無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

有關(guān)擬人的形象作品簡介范文匯總一

2、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

3、過渡自然，每一段交待得很清楚。

4、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

6、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

7、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

8、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

9、對(duì)…的比喻用得妙。

10、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。

11、孩子的氣的語言很有意思。

12、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

13、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

14、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

16、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，

17、排比名的使用為文章增色不少。

18、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

19、，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

20、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

有關(guān)擬人的形象作品簡介范文匯總二

1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

2. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3. 敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

4. 對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

5. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

6. 文章邊敘事邊抒情。

7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

8. 內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

11. 文章想象合情合理，

12. 通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

15. 對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

有關(guān)擬人的形象作品簡介范文匯總?cè)?/h3>

1、要分清主次，有所強(qiáng)調(diào);一定要圍繞事先確定的內(nèi)容和思路進(jìn)行撰寫，寫的時(shí)候不要東一榔頭西一棒子，覺得這樣重要，那也重要，都想放進(jìn)去，把自己寫的無比優(yōu)秀，這樣缺乏文章的連貫性，讓讀者老師覺得很你很浮躁。一定要在眾多優(yōu)點(diǎn)中突出能符合你所報(bào)大學(xué)和專業(yè)要求的優(yōu)點(diǎn)，其他優(yōu)點(diǎn)簡單提一下，甚至可以不提;

2、思路新穎，要有一個(gè)比較好的切入點(diǎn)，好的開頭能讓你老師對(duì)你印象深刻，也能吸引老師閱讀下去;

3、文章主體為說明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式;

4、將考生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)穿插在考生的興趣愛好、文章觀點(diǎn)和故事當(dāng)中，作為說明考生情況的一種結(jié)果，盡量用高中期間的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)在沒有可以用高中以前的，寫明獲獎(jiǎng)名次及名稱，這些獎(jiǎng)項(xiàng)的使用，應(yīng)該是和文章的有機(jī)結(jié)合，是為了說明你的特長、優(yōu)勢(shì)，不能為說明獎(jiǎng)項(xiàng)而寫;

5、情感真摯，不做作。具體形象表現(xiàn)考生的成績和能力時(shí)，關(guān)鍵要感情真摯，表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的人;對(duì)于一個(gè)報(bào)考理工科而且語文成績不是十分突出的考生，文字盡量要樸實(shí)，鋪陳直述，可以不用那么多華麗的辭藻堆砌;

6、充分張揚(yáng)90后高考考生的風(fēng)貌個(gè)性，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，想象一下，每年一個(gè)大學(xué)的自主招生至少有三四千人報(bào)考，一個(gè)招辦老師可能需要閱讀上千封個(gè)人陳述;好的文章不會(huì)讓老師感到厭煩，能通過你的個(gè)人陳述喜歡上你這個(gè)人;

7、文筆好的學(xué)生寫的時(shí)候注意文字流暢，無錯(cuò)字語病，有一定文采，文字精練又有深意，可以引經(jīng)據(jù)典，可以用排比、擬人、比喻等一些修辭手法穿插在文章中，突出自己的個(gè)性，能讓審閱老師閱讀時(shí)留下深刻美好的印象;

8、可以寫寫為什么要報(bào)考這個(gè)大學(xué)，為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)，適當(dāng)表現(xiàn)出考生對(duì)所報(bào)考大學(xué)的向往和對(duì)所報(bào)考專業(yè)的喜愛;

9、一般個(gè)人陳述要在大學(xué)報(bào)名開始之前寫好，大學(xué)自主招生招生章程出來之后，仔細(xì)閱讀大學(xué)自主招生招生章程，看看對(duì)個(gè)人陳述是否有字?jǐn)?shù)和內(nèi)容等方面的要求，這個(gè)時(shí)候只需要修改一些就可以了;免得報(bào)名的時(shí)候才開始寫，準(zhǔn)備不充分，文章質(zhì)量不夠高。

