通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為將來的工作提供借鑒?？偨Y(jié)需要重點(diǎn)突出，要抓住核心要點(diǎn)，避免內(nèi)容過于瑣碎。以下是一些經(jīng)過精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇一

我一直認(rèn)為，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。往往文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的內(nèi)容一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該如何取舍，如何安排組織是我在前期遇到的最大問題。但通過教學(xué)，我明白之前的問題都是對(duì)學(xué)生學(xué)情的不了解，教學(xué)目標(biāo)的不確定導(dǎo)致的。

其實(shí)在實(shí)際操作中，如何把一堂課上完整不是最難的，維持課堂紀(jì)律，保證良好的上課秩序是一個(gè)很嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。在這一方面，我們還需要多多努力，尋求方法。我們資歷尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足。在課堂上花大量的時(shí)間講好自己的課，有時(shí)候忽略了學(xué)生的感受和理解。上課應(yīng)該把學(xué)生放在主要位置，教師起引導(dǎo)作用，注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們提出自己的問題。道德與法治課程關(guān)鍵是品德的樹立和意識(shí)的養(yǎng)成，能讓學(xué)生真正理解，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，是我們?cè)诮虒W(xué)應(yīng)該思考和注意的問題。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇二

“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！边@是《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)7—9年級(jí)（初中階段）學(xué)生提出的明確要求。相應(yīng)地，在近年的中考語文考試中，也出現(xiàn)了形式多樣豐富多彩的名著試題。

根據(jù)各地中考名著題的不同設(shè)計(jì)，筆者總結(jié)出如下方法：

在閱讀名著之前，對(duì)作者的有關(guān)情況應(yīng)有所了解（包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存狀況等），這將有助于你對(duì)其作品內(nèi)容的閱讀理解。如閱讀《紅樓夢(mèng)》，應(yīng)對(duì)曹雪芹的身世有所了解；閱讀《聊齋志異》，你要了解蒲松齡的身世遭際；閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，就要知道奧斯特洛夫斯基的生平經(jīng)歷。有的同學(xué)在答名著題時(shí)，連作者都想不起來，甚至出現(xiàn)張冠李戴的情況，這些都是對(duì)作者生平經(jīng)歷不甚了解的緣故。

小說是通過故事情節(jié)的敘述來反映社會(huì)生活的`。同學(xué)們之所以愛讀名著，就是因?yàn)槟抢锩娴墓适虑楣?jié)生動(dòng)有味，吸引人的眼球。由于不少名著都是長篇巨制，故事情節(jié)復(fù)雜多變，再加作者創(chuàng)作手法的不同，所以只有理清故事情節(jié)，才能把握全篇。如長篇小說《水滸傳》，總的故事情節(jié)是寫以一百零八將為首的英雄好漢們是如何被殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)逼上梁山走造反這條路的，但在每一回里，又根據(jù)各自情況的不同有具體的故事情節(jié)。九年級(jí)《語文》上冊(cè)人選的《智取生辰綱》，就是節(jié)選該書的第十六回“楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”，這里的“智取”就是故事的主要情節(jié)。

根據(jù)中考名著題的特點(diǎn)，還需要同學(xué)們學(xué)會(huì)用簡潔的語言歸納故事情節(jié)。

名著中塑造的人物形象眾多，我們?yōu)槭裁茨軌騾^(qū)分出他們呢？因?yàn)槊恳蝗宋锒加懈髯元?dú)特的性格特征。一部《三國演義》，光主要人物就有一百多位，但一說到足智多謀為蜀漢鞠躬盡瘁的軍師，我們就知道此人是諸葛亮；一提及“挾天子而令諸侯”的權(quán)臣，我們就知道是曹操。人物性格不同，發(fā)生在他們身上的故事也就不盡相同?！端疂G傳》中魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，《西游記》中孫悟空大鬧天宮，《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥“見笑”大觀園，都是人物的性格使然。

另外，有的文學(xué)名著還就人物的性格配有相應(yīng)的外號(hào)，最好也能記住，這對(duì)分析人物性格也會(huì)起到一定的作用。如“黑旋風(fēng)”是《水滸傳》中李逵的外號(hào)，由此可以看出他“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的性格特點(diǎn)；“鳳辣子”是《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的綽號(hào)，由此可以看出他性格潑辣的特點(diǎn)。

名著中都有不少名言警句，記住這些名言警句，不僅利于解答試題，還能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，提升我們的文化品位。如俄國作家列夫托爾斯泰的名著《安娜卡列尼娜》開頭：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。又如我國四大名著中每一章回的回目，均用對(duì)偶句的形式列出，提綱挈領(lǐng)地概括出每一回的內(nèi)容，記住它們，就記住了章節(jié)的主要內(nèi)容。還有一些名著對(duì)人物有高度概括的評(píng)語，也應(yīng)注意積累，如“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，就是《紅樓夢(mèng)》中評(píng)論王熙鳳在賈府悲慘下場的詩句。

這里的讀后感有兩個(gè)含義：一是讀完名著后，自己寫出讀后感；二是看別人寫的讀后感，如能把二者結(jié)合起來更好。自己寫讀后感，勢(shì)必要回顧原作，咀嚼回味，從而加深對(duì)原作的進(jìn)一步理解?？磩e人寫的讀后感，既能觀照自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，又能發(fā)現(xiàn)自己讀后感中的不足，提高自己的鑒賞能力。品讀名著的方法當(dāng)然不止這些，同學(xué)們也可以從閱讀實(shí)踐中自己摸索總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。希望大家平時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從名著里汲取更多的養(yǎng)料。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇三

一談起軍訓(xùn)，想必少不了“苦”這字了。要我說，這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。接下來，小編在這給大家?guī)砣绾螌懗踔熊娪?xùn)總結(jié)范文?歡迎大家借鑒參考!

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)?shù)能娙丝创?，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的奢侈。

軍訓(xùn)并不是枯燥無味的，軍訓(xùn)時(shí)的歌詠比賽、隊(duì)列評(píng)比、內(nèi)務(wù)評(píng)比、分列式匯演、安全知識(shí)講座、消防知識(shí)講座、參觀和平廣場、觀看現(xiàn)實(shí)教育題材電影等等。都大力的豐富了我們的軍訓(xùn)生活。還記得有些同學(xué)在歌詠比賽時(shí)唱歌賣力到一首歌下來嗓子都啞了，有些同學(xué)真的做到了輕傷不下火線我感動(dòng)不已，為我們集體的凝聚力而感動(dòng)，為同學(xué)的團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，這些都是我在軍訓(xùn)生活中最美好的回憶，也是我在初中生活中最美好的回憶，更是我一生中最美好的回憶。也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起說句心里話時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

每個(gè)初中生都應(yīng)經(jīng)歷過軍訓(xùn)吧，你們的感悟呢，本文是本站特意為你準(zhǔn)備的《初中。

軍訓(xùn)心得體會(huì)。

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再次見到橄欖綠，再次見到可愛教官，似乎一切都回到了去年我們07級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)的場景。稍息、立正、轉(zhuǎn)體，一切的種種如情景再現(xiàn)一般，霎時(shí)多了一份感慨、多了一點(diǎn)欣慰。

