總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇一

乙方：___________________________。

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，乙方現(xiàn)就為甲方申請(qǐng)國(guó)__________________發(fā)行許可簽訂以下協(xié)議：

1．甲方同意委托乙方于____年____月____日為甲方代向__________________申請(qǐng)_________發(fā)行許可。

2．申請(qǐng)_________發(fā)行許可費(fèi)用為：__________，申辦前甲方付清全部費(fèi)用：____。（折合人民幣為_(kāi)_________，匯率為_(kāi)_________）。

3．甲方必須提供的'以下資料，供乙方做申請(qǐng)之用：

1）在_________出版的印刷品樣稿_________本（可以事先打印出來(lái)）。

2）樣稿必須是_________體字中文。

3）印刷品名稱、封面、封底、目錄頁(yè)。

4）印刷品名稱的英文名稱，相應(yīng)拼音。

4．乙方在甲方提供完整資料后，必須馬上為甲方向__________________提出申請(qǐng)，以確保不影響甲方印刷品的出版發(fā)行。

本協(xié)議書(shū)一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

甲方：______________________。

簽字（蓋章）：______________。

日期：______________________

乙方：______________________。

簽字（蓋章）：______________。

日期：______________________

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇二

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

欣賞《春到沂河》《春》。

教學(xué)目標(biāo)：

3．聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

教材分析：

1．柳琴獨(dú)奏《春到沂河》。

樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。

2．小提琴協(xié)奏曲套曲《春》。

這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫春天的.范例中最早的一首。

3．歌曲《嘀哩嘀哩》。

這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

4．歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

課時(shí)安排：三課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。

2．能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。

3．學(xué)會(huì)十六分音符。

教學(xué)過(guò)程：

一，組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。

二，欣賞《春到沂河》。

1．以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。

(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。

2．聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。師問(wèn)：

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受?

3．介紹柳琴的形狀與音色特征。

4.看著書(shū)上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。

6．再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。

三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。

1．導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲？如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫。

2．聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)。

3．請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲。

4．講解十六分音符的時(shí)值。

a、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短。

b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。

5．再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。

6．學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱。

(2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7．有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。

8．讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)。

學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。

四、課堂小結(jié)。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演。

2、通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好歌。

二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

1、談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇三

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績(jī)下降，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)將學(xué)生申請(qǐng)使用電腦進(jìn)行明確規(guī)定，請(qǐng)嚴(yán)格遵守。

1、學(xué)生在公寓使用計(jì)算機(jī)，必須向宿管中心提出申請(qǐng)并填寫《學(xué)生公寓計(jì)算機(jī)使用申請(qǐng)登記表》，交學(xué)院輔導(dǎo)員處簽字并加蓋學(xué)院公章方可使用。

2、學(xué)生在公寓內(nèi)使用計(jì)算機(jī)，必須遵守國(guó)家和學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理的有關(guān)規(guī)定，以學(xué)習(xí)、科研為主，上課時(shí)間嚴(yán)禁玩游戲、看碟片及與學(xué)習(xí)科研無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

3、嚴(yán)禁私拉電線、網(wǎng)線，特別是私自跨寢室、跨公寓對(duì)網(wǎng)線、電線私拉亂接;嚴(yán)禁使用計(jì)算機(jī)玩不健康電子游戲、上不健康網(wǎng)站，影響身心健康;嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表言論，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，粘貼、復(fù)制、下載、跟帖積極健康向上的內(nèi)容。

4、在正常課堂學(xué)習(xí)、早晚自習(xí)、晚休息就寢時(shí)間，禁止在寢室內(nèi)或到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，因上網(wǎng)而上課遲到、早退、曠課，甚至影響正常學(xué)業(yè)出現(xiàn)一學(xué)期掛科兩門以上者(含兩門)，學(xué)院將給予通報(bào)批評(píng)，由學(xué)院辦公室書(shū)面下發(fā)預(yù)警通知書(shū)到本人。同時(shí)，接下來(lái)一學(xué)期要求學(xué)生本人將電腦帶回家并且暫停上網(wǎng)端口，必要時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)校配合學(xué)院做好教育工作。對(duì)于受到學(xué)院通報(bào)批評(píng)者，在本學(xué)年度不得參加當(dāng)年評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，也不得被列為黨員發(fā)展對(duì)象。如果本人通過(guò)努力，補(bǔ)考全部通過(guò)者，可以恢復(fù)下學(xué)期使用電腦。

