人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

師生談話記錄范文初中生(推薦)一

健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，全面提高學生的心理素質(zhì)，最終促進學生價格健全發(fā)展的一項科學的系統(tǒng)工程。在小學開展健康教育，是促進學生自身健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。

1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。

利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認識到健康教育工作的重要性，讓師生們共同關注自己的健康，積極主動地投入到健康教育工作去。

2、加強師資隊伍建設，關注教師的健康。

加強對全體老師進行理健康知識普及培訓，重點加強班主任兼健康教師的知識培訓，使每個教師都熟悉青少年學生的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問題的疏導策略，具備一定的健康教育知識和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質(zhì)去影響學生。要在每個學科的教育教學過程中全面滲透健康教育。

3、在學科教學中進行有機滲透。

課堂是培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的主陣地。通過堅持經(jīng)常的、形式靈活多樣的校本研訓活動，使絕大多數(shù)任課教師達成在課堂教學中滲透健康教育的共識。在備課時，要著力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時滲透“心育”的內(nèi)容；在方法上，積極采用激勵性評價機制，竭力幫助學生達成或接近“心育”的目標。從而使各層次學生都能在原有的基礎上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不斷增強學習欲望和學習信心。

4、爭取家長支持，實現(xiàn)家?；印?/p>

把健康教育向家庭延伸，引領家長學習健康知識。健康知識是家長學校的一個主要內(nèi)容。每學期對各年級分別舉辦一次家長心理講座或家長心理沙龍，對家長進行健康知識教育。學校的健康指導中心對家長開放。心理老師接受家長電話咨詢。指導家長改變了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，達到配合學校開展心理教育的目的，使學校健康教育與家庭教育達到了最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。

5、關注特殊學生，開展個別咨詢。

近年來隨著生活節(jié)奏的加快和獨生子女增加，學生中有心理不健康傾向的學生越來越多，而社會誘發(fā)心理疾病的因素也不斷增加，所以學校采取積極的預防措施十分必要。學校準備進行三層過渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關注一些心理異常的同學，二是由學生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學生，三是到心理咨詢室去咨詢的同學，在交談中進一步確認和篩選個別心理異常者，對此多關注，多探討。

6、促進德育與健康教育的融合。

德育與心理咨詢是即有聯(lián)系又有區(qū)別，但二者之間并不是相互獨立的而是具有互補功能的真正有效的德育與心育是在二者間的緊密結(jié)合中進行的，二者結(jié)合得越融洽，其效果愈佳。

7、建立評價體系，做到及時反饋。

學校健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、教師評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系“四級”進行，以促進我校在建立健康教育特色學校過程中能夠完善機制，從反饋中得到經(jīng)驗，達到預期目標。

成立校長任組長，班主任任成員的領導小組，全程研究推進創(chuàng)建工作。

師生談話記錄范文初中生(推薦)二

一場以“激情迎奧運，勵志求卓越”為主題的新邵八中首屆師生“遠足”活動于5月6日圓滿結(jié)束。此次活動，既表達了八中全體師生期盼北京奧運會的喜悅之情，又磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了八中形象，彰顯了八中魅力，提高了八中的知名度和美譽度，達到了預期的效果。現(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下。

1、周密計劃

計劃是行動的先導。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《新邵八中遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。

2、精心組織

本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議、班會、年級任課教師和學校相關部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。

在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示八中學生形象、學校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結(jié)奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動。

3、時間及線路安排

此次遠足活動學校分別為高一、高二學生設計了兩條行走路線，第一條是由八中出發(fā)，至嚴塘，再經(jīng)煙竹、高橋返回八中;第二條是由八中出發(fā)，經(jīng)寺門前，至雀塘，再由原路返回。兩條路線里程均為60里。時間定在5月5日和6日。時間的選擇是為了應印北京奧運會進入最后100天和奧運圣火全球傳遞進入祖國內(nèi)地而安排的。行程的選擇也是精心設計的，事先由教育處的領導進行了路線的考察;既考慮了學生的身體承受力，又達到了磨練了學生意志力的目的。

遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。

出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學生明確活動的目的?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。

二是看。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農(nóng)村建設的日新月異、勃勃生機，看到雀塘鎮(zhèn)作為中南地區(qū)頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的美麗發(fā)展前景，看到了位于嚴塘鎮(zhèn)高橋湖南車身廠的熱鬧的生產(chǎn)場景。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。

