總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，能夠起到反思和提高的作用。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富和準(zhǔn)確的詞匯，可以使文章更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。以下是一些生活中常見(jiàn)問(wèn)題的總結(jié)范文。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇一

隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)日益復(fù)雜化，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求不斷變化，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，而會(huì)計(jì)專業(yè)是高職類院校中開(kāi)設(shè)非常普遍的專業(yè)之一，社會(huì)對(duì)高職校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì)計(jì)崗位有所變化。

為更好地探討會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)，本人采用抽樣調(diào)查方式，抽取30名2015屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生及其所在實(shí)習(xí)單位，作為本次調(diào)查對(duì)象。目的是通過(guò)調(diào)查研究了解企事業(yè)單位對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求情況、學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的需要情況，在此基礎(chǔ)上探討如何更好地設(shè)置和完成會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)，做到既能符合社會(huì)實(shí)際需要又能滿足學(xué)生需求。

（一）高職會(huì)計(jì)的定位分析。

本次調(diào)查顯示，學(xué)生實(shí)習(xí)所在單位大多是中小企業(yè)，會(huì)計(jì)人員在6人以下的占78.5%。根據(jù)新的中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)和第二次經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)測(cè)算，2013年中國(guó)中小企業(yè)占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99.7%，其中小微企業(yè)占了97.3%，這也說(shuō)明了會(huì)計(jì)人員絕大部分就業(yè)于中小企業(yè)，這也說(shuō)明高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生今后主要就業(yè)方向是中小企業(yè)。被調(diào)查單位有50%表示在招收會(huì)計(jì)人員時(shí)會(huì)招收高職學(xué)歷會(huì)計(jì)人才，會(huì)計(jì)人員100%認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)定位于中小企業(yè)，有20%的會(huì)計(jì)人員認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)可適用于任何性質(zhì)的單位，包括上公司、大中型企業(yè)和事業(yè)單位等。這說(shuō)明我國(guó)用人單位在會(huì)計(jì)人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善；中小企業(yè)仍然是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主體方向。

參與調(diào)查的學(xué)生中只有1名學(xué)生認(rèn)為自己不會(huì)從事會(huì)計(jì)或相關(guān)會(huì)計(jì)工作；高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)定位方向100%的同學(xué)認(rèn)為中小企業(yè)和事業(yè)單位或其他，這與企業(yè)對(duì)高職會(huì)計(jì)的定位不謀而合，說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)方向有很清楚和正確的認(rèn)識(shí)。

在關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和能力需求的調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位認(rèn)為會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)和溝通能力是最重要的，其次則是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、會(huì)計(jì)考證、道德修養(yǎng)；在會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，被調(diào)查學(xué)生最想強(qiáng)化的內(nèi)容是會(huì)計(jì)技能和辦公軟件、會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容；這與中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位所需的知識(shí)技能需求是相適應(yīng)的，這也給會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革提供的依據(jù)。

通過(guò)調(diào)查分析，無(wú)論是用人單位還是學(xué)生，都認(rèn)為會(huì)計(jì)人員最重要的是會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)和溝通能力。因此，符合社會(huì)需求、滿足學(xué)生需求的高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)必須要能強(qiáng)化學(xué)生的會(huì)計(jì)操作技能。

會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)理解程度和運(yùn)用能力，分析和解決企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)設(shè)計(jì)在會(huì)計(jì)教學(xué)中起到承前啟后的關(guān)鍵性作用，畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的銜接，是學(xué)生學(xué)以致用的關(guān)鍵點(diǎn)，有著其他任何會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)無(wú)法替代的'重要地位。

目前我國(guó)高職會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)多是采用會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)踐和畢業(yè)論文這兩種形式，其存在問(wèn)題：一是會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)踐會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)或是會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)，更多是會(huì)計(jì)操作技能的訓(xùn)練，缺乏會(huì)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用實(shí)踐，學(xué)生對(duì)于綜合應(yīng)用所學(xué)習(xí)知識(shí)的能力得不到培養(yǎng)和鍛煉；二是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論性不夠強(qiáng)，要寫(xiě)出高質(zhì)量的、理論性很強(qiáng)的畢業(yè)論文不太現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)論文寫(xiě)作僅就某一論點(diǎn)進(jìn)行闡述，更側(cè)重于理論探討，會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力得不到提高，不利于對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用與考查。因此，本文正是切合高職會(huì)計(jì)專業(yè)定位，提出要在內(nèi)容上、形式上對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行改革與創(chuàng)新，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到綜合提升學(xué)生實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力，培養(yǎng)具有解決實(shí)際問(wèn)題能力的操作型、技能型財(cái)會(huì)人才。

高校畢業(yè)設(shè)計(jì)是我國(guó)高等教育教學(xué)中重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識(shí)和取得職業(yè)能力的綜合提升起著關(guān)鍵性作用，特別是以培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用性人才為目標(biāo)的高等職業(yè)教育，畢業(yè)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。本人認(rèn)為高職會(huì)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以考慮建立“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)+”模式，即學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，首先完成統(tǒng)一任務(wù)即會(huì)計(jì)手工操作和會(huì)計(jì)電算化操作，將會(huì)計(jì)操作技能在畢業(yè)前夕得充分的訓(xùn)練鞏固和提高；其次，結(jié)合所w課程中的疑惑、會(huì)計(jì)改革的熱點(diǎn)或是對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研等發(fā)現(xiàn)的會(huì)計(jì)問(wèn)題，比如財(cái)務(wù)管理方向進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的分析、稅務(wù)方向進(jìn)行納稅計(jì)算和納稅申報(bào)等操作，進(jìn)行研究探討該問(wèn)題發(fā)生的原因，對(duì)企業(yè)的影響，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策或建議。這種“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)+”畢業(yè)設(shè)計(jì)模式可以使學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行會(huì)計(jì)技能提高的操作的基礎(chǔ)上，又能根據(jù)自身的興趣和條件，選擇不同研究方向進(jìn)行研究，從而建立以學(xué)生為主導(dǎo)、老師為輔的“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)+”畢業(yè)設(shè)計(jì)模式。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇二

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的最后環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要培養(yǎng)階段。在這一重要過(guò)程中，將對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果進(jìn)行全面檢驗(yàn)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的撰寫(xiě)及答辯工作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，掌握科學(xué)探討的基本策略，綜合運(yùn)用所學(xué)的'基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并分析和解決與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力，以及從事科學(xué)探討工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。訓(xùn)練和提高學(xué)生檢索中外文獻(xiàn)，提高閱讀和翻譯本專業(yè)外文的能力。

1、選題。根據(jù)自己的專業(yè)探討方向或領(lǐng)域，在系部公布的選題范圍內(nèi)選題。

2、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。應(yīng)包括以下內(nèi)容：研究的目的和意義；主要的內(nèi)容。

3、收集相關(guān)資料（包括前人的研究、數(shù)據(jù)和案例）。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，最大限度地占有與選題相關(guān)的信息資料，并深入的研讀，作好不少于2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。提供與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題內(nèi)容相關(guān)的英文譯文一篇，字?jǐn)?shù)不少于xx字。

4、撰寫(xiě)提綱。圍繞自己的選題，根據(jù)所收集的資料，結(jié)合相關(guān)的調(diào)查探討，確定方案的框架結(jié)構(gòu)，提出寫(xiě)作的提綱。

5、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。以經(jīng)指導(dǎo)老師審閱的寫(xiě)作提綱為基礎(chǔ)，按照寫(xiě)作的規(guī)范，撰寫(xiě)出觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容正確，論述充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)方案，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

1、5000字以上的畢業(yè)論文一份。

2、2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。

3、xx字以上的專業(yè)譯文一篇。

1、有關(guān)中小企業(yè)會(huì)計(jì)的專著。

2、相關(guān)雜志。

3、教材。

4、互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)或案例。

指導(dǎo)老師：王xx專業(yè)負(fù)責(zé)人：王xx系主任：鄭xx。

開(kāi)始日期：xx年10月15日完成日期：xx年12月25日

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇三

【核心摘要】改革開(kāi)放以來(lái)，特別是《中小企業(yè)促進(jìn)法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展若干意見(jiàn)》頒布以來(lái)，中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

最新統(tǒng)計(jì)資料表明，中小企業(yè)數(shù)量已占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99.6%，創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值占國(guó)民生產(chǎn)總值的58.5%，吸納了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人員，社會(huì)銷售額占58.9%，進(jìn)出口額占68%左右，上繳稅收占48%左右。

中小企業(yè)發(fā)明的專利和研發(fā)的新產(chǎn)品分別占66%和82%。

中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮和擴(kuò)大就業(yè)的生力軍。

然而，一些中小企業(yè)的信用缺失，造成中小企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)的信息不對(duì)稱而存在市場(chǎng)失效問(wèn)題，成為中小企業(yè)融資難的主要原因。

構(gòu)建我國(guó)中小企業(yè)信用體系，特別是解決中小企業(yè)的財(cái)務(wù)信用缺失問(wèn)題，已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

在融資活動(dòng)中，資金的供給方需要對(duì)資金的需求方的資信狀況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查了解、核實(shí)，為此要求存在一個(gè)規(guī)范的中小企業(yè)資信評(píng)估市場(chǎng)。

縱觀中小企業(yè)財(cái)務(wù)信息狀況，大量的中小企業(yè)都曾提供過(guò)虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告，企業(yè)為了逃稅避稅，與審計(jì)機(jī)構(gòu)串通一氣，制造虛假的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

虛假財(cái)務(wù)信息也欺騙戰(zhàn)略投資者和銀行，造成大量資本金的誤投和流失。

由此看來(lái)，要解決中小企業(yè)財(cái)務(wù)信用缺失問(wèn)題，首要的基礎(chǔ)性工作是提高財(cái)務(wù)信息的披露質(zhì)量，從根本上解決銀行與企業(yè)信息不對(duì)稱的問(wèn)題。

這種信息不對(duì)稱問(wèn)題既與企業(yè)有關(guān)，也與整個(gè)會(huì)計(jì)師行業(yè)有關(guān)。

所以，提供中小企業(yè)的會(huì)計(jì)服務(wù)，解決財(cái)務(wù)信息不真實(shí)、不準(zhǔn)確、不及時(shí)的問(wèn)題，才能促進(jìn)中小企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

