在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

兩個(gè)公司之間寄語范文(精)一

一、存在的主要問題

一是在思想認(rèn)識(shí)方面。自己雖然沒有宗教信仰或參與過宗教活動(dòng)，但是對(duì)身邊存在的個(gè)別黨員信仰宗教、甚至參與宗教活動(dòng)的情況，沒有從講政治、講黨性的高度深入思考，沒有充分認(rèn)識(shí)到黨員信教、參與宗教活動(dòng)是從根本上與共產(chǎn)黨員理想信念相違背的，缺乏堅(jiān)決抵制并糾正一些錯(cuò)誤觀念、行為的斗爭精神。

二是在理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神等黨的重要理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)，主要精力聚焦在完成單位領(lǐng)導(dǎo)安排的日常工作上，在補(bǔ)強(qiáng)理論知識(shí)短板上做得不夠。

三是在參與組織生活、錘煉黨性修養(yǎng)方面。認(rèn)為自己作為一名普通黨員，在參加組織生活時(shí)缺乏將自己擺進(jìn)去的主人翁意識(shí)，導(dǎo)致自己在進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)理念、錘煉黨性修養(yǎng)上與黨的十九大提出的新要求還有差距。

二、產(chǎn)生問題的原因

一是政治站位不高、思想認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精神領(lǐng)會(huì)不夠、理解不深，用黨的科學(xué)理論武裝頭腦不夠。

二是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。在學(xué)習(xí)安排上，主要依靠集中學(xué)習(xí)和黨支部學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想很有限，沒有經(jīng)常讀原文、看原著、悟原理，許多時(shí)候淺嘗輒止，沒有完全達(dá)到“入腦、入心”的效果。在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上存在差距，指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)也就不能真正做到真懂、真用，造成政治站位不高、思想認(rèn)識(shí)不深。

三是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、舉一反三的主觀能動(dòng)性。在參加黨支部會(huì)議、黨小組會(huì)議等集體組織生活時(shí)，對(duì)一些集中通報(bào)的黨員信仰宗教、參與宗教活動(dòng)的典型案例的學(xué)習(xí)上，有時(shí)還停留在“淺嘗輒止”的程度上，認(rèn)為這些行為與自己的日常生活相離較遠(yuǎn)，缺乏將典型案例作為鏡鑒，緊密聯(lián)系工作崗位，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，深入查擺問題，引以為戒的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

????三、努力方向和下一步工作措施

一是強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)政治定力。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族宗教工作重要論述作為夯實(shí)理論基礎(chǔ)、提升思想認(rèn)識(shí)的核心任務(wù)抓緊抓實(shí)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，認(rèn)真參加所在支部各類學(xué)習(xí)及組織生活，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上再下功夫。

二是強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，樹牢理想信念。始終把“黨員干部不能信教和參與宗教活動(dòng)”的黨內(nèi)紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)格按照馬克思主義民族觀宗教觀及黨的各項(xiàng)紀(jì)律要求規(guī)范行為，堅(jiān)決與十四世達(dá)賴及達(dá)賴集團(tuán)劃清界限，嚴(yán)守共產(chǎn)黨員不得信仰宗教的政治紀(jì)律，帶頭消除宗教消極影響，深刻進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真總結(jié)汲取反面典型事件經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭做思想上的清醒人，政治上的明白人。

三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。認(rèn)真參加各項(xiàng)組織活動(dòng)，繼續(xù)鞏固加強(qiáng)政治紀(jì)律教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

兩個(gè)公司之間寄語范文(精)二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

按照局黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育統(tǒng)一安排部署，我緊扣“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”的總要求,聚焦供水目標(biāo)任務(wù),強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)助力主題教育向縱深發(fā)展。今天，我圍繞“堅(jiān)守絕對(duì)忠誠，做到‘兩個(gè)維護(hù)’”這一主題，結(jié)合當(dāng)前供水工作實(shí)際，深入研討如下。如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

