學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)?？偨Y(jié)的寫作要突出重點，清晰明了，具有邏輯性和條理性，讓讀者一目了然。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇一

患者李某，男，46歲，生殖器外傷，泌尿外科手術(shù)后由于生殖器局部感染和缺血導(dǎo)致部分組織壞死結(jié)痂，醫(yī)生使用抗生素和多次傷口換藥后雖然感染得到控制，但是局部情況并沒有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)決定為患者實施第二次手術(shù)對壞死組織進(jìn)行切除，患者面臨著很大的生理痛苦和心理打擊。病房護(hù)士長與醫(yī)生協(xié)商請造口傷口護(hù)士進(jìn)行會診，醫(yī)生由于對造口傷口護(hù)士的工作不很了解，對會診并沒有寄予希望。當(dāng)造口傷口護(hù)士仔細(xì)查看了患者傷口并認(rèn)真分析情況后，決定使用藥物清創(chuàng)的辦法去除黑痂，推遲二次手術(shù)的安排，并取得了醫(yī)生的支持。造口傷口護(hù)士主動、負(fù)責(zé)任地多次為患者換藥，調(diào)整用藥治療方案和精心護(hù)理，當(dāng)看到壞死結(jié)痂逐漸去除、新鮮的組織生長良好、患者傷口逐漸愈合的時候，使患者免受二次手術(shù)的打擊，醫(yī)生對造口傷口護(hù)士的創(chuàng)新工作給予了充分的肯定和認(rèn)同以造口傷口護(hù)士的行為，闡述?？谱o(hù)士的倫理要求。

?？谱o(hù)士的倫理要求：1.熱愛護(hù)理，樂于奉獻(xiàn)。造口傷口護(hù)士樹立了熱愛護(hù)理，樂于奉獻(xiàn)的觀念，在已經(jīng)決定為患者實施第二次手術(shù)，病房護(hù)士長與醫(yī)生協(xié)商請造口傷口護(hù)士進(jìn)行會診，對壞死組織進(jìn)行清創(chuàng)去除黑痂，調(diào)整用藥治療方案和精心護(hù)理，當(dāng)看到壞死結(jié)痂逐漸去除、新鮮的組織生長良好、患者傷口逐漸愈合的時候，使患者免受二次手術(shù)的打擊，贏得患者的信賴和醫(yī)生的贊許，顯示了自身的價值。2.樂于傳授，扎根臨床。?？谱o(hù)士應(yīng)具備本專業(yè)較強(qiáng)的臨床觀察、評估和處理的能力以及專業(yè)理論基礎(chǔ)和專科操作技能。當(dāng)造口傷口護(hù)士仔細(xì)查看了患者傷口認(rèn)真分析情況后，決定使用藥物清創(chuàng)的辦法去除黑痂，推遲二次手術(shù)的安排，才取得醫(yī)生的支持。3.勤于鉆研，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。此案例中，造口傷口護(hù)士做到了勤于鉆研、積極開展護(hù)理科研，使?？谱o(hù)士的知識技能得以不斷更新、拓寬和提高，推動了護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇二

俱樂部類型。

發(fā)展特點。

典型案例。

運動主題公園。

功能分區(qū)。

建設(shè)經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)。

典型案例。

體育旅游小鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)類型。

小鎮(zhèn)特點。

典型案例。

運動度假綜合體。

概念介紹。

類型分析。

產(chǎn)品要素。

典型案例。

專業(yè)競技賽事。

概念介紹。

賽事特點。

典型案例。

運動休閑節(jié)會。

概念介紹。

節(jié)會特點。

典型案例。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇三

患者，男性，66歲，高血壓病10余年，常年服用降壓藥物，血壓控制平穩(wěn)，無任何異常感覺。有一次因為鼻子不通氣使用“滴鼻凈”。鼻子癥狀雖然好轉(zhuǎn)了，但每天起床后出現(xiàn)頭暈，頭部脹痛，頭腦不清醒，連續(xù)幾天測血壓波動于170~180/110~120mmhg之間，服用降壓藥物毫無效果，感到非常納悶，去醫(yī)院看醫(yī)生進(jìn)一步檢查，心臟彩超、腹部彩超、頭顱多普勒、生化全項化驗等均未發(fā)現(xiàn)異常。于是，醫(yī)生只好給病人調(diào)整服藥方案，效果還是不明顯。再次來診時，與一位護(hù)士仔細(xì)聊起了自己的情況。敏銳的護(hù)士立刻明白了病人的意思，耐心詢問近期用藥及發(fā)病情況后恍然大悟。原來，這位病人血壓增高的原因不是降壓藥物效果不好，而是病人患過敏性鼻炎，使用“滴鼻凈”3次/日，2~3滴/次造成的“藥源性高血壓”。在護(hù)士的正確指導(dǎo)下停止使用“滴鼻凈”，服用原劑量降壓藥物后頭暈、頭痛等癥狀逐漸消失，血壓控制在了原有水平。

1.滴鼻凈的主要成分是羥甲唑啉，是一種血管收縮劑，可以收縮鼻腔黏膜血管，減少黏膜腺體的分泌，減輕局部組織充血，從而達(dá)到改善鼻腔通氣的目的。但是，這類藥物在使用時，若使用不當(dāng)，到達(dá)鼻腔內(nèi)經(jīng)鼻黏膜吸收后，還會有一部分流向咽部，經(jīng)過咽部吸收后進(jìn)入血液循環(huán)，引起外周血管收縮，從而增加外周血管阻力。對于普通人來說，正常血管有一定的調(diào)節(jié)能力，對血壓影響不會太大，但對高血壓病人來說，就會因為對抗降壓藥物的作用而導(dǎo)致血壓升高，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致高血壓危象，引起心力衰竭或心肌梗死等危及生命。所以，臨床上一定要注意教會病人正確使用滴鼻藥物的方法。

2.臨床上滴鼻藥物的正確使用方法有2種：

一、頭后仰位滴藥法：病人仰臥于床上，肩下墊一軟枕，頭盡量向后仰，使下巴磕朝上然后滴藥，滴藥后輕輕捏鼻翼數(shù)次，使藥液均勻布滿于鼻腔。滴藥后保持原體位不變，5~10分鐘后再起來，使藥液充分與鼻腔黏膜接觸吸收。此法適宜于鼻炎、鼻竇炎等的局部治療，可以使藥液進(jìn)入鼻腔后段咽鼓管開口處。

二、頭低側(cè)位滴藥法：病人側(cè)臥，去枕，患側(cè)耳部靠在床面，頭向肩部垂下，鼻部轉(zhuǎn)向上肩方向，保持與肩在同一平面，使鼻腔側(cè)壁成水平稍斜向鼻根部，滴入藥液5~10分鐘后再坐起。這樣可以使藥液滯留鼻腔時間更長，減少藥液流向咽喉部引起刺激癥狀。

3.案例中的護(hù)士通過問診，以廣博的醫(yī)學(xué)知識解決了醫(yī)生沒有解決的問題，為病人解除了痛苦，更重要的是杜絕了嚴(yán)重并發(fā)癥的發(fā)展，體現(xiàn)了護(hù)理工作的價值。這種善于交流、善于溝通的做法正是當(dāng)今護(hù)理服務(wù)模式所提倡的，也是急于推廣的。護(hù)士在接觸每一位病人時，如果都能像這位護(hù)士一樣，發(fā)揮護(hù)理工作職能，主動普及健康知識，提高全民健康素質(zhì)的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

4.該案例提醒廣大醫(yī)護(hù)人員，向病人做用藥指導(dǎo)時，一定要告訴病人，任何藥物都必須在醫(yī)生指導(dǎo)下使用，不能盲目使用，以免造成不良后果。比如使用滴鼻藥物，如果長期擅自依靠滴鼻液來改善鼻腔癥狀，則導(dǎo)致藥物性鼻炎;鼻部外傷后出現(xiàn)鼻腔出血時，如果自己隨便用滴鼻藥止血，因為有些鼻外傷病人鼻腔滴藥不當(dāng)可以引起顱內(nèi)感染，導(dǎo)致嚴(yán)重并發(fā)癥。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇四