一、中小企業(yè)會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀。

(一)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱。

在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對(duì)象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范的要求。

在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。

在會(huì)計(jì)人員的任用上，小企業(yè)最常見(jiàn)的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會(huì)計(jì)，一般定期來(lái)做賬。

有些企業(yè)管理者也愿意聘請(qǐng)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會(huì)認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對(duì)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力較弱。

在中小企業(yè)中，會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問(wèn)題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒(méi)有進(jìn)行。

(二)不依法規(guī)范建賬會(huì)計(jì)核算違規(guī)操作。

有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。

有關(guān)人士問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國(guó)中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。

(三)知識(shí)老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作。

本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會(huì)計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，有些會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識(shí)水平較低，使得許多理論上完善的會(huì)計(jì)方法與復(fù)雜的會(huì)計(jì)技術(shù)無(wú)法應(yīng)用。

(四)沒(méi)有履行內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)。

會(huì)計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確，保證會(huì)計(jì)行為的合理、規(guī)范。

內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督要求會(huì)計(jì)人員對(duì)本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。

(五)制度缺失。

中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計(jì)量驗(yàn)收、財(cái)務(wù)清查、成本核算、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度，總的來(lái)說(shuō)殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。

部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無(wú)法建立健全這些制度。

(六)現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)體系容易造成會(huì)計(jì)信息混亂。

我國(guó)為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會(huì)計(jì)法規(guī)。

目前，我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度。

我國(guó)現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來(lái)提供會(huì)計(jì)信息，這使得會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。

由上述中小企業(yè)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)外部市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會(huì)計(jì)服務(wù)提供方來(lái)加強(qiáng)監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇四

我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是＂xxx1#樓工程投標(biāo)文件編制＂，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它能夠很好地將我大學(xué)三年的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對(duì)于以后的工作有一個(gè)很好的作用。

開(kāi)始是撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過(guò)老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文。通過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě)，我終于完成了開(kāi)題報(bào)告。

接下來(lái)，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的安排，開(kāi)始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫(huà)圖開(kāi)始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的知識(shí)溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開(kāi)展工作。此外，我還根據(jù)老師提供的相關(guān)規(guī)范，找出了畫(huà)圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿唬陂_(kāi)始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。

根據(jù)任務(wù)書(shū)的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，因?yàn)檫@是我們專業(yè)知識(shí)的集中體現(xiàn)。這開(kāi)展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍，對(duì)于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過(guò)程中，x老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于我們出現(xiàn)的問(wèn)題都能及時(shí)作答，為我們計(jì)算工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候，需要一些計(jì)算規(guī)則，以及一些圖集，x老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過(guò)程中，x老師給我們提供了一套xx省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。

在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。

在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過(guò)程。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師xxx老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇五

1、按時(shí)主動(dòng)參加實(shí)習(xí)。

2、在實(shí)習(xí)單位遵守勞動(dòng)紀(jì)律，注意自己的人身安全。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案至少3稿，第1稿最晚4月之前發(fā)指導(dǎo)老師，定稿最晚5月6日之前必須完成，答辯前定稿。

5、按時(shí)完成學(xué)校要求的各類大學(xué)城空間建設(shè)任務(wù)。

6、按時(shí)上交需要提交的'各類紙質(zhì)版資料，如有加蓋公章要求的，必須保證。

1．選題：xx年11月-xx年1月。

2.撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告：xx年12月。

3．資料收集及實(shí)施設(shè)計(jì)：xx年12月-xx年5月。

4．完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿：xx年4月1日前。

5．完成畢業(yè)設(shè)計(jì)修改稿：xx年5月1日前。

7.答辯：具體見(jiàn)會(huì)計(jì)系通知。

學(xué)生大學(xué)城間“畢業(yè)設(shè)計(jì)”欄目建設(shè)完畢。

畢業(yè)實(shí)習(xí)周志。

畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿2本，定稿電子文檔。

畢業(yè)答辯ppt制作完成。

實(shí)習(xí)證明或就業(yè)證明已交，上交版本需加蓋單位公章。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)紙質(zhì)版抄寫(xiě)完畢，后附的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表加蓋單位公章。

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：檢查分散用（蓋章）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：實(shí)踐基地用（蓋章）、實(shí)習(xí)鑒定表：接受實(shí)習(xí)單位，表格內(nèi)容均已按照要求填寫(xiě)完畢，并加蓋大紅公章。

指導(dǎo)教師簽名：xxx。

20xx年x月x日。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇六

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的最后環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要培養(yǎng)階段。在這一重要過(guò)程中，將對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果進(jìn)行全面檢驗(yàn)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的撰寫(xiě)及答辯工作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，掌握科學(xué)探討的基本策略，綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并分析和解決與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力，以及從事科學(xué)探討工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。訓(xùn)練和提高學(xué)生檢索中外文獻(xiàn)，提高閱讀和翻譯本專業(yè)外文的能力。

二、工作任務(wù)。

1、選題。根據(jù)自己的專業(yè)探討方向或領(lǐng)域，在系部公布的選題范圍內(nèi)選題。

2、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。應(yīng)包括以下內(nèi)容：研究的目的和意義；主要的內(nèi)容。

3、收集相關(guān)資料（包括前人的研究、數(shù)據(jù)和案例）。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，最大限度地占有與選題相關(guān)的信息資料，并深入的研讀，作好不少于2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。提供與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題內(nèi)容相關(guān)的英文譯文一篇，字?jǐn)?shù)不少于__字。

4、撰寫(xiě)提綱。圍繞自己的選題，根據(jù)所收集的資料，結(jié)合相關(guān)的調(diào)查探討，確定方案的框架結(jié)構(gòu)，提出寫(xiě)作的提綱。

5、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。以經(jīng)指導(dǎo)老師審閱的寫(xiě)作提綱為基礎(chǔ)，按照寫(xiě)作的規(guī)范，撰寫(xiě)出觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容正確，論述充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)方案，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

三、設(shè)計(jì)要求。

2、2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。

3、__字以上的專業(yè)譯文一篇。

四、主要資料來(lái)源。

1、有關(guān)中小企業(yè)會(huì)計(jì)的專著。

2、相關(guān)雜志。

3、教材。

4、互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)或案例。

指導(dǎo)老師：王__專業(yè)負(fù)責(zé)人：王__系主任：鄭__。

開(kāi)始日期：__年10月15日完成日期：__年12月25日

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇七

當(dāng)今社會(huì)，伴隨著日益加快的全球經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的手工記賬、核算、報(bào)賬等會(huì)計(jì)工作己經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)代步伐，“會(huì)計(jì)電算化”應(yīng)運(yùn)而生，這是一門結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)于一體的新型學(xué)科。如今，使用會(huì)計(jì)電算化來(lái)處理公司賬務(wù)己經(jīng)成為各個(gè)公司的基本做法，因此各高校也開(kāi)始開(kāi)設(shè)這一專業(yè)并且加強(qiáng)其發(fā)展力度。不同于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)，它更多的側(cè)重于學(xué)生會(huì)計(jì)理論以及計(jì)算機(jī)操作等綜合能力的培養(yǎng)，因此也要求針對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的畢業(yè)生，采取不同于以往傳統(tǒng)的以畢業(yè)論文作為畢業(yè)考核的基礎(chǔ)模式，而應(yīng)當(dāng)采取以技能考核為主的畢業(yè)測(cè)試，量身定做出針對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生的“技能考核+畢業(yè)反饋”的專業(yè)考核模式。

畢業(yè)后，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生主要從事的崗位有：出納員、核算員、會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)主辦、電算化操作員等會(huì)計(jì)崗位。更能擔(dān)當(dāng)融資管理員、客戶信用管理員、預(yù)算管理員、投資管理員、財(cái)務(wù)分析員或內(nèi)部審計(jì)員以及納稅事務(wù)籌劃員等一系列財(cái)務(wù)管理類工作。因此對(duì)于該專業(yè)畢業(yè)生，能力上要求較高，需要具備財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)操作能力、銀行業(yè)務(wù)辦理能力、個(gè)人和企業(yè)理財(cái)能力以及計(jì)算機(jī)及其維護(hù)應(yīng)用的能力。

近年來(lái)，各高校以“培養(yǎng)一線會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，從市場(chǎng)調(diào)研作為切入點(diǎn)，遵循“市場(chǎng)是否需要會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用型層次人才一如果需要，這類人員需要具備那些素質(zhì)、能力和技術(shù)一如何在教育、教學(xué)以及素質(zhì)檢測(cè)中鍛煉培養(yǎng)這類素質(zhì)、能力和技術(shù)一如何在會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生走出校門時(shí)對(duì)畢業(yè)生的以上必備的綜合素質(zhì)做出全面系統(tǒng)的考核一如何及時(shí)取得會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生在工作崗位上的信息反饋一如何在定向培養(yǎng)和定期反饋相結(jié)合的路線中進(jìn)一步改進(jìn)”這一基本思路，制定和施行了一系列推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)和教學(xué)的改革方案和人才培養(yǎng)方案。其中，在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)考核方式的選擇上，各個(gè)高校都展開(kāi)了系統(tǒng)全面的討論。在會(huì)電專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)考核內(nèi)容設(shè)計(jì)合理性上，高?？己藱C(jī)制設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到，學(xué)生的能力是否能以有效的提升，關(guān)鍵在于考核內(nèi)容是否和學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，是否圍繞著應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)而制定。一名合格和優(yōu)秀的會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生，應(yīng)具備以下最基本的業(yè)務(wù)能力。

（一）獨(dú)立的建賬能力。

獨(dú)立的建賬能力包括系統(tǒng)管理及其基礎(chǔ)設(shè)置內(nèi)容以及如何在總賬系統(tǒng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)初始設(shè)置。如賬套的建立，不同職位會(huì)計(jì)人員職責(zé)分工，錄入基本信息，數(shù)據(jù)的備份，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、會(huì)計(jì)科目，設(shè)定憑證類別，外幣以及結(jié)算方式，等等。

（二）準(zhǔn)確的賬務(wù)處理能力。

準(zhǔn)確的賬務(wù)處理能力要求學(xué)生必須對(duì)企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理方式了如指掌，并對(duì)如何錄入總賬系統(tǒng)掌握熟練，對(duì)憑證和賬簿如何填制、管理的操作掌握良好。如記賬憑證填制，審核記賬憑證，出納管理，查詢總賬、明細(xì)賬以及輔助賬等。