記得當(dāng)時(shí)，我們的華教官因?yàn)椴煌：啊?/p>

口號(hào)。

嗓子沙啞了嘴唇開裂了于是我們班決定買點(diǎn)蘋果送給教官讓他可以減輕點(diǎn)痛楚。然而我們的教官卻說：“軍隊(duì)有軍隊(duì)的紀(jì)律絕不拿人民的一針一線?！比缃袂榫爸噩F(xiàn)看著教官們一遍又一遍的喊著“一二一”的口號(hào)時(shí)有種百感交集的感覺。

看著教官們一遍又一遍糾正同學(xué)們所犯的錯(cuò)誤，一次次又一次地強(qiáng)調(diào)“注意排頭，保持隊(duì)型”，不禁覺得有點(diǎn)好笑。的確，曾經(jīng)的我們也是如此讓我們的教官感到頭疼，讓別人覺得可笑?，F(xiàn)在回想，真想對(duì)教官說“如果還有下次，我們一定會(huì)做到最好”，然而機(jī)會(huì)沒有了，但我們也不后悔了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已然明白教官的辛苦。如果要做，一定會(huì)全力以赴，做得很好。

隨著一聲哨響，所有的思緒都被拉回現(xiàn)實(shí)?？粗馍⒑蟮教幈寂茏分鸬膶W(xué)弟學(xué)妹們，忽然覺得有些欣慰，這些就是我們所謂的“90后”嗎，他們臉上分明只有欣喜和高興，沒有一絲對(duì)軍訓(xùn)艱苦的抱怨，難道是我們一直對(duì)“90后”有偏見，或許是軍人的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)感染了他們。

軍人剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、無謂艱辛，相信只要用心去感受，用心與體會(huì)，他們一定不會(huì)忘記軍人的這份堅(jiān)強(qiáng)和剛毅的，因?yàn)樾呐c心的碰撞所擦出的火花才會(huì)長存，軍人的浩然正氣才能長存。

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

老生說：軍訓(xùn)有苦，烈日曬、汗如雨;軍訓(xùn)有樂，有那操場上此起彼伏的拉歌對(duì)喊的激動(dòng)。高中生軍訓(xùn)，或許不是人生中的第一次軍訓(xùn)，但這段時(shí)光必定能在記憶中永存。

今天是軍訓(xùn)的第一天，上午我們找好了各自所在的班級(jí)，熟悉了一下學(xué)校的環(huán)境。到了下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，領(lǐng)到了軍服?！班?，這軍服大小正合適，滿貼身的?！贝┥狭塑姺?，我不時(shí)的就有了一種當(dāng)軍人的感覺，仿佛此刻的我正挺立在千軍萬馬之中，將要與敵人展開一場殊死搏斗一般。

雖然我們已經(jīng)做好了軍訓(xùn)的準(zhǔn)備，但是在真正進(jìn)行軍訓(xùn)之前，學(xué)校又為我們高一的新生召開了軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。我很認(rèn)真地聽，領(lǐng)導(dǎo)老師們講得頭頭是道，方方俱全，會(huì)場不時(shí)發(fā)出一陣一陣的掌聲。不知不覺中，太陽公公已撥開了云霧，向操場盡情的揮灑他那耀眼的光輝，操場上的我們也早已是大汗淋漓，有的同學(xué)都已經(jīng)“坐立不安”了，不過既然是軍訓(xùn)，就要有軍人的樣子，不過是晴空萬里、驕陽似火，又能耐我何?什么大風(fēng)大浪我們沒經(jīng)歷過?再看我身旁的教官，紋絲不動(dòng)，我也要像他一樣，穿了一日軍服，就要做一日的軍人，履行軍人的職責(zé)。正想到這里，動(dòng)員大會(huì)也隨之結(jié)束了，我們開始為明天進(jìn)行模擬訓(xùn)練了?！叭w立正、向又看齊、向前看……”隨著教官的聲聲令下，同學(xué)們也盡自己所能，力圖做到最好，教官一次又一次的教大家排隊(duì)，時(shí)間也在不知不覺中一分一秒的流逝?！按蠹叶加浐米约核诘奈恢?，明天還按現(xiàn)在的隊(duì)伍站，記住了嗎?”“記住了?！币惶斓能娪?xùn)在同學(xué)們鏗鏘有力的回答下結(jié)束了。

明天，軍訓(xùn)才是真正的開始，不過我相信，向我們班這么有凝聚力的大家庭，一定會(huì)在明天的訓(xùn)練中得到老師、教官的認(rèn)可的!

一談起軍訓(xùn)，想必少不了“苦”這字了。要我說，這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。

五天的軍訓(xùn)讓我們成長，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個(gè)洗澡的好地方都沒有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。

烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動(dòng)。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出了軍人的作風(fēng)，唱出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志;一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷，洗出了軍人的珍惜，洗出了我們對(duì)水的節(jié)約;一次拔河比賽，拔出了軍人的團(tuán)結(jié)，拔出了我們集體的精神。訓(xùn)練中，堅(jiān)持乃我們心中的標(biāo)志，千言萬語，只為“堅(jiān)持就是勝利”。

于是，成長，蛻變，我們懂得了集體的力量，向往著集體帶來的喜悅，記住“步調(diào)一致得勝利”，不再害怕五天里的日子。

落日將我們帶到了9月11日下午，這一刻，真的好不舍。仰望，天好藍(lán)好藍(lán)，任白云自由地飄;俯視，水好綠好綠，任魚兒自在地游。踏出了這里，告別了五天的軍訓(xùn)，也許，淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不讓它落下，因?yàn)?，在這里，我要堅(jiān)強(qiáng)。

嘗盡了酸甜苦辣咸，軍訓(xùn)，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇四

首段：

對(duì)于初中生來說，每天都會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，參加各種活動(dòng)。所以在這個(gè)過程中，如何梳理自己的心得和體會(huì)是非常重要的。而寫作是一個(gè)非常好的方式來記錄這些體驗(yàn)。在這篇文章里，我們將會(huì)闡述如何講述初中生的心得體會(huì)總結(jié)。

二段：

寫心得體會(huì)要注意幾個(gè)方面。首先，寫作要有目的。寫什么文字是非常重要的，需要明確自己的寫作目的，向讀者清楚地展現(xiàn)自己的想法和體驗(yàn)。其次，選好題材。初中生的生活充滿了各種各樣的內(nèi)容，選好一個(gè)與自己相關(guān)的話題會(huì)讓自己寫的更加投入。并且要寫出自己的感情與思想，如此才能讓讀者對(duì)你寫的東西留下深刻的印象。

三段：

正確的結(jié)構(gòu)也非常重要。心得體會(huì)的文章要清晰的表達(dá)自己的思考，從頭到腳的分析所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷，要圍繞主題展開多角度思考。寫作內(nèi)容不必冗長，盡量簡述思考的過程，用語要準(zhǔn)確清晰，保證語言表達(dá)無誤。

四段：

在交流中要有開放的態(tài)度。參與課堂上的互動(dòng)、與同學(xué)間討論、辯論或者讀書筆記都是獲取更多信息的方式。更多與人交流也會(huì)讓自己收益更多。在寫作的過程中同樣如此，正確認(rèn)識(shí)自己的體驗(yàn)是一個(gè)有益的過程，借助于他人的思想和意見也是可以提高寫作質(zhì)量的。

五段：

最后，寫作的過程也是一個(gè)反思的過程。在寫作的過程中，我們會(huì)思考自己的過去和未來，以及個(gè)人的想法。通過這個(gè)過程來反思自我可以幫助我們更好地探索自己，更好地了解自己。寫作是一個(gè)記錄思想與行動(dòng)的工具，它幫助我們不斷前進(jìn)！