簡單地說，教育案例就是以教育教學(xué)過程中一個中心人物和事件為素材，經(jīng)過提煉而形成的體現(xiàn)新時期教師專業(yè)化素養(yǎng)的典型的記敘性短文（教育故事）。具體分析如下：

（一）從案例所反映的對象講，指向一個中心事件和人物。具體說，一個案例往往指的是一件事，也可以說，是個教育故事。

（二）從案例的形成過程看，是精心提煉的過程。

（三）從案例的內(nèi)容講，應(yīng)體現(xiàn)教師專業(yè)化素養(yǎng)。

專業(yè)化素養(yǎng)主要包括：專業(yè)精神、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力。其中，專業(yè)精神是靈魂，專業(yè)理念是核心，專業(yè)知識和能力是保證。而以人為本是現(xiàn)代教育理念的集中表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的主體性是學(xué)生全面發(fā)展的核心目標(biāo)。

（四）從案例的主要特征講，典型是案例的生命。

案例的典型可從兩個方面去分析：

第一、是從案例的內(nèi)涵看，典型案例所反映的內(nèi)容寓意深刻，富于哲理，感人至深。

第二、是教師處理解決問題的典型（主要指教育機(jī)智）和教育效果的典型。

（五）從案例題材看，是一片精彩的記敘性短文。也可以說是一則教育故事。

（一）案例的結(jié)構(gòu)。

案例主要由三個部分組成，即案題、案情、案析。

第一、案題。案題即案例的題目，好的題目能點亮讀者的眼睛。案例既然是記敘性短文，它的題目就應(yīng)該鮮明、生動、形象，不應(yīng)該是論述式、說理式的題目。

第二、案情。即案例的來龍去脈，案例發(fā)生的時間、地點、情節(jié)及其結(jié)果。如果說案題是案例的眼睛，案情則是案例的主體部分，也是整個案例最具魅力的部分。

第三、案析。案析即對案例的分析。具體地講，就是用一定的教育理論、教育觀念對案例進(jìn)行分析。案析一要有針對性，二要論點鮮明，三要升華到理論的層面上，文字一般在200—300字左右。

（二）案例的分類。案例可以從四個角度去分：

第一，從案例的成功與失敗分：有成功的，有失敗的，還有成功和失敗相結(jié)合的。

第二、從案例的內(nèi)容分：可分為教育案例、教學(xué)案例、管理案例等。

第三、從案例的寫作方法分：有總結(jié)法和設(shè)計法。所謂總結(jié)法，是指通過對教育實踐的反思回顧，提煉而成的案例；所謂設(shè)計法，是指通過先行設(shè)計，然后實踐而形成的案例。

第四、從案例的性質(zhì)分：一是矯正性案例，即從問題出發(fā)，著眼于解決問題；二是發(fā)展式案例，即著眼于學(xué)生的發(fā)展。

（三）特征。一般來說，有三個特征。即真實性、典范性、情境性。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇五

霧化治療是一種常見的醫(yī)療手段，廣泛應(yīng)用于呼吸道疾病的治療過程中。作為一名護(hù)理人員，我有幸參與了眾多患者的霧化治療，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第一段：認(rèn)識霧化治療的重要性。

霧化治療通過將藥物轉(zhuǎn)化為微小的顆粒狀物質(zhì)，使藥物能夠直接進(jìn)入呼吸道，并且精準(zhǔn)地到達(dá)病變部位。因此，它在哮喘、慢性支氣管炎、肺炎等呼吸道疾病的治療中起到了重要的作用。在霧化治療中，護(hù)士起到了關(guān)鍵的角色，必須具備豐富的知識和細(xì)心的操作，以確保患者獲得最佳的治療效果。

第二段：正確操作和技巧的重要性。

正確的操作和技巧是保證霧化治療有效性的關(guān)鍵。首先，護(hù)士必須仔細(xì)閱讀醫(yī)囑和藥物說明書，了解霧化藥物的使用方法和注意事項。其次，護(hù)士要根據(jù)患者的具體情況，選擇合適的霧化設(shè)備和適當(dāng)?shù)乃幬飫┝?，并進(jìn)行正確的操作。最后，護(hù)士還要確保霧化設(shè)備的清潔和消毒，以防止交叉感染的發(fā)生。仔細(xì)操作和嚴(yán)格護(hù)理措施的實施，將有效提高霧化治療的成功率。

第三段：與患者的良好溝通和關(guān)心。

與患者的良好溝通和關(guān)心也是霧化治療中不可或缺的一環(huán)。在給患者進(jìn)行霧化治療之前，護(hù)士要先向患者說明霧化過程的目的和注意事項，解答患者的疑惑，消除患者的焦慮和恐懼感。在霧化治療過程中，護(hù)士應(yīng)該耐心地與患者交流，了解患者的感受和反應(yīng)，并做好相關(guān)記錄。同時，對于特殊情況下的不適癥狀，護(hù)士要及時調(diào)整霧化設(shè)備或藥物劑量，以確?；颊叩氖孢m度和治療效果。

第四段：風(fēng)險評估和預(yù)防。

在霧化治療中，護(hù)士需要進(jìn)行風(fēng)險評估，及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)防潛在的危險因素。例如，對于有心臟病史或哮喘嚴(yán)重的患者，護(hù)士應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注患者的呼吸情況和生命體征的變化，并及時采取相應(yīng)的措施。此外，護(hù)士還應(yīng)注意監(jiān)測霧化設(shè)備的工作狀態(tài)，確保其正常運轉(zhuǎn)。同時，護(hù)士要定期檢查設(shè)備和藥物的有效期，以確保患者使用的藥物具有良好的療效。

第五段：個人修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。

作為一名從事霧化治療的護(hù)理人員，個人修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展同樣重要。護(hù)士要保持積極樂觀的態(tài)度，以飽滿的熱情面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。同時，護(hù)士還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，積極參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與同行互相學(xué)習(xí)和溝通。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

通過長期參與霧化治療的工作，我深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過正確操作和技巧，與患者的良好溝通和關(guān)心，風(fēng)險評估和預(yù)防，個人修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，護(hù)士能夠提高霧化治療的效果，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，以更好地服務(wù)于患者的健康。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇六

近年來，隨著醫(yī)療水平的不斷提高，霧化治療逐漸成為護(hù)理領(lǐng)域的重要手段之一。作為護(hù)士，我有幸在日常的工作中親身體驗到了護(hù)理霧化的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，以期能夠?qū)ψo(hù)理霧化有更深入的了解和認(rèn)識。

首先，在護(hù)理霧化的過程中，充分了解患者的病情是至關(guān)重要的。只有了解患者的病情，我們才能為其提供合適的霧化治療方案。在與患者交流時，我們要細(xì)心傾聽他們的描述和病史，了解他們的癥狀嚴(yán)重程度、治療需求和生活習(xí)慣等信息。例如，在為哮喘患者進(jìn)行霧化治療時，我們需要了解他們的哮喘發(fā)作頻率、誘因及他們平時采取的治療措施。只有將患者的個體情況納入考慮，我們才能根據(jù)實際情況制定出最佳的治療計劃，從而提高治療效果。

其次，護(hù)理霧化還需要細(xì)心觀察患者的治療反應(yīng)。霧化治療通常會引發(fā)一系列的生理反應(yīng)，如咳嗽、咳痰、呼吸急促等。作為護(hù)士，我們需要密切觀察患者的反應(yīng)，并及時采取相應(yīng)的措施。例如，當(dāng)患者出現(xiàn)呼吸急促的癥狀時，我們應(yīng)及時通風(fēng)、給予氧氣，以緩解患者的不適感。同時，我們還要記錄患者的治療反應(yīng)，為醫(yī)生提供參考依據(jù)，從而調(diào)整治療方案。仔細(xì)觀察患者的治療反應(yīng)可以幫助我們更好地了解患者的病情，從而及時調(diào)整治療方案，提高治療效果。