（三）會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力。

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力是對(duì)之前建賬、錄入數(shù)據(jù)后，月末進(jìn)行數(shù)據(jù)整合提出的要求。畢業(yè)生需熟悉月末處理業(yè)務(wù)的相關(guān)操作，如如何進(jìn)行銀行對(duì)賬，如何設(shè)置自動(dòng)轉(zhuǎn)賬，月末對(duì)賬和結(jié)賬等。

（四）三大報(bào)表的編制。

三大報(bào)表的編制是會(huì)計(jì)做賬中收尾的一步。經(jīng)過(guò)以上三步驟的練習(xí)考核，根據(jù)己有的資料自定義報(bào)表或者用系統(tǒng)自帶的模板自動(dòng)生成一張報(bào)表，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要懂得操作報(bào)表數(shù)據(jù)，掌握?qǐng)D表功能，懂得表格格式和公式的自定義等方法技巧。

高校應(yīng)該以課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，以畢業(yè)綜合考核為平臺(tái)，全面提升學(xué)生能力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。課堂教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容主要是建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面?zhèn)魇趯I(yè)理論；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)主要鍛煉學(xué)生基本技能以及專業(yè)技能，提高實(shí)踐動(dòng)手的能力；而畢業(yè)綜合考核平臺(tái)就是將學(xué)生課堂上的理論、實(shí)訓(xùn)課上的實(shí)踐融合到一起，使能力得到全面提升和檢驗(yàn)。三種平臺(tái)各有優(yōu)勢(shì)作用，功能上互補(bǔ)不足，應(yīng)用中彼此交錯(cuò)。因此，離校前畢業(yè)考核最終成績(jī)不能僅取決于畢業(yè)前組織的測(cè)試成績(jī)，而是應(yīng)該結(jié)合學(xué)生在校期間的課堂教學(xué)成績(jī)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。三部分成績(jī)按照8:1:1的比例綜合得出畢業(yè)考核成績(jī)，使得三個(gè)平臺(tái)的教學(xué)成果都能得以體現(xiàn)。

其中專業(yè)課平均成績(jī)可以選取學(xué)生在校期間必修課所有成績(jī)的總和平均數(shù)；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)包括學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)成績(jī)和在校外工作站的實(shí)習(xí)成績(jī)，這兩類成績(jī)應(yīng)該由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的課堂到勤率、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、操作技能、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等方面給予綜合評(píng)價(jià)。比重最大的畢業(yè)考核成績(jī)來(lái)自于畢業(yè)生離校前的綜合全面考核，這次考核是畢業(yè)生踏入工作崗位前最后一次測(cè)試，也是檢驗(yàn)三年學(xué)習(xí)成果最準(zhǔn)確的一次考核，因此在考核內(nèi)容、方式、流程的設(shè)計(jì)上都必須力求客觀細(xì)致。

在會(huì)計(jì)電算化這一特殊的領(lǐng)域，有兩條學(xué)習(xí)發(fā)展途徑。第一，是從“會(huì)計(jì)”出發(fā)，以學(xué)習(xí)研究會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，輔以計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)；第二，是從“電算化”出發(fā)，以計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)為本，輔以會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。第一類的教學(xué)模式偏向于會(huì)計(jì)學(xué)，畢業(yè)生理論知識(shí)過(guò)硬，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理熟練，但是計(jì)算機(jī)硬件軟件的維護(hù)、開(kāi)發(fā)能力較弱，第二類的教學(xué)模式偏向于計(jì)算機(jī)學(xué)，畢業(yè)生邏輯能力較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)掌握全面，但是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)薄弱。在高職高專院校中，我們培養(yǎng)的主要是應(yīng)用型的會(huì)計(jì)人員，所以采用的多為第一種教學(xué)模式，那么畢業(yè)測(cè)試內(nèi)容的'設(shè)計(jì)就更傾向于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。專家組需要應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)的變更、當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)更新題庫(kù)，及時(shí)修訂考試大綱和評(píng)分細(xì)則。并且要與學(xué)生實(shí)訓(xùn)的題目作出區(qū)分，選取有代表性的題目，縮減題量，務(wù)必能在短短6小時(shí)內(nèi)將各類知識(shí)點(diǎn)都覆蓋到。

（二）測(cè)試時(shí)間的測(cè)算。

整個(gè)畢業(yè)測(cè)試可以分為同一天的上下兩場(chǎng)，各三小時(shí)。上午場(chǎng)是手工做賬環(huán)節(jié)，包括從建賬到憑證到賬簿到報(bào)表和裝訂的一系列測(cè)試，全場(chǎng)時(shí)間三小時(shí)由學(xué)生自由支配。下午場(chǎng)是根據(jù)早上的資料在計(jì)算機(jī)上操作，較之單純會(huì)計(jì)知識(shí)考核，下午的測(cè)試更加符合電算化的專業(yè)要求。下午場(chǎng)的資料不必重新選取新題，可采用上午場(chǎng)的同一套題，這樣可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并且能將手工做賬的成果和計(jì)算機(jī)操作更好的結(jié)合起來(lái)。因?yàn)橄挛鐖?chǎng)側(cè)重點(diǎn)在于如何在會(huì)計(jì)軟件中進(jìn)行建賬、填制憑證、對(duì)賬和出具報(bào)表等操作，具體的業(yè)務(wù)處理在早上的手工考核中已經(jīng)予以全面考核，下午場(chǎng)無(wú)需重復(fù)。

（一）硬件場(chǎng)所的要求。

在全天測(cè)試中，手工做賬教室、計(jì)算機(jī)房需要進(jìn)行調(diào)度，尤其是計(jì)算機(jī)的調(diào)試檢測(cè)，務(wù)必使每臺(tái)機(jī)器能夠正常操作。監(jiān)考環(huán)節(jié)中，需安排專業(yè)的監(jiān)考老師，上午場(chǎng)每考場(chǎng)至少需要配備一位會(huì)計(jì)老師，下午場(chǎng)每考場(chǎng)需要安排一位計(jì)算機(jī)教師和一位會(huì)計(jì)教師，確保出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)解決。閱卷環(huán)節(jié)需要安排會(huì)計(jì)老師統(tǒng)一流水閱卷，保證扣分細(xì)則的一致。

（二）測(cè)試輔導(dǎo)的安排。

畢業(yè)測(cè)試前，系統(tǒng)的進(jìn)行一次全面的輔導(dǎo)。以學(xué)生為中心，不必再以老師單向向?qū)W生灌輸信息的方式，可以采用雙向、提問(wèn)、探討的方式給學(xué)生理出大致脈絡(luò)，“教+學(xué)+做”一體利于培養(yǎng)學(xué)生自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（三）測(cè)試時(shí)間。

同屆的畢業(yè)生考核最好安排在一天內(nèi)完成，以確保題目不泄露，如果學(xué)生較多，則需要注意機(jī)房的協(xié)調(diào)。因特殊情況需要分開(kāi)測(cè)試的情況，需要從題庫(kù)另選一套題，杜絕舞弊。

以技能考核為主的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生考核方式是否客觀有效，不能僅僅局限于眼前一時(shí)的效果。每批畢業(yè)生素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)社會(huì)的影響都是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，因此，考核不僅要著重于學(xué)生畢業(yè)之時(shí)的測(cè)試結(jié)果，畢業(yè)后的反饋同樣應(yīng)納入畢業(yè)考核體系，也可以稱作為考核質(zhì)量監(jiān)督體系、畢業(yè)跟蹤體系。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校對(duì)已就業(yè)學(xué)生的監(jiān)管力度幾乎為零，但是跟蹤體系持續(xù)跟進(jìn)，上崗后工作問(wèn)題的持續(xù)反饋是保證此類新型畢業(yè)測(cè)試質(zhì)量的關(guān)鍵，它完善了整個(gè)畢業(yè)考核體系，對(duì)于今后畢業(yè)考核工作的改進(jìn)有極大的幫助。

畢業(yè)考核質(zhì)量如何監(jiān)督？學(xué)生就業(yè)后綜合素質(zhì)和能力是否達(dá)到就業(yè)單位和社會(huì)的要求？這就需要對(duì)己就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤，了解其能力素質(zhì)是否達(dá)到要求，新型的畢業(yè)綜合考核制度是否發(fā)揮了關(guān)鍵作用，需要監(jiān)督體系的建立。

（一）建立聯(lián)系檔案。

每位會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生，離校前均設(shè)置獨(dú)立的個(gè)人就業(yè)檔案，將每位畢業(yè)生的就業(yè)城市、單位、崗位、從事的主要工作以及單位和個(gè)人的聯(lián)系方式記錄在案。此方式直接客觀地反應(yīng)了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)水平，簡(jiǎn)單明了，方便查閱。

（二）信息調(diào)查。

對(duì)于建檔畢業(yè)生，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地聯(lián)系畢業(yè)生本人和其就業(yè)單位或者單位直接領(lǐng)導(dǎo)人，進(jìn)行信息的調(diào)查，如該畢業(yè)生是否仍在畢業(yè)時(shí)簽署的單位工作，如果己經(jīng)跳槽，應(yīng)按照新的就業(yè)單位和就業(yè)狀況更新檔案；是否仍舊在畢業(yè)時(shí)從事的崗位上工作，如果職位有所變化，應(yīng)按照變動(dòng)情況在檔案中予以記錄；在現(xiàn)在的工作過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題，是否屬于大學(xué)學(xué)習(xí)期間己經(jīng)教授過(guò)的內(nèi)容或者應(yīng)該己經(jīng)具備相應(yīng)處理能力。

（三）專員深入調(diào)研。

與每年大量接受會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生的單位建立友好的校企合作關(guān)系，發(fā)展校企合作站。每年選派合適的有資歷的教師去校企合作站和畢業(yè)生在崗企業(yè)進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，一方面了解最新的會(huì)計(jì)電算化前沿信息和社會(huì)需求的變化，及時(shí)更新學(xué)校教育培訓(xùn)的策略方案等；另一方面對(duì)會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生的工作狀況和能力進(jìn)行深入直接的了解，并且聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

