通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展做好準備。在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟，使文章更具個性和深度。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗，希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

語文散文篇一

關(guān)于姥爺?shù)那鞍肷伊私獾暮苡邢?，姥爺家是南京江寧一個村莊的，是長子，下面有三個弟弟，兩個妹妹，其中一個妹妹早年夭亡。從他晚年的胡話中，我大體知道，那一年日本人在南京殺人的時候，他躲在蘆葦蕩里逃過一劫。十五六歲左右就去了上海，曾經(jīng)有學(xué)開車的機會，后來把上海的崗位留給了弟弟，只身去了東北的煤礦。

姥爺事業(yè)心很重，結(jié)婚后的頭幾年幾乎沒回過家。姥姥一個人抱著大舅，到東北找他，轉(zhuǎn)了很多次車，吃了很多苦頭，終于找到了他。他見到姥姥，很是吃驚，也只平淡地問了句：“你怎么來了？”

后來在鶴崗，有了我大姨。平頂山建礦，家從東北搬過來；陸陸續(xù)續(xù)有了二姨，媽媽，四姨，老舅，老姨。姥爺仍然忙于事業(yè)，據(jù)說我媽出生的時候，他還在黨校學(xué)習(xí)。后來還去六盤水支援過三線建設(shè)，再回來的時候，媽媽說她都不認識姥爺了。家里照顧孩子的任務(wù)都交給了姥姥。他話不多，也很少有精力關(guān)心孩子，休息日喜歡拿上獵槍去山上打兔子，或者帶著漁網(wǎng)去打漁。偶爾打來的兔子和老鱉，竟成了那個食物匱乏年代難得的美味。

*時期，姥爺認識了爺爺。爺爺那時候受迫害，半年之內(nèi)被換了多個罪名受批判。沒人可收留的時候，到姥爺家，姥爺拿來一瓶好酒，讓姥姥煎了豆腐，炒了雞蛋，對爺爺說：“別人都說你是，我不信。在我這兒，該喝酒喝酒，該吃菜吃菜，他們不會把你怎么樣?！焙髞頎敔斆看魏染铺岬竭@一段都特別感慨。

爸爸上中學(xué)時從南京回來，放學(xué)后奶奶沒下班，就到姥姥家扒饃籃子。那時有了四叔，奶奶工作忙，就把四叔放在姥姥家，由太姥姥照顧。四叔太小，不會吃甘蔗，太姥姥就把甘蔗切成糖塊大小，放在兜里面。

我漸漸大一些該上學(xué)了，住在市區(qū)的舅舅家，由姥姥照顧。姥爺便和姥姥分開了。據(jù)說是某天受到留言的驚嚇，一個人在家又無人排遣，于是著急上火，竟生了病，整夜整夜睡不著覺，話也漸漸多了起來，見誰跟誰嘮嗑，甚至鬧著要跳樓。兒女們誰也拿不準病情，以為他是精神疾病，進行了錯誤的診治后，他竟大小便失禁了。后來，爸爸請來中醫(yī)號脈，中醫(yī)開了幾服藥，囑咐家里人讓姥爺服下，睡上三天三夜，病情自然就緩解了。姥爺那三天三夜是沒睡夠的，但病果然好了不少。

經(jīng)此一次，大家知道，姥爺患的是老年癡呆癥的一種。這病哪怕受不經(jīng)意的刺激也會發(fā)作。沒病的時候，姥爺人挺好，話不多，偶爾還能喝二兩。搬把椅子坐在電視機前，看著彩色電視機。姥爺最喜歡看的是新聞，乒乓球賽和拳擊，有一次跟我說到中國乒乓球隊，說王皓也要慢慢退了，現(xiàn)在新上來那個許昕挺不錯的。我聽了挺驚訝，暗嘆姥爺緊跟潮流并不落伍。漸漸的，姥爺精神沒那么好了，看新聞看比賽的時候經(jīng)常打盹犯困。

終于有一天，姥爺出門的時候摔了一跤，在床上養(yǎng)了不久，舊傷剛好，又趁兒女不備執(zhí)拗地去衛(wèi)生間高處拿東西，摔下來，腿骨摔斷了。大夫說，如果手術(shù)要受很大罪，鑒于老人家年齡大了，還是保守治療。自此，姥爺徹底癱在了床上。

沒有電視，姥爺?shù)纳罹陀l(fā)無聊了。后來漸漸變得神志不清，說起胡話了。我只能從他說過的胡話里遍尋他曾經(jīng)的生活場景。他時常說的胡話描述的情景是打鬼子、開大會給領(lǐng)導(dǎo)反映問題。他經(jīng)常在床上用手比劃著打槍，跟臆想中的鬼子作戰(zhàn)；他也時而想著自己在開大會，提議一個更公平的分配制度。

姥爺?shù)纳眢w后來就每況愈下了，媽媽他們姊妹六個一人一天，輪流照顧。喂飯喂水，清理他在床上的大小便。他大半夜興奮了，還會不停地說胡話，完全失去了正常人的生活規(guī)律。

每個人都知道這一天要來，可是這一天真的來了，都有些接受不了。下午我給家打電話，有個好消息要告訴爸媽。家里沒人接，再打爸爸手機，正在通話中；打媽媽手機，關(guān)機。我就覺察出了不對。過了一會兒再打爸爸手機，竟得到噩耗，姥爺去世了。

我先是驚訝，然后非常平靜地跟媽媽說，讓她保重身體，我聽到電話那頭媽媽沙啞的嗓音，跟我說，沒事兒沒事兒，你好好工作，不要擔(dān)心這邊。

一個人背著包，走到餐廳，周圍的一切仿佛凝固了一般。終于相信，這世界除了生和死，什么都是小事。在餐廳吃飯的時候，看到木須肉里面的雞蛋，不知怎么，忽然想起，患難之時，姥爺端給爺爺一碗雞蛋，一碗煎豆腐，對爺爺說：“在我這兒，你放心，即便別人都相信你是，我相信你不是…”

情不能自已，淚水終于忍不住奪眶而出。

語文散文篇二

今天我要講的和中國土豪有關(guān)。周末看到一條新聞?wù)f：9月20日一位來自溫州的女企業(yè)家登上維也納金色大廳，臺下是200余名特地從內(nèi)地趕赴此地助陣的親友。

在這個被認為是世界級音樂圣殿的舞臺上，早就不乏中國人的身影。據(jù)稱，今年1月至8月中旬，國內(nèi)各演出團體在”金色大廳”租用場地27次，至少有133個院校和團體參加了各種音樂會和演出。目前，“金色大廳’’的經(jīng)營方式分為三種，第一種是被邀請的演出團隊，劇院方需支付演出費，第二種是根據(jù)合同進行進駐演出，雙方按照協(xié)議分配收入，第三種才是自費租賃演出，一個鮮被提及的尷尬事實卻是，從沒有任何一個中國藝術(shù)家或是藝術(shù)團體是受邀登上‘金色大廳”舞臺的。

為什么中國藝術(shù)團未被邀請，我想有兩方面原因：一是喜歡中國文化的奧地利人有卻并不十分懂的中國民樂演奏，大多是看個熱鬧，中國民樂團的演出水準未進行認證。金色大廳方面也無從選擇。中國民樂團演奏的方式，時間等與西方有很大不同，我想這也是制約因素之一。

還有些演出簡直就是演員們的自娛自樂，一場上座率不錯的演出，臺上正唱著，臺下觀眾突然少了一片，原來是下一節(jié)目的演員該去候場了。還有就是贈票問題。許多觀眾都是通過使館或華僑商會等渠道組織來的，有時這種文化活動太頻繁，已至于連中餐館廚師都聽怕了，不愿來捧場。維也納當(dāng)?shù)厝A人開玩笑，中國團體的演出：觀眾基本靠組織，門票基本靠贈送，媒體基本沒報導(dǎo)。

造成這些現(xiàn)象的原因，我認為1：過度的虛榮心，認為上了“金色大廳”，就是對自己藝術(shù)造詣的肯定，2；刻意炒作，想借用“金色大廳”名頭來宣傳造勢。