值得一提的是，在整個遠足過程中，李維勇校長和屈宋來書記親自擔任總指揮，甘為表率，有車不坐，往返一直堅持與同學們一起走下來;年齡稍大的李保初校長、石建林主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學們在一起行走、交流;各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來影響自己的學生，在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的。

遠足活動結(jié)束后，學校以總結(jié)評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。

談體會。返校后，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結(jié)，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上，幾乎所有 的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。

樹典型。“榜樣的力量是無窮的”。在總結(jié)的基礎上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮

貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

師生談話記錄范文初中生(推薦)三

xx縣xx小學“201*清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動總結(jié)在一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)來臨之際，為了緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，按照市精神禮貌辦通知要求，我校組織全校師生登陸中國禮貌網(wǎng)網(wǎng)站開展“清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈”活動?，F(xiàn)就對活動情景作如下總結(jié):

一、具體活動完成情景：

1、領導重視，大力宣傳，營造氛圍。學校利用3月31日升旗儀式時間召開師生共同參與的動員大會，對本次活動進行統(tǒng)一布置，要求人人參與，共同緬懷先烈。學校少大隊也利用“課間廣播”時間向師生進一步宣傳發(fā)動并一齊學習了革命英雄人物的英勇事跡。

2、進入相關網(wǎng)站，進行祭奠活動。這次活動主要是采用學校集中組織活動的形式，在學校里，信息技術教師利用信息課時間組織學生進行網(wǎng)上寄語活動。學生們能夠自由點擊自我想要了解的相關資料，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自我的緬懷之情。同學們的寄語文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了當代小學生對革命先烈滿腔熱愛，立志學習先烈的高尚情操。

3、閱讀有關革命英雄故事的書籍

為了更好的讓學生緬懷革命先烈，在清明節(jié)三天的假期中，鼓勵學生到圖書館借閱有關革命英雄故事的書籍，經(jīng)過閱讀，激發(fā)學生對革命先烈深切的懷念和無限的哀思。

4、倡導“禮貌出行，平安清明”活動。學校倡導師生假期“禮貌出行，平安清明”。引導大家用鮮花、植樹等禮貌生態(tài)的方式表達對家庭先人的懷念之情，推廣網(wǎng)上掃墓和家庭追思會等新型祭奠方式，構(gòu)成禮貌健康的祭祀新風。

二、本次活動效果明顯，體會深刻。

在活動中，同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自我的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，要求我們少先隊員以后必須要心懷愛國之情，胸裝報國之志，刻苦學習，立志成才，為振興中華貢獻自我應有的力量。

師生談話記錄范文初中生(推薦)四

教育隨筆：創(chuàng)多種情境，促師生共成長

一、強化教師基本功訓練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1．解讀課標與教材，建立基于核心素養(yǎng)的目標體系。

學期初,我們英語教師認真研讀《英語課程標準》，了解每個年級的教學目標和要求，教師們依據(jù)《英語課程標準》再次修改自己的教學設計目標，建立基于核心素養(yǎng)的目標體系，目標由原來的“重知識”向“重能力”轉(zhuǎn)化。

2．搭建活動平臺，促教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

為促教師專業(yè)素養(yǎng)快速提升，我校組織了形式多樣的活動。如讀書交流會，分享書目中的優(yōu)秀做法和案例，提高教師個人理論素養(yǎng)；無聲授課，錄制視頻并觀看自己的授課視頻，從中找出自己教學中存在的問題，及時反思、及時改正。

3.追蹤聽課，問診課堂，提高課堂實效。

對青年教師問診課堂，王校長及教導處主任，每天堅持聽課兩節(jié)，對薄弱教師進行課堂問診。每周集體教研時間反饋常態(tài)課的上課情況及課堂落實情況。并談話整改，及時督促，促進常態(tài)課目標的有效落實。

