報告需要具備準確性、邏輯性和可讀性，以確保讀者能夠清晰地理解所傳達的信息。編寫報告時，要充分發(fā)揮自己的思考能力和創(chuàng)造力，提出獨特的見解和觀點。我們?yōu)槟闾峁┝硕鄠€領域的報告樣本，以便你更好地了解不同領域報告的寫作風格和要求。

設備評估論證報告范文范本篇一

(2)承辦單位。

(3)項目投資方案。

(4)投資分析。

(5)項目建設目標及意義。

(6)項目組織機構。

(1)項目背景。

(2)項目建設規(guī)劃。

(3)主要產品和產量。

(4)工藝技術方案。

三、外部環(huán)境分析。

(1)外部一般環(huán)境分析。

(2)產業(yè)分析。

四、市場需求預測。

(1)國外市場需求預測。

(2)國內市場需求分析。

五、內部分析。

(1)項目地理位置分析。

(2)資源和技術分析。

(3)項目swot分析。

(4)項目競爭戰(zhàn)略選擇。

六、財務評價。

設備評估論證報告范文范本篇二

根據《河北省財政廳關于印發(fā)20xx年省級財政績效監(jiān)督重點工作計劃的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕47號）精神，我廳會同省教育廳印發(fā)了《河北省財政廳河北省教育廳關于開展河北省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策績效評價的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕68號），對全省62個貧困縣及省屬大學建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策決策、執(zhí)行管理、產出和效果情況開展了績效評價。在自評基礎上，聘請注冊會計師組成專項檢查組于7月至8月對部分普通高中、中等職業(yè)技術學校和省屬普通高校進行了重點抽查和再評價。

（一）評價背景和評價目的。

《_中央_關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（中發(fā)〔20xx〕34號）第九條明確要求“率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費、中等職業(yè)教育免除學雜費，讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育”、“建立保障農村和貧困地區(qū)學生上重點高校的長效機制，加大對貧困家庭大學生的救助力度”。

實施教育脫貧行動，把教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，讓貧困家庭都能接受公平有質量的教育，列入《_河北省委河北省人民政府關于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（冀發(fā)〔20xx〕27號）的重要內容。明確提出，自20xx年秋季學期開始，在省內公辦普通高中、中職學校、普通高校（不含獨立學院）就讀的建檔立卡貧困家庭學生，免學費、免住宿費、免教科書費，享受國家助學金等政策。

20xx年，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室等四部門印發(fā)了《關于做好建檔立卡貧困家庭學生資助工作的通知》；20xx年1月，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省民政廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室、河北省殘疾人聯合會等五部門制定了《河北省建檔立卡家庭經濟困難學生資助管理暫行辦法》，確立了省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策。即從20xx年秋季學期起，中央財政、省級財政和地方財政建立合理分擔機制，資助在省內普通高中、中等職業(yè)技術學校和省屬普通高校（不含獨立學院）就讀的建檔立卡家庭經濟困難學生免學費、免住宿費、免費提供教科書，其中，符合條件的享受國家助學金（以下簡稱“三免一助”）。

評價、核實省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策，重點在于對政策的`組織管理、制度建設、宣傳教育和效益效果等方面情況進行分析、評價，對進一步建立健全學生資助政策，提升資金管理水平具有重要作用和意義。

（二）評價內容。

1.績效評價內容和范圍。省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策評價內容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產出、政策效果等四方面內容。評價范圍為組織實施省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策的相關院校。

2.資金安排情況。20xx年省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策，涉及中央和省財政安排資金萬元，其中：

（1）普通高中，20xx年建檔立卡家庭經濟困難學生資助資金5452萬元，重點抽查9所資助資金388萬元，占中央和省級安排下達資金的。

（2）中等職業(yè)技術學校，20xx年建檔立卡家庭經濟困難學生資助資金萬元，重點抽查6所資助資金9萬元，占省級安排下達資金的。

（3）省屬普通高校，20xx年安排的建檔立卡家庭經濟困難學生資助資金5029萬元，重點抽查4所資助資金866萬元，占中央和省級安排下達資金的。

省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策評價內容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產出、政策效果等四方面內容。評價指標框架體系共包括4項一級指標，12項二級指標和30個三級指標，滿分100分。一是決策（20分），主要評價政策相關性、科學性等情況。二是管理（30分），主要評價政策執(zhí)行管理、財務管理等情況。三是產出（25分），主要評價建檔立卡貧困學生“三免”覆蓋率、資助經費發(fā)放到位率等情況。四是效果（25分），主要評價社會效益、受益群體滿意度等情況。

結合有關工作實際，按照“雙隨機一公開”原則并綜合考慮學校類別、地域分布、資金量及以前年度專項檢查情況等因素，我廳會同省教育廳統籌安排確定對巨鹿縣、平鄉(xiāng)縣、承德縣、平泉市、武邑縣、武強縣等縣（市）所屬9所普通高中、6所中等職業(yè)技術學校和河北醫(yī)科大學、河北師范大學、河北工業(yè)職業(yè)技術學院、邢臺職業(yè)技術學院等4所省屬普通高校開展重點抽查和再評價。

重點抽查和再評價階段工作組采用比較法、指標量化評分等方法開展績效評價工作。通過查閱項目資料、抽查原始憑證、查看學生資助臺賬、家訪記錄、自評報告、隨機問卷調查等形式，按照績效評價標準和指標內容及要求對部分學校實地核查，仔細審核和調查分析各項指標的落實和完成情況，對特殊事項統一評價口徑，得出綜合評分結果。根據評價結果，核查再評價有關情況，對項目分數進行匯總，得出綜合評價結論。

（一）綜合評價得分及評價等級。

9所普通高中、6所中等職業(yè)技術學校、4所省屬普通高校自評和財政重點抽查和再評價得分全部在90分以上。財政重點抽查和再評價平均得分分，其中：普通高中分，中等職業(yè)技術學校分，省屬普通高校分。綜合評價等級分別為“優(yōu)”。

（二）綜合評價結論。

根據院校自評、財政重點抽查和再評價結果看，該項政策落實、執(zhí)行和管理總體情況較好。省市縣各級財政、教育部門和相關院校認真履職盡責，相互積極支持和協作配合，建立了協調有序的運行管理和實施機制，資助管理機構進一步健全，資助工作流程日益完善，檔案管理規(guī)范性明顯提升，資助政策知曉率不斷提高，基礎工作扎實有效，確保了家庭經濟困難學生的正常學習和生活，為其順利完成學業(yè)提供了重要保障，為實現精準扶貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞、推動教育公平發(fā)揮了重要作用，彰顯了黨和國家對貧困家庭、貧困學生的扶助與關愛。同時，相關學校還積極組織開展建檔立卡家庭經濟困難學生心理健康教育、感恩教育，增強學生自尊、自強、自信、自立能力，著力化解和減小經濟壓力及社會攀比造成的心理壓力，為建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策順利實施奠定了良好基礎。

從自評和重點評價情況看，政策決策、執(zhí)行管理、產出和效果雖然總體情況較好，但由于多種原因，政策執(zhí)行管理也存在部分問題。

（一）部分學校存在三免“先收后返”問題。重點抽查和再評價的19所學校中，15所學校存在對少數或個別學生“先收后返”問題。主要原因：一是學生和家長對“三免一助”政策理解不到位而交費。有的學生未向學校報告為建檔立卡家庭，未及時提交相關材料，未認真查看錄取通知書和收費單要求。二是學生入學前未納入建檔立卡系統，而后上級認定部門反饋給學校信息是建檔立卡家庭經濟困難學生。三是由于審核認定時間較長，學生在交納學費等費用后才被確認為建檔立卡家庭，造成申請滯后于學費等費用交納。四是省屬普通高校逐級審核時間較長，對建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策及時落實造成影響。