5、對(duì)于上一個(gè)學(xué)期(新生一學(xué)年)期末考試掛科兩門以上(含兩門)并且補(bǔ)考不通過(guò)者，下學(xué)期不得申請(qǐng)使用電腦。在接下來(lái)學(xué)期，通過(guò)努力，全部課程合格后，可以申請(qǐng)使用電腦。

6、在正常使用計(jì)算機(jī)時(shí)，盡量不要影響他人學(xué)習(xí)和休息，注意控制計(jì)算機(jī)使用音量，維護(hù)好寢室同學(xué)內(nèi)部的學(xué)習(xí)生活。

7、嚴(yán)禁一年級(jí)學(xué)生在第一學(xué)年大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間帶電腦進(jìn)入公寓，對(duì)于帶電腦進(jìn)入公寓的學(xué)生學(xué)院一律不予審批，如要上網(wǎng)查閱資料可以到學(xué)校信息技術(shù)中心上網(wǎng)查閱。

8、沉迷網(wǎng)絡(luò)較嚴(yán)重或情況比較突出的，經(jīng)同學(xué)反映與學(xué)院老師查實(shí)事實(shí)確實(shí)如此，學(xué)院多次教育仍屢教不改的，學(xué)院將給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)特別嚴(yán)重的，上報(bào)學(xué)校給予相應(yīng)處分。

9、購(gòu)買、申請(qǐng)使用電腦須經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得擅自將學(xué)雜費(fèi)或生活費(fèi)購(gòu)買電腦以致于影響正常的學(xué)習(xí)生活。

10、遵守《xxx學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》申請(qǐng)使用電腦其它相關(guān)規(guī)定。

11、本協(xié)議一式兩份，學(xué)生本人和學(xué)院各一份，本條例解釋權(quán)歸xxx學(xué)院xxx學(xué)院，如有變動(dòng)，另行通知。

申請(qǐng)人(簽字)：________年級(jí)班級(jí)：______。

申請(qǐng)人聯(lián)系方式(手機(jī)長(zhǎng)號(hào)與短號(hào))：_________。

xxx學(xué)院(簽字、蓋章)：_____。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇四

byarielhyattandcarlalynnehall。

這本書(shū)涵蓋了一切社交媒體營(yíng)銷策略的知識(shí)，其中有很多細(xì)節(jié)都是你意想不到的，值得推薦。

2《theindiebandsurvivalguide》。

byrandychertkowandjasonfeehan。

這本書(shū)由兩個(gè)音樂(lè)人所寫的，本書(shū)涵蓋了很多方面，教你如何真正成為一個(gè)獨(dú)立音樂(lè)人。

3《marketinglessonsfromthegratefuldead》。

bydavidmeermanscottandbrianhalligan。

thegratefuldead這個(gè)樂(lè)隊(duì)是一個(gè)很成功的樂(lè)隊(duì)，他們的營(yíng)銷策略也是很棒的，你可以從中學(xué)習(xí)到如何將一個(gè)樂(lè)隊(duì)看做一個(gè)商業(yè)管理。

4《musicsuccessin9weeks》。

byarielhyatt。

這也是一本教你如何建立和發(fā)展在社交媒體的粉絲團(tuán)，這也是音樂(lè)人入門的一個(gè)社交媒體策略。

5《sixpixelsofseparation》。

mitchjoel。

這是一本任何新的創(chuàng)業(yè)者都要讀的書(shū)，特別是音樂(lè)人，關(guān)于中社交媒體營(yíng)銷、個(gè)人品牌、怎樣成為創(chuàng)業(yè)者的話題都能在這本書(shū)中一一為你詳解。

6《tribes》。

bysethgod。

我想你們都認(rèn)識(shí)“營(yíng)銷大師“sethgodin，不過(guò)如果你不知道他，你可以上網(wǎng)找找他的博客。在這本書(shū)中他用音樂(lè)和粉絲作為案列分析他對(duì)音樂(lè)人怎么做自己的品牌有著獨(dú)特的看法。

7《crowdsourcing》。

byjeffhowe。

只是埋頭做自己的音樂(lè)，好吧，你的粉絲已經(jīng)跑光了。這本書(shū)將教你如何與粉絲們打好交道。

8《thecultingofbrands》。

bydouglasatkins。

如果你試圖想建立好的粉絲團(tuán)，這本書(shū)就適合你了。書(shū)中介紹了一些對(duì)建立品牌的獨(dú)特看法。

9《drive》。

bydanielpink。

如果想組建樂(lè)隊(duì)或激勵(lì)你的樂(lè)隊(duì)更加積極地投入，學(xué)習(xí)更多的營(yíng)銷手段和增加粉絲數(shù)量，那么這本是絕對(duì)對(duì)準(zhǔn)你的胃口。

