每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于公共圖書館閉館申請(qǐng)書一

?水電字第__號(hào)

甲方?（著作權(quán)人）：

乙方?（出版者）：______出版社

作品名稱：

作者署名：

著作方式：著、編著、編、譯（保留選定項(xiàng)，劃去其他項(xiàng)）

甲方將本作品的音像制品、電子出版物的專有使用權(quán)和網(wǎng)絡(luò)出版權(quán)（以下統(tǒng)稱電子版版權(quán)）授予乙方，乙方可以出版，也可以轉(zhuǎn)讓第三方出版，合同另簽。

第二條?甲方交付乙方的作品，不得違反憲法和法律，不得損害公共利益。

第四條?甲方有責(zé)任將作品中引用他人擁有著作權(quán)的內(nèi)容以頁下注的形式標(biāo)注清楚。

第五條?在本合同有效期間，未經(jīng)乙方同意，甲方不得將本書稿的全部或一部分，或?qū)⑵鋬?nèi)容稍加修改后以原名或更換名稱授權(quán)第三者出版。若違反本規(guī)定，甲方應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任并賠償因此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失，乙方可以終止合同。

第十一條?如需甲方審校，甲方應(yīng)在天內(nèi)將修改后的校樣退還乙方，并填寫乙方設(shè)計(jì)的《作者看校樣信函》，簽字備查。甲方未按期退還乙方，乙方可按計(jì)劃付印。因甲方修改過大而造成版面改動(dòng)，不能按期出版，甲方承擔(dān)改版費(fèi)用和推遲出版的責(zé)任。其改版費(fèi)用從稿酬內(nèi)扣除。

第十二條?乙方向甲方支付稿酬的方式和標(biāo)準(zhǔn)（選擇其中一種）。

1.基本稿酬加印數(shù)稿酬：

（大寫：＿＿＿＿?）元/千字_________?＿＿＿＿千字?＋?印數(shù)（以千冊(cè)為單位）_________基本稿酬的1%

2.版稅：圖書定價(jià)_________＿＿＿＿?%（版稅率）_________圖書實(shí)際銷售冊(cè)數(shù)

3.一次性付酬：＿＿＿＿?（大寫：＿＿＿＿?）元

第十三條?按第十二條第1款方式支付稿酬的，在作品出版后3個(gè)月內(nèi)，乙方向甲方結(jié)清全部稿酬；按第2款方式支付稿酬的，在作品出版后半年內(nèi)結(jié)算一次，以后每年年終結(jié)算一次；按第3款方式支付稿酬的，在圖書出版后3個(gè)月內(nèi)結(jié)清。如系多人合作的作品，稿酬由甲方代表負(fù)責(zé)分配，乙方不加干預(yù)。

第十四條?甲方交付的稿件未達(dá)到本合同第五條約定的要求，而且甲方拒絕按照合同的約定修改，乙方有權(quán)終止合同。如經(jīng)反復(fù)修改仍未達(dá)到合同第五條的要求，乙方可以終止合同。

第十六條?甲方有權(quán)核查圖書的印數(shù)。如甲方指定第三方核查，需提供書面授權(quán)書。如乙方隱瞞印數(shù)，除向甲方補(bǔ)齊應(yīng)付稿酬外，還應(yīng)支付全部稿酬30%的賠償金，并承擔(dān)核查費(fèi)用。如核查結(jié)果與乙方提供的發(fā)行數(shù)相符，核查費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

第十七條?在合同有效期內(nèi)，如圖書脫銷，甲方有權(quán)要求乙方重印。在不造成虧損的情況下，乙方收到甲方重印的書面要求后半年內(nèi)未重印，甲方可以終止合同。

第二十條?如本作品專業(yè)面窄、印數(shù)少，為保證作品順利出版，甲方自愿承擔(dān)下列一項(xiàng)或幾項(xiàng)義務(wù)（請(qǐng)?zhí)顚懢唧w數(shù)字及在方框內(nèi)打√）

1.甲方向乙方支付出版經(jīng)費(fèi)＿＿＿＿?（大寫：?＿＿＿＿?）萬元，于＿＿＿＿?年?＿＿＿＿?月?＿＿＿＿?日之前一次付清；或合同簽訂后先支付50%，書稿發(fā)排后再支付50%。

2.甲方購書?＿＿＿＿冊(cè)，折扣為＿＿＿＿?，乙方交書時(shí)甲方向乙方一次結(jié)清書款。

3.自愿放棄稿酬。

第二十三條?雙方因合同的解釋或履行發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，可選如下方式（二者只能選其一，請(qǐng)?jiān)谶x定項(xiàng)的方框內(nèi)打√）解決：

1.雙方均可向______市_____委員會(huì)申請(qǐng)_____。

2.雙方均可向人民法院提起訴訟。

第二十四條?是，否（請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)劃√或_________）有補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議不能違背本合同約定的內(nèi)容，否則視為無效。

第二十五條?雙方約定的其他事項(xiàng)：

第二十六條?合同的變更、續(xù)簽及其他未盡事宜，由雙方另行商定。

第二十七條?本合同自雙方簽署之日起生效，有效期限為10年。

第二十八條?本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方代表（簽字、蓋章）

工作單位：

通訊地址：

編碼：

電?話：

傳?真：

電子郵件：

開戶姓名（單位）：

稿酬匯往銀行：

開戶賬號(hào)：

簽字日期：年月日

乙方代表（簽字、蓋章）

工作單位：______出版社

通訊地址：

編碼：

電?話：

傳?真：

電子郵件：

開戶單位：______出版社

開戶銀行：

開戶賬號(hào)：

稅?號(hào)：

簽字日期：年月日

關(guān)于公共圖書館閉館申請(qǐng)書二

“占座”現(xiàn)象在大學(xué)校園內(nèi)非常普遍，無論是教室、自習(xí)室還是圖書館都有學(xué)生早早的等候，希望搶到一個(gè)滿意的座位。本文希望通過對(duì)占座現(xiàn)象的分析，究其原因，并找到合適的`對(duì)策，以緩解因“占座”帶來的資源配置的不合理，提高座位這一資源的使用效率。

關(guān)鍵詞：占座、資源配置、成本與收益、對(duì)策

現(xiàn)在，很多學(xué)生并不選擇需要看書的時(shí)機(jī)去占座位，因?yàn)槟菚r(shí)占不到座位的幾率很大，他們往往選擇提前占座，將物品放在座位上以示“主權(quán)”，隨后離開，在需要看書時(shí)再回來。這就使得其他需要當(dāng)下看書的同學(xué)沒有座位可坐。舉一個(gè)例子，假如a同學(xué)下午有空，打算去圖書館看書，為了早占先機(jī)，上午便將書本放在座位上，盡管下午姍姍來遲，卻可以擁有自習(xí)的座位，而那些上午需要自習(xí)的同學(xué)，例如b早已被占座者的書本拒之門外。

對(duì)于先到者b來說，當(dāng)他看到桌上放著書本卻沒有人時(shí)，往往有兩個(gè)選擇：一是挪開書本，徑自坐下；二是避而遠(yuǎn)之，重新找座位。在我們生活中，同學(xué)們往往選擇第二種。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，選擇第一種的成本往往高于受益。首先，我們無法確定a是暫時(shí)離開還是很長(zhǎng)時(shí)間后才回來，這就存在博弈的風(fēng)險(xiǎn)。如果很長(zhǎng)時(shí)間才回來，那么選擇坐下是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是如果a只是因事暫時(shí)離開，等到回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的座位被人所占，那么爭(zhēng)執(zhí)在所難免，嚴(yán)重的甚至發(fā)生拳腳之戰(zhàn)。這樣一來，對(duì)b來說既浪費(fèi)了時(shí)間，有影響了心情，也會(huì)給周圍的同學(xué)帶來不好的影響，個(gè)人的形象也會(huì)受損（畢竟是自己占他人的座位在先）。這種選擇需要付出的成本較受益來說實(shí)在太大，倒不如重新找一個(gè)座位。當(dāng)然也有可能b坐下后a不與之爭(zhēng)吵，另尋座位，這也是有可能的，因此，這也形成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的博弈，結(jié)果不能確定，如果b愿意承擔(dān)博弈帶來的風(fēng)險(xiǎn)，那么選擇坐下也是可以的。

當(dāng)b經(jīng)歷了多次因他人占座而找不到自習(xí)的座位，無法享受學(xué)校提供的資源時(shí)，作為理性人的b不禁會(huì)思考：不占座就意味著處于劣勢(shì)，既然如此，為何我不選擇占座呢？于是一個(gè)個(gè)不占座者慢慢加入占座者的行列，以往“自習(xí)者得座”的規(guī)則被打破，“占座者得座”的規(guī)則開始生效。這樣一來，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，自習(xí)室或圖書館的座位上放滿了用于占座的書包、書本、水杯······而真正坐在座位上自習(xí)的人卻很少，想要自習(xí)的人找不到座位，失意而歸。這種做法大大降低了資源的使用效率，造成了資源的極大浪費(fèi)。

現(xiàn)在幾乎所有高校都盛行“占座之風(fēng)”，拿南師大來說，南師大圖書館的占座現(xiàn)象一直是一個(gè)令人驚嘆的事件且屢次被登上報(bào)紙，正值考試旺季，圖書館開門前，排隊(duì)的人群便宛如一條長(zhǎng)龍從圖書館門口蜿蜒到校門口，即使寒冬臘月也不例外。我不禁思索，到底是什么原因使得學(xué)生們甘愿排如此長(zhǎng)的時(shí)間只為找到一個(gè)座位呢？這到底值還是不值呢？