（四）信息匯總討論。

定期將以上工作的信息進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，成立專家組進(jìn)行討論研究，包括就業(yè)率；就業(yè)崗位變動(dòng)情況；畢業(yè)生在崗表現(xiàn)；畢業(yè)生信息意見(jiàn)收集等方面。結(jié)合選派的調(diào)研專員對(duì)社會(huì)需求的探索分析，專家組要對(duì)于會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的教育教學(xué)方針制定和畢業(yè)考核方式進(jìn)行是否可行的投票表決，及時(shí)修改不合理的落后教育理念，對(duì)于畢業(yè)考核體系中的測(cè)試內(nèi)容一部分要進(jìn)行修訂或者重新編寫(xiě)，務(wù)必使畢業(yè)測(cè)試的內(nèi)容時(shí)刻緊扣著當(dāng)今會(huì)電行業(yè)脈搏。

總之，以技能考核為主的會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生考核方式，預(yù)期會(huì)令畢業(yè)生的綜合能力得到較大程度的提升，從而徹底改變本專業(yè)畢業(yè)考核方式，進(jìn)而帶動(dòng)其他專業(yè)考核方式的轉(zhuǎn)變。優(yōu)秀畢業(yè)生的輸出所產(chǎn)生的社會(huì)反響難以估量，良好的社會(huì)口碑和增長(zhǎng)的社會(huì)需求量促使學(xué)院招生、就業(yè)上升到到一個(gè)更高的層次。同時(shí)，對(duì)會(huì)電專業(yè)教師的綜合素質(zhì)能力也起到很大的提升作用。當(dāng)然，在考核機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)很多新型的問(wèn)題，這要求我們?cè)谂γ鞯倪^(guò)程中累積經(jīng)驗(yàn)，探索即符合教育規(guī)律又滿足社會(huì)需求的好方法，將新型考核方式的改革推向深入。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇八

多元智能理論認(rèn)為人的智能表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，其發(fā)展會(huì)受到外在環(huán)境、教育條件等因素影響，智能表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也因人而異。該理論認(rèn)為智能主要有以下特點(diǎn)。

1.多元化多元智能理論強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都擁有語(yǔ)言文字、數(shù)學(xué)邏輯、視覺(jué)空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)旋律、人際關(guān)系、自我認(rèn)知、自然觀察八方面的智能，個(gè)體同一種智能的表現(xiàn)形式也各不相同。

2.文化性人的智能發(fā)展受社會(huì)文化背景的影響，其表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也不同，遠(yuǎn)古時(shí)代側(cè)重于身體運(yùn)動(dòng)、自然觀察等方面，現(xiàn)代文明社會(huì)更多的重視音樂(lè)旋律、人際關(guān)系等方面。

3.差異性八種智能在個(gè)體身上的不同組合使每個(gè)個(gè)體智力表現(xiàn)出不同特色，個(gè)體受教育程度的不同是差異產(chǎn)生的重要原因。

4.實(shí)踐性人的智能主要是在解決社會(huì)實(shí)踐具體問(wèn)題時(shí)體現(xiàn)的，這種處理問(wèn)題的能力也會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中得到提高。在教學(xué)中，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生更好地理解知識(shí)，有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.開(kāi)發(fā)性人的智力是可以被開(kāi)發(fā)的，外在環(huán)境對(duì)人智能的開(kāi)發(fā)有著很大的促進(jìn)作用，許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)特長(zhǎng)班，讓他們學(xué)習(xí)掌握技能，努力開(kāi)發(fā)其智力水平。綜上所述，人的智能表現(xiàn)是多方面的，因此對(duì)于學(xué)生智能的判斷不能僅憑其在學(xué)校中的表現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

二、中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀。

當(dāng)前，在中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師受資格認(rèn)證考試和學(xué)生就業(yè)方面的壓力影響，會(huì)側(cè)重對(duì)基本會(huì)計(jì)制度及操作方法的講授，這使得學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考的'機(jī)會(huì)。其導(dǎo)致的問(wèn)題如下。

1.教學(xué)方式與中職學(xué)生智力特點(diǎn)不相適應(yīng)一是忽視學(xué)生的主體作用。在課堂上，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，極少參與課堂活動(dòng)，缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。二是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不夠廣泛。在會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中老師較少應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。當(dāng)前，用人單位普遍反映學(xué)校培育的會(huì)計(jì)專業(yè)人才具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，但實(shí)踐操作能力較弱，上手較慢，需企業(yè)二次培訓(xùn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制抑制了中職學(xué)生智力的發(fā)揮中職學(xué)校在會(huì)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面普遍采用的是知識(shí)測(cè)試和聽(tīng)、評(píng)課的方式，這種考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)存在以下弊端。一方面是考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)單一。知識(shí)測(cè)試不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和智力水平。聽(tīng)、評(píng)課的評(píng)價(jià)方式存在一定的主觀性和偶然性。另一方面是考評(píng)過(guò)程機(jī)械化。終結(jié)性評(píng)價(jià)方式較為機(jī)械化，“走過(guò)場(chǎng)”問(wèn)題較為突出。對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是由資深教師帶隊(duì)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課，這種評(píng)課方式形式重于內(nèi)容。當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校在會(huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)學(xué)生綜合能力的培育依然不夠，學(xué)生各方面的智力和能力無(wú)法得到全面開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，多元智能理論強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生各方面智能的關(guān)注，因此將該理論引入中職院校會(huì)計(jì)課程教學(xué)十分必要。

三、多元智能理論的教學(xué)應(yīng)用。

多元智能理論要求學(xué)校在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生個(gè)體多方面智能的挖掘和培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)智能、補(bǔ)足弱勢(shì)智能，全面提高學(xué)生的智能水平。

1.設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)一是全面掌握專業(yè)知識(shí)。從事會(huì)計(jì)工作除需具備會(huì)計(jì)知識(shí)外還需具備經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、商業(yè)等相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置課程，按需培養(yǎng)企業(yè)人才。二是培養(yǎng)一定的專業(yè)應(yīng)變能力。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獨(dú)立處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，將學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐操作中。三是注重職業(yè)道德素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)校除了要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)方面的專業(yè)技能外，還要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，幫助其樹(shù)立正確的三觀，不僅技能要“高”，素質(zhì)也要“高”。

2.教學(xué)形式多樣化一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。充分挖掘每位學(xué)生的智能特長(zhǎng)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)智能、彌補(bǔ)弱勢(shì)智能，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。二是豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上結(jié)合會(huì)計(jì)工作案例。在教學(xué)工具的使用上結(jié)合多媒體、視頻、微課教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生主體地位。在模擬會(huì)計(jì)教學(xué)中進(jìn)行分組教學(xué)，人際交往智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織安排，數(shù)學(xué)邏輯智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)賬目的演算，語(yǔ)言文字智能強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)成果的展示，使每位學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。

3.多角度進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，從用人單位的角度出發(fā)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，將學(xué)生的日常教學(xué)、期末、實(shí)操考核等相結(jié)合，開(kāi)展多角度評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)老師方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將考核手段作為鼓勵(lì)老師實(shí)施教學(xué)方法改革的推動(dòng)力，引導(dǎo)老師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

4.拓展實(shí)踐教學(xué)方式一是讓企業(yè)“走進(jìn)來(lái)”。邀請(qǐng)企業(yè)知名財(cái)會(huì)管理專家；引進(jìn)企業(yè)兼職老師；通過(guò)校企合作的方式，將企業(yè)人才需求作為學(xué)校人才培養(yǎng)的導(dǎo)向，“量身打造”會(huì)計(jì)特色專業(yè)。二是讓學(xué)生“走出去”。與企業(yè)開(kāi)展合作，定期安排學(xué)生到崗實(shí)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅“拜師學(xué)藝”。三是加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作。通過(guò)與國(guó)內(nèi)知名院校合作共同開(kāi)展課程教材、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的研討交流，借助他們的優(yōu)勢(shì)實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新。

四、小結(jié)。

多元智能理論的提出，為中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)改革打開(kāi)了新的思路，中職學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，通過(guò)設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)以滿足學(xué)生各方面的發(fā)展需要，利用多樣化的教學(xué)形式來(lái)豐富課堂內(nèi)容，從多個(gè)角度進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)以保障評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，同時(shí)積極拓展實(shí)踐教學(xué)方式增強(qiáng)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇九

光陰荏苒，短短三年的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理。

作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識(shí)面。在校期間，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地認(rèn)識(shí)到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。且我相信：用心就一定能贏得精彩!

在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。英語(yǔ)b級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)、會(huì)計(jì)電算化等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。因?yàn)槲移揭捉?、待人友好，所以一直以?lái)與老師、同學(xué)相處得很融洽。

在工作上，積極主動(dòng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，與其他學(xué)生干部順利的完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。

“學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上?！睂W(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。所以在假期中，我參加了義工志愿者活動(dòng)，為我以后踏入社會(huì)與人良好的溝通打下了良好的基礎(chǔ)。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。兩年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我今后的求職，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)發(fā)展的空間，去實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。

三年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實(shí)習(xí)單位。

改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。

懷著一種美好的憧憬，我來(lái)到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過(guò)硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。

二、實(shí)習(xí)主要過(guò)程。

初來(lái)乍到，我這一介書(shū)生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)：“小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛!”一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說(shuō)：“多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教?！钡囊晃回?fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好好干!”就這樣，我的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。

(一)第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。

(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。

王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，他對(duì)我說(shuō)，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡(jiǎn)單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來(lái)，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。

除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日?，F(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春?jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊!

我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系!”說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是xx年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。

三、實(shí)習(xí)所想、所感。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!