（二）部分院校學生資助工作部分環(huán)節(jié)薄弱。個別學校建檔立卡家庭經濟困難學生檔案管理不夠規(guī)范，缺乏專人專職管理學生資助工作。

（三）學生資助信息系統未能全面系統使用。部分省屬普通高校沒有使用學生資助信息系統，部分普通高中和中等職業(yè)技術學校學生資助管理系統尚未正式使用，個別系統管理人員缺乏培訓，操作應用不夠熟練。

（一）加強政策宣傳，強化部門及院校協作配合。

設備評估論證報告范文范本篇三

為解決家庭經濟困難學生的學習和生活開支，設立普通高中國家助學金。普通高中國家助學金是乳山市財政局和乳山市教體局共同設立的政府性質的高中資助項目，具體實施由乳山市教育和體育局實施，項目資金來源于財政撥款。其主要資助對象為具有正式注冊學籍、家庭經濟困難的普通高中在校生，包括民辦學校的普通高中在校生。資助標準為平均每生每年2000元，具體分為3檔，1檔1500元、2檔2000元、3檔2500元。資助比例為普通高中在校生的10%。

（二）項目預算績效目標設定情況。

根據要求，結合項目特點，建立包含3個一級指標、11個二級指標、11個三級指標的績效評價指標體系，細化評分標準，確定評分內容，制定可量化、可操作的評分細則，并依此進行績效評價。

產出指標：數量指標、質量指標、時效指標、成本指標。

效果指標：經濟效益指標、社會效益指標、生態(tài)效益指標、可持續(xù)影響指標、效果指標。

滿意度指標：服務對象滿意度指標、社會滿意度指標。

根據一、二級指標，制定了詳細的三級指標，對績效目標進行了層層分解，可量化，可評價。

（一）項目資金安排落實、總投入等情況分析。

魯財教[2019]39號《關于提前下達20xx年學生獎助學金（普通高中國家助學金及學前教育政府助學金）轉移支付資金的通知》下達高中助學32萬元，其中：中央資金26萬元，省級資金6萬元。

（二）項目資金實際使用情況分析。

截至20xx年底，高中助學金萬元，其中：中央資金32萬元，地方資金萬元。以上資金均已到位，全部執(zhí)行完畢。

（三）項目資金管理情況分析。

嚴格執(zhí)行制度，合法合規(guī)使用資金。各學校在助學金的申請、評議、公示、發(fā)放、歸檔等環(huán)節(jié)，能夠按照各項助學金的有關規(guī)定執(zhí)行：

1.學生申請。各學校收集申請資助的學生所提交的家庭經濟困難證明材料，對申請資助的學生家庭經濟困難情況進行認定，結合市學生資助辦下達的資助指標，對申請學生進行精準評估認定，篩選出符合條件的擬受助學生名單，提交學校學生資助工作領導小組審核。

設備評估論證報告范文范本篇四

1.1復合肥產品部電氣領料共74.8569萬元，其中未按技改訂單號出庫的技改物資39.0366萬元占比52%，電機維護檢修16.1386萬元，照明維護檢修6.4862萬元，電氣元件更換3.2341萬元。

1.2氮肥產品部電氣領料共97.6636萬元，其中未按技改訂單號出庫的技改物資45.3784萬元占比46%，電機維護檢修18.2664萬元，照明維護檢修8.5374萬元，電氣元件更換15.1328萬元。

1.3電機外委修理費用共計9450元。

1.目前公司現場燈具主要以老式金鹵燈、熒光燈、節(jié)能燈為主，燈具功率大照度低，部分裝置照度不夠，并且由于燈具質量與線路老化，導致照明維護費用、電費及人工維護成本居高不下。建議選一套裝置開展綠色照明技改方案，根據夜間工作要求重新安排燈具亮度及位置，原有燈具全部更換為led燈具，經過現場實測在相同照度的情況下led燈具省電60%-70%，改造完成后節(jié)省下來的電費與綠色照明改造單位分享，分5-7年付清全部費用。

2.由于東廠區(qū)現場環(huán)境比較惡劣，現場使用的變頻器故障率較高，更換變頻的費用5萬元，目前我們已將水溶肥計量稱變頻器遷改到鍋爐配電室，效果良好。其他變頻器正逐步進行整改。

3.電機軸承領用費用較高（20.0274萬元），主要是由于更換軸承的`主要依據是使用周期及經驗判斷，沒有按規(guī)范和測量數據進行更換。

2.1電氣各類臺賬22個，種類繁多，班組之間的臺賬存在差異，下一步計劃進行合并和補充，統一臺賬管理標準，并每月進行檢查和考評。

2.2配電室原有照明為熒光燈管，日常維護費用較高并經常損壞，部分熒光燈管更換為節(jié)能燈，既不美觀照度也明顯不夠，下一步計劃進行統一整改。

2.3之前配電室管理沒有統一的標準，管理混亂。目前重新修訂《配電室管理制度》，已經開始試運行。

2.4安全用電管理制度欠缺，重新修訂《臨時用電管理制度》，并根據水富相關管理制度新增《供用電管理制度》和《用電安全管理制度》。

設備評估論證報告范文范本篇五

某公司欲以公司擁有的進口機器設備等資產對外聯營投資，故委托某評估機構對該進口設備的價值進行評估，評估基準日為月30日。評估人員根據掌握的資料，經調查分析后，決定采用成本法評估。

設備名稱：圖像設計系統。

規(guī)格型號：stork。

設備產地：a國××廠家。

啟用日期：7月

賬面價值：11,000,000.00元。

賬面凈值：9,000,000.00元。

一、計算公式。

cif價=fob價+國外運輸費+國外運輸保險費。

重置全價=重置現價+資金成本。

評估價值=重置全價×綜合成新率。

二、重置全價的估算。

(2)國外運輸費率取5.5%;。

(3)國外運輸保險費率取0.4%;。

(4)cif價=fob價+國外運輸費+國外運輸保險費。

=571,000.00×(1+5.5%)×(1+0.4%)×8.2789。

=604,814.62元。

(6)銀行財務費率取0.4%;。

(7)外貿手續(xù)費率取1.5%;。

(8)海關監(jiān)管手續(xù)費率取0.3%;。

(9)商檢費率取0.3%;。

(10)國內運雜費率取3%;。

(11)設備基礎費：該設備不需專門建設設備基礎，故略計此費用;。

(12)國內安裝調試費率取3%;。

(13)資金成本：評估基準日一年期貸款利率5.85%，半年期貸款利率5.58%。從合同簽訂至設備安裝調試完畢12個月。付款方式為：首期支付cif價的30%(計息期12個月)，設備進關開始安裝調試支付60%(計息期6個月)，安裝調試費均勻投入(計息期3個月)，余款10%于調試運行后支付(計息期為零)。

=[fob價×(1+國外運輸費率)×(1+保險費率)×基準日外匯匯率]×(1+銀行財務費率+外貿手續(xù)費率+海關監(jiān)管手續(xù)費率+商檢費率+國內運雜費率+安裝調試費率)。