（一） 供求分析

占座現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是座位這一資源的短缺。學(xué)校提供的用于自習(xí)的座位是有限的，加上很多高校不斷擴(kuò)大招生，卻沒有提供更多的供自習(xí)使用的資源，使得自習(xí)場(chǎng)所成為一種稀缺資源。在平時(shí)，這種短缺并不明顯，供需基本能夠達(dá)到平衡，甚至有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)供大于需的情況，此時(shí)，我們不用為無處自習(xí)而發(fā)愁。但是一旦到了考試時(shí)期，尤其是期末考試，這種資源的不足便立刻顯現(xiàn)，供遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于求。如果按照市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制，當(dāng)供大于求時(shí)，價(jià)格上升，一定程度上能夠調(diào)節(jié)供需的平衡，可是學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源卻是公共的、免費(fèi)的，無法用價(jià)格機(jī)制來調(diào)節(jié)，于是便會(huì)出現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)先恐后，想盡辦法占座的現(xiàn)象。

（二） 成本與收益的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，當(dāng)我們假設(shè)所有的人都是理性人時(shí)，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德問題，一項(xiàng)制度的制定如果能夠滿足理性人利益最大化的需求，即實(shí)現(xiàn)了普遍意義上的公平正義，即使一項(xiàng)合理制度。“占座”現(xiàn)象同樣如此，當(dāng)“占座”得到的收益大于甚至遠(yuǎn)大于付出的成本，能夠?qū)崿F(xiàn)理性人利益最大化的要求時(shí)，它便成為一種合理的、為人追捧的做法。

從“占座”需付出的成本來看，首先，你需要犧牲早上寶貴的睡眠時(shí)間，來回路程奔波也會(huì)耗費(fèi)你的體力。如果在教室或圖書館開門前就在等候，那么還需花費(fèi)一定的時(shí)間以及耐心（如果是冬天，還要忍受嚴(yán)寒）。當(dāng)你進(jìn)入自習(xí)室，放下書包或書本離開后，用來占座的物品可能會(huì)被圖書管理員收走，你需要話費(fèi)時(shí)間和精力去尋找。更嚴(yán)重些，可能會(huì)丟失。再者，一旦占了座卻不在此地自習(xí)是時(shí)，會(huì)因奪走他人自習(xí)位置而遭到非議，形象會(huì)受損，自己內(nèi)心也會(huì)過意不去。

從“占座”得到的收益來看，首先，你可以充分享受學(xué)校提供的資源，獲得一個(gè)安靜和舒適（夏天可以享受冷氣，冬天可以享受暖氣）的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。再者，你可以很容易地找到座位，避免人多時(shí)找座位多花人力、時(shí)間，產(chǎn)生精神焦慮，影響心情。最后，你可以在占座時(shí)順便幫同學(xué)占座或者把座位轉(zhuǎn)讓給朋友，得到一定的人情分。

而上述的機(jī)會(huì)成本，當(dāng)你用積極的態(tài)度看待它們時(shí)完全可以被壓縮到很小，甚至為負(fù)值——早起有益于身體健康，精力充沛，路程奔波可以鍛煉身體；物品被收走或丟失的可能性很小，或者換一些不需要的物品來占座（例如過期的報(bào)紙等）就更無關(guān)緊要了。這么看來，你為占座付出的機(jī)會(huì)成本是很小的，而得到的收益卻大得多，那么占座無疑是理性人的最佳選擇，從管理學(xué)的角度說這可以說是效果與效率的結(jié)合，充分利用了自身的資源，實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)選擇。

（三） 博弈論角度分析

從博弈論角度分析。博弈論研究的是每個(gè)人如何選擇自己的最優(yōu)策略。占座是個(gè)典型的“囚徒困境”模型的運(yùn)用：如果別人不占座，你自己占座，那么你不會(huì)吃虧，因?yàn)槟銚尩搅讼∪辟Y源；如果別人占座，那你更需要占座了，否則你就沒地方自習(xí)，吃虧了。所以，每個(gè)人的最優(yōu)選擇是：占座。這里指的最優(yōu)是指經(jīng)濟(jì)學(xué)定義的理性人的選擇最優(yōu)，不代表在現(xiàn)實(shí)生活中最優(yōu)。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，還有道德和未來利益的約束。

雖說“占座”行為對(duì)于占座者來說收益大于成本，但是對(duì)于資源的充分利用來說卻是不利的，在一定程度上造成了資源的浪費(fèi)。因此，我們需要找到一些合理的措施，既能夠是學(xué)生享受到學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源，又能夠盡量實(shí)現(xiàn)資源的充分利用。

首先，需要加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與管理。占座的根本原因在于座位不夠，資源稀缺。因此，學(xué)校在擴(kuò)大招生的同時(shí)，也要考慮加大資金投入，擴(kuò)建校園，改善學(xué)習(xí)條件，也就是“把蛋糕做大一點(diǎn)”。

再者，學(xué)校需加強(qiáng)宣傳教育。這種方法可以在短期內(nèi)起到一定的效果，但是由于“占座”現(xiàn)象的出現(xiàn)有其必然性，占座在大學(xué)生中已成為一種共識(shí)，宣傳期一過，可能又會(huì)恢復(fù)成原來的狀態(tài)。

又或者采取定期清除的方法，這些目前高校較多采用的方式。每隔一段時(shí)間，有專人對(duì)圖書館閱覽室的占座物品進(jìn)行清理，終止占座行為。這種方法能防止長(zhǎng)期占座行為，但不能從根本上杜絕占座現(xiàn)象。需要耗費(fèi)大量的人力，也容易造成與學(xué)生之間的矛盾，物品的保存與認(rèn)領(lǐng)也存在問題。

關(guān)于占座現(xiàn)象提出的對(duì)策，還有引入價(jià)格機(jī)制、采用現(xiàn)代化技術(shù)、強(qiáng)制約束、臨時(shí)使用、號(hào)碼牌法等多種措施，但是這些方法也都存在局限，或因技術(shù)條件無法實(shí)現(xiàn)，或因人力財(cái)力

無法滿足?？傊瑢ふ艺甲鶎?duì)策還有很長(zhǎng)的路要走，我們需要不斷努力、不斷創(chuàng)新，力求找到最適合的方式解決這一問題。

1. 龔里，校園占座現(xiàn)象及其治理方法的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——一個(gè)資源配置中惡性競(jìng)爭(zhēng)模型的案例研究【j】，消費(fèi)導(dǎo)刊，20xx年第2期

2. 謝思全、陸照坤，關(guān)于占座的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考【j】，經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座，20xx年第2期 3. 魏泰，校園占座現(xiàn)象的實(shí)證分析及對(duì)策【j】，中國(guó)科技信息，20xx年第21期

4. 張亞宏，高校圖書館“占座”現(xiàn)象的分析與對(duì)策研究【j】，山東圖書館學(xué)刊，20xx年第5期

關(guān)于公共圖書館閉館申請(qǐng)書三

圖書出版合同（1999年)

甲方(著作權(quán)人)：地址：

乙方(出版者)：地址：

作品名稱：

作者姓名：

第二條?根據(jù)本合同出版發(fā)行的作品不得含有下列內(nèi)容：

(一)_____確定的基本原則；

(二)危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整；

(三)危害國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；

(四)__________，侵害_____風(fēng)俗習(xí)慣，破壞_____；

(五)泄露_____；

(六)宣揚(yáng)淫穢、_____或者渲染暴力，危害社會(huì)公德和民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；

(七)侮辱或者誹謗他人；

(八)法律、法規(guī)規(guī)定禁止的其他內(nèi)容。

甲方交付的稿件應(yīng)有作者的簽章。

第十一條?乙方采用下列方式及標(biāo)準(zhǔn)之一向甲方支付報(bào)酬：

(一)基本稿酬加印數(shù)稿酬：?元/每千字_________千字＋印數(shù)(以千山為單位)_________基本稿酬?％。

(二)一次性付酬：?元。

(三)版稅：?元(圖書定價(jià))_________?％(版稅率)_________印數(shù)。

以一次性支付方式付酬的，乙方在甲方交稿后?日內(nèi)向甲方付清。

以版稅方式的付酬的，乙方在出版后?日內(nèi)向甲方付清。

乙方未在約定期限內(nèi)支付報(bào)酬的，甲方可以終止合同并要求乙方繼續(xù)履行付酬的義務(wù)。

第十三條?甲方交付的稿件未達(dá)到合同第五條約定的要求，乙方有權(quán)要求甲方進(jìn)行修改，如甲方拒絕按照合同的約定修改，乙方有權(quán)終止合同并要甲方返還本合同第十二條約定的預(yù)付報(bào)酬。如甲方同意修改，且反復(fù)修改仍未達(dá)到合同第五條的要求，預(yù)付報(bào)酬不返還乙方；如未支付預(yù)付報(bào)酬，乙方按合同第十一條約定報(bào)酬的?％向甲方支付酬金，并有權(quán)終止合同。