此外，在護(hù)理霧化過程中，我們還需要關(guān)注設(shè)備的選用和操作。霧化治療通常使用霧化器或霧化面罩等設(shè)備。正確選擇和操作設(shè)備對于提高治療的效果至關(guān)重要。首先，我們需要根據(jù)患者的病情選擇合適的設(shè)備。例如，對于有大量痰液的患者，我們可以選擇高效霧化設(shè)備，以便更好地清除痰液。其次，在操作設(shè)備時，我們要確保設(shè)備的清潔衛(wèi)生，并根據(jù)設(shè)備的說明書正確操作。設(shè)備的選用和操作的正確性直接關(guān)系到治療的效果，因此我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程，確保設(shè)備的正常使用。

最后，護(hù)理霧化工作需要護(hù)士具備一定的知識和技能。作為護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)能力，以更好地完成護(hù)理霧化工作。首先，我們要了解各種常見疾病的霧化治療方案和配藥常識。例如，對于支氣管擴(kuò)張劑的使用，我們需要了解其使用方法、劑量和注意事項等。其次，我們還要掌握常見設(shè)備的操作方法和維護(hù)知識。定期學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可以幫助我們跟上醫(yī)療的發(fā)展步伐，并不斷提升自己的技能水平。

總結(jié)起來，護(hù)理霧化是一項細(xì)致入微的工作，需要護(hù)士充分了解患者的病情，細(xì)心觀察患者的治療反應(yīng)，正確選擇和操作設(shè)備，并具備一定的專業(yè)知識和技能。通過這篇文章的撰寫，我對護(hù)理霧化工作有了更深入的了解和認(rèn)識，相信這些心得體會對于今后的工作能夠有所幫助。在以后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇七

第一段：引言（150字）。

在護(hù)理工作中，霧化是一項常見而重要的護(hù)理技術(shù)。通過霧化，可以將藥物以微細(xì)顆粒的形式送到病人的呼吸道，從而提高藥物的吸收效果。作為一名護(hù)士，我深感霧化對于一些呼吸系統(tǒng)疾病患者的治療非常重要。經(jīng)過多年的護(hù)士工作，我積累了一些霧化護(hù)理的心得體會，下面我將分享給大家。

第二段：理論與實踐（250字）。

在進(jìn)行霧化護(hù)理之前，我們首先需要了解一些基礎(chǔ)理論知識。我們要掌握霧化器的構(gòu)造和原理，熟悉常見的藥物配制方法以及適用癥和禁忌癥。在實踐中，我們需要注意病人的病情和情緒變化，判斷是否需要進(jìn)行霧化治療。同時，在準(zhǔn)備工作中，我們需要檢查霧化器設(shè)備的運作情況，保證正常工作。在進(jìn)行霧化治療時，我們需要根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行操作，同時注意病人的治療反應(yīng)和藥物的副作用。

第三段：技巧與經(jīng)驗（300字）。

在霧化護(hù)理過程中，我們可以積累許多實用的技巧和經(jīng)驗。首先，我們需要根據(jù)病人的年齡和病情選擇合適的霧化器和霧化藥物。對于嬰幼兒或兒童，我們可以使用兒童專用的霧化器，藥物劑量也需要根據(jù)體重進(jìn)行調(diào)整。其次，我們需要掌握正確的霧化操作方法，確保藥物的充分霧化和到達(dá)呼吸道。在實踐中，我們還可以通過觀察病人的呼吸狀況和癥狀變化，及時調(diào)整霧化的強(qiáng)度和持續(xù)時間。此外，我們還需要注意病人的治療合作性和心理護(hù)理，盡量減少病人的痛苦和不適感。

第四段：困難與挑戰(zhàn)（250字）。

在霧化護(hù)理中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。首先，有些病人因為年齡或認(rèn)知能力的原因無法配合護(hù)理，他們可能會拒絕霧化治療或無法正確使用霧化器。對于這類病人，我們需要耐心和細(xì)心地解釋和指導(dǎo)，同時盡量減少病人的抵觸情緒。其次，霧化護(hù)理需要護(hù)士具備一定的專業(yè)知識和技能，包括藥物知識、呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理知識等。這對于一些新進(jìn)護(hù)士或沒有相關(guān)背景的護(hù)士來說是一項挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，提升自己的護(hù)理能力，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過多年的護(hù)理工作，我深感霧化護(hù)理對于呼吸系統(tǒng)疾病患者的重要性。正確的霧化操作能夠提高藥物的吸收效果，緩解患者的癥狀，促進(jìn)康復(fù)。在實踐中，我們要注重理論知識的學(xué)習(xí)和實踐操作的經(jīng)驗積累，掌握正確的霧化操作技巧。同時，我們還需要關(guān)注病人的情緒和心理需求，提供有針對性的心理護(hù)理。未來，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新霧化護(hù)理的知識和技術(shù)，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)：文章共1200字，圍繞著護(hù)理霧化心得體會主題發(fā)展了五個段落。首先是引言部分，接著是理論與實踐部分。然后是技巧與經(jīng)驗部分，緊接著是困難與挑戰(zhàn)部分。最后，文章以總結(jié)與展望部分作為結(jié)尾。整個文章條理清晰，內(nèi)容豐富，秉承了邏輯連貫的原則。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇八

xxx中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴(yán)三實”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以xxx、薄熙來、xxx、令計劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實起來。

人們常說“榜樣的力量是無窮的”。但是，現(xiàn)實中也有極少數(shù)人，抵制不住誘惑，經(jīng)受不住考驗，一圈謀私，我行我素，甚至腐化墮落，成為人民的罪人，從而成了“反面典型”?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”雖然我們期望多一些正面典型的好干部，但是也應(yīng)善待“反面典型”，通過反面典型反觀自身不足，從而主動地避免此類事件發(fā)生在自己身上。

當(dāng)前，要借助“三嚴(yán)三實”專題教育開展契機(jī)，馳而不息地抓好作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉教育，堅持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、孔繁森等正面典型為鏡，找到差距、見賢思齊，點亮理想之光。以xxx、薄熙來等反面典型為戒，汲取教訓(xùn)、自警自醒，洗滌靈魂之濁。

適當(dāng)運用身邊的反面典型，告誡廣大領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)違紀(jì)將付出的慘重代價，更能警示干部牢記職業(yè)素養(yǎng)。從反面典型中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線、受警醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。以反面典型為鏡，把自己擺進(jìn)去，深入查找執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律等方面存在的突出問題，有什么問題就解決什么問題。

xxx、薄熙來、xxx等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件無疑是反面教材中的典型，中紀(jì)委已經(jīng)及時進(jìn)行了查處，并表示“將依紀(jì)依法進(jìn)行處理并向社會公布結(jié)果”，這是貫徹落實“三嚴(yán)三實”專題教育的正確方法，也是以實際行動贏得人民群眾信賴和支持的有效方法。我們期待同類問題干部能夠借“鮮活的典型”立行立改。

“反面典型”讓干部和群眾看到了中央“動真碰硬”的決心和力度，其警示意義遠(yuǎn)勝于單純的理論學(xué)習(xí)和紀(jì)律說教，教育作用不亞于正面典型的樹立和活動成績的宣揚?！叭龂?yán)三實”專題教育要善于抓“反面典型”，善于運用反面典型開展警示教育，這樣才能保證專題活動落到實處。

“三嚴(yán)三實”的落實就應(yīng)“實打?qū)崱?，此項專題教育開展中既要樹立我們學(xué)習(xí)的榜樣，又要揪出我們反思的對象。“反面典型”反思將助力“三嚴(yán)三實”大步前行，領(lǐng)導(dǎo)干部也要深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持xxx人的崇高品質(zhì)和浩然正氣。