10《our:smart》。

bymartinatkins。

如果想做演出，可以先先看看這本書(shū)。martinatkins和幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)人叫你如何更好更有效率、吸引更多的粉絲前來(lái)觀看你演出的方法。

12本關(guān)于古典音樂(lè)的書(shū)，讓你回到音樂(lè)發(fā)生的那一刻。

《最美的音樂(lè)史》。

【德】魯?shù)婪颉ず崭惶丶{著山西人民出版社。

這是一本寫給孩子看的音樂(lè)史，但大人讀來(lái)也同樣津津有味。赫富特納是德國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，他別出心裁地選取音樂(lè)史上最動(dòng)人的十五個(gè)故事，用充滿詩(shī)意和童話的筆調(diào)來(lái)講述，從古希臘神話講到古典派、浪漫派、現(xiàn)代派，再講到搖滾樂(lè)，故事的主角包括最早的骨笛吹奏者，游吟詩(shī)人，巴赫，莫扎特，門德?tīng)査桑R勒，凱奇，古爾德以及“搖滾之王”埃爾維斯·普雷斯利，還有《牧神午后前奏曲》、《奧菲歐》、《湯豪舍》、《哥爾德堡變奏曲》、《羅恩格林》等一部部膾炙人口的佳作。是一部音樂(lè)美學(xué)啟蒙之作。

《約翰·克里斯朵夫》。

【法】羅曼·羅蘭著，傅雷譯人民文學(xué)出版社。

《約翰·克利斯朵夫》是影響幾代人的音樂(lè)圣經(jīng)和文學(xué)經(jīng)典，羅曼·羅蘭憑借此書(shū)一書(shū)獲19諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。傅雷對(duì)此書(shū)有很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“《約翰·克利斯朵夫》不是一部小說(shuō)，——應(yīng)當(dāng)說(shuō)：不止是一部小說(shuō)，而是人類一部偉大的史詩(shī)。它所描繪歌詠的不是人類在物質(zhì)方面而是在精神方面所經(jīng)歷的艱險(xiǎn)，不是征服外界而是征服內(nèi)界的戰(zhàn)跡。它是千萬(wàn)生靈的一面鏡子，是古今中外英雄圣哲的一部歷險(xiǎn)記，是貝多芬式的一闋大交響樂(lè)。愿讀者以虔敬的心情來(lái)打開(kāi)這部寶典罷!”這是一部值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典音樂(lè)文學(xué)作品，每次閱讀，都是對(duì)古典音樂(lè)的朝圣之旅。

《西方文明中的音樂(lè)》。

【美】保羅·亨利·朗著貴州人民出版社。

《西方文明中的音樂(lè)》是一部音樂(lè)通史，旨在以“西方文明”為整體舞臺(tái)，展示音樂(lè)藝術(shù)在近三千年(自古希臘至20世紀(jì)初)的漫長(zhǎng)歷程中所扮演的戲劇性角色。作者朗將音樂(lè)置于極其廣闊的“大文化”背景中，用獨(dú)特的詮釋性批評(píng)和富于感召力的文字表述考察了音樂(lè)如何參與、改變和塑造西方文化面貌(反過(guò)來(lái)，音樂(lè)也同時(shí)被整體社會(huì)與文化的演變所影響)的歷史進(jìn)程，因而獲得了極高的學(xué)術(shù)威望和榮譽(yù)。在他筆下，西方音樂(lè)有迷茫，有困惑，曾經(jīng)失落，當(dāng)然更有輝煌，其內(nèi)在生命的每一個(gè)進(jìn)步或退步，每一次轉(zhuǎn)機(jī)或危機(jī)都與整體社會(huì)、政治、宗教、藝術(shù)、思潮的脈搏緊密地聯(lián)系在一起。音樂(lè)的文化內(nèi)涵得以昭示，音樂(lè)在西方歷史長(zhǎng)河中的復(fù)雜社會(huì)功能得到充分展現(xiàn)。尤其值得稱道的是，這樣一部皇皇巨著，文筆充滿了詩(shī)意和文學(xué)性，完全稱得上音樂(lè)寫作的教科書(shū)。

