社會發(fā)展越來越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢？如何合理安排時間成為大多數(shù)人面臨的難題。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。

人工智能專業(yè)申請書通用篇一

人工智能---ai（artificialintelligence），它是一門包含計算機、控制論、信息論、神經(jīng)生理學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等綜合學(xué)科。該概念第一次在達茅斯頓學(xué)術(shù)會議上提出：人工智能是從計算機應(yīng)用系統(tǒng)角度出發(fā)，研究如何制造出人造的智能機器或智能系統(tǒng)，來模擬人類智能活動的能力，以及延生人類智能科學(xué)（ps：注意包括2個部分：模擬人類以及延伸人類智能）。

人工智能的應(yīng)用實例：指紋識別、人臉識別、視網(wǎng)膜識別、虹膜識別、專家系統(tǒng)、智能搜索、博弈等。

幾年前，當你進入一個工廠，看到用卷尺測量，然后組裝機器開始生產(chǎn)。但是今天，工廠里用激光掃描測量，一個小時內(nèi)就完成了掃描并且用軟件建立模型。

隨著社會在不斷進步，人工智能、機器人、信息化……這些東西會越來越多地替代人類的大腦嗎？有一個現(xiàn)象或許可以說明問題：在上個世紀90年代末，美國gdp依舊呈現(xiàn)上升趨勢，中產(chǎn)階級的收入?yún)s陡然下降，并且一路下行——此時，正值信息化時代到來，互聯(lián)網(wǎng)在全世界開始普及，這或許說明，美國人正在雇傭更少的人，去創(chuàng)造更多的財富。

未來已來！我們應(yīng)該讓年輕人和孩子具備怎樣的能力，才能擁有迎接未來和創(chuàng)造未來的力量？或許，教育是我們能為孩子鋪就的唯一出路。如何教育？教育什么？誰來教育？已經(jīng)是我們必須直面的問題。

我們希望我們的孩子能接受什么樣的教育？成長為什么樣的人？當然，每個家庭都希望在好的條件下，為孩子創(chuàng)造出更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是為什么近幾年，越來越多家長讓孩子出國留學(xué)的原因之一。

人工智能專業(yè)申請書通用篇二

ai在美國的就業(yè)方向主要有，科研機構(gòu)（機器人研究所等），軟硬件開發(fā)人員，高校講師等。當然了，鑒于一些高科技公司開辟出了新的研究領(lǐng)域，比如谷歌的無人駕駛汽車，在國內(nèi)的話就業(yè)前景是比較好的，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級，it行業(yè)的轉(zhuǎn)型工業(yè)和機器人和智能機器人以及可穿戴設(shè)備的研發(fā)將來都是強烈的熱點正好都是3-5年后的時間，正好是同學(xué)們學(xué)成歸來的時候！

院校推薦：麻省理工大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、斯坦福大學(xué)、.加州大學(xué)伯克利分校、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、華盛頓大學(xué)、佐治亞理工學(xué)院、伊利諾伊大學(xué)厄本那—香檳分校、馬薩諸塞大學(xué)安默斯特校區(qū)、賓夕法尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、康奈爾大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、布朗大學(xué)。

二、英國。

英國大學(xué)在人工智能專業(yè)上還有許多方面的應(yīng)用研究，如機器學(xué)習(xí)、模式識別、智能控制及檢索、機器學(xué)習(xí)及視覺、智能調(diào)度與指揮等等。這些領(lǐng)域的研究成果輝煌，使人嘆驚，相信隨著全球性高科技的不斷飛速發(fā)展，人工智能這一學(xué)科會更加日臻完善。

英國人工智能在從誕生到現(xiàn)在雖然每一步的發(fā)展都不是突飛猛進，但是它從誕生開始發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)實際應(yīng)用到了很多的領(lǐng)域，例如生物信息學(xué)bioinformatics、網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)networkingandsystems、搜索search和信息檢索informationretrieval，例如指紋識別，人臉識別，視網(wǎng)膜識別，虹膜識別，掌紋識別等都是ai工作者的功勞。