在新的歷史條件下，我們黨員干部要夯實(shí)政治根基，保持政治定力，始終服從黨、依靠黨，做到心中有黨，堅(jiān)守絕對(duì)忠誠。我們必須堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平總書記為核心的黨中央權(quán)威,樹牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,把對(duì)黨忠誠刻印在腦海里、體現(xiàn)在行動(dòng)上,在思想上高度認(rèn)同，在政治上堅(jiān)決維護(hù)，在組織上自覺服從，在行動(dòng)上緊緊跟隨，做到對(duì)黨的信仰絕對(duì)忠誠,對(duì)黨的組織絕對(duì)忠誠,對(duì)黨的理論決定絕對(duì)忠誠、對(duì)黨的路線方針政策絕對(duì)忠誠。

堅(jiān)守絕對(duì)忠誠，是我們黨員干部的首要政治品格和政治要求。作為一名基層黨支部書記，我覺得自己肩上的政治責(zé)任重大，主動(dòng)把對(duì)黨的忠誠落實(shí)到崗位，落實(shí)到行動(dòng)上,為單位的長遠(yuǎn)發(fā)展出一份力，盡一份責(zé)。一是在理論武裝中培養(yǎng)忠誠。按照新形勢(shì)下黨的建設(shè)新要求，我站黨支部嚴(yán)格執(zhí)行“夜學(xué)”制度，工作日內(nèi)每天晚上組織全體人員分章節(jié)分批次深入學(xué)習(xí)主題教育規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，堅(jiān)持把學(xué)和做相結(jié)合，把查和改相貫通，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命。全體人員在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，用黨的政治理論統(tǒng)一思想，提升思想，努力筑牢對(duì)黨忠誠的思想基礎(chǔ)。在日常黨建工作中，我嚴(yán)格落實(shí)“一報(bào)雙把關(guān)”、“三會(huì)一課”、“五統(tǒng)一”制度，以“主題黨日”活動(dòng)為載體，用自己的忠誠之心，盡自己所能，全力提高支部黨建工作質(zhì)量。二是在知行合一中踐行忠誠。我站始終嚴(yán)格貫徹落實(shí)中省市縣委及局黨委的決策部署，扭住供水中心工作，奮力追趕超越。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我站全體人員都能把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，帶著制約本單位供水發(fā)展的實(shí)際問題去學(xué)習(xí)、去思考，做到學(xué)用結(jié)合，知行合一。在具體業(yè)務(wù)工作中，全體人員堅(jiān)持做到對(duì)標(biāo)對(duì)表，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同局黨委保持高度一致。

在新時(shí)代新形勢(shì)下，我們要自覺提高政治站位，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、當(dāng)前和未來的結(jié)合中深刻理解“兩個(gè)維護(hù)”的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。廣大黨員干部要把做到“兩個(gè)維護(hù)”作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,對(duì)標(biāo)中省市縣委及局黨委決策部署,努力提高政治站位,把準(zhǔn)政治方向,堅(jiān)定政治立場,明確政治態(tài)度,嚴(yán)守政治紀(jì)律。

（一）深入開展主題教育,夯實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。

目前，我們最大的政治任務(wù)就是深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，錘煉干部隊(duì)伍忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?。作為站支部書記，我認(rèn)真履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，狠抓主題教育活動(dòng)，做到高標(biāo)準(zhǔn)起步，高質(zhì)量推進(jìn)。根據(jù)局黨委的主題教育安排部署要求，我站支部組織全體人員系統(tǒng)全面進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家結(jié)合工作實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)維護(hù)”的本質(zhì)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)全體人員在自己的工作崗位上擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的歷史使命。同時(shí),堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,全面推進(jìn),把開展主題教育與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、“講政治、敢擔(dān)當(dāng)、改作風(fēng)”專題教育常態(tài)化長效化相結(jié)合,堅(jiān)定理想信念;與掃黑除惡專項(xiàng)斗爭、環(huán)境綜合整治、脫貧攻堅(jiān)和供水中心工作相結(jié)合,解決群眾實(shí)際問題。通過深入開展主題教育活動(dòng)，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部職工在工作中做到準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，在能力上“升級(jí)”，在素質(zhì)上“擴(kuò)容”。

