在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關(guān)于漫畫的自我評價(jià)范文范本一

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關(guān)于漫畫的自我評價(jià)范文范本二

我看到過這樣一幅漫畫：啄木鳥拍打著翅膀，如風(fēng)一般飛向伐木工。它尖銳的爪子扎在它的肩上，伐木工竟毫無覺察。他的臉上浮著一絲貪婪的笑意，仍用斧頭狠狠地砍著樹木。啄木鳥想道：這腦袋里一定有蟲!想著便要用嘴把蟲啄出來。

是什么蟲”讓人類如此癡迷”于破壞環(huán)境呢?我明白了，是人類對金錢的貪婪，渴望財(cái)富的癡心!這條蟲”令人類失去了對是與非的辨別能力。

現(xiàn)在，不光是森林資源大量減少，連水資源也被大量污染。湖泊上泛著油漬，水面上飄著垃圾?？諝庾兊迷絹碓綔啙?，天空被蓋上了一層紗衣是誰造成了這一切?是我們?nèi)祟悺?/p>

人類啊!醒醒吧!每年因誤食垃圾而亡的海洋生物大約有200萬之多!因?yàn)闉E砍濫伐，越來越多的鳥兒無家可歸。

人類，保護(hù)環(huán)境吧!現(xiàn)在，大自然無私地給予我們寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。待到環(huán)境被破壞到極限時(shí)，海嘯、沙塵暴會(huì)讓我們窒息。待到那時(shí)，遭罪的可就是我們了!

保護(hù)環(huán)境吧!不要亂丟垃圾。珍惜資源吧!節(jié)約每一滴水。腦袋里的蟲”啄木鳥可啄不出來，應(yīng)當(dāng)由我們自己處理才是。

但存方寸土，留于子孫耕”讓我們共同保護(hù)環(huán)境，讓美好的世界永久存在，讓子子孫孫和我們共同處在同一片湛藍(lán)的天空下吧!

關(guān)于漫畫的自我評價(jià)范文范本三

我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。

四年級開學(xué)時(shí)，我們遇上了她。她就像漫畫里的天使，是一束光，也是一朵花，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨。

陳老師第一次走進(jìn)我們班時(shí)，是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇!她，膚白貌美，明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜，人淡如菊，歲月靜好。

哈哈，這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動(dòng)魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”，同時(shí)也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。

有一次，班里一個(gè)女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后，這時(shí)的空氣彌漫著殺氣，像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時(shí)，時(shí)間一下定格。哇!殺氣騰空而起，整個(gè)教室肅靜無比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道：這是不良行為，敗壞班風(fēng)!大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學(xué)校了。

有時(shí)，遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的，陳老師先是訓(xùn)斥一頓，讓他們到講臺上站著，隨后拍照告訴家長。后面會(huì)發(fā)生什么，相信大部分人都是知道的。簡直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”，所以我從來都是不敢輕舉妄動(dòng)的。

不過，當(dāng)我們班在積極進(jìn)取時(shí)，陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》，要從嘴里迸出一個(gè)個(gè)清脆的詞語，語音又是那么的標(biāo)準(zhǔn)，娓娓動(dòng)聽，我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過，多么優(yōu)雅的畫面啊!她讀的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》，讓我體會(huì)到童年的珍貴，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們。

這就是我心中的漫畫老師，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。

關(guān)于漫畫的自我評價(jià)范文范本四

王一寧

三年級的開學(xué)第一天，見到了代替關(guān)老師的劉老師，來的第一天我們就開了家長會(huì)，看到劉老師的樣子，感覺不一般但又說不出來。

有一天老師擺著一個(gè)姿勢，是一個(gè)臉上沒有一絲笑容，滿分作文網(wǎng)一言不發(fā)，眼睛盯著前面的同學(xué)們，手中舉著戒尺?？吹竭@個(gè)模樣，我第一感是要敲別的同學(xué)的手，第二感覺就是感覺她的另一只手要拍同學(xué)的頭，這只手拿著戒尺要拍桌子。

還有就是劉老師的嘴，有的時(shí)候毒辣，有的時(shí)候溫柔，有的時(shí)候很熱情，先說說毒辣的大嘴巴吧，會(huì)說出許多許多的話，比如，在里有的同學(xué)沒有寫完作業(yè)的時(shí)候，劉老師的嘴巴就是毒辣的。

溫柔的小嘴巴是有的，同學(xué)們早早寫完作業(yè)時(shí)，劉老師的嘴巴很溫柔。

你們猜一猜，熱情的嘴巴是什么樣的？熱情的中嘴巴是在劉老師講課的時(shí)候劉老師的嘴巴就是熱情的。

讓我最印象深刻的事情就是在最近的一件事，那一天我們在跑圈的時(shí)候，新教我們的班主任李老師讓我們分成兩隊(duì)跑，我是第一隊(duì)，因?yàn)橥瑢W(xué)總是說話，隊(duì)伍跑成了三隊(duì)，我們被批評了。罰跑一圈。所以我感到很委屈，我哭了，李老師安慰了我。后一天，在上課前劉老師對我說：“你雖然沒說話，但不要覺得委屈，有問題班長不管就是失職，如果有人說話把他叫出來?！蔽译m然沒說話，但心里想： wen.c n “做為班長，班里同學(xué)表現(xiàn)不好，上我也應(yīng)該有事向老師說，跑也不覺得委屈了。”

劉老師教了我們兩年，我的變化是從一個(gè)連字都寫不好的小女孩變成一個(gè)字寫得很漂亮的大女孩，就是這個(gè)變化，讓我知道了，嚴(yán)師出高徒。

這就是我的“漫畫”老師，你們喜歡嗎？

關(guān)于漫畫的自我評價(jià)范文范本五

今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語交際，看漫畫說出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考。看來看漫畫，這個(gè)漫畫有四副，第一幅畫的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機(jī)器面前，把地球的一小塊放進(jìn)來機(jī)器里，機(jī)器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。第二副的大意是，一個(gè)人打著保護(hù)環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護(hù)環(huán)境的旗幟，到處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植

樹，保護(hù)環(huán)境，地球笑了起來。這些畫看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含道理深刻。

圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X，甘愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒有后悔，預(yù)示著，有許多人為了錢，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。

圖二，也是社會(huì)中常見的現(xiàn)象，我也遇到過，一些人，表面上總是舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的旗號，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說怕臟，讓他們撿垃圾，他們說怕累。

圖三，是對圖二的比較，批判了那些，舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)旗號的打擊，也是對我們的啟示，小孩子都懂得，保護(hù)環(huán)境，我們有為什么不做呢?

圖四，是對圖一的批判，一些人，為了錢，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在的數(shù)越來越少，植樹的人也越來越少，但總有人會(huì)去做。

這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護(hù)環(huán)境，一定可以讓地球，重?zé)ü獠?。保護(hù)環(huán)境，從我做起。