院校推薦：倫敦帝國理工學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、南安普頓大學(xué)、阿伯丁大學(xué)、埃塞克斯大學(xué)、華威大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、布里斯托大學(xué)、利茲大學(xué)、倫敦國王學(xué)院等、劍橋大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、皇家霍洛威大學(xué)。

當然，除了英國、美國之外，其他國家也是可以申請這個專業(yè)的，只不過英國、美國處在世界技術(shù)之前列，更具有代表性。

很多同學(xué)說，我如果學(xué)不了人工智能專業(yè)，在未來又該如何生存呢？

設(shè)計人工智能的工作很好理解，就是現(xiàn)在最火的計算機科學(xué)（computerscience）和電子工程（electricalengineering）兩大專業(yè)，以及與其相關(guān)的部分專業(yè)。至于第2點如果孩子對編程不感興趣，或者孩子的天賦確實不在于此，那么非逼著孩子學(xué)習(xí)這些專業(yè)，不僅孩子痛苦，將來也未必能學(xué)出名堂。

因此，大部分人還是要歸入到第二種，應(yīng)該朝著人工智能無法完成的領(lǐng)域發(fā)展。這一點可以這么理解：一旦新事物或新情況出現(xiàn)，還沒有數(shù)據(jù)可供人工智能學(xué)習(xí)，那么人類創(chuàng)新性解決問題的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。

人工智能專業(yè)申請書通用篇三

2.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是研究計算機系統(tǒng)設(shè)計、制造和應(yīng)用的學(xué)科。

二，開設(shè)課程對比。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)注重計算機系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)與應(yīng)用、計算機科學(xué)技術(shù)等寬廣的計算機系統(tǒng)知識，培養(yǎng)學(xué)生能熟悉計算機系統(tǒng)中的軟硬件產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)，具備應(yīng)用各類工具完成軟硬件系統(tǒng)開發(fā)的能力;智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)強調(diào)使用計算機科學(xué)與技術(shù)的理論和方法進行智能系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生智能信息處理的思維方法與基本能力。

三，未來的就業(yè)方向和前景。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生更多傾向于軟/硬件系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)和維護工作，計算機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和管理工作;軟/硬件系統(tǒng)的生產(chǎn)和營銷工作或信息采集分析工作。智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生更多傾向于各類智能應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，從事智能化產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析與智能決策與控制方面的設(shè)計、開發(fā)和運維工作。

所以兩個專業(yè)的存在的區(qū)別還是很大的，所培養(yǎng)和研究的方向都有很大不同，所以在選擇的時候一定要看仔細。

人工智能專業(yè)申請書通用篇四

近年來,隨著計算機和人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展,信息系統(tǒng)在各行業(yè)、各領(lǐng)域快速拓展。這些系統(tǒng)采集、處理、積累的數(shù)據(jù)越來越多,數(shù)據(jù)量增速越來越快,數(shù)據(jù)已經(jīng)成為比石油、黃金等更寶貴的財富。因此社會對人工智能人才的需求越來越大,能夠從事智能數(shù)據(jù)分析和處理的畢業(yè)生就業(yè)市場前景廣闊。本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針,堅持立德樹人,培養(yǎng)愛國進取、創(chuàng)新思辨,厚基礎(chǔ)、寬口徑、精術(shù)業(yè)、強實踐,具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)知識、良好的外語水平和優(yōu)良的綜合素質(zhì),掌握計算機、統(tǒng)計和控制等多學(xué)科交叉知識,能夠在生命科學(xué)、醫(yī)療保健、政府治理、教學(xué)教育和業(yè)務(wù)管理等技術(shù)領(lǐng)域從事與人工智能專業(yè)相關(guān)的技術(shù)骨干,為培養(yǎng)具有以數(shù)據(jù)為中心的思考能力的人工智能科學(xué)家做準備。

(6)有豐富的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗,能夠解決人工智能技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜工程技術(shù)問題,主持開發(fā)一個中等以上規(guī)模的軟硬件產(chǎn)品,進而成長為架構(gòu)設(shè)計師、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

