人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精選技能大賽承辦協議書匯總一

承辦方：人文科學系

策劃人：xxx

目錄

一、項目概況······················1

二、具體實施方案····················3

三、市場前景與效益調查·················8

四、財務預算······················9

五、可行性分析·····················10

六、注意事項······················13

七、附錄························14

項目概況

隨著電子商務的不斷發(fā)展和經濟全球化趨勢，當前越來越多的公司和個人通過速賣通這一網絡平臺，將廠品直接銷售給全球消費者，這一商機成為了我們商務英語專業(yè)學生的一種新銳力量，而運作這一平臺正是我們團隊成員所學的專業(yè)知識，所以我們團隊抓住了學校給的這一次絕佳的機會利用專業(yè)技能知識，打造更具有優(yōu)勢的對外網絡貿易，同時海外淘寶對于英語專業(yè)的學生更是一個絕佳的實戰(zhàn)機會。在從事外貿行業(yè)中，英語是面對世界市場的主要語言，而我們所學的專業(yè)就是英語，在交流上和其他專業(yè)的同學比起來能更好的與海外顧客進行溝通，有絕大的優(yōu)勢。并且我們所學的商務英語專業(yè)與九九太陽電子商務有限公司簽訂了校企合作，我們通過專業(yè)老師與該公司簽訂合作分銷合同，把自己想銷售的產品上傳到速賣通，合作公司負責發(fā)送貨，這樣的低門檻，零投資給了我們更堅定了的創(chuàng)業(yè)信念。

通過調查，我們了解到截至20xx年海外華僑量高達6000多萬人，以及越來越多的國際友人學習中國傳統文化，這使中國傳統手工工藝品在海外的市場上被接受，需求量不斷增高，正是看中這一商機，我們才選擇在海外市場上銷售中國特色手工工藝品。

1、實現了團隊成員所學專業(yè)和從事專業(yè)緊密相關。

2、增強了團隊成員的社會實踐創(chuàng)業(yè)能。

3、有利于團隊成員的勤工儉學，豐富了我們的大學生活。

overseas taobao

速賣通（aliexpress）是阿里巴巴旗下面向全球市場打造的在線交易平臺，被廣大賣家稱為國際版“淘寶”。是幫助中小企業(yè)接觸終端批發(fā)零售商，小批量多批次快速銷售，拓展利潤空間而全力打造的融合訂單、支付、物流于一體的外貿在線交易平臺。像淘寶一樣，把寶貝編輯成在線信息，通過速賣通平臺，發(fā)布到海外。類似國內的發(fā)貨流程，通過國際快遞，將寶貝運輸到買家手上就這樣，

輕輕松松，與220多個國家和地區(qū)的買家達成交易。

速賣通在20xx年雙11速賣通當天成交680萬個訂單，比去年增長60%，截止美國太平洋時間11月11日24點，速賣通訂單最多的國家和地區(qū)包括俄羅斯聯邦、巴西、以色列、西班牙、白俄羅斯、美國、加拿大、烏克蘭、法國、捷克共和國、英國，訂單總量超680萬。

速賣通海外淘寶分析

（1）市場大：中國最大b2c交易平臺，覆蓋220多個國家和地區(qū)，日近5000萬海外流量。

（2）零門檻，低傭金：發(fā)布產品即可免費開店，訂單完成后5%交易傭金，遠低于同類外貿電商網站。

（3）速賣通像國內快遞一樣，簡單發(fā)貨：重點國家深度合作，推出專線服務，快速直達重點市場全國三大倉庫，多地貨代，方便快捷。

（4）在線交易，語言不是障礙：由于速賣通是面向世界市場的銷售平臺，所以英語是其所使用的語言，阿里巴巴創(chuàng)建了在線翻譯系統和阿里旺旺交易系統，輔助提升成功轉化率。