第十五條?乙方重印、再版，應(yīng)將印數(shù)通知甲方，并在重印、再版?日內(nèi)按第十一條的約定向甲方支付報(bào)酬。

第十六條?甲方有權(quán)核查乙方應(yīng)向甲方支付報(bào)酬的賬目。甲方指定第三方進(jìn)行核查，需提供書面授權(quán)書。如乙方故意少付甲方應(yīng)得的報(bào)酬，除向甲方補(bǔ)齊應(yīng)付報(bào)酬外，還應(yīng)支付全部報(bào)酬?％的賠償金并承擔(dān)核查費(fèi)用。如核查結(jié)果與乙方提供的應(yīng)付報(bào)酬相符，核查費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

第十七條?在合同有效期內(nèi)，如圖書脫銷，甲方有權(quán)要求乙方重印、再版。如甲方收到乙方拒絕重印、再版的書面答復(fù)，或乙方收到甲方重印、再版的書面要求后月內(nèi)未重印、再版，甲方可以終止合同。

第二十三條?未經(jīng)甲方書面許可，乙方不得行使本合同第一條授權(quán)范圍以外的權(quán)利。

第二十四條?雙方因合同的解釋或履行發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成將爭(zhēng)議提交_____機(jī)構(gòu)_____。_________向人民法院提起訴訟。

第二十五條?合同的變更、續(xù)簽及其他未盡事宜，由雙方另行商定。

第二十六條?本合同自簽字之日起生效，有效期為年。

第二十七條?本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方：乙方：

(簽章)(簽章)

年?月?日年?月?日

注：注_________的為選擇性內(nèi)容。

圖書出版合同

訂立合同雙方：

出版者：＿＿＿＿，以下簡(jiǎn)稱甲方；

著（譯）者：＿＿＿＿，以下簡(jiǎn)稱乙方。

甲乙雙方經(jīng)過充分協(xié)商，就甲方承擔(dān)乙方書稿的出版問題達(dá)成如下協(xié)議，共同信守執(zhí)行。

第一條?甲方同意出版乙方書稿《＿＿＿＿＿》并享有該書稿的專有出版權(quán)，其期限為＿＿＿＿年，即從＿＿＿＿年＿＿月＿＿日到＿＿＿＿年＿＿月＿＿日止。甲方在合同期間有權(quán)將本書稿以各種形式出版。期滿后，經(jīng)雙方協(xié)商可再續(xù)訂。

第二條?本書稿是乙方本人的智力成果（或受他人委托的智力成果），如發(fā)生抄襲和侵犯他人版權(quán)情況，由乙方承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

第三條?在本合同有效期間，乙方不得將本書稿以任何形式在其他出版單位另行出版。否則，乙方應(yīng)向甲方償付違約金＿＿元。

第四條?本書稿的字?jǐn)?shù)和插圖（照片）＿＿＿。

第五條?本書稿的基本稿酬定為每千字＿＿元，并按規(guī)定付印數(shù)稿酬。書出版后?，一個(gè)月內(nèi)付清全部稿酬。

第六條?本書定于＿＿＿＿年＿＿月底出版。如不能按期出版，甲方應(yīng)預(yù)支給乙方30％以內(nèi)的基本稿酬。

第七條?本合同簽訂后，由于客觀形勢(shì)的變化不能出版，甲方應(yīng)支付給乙方30％的基本稿酬。由于甲方的原因不能出書，付給乙方50％～70％的稿酬。遇有這兩種情況，都應(yīng)在＿＿天內(nèi)將原稿退給乙方。

第八條?甲方對(duì)原稿負(fù)責(zé)，原則上不給乙方看清樣。如乙方要求看清樣，只能作個(gè)別文字改動(dòng)，如因改動(dòng)過多而造成經(jīng)濟(jì)損失和延長(zhǎng)出書時(shí)間，由乙方負(fù)責(zé)。

第九條?書出版后，贈(zèng)乙方樣書20冊(cè)，乙方可按定價(jià)的70％購書100冊(cè)。以后每重印一次，贈(zèng)乙方樣書2冊(cè)。

第十條?在本合同有效期間，經(jīng)乙方許可，甲方有權(quán)允許第三者轉(zhuǎn)載、選編、改編、翻譯、錄音播放和攝制_____等，甲方應(yīng)將所得報(bào)酬的70％轉(zhuǎn)給乙方。

第十一條?本合同自簽字之日起生效。執(zhí)行合同期間雙方如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方都可以提請(qǐng)出版管理機(jī)關(guān)_____，直至向法院起訴。

第十二條?本合同如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

第十三條?本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：＿＿＿＿（簽字蓋章）乙方：＿＿＿＿（簽字蓋章）

地址：＿＿＿＿地址：＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿電話：＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日訂

圖書出版合同

著者（或譯者）姓名：

出版者名稱：

著作稿（或譯稿）名稱：

本譯作原著名稱：

原著者姓名及國(guó)籍：

原出版者及出版地點(diǎn)、年份：

上列著作稿（或譯稿）的著者（或譯者）和出版者于＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日簽訂本合同，雙方達(dá)成協(xié)議如下：

第一條?本著作稿（或譯稿）的專有出版權(quán)由著者（或譯者）在本合同第十七條規(guī)定的有效期間授予出版者。出版者在此有效期間有權(quán)將本著作稿（或譯稿）以各種版本形式出版，但未經(jīng)著者（或譯者）同意不向第三者轉(zhuǎn)讓出版權(quán)。

第二條?本著作稿（或譯稿）系著者（或譯者）本人創(chuàng)作（或翻譯）的原稿，如發(fā)現(xiàn)剽竊等侵犯他人版權(quán)情況，著者（或譯者）負(fù)全部責(zé)任，并適當(dāng)賠償出版者由此受到的經(jīng)濟(jì)損失。

第三條?在本合同有效期間，著者（或譯者）不將本著作稿（或譯稿）的全部或一部分、或?qū)⑵鋬?nèi)容稍加修改以原名稱或更換名稱授予第三者另行出版。著者（或譯者）若違反本規(guī)定，將適當(dāng)賠償出版者經(jīng)濟(jì)損失。出版者并可廢除本合同。

第四條?出版者將按照國(guó)家規(guī)定的稿酬辦法向著者（或譯者）支付稿酬?；靖宄甓槊壳ё?元。書稿發(fā)排后預(yù)付稿酬支付稿酬＿＿＿元，在見到樣書后30天內(nèi)結(jié)清全部稿酬。

第五條?出版者將在＿＿＿年＿＿＿季度出版本著作稿（或譯稿）。如出現(xiàn)出版者本身無法控制的特殊情況需推遲出版日期，出版者應(yīng)與著者（或譯者）另議出版日期。如更改后的出版日期到期著作稿（或譯稿）因印刷原因仍未出版，出版者照付基本稿酬，全部稿酬在出書后結(jié)算付清。

第七條?出版者加工著作稿（或譯稿），若改書名、增加插圖、標(biāo)題、前言后記或?qū)Ω寮?nèi)容作實(shí)質(zhì)性修改，應(yīng)事先征得著者（或譯者）同意并在發(fā)稿前退著者（或譯者）審定簽字，著者（或譯者）應(yīng)按雙方議定日期退回原稿。

第八條?本著作稿（或譯稿）的校樣，由出版者負(fù)責(zé)根據(jù)著者（或譯者）審定簽字的原稿校對(duì)；著者（或譯者）若看校樣，只在校樣上作個(gè)別不影響版面的修改，并在＿＿＿天內(nèi)簽字后退還出版者。如校樣不按期退還或因修改過多（不是由于排版錯(cuò)誤或客觀形勢(shì)的變化）而增加排版費(fèi)用，著者（或譯者）應(yīng)承擔(dān)＿＿＿％（不超過稿酬總額的30％）。

第九條?本著作（或譯作）首次出版前，出版者若將稿件損壞或丟失，應(yīng)賠償著者（或譯者）不低于基本稿酬50％的經(jīng)濟(jì)損失。

本著作（或譯作）首次出版后，其原稿按下列辦法之一處理：

（1）＿＿＿天內(nèi)退還著者（或譯者）；

（2）由出版者保留?年后再退還著者（或譯者）。

第十條?本著作（或譯作）首次出版后，出版者應(yīng)贈(zèng)著者（或譯者）樣書＿＿冊(cè)。以后每重印一次贈(zèng)送樣書?冊(cè)。

出版者同意著者（或譯者）本人在著作（或譯作）出版后?月內(nèi)按批發(fā)折扣購書冊(cè)。

第十一條?本著作（或譯作）首次出版一年之內(nèi)，出版者可自行重印。一年之后出版者如需重印，應(yīng)事先通知著者（或譯者）并送校正本；著者（或譯者）收到通知后，應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)將修改意見通知出版者，否則出版者按原版重印。

第十二條?本著作（或譯作）如經(jīng)出版者所在地區(qū)總發(fā)行機(jī)構(gòu)證實(shí)脫銷，著者（或譯者）有權(quán)要求出版者重印，如出版者拒絕重印，或自著者（或譯者）提出要求后?年內(nèi)不重印，著者（或譯者）有權(quán)廢除本合同。但著作（或譯作）屬控制發(fā)行者除外。

第十三條?本著作（或譯作）修訂本的出版日期和付酬辦法等事項(xiàng)，雙方另行協(xié)商并補(bǔ)簽協(xié)議書作為本合同的附件。

第十四條?如出版者在合同有效期間允許第三者以摘編、選編形式轉(zhuǎn)載本著作（或譯作），應(yīng)事先征得著者（或譯者）同意，將與第三者簽訂的合同及其他有關(guān)文件的抄件寄給者（或譯者），并將從第三者所得報(bào)酬的三分之二付給著者（或譯者）。