總結(jié)：

在日常學(xué)習(xí)和生活中，初中生們不斷積累著各種經(jīng)驗(yàn)，如何梳理和總結(jié)自己的心得體會(huì)是非常必要的。通過以上五個(gè)方面的建議，希望每個(gè)初中生能更加清晰地表達(dá)自己的思考，對(duì)自己的人生旅程有個(gè)清晰的認(rèn)知。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇五

初中是每個(gè)人成長的重要階段，這個(gè)階段不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。而總結(jié)和心得體會(huì)則是對(duì)這個(gè)階段的一個(gè)總結(jié)和回顧，有助于我們對(duì)自己的成長和發(fā)展進(jìn)行反思和評(píng)估。下面，我將分享一些關(guān)于如何寫總結(jié)和心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和建議。

寫總結(jié)和心得體會(huì)首先需要明確其目的和意義?？偨Y(jié)和心得體會(huì)是對(duì)自己初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過寫總結(jié)和心得體會(huì)可以對(duì)自己的成長進(jìn)行反思和評(píng)估。同時(shí)，總結(jié)和心得體會(huì)還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

第二段：積累素材，多角度思考。

寫總結(jié)和心得體會(huì)需要有充分的素材支撐。我們可以從各個(gè)方面進(jìn)行思考，例如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、和同學(xué)、老師的相處等。在回顧過去的經(jīng)歷時(shí)，可以從自己的優(yōu)點(diǎn)、不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面進(jìn)行反思，找出自己的長處和短處。同時(shí)，還可以從他人的角度思考，詢問同學(xué)、老師的意見和建議，這樣可以得出更全面的結(jié)論。

第三段：結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰。

寫總結(jié)和心得體會(huì)時(shí)，需要有一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯。一般可以按照時(shí)間的先后順序進(jìn)行總結(jié)，或者按照不同的主題進(jìn)行分類總結(jié)。在寫作中，可以使用一些過渡詞和連接詞，使文章的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，邏輯清晰、層次分明。

第四段：言簡意賅，注意語言表達(dá)。

寫總結(jié)和心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡練的語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。避免使用過多的修飾詞和形容詞，應(yīng)該以簡潔明了為原則。同時(shí)，還要注意語法和拼寫正確，避免出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字。另外，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言，使文章更加生動(dòng)有趣。

第五段：積極向上，意義深遠(yuǎn)。

總結(jié)和心得體會(huì)不僅僅是對(duì)過去經(jīng)歷的一個(gè)回顧，更重要的是對(duì)我們今后的發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到提高自己的方法和途徑。同時(shí)，總結(jié)和心得體會(huì)也是對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定，激勵(lì)自己更進(jìn)一步，追求更高的成就。

總結(jié)和心得體會(huì)的寫作需要我們?nèi)?、客觀地對(duì)自己進(jìn)行反思和評(píng)估，并從中發(fā)現(xiàn)問題和提出解決方案。同時(shí)，還應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更加生動(dòng)有趣。通過寫總結(jié)和心得體會(huì)，我們能夠進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們用心寫好總結(jié)和心得體會(huì)，為自己的未來鋪就一條光明之路。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇六

初中時(shí)光即將過去，回首這三年的求學(xué)歷程，不禁讓我思考如何總結(jié)和感悟這段時(shí)光。總結(jié)和感悟是對(duì)過去經(jīng)歷的一種思考和總結(jié)，它能夠幫助我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步成長和發(fā)展。在初中生活中，我們不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。下面將從四個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)如何寫總結(jié)和心得體會(huì)初中的體會(huì)。

首先，總結(jié)和心得體會(huì)初中需要認(rèn)真總結(jié)自己的成績和進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和成績，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。回顧這三年的學(xué)習(xí)生活，我總結(jié)出了自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和不足之處。對(duì)于優(yōu)勢(shì)，我應(yīng)該繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)光大；對(duì)于不足，我應(yīng)該積極尋找改進(jìn)方法并努力提升。同時(shí)，要意識(shí)到每個(gè)進(jìn)步都是一種成績，不論大小，都值得我們?nèi)フ湎Ш涂偨Y(jié)。在總結(jié)中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不只是為了成績，更主要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。

其次，總結(jié)和心得體會(huì)初中需要反思自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣影響著我們的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展。在初中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有通過合理的學(xué)習(xí)方法和健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠取得好的成績和進(jìn)步。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己常常在學(xué)習(xí)中存在拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況，這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)和效果的不佳。因此，我明確了下一步需要調(diào)整的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間表、提前預(yù)習(xí)等。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅會(huì)幫助我在學(xué)業(yè)上取得好成績，更會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。

再次，總結(jié)和心得體會(huì)初中需要關(guān)注自身的內(nèi)心成長和人格塑造。初中生活除了學(xué)習(xí)成績，更重要的是我們的內(nèi)心成長和人格塑造。通過總結(jié)這三年的初中生活，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心成長對(duì)我未來的發(fā)展有著重要的意義。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)進(jìn)行正常交流和溝通。在班級(jí)活動(dòng)中，我鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在各種競賽和考試中，我培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。這些經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)人的內(nèi)在培養(yǎng)和外在表現(xiàn)的密切關(guān)系，也讓我更加堅(jiān)定了自己在未來人生道路上的努力方向。

最后，總結(jié)和心得體會(huì)初中需要展望和規(guī)劃自己的未來。初中只是人生旅途的一站，總結(jié)和感悟初中不僅僅是對(duì)過去的思考，更應(yīng)該是對(duì)未來的規(guī)劃。通過總結(jié)自己的成績和進(jìn)步、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣、總結(jié)自己的內(nèi)心成長和人格塑造，我對(duì)未來有了更加明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，我在初中取得的種種成績和經(jīng)驗(yàn)是我未來發(fā)展的基石，而我應(yīng)該繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長。在“如何寫總結(jié)和心得體會(huì)初中”的主題下，我認(rèn)識(shí)到了自己在未來學(xué)習(xí)和成長中的不足和挑戰(zhàn)，也為自己制定了更加合理和具體的目標(biāo)和計(jì)劃。

總之，初中時(shí)光如電，一晃而過。通過總結(jié)和心得體會(huì)初中，我明確了自己的成績和進(jìn)步，反思了自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，關(guān)注了自身的內(nèi)心成長和人格塑造，展望了自己的未來。這個(gè)過程不僅是對(duì)過去的思考和總結(jié)，更是對(duì)未來的規(guī)劃和希冀。希望在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我能夠堅(jiān)持總結(jié)和感悟，不斷挖掘自己的潛力，不斷超越自己的限制，迎接更加美好的未來。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇七

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

1、在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作及教學(xué)工作。主要分為以下幾個(gè)方面：聽課，備課，上課，反思及評(píng)價(jià)。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。

3、每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)日記。

二、實(shí)習(xí)單位簡介。

2.1實(shí)習(xí)單位地理位置。

華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委，學(xué)校瀕臨韓江，占地1萬平方米，建筑面積4500平方米，有學(xué)生千余人，教職工五十左右人，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課改工作。

2.2實(shí)習(xí)單位在行業(yè)中的地位本校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課改工作，多次獲各級(jí)表彰，于被評(píng)為澄海區(qū)一級(jí)學(xué)校。學(xué)校切實(shí)推進(jìn)課程改革，開拓進(jìn)取，銳意改革，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，努力把學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、質(zhì)量優(yōu)良的適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)校。