=[571,000.00×(1+5.5%)×(1+0.4%)×8.2789]×(1+0.4%+1.5%+0.3%+0.3%+3%+3%)。

=5,432,812.00元(取整)。

=10,614.50+12,478.82+265.36。

=23,358.68元。

進口設備的重置全價=重置現價+資金成本。

=5,430,892.00+23,358.68。

=5,454,250.68元。

評估價值=重置全價×綜合成新率。

三、綜合成新率的確定。

(一)確定實體性損耗率。

(1)該設備經濟使用壽命為(屬印刷設備類);。

(2)已使用日歷年限為3年(從11月開始試車至年11月評估基準日);。

(3)該機調整因素系數及綜合值：

原始制造質量—1.10(進口設備)。

設備時間利用率—1.05(1班/日)。

維護保養(yǎng)—1.0(正常)。

修理改造—1.0(無)。

故障情況—1.0(無)。

運行狀態(tài)—1.0(正常)。

環(huán)境狀況—1.05(良好)。

(4)已使用年限經七項因素調整后為3÷1.21=2.5年。

(5)實體性損耗率=2.5÷16×100%=15.62%。

(二)確定功能性損耗率。

功能性損耗率從新舊工藝及相應設備的生產率(印染速度)、耗損及原材料(未加工紙)價格三項因素比較，分別對每項因素估算其功能性損耗，估算均按下列步驟進行：

(2)計算二者的差異，分別確定凈超額工資、凈超額損耗及凈超額原材料成本;。

(3)估測被評估設備的剩余壽命;。

設備評估論證報告范文范本篇六

根據《安徽省高校、中職和普通高中家庭經濟困難學生資助民生工程績效評價辦法》（皖教助〔2017〕4號），對照《安徽省中職和普通高中家庭經濟困難學生資助民生工程績效評價指標體系》，結合工作實際，對我縣2021年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助工作進行自評，現將自評情況匯報如下：

（一）組織保障（10分）。

1.組織領導（分值3分，自評3分）。

我縣高度重視家庭經濟困難學生資助工作，將學生資助工作列入教育局年度工作要點，此項得1分；每年初制定學生資助年度工作計劃，此項得1分；定期召開會議研究部署學生資助工作，此項得1分。

2.隊伍建設（分值3分，自評3分）。

為做好學生資助工作，我縣成立了學生資助管理中心（《關于成立霍邱縣學生資助管理中心的批復》（邱編〔2008〕3號）），專項負責全縣學生資助工作，資助管理中心現有負責人1名，業(yè)務人員4人，此項自評得1分；為提高業(yè)務人員素養(yǎng)和能力，一年來，組織了相關的業(yè)務培訓，建立了資助人員ab崗制度，此項自評得2分。

3.政策宣傳（分值4分，自評4分）。

（二）資金落實（10分）。

1.財政投入（分值5分，自評5分）。

縣財政均按照相關要求配套，凡教育資助，優(yōu)先保障，并及時、足額撥付，資助項目順利高效開展。

2.校內資助（分值5分，自評5分）。

全縣中職、普高學校校內資助均按照相應比例，足額提取，足額發(fā)放。

（一）項目管理（18分）。

1.指標分配（分值1分，自評1分）。

在指標分配中，我縣嚴格按照在籍在校學生人數進行分配，并向農村高中予以傾斜。

2.評審程序（分值4分，自評4分）。

各學校進一步優(yōu)化流程，嚴格遵循“三級評審，兩級公示”的評審程序，確保資助公平、公開、公正。

3.信息管理（分值7分，自評7分）。

我縣中職學校和普通高中學生均實行電子注冊，學生信息及時錄入學籍信息系統。為此，縣教育局就學生學籍注冊管理工作下發(fā)通知，召開專門會議，提出要求，規(guī)范操作。

4.監(jiān)督檢查（分值5分，自評5分）。

為進一步加強學生資助工作的監(jiān)管機制，我縣建立了學生資助工作月巡視制度，開展巡查工作。公布學生資助工作投訴舉報電話，接受社會和學生監(jiān)督，及時處理存在的問題。及時答復學生資助政策平臺的各種資助政策詢問。

5.資料報送（分值1分，自評1分）。

我縣學生資助管理中心設有專門的信息員，負責資料報送工作，各項報表及系統信息均做到及時、準確填報。

（二）財務管理（18分）。

1.制度完善（分值2分，自評2分）。

我縣制定了普高和中職學生資助實施辦法，具體規(guī)定了中職免學費、中職助學金、普通高中國家助學金、普通高中免學費實施辦法，確保資助工作順利進行。為實現精準扶貧，精準資助，我縣制定了普高和中職家庭經濟困難學生認定辦法，進行精準識別，對家庭經濟困難學生實行精準認定。

2.資金管理（分值10分，自評10分）。

學生資助資金實行專戶管理、專款專用；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學生；縣財政制定有專門的資助資金財務管理制度，資助資金專戶設在縣財政局公共支出股，收入、支出、結余核算清楚；相關會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。制定了結余資金管理辦法，確保資金安全。

3.審核審批（分值6分，自評6分）。

各學校嚴格按照時間節(jié)點上報信息，錄入系統，及時、嚴格審核信息。

三、產出（2分）。

1.校內資助支出（分值7分，自評7分）。

中職和普高高中的校內資助占比達標，受助對像遴選精準，賬目管理嚴謹。

2.資助水平（分值10分，自評10分）。

各校認定的家庭經濟困難學生均享受了國家資助。資助金額有所增長，普通高中國家助學金享受到了最高標準，實現了建檔立卡全覆蓋，最高檔。

3.資助質量（分值2分，自評2分）。

4.能力建設（分值3分，自評3分）。

通過“國家資助助我成長”主題征文活動等活動，激勵著受助學生努力學習、提高素質，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。各校還開展有誠信、感恩、勵志主題教育等活動。

1.社會效益（分值4分，自評4分）。

各個家庭經濟困難學生均能順利入學。為進一步擴大學生資助范圍，連續(xù)七年我縣從中國信出口保險公司爭取資金：2015年為60萬元，2016年為200萬元，2017年萬元，2018年770萬元，2019年萬元，2020年萬元，2021年萬元。2018——2021年，肥東縣教育局連續(xù)4年共資助資金16萬元，用于資助我縣建檔立卡家庭經濟困難學生。

2.可持續(xù)影響（分值8分，自評8分）。

年初將資助工作經費納入預算安排。在現有的資助政策之外，設立中信保獎學金，并建立相關懲戒制度。

3.社會滿意率（分值10分，自評10分）。

經抽查，各校學生、家長對資助政策家喻戶曉，對資助工作滿意率高，均懷著濃濃的感恩之心回答調查。

霍邱縣學生資助管理中心對照安徽省中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作績效評價指標體系相關指標，分項認真進行自查，自評得分為100分。

設備評估論證報告范文范本篇七

莒南縣教育和體育局深入貫徹落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到了家庭經濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

財政預算安排學生資助專項資金240萬元，為全縣經濟困難學生順利完成學業(yè)提供保障。該項目資金資助學前教育階段困難學生629人，資助義務教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學生102人。

（二）項目預算安排和支出情況。

（三）項目主要內容和實施情況。

20xx年9月，各學校(幼兒園)應通過多種途徑和方式，開展建檔立卡學生資助政策宣傳工作，向所有學生告知建檔立卡學生資助政策內容。建檔立卡學生向所在學校(幼兒園)提出當前學年資助申請，填寫相應資助項目申請表。

針對省內戶籍學生，9月底省教育廳將省扶貧開發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學籍管理信息系統數據、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過山東省建檔立卡學生資助信息管理系統下發(fā)。對于申請學生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學校學生資助管理部門應及時告知學生。學生聯系戶籍所在地縣(市、區(qū))扶貧部門核實確認身份，經確認為建檔立卡學生(國標、省標)的，于9月30日前通過所在學校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開發(fā)辦進行審核，將符合條件的納入本學年資助范圍。

20xx年11月，各學校按照規(guī)定程序組織開展學費(學雜費成保教費)免除工程，并將結果在校內進行公示。11月15日前，各學校按照規(guī)定程序組織開展助學金(生活補助)評審工作，并將結果在校內進行了不少于5個工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學期學生資助資金發(fā)放給學生。20xx年11月底前，將秋季學期學生資助資金發(fā)放給學生。

20xx年11月底前，各級學生資助管理部門、各學校應將建檔立卡學生資助政策落實情況逐級報省學生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學生，學校將未受助原因逐級報省學生資助管理中心，同時留存有關資料備查。

（一）項目總體目標。

落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到家庭經濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