人工智能專業(yè)申請書通用篇五

前景很好，中國正在產(chǎn)業(yè)升級，工業(yè)機器人和人工智能方面都會是強烈的熱點，而且正好是在3~5年以后的時間。

難度，肯定高，要求你有創(chuàng)新的思維能力，高數(shù)中的微積分、數(shù)列等等必須得非常好，軟件編程(基礎(chǔ)的應(yīng)用最廣泛的語言：c/c++)必須得很好，微電子(數(shù)字電路、低頻高頻模擬電路、最主要的是嵌入式的編程能力)得學(xué)得很好，還要有一定的機械設(shè)計能力(空間思維能力很重要)。

這樣的話，你就是人才，你就是中國未來5年以后急需的人工智能領(lǐng)域的人才。一門深入地鉆研下去，你就是這個領(lǐng)域的專家甚至大師。

明智的人會先確定自己的興趣和天賦，知道激發(fā)自己的動力是什么，才開始做人生規(guī)劃。興趣是鼓舞和推動個人學(xué)習(xí)的自覺動機，是調(diào)動個人積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣，學(xué)習(xí)和工作就不是一種負擔，而是一種享受。天賦是內(nèi)在的特質(zhì)，是天生的本能，有了天賦加持更容易在感興趣的領(lǐng)域發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢。

人工智能這個專業(yè)雖好，但是它背后所代表的專業(yè)水平高，鉆研精神集中，這兩者就已經(jīng)是無形中立了一個門檻。而很多人往往看不到這個隱形的門檻，看到風向所驅(qū)就盲目跟風，最后可能會被這個門檻絆倒。

一個人的人生，決不能被風向和不自知所拖累。當然，如果你的天賦正好符合這門新學(xué)科，那么小編也非常推薦去你學(xué)習(xí)。

人工智能專業(yè)申請書通用篇六

具體課程：《人工智能、社會與人文》、《人工智能哲學(xué)基礎(chǔ)與倫理》。

3.科學(xué)和工程課程群。

新一代人工智能的發(fā)展需要腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認知心理學(xué)、信息科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的實驗科學(xué)家和理論科學(xué)家的共同努力，尋找人工智能的突破點，同時必須要以嚴謹?shù)膽B(tài)度進行科學(xué)研究，讓人工智能學(xué)科走在正確、健康的發(fā)展道路上。

4.先進機器人學(xué)課程群。

人工智能專業(yè)申請書通用篇七

從上海人工智能發(fā)展情況看，為應(yīng)對全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，貫徹落實制造強國策略，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，上海加快了人工智能研發(fā)和制造的發(fā)展步伐。產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（以下簡稱“通信業(yè)”）以及科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)（以下簡稱“科研業(yè)”）這兩個行業(yè)發(fā)展速度迅猛。據(jù)統(tǒng)計，相比，末信息和科研2個行業(yè)企業(yè)數(shù)增幅分別為122%和88%，遠高于46.3%平均線。而就業(yè)崗位數(shù)增幅分別為64.5%和44.1%，同樣遠高于平均線6.3%。建設(shè)規(guī)劃方面，上?！笆濉币?guī)劃明確了大力發(fā)展先進制造業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)能升級和打造智慧城市目標。近期又制訂《上海市智能制造行動計劃》，將汽車、電子信息、民航、生物醫(yī)藥、高端裝備、綠色化工和新材料納入智能制造重點發(fā)展行業(yè)；人才引進方面，上海推出“人才30條”政策，重點聚焦集成電路與計算科學(xué)、腦科學(xué)與人工智能、高端裝備與智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)鐙13個領(lǐng)域的高峰人才。量身定制、一人一策，圍繞事業(yè)發(fā)展、社會保障、生活便捷、服務(wù)措施等方面，系統(tǒng)化解決高峰人才的各項需求。