三、實(shí)習(xí)過程。

3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容。

我在學(xué)校的主要任務(wù)是聽課、備課、課堂教學(xué)、班主任工作。

根據(jù)指導(dǎo)老師的安排：

第一周，熟悉校園環(huán)境、認(rèn)識(shí)我所任教的學(xué)生、聽課，主要是聽取富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師講課。第二周，學(xué)習(xí)備課、參考有經(jīng)驗(yàn)教師的備課方案及相關(guān)資料。

第三周開始，實(shí)習(xí)時(shí)以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。

3.2實(shí)習(xí)過程。

1、聽課。

提高。在三年級(jí)組聽取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課，她們各有特點(diǎn)。如李老師在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。

在實(shí)習(xí)的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

2、課堂教學(xué)。

第三周開始的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺(tái)時(shí)感覺并不是很緊張，其實(shí)還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時(shí)出現(xiàn)問題時(shí)，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地找李老師談話，李老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，并對(duì)我的教學(xué)做出的肯定的評(píng)價(jià)。但是，我知道我未來的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對(duì)。作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在接下來的幾堂課，我一次比一次進(jìn)步，越講越流利，也越來越熟練，教學(xué)效果也都不錯(cuò)。在教學(xué)方面，我將書本的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中，也在實(shí)際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了我人生之中第一筆教育財(cái)富，在現(xiàn)實(shí)中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，我將爭取在以后的教育實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不足，相信“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地勝任教師這個(gè)較色，促使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。

在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級(jí)的日常工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我也從中有一些自己的感悟與體會(huì)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，導(dǎo)致在接下來的上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作中把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對(duì)著學(xué)生的時(shí)候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，是一筆寶貴的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，而這些細(xì)小細(xì)致的問題都必須要求明確，對(duì)表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛的教育才是最重要的。正因?yàn)槭裁礃拥慕逃?，才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯(cuò)的，他們是整個(gè)時(shí)代、整個(gè)教育的產(chǎn)物，而作為教師的我們，肩負(fù)著教書育人的巨大重任。

3.3實(shí)習(xí)體會(huì)。

一年的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個(gè)光榮的事業(yè)，堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育路上我會(huì)努力的做的更好。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際教學(xué)中的不足。作為一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生，我將更多的面向?qū)嶋H來教書，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一名好老師準(zhǔn)備著！我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學(xué)無止境，教無止境！

四、問題與建議。

4.1實(shí)習(xí)單位存在的問題。

本校存在的問題主要是教學(xué)設(shè)備不夠齊全，一二年級(jí)的教學(xué)缺少多媒體設(shè)備；圖書館開放對(duì)象不夠全面，只對(duì)四到六年級(jí)的學(xué)生開放。

4.2問題分析。

針對(duì)多媒體設(shè)備不足，這方面對(duì)一二年級(jí)學(xué)生來說是個(gè)很重要的問題。因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生還屬于較為天真活潑的，有了多媒體設(shè)備能夠運(yùn)用一些動(dòng)畫，圖片等好玩來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們?cè)谇髮W(xué)的路上不覺得枯燥，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。圖書館開放的對(duì)象不全面，現(xiàn)在生活水平提高了，電視，電腦，手機(jī)對(duì)學(xué)生來說是普遍的，如果在學(xué)校能多閱讀一些紙質(zhì)的書籍對(duì)學(xué)生的身心健康，思維能力很有幫助。

4.3對(duì)策與建議。

我希望學(xué)校能通過各種渠道集資，為學(xué)校增加多一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生打造一個(gè)歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境；增加圖書館的書籍量，進(jìn)多一些關(guān)于各方面知識(shí)的書籍，豐富學(xué)生們的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)富五車的好學(xué)生。

五、結(jié)束語。

通過一年的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想，體味做老師的滋味。

在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其他老師交流意見，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。在管理班?jí)方面，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是一門學(xué)問，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。

這一年以來，我受到了老師和同學(xué)們的真誠幫助。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)年齡不大卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业恼n堂上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！

通過這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過，才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才?？傊?，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

一年的時(shí)間匆匆而過，說長不長說短不短，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)生活我對(duì)于教師這份工作有了基本上的了解。不論從管理班級(jí)工作，還是到講授知識(shí)，我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少。還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺，從一年前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)教師，說實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)漸漸地開始了解老師的工作了。

從聽課到學(xué)習(xí)，從備課到講授，我也慢慢地適應(yīng)了這份工作。記得剛到學(xué)校之后給我第一個(gè)感覺就是很干凈。很舒服，里面的老師也很和藹可親，對(duì)于我的到來很歡迎，初來乍到當(dāng)然要跟別的老師們處好關(guān)系，我有什么不懂的就問他們。他們有什么不懂的，也盡我所能地告訴他們。

一來二去和那里的老師很熟了，一年我就在這樣的日子中度過。隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的東西。要上課了，壓力是有的，但要把它化為動(dòng)力。由于是第一次講課所以必須得認(rèn)真準(zhǔn)備教案，但是一開始我還是會(huì)把握不好時(shí)間。其實(shí)我很佩服有些老師的，能把一個(gè)那么簡單的問題講上很長時(shí)間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊。

隨著實(shí)習(xí)的深入，我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽公開課，學(xué)習(xí)一下其他數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法。從中我們也得到了不少益處，學(xué)生的管理真的是很難的，和他們親近一點(diǎn)，他們就有點(diǎn)“無法無天”了。關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡，我們有空也幫他們出黑板報(bào)，實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來說是既是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。在漫漫的人生路上，有很多第一次。有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會(huì)銘記于心，不同人對(duì)于它的看法也不同。有時(shí)候想想覺得真的是很奇怪，我一直還感覺著昨天我還是學(xué)生。坐在教師里面，講臺(tái)下邊聽老師講課，怎么一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講臺(tái)上面了，時(shí)間真是如白駒過隙啊。

而我第一次站在講臺(tái)上的感覺并沒有很緊張。上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的角色。站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處，也是唯一的好處就是視野開闊。記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作。說實(shí)話，在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前，我也一直以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘，老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺(tái)一看，一清二楚，中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來。有時(shí)候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多開心啊。但是人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無可避。教師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的，但是我還是想出去找一下我所向往的工作。我知道只有做過了才不會(huì)后悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息。失敗是在所難免的，失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn)，而且是通向成功的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的經(jīng)驗(yàn)比起來，失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得探討。這一次的實(shí)習(xí)只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，也會(huì)在我的記憶中留下美好的回憶！

一年實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了?，F(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里，我在自己的努力和我校的指導(dǎo)老師的幫助下，應(yīng)該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)該看到不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。

我很感謝在我一年的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說在剛開始上課的時(shí)候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師盧校長在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的.一件事。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí)，我也不能忘記老師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。

時(shí)間過的真快，從剛到學(xué)校的好奇，到現(xiàn)在的對(duì)教師的工作有了一個(gè)深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。這段時(shí)間里，有過收獲，有過教訓(xùn)，但我更多的是同學(xué)生們?cè)谝黄鸬目鞓返臅r(shí)光。同他們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆幼屛矣址路鸹氐搅嗣篮玫纳倌陼r(shí)代，無憂無慮的歡笑和純真善良的友情。一切都是那么的美好。當(dāng)然我也從老師那里學(xué)到了很多的關(guān)于教育的知識(shí)。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理，讓我收益匪淺。通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無私。他們才是真正的點(diǎn)亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇八