一、營銷策略

面對如雨后春筍般的海外淘寶，如何提高海外淘寶店的綜合競爭力至關重要。對經營品牌、種類、特色及成本、促銷、服務形象都要不斷發(fā)展，保證其全面化和系統化。

(一)品牌策略

1、隨者中國的國際地位的提高，中華文化也越來越受廣大海外友人的喜愛，中國傳統手工工藝品也備受親睞，利用這一優(yōu)勢，將我們的手工工藝品推廣出去。

2、準確詳細描述產品屬性，發(fā)布得產品圖片清晰，排班有序、美觀。

3、充分利用消費者的好評、追評，以及上發(fā)的圖片來樹立品牌形象。

（二）推廣策略

1、以主要消費國為導向在論壇及網站加大力度宣傳。

2、在國內針對外國友人做中國特色文化學習活動，激發(fā)國內外國人的興趣，通過他們來把中國手工工藝品推廣出去。

3、充分利用消費者的好評、追評，以及上發(fā)的圖片來進行推廣宣傳。

（三）定價策略

根據我們目前的經濟實力狀況，采用以下兩種定價方式：

1、成本導向定價法

以產品單位成本為依據加上語氣利潤，再確定價格的定價方法。

2、需求導向定價法

根據市場需求狀況和消費者的感覺差異來確定價格的方法，也叫市場導向定價法。

（四）促銷策略

1、銷售的產品必須以零售為主，批發(fā)的和訂單為輔。盡力打造特、競爭性度高的產品。

2、根據不同國家的不同節(jié)假日來制定不同的促銷方案。

（五）產品更新換代優(yōu)勝劣汰策略

1、每個月對銷量好收藏率高的商品上新更多種類。

2、每個月對銷量低訪問量差的商品，進行跟換關鍵詞和更換圖片。

精選技能大賽承辦協議書匯總二

經過激烈、和諧、有序的角逐,我縣20xx年小學英語教師素養(yǎng)大賽已圓滿地落下帷幕.在歷時一天半的競技表演中,從九位老師的課堂上,我們欣喜地的看到我縣農村學校和城里學校老師們的教學水平正在接近,同時也看到新課程理念在教師們心目中已扎下了根.在九節(jié)課上,教師們的教學過程如行云流水,學生語言知識得到有效訓練,綜合能力得到有效培養(yǎng),教學效果都非常好.具體表現在以下幾個方面:

一、教學目標上

1. 對目標的定位準確、清晰,教學目標的制訂全面、具體、適宜.如姚男、何玲、曾晶老師的教學目標能從知識、能力、學習策略、學習習慣等幾個方面來確定目標;張利紅、龍彩和、楊燕飛老師的設計在指語言知識目標方面有量化要求,在語言技能目標方面有明確要求;胡麗、張利紅、曾晶老師在設計教學目標方面能符合學生年齡實際和認識規(guī)律,難易適度.

2. 對教材的組織和處理,突出了重點、突破了難點、抓住了關鍵.如扶小何玲老師在在處理單詞教學時能將表示身體部位的單詞巧妙地融入句子教學中,充分體現了英語教學中“詞不離句,句不離篇”的教學策略;方小姚男老師將小學甚至初中階段的需掌握的表示方位的介詞與單詞詞組有機結合在一起教學,并通過有趣的游戲活動來分散難點、突破難點;中小曾晶老師在閱讀教學中,能將長篇的閱讀材料中出現單詞,利用實物、圖片、肢體語言等方式導入課文中,在教單詞的同時也對課文材料進行了疏導,既分散了難點又突破了重點.

3. 教師“導”的思路清晰,學生“學”的目標明確.如:曾晶、潘仙姣、何玲、楊燕飛、姚男、張利紅老師.

4. 課堂上能盡快地接觸重點內容,重點內容的教學時間得到保證,重點知識和技能得到鞏固和強化.如吳彩云、潘仙姣、楊燕飛、曾晶老師.

二、教學內容上

1. 大部分老師在課堂中語言輸入量充足,語言內容容量豐富,語言積累扎實,保持了多向、豐富、適宜的信息交流.如龍彩和、姚男、胡麗、張利紅、何玲老師.

2. 課堂中文本關注充分,基礎的語言知識操練扎實.如胡麗、張利紅、龍彩和、姚男、何玲老師.

3. 課堂上活動的設計有明確的語言訓練目的,突出語言技能的訓練,保證基本的語言技能訓練時間,對學生語言技能(聽說讀寫技能)的訓練扎實.

