在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2023年雨傘和雨衣申請書(推薦)一

雨水落在了房頂上，濺起了一朵朵小水花。雨水從房檐上流下來，漸漸地變成了一條小溪。

我愛雨。

拉開窗簾，窗戶上的小水珠亮晶晶地眨著眼睛，哇，原來下雨啦!我高高地望下去，馬路上濕嗒嗒的，路上的行人打著傘，就好像小螞蟻在搬家。小汽車開來開去，就像玩具車那么小，真有趣兒。雨越下越大，像千萬條絲線飄下……

雨水打在蘇州河面上，一陣陣波浪像一片片魚鱗，好看極了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，輕輕細(xì)細(xì)的霧像給高樓穿上了新衣。

啊，多么迷人的圖畫!

天陰沉沉，一會(huì)兒下起了蒙蒙細(xì)雨，像斷了線的珠子往下掉。隨著雷公電母的到來，又下起了傾盆大雨。

調(diào)皮的小雨滴落在水洼里，濺起了晶瑩透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。愛畫畫的小雨滴畫起了圓圈圈擴(kuò)散開，手拉起了手，跳起了歡快的`舞。

一道道閃電劃過天空，一個(gè)個(gè)雷聲震耳欲聾、響徹天空。

大雨過后草更綠了，花更艷了，空氣更新鮮了。

“轟隆隆，轟隆隆”陣陣?yán)茁暎谖液蛬寢尩念^頂響起。天上布滿了烏云，突然，一道耀眼亮光劃過天空。緊接著發(fā)出巨大的“咔嚓”聲。好像天空都被炸開一道縫!把我們嚇壞了。此時(shí)，風(fēng)呼呼的吹著，路邊的樹枝都在歡快的跳著勁舞。這時(shí)我想起：雷公先唱歌，有雨也不多。

所以我和媽媽加速繼續(xù)往銀行趕去。突然，黃豆般的雨點(diǎn)在我們的臉上跳起舞來了!在我們抵達(dá)銀行的時(shí)候，雨越下越大，不一會(huì)就變成了傾盆大雨!

夏天，又是一個(gè)特殊的夏天，老天，不長眼，今天是我唯一天可以出去玩兒的日子啊。

記得那時(shí)，我正在和同學(xué)們踢足球，踢得正起勁兒，突然天空一聲巨響，雨君閃亮登場，剎那間，天空烏云密布，傾盆大雨從天而降。雨中突然再一聲巨響，天空一白，隨后就一陣轟隆隆的雷聲，雨點(diǎn)兒像密集的子彈一樣打在我的身上，趕快找地方避雨啦，呼!總算逃過一劫!

叮呤呤、叮呤呤……放學(xué)了，同學(xué)們連忙跑出教室。小明唱著歌，背著書包興高采烈的走在回家的路上。

走著走著，突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。可是小明沒帶雨傘，只好邁開腳步，兩手抱著頭，匆匆忙忙地往前跑。

突然，后面跑來一位小男孩，跑來說：“我們一起回家吧!”小明說：“好啊?！彼麄円贿叴蛑鴤阋贿吜奶?，可高興了!

有一天，小狗汪汪正要回家時(shí)，天空電閃雷鳴，要下雨了。

小狗汪汪走著走著，忽然看見操場上有一只小貓?jiān)谕媲锴?。它急急忙忙回家去拿雨傘，小狗汪汪又急急忙忙的拿著雨傘向操場上的小貓跑去了?/p>

小貓看見一只小狗向它跑來了，不知道那只小狗想干什么。小狗汪汪把雨傘遞給小貓，小貓激動(dòng)得感謝了小狗汪汪。

它們兩個(gè)高高興興地回家去了。

一個(gè)夏天的早晨，小白兔去山坡上采蘑菇。

小白兔一邊唱著歌，一邊往前走。它剛走到山坡上，天空忽然陰沉沉的，不一會(huì)兒，天空中電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。小白兔很著急，要是淋壞了怎么辦?突然小白兔眼睛一亮，它發(fā)現(xiàn)前面樹下有許多的大蘑菇。它趕緊跑過去，伸手就采下一個(gè)大蘑菇，撐在頭頂當(dāng)雨傘。

小白兔撐著蘑菇傘，在雨地里高高興興地回家了。

今天下課，我去樓梯跳繩，用我的小繩子當(dāng)大繩子。我們一邊扔一邊跳，很開心。

第一次跳，沒成功。第二次跳的時(shí)候，我們很開心。陶子怡來的時(shí)候，我們用她的小繩子當(dāng)大繩子。陶子義沒跳成功。鈴響時(shí)，我們跑回了教室。

2023年雨傘和雨衣申請書(推薦)二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用連貫語言表達(dá)動(dòng)物間的對話，并學(xué)習(xí)詞：頂、避雨。

2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件包括雨傘范例、人手一張紙、動(dòng)物圖片

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，說出小兔是用什么避雨的，它是怎樣幫助小動(dòng)物的。學(xué)說故事中的對話。

活動(dòng)過程：

一、演示課件鞏固春天的特征，引起幼兒的興趣

1、哇，這么漂亮的圖片啊，你看到了什么?猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢?

2、春天的天氣真舒服，可是春天也會(huì)下雨，下雨了我們是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性的思維)

3、我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔怎么辦呀?請小朋友聽一聽小兔想了個(gè)什么辦法?(請幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事)

二、看課件，聽完整故事

1、故事的名稱是什么?(下雨的時(shí)候)

2、故事里都有哪些小動(dòng)物?(小白兔、小雞、小貓)

3、小兔子用什么辦法避雨呢?(樹葉當(dāng)成雨傘頂在頭上)

(如果幼兒說出頂字，直接讓小朋友嘗試把紙頂在頭上演繹頂?shù)母杏X)

4、它把樹葉當(dāng)成雨傘，說明小兔的小腦袋怎么樣呢?(很聰明)

5、小兔往前走看到了小雞，小雞被雨淋濕了，它的心情怎么樣呢?(著急，難過)你是怎么知道的呢?(小雞的叫聲很急)幼兒嘗試學(xué)習(xí)小雞的叫聲。

6、看到小雞被淋濕了，小白兔是怎么做的呢?它是怎么說的?小雞又是怎么說的?

7、小白兔和小雞頂著樹葉一起往前走，看見了誰?小貓?jiān)诟墒裁茨?小白兔和小雞對小貓說了什么?(小貓、小貓，快到葉子底下來吧)小貓說什么?(謝謝或thankyou)

6、你們喜歡這只小白兔嗎?為什么?

(它會(huì)幫助人)那我們像這只小兔學(xué)習(xí)好嗎，要一直幫助別人，互相幫助，這樣我們自己也會(huì)很快樂。

(它很聰明)它遇到了困難會(huì)動(dòng)腦筋，(最后啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨?”)

三、幼兒繪畫雨傘

1、小兔的雨傘是樹葉，你們想不想為自己畫一把小雨傘呢?

2、看課件中雨傘的裝飾圖。

3、師示范

4、幼繪畫