寫一篇好的總結(jié)，首先要理清思路。在寫作前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的主體內(nèi)容，并把它們按順序列出。然后，根據(jù)主體內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié)。此時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些連詞如“首先”、“其次”、“最后”等，讓文章更加條理清晰。

第三段：準(zhǔn)確表達(dá)。

總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確表達(dá)，尤其要注意語言的精煉。在描述名詞或事件時(shí)，可以使用簡單明了的詞語，不要用模糊的詞匯。同時(shí)，避免妄自揣測，所表述的事情一定要真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。

第四段：用事例來說明。

寫總結(jié)不僅可以總結(jié)已有的知識(shí)，還可以向讀者介紹新的觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)。為了更好地說明自己的看法，可以舉出具體的事例來說明、評(píng)價(jià)、解釋。同時(shí)，在寫事例時(shí)也要注意抓住重點(diǎn)，不要無關(guān)繁瑣地詳述。

第五段：總結(jié)結(jié)束。

在總結(jié)結(jié)尾，應(yīng)該對(duì)整篇文章的內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)以及對(duì)下一步的計(jì)劃或期望進(jìn)行展望。同時(shí)，我們還可以在結(jié)尾部分提出一些問題，讓公眾觀點(diǎn)得到更多的厘清和完善。

總結(jié)寫心得體會(huì)是一件需要認(rèn)真考慮的事情。通過這個(gè)過程，我們可以更好地總結(jié)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)甚至是做出發(fā)現(xiàn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在此過程中我們也可以培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力，為以后的日子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇九

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時(shí)，回顧上半年的教學(xué)工作，既有激動(dòng)和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

上半年我主要擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個(gè)適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在上半年地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。上半年下來，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

1．堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。教學(xué)內(nèi)容的選擇要密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值，反映地理學(xué)和社會(huì)的新發(fā)展。

2．加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生的活動(dòng)為重要形式，啟發(fā)學(xué)生在觀察、思考、分析中靈活運(yùn)用地理知識(shí)。

3．重視愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

1．教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。

2．教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4．平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5．版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

1.自學(xué)法：學(xué)生按照教師提出的要求閱讀教材掌握知識(shí)要點(diǎn)。

2.討論法：在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生圍繞一定的問題，通過各種形式的討論各抒己見，多向交流，達(dá)到理解、鞏固知識(shí)的目的的方法。

3.游戲法：教師根據(jù)教材的內(nèi)容課前編排課上導(dǎo)演打破教師講臺(tái)站學(xué)生坐著看的。

4.常規(guī)教法，組織學(xué)生通過一系列有趣的活動(dòng)從而獲取知識(shí)的方法。

5.情境法：教師用清晰簡明藝術(shù)生動(dòng)的語言和直觀的教具掛圖等進(jìn)行教學(xué)的一種方法。

6.對(duì)比法：教師通過各種類型的比較，通過學(xué)生的積極思維使學(xué)生獲得地理事物和現(xiàn)象的共性和個(gè)性。

認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。

1、能認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，把握全冊(cè)教材的知識(shí)體系、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識(shí)材料等等。

2、教學(xué)的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖上，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內(nèi)容，“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，又能承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，地理屬于文科，文科的特點(diǎn)就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”地圖辨方向是地圖方向辨，擺正放眼前；上北下為南，左西右東邊。標(biāo)圖易分辨，經(jīng)緯網(wǎng)較難；緯線指南北，東西經(jīng)線圈。極地投影圖，定向較特殊：對(duì)于北半球，心北四周南；北緯圈東西，自轉(zhuǎn)反時(shí)走。對(duì)于南半球，心南北四周；南緯圈東西，自轉(zhuǎn)順時(shí)走。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

4、上半年教學(xué)秩序正常，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績?cè)诓患又刎?fù)擔(dān)的情況下有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十

總結(jié)和心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常需要寫的文體，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的作用。本文將從以下幾個(gè)方面來探討如何寫好總結(jié)和心得體會(huì)。

第二段：總結(jié)的寫作技巧。

總結(jié)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的簡單概括，它的撰寫應(yīng)做到簡明扼要，言之有物。寫總結(jié)應(yīng)準(zhǔn)確抓住學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，排除冗雜無用信息。同時(shí)，在寫總結(jié)的過程中，可以采用句式倒裝、排比等修辭手法，使總結(jié)的語言更加生動(dòng)有力。

第三段：心得體會(huì)的寫作技巧。

心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深刻思考和反思，它應(yīng)包含自己的觀點(diǎn)、思考和感受，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行闡述。在寫心得體會(huì)的過程中，可以采用對(duì)比、比喻等修辭手法，使文章更具有思想性和感染力。

總結(jié)和心得體會(huì)不僅僅是寫作文的技巧，更是我們學(xué)習(xí)、成長和思考的重要方法。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該經(jīng)?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地掌握知識(shí)和技能。在工作和生活中，我們也應(yīng)該總結(jié)自己的閱歷和體驗(yàn)，以提高自己的思考和判斷能力。

第五段：總結(jié)。

總結(jié)和心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成長的重要方式和方法，寫好總結(jié)和心得體會(huì)有著重要的意義。通過我們的探討，相信大家在寫總結(jié)和心得體會(huì)的過程中，可以更加得心應(yīng)手，受到自己和其他人的贊賞。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十一

20xx年9月25日至11月25日我在甘肅省定西市臨洮縣西坪初中進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括專業(yè)課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。在實(shí)習(xí)期間我主要做了如下工作：

（一）專業(yè)教學(xué)工作：

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一天上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下41雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)而來，語速不由加快，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事，備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張，語速太快，同時(shí)他也給予我很大的鼓勵(lì)，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。

實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流，我感悟到：

1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)，這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。

2、就算是很簡單的內(nèi)容，都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時(shí)間來備課。

3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來說，傳統(tǒng)教學(xué)一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識(shí)之后，學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時(shí)提出的問題還會(huì)難到我呢，不過這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的鉆研。另外，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷：

1、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)間把握做得不夠好。

2、課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。

3、語言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善。

4、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

（二）班主任實(shí)習(xí)工作：

作為一名九年級(jí)班主任，工作負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作需要注意以下幾點(diǎn)：

1．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。

2．周一早上七點(diǎn)半組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上六點(diǎn)半組織學(xué)生做早讀，第二節(jié)課后做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

3．抓好“兩操”（早操和課件眼保健操），注重質(zhì)量。

4．周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況，并在周末做好小組評(píng)價(jià)工作。

5．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

6.在班里勤走動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。

（三）教育調(diào)查工作：

選題：目前，國家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入不斷加大，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施有很大的改觀，農(nóng)民的家庭狀況越來越好，農(nóng)村學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越輕了，那么農(nóng)村中學(xué)生的課余生活是否充實(shí)、豐富多彩呢？他們的課余生活對(duì)促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展，成功的走向未來是不是有影響呢？為此，我以“農(nóng)村性中學(xué)學(xué)生課外生活的調(diào)查”為題，設(shè)計(jì)問卷，發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)問卷及時(shí)完成了一份教育調(diào)查報(bào)告，并對(duì)存在的問題作了相應(yīng)的分析。