人工智能即通過智能實現(xiàn)人類思維的效果，從宏觀層面來看，此效果體現(xiàn)在智能社會與智能經(jīng)濟層面，即人工智能將大幅改善依賴勞動力創(chuàng)造的勞動密集型、簡單重復(fù)性的傳統(tǒng)經(jīng)濟運行模式，并依托此經(jīng)濟模式構(gòu)建萬物互聯(lián)、智能協(xié)同的產(chǎn)業(yè)體系，打造國際領(lǐng)先的智能社會。從微觀層面來看，人工智能將替代傳統(tǒng)勞動，帶來新式生產(chǎn)方式，以提升生產(chǎn)效率并降低成本，進而實現(xiàn)企業(yè)效益提升、改善人們工作與生活。而隨著機器變得聰明，我們將最終實現(xiàn)人性化人工智能（humanisticai），即通過機器達到擬人的形式并以這類形式延伸人類智慧。鑒于此，同學(xué)們在訂立職業(yè)規(guī)劃時，有必要注意以下四點：

人際溝通能力，看似與人工智能風牛馬不相及，實則卻不然。在麥肯錫的中國大學(xué)生就業(yè)報告中，人際溝通能力一直被認為是職場“最有用”的能力。很多同學(xué)包括家長都有一個認知的誤區(qū)，覺得自己（孩子）溝通能力差，就去學(xué)門技術(shù)吧。殊不知現(xiàn)代社會，缺乏溝通能力幾乎寸步難行。在單位，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，與同事協(xié)作，都需要有效溝通。對客戶，提高產(chǎn)品和服務(wù)的滿意度，也需要有效溝通。尤其客戶若是個外行，不但需要您能領(lǐng)會他的意思，還要用通俗易懂的語言讓對方也明白您的.意思。

在人工智能的應(yīng)用和前景分析中我們看到，人工智能在實際應(yīng)用中往往扮演人類“助手”的角色。這個角色要求與使用者有較高的契合度，因此設(shè)計者首先要充分了解使用者的需要、習(xí)慣，才能創(chuàng)造出完美的“助手”，充分滿足對方需求。而這個“了解”的過程，就是溝通。日本某汽車公司在經(jīng)濟蕭條時請一批設(shè)計人員轉(zhuǎn)行做銷售，待經(jīng)濟復(fù)蘇，這批人做回設(shè)計后，發(fā)現(xiàn)他們設(shè)計出的汽車特別好賣，就是因為在與客戶溝通過程中，充分了解了對方的需求。所以無論您將從事何種職業(yè)，人際溝通能力都要注重培養(yǎng)。

計算機作為工具已經(jīng)滲透到人類工作、生活的各個角落，聯(lián)合國早已將不懂電腦知識列為“文盲”范疇。隨著人工智能迅速發(fā)展，作為助手，它能極大提高您的工作效率，減少您的工作誤差。您可以不懂得原理，但至少要學(xué)習(xí)如何使用。舉個簡單例子：有家大型國企，原來工資表是寫在紙上，現(xiàn)在是登進電腦。裁員時根據(jù)不同方案計算補償金，原來一個方案要計算數(shù)日，還要反復(fù)校對；現(xiàn)在只要建立模型，輸入數(shù)字，excel表格立即能生成每位職工新的數(shù)據(jù)結(jié)果，而且只需校對公式，無需校對計算結(jié)果。未來，計算機知識，尤其是人工智能相關(guān)運用軟件的學(xué)習(xí)務(wù)必重視，因為效率落后，不僅會被企業(yè)淘汰，還會被社會淘汰。

有些計算機專業(yè)的學(xué)生反映軟件更新太快，學(xué)校學(xué)的都是已經(jīng)淘汰的知識。其實關(guān)鍵看您如何學(xué)習(xí)。it行業(yè)知識更新周期非常短，學(xué)校教材卻需要相對穩(wěn)定，不然教師也會無所適從。而且it行業(yè)的技術(shù)人員都有體會，知名企業(yè)面試時往往不僅考察您學(xué)習(xí)的知識，更重視您的邏輯思維和學(xué)習(xí)能力。所以在學(xué)習(xí)時您不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)機器的邏輯思維模式。這也能讓您未來學(xué)習(xí)新的知識時事半功倍。

