報告的目的是向上級或團隊成員傳達信息，促進決策和解決問題。那么我們?nèi)绾巫珜懸环莞哔|(zhì)量的報告呢？報告是一種重要的溝通工具，在各個行業(yè)和領(lǐng)域都有廣泛的應用。

新入職民警調(diào)研報告篇一

作為社會主義建設重要組成力量的人民警察，其“幸福感”程度直接決定著其維護社會平安穩(wěn)定作用的發(fā)揮。提升人民警察幸福感是提升整個社會幸福感的重要組成部分。然而，在我國經(jīng)濟社會的急劇轉(zhuǎn)型中，過多地強調(diào)警察義務而忽視了警察權(quán)益保護，人民警察的執(zhí)法觀念、執(zhí)法實踐經(jīng)受著來自社會各個層面的挑戰(zhàn)，警察的“幸福感”不容樂觀，這在一定程度上影響了公安隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“幸?！痹诤艽蟪潭壬鲜且环N感受，這種感受來源于對現(xiàn)實生活的客觀體驗。當前，民警的“幸福感”不強的主要表現(xiàn)為以下幾方面：

式造成了沖擊，無形中增加了民警的思想壓力。另一方面，隨著社會民主法治進程加快，部分民警無法順利跟上新的執(zhí)法環(huán)境、執(zhí)法形勢的需要，在角色轉(zhuǎn)換過程中面臨著諸多不適應，也給民警帶來一定壓力感。

人民警察“幸福感”事關(guān)隊伍的長遠發(fā)展，應統(tǒng)籌考慮。

民警多個層次的需求，抓住最迫切、最直接、最現(xiàn)實的問題，采取有針對性措施予以解決。

新入職民警調(diào)研報告篇二

針對由于新形勢下客觀情況的變化，使部分意志不堅的民警在政治前途、經(jīng)濟收入、工作條件、家庭環(huán)境等方面有了較大的壓力，失去了心理平衡，直接影響正常工作的現(xiàn)象，首先必須加強對民警進行世界觀、人生觀、價值觀的教育、行為規(guī)范教育和職業(yè)道德教育，倡導愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，提高民警廉潔自律，勤政敬業(yè)意識和道德覺悟。要深入開展“創(chuàng)人民滿意”活動，弘揚全心全意為人民服務的宗旨，轉(zhuǎn)變觀念，強化民警的大局意識、服務意識、競爭意識和學習意識。通過全面灌輸和動之以情，曉之以理，深入細致的思想政治工作，使民警能夠辯證的看問題，對當前的國情有一個合理、客觀的估價，對在工作、生活中遇到的現(xiàn)實問題要有較高的站位去正確認識和對待，達到統(tǒng)一思想，化解矛盾，理順情緒，凝聚警心，共同做好工作的目的。

（二）要加強民警素質(zhì)教育，把民警教育訓練工作放在戰(zhàn)略地位抓緊抓好。

教育訓練要從公安工作和隊伍建設的實際出發(fā)，把教育訓練作為提高隊伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。首先要以“三個代表”重要思想統(tǒng)攬公安教育訓練工作，把培養(yǎng)高素質(zhì)的忠誠衛(wèi)士放在公安教育訓練工作的首位。二要認真做好《公安機關(guān)人民警察訓練條令》的貫徹落實，“一把手”負總責，切實抓好民警教育訓練工作。三要因地制宜，多方施策，采取有效形式開展學歷教育，進一步提高民警的文化知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)實戰(zhàn)需求，進一步完善教育訓練體制，學用結(jié)合，提高教育訓練的針對性、實用性和可操作性。五要加強師資隊伍建設，不斷提高教學能力。六要不斷完善民警教育訓練工作的考核考評機制，積極探索建立以警務實戰(zhàn)技能為主要內(nèi)容，以崗位練兵比武為主要渠道，以考核建檔、訓用掛鉤為主要推動手段的教育訓練機制，促進教育訓練的深入開展。通過上述一系列積極有效的措施，力爭在全局上下形成以學業(yè)務、練技能、敢爭先的良好氛圍，達到向素質(zhì)要警力，要戰(zhàn)斗力的目的。

（三）要加強長效機制建設，使公安工作制度化、規(guī)范化。

以建立健全管理規(guī)范為基礎，以激發(fā)隊伍內(nèi)在活力為核心，以改善公安執(zhí)法活動為重點，以等級化管理為基本框架，以提高人民滿意率為目標的長效機制建設即是適應新形勢、新任務發(fā)展變化的需要，也是提高隊伍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的根本途徑，更是圓滿完成各項公安保衛(wèi)工作的重要保證。要建立一套能夠客觀、公正的評價單位和民警工作實績的標準，來解決如何激發(fā)隊伍活力，調(diào)動民警積極性和“干多干少、干好干壞、干與不干一個樣”等制約公安隊伍建設的瓶頸問題。要將考核考評結(jié)果與單位、個人的評先評優(yōu)、晉職晉級及經(jīng)濟利益掛鉤，與領(lǐng)導班子調(diào)整、干部任免和民警崗位交流及離崗培訓、待崗試崗、末位辭退等制度緊密結(jié)合起來。進一步做好立功創(chuàng)模工作，堅持思想政治工作隨警作戰(zhàn)，及時準確地對有功集體和個人進行表彰。加大對先進典型弘揚力度，落實典型功模的待遇，同時建立關(guān)心公安英模家屬及英烈遺屬制度。

（四）要加強政工干部隊伍建設，創(chuàng)建一支能做、會做思想政治工作的政工隊伍。

要加強政工干部的教育培訓，不斷提高政工干部的整體素質(zhì)和工作水平。在思想上，要提高對思想政治工作的認識，樹立服務意識，爭先意識，要確立思想政治工作是公安政治生命線的地位，樹立政工部門是民警之家的理念，轉(zhuǎn)變工作作風，扎實開展工作。在業(yè)務上，要提高工作能力，要由被動、配角向主動、主角上轉(zhuǎn)變，要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)隊伍建設中存在的突出問題，并積極尋求解決問題的方式方法，注意傾聽民警的意見和呼聲，能及時發(fā)現(xiàn)、幫助解決民警因工作、生活、家庭、情感問題調(diào)適不當而產(chǎn)生的不良情緒，會消除民警的思想障礙和思想疙瘩，理順思想情緒，要善于摸索全新的思想政治工作方式，將思想政治工作的內(nèi)涵通過某些具體形式體現(xiàn)，讓民警看得見摸得著，使民警在工作生活中時刻感知到思想政治工作的存在。在工作上，要注意關(guān)心培養(yǎng)政工干部，給政工干部創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，對政工干部履行職責要有制度上的保證，合理確定政治工作的地位，強化政工干部政治把關(guān)的作用，要處理好業(yè)務工作與政治工作的關(guān)系，轉(zhuǎn)變個別單位存在的“重業(yè)務、輕政治”的局面。要從政治上、思想上、工作上、生活上關(guān)心政工干部，充分肯定政工干部的工作成績，按照“德才兼?zhèn)洹钡臉藴?，把具備條件的政工干部提拔到各級領(lǐng)導崗位上來，切實提高政工干部的政治待遇，在提職、晉銜等方面給予適當傾斜。通過各種切實有效的形式，調(diào)動鼓舞政治工作者的積極性，解決好政治工作難出業(yè)績的問題，使政工干部能夠放下身子開展工作，將思想政治工作做得有聲有色。

（五）要加強警務保障工作，努力提高民警戰(zhàn)斗力。

一方面，各級公安機關(guān)要積極向黨委、政府及有關(guān)部門如實反映公安機關(guān)的實際困難，在制訂相關(guān)政策上要向公安機關(guān)傾斜，使公安機關(guān)面臨的人、財、物不足的問題得到有效解決。另一方面，我們在對民警的自身素質(zhì)、工作作風和工作標準提出較高標準要求的同時，更應在民警的社會地位上、維權(quán)上、物資保障上和工資福利上給予相應的政策待遇。民警政治經(jīng)濟待遇偏低的問題、流血還流淚的問題、多干多賠錢的問題和民警保護性措施不健全的問題等，各級公安機關(guān)和領(lǐng)導要積極協(xié)調(diào)、呼吁，想辦法逐步予以解決。要嚴格落實民警休假休息制度，并將落實情況納入目標管理和領(lǐng)導干部責任制，作為考核班子內(nèi)容。要重視民警的心理研究，開展多層次、多角度、高質(zhì)量的民警思想狀況調(diào)查工作。創(chuàng)建“民警心理咨詢熱線”，針對民警從事危險緊張性質(zhì)工作，容易產(chǎn)生心理障礙、失常和神經(jīng)性疾病的特點，專門為民警心理減壓，即可減少民警因工作精神壓力大而導致情緒急躁、工作失誤或走極端引發(fā)違法違紀的概率，又可很好的保護民警，幫助民警。

新入職民警調(diào)研報告篇三

這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項任務都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗教訓、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

摘要：通過問卷調(diào)查、督導員聽課、召開座談會等方式，從自然狀況、學習狀況、生活狀況和工作狀況等方面了解高校35歲以下青年教師的基本狀況。在肯定青年教師隊伍建設成績的同時，建議從成長環(huán)境、專業(yè)發(fā)展、生活問題等方面關(guān)注青年教師隊伍建設存在的不利因素和薄弱環(huán)節(jié)，為高校進一步加強青年教師隊伍建設提供現(xiàn)實依據(jù)和決策參考。

關(guān)鍵詞：青年教師；高校；隊伍建設。

隨著高校的跨越式發(fā)展和全面推進內(nèi)涵發(fā)展以來，高校青年教師隊伍建設取得了顯著成績，青年教師正在成長為高校教學第一線的主力軍，不僅促進了整個師資隊伍的建設與質(zhì)量，而且在提高高校本科教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮著越來越重要的作用。但不容忽視的是青年教師隊伍建設還存在一些不利因素和薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)為青年教師的成長環(huán)境優(yōu)化改善不足，專業(yè)發(fā)展受重視程度不夠，學習、生活和工作方面得到的關(guān)心、教育與引導不夠?，F(xiàn)以某高校為例，通過問卷調(diào)查、座談和院（部）督導員聽課等三種方式了解到的基本狀況進行分析，為學校進一步加強青年教師隊伍建設提供現(xiàn)實依據(jù)和決策參考。

2012年9—11月，某高校主要通過問卷調(diào)查、座談和院（部）督導員聽課等三種方式，了解35歲（含）以下青年教師的基本狀況。問卷調(diào)查內(nèi)容包括自然狀況、學習狀況、生活狀況和工作狀況等33個客觀性問題和1個主觀性問題，共向31個院（部）發(fā)出問卷527份，收回問卷427份，回收率為89.56%；召開了涵蓋31個院（部）93名青年教師參加的5個座談會；院（部）督導員提交了聽課總結(jié)。

（一）對教學激勵機制普遍認同。

青年教師認為，近年來學校貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《高教30條》精神，推出了有利于他們學習、成長方面的政策尤其是鼓勵搞好教學工作的政策、措施后，學校教學工作的中心地位有了較大提升，不但教學成果顯著，教學水平提高，而且也促使他們更加熱愛本職工作，以作為一名高校教師而自豪，并對教學工作產(chǎn)生了很大興趣，增強了責任感、使命感和工作熱情。