《荒島音樂(lè)·德國(guó)的選擇》。

【德】彼得·魯齊卡著三聯(lián)書(shū)店出版社。

這是一部極有個(gè)性和代表性的音樂(lè)鑒賞指南，創(chuàng)意來(lái)自一個(gè)“古老”的游戲，一個(gè)長(zhǎng)盛不衰的問(wèn)卷——在每一個(gè)都市人向往的“荒涼孤獨(dú)的小島”，在那里有音樂(lè)陪伴，但只有一張(或一套)唱片，你會(huì)選擇哪一張?一次對(duì)音樂(lè)品位的考試，一種對(duì)心靈特性的追問(wèn)。六十六位德國(guó)文化名人和愛(ài)樂(lè)者在作曲家、指揮家、劇院經(jīng)理人、音樂(lè)作家彼得·魯齊卡的誘導(dǎo)下，袒露愛(ài)樂(lè)的心路歷程。音樂(lè)名作與經(jīng)典版本的私人選擇，代表了整個(gè)德國(guó)的品位。

《我的音樂(lè)生活》。

柴科夫斯基、梅克夫人著三聯(lián)書(shū)店出版社。

本書(shū)是一部書(shū)信集，匯編了柴科夫斯基與他未曾謀面的贊助人梅克夫人——對(duì)他一生影響最大的人——十余年間大量的通信，記錄了音樂(lè)史上這兩位著名人物之間不尋常的交往與情感歷程。本書(shū)是柴科夫斯基一生最真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，它揭開(kāi)了一個(gè)音樂(lè)家藝術(shù)創(chuàng)造的奧秘，同時(shí)它也講述音樂(lè)如何超越宗教、名利超越愛(ài)情、友情，成就一個(gè)無(wú)私的音樂(lè)贊助人的偉大情懷。本書(shū)也是通往俄羅斯音樂(lè)的心靈之旅。

《如是我聞》《亂彈琴》《樂(lè)迷閑話》《請(qǐng)赴音樂(lè)的盛宴》等。

辛豐年作品系列山東畫報(bào)出版社。

愛(ài)樂(lè)者成為傳遞古典音樂(lè)的使者，成為集大成者，在中國(guó)首推辛豐年。這位出生于二十世紀(jì)二十年代的民國(guó)人，不是音樂(lè)家，不是音樂(lè)評(píng)論家，不是作家，不是評(píng)論家，不是學(xué)者，甚至也不能算是知識(shí)分子，但無(wú)師自通，從二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，為《讀書(shū)》、《音樂(lè)愛(ài)好者》、《萬(wàn)象》等雜志撰寫音樂(lè)隨筆，影響了大批音樂(lè)愛(ài)好者。他用輕松愉快的文字和筆調(diào)寫音樂(lè)史和音樂(lè)家，鑒賞音樂(lè)和音樂(lè)會(huì)，在他筆下，音樂(lè)把一切都連到了一起——聲音、生活、情感、人生、時(shí)間、永恒的生命。

《外國(guó)音樂(lè)在外國(guó)》。

陳丹青著廣西師范大學(xué)出版社。

這是一本以音樂(lè)為主題的游記，寫作時(shí)間跨度近二十年，以西方古典音樂(lè)為主，兼及流行與民族。作為畫家、作家而談音樂(lè)，陳丹青說(shuō)自己不過(guò)是假音樂(lè)之名義，而行趣味的批判。他的書(shū)寫音樂(lè)，不單就音樂(lè)本身著墨，而是關(guān)注音樂(lè)所席卷的人生與性命，關(guān)注音樂(lè)背后的文脈與文化，由此而獲致獨(dú)特的境界與氣韻。

《莫扎特暗符》。

【法】克里斯蒂安·賈克著江蘇人民出版社。

當(dāng)莫扎特與暢銷書(shū)作家克里斯蒂安·賈克相遇，便成就了一部厚重的歷史懸疑小說(shuō)。本書(shū)試圖揭開(kāi)跨越250年的最大懸案———莫扎特之死，重解莫扎特的生命暗符。這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)天才與神秘組織共濟(jì)會(huì)的隱秘故事，故事從莫扎特7歲開(kāi)始，到莫扎特35歲結(jié)束，跨越28年，詭譎事件此起彼伏，勾動(dòng)人心的暗符，就隱藏在莫扎特的音樂(lè)作品，震撼世人的真相，潛藏于莫扎特35年的傳奇人生里。這是一部適合青少年閱讀的音樂(lè)史小說(shuō)，精彩程度堪比《達(dá)芬奇密碼》。