這次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷70份，在學(xué)校七個(gè)班級(jí)隨機(jī)發(fā)放，收回有效問卷63份，有效率達(dá)90%，另外在七個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行訪談。針對(duì)63份有效問卷和被抽查的35名學(xué)生，我經(jīng)過認(rèn)真地整理、統(tǒng)計(jì)和分析后，發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)生在課余生活方面存在著諸多問題。

1.學(xué)生不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，大多數(shù)是應(yīng)付教師布置的作業(yè)。在被有效調(diào)查的98名學(xué)生中，每天能完成老師布置作業(yè)的有89人，占參加人數(shù)的90.82%，其中比較內(nèi)向、成績較好、和女生占的比例較大。能較主動(dòng)的寫自己認(rèn)為該寫的作業(yè)的有16人，占參加人數(shù)的16.32%，其中九年級(jí)的主動(dòng)性最好，占參加人數(shù)的71.7%，七年級(jí)的最差，占參加人數(shù)的30.6%。預(yù)習(xí)功課的23人，占參加人數(shù)的23.45%。練字的有9人，占參加人數(shù)的9.18%。寫日記的24人，占參加人數(shù)的24.48%。

2.很少看課外書，但熱衷于電視劇。從調(diào)查中得知，經(jīng)常課余看課外書的只有22人，占參加人數(shù)的22.5%，可見農(nóng)村中學(xué)生很少看課外書。農(nóng)村中學(xué)生平時(shí)看的課外書來源主要是借親戚、同學(xué)、老師和學(xué)校圖書館的，其中借親戚和同學(xué)的最多，占借書總數(shù)的85.7%，在學(xué)校圖書館借書的占7.2%，一小部分學(xué)生借老師的書看，自己買書看的只占3.8%。在這些看課外書的學(xué)生中，看有關(guān)學(xué)習(xí)的課外書的人只占5.1%，他們絕大多數(shù)是男生愛看武俠和偵探小說，女生多看言情書、漫畫書和偶像小說。喜歡看中外名著的有14人，占參加人數(shù)的4.8%，14人中，九年級(jí)的有8人，占57.1%，八年級(jí)的有5人，占35.7%，七年級(jí)的3人，占7.2%。雖然他們很少看課外書，但是看電視劇的是大有人在。調(diào)查中，幾乎所有的學(xué)生每天都看電視劇。他們特別喜歡看言情劇、韓劇和輕喜劇，占78.5%。像《建國大業(yè)》、《驚天動(dòng)地》等一些有意義的電影，他們根本沒有看過，甚至連名字都沒有聽說過。

3.參加娛樂活動(dòng)項(xiàng)目的人極少。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說，平常參加娛樂活動(dòng)的機(jī)會(huì)極少。就我們學(xué)校而言，一年舉辦的娛樂活動(dòng)最多兩三次，學(xué)生們平常除聽聽歌和看電視劇外，基本上沒有其它娛樂活動(dòng)。從參與調(diào)查的情況看，聽聽歌的占參加人數(shù)的58.4%(聽歌的學(xué)生中，有mp3或錄音機(jī)等音響設(shè)備的不足5%，其余的同學(xué)只是借著聽聽，或兩個(gè)、多個(gè)人同時(shí)聽)，看電視劇62.6%。其余的學(xué)生基本上沒有參加什么娛樂活動(dòng)。

4.參加體育鍛煉的人少，項(xiàng)目也有限。目前在農(nóng)村中學(xué)，能夠運(yùn)用于鍛煉身體的場地、器材缺乏，專業(yè)教師極少，西坪初中近三百名學(xué)生僅有一個(gè)專業(yè)體育教師，而且年齡也較大。從我校的情況看，學(xué)生平常只有跑跑步、打打籃球、乒乓球。由于條件限制，只有一少部分學(xué)生能參與這些體育活動(dòng)。調(diào)查中，30.7%的學(xué)生經(jīng)常參加過打籃球活動(dòng)(這其中96%以上是男生)，24%左右的學(xué)生偶爾參加跑步，17.1%左右的學(xué)生經(jīng)常參加打乒乓球，8%左右的學(xué)生偶爾參加打羽毛球，踢足球的根本沒有，20%多的學(xué)生幾乎沒參加過任何體育鍛煉。平常上體育課，學(xué)生們一般跑跑步，然后做做操，就隨便玩了，跳高、跳遠(yuǎn)、跳馬、推鉛球等體育項(xiàng)目根本沒有。而且學(xué)校現(xiàn)有的體育器材質(zhì)量也是十分差勁，像羽毛球拍、乒乓球拍、排球等沒玩幾天就壞了，學(xué)生對(duì)此表示很不理解。

5.上網(wǎng)的中學(xué)生極少。在這次調(diào)查中，偶爾上網(wǎng)的有18人，占參加人數(shù)的18.38%，經(jīng)常上網(wǎng)的有7人，占參加人數(shù)的7.14%，其余的幾乎沒上過網(wǎng)。在經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中，90%以上是玩游戲、聊qq、聽聽歌和看電影。他們光顧的網(wǎng)站大都是娛樂、時(shí)尚、音樂和qq等網(wǎng)站。真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)或者查閱資料的幾乎沒有。

6.缺乏幫助別人的精神。在參與調(diào)查的98名學(xué)生中，51人能主動(dòng)幫助自己家里干家務(wù)等事，占參加人數(shù)的52.05%，能主動(dòng)幫助同學(xué)的有49人，占參加人數(shù)的50%。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，真正愿意幫助親人和同學(xué)以外的人的很少，只有6.7%左右。

7.找不到可玩的地方和東西。調(diào)查中，47%左右的學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間太無聊，沒有什么好玩的，也沒有想過做什么事，看見同學(xué)干啥，就追隨其后，周末無聊時(shí)就逛逛街、逛逛超市等。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十二

本學(xué)期，本人任教級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。（大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié)）。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十三

__年_月16日——_月28日，這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于_中學(xué)__(_)班實(shí)習(xí)，學(xué)校一些老師在我實(shí)習(xí)過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在四十天的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一、教學(xué)工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了2個(gè)課任老師共10節(jié)課。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他語文老師的課。

在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十四

初中是人生中非常重要的一個(gè)時(shí)期，學(xué)生在這個(gè)階段需要接受大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的積累往往來自于自己的探索和教訓(xùn)。因此，在初中期間的課堂學(xué)習(xí)和非正式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，總結(jié)自己的心得和體會(huì)最為重要。在這篇文章中，我們將探討如何講述自己的心得和體會(huì)，并為初中學(xué)生提供一些有用的建議。

總結(jié)心得體會(huì)是一項(xiàng)非常重要的技能，尤其是對(duì)于初中學(xué)生來說。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)和感受可以幫助我們更好地了解自己，提高學(xué)習(xí)效率，并且可以幫助我們更好地在日后的生活和工作中面對(duì)挑戰(zhàn)。

總結(jié)心得體會(huì)并不是一件輕松的事情，需要我們?cè)谡J(rèn)真地思考和分析之后才能得出結(jié)論。以下是一些總結(jié)心得體會(huì)的技巧和方法：

1.記錄筆記。將學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中的關(guān)鍵事件記錄下來，可以幫助我們更好地回顧和總結(jié)。