但我想有些藝術(shù)團體的初衷是好的，想要弘揚中國的音樂文化，并且為此努力，我覺得藝術(shù)團體更應(yīng)注重自己的藝術(shù)水平提高，終會有中國被邀請上臺的一天，而不是像現(xiàn)在一樣，只是在為維也納金色大廳鍍金。

語文散文篇三

初三的日子里有風(fēng)有雨，有煩惱也有歡樂。初三的風(fēng)，初三的雨帶著初三的夢幻與迷離，悄悄走過無悔的青春。

———題記蔚藍的天空飄著朵朵白云，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無限遐想。

我喜歡藍藍的天，綠綠的草，涼爽的秋風(fēng)。但太多的情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風(fēng)蕭瑟的日子里逐一放飛。在初三，我常常流離失所于夢的家園，在現(xiàn)實而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當(dāng)現(xiàn)實的翅膀拍打著空氣時，我懵懵懂懂地進入了一個微妙的，多雨的季節(jié)。

人在初三，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開學(xué)我的數(shù)學(xué)成績就不盡人意，把現(xiàn)實與理想拉得越來越遠。我終于體會到了學(xué)海的無涯與艱辛。秋風(fēng)吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時沉穩(wěn)的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同背著海綿在雨中行走。但這最終都會過去。隨著時間的流逝，隨著燦爛的陽光，隨著絢麗的彩虹，疼痛終將會消失。

摯友平說過：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮斗了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實的。以友情為支點,我學(xué)會微笑面對生活，因為微笑中有自信，微笑中有從容。

我用微笑和奮斗充實了我艱苦的初三生活，人在初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多輕松快樂的時光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。細細的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個更加全新的初三生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂趣，需要自己創(chuàng)造。人在初三，我懂得了競爭，也嘗到了失敗的苦澀。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能成功。點點憂愁，絲絲惆悵化作了無形的力量支持著我去努力奮斗。我揮著夢想的翅膀，在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無悔。

語文散文篇四

認清手法，明確作用。

現(xiàn)代文閱讀，命題者常常從文章的表現(xiàn)手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現(xiàn)手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對理解和鑒賞文章很有幫助。近幾年高考現(xiàn)代文閱讀大致考查了如下幾種修辭手法：

1.比喻：比喻要貼切，必須有相似點。本體與喻體的相似點越明顯，越突出，比喻就越貼切。

2.比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當(dāng)人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等;擬物是把人當(dāng)物來描寫，或把此物當(dāng)彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。

3、夸張：包括對事物作合情合理的夸大或縮小。魯迅《藥》中寫道：“……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！焙笠痪涫褂昧恕翱s小”的夸張?？鋸堃锨楹侠?，其作用是烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示，增強表達效果。

4.對偶：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應(yīng)字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān);可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等類型。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。

5.排比。

排比的主要作用在于：能表達強烈奔放的感情，增強語言的氣勢，突出意思的重心。用排比說理，可以把論點闡明得嚴密、透徹，用排比抒情可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致，用排比敘事可以把事情敘述得井然有序，用排比寫人可以把人物刻畫得細致深刻。

6.設(shè)問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。

7.反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。

8.象征。

語文散文篇五

時常會想生活是語文的大課堂，而語文又何嘗不是生活的升華呢？走進生活，處處有語文——從聽兒歌到看新聞，從打電話到讀電子書，從寫留言條到寫申請書，哪一項不是語文聽說讀寫能力的運用呢？生活有多么寬廣，語文課堂就有多么寬廣。同樣走進語文，就走進了生活。

走進語文，生活不只是一天日子，而是多了一份厚重；歷史不只是一種經(jīng)歷，而是多了一份清明;自然不只是一個存在，而是多了一份情韻。

走進語文，杜甫的生活里不僅是“老妻閑來畫棋子，稚子敲針作釣鉤”安閑，更多的是對茅屋、朱門的比照；走進語文，白居易的生活不僅有“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的偷窺，更多的`是對春麥、秋禾的關(guān)注；走進語文，辛棄疾的生活里不僅有“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的戲謔，更多的是對金戈、鐵馬的向往。走進語文，日子不再是柴米油鹽，家國天下進駐其中，平淡安閑中多了一份厚重。

泛舟赤壁，亂石穿空，白雪千堆，三國的戰(zhàn)火早已熄滅。走進語文，“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的詩句卻令人感懷至今。

漫步隋堤，汴河綠蔭一千三百里，柳色如煙絮如雪，隋煬帝的龍舟早已沉沒。走進語文，“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”的詩句卻令人警戒不已。

游賞華清宮，長安回望，十二瓊樓鎖翠微，錦繡繁華，楊貴妃的霓裳羽衣舞早已落幕。走進語文，“君王游樂萬機輕，一曲霓裳兵四?！钡脑娋鋮s令人智明心清。

走進語文，歷史不再只是生活的往事，警戒感懷入駐其中，追憶之中多了一份省察。

走進語文，自然風(fēng)物不只是一種存在，草木多了一份風(fēng)骨，山水多了一份情懷。梅蘭竹菊、山水風(fēng)月在天地之間，歷經(jīng)夏暑冬寒，或枯或榮、或增或減，自然之態(tài)。

走進語文，文字里的竹“破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷”“風(fēng)摧體歪根猶正，雪壓腰枝志更堅”，它依然在春風(fēng)秋月中挺拔，卻多了一份堅貞。

走進語文，山水含情意，風(fēng)月解相思。李白踏遍名山大川，情留敬亭山“相看兩不厭，唯有敬亭山”；李煜賞春花秋月，愁寄東流水“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”；白居易歷經(jīng)戰(zhàn)亂饑饉，仰天長嘆“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”；李清照撥開濃云迷霧，豪氣大喝“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。

走進語文，草清潤，木繁茂，草木意韻多芬芳；走進語文，山含情，水含笑，萬物多情懷。

語文散文篇六

“流光，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睔q月的年輪悄然前進，春光依舊，槐香依舊，校園卻已送走了一屆屆意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子。又是一年驪歌起，何覺韶逝，時不我待，唯以此文以記錦瑟華年。

滿堂花醉三千客。

記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華;憶得經(jīng)年閨中事，燦若十里桃花。最美不過同窗下，朝夕相伴，不離不棄。群星樓里記得你奮筆疾書的背影，實驗室中見過你全神貫注的神情，大槐樹見證著我們的成長，綠草地記錄著我們的青春。不是沒有過失意，只是幸好你愿意鼓勵，也不是沒有過矛盾，只是所幸你能夠體諒。

清淺歲月悠長，輕風(fēng)拂過滿堂花香，感謝上蒼讓我在這最美的年華遇上了最美的你們。

一劍霜寒十四洲。

黑發(fā)無聲織日月，粉筆無言寫春秋。每一個朝氣蓬勃的早自習(xí)，每一堂豐富充實的教學(xué)課，每一個專注勤奮的晚自習(xí)，老師總是不倦地陪伴著我們。時光在你的眉間刻下痕跡，你卻將自己變成了暗夜中的燈塔，變成了無數(shù)莘莘學(xué)子心中永恒的豐碑。兩年來，雖然身邊的老師換了一個又一個，卻總有那么幾個刻入心底，教師節(jié)里那一只只五彩的紙鶴，承載了無數(shù)的孺子深情。

縱是一劍霜寒，折桂蟾宮，亦難忘師恩如山，感謝您們陪我長大，帶我展翅翱翔。

曾是驚鴻照影來。

都說一生長路漫漫，知有幾人?風(fēng)起于青萍之末，于萬千人中相逢相知，應(yīng)是緣分深重。冠蓋滿京華，斯人獨憔悴，縱是三千路人又怎及你一個知交意昭昭?！扒覍⑿禄鹪囆虏瑁娋瞥媚耆A”，不需要言語，一個眼神，一個手勢是我們的默契。雖世事變遷，滄海桑田，我愿陪你在這善變的人間看一看永恒，伴你看盡錦銹繁華，踏遍萬里河山，以夢為馬，馳騁天涯。

斯人若驚鴻，遇上方知有，你亦如驚鴻照影，驚艷和流年，溫柔了歲月。

紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒。流年杳然，錦色如故，無論是并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還是朝夕相伴的師長，抑或把酒言歡的知交，都是那低吟淺唱歲月里我最溫柔的回憶。錦瑟年華春尚好，不畏風(fēng)霜，不負韶光。