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大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇十

經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣，不過(guò)樂(lè)趣盡在其中！通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師x老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益。

我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是＂x1#樓工程投標(biāo)文件編制＂，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它能夠很好地將我大學(xué)三年的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對(duì)于以后的工作有一個(gè)很好的作用。

開(kāi)始是撰寫(xiě)。

開(kāi)題報(bào)告。

在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過(guò)老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去此外還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文通過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě)，我終于完成了開(kāi)題報(bào)告。

接下來(lái)，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的安排，開(kāi)始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫(huà)圖開(kāi)始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的知識(shí)溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開(kāi)展工作。此外，我還根據(jù)老師提供的相關(guān)規(guī)范，找出了畫(huà)圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿?，在開(kāi)始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。

根據(jù)任務(wù)書(shū)的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，因?yàn)檫@是我們專業(yè)知識(shí)的集中體現(xiàn)。這開(kāi)展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍，對(duì)于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過(guò)程中，x老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于我們出現(xiàn)的問(wèn)題都能及時(shí)作答，為我們計(jì)算工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候，需要一些計(jì)算規(guī)則，以及一些圖集，x老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過(guò)程中，x老師給我們提供了一套xx省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。

在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。

在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過(guò)程。

在整個(gè)。

設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師x老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇十一

會(huì)計(jì)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要應(yīng)運(yùn)而生，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的作用也越來(lái)越重要。伴隨生產(chǎn)社會(huì)化程度的不斷提高，會(huì)計(jì)的地位越高。所以，會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響會(huì)計(jì)變遷。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接影響會(huì)計(jì)的變遷。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是細(xì)化分工并轉(zhuǎn)化協(xié)同的過(guò)程，社會(huì)生產(chǎn)力在此過(guò)程中得以提高。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式出現(xiàn)不斷的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型的過(guò)程對(duì)社會(huì)分工的細(xì)化起到一定的輔助作用。將經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程分為不同階段進(jìn)行詳細(xì)分析，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)變遷的決定作用。

1.自給自足經(jīng)濟(jì)階段。自給自足的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，社會(huì)中不存在分工現(xiàn)象，生產(chǎn)者與消費(fèi)者是一體的。沒(méi)有分工就不存在交換，也就不存在市場(chǎng)。生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的在于自身生活的自給自足，所以此階段的經(jīng)濟(jì)處于封閉狀態(tài)。在自給自足的消費(fèi)情況下，生產(chǎn)者也是消費(fèi)者，為記錄生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)消費(fèi)及存儲(chǔ)情況，會(huì)計(jì)便被經(jīng)濟(jì)所需要。由于分工與交換尚未出現(xiàn)，所以會(huì)計(jì)在此經(jīng)濟(jì)階段的作用并不明顯，僅僅記錄所生產(chǎn)出產(chǎn)品的各種變動(dòng)情況。

2.物物交換經(jīng)濟(jì)階段。由于生產(chǎn)者所生產(chǎn)的產(chǎn)品并不能全部為自身所用，也不能滿足自身的所有需求。所以，生產(chǎn)者以自身生產(chǎn)的產(chǎn)品作為媒介與其他生產(chǎn)者進(jìn)行交換，從而滿足自身的需求，這就是傳統(tǒng)的物物交換。物物交換的經(jīng)濟(jì)階段出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的社會(huì)分工并產(chǎn)生了小型的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在相對(duì)較小的市場(chǎng)中進(jìn)行物物交換，在這種經(jīng)濟(jì)階段，會(huì)計(jì)不僅要記錄生產(chǎn)者生產(chǎn)產(chǎn)品的變動(dòng)情況，同時(shí)也應(yīng)記錄被交換產(chǎn)品的變動(dòng)情況。物物交換是市場(chǎng)產(chǎn)生的標(biāo)志，也是會(huì)計(jì)變遷的重要特征。

3.簡(jiǎn)單商品交換。簡(jiǎn)單商品交換階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)了貨幣，生產(chǎn)者可以通過(guò)貨幣進(jìn)行自己所需產(chǎn)品的交換。在這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)階段出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的社會(huì)分工，交換的出現(xiàn)使市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，貨幣的交換出現(xiàn)了等價(jià)的價(jià)格交換，這對(duì)于會(huì)計(jì)的要求也逐漸提高。

4.發(fā)達(dá)商品交換。發(fā)達(dá)的商品交換時(shí)代生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的已不僅僅是為滿足自身的需求，而是為了獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。所以，商品交換的深度不斷拓展，分工不斷細(xì)化，伴隨市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，市場(chǎng)協(xié)同難度加大，此時(shí)會(huì)計(jì)的作用逐漸展現(xiàn)出來(lái)。

社會(huì)歷史的變遷與發(fā)展決定會(huì)計(jì)的不斷變遷。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式的不斷轉(zhuǎn)型及社會(huì)分工的不斷細(xì)化，會(huì)計(jì)理論、目標(biāo)及內(nèi)容信息等形式也做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。所以，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然影響會(huì)計(jì)的變遷。

二、會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

1.會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)。會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有一定的作用。國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的宏觀影響主要表現(xiàn)在財(cái)政政策和貨幣政策兩方面，而會(huì)計(jì)政策是財(cái)政政策中的重要組成部分。會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)主要是通過(guò)會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量調(diào)整成本與收入。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)周期，會(huì)計(jì)政策工具可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但企業(yè)應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。

2.會(huì)計(jì)的資源配置效應(yīng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資源的配置主要通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行。資本市場(chǎng)的資本在不同企業(yè)間流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源配置。資本的流動(dòng)是資源有效配置的過(guò)程，會(huì)計(jì)信息是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果的反映，所以會(huì)計(jì)信息可以影響企業(yè)的資本流向，也就是說(shuō)會(huì)計(jì)本身存在資源配置的功能。

3.會(huì)計(jì)的交易費(fèi)用效應(yīng)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的交易過(guò)程中包括商品市場(chǎng)交易和金融市場(chǎng)交易及其他要素的市場(chǎng)交易，其中所有的交易信息是由會(huì)計(jì)信息所提供，而所提供的信息占據(jù)重要地位。

4.會(huì)計(jì)的分工效應(yīng)。社會(huì)分工存在于生產(chǎn)領(lǐng)域，同時(shí)存在于不同的生產(chǎn)主體之間。不同生產(chǎn)主體的分工提高了其專業(yè)的技能及專業(yè)的管理效率。企業(yè)的所有者與經(jīng)營(yíng)者分離，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化與專家化。這種兩權(quán)分離現(xiàn)象的產(chǎn)生促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況仍以會(huì)計(jì)信息所提供的報(bào)表為依據(jù)。

三、完善會(huì)計(jì)體系，提升經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

1.強(qiáng)化會(huì)計(jì)語(yǔ)言通用性。會(huì)計(jì)語(yǔ)言屬于通用的商業(yè)語(yǔ)言，所以應(yīng)確保會(huì)計(jì)語(yǔ)言在國(guó)內(nèi)的統(tǒng)一性，也要保證國(guó)際會(huì)計(jì)語(yǔ)言的趨同性。會(huì)計(jì)語(yǔ)言通用性的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于不同國(guó)家、不同地區(qū)間的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果的比較具有一定的積極作用。通過(guò)多次的比較與對(duì)比才能發(fā)現(xiàn)企業(yè)間的`差異，以保證決策者的正確決策。

2.保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)性。企業(yè)的會(huì)計(jì)信息反映的是企業(yè)客觀的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，所以會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性是確保會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量的重要條件。為保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，各國(guó)采取將企業(yè)會(huì)計(jì)信息公開(kāi)的方式，對(duì)于虛假信息進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。

3.提高會(huì)計(jì)信息可理解性。會(huì)計(jì)信息作為一種商業(yè)語(yǔ)言，應(yīng)被所使用者充分理解。只有充分的理解會(huì)計(jì)信息才能發(fā)揮會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，可以通過(guò)促進(jìn)會(huì)計(jì)語(yǔ)言的通用性及加強(qiáng)會(huì)計(jì)教育兩種途徑進(jìn)行。

4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開(kāi)程度。會(huì)計(jì)信息公開(kāi)程度越高，會(huì)計(jì)的資源配置效應(yīng)就越大；使用的主體越多，會(huì)計(jì)的交易費(fèi)用就越低。所以，實(shí)際情況表明，加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開(kāi)程度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)具有一定的促進(jìn)作用。近年來(lái)，上市公司數(shù)量不斷增加，所以會(huì)計(jì)信息的公開(kāi)是一種必然趨勢(shì)。

5.根據(jù)用途的不同制定會(huì)計(jì)制度。會(huì)計(jì)信息對(duì)于不同用戶有不同的需求，所以會(huì)計(jì)信息具有一定的差異性。相應(yīng)的會(huì)計(jì)制度對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的合理資源配置，有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并且能夠幫助企業(yè)決策者做出正確的決策。所以，針對(duì)不同的企業(yè)應(yīng)制定符合企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的會(huì)計(jì)制度，從而推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的健康發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)。

會(huì)計(jì)的變遷由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所決定，會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也具有一定的反作用。本文通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)變遷及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并通過(guò)具體的措施有效的完善了會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的全面分析與了解，為企業(yè)進(jìn)一步的經(jīng)營(yíng)方向提供了有效的信息。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇十二

開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中不可忽略的常識(shí)問(wèn)題.概括起來(lái)開(kāi)題報(bào)告就是對(duì)有關(guān)論文題目的現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)論，一般側(cè)重于現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)。然后標(biāo)明自己的研究方向和研究思路。下面提供一份關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。

一、本課題的研究目的和意義。

研究目的：

目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展完善具有重要意義。現(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學(xué)科，而我國(guó)租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會(huì)計(jì)仍存在一些問(wèn)題。

為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過(guò)結(jié)合國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)我國(guó)新頒布的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題，結(jié)合中國(guó)租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國(guó)融資租賃會(huì)計(jì)目前存在的問(wèn)題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效措施，同時(shí)更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會(huì)計(jì)行為。

研究意義：關(guān)于租賃會(huì)計(jì)的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會(huì)計(jì)理論界對(duì)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的探討，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》在實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的意見(jiàn)和辦法，從而使租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更加具有操作性，更有效地指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員的操作。

二、本課題的主要研究?jī)?nèi)容(提綱)。

1租賃會(huì)計(jì)概述。

1、1租賃的定義。

1、2租賃的特點(diǎn)。

1、3與租賃會(huì)計(jì)相關(guān)的概念。

2租賃業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。

2、1租賃類型的確認(rèn)與計(jì)量。

2、2融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的特點(diǎn)。

2、3融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的區(qū)別。

3租賃會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。

3、1租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)狀。

3、2租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中存在的問(wèn)題。

3、3我國(guó)租賃業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。

4、1租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)。

4、2租賃資產(chǎn)入賬價(jià)值規(guī)定的改進(jìn)。

4、3會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)。

三、文獻(xiàn)綜述(國(guó)內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)。

國(guó)內(nèi)研究情況：

國(guó)內(nèi)對(duì)于租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究主要分布在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析;二是對(duì)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究;三是對(duì)如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對(duì)策。