有關(guān)擬人的形象作品簡介范文匯總四

1：興安嶺是多么會(huì)打扮自己?。呵嗨勺魃?，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

2：寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

3：蠟燭默默地哭泣著。

4：風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

5：女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

6：每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。

7：經(jīng)典比喻句大全欣賞：

8：一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

9：在植物中我比較喜歡仙人球，因?yàn)樗泻芏嗥焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！它在惡劣的環(huán)境中茁壯成長，不論是炎熱、不論是缺水等等困難，他頑強(qiáng)地拼搏著；它在困難面前從不低頭，它反而要仰起頭，挺起胸，勇敢地面對(duì)困難。

10：一朵朵鮮艷的菊花，千姿百態(tài)，有的像一朵朵盛開的向日葵：有的像一個(gè)個(gè)”太陽”，還有的像一張張孩童那天真的笑臉。瞧，這一朵粉色的菊花它昂首挺胸，豆芽般的花瓣緊緊地簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)毛茸茸的小球，又像一個(gè)大家庭圍在一起談?wù)撌虑?。有的菊花?huì)挨在一起聽秋風(fēng)老師給它們講故事。快瞧！它們坐的端端正正，聽得多么認(rèn)真?。?/p>

11：生生不息的大自然，永不間斷地進(jìn)行著生命的輪回。夏天的腳步是匆忙的，它在夏山蒼翠欲滴、芳草亦未歇的同時(shí)，又無聲地維持著四季的輪轉(zhuǎn)。所以不要在夏天離開的時(shí)候才想起還未領(lǐng)略過夏天的神韻。抓住夏天的腳步，走進(jìn)夏天的大門。

12：鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

13：夢(mèng)像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經(jīng)融化了。

14：樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

15：小雪花們就像一個(gè)個(gè)遨游世界的小傘兵，也像是可愛的小蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。可是我把小雪花放在手上，立刻就變成了晶瑩透亮的小水珠，小雪花就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不讓我看見它們的小臉蛋。

16：冬爺爺帶著白雪公主來到了人間。

17：真理它卻不會(huì)彎腰。

18：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

19：冬爺爺呼嘯著給萬物披上雪白的絨襖，在窗上印下一朵朵美麗的冰花。

20：冬天，像一個(gè)潔白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界變得寒冷，使草木凋謝。

21：描寫冬天的擬人句精選：

22：冬爺爺剛來就飛向森林，他用嘴中的寒氣向森林一吹，一層冰就像被子一樣立刻覆蓋在小河的身上了，同時(shí)那寒氣中的特殊物質(zhì)讓森林中的小動(dòng)物也回到洞里冬眠了。冬爺爺這是為了讓忙一年的小動(dòng)物們，睡個(gè)甜美的覺。這時(shí)他聽到了呼救聲，原來小樹和小草他們凍的發(fā)抖了。冬爺爺看到后立刻從那個(gè)裝滿了白雪的雪口袋中抓出了一把雪，讓大地母親給他們織了一件雪白的大衣。小草和小樹穿上大衣后歡快的笑了，冬爺爺摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

23：夏天的早晨就像一位溫柔美麗的少女，風(fēng)輕輕的撫摩著孩子們的小臉蛋，小樹“刷刷”的奏起了美麗的音樂。平日里電扇、空調(diào)鬧哄哄的吼叫聲也不見了，看見的是孩子們背上書包，喜氣洋洋的跨出門，大步走向?qū)W校。小鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在和孩子們告別……

24：七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了運(yùn)用擬人手法的句子 60句運(yùn)用擬人手法的句子 60句。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！?/p>

25：向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。

有關(guān)擬人的形象作品簡介范文匯總五

1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

2. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3. 敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

4. 對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

5. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

6. 文章邊敘事邊抒情。

7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

8. 內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

11. 文章想象合情合理，

12. 通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

15. 對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。