正面典型、反面案例心得體會。

自第二批黨的群眾路線教育活動開展以來，我們局里組織專題輔導(dǎo)、觀看電教片、現(xiàn)場教育等多種形式的學(xué)習(xí)教育活動。在這次的學(xué)習(xí)教育活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xxx的四個晝夜》、《當(dāng)代中國的保爾.柯察金—朱彥夫》及《xxx在蘭考考察時的講話精神》等，學(xué)習(xí)了本系統(tǒng)的先進(jìn)典范人物廖必長、呂躍強(qiáng)及謝善活等同志的感人事跡，前天我們市農(nóng)業(yè)局還組織農(nóng)業(yè)系統(tǒng)部分第二屆“十佳農(nóng)技干部”到我縣作事跡巡回報告活動，我們也再一次接受先進(jìn)人物事跡的再教育。同時也對《四風(fēng)之害》、《瘋狂的斂財術(shù)》及《麗水市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)反面典型案例匯編》等反面教材進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了上述正面典型的事跡，我數(shù)次眼眶濕潤，深深被這些榜樣的思想和行為所感動。而學(xué)習(xí)了反面案例，讓我卻再次受到警示和教育，讓我沉思這些人為什么會走上違紀(jì)違法的道路。

在這里，我無意用體制制度、監(jiān)督防范、教育引導(dǎo)或懲處警示等老套路來剖析正反典型的人生選擇。我想，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，近距離觀察并剖析他們的真實想法，或許對我們更加有啟迪和借鑒。

而走進(jìn)他們內(nèi)心世界無非就是對其“三觀”的剖析。而幸福觀融入于“三觀”之中，是一個人“三觀”在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。它引導(dǎo)著一個人行為和意識，左右著這個人的為人和處世，決定著他選擇不同的人生道路。

作為幸福，不同的人有不同的理解，同一人在不同年齡段也有不同地理解。而幸福和幸福觀這個命題也太大了，我無法參透其中的精髓和要義，但我想，以下幾個方面可能對一個人的幸福觀起著關(guān)鍵的作用。

心態(tài)就是對客觀世界，對眼前事物的一種看法。對同樣一件事，心態(tài)不同，就會感受不同，結(jié)論不同。在學(xué)習(xí)模范典型人物事跡后，我感覺他們都有一種對黨忠誠、為民辦實事、不計個人得失，勇于奉獻(xiàn)的良好心態(tài)。這種心態(tài)讓他在履行職責(zé)和社會義務(wù)中充滿激情、充滿快樂、心情舒暢，從而感覺到了幸福;反觀反面案例，許多人在工作生活中總是覺得付出多，回報少，周邊許多小時候?qū)W習(xí)比自己差，家庭條件不如自己的都開豪車住豪宅，等等因素的刺激下，心態(tài)逐漸失衡，產(chǎn)生有權(quán)不用，過期作廢的錯誤思想，在“廣開財路”的過程中以求獲得更大的“幸?！?，最終走向違法違紀(jì)的道路。

一個人平生修養(yǎng)有多深，對幸福的體驗就有多深。縱觀模范典型人物，他們在逆境中不氣餒、不放棄，努力克服困難;在順境中不驕狂、不飄然，總是以一種平淡自然的心境對待得失。在工作中他們“下高樓、出庭院”到基層問政于民、問需于民、問計于民，給群眾辦實事，為群眾解憂難。這就是一種素質(zhì)，就是一種修養(yǎng)。而反面案例讓我們看到，他們由于自我約束力弱，缺缺乏修養(yǎng)，整天比來比去，牢騷滿腹，怨氣沖天，盡管生活條件并不差，卻總找不到幸福，與社會格格不入，最終以聚斂錢財、享受女色為榮，最終走向了可悲的下場。

追求幸福是每個人的決定，追求幸福的方式也不盡相同。從模范典型人物的身上，我看到了他們對幸福的追求：對干事創(chuàng)業(yè)的追求。他們都能吃得苦，耐得煩，在勞動中體驗揮灑汗水的快樂，自覺把奉獻(xiàn)作為自身幸福的來源，在服務(wù)國家，服務(wù)社會中贏得幸福;對正直做人的追求。他們都懷有一顆知足之心，在名利面前淡定，在得失面前坦然，低調(diào)做人，寬容處世，體現(xiàn)博大的胸懷和快樂的心境;對樂于服務(wù)人民的追求。他們在服務(wù)人民群眾的過程中找到了內(nèi)心的和諧，在讓別人幸福的同時也使自己找到了幸福。而對反面案例的學(xué)習(xí)，我感到這些人都是有能力有水平的人，只是他們片面追求物質(zhì)利益，追求奢華享受，自甘墮落，在紙醉金迷的生活中慢慢迷失了自我，最終害了自己，也害了家人。

作為我們農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的干部，大部分同志都受過高等教育，應(yīng)該說都是素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有修養(yǎng)、會干事的好同志，我們也涌現(xiàn)了廖必長、呂耀強(qiáng)等一批省市典型模范，這讓我們感到十分自豪。但我們也清醒的看到，我們農(nóng)業(yè)也不是一片凈土，教訓(xùn)也是深刻的，所以我們也要引以為戒，不斷反思反省自己的行為。這次，我們開展群眾路線教育實踐活動我認(rèn)為很及時，很有必要，通過這次教育活動，對我們農(nóng)業(yè)干部能力素質(zhì)作風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，努力鍛造一支忠誠可靠、服務(wù)人民、技術(shù)精湛的農(nóng)業(yè)干部隊伍。我想，要努力成為廖必長、呂耀強(qiáng)、謝善活式的農(nóng)技干部，就必須做到以下五個字：

農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。它關(guān)系到國家的安全，社會的穩(wěn)定。所以我們選擇了這一事業(yè)，就要忠誠于這一職業(yè)。作為新時期的農(nóng)業(yè)干部，我們要努力學(xué)技能、勤練兵、多試驗、出成果，為糧食豐產(chǎn)豐收出其力,盡其責(zé)。對同事對群眾要忠厚。平時工作生活中行為要正派，待人要公道，要忠厚直率，不圓滑、不世故，不見風(fēng)使舵、不人云亦云，一碗水能端平。

要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以執(zhí)法、嚴(yán)以律己。嚴(yán)以修身，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以執(zhí)法，就要做到違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，言必信，行必堅，堅必果，切實克服執(zhí)法過程失之于寬、失之于軟的各種不良傾向。嚴(yán)以律己，就要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到清正廉潔。

就是要貫徹落實好習(xí)xxx提出的“三實”要求，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。謀事要實就要從我們慶元農(nóng)業(yè)實際出發(fā)謀劃相關(guān)工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。創(chuàng)業(yè)要實，就要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力提升我們農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和品質(zhì)。做人要實，就要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

當(dāng)前我們已進(jìn)入春耕備耕時期，季節(jié)不等人，時機(jī)不等人，我們農(nóng)業(yè)干部必須弘揚務(wù)實的作風(fēng)，樹立抓而不緊等于不抓、抓而不實等于白抓的思想，在落實上堅持求實求細(xì)、爭分奪秒。在平時工作中要樹立農(nóng)業(yè)工作“等不起”、“慢不得”的意識，做到今日事、今日畢。凡是定下了的事，就要立即動手，決不優(yōu)柔寡斷;凡是部署了的事，就要咬住不放，決不瞻前顧后;對著手了的事，就要一抓到底，決不半途而廢。對凡是要辦的事要立即辦、馬上辦、辦得快、辦得好，做到不讓工作在我這里延誤、不讓文件在我這里積壓、不讓差錯在我這里發(fā)生，真正實現(xiàn)辦事服務(wù)提速增效。