（二）從嚴(yán)鍛造政治品格,注入做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治基因。

做到“兩個(gè)維護(hù)”，就是做政治上的“明白人”,做行動(dòng)上的實(shí)干家。在這次主題教育中，我站組織全體人員堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”融入血液、鑄入靈魂，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)做到“兩個(gè)維護(hù)”的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同、情感認(rèn)同。在日常的政治理論學(xué)習(xí)中，站支部傾力引導(dǎo)全體職工把正確的政治導(dǎo)向樹立起來，堅(jiān)決杜絕一切偏離“兩個(gè)維護(hù)”的錯(cuò)誤言行。在具體工作中，要求大家多一些“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)，少一些“不歸我管”的推卸，多一些久久為功的實(shí)干，少一些急于求成的埋怨，多一些敢為人先的創(chuàng)新，少一些因循守舊的做法，在單位內(nèi)部積極營造比拼爭先的濃厚工作氛圍。

做到“兩個(gè)維護(hù)”，對(duì)供水工作者來講,就是擔(dān)負(fù)起自己肩上的政治責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)。一直以來，我站全體人員齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，保障蔡家坡人民群眾的生產(chǎn)生活正常供用水。經(jīng)過多年的供水發(fā)展歷程，我們打造了“誠信、優(yōu)質(zhì)、滿意”的供水服務(wù)品牌。雖然我們做了大量的工作，但距離群眾的需求還存在一些差距。緊跟時(shí)代發(fā)展，緊貼群眾需求，我站再添措施，在鼓干勁，奮力追趕超越。①優(yōu)化營商環(huán)境再提升。本著“群眾利益無小事”的目標(biāo)，我站全體人員想群眾之所想，急群眾之所急，努力構(gòu)筑供水工作的價(jià)值高地。在經(jīng)濟(jì)運(yùn)營困難的情況下，我站投入了一定的人力、精力、財(cái)力在收費(fèi)大廳懸掛了辦事服務(wù)流程圖，配備了便民硬件設(shè)施，建立健全了管理機(jī)制，全力打通“服務(wù)最后一公里”。在全體人員的不懈努力下，現(xiàn)已基本做到普通問題立即辦，復(fù)雜問題限期辦，有效提升了群眾對(duì)供水服務(wù)的滿意度。②開通網(wǎng)絡(luò)供水服務(wù)系統(tǒng)。圍繞群眾現(xiàn)實(shí)生活需要，我站整合區(qū)域服務(wù)資源，推出了方便快捷的線上線下活動(dòng)。在分管領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)營部全體人員以忘我的工作精神，數(shù)月來悉心錄入數(shù)據(jù)、精心調(diào)試系統(tǒng)。經(jīng)過他們艱辛的努力，我站力爭在今年第四季度開通智慧水務(wù)收費(fèi)系統(tǒng)，使用戶真正實(shí)現(xiàn)“一端在手，用水無憂”。

在新的歷史發(fā)展時(shí)期，我們每個(gè)黨員干部要把對(duì)黨絕對(duì)忠誠作為立身之魂,把強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)作為履職之要,把為人民謀幸福作為工作取向,在自己的工作崗位上攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，擼起袖子加油干。作為一名基層黨支部書記，我始終把干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展作為自己最大的政治責(zé)任,從難點(diǎn)入手，向短板發(fā)力，千方百計(jì)解決群眾涉水難題。我站班子全體成員結(jié)合自己分管工作實(shí)際,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,圍繞供水改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)以及制約本單位供水發(fā)展的瓶頸問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,多次深入一線進(jìn)行調(diào)研，聽取群眾呼聲，了解社情民意，匯聚群眾智慧，尋求解決問題的金鑰匙，為單位的供水事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。在調(diào)查研究中，我站全體班子成員都做到了情況在一線掌握，問題在一線解決，成效在一線體現(xiàn)。在今后的供水工作中，我站全體人員始終保持盡銳出戰(zhàn)的干勁，奮力追趕超越,以新狀態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，以新作為開拓供水工作新局面。