二、立體多樣的校本研究形式，促進學科發(fā)展

1.日教研：學科教師向教研組長說課第二天講課的內(nèi)容，力求做到大容量、快節(jié)奏。

2.周教研：學科組針對一周課堂教學進行會診型教研和主題教研，發(fā)揮集體智慧，解決問題。

3.跨校教研：牽手鄭州金水龍門聯(lián)合教研、與鹿鳴小學共研促發(fā)展交流學習同提高。

三、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生學科興趣。

“興趣是最好的老師”。學生在“樂中學”又在“學中樂”，我們認為這樣子的學習才能更高效。

1.親其師信其道。

“愛屋及烏”，我覺得作為一名英語老師，要找回我們的“童心”。（1）在教學中運用好表現(xiàn)――成功――快樂三部曲法，用簡潔、明快、風趣的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂，運用夸張的表情、動作等肢體語言引導學生理解語言，調(diào)動學生的情緒，讓他們在很“high”的氣氛既學到了知識又娛樂了心情。（2）多鼓勵學生。不要吝嗇自己對學生的“贊”。（3）盡可能多的去了解學生，知他們所愛。送完路隊的時候，我們也會和他們像朋友一樣聊聊天。在學生表現(xiàn)好的時候、或者考試進步的時候根據(jù)他們的喜好為他們準備小禮品。

2．采用靈活多變的教學方法。利用多媒體課件，充分發(fā)揮各種音頻、動畫、音樂的作用，運用多種感官形式的活動持續(xù)刺激學生，使之處于興奮狀態(tài)，也能保持良好的學習情緒。除此之外，我們英語組的每位教師還自制了很多教具，如逼真的動物卡片、食物卡片、有趣的字母卡片；創(chuàng)編活潑的chant、錄制優(yōu)秀的小組表演等多種形式吸引學生的學習熱情。

3.創(chuàng)設情境，融入生活。知識來源于生活，只有將知識融入到生活中，才不會死讀書，讀死書。下面分享一些我們學校一些老師的做法：

（1）制作沙拉：這節(jié)課小組內(nèi)的每個學生分工帶一些水果、蔬菜、和叉子、勺子碗等，課堂上老師和孩子一起制作沙拉，學習句子：pass me the bowl. pass me theknife. use the knife. cut the vegetables. 等句子。小組合作制作沙拉，在真實快樂的環(huán)境中運用語言。

（2）播放天氣預報：利用cctv天氣預報的圖片和音樂，創(chuàng)設了一個逼真的語境，天氣預報是孩子每天都接觸到的，因此利用這個語境，讓孩子嘗試做一名英文天氣預報員，大家既開心又興奮。

（3）聊天中的學習，快樂農(nóng)場：在之前的教學中我們也利用了微信群輔助日常的.教學工作，是老師和學生分享生活的一個平臺。老師去了一個農(nóng)場，把看到的事物拍成了照片發(fā)到了群里，剛好運用了新學單元的句型：what are those/these?學生看到后也是興致高昂的用英語和老師聊一聊，自然而又快樂的運用了知識。

（4）情景劇社團：通過社團時間帶領孩子排演他們喜歡的動畫故事，提高英語學習的趣味性。

4.培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識。

為了激發(fā)學生的學習積極性，我們每個班都設立了小組積分制。從學生課堂聽課狀態(tài)、作業(yè)完成情況、背書情況、小紙條聽寫情況、每次考試情況進行對比。對表現(xiàn)優(yōu)秀、有進步的學生進行加分，對表現(xiàn)不好的學生扣分。每兩周評選一次最優(yōu)小組。對優(yōu)秀的小組我們采取不同的獎勵方式，如：物質(zhì)獎勵、優(yōu)先挑選座位、免作業(yè)或者減少作業(yè)。對表現(xiàn)不好的小組進行懲罰，如：增加相應的作業(yè)、罰打掃衛(wèi)生。對于優(yōu)秀的小組長我們也會采取獎勵，如：每個月更換小組成員時能有優(yōu)先挑選組員的權利。