（二）積極投身教學工作。

他們勇于承擔本科教學工作，成為本科教學工作和人才培養(yǎng)的排頭兵。他們講授的多是新課，課時量大，層次多，還有指導學生畢業(yè)論文等，教學工作量飽滿。同時，青年教師在個人時間安排上“以教學為主”的占55.24%，比“以科研為主”的高出43.12個百分點；在“目前您認為個人更重視如下哪個方面的提高”的選項中，位居第二的是“教學水平”，占53.61%，說明多數(shù)青年教師以教學為重，將教學工作視為自己安身立命的本職工作。

（三）課堂教學質(zhì)量有較大提高。

認為學生網(wǎng)上評教的可信度比較高，可信度達到70%以上的青年教師占52.86%；對督導員聽課的信度、效度與公正均給予了較高評價，認為督導員打分公平和比較公平的占99%；課后交流和有時交流的占96%；督導聽課對教師有幫助和有所幫助的占92%等。目前，多數(shù)青年教師治學嚴謹，能用心備課，設計板書；不少人能脫稿講授；有些教師注意吸納新信息，知識面較廣，能夠介紹相關(guān)學科最新研究成果；有些教師能運用有效教學方法與手段，調(diào)動學生積極思考，注意學生反饋，與學生互動，收到了良好的教學效果。

（四）科研能力與水平不斷提升。

他們比較注重科研意識培養(yǎng)，主持和參與科研課題的能力較強，熱情較高。如青年教師來校后主持國家、省部和校級以及橫向課題的比例分別為7.93%、26.57%、46.15%和2.56%，合計為83.21%；參與國家、省部和校級以及橫向課題的比例分別為27.27%、51.52%、22.84%、6.76%，合計為108.39%。僅就主持國家項目來說近年來就有37項，占全校186項的19.9%，這在學校全部國家級項目中占1/5的比重。獲得校級（含）以上獎勵的教師占17.49%，不少青年才俊脫穎而出。

（一）師資結(jié)構(gòu)不合理，男女比例不均。

問卷調(diào)查顯示，有36.69%的人具有博士學位，青年教師男女比例為4：6，12%的人具有國外留學經(jīng)歷。這在一定程度上反映出學校青年教師隊伍的理論基礎、知識水平和教學科研方面發(fā)展?jié)摿Φ谋∪跖c不足。建議學校在引進高水平人才的同時，加大對校內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵和支持他們攻讀學位，提高學歷層次，尤其是有計劃地選派優(yōu)秀青年教師到國外參加培訓、留學攻讀學位、合作研究，接受教育新思維，學習國外的先進技術(shù)和經(jīng)驗，不斷提高自己的學術(shù)水平。

（二）教學壓力大，教學能力有待提升。

1.教學任務重，精力投入大。學校現(xiàn)有35歲（含）以下專任青年教師616名，占本科教學教師總數(shù)的38.4%，承擔著全校41.66%的本科教學工作量，已逐漸成長為本科教學第一線的主力軍。

2.教學基本功不扎實。一是學術(shù)基本功不扎實，不能很好地解決“能教”的問題。二是教學基本功不扎實，不能很好地解決“會教”的問題，這個問題具有一定的普遍性。

3.教研能力較弱。有62.71%的青年教師沒有主持過教研項目。

4.教學水平不高。青年教師來校后，未獲得本科教學工作優(yōu)秀獎（或者a）的占62.70%，這說明他們的教學特色不鮮明，吸引力不強，學生參與教學過程不夠，教學水平還不高，課堂教學效果不夠好。

建議對進校1—2年的青年教師，崗前培訓時按照學科設置二三十人的小班，開門見山講怎樣才能上好課，同時進行師德教育，解決教學態(tài)度與動力問題；實行導師制，以便更好地傳、幫、帶。對進校2—3年和部分進校6—10年的青年教師，一是繼續(xù)強化教學能力和水平的提高。（1）完善集體備課制度，開展教研室活動。（2）建立青年教師聽課制度。（3）定期進行教學研討和經(jīng)驗交流；聘請專家和名師作專題講座；院（部）開展觀摩教學活動等；建立青年教師之間的交流、座談機制。（4）建立優(yōu)秀青年教師面向全校學生授課制度。（5）鼓勵青年教師講專題課。（6）督導員要完成“督”（發(fā)現(xiàn)問題，找出差距）的任務，更要完成“導”（解決問題、引向正確）的任務。（7）實行助課制，向老教師學習。二是加強青年教師的業(yè)務培訓，定期舉辦青年教師綜合培訓。三是實行青年教師下基地鍛煉制度，提高青年教師的實踐技能。四是采取多渠道、多形式的獎勵方式。對部分進校5—10年的青年教師，在教學研究方面給他們提供機會，加大教改項目的傾斜力度，可設立青年教師專項。

（三）科研水平不高，科研能力需要加強。

1.開展科學研究的時間少。由于他們將大部分精力投入到教學工作中，搞科研的時間相對減少了很多。在“如何安排個人教學和科研的時間”的選項上，有12.12%的教師選擇以科研為主，27.04%的平均使用，55.24%的以教學為主。在未來五年的個人發(fā)展目標中，他們將加強科研能力排在首位，比例為72.03%。

2.科研成果獲獎不多且級別較低。有73.43%的青年教師沒有獲得過任何科研獎勵，說明他們的科研能力與水平還有待提高。建議學校針對進校6—15年的青年教師，要盡可能地拓寬渠道，為他們創(chuàng)設良好的科研環(huán)境，調(diào)動他們參與科研攻關(guān)的主動性。如建立更科學的學術(shù)評價體系；減輕教學工作任務，增加科研時間；定期舉辦不同層次的講座，提高其科研意識與能力；設立專項資金對骨干教師進行資助，促其快速成長；給予更多鼓勵與資助，加強與學界交流機會，資助必要的學術(shù)會議；完善科研設施，提供必要的實驗平臺。

（四）評職和定崗定編壓力大，人事制度改革思路須拓寬。

隨著高等教育改革的不斷深化，以往高校教師相對安定的工作環(huán)境、教師職務基本穩(wěn)定的狀態(tài)、教師收入差距不大的狀況等都有了程度不同的改變。高等教育改革給高校教師開辟了更大的發(fā)展空間，同時也給他們帶來了巨大的心理沖擊，尤其是最近開展的定崗定編工作，使很多青年教師認為限制了自己的職稱評定和個人發(fā)展。有64.34%的青年教師認為新推出的職稱評定條例，科研和教學標準高。他們在未來五年內(nèi)的發(fā)展目標中，將“加強科研能力”和“職稱晉升”作為首選目標，兩者比例分別占72.03%和69.46%，位居第一和第二。職稱晉升的吸引力伴隨著巨大的壓力。建議學校一是尋找教學標準和科研標準的等價點，可以互相抵消。二是學校在評職政策上進行調(diào)整，設教學型和科研型，青年教師應根據(jù)自己的實際情況確定發(fā)展方向。三是學校針對一些專業(yè)正、副高職名額已飽和，不能及時晉升正、副高職而導致人才外流的情況，經(jīng)過認真調(diào)查研究，對那些在專業(yè)和學科建設中確實發(fā)揮重要作用的高水平教師制定相應傾斜政策，如評定校內(nèi)正、副高職等。

（五）生活與工作環(huán)境不盡理想，要加大改善力度。

青年教師面臨著婚姻、住房、養(yǎng)育子女、收入不高、業(yè)務提高、出業(yè)績、出成果、晉升職稱等多重壓力。本次調(diào)查顯示主要壓力來自于經(jīng)濟收入67%、工作62%、住房55%。而他們近三年的平均收入（包括工資、津貼、教分及各種獎勵）也較低。這樣的待遇對他們自身的成長和發(fā)展，對學校未來的發(fā)展都是不利的，急需改善。同時，他們對教學、科研、管理工作、評職、住房、待遇、子女教育、業(yè)余生活等方面提出了具體的意見和建議。學校對青年教師學習、生活、工作應給予更多的人文關(guān)懷，營造有利于他們成長的生活和工作環(huán)境；同時，青年教師應以一種積極的態(tài)度正確地看待職業(yè)壓力，要積極面對挑戰(zhàn)，勇于面對壓力，將壓力變?yōu)榍斑M的動力，要學會自我調(diào)適、自我減壓，讓自身獲得更好的成長與發(fā)展空間，提高教育教學質(zhì)量。只有學校和青年教師之間互相理解、互相支持，學校和青年教師自身的發(fā)展才能走上良性發(fā)展軌道。

教師是教育事業(yè)的第一資源。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實施科教興縣戰(zhàn)略，實現(xiàn)“人均強縣”的基本保證。按照縣政協(xié)年初工作安排，縣政協(xié)經(jīng)科委從11月下旬12月上旬，組織部分政協(xié)委員開展了教師隊伍管理的視察。視察組先后視察了4所中小學；分別召開了部分中小學校校長、教師和政協(xié)委員座談會?，F(xiàn)將視察情況報告如下：

全縣現(xiàn)有各級各類學校77所（小學70所，初級中學4所，綜合中學1所，幼兒園1所，師訓教研中心1所），校舍建筑面積41351平方米，在校學生9303人（學前教育749人，小學4717人，初中2621人，普高801人，職高415人），寄宿生5091人（小學2120人，普通中學2971人），農(nóng)村留守兒童2063人。教職工607人（幼兒教育21人，小學458人，中學228人），小學、初中、普高和職高專任教師的學歷達標率，分別為98.5%、96.4%、73%，小學教師的大專率和初中教師的本科率分別為72.4%和44.3%。

近年來，我縣認真貫徹落實《義務教育法》和《教師法》，把農(nóng)村中小學教師隊伍建設擺到了重要位置，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以改善農(nóng)村教師隊伍狀況和加強骨干教師選拔培養(yǎng)為重點，調(diào)整布局，深化改革，優(yōu)化管理，注重成效，取得了明顯進展。教育行政部門按照縣政府的統(tǒng)一部署，有計劃地進行學校布局調(diào)整，高標準、高水平新建、擴建、改建了部分學校，顯著改善了辦學條件。在重視外延建設的同時，注重提升內(nèi)涵水平，認真抓好師德建設、人才培養(yǎng)、人事改革三項重點，以理論學習和法制教育、師德教育和技能培訓，促進了教師隊伍管理。

（一）管理從不規(guī)范走向逐步規(guī)范。近年來，《中華人民共和國教師法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教育法》的頒布，為教師管理提供了全面而可靠的法律依據(jù)。此外，與這些法律法規(guī)配套的其他一系列有關(guān)教師隊伍管理與建設的文件，則為教師管理提供了科學的操作辦法。因此不管是教育行政部門還是學校，對教師管理的盲目性行為大大減少，提高了其整體管理的科學性。

（二）管理增強了教師隊伍的活力。教師聘任制的逐步推行、教師結(jié)構(gòu)工資制的試行，教師聘任制與結(jié)構(gòu)工資制相結(jié)合管理模式的探索，增強了教師的責任心與事業(yè)心、激進了教師工作的積極性、提高了教育教學質(zhì)量、也帶來了學校工作的生機。