越是要求涉及復(fù)雜社交關(guān)系，要求具備較強溝通能力、創(chuàng)意或復(fù)雜推理能力，或者要求在無指導(dǎo)環(huán)境下完成體力任務(wù)，越是難以被人工智能替代。因此，提高專業(yè)技術(shù)含量，是未來職業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展的重要途徑。不過，在提高技術(shù)能力的同時，也要留意行業(yè)或職業(yè)的發(fā)展訊息，注重新知識的學(xué)習(xí)。一般產(chǎn)業(yè)升級并不意味著舊的完全淘汰。例如汽車代替馬車，但畢竟都是在公路上行駛，因此車輪，車身等很多部件的制作標準還是一致的。所以舊產(chǎn)業(yè)職工只要能及時更新知識結(jié)構(gòu)，依然能在新產(chǎn)業(yè)中找到安身之所。綜上所述，即使找到一份滿意又穩(wěn)定的工作，也最好建立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，莫等夕陽西下才追悔莫及。

幾乎每個職業(yè)都有替代性職業(yè)，例如護士和醫(yī)藥代表，都需要醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)院人脈；游戲制作和運營，都需要對游戲知識有較深了解；銷售和采購，都需要產(chǎn)品知識和溝通技巧。未來沒有人能肯定自己將終身固定在一個單位，一個職業(yè)。所以關(guān)注可替代性職業(yè)，給自己留一個“備胎”，以備不時之需，是對自己負責，也是對家庭負責。

然而我們也知道，一般技術(shù)含量越高，替代性職業(yè)就越少。因此，一些技術(shù)性職業(yè)，不妨注重“非專業(yè)要素”的培養(yǎng)。例如執(zhí)行力、團隊精神、溝通能力、寫作能力等。這些“非專業(yè)要素”既可幫助您職業(yè)生涯成長，也可在您另覓職業(yè)時提供幫助。馬云在創(chuàng)業(yè)前是一名教師，美國有不少總統(tǒng)從政前是律師、演員等其它職業(yè)。他們能成功轉(zhuǎn)行不是因為他們專業(yè)技術(shù)好，而是這些“非專業(yè)要素”幫助了他們。

人工智能專業(yè)申請書通用篇八

人工智能一般要到研究生才會去學(xué)，本科也就是蜻蜓點水看看而已，畢竟需要的基礎(chǔ)課過于龐大。

人工智能專業(yè)的主要領(lǐng)域是:機器學(xué)習(xí)人工智能導(dǎo)論(搜索法等)圖像識別生物演化論自然語言處理語義網(wǎng)博弈論等。需要的前置課程主要有，信號處理，線性代數(shù)，微積分，還有編程(最好有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ))。

人工智能是一個綜合學(xué)科，如樓上所說。而其本身又分為多個方面如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機器識別、機器視覺、機器人等。一個人想自學(xué)所有人工智能方面并不是很容易的一件事。對于你想知道人工智能在編程方面需要多深的要求。怎么說好呢無論c++還是匯編他都是一門語言主要會靈活運用。大多機器人仿真都用的混合編程模式，也就是運用多種編程軟件及語言組合使用。之所以這樣是為了彌補語言間的不足。prolog在邏輯演繹方面比突出。c++在硬件接口及windos銜接方面比較突出，matlab在數(shù)學(xué)模型計算方面比較突出。如果單學(xué)人工智能算法的話prolog足以，如果想開發(fā)機器仿真程序的話vc++matlab應(yīng)該多學(xué)習(xí)點。對于你想買什么書學(xué)習(xí)。我只能對我看過的書給你介紹一下，你再自己酌量一下。

人工智能算法方面:《人工智能及其應(yīng)用》第三版、人工智能與知識工程。這兩本感覺買一本就可以了~第一本感覺能簡單并且全面點。這類書其實很多可是。大多內(nèi)容都是重復(fù)的所以買一到兩本即可。