第十五條?本著者（或譯者）委托出版者在合同有效期間授權(quán)第三者使用下列權(quán)利，出版者將與第三者簽訂的合同及其他有關(guān)文件的抄件寄著者（或譯者）并按下列比例向著者（或譯者）支付從第三者所得報(bào)酬：（1）改編－75％；（2）翻譯－75％；（3）表演－75％；（4）播放－80％；（5）錄音錄像－80％；（6）攝制_____－80％?！泊藯l供選擇用〕

第十六條?如一方認(rèn)為對(duì)方違反合同條款，由雙方協(xié)商解決，或請(qǐng)雙方同意的上級(jí)主管部門或省級(jí)出版管理機(jī)構(gòu)調(diào)解，也可向法院起訴。

第十七條?本合同自簽訂之日起生效，有效期為＿＿＿年。任何一方要求延長(zhǎng)合同期限，應(yīng)在合同期滿前三個(gè)月通知對(duì)方，是否延長(zhǎng)由雙方商定。

第十八條?本合同條款需補(bǔ)充、更改，由雙方商定。

第十九條?本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份為憑。?訂合同人：

著者（或譯者）出版者

（簽字）（簽字）

地址：地址：

電話：電話：

簽字日期簽字日期

圖書約稿合同

著者（或譯者）姓名：

約稿者：

著作稿（或譯稿）名稱：

（本譯作原著名稱：）

（原著者姓名及國(guó)籍：）

（原出版者及出版地點(diǎn)、年份：）

上列著作稿（或譯稿）的著者，（或譯者）和約稿者于?年?月?日簽訂本合同，雙方達(dá)成協(xié)議如下：

第一條?全稿字?jǐn)?shù)?萬字左右，初定每千字?元。

第二條?對(duì)著作稿（或譯稿）的要求：

第三條?交稿日期?年?月；著者（或譯者）因故不能按期交稿，在半年前向約稿者提出，雙方根據(jù)書稿情況另議交稿日期或中止合同。

第五條

（1）約稿者收到稿件后在?天內(nèi)通知著者（或譯者）已收到稿件，在?月內(nèi)審讀完畢，通知著者（或譯者）是否采用或退改，否則認(rèn)為稿件已被接受。

（3）約稿者如對(duì)稿件提出修改意見，著者（或譯者）在雙方議定日期內(nèi)修改退回。約稿者在?月內(nèi)審畢。

（4）稿件若經(jīng)修改符合出版要求，約稿者將與著者（或譯者）簽訂出版合同，若經(jīng)修改仍不符合要求，約稿者可書面通知廢除本合同并將著作稿（或譯者）退還著者（或譯者），但將根據(jù)約稿情況向著者（或譯者）支付少量約稿費(fèi)，作為勞動(dòng)的部分補(bǔ)償。

第六條?本合同簽訂后，稿件如達(dá)到出版水平：

（1）由于約稿者的原因不能簽訂出版合同，約稿者向著者（或譯者）支付基本稿酬?％，并將稿件歸還著者（或譯者）；

第七條?約稿者收到著作稿（或譯稿）后，若將原稿損壞或丟失，應(yīng)賠償著者（或譯者）經(jīng)濟(jì)損失?元。

第八條?著作稿（或譯稿）的出版合同簽訂后，本合同即自行失效。

第九條?本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份為憑。

訂合同人：

著者（或譯者）約稿者

（簽字）（簽字）

地?址：地?址：

電?話：電?話：

簽字日期：簽字日期：

圖書約稿合同

訂立合同雙方：

約稿者：＿＿＿＿＿＿出版社，以下簡(jiǎn)稱甲方；

著者（或譯者）：＿＿＿＿以下簡(jiǎn)稱乙方。

為了快出書、出好書，甲方邀請(qǐng)乙方撰寫書稿（或翻譯書稿），經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同信守執(zhí)行。

第一條?著作稿（或譯稿）名稱

1.著作稿名稱：＿＿＿＿＿＿

2.譯稿名稱：＿＿＿＿＿＿

本譯作原著名稱：＿＿＿＿＿＿

原著作者姓名及國(guó)籍：＿＿＿＿＿＿

原出版者及出版地點(diǎn)、年份：＿＿＿＿＿＿

第二條?對(duì)著作稿（或譯稿）的要求

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三條?全稿字?jǐn)?shù)和插圖（照片）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四條?稿費(fèi)

按有關(guān)規(guī)定，初定每千字＿＿元。

第五條?交稿日期＿＿年＿＿月＿＿日止交完全部書稿。

第六條?甲方的責(zé)任

1.甲方收到稿件后在＿＿天內(nèi)通知乙方已收到稿件，在＿＿月內(nèi)審閱完畢，通知乙方是否采用或退改。否則認(rèn)為稿件已被接受。

2.甲方如對(duì)稿件無修改要求，應(yīng)在規(guī)定的審閱期限內(nèi)與乙方簽訂出版合同。

3.甲方如對(duì)稿件提出修改意見，乙方在＿＿個(gè)月內(nèi)修改退回。甲方應(yīng)在＿＿個(gè)人審閱完畢。

稿件如經(jīng)修改符合出版要求，甲方應(yīng)在審閱期限內(nèi)與乙方簽訂出版合同。若經(jīng)修改仍不符合要求，甲方應(yīng)書面通知乙方終止本合同并將稿件退還乙方，但應(yīng)根據(jù)約稿情況向乙方支付＿＿＿＿元的約稿費(fèi)，作為給乙方勞動(dòng)的補(bǔ)償。

6.甲方收到所約稿件后，若將稿件損失或丟失，應(yīng)賠償乙方經(jīng)濟(jì)損失＿＿元。

第七條?乙方的責(zé)任

1.乙方如不能按期交完稿件，每延遲一個(gè)月，應(yīng)向甲方償付違約金＿＿元。

2.如稿件由乙方修改，乙方不能按期交回修改稿，每延期一個(gè)月，應(yīng)向甲方償付違約金＿＿元。

3.乙方如非因不可抗力而終止本合同，應(yīng)向甲方償付違約金＿＿元。

4.乙方如將甲方所約稿件投寄其它出版單位或期刊，應(yīng)向甲方償付違約金＿＿元。

第八條?甲乙雙方簽訂出版合同后，本合同即自行失效。

本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方：＿＿＿＿（蓋章）

代表人：＿＿＿＿（簽字）

地址：＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿

簽字日期：＿＿＿＿

乙方：＿＿＿＿（蓋章）

代表人：＿＿＿＿（簽字）

地址：＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿

簽字日期：＿＿＿＿

國(guó)際出版合同

_________(日期)由_________(下稱版權(quán)許可人)與_________(下稱出版者)訂于_________(地點(diǎn))

第一條?版權(quán)許可人以第三條所述報(bào)酬為代價(jià)，授予出版者下列專有許可和權(quán)利

(選擇方案甲)以圖書形式復(fù)制出版由_________著，名為_________的作品(下稱作品)，于_________(下稱合同地域)發(fā)行。

(選擇方案乙)對(duì)由_________著、名為_________的作品(下稱作品)以_________文進(jìn)行翻譯，并以圖書形式復(fù)制出版該譯本(下稱譯本)，于_________(下稱合同地域發(fā)行)。

第四條?(選擇方案甲)出版者復(fù)制作品時(shí)不得進(jìn)行任何更改和刪節(jié)。

(選擇方案乙)出版者應(yīng)自擔(dān)費(fèi)用聘人進(jìn)行準(zhǔn)確忠實(shí)的翻譯。對(duì)原作品的任何刪節(jié)均應(yīng)事先經(jīng)版權(quán)許可人書面許可。譯本的名稱應(yīng)經(jīng)版權(quán)許可人書面許可。經(jīng)版權(quán)許可人要求，譯本的定稿也應(yīng)交付其認(rèn)可。

第五條?(選擇方案甲)出版者應(yīng)保證于每?jī)?cè)復(fù)制本上適當(dāng)顯著地標(biāo)明作品名稱和作者姓名。(出版者允諾于復(fù)制本扉頁背面印明原出版者名稱(……)和作品(……)原有版本的出版年份。)出版者還應(yīng)于復(fù)制本扉頁印明下列版權(quán)標(biāo)記：

符號(hào)(c)(以括號(hào)代替表示圓圈)、作品的初版年份、作品的版權(quán)人姓名。

(選擇方案乙)出版者應(yīng)保證于每?jī)?cè)譯本上適當(dāng)顯著地標(biāo)明原作品名稱和原作者姓名，并適當(dāng)顯著地標(biāo)明譯者以示其譯者身份。(出版者允諾于譯本扉頁背面印明原出版者名稱(……)和原作品(……)原有版本的出版年份。)出版者還應(yīng)于譯本扉頁印明下列版權(quán)標(biāo)記：