（三）管理使隊伍建設取得了成績。一是教師隊伍總量穩(wěn)中有增，基本滿足需求。二是學校內(nèi)部管理基本形成了由教師聘任制度、崗位負責制度、考核評價制度、績效激勵制度等構(gòu)成的管理體系。三是教師隊伍的政治業(yè)務素質(zhì)進一步提高。四是教師的社會地位和經(jīng)濟待遇有所提高。

我縣教師隊伍建設雖然取得較好成績，但是與縣委、縣政府提出的的奮斗目標、與實施素質(zhì)教育的要求、與廣大群眾的強烈愿望相比還存在差距。

（一）少數(shù)教師職業(yè)道德意識淡薄，師德師風方面仍然存在不少問題。在市場經(jīng)濟大潮中，少數(shù)教師的師德師風與加強未成年人思想道德建設的需要和社會發(fā)展的新形勢相比，還存在一些不相適應之處和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。個別學校領(lǐng)導干部和少數(shù)教師滋生了、產(chǎn)生了“一切向錢看”的思想與不注教學質(zhì)量、忙于有償家教的的現(xiàn)象。一些中小學、幼兒園教師不安心本職工作，上班時間從事商品經(jīng)營活動。還有少數(shù)教師不尊重學生，甚至體罰或變相體罰學生等。少數(shù)教師師德失范，損害了人民教師的形象。

（二）教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在。教師隊伍城鄉(xiāng)分布、學段與學科結(jié)構(gòu)不盡合理，教師分配、調(diào)配不盡合理，教師編制的結(jié)構(gòu)性問題突出。隨著新一輪課改的實施，初、高中教師按學科緊缺的矛盾突出且缺少學科帶人頭，普遍存在編制雖夠卻按科分配教師不足、勝任教學教師不足，出現(xiàn)有富余人員或是不稱職人員的現(xiàn)象，并且學校的富余人員和不稱職人員分流困難，一旦遇到教師病、產(chǎn)假或脫產(chǎn)進修等情況，任課教師就“斷檔”，影響正常的教學秩序，人員能進能出的機制尚未形成。由于結(jié)構(gòu)性缺編，加上升學率壓力，部分教師超負荷工作。

（三）師訓經(jīng)費不到位，影響教師繼續(xù)教育工作。財政安排中小學教師培訓和校長培訓經(jīng)費不足甚至未能落實，使學校只能以校本培訓為主。特別是義務教育階段學校，經(jīng)費緊張，教師外出學習的機會極少。培訓的不足、繼續(xù)教育的欠缺，導致現(xiàn)有師資隊伍的質(zhì)量與未來教育的不適應、現(xiàn)行教育教學方法的呆板與新一輪課程改革的不適應、現(xiàn)行教研方式的陳舊與指導教師教學的不適應，從而出現(xiàn)了“身在課改中，處在理念下，留在陳舊里”的普遍現(xiàn)象。

（四）教學成本投入偏低，骨干教師流失嚴重。全縣義務教育階段學校，尤其是農(nóng)村學校經(jīng)費來源只有學生的學雜費，既要按規(guī)定保證硬件投入，又要按需要滿足教育教學，入不敷出，難以維持學校的正常運轉(zhuǎn)。由于市縣間、縣鄉(xiāng)間教師收入、福利待遇差別較大和高中、初中教師的層層由下向上的選拔，造成了縣內(nèi)優(yōu)秀骨干教師因外調(diào)和改行向外流失，因選拔和調(diào)動的的內(nèi)部流失，且特級、高級教師數(shù)量不足、年齡偏大，在培養(yǎng)指導中青年教師方面，發(fā)揮作用不夠，學校骨干教師隊伍難以穩(wěn)定、難以形成且新老交替面臨形勢嚴峻，導致教育教學質(zhì)量下降。

（五）學校班子建設不能適應新形勢發(fā)展的需要。一是學校班子老化，班子凝聚力、影響力較弱，班子成員運用現(xiàn)代學校管理理念與遵循現(xiàn)代教學方式、教學手段的缺陷難以適應管理需要；二是少數(shù)學校用人隨意，不能真正堅持“能者上、庸者下”的任人機制，造成班子傭腫、人浮于事，甚至導致骨干教師流失；三是個別學校領(lǐng)導素質(zhì)較低，拜金主義、安于現(xiàn)狀不思進取意識、不集眾意主觀臆斷傾向存在，至使學校管理混亂與教育教學水平停滯不前甚至逐漸落后。

優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，更新教育觀念，深化教育改革，實施素質(zhì)教育，對教師隊伍建設提出了更高的要求。為了在我縣建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素質(zhì)優(yōu)良，富有活力，與時俱進的高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學教師隊伍，我們建議：

（一）提高教師隊伍職業(yè)道德水平。

建議縣政府和教育部門在師德建設上要認真抓好教育、制度和管理三項建設，規(guī)范教師從教行為，提高教師職業(yè)道德水平。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和教育觀，增強熱愛學生，言傳身教，為人師表，嚴謹治學，教書育人的使命感和責任心；引導教師形成以愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人為核心精神品質(zhì)；引導學校建立和完善教師職業(yè)道德考核、獎懲機制，建立鼓勵教師教有創(chuàng)新、學生學有發(fā)展的“評教體系”和“評學體系”。堅持實施師德建設長效管理，建立有效的師德建設監(jiān)督機制，對違背教師職業(yè)道德要求、有損教師形象的行為，應予批評教育乃至行政處分。同時，在教教師有償教育問題是當前社會反響強烈的熱點問題，政府、教育行政部門和各學校要引起足夠的重視，認真研究，制訂相應的管理辦法，正確地加以引導，禁止從事以營利為目的有償教育。

（二）進一步營造尊師重教社會氛圍。

建議廣播、電視、網(wǎng)絡等傳媒要有計劃地運用各種形式，加強尊師重教的輿論宣傳。廣泛宣傳《教育法》、《教師法》等法律、法規(guī)；宣傳教育的戰(zhàn)略地位和我縣教育教學各方面發(fā)生的深刻變化；宣傳教育戰(zhàn)線上敬業(yè)奉獻、為人師表的模范教師和先進事跡等等。力爭在全社會形成重視教育、支持教育、參與教育的良好氛圍，使教師真正成為受人尊重、令人羨慕的“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

（三）保障培訓經(jīng)費，提高教師待遇。

建議政府、教育行政部門及學?！叭灰惑w”，采取給一點、補一定、籌一點的辦法，啟動以提高全體教師素質(zhì)為主的“提升工程”和以骨干教師培育為主的“名師工程”，圍繞基礎教育課程改革，全面安排和組織教師培訓，構(gòu)筑和完善繼續(xù)教育培訓體系。通過外出學習培訓、教育部門集中培訓、教研科研活動培訓、立足崗位校本培訓等方法，促進教師教育思想的“刷新”、知識結(jié)構(gòu)的拓展、能力結(jié)構(gòu)的激活和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用。重視教育的外延發(fā)展，對學校的硬件建設作必要投入，更要樹立以人為本的觀念，注重提高教師的福利待遇和改善教師辦公教學條件，讓教師真正工作順心、在校安心、教學盡心、生活舒心。政府按財政增長水平，逐步提高義務教育階段學校，特別是農(nóng)村和邊遠學校教師的福利待遇，讓教師的“身價”有增無減，充分調(diào)動他們的工作積極性。

（四）理順管理體制，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。

建議根據(jù)教師管理特點，廣泛征求意見，建立健全一套符合教師隊伍建設的編制、人事、勞動管理制度。充分發(fā)揮教育主管理部門的宏觀調(diào)控作用，充分吸納各個學校與一線教師的建議意見，以形成健康的教師能進能入能分流的任用機制和管理機制。建議教育行政部門完善教師分配、調(diào)配機制，堅持按學校實際情況核定學校編制，按學科、依專業(yè)配備初、高中教師，走教師隊伍專業(yè)化的路子，促進教師資源的合理配置，真正做到用有所專、教有所長，促進教育教學質(zhì)量的提高。

（五）加強學校領(lǐng)導班子建設。

建議教育行政管理部門一是改革學校主要領(lǐng)導的任用機制并加強監(jiān)管，形成“以觀念、能力、成績?nèi)稳嗽u人”的良好氛圍；二是改革學校中層領(lǐng)導班子的配備使用，實行學校中層領(lǐng)導任用報批制度，改變用人隨意、能者不能上、庸者不能下的現(xiàn)象；三是加強學校班子考核及對班子后備人選的推薦與考察，及時對學校凝聚力不強、號召力不夠、作用發(fā)揮不正常、教育教學質(zhì)量持續(xù)不前的班子堅決予以更換或調(diào)整。

書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。教育家朱永新曾多次說：一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而學生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣和水平的影響。因此，教師的讀書，尤其是小學語文教師的讀書，不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

讀書，能改變?nèi)说木?、氣質(zhì)和品性。讀書，在提高小學語文教師的人文素養(yǎng)，提升專業(yè)品質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展乃至推動學校文化建設等方面的重要作用是不言而喻的。為了進一步提升小學語文教師的人文素養(yǎng)促進其專業(yè)發(fā)展，推動小學生課外閱讀和構(gòu)建書香校園建設，推進包河教育的可持續(xù)發(fā)展，我們擬在全區(qū)范圍內(nèi)開展“小學語文教師讀書工程”。為此，我們進行了全區(qū)小學語文教師閱讀現(xiàn)狀調(diào)研活動。

一、調(diào)研目的：廣泛深入地了解全區(qū)廣大小學語文教師閱讀現(xiàn)狀，了解老師們的閱讀心理和閱讀需求，為制定小學語文教師讀書工程方案提供必要的現(xiàn)實依據(jù)，為構(gòu)建書香校園，推動小學語文教師讀書工程奠定基礎。

二、調(diào)研范圍：全區(qū)小學語文教師。

三、調(diào)研方法：問卷法。

四、調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研涉及小學語文教師的閱讀情況、工作量、健康狀況等，重點調(diào)研教師的閱讀現(xiàn)狀。

五、調(diào)研過程。

1、設計問卷。依據(jù)小學語文教師讀書工程的規(guī)劃，設計了《包河區(qū)小學語文教師現(xiàn)狀調(diào)查表》（重點調(diào)查教師閱讀狀況），并通過語文教研組長將調(diào)查表發(fā)給了每所學校的每位語文教師。2、問卷回收。各校由語文教研組長負責，通過電子郵件，陸續(xù)提交問卷。共收回問卷848份，其中有13份問卷無效，835份是有效問卷。3、統(tǒng)計分析。對提交的問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和綜合分析。

六、調(diào)研結(jié)果與綜合分析。

本次問卷分別從讀書興趣、讀書時間、讀書類別、影響讀書的原因等等方面進行了調(diào)查。具體情況如下：

1、讀書興趣方面：全區(qū)酷愛讀書的小學語文教師有186人，占總?cè)藬?shù)的22.27%;喜歡讀書的354人，占總?cè)藬?shù)的42.39%;一般的284人，占總?cè)藬?shù)的34.01%;不喜歡的11人，占總?cè)藬?shù)的1.3%。