4.注意了語言的復現率,關注了詞句的融合、新舊知識的融合教學.如曾晶、張利紅、龍彩和、楊燕飛、胡麗在presentation 和practice 環(huán)節(jié)中能將新舊知識融合教學;姚男老師把單詞復現環(huán)節(jié)放在magic eye 的游戲中,讓學生在玩演的愉快情境中掌握了知識;而何玲、吳彩云、楊燕飛、張利紅老師在practice 環(huán)節(jié)中用chant 形式對語言知識進行了復現、鞏固.

5.在教學中能讓學生嘗試進行語言描述、說連貫的句子.如龍彩和、何玲老師.

6.課堂上注重了創(chuàng)設語境,給學生創(chuàng)設了在語境下運用所學語言的機會.如潘仙姣老師設計的模仿動物的叫聲、姚男老師設計的找物品的游戲、楊燕飛老師設計的讓學生做運動、張利紅、胡麗老師設計的發(fā)生在學生身邊的事的活動等.

三、教學方法上(側重從學生的學習角度)

1. 幾位老師都能恰當地選擇教學方法,教學方式靈活多樣,學生積極參與教學過程.在九節(jié)課的課堂活動中,教師們能用各種方法激發(fā)學生,如簡筆畫、肢體語言、實物、游戲、自編chant、sing english songs and make actions、多媒體等.

2. 教師對學生學法指導的目的要求明確,指導、幫助切實有效.在practice,pair work 和 group work的訓練中,教師們能給學生充足的時間訓練,且走到學生中去,發(fā)現問題并給予及時指導.如:龍彩和、張利紅老師.

3. 教師關注了學生語言習慣的養(yǎng)成.從九位教師的課堂教學中我們看到學生的培養(yǎng)學生綜合語言運用能力得到了有效的提高.

4. 教師在課堂教學中有效滲透了學習策略:何玲、龍彩和、胡麗、吳彩云、曾晶老師的課堂上在聽力策略方面的滲透.

5. 采用了自主、合作、探究、任務型教學,讓學生學會了用英語做事的能力.

四、教學效果上(側重學生的有效學習)

1. 大多數學生掌握了教師所教的內容,學習內容得到了鞏固與持續(xù),教學效果落實到了實處,打造了高效課堂.

2. 大多數學生在語言技能方面(聽說讀寫)取得了進步.

3. 大多數老師按照目標的要求完成了教學任務,學生熟練掌握了知識,在學習方法、情感態(tài)度和價值觀等方面得到了一定的提高.學生參與面廣,不同基礎的學生均有所得.如吳彩云、張利紅、胡麗老師的課堂上,給同學引導的:“留心生活中的標志、愛護保護動物、學會道歉、做一個謙虛的人.”

精選技能大賽承辦協議書匯總三

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好!

在這陽光明媚、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了銅仁市第三屆中等職業(yè)學校技能大賽，迎來了各位賓朋，我代表銅仁市萬山區(qū)中等職業(yè)學校全體師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

一年一屆的技能大賽，是我們職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)溝通的橋梁，是我們參賽學校相互學習、溝通、交流的平臺，是我們承辦單位提升鍛煉的絕佳機會。

我校能承辦此次銅仁市中等職業(yè)學校汽車維修技能大賽，這與銅仁市政府、萬山區(qū)政府的大力支持密不可分!特別是區(qū)委、政府在人力和財力上的支持。有了區(qū)委、政府這樣堅實的后盾，使我們辦好此次技能大賽的信心大增。在此，我再一次對協辦大賽的所有單位致以最衷心的感謝!

我市的技能大賽，通過三屆的磨練，各校技能水平年年有進步，屆屆有提升，規(guī)模越來越壯大，成效越來越顯著。這與我們全市兄弟院校的大力支持、熱情關注和積極參與是密不可分的。正是有我們兄弟院校領導的重視和專業(yè)教師的傾心投入，才能使我市一年一屆的汽修技能大賽越辦越成功，讓我們用熱烈的掌聲，感謝我們所有參賽的兄弟院校的領導和為此付出巨大努力的教師們!