兩個(gè)公司之間寄語范文(精)三

按照區(qū)委、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府關(guān)于召開專題組織生活會(huì)統(tǒng)一部署，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對(duì)照“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”和履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)”等三個(gè)方面內(nèi)容，認(rèn)真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，自查分析如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面。

一是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想方面的文章，但學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)和全面，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想還沒有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。沒有切實(shí)做到用理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)到的東西沒有應(yīng)用到實(shí)際的工作中和生活中。

（二）樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。

一是工作落實(shí)不到位。在工作落實(shí)過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴(yán)，在重點(diǎn)工作的抓小、抓細(xì)、抓實(shí)上做的仍不夠。二是抓黨建工作第一責(zé)任人責(zé)任落實(shí)不到位。疏于對(duì)支委和黨員的教育，沒有讓支委和黨員認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性。三是服務(wù)群眾熱情有所淡化。在患者多的時(shí)候不能夠耐心的向患者解釋相關(guān)的問題，偶有發(fā)脾氣、發(fā)牢騷的現(xiàn)象存在。

（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。

一是維護(hù)團(tuán)結(jié)有所欠缺。有時(shí)工作中看到問題就直接講出來，沒有及時(shí)溝通，有時(shí)會(huì)傷害一些同志的感情，維護(hù)團(tuán)結(jié)方面做得不夠好。二是在抓落實(shí)方面還需要下更大氣力。求真務(wù)實(shí)作風(fēng)還需要進(jìn)一步樹牢，“嚴(yán)、實(shí)、深、細(xì)”做工作的韌勁還不夠，有時(shí)對(duì)重點(diǎn)工作還局限于一般性的號(hào)召部署，在身體力行、跟蹤抓落實(shí)上做得還不夠。對(duì)作出的決策部署，有時(shí)跟蹤督促的不夠緊。

認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。在一定程度上還存在著主動(dòng)學(xué)習(xí)少、被動(dòng)學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)多的問題，有時(shí)滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，沒有真正做到把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、改造主觀世界的有效途徑，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的深入和系統(tǒng)性不夠，還要在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，用講話精神指導(dǎo)推動(dòng)基層黨支部工作下更大的功夫。

二是黨性修養(yǎng)和鍛煉還需加強(qiáng)。黨的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)的弦繃得還不夠緊，對(duì)待消極錯(cuò)誤的現(xiàn)象有時(shí)存在與己無關(guān)的想法，沒能及時(shí)主動(dòng)地進(jìn)行抵制和斗爭。在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活方面缺少實(shí)際鍛煉，政治能力有待提高，黨性分析不夠經(jīng)常主動(dòng)，在虛心聽取和接受同志們和群眾的批評(píng)和建議方面還存在差距。

三是能力素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升。對(duì)照十九大對(duì)安全生產(chǎn)工作提出的要求，我們?cè)诶砟钏悸?、能力素質(zhì)、方法措施，等方面，與新形勢(shì)下抓好安全生產(chǎn)工作要求還不完全適應(yīng)，進(jìn)一步加強(qiáng)能力素質(zhì)建設(shè)，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力的自覺性還需不斷增強(qiáng)。

此次組織生活會(huì)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一次深化，也是長期深入開展黨支部政治生活的良好開端。精神上又一次受到了深刻的思想洗禮，黨性和作風(fēng)也得到了進(jìn)一步錘煉。對(duì)查找出的問題，將采取有效措施認(rèn)真加以整改。

（一）堅(jiān)定不移嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。發(fā)現(xiàn)觸犯政治紀(jì)律的苗頭性、傾向性問題要及時(shí)提醒和糾正，對(duì)陽奉陰違、拉幫結(jié)派等違反黨的紀(jì)律行為嚴(yán)肅查處。嚴(yán)格按照黨性原則處理黨內(nèi)關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，討論研究工作鼓勵(lì)暢所欲言、集思廣益，作出決策后，要雷厲風(fēng)行、一抓到底、不打折扣。