3、讀書類型方面：基本以閱讀教學參考書、教育雜志的小學語文教師有272人，占總?cè)藬?shù)的32.57%；閱讀文學、小說等人文著作有76人，占總?cè)藬?shù)的9.10%；閱讀專業(yè)教學雜志如《小學語文教師》等77人，占總?cè)藬?shù)的9.02%，瀏覽《新安晚報》等89人，占總?cè)藬?shù)的10.66%；閱讀《合肥晚報》的185人，占總?cè)藬?shù)的22.16%，讀教育專著的79人，占總?cè)藬?shù)的9.46%；讀其他報紙雜志等讀物57人，占總?cè)藬?shù)的6.82%。

4、影響讀書的原因方面：

(1)、工作負擔較重。調(diào)查統(tǒng)計顯示58.03%的教師反映由于社會、家長對學校的期待越來越高，學校之間的競爭日趨激烈，各種評估驗收、檢查，導致他（她）們平時起早摸黑地備課、上課、批改作業(yè)、輔導，頻繁地開會、評比、總結(jié)、接受檢查……教師的業(yè)余生活被繁重的教學工作和檢查驗收占用了，辛勞疲憊長期積壓，身心多數(shù)處于亞健康或不健康狀態(tài)。一旦放假，不少教師整個身心松弛下來，對書本也會產(chǎn)生一種厭倦感，不想讀書，更不愿動筆。

（2）、業(yè)余生活豐富。隨著電視、電腦的普及，老師也同其他人一樣，即使偶爾有點時間，也沒有去讀書，而是打開電視、電腦，盡情享受快餐文化，或在網(wǎng)上沖浪、聊天、玩游戲。

（3）、心情浮躁不安。現(xiàn)在社會越來越浮躁，越來越實際，老師也深受影響。許多老師感覺心很浮躁，靜不下心來讀書，即使讀，也無非是一些報紙、雜志，最關(guān)注的多半是娛樂、體育、證劵、飲食、健康等知識消息，或者是被動完成學校和上級部門布置的讀書任務，自覺主動地去讀教育教學方面的書籍不多，更別說讀哲學、史學、中外經(jīng)典等方面的書籍。

（4）、適合的書不多。許多學校重視硬件投入、設備更換，但學校的圖書投入不足，書籍更換更少，學校適合老師看的書不多。另外，語文教師給學生和自己孩子推薦和購買書籍較多，但給自己購買適合的書籍較少。

一是思想認識缺陷。如在“影響讀書的原因”中，超過半數(shù)的老師認為影響讀書的原因是“教師工作負擔重，沒時間讀書”，這一方面反應了目前小學語文教師忙于教學、班級管理、迎接各級評估檢查等事務，學習時間較少的事實，另一方面也暴露出小學語文教師對自己要求不高，個別老師認為自己的知識水平應對小學生已經(jīng)綽綽有余了，沒有必要再去讀書，對讀書的重要意義缺乏正確的認識，對終身學習的認識不深，落實不夠，終身讀書的觀念比較淡薄。

二是讀書范圍不廣。多數(shù)教師閱讀的是教學參考書、教育教學雜志和報紙，對中外經(jīng)典作品、人文著作以及孩子愛看的書籍閱讀較少。在知識爆炸的信息時代，不及時讀書無疑是無法勝任小學語文教學這一基礎工程的。另外，不喜歡閱讀人文書籍，這種現(xiàn)象也令人憂慮，因為人文閱讀是閱讀金塔的底座，是閱讀的基礎，人文閱讀的質(zhì)量決定著語文教師人文素養(yǎng)的高低，它制約著語文教師整體素質(zhì)的層次和水平，所以人文閱讀喜愛程度的偏低，在某種程度上反映出小學語文教師人文素養(yǎng)不高。其次作為小學語文教師，承擔著指導小學生課外閱讀的重要任務，語文教師對適合孩子閱讀或孩子喜歡的書籍應首先了解熟悉或與學生共讀，只有這樣對學生的指導才具有針對性。

三是閱讀取向略顯功利。閱讀教學參考書和教育教學雜志在老師的閱讀中占居首位，這表明一方面教學參考和教學雜志對教學工作有促進作用，另一方面說明有些老師，過分依賴教參，教學工作缺乏創(chuàng)造力。另外，調(diào)查表明，廣大小學語文老師對文史著作的閱讀，較多的選擇四大名著，當代的佳作和外國經(jīng)典作品選擇較少，閱讀取向還略顯陳舊。此外，為了完成各級布置的讀書任務或為了做課題而讀書的老師較多，讀書取向略顯功利。

七、對策與思考。

1、遠離浮躁，靜心讀書。

老子說：“輕則失根,躁則失君?！弊x書可以使我們駛?cè)胍粋€很寧靜的心靈港灣，使自己的教學登上“會當凌絕頂”的境地。綜觀全國很多老師，從小學到初中、高中、大學的老師，其中所有的成名者，如竇桂梅、于永正、魏書生、朱永新等無一不是疏離浮躁者。

以上名師尚且如此，我們一線老師更應該擯棄浮躁，遠離浮躁，靜下心來好好讀書。首先要對自己的人生做一個文化規(guī)劃，設計自己要陸續(xù)讀什么書；其次要設法使自己那種浮躁之心平靜下來，把認為可以不干的事情放到一邊，騰出一片心靈空間來安放文化，思考問題，這樣，才能真正走進書籍。

2、讀書萬卷，教學有神。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。山東教育社總編輯陶繼新先生，在《讀書與教師生命成長》報告中多次強調(diào)“讀書破萬卷，教學如有神”，認為“讀教相長”。因為教學實際是一個人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，如果腹中空空，教學就只能是個空架子。我們不少老師比較注重讀課本、看教案、學教參，不知道功在其外；如果老師們能真正廣泛涉獵各種書籍的話，我們?nèi)魏谓虒W都能達到從容輕松、出神入化的境界。因為，對老師來說，文化積淀的過程就是備課的過程。如教育專家于漪執(zhí)教《孔乙己》一課，他導入新課后就這樣提問：“有人說，古希臘的悲劇是命運的悲??；莎士比亞的悲劇是人的性格的悲??；易卜生的悲劇是社會問題的悲劇，看到悲劇使人淚下?！犊滓壹骸愤@篇小說寫了孔乙己悲劇的一生，可是我讀了以后，眼淚不會奪眶而出，而是感覺內(nèi)心一陣痛楚，這是為什么呢？這是因為孔乙己的悲劇是在笑聲中進行的，那么孔乙己的悲劇到底是命運的悲劇，性格的悲劇，還是社會的悲劇呢？”由此我們可以見一斑而窺全豹，于漪老師讀了多少書，又背了多少書，我們無人能比?？梢娪阡衾蠋熦S富的文化內(nèi)涵，成就了于漪的獨具特色的語文教學。

3、科學選擇，廣泛閱讀。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。在當今世界，行萬里路容易，讀萬卷書太難。因為現(xiàn)在的書籍浩如煙海，所以我們應該有選擇、有針對性地讀書，以便我們的知識內(nèi)涵、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想、人文底蘊更好地適應工作的需要、創(chuàng)新的需要和發(fā)展的需要。

那么作為小學語文教師應該讀哪些類型的書呢？

一要直面經(jīng)典。高層次的文化閱讀，能達到一以當十的效應，所以讀書的原則要取法乎上。如果我們一味地好奇，讀沒有太大文化含量的圖書，或者整天讀一般的小報的話，即便讀一輩子，我們也只是在這個層次上徘徊。但如果我們直奔上層的話，就能夠以一當十。我們每一個人不能決定生命的長度，但可以擴展它的寬度，高效率的閱讀，可以拉長我們的精神生命和文化生命。另外讀書不僅要精而深，而且要廣而博，教育類以外的文學、美學、經(jīng)濟等方面的書都要讀。因為教育只是整個文化的一個分支，我們?nèi)绻粡恼麄€文化來研讀教育，就有可能誤入“只緣身在此山中”的狀態(tài)，所以語文教師要讀各種高層次的經(jīng)典書籍。

經(jīng)典書籍應該包括中外經(jīng)典，中國經(jīng)典包括以老莊、孔孟等為代表的重要思想經(jīng)典；以先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說為代表的文化經(jīng)典；以陶行知、葉圣陶等教育家著作為代表的教育經(jīng)典。外國經(jīng)典包括以蘇格拉底、黑格爾、杜威、蘇霍姆林斯基、布魯納、布盧姆等等為代表的重要思想經(jīng)典；以《愛彌兒》《給教師的一百條建議》《民主與教育》等為代表的教育經(jīng)典；還有許許多多人文經(jīng)典名著。這些書籍都是教師涵養(yǎng)自己、提高自己不可或缺的典籍。

三要注重人文。人文書籍是一個人提升品格和修養(yǎng)的主渠道，讀這類書是讀書人的真正享受。人們說，匠人和大師的區(qū)別在于匠人的學識單一，大師的學識綜合。一個人要成為某一方面的大師，關(guān)鍵要具備與之相關(guān)的各方面綜合素養(yǎng)，特別是人格修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)多來自于人文書籍。教師要把自己的書教好，體現(xiàn)特色，彰顯個性，只是學習教學專業(yè)和教育理論書籍是遠遠不夠的，還必須多讀人文書籍，使之成為學者型、研究型、專家型的教師。語文教師要經(jīng)常閱讀《讀者》、《意林》、《讀書》、《青年文摘》、《特別關(guān)注》、《演講與口才》、《遼寧青年》等刊物；要注重閱讀季羨林、余秋雨、易中天、于丹、余光中等名家作品，要研讀《時文選萃》、《智慧背囊》等好書以及中外名著。

四要重視專業(yè)。人常說，古典讓人厚重，前沿讓人激越。專業(yè)是一個人工作謀生的最前沿陣地，要想取得理想的專業(yè)成績，提升專業(yè)素養(yǎng)，就非得認真讀專業(yè)書不可，另外熟悉了解兒童閱讀興趣和閱讀習慣，熟讀兒童經(jīng)典圖書和現(xiàn)在流行的繪本圖書等，不僅能有效指導學生閱讀，更能激發(fā)學生閱讀興趣，加大師生互動交流，增進師生友誼和情感。

4、厚薄激發(fā)，讀寫結(jié)合，

眾所周之讀是寫的基礎，沒有大量的閱讀，所謂的寫，特別是所謂的寫好，絕不會成為現(xiàn)實。但同時，只讀不寫也不行，大量的寫，對讀又是一個促進，而且多寫會使寫作熟能生巧。我們應該既重視閱讀，又注重寫作，讀寫結(jié)合。

書海無涯勤涵泳，作為一名小學語文教師，我們不能決定生命的長度，但可以擴展它的寬度；我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

當前，集團公司進入高質(zhì)量升級發(fā)展的關(guān)鍵時期，戰(zhàn)略規(guī)劃為企業(yè)今后的發(fā)展畫出了時間表和路線圖。目標任務已經(jīng)確定，實現(xiàn)規(guī)劃關(guān)鍵在人。如何把全體職工的主觀能動性調(diào)動起來，上下一致，同頻共振，發(fā)揮每一個人的作用，是擺在我們面前的一道課題。

結(jié)合《關(guān)于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》的部署，為了更好、更快的摸清職工所思所想，把握職工思想脈搏，更有的放矢地做好工作，我們成立了課題小組，深入各公司，分別采取問卷調(diào)查，召開座談會，與職工面對面訪談等方式，主動了解職工的思想狀況，讓職工幫助我們查找工作中的短板，聽取職工對企業(yè)發(fā)展的意見建議。共發(fā)放調(diào)查問卷xx份，面對面訪談了解情況xx多人，基本摸清了職工的思想狀況和工作狀態(tài)，為下一步有針對性地采取措施打下基礎。