文檔為doc格式。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇九

2.從義務(wù)論的要求出發(fā)，父親對其子女有撫養(yǎng)的責(zé)任，當(dāng)女兒的生命處于危急之際，父親不愿捐腎的做法在道德上是有缺陷的，會影響家庭的和諧，在社會上會受到譴責(zé)，在個人良心上也是一件憾事；從效果論的要求分析，患兒的生命質(zhì)量已很低，移植是否能成功或即使成功其生命質(zhì)量又如何？況且患兒之父正值中年干事業(yè)的年齡，又有撫養(yǎng)另一子女的責(zé)任，萬一出現(xiàn)移植后的合并癥，這會影響事業(yè)和全家，故而從移植的代價/效應(yīng)上思考，其患兒父親不捐器官也是能夠理解的。因此，只有其患兒父親和全家去平衡，以決定是否讓父親捐腎。

案例分析2——形考p8【案例】患者李某，男，46歲，生殖器外傷，泌尿外科手術(shù)后由于生殖器局部感染和缺血導(dǎo)致部分組織壞死結(jié)痂，醫(yī)生使用抗生素和多次傷口換藥后雖然感染得到控制，但是局部情況并沒有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)決定為患者實施第二次手術(shù)對壞死組織進(jìn)行切除，患者面臨著很大的生理痛苦和心理打擊。病房護(hù)士長與醫(yī)生協(xié)商請造口傷口護(hù)士進(jìn)行會診，醫(yī)生由于對造口傷口護(hù)士的工作不很了解，對會診并沒有寄予希望。當(dāng)造口傷口護(hù)士仔細(xì)查看了患者傷口并認(rèn)真分析情況后，決定使用藥物清創(chuàng)的辦法去除黑痂，推遲二次手術(shù)的安排，并取得了醫(yī)生的支持。造口傷口護(hù)士主動、負(fù)責(zé)任地多次為患者換藥，調(diào)整用藥治療方案和精心護(hù)理，當(dāng)看到壞死結(jié)痂逐漸去除、新鮮的組織生長良好、患者傷口逐漸愈合的時候，使患者免受二次手術(shù)的打擊，醫(yī)生對造口傷口護(hù)士的創(chuàng)新工作給予了充分的肯定和認(rèn)同以造口傷口護(hù)士的行為，闡述?？谱o(hù)士的倫理要求。【答案提示】：?？谱o(hù)士的倫理要求：1.熱愛護(hù)理，樂于奉獻(xiàn)。造口傷口護(hù)士樹立了熱愛護(hù)理，樂于奉獻(xiàn)的觀念，在已經(jīng)決定為患者實施第二次手術(shù)，病房護(hù)士長與醫(yī)生協(xié)商請造口傷口護(hù)士進(jìn)行會診，對壞死組織進(jìn)行清創(chuàng)去除黑痂，調(diào)整用藥治療方案和精心護(hù)理，當(dāng)看到壞死結(jié)痂逐漸去除、新鮮的組織生長良好、患者傷口逐漸愈合的時候，使患者免受二次手術(shù)的打擊，贏得患者的信賴和醫(yī)生的贊許，顯示了自身的價值。

2.樂于傳授，扎根臨床。?？谱o(hù)士應(yīng)具備本專業(yè)較強(qiáng)的臨床觀察、評估和處理的能力以及專業(yè)理論基礎(chǔ)和?？撇僮骷寄?。當(dāng)造口傷口護(hù)士仔細(xì)查看了患者傷口認(rèn)真分析情況后，決定使用藥物清創(chuàng)的辦法去除黑痂，推遲二次手術(shù)的安排，才取得醫(yī)生的支持。

3.勤于鉆研，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。此案例中，造口傷口護(hù)士做到了勤于鉆研、積極開展護(hù)理科研，使?？谱o(hù)士的知識技能得以不斷更新、拓寬和提高，推動了護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

案例分析3——形考p13【案例】某藥廠請求某醫(yī)院腫瘤科對某種藥物進(jìn)行三期臨床觀察試驗，該藥物主要是通過對機(jī)體免疫功能的調(diào)節(jié)作用而抑制腫瘤的生長。根據(jù)藥物臨床觀察試驗的要求，選擇受試者的標(biāo)準(zhǔn)之一是確診實體腫瘤并停用抗腫瘤治療3個月的患者。請你對這個三期臨床觀察試驗進(jìn)行評價，即選擇受試者的標(biāo)準(zhǔn)是否合理，并說明它存在什么倫理問題？【答案提示】：此種選擇受試者的標(biāo)準(zhǔn)是不合理的，它違背了將受試者利益放在首位的倫理原則。

1、藥物的iii期臨床試驗是在ii期臨床試驗的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大試驗的人數(shù)，其目的是在藥物療效初步肯定后進(jìn)一步收集藥物有效性的證據(jù)，確定藥物的適應(yīng)癥和藥物相關(guān)的不良反應(yīng)。該案例中的藥物iii期臨床試驗是一種抗腫瘤的藥物，根據(jù)藥物臨床試驗的要求必須確認(rèn)實體腫瘤并停用抗腫瘤治療3個月的患者才能作為受試者。根據(jù)通常對實體腫瘤患者的治療首選手術(shù)治療，其次為藥物治療，有些病人在術(shù)前、后還要進(jìn)行抗腫瘤的藥物治療。此案例中除非ii期藥物臨床試驗結(jié)果證明這種試驗藥物優(yōu)于目前的手術(shù)和藥物治療，可以選此類病人。

2、否則為了藥物臨床iii期試驗讓受試者暫停手術(shù)或手術(shù)加藥物治療或單純藥物治療都是不合理的，因為它違背了將受試者利益放在首位的倫理原則。案例分析4——形考p18【案例】某醫(yī)院急診科收治一名腦出血病人行開顱手術(shù)，術(shù)后連夜送至重癥監(jiān)護(hù)室。重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士劉某認(rèn)真仔細(xì)護(hù)理病人，隨時監(jiān)測生命體征，應(yīng)對病情一切變化，以提高搶救成功率為目標(biāo)。次日凌晨4時，護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人突然出現(xiàn)呼吸急促達(dá)32次/分，脈搏快而弱，血壓低至60/40hg，雙側(cè)瞳孔不等大，她預(yù)感到顱內(nèi)出血，一邊迅速向值班醫(yī)生報告，一邊打開呼吸機(jī)，做好二次手術(shù)的一切準(zhǔn)備工作。故二次開顱手術(shù)進(jìn)展及時順利，證實了病人腦部又有一動脈破裂出血，由于發(fā)現(xiàn)早，醫(yī)護(hù)密切配合，手術(shù)成功，病人得救。請對護(hù)士劉某行為作出道德評價?！敬鸢柑崾尽浚?/p>

案例分析5：醫(yī)護(hù)理問題與倫理問題書p10【案例】患者張某，38歲，因右膝關(guān)節(jié)半月板損傷待手術(shù)，與外傷截肢王某同住某醫(yī)院骨科病房一房間。張某手術(shù)順利，但與他同室的王某在張某手術(shù)的第二天臀部出現(xiàn)癤腫。過兩天王某癤腫化膿，細(xì)菌培養(yǎng)為凝固酶陽性金黃葡萄球菌。當(dāng)張某的手術(shù)切口拆線時，傷口出現(xiàn)感染，于是，張某提出是主管醫(yī)生與護(hù)士給王某換藥后不洗手，又檢查他的傷口造成的，并認(rèn)為是醫(yī)療事故。主管醫(yī)生與護(hù)士認(rèn)為是并發(fā)癥，不屬于醫(yī)療事故。醫(yī)患之間發(fā)生了醫(yī)療糾紛，反映到醫(yī)院醫(yī)務(wù)處。醫(yī)務(wù)處出面調(diào)解，并對手術(shù)切口感染進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，結(jié)果為凝固酶陽性金黃葡萄球菌。于是，醫(yī)務(wù)處答應(yīng)減免張某部分醫(yī)療費用，并給予一次經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，這樣醫(yī)療糾紛予以平息。此案例哪些屬于醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)問題，哪些屬于醫(yī)護(hù)倫理問題，醫(yī)護(hù)倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)關(guān)系是什麼？【答案提示】：