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語文散文篇七

20出頭的瑤族小姑娘小卜在臨近畢業(yè)之際時，遭遇了就業(yè)的困難。家里的鄉(xiāng)親父老希望她能回去做教師;對小卜有錄用意向的一家著名外企鼓勵她加盟公司;而小卜卻想自己創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。對此，我認為，小卜的創(chuàng)業(yè)夢更適合她就業(yè)的選擇。

誠然，家里的父老鄉(xiāng)親希望小卜能回瑤族當(dāng)教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮盡一份力，這固然是個不錯的選擇，但也許這不是小卜心里想要的就業(yè)。而對小卜有錄用意向的那家著名外企鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活，這樣的優(yōu)厚待遇亦許會讓小卜以后的前途無量，但畢竟不是小卜喜歡的就業(yè)。然而，在我們生活中，每個人都有夢想，如果選擇自己喜歡的工作就業(yè)，喜歡或許往往就會成為成功的前提。所以說，喜歡比將就在選擇就業(yè)方面上更重要。

首先，工作上的“將就”不利于事業(yè)上的進步。如果選擇不喜歡的工作來將就的話，或許你每天都會覺得枯燥無味，甚至?xí)虼藢?dǎo)致煩惱，從而，就會影響情緒，更有可能降低工作效率，然而，“將就”就會赤裸裸地變成你的“失敗”，更有可能造成失業(yè)的可能。

其次，工作上的“將就”會讓人缺少認真負責(zé)的態(tài)度和銳意進取的心志。如果對待工作不專心，就會只求過得去，不求過得硬，為事更會不嚴不實、虎頭蛇尾，便有可能會使工作上的收入造成不該有的損失。

其三，“喜歡”在就業(yè)的選擇上更能培養(yǎng)人的認真負責(zé)精神。面對喜歡的工作，每個人都會一絲不茍地做到從難從嚴，努力使自己的工作不出現(xiàn)失誤。因為，只有喜歡，才會有動力去把它做好，只要有動力，才會認真，一旦認真，才會做到全身心投入。所以，選擇喜歡的事業(yè)會助我們走上成功之路。

荀子說過：“百事成也，必在敬之;其敗也，必在慢之”。說的就是：一個人只有對工作認真專心，才能凡事都向好處想、向?qū)嵦幾?、才能出成果，才能真正干出一番有所成就的事業(yè)來。反之，如果“將就”，敷衍了事，肯定會一事無成。

只有喜歡做的事情才會認真地盡心盡力去做好，所以，“喜歡”比“將就”更重要。因此，我認為，小卜選擇實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢是最合適不過的選擇了。

語文散文篇八

做過一個夢。在夢里，我一個人站在街角公共汽車的站牌下等車，好像已經(jīng)過了很多班車了，可是，我都沒能上去，夜很深了，我心里越來越著急。但是，每次在有車子開過來的時候，我卻又總是猶疑不決，不知道該不該上去。在那些疾馳而過的車廂里，不是有著太亮的燈，就是有著太多的人，在深沉的夜色里顯得怪異而又喧嘩，總是不像我盼望中的那一輛。

其實，我好像也并不很清楚自己盼望著的到底是一些什么？只是隱隱地感覺到，應(yīng)該有一個比較好的選擇，應(yīng)該有一條比較好的路，應(yīng)該有一種比較好的氣氛，在下一輛車里，應(yīng)該有我愿意與他相遇的人。

車子一班一班地過去，我一直站在街角，午夜時，掛著紅燈的最后班車來了，終于跳了上去，卻發(fā)現(xiàn)車廂里空無一人。

只好孤單地坐到終點，沿路，一盞一盞的路燈依序而滅，回頭看過去，只見來路上竟是一片漆黑。

來時的路上一片漆黑。

我在暗夜里醒來，夢中那種孤單的感覺仍然緊緊地攫住了我，整個人好像沉沒在一個冰冷而又透明的世界里，那是怎樣蕭索的世界啊！在千般遲疑之后，卻發(fā)現(xiàn)自己已一無所有。

窗外星光滿天，蟲聲遍野，南方的夜晚溫暖而又芳香，我從夢中醒來，決定再也不要回到那樣的夢境里面去了。

在真實的人生里，我希望永遠不會有那樣的一刻。

在真實的人生里，有多少猶疑和挑剔的人呢？

車子開過來的時候，我們總是會遲凝，不知道該不該上去，不知道這是不是盼望中的那一輛，上去之后，會不會與他相遇，會不會與他一起到達終點，還是說，也許會中途分離，悵然地目送他逐漸遠去。

我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn)，總希望，整條路上都是和風(fēng)麗日，鳥語花香。

卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。

我并不反對那些堅持著自己理想的人，有些理想實在值得為它堅持一生，可是，一生也并不僅僅只是如此而且。在人生的長路上，有多少值得停留的時刻，有多少值得去試探去開啟的門！

可惜的是，從小到大，我們一直在被分類，被別人也被自己。分類的結(jié)果使我們終于要走到一條比一條狹窄的路上去，進入到一個越來越封閉的世界，到最后，我們被迫與所有喜歡過的，或者還來不及去喜歡的事物分離?；仡^看過去，來時的路上竟然一片幽暗，要到了那一刻才能明白自己的孤單。

我一直認為，假如學(xué)畫畫只是為了一種樂趣，并不是為了要畫得特別的好，假如學(xué)寫字的人不一定急著要在年輕的時候就自成一家，假如做學(xué)問的人不一定急著要變成權(quán)威，假如周圍的人能夠不那樣急著將我們分類，假如這個社會能夠容許我們自由和從容地成長；那么，生命將會有一種怎樣豐饒與美麗的面貌??！

當(dāng)然，我們?nèi)匀粫白呷?，在人生的長路上，我們?nèi)匀挥兄环輬猿趾团瓮谶b遠的前方以光與方向在指引著，可是，我們同時也能看見，在路的兩旁，有多少扇門，在等待著我們?nèi)娜蓍_啟，門后有多少煙云縹緲的小徑，在等待著我們?nèi)娜萏綄?，在路的兩旁?。∮幸惶幵鯓迂S饒與美麗的園林！

前幾天，和朋友們在夜里開車走南橫公路去東部。

出發(fā)的時候已是薄暮，原來并沒有想到路會那樣長，那樣遠，那樣崎嶇不平的，可是，既然已經(jīng)上了路，就沒有回頭的余地了。

路上的風(fēng)景也讓我們舍不得回頭，一路開上去，到了海拔兩千多公尺的山上時，天就完全黑了。

星星開始一顆兩顆地出現(xiàn)，我急著在心里盤算，今天是陰歷的幾月幾號？因為，我想，如果能有一輪滿月，那該有多好！

可是，那天恰好是一個沒有月亮的日子，我覺得很失望也很遺憾，興致也就再不怎么提得起來了。

路變得好長，好黑，似乎永遠沒有盡頭，我們輪流開著車，最后，我實在困倦不堪，把方向盤交給朋友之后，就蜷曲在座位上睡著了。

恍惚之中，知道車子已經(jīng)到了平地，可是又在轉(zhuǎn)折地繞著路，走過木板搭成的橋，走下碎石遍布的河床，走上一條彎曲的小徑，車子終于停了。

我想，我們大概是到了。朋友們有的跳下車去拍旅舍的門，有的過來搖醒我，可是，我實在困極了，干脆整個人橫躺在前座上，什么都由得別人會安排了。

我們到得實在太晚了，旅舍沒有燈光也沒有人聲，四周極暗極靜，只有朋友的聲音在耐心地輕輕呼叫著：

“有人在嗎？有人在嗎？”

車門都已被朋友打開了，山風(fēng)吹襲過來，清涼中帶著一種草花的芳香，我不禁翻了一個身，仰面向著天空睜開了眼睛。

滿天都是閃爍的星星！

滿天都是晶晶亮亮的星星！

我從來也沒有著越拉樣多，這樣密，這樣亮的星群。就在這高高的澄凈的東部天空上，晶瑩閃爍，幾億幾兆的星星正成群地以各種形狀各種光度聚合在一起，像沙、像河流，像浮雕又像旋渦，從高高的夜空上俯視著我。