一、當前職工的思想和工作狀況。

面對企業(yè)發(fā)展，大部分職工對于公司戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和企業(yè)未來發(fā)展的目標是非常認同的，工作是積極努力的;但有些干部職工認為目前企業(yè)發(fā)展變化的速度太快，新項目、新技術(shù)、新管理方式層出不窮，心理和行動上還沒有完全做好準備，自己的能力和水平跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏，感到壓力很大;還有的職工因為工作壓力大，表現(xiàn)出畏難情緒，徘徊彷徨，表現(xiàn)為懶惰消極懈怠的工作狀態(tài)，甚至個別職工對企業(yè)滿腹牢騷，存在一些抱怨。

二、原因分析。

造成職工有這樣想法和狀態(tài)情況的原因是多方面的，歸納起來，主要包括以下幾方面：

1.職工對是公司規(guī)劃了解不全面，理解不深刻，措施不明確。規(guī)劃出臺后，集團和各公司都進行了宣講，但是宣講的力度不夠大，宣講的覆蓋面不全。訪談中有職工表示，雖然發(fā)展規(guī)劃層層做了傳達，但傳達到一線班組職工中，內(nèi)容大大縮水、打了折扣。基層員工雖然知道公司制定了發(fā)展規(guī)劃，但對具體內(nèi)容并不清楚，對于本崗位應如何落實沒有明確目標，對于公司推動的一些工作不理解。

2.部分職工危機意識、責任意識不強，自加壓力，主動求變的意識薄弱。集團的發(fā)展壯大靠的是持續(xù)不斷的創(chuàng)新，這個創(chuàng)新是公司、車間和員工各層面的創(chuàng)新。在訪談調(diào)研中有職工反映，目前從公司層面對車間創(chuàng)新工作的指導減弱，車間技術(shù)主任作用發(fā)揮不突出，車間層面的技術(shù)革新、工藝改進較以前減少，職工立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)效較以前也在減少。這反映出公司發(fā)展的緊迫感不強，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不足，存在守攤、按部就班工作現(xiàn)象，沒有把創(chuàng)新發(fā)展擺在突出位置。

3.部分崗位人員能力不足、配備不足，日常工作繁忙，疲于應付。在調(diào)研中，各公司的員工普遍反映人員配備不足，無法滿足高速的管理、生產(chǎn)和運營等的運轉(zhuǎn)。通過對照發(fā)展規(guī)劃中每年各崗位人員需求，目前部分崗位人員確實存在人員配備不到位的情況，尤其是研發(fā)、技術(shù)、市場營銷、自動化、信息化、安全環(huán)保方面的人才緊缺。今年以來，企業(yè)“刀刃向內(nèi)”引進了精益管理的新變革，這更加需要有經(jīng)驗的人才來充實企業(yè)人才隊伍。目前我們的員工僅僅能按時完成任務，但工作質(zhì)量不高、沒有做扎實、干到位。這種工作狀態(tài)也對職工的情緒造成一定的影響。

4.制度需要完善，流程更應清晰。在調(diào)研過程中，員工反映了一些工作上問題，有職責職能不清、工作銜接不順、協(xié)調(diào)配合不暢、部室服務意識不強等等，表面上雖然都是日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，但實質(zhì)上還是制度不完善、流程不清晰、機制不健全等問題的造成的。這些問題直接導致了管理不到位、執(zhí)行力不強、效率低下，容易形成推諉扯皮、管理與被管理形成矛盾對立的局面，嚴重影響了員工工作積極性和主動性的發(fā)揮。

5.職工對考核獎勵機制了解不深。當前集團已經(jīng)建立了績效考核體系、職工薪酬體系和職工培訓體系等。調(diào)研中，職工還是反映了一些晉升通道、薪酬待遇、輪崗交流問題。從職工提的問題中可以看出，職工、特別是一線職工對績效考核體系、職工薪酬體系和職工培訓體系存在一些模糊的認識。特別是對kpi考核，只看到考核的表面，沒看到考核的實質(zhì)。這些制度體系，不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，更與每名職工的切身利益和職業(yè)發(fā)展最直接、最密切，只有深刻的理解，才能調(diào)動積極性，增強努力工作的動力。

6.職工對提高工作能力的需求沒有得到滿足。在調(diào)研中職工反應，車間管理人員、技術(shù)人員的培訓比較缺乏，缺乏了解外界的機會，眼界不開闊，思維和視野受到局限;對管理能力培訓的較多，對專業(yè)能力培訓的較少，專業(yè)人員存在吃老本狀況，知識儲備嚴重不足，專業(yè)水平不能滿足工作需要，工作效果打了折扣，職工雖然有努力工作的意愿，個人能力受到了一定限制，無法適應工作的需要，跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。

三、對策措施。

1.加強對職工的形勢任務教育。思想是行動的先導。在當前企業(yè)快速發(fā)展的時代，新事物不斷涌現(xiàn)，只有將企情講清講透，讓員工正確認識自己的企業(yè)，從思想上轉(zhuǎn)變，才能有行為作風的轉(zhuǎn)變，才能結(jié)合企業(yè)要求及自身特點，揚長避短，發(fā)揮特長，去主動迎合企業(yè)的轉(zhuǎn)變。要加大形勢任務教育力度，在各公司持續(xù)不斷地廣泛宣傳規(guī)劃，要做到全員覆蓋，讓每名職工深入了解企業(yè)未來發(fā)展方向和各階段目標任務，清楚自己在規(guī)劃實現(xiàn)中的作用。我們還要對規(guī)劃的調(diào)整或任務進展情況及時向職工傳達，使職工的思想始終與規(guī)劃保持一致。

2.進一步加快人才隊伍建設。人才是實現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵因素。我們要按照規(guī)劃的需求改善人才結(jié)構(gòu)，一方面通過各種方式引進人才，充實到所需要的崗位，在人才的智力和數(shù)量上得到保障;另一方面要加強對現(xiàn)有員工培養(yǎng)，提高職工隊伍的素質(zhì)和能力，把“人”變成“人才”。要完善職工培訓教育體系，制定計劃，做好各類、各層級人員的培養(yǎng)，使每個人都享有培訓和學習的機會，為每位員工搭建施展才能的成長平臺，為各類人才打開職業(yè)上升的通道。在做好中高層培訓的同時，要加強各類專業(yè)人員的繼續(xù)教育，提升專業(yè)能力。要重視基層操作人員的培養(yǎng)，利用內(nèi)部資源及外部資源做好培訓，走出去、請進來，學習先進精益管理方法，打開工作思路，挖掘提升個人能力的潛能。

3.培養(yǎng)員工“主人翁”意識?！爸魅宋獭本窬褪敲總€人像干自己的事一樣去工作。我們要讓所有員工都認識到“鐵飯碗”的時代已經(jīng)結(jié)束，企業(yè)的利益和每個人的利益密切相關(guān)。一要引導職工做“主人翁”，而不是“打工者”，主動關(guān)心、積極參與、全力支持企業(yè)的發(fā)展，與企業(yè)形成利益共同體，以“共建”之力，結(jié)“共享”之果。二要教育職工保持“????”的企業(yè)精神，樹立“等不起”的時不我待作風，戒除慵懶散的惰性習氣，激發(fā)自身工作熱情，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，跟上企業(yè)快速發(fā)展的步伐，避免因不適應形勢發(fā)展被淘汰出局。三要拓寬與職工交流渠道。我們要將領(lǐng)導干部深入基層調(diào)查研究和定期召開班組長以上會議向職工反饋情況等形式固化下來，主動傾聽一線職工對企業(yè)改革發(fā)展和管理工作的意見建議，調(diào)動職工參與企業(yè)管理的積極性，讓職工真正做企業(yè)的主人翁。4.進一步建立完善各項制度和流程。健全規(guī)章制度有助于規(guī)范工作秩序和員工行為，良好的制度不僅能調(diào)動員工積極性，也是保證公平公正的有效手段。企業(yè)的制度要順應企業(yè)發(fā)展，因此必須不斷建立與完善，形成規(guī)章制度體系。一要圍繞落實發(fā)展規(guī)劃，從市場營銷、質(zhì)量管理，安全環(huán)保、強化風險管控等方面入手梳理制度和工作流程，將工作不完善的地方用制度予以規(guī)范，進一步提高工作效率。二要加強對各項制度和流程的宣講，特別要加強對績效考核體系、職工薪酬體系的宣講，從思想上正確認識考核的目的和意義，消除迷茫和模糊認識，引導工在認同中主動做好工作。三要加大制度執(zhí)行力度，對違反制度的行為要堅決予以處罰。特別要強化kpi考核，從行動上提高執(zhí)行力，形成獎懲分明，優(yōu)勝劣汰的內(nèi)部競爭機制，切實解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題。

新入職民警調(diào)研報告篇四

1974年，美國臨床心理學家freudenberger首次提出“職業(yè)倦怠”這一概念。從此，諸多心理學者就一直傾心研究，并開始向不同的行業(yè)延伸，研究成果也層出不窮。通俗地說，“職業(yè)倦怠”又稱“職業(yè)枯竭癥”，是指人們在職業(yè)發(fā)展過程中，因職業(yè)缺乏目標、生涯缺乏規(guī)劃以及工作環(huán)境中的某些因素，造成工作熱情喪失，工作績效下降，并連帶出現(xiàn)各種生理、心理兩方面的不適反應和疲勞癥狀。作為長期處于職業(yè)壓力下的高危人群——警察，特別是基層xxx民警，深入而細致地研究職業(yè)倦怠十分必要。

毋庸諱言，當前民警隊伍中不同程度地存在士氣低落、能力不強、對工作疲于應付甚至得過且過等職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我們必須承認，產(chǎn)生職業(yè)倦怠是正常的，無需遮掩，因為敢于承認問題才有可能解決問題。xxx警察職業(yè)倦怠形成的原因是多方面，多角度的綜合性問題，不是單單解決某一個方面就可以解決的。消除xxx警察的職業(yè)倦怠感，需細致分析，探究根源，從而對癥下藥，解決實際問題。

xxx是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，xxx人民警察是刑罰的具體執(zhí)行者，其職責是依法管理xxx、執(zhí)行刑罰、對罪犯進行教育改造等活動。但隨著社會轉(zhuǎn)型和變革，引起人們在思維方式、思想觀念、價值取向、人生態(tài)度等方面的一系列變化，xxx民警也無可避免的遇到競爭壓力、子女讀書就業(yè)、住房購車等一系列問題。認知上的矛盾、思想上的彷徨、心理上的迷惘必然伴隨著情緒上的煩惱、沮喪與焦慮，容易產(chǎn)生無所適從的心理狀態(tài)，從而導致xxx民警思想上的困惑和心靈上的焦慮，久而久之，產(chǎn)生煩躁、自卑、抑郁等嚴重心理問題。

職業(yè)倦怠大致有兩個方面的表現(xiàn)。一是生理上的表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為生理呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，如寢食難安，反應遲鈍、行動遲緩、注意力分散、記憶力下降、精神恍惚萎靡等。二是心理上的表現(xiàn)，其主要癥狀為失去工作樂趣，職業(yè)的價值感和認同感降低；對工作任務產(chǎn)生厭倦，工作激情逐漸消退；工作過程中極易產(chǎn)生疲憊感，對工作的新異事物敏感度降低；對辦公場所有強烈排斥感甚至恐懼感等。