1、此案例中兩位同住一病房的患者先后受到了細(xì)菌感染，這是醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)事實，也就是醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)問題。在事實面前，張某與主管醫(yī)生、護(hù)士看法不一，發(fā)生了醫(yī)療糾紛，這屬醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)問題，即根據(jù)醫(yī)學(xué)事實該不該行動和如何行動的理由。醫(yī)務(wù)科對手術(shù)切口感染進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)，證實兩位患者同為金黃色葡萄球菌感染，但未作細(xì)菌的基因分型（一般醫(yī)院此項檢查有困難），因此從流行病上既不能認(rèn)定是交叉感染，又不能完全排除其可能性，這也是醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)事實，也即醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)問題。

2、根據(jù)這個醫(yī)學(xué)事實，醫(yī)務(wù)科既沒有認(rèn)定是醫(yī)療事故，又沒有簡單地視為并發(fā)癥，答應(yīng)減免張某部分醫(yī)療費用，并給予一次經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，這樣維護(hù)了醫(yī)患的利益，從而平息了這場糾紛，這樣處理也屬于醫(yī)護(hù)倫理問題。

3、護(hù)理倫理學(xué)與護(hù)理學(xué)的關(guān)系：護(hù)理倫理學(xué)旨在解決“護(hù)理學(xué)中的倫理問題”和“倫理學(xué)中的護(hù)理學(xué)問題”?！白o(hù)理學(xué)中的倫理問題”要求護(hù)理倫理學(xué)工作者具備一般倫理學(xué)知識，“倫理學(xué)中的護(hù)理學(xué)問題”要求護(hù)理倫理學(xué)工作者必須具備護(hù)理學(xué)專業(yè)知識。一方面，從事護(hù)理倫理學(xué)專業(yè)的人員如果不懂得現(xiàn)代倫理學(xué)與高新技術(shù)的發(fā)展，就不可能真正了解、認(rèn)識和分析現(xiàn)代護(hù)理學(xué)與高新技術(shù)發(fā)展中面臨的諸多倫理問題。另一方面，從事護(hù)理工作的人員，也離不開倫理學(xué)的指導(dǎo)，許多倫理問題的產(chǎn)生是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)與高新技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。如果不熟知倫理學(xué)理論，就不能站在時代的高度去審視護(hù)理學(xué)及科技發(fā)展給人類未來帶來的倫理困與挑戰(zhàn)，就不可能提出解決倫理問題的思路與辦法，從而推動現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展?？梢姡瑑烧呦嗷プ饔?、相互影響，即現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步直接決定護(hù)理倫理觀念的更新，反之，護(hù)理倫理觀念的新又對現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展給予很大影響，但都是以保障人類健康為研究目的。

3.護(hù)士的行為還符合兒科護(hù)理倫理要求“敏銳觀察，細(xì)心謹(jǐn)慎”。案例分析7：手術(shù)護(hù)理倫理書p117【案例】手術(shù)室謝護(hù)士，當(dāng)班的最后一臺手術(shù)是外科開腹手術(shù)，手術(shù)進(jìn)展困難，患者出血也比較多，晚七點半結(jié)束。按照常規(guī)要求，在開腹前和關(guān)腹前后都要清點所有的手術(shù)器械和紗布、敷料，三次清點的數(shù)目吻合。由于縫合傷口時醫(yī)生在不斷地用紗布止血，手術(shù)結(jié)束后謝護(hù)士又清點一次發(fā)現(xiàn)少了一塊。于是，巡回護(hù)士過來和謝護(hù)士一起清點，確實是少了一塊。這時，患者還在手術(shù)臺上，但是手術(shù)用的無菌單已經(jīng)撤掉了，醫(yī)生正在為患者用敷料粘貼傷口。謝護(hù)士趕緊向醫(yī)生說明情況，醫(yī)生也很奇怪，大家把手術(shù)臺上下都找了一個遍也沒有找到。醫(yī)生認(rèn)為有可能是謝護(hù)士將紗布丟在污物桶里。謝護(hù)士立即將污物桶里的東西一件一件的揀出來，也沒有任何發(fā)現(xiàn)。醫(yī)生們認(rèn)為在關(guān)腹時已經(jīng)清點無誤，沒有必要再找了。謝護(hù)士認(rèn)定紗布沒有離開過手術(shù)臺，是在縫合筋膜前后止血的過程中不見的，可能還在患者傷口里，找不到就不可以讓患者離開手術(shù)室。在謝護(hù)士的一再堅持下，醫(yī)生們和小謝再次洗手、鋪單，打開了患者已經(jīng)縫合的傷口，最終在傷口的一角找到了已經(jīng)擠壓成一個小球的紗布。醫(yī)生們對謝護(hù)士的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神贊許，謝護(hù)士感到如釋重負(fù)。請對謝護(hù)士行為做倫理分析?！敬鸢柑崾尽浚菏中g(shù)室謝護(hù)士的行為符合手術(shù)中護(hù)理論理要求：

2、“團(tuán)結(jié)合作，密切配合”謝護(hù)士為查找丟失的紗布，做到了與醫(yī)生們團(tuán)結(jié)合作，密切配合，由于她的一再堅持，醫(yī)生們和小謝再次洗手、鋪單，打開了患者已經(jīng)縫合的傷口，最終在傷口的一角找到了已經(jīng)擠壓成一個小球的紗布。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇十

患者，男性，36歲，治安警察。一次執(zhí)行任務(wù)過程中與歹徒發(fā)生搏斗后突然出現(xiàn)胸悶、氣促，胸部有壓迫感，雙腿無力行走。抬入急診神志清楚，但面色蒼白，測量血壓60/30mmhg，脈搏細(xì)弱128次，分，呼吸32次/分，心律整齊，全面體格檢查未發(fā)現(xiàn)任何外傷跡象。初步診斷：心肌缺血?冠心病?給予營養(yǎng)心肌支持治療，心電監(jiān)護(hù)，吸氧等處理。急診護(hù)士輸液時發(fā)現(xiàn)病人嘴角和手上有血跡，認(rèn)為其身上很可能存在隱匿傷口o再次詳細(xì)詢問發(fā)病情況及與歹徒爭斗過程a護(hù)士根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗，初步判斷為“心胸外傷”，便果斷將自己的想法報告了醫(yī)生。醫(yī)生再次仔細(xì)檢查患者胸部、背部，果然發(fā)現(xiàn)左側(cè)胸部乳頭與劍突之間有一槍傷所致的約1cm長的閉合性小傷口，便證實了護(hù)士的判斷。急行心臟彩超檢查提示：心包積液。經(jīng)積極外科處理，病人轉(zhuǎn)危為安。

1.在警察瀕臨生命危險的關(guān)鍵時刻，護(hù)士邊操作邊觀察病情，憑借多年的臨床工作經(jīng)驗，敏銳地從病人“嘴角和手上有血跡”這一表象想到了問題的實質(zhì)，協(xié)助醫(yī)生立即找到了胸部子彈射人、射出的傷口，為及時做出正確診斷、實施正確治療贏得了寶貴時間。

2.心包填塞是心包腔內(nèi)有一定量的血液積存，壓迫心臟阻礙靜脈血回流人心臟及影響收縮期心臟的排血，從而引起嚴(yán)重的循環(huán)障礙。穿透性胸部損傷可以引起心臟及冠狀動脈破裂出血，急性出血擠壓心臟如果得不到及時處理，必將在短期內(nèi)死亡。病人出現(xiàn)面色蒼白、煩躁不安、呼吸困難、心音遙遠(yuǎn)而微弱，血壓下降、脈壓差變小等癥狀。這種情況下，應(yīng)立即作出診斷，迅速做心包腔穿刺，抽出心包腔內(nèi)積血，解除對心臟的壓迫才能挽救生命。