在那一剎那間，我瘋狂地愛上了那滿天的星光。

以前，只肯在有月亮的晚上出去散步，好像只有那如水的月色才是我唯一珍愛的時刻，從來不知道星光滿天也會是這樣美麗和迷人的。

生命里有著多少無法預(yù)料的時刻?。?/p>

終于明白了，我其實不必一定要苦苦追尋那一扇已經(jīng)錯過了的，只存在在過往記憶里的門，往前走去，還有多少扇門在等待著我去一一開啟，生命里還應(yīng)該有多少不同的驚喜和盼望。

“回顧”固然可以讓我重溫那些如水的月色。但是，如果只堅持不斷地“回顧”下去，終于會使我錯過了我的今夜，和這一夜里滿天的星光。

原來，只要我愿意，生命可以是一處多么豐饒與美麗的園林！

只要，只要我愿意。

個性解讀與分析。

1）我在暗夜里醒來，夢中那種孤單的感覺仍然緊緊地攫住了我，整個人好像沉沒在一個冰冷而又透明的世界里，那是怎樣蕭索的世界啊！在千般遲疑之后，卻發(fā)現(xiàn)自己已一無所有。

這一句運用了擬人手法，活化了夢，夢帶來的孤單讓作者。

看清了現(xiàn)實的一切，在漆黑的街道，作者總是在盼望這下一輛車的到來次次遲疑卻等來了一片黑暗和一種莫名的惆悵,一種看不到光的絕望。

2）當(dāng)然，我們?nèi)匀粫白呷?，在人生的長路上，我們?nèi)匀挥兄环輬猿趾团瓮?，在遙遠的前方以光與方向在指引著，可是，我們同時也能看見，在路的兩旁，有多少扇門，在等待著我們?nèi)娜蓍_啟，門后有多少煙云縹緲的小徑，在等待著我們?nèi)娜萏綄?，在路的兩旁啊！有一處怎樣豐饒與美麗的園林！

門，在觀望，路，有多長。前方似否還值得期盼？作者一路迷惘，不知該向何方。此句運用了對比，寫出在人生的道路上四處都是下個站口，作者走走停停，徘徊不定，無法是否該一直向前尋找光芒，還是漫步小徑，欣賞富饒的園林。留下一個懸念等待指引。

該有多少不同的驚喜和盼望?！盎仡櫋惫倘豢梢宰屛抑販啬切┤缢脑律?。但是，如果只堅持不斷地“回顧”下去，終于會使我錯過了我的今夜，和這一夜里滿天的星光。

縱里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處。原來無論路有多長，有多迷茫，總有道光帶領(lǐng)我走向前方。正因如此，作者不會錯過現(xiàn)在，只有把握現(xiàn)在，不沉淪在過去的歡樂里，才有堅持的理由，一直往下走?？吹浇裢頋M天璀璨的星光！

語文散文篇九

今天在這節(jié)課里老師要和同學(xué)們。

也曾有過美文小品文之稱近年又有人稱它為藝術(shù)散文。

散文是一種自由靈活的抒寫見聞感受的文體它的獨特的美質(zhì)就在于能夠讓我們通過。

一個十分精粹親切的形式。

讀到作者對于人生或自然的感悟閱讀和欣賞散文。

就既要求我們能夠細心地領(lǐng)會作者對于人生或自然的感悟又要認真分析作者。

用以表達這種感悟的形式。

那么我們首先就和同學(xué)們來說說。

散文中的感悟作者的主觀感悟。

是散文的思想意味之本從散文里我們看到。

觀察思索感覺的綜合的思維活動是作者感情激蕩。

神思飛揚的心靈體驗過程作者的感悟是散文的。

雖說是無比的自由與廣闊但作者所寫的總是自己。

感悟至深的生活經(jīng)驗的一部分例如我們曾經(jīng)學(xué)過的朱自清先生的《春》。

寫到春天的山水草花風(fēng)雨風(fēng)箏孩子等等。

本來都是常見的事物。

但是一旦融入作者的特殊感悟一切便現(xiàn)出新的個性和光彩變得令人神往起來。

再有我們學(xué)過肖乾的《棗核》在這篇作品中幾顆棗核更是平凡微小。

但是由于作者感悟到其中蘊藏的依戀故土的民族感情。

卻能夠讓我們從中讀出社會人生的況味。

用自己的人生經(jīng)驗釀成的酒我們讀散文也就是在飲這杯酒越是細細品嘗越能夠體會出。

其中豐富而復(fù)雜的滋味得到啟迪。

這種感悟的特點。

首先是它體現(xiàn)著作者的個性也就是說。

作者披襟剖心真誠道白讓讀者從文中見出。

作者本人的經(jīng)歷個性趣味愛好。

是一個外來者客居者的新鮮獨特豐富的感受或許這種感受是。

作者的所思所想所感所悟。

來源于社會生活和個人生活的體驗因此作者的感悟要保持個體的真實性。

讀者既能讀出作者的愛國情懷以及對異邦師長的深情。

也能看出中國人作為弱國于民備受異族人欺侮的這樣的悲慘現(xiàn)實。

除了我們說了散文的感悟也就是內(nèi)容以外。

我們接下來可以再和同學(xué)們談一談散文的形式散文通常寫自然風(fēng)物。

社會風(fēng)云的一角。

寫名士凡人的一些片段事跡抒寫一縷情思傳達某種趣味有人說散文姓散。

散就是散淡散漫自由靈活這種自由靈活。

同時又具有嫻熟的表現(xiàn)技巧能輕松自如地。

使那結(jié)構(gòu)藍圖得以實現(xiàn)如果我們細致推究具體情況又各顯不同。

就結(jié)構(gòu)而言千變?nèi)f化文無定法有的比較講究章法精心布局形式顯得縝密謹嚴。

控制思路形式比較松散自由但脈絡(luò)層次也清晰可辨比如我們剛剛說到的。

老舍先生的《濟南的冬天》還有的只是抒寫一種心境和情緒錯綜變化。

全憑主觀感情的暗中控制因而在形式上顯得更加隨意似乎無跡可求。

如居里夫人的那一篇散文名作《我的信念》要以精短的篇幅。

寫出對人生或自然的感悟。

這便是散文對形式的要求這一要求決定了散文形式創(chuàng)造的特點那么接下來。

都從作者的主觀感受出發(fā)以個人抒情為主。

聆聽其傾訴衷情備感親切。

第二在藝術(shù)表現(xiàn)上。

散文雖不像小說詩歌戲劇那樣有特定的要求。

作者善于抓住最富特色。

足以寄寓自己思想感情的細部寥寥幾筆。

上下月臺買橘子的情景不厭其煩地寫來。

如同展現(xiàn)在我們眼前的電影特寫鏡頭那樣的慢動作那么細致那么清晰無限的父愛。

以及作者對這父愛的深刻感悟盡在其中了。

正因為有這樣的精描細繪后面的作者的感情我的眼淚又來了。

宗璞的《紫藤蘿瀑布》寫景抒懷其中對像一條瀑布的。

一片輝煌的淡紫色的藤蘿景況描寫得細致生動淋漓盡致。

可是還想依靠人多么可憐。

也切忌牽強附會地去挖掘作品的言外之意象外之味以免造成誤讀。

好那我們這節(jié)課就上到這里同學(xué)們再見（完）。

向下滾動。

語文散文篇十

畢業(yè)了，翻翻我們的日記，翻翻我們的照片，依稀還是昨天才認識。以下給大家分享關(guān)于初三畢業(yè)散文朗誦稿，歡迎閱讀！初三畢業(yè)散文朗誦稿一：

學(xué)校的操場上有著我們的汗水，那一陣陣歡呼聲似乎還在回蕩。

畢業(yè)那天，我們拿著各自的成績單，聽著老師對我們的囑咐。老師哭了，我們圍上去安慰，可是大家也哭了起來。那一天，以前男女作對的事情就如一場虛偽的夢。我們一起回憶往事，以前我們笑著，現(xiàn)在我們哭著。這個校園里有著我們的哭笑，有著我們成長的印記。