職業(yè)倦怠的行為表現(xiàn)體現(xiàn)在四個方面。一是職業(yè)價值感和成就感降低，僅僅把職業(yè)作為一種謀生的手段，“混一口飯吃”是其典型的語言形式；二是缺少職業(yè)效能感，成功的體驗甚少；三是平庸體驗強化，把干工作看成是“苦海無邊”，盼望早日“船到碼頭車到站”；四是工作“做一天和尚撞一天鐘”，沒有激情，缺乏創(chuàng)新意識，僅僅滿足于完成任務。

“職業(yè)倦怠”心理源于兩方面因素，即內(nèi)在的心理原因與外在的社會原因。

新入職民警調(diào)研報告篇五

人民警察一個神圣而光榮的職業(yè)稱呼，擔負著鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)，保護人民生命財產(chǎn)安全以及促進經(jīng)濟、社會、文化平穩(wěn)有序發(fā)展的神圣使命。我是一個非公安院校畢業(yè)的學生，這次培訓對我的影響很大，使我更加清楚的認識到了人民警察的使命與職責。具體來說我有以下幾點收獲：

一、端正了思想，明確的入警動機。

我是非公安院校畢業(yè)生沒有公安基礎知識，最初選擇鐵路公安主要是為了解決就業(yè)。但是通過這次培訓純潔了我的入警動機，使我明白了人不能這么自私、狹隘，人民警察不僅是一種職業(yè)更是一種事業(yè)，責任重大值得我們用盡畢生心血而為之奮斗。

在以后的工作學習中我會以一名小學生的態(tài)度虛心的向各位前輩師哥和廣大的人民群眾學習，堅持從群眾中來到群眾中去的原則和學習方法，不斷的增長自己的素質(zhì)和能力，努力為我們警營增光。

二、完成了由學生到警察的角色轉(zhuǎn)變。

初任民警培訓時間雖短但是對我們的幫助卻很大，使我們由原來弱不禁風需要父母社會保護的雛鷹成長為了一名翱翔蒼穹錚錚鐵骨的大漠雄鷹，由一名天之驕子成長為一名-1-除暴安良維護正義的人民警察。

三、深入學習了人民警察的基本素質(zhì)和職業(yè)道德。

通過這次學習我深刻明白了思想政治素質(zhì)作為人民警察的第一素質(zhì)對于人民警察的重要性，它是人民警察素質(zhì)的核心和靈魂。

我們要在以后的工作中做到忠誠可靠，“立樹立警為公、執(zhí)法為民”的思想，用人民警察職業(yè)道德來規(guī)范我們的思想和行為，強化警察意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

科學文化素質(zhì)是人民警察職業(yè)發(fā)展的豐厚底蘊。完善的知識結(jié)構(gòu)、厚重的人文素養(yǎng)、終生學習的理念以及和諧的警民關(guān)系是人民警察克敵制勝的最終決定力量。

對公安業(yè)務和法律法規(guī)以及鐵路和高鐵知識的學習使我認識到堅持崗位練兵、苦練基本功、掌握嫻熟的執(zhí)法技能和以“擒拿格斗、警械使用、控制與解脫等”實用警技，夯實法學基礎注重法律實踐，是我們工作創(chuàng)新和創(chuàng)新工作方法力量之源。

良好的身體和心理素質(zhì)是我們_完成各項工作的基本前提，因此要在今后的工作學習和日常生活中加強鍛煉不斷提高自己良好的身體、心理素質(zhì)，來適應不斷變化的復雜工作環(huán)境。

四、學會學習。

常言道：“師傅引進門修行靠個人?！睂W會“以人為師、以敵為師”，學會學習，學會如何在人民警察的職業(yè)道路上不斷豐富提高自己是我這次培訓的又一重大收獲。

總之這次培訓使我看到的前進的方向和自身的不足，對于我這么一個剛破殼的雛鷹來說受益匪淺、收獲頗豐，培訓給我了以知識和信念，賦予了我騰飛的翅膀。

_

警為榮，明天。

_

警會以我們?yōu)闃s!”

新入職民警調(diào)研報告篇六

為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，更好的發(fā)揮人民調(diào)解工作“第一道防線”和“減壓器”作用，根據(jù)司法部“基層工作指導司《關(guān)于開展人民調(diào)解專項調(diào)研活動的通知》精神，我局于5月下旬至6月初對全縣人民調(diào)解工作的現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、我縣基層人民調(diào)解工作的主要成效。

3、調(diào)解工作機制不斷創(chuàng)新，調(diào)解工作領(lǐng)域不斷拓展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作機制，著力構(gòu)建大調(diào)解工作格局。城關(guān)鎮(zhèn)“百人百日進萬家，矛盾糾紛大排查”模式。就是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織轄區(qū)內(nèi)的村組治調(diào)干部、部分行政干部、派出所、法庭和司法所等單位干警以及聘請專職調(diào)解工作人員組成工作組，集中時間、集中人力、進村入戶，對轄區(qū)內(nèi)的矛盾糾紛進行大排查、大調(diào)處，做到村不漏戶、戶不漏人；店子鎮(zhèn)開展“巡村入戶，矛盾糾紛調(diào)處雙簽”模式，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部（包括鄉(xiāng)直單位干部）每月必須進村入戶不少于一次，對轄區(qū)內(nèi)所有的常駐人口、臨時戶口和流動人口都要一戶不漏地訪查。做到“三訪”、“四送”，即訪查治安隱患、訪查群眾生產(chǎn)生活、訪查生育狀況；送法律、送技術(shù)、送溫暖、送政策。巡村入戶干部每訪查完一戶，戶主要在干部訪查表上簽名或蓋章，干部要在農(nóng)戶保管的“干部巡村日歷本”上簽名。并對查找出來的問題，實行定時定人承包解決。為防止走過場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)還要建立抽檢制和責任追究等機制；羊尾鎮(zhèn)開展“警治聯(lián)調(diào)”模式。就是村、組治調(diào)干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政法干警通力協(xié)作，對矛盾糾紛予以調(diào)處。村、組調(diào)解組織無力調(diào)處的及時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并由綜治辦牽頭組織派出所、法庭、司法所等政法單位進行“會診”予以調(diào)處；六郎鄉(xiāng)開展“疑難糾紛聽證”模式。對于具有代表性的疑難糾紛、調(diào)解組織可以在一定范圍內(nèi)，邀請當?shù)鼐哂幸欢ㄍ诺娜耸繀⒓舆M行公開調(diào)處，達到調(diào)處一起教育一片的目的；澗池鄉(xiāng)開展矛盾糾紛“三卡”模式。矛盾糾紛排查上報卡、交辦卡和回報卡；觀音、湖北口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“聯(lián)防聯(lián)調(diào)”模式?？h、鄉(xiāng)、村每年都要與周邊地區(qū)簽訂聯(lián)訪聯(lián)調(diào)協(xié)議，共同促進民族團結(jié)進步。各級人民調(diào)解組織不僅調(diào)解婚姻、家庭、鄰里等多發(fā)性、常見性民間糾紛，同時結(jié)合我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點，圍繞推進社會主義新農(nóng)村建設、圍繞推進城市化和工業(yè)化進程，積極主動參與征地拆遷、企業(yè)改制、土地承包、移民安置、物業(yè)管理等容易引發(fā)上訪的社會矛盾的調(diào)解工作，拓展了人民調(diào)解的工作領(lǐng)域。

二、存在的困難和問題。

我縣人民調(diào)解工作取得了比較明顯的成效，但工作中仍存在著制約人民調(diào)解工作發(fā)展的一些難點問題。人民調(diào)解工作不論在思想認識還是實踐工作中都還存在著一些與形勢發(fā)展要求不相適應的問題。

支持人民調(diào)解工作的氛圍相對缺乏，一些部門沒有形成共同參與、齊抓共管的局面，以致調(diào)解人員孤軍作戰(zhàn)，難以處理一些復雜的矛盾糾紛。

2、調(diào)解隊伍總體素質(zhì)偏低。人民調(diào)解員素質(zhì)參差不齊，特別是村級調(diào)解員大部分文化程度偏低，不少基層調(diào)解員還留在傳統(tǒng)的“勸架員”水平，法律知識貧乏，政策水平較低，有些甚至連制作調(diào)解記錄和調(diào)解文書都有困難，工作力不從心，以致調(diào)解效果事與愿違者不乏其數(shù)。

3、調(diào)解經(jīng)費嚴重不足，沒有納入同級財政預算，工作經(jīng)費得不到保障，嚴重制約了調(diào)解工作的開展，挫傷了調(diào)解人員的積極性，阻礙了人民調(diào)解作用的發(fā)揮，“重打輕防”現(xiàn)象比較普遍。加之，社會各界對人民調(diào)解化解糾紛，防止矛盾激化中的作用缺乏認識，人民調(diào)解在糾紛當事人心目中缺乏可信度和權(quán)威性，出現(xiàn)糾紛，當事人大都希望政府解決和訴訟解決。

三、對人民調(diào)解工作的幾點建議。

1、深化對人民調(diào)解工作的認識，切實加強領(lǐng)導。各級政府要進一步提高認識，做好新形勢下的人民調(diào)解工作，是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，是預防和化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩(wěn)定的“第一道防線”和有效途徑，在化解社會矛盾糾紛中具有基礎性作用。要將人民調(diào)解工作納入重要的議事日程，認真研究解決人民調(diào)解工作中存在的困難和問題。要將人民調(diào)解工作納入年度考核內(nèi)容，加強督促檢查，考核獎懲。要加強人民調(diào)解工作的宣傳，營造人民調(diào)解工作的良好輿論環(huán)境。

新入職民警調(diào)研報告篇七

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是全國各族人民利益的忠實代表，加入這一偉大的組織需要遞交一份。

敬愛的黨組織：

我申請加入中國共產(chǎn)黨，愿為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨成立以后，領(lǐng)導全國各族人民進行了反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國;建國以后，黨又領(lǐng)導全國人民順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義向社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義政治、經(jīng)濟和文化;黨的十一屆三中全會以后，黨總結(jié)了正反兩個方面的經(jīng)驗教訓，解放思想、實事求是，完成了全黨工作中心向經(jīng)濟建設的轉(zhuǎn)移，實行改革開放，把馬克思主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結(jié)合，逐步形成了建設有中國特色的社會主義理論。當前，全國上下正在進行黨的群眾路線教育實踐活動。"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"讓廣大黨員干部在心靈滌蕩中更加堅定了信仰，明確了理想。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。

我從小在黨的教育下長大，共產(chǎn)主義的理想與信念早已深深植根在我心中。隨著加入少先隊、共青團，要成為一名黨員的愿望在我心中逐漸清晰起來。大學期間，我鄭重的書寫了入黨申請書，成為了入黨積極分子，參加黨課學習并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，但由于就業(yè)等各方面因素影響，未能成為一名正式黨員，一直是我心中的一大缺憾。20xx年6月通過公開招考，我有幸成為了一名人民警察，我沒有忘記成為一名光榮的中共黨員的崇高追求，進入單位工作的第一天我再一次向黨組織遞交了入黨申請書，但作為一名新警，我在思想認識、黨性修養(yǎng)、工作能力上都與一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員存在巨大的差距，所以黨組織并沒有接納我。為了早日實現(xiàn)這一理想，我堅持學習黨的理論知識和實踐經(jīng)驗，積極參加黨團活動，定期向黨組織匯報思想動向和工作學習情況。在工作期間，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，始終做到個人利益服從集體利益，干工作不拈輕怕重，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關(guān)各項。