符號(hào)(c)(以括號(hào)代替表示圓圈)，原作品的初版年份，原作品的版權(quán)人姓名；以及

符號(hào)(c)(以括號(hào)代替表示圓圈)，譯本的初版年份，譯本的版權(quán)人姓名。

第六條?出版者自本合同訂立之日起于……個(gè)月以精裝(或平裝)版本出版該作品(或譯本)……冊(cè)。

圖書售價(jià)可由出版者按國(guó)內(nèi)同類圖書的售價(jià)確定。

作品(或譯本)出版后，出版者應(yīng)即時(shí)將出版期日、該版準(zhǔn)確印數(shù)及圖書售價(jià)通知版權(quán)許可人。

第七條?出版者應(yīng)自擔(dān)費(fèi)用對(duì)作品進(jìn)行有效推銷；保證圖書持續(xù)供應(yīng)和適時(shí)重版，以滿足實(shí)際需求。

第九條?出版者應(yīng)將其初版的……冊(cè)贈(zèng)書及以后依本合同所出版每版的各……冊(cè)贈(zèng)書于出版后寄送版權(quán)許可人。除應(yīng)得贈(zèng)書外，版權(quán)許可人有權(quán)另外按零售價(jià)通行的最大批發(fā)折扣購買圖書供本人或其繼承人自用。

第十條?作品(或譯本)出版后，遇有三年滯銷而致年均銷售量為……冊(cè)以下時(shí)，出版者可減價(jià)銷售余存圖書或送紙廠化漿，但應(yīng)事先通知版權(quán)許可人，版權(quán)許可人可于30日內(nèi)按能證實(shí)出版者接受過的最低售價(jià)購買全部或部分余存圖書。

減價(jià)銷售或化漿的圖書按實(shí)銷額計(jì)算版稅，但出版者已支付整版版權(quán)報(bào)酬者除外。

第十一條?版權(quán)許可人以下面約定的報(bào)酬為對(duì)價(jià)，于合同有效期間及合同地域內(nèi)另授予出版者下列附屬權(quán)：

(一)作品(或譯本)的非專有報(bào)刊摘錄許可權(quán)。

版權(quán)許可人從凈收入中所得份額

標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版前……％

標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版后……％

(二)作品(或譯本)的非專有報(bào)刊連載許可權(quán)

標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版前……％

標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版后……％

(三)作品(或譯本)的非專有廣播電視節(jié)目等公開朗讀許可權(quán)

……％

(四)作品(或譯本)的非專有圖書俱樂部版權(quán)許可權(quán)

與標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本同期出版?……％

標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版后……％

(五)作品(或譯本)的袖珍版本許可權(quán)

標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版后……％

(六)作品(或譯本)的非專有機(jī)械復(fù)制許可權(quán)

……％

(七)作品(或譯本)的公共租賃報(bào)酬征收權(quán)

……％

(八)…………％

第十二條?出版者應(yīng)于每年6月30日前和12月31日前結(jié)算銷售額及依本合同所獲其他收入的帳目，并于……日內(nèi)將版權(quán)許可人應(yīng)得款項(xiàng)匯至其帳戶……上。

第十三條?對(duì)于依本合同所出版的作品(或譯本)的所有版本，出版者應(yīng)收集剪報(bào)、介紹、評(píng)論等，并將一份副本寄送版權(quán)許可人。

第十四條?凡未于本合同中明確授予出版者的權(quán)利，均由版權(quán)許可人保留。

第十五條?凡于本合同中授予出版者的權(quán)利，僅由出版者本人行使，非經(jīng)版權(quán)許可人事先書面授權(quán)，不得轉(zhuǎn)讓。

第十六條?遇有出版者停業(yè)清算情事，經(jīng)本合同授予出版者的所有權(quán)利歸于消滅。

第十七條?如于第六條所定期間，出版者未能出版作品(或譯本)(或使作品(或譯本)絕版或脫銷并未能于6個(gè)月內(nèi)印行新版供應(yīng)市場(chǎng))，版權(quán)許可人應(yīng)再指定一合理期限使出版者履行其義務(wù)。該期限屆滿后，或標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易版本出版后遇有三年滯銷而致年均銷售量為……冊(cè)以下時(shí)，版權(quán)許可人可撤銷經(jīng)本合同授予出版者的所有權(quán)利，但不影響其依本合同已得或?qū)脮r(shí)應(yīng)得報(bào)酬的請(qǐng)求權(quán)和損害賠償?shù)恼?qǐng)求權(quán)，亦不影響出版者依本合同獲權(quán)授予第三人許可的效力。經(jīng)版權(quán)許可人要求，出版者未能出示庫存圖書……冊(cè)以上者，推定圖書脫銷。

第十八條?有關(guān)本合同的任何爭(zhēng)議由……(某國(guó)法院)管轄，本合同和履行適用……(某國(guó))法律。

第十九條?雙方另外約定：

版權(quán)許可人出版者

…………

關(guān)于公共圖書館閉館申請(qǐng)書四

開館兩年多來，受到了轄區(qū)居民的普遍歡迎，目前為止，共辦理借閱證700多個(gè)，讀者日接待100余人。，借書人次近一萬人，借出圖書萬冊(cè)。

圖書館是社會(huì)文明發(fā)展的產(chǎn)物，公共圖書館是社會(huì)發(fā)展程度的標(biāo)志之一，社區(qū)圖書館則是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)工程之一，也是街道辦事處落實(shí)北京市承諾為市民辦好60件實(shí)事的具體工作之一。安貞街道辦事處自籌建社區(qū)圖書館時(shí)就堅(jiān)持‘以人為本’的宗旨決心把安貞社區(qū)圖書館辦成讓社區(qū)居民喜愛滿意的有特色的圖書館。

1、優(yōu)美的環(huán)境，現(xiàn)代化設(shè)備，全新場(chǎng)館迎讀者

安貞社區(qū)圖書館在2004年底開始籌建時(shí),街道辦事處就將一處年收入20萬元的飯館翻建做為社區(qū)辦圖書館。這一決定為社區(qū)圖書館的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。這也是安貞辦事處創(chuàng)辦現(xiàn)代化社區(qū)圖書館的第一步，正是在此基礎(chǔ)上安貞社區(qū)圖書館一步一層樓得持續(xù)發(fā)展。2005年8月安貞社區(qū)圖書館正式開館，面積120平方米。裝修現(xiàn)代化，設(shè)備現(xiàn)代化，管理手段現(xiàn)代化的社區(qū)圖書館讓社區(qū)的居民感到政府說到、做到。真的是為民做好事做實(shí)事。

我們安貞街道社區(qū)圖書館坐落在安華西里的一條小街內(nèi)，窗外是一小片翠綠的竹林，，無障礙通道給老人和殘疾人提供了方便。走進(jìn)圖書館看到的是生機(jī)昂然的綠色花卉，恰似打擊樂叮當(dāng)聲的兩個(gè)音樂流水的盆景陳列在兩端，墻上掛著八位中外歷史文化明人肖像，透著文化的氣息。音樂電字鐘和有日期、天氣預(yù)報(bào)告知牌提醒著人們新的一天開始了。墻上“書是人類進(jìn)步的階梯”九個(gè)大字，告誡讀者“讀萬卷書，行萬里路”在科技發(fā)展的今天已不是什么難事。在這樣的環(huán)境里讀書使讀者時(shí)時(shí)身在幽靜清雅的庭院，忘卻了臨街的喧鬧的市井。

安貞社區(qū)圖書館共設(shè)閱覽區(qū)、借閱區(qū)。電子閱覽區(qū)三部分。閱覽區(qū)有四個(gè)透明玻璃閱覽桌，設(shè)36個(gè)閱覽席位，擺放12個(gè)兩面書刊陳列柜，6個(gè)不銹鋼報(bào)架。共有報(bào)刊 150余種，圖書百本供讀者閱覽。書庫設(shè)7個(gè)圖書陳列架共有新購圖書1萬余冊(cè)均按國(guó)圖大法分類。電子閱覽區(qū)有12臺(tái)電腦供讀者上網(wǎng)查尋資料，或查找各類信息，館內(nèi)設(shè)有中央空調(diào)，燈光照明柔和適度，每天開館時(shí)讀者走進(jìn)后都會(huì)在電字辦工桌前受到兩位圖書管理員的迎接。我們和首圖聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行一卡通的借閱。今年初我們還被列入18家通借通換的圖書館之一，方便了讀者，擴(kuò)大了我們的知名度。安貞街道圖書館真是一個(gè)正規(guī)的超小型現(xiàn)代圖書館。”

2、以人為本的溫馨服務(wù)

在現(xiàn)有硬件基礎(chǔ)上朝陽區(qū)圖書館和辦事處提出以人為本的溫馨服務(wù)要求。社區(qū)圖書館服務(wù)的對(duì)象主要是城市老齡人口，青少年和外來務(wù)工人員等群體，這些群體的年齡文化程度，閱讀要求有較大的差異，但是對(duì)以人為本的溫馨服務(wù)需求是一致的。

圖書館配備了飲水機(jī)和一次性紙杯，免費(fèi)為閱讀者提供飲水，可是在工作中漸漸發(fā)現(xiàn)老年人習(xí)慣使用暖水瓶沏茶水，于是我們又添加了暖水瓶。添置了放大鏡，老花鏡，筆和紙，滿足讀者閱讀、摘錄的需求。針對(duì)有的讀者的特殊需要我們也都盡量滿足，如查找資料介紹有關(guān)的書籍，當(dāng)有一位準(zhǔn)媽媽想看有關(guān)的書，我們給她推薦了幾本書，她感到非常有益，半年后她抱著出滿月的孩子來表示感謝時(shí)，我們和他們母子笑在一起，都感到了生活的溫馨。“貼近讀者，服務(wù)讀者”的宗旨就是這樣，讓每一位到圖書館來的讀者都得到最滿意的服務(wù)。閱覽的讀者來了，圖書管理員給他們最誠摯的微笑;借閱的讀者來了，圖書管理員以最快的速度給辦理借閱手續(xù);查找資料的讀者來了，圖書管理員耐心的幫忙查找材料。通過我們的微笑和努力工作，使讀者得到了滿意的、熱情周到的服務(wù)。