在炎熱的正午，我們最后一次戴上了紅領(lǐng)巾，我最后一次作為母校的護旗手，我們最后一次一起唱國歌，看著那鮮艷的紅旗慢慢上升，看著它在空中飄揚。過了許久，我們才不舍地放下了高舉在上頭的手。校長在講臺上宣布，我們已是畢業(yè)生。我們慢慢地脫下了紅領(lǐng)巾，在紅領(lǐng)巾上面寫上自己的名字，遞給了老師。

畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們背上自己的書包，然后踏出了校門。在校門外，我們停下了腳步，我們回頭望了望那親愛的母校，然后互相望了望，大家一起默契的說：“我是xx小學(xué)的六(5)班的學(xué)生。老師，再見!”然后大家揮手再見，各奔東西，然后踏上了自己夢想的路。

那一天，老師并沒有來送我們，我感到疑惑。直到一次我與老師再遇，她告訴我，那一天，她在樓上看著我們離開，她不舍得這個團體，她不希望讓大家擔(dān)心。我對她說，我們不曾忘記過，因為這個團體不可以缺少任何一個人。

畢業(yè)了，今天的我坐在窗前，翻開日記，第一頁仍是那張團體照。我陷入了回憶的漩渦，直到我發(fā)現(xiàn)了照片上大家都紅腫的眼。

說畢業(yè)季，其實直到昨天，學(xué)院舉行畢業(yè)典禮，同學(xué)們競相拍攝畢業(yè)照，晚上班上聚餐喝酒，我才真切的感受到畢業(yè)的臨近。那么，是真的就要畢業(yè)了，就像一個女生終于同意和你戀愛之后的手足無措，才感覺到真的戀愛了一樣。將學(xué)位證和畢業(yè)證拿到之后，四年的青春時光就真的逝去，而后便只能沉在回憶之海慢慢的激起點點浪花了。猛然也就想到海子的詩：面對大河，我無限慚愧。我年華虛度，空有一生疲倦。這樣的心境當(dāng)然不似離別，而是對未來茫茫的漩渦般的不可捉摸。一種不舍眷戀依依惜別，一種迷茫求索壯志凌云，大抵如此了。

高中畢業(yè)之后，突然發(fā)覺自我才剛剛蘇醒。那種蘇醒是痛思高中求學(xué)三年和高考這一手段帶給自己的種種一絲絲的黑暗。醒過來之后，便融入了大學(xué)的廣闊世界，那種自由激情和可能性，引領(lǐng)著自己上升。而此刻，大學(xué)畢業(yè)，面對的將是更大的世界，一個千山萬水紛繁復(fù)雜，又光怪陸離不可理喻的世界。而我不再像小時候一樣去想：我可以掌控整個世界。而是覺得我要努力生存，發(fā)展自我，讓生命的光環(huán)在歲月中慢慢擴大。

大學(xué)養(yǎng)育我的是這座城市：長沙。城市的山和水，現(xiàn)代建筑與娛樂設(shè)施，天氣冷暖和庸常生活，構(gòu)成了它對我的點點熏陶。我想去描述它，文字卻是僅有的，不似海明威或毛姆筆下的巴黎，也不似喬伊斯筆下的都柏林，我只是感覺到，在這個城市里，留下了我激蕩迷茫的青春歲月。這種歲月包含著摧毀與創(chuàng)造，美與暴烈，情欲紛紛、汗滴、青春痘、游戲、烈酒等等。

生活的完美在于當(dāng)你去回憶它時，不感覺到遺憾。生活如若是十足的美女，我們當(dāng)然也會滿足，可有時候，它真的是一團糟，又赤裸裸的庸俗。在大學(xué)四年時光，許多懸而未決的問題依舊沒能得到完美的解決，許多深深思考的問題依然沒有可以長久安慰自己的答案，許多事情依舊未能按照理想中的來實現(xiàn)，這是遺憾的一面，這種遺憾有些無能為力，又自我哀怨，于是，我便常常用美好的一面來沖淡它，比如大學(xué)時期那些安靜看書的日子，那些你儂我儂的愛情，那些和同學(xué)一起打一整個下午籃球的時光，那些不斷的出走旅行。于是，當(dāng)回憶時，往事如絢爛的蝴蝶翩翩飛舞，并不斷的教給自己生活的道理。

畢業(yè)了，在上學(xué)的路上一遍遍告訴自己我不能哭，我是男子漢，怎能輕易地流下眼淚?

可真的要走的那一刻，同學(xué)相互贈言時，她忍不住哭了，我清楚地看到老大的眼眶里盈滿了淚水。同學(xué)們抑制不住的情緒如同洪水般決堤，有幾個小女生甚至還趴在桌子上哭，雖然我表面上在嗤笑她們這些女生的矯情，但我卻忘記了，自己的眼眶里淚水也在打轉(zhuǎn)，我是在無聲的流淚。剎那間教室里沒有了聲音，變得好安靜，只有無法遏止的抽泣聲。我們是真的舍不得!

我們是幸運的。從進入初中以來我們遇到了最好的老大，他沒有多么偉岸高大，但他卻風(fēng)趣幽默，盡職盡責(zé);我們遇到了兩位最好的數(shù)學(xué)老師，一位漂亮溫柔，一位教學(xué)經(jīng)驗豐富;我們遇到了最好的英語老師，她不漂亮，她言辭犀利，甚至句句帶刺，但她卻是刀子嘴豆腐心，她肯為了我們跪在講臺時，讓我們從她的身上爬過;我們遇到了最好的物理老師，她講課細致入微，不愿放棄任何一位同學(xué);我們遇到了最好的化學(xué)老師，她做事毫不猶豫，作業(yè)說扔就扔，但卻不會把我們的錯誤告訴老大;我們遇到了最好的兩位歷史老師，一位時尚優(yōu)雅，一位會放縱我們的胡鬧，去不會讓我們的成績落下分毫;我們遇到了最好的兩位政治老師，一位和我們談天論地，一位從來不說正確答案，只讓我們自己思考。我們在最好的母校里遇到了最好的老師，我們會用最好的成績成就我們最好的人生。

離開的路上，一步三回首，轉(zhuǎn)身的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校真的好美，淚水模糊了雙眼，但我們不會忘記老師們的容顏，也被不會忘記這自己一天罵八遍卻不準別人罵一句的母校。淚水不會改變我們前行的方向，不會放緩我們前進的腳步，也無法感動狠心的上蒼，讓那些美好的日子重來，這或許就是宿命，這或許就是人生。

語文散文篇十一

散文。

作為一種文學(xué)體裁樣式,以其表達靈活、形式多樣的特點受到人們的青睞。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中散文語文。

作文。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

風(fēng)清云淡，憂傷在天空不曾顯現(xiàn)，可誰又知道柳永的憂郁，落葉的神傷。柳永，你不曾言語，卻揮一揮衣袖，勾勒出出彩的神韻。

一輪明月，你佇立長亭，舉殤?yīng)氾?，你將盡些日子的惆悵與相思一飲而盡，一醉解千愁。我聽到了你吟唱千年的曲調(diào)，“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。”春光已逝，你對春光投以一瞥，余下的盡是回憶，你眼中裝不下浮名，卻樂于淺吟低唱，因為是你身上抹不掉的灑脫，官途上的失意與愛人的別離，但你終究無悔。“衣帶漸寬中不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

伊人似雪，春景已逝，淚眼朦朧間仿佛美景當(dāng)前，鼓瑟吹笙，翩翩的舞裙同樣舞出了寂寞舞出了惆悵，風(fēng)吹散了紅葉，卻吹不散離人的眼淚。絕別詩，吟幾回，離人淚，染盡紅葉，空響寂寞回。

在那個年代你個性但不張揚，你有才學(xué)但學(xué)以致用，就算世事的艱辛又何妨，自己也能在青草里閑逸的吟唱，你走在那個時代的前端，你的詩里寫出了千古人們道出相同的心聲。

煙雨蒙蒙云不開，繁華散盡亭外待。倚窗相思情在心，過客身居鎖心外。

上政治課，我喜歡望窗外，望那些高聳的楊樹，望它們伸展的枝椏圍攻有點拘束的天。

深秋時，我總是在某一天早上，發(fā)現(xiàn)葉被洗劫一空，徒留有點兒光禿的枝，以及少許金燦燦的樹葉。初夏來臨，什么又都綠了起來，殘酷的剝奪了我回味冰涼隆冬的癖好。植物繁盛的校園，像極了森林，而隱約透出的一角教學(xué)樓或許就是古堡。沒有完美的東西，所以我們依然要允許缺點的存在，這樣才能安慰自己。

一模前大家拼死拼活地開展一份份同學(xué)錄。人之將走，千頭萬緒堵在心口，而訴諸筆端時卻感到一片茫然。

老貓寫道：一模已經(jīng)近了，中考還會遠嗎?