2.分析問題。分析問題并找出原因，可以幫助我們更好地理解和解決問題。

3.比較和對(duì)比。比較和對(duì)比可以幫助我們更好地了解事物之間的異同點(diǎn)。

講述心得體會(huì)需要我們有一定的講述技巧和表達(dá)能力，以下是一些講述技巧：

1.提煉主題。將心得體會(huì)的主題提煉出來，使得表達(dá)更加簡潔明了。

2.使用例子。使用例子可以幫助我們更好地說明問題，使得表達(dá)更加生動(dòng)形象。

3.注意語言。語言需要簡單清晰，符合聽眾的理解和接受能力。

第五段：結(jié)束語。

總之，總結(jié)自己的心得和體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己和他人，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。同時(shí)，講述自己的心得和體會(huì)需要我們掌握一定的講述技巧和表達(dá)能力。通過不斷地總結(jié)和講述，我們可以不斷提高自己的能力，并且更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十五

轉(zhuǎn)瞬間從事歷史教學(xué)已有二十多年。回顧近幾年初中歷史教學(xué)，感受頗多。我認(rèn)為要想把知識(shí)教授給學(xué)生，還要取得良好的教學(xué)效果和教學(xué)成績，在教學(xué)中應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是備課本基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法。備課時(shí)，我有這樣一個(gè)感受：備課不僅僅是寫教案，寫教案只不過是備課過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。更重要的是怎樣寫好教案。

1.通過提問導(dǎo)入新課。

“向45分鐘要效益”，導(dǎo)入新課是教學(xué)過程中最重要一環(huán)。通過提問教師總結(jié)自然過渡新課起到承上起下作用。

2.上課注重課堂筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1).“興趣是最好的老師”，央視百家講壇中紀(jì)連海、易中天、于丹這些歷史學(xué)者他們用自己獨(dú)特的方式向觀眾展示出一幅幅生動(dòng)的歷史畫面，使觀眾感興趣的同時(shí)也填補(bǔ)了歷史知識(shí)。在教學(xué)中注重引用歷史題材的電視劇如《鄭和下西洋》、《貞觀長歌》、《中國1921》等這樣的作品，全方位，多角度，介紹電視劇的歷史背景，故事情節(jié)，讓學(xué)生對(duì)歷史感興趣。避免“填鴨式”，使學(xué)生從學(xué)習(xí)這種苦差事中解脫出來，做到“寓教于樂”讓學(xué)生在無涯的學(xué)海中“巧”作舟。

因此，在課堂教學(xué)中，我不僅每節(jié)課導(dǎo)入別出心裁，還常給枯燥的知識(shí)加入些調(diào)味品---歷史典故來引起學(xué)生的興趣，如福熙車廂與兩次大戰(zhàn);比基尼與原子彈;中非猴、殖民擴(kuò)張與艾滋病等。利用故事的形式靈活多樣的去敘述，這樣學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣濃了，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。

(2).運(yùn)用課本知識(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)激發(fā)興趣。

知識(shí)就是力量。針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，在講課時(shí)盡量運(yùn)用現(xiàn)成的教材滿足學(xué)生的要求，并適時(shí)的引入社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)。比如我們?cè)谥v《動(dòng)蕩的中東》一課時(shí)，電視上的“新聞聯(lián)播”國際新聞就是很好的素材。學(xué)生就會(huì)探究“動(dòng)蕩的原因是什么”、“這些地區(qū)為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況”等等。再比如講冷戰(zhàn)時(shí)期的產(chǎn)物“北大西洋公約組織”時(shí)結(jié)合當(dāng)今的“利比亞”局勢(shì)，北約軍隊(duì)對(duì)利比亞的空中打擊，這樣的看得見的事實(shí)更能增加知識(shí)、激發(fā)興趣、增強(qiáng)了探究的欲望。因此，教師必須重視這些熱點(diǎn)知識(shí)作為現(xiàn)成材料，充分發(fā)揮他們的作用，就能更好的作為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)?，F(xiàn)成的素材更有新意，更能引起學(xué)生的興趣，善于吸收消化，會(huì)有事半功倍的效果。

三、注重學(xué)生的差異，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

一個(gè)班由幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格差異，學(xué)習(xí)成績參差不齊，在教學(xué)中我們要承認(rèn)學(xué)生的差異。對(duì)此應(yīng)因材施教、培養(yǎng)補(bǔ)差，對(duì)成績良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精;對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;程度差的學(xué)生更需要關(guān)愛、鼓勵(lì)，不排斥、不挖苦、不放棄，給其特殊的關(guān)注，引導(dǎo)他們樹立自信心，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的成績的時(shí)候，都及時(shí)的給予表揚(yáng)，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候給予寬容。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的時(shí)間可能比較長，如果能堅(jiān)持下去的話，對(duì)改善中下等生的成績有很大的幫助，在很大程度上改善科任老師與班級(jí)學(xué)生們的關(guān)系，那么我們科任老師的工作也就如魚得水。

四、做好階段檢查工作，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作的不足，調(diào)整教學(xué)方法。

每階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都要進(jìn)行階段檢查，形式可以多樣，不一定要用一套題來進(jìn)行一次考試。比如，列大事年表。學(xué)完一個(gè)單元，列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn)，理清歷史線索的方法;這樣做，一方面可以把這段時(shí)間的知識(shí)加以歸納小結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握;另一方面，通過學(xué)生成績反思自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，揚(yáng)長避短，以更好的適應(yīng)學(xué)生的要求，提高自己的執(zhí)教水平。

五、積極貫徹“抓平時(shí)、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)”的一貫教風(fēng)。

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河，細(xì)節(jié)決定成敗，我們教師只有持之以恒，抓平時(shí)，抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，形成一貫的教風(fēng)，才能促成學(xué)生的一貫的學(xué)風(fēng)。

六、關(guān)于初三歷史總復(fù)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。

初三歷史復(fù)習(xí)點(diǎn)多，面廣，時(shí)間緊，任務(wù)重;如何有效復(fù)習(xí)是每一位老師的難題。從本人教學(xué)來看，以下幾點(diǎn)值得嘗試：

1.“發(fā)散式”復(fù)習(xí)。

倍的效果。如果將十道選擇題全部分析完，其實(shí)初中階段的重點(diǎn)知識(shí)基本復(fù)習(xí)差不多了。

2.“一對(duì)一”復(fù)習(xí)法。

以往的歷史復(fù)習(xí)時(shí)，給時(shí)間讓學(xué)生自己去背誦去記憶，學(xué)生記憶的效果還是不盡人意，給了時(shí)間效果仍然不佳。面對(duì)這種情況，“一對(duì)一”復(fù)習(xí)法還是比較理想，所謂的“一對(duì)一”復(fù)習(xí)法就是粗略復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生兩人一組，互相提問所學(xué)的知識(shí)，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，使所學(xué)的知識(shí)更加牢固。

3.表格復(fù)習(xí)法。

就是對(duì)容易混淆的知識(shí)和和歷史上的文化方面的知識(shí)列表格復(fù)習(xí)比較理想，比如中國古代史中“諸子百家”的諸子、百家、觀點(diǎn)列表格既能總結(jié)知識(shí)，更能比較各學(xué)派的觀點(diǎn);在比如“三次工業(yè)革命”這部分知識(shí)學(xué)生更容易混淆，混淆點(diǎn)就在每次工業(yè)革命的成果上，如果教師列出三次工業(yè)革命的比較表，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，作用會(huì)更大，效果更加明顯。

4.課前小檢測。

為及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，每節(jié)課前利用5-7分鐘時(shí)間對(duì)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測。檢測形式多樣，比如敘述、提問、集體回答、教師出題學(xué)生答卷等。只要堅(jiān)持不斷，學(xué)生也會(huì)形成習(xí)慣，重視程度也大大提高了。同時(shí)也反饋了教師的教學(xué)效果。