（二）始終如一加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念。老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義理論體系把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為動(dòng)態(tài)過程，內(nèi)化于心，成為思想自覺，成為黨性觀念，成為紀(jì)律要求，成為實(shí)際行動(dòng)。努力克服“干累了、歇口氣”的思想，進(jìn)一步牢固樹立目標(biāo)、振奮精神、敢于擔(dān)當(dāng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，嚴(yán)格要求、恪守職責(zé)，面對(duì)新形勢(shì)、新問題，勇于化解難題，不松勁、不懈怠、不拖拉，盡心竭力完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（三）一如既往提升紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格廉潔自律。嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律“六大紀(jì)律”，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀(jì)律成為自律，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。做到自重、自省、自警、自勵(lì)，抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，堂堂正正做人，清清白白為事，做黨性強(qiáng)、講操守、重品行、廉潔自律的表率，真正做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。

以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、指正，我一定虛心接受，認(rèn)真整改，今后努力把工作做好，不辜負(fù)組織和同志們的信任與期望。

兩個(gè)公司之間寄語范文(精)四

1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，明白“個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一”的道理．初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法．

2．培養(yǎng)學(xué)生作業(yè) 書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣．

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力．

在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法．

理解“個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一”的算理．

（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、指名學(xué)生板演：

34+25=

2、口算．

5+7 8+6 50+30

6+28 34+9 57+3

師問：6+28=34你是怎樣想的？（把 28分成 20和 8，用 6加8得14，再用14加20得

3、讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過程．

師問：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）

板書：

（1）相同數(shù)位對(duì)齊；

（2）從個(gè)位加起．

（二）學(xué)習(xí)新課

1．導(dǎo)入 新課．

師：我把上題中的第二個(gè)加數(shù)25換成了28，（邊說邊板書：34＋28=）這道題寫成豎式怎么寫？

生：相同數(shù)位對(duì)齊．（教師板書豎式）

師：從哪位加起？（從個(gè)位加起）

師：個(gè)位4加8等于幾？滿十了嗎？（個(gè)位 4加 8等于 12，滿十了）

師：個(gè)位滿十了怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法．（教師邊說邊板書課題）

2．教學(xué)例3．

（1）邊擺邊說．

教師在數(shù)位板第一排掛34根小棒，在第二排掛28根小棒．學(xué)生在畫有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒．

師：34和28各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的；28是由2個(gè)十和8個(gè)一組成的）

師：個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一，得幾個(gè)一？（個(gè)位是 4個(gè)一加 8個(gè)一，得 12個(gè)一）

師：幾個(gè)一是一個(gè)十？個(gè)位12滿十了嗎？（十個(gè)一是一個(gè)十，個(gè)位12滿十了）

師：12滿十了，在豎式里怎么寫呢？

（2）邊擺邊算．

師：個(gè)位 4加 8滿十，將其中的 10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說明個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一．在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫個(gè)小“1”（寫在橫線上．學(xué)生模仿老師，也把其中的10根小棒捆成一捆，放到十位這邊）

師：個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦？（留在個(gè)位上）

師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫2．

師：十位上原來是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后進(jìn)上來的這個(gè)十怎么辦？（原來十位上是3個(gè)十加2個(gè)十記，再加進(jìn)上來的1個(gè)十，一共是6個(gè)十．師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫6）