縱觀大多數(shù)學(xué)者對(duì)租賃會(huì)計(jì)的研究，他們定義了租賃的概念，并對(duì)租賃種類進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類，各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對(duì)租賃實(shí)務(wù)的若干問(wèn)題提出有用的建議，積極推動(dòng)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展，并對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn)。

上海理工大學(xué)的'張萍萍在04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國(guó)融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認(rèn)為：我國(guó)融資租賃業(yè)目前存在的問(wèn)題，主要是行業(yè)進(jìn)入門檻較高，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全，缺乏租賃管理專業(yè)人才，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國(guó)政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī);加大政府扶持力度，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用;建立全國(guó)租賃業(yè)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制體系等方面入手，發(fā)展我國(guó)融資租賃行業(yè)，同時(shí)租賃公司還要重視對(duì)租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅在第9期財(cái)會(huì)月刊中發(fā)表的《我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的特色研究》中，他指出，我國(guó)《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國(guó)特色。對(duì)租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說(shuō)明，租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用的資產(chǎn)公允價(jià)值改為賬面價(jià)值，我國(guó)在缺乏可靠的公允價(jià)值的情況下，用賬面價(jià)值是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的辦法，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的本國(guó)化。對(duì)于未實(shí)現(xiàn)融資收益的分配，強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個(gè)固定的投資回報(bào)率，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，計(jì)算比較合理，分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確。

而租金逾期未能收回情況下的會(huì)計(jì)處理，我國(guó)規(guī)定：超過(guò)一個(gè)租金支付期未收到的租金，應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入，其已確認(rèn)的融資收入，應(yīng)予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算。在實(shí)際收到租金時(shí)，將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入。我國(guó)承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的經(jīng)營(yíng)成果，根據(jù)謹(jǐn)慎性原則，應(yīng)對(duì)此作出相應(yīng)規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)情。

王世玉、申軍學(xué)在中國(guó)證券期貨的08期《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用面臨的問(wèn)題及對(duì)策探討》中對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用中的幾點(diǎn)不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準(zhǔn)則對(duì)于融資租賃標(biāo)準(zhǔn)的界定，建議準(zhǔn)則制定部門進(jìn)一步細(xì)化劃分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，在分類時(shí)嚴(yán)格遵循實(shí)質(zhì)重于形式的原則。簡(jiǎn)化未擔(dān)保余值減值的會(huì)計(jì)處理，在發(fā)生減值時(shí)，不再重新計(jì)算內(nèi)含利率，同時(shí)根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準(zhǔn)備的方法。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會(huì)計(jì)核算、信息披露，也對(duì)加強(qiáng)租賃業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范和培育租賃市場(chǎng)起到了重要的作用。國(guó)外研究情況：

fasb(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì))在其成立后的七八年時(shí)間中，fasb花費(fèi)了它的將近一半的人力資源來(lái)研究租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題。1976年，fasb出臺(tái)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則公告sfasno。13——租賃會(huì)計(jì)，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步。然而，雖然fasb后來(lái)還制定了9個(gè)補(bǔ)充公告，6個(gè)解釋公告，12個(gè)技術(shù)公告，以及大量的緊急事項(xiàng)處理意見(jiàn)，fasbno。13依然被公認(rèn)為沒(méi)有能夠達(dá)到其所陳述的目標(biāo)，因此依然需要對(duì)no。13進(jìn)行重新考慮。

作為對(duì)sfasno。13重新考慮的成果，fasb和其他g4+l成員組織共同推出了租賃會(huì)計(jì)的兩份特別報(bào)告。這兩份報(bào)告提出了租賃會(huì)計(jì)的新觀點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)是新觀點(diǎn)不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營(yíng)租賃，而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務(wù)都確認(rèn)為資產(chǎn)和負(fù)債。兩份報(bào)告推出后得到了廣泛的支持，可以說(shuō)代表了未來(lái)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展方向。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)，可以看出國(guó)內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來(lái)研究和完善租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用，而在的國(guó)際金融危機(jī)中，現(xiàn)行的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜，租賃會(huì)計(jì)也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策做了深入研究。

四、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

1、分析我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀。

2、研究租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題。

3、完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施。

五、研究思路和方法。

研究思路：

首先介紹租賃會(huì)計(jì)的相關(guān)概念及其特點(diǎn);其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)?會(huì)計(jì)確認(rèn)?計(jì)量?披露，以及承租人和出租人租賃的會(huì)計(jì)處理，并就需要思考的問(wèn)題提出建議，以正確進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動(dòng)的作用;最后提出如何有效進(jìn)行租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對(duì)策。

研究方法：

1、文獻(xiàn)研究法：借助圖書(shū)館、期刊資料室、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)和經(jīng)濟(jì)類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻(xiàn)、搜集資料，然后進(jìn)行加工分析和整理。

2、比較分析法：通過(guò)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較，對(duì)我國(guó)新租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會(huì)計(jì)的措施。

3、實(shí)踐觀察法：利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多實(shí)踐、多觀察、多思考，從實(shí)踐中汲取智慧。

六、本課題的進(jìn)度安排。

1、第20周(1月7日-1月11日)選題;。

2、第1周(203月4日-3月8日)完成開(kāi)題報(bào)告和開(kāi)題答辯;。

3、第2-10周(年3月9日-5月10日)完成論文一稿;。

4、第11周(2014年5月13日-5月17日)完成論文二稿;。

5、第13周(2014年5月27日-5月31日)完成論文三稿;。

6、第14周(2014年6月3日-6月7日)論文定稿;。

7、第15周(2014年6月10日-6月14日)準(zhǔn)備論文答辯;。

8、第16周(2014年6月17日-6月21日)論文答辯和畢業(yè)鑒定。

七、參考文獻(xiàn)。

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[13]林斌。對(duì)租賃準(zhǔn)則若干問(wèn)題探討。蘭州：財(cái)會(huì)研究，(9)。

大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇十三

從20xx年x月份起，我們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。從開(kāi)始選題到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，收集資料，學(xué)習(xí)投標(biāo)文件的編制，相關(guān)軟件的應(yīng)用。在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里，我一直努力加強(qiáng)自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在這一學(xué)習(xí)階段，是對(duì)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合應(yīng)用，是一個(gè)更上一層樓的過(guò)程。因此，不管是學(xué)校老師還是個(gè)人，我們都十分重視最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我盡量的把畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。社會(huì)是在不斷的變化、發(fā)展的，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。在走出校園，邁向社會(huì)之即，把握今天，才能創(chuàng)造未來(lái)，老師的熏陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。在兩個(gè)月的設(shè)計(jì)完成過(guò)程中，我從工程、從業(yè)主、從市場(chǎng)、從投標(biāo)企業(yè)自身角度分析此投標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn);然后響應(yīng)招標(biāo)文件的有關(guān)內(nèi)容，熟練掌握投標(biāo)決策、施工方案選擇、不平衡單價(jià)的應(yīng)用，順利完成了投標(biāo)文件的編制。

此次我畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題為投標(biāo)文件，建設(shè)項(xiàng)目為xx工程。

一、投標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

1.從項(xiàng)目自身的角度：

強(qiáng)龍電信車間廠房1#2#工程位于江蘇省蘇州市太倉(cāng)市，是由蘇州強(qiáng)龍電信設(shè)備有限公司建設(shè)開(kāi)發(fā)的，由蘇州蘇州聯(lián)創(chuàng)工程設(shè)計(jì)咨詢有限公司設(shè)計(jì)繪制。本工程總用地面積20906.7㎡，總建筑面積11507㎡，建筑基底面積3049.8㎡。本工程為四層，在三層1#2#中間有個(gè)通道，連接兩棟樓。本工程為框架結(jié)構(gòu)，建筑高度23.59m。

2.從業(yè)主的角度：

本工程是由xx有限公司建設(shè)的，整個(gè)項(xiàng)目一共有6棟廠房，其中1#2#樓為一個(gè)整體，在三樓有一條走廊相同。這也是我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。3#4#相同，5#6#相同，都為獨(dú)立的個(gè)體。依次排列在1#2#樓的右側(cè)。

施工現(xiàn)場(chǎng)的條件為：

(1)施工場(chǎng)地拆遷及平整情況已完成。

(2)施工用水、電已通到施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)，內(nèi)部由施工單位負(fù)責(zé)。

(3)場(chǎng)內(nèi)外道路。

3.從投標(biāo)者角度：“南方有嘉木，工大育英才”。南京工業(yè)大學(xué)是國(guó)家首批“20xx計(jì)劃”14所重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)之一、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校、教育部首批專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)高校、省部共建高校、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校、江蘇省綜合改革試點(diǎn)高校、江蘇省人才強(qiáng)校試點(diǎn)高校，具有百年辦學(xué)歷史，是一所以工為主的多科性大學(xué)。

學(xué)校于20xx年由原化工部南京化工大學(xué)與原建設(shè)部南京建筑工程學(xué)院合并組建而成;原南京化工大學(xué)的前身可追溯到創(chuàng)建于19xx年的三江師范學(xué)堂;原南京建筑工程學(xué)院的前身可追溯到創(chuàng)建于19xx年的同濟(jì)醫(yī)工學(xué)堂。

道路已通。

量技術(shù)監(jiān)督局的計(jì)量認(rèn)證。20xx年x月份通過(guò)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可獲得證書(shū)。

所以不管從公司的資質(zhì)、以往工程的經(jīng)驗(yàn)和所具備施工技術(shù)和設(shè)備都完全有能力承接并出色完成本工程的各項(xiàng)工作。

在編制投標(biāo)文件過(guò)程中，結(jié)合項(xiàng)目公司自身特點(diǎn)進(jìn)行投標(biāo)決策是最關(guān)鍵的一環(huán)。投標(biāo)決策，通過(guò)對(duì)招標(biāo)工程自身的特點(diǎn)、招標(biāo)人的特點(diǎn)及工程所在地政治、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)、金融情況的'調(diào)查分析和本畢業(yè)設(shè)計(jì)虛擬投標(biāo)企業(yè)情況的綜合分析，擬訂投標(biāo)策略。決策是指人們?yōu)橐欢ǖ男袨榇_定目標(biāo)和制定并選擇行動(dòng)方案的過(guò)程。投標(biāo)決策是承包商選擇、確定投標(biāo)目標(biāo)和制訂投標(biāo)行動(dòng)方案的過(guò)程。投標(biāo)決策主要包括三方面的內(nèi)容：其一，針對(duì)項(xiàng)目招標(biāo)是投標(biāo)，或是不投標(biāo);其二，倘若去投標(biāo)，是投什么性質(zhì)的標(biāo);其三，投標(biāo)中如何采用以長(zhǎng)制短，以優(yōu)勝劣。