3.設(shè)置意見簿促進(jìn)社區(qū)圖書館服務(wù)質(zhì)量上新水平

開館初始，根據(jù)本地區(qū)的特色、人口結(jié)構(gòu)、所處位置、安貞街道辦事處做了居民讀書興趣調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果共購置圖書1萬余冊(cè)。訂購雜志 報(bào)紙100余種。隨著時(shí)間推移聽到讀者的各種意見和反映我們又作了新的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果針對(duì)各類讀者的意見和建議，并針對(duì)設(shè)置意見簿提的意見和建議制定改進(jìn)措施，專門增訂了《環(huán)球時(shí)報(bào)》，《益壽文摘》，《老年文摘》，《中國(guó)老年報(bào)》，《縱橫》，《人物》，《百年潮》，《瑞麗》等雜志，做到了老、中、青都有喜愛的書刊雜志看。圖書館閱讀人數(shù)也日益增加，閱覽人數(shù)由原來平均20多人增加到了百余人次。 2006年根據(jù)讀者的反應(yīng)對(duì)報(bào)刊雜志大體上又作了調(diào)整，增訂了大字版參考消息，明年是奧運(yùn)之年，我們?yōu)榱舜蠹腋玫牧私鈯W運(yùn)賽事，特定了，體壇周刊。和英語報(bào)?；旧蠞M足了不同年齡段，不同文化程度群體的需求。

4、營(yíng)造和諧的志愿者活動(dòng)

為了給社區(qū)圖書館更大的發(fā)展空間。自2005年8月開館，我們積極創(chuàng)新機(jī)制，在圖書館營(yíng)造和諧的環(huán)境氛圍，由北京求實(shí)職業(yè)學(xué)校的共青團(tuán)員組成了志愿者定期來協(xié)助工作，他們打掃衛(wèi)生、整理書報(bào)，負(fù)責(zé)圖書館的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、擔(dān)任電腦班的授課，他們總是隨叫隨到，有時(shí)路過這里他們就進(jìn)來問是否有需要服務(wù)的事。當(dāng)他們畢業(yè)時(shí)，又主動(dòng)找了三名低年級(jí)的“接班人”。此外“志愿者服務(wù)”活動(dòng)也得到了社區(qū)居民的積極響應(yīng)。許多人紛紛前來報(bào)名。他們中有的人幫助整理圖書，有的人幫忙修理花木，有的人給圖書館捐贈(zèng)書籍雜志和報(bào)紙。為社區(qū)圖書館的建設(shè)奉獻(xiàn)愛心。以此表達(dá)他們對(duì)社區(qū)圖書館的關(guān)心和愛護(hù)

5、社區(qū)圖書館的捐書角

安貞社區(qū)圖書館開館后，社區(qū)居民經(jīng)常來問能否捐書。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后，我們開辦了“居民捐書角”活動(dòng)。辦建處主任孫明明主動(dòng)把自家的150本各種書籍捐給圖書館。其他居民聞?dòng)嵑蠹娂娗皝砭钑?。接到捐書后我們整理登記，并給捐書者頒發(fā)證書。目前”居民捐書角“的圖書已有700余冊(cè)。其中有文學(xué)，科普，歷史，政治，雜志等多種多樣書籍。在登記造冊(cè)后，設(shè)專柜陳列。有些書籍目前市面上已斷檔。有的讀者在這里找到買不到、也借不到的書籍后感慨的說：“這真是一個(gè)好舉措，真可以說是資源共享”。在2006年，我們把其中適合學(xué)生的130冊(cè)書捐給了打工子弟小學(xué)。近來要捐書的居民仍不斷前來咨詢?nèi)绾尉钑?。通過這個(gè)活動(dòng)我們感到社區(qū)圖書館是居民的。居民參與社區(qū)圖書館建設(shè)。是社區(qū)圖書館發(fā)展的必要趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上我們又辦了科普?qǐng)D書角和人口計(jì)生育圖書角，法律知識(shí)角。滿足各類讀者的需求。

6、組織活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)圖書館服務(wù)功能。

前來社區(qū)圖書館閱覽報(bào)紙雜志的老年人居多。借閱書籍和在電子閱覽區(qū)的是年輕人的天地。在信息化時(shí)代電腦的使用是最基本的工具，老人們看到年輕人在電腦面前的情景時(shí)，常流露出渴望學(xué)習(xí)目光，跟上時(shí)代的步伐，使用電腦是第一步。許多老年人提出了想學(xué)電腦。但我們也沒辦過班，讀者有需求我們就該滿足。根據(jù)老人的文化水平我們自己定了教學(xué)方案，印了漢英對(duì)比表，使老人能盡快學(xué)會(huì)使用鍵盤。社區(qū)圖書館請(qǐng)求實(shí)學(xué)校的志愿者授課，利用中午館內(nèi)休息時(shí)間為老年人開辦了義務(wù)電腦學(xué)習(xí)班。從零開始通過5次學(xué)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)打字，上網(wǎng)閱覽，查找資料等基本電腦常識(shí)。畢業(yè)的學(xué)生有50多名了。有位老先生在學(xué)習(xí)后高興地說：“有你們的幫助，我給國(guó)外的兒子發(fā)了第一封e-mail。這電腦好神奇啊。”自2005年12月第一次老年電腦培訓(xùn)班開課，至今共辦了 5 期，現(xiàn)在仍有老年人陸續(xù)報(bào)名。社區(qū)圖書館有12臺(tái)電腦，以12人為一班。夠開班的人數(shù)就開辦新的學(xué)班。這一活動(dòng)我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，普及國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高大眾文化素質(zhì)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)生活方式，努力創(chuàng)辦學(xué)習(xí)性社會(huì)、學(xué)習(xí)型城區(qū)。朝陽區(qū)圖書館在我社區(qū)圖書館開辦了文化大講堂分講堂活動(dòng)。在社區(qū)大力支持下，每周一次。至今已舉辦了五十三講。文化大講堂活動(dòng)聘請(qǐng)多位專家、教授授課。內(nèi)容豐富，采用多媒體教學(xué)手段，根據(jù)參加活動(dòng)居民的文化程度、年齡、由淺入深的講述。使參加活動(dòng)的居民贊不絕口。

關(guān)于公共圖書館閉館申請(qǐng)書五

當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng)，商品經(jīng)濟(jì)愈演愈列，現(xiàn)代化技術(shù)不斷滲透到各個(gè)領(lǐng)域，在這種新形勢(shì)下，中國(guó)高等教育也將在發(fā)展規(guī)模、層次結(jié)構(gòu)、體制機(jī)制、教育思想、教育觀念上發(fā)生深刻變化。

高校圖書館是現(xiàn)代高等學(xué)校的三大支柱之一，被喻為是現(xiàn)代高等學(xué)校的“心臟”。它是高等學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的窗口和基地，是高等學(xué)校的重要組成部分，是人類知識(shí)的寶庫，是尋求知識(shí)，追求理想的良師益友，是大學(xué)生的第二課堂。而高校圖書館員則是高校圖書館的主體，高校圖書館員的工作是一項(xiàng)服務(wù)性質(zhì)的工作，人們常常用“默默無聞”來形容高校圖書館員的工作，其中的酸甜苦辣只有長(zhǎng)期從事這項(xiàng)單調(diào)、重復(fù)、機(jī)械工作的圖書館員才能體會(huì)。信息時(shí)代給高校圖書館帶來了極大的發(fā)展機(jī)遇和空間，同時(shí)又帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，圖書館正處在一個(gè)比以往更復(fù)雜、需要更高技術(shù)的工作環(huán)境中。信息時(shí)代的圖書館需要既懂信息技術(shù)又具有廣博專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才，只有選好、用好、培養(yǎng)、留住人才，圖書館才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能最終體現(xiàn)圖書館的核心價(jià)值“讀者服務(wù)”。

以農(nóng)學(xué)院圖書館職員情況為例，說明圖書館職員的概況。農(nóng)學(xué)院圖書館現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員62人，其中擁有高級(jí)職稱的研究館員6人，副研究館員14人，占總?cè)藬?shù)的32.3%；擁有中級(jí)職稱的館員11人，占總?cè)藬?shù)的17.7%；助理館員31人，占50%。6名研究館員中50歲以上的有5人，40-49歲的1人；副研究館員中50歲以上的3人，40-49歲的8人，30-39歲的3人。

圖書館是典型的知識(shí)性服務(wù)行業(yè)，而高校圖書館則主要是為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。館員是圖書館服務(wù)的一線工作者，從事的是一種社會(huì)服務(wù)行業(yè)。

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，圖書館的服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)手段不斷革新。圖書館員作為一種職業(yè)，有其自身的特點(diǎn)，具有與其它職業(yè)相區(qū)別的基本特征，而高校圖書館員職業(yè)總體說來主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