機器視覺算法方面:《機器視覺算法與應(yīng)用》這本書講的大多都是工業(yè)化生產(chǎn)中機器視覺應(yīng)用。從內(nèi)容來說并不是很簡單，建議不要當入門教材來學(xué)習(xí)。

機器人方面:新版《機器人技術(shù)手冊》日譯的書，可能這是我當初在當當網(wǎng)里找到唯一一本比較全面實用的機器人方面的書。這本書由基礎(chǔ)到應(yīng)用以及一些機器人實際問題上講述得很全面。強烈建議買一本。

人工智能專業(yè)申請書通用篇九

社會有各種各樣的職業(yè)，有汽車修理工、服務(wù)人員、導(dǎo)游、營養(yǎng)師隨著社會的發(fā)展，職業(yè)所涵蓋的門類越來越廣泛，職業(yè)與人們生活的聯(lián)系也越來越緊密。從進入職業(yè)學(xué)校開始，我們就與職業(yè)結(jié)緣，了解職業(yè)知識、嘗試職業(yè)活動。不久的將來，我們還將以“準職業(yè)人”的身份從學(xué)校走向社會，開始我們的職業(yè)生涯。

“人生有多少個十年”所以人生中目標也是非常重要的，它還反映著一個人的理想。老師也常說：“有了目標，才會有動力”。如果選擇好正確目標，前途將會無限發(fā)展前景，但沒有規(guī)劃好自己的目標將會浪費自己青春。我學(xué)的專業(yè)是――汽車運用與維修。我要通過努力學(xué)習(xí)和工作，成為一個高級汽修維修技工。

本人叫xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀書，成績在班上優(yōu)秀，特別是汽車維修專業(yè)課拔尖。去年還被評上“德育標兵”。

1、本人的性格：外向、直爽、樂觀自信、能吃苦耐勞、有責任感、遵守規(guī)則。

2、本人的興趣：好奇心和動手能力也很強，愛好汽車維修。

3、本人的特長：有一定的組織能力，善于與別人溝通。

4、職業(yè)技能：初步掌握汽車維修。

5、我的職業(yè)理想：成為一名出色的高級汽車維修技工。

6、我的長處：我一直都沒有覺得自己是一個很優(yōu)秀的人，可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人，我覺得每一天的太陽都是新升的，所以每一天的自己也是一個全新的，我要懷著一顆樂觀的心面對生活。我的長處是喜歡觀察，我總是對周圍的一切都充滿好奇心，喜歡看著周圍的事物思考一些稀奇古怪的問題，有時候想著想著，就會出現(xiàn)一些非常獨特有創(chuàng)新的想法。我是一個樂觀、開朗的男孩子，平時喜歡與人交往，所以認識了不少知心的朋友。另外，我是一個喜歡向比人學(xué)習(xí)的人，我覺得向別人學(xué)習(xí)是一種很好的自我提升的方法，有些事情我們不能一一嘗試，所以，這時候我們就可以向那些嘗試過的`人虛心學(xué)習(xí)，以一個旁觀者的身份對它們的行為，作出評價，從而學(xué)到他們的優(yōu)點，改進他們的缺點，達到自我提升的目的。

我國的汽車工業(yè)已經(jīng)走過50年歷程，半個世紀以來，新中國汽車工業(yè)從無到有，不斷發(fā)展壯大，已形成工業(yè)制造、商貿(mào)流通、綜合服務(wù)相結(jié)合的汽車產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，我國的汽車產(chǎn)量5年翻了一翻多，由20xx年的世界第七大汽車生產(chǎn)國躍升為世界第三大汽車生產(chǎn)國，并被公認為未來發(fā)展?jié)摿Φ钠囀袌觥?/p>