4.從市場(chǎng)的角度：

當(dāng)然在市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，光光了解本工程的情況和特點(diǎn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要自己投資的項(xiàng)目有好的投資回報(bào)，對(duì)項(xiàng)目所在地的建設(shè)情況必須有一定的了解，只有做好充分的準(zhǔn)備工作，才會(huì)獲得最終的勝利。太倉(cāng)位于江蘇省東南部，東瀕長(zhǎng)江、南鄰上海、西接昆山、北靠常熟。距上海市中心50公里，是江蘇省唯一既沿江又沿滬的縣市。全市總面積為823平方公里，轄1個(gè)街道，6個(gè)鎮(zhèn)和太倉(cāng)港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。太倉(cāng)是一座歷史悠久、文化繁榮、教育發(fā)達(dá)的江南名城。有4500多年的歷史，春秋時(shí)期，吳王在此設(shè)立糧倉(cāng)，故得名太倉(cāng)，素有“錦繡江南金太倉(cāng)”的美譽(yù)。

另外，太倉(cāng)市當(dāng)?shù)匾灿泻芏嗉医ㄔO(shè)公司，新區(qū)合理配置資源，放大集聚效應(yīng)，把聯(lián)合抱團(tuán)發(fā)展作為加快村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑，引導(dǎo)轄區(qū)16個(gè)村(社區(qū))共同參與中德工業(yè)園項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè)，計(jì)劃投入資金約3億元，規(guī)劃建造標(biāo)準(zhǔn)廠房和辦公用房12.31萬(wàn)平方米;瀏河鎮(zhèn)新塘、萬(wàn)安、河橋聯(lián)合組建三益農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，啟動(dòng)首期標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目竣工后出租，每年可增加村級(jí)經(jīng)濟(jì)收入230多萬(wàn)元;雙鳳9個(gè)村和鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心共同參股組建的蘇州金雙鳳集體有限公司，注冊(cè)資本3億元。

二、投標(biāo)技巧。

不平衡報(bào)價(jià)法。所謂不平衡報(bào)價(jià)，就是對(duì)施工方案實(shí)施可能性大的報(bào)高價(jià)，對(duì)實(shí)施可能性小的報(bào)低價(jià)，如在廣州市“美國(guó)花旗銀行”基礎(chǔ)工程的投標(biāo)中，廣東某水電公司就是采用此方案而奪標(biāo)的?！盎ㄆ煦y行”基礎(chǔ)工程主要包括地下室四層及挖孔樁。地下室的施工采用連續(xù)墻回封后，土方分層開(kāi)挖，連續(xù)墻加設(shè)四至六層錨桿加固，土方開(kāi)挖畢后進(jìn)行挖孔樁施工及地下室施工。投標(biāo)該公司考慮到“花旗銀行”地處廣州市繁華的商業(yè)區(qū)和密集的居民區(qū)，是交通十分繁忙的交通樞紐，采用爆破方法不太可行，因此在投標(biāo)時(shí)將該方案的單價(jià)報(bào)得很低;而將采用機(jī)械輔以工人破碎鑿除基巖方案報(bào)價(jià)較高。由于按原設(shè)計(jì)方案報(bào)價(jià)較低而中標(biāo)。施工中，正如該公司預(yù)料的以上因素，不予批準(zhǔn)爆破，業(yè)主只好同意采用機(jī)械輔以工人破碎開(kāi)挖，使其不但中標(biāo)，而且取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

在本次投標(biāo)中，加重樁基礎(chǔ)和屋面工程的報(bào)價(jià)，減少主體工程的報(bào)價(jià)。增加裝飾工程的報(bào)價(jià)，減少安裝工程的報(bào)價(jià)等。加大勞動(dòng)力的價(jià)格和人數(shù)，減少施工機(jī)械的報(bào)價(jià)。加重前期工程的比重，減少后期工程的比重。

在編制報(bào)價(jià)時(shí)，按照現(xiàn)有的基礎(chǔ)資料如實(shí)編制，個(gè)人不做任何應(yīng)由報(bào)價(jià)決策時(shí)才考慮的事項(xiàng)，而只是負(fù)責(zé)按照規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)及要求，做出準(zhǔn)確預(yù)算，這是報(bào)價(jià)決策前的重要一關(guān)，必須嚴(yán)格進(jìn)行。在編制報(bào)價(jià)過(guò)程中，如報(bào)價(jià)人員發(fā)現(xiàn)需要處理的問(wèn)題，應(yīng)另行記錄下來(lái)，待決策時(shí)統(tǒng)一考慮。

參與各地區(qū)投標(biāo)報(bào)價(jià)決策提供有力的參考依據(jù)。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)施工組織設(shè)計(jì)和招投標(biāo)的流程，進(jìn)一步了解和熟悉，對(duì)pkpm軟件和廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)軟件已經(jīng)能夠熟練掌握，在各方面都有了很大收獲。

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大專會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)篇十四

作為化學(xué)教師，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的第一步就是需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)有效的設(shè)計(jì)。

這一步十分重要，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)優(yōu)劣，極大地影響我們最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和達(dá)到目的的程度。

因此，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮諸多因素，諸如，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否能夠體現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，覆蓋面廣不廣，體現(xiàn)的價(jià)值觀是否正確等。

我們需要綜合考慮，最大限度的利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

例如：筆者在進(jìn)行講[3-1]水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)候，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的要求，將學(xué)生分成四人一組，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而讓學(xué)生了解水電解會(huì)發(fā)生什么樣的反應(yīng)。

筆者在進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)弊端，學(xué)生只是實(shí)驗(yàn)的執(zhí)行者，也就是已知結(jié)論，重復(fù)別人已經(jīng)得出正確結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

這樣只是能夠讓學(xué)生對(duì)只是進(jìn)行鞏固，將動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力提升，并不能夠?qū)W(xué)生實(shí)驗(yàn)思維能力的培養(yǎng)。

針對(duì)以上弊端，為了能夠讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維進(jìn)行服務(wù)，我進(jìn)行了一下修措施：想告訴學(xué)生我們將進(jìn)行何種實(shí)驗(yàn)(水的電解實(shí)驗(yàn))，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：水是由哪幾種元素組成的?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行后會(huì)產(chǎn)生何種產(chǎn)物?當(dāng)學(xué)生進(jìn)行解答之后，我再繼續(xù)提問(wèn)：多得到的產(chǎn)物通過(guò)何種方式可以檢測(cè)出，不拘泥于課本所給出的方式，采用學(xué)生提出的可實(shí)行的方式進(jìn)行檢測(cè)。

通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，學(xué)生的積極性和探索欲望可以得到極大的提高。

二、改善思維，巧妙設(shè)計(jì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程。

我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，在實(shí)驗(yàn)物體發(fā)生變化的時(shí)候，提醒學(xué)生著重觀察，記錄實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果，最后解決依據(jù)實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題。

我們也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行分組，對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，在讓學(xué)生自我觀察思考，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)綜合的提升。

可以得出結(jié)論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)優(yōu)劣對(duì)于我們能否達(dá)到最終的實(shí)驗(yàn)?zāi)康钠鹬陵P(guān)重要的作用。

例如：筆者之前犯過(guò)這樣一個(gè)錯(cuò)誤，在講解第八單元課題三關(guān)于金屬資源的利用和回收時(shí)，金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課題中，我找了一些金屬線、銅鈴、已經(jīng)教材中出現(xiàn)圖片的實(shí)物。

在學(xué)生觀察之后就立即提問(wèn)，你們覺(jué)得金屬的物理性質(zhì)是怎么樣的?學(xué)生們普遍用不知所云的表情告訴我，并不知道怎么回答。

我在進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，忽略了實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中所應(yīng)當(dāng)擔(dān)任的功能，這次試驗(yàn)設(shè)計(jì)的太過(guò)簡(jiǎn)化，講解過(guò)程中沒(méi)有考慮能夠讓學(xué)生充分了解實(shí)驗(yàn)的目的，并有足夠多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的情感活動(dòng)和思維活動(dòng)都過(guò)于短暫，直接導(dǎo)致學(xué)生不能夠理解實(shí)驗(yàn)。

因此，之后筆者為了讓學(xué)生能夠充分理解金屬的通用物理性質(zhì)，針對(duì)不同的金屬制品都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從而能夠讓學(xué)生能夠直觀的理解感悟金屬的通用物理性質(zhì)。

將學(xué)生分成四人一組，第一步，讓學(xué)生觀察金屬的外觀色澤。

第二步，用手觸碰金屬，感受金屬的克重和密度。

三步，讓學(xué)生對(duì)金屬進(jìn)行彎曲，看金屬是否都一樣剛硬。

第四步，讓學(xué)生將導(dǎo)線圍繞在金屬兩端，利用電池看是否能夠讓燈泡發(fā)光，從而檢測(cè)金屬的導(dǎo)電性。

最后一步，在金屬一段用酒精等灼燒，在另一端，用手感觸溫度的變化，看金屬能否傳熱，傳熱速度快慢。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)具備趣味性，我們合理的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的共鳴，從而讓學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)候越發(fā)積極，讓我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育功效全效發(fā)揮。

三、對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改良。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式極具變化性，既可以多媒體演示，也可以學(xué)生自己動(dòng)手，分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的同時(shí)也可以加入便利生活的小實(shí)驗(yàn)。

不同的試驗(yàn)方式具有不同的功效，我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，要依據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，巧妙運(yùn)用最恰當(dāng)合理的試驗(yàn)方式，從而讓教學(xué)方式為我們對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)培養(yǎng)提升服務(wù)，這里筆者就不一一贅述了，教師要勤于思考，勤于改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段。

真正的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)越性。

四、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的領(lǐng)域具備其他教學(xué)方式不可替代的功效，我們要善于總結(jié)自身在教學(xué)過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，積極改進(jìn)，從而將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式變得成熟完善，此路漫長(zhǎng)，任重道遠(yuǎn)。