圖書館的社會(huì)職能隨著社會(huì)的開放與進(jìn)步而不斷擴(kuò)大。特別是網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，使圖書館從單一的傳統(tǒng)功能走向綜合性的多功能，兼容其他社會(huì)活動(dòng)。隨著信息化的發(fā)展，人們的息意識(shí)日益增強(qiáng)，社會(huì)上各行各業(yè)的人們都對(duì)信息有了迫切的需求。同時(shí)隨著圖書館的館藏資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，圖書館的讀者群發(fā)生了很大變化，不僅是學(xué)校的老師和學(xué)生，還有企事業(yè)單位及城鎮(zhèn)居民等，讀者對(duì)象呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的讀者是真實(shí)讀者與虛擬讀者并存，他們既可以是到學(xué)校圖書館去利用該圖書館資源的讀者，又可以是通過計(jì)算機(jī)和通訊網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)上圖書館的各類型讀者。因此，圖書館員的服務(wù)超出了借還圖書的傳統(tǒng)服務(wù)范圍。以讀者需要為服務(wù)中心，資源共享、主動(dòng)服務(wù)、讀者教育等觀念已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)帶給人們前所未有的便捷。在傳統(tǒng)的模式下，圖書館信息服務(wù)以被動(dòng)服務(wù)為主，圖書館實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理后，這種方式得到了徹底的改變。圖書館將被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，由封閉式改變?yōu)殚_放式的服務(wù)。為讀者服務(wù)的方式不再局限于人對(duì)人，面對(duì)面的書刊借閱、文獻(xiàn)檢索以及讀者服務(wù)，還新增加了遠(yuǎn)程服務(wù)即人—機(jī)交流的服務(wù)，讀者可以在網(wǎng)上實(shí)施預(yù)約借書、網(wǎng)上訂書、網(wǎng)上信息查詢、網(wǎng)上導(dǎo)航等。真正實(shí)現(xiàn)了圖書館信息服務(wù)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，讀者可以足不出戶，只要通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就可以在自己家中或辦公室使用圖書館，享受圖書館提供的各項(xiàng)服務(wù)。但是服務(wù)方式的多樣化同時(shí)也給圖書館員提出了新的挑戰(zhàn)，它要求圖書館員必須與時(shí)俱進(jìn)地更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)并且不斷提高業(yè)務(wù)能力。

網(wǎng)絡(luò)化的信息資源在給人們創(chuàng)造了無限信息資源的同時(shí)，也帶來了信息混亂，無序狀態(tài)。當(dāng)人們?cè)谛畔O大豐富的沖擊下逐漸冷靜下來時(shí)，檢索獲取有效信息困難，尤其是獲取科學(xué)技術(shù)專深信息困難的問題極大困擾著讀者。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶不再認(rèn)為信息愈多愈好，而是對(duì)信息更好地趨向?qū)I(yè)化、個(gè)性化。更多地是為了吸取有價(jià)值知識(shí)信息，希望得到直接的，實(shí)用的信息。同時(shí)對(duì)信息的新穎性和時(shí)效性越來越注重，更講求信息質(zhì)量的時(shí)效性，信息需求的高效化，信息服務(wù)快速、高質(zhì)化。而讀者個(gè)性化和專業(yè)化的需求則要求圖書館員必須充分利用網(wǎng)絡(luò)有針對(duì)性地開展深層次的信息服務(wù)，從而最大限度地滿足多層次、多類別的讀者需要。

1.學(xué)歷的一般要求

具有情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。

2.工作經(jīng)驗(yàn)的一般要求

圖書管理員應(yīng)熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，工作細(xì)致、踏實(shí)穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮、敬業(yè)，熱愛文檔管理工作。

1.工作職責(zé)

管理員承擔(dān)書刊資料采訪及交換、編目、目錄組織、書庫管理、閱覽室管理、書刊資料借閱等業(yè)務(wù)的輔助性工作。

2.任職資格要求

大學(xué)?？苹蛑械葘I(yè)學(xué)校畢業(yè)，見習(xí)一年期滿合格；或職業(yè)高中畢業(yè)并從事專業(yè)工作二年以上者，初步掌握?qǐng)D書資料某項(xiàng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)、工作方法和技能，經(jīng)考察證明能夠履行管理員的職責(zé)，可聘任為管理員。

1.工作職責(zé)

助理館員承擔(dān)書刊資料采訪及交換、分編、書目資料編輯、參考咨詢、情報(bào)服務(wù)等業(yè)務(wù)的助手工作，或承擔(dān)目錄組織、書庫管理、閱覽室管理、書刊資料借閱等業(yè)務(wù)工作，或協(xié)助上級(jí)專業(yè)人員從事其他業(yè)務(wù)工作。

2.任職資格要求

獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)見習(xí)一年期滿合格；大學(xué)?？飘厴I(yè)擔(dān)任管理員一至二年；中專畢業(yè)擔(dān)任管理員四年以上者，具有本專業(yè)一定的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有一定工作能力，掌握?qǐng)D書資料有關(guān)工作方法和技能，根據(jù)工作需要初步掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），經(jīng)考察證明能夠履行助理館員的職責(zé)，可聘任為助理館員。

1.工作職責(zé)

館員承擔(dān)書刊資料采訪及交換、分編、書目資料編輯、參考咨詢、情報(bào)服務(wù)、文獻(xiàn)課教學(xué)等業(yè)務(wù)工作；或根據(jù)需要，管理一個(gè)業(yè)務(wù)部門（圖書館、分館、資料室、情報(bào)室等），指導(dǎo)助理館員和管理員的工作。

2.任職資格要求

獲得博士學(xué)位；獲得碩士學(xué)位擔(dān)任助理館員兩年左右；獲研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，擔(dān)任助理館員二至三年；大學(xué)本科畢業(yè)，經(jīng)專業(yè)干部進(jìn)修培訓(xùn)班半年到一年，成績(jī)合格，擔(dān)任助理館員三年以上；大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)擔(dān)任助理館員四年以上者，系統(tǒng)地掌握?qǐng)D書資料情報(bào)或其他某專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立工作能力，熟練掌握有關(guān)業(yè)務(wù)，根據(jù)工作需要，掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），經(jīng)考察證明能夠履行館員的職責(zé)，可聘任為館員。

1.工作職責(zé)

副研究館員主持書刊資料采訪、分編、參考咨詢、情報(bào)、文獻(xiàn)資料編輯和研究、文獻(xiàn)課教學(xué)等業(yè)務(wù)工作并進(jìn)行審核；或根據(jù)需要，管理一個(gè)業(yè)務(wù)部門（圖書館、分館、資料室、情報(bào)室等），主持制訂業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)劃、業(yè)務(wù)工作條例和細(xì)則及規(guī)章制度等，指導(dǎo)下級(jí)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)提高。

2.任職資格要求

博士學(xué)位獲得者擔(dān)任館員二至三年，或具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷擔(dān)任館員五年以上者，具有較廣博的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)或其他某學(xué)科有系統(tǒng)的理論知識(shí)和較深的研究，有一定水平的論著，根據(jù)工作需要熟練掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，經(jīng)考察證明能夠履行副研究館員的職責(zé)，可聘任為副研究館員。

1.工作職責(zé)

副研究館員承擔(dān)副研究館員職責(zé)范圍的工作以及副研究館員職責(zé)范圍以外要求更高的工作，主持高水平的科研、服務(wù)工作項(xiàng)目，指導(dǎo)下級(jí)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)提高，解決重大業(yè)務(wù)問題。

2.任職資格要求

具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任副研究館員五年以上者，具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)或其他某學(xué)科有系統(tǒng)的研究和突出的成果，有較高水平的論著、譯著，熟練掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在本專業(yè)有一定影響，經(jīng)考察證明能夠履行研究館員的職責(zé)，可聘任為研究館員。

目前，圖書管理員的職業(yè)生涯發(fā)展道路很窄，館員職業(yè)晉升途徑只有兩種：職務(wù)晉升通道、職稱晉升通道。

1.職務(wù)晉升

這條從館員—室主任—副館長(zhǎng)—館長(zhǎng)的職務(wù)晉升通道的周期較長(zhǎng)，從館員到室主任一般要2-3年時(shí)間，如果室主任位置沒有空缺，則館員沒有機(jī)會(huì)升遷至室主任。從室主任到副館長(zhǎng)一般要3-5年時(shí)間，如果副館長(zhǎng)位置沒有空缺，則室主任沒有機(jī)會(huì)升遷至副館長(zhǎng)。從副館長(zhǎng)到館長(zhǎng)一般要3-5年時(shí)間，如果館長(zhǎng)位置沒有空缺，則副館長(zhǎng)沒有機(jī)會(huì)升遷至館長(zhǎng)。

可見，這條晉升通道的周期很長(zhǎng)，館長(zhǎng)就是頂點(diǎn)。但是依靠這條晉升通道達(dá)到職業(yè)頂點(diǎn)的人寥寥無幾。

2.職稱晉升

從助理館員—館員—副研究館員—研究館員的職稱晉升通道，以大學(xué)畢業(yè)館員的職業(yè)發(fā)展為例，一般情況下，大學(xué)畢業(yè)生一年后就可轉(zhuǎn)正定為助理館員，一年后就可晉升為館員，如果工作業(yè)績(jī)、研究能力和人際關(guān)系方面不出現(xiàn)大的問題，大約40歲就可以晉升為副研究館員，而研究館員則對(duì)多數(shù)圖書館員來說就可望而不可及，研究館員就是職稱晉升通道頂點(diǎn)。