5.布置多樣化作業(yè)。

（1）常規(guī)作業(yè)：書寫抄寫或者默寫作業(yè)、教輔、背誦。

（2）每日讀書打卡：堅持每天讀書復習一周內(nèi)學習的單詞和課文并進行打卡。

（3）單元主題作文：針對五六年級我們每周至少進行一次單元主題作文的書寫，同一單元的主題作文變化人稱、地點反復練習。

（4）英語趣配音：每周配2-3錄音，鍛煉學生的英語口語。

（5）制作單詞卡片：針對三四年級，制作一單元學習的單詞。

（6）制作手抄報：結(jié)合不同的節(jié)假日或者單元主題制作手抄報，并進行課堂展示。

（7）制作繪本故事

四、注重落實，分層輔導。

“天下大事必作于細”，我們始終堅持“細、實、真、活”原則。

1.重視基礎課文和單詞的背誦。從點滴入手，利用瑣碎時間。

每節(jié)上課前三分鐘，課代表督促學生進行侯課，背誦前一天所學的知識，課上進行隨機檢查或者同桌互相檢查。充分利用每周的早自習時間進行背誦，并抓好所學內(nèi)容滾動復習，保證學過的知識牢牢記住。每天挑選不同的學生課間找老師背誦，如：今天指名學生、明天可能是一、三橫排、后天可能是二、四豎排。當天背誦任務或者在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成任務的學生就要接受相應的懲罰，并留校補習未完成的任務。

2.重視寫。

單詞和重點句型堅持“小紙條”聽寫，同樣的內(nèi)容反復聽寫，直到學生牢固掌握。

講評習題抓重點，并適時歸納總結(jié)。例如作文是我們學校學生的薄弱之處，在清作文模塊知識時，我們采取以下的做法：反復練習，變換場景練習。主要目的：教給學生方法是重要的，但是反復練習、逐一落實是必須的。

3.周清：堅持每周都要有。清每周學習的內(nèi)容，對于測試不好的學生要進行二清、或者三清。

4.培優(yōu)補潛工作。對于程度不好的學生我們采取“一幫一”“一對一”輔導的方式，優(yōu)秀學生幫助他學習，做到日清。對于程度很不好的學生，我們只能采取耐心、耐心再耐心的方式，輔導他們的學習。

滎陽市龍門實驗學校 付文靜 供稿

師生談話記錄范文初中生(推薦)五

甲方(發(fā)包人)：

乙方(承包人)：

經(jīng)雙方協(xié)商一致達成如下協(xié)議：

一、江蘇省? ? ? ? ? ??職教中心(甲方)向 (乙方)，發(fā)包(稱為第 組)，作為學校師生用膳經(jīng)營場所，承包期為? ? ? ? ? ??壹年。自? ? ? ? ? ??年? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ??日——? ? ? ? ? ??年? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ??日止，承包費為 ? ? ? ? ? ??元人民幣 ，簽訂合同前一次性交清承包費和水電押金費? ? ? ? ? ??元。水電費按表計量每月結(jié)算。水：? ? ? ? ? ??元/噸、電? ? ? ? ? ??元/度，根據(jù)水電部門的規(guī)定隨時調(diào)整。

二、經(jīng)營范圍：為學校師生用膳服務，即提供師生一日三餐的飯、各種菜和各種點心，提供學校來賓招待服務，不得賣飲料、學生生活用品和學習用品等，不得使用一次性泡沫塑料快餐盒等具有污染的物品。所有經(jīng)營活動只能限制在餐廳室內(nèi)進行，不能在墻體窗口或門口或其它室外進行經(jīng)營活動。

三、雙方以《? ? ? ? ? ??年餐廳承包招標說明》為藍本，作為合同附件并自覺遵照執(zhí)行。

四、承包人對其所從事的經(jīng)營活動、職工管理和生活負責，對其在承包過程中所造成的后果負責(如學生、老師食物中毒、安全事故、不正當競爭等)。承包人所聘請的臨時工，不屬于學校用人，是承包人個行為，學校只是提供其營業(yè)場所。所有工作人員必須遵守法律、遵守學校規(guī)章制度，服從學校后勤處、學生處、教務處等的管理。

五、承包人不得轉(zhuǎn)包，中途退出或因發(fā)生事故停業(yè)，承包費一律不退，后果自負;承包期滿時應提前一個星期甲乙雙方清點財產(chǎn)，若有損壞將在財產(chǎn)押金中扣除;到下一期招租時，如果承包人要繼續(xù)承包，必須提前一個月通知學校，可享受在同等條件下優(yōu)先。不得破壞學?，F(xiàn)有的固定資產(chǎn)和食堂用品。承包人的財產(chǎn)自行處理。

六、食堂內(nèi)的電風扇、燈、開關、門窗玻璃由學校負責維修，食堂操作間的操作設備、水龍頭、下水道堵塞及因操作造成的損壞等由乙方負責維修。

本合同一式三份，承包人一份、后勤處一份、學校辦公室一份。自簽訂本合同之日起，即生法律效應。

甲方：

乙方：

法定代表人：

承 包 人：

委 托 人：

身份證號碼：

聯(lián) 系 電話：

聯(lián) 系 電話：

年月 月 日簽訂

師生談話記錄范文初中生(推薦)六

本學期，我校安全工作堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則。通過常態(tài)化全方位的安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全體教師關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校各方面工作向前發(fā)展。