（二）年度績效目標。

根據總體目標，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績效目標表：

（一）績效評價目的、對象和范圍。

本次績效評價從項目執(zhí)行過程中的投入、管理制度建設、資金使用規(guī)范性、項目資金的使用和產出效果等多個方面，全面評價項目績效狀況。目的是為今后項目實施方向及管理方式改進提供指導，逐步樹立以結果為導向的預算觀。針對項目執(zhí)行過程中存在的問題及不足，提出針對性改進意見，以促進項目單位的項目管理水平，提升政策實施效果和財政資金使用效益，為預算資金安排和完善提供參考。評價范圍是學生資助專項資金240萬元。

（二）績效評價原則、評價指標體系、評價方法、評價標準。

1．績效評價原則。

科學規(guī)范原則、績效相關原則、政策相符原則、經濟合理原則、依據充分原則、獨立評價原則、回避原則、反饋原則、保密原則。

2．評價指標體系。

評價指標依據《項目支出績效評價指標體系框架》（財預〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績效財政評價和部門評價工作規(guī)程》（魯財績〔20xx〕4號）等文件有關規(guī)定，結合部門績效目標和自評表等實際情況進行指標的細化量化和分值設定。評價指標一級指標4項，具體包括決策、過程、產出和效益，下設二、三級指標，總分值設定為100分。

3．績效評價方法。

設備評估論證報告范文范本篇八

某公司欲以公司擁有的進口機器設備等資產對外聯營投資，故委托某評估機構對該進口設備的價值進行評估。

設備名稱：圖像設計系統。

規(guī)格型號：stork。

設備產地：德國××廠家。

啟用日期：7月

賬面價值：11,000,000.00元。

賬面凈值：9,000,000.00元。

(1)fob價為eur(歐元)560,000.00元。

該價格系向德國××廠家詢得，評估基準日歐元與美元匯率為1.0196，評估基準日美元與人民幣匯率中間價為8.2789。

(2)根據《當前國家重點鼓勵發(fā)展的產業(yè)、產品和技術目錄》及《中華人民共和國上海海關公告——外商投資項目不予免稅的進口商品目錄》規(guī)定，除設備控制系統中的微型計算機不予免關稅外，其余機器設備均予免稅，該系統微型計算機所占份額很少。

(3)海關監(jiān)管手續(xù)費率取0.3%，商檢費率取0.3%，國內運輸方式，不需要專門設備。

(4)評估基準日一年期貸款利率5.85%，半年期貸款利率5.58%。

從合同簽訂至設備安裝調試完畢12個月。

付款方式為：首期支付cif價的30%(計息期12個月)，設備進關開始安裝調試支付60%(計息期6個月)，安裝調試費均勻投入(計息期3個月)，余款10%于調試運行后支付(計息期為零)。

(5)該設備經濟使用壽命為(屬印刷設備類);從11月開始試車。

(6)調整系數：原始制造質量—1.10(進口設備)，設備時間利用率—1.05(1班/日)，維護保養(yǎng)—1.0(正常)，修理改造—1.0(無)，故障情況—1.0(無)，運行狀態(tài)—1.0(正常)，環(huán)境狀況—1.05(良好)。

(7)委托方提供的資料。

1.被評估設備生產率(印染速度)為30m/秒，新設備為90m/秒。

2.被評估設備損耗為30%，新設備為10%;。

3.被評估設備使用原材料加工紙的價格為3000usd/t，新設。

備為2000usd/t;。

設備評估論證報告范文范本篇九

（一）某縣婦幼保健院改（擴）建項目主管部門為某縣衛(wèi)生健康局，實施單位為某縣婦幼保健院。某縣婦幼保健院改（擴）建項目按照二級婦幼保健院的建設標準，經報某縣發(fā)展和改革局批復同意實施建設。此次申請新增縣級項目資金（地方債券項目資金）300萬元，該項目資金主要用于項目的電梯采購安裝、100w配電工程、呼叫供氧系統工程、室外電纜工程項目支出。

（二）某縣婦幼保健院改（擴）建項目建設主體部分已完成，目前已進入配套工程實施階段。該項目的實施將為某的婦幼衛(wèi)生事業(yè)注入生機與活力，規(guī)范和促進婦幼衛(wèi)生工作的全面發(fā)展，改善全縣婦女、兒童的就醫(yī)環(huán)境，降低全縣孕產婦死亡率和嬰幼兒死亡率，提高優(yōu)生、優(yōu)育的水平，全面提高出生人口素質，使全縣婦幼衛(wèi)生工作的主要指標在“十三五”期間趕上中等發(fā)達地區(qū)水平，為某經濟社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

某縣婦幼保健院改（擴）建項目從項目建設背景和必要性、需求分析與建設規(guī)模、建設條件分析與項目選址、工程技術方案、公用工程和輔助設施、環(huán)境保護、安全衛(wèi)生與消防、節(jié)能方案分析、項目組織管理、投資估算及資金籌措、工程招標、財務評價與效益分析等方面進行科學評估論證，得出科學的結論與建議。

（一）項目立項情況。

1．立項合法性。項目實施依據為：項目實施單位關于編制本項目可研報告的委托書及合同、某縣發(fā)展和改革局關于某縣婦幼保健院改擴建項目建議書的批復、《婦幼保健院、所建設標準》、《綜合醫(yī)院建設標準》、《婦幼保健機構評審標準》（衛(wèi)生部）、《某縣“十三五”區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃實施細則》、《某縣“十三五”醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃及2020遠景目標》、《婦幼保健機構管理辦法》、《中國婦女、兒童發(fā)展綱要》、《某省婦女、兒童發(fā)展綱要》、《某省婦女和兒童發(fā)展規(guī)劃》、《某省醫(yī)院分級管理辦法實施細則（試行）》、相關法律、法規(guī)、政策及技術規(guī)范、規(guī)程、標準，國家有關部門關于建設項目可研報告編制深度的有關要求。

2．立項合理性。某縣婦幼保健院改（擴）建項目的實施，對做好婦女兒童的衛(wèi)生保健工作、提高出生人口素質、降低全縣孕產婦死亡率和嬰幼兒死亡率、提高人口平均期望壽命具有重要意義，新增縣級項目資金（地方債券項目資金）能及時解決配套工程實施建設，使整個項目工程實現順利搬遷。

3．籌資合規(guī)性。本次申請的縣級項目資金（地方債券項目資金）由政府籌措，由于該項目資金用于公益項目建設，主要依靠財政性資金償還。此次申請的縣級項目資金（地方債券項目資金）應于20xx年12月前到位。

4．政策重疊性。本次申請的縣級項目資金（地方債券項目資金）與已設立的專項資金使用方向或者用途無重疊或交叉。

（二）項目可行性。

1．實施方案可行性。通過編制《某縣婦幼保健院改（擴）建項目可行性研究報告》認為：該項目的實施將為某的婦幼衛(wèi)生事業(yè)注入生機與活力，規(guī)范和促進全縣婦幼衛(wèi)生工作的`全面發(fā)展，改善全縣婦女、兒童的就醫(yī)環(huán)境，降低全縣孕產婦死亡率和嬰幼兒死亡率，提高優(yōu)生、優(yōu)育的水平，全面提高出生人口素質，使全縣婦幼衛(wèi)生工作的主要指標在“十三五”期間趕上中等發(fā)達地區(qū)水平，為某經濟社會的發(fā)展做出積極的貢獻，項目實施可行。

2．財政可承受能力。該項目資金申請規(guī)模對本部門中期財政規(guī)劃項目支出規(guī)劃控制數無影響。

3．執(zhí)行保障性。本次項目實施，將建立專門機構作為項目管理單位負責項目的實施、組織、協調和管理工作。項目的設計、供貨、施工、監(jiān)理、安裝等均按照建筑法、招標投標法進行。

