人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

拒絕換寢室申請(qǐng)書如何寫一

為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧!從今年開(kāi)始，我要和爸爸媽媽一起去種樹(shù)，會(huì)更有意義。如果每個(gè)人過(guò)生日都種上一棵樹(shù)或一株竹子的話，幾年以后就會(huì)綠樹(shù)成蔭，竹子成林了。

環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。

這里的垃圾什么時(shí)候才能搬掉?這是人們向記者訴苦說(shuō)。是啊!像垃圾袋等塑料用品，不但不會(huì)腐爛，而且也對(duì)人的身體健康造成影響。你看!那里的垃圾已經(jīng)堆成了山。

看到這些，我想：我們每個(gè)人都要快點(diǎn)想辦法來(lái)美化環(huán)境。想什么辦法呢?對(duì)了，現(xiàn)在買菜時(shí)候都是用塑料袋的，如果改用籃子的話，那么環(huán)境的污染也會(huì)減少一些的。

一次性筷子、一次性塑料飯盒，不僅會(huì)污染環(huán)境，而且每年要浪費(fèi)許多木材，如果用我們平常的碗筷，進(jìn)行嚴(yán)格的消毒后反復(fù)使用，就可以節(jié)約木材，減少污染。日常用的垃圾桶應(yīng)該多放幾個(gè)，一個(gè)桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，紙屑、破布可以進(jìn)行再加工，重新使用，另一個(gè)桶放不可回收的垃圾。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹(shù)木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“杰作”!

現(xiàn)在，人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重。就說(shuō)我們周圍的河流吧，那里原來(lái)的水清澈見(jiàn)底，平靜得像一面鏡子，但由于這幾年人們亂丟垃圾，排放污水，以至于現(xiàn)在的部分河流變成了臭水溝，每當(dāng)路過(guò)時(shí)，行人們總要捂著鼻子走過(guò)，河里的水黑乎乎的，河岸邊還有許多生活垃圾，影響我們的市容，破壞了環(huán)境衛(wèi)生。

雖然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù)，就算這些河流施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的。而且，破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大，它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難，如沙塵暴、大雨、山洪、海嘯等自然災(zāi)害。

其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難做到：只要拒絕使用塑料帶等一次性物品，減少白色垃圾的產(chǎn)生;不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類存放;不要向水中拋灑污染物;節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。

20xx年xx月xx日

拒絕換寢室申請(qǐng)書如何寫二

古人說(shuō)，有所不為才能有所為。這個(gè)“不為”，就是拒絕。

我們選擇拒絕的機(jī)會(huì)，實(shí)在比選擇接受、贊賞的機(jī)會(huì)要多。

順境中我們應(yīng)拒絕自滿，逆境中我們?cè)摼芙^放棄;學(xué)習(xí)中我們應(yīng)拒絕散漫，生活中我們?cè)摼芙^放縱……行走于人世間，拒絕或接納，愛(ài)或不愛(ài)，放棄或執(zhí)著……。每個(gè)人都應(yīng)有寬容和接納之心，但也必須學(xué)會(huì)拒絕。

我拒絕麻木不仁，雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作云煙，但仍不能讓我的心磨出老繭，如果沒(méi)有云讓眼神放飛追逐，那人生還有什么樂(lè)趣?我拒絕永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛的日子。因?yàn)槟鞘翘摶玫膲?mèng)境，痛苦可以讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。黑暗可以驅(qū)使我不懈的追求光明。生活中的風(fēng)霜雪雨讓我永遠(yuǎn)清醒的在春夢(mèng)中看清自己腳下的路。

我拒絕用青春去賭明天，那彌足珍貴的花季雨節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無(wú)論一小時(shí)，一分鐘……失去便無(wú)處可尋了。青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

我拒絕成為暖房中的那盆懼怕風(fēng)雨的溫柔花，它沒(méi)有輕風(fēng)吹拂后的生機(jī)，沒(méi)有春雨沖刷過(guò)后的清新。只能隔著玻璃感嘆著氣候的變幻。有朝一日，有風(fēng)從虛掩的窗戶掠過(guò)，那嬌弱的芳心便瓣瓣凋零了，落一地遺憾和傷心。

我拒絕為滿足虛榮心或得到金錢和地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品，人生中充滿利益的誘惑，但也同樣遍布著歧途和陷阱，女人的美麗是自然賜予的，是真、善、美的化身，宛如無(wú)暇白玉，豈能被銅臭污染?女人要靠自己的能力才智取得應(yīng)有的尊重和地位，這樣的女人才有資格稱之為――“才女”。

拒絕換寢室申請(qǐng)書如何寫三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范從教行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做人民滿意的教師，本人將自覺(jué)拒絕和抵制有償家教，并作出如下公開(kāi)承諾：