通過非典型通道晉升的人較少，比如通過學(xué)校團(tuán)委線、通過借調(diào)到校外部門等途徑晉升的圖書管理員，屬于個(gè)別情況。

圖書管理員的競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，特別是在行政崗位轉(zhuǎn)移或者職級(jí)的晉升方面，主要原因就是圖書管理員工作壓力大，沒有更多、更順暢的職業(yè)發(fā)展通道，同時(shí)數(shù)量眾多，崗位有限。

圖書管理員的生存狀態(tài)、工作壓力、未來發(fā)展路徑，已經(jīng)得到高等教育界的廣泛關(guān)注。公共圖書館事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的編制工作啟動(dòng)，標(biāo)志著公共圖書館事業(yè)的戰(zhàn)略地位提升到了一個(gè)新的高度。以公共圖書館組織體系建設(shè)為例，以統(tǒng)一資源、統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一管理為特征的總分館制是公認(rèn)的行之有效的圖書館組織形式和服務(wù)模式，然而我國(guó)的行政和財(cái)政體制并不支持總分館制的建立?！耙?guī)劃”草案因而提出"立足現(xiàn)實(shí)，因地制宜，探索多種實(shí)現(xiàn)方式和與之相適應(yīng)的管理體制創(chuàng)新，推動(dòng)城鄉(xiāng)互動(dòng)的總分館制、圖書館聯(lián)盟、區(qū)域性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等多種形式的組織體系建設(shè)"。業(yè)界熱切關(guān)注的全國(guó)統(tǒng)一的圖書館員職業(yè)資格制度，也由于當(dāng)前體制和制度支撐的缺失而難以推進(jìn)?！耙?guī)劃”草案提出在結(jié)合實(shí)際基礎(chǔ)上，探索多樣化的職業(yè)準(zhǔn)入實(shí)現(xiàn)方式，如與大學(xué)教育相銜接的職業(yè)準(zhǔn)入，與碩士專業(yè)學(xué)位教育相銜接的職業(yè)準(zhǔn)入，事業(yè)單位人員錄用考試的專業(yè)化等，為職業(yè)資格制度積累經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于公共圖書館閉館申請(qǐng)書六

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能。據(jù)《在辭典中出現(xiàn)的“圖書館”》說，“圖書館”一詞最初在日本的文獻(xiàn)中出現(xiàn)是1877年的事；而最早在我國(guó)文獻(xiàn)中出現(xiàn)，當(dāng)推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設(shè)簡(jiǎn)便圖書館說》，時(shí)為1894年。中國(guó)最早的省級(jí) 圖書館為1904年創(chuàng)辦的湖南圖書館。

洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現(xiàn)出顯著地季節(jié)性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風(fēng)天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風(fēng)多。溫度：夏季最熱時(shí)42度，冬季最冷時(shí)零下10度。風(fēng)向：常年以東南風(fēng)為主，偶爾有西北風(fēng)。

基地與西側(cè)道路之間的落差為一米左右?；啬蟼?cè)為教學(xué)區(qū)北側(cè)為教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)東邊為住宅區(qū)屬于較安靜區(qū)域。西側(cè)為綠化區(qū)。北側(cè)游泳館應(yīng)該是基地噪音的一個(gè)來源，應(yīng)該保持他與建筑的距離。東北方為7號(hào)教學(xué)樓在特定的時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)基地造成很大的影響人流在上下課時(shí)還是相當(dāng)多的。西側(cè)綠化區(qū)應(yīng)該是基地的一個(gè)很好取景點(diǎn)。同時(shí)也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區(qū)?？赡艽嬖谝恍┍容^有價(jià)值的古樹，應(yīng)該適當(dāng)保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現(xiàn)在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數(shù)與層高的不同，在空間關(guān)系上不是很整體，聯(lián)系有點(diǎn)弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

通過對(duì)基地周圍環(huán)境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理建筑與環(huán)境的關(guān)系。從而更有效地進(jìn)行圖書館設(shè)計(jì)。 調(diào)研目的：通過實(shí)地調(diào)研觀察，把握?qǐng)D書館的主要特征·建筑要素·功能分區(qū)。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進(jìn)一步加深對(duì)空間的總體認(rèn)識(shí)，和對(duì)一些大

尺度空間的具體把握。充分結(jié)合當(dāng)時(shí)的地形，學(xué)會(huì)處理建筑與環(huán)境的關(guān)系。體會(huì)功能分區(qū)與環(huán)境的協(xié)調(diào)性，體會(huì)場(chǎng)所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學(xué)習(xí)別人在處理圖書館不同人群流線的設(shè)計(jì)獨(dú)到之處。在形體和立面表達(dá)上注重構(gòu)造知識(shí)和材質(zhì)的表達(dá)。

洛陽理工學(xué)院圖書館是2007年在原洛陽工業(yè)高等?？茖W(xué)校圖書館與洛陽大學(xué)圖書館的基礎(chǔ)上合并組建而成的，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化的重要基地。全館擁有館舍3座，總建筑面積28000m2。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書178萬冊(cè)，中外文期刊2100多種，電子圖書95萬冊(cè)。

洛陽理工學(xué)院圖書館主館設(shè)在西校區(qū)，是圖書館的文獻(xiàn)采編中心、數(shù)據(jù)庫

建設(shè)中心、行政管理中心，東、北校區(qū)各設(shè)有一個(gè)分館。主館與分館館藏文獻(xiàn)按學(xué)院各校區(qū)學(xué)科布局分布，對(duì)全校師生開放服務(wù)。圖書館下設(shè)辦公室、采編部、流通部、期刊閱覽部和技術(shù)部五個(gè)部門，在編職工64人。實(shí)行“大流通”、全開架和跨校區(qū)“通借通還”管理模式，開展全方位的讀者服務(wù)。各閱覽室和書庫全部開架服務(wù)，并在主館流通書庫全部實(shí)行了“藏、借、閱”一體化服務(wù)。單獨(dú)設(shè)立了讀者服務(wù)窗口，還在主館設(shè)立了文化長(zhǎng)廊和休閑廳。

如上校園規(guī)劃圖所示：可以看出學(xué)校主要出入口選擇在學(xué)子街附近，并且圖書館處在學(xué)校的中軸線上，使人一進(jìn)入學(xué)校就能看到圖書館。處于核心地位。圖書館所在位置的前方為一些高層住宅，大約15層左右。如大曌國(guó)際。雖然二者之間有160m的距離，但在一定程度上會(huì)影響到圖書館的核心位置。圖書館在學(xué)校內(nèi)被一條圓形的湖水圍繞，在一定程度上分隔了與北面操場(chǎng)的聯(lián)系，減少了大量的噪音。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達(dá)到動(dòng)靜分區(qū)的作用。在一定程度上更加突出學(xué)校圖書館主體建筑的中心位置。建筑依水而建，與水結(jié)合，在一定程度上給建筑賦予了靈性，建筑不在僅僅是“建筑”，與自然的意象結(jié)合，給人更多的感受是它的存在很和諧。

該圖書館整體基本為一個(gè)半圓弧，但是在布局上又是采用了那種非對(duì)稱的形式。給人一種活潑 ·動(dòng)態(tài)的感覺。在建筑的主入口前采用廣場(chǎng)式，并且廣場(chǎng)也是通過不同的高差，從而逐步抬高的做法，使空間序列很有層次，同時(shí)也很有縱深感。并且在廣場(chǎng)的處理上也是采用扇形的做法，與建筑結(jié)合的很完美。并且建筑入口被抬高到二層的位置。通過直跑大樓梯與廣場(chǎng)結(jié)合。1）在立面透視效果上很有氣勢(shì)，正好突出入口。2）在功能分區(qū)上很好地解決了書庫與閱覽室的關(guān)系，在流線上解決了讀者與辦公人員的交叉。主入口上的位置經(jīng)過 的高差變化：經(jīng)過實(shí)地測(cè)量如下:0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m測(cè)得一樓辦公走道的寬度：2.00m左右雙跑樓梯的梯段寬：1.50m。窗臺(tái)高度：0.90m，走廊欄桿高度：1.20m，一樓建筑層高：2.90m-3.00m。

如圖可知，該圖書館的布局分區(qū)還是相當(dāng)合理的。在一層分布一些書庫，采編室，文印，值班和一些紀(jì)念展廳。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時(shí)也增加與上層閱覽室之間的聯(lián)系。總體布局上采用了6部疏散樓梯，在建筑防火規(guī)范上沒有太大的問題。在一樓靠近陳列館的位置設(shè)置了很藝術(shù)的樓梯，圍繞一個(gè)棱柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。二層與一層的布局差不多，主要是書庫與圖書館辦公之間的組合。館長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)辦公設(shè)置在二層角落?，F(xiàn)刊報(bào)紙室設(shè)置在三層。原因可能是因?yàn)橛捎谝粯顷惲叙^的存在，同時(shí)書庫的面積不夠所致。缺點(diǎn)：位置過偏不方便人們閱讀，容易對(duì)閱覽室造成噪音。電子閱覽室在這一層，同時(shí)與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時(shí)又通過外廊連接。可能是為了做造型外廊消失，同時(shí)給內(nèi)部閱覽室的采光帶來很大的幫助。學(xué)術(shù)報(bào)告廳設(shè)置在5樓。