（3）看豎式敘述計(jì)算過程．

師：34加28，個(gè)位4加8得12，滿十向十位進(jìn)一，在個(gè)位寫2；十位上3加2再加進(jìn)上來的1得6，在十位寫6．

找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過程．

（4）仿例練習(xí)：（邊說邊做）

56+37=

3．教學(xué)例4．

教師在數(shù)位板第一排掛46根小棒，在第二排掛24根小棒．

師板書：

師：個(gè)位6加4得十，（把6根小棒和4根小棒放在一起，捆成一捆，放到十位這邊）10怎樣寫？

生：向十位進(jìn)“1”，個(gè)位寫0．（師板書）

師：個(gè)位不寫零行不行？（師強(qiáng)調(diào)：個(gè)位一個(gè)也沒有要用“0”占位）

師：十位上 4加 2再加進(jìn)上來的 1得 7，在十位寫 7．最后得 70．

4．總結(jié)法則．

師：今天學(xué)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同？（個(gè)位滿十了要進(jìn)位）

師：進(jìn)位加法還應(yīng)注意什么？（個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1）師同時(shí)板書．

全體齊讀．

（三）鞏固反饋

1．在練習(xí)本上計(jì)算．（同時(shí)請(qǐng)3人板演）

2．在□里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題？

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù)，在練習(xí)本上計(jì)算．

3．編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題．注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過100．學(xué)生編題，教師板書．如：26＋39，45＋38，37＋43，54＋25，…

學(xué)生討論：同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的？

4．思考題．

在□里填哪些數(shù)合適？

板書設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

小貓釣魚

5.游戲目的

鞏固百以內(nèi)的加減法．

游戲材料

用硬紙紙片做成的魚若干條，每條魚身上有一道算式，魚嘴用鐵絲做成一小圓圈；小貓面具；鉤魚桿、線、魚鉤．

游戲程序

（1）用課桌圍成一個(gè)長方形“魚塘”，“塘”中放“魚”，魚身有算式的一面朝上．

（2）每3人一組，頭戴小貓面具，身上掛一個(gè)寫有得數(shù)的牌子，圍在課桌外面．

6．用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚．

游戲：奪紅旗

游戲目的

鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算

游戲準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備一幅“登山圖”和一面小紅旗．

游戲過程

（1）教師出示“登山圖”．

（2）學(xué)生分為兩組，分別計(jì)算兩側(cè)的豎式．

（3）給先完成的小組頒發(fā)小紅旗．

兩個(gè)公司之間寄語范文(精)五

書p11例3的內(nèi)容。

使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，知道個(gè)位上的數(shù)相加滿10，要向十位進(jìn)1的道理。學(xué)會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。

理解個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1的算理和計(jì)算方法。

計(jì)數(shù)器、小棒、主題圖。

教學(xué)過程

1．板算。34+53

2．口算。

（1）7+68+49+56+8

7+55+86+64+6

3．訂正板算。

提問：做筆算加法時(shí)要注意什么？怎樣寫豎式？從哪位加起？

4．導(dǎo)入新課。

提問：如果將34+53這道題中的34改成37。變成37+53，那么在計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？（個(gè)位相加滿十）

教師說明：個(gè)位上的數(shù)相加夠十了，我們可以說，個(gè)位相加滿十，計(jì)算時(shí)遇到個(gè)位相加滿十的題怎樣計(jì)算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。

1．看教科書p11例3。

（1）二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？

提問：看這幅圖能直接回答這個(gè)問題嗎？為什么？怎樣才能回答？

看p8回答：二（1）班有多少人？（36人）

二（3）班有多少人？（35人）

兩個(gè)班一共有多少人？請(qǐng)列式

列式：36+35=

怎樣算36+35，先用小棒擺一擺，算一算。

請(qǐng)同學(xué)說說用小木棒是怎樣算的。

提問：小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個(gè)什么？小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個(gè)什么？小棒的6根和5根合起來是幾根？表示幾個(gè)什么？

得到6捆11根

提問：11根里有沒有10個(gè)一，10個(gè)一是（）個(gè)十，夠10個(gè)一可以怎樣？（捆起來）捆起來是1個(gè)什么？（一個(gè)十）也就是1捆。這時(shí)我們?cè)偎闼阋还灿袔桌赘浚?捆1根也就是幾個(gè)十和幾個(gè)一？（7個(gè)十和6個(gè)一）合起來是多少？（71）