一年一屆的技能大賽，也使我們職業(yè)學校受益匪淺，它是我們職業(yè)學校之間互相溝通學習和交流的平臺。它不僅使學生提高了技能水平，使實訓設施設備更加規(guī)范、完善;而且使教師得到鍛煉，教學水平得到檢驗，深化了教育教學改革，教學課程更趨合理，教學環(huán)節(jié)達到提升;更向全社會宣傳了職業(yè)學校辦學成果，宣傳了優(yōu)秀的技能人才同樣可以走向成功的典范，宣傳了職業(yè)學校畢業(yè)生同樣可以創(chuàng)造燦爛人生的理念，它為我們職業(yè)學校打開了生源通道，更為我市經濟轉型期培養(yǎng)更多的技能人才，促進我市經濟發(fā)展起到了極大的推動作用。

各位來賓，國家“__”規(guī)劃、今年的(國發(fā)2號文件)以及《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅規(guī)劃》為我們職業(yè)教育描繪了宏偉的前景，我們又迎來了新的更大的挑戰(zhàn)，讓我們以飽滿的熱情，迎接職業(yè)教育的新的春天!

作為東道主，我們將為大賽做好一切服務，有什么需求我們當竭盡全力滿足，同時誠懇地希望兄弟學校提出寶貴的意見，為我們今后工作起到更大促進的作用!

最后祝大賽圓滿成功，謝謝大家!

精選技能大賽承辦協議書匯總四

各位老師、同志們：

大家下午好!

為了加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，我院第二屆青年教師講課比賽今天在這里如期拉開了帷幕。剛才，七位選手進行了精彩的講演和風采展示，請允許我代表學院黨政領導對這次活動和七位選手取得的優(yōu)異成績表示熱烈地祝賀，對前來指導我們工作的各位領導和專家表示熱烈地歡迎，對各位系(室)主任和全體老師的大力支持表示衷心的感謝。

學院對這次講課比賽活動非常重視，尤其是負責教學工作的副院長和工會主席多次協商，做出了認真、細致地安排和部署;學校督導團、學院督導組的老師和專家也義不容辭的承擔了指導和評委的任務;各系(室)負責人深入動員，青年教師踴躍報名、認真準備、積極參賽，使我院的這次講課比賽活動得以順利舉行。剛才，校督導團的兩位專家對七位選手的表現做了精彩的點評，使我們深受啟發(fā)。比賽開始前，我們還聆聽了省級青年教師講課比賽一等獎獲得者、陜西師范大學xx老師做的精彩示范課。在此，我代表學院黨政領導向他們表示衷心地感謝!

借此機會，就課堂教學我想講三點意見和建議，供大家參考：

1、緊扣“一個主題”。就是要緊扣培養(yǎng)計劃和教學大綱這個主題，較好地把握知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維教學目標來編寫教案、設計教法和組織學法，力求做到思路清晰、理念清新、方法得當。

2、把握“兩個基本點”。就是課堂教學教師主導、學生主體。教師要始終以學生為中心，體察學生變化，分析學生認知現狀，因勢利導、因材施教，做到圍繞學生、突出學生、服務學生、引導學生但不遷就學生，積極開展師生互動，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣。

3、全面體現“四化”。一是教學手段的“現代化”，充分利用多媒體教學課件這一現代化教學工具，為學生提供真實的感性認識，寓教于樂，把抽象的知識變?yōu)橹庇^、生動、形象的形式呈現在學生面前，變“死”的教材為“活”的知識。二是教學內容的“時代化”，把教材知識與重大的國際國內時事、黨和政府的重要會議文件精神緊密結合，體現濃郁的時代氣息。三是教學活動的“生活化”，無論是從課本導入，還是引導學生具體探究、鞏固延伸，都要把學生在實際生活中常見的問題帶入課堂，讓課堂回歸生活從而達到服務生活、高于生活、指導生活和提升生活的目的。四是教學方法的“多元化”，就是要不斷創(chuàng)新教育教學方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學;倡導科研與教學的互動，及時把科研成果、學科前沿知識轉化為教學內容;改革考試方法，注重學習過程考查和學生能力評價。

說實話，當著大家講這些實感班門弄斧。其實，今天參加這個講課比賽活動對我也是一個極好的學習機會。這里有個小小的建議，就是既然是講課比賽，而且限時20分鐘。那么，我們就要按照這20分鐘的要求去設計、編寫教案和組織教學，以體現教學內容的相對完整性和課堂的嚴肅性。最后，祝大家工作愉快、身體健康、生活幸福。 謝謝!