規(guī)章制度。

尊重領(lǐng)導團結(jié)同志謙虛謹慎聽取領(lǐng)導、同事們的意見和建議注重把握根本把工作重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上努力提高業(yè)務水平。

幾年工作下來，我政治思想覺悟都有很大的提高，個人綜合素質(zhì)有了全面的發(fā)展。我深刻的認識到，作為一名人民警察，最重要的就是黨性修養(yǎng)，只有加強了自己的黨性修養(yǎng)才能在工作中做到講政治、講正氣，才能成為一名忠于黨、忠于國家的優(yōu)秀的人民衛(wèi)士，才能贏得群眾的擁戴和支持。這也是我更加迫切的希望加入中國共產(chǎn)黨的原因。

我深知按照黨的要求，自己身上還存在不少缺點和不足，對照黨章要求和黨員標準還有一些差距。我的工作經(jīng)驗還不夠豐富，黨的理論知識學習還不夠深入，專業(yè)知識還有待加強，倘若黨組織認為還不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我也不會氣餒，我會繼續(xù)為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足，并在以后的生活中不斷地改進，努力完善自我，使自己能夠具備成為黨員的基本素質(zhì)，希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。

希望黨組織接受我的申請。

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日。

敬愛的黨支部:。

我是一名人民警察，我仰慕中國共產(chǎn)黨已久，我很想加入到這個大家庭中來?，F(xiàn)在，我正式提交申請書。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，監(jiān)獄警察入黨申請書范文。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨的最終目的是實現(xiàn)人類最崇高的理想——共產(chǎn)主義的社會制度。

中國共產(chǎn)黨是以馬列主義、大學思想、大學理論武裝起來的工人階級政黨。九十多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新主義革命的勝利，建立了人民專政的國家;順利地進行了社會主義改造，完成了從新主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的大學、政治和文化;三中全會以來，我黨把馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，創(chuàng)建了有中國特色的社會主義理論，為社會主義中國的進一步發(fā)展指明了前進的方向。期間有多少曲折和艱辛，但她最終能領(lǐng)導中國人民向新生活邁步。九十多年的光輝歷程證明，中國共產(chǎn)黨是一個能夠克服自身缺點不斷進步的黨，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。

我是一名監(jiān)獄人民警察，是中國共產(chǎn)黨把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大學文化程度的國家干部，二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。在進入監(jiān)獄系統(tǒng)后，我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇為黨工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。同時，我堅持在業(yè)余時間學習有關(guān)黨的理論知識，思想上有了極大進步。我很清楚，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，既不是為了個人光彩而入了黨;也不是隨大流而要求入黨;更不是把“黨票”作為一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山。我加入中國共產(chǎn)黨的目的是在黨的大學和培養(yǎng)下，不斷提高政治思想覺悟，樹立全心全意為人民服務的思想，為黨、為國、為人民做出自己應有的貢獻。

今后，我在自己的本職工作中不僅要踏實肯干，更要勇于開拓，積極進取，起到了模范帶頭作用。此外，我還要刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。同時，要克服自身不足之處，敢于同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

如果我被黨組織吸收，我會更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，遵守黨的章程。以合格黨員的標準嚴格要求自己，按時交納黨費，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，自覺接受黨的領(lǐng)導，按照“三個代表”的要求貫徹落實黨的路線方針。和政策。不斷把建設有中國特色的社會主義事業(yè)推向前進。

懇請黨組織認真審閱我的申請書，并接受我的入黨請求!

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

您好!

本人，男，漢族,x歲,x年x月從xx大學畢業(yè)，同年x月底被分配至x派出所正式成為一名警察。一年來，工作認真負責，深得前來辦事群眾的好感，受到所領(lǐng)導和同事的一致好評?，F(xiàn)向黨組織提出申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨!

在黨的正確領(lǐng)導下，全國人民團結(jié)一致，使得一切對社會主義圖謀不軌的人都將以失敗告終。發(fā)生在今年春節(jié)的天安門“”癡迷者自焚事件，便徹底撕毀了最后一張畫皮。我們要利用這個反面教材，進一步認清“”邪教組織的欺騙性、危害性及其反動本質(zhì)，克服麻痹思想和松懈情緒，發(fā)揚“宜將剩勇追窮寇”的精神，把反對“”邪教組織的斗爭進行到底。

可能是耳濡目染了各革命前輩對黨的執(zhí)著追求的原因，我從小就樹立了一定要加入中國共產(chǎn)黨的遠大志向，并且一直持續(xù)到了今天，熱情更是有增無減。今天，我向黨組織鄭重的遞交了入黨申請書。平時，我要定期向黨組織遞交。

思想?yún)R報。

同黨員談心交流思想使自己能夠在正確的引導下更快的成長。在這不但學習、工作和為之奮斗的漫漫長路上灑下了我無數(shù)的汗水也耕耘出了豐碩的果實。那就是我從最初的要當英雄的幼稚的感性認識逐步上升到了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理性認識階段。可以說我唯一的入黨動機就是要全心全意為人民服務這就是基層民警入黨申請書范文。

在不斷追求思想進步的同時，我時刻記得自己還是一名人民的檢察干警，做好自己的本職工作是十分重要的。共產(chǎn)黨員只有精通自身的業(yè)務，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我努力工作，積極肯干，在領(lǐng)導和同志們的幫助下，我的工作有了一定進步，在去年，還被評為“市優(yōu)秀書記員”。為了跟好的向同志們學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和更好的為人民服務，我還向我院的優(yōu)秀集體-青年法制宣講團，報名要求加入，讓自己在優(yōu)秀的集體中得到更大的鍛煉。

我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。如理論學習過于死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易沖動。不過我會盡我所能予以改正的，同時還請組織給與指導和幫助。

在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質(zhì)都有了長足進步，已經(jīng)基本符合了一名黨員的標準，特此請求組織批準我的申請。如果組織批準禮我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，作一名名副其實的黨員。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，相信總有一天會加入中國共產(chǎn)黨的。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日。

新入職民警調(diào)研報告篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2020年以來，xxx公安局隊伍建設始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹全國“兩會”精神和習總書記公安工作會議上的重要講話精神，全面落實全市公安工作會議部署要求，不忘初心、積極作為，努力打造一支“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的過硬警隊。

我們堅持教育先行，通過采取開展主題教育、專題培訓、送學培訓和輔導宣講等形式認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，先后舉辦培訓班x期，xxx余名黨員民警接受培訓，鑄牢了公安民警對黨絕對忠誠的政治靈魂，增強了忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛(wèi)核心自覺性和堅定性，強化了新時代公安民警的責任擔當。

認真落實市局黨委提出的“抓黨建帶隊建，以隊建促工作”的要求，廣泛掀起貫徹紀律教育作風整頓熱潮，認真開展主題黨日活動，引領(lǐng)黨員民警提升黨性修養(yǎng)、強化黨員意識、堅定從警信仰，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員民警先鋒模范作用，以黨建促隊建、促業(yè)務，公安民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步提高。今年以來，共有x個集體和x名黨員民警受到表彰獎勵。

充分發(fā)揮績效考核指揮棒作用，嚴格執(zhí)行“好干部”標準，形成風清氣正的選人用人環(huán)境，培養(yǎng)樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強民警職業(yè)榮譽感和歸屬感，為促進新時代公安工作提供了堅強的思想組織保證。

對弱項、滯后工作有針對性地挑選“自選動作”，進行“私人訂制”，點對點、面對面、手把手進行培訓，先后組織和參加各類培訓x期，xxx余名民警參加教育訓練，民警綜合素質(zhì)和履職能力得到提升。

為2名民警因工負傷、因病住院暢通治療綠色通道，得到及時有效治療。

全縣公安民警數(shù)不足全縣總?cè)丝诘膞xxx，警力不足的問題比較突出。如基層派出所民警每天出警數(shù)不等，且有的警情涉及人員較多，大多時候存在一個警情還沒有處理好，另一個警情又要去處理?；鶎优沙鏊鱾饔芯湓挘夯鶎优沙鏊皇菑脑缟厦Φ酵砩希菑脑缟厦Φ降诙焱砩?。由于長時間的高負荷工作，多數(shù)民警中患有腰椎間盤突出、腰肌勞損，高血壓等疾病，可謂是積勞成疾。

個別群眾的不實投訴，無效警情、少數(shù)媒體的炒作曝光，導致民警在執(zhí)法過程中存在種種顧慮。

由于廣大公安民警成年累月處于緊張繁忙的工作中，工學矛盾突出，培訓效果有限；

少數(shù)民警責任意識、敬業(yè)意識不強，辦案效率低和執(zhí)法效果不好，紀律松弛，工作拖拉，執(zhí)法質(zhì)量不高。

有的對出臺的新規(guī)新紀學習不夠，按老黃歷辦事，搞“微腐敗”等現(xiàn)象，導致違規(guī)違紀。

公安各部門之間橫向交流和流動機制不健全，干部輪崗、輪訓、交流制度未有效落實，人員梯次搭配尚未形成，部分單位民警年齡偏大，身體患病，在一定程度上影響民警的工作積極性和主動性，這些都不利于公安民警思想的穩(wěn)定和發(fā)展。

一是庸俗思想?！盀榫粸椤闭咝欧睢岸喔墒戮鸵壮鍪?，要想不出事盡量少干事”的庸俗信條，躲進所謂的“避風港”，對該落實的工作和該完成的任務不作為、慢作為、亂作為。二是“守攤”思想。個別民警因循守舊，安于現(xiàn)狀，不求有功但求無過，不求爭先恐后，但求不出差錯。尤其是有的任職時間較長的警察，覺得自己該歇一歇、停一停，只要安全著陸就好，不愿干事、不愿多干事。從調(diào)查情況看，這種“守攤”思想甚至在一些三四十歲、正值壯年的警察中都有存在。三是“推諉”作風。遇到問題能推就推，能躲就躲，能拖就拖，存在“辦不了，推得了”、“推不了，躲得了”、“躲不了，拖得了”的現(xiàn)象。四是“畏難”情緒。一事當前，前怕狼后怕虎，說起困難時“千難萬難”，躲避困難時“千方百計”，對矛盾、對棘手難題總是上交下派，左推右搡。

一是不善不學習。平時不看書、不愿主動接受新事物、新理念、新觀點，甚至持排斥態(tài)度。有的表面上講要學習、要提升，實際上是“一根筋”，憑經(jīng)驗辦事，仗好惡決策，工作思路不清、效率低下。二是“沒辦法”。有的民警能力低，面對新情況、新問題，往往是拿不出辦法、想不出對策，甚至將問題推給他人，“這事比較麻煩，不好辦”，“等一等再說”成了個別警察的口頭禪。三是“亂指揮”。有的警察在任務壓頂、形勢逼人的情形下，硬著頭皮上，盲目執(zhí)法，帶來了麻煩。