一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地搞有償家教；

二、不假借家屬、親友、家長(zhǎng)委員會(huì)等名義從事違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)、有償家教；

三、不參與任何形式的有償家教活動(dòng)，不在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課；

四、不利用工作之便動(dòng)員、介紹、暗示、誘導(dǎo)或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求；

五、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕“課堂不講課外補(bǔ)”行為，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，如違背承諾，自愿接受學(xué)校和教育主管部門的處理。

承諾人（簽名）：

拒絕換寢室申請(qǐng)書如何寫四

最近經(jīng)歷了一件事兒，因?yàn)闆](méi)有果斷拒絕別人要求，讓自己受了傷，吃了虧。

自從畢業(yè)了以后，參加工作以來(lái)，自己的性格發(fā)生了很多變化，愈加小心謹(jǐn)慎，害怕得罪別人，常常寧愿自己承受苦痛，也不敢說(shuō)出no，常常讓自己承受了不該承受之痛。

參加工作以來(lái)，應(yīng)該是在工作中形成了一種自卑，加之從事的工作為服務(wù)型工作，出發(fā)點(diǎn)就是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致隨時(shí)隨地都把自己的地位放的很低。工作幾年，依然效果不理想，嚴(yán)重?fù)p傷自信心，對(duì)自己不夠堅(jiān)定。

遇到不公平對(duì)待時(shí)，只能默默承受，不敢反抗;對(duì)待不屬于自己的工作，加班加點(diǎn)，累死累活，不敢拒絕;對(duì)于無(wú)理的指責(zé)謾罵，忍氣吞聲，不敢反駁。

長(zhǎng)此以往，小綿羊性格形成，自己習(xí)以為常，逆來(lái)順受，別人理所當(dāng)然，指使安排見(jiàn)怪不怪。

小綿羊性格，可能有人以為這是儒雅，平易近人，實(shí)則卻是害人害己?，F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，小綿羊性格人員由于性格軟弱，時(shí)常要多承受苦痛，多付出辛勞，對(duì)于他人也會(huì)助長(zhǎng)其蠻橫霸道性格，容易迷失自己。

改變小綿羊性格，首先是要學(xué)會(huì)拒絕，拒絕不合理要求，拒絕不屬于分內(nèi)之事，拒絕讓自己痛苦。

時(shí)常都是認(rèn)為小綿羊性格人員應(yīng)該有堅(jiān)韌的品格，忍耐力和自制力很強(qiáng)，這其實(shí)還是好事。如果具有堅(jiān)韌的性格，加之敢于拒絕的果敢，必然能完成很多別人不能完成之事。

學(xué)會(huì)拒絕，勇敢說(shuō)no,這是每個(gè)經(jīng)歷社會(huì)的人員都要學(xué)會(huì)的，只是有的人學(xué)會(huì)需要的時(shí)間不一，也許有人與生俱來(lái)的霸氣，面對(duì)不公平、不合理，勇敢說(shuō)no，也許有的人需要經(jīng)歷多次受傷才能學(xué)會(huì)拒絕。不管怎樣，始終都是會(huì)學(xué)會(huì)的。

窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下。當(dāng)自己還弱小時(shí)，只能獨(dú)善其身，做好自己就好，管不了別人太多事情，要敢于拒絕別人的事情。當(dāng)自己強(qiáng)大后，可以考慮兼濟(jì)天下，但那時(shí)也是有選擇的。這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的必然要求，有的只是相互協(xié)助，互相支撐，這才是真正的社會(huì)人。

拒絕換寢室申請(qǐng)書如何寫五

我是一個(gè)討人喜歡的女孩，因?yàn)椴缓靡馑颊f(shuō)“不”，每到大家拜托我時(shí)，不論想做不想做，都還是硬著頭皮答應(yīng)別人。(反向扣題)

說(shuō)實(shí)在，我討厭這個(gè)“乖乖女”稱號(hào)，因?yàn)樗鼛Ыo我太多煩惱。

我的小娘是一個(gè)性格外向的年輕女人，喜歡和朋友參加各種各樣的聚會(huì)。于是，我的倒霉日就開(kāi)始了。小娘有一個(gè)上幼兒園的女兒，沒(méi)人陪她玩就會(huì)生氣，又哭又鬧。于是，小娘便把妹妹帶到我家。中午吃完飯小娘問(wèn)：“海鑫下午干什么?”我如實(shí)回答：“看電視?！甭?tīng)了這話，小娘便高興了，從包里抽出20元說(shuō):“電視不要?？矗挛缗闩忝妹冒?20元給你們買點(diǎn)東西吃!”說(shuō)罷，還沒(méi)等我回答，便拎起包就走了。

小娘走后，妹妹便問(wèn)：“姐姐，我們玩什么啊?”我瞟了她一眼，應(yīng)付了一句：“隨便。”她便要玩辦家家、當(dāng)老師等幼稚的游戲。我已和她玩了n次了，天啊!