摘要：

眾所周知，對(duì)于建筑工程來(lái)說(shuō)，最重要的一道工序就是機(jī)電工程的實(shí)施，機(jī)電工程實(shí)施效果的好壞直接會(huì)影響到整個(gè)民用建筑的質(zhì)量。

在新形勢(shì)下的現(xiàn)代機(jī)電工程不再是以往簡(jiǎn)單的概念，而是包含著專業(yè)性、科學(xué)性以及跨度較廣的工程。

新形勢(shì)下的民用建筑施工需要重視的就是質(zhì)量問(wèn)題，為了達(dá)到高質(zhì)量的工程要求就需要施工人員根據(jù)工程的實(shí)際情況做好相關(guān)的各方面管理，在保證了工程質(zhì)量基礎(chǔ)之上還需要為企業(yè)獲取最大化的利益。

所以，文章就新形勢(shì)下民用建筑機(jī)電工程施工技術(shù)管理措施進(jìn)行簡(jiǎn)要的敘述，從幾個(gè)方面討論機(jī)電工程在整體民用建筑工程中的重要性。

關(guān)鍵詞：民用建筑;機(jī)電工程;施工技術(shù)管理。

城市快速科技化給社會(huì)大眾帶來(lái)了什么?我們看見(jiàn)一棟棟大樓拔地而起，從中看到了我國(guó)民用建筑在新形勢(shì)下的迅速發(fā)展，建筑的類型也同樣在不停的創(chuàng)新中，在這種局面下，對(duì)于民用建筑的質(zhì)量要求也變得愈加嚴(yán)格。

作為民用建筑工程中最為重要的環(huán)節(jié)，機(jī)電工程的作用是在技術(shù)方面對(duì)民用建筑構(gòu)成一定的保障，并且對(duì)機(jī)電設(shè)備的正常安全使用具有關(guān)鍵作用。

機(jī)電工程施工技術(shù)管理水平的好壞會(huì)直接影響到民用建筑的性能和整體效果，所以經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐能夠看出，在民用建筑工程中必須重視機(jī)電工程的施工措施，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取企業(yè)利益最大化，以此來(lái)提高企業(yè)在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

1新形勢(shì)下民用建筑機(jī)電施工技術(shù)綜合管理措施。

通過(guò)對(duì)大量民用建筑工程的整體研究，為了建筑高質(zhì)量的民用建筑工程，以下幾點(diǎn)是文章總結(jié)出來(lái)的機(jī)電技術(shù)管理措施。

1.1質(zhì)量管理和安全管理措施。

在質(zhì)量管理和安全管理方面，首先需要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組的主要任務(wù)就是進(jìn)行質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)管理，對(duì)工程部、物資部、質(zhì)量審計(jì)部、市場(chǎng)商務(wù)部、財(cái)務(wù)部都需要制定一定的管理策略。

在明確管理者主要職責(zé)的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組需要制定一個(gè)對(duì)民用建筑的質(zhì)量保證體系，該體系需要結(jié)合機(jī)電工程施工的具體實(shí)際情況，并且要求合理化、完善化。

領(lǐng)導(dǎo)小組還需要商討一個(gè)質(zhì)保計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)科學(xué)的質(zhì)保措施，全面保證機(jī)電工程的安全實(shí)施，對(duì)機(jī)電工程進(jìn)行較為全面的管理。

在領(lǐng)導(dǎo)小組制定這些措施的同時(shí)，需要接受業(yè)主或者相關(guān)部門的建議和監(jiān)督以及指導(dǎo)。

在明確和落實(shí)機(jī)電工程施工過(guò)程中需要重視的有五大要素，分別是方法、人員、物資、機(jī)械、環(huán)境方面，這些方面的保證措施必須要做到完善。

在機(jī)電工程的施工方法上，必須采用較為科學(xué)的先進(jìn)的施工方法，相關(guān)的技術(shù)人員需要嚴(yán)格按照施工的組織設(shè)計(jì)以及施工方案進(jìn)行施工和相互交流經(jīng)驗(yàn)。

在機(jī)電工程的施工人員方面，需要選用具備相關(guān)技術(shù)資格的專業(yè)人員，持證上崗，并且需要嚴(yán)格依照施工的工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工操作，機(jī)電工程中的質(zhì)檢人員必須采用合理恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)工序操作和成品進(jìn)行質(zhì)量檢查和測(cè)定。

在機(jī)電工程的施工前夕，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行質(zhì)量、安全方面的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行工地考勤制度，提高整體的人員素質(zhì)。

對(duì)于物資和機(jī)械方面，需要對(duì)機(jī)電工程施工過(guò)程中的材料進(jìn)出進(jìn)行嚴(yán)格的材料登記制度，對(duì)工程的原料以及半成品和機(jī)械設(shè)備進(jìn)行定期的檢查和維修，在材料的發(fā)放過(guò)程中做好記錄管理。

尤其對(duì)于施工過(guò)程中施工機(jī)具的使用需要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)維護(hù)修養(yǎng)，延長(zhǎng)機(jī)具的使用壽命。

在民用建筑的施工環(huán)境方面需要具備一定良好的環(huán)境氛圍，這樣能夠使得機(jī)具可以更好的發(fā)揮效果，并且為機(jī)電工程施工創(chuàng)造良好條件。

建立一個(gè)新型的綜合管理平臺(tái)對(duì)于機(jī)電工程施工來(lái)說(shuō)是非常必要的，在這個(gè)平臺(tái)中需要相關(guān)的技術(shù)人員按照工程有關(guān)的規(guī)章制度施工，在面對(duì)可能存在的特殊情況時(shí)，需要按照實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)相應(yīng)的處理計(jì)劃或措施，靈活應(yīng)對(duì)。

所以，通過(guò)以上的五大要素的介紹，可以充分體現(xiàn)出在實(shí)際施工過(guò)程中的靈活操作和運(yùn)用是十分必要的。

1.2施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施。

在機(jī)電工程的施工過(guò)程中，最為重要的就是施工技術(shù)的質(zhì)量保證，所以需要相關(guān)的技術(shù)人員采用科學(xué)、先進(jìn)、合理有效的質(zhì)量保證措施，只有具備先進(jìn)的施工方法和合適的施工組織，才能夠最大程度上保證優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量。

在施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施中，需要相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員按照一定標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀的'施工班組，并且對(duì)工程相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。

在施工的過(guò)程中，最基本的要求就是，相關(guān)技術(shù)人員要嚴(yán)格按照工程的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)施工，不能夠脫離施工質(zhì)量體系的相關(guān)要求。

施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施需要制定相應(yīng)的施工質(zhì)量保證計(jì)劃，在制定施工保證計(jì)劃的時(shí)候，必須綜合考慮到工程的實(shí)際情況，不能夠一味的按照書(shū)面上的要求制定。

在相關(guān)工程的施工前期，就應(yīng)當(dāng)對(duì)工程的整體情況制定不同的質(zhì)量保證方案，再根據(jù)實(shí)際情況選擇其中的最優(yōu)方案。

2弱電系統(tǒng)的施工技術(shù)管理。

弱電系統(tǒng)作為民用建筑機(jī)電工程施工中的重要部分，要求在施工時(shí)具備嚴(yán)格的技術(shù)性和工藝性。

正是因?yàn)槿蹼娤到y(tǒng)的重要位置，所以對(duì)弱電系統(tǒng)的安裝也就需要引起施工人員的重視。

在安裝這些系統(tǒng)構(gòu)成的弱電系統(tǒng)前期，建立與實(shí)際情況相符的技術(shù)管理數(shù)據(jù)和檔案，施工時(shí)要求高技術(shù)性和工藝性，在安裝弱電系統(tǒng)時(shí)，不但要考慮到施工方法、線纜的選用、管線敷設(shè)間距還要求弱電系統(tǒng)的安裝需要符合整體民用建筑的特點(diǎn)。

舉一個(gè)弱電系統(tǒng)的安裝案例，在電梯弱電系統(tǒng)安裝中，各層開(kāi)門刀與門地坎、開(kāi)門滾輪與轎廂地坎間的距離要控制在5-8mm，在安裝時(shí)需要盡可能的減少誤差;為了防止意外事故的發(fā)生，電梯的供電應(yīng)當(dāng)單獨(dú)設(shè)立一條線路，與其他運(yùn)行設(shè)備的電路分離開(kāi)，這樣還可以提高電梯的運(yùn)行穩(wěn)定效率;電纜長(zhǎng)度方面要證電梯運(yùn)行到最高處時(shí)電纜不受力，下降到最低處時(shí)電纜不拖地。

并且在線路等方面安裝過(guò)后，需要進(jìn)行一定的線路測(cè)試，對(duì)可能發(fā)生的漏洞進(jìn)行改正。

3電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理。

在民用建筑機(jī)電工程建設(shè)中電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理也是需要重視的一方面，通過(guò)大量的數(shù)據(jù)可以得出，在安裝電氣系統(tǒng)前，需要具備完整合理的圖紙、場(chǎng)地、勞動(dòng)力、機(jī)械等的準(zhǔn)備。

由于在民用建筑機(jī)電工程建設(shè)中電氣系統(tǒng)的施工具有一定的復(fù)雜性，所以需要進(jìn)行較為細(xì)致的分工，整理總結(jié)一份較為完備的技術(shù)文件，為整個(gè)電氣工程的實(shí)施提供重要的依據(jù)。

其中，技術(shù)文件應(yīng)當(dāng)包含相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品說(shuō)明、設(shè)計(jì)說(shuō)明、有關(guān)子系統(tǒng)的調(diào)試說(shuō)明、驗(yàn)收規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)等。

4結(jié)束語(yǔ)。

總而言之，在民用建筑工程中，機(jī)電工程的施工時(shí)非常重要的，為了保證整體工程的質(zhì)量，就需要相關(guān)的機(jī)電設(shè)備能夠正常安全并且很好的運(yùn)行，所以對(duì)機(jī)電工程的重視是必不可少的。

通過(guò)文章對(duì)民用建筑工程建設(shè)中機(jī)電工程的簡(jiǎn)要介紹不難看出，在綜合管理以及弱電系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)方面，需要相關(guān)的技術(shù)人員加倍重視，只有把機(jī)電工程的基礎(chǔ)打牢固了，后期整體工程的效果才能夠更好的發(fā)揮出來(lái)。

參考文獻(xiàn)。

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