凡事先替自己打算,患得患失。一怕輿論聚焦成熱點。有的民警不習慣自己和自己的工作置身于媒體的關(guān)注和公眾的監(jiān)督下，怕一些小事被無限放大，成為公眾和輿論的焦點，畏首畏尾、縮手縮腳，有損自己的形象，影響升遷。二怕出現(xiàn)失誤擔風險。有的警察把“不出事”作為最大原則，只要不出事、寧可不干事，對工作墨守成規(guī)，敷衍應付，得過且過，該抓的不抓、該管的不管、該改的不改，滿足于四平八穩(wěn)。三怕觸及利益得罪人。有的民警在執(zhí)法中不敢表態(tài)、不敢拍板，不敢提出自己意見，擔心引火燒身、承擔責任，有時只愿做“和事佬”。

堅持抓黨建帶隊建，以隊建促工作，進一步提高黨建工作科學化水平；

創(chuàng)新舉措、強勢跟進，做到隊伍戰(zhàn)斗到哪里思想工作就跟進到哪里，及時發(fā)現(xiàn)推廣先進典型，引領(lǐng)全警形成見賢思齊的良好風尚。

配齊配強專職黨務干部，大力開展“優(yōu)秀黨員”評選活動，激發(fā)黨員民警的激情和活力；

強化“文化黨建”功能，結(jié)合清明、七一等重大節(jié)點，組織開展書法、繪畫、攝影等豐富多彩的主題實踐文化活動，使黨員民警在潛移默化中受到教育。

對弱項、滯后工作有針對性地挑選“自選動作”，進行“私人訂制”，點對點、面對面、手把手進行培訓，及時發(fā)現(xiàn)并糾正各類問題，不斷增強培訓的針對性和實效性，努力提高民警的實戰(zhàn)能力和服務水平，傾力打造實戰(zhàn)型警隊。三要抓好實戰(zhàn)訓練。要按照仗怎么打兵就怎么練、隊伍最缺什么就補什么的原則，以“臨戰(zhàn)、實戰(zhàn)、遭遇戰(zhàn)”理念為先導，以“會盤查、會處置、會看管、會警戒、會防護、能打贏”為基本目標，大力實施模塊教學、分層分類訓練，不斷提高實戰(zhàn)化水平和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在關(guān)鍵時刻下好先手棋，打好主動仗。

堅持從警容風紀和作風細節(jié)養(yǎng)成抓起，嚴格民警八小時以外管理；

開展“不作為慢作亂作”問題專項整治活動，著力營造風清氣正的良好警風；

針對苗頭性、傾向性的問題，通過警示教育、設置曝光臺等方法，抓早抓小，防微杜漸；

堅持挺紀在前、違紀必究的鮮明導向，通過警告、約談、整頓等措施，從嚴從快查處違規(guī)違紀行為，始終確保隊伍令行禁止、風清氣正。

一要做精“愛警工程”。研究制定愛警惠警暖警優(yōu)警新舉措，切實解決民警后顧之憂；

科學調(diào)配警力，始終使民警保持充沛精力；

建立休假體檢制度，完善民警個人健康檔案，增強民警歸屬感和幸福感；

及時做好民警撫恤金、因公犧牲、因公致殘負傷救助金等申報、發(fā)放工作；

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，促進形成人崗相適、人盡其才的良好局面；

開展戰(zhàn)時慰問、送獎到一線等活動，極力鼓舞全警士氣；

加大先進典型宣傳力度，傳播警營正能量、講述警察好故事；

舉辦簡樸莊重的授銜、退休等榮譽儀式，增強民警職業(yè)榮譽感。

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新入職民警調(diào)研報告篇九

敬愛的黨組織：

您好!

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為社會主義建設、共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀等重要思想為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領(lǐng)導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。

她始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進的社會、科技、文化本領(lǐng)，是因為只有黨，才能引導我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。

這是我第二次撰寫入黨申請書，現(xiàn)在與當時的情境可是大相徑庭。當時我才大一，初來乍到的我對一切都是那么好奇，年輕好勝，力爭上游，想盡力與黨組織靠攏我的就在大一下半學期的時候遞交了入黨申請書，后來也經(jīng)歷過黨校的培訓獲得了合格證書，成為了入黨積極分子，但由于各種原因，未能有進一步的發(fā)展，實為遺憾。

如今我已經(jīng)畢業(yè)一年，工作于派出所，作為一名光榮的人民警察，經(jīng)歷了4年多的磨練，不管是身體還是心智都發(fā)生了變化，唯獨對黨的衷心未曾改變，所以我再次鄭重地寫下入黨申請書，為了我未完成也終將完成的心愿。

從小到大，我就一直是乖乖孩，學習認真踏實，為人謙和穩(wěn)重，總是能和同學們打成一片，除了學習，在家也會幫家長完成力所能及的家務，經(jīng)常關(guān)注天下大事，時事政治，更新黨的最新動態(tài)，緊跟黨的腳步。如今完成16年的寒窗苦讀，終于踏上工作崗位，說實話，還是有很多不適應的地方，每當我感到壓力，孤獨，無助的時候，是黨的光輝照耀著我，給我溫暖，為我指出一條明路。

國歌，黨歌的旋律就會一直在耳畔縈繞，滿滿的正能力促使著我昂起頭來，風雨兼程地再次揚帆起航。

如今作為一名人民警察，入黨的心情就更加迫切，人民警察為人民，作為黨的左膀右臂，怎能不積極向黨靠攏?當時的入警誓詞還在耳畔回蕩——我志愿成為一名中華人民共和國人民警察。我保證忠于中國共產(chǎn)黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律;服從命令，聽從指揮;嚴守紀律，保守秘密;秉公執(zhí)法，清正廉潔;恪盡職守，不怕犧牲;全心全意為人民服務。我愿獻身于崇高的人民公安事業(yè)，為實現(xiàn)自己的誓言而努力奮斗!

如今我在基層派出所社區(qū)工作半年多，不管是黨員同事，還是社區(qū)中的老黨員，他們給我的影響不僅是工作中的，更是生活中，思想上的，他們有一個共同特點，就是無私奉獻，黨員同事會將他們的所學毫無保留的教授給我，社區(qū)老黨員發(fā)揮余熱，幫助居委，物業(yè)管理好整個小區(qū)，在我看來，他們不是空喊口號，而是是以自己的實際行動去詮釋黨員的真正內(nèi)涵，而這正是我所欠缺的，從小生活在獨生子女環(huán)境中的我習慣了逆來順受的方式，索取大于付出，而我當我踏入社會這個大熔爐之后，特別是進入公安隊伍之后，每當處理完一個110，幫助一個有困難的人之后，受助人的一句感謝，一抹微笑帶給我的感受，是那樣的美好，這大概就是奉獻的力量吧。

我身邊的共產(chǎn)黨員，他們事事做表率，時時爭先進，一心為人民，一個人獨善其身并不夠，還應該積極地用自己的言行去影響他人，一個優(yōu)秀的人應該懂得要程度地去發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，對周圍的人關(guān)心愛護，還要切實、靈活地去帶動大家都來關(guān)心國家、集體和他人的利益。他們，是我的榜樣!我深知，按黨的要求，自己的差距還很大，身上還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟，政治理論水平不夠高等。因此，希望黨組織從嚴要求我，以使我更快進步。

如果組織批準我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己。我會自覺學習黨的理論，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務，在思想和行動上與黨保持高度一致，努力工作，刻苦學習，為黨的事業(yè)奮斗終身，永不叛黨，做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

申請人：__。

時間：__。

新入職民警調(diào)研報告篇十

縣xxx會：

按照縣xxx會工作要點安排，本次xxx會將聽取縣人民政府關(guān)于開展人民調(diào)解工作的情況報告。4月10日至5月6日，由縣xxx會副主任代祥菊帶隊，縣xxx會內(nèi)司工委全體人員和委員組成調(diào)研組，對全縣人民調(diào)解工作進行了會前專題調(diào)研。

調(diào)研組。

采取聽取匯報、查看資料、座談走訪等方法，分別到十四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣司法局、縣人民法院、縣公安局等相關(guān)部門進行了調(diào)研。調(diào)研的主要內(nèi)容是：政府及相關(guān)部門對人民調(diào)解工作的重視程度，在人民調(diào)解組織機構(gòu)建設、機制創(chuàng)新以及人民調(diào)解經(jīng)費保障等方面所采取的措施和取得的成效；人民調(diào)解工作中好的做法和經(jīng)驗；當前人民調(diào)解工作中存在哪些主要問題以及今后工作的意見建議?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、開展人民調(diào)解工作的主要成效。

1、各級領(lǐng)導普遍高度重視，廣大人民調(diào)解員認真敬業(yè)。各級黨委、政府對人民調(diào)解工作認識到位，領(lǐng)導有力，普遍納入了黨政目標管理體系，基本形成了一級抓一級，層層抓落實的工作局面。建立了相關(guān)制度，將人民調(diào)解工作納入了重要議事日程。調(diào)研中感到，廣大人民調(diào)解員工作認真負責，特別是村(社區(qū))調(diào)解員，盡職盡責，為維護當?shù)厣鐣€(wěn)定付出了大量辛勤的勞動。

3、調(diào)解工作機制不斷創(chuàng)新，調(diào)解工作領(lǐng)域不斷拓展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作機制，著力構(gòu)建大調(diào)解工作格局。如土溪鎮(zhèn)與接邊地區(qū)共同簽訂了做好跨界接邊地區(qū)聯(lián)合人民調(diào)解工作的協(xié)議，共同促進民族團結(jié)進步。各級人民調(diào)解組織不僅調(diào)解婚姻、家庭、鄰里等多發(fā)性、常見性民間糾紛，同時結(jié)合我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的特點，圍繞推進社會主義新農(nóng)村建設、圍繞推進城市化和工業(yè)化進程，積極主動參與征地拆遷、企業(yè)改制、土地承包、移民安置、物業(yè)管理等容易引發(fā)上訪的社會矛盾的調(diào)解工作，拓展了人民調(diào)解的工作領(lǐng)域。

4、調(diào)解工作方法多種多樣，維護社會穩(wěn)定成效顯著。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作方法，堅持和諧調(diào)處矛盾糾紛，重視百姓的思想教育工作，總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗和做法。例如，積極探索試行的民事法律援助案件與人民調(diào)解有機銜接的辦案機制，充分發(fā)揮了法律援助與人民調(diào)解的獨特作用。此做法得到上級的肯定。近兩年來，全縣各級人民調(diào)解組織共調(diào)解各類矛盾糾紛1700多件，調(diào)解成功率達，防止群體性上訪43件，防止民事糾紛轉(zhuǎn)為刑事案件21件，防止民間糾紛轉(zhuǎn)為治安案件8件，防止群體性事件15件，充分發(fā)揮了維護社會穩(wěn)定“第一道防線”的作用。

二、存在的困難和問題。

1、對人民調(diào)解工作的領(lǐng)導有待進一步加強。總體上看，全縣各級政府對人民調(diào)解工作是重視的，但仍存在發(fā)展不平衡、重視不夠的情況。如按照上級要求和以前的慣例，縣里應定期召開人民調(diào)解工作會議進行總結(jié)和表彰。但近年來，縣里未召開過人民調(diào)解工作會議。