這句話有一定的時效性。

對于我來說，憂傷幾乎是劈頭蓋臉的。本以為離別的悲痛隨叫隨到，但在畢業(yè)典禮上想要合時宜不合時宜的哭一場時，卻感到演戲般的做作。我才發(fā)現(xiàn)，悲痛已被預(yù)支光了。而手中剩下的，僅是一張空蕩蕩的關(guān)于記憶的存折。

離別，確實遠不如曾經(jīng)以為的壯烈。原來生生死死，聚聚散散，竟是如此平常。想起：有生之年，陌路相逢復(fù)相離，終不能幸免。我們，又要面對多少物是人非，曲終人散!于是，離別不再那么突兀奪目的真實。也罷，天各一方，教我們學(xué)會了掛念。

六月的天，藍的一塌糊涂。橫空出世地領(lǐng)悟到：要走了。于是面面相覷，心中升騰起一種交代后世般的蒼涼。幻象從指尖上飄過，待要抓住它時，它已化作云煙。選擇，就等于放棄了其他的;而不選擇，就等于放棄了一切。人，總是要學(xué)著放棄點兒什么。

我們變了，變的憔悴而善感，但當(dāng)現(xiàn)實的潮水洶涌襲來時，我們懂得了取舍。夜已去，噩夢醒來的早晨，才發(fā)現(xiàn)，噩夢不過如是而已。

我想我無法用顯現(xiàn)的文字記錄初三那一年復(fù)雜的日子，但我還是在畢業(yè)紀念冊上寫了這些：

光陰沒有名字，但我見過光陰的影子。光陰欲言又止，風(fēng)竟然清新至此。藍天下有穿白裙子的孩子，念著夢一樣的句子，他們說：歲歲年年人不同，年年歲歲花相似。

像被某種東西所預(yù)示著，注定了這個夏日里的不平靜，沉默和內(nèi)心的痛楚成了它的主旋律。

一開始就只能被動的接受，那些過程好像只是為了敷衍時間而秀了一把，滿足自己內(nèi)心的那一份不羈，一味地瘋狂和揮霍;一次神圣的洗禮，也能夠使我深深體味到華而不實所帶來的痛，有些甚至是災(zāi)難性的。那些自身原因所帶來的苦果，已經(jīng)成為過往，成為事實，成為我人生路上一道拌過腳的坎。同時它也像一團火焰灼燒著我的心，激勵著我繼續(xù)前進。

命運好似賭博，輸了贏了似乎已經(jīng)成了不可少的常事。在現(xiàn)實生存中，我們也經(jīng)常下注，用雙手和青春去進行一場人生的游戲。佛家信奉因果聯(lián)系，果由因生，是雷打不動的原則，真正理解到它的真諦時，即使失敗放在面前，我們也不會抱怨結(jié)果帶給自己的不公，而是首先想到，曾經(jīng)的自己是多么的散漫。我想，這時，我們面前的結(jié)果已經(jīng)顯得不重要了，而那些一路上的喜悲，不正是我們所渴求的過程嗎?我們體驗過，所以后悔!

整個暑假都在恍惚中度過，一直都不敢去回憶過往的一切，怕那些清晰的畫面會灼傷眼睛，讓自己不知不覺中流下淚水。當(dāng)自己不得不作出選擇的時候，我才覺得自己顯得多么的可笑。其實我一直都在逃避，沒有用火熱的青春去轟轟烈烈的博一次，為自己的生命贏得喝彩與掌聲。內(nèi)心那種得過且過的心理，也使我變的麻木、頹廢。最后，自己被失敗輕易的擊倒時，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實真的很殘酷。

這個世界上的每個事物都在朝著它自己的方向發(fā)展，就好像是既定的，它們不會為誰的祈求而停下腳步。跌倒之后，我學(xué)會了等待，在等待中成長，在等待中堅強，努力向著更開闊的地方奔跑。

夏季是個美好的季節(jié)，那持久的高溫我好像人成熟前躁動，未知而漫長，偶爾會有涼風(fēng)吹來，會讓人馬上沉靜下來，默默的等待像是為了迎接成熟的到來。不相信季節(jié)的更替只是簡單的重復(fù)，每一次的輪回都有它們的意義，那些曾經(jīng)的春夏秋冬都值得被記憶，所以我對下一個夏季也充滿期待。我就在這樣的夏季里等待著。

看到漫天的光輝，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的窮，所以我要努力奮進。用一路的拼搏來充實自己，以后的日子里，我會讓自己充滿自信，用微笑去迎接每一個黎明。

我的夢想，我在努力;我的夢想，我在等待。等待，在這個季節(jié)里……。

語文散文篇十二

余暇，幾個女人聚在一起，說另一個不在場女人的壞話。

我在一邊靜默玩手機。

在微博上，看到一個叫“宣泄筆記”的用戶，發(fā)了這樣一段話：“其實各種在背后說你壞話的人，都不如你。真正比你優(yōu)秀、比你漂亮、比你帥、比你多金、比你牛逼的人，根本不認識你，也不屑認識你，更懶得搭理你。也不會天天關(guān)注你的各種動態(tài)，所以更談不上議論你。議論你的，說你壞話的，都是現(xiàn)實原因?qū)е碌牧w慕嫉妒恨。只能說是很低級的人罷了。”

知道，她們能在我面前議論別人，也有可能在別人面前，議論我。

誰人背后不說人，誰人背后不被人說，這都是習(xí)慣的生活現(xiàn)象了。

或許，這也是國人對熟人的一種關(guān)注吧。

就象過去平房居住的人們，互相之間很熟悉，可能還會議論一下鄰居。而現(xiàn)在的樓房，對門之間也只是在樓道中遇到，打一個招呼。其它樓層的，還沒認全。談上不往來，更談不上議論。

從壞的角度來說，那些議論是八卦。從好的角度來看，也算是她們對周圍人的“熱情”。

我的這種“熱情”就很少。很多注意力，都放在了其它方面。

昨天在另一個單位，都是些新面孔，沒有幾個熟人。相識的紅告訴我：“我們這的人說你像仙女，不食人間煙火?！?/p>

前一句是明顯的恭維，至于后一句……。

剛剛被死黨說了不食人間煙火。

就是指，在這熱鬧的`大廳，我一個人獨自很安靜嗎？

就是指，我不想過深沉溺于周圍，不在狹窄的小圈子里爭名奪利？

還是指，我的志向與她們不同？

然而還是有很多事情吸引我的注意力，很多俗事需要我去我處理。關(guān)系到家人利益。

二姐說，上學(xué)時的班主任一點沒有老。因為她與世無爭。

我其實很難做到真的與世無爭。因為你不爭，別人會和你爭。

只見過一次的洪波姐說，你像從古代畫像上走下來的人物。我都怕大聲說話，會驚擾到你了。

不知為什么會給人這種印象。

而有的人不這么認為。還想拖我進入他的喧囂紅塵。

他當(dāng)你是可以親近的生活中的女人。

可以洗衣煮飯，生兒育女的那一種。

想起一個人，多年里很少交流，九年前對我講過一次，他途中見過的雪景。今年，對我講過一次途中見到的晚霞滿天。

是他喜歡自然，還是覺很我會明了，會熱愛那些情景？

他沒有對我說孰是孰非，沒有對我講他的煩惱?；蛟S是因為，還不夠熟悉。

其實，我也是在乎別人對我的印象的。

也會在聽了一些背后的議論后，有所反應(yīng)。

后來，就告訴好友，誰背后說我什么了，你不用告訴我。

我沒有聽到，就當(dāng)不存在。

有句俗話叫，來說是非者，就是是非人。

當(dāng)然，好友是為了讓我心中有數(shù)。

但我聽了那些是是非非，難免在看到飛短流長者時，有某種情緒。不會象從前那樣對她們了。

還不如不知道。簡單得多，也不會對某些人產(chǎn)生負面想法。影響到彼此的關(guān)系。

而那些議論，也會在不知不覺中，影響到你的一部分生活。

我還是想按照自己的方式，存在于世。

很難做到不去議論別人。就象寫文字，從某種角度上來說，也是對事，對人，發(fā)表著一些議論。

盡量謹小慎微，謹言慎行吧。而別人愛議論自己，就讓他們自由自在的議論去好了。

語文散文篇十三

這個“言”也就是命題者選中的句子，要理解這個句子，當(dāng)然離不開句子本身，而文學(xué)作品的語言往往有著多義性、含蓄性、情感化的特點，這就需要由句子本身這個“點”連及語境這個“面”，在整體把握的基礎(chǔ)上去挖掘領(lǐng)會這個句子所要表達的深刻含義和豐富感情。