3.急診科護(hù)士應(yīng)該具有豐富的急救學(xué)知識，熟悉心包填塞的臨床表現(xiàn)，如動脈壓下降、中心靜脈壓升高、脈壓差變小、奇脈、頸靜脈怒張、心搏微弱、心音遙遠(yuǎn)而微弱，嚴(yán)重時出現(xiàn)心臟驟停。所以，在出現(xiàn)上述危重癥候時，應(yīng)立即進(jìn)行緊急處理。認(rèn)真記錄病情變化，備好穿刺吸引針及注射器，緊急情況下在病區(qū)內(nèi)做好開胸術(shù)準(zhǔn)備工作。心臟有活動性出血和血塊積聚于心包腔內(nèi)時需要手術(shù)止血和清除心包腔內(nèi)血塊。嚴(yán)格控制輸液速度及輸液總量，必要時應(yīng)用靜脈輸液泵控制輸液，中心靜脈壓監(jiān)測血容量。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇十一

氧氣吸入法是通過給病人吸入高于空氣中氧濃度的氧氣，來提高病人肺泡內(nèi)的氧分壓，達(dá)到改善組織缺氧為目的的一種治療方法。

一、缺氧的臨床表現(xiàn)。

（一）輕度缺氧。

無明顯的呼吸困難，僅有輕度紫紺，神志清楚。血氣為動脈血氧分壓（pao2）6.6-9.3kpa''二氧化碳分壓（pao2）大于6.6kpa。

（二）中度缺氧。

紫紺明顯，呼吸困難，神志正?；驘┰瓴话病＃╬ao2）4.6-6.6kpa''pao2大于9.3kpa。

（三）重度缺氧。

顯著紫紺，三凹征明顯（胸骨上、鎖骨上和肋間隙凹陷），病人失去正?；顒幽芰Τ驶杳曰虬牖杳誀顟B(tài)。pao2在4.6kpa以下。pao2大于11.9kpa以上。

二、氧氣吸入的適用范圍。

血氣分析檢查是用氧的指標(biāo)，當(dāng)病人。pao2低于6.6kpa時（正常值10.6-13.3kpa''6.6kpa為最低限值），則應(yīng)給予吸氧。

1．呼吸系統(tǒng)疾患而影響肺活量者，如哮喘、支氣管、肺氣腫、肺不張等。

2．心功能不全，使肺部充血而致呼吸困難者，如心力衰竭時出現(xiàn)的呼吸困難。

3．各種中毒引起的呼吸困難，使氧不能由毛細(xì)血管滲入組織而產(chǎn)生缺氧，如巴比妥類藥物中毒、一氧化碳中毒等。

4．昏迷病人如腦血管意外或顱腦損傷病人。

5．某些外科手術(shù)后病人，大出血休克病人，分娩產(chǎn)程過長胎心音異常等。

三、氧氣筒和氧化表的裝置。

（一）氧氣筒為柱形無縫筒。

總開關(guān)：在筒的頂部，可控制氧氣的放出。使用時，將總開關(guān)向逆時針方向旋轉(zhuǎn)1/4周，即可放出足夠的氧氣，不用時可順時針方向?qū)⒖傞_關(guān)旋緊。

氣門：在氧氣筒頸部的側(cè)面，有一氣門與氧氣表相連，是氧氣自筒中輸出的途徑。

（二）氧氣壓力表由以下幾部分組成。

1．壓力表從表上的指針能測知筒內(nèi)氧氣的壓力，以mpa表示。如指針指在120刻度處，表示筒內(nèi)壓力為12.2mpa。壓力越大，則說明氧氣貯存量越多。

2．減壓器是一種彈簧自動減壓裝置，將來自氧氣氣筒內(nèi)的壓力減低至0.2～0.3mpa''使流量平衡，保證安全，便于使用。

3．流量表用于測量每分鐘氧氣流出量，流量表內(nèi)裝有浮標(biāo)，當(dāng)氧氣通過流量表時，即將浮標(biāo)吹''從浮標(biāo)上端平面所指刻度，可能測知每分鐘氧氣的流出量。

4．濕化瓶用于濕潤氧氣，以免呼吸道粘膜被干燥所刺激。瓶內(nèi)裝入1／3或1／2的冷開水，通氣管浸入水中，出氣管和鼻導(dǎo)管相連。

5．安全閥由于氧氣表的種類不同，安全閥有的在濕化瓶上端，有的在流量表的下端。當(dāng)氧氣流量過大、壓力過高時，內(nèi)部活塞即自行上推，使過多的氧氣由四周小孔流出，以保證安全。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇十二

某日，實習(xí)生×××根據(jù)醫(yī)囑（5%gs500ml+v佳林2支+胰島素4單位）執(zhí)行加藥操作時，由于未認(rèn)真核算胰島素劑量，誤將胰島素1瓶（400單位）當(dāng)成4單位全部抽吸，正欲加入藥瓶內(nèi)，幸被帶教老師及時發(fā)現(xiàn)并立即制止操作，從而避免了一宗嚴(yán)重護(hù)理差錯的發(fā)生。

原因分析：1、該實習(xí)生缺乏臨床經(jīng)驗，理論知識不扎實：未認(rèn)識到胰島素藥物的特殊性，未意識到由于加藥劑量不當(dāng)有可能引發(fā)的嚴(yán)重后果。

2、護(hù)理安全意識差：該同學(xué)曾在老師的指導(dǎo)下多次加過胰島素，也學(xué)會了胰島素加藥劑量方法的計算，此次失誤純屬護(hù)理安全意識淡薄、當(dāng)時思想開小差所致（據(jù)該同學(xué)事后回憶，當(dāng)時她未意識到自己是在抽吸胰島素，仍以為是在抽吸v佳林）。

吸取教訓(xùn)及整改措施：1、全科護(hù)士會議上通報此事，加強(qiáng)對護(hù)生的安全護(hù)理意識的培訓(xùn)。

2、強(qiáng)調(diào)帶教老師在帶教過程中堅守“放手不放眼”的原則。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。

3、指導(dǎo)護(hù)生在臨床實習(xí)過程中，一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇十三

2017年2月2日上午10時，當(dāng)班護(hù)士×××為患者×××加藥時，錯誤地把阿托品5mg當(dāng)作地塞米松5mg加入補(bǔ)液中靜滴，導(dǎo)致患者出現(xiàn)阿托品化狀態(tài)，幸好發(fā)現(xiàn)及時，處理及時，未造成嚴(yán)重后果。

原因分析。

1、當(dāng)班護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏安全意識。

2、違反操作規(guī)程。

吸取教訓(xùn)及整改措施。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，提高護(hù)理安全意識。

2、定期組織學(xué)習(xí)考核護(hù)理核心制度。

3、在護(hù)士長例會上通報，全院護(hù)士分科室討論學(xué)習(xí)，各科室在治療室，急救室等處懸掛“為了病人用藥安全，請認(rèn)真四查七對”警示牌，以時時提醒護(hù)士，不斷強(qiáng)化安全護(hù)理工作無小事觀念。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇十四

未認(rèn)真核對患者身份致錯誤輸注液體（身份識別錯誤事件案例分析與預(yù)防）。

患者羅玉英，年齡17歲，因“咳嗽、腹痛1+月”，診斷為“肺部感染”入院，遵醫(yī)囑給予二級護(hù)理，入院第四天，患者仍有咳嗽，呈陣發(fā)性串咳，ct提示感染嚴(yán)重，給予診斷性抗結(jié)核治療和繼續(xù)抗感染等雙抗治療，遵醫(yī)囑給予呼吸道隔離，因為沒有單獨房間執(zhí)行隔離，需要進(jìn)行床位調(diào)節(jié)，把原35床羅玉梅轉(zhuǎn)入其他病房50床后，將羅玉英轉(zhuǎn)入35床進(jìn)行單獨隔離。羅玉梅的q8h輸液標(biāo)簽未更改床號，晚上23：30左右，夜間護(hù)理人員輸液前未認(rèn)真核對患者身份，將轉(zhuǎn)床至50床（原35床）的羅玉梅的q8h液體輸給了現(xiàn)35床羅玉英，病人家屬發(fā)現(xiàn)液體輸錯并隨后拍照，液體總量80毫升已輸入約30毫升，護(hù)理人員立即給患者停止輸液，通知當(dāng)班醫(yī)生和科室護(hù)士長、科室主任，護(hù)士長和副主任到達(dá)病房解釋并誠懇道歉，告知家屬有疑問可以封存液體，但家屬不同意封存液體，立即電話上報護(hù)理部和醫(yī)務(wù)部。

一、

可預(yù)防性臨床護(hù)理不良事件。

二、

請分析本案例發(fā)生的原因是什么？

答：1.醫(yī)院對護(hù)士欠缺護(hù)理不良事件警示教育；

2.制度執(zhí)行力欠缺：查對、身份識別、給藥制度不完善，并在臨床中落實不到位；

3.未及時更換輸液標(biāo)簽上的床號，并未對夜間護(hù)理人員對接清楚。

4.