完了一會(huì)，我覺(jué)得無(wú)聊便看電視了。可是，妹妹卻不，她不喜歡看電視。且下定義：不和她玩游戲就是冷落她。我剛打開(kāi)電視機(jī)，耳邊就傳來(lái)她的“楚楚哀求”：“姐姐，陪我玩一玩唄!”呵呵，好家伙。我便只好硬著頭皮繼續(xù)和她玩。就這樣，我一個(gè)難得休息的下午便這樣泡湯了。還好明天下午還可以有一個(gè)自由的空間，我暗自慶幸。

晚上，小娘樂(lè)呵呵的回來(lái)了，邊撫摸著妹妹的頭發(fā)邊問(wèn)我們：“玩的開(kāi)心嗎?”妹妹高聲說(shuō)：“開(kāi)心!”我也遷就說(shuō)：“開(kāi)……心……”?！昂ｖ蚊魈煸倥忝妹猛婧脝?”什么?!我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!我快嚇?biāo)懒耍瑸榱硕忝妹?，這個(gè)暑假我抱盡了暑假班，連極其討厭的語(yǔ)文都上了，好不容易休息兩天卻要這么過(guò)，才不!“不行!我沒(méi)時(shí)間?！蔽矣悬c(diǎn)緊張有待一絲懊惱的說(shuō)，唯恐得罪了小娘。

晚上，小娘不滿地回去了。我有些歉疚，她的麻將是沒(méi)影了。不過(guò)，因我的拒絕，終于解放了自己。之后，關(guān)上門便開(kāi)始大笑，又蹦又跳。我現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)拒絕別人了!

朋友，學(xué)會(huì)拒絕吧，否則，受傷的永遠(yuǎn)是自己!

拒絕換寢室申請(qǐng)書如何寫六

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：

隨著當(dāng)前通信技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的生活方式和消費(fèi)行為發(fā)生著各種變化。在通信領(lǐng)域信息豐富化、便利化等因素的刺激下，手機(jī)作為便利的信息溝通工具，大量涌進(jìn)校園。學(xué)生在校攜帶手機(jī)，有其積極的意義和作用，但也存在著不容忽視的弊端。部分在校學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)使用手機(jī)，影響了正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活秩序，同時(shí)也引發(fā)了一些不良事件。孩子常以要與家里聯(lián)系更方便為由，要求攜帶手機(jī)，但試問(wèn)學(xué)生一個(gè)月真正用于跟父母聯(lián)系的電話有幾個(gè)，總共幾分鐘?

我們不否認(rèn)手機(jī)等移動(dòng)通訊工具給予我們帶來(lái)通訊上的方便，同時(shí)更應(yīng)該看到它給我們高中學(xué)生造成的不利影響：

1.短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。據(jù)學(xué)校宿管部反映：部分學(xué)生在寢室里用手機(jī)聊天、上網(wǎng)、打游戲、看小說(shuō)、瀏覽圖片甚至看一些不該中學(xué)生看的內(nèi)容直到深夜一兩點(diǎn)，既消磨意志，又影響休息。

2.不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，我校在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信、圖片。

3.使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。多數(shù)同學(xué)在課堂上會(huì)不自覺(jué)地翻看手機(jī)，更有甚者，不聽(tīng)老師警告，公然在課堂上玩手機(jī)，甚至與老師發(fā)生沖突。

4.手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊已是普遍現(xiàn)象，學(xué)生在考試中因利用手機(jī)作弊而被處罰的例子數(shù)不勝數(shù)。

5.增加父母額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金均來(lái)自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也給家長(zhǎng)增添了不少的負(fù)擔(dān)。

6.過(guò)度使用手機(jī)危害健康。許多同學(xué)在熄燈后仍繼續(xù)玩手機(jī)，嚴(yán)重影響視力，而且手機(jī)輻射還會(huì)引起神經(jīng)衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等癥狀，傷害人體健康。

中學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的時(shí)期。鑒于此，學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生鄭重發(fā)出倡議：拒絕手機(jī)入校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)文明和-諧的校園。 那么，禁止使用手機(jī)，學(xué)生怎樣與家長(zhǎng)聯(lián)系呢?要和孩子取得聯(lián)系，可以撥打班主任電話、發(fā)短信或使用公用電話聯(lián)系。

為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校共同努力! 富寧民族中學(xué)德育處宣

倡議人：_

日期：20__年__月__日