追問：3捆加3捆是6捆，為什么現(xiàn)在成7捆了，多的1捆是哪來的？

教師說明：6根加5根是11根，也就是11個(gè)一，10個(gè)一捆成1捆，變成1個(gè)十，1個(gè)十放在十位，同學(xué)們記住，這就是個(gè)位相加滿十了，是一個(gè)十，要把它放在十位上，叫做個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。

追問：個(gè)位滿十，十是10個(gè)什么？（10個(gè)一）

向十位進(jìn)1，1是1個(gè)什么？（1個(gè)十）

（2）根據(jù)上面用小棒擺的過程，寫豎式算一算。

提問：怎樣寫豎式？（相同數(shù)位對(duì)齊。）

36

+35

提問：從哪位加起？從個(gè)位加起好算，還是從十位加起好算？說說你的想法？

請(qǐng)看書上是怎樣告訴我們的？（從個(gè)位加起。）

教師說明：筆算加法時(shí)要從個(gè)位加起。

提問：個(gè)位6加5等于幾？（11）

個(gè)位滿十了，要把這個(gè)十放在哪位上？放在十位上要寫幾？為什么寫1？

教師說明；個(gè)位滿十，要把這個(gè)十放在十位上，十位上只能寫1，這就叫做個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。

提問：向十位進(jìn)1的1，寫在哪兒？書上是怎樣告訴我們的？為什么不能寫在橫線下面？

教師說明：個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1，可以在十位上靠近橫線的地方寫個(gè)小1，這個(gè)小1，叫做進(jìn)位1。表示向十位進(jìn)1，在十位上寫1。

36

+315

1

提問：十位上怎么算呢？互相說說看。

你能說說十位上的7是怎樣得來的？

教師說明；十位上，3個(gè)十加3個(gè)十是6個(gè)十，算到這里還沒算完，還要加上個(gè)位進(jìn)上來的1個(gè)十，也就是7個(gè)十，所以十位應(yīng)該寫7，然后再在橫式等號(hào)后面寫71。

36

+315

71

請(qǐng)同學(xué)說說計(jì)算過程。

提問：通過計(jì)算，二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？

2．請(qǐng)同學(xué)用剛學(xué)到的方法在練習(xí)本上做復(fù)習(xí)中老師改過的題37+53邊做邊說計(jì)算過程。

提示：個(gè)位7加3得10，個(gè)位滿10，怎么辦？該怎樣寫？

教師說明：個(gè)位7加3得10，滿10向十位進(jìn)1，個(gè)位寫0。

3．學(xué)生獨(dú)立做教科書p11做一做中的兩題。

注意下邊的提示，邊做邊說過程。

4．小結(jié)。

提問：今天咱們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？

板書：兩位數(shù)加兩位數(shù)。

提問：與復(fù)習(xí)板演題比較，都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，它們有什么不同？

復(fù)習(xí)：個(gè)位相加不滿十。

新課：個(gè)位相加滿十。

師講：像今天這樣個(gè)位相加滿十，就要向十位進(jìn)1的加法，就叫進(jìn)位加法。

板書：進(jìn)位加法。

提問：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，我們要注意什么？

筆算加法要注意：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。

提問：書上的小朋友還告訴我們也可以從十位加起，如果從十位加起，要注意什么？

教師說明：筆算加法還可以從十位算起，算十位，一定要看個(gè)位滿不滿十，個(gè)位滿十，十位相加的和要多1。

1．小紅和爸爸去海洋館參觀，成人票36元，兒童票18元，小明和爸爸一共要花多少錢？

列式：

寫豎式：（）

()

()

答：小明和爸爸一共要花()元錢。

答：小明和爸爸一共要花（）元錢。

提問：你還能提出什么問題？列式解答。

2.做教科書p13練習(xí)二的第3題.在書上做，請(qǐng)同學(xué)邊擺邊算邊說過程.

3.筆算下面各題.獨(dú)立在本上做，教師邊巡視邊檢查.

25+63=76+5=32+28=

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加法）

36+35=

3636

+315+315