(二)由事及義的聯(lián)想。

這個“事”就是與語句理解相關(guān)的種種事實，要理解文義就需要這樣的事實。而文章本身又常常沒有提供這樣的事實，所以，要么在文章之外提供若干參考的材料，要么就要讀者自己去查書、去問人，或在自己的知識積累中去提取有關(guān)的背景材料。從命題情況看，也有這樣兩種情形，一是命題者在文章之外另提供一些相關(guān)的材料或注解;一是命題者不給你參考材料，不加注解，而這一般是命題者以為考生應(yīng)該具備這方面的知識，所以就不再給出，要求我們自己去理解，這實際上是利用文外信息，去達到理解語句的目的。因此，不管哪一種都需要我們?nèi)ヂ?lián)想儲備的背景知識，去關(guān)注提供給你的有關(guān)之“事”，從而讀解出文句的豐富信息。

(三)由景及情的揣摩。

我們知道散文在情物關(guān)系的處理上，常常是托物抒情、融情于景、移物就情，就是將物擬人化，賦予物以人的精神、品格、性情、風(fēng)貌或通過有聲有色的景物描寫，把情完全融合在寫景的的文字中;或把物拉過來，賦予人的情感。根據(jù)這一特點高考題目就常從景入手要求領(lǐng)會作者的感情這一角度命題。

(四)由情及旨地體味。

一篇散文它的情感始終貫穿全文，作者常常在字里行間流溢出他的或喜、或憂、或悲、或思的情感，通過這情感傾向的宣泄表達出文章的主旨。在答題過程中通過對散文情感的體味把握文章的主旨也就不容人忽視，在高考中這種題目也屢有出現(xiàn)。因此，需得學(xué)會在閱讀過程中由體味作者的情感進而準確理解把握文章的主旨。

語文散文篇十四

我是一棵老樹，佇立在村頭的路邊。我們一族的生命可以長達一百多年甚至幾百年，悠久的時光已經(jīng)讓我忘記了自己的年齡，只知道從一粒發(fā)芽的種子到如今蒼勁的枝干經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)吹雨打和寒來暑往。但是老前輩們說，我還是老當(dāng)益壯的年歲，只是體型更高大，因而顯得蒼老。

晴天，溫暖的陽光透過枝葉灑在土地上，安適的氣息在空氣中彌漫開來，忙碌了一天的鄉(xiāng)人疲倦地靠在我腳下，有時候還會愛憐地撫摸著我的枝干。雨天，枝葉像厚實的傘，過路人躲避不及突如其來的驟雨，便在我的樹蔭下暫避。

生命總有盡頭，垂垂老矣的前輩們會被砍伐倒下。村民們極少這樣做，聽說是因為他們的前輩留下祖訓(xùn)：“前人栽樹，后人乘涼?！蔽覀兊纳L比人們緩慢許多，所以我可以見證他們的一生。

村民們喜歡在我的枝上系上紅絲帶，祈求福祉。有一次，還有一位老人對我說：“老樹啊，您是樹中的老神仙，是咱村的根兒。求您保佑村里風(fēng)調(diào)雨順，年年大豐收?！蔽衣冻鲂g喜的神色，努力伸展著自己的枝丫。不遠處，溪水也歡快地唱著歌，天空很藍，映襯在她的身上更像是澄澈的藍水晶。

但是，不知道從什么時候開始，一切都變了。

房子越來越多，高樓林立，隨之而來的還有遠處廠房里日夜轟鳴的機器?；疑?、黃色、黑色的水排進溪流上游，給她染上了蒼老的色澤，她的腳步漸漸變得拖沓沉重，曾經(jīng)輕快的歡歌、雪白的浪花不見了，取而代之的是沉重的喘息，就像微瀾的死水凝滯。

村子里大片大片的綠意不見了。田地荒廢了，雜草叢生，但是很快，即使是雜草都被冰冷的灰色水泥吞噬，他們說，這就是城市化。

村民們稀少了，只剩下老人和孩子，聽說年輕人去了更遙遠的地方。沒有人給我的枝頭掛上紅絲帶了，聽說他們不再相信這些。

氣候變得反復(fù)無常，酷熱、嚴寒、干旱、暴雨，交替著肆虐。我迅速地蒼老了，在污濁的土地上茍延殘喘，我看到那些留在村子里的人，眼神是一片迷茫。

同伴們一個個倒下，驚起滿地塵埃?？耧L(fēng)大作，所剩無幾的小樹林發(fā)出凄厲的尖叫聲。

我最后的記憶，是一個藝術(shù)家說，他要把我做成最美好的雕塑，名字叫做《曾經(jīng)的森林》。

語文散文篇十五

所謂“冰心體”的散文，是以行云流水般的文字，說心中要說的話，傾訴自己的真情。作品多抒寫剎那間涌現(xiàn)的感觸，傳達的.是一段摯情，一股情緒，或一縷幽思，清麗而細致，空靈而纏綿。同時，她將我國傳統(tǒng)的、精練的古典文學(xué)的美（意境、情調(diào)、氣氛）極其自然地引入到白話新文學(xué)中，給文字增添了一種古香古色的典雅，毫無陳舊之感，只覺一派清新；而且，也將歐化的繁復(fù)、倒裝句式和表達習(xí)慣運用到漢語言文字中。這就形成了“冰心體”文字之美的極致。

語文散文篇十六

課上大家對所謂中學(xué)生文化散文發(fā)表了各自的見解，我深知自己是上不得臺面的，只好在課下叫兩聲自己的聲音。個人覺得文化散文對于中學(xué)生來說就好比讓兔子拉牛車，為什么這樣講呢？文化散文是指20世紀80、90年代出現(xiàn)，由一批從事人文學(xué)科或社會科學(xué)研究的學(xué)者寫作，在取材和行文上表現(xiàn)出鮮明的文化意識和理性思考色彩，風(fēng)格上大多較為節(jié)制，有著深厚的人文情懷和終極追問的散文，又稱“學(xué)者散文”。代表作家及作品有：余秋雨《文化苦旅》《文明的碎片》《千年一嘆》《山居筆記》，張中興《負暄瑣話》，陳平原《學(xué)者的人間情懷》。這下明白了吧，文化散文的創(chuàng)作主體是學(xué)者而非中學(xué)生。

可能有人會說，中學(xué)生里面也許就能出一個拉得動牛車的超級兔子呢。但就我所知的少年天才里面如韓寒、蔣方舟等，他們的成名作都不是文化散文，甚至現(xiàn)在也未涉足文化散文領(lǐng)域。退一萬步講，就是中學(xué)生里面真出了個超級兔子，我們也不能要求所有的兔子都變成能拉牛車的超級兔子吧。

之所以會出現(xiàn)中學(xué)生文化散文這個概念，完全是老師功利主義作文教育的結(jié)果，是偽概念。我看那篇作文時，那篇作文給我的感覺是要高分，而非好作文。當(dāng)然那個學(xué)生的資質(zhì)是相當(dāng)不錯的。能在短時間內(nèi)引用大量的詩句，運用大量的修辭手法去創(chuàng)作一篇文章的學(xué)生一定是好學(xué)生。但這好學(xué)生就這樣被考高分的功利主義語文教育給摧殘掉，實在是讓人痛心。教學(xué)生羅列大量精彩的詩句、背誦大量的材料去創(chuàng)作所謂的文化散文、高分作文，無異于飲鴆止渴，實在令人心痛。