教無定法，教貴有法。方法得當(dāng)，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半。每個(gè)人都有自己的獨(dú)到的教學(xué)方法，關(guān)鍵在于不斷地反思和總結(jié)，形成自己的模式。

一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初一級(jí)和初三年級(jí)7個(gè)班的歷史課，作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的6個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十六

第一段：引言（100字）。

初中階段是一個(gè)重要的成長階段，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。在這段時(shí)間里我們不僅需要掌握各門基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和思維能力?？偨Y(jié)和心得體會(huì)是對(duì)這一段時(shí)光的一次回顧和思考，也是自我認(rèn)知和成長的一種方式。本文將會(huì)進(jìn)一步探討如何寫好初中的總結(jié)和心得體會(huì)，以期幫助邁入高中的學(xué)弟學(xué)妹們更好地總結(jié)自己的成長經(jīng)歷。

第二段：總結(jié)學(xué)科學(xué)習(xí)（200字）。

在初中學(xué)習(xí)過程中，我們每天都要面對(duì)各科課程的學(xué)習(xí)。在寫總結(jié)和心得體會(huì)時(shí)，我們可以首先從學(xué)科學(xué)習(xí)方面入手?？梢曰仡欁约涸诟鏖T學(xué)科上的成績情況，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。比如，在語文方面我們可以總結(jié)自己的閱讀理解能力，寫作表達(dá)能力和文學(xué)常識(shí)等等；在數(shù)學(xué)方面可以總結(jié)自己的計(jì)算能力和問題解決能力。通過梳理和總結(jié)學(xué)科學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以更好地認(rèn)識(shí)自己，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)方法（300字）。

學(xué)習(xí)方法的掌握對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此在總結(jié)和心得體會(huì)中，我們也要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)?？梢曰仡欁约哼^去使用的學(xué)習(xí)方法，分析其效果和不足之處。比如，是否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？是否有足夠的自律性和自制力？是否能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和糾正錯(cuò)誤？通過總結(jié)這些問題，我們可以找到自己學(xué)習(xí)方法的不足，并且制定改進(jìn)的方案。同時(shí)，也要注意與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒，以期達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：總結(jié)個(gè)人成長（300字）。

初中不僅僅是學(xué)習(xí)上的成長，也是個(gè)人性格和生活習(xí)慣發(fā)展的重要時(shí)期。在總結(jié)和心得體會(huì)中，我們也要反思自己的個(gè)人成長?？梢詮膶?duì)待朋友、家人、老師的態(tài)度，以及樂觀、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行反思。在這個(gè)階段，我們會(huì)經(jīng)歷許多事情，有成功也有失敗，但是關(guān)鍵是能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷成長。通過總結(jié)個(gè)人成長，我們可以更好地認(rèn)清自己，做出適合自己發(fā)展的調(diào)整和改進(jìn)。

第五段：展望未來（300字）。

總結(jié)和心得體會(huì)的最后一步是展望未來。在初中階段，我們積累了許多經(jīng)驗(yàn)，明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫總結(jié)和心得體會(huì)時(shí)，我們可以對(duì)未來的高中學(xué)習(xí)和生活做出一些規(guī)劃和展望。我們可以提出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，比如提高自己在某個(gè)學(xué)科上的水平，積極參加社團(tuán)活動(dòng)等等。通過展望未來，我們可以明確自己的方向，更有動(dòng)力地前進(jìn)。

結(jié)語（100字）。

總結(jié)和心得體會(huì)是回顧和思考自己的一種方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、找到不足之處并加以改進(jìn)。在初中的總結(jié)和心得中，我們可以從學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人成長和展望未來等方面進(jìn)行總結(jié)和反思。通過這個(gè)過程，我們可以為將來的學(xué)習(xí)和生活做出更好的準(zhǔn)備，迎接高中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。希望每位同學(xué)都能夠認(rèn)真總結(jié)，并且在新的階段中取得更好的成績和進(jìn)步。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十七

寫總結(jié)和寫心得體會(huì)是中學(xué)生必須掌握的能力之一，每次學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都需要通過寫總結(jié)和心得體會(huì)來鞏固自己的理解和思考，對(duì)自身的成長也有著重要的意義。那么如何寫好總結(jié)和心得體會(huì)，以下是我的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。

二、總結(jié)的撰寫。

在寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的：總結(jié)學(xué)習(xí)或工作的成果、記錄學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足和問題。因此，總結(jié)時(shí)需要根據(jù)實(shí)際情況包括具體的內(nèi)容，重點(diǎn)突出實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、取得的成果以及遇到的問題和解決方案，同時(shí)注意寫作規(guī)范和語言簡練明了。

寫心得體會(huì)時(shí)，需要理性分析并積極總結(jié)學(xué)習(xí)或工作的結(jié)果，制定對(duì)策，在新的學(xué)習(xí)或工作中進(jìn)行推進(jìn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意理性思考，避免過分情緒化的表達(dá)，寫出合理而有價(jià)值的心得體會(huì)，同時(shí)要注意文筆流暢，條理清晰。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)。

總結(jié)和心得體會(huì)的撰寫不僅在于內(nèi)容的豐富和深入，也在于注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，如文章的開頭、結(jié)尾，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)、排版等都應(yīng)該反復(fù)檢查，避免語法和拼寫錯(cuò)誤的出現(xiàn)，以提高文章的可讀性和專業(yè)性。

五、創(chuàng)新表達(dá)方式。

寫總結(jié)和心得體會(huì)的過程也是一個(gè)創(chuàng)新表達(dá)方式的過程，這需要我們多樣化的語言表達(dá)、思路展示等多方面的表現(xiàn)力。我們可以利用圖片、圖表、短文或者表格等多種工具將自己的思想進(jìn)行更直觀、更形象的表達(dá)，從而更好的吸引讀者的注意力和理解。

綜上所述，總結(jié)和心得體會(huì)時(shí)中學(xué)生必須要掌握的寫作技能，是提高自身成長和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。只有注重方法和技巧，結(jié)合實(shí)際情況，不斷深入挖掘自己的學(xué)習(xí)和思考，才能實(shí)現(xiàn)總結(jié)和心得體會(huì)真正的價(jià)值，并更好地指導(dǎo)自己的成長和發(fā)展。

含有總結(jié)句范文初中如何寫篇十八

歷史包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還能夠聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語文的課文背景是歷史，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;歷史的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與歷史更是息息相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和用心性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解歷史與現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。例如，講到英國侵占西藏地就能夠提到《紅河谷》這部電影，這部電影表現(xiàn)西藏民風(fēng)的純樸，武器的落后，但這種武器并沒有使他們屈服于列強(qiáng)，而更激起他們捍衛(wèi)民族，捍衛(wèi)國土的高尚氣節(jié)。講到華盛頓建立美國的赫赫戰(zhàn)功，同時(shí)謝絕連任，就能夠提到當(dāng)今熱點(diǎn)布什再次當(dāng)選總統(tǒng)，但美國歷史上沒有連任三任的總統(tǒng)的貫例。講到《文學(xué)藝術(shù)》部分，能夠提到中央2套的《鑒寶》，讓他們明白中國文化遺產(chǎn)的價(jià)值，還能夠起到保護(hù)中華文化遺產(chǎn)，這也是大家不可推卸的職責(zé)。