有數(shù)據(jù)顯示，我國目前汽車保有量達到3400萬輛，近10年來以12%的.年均速度增長。有人預(yù)計，不到30年的時間，中國汽車的保有量將超過美國而成為世界第一汽車大國。汽車工業(yè)產(chǎn)銷兩旺、快速增長、有力地促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展。汽車的普及為人類社會生活創(chuàng)造了許多新生職業(yè)，汽車藝術(shù)、汽車廣告、汽車模特、汽車展會、汽車體育、汽車旅游、汽車旅館、汽車社區(qū)、衛(wèi)星城、鄉(xiāng)間別墅及汽車銀行等已滲透到我國人民的日常生活之中，在改變?nèi)藗兩罘绞胶蛡鹘y(tǒng)觀念的同時，也提供了更多的就業(yè)崗位。

(1)職中三年：大概了解汽車基本知識和要求，初步涉獵一些有管汽車修理的書籍，鞏固汽車基本知識，在網(wǎng)絡(luò)和朋友資源找到一些從修車中得到的經(jīng)驗和注意事項，最后考個四級汽車維修證。

(2)畢業(yè)二年：找一間汽車維修店去一邊工作一邊學(xué)習(xí)，鞏固汽車各方面的知識，還要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出自己的一套維修方法。最重要的是考個三級汽車維修證。

也許，我的職業(yè)生涯計劃不是最完美的，但是我會通過不懈的努力、艱苦奮斗來實現(xiàn)我人生的目標。不管遇到什么樣的挫折，我都會堅持下去，絕不半途而廢。

人工智能專業(yè)申請書通用篇十

去年9月，谷歌發(fā)布了一項名為wavenet的文本轉(zhuǎn)語音(text-to-speech)技術(shù)。通常我們聽到的計算機輸出音頻都很別扭，但wavenet則能輸出更自然的聲音。當你和siri對話，你還會覺得別扭，因為你能聽出siri是機器。但是有了wavenet，或許，讓人類和機器實現(xiàn)真正的交流，很快就不是夢想。

如今人工智能已經(jīng)不再是幾個科學(xué)家的專利了，全世界幾乎所有大學(xué)的計算機系都有人在研究這門學(xué)科。

不管你選擇什么專業(yè)方向，人工智能和機器人專業(yè)的主要課程包括數(shù)學(xué)、計算機課程，基本的編程語言、算法設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、邏輯、概率論和數(shù)理統(tǒng)計等方法。

接下來，我們來看看這個ai這個綜合型學(xué)科的一個專業(yè)分支，總的來說可以分為以下幾個分支：第一，模式識別;第二，機器學(xué)習(xí);第三，數(shù)據(jù)挖掘;第四，智能算法。

模式識別：是指對表征事物或者現(xiàn)象的各種形式(數(shù)值的文字的邏輯關(guān)系的等)信息進行處理分析，以及對事物或現(xiàn)象進行描述分析分類解釋的過程，例如汽車車牌號的辨識涉及到圖像處理分析等技術(shù)。

機器學(xué)習(xí)：研究計算機怎樣模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為，以獲取新的知識或技能，重新組織已有的知識結(jié)構(gòu)是指不斷完善自身的性能，或者達到操作者的特定要求。

數(shù)據(jù)挖掘：知識庫的知識發(fā)現(xiàn)，通過算法搜索挖掘出有用的信息，應(yīng)用于市場分析、科學(xué)探索、疾病預(yù)測等。

智能算法：解決某類問題的一些特定模式算法;例如，我們最熟悉的最短路徑問題，以及工程預(yù)算問題等。

在國外高校都有其偏重，了解各個分支能夠很好地指導(dǎo)選擇自己感興趣的方向，在申請學(xué)校的時候也可以做到有的放矢。

人工智能專業(yè)申請書通用篇十一

人工智能人才目前處于明顯短缺狀態(tài)，這種狀況還存在擴大的趨勢。當前社會技術(shù)環(huán)境下，需要兼顧扎實的專業(yè)技術(shù)和復(fù)合型背景的人才。在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，人工智能的薪酬排在第三位，其中薪酬最高的是聲音識別方向的從業(yè)者。有獵頭透露，去年人工智能領(lǐng)域碩士應(yīng)屆生的年薪是30萬元左右，博士生年薪50萬元，今年博士生漲到80萬元完全有可能。