（三）項目績效目標。

1．績效目標合理性。績效目標符合客觀實際，績效目標從產出、效益、滿意度方面進行設定，目標內容從數量、質量、時效等方面進行區(qū)分，盡量進行定量表述，不能以量化形式進行表述的，采用定性的分級分檔形式進行表述，績效指標清晰、細化、可考核。

（一）按項目工程設計要求，設數量目標4個，分別是：

1、電梯采購安裝；

2、100w配電工程；

3、呼叫供氧系統工程；

4、室外電纜工程。實施期和當年目標值分別為：完成4部電梯采購安裝；完成100w配電工程1座；完成呼叫供氧系統工程1座；完成室外電纜工程2953米。

（二）按項目工程驗收標準設項目工程質量要求質量目標1個，實施期和當年目標值均為100％通過項目工程驗收。

（三）按施工合同設工程進度時效目標1個，實施期和當年目標值均為100％。

（四）按項目工程預算要求設成本目標4個，分別是：

1、電梯采購安裝；

2、100w配電工程；

3、呼叫供氧系統工程；

4、室外電纜工程，實施期和當年目標值分別為：完成4部電梯采購安裝121.00萬元；完成100w配電工程70.00萬元；完成呼叫供氧系統工程49.54萬元；完成室外電纜工程59.46萬元。

（五）依據《某省婦女、兒童發(fā)展綱要》設社會效益目標2個，分別是：

1、降低全縣孕產婦死亡率；

2、降低全縣嬰幼兒死亡死亡率。實施期和當年目標值分別為：降低2%和降低5%。

（六）按項目工程設計要求設環(huán)評通過率生態(tài)效益目標1個，實施期和當年目標值均均為：100%。

（七）按項目工程設計要求設項目工程使用年限可持續(xù)影響目標1個，實施期和當年目標值均為：20年。

2．績效目標可實現性、績效可持續(xù)性等情況。建立健全了保障績效目標實現的項目實施辦法和措施，有明確的職責分工、嚴謹有效的財務管理和內控制度，有科學、合理、可行的項目管理內容和相關的目標要求，來確?？冃繕丝蓪崿F性和績效可持續(xù)性。

（四）支出排他性及風險。本次申請的縣級項目資金（地方債券項目資金）財政投入不會引起不良效應及風險，不會導致其他領域、市場主體投入的減少、產出和效益的損失。

（五）總體結論。

綜合上述績效評估情況，我們認為本次申請的縣級項目資金（地方債券項目資金）績效目標指向明確，與相應的財政支出范圍、方向、效果緊密相關，評估過程經調查研究及科學論證，符合實際。

設備評估論證報告范文范本篇十

（080515）。

一、基本情況。

二、衛(wèi)生監(jiān)督檢查情況。

（一）衛(wèi)生管理資料審查。

1、xx賓館有限責任公司為承接奧運火炬接力（杭州站）傳遞活動期間境外記者團的接待工作，成立了行政總廚為組長的衛(wèi)生管理工作領導小組，組員有餐飲部經理、管事部主管、中廚廚師長、西廚廚師長及西餐廳主管等相關人員?？头坎拷浝碡撠熑粘？头啃l(wèi)生管理工作。該單位已經建立應急預案、食品留樣制度、從業(yè)人員管理制度、客房清潔消毒衛(wèi)生制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案等一系列管理制度。

（二）現場衛(wèi)生監(jiān)督檢查等。

2、切配區(qū)布局基本合理，砧板標識明顯，但未能按照肉、蔬菜、水產品等分類進行切配。

3、冰箱能按照成品、半產品、食品原料分類、分區(qū)存放，但部分食品未用保鮮膜覆蓋。

4、xx賓館有限責任公司衛(wèi)生設備設施運行情況良好，基本符合國家相關法律、法規(guī)的規(guī)定。食品生產經營場所布局基本合理。

7、衛(wèi)生檢測情況：

對xx賓館有限責任公司的熟食鹵味、乳酸菌飲料3種食品及消毒餐具12份進行監(jiān)督抽檢。

現場監(jiān)測客房空氣36份，抽檢茶具、棉織品、衛(wèi)生潔具等公用品30份。

（三）存在的食品安全問題。

1、個別供貨單位食品衛(wèi)生許可證復印件過期。

2、粗加工間無計時工具，使用的蔬菜農藥自檢試紙過期，清洗過的蔬菜疊放。

3、廚房內凈水裝置的`濾芯未及時更換。

4、水果間水果未。

5、部分通風口有積塵經清洗進入水果間。

三、衛(wèi)生監(jiān)督意見。

（一）食品衛(wèi)生監(jiān)督意見。

1、健全衛(wèi)生管理制度和組織，配備專職的衛(wèi)生管理員，負責食品衛(wèi)生自查工作，并做好食品及食品原料整個加工過程的安全防范工作。

2、供餐菜譜應報市衛(wèi)生行政部門審核備案，如有改變及時報市衛(wèi)生行政部門審核，禁止供應以下食品：1）生食或半生食的海產品；死亡的甲魚、黃鱔、蝦、蟹；河豚魚、毛蚶；2）難以鑒別的魚類、貝類、蕈類；3）外購和非當日加工的冷葷素食品；4）豬肝、豬肺等豬內臟；其它不明動物的器官、組織和腺體。5）《xxx食品衛(wèi)生法》第九條規(guī)定的禁止生產經營的食品。

設備評估論證報告范文范本篇十一

20xx年，我區(qū)按照省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳《高校、中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助實施辦法》等有關文件要求，并結合實際，結合教育扶貧，強化措施，狠抓落實，全區(qū)中職學校和普通高中學生資助工作有序開展，扎實推進，按時完成了全年各項任務，進一步提高了資助工作水平，確保了國家資助政策落實到位。

現依據省財政廳、教育廳、人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)安徽省高校、中職和普通高中家庭經濟困難學生資助績效評價辦法的通知》的要求及評價指標體系，我區(qū)對20xx年度教育民生工程中職學校和普通高中學生資助工作進行了全面回顧和認真自評，現將自評情況報告如下：

20xx年春、秋兩學期，我區(qū)8所普通高中、3所中職學校國家助學金和免學費累計資助學生7552人，發(fā)放資金萬元。其中：高中國家助學金資助學生3494人，發(fā)放資金萬元，高中免學費資助學生20xx人，發(fā)放免學費資金萬元；中職國家助學金資助學生528人，發(fā)放助學金萬元，中職國家免學費資助學生1522人，發(fā)放免學費資金萬元。另外，實施了普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目，發(fā)放資金萬元，資助省內外高校新生360名。

（一）加強組織管理。

一是強化學生資助工作領導。家庭經濟困難學生資助是一項教育民生工程，區(qū)教育局把學生資助工作列入年度工作要點，調整充實了學生資助工作領導小組，制定了年度學生資助工作要點。區(qū)教育局及領導小組多次召開工作會議研究部署學生資助工作，局主要領導和分管領導都親自參加學生資助工作調研、督查和貧困學生走訪慰問活動。建立了區(qū)生源地信用助學貸款工作協調小組，區(qū)有關部門各負其責，齊心協力，推進助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展。

二是加強學生資助隊伍建設。區(qū)編制委員會批準設立了區(qū)學生資助管理中心，并明確規(guī)定了資助中心人員編制和主要職責。由教育局下文任命了區(qū)學生資助管理辦公室主任，配備了學生資助專職工作人員，并保持人員相對穩(wěn)定，學生資助工作設立ab崗，便于來人辦事和監(jiān)督。開展學生資助人員政策和業(yè)務培訓，確保我區(qū)學生資助工作高效有序地開展。