（2）發(fā)生此類事件作為當(dāng)事人怎樣規(guī)范處置？

答：1.預(yù)防:嚴(yán)格執(zhí)行核心制度、病人安全等管理制度、嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)范；

2.發(fā)生不良事件：一是立即終止違規(guī)護(hù)理行為，初步判斷患者傷害情況，立即匯報醫(yī)生。二是立即測量生命體征、意識妥善保存造成傷害的藥品，協(xié)助醫(yī)生檢查患者，根據(jù)醫(yī)觀察處理，平估患者傷害結(jié)果。

3.報告:立即匯報醫(yī)生。匯報護(hù)士長、科護(hù)士長或值班護(hù)士長。根據(jù)需要調(diào)配支援人力。報告護(hù)理部。屬不良事件報告醫(yī)務(wù)處。

（3）作為一名臨床護(hù)理工作者，該如何預(yù)防引發(fā)不良事件的發(fā)生？

答：1.在工作中嚴(yán)格執(zhí)行核對流程。核對藥物時一人念一人重復(fù)劑量，主要核對藥物名稱、劑量、質(zhì)量及有效期。

2.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，讓自己能更好地完成工作。并學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理法規(guī)，加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理條例，了解患者的權(quán)利，自己的權(quán)利，有據(jù)可依，有法可循。

3.加強(qiáng)護(hù)理工作的自查，在工作中一旦發(fā)生差錯或事故，應(yīng)立即通知醫(yī)生和護(hù)士長，并逐級上報，共同討論以引起重視，以防類似差錯事故的發(fā)生。

4.提高承受各種壓力的能力，平和心境。護(hù)士面對的是患者，對一些來自患者的不快和不滿，應(yīng)積極對待。

（所有人員）。

重點加強(qiáng)哪些環(huán)節(jié)的監(jiān)控？

（1）怎樣杜絕換床不到位，做好換床的規(guī)范流程？

答:1.醫(yī)院重視換床規(guī)范流程管理方面：針對護(hù)理管理層，醫(yī)院組織外出學(xué)習(xí)，繼續(xù)強(qiáng)化換床規(guī)范流程管理，加強(qiáng)警示教育，提高科室管理層執(zhí)行力。

2.加強(qiáng)對護(hù)士管理：一是組織學(xué)習(xí)并考核換床規(guī)范流程、查對制度、用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案；二是嚴(yán)格根據(jù)查對制度，正確核對病人用藥、病人姓名；三是定期組織全科護(hù)理人員分析討論會，不斷改進(jìn)工作方法，防止錯誤發(fā)生。

3.醫(yī)院進(jìn)行規(guī)范化的崗前培訓(xùn)并不斷強(qiáng)化教育。

（2）如發(fā)生類似事件怎樣做好液體的封存管理及流程？

答：在病區(qū)上級醫(yī)生、護(hù)士長、醫(yī)務(wù)科人員及患者和家屬共同在場的情況下，進(jìn)行封存。

護(hù)理霧化案例分析范文通用篇十五

患者，女性，28歲，已婚。因“胃潰瘍”住醫(yī)院治療。晚飯后病人外出散步，約1小時回病房后自覺下腹部疼痛，且癥狀逐漸加重，惡心、嘔吐咖啡色樣胃內(nèi)容物，大汗淋漓。護(hù)士多次詢問發(fā)病誘因，病人肯定回答是吃了“冰激凌”所致。醫(yī)生體格檢查發(fā)現(xiàn)：上腹部有壓痛，考慮“胃痙攣”、胃潰瘍并發(fā)穿孔”?經(jīng)x線放射透視及b型超聲波檢查，均未發(fā)現(xiàn)腹腔游離氣體等異?，F(xiàn)象。但患者病情逐漸加重，腹部疼痛、呻吟不止。面色蒼白，脈搏細(xì)速，血壓有下降趨勢。當(dāng)護(hù)士再次查看病人時，發(fā)現(xiàn)病人貧血貌明顯，便仔細(xì)詢問月經(jīng)史，并脫下內(nèi)褲查看，果然發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲有血跡，初步判斷“官外孕”o立即將自己的判斷結(jié)果告訴了值班醫(yī)生，提醒盡快請婦科會診。會診結(jié)果：宮外孕，失血性休克，即刻急診手術(shù)治療。術(shù)中真實了護(hù)士的判斷是正確的。這位危急時刻的病人因為護(hù)士能“脫下內(nèi)褲查看”而轉(zhuǎn)危為安。

1.這個案例說明，護(hù)理觀察的結(jié)果是從極其細(xì)微中發(fā)現(xiàn)的。如果每一位護(hù)士都能像這位護(hù)士這樣，在病人的主訴與病情出現(xiàn)偏差時，應(yīng)用自己的專業(yè)知識進(jìn)行思維聯(lián)想，護(hù)理觀察中不放過任何可能細(xì)節(jié)，主動搜尋有助于疾病診斷的相關(guān)跡象，如“脫下內(nèi)褲查看，發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲有血跡’’，為醫(yī)生診斷提供重要參考。這樣的護(hù)士經(jīng)過若干年持之以恒的努力，將會積累無窮的經(jīng)驗，成為挽救患者生命的臨床精英。

2.孕卵在子官腔以外部位著床發(fā)育，稱為異位妊娠，習(xí)慣稱為宮外孕。其中輸卵管妊娠最常見，約占95%。輸卵管妊娠的部位以壺腹部最多，約占55%。60%，是產(chǎn)科最常見的急腹癥之一，如不及時診斷處理，常可因失血性休克危及生命?？梢?，護(hù)士的細(xì)微觀察，為搶救患者生命贏得了寶貴時間。

3.官外孕典型的臨床表現(xiàn)有：一、停經(jīng)：一般病人在發(fā)病前有6—8周停經(jīng)史并有早孕反應(yīng)，但少數(shù)病人并無反應(yīng)，并將陰道流血誤認(rèn)為是月經(jīng)。二、腹痛：約有90%以上的病人表現(xiàn)為患側(cè)下腹部隱痛或酸墜感。當(dāng)輸卵管內(nèi)胚胎逐漸長大，致輸卵管膨脹發(fā)生流產(chǎn)或破裂內(nèi)出血時，表現(xiàn)為突然發(fā)生的一側(cè)下腹部撕裂樣疼痛，伴有嘔吐并迅速波及全腹。三、陰道流血：胚胎死亡后，子宮蛻膜隨著體內(nèi)雌激素水平的改變而發(fā)生退行性變、壞死，常有不規(guī)則陰道流血。四、暈厥與休克：由于腹腔內(nèi)出血，患者常有暈厥，重者出現(xiàn)失血性休克，其嚴(yán)重程度與陰道外流血不成比例，這一重要體征往往容易被臨床忽視而誤診。這位護(hù)士正是把握住了這一關(guān)鍵細(xì)節(jié)，發(fā)揮了護(hù)理觀察在醫(yī)療過程中的重要作用。