想要從事相關(guān)的工作，計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、光電物理、自動化、電子科學(xué)類等本科專業(yè)學(xué)生，更容易與人工智能領(lǐng)域產(chǎn)生交集。

人工智能專業(yè)申請書通用篇十二

和美國的人工智能相比，日本的ai更偏向應(yīng)用型。作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，工業(yè)機器人已經(jīng)成為衡量一個國家制造水平和科技水平的重要標志之一。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，工業(yè)機器人主要用于汽車工業(yè)及汽車零部件工業(yè)，占整個機器人市場的61%，金屬制品業(yè)占8%、橡膠及塑料工業(yè)和電子電氣行業(yè)分別占7%，食品工業(yè)占2%，其他工業(yè)占15%。如果能成為一名研究ai人工智能領(lǐng)域的日本留學(xué)生，將來一定可以在人才濟濟的市場上脫穎而出，以機器人科學(xué)專業(yè)為例，日本這一專業(yè)水平遙遙領(lǐng)先于世界，未來這一領(lǐng)域的發(fā)展一定是不可估量。

ai人工智能專業(yè)，在日本大學(xué)中稱為“知能ロボット”，通常從屬于情報工學(xué)研究科。在日本開設(shè)該專業(yè)的院校很多，其中最著名的就是大阪大學(xué)和早稻田大學(xué)。

大阪大學(xué)的人工智能專業(yè)尤其強大，大阪大學(xué)智能機器人研究所在石黑浩所長的帶領(lǐng)下，在2010年開發(fā)了可模仿人類表情的女性機器人。這個名叫“geminoidtmf”的機器人以一位日本年輕女性為原型，坐著時高140厘米，重量大約為30千克。在2014年5月5日，大阪智能機器人研究所研制出一款智能機器人，該機器人外形機器極其逼真，能夠完成點頭、眨眼等動作，并可以進行簡單的交談。

早稻田大學(xué)早于1973年就推出了名為wabot1號機器人，機器人身高約2米，體重160公斤。全身共有26個關(guān)節(jié)，手上還裝有觸覺傳感器。

“日本機器人之父”加藤一郎教授是開創(chuàng)兩足步行機器人研究的先驅(qū)，70年代研發(fā)了人工肌肉驅(qū)動的下肢機器人，90年代研發(fā)了以液壓、電機驅(qū)動的wl系列下肢機器人，90年代wabian系列開始帶有上肢才具有擬人形，高西淳夫研究室是原加藤實驗室的延續(xù)。

大阪大學(xué)日本人工智能研究所教授石黑浩曾表示，未來我們將越來越多地和機器人共融共生。類人型機器人的廣泛應(yīng)用，讓我們更加透徹的意識到人類生命的意義，它們將教會人類更好地認識自我，相信在不遠的未來就會有一個機器人社會，可以實現(xiàn)人機互動。關(guān)鍵的是，我們的社會將越來越方便，我們將越來越多地和機器人共融共生。

人工智能專業(yè)申請書通用篇十三

人工智能人才目前處于明顯短缺狀態(tài)，這種狀況還存在擴大的趨勢。當前社會技術(shù)環(huán)境下，需要兼顧扎實的專業(yè)技術(shù)和復(fù)合型背景的人才。在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，人工智能的薪酬排在第三位，其中薪酬最高的是聲音識別方向的從業(yè)者。有獵頭透露，去年人工智能領(lǐng)域碩士應(yīng)屆生的年薪是30萬元左右，博士生年薪50萬元，今年博士生漲到80萬元完全有可能。

想要從事相關(guān)的工作，計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、光電物理、自動化、電子科學(xué)類等本科專業(yè)學(xué)生，更容易與人工智能領(lǐng)域產(chǎn)生交集。

這是一個屬于人工智能的時代。當前，人工智能是一顆閃耀的“明星”，已經(jīng)成為國際競爭的新焦點，世界多國都在加緊人工智能發(fā)展布局，以至于提到了戰(zhàn)略高度的地位。