三是拓寬學生資助宣傳渠道。我區(qū)認真落實市教育局文件精神，結合實際制定學生資助工作宣傳方案，明確了資助工作宣傳的指導思想、原則要求和不同時間段的宣傳內容重點、方式方法等。在宣傳活動中，區(qū)教育局先后印發(fā)了教育民生工程宣傳單、資助政策簡介宣傳畫20000多張，發(fā)放學生資助工作宣傳單10000多張，編發(fā)教育民生工程政策匯編20xx本，發(fā)放致高中畢業(yè)生一封信13000張和致初中畢業(yè)生一封信15000張等。開展“群眾話民生”、“圖看民生”等宣傳教育活動，開設教育民生工程宣傳專欄，宣傳教育民生工程政策，報道工作動態(tài)。多家主流媒體多次正面報道宣傳了我區(qū)學生資助工作。

（二）確保資金落實。

一是及時下達預算指標和足額分擔資助資金。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在年初目標任務下達后就足額安排文件規(guī)定的區(qū)財政承擔的中職、普通高中配套資金，全年區(qū)財政及時安排并撥付配套資金萬元，及時將資助資金發(fā)放到家庭困難學生手中。

二是進一步完善校內資助制度。督促各校按規(guī)定比例足額提取和使用校內資助經費，各中職和普通高中也制定了校內資助管理辦法，設立校內資助臺賬，盡力做到帳目清晰，實施規(guī)范。

（三）加強項目管理。

一是及時合理分配資助指標。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在接到省級下達資金指標文件后就及時將資助指標分解下達到相關學校，并且在分配時適當向農村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

二是全面規(guī)范資助申請、評審、公示等程序。從資助政策宣傳到組織學生申請，從班級初評到學校資助部門復核，從學校報批上報到名單公示，都嚴格按照資助程序辦理。

三是扎實做好學生資助系統維護工作。準確及時維護并填報中職和普通高中資助管理信息系統數據。按要求對區(qū)屬學校的經辦人進行系統培訓，及時處理系統使用中遇到的各種問題。

四是不斷完善學生資助監(jiān)管機制。區(qū)教育局根據省、市有關文件要求，組建了金安區(qū)學生資助工作巡視組，制發(fā)了資助工作巡查內容要求及檢查記錄表，采取學校自查與區(qū)巡視組不定時抽查等形式開展巡查工作。巡查中一旦發(fā)現問題，及時提出并督促整改，確保各中職、普通高中學生資助工作開展井然有序、扎實有效。教育局及各校都設立并公布咨詢、投訴電話與信箱等，認真受理投訴，熱心解答咨詢，并通過走訪或電話抽查等形式核實受助情況。及時完成學生資助政策平臺答復，提高社會滿意度。

五是及時完成信息資料報送工作。準確及時報送民生工程月報表、普通高中建檔立卡等家庭經濟困難在校學生信息表以及其他要求報送的材料等。

（四）加強財務管理。

一是建立健全學生資助制度。區(qū)教育局根據省、市有關政策規(guī)定，結合實際，制定了《20xx年金安區(qū)中等職業(yè)學校和普通高中家庭經濟困難學生資助實施方案》，嚴格執(zhí)行國家資助政策，中職和普通高中國家助學金、免學費的資助范圍、資助比例、資助標準都符合政策規(guī)定。各中職學校和普通高中也制定了學生資助實施細則、資助對象認定辦法及工作流程等。

二是加強資金管理。區(qū)教育局及各校建立健全資助資金財務管理制度，建立明細的資助資金臺帳，做到資助資金收入、支出、結余等核算清楚，相關會計憑證、賬冊、報表等真實完整，切實做到專款專用。區(qū)學生資助管理中心在深入學校審核資助對象后，及時為中職、普通高中受助學生統一辦理專用銀行卡，并按時、足額將國家助學資金委托銀行打卡發(fā)放。公辦中職學校與普高免學費補助及時撥付到校。銀行卡領取有記錄，資金發(fā)放有憑證，確保了資助資金發(fā)放無違規(guī)、無錯誤，不截留、不挪用。

三是規(guī)范審核審批程序。建立健全資助評審體制與機制，嚴格班級初評、學校資助部門復核、學校評審領導小組報批等三級評審程序，規(guī)范資助對象公示、報批等工作步驟，確保受助學生個人信息安全，確保資助政策落實和工作環(huán)節(jié)到位。

（五）提高項目產出。

一是督促所轄學校足額提取校內資助經費。督促各校足額提取、規(guī)范使用校內資助經費，實行分賬核算、?？顚Ｓ?，制定校內資助資金使用管理辦法，明確資助范圍、條件和申請報批程序。

二是提高家庭經濟困難學生資助力度。經評審認定為貧困的學生，全部給予資助，并及時將資助資金發(fā)放到認定的家庭經濟困難學生手中，從秋學期開始對高中助學金進行分檔，建檔立卡家庭學生享受最高資助標準，并免除學雜費，實現建檔立卡學生資助全覆蓋、最高檔。

三是積極開展資助育人主題教育活動。利用各種載體，通過多種途徑，挖掘身邊典型，對學生進行誠信、感恩、勵志等主題教育，向社會廣泛宣傳國家學生資助政策，努力做到家喻戶曉，不斷提高社會群眾對政策的知曉度和對工作的滿意度。

（六）擴大資助效益。

我區(qū)學生資助工作取得了明顯成效，各類學生資助幫助了眾多貧困生解決了生活、學習上的后顧之憂，使他們安心上學，不因貧困而失學，從而提高了學生及家長對資助政策的知曉度和對資助工作的滿意度，也贏得了社會各界的充分肯定和普遍好評。

設備評估論證報告范文范本篇十二

根據《^v^突發(fā)事件應對法》和東?？h人民政府辦公室《關于開展貫徹實施情況專項檢查的通知》的要求，我鎮(zhèn)以*理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以科學發(fā)展觀統領全局，充分認識突發(fā)事件應對法公布實施的重大意義，深入學習和貫徹突發(fā)事件應對法，依法開展突發(fā)事件應對活動，全面加強建設應急管理工作，認真貫徹實施突發(fā)事件應對法，現將我鎮(zhèn)情況匯報如下：

我鎮(zhèn)結合本地區(qū)應急管理工作實際，對突發(fā)事件應對法的重大意義、主要內容和貫徹實施要求等。通過開展形式多樣的宣傳報道，并組織有關行政管理人員特別是負責應急管理工作的人員、安全監(jiān)督執(zhí)法人員認真學習突發(fā)事件應對法，全面了解這部法律的基本內容，重點掌握與自身職能或業(yè)務相關的內容。通過深入的宣傳和學習，有關人員熟悉和掌握了突發(fā)事件應對活動的原則、程序、措施以及相關的權利義務，有效防范和應對突發(fā)事件。

（一）進一步健全應急管理機制。

堅持統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責、屬地為主的原則，在縣委、縣人民政府的統一領導下，根據職能和業(yè)務范圍，按照有關突發(fā)事件分類分級標準，明確應對分工和責任。建立健全應急管理機構，配備人員，制定和完善基本工作制度。

（二）加強應急預案的制定和動態(tài)管理工作。

根據縣委、縣人民政府及其有關部門的應急預案，結合我鎮(zhèn)實際，針對不同突發(fā)事件的性質、特點，制訂和完善適用于本地區(qū)、本級別的相應預案，先后出臺了《黃川鎮(zhèn)安全生產事故災難應急救援預案》、《黃川鎮(zhèn)節(jié)假日防火預案》、《黃川鎮(zhèn)防汛抗旱應急預案》、《黃川鎮(zhèn)地質災害防治方案》、《黃川鎮(zhèn)地震應急預案》等多個具有針對性和可操作性的預案。