接著，談?wù)勊^的并列式文化散文概念。假如真出現(xiàn)一個能拉牛車的超級兔子，那么這個并列式就是這只兔子的墳?zāi)?。坦白說，關(guān)于文化散文的書我看了不少，像余秋雨、張中行、陳平原、錢理群的基本上都看過了，總體來說他們風(fēng)格各異，但我敢打包票說其中沒有一人用到過所謂的并列式來創(chuàng)造文化散文。個人以為歷史文化散文要求的是歷史的深度和厚重，要求的是創(chuàng)作主體感悟的深邃，而并列式的創(chuàng)作手法會消減、解構(gòu)歷史文化散文的深度和厚度。當(dāng)然這也從側(cè)面證明了中學(xué)生文化散文是偽命題。因為中學(xué)生的能力所限，他們根本沒有能力去發(fā)掘歷史文化的厚重和深度，沒有能力在歷史文化的深邃中對歷史文化進行主觀但理性的反思與自省，所以只能取巧，通過并列式來羅列大量華美的語言，以期吸引閱卷老師的眼球取得高分。

好了，就到這了，狗尾續(xù)貂也好，拋磚引玉也罷，就是它了。雖然叫的不好聽，但至少是自己發(fā)出的聲音。

語文散文篇十七

情人的傷痕，如此的美麗而傷人，悲感的情緒總是那么的繞人，是逢的心會醉，是約的夢卻如此的憔悴，那份簡單的美麗，多么的美麗而消失了靈魂，該走的落入了相思而陪伴傍晚離開了心田，該來的.淚水伴著黎明而起航。

心中溫暖的疲憊，多少淚滴多少痕，如此的永恒存在著多知的旋律，若真的如此有韻意，還要數(shù)落心中的傷痕，心不問淚滴的節(jié)奏，思緒卻回答曾經(jīng)的相逢，是走的淚遙遠，還是念的相思走的如此的貼心，讓逢如夢畫心淚，多少愛意縱橫瀟灑的漂泊入雨。

那份屬于心中的感，走的如此的溫暖，卻無法減少心中的痕跡，是美麗，卻夢來有淚，是殘忍，卻有份相思的布局，多么的銷魂，走在時間的邊際，讓我淚如雨，讓我念來生，喊出了心中的名字，卻得不到心中的向往，識別的是過往的殘局。

一份心，一滴淚，相思走在話語的布局里，寫下美麗的守護，是付出的淚水來洗去夢中的相見，每次循環(huán)的詞，簡單的問答，都在心中走，都在念邊游，走了相思來了夢，望著心中的話語，卻鏈接不上曾經(jīng)的事跡，若是淚斷，相思不刻骨，還要什么值得去詢問。

那份冰冷的心田，斷續(xù)的歌詞，多少的時間累計你我的思緒，多少的晚景伴著我的相思尋找屬于心中的神話，簡單的逢別，成了此時的依戀，雖然思緒是份傷，感的淚水垂，等人若是等來世，念逢若是問古今，卻只能數(shù)落心中的痕，劃過思緒的心，落魄的音無法尋。

傾聽思緒的相思，描述刻骨的醉意，淚水來應(yīng)，相思來答，是夢如此的溫暖，是真如此的傷感，脆弱的心門，簡單的步伐，多么的一走再遠，永不再見，再來的相思，見到的淚水，而心田的如此的醉，醉的心無力，念的淚洗殘夢望相約。

想的，等的，望不見的，話語走的如此簡單，相思來的如此寒冷，雖然思緒的頻率如此的殘忍，而等待是多么的傷人，看著熟悉的街口，等不來曾經(jīng)相約的話，是滄桑在變，還是內(nèi)心一直的沒有去尋，變了的心無法找到曾經(jīng)的位置，尋到的淚，無法掩飾相思的過往。

聽著靈魂的頻率，繞動思緒的情感，簡單傷痕給予相思，痕跡的溫，暖著那份不屬于自己的淚水，而等待是等的來世，問與那份感走在時間的縱橫線，伴奏著那份聚集傷心的部落，走在冰冷的時間，用一份難忘的心情去理解不屬于自己的明天。

想說，想不到相思如此的傷人，說不出淚水的暖，是人的思緒在變，還是感人的曾經(jīng)在問答，走在心中的事一直的飄，跳過夢中的相約一直的喊，是路如此的感人，是人如此的難聚，那份，那份，已經(jīng)輸了的感，已經(jīng)丟不掉的傷，只因為心情不再沉穩(wěn)。

一份真，感在念下如此的傷，一份夢，約在無逢淚洗面，一份傷，等的醉人傷了魂，一份淚，如此的清澈，如同心田劃落的血滴，一份約，念在無聲聲自許，卻因秋年斷魂令，一份優(yōu)柔的斷續(xù)夢，殘留著那份難以解釋的痕跡。

向往有多冷，現(xiàn)在多少淚，簡單的心靈卻一直疊加難以追憶的天真，而望斷聲，看進淚，抓不住的相思，識別不了的相見，是時間給了早上的相思，晚上的淚滴，卻沒有給予心田的相聚，那份真，真的用了心，那份感，感的斷腸淚。

等待的寒冷，無法平衡，向往的思緒無法永恒，心中的天真有著難以追逐的擇別，望著那份勇敢的聚集，現(xiàn)在只能在熟悉的時間，問答著曾經(jīng)的向往，走在話語和時間的縱橫線，淚是那份感的夢，約是跳的啟程。

慢慢輕聲，斷心有淚，許下的誓言，走過的傷痕，未來還要多真，夢中還要幾何逢，有時的等，等的心被封，有時的相思，卻以心跳的頻率來伴曲，演奏出傷感的調(diào)子，是份多知的淚滴，走在難忘的季節(jié)，有難以追逐現(xiàn)在的相聚。

走在美麗的早上，想著傍晚的淚滴，多少的憂愁因此而開心，望著那份簡單而美麗的短暫，想著現(xiàn)在的相思，等待著屬于心中的季節(jié)，向往著熟悉的街口，走在斷續(xù)的風(fēng)雨里，看到了影子，卻看不到心中的傷痕，簡單的微笑，是否該去擦下心中的傷痕。

左手提相思，右手握淚水，一眼望去，一邊看到夢中的相見，一邊感知心中的傷痕，聽到的無聲斷魂，撿起的卻是悲傷的季節(jié)，是諾言從此無法尋找屬于心中的陪伴，是謊言無法尋找夢中的相約。

給的的真，丟在心田的假，是勇敢的聚散，還是懦弱的苦難，那份難以完成的殘忍，無法演繹，更不會永恒，淚有多難追，心有多少的后悔，簡單的不語，卻讓心中的痕跡累計了思緒的時間，走在難等的時間，刻畫了難以守護的黎明。

心已醉，淚痕垂，為何每次的相思都是那么的簡單，走在眼前，卻無法溫暖心中的冷，若是淚能讓天際的心感覺相思的味道，這樣的告白也許就是此世等待，一份承諾，游走在刺心的相約里，把付出的情懷，標刻在時間的縱橫線。

慢然的思緒敲打難追的季節(jié)，是逢無力，還是約無誓言，走在無法承諾的湖泊，多少淚滴多少醉，一份相思十分苦，夢中相約醒來醉，一早吞痕再傷心，斷聲續(xù)淚向往語，難疊滄海人一夢。

心中兩行淚，一份相思半份痕，半份傷心伴此世，當(dāng)話語再聚，當(dāng)時間再轉(zhuǎn)，相思也會散，淚水也會停，而心跳的頻率是為了此世的等待而奮斗，若有那天，心不在跳，相思無緣，淚水無份，那就再等一個來世相見。

滴滴的相思淋漓心痛的痕跡，數(shù)落季節(jié)，數(shù)不出心中的寒冷，喊出心中的頻率，難以訴出思緒的溫暖，只能用淚水來伴奏相思的向往，疊加感知的畫面，劃破此世追，難表心中意，讓時間的晚風(fēng)到來，帶走我給你的相思。