一、領導重視，措施到位

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，由林穎倩校長直接抓，分管副校長胡開廷具體抓，學校辦公室、德育處、工會、教導處、少先隊部、安保部具體分工負責組織實施。重組安全工作領導小組;學校和各班主任、教師簽訂了安全工作責任書;制定了“紅塘小學安全管理一崗雙責制度”和“紅塘小學安全事故應急處置預案”，并落實了各項措施;長期堅持領導值班制和中層干部節(jié)假日輪流值班制;門衛(wèi)24小時值班制;每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內(nèi)容來抓。

二、加強校園安全消防工作

通過經(jīng)常性的消防安全檢查。我校教學樓、教師工作間、圖書室、功能室、倉庫等電線、插座、開關的安裝使用基本上規(guī)范，供電設施完備;消防通道和樓梯暢通，無障礙物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范;體育活動場地比較安全，使用規(guī)范。

三、認真落實安全宣傳教育

每學期確定第一周為“安全教育周”，每月進行安全隱患大排查。學校德育處積極開展安全教育活動。以安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防溺水、防交通安全事故等活動;認真落實“每日兩個五分鐘”安全教育;寓安全教育于德育活動中。加強節(jié)假日、實踐活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯(lián)系，通過家訪、校信通、關于安全致家長一封信等渠道，有效預防學生在校外違法犯罪和安全事故的發(fā)生;同時加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發(fā)事件，做好學生安全保護工作;學校配備各類常用藥品，發(fā)現(xiàn)學生病傷，及時給予醫(yī)治;學校黑板報、班級學習園地定期出版安全教育內(nèi)容;學校還聘請?zhí)煅呐沙鏊彼L擔任我校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。

四、加強師生安全意識教育、提高師生自護自救能力

安全的根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水、大型活動等的安全教育。

師生談話記錄范文初中生(推薦)七

各位尊敬的領導，在座的可敬的教師，活潑可愛的同學們，大家午時好!

我是上孟小學教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十數(shù)位教師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W校舉行的“師德師風演講會”未上臺之前我的心境忐忑不安，猶如15個吊桶打水，七上八下。為啥只因為自我聆聽了以上各位教師的精彩演講，自我自愧不如。可是我望見我校田校長鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領導，可敬的同行們，同學們，我今日演講的題目是“立志做個好園丁，勤奮做務三尺地?！?/p>

自從我1973年高中畢業(yè)，那時高考制度沒有恢復，我們這代人響應黨的號召，回鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會十分關懷我，給我一個從醫(yī)的機會，讓我擔任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@些活波可愛的孩子，聽著每一天清晨“教師，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤蜌g樂，每一天傍晚隨著一聲聲“教師，再見”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了做一個教師所特有的幸福和歡樂。

從此，我立志終生從教，當好園丁，勤勤懇懇的做務好這神圣的“三尺寶地”。

當年，我們上孟小學是個戴帽中學，我初中時的教師張效文是我的校長，學校研究決定小學段任課教師實行大循環(huán)，《那時候小學的學制是五年制我所帶的那一級學生與教師朝夕相處整整五年，臨近小學畢業(yè)確實有一份難舍難分的情誼。

每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙教師。當然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學。

最為感人的是20__年“5、12”大地震那天，14點08分我正在禮村小學四年級班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學生都沒經(jīng)過地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當時班長姚森，學生陳強大聲說教師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最終還是學生聽教師的話齊步跑到操場?？墒且ι㈥悘?、攙扶著教師跑到操場。當時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到那里我的同行們能不為之動情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營好自我所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地。

在座的必須還有我的學生，同學們關愛是彼此的教師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你知識教你做人。你們要樹立崇高夢想為中華之崛起而讀書!

各位尊敬的領導，在座的教師我的同行，可愛的同學，朋友們在此我異常感激兩位李校長，給我們教師搭建了一個“師德師風演講”交流的平臺，我年近花甲，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學生涯最終一次與同行們交流，愿我的教師，同行多提寶貴意見，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩告別今日的講臺吧!