（三）加強對^v^地區(qū)和有^v^人員地方的監(jiān)控力度。

加強銜接與協調，做好突發(fā)事件預防，防止其在敏感時期集體上訪。同時，加強對外來人員的登記調查，防止別有用心的人員到我鎮(zhèn)進行非法傳教。

（四）進一步加大安全隱患及危險源的排查力度。

結合我鎮(zhèn)實際，開展了元旦、春節(jié)、水晶節(jié)等多次安全生產大檢查行動，對重點企業(yè)、在建工程、學校等敏感地方進行了專項整治，對食品藥品、爆炸物品、道路交通等重點行業(yè)進行了全面的安全隱患排查工作，對有安全隱患的下發(fā)整改通知書，要求限期整改。同時，做好回頭看工作，要求其在規(guī)定時間內將整改情況上報鎮(zhèn)安監(jiān)所，安監(jiān)所也按時做好回查回訪工作。

（五）加強應急保障體系建設。

長期以來，我鎮(zhèn)都不斷加強應急隊伍建設及必要物資、裝備和設備的儲備，建立科學合理的應急調配機制，提高資源利用效率。

（六）加強應急管理知識宣傳普及工作。

深入宣傳建設系統有關應急預案，全面普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，推動應急知識進企業(yè)、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)，增強企業(yè)有關管理和作業(yè)人員安全生產和應急管理意識及能力，提高社會公眾維護公共安全意識和應對突發(fā)事件能力。

在深入貫徹落實突發(fā)事件應對法的同時，存在如下問題：由于財政緊張，應急資金相對匱乏；應急人員缺少，應急設備簡陋；人民群眾公共安全意識低和應對突發(fā)事件能力差；相關機構對突發(fā)自然災害事件的監(jiān)測預警能力差等。

下一步我們將一如既往地把突發(fā)事件應對工作做為重點工作來抓，按照上級要求，抓好應對突發(fā)事件工作，揚長避短，進一步提升應對突發(fā)事件的能力，盡最大的努力確保我鎮(zhèn)人民群眾的安全，努力構建和諧平安黃川，實現黃川經濟又好又快發(fā)展。

設備評估論證報告范文范本篇十三

有時候我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合，個人與社會的統一，知識與能力的并重，物質與精神的兼顧。

性格：我的性格類型為公關型——天下沒不可能的事。為人比較內向更關注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內部世界，注重內心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多。

對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內在的聯系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈。渴望他人的肯定、敢于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾、很注意維護和諧的人際關系、愿意花費很多心思、結交各種各樣的人。

另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現在：做事有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經驗和方法來進行;對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對_種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關職業(yè)偏好的認識傾向。

平時的我更關注自己內心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，我覺得現在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件(word、e_cel、ppt等)的應用，相信對未來的工作會又不小的幫助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數據，固定的、有序的工作或活動，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

能力：能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關系的協調能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強。

自我定位。

不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。

我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多。

對于自己想發(fā)揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業(yè)經理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現的挫折和困難有：經驗不足、沒有多大的人脈關系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準備。

總之從大學開始，從現在開始，努力提高各方面的技能，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力!

設備評估論證報告范文范本篇十四

（一）項目實施單位基本情況。

在上級部門的關心下，我中心對學生精準資助實施規(guī)范化、精準化管理，“突出學生資助工作的政治責任和民生宗旨，大力推進精準資助，狠抓工作落實，全面提升資助工作水平”整體工作部署，緊緊圍繞“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標，以“做好建檔立卡家庭經濟困難學生資助、全面落實各項資助政策”為重點，以精準資助、資助育人為抓手，落實各項資助政策，提升學生資助管理水平，實現了家庭經濟困難學生全覆蓋。進一步提高了群眾的滿意度。

（二）項目資金基本情況包括項目資金基本性質、用途和主要內容、涉及范圍等。

根據上級部門相關工作要求，為落實教育脫貧攻堅工作計劃，使用好各項助學專項資金，我局以上級文件為依據，納入部門預算申報，經大會審議通過，由財政局正式下達預算批復文件，財政局業(yè)務股室下達專項資金使用指標。全年按照工作計劃，全面完成年度工作任務。

（三）項目資金績效目標，包括總體目標和年度目標。

為幫助家庭經濟困難學生順利入學、順利完成學業(yè)、順利就業(yè)。我中心根據上級相關文件要求教育助學資金設立以下目標:。

1、資助資金發(fā)放完成率100%，專項資金支出100%。

2、幫助家庭經濟困難學生解決學習、生活問題。

3、對困難家庭學生給予資助，保障他們順利完成學業(yè)。

4、杜絕因學致貧、因學返貧現象的發(fā)生，從根本上改變貧困學生及其家庭的命運，為脫貧攻堅奠定良好基礎。

5、提高社教育整體滿意度。

（一）項目資金安排落實、總投入等情況。

20xx年市本級部門預算安排高中國家助學金專項經費萬元，20xx年實際財政資金到位萬元，資金到位率100%。

（二）項目資金實際使用情況。

20xx年高中國家助學金專項經費全年滿收滿支，全部用于高中國家助學金項目。

（三）項目資金管理情況分析，主要包括管理制度、辦法的制訂及執(zhí)行情況。

實行嚴格的目標管理與考核。明確了貧困救助的具體要求，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全市每年對所有資助項目進行資金預算，地方財政配套資金和資助工作經費全部列入財政預算，保證資助工作順利開展。市教體局學生資助管理中心制定了相關辦法要求，要求各地各校按照市資助政策要求，制定校內資助管理辦法，確保校內資助資金分賬核算、足額提取和規(guī)范使用。

根據實際設定績效目標，通過普通高中國家助學金發(fā)放困難生活補助項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據。

（一）項目組織情況，主要包括項目招投標、調整、竣工驗收等情況。

根據上級部門相關工作要求，為落實教育脫貧攻堅工作計劃，使用好各項助學專項資金，實行嚴格的目標管理與考核，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全年按照工作計劃，全面完成年度工作任務。

（二）項目管理情況，主要包括項目管理制度建設、日常檢查監(jiān)督管理等情況。

實行嚴格的目標管理與考核。明確了高中助學金的具體要求，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全市每年對所有資助項目進行資金預算，地方財政配套資金和資助工作經費全部列入財政預算，保證資助工作順利開展。市教體局學生資助管理中心制定了相關辦法要求，要求各地各校按照市資助政策要求，制定校內資助管理辦法，確保校內資助資金分賬核算、足額提取和規(guī)范使用。

根據實際設定績效目標，通過普通高中國家助學金發(fā)放困難生活補助項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據。

（一）項目支出決策情況。

2010年秋季起國家實施普通高中國家助學金制度，用于資助普通高中建檔立卡、城鄉(xiāng)低保、殘疾、特困救助供養(yǎng)等各類家庭經濟困難學生，平均資助面為普通高中在校生總數的20%，補助標準：一檔3000元/人/年（建檔立卡等四類貧困生），二檔2000元/人/年和三檔1000元/人/年（非四類貧困生），分學期發(fā)放。所需資金由中央和地方按6:4的比例分擔，地方負擔部分由省7、縣3的比例分擔。

（二）項目支出過程情況。

1.加大摸排力度，確保信息準確。2.與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道密切配合，摸清本地戶籍學生外地就讀情況。3.精準及時發(fā)放資助資金。

（三）項目支出產出情況。

20xx發(fā)放各類學生生活費補助資金萬元，惠及貧困學生26040人次。普通高中國家免學費萬元1901人次；普通高中地方免學費萬元2105人次；中職學生免學費萬元5218人次；普通高中免書費萬元1259人次。

（四）項目支出效益情況。

進一步推動吉首市教育事業(yè)健康快速發(fā)展，生均教育事業(yè)費逐年增長，各類教育質量步入前列，提高了社教育整體滿意度。

資助資金發(fā)放完成率100%，專項資金支出100%。精準助學率100%，幫助普通高中家庭經濟困難學生解決學習、生活問題，提高了社教育整體滿意度。

20xx年我局高中國家助學金各項工作都圓滿完成，取得良好效果，經逐項自查自評，根據績效評價結果，普通高中家庭經濟困難學生免學費發(fā)放是件有利于民生的大好事，是一項關心農村老百姓、深得民心的好項目，極大的鞏固提升了家庭經濟困難學生資助工作的惠民功效。

根據《財政支出績效評價指標體系》，現對我局高中免學費專項資金績效評價綜合自評分為100分，詳見《市級預算部門項目支出績效自評表》評分部分。

經費管理建立具體細化的公用經費管理辦法;建立經費支出內控稽核制度，明確經費支出審批流程和權限;落實責任追究制度。學校實行財務信息公開制度，及時準確地公開運轉經費預算批復情況、預算執(zhí)行情況、“三公”經費支出情況，以及校舍維修、設備采購等項目支出情況。定期對學校財務人員進行相關業(yè)務培訓;建立內審機制，定期對學校運轉經費使用情況進行內部審計;對學校公用經費管理使用情況進行經常性地的檢查指導，及時查處違紀違規(guī)行為，確保資金安全。

進一步規(guī)范財政資金管理。強化各股室責任意識，做好財政資金預算決算管理工作，切實提高財政資金使用效益，通過組織培訓、會議、專業(yè)人士授課等方式不斷提升我局教職工及財政資金績效自評工作小組人員的評價知識和能力，確?？冃гu價的科學性和準確性。

設備評估論證報告范文范本篇十五

通過項目績效自評小組的全方位評價，昌寧縣20xx年普通高中國家助學金項目達到預期目標，自評得分98分，自評結果為“優(yōu)秀”。

（二）績效目標完成情況。

1.執(zhí)行率情況。

昌寧縣20xx年普通高中國家助學金預算金額萬元，其中：中央資金萬元、省級資金萬元、市級配套資金萬元、縣級配套資金萬元，執(zhí)行萬元，執(zhí)行率為100%。

2.完成的績效目標。

（1）數量指標完成情況。

20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放萬元，惠及學生2806人。所有家庭經濟困難學生均得到資助，達到應助盡助。

（2）質量指標完成情況。

我縣資助資金發(fā)放后，及時將資助信息填入全國學生資助管理系統，全國學生資助系統運用達標率為100%。

（3）時效指標完成情況。

我縣春季學期助學金因財政資金調度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內發(fā)放完成。

（4）社會效益指標完成情況。

我縣利用學校校會、班會、微信群、qq群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關資助政策。補助對象的政策知曉度達到100%，充分保障了家庭經濟困難學生上學，幫助家庭經濟困難學生接受普通高中階段教育。

（5）可持續(xù)影響指標完成情況。

普通高中國家助學金項目屬于持續(xù)性項目，普通高中資助年限小于等于3年，我縣家庭經濟困難學生在校就讀期間均能得到該項資助。

（6）服務對象滿意度指標完成情況。

普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。

3.未完成的績效目標。

（三）存在的問題和原因。

1.上年度結果應用情況。

20xx年評價結果為20xx年的預算提供了依據，為下一步工作開展提供了參考。20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。

2.本年度存在問題和原因。

20xx年存在春季學期資金支付不夠及時的問題。我縣本年的支付資金本該分為春秋兩個學期，兩個時段進行支付，但由于財政資金調度困難，春季學期到11月份才能跟秋季學期資金一并支付。

（四）下一步擬改進措施。

1.下一步擬改進措施。

在下一步工作中，昌寧縣將嚴格按照《學生資助資金管理辦法》的相關規(guī)定，實施好、貫徹好、落實好相關政策，對家庭經濟困難學生應助盡助，加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，不讓一名家庭經濟困難學生因貧困而失學。

2.擬與預算安排相結合情況。

在下一步工作中，我縣將抓實家庭經濟學生認定工作，認真研讀學生資助政策，實施精準資助，根據《保山市人民政府關于印發(fā)保山市教育領域財政事權和支出責任劃分改革實施方案的通知》保政辦發(fā)〔20xx〕29號要求，認真做好預算，提高預算執(zhí)行率。

（一）基本情況。

1.項目立項目的和年度績效目標。

普通高中國家助學金項目的實施，保障了人民享有接受良好教育的機會，從制度上基本解決普通高中家庭經濟困難學生的就學問題，維護了教育公平，促進教育持續(xù)健康發(fā)展，阻斷貧困代際傳遞，傳遞黨和政府的關懷，讓每一個家庭經濟困難學生都能成為有用之才。

年度績效目標：一是普通高中階段教育國家資助政策按規(guī)定得到落實；二是滿足家庭經濟困難學生基本學習生活需要；對普通高中家庭經濟困難在校學生，尤其是建檔立卡學生發(fā)放國家助學金，確保家庭經濟困難學生就學。

2.項目資金情況。

20xx年，我縣共收到普通高中國家助學金萬元，其中：中央資金萬元、省級資金萬元、市級配套資金萬元、縣級配套資金萬元，所有項目資金均撥付到位，項目資金到位率達100%。

財政局下達20xx年普通高中國家助學金后，我縣兩所高中學校為確保脫貧家庭學生全部享受一等助學金，其他家庭經濟困難學生都能應助盡助，兩所學校學生資助工作業(yè)務人員利用學籍系統數據到縣鄉(xiāng)村振興局進行數據比對，精準識別脫貧家庭學生，縣外學生由學生提供戶籍所在地鄉(xiāng)村振興局出具的相關證明材料予以確認。根據《昌寧縣教育體育局等六部門關于印發(fā)昌寧縣家庭經濟困難學生認定辦法的通知》昌教體聯發(fā)〔2019〕2號文件精神，組織相關人員對學生進行貧困認定，根據下達指標，依據困難程度確定享受資助學生，給予享受一、二等助學金。兩所學校在一定范圍內及時公示，財務人員負責造冊將項目資金通過國庫集中支付方式兌現給受助學生，該項資助資金我縣按照學期進行發(fā)放，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放萬元，惠及學生2806人。

（二）部門自評工作開展情況。

為更好的開展績效自評工作，昌寧縣教育體育局成立了由分管財務和學生資助管理工作的副局長為組長、計劃財務股負責人、學生資助管理中心負責人為成員的自評小組，自評小組采用查看相關賬目、查看資金到位情況、執(zhí)行情況、管理情況、實地走訪調查等方式開展自評，查看項目實施情況、項目實施產生的經濟效益、政治效益、社會效益、社會滿意度情況。

（三）績效目標完成情況分析。

1.預算執(zhí)行情況分析。

20xx年，我縣預算普通高中國家助學金萬元，其中：中央資金萬元、省級資金萬元、市級配套資金萬元、縣級配套資金萬元。全年實際發(fā)放普通高中國家助學金萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放萬元，惠及學生2806人，預算執(zhí)行率達100%，無偏離。

3.績效目標完成情況分析。

（1）產出指標完成情況分析。

數量指標方面，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放萬元，惠及學生2806人。所有家庭經濟困難學生均得到資助，達到應助盡助。質量指標方面，資助資金發(fā)放后，學生資助管理人員及時將資助信息填入全國學生資助管理系統，全國學生資助系統運用達標率為100%。時效指標方面，我縣春季學期助學金因財政資金調度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內發(fā)放完成。產出指標自評得分38分。

（2）效益指標完成情況分析。

我縣利用校會、班會、微信群、qq群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關資助政策。補助對象的政策知曉度到100%，充分保障了家庭經濟困難學生就學，幫助家庭經濟困難學生接受普通高中階段教育。效益指標自評得分30分。

（3）滿意度指標完成情況分析。

普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。滿意度指標自評得分10分。

（四）上年度部門自評結果應用情況。

20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。下一步昌寧縣教育體育局將繼續(xù)積極配合財政，按照相關文件要求，加強項目資金監(jiān)管，?？顚Ｓ?，提高資金使用率。

（五）其他佐證材料。