《游藝黑白·世界鋼琴家訪談錄》。

焦元溥著三聯(lián)書(shū)店出版社。

本書(shū)為鋼琴家訪談錄，被港臺(tái)譽(yù)為“奇跡之書(shū)”。作者焦元浦為臺(tái)灣樂(lè)評(píng)人，他用五年的時(shí)間，憑著古典音樂(lè)的熱情及知識(shí)，以及對(duì)音樂(lè)詮釋的好奇與探索，遍訪各地名家完成此一巨作。放眼當(dāng)今出版界，還沒(méi)有任何一本書(shū)能邀請(qǐng)到如此眾多的音樂(lè)家，在相近的時(shí)空中討論人生及藝術(shù)，并在訪問(wèn)中通過(guò)藝術(shù)家自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)反映時(shí)代。本書(shū)搜羅五十五位頂尖鋼琴家，在五十萬(wàn)字的篇幅中呈現(xiàn)跨越歐、美、亞洲的精采記，本書(shū)七成以上鋼琴家均為在中文世界首次接受專訪。國(guó)際鋼琴巨匠齊默爾曼二十年來(lái)首度接受專訪，波格雷里奇還將焦元浦的訪問(wèn)當(dāng)成個(gè)人官方資料。訪問(wèn)中不只關(guān)于音樂(lè)，更包括許多對(duì)于藝術(shù)、文化、歷史、社會(huì)、家庭及人生的討論，適合所有讀者欣賞。對(duì)于愛(ài)樂(lè)者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是直接與鋼琴家對(duì)話的載體;對(duì)演奏者而言，本書(shū)如同參加鋼琴大師班;對(duì)普通讀者而言，本書(shū)足以窺見(jiàn)當(dāng)代鋼琴大師對(duì)時(shí)代及文化的觀感及反省，而對(duì)研究者而言，本書(shū)記錄鋼琴家與作曲家的合作，是探索偉大心靈的第一手資料。

《想樂(lè)》。

楊照著廣西師范大學(xué)出版社。

本書(shū)是一部融音樂(lè)史、音樂(lè)鑒賞和私人聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)于一體的通識(shí)書(shū)，臺(tái)灣文化評(píng)論家楊照通過(guò)介紹自己喜愛(ài)的100首西方古典樂(lè)曲，包括晶瑩清響的鋼琴獨(dú)奏曲、深沉雋永的大提琴曲、層次豐盈的小提琴協(xié)奏曲、清朗浪漫鋼琴協(xié)奏曲、澎湃輝煌的交響樂(lè)、激情繚繞的小提琴協(xié)奏曲、和諧動(dòng)人的三重奏、莊嚴(yán)寧?kù)o宗教音樂(lè)、超越極致的詠嘆調(diào)以及素有魔鬼之音稱號(hào)的李斯特音樂(lè)等等。透過(guò)歷史聽(tīng)音樂(lè)，字里行間閃耀著智慧光芒和獨(dú)到的見(jiàn)解，楊照通過(guò)長(zhǎng)年積累的音樂(lè)深度，書(shū)寫樂(lè)曲創(chuàng)作故事、時(shí)代背景和樂(lè)段精華，讓人得以感受音聲下的豐富與感動(dòng)，足以燃起所有讀者對(duì)每首樂(lè)曲無(wú)限的好奇和遐想。

《音樂(lè)的極境》。

【美】愛(ài)德華·薩義德著江蘇文藝出版社。

本書(shū)是當(dāng)今文學(xué)理論家、批評(píng)家愛(ài)德華·薩義德的樂(lè)評(píng)集，收錄了他從1983年到橫跨三個(gè)十年的44篇樂(lè)評(píng)，可謂中文世界第一本薩義德音樂(lè)評(píng)論集。他討論許多作曲家、音樂(lè)家、演奏家，在過(guò)程中抽繹音樂(lè)的社會(huì)、政治、文化脈絡(luò)，連帶發(fā)揮其古典鋼琴家的素養(yǎng)，對(duì)古典音樂(lè)和歌劇提供豐富而且不時(shí)出人意表的評(píng)價(jià)，情文并茂，處處發(fā)人深省。

《生活在音樂(lè)中》。

丹尼爾·巴倫博伊姆著上海音樂(lè)出版社。

本書(shū)是當(dāng)今最杰出的指揮大師巴倫博伊姆的傳記。音樂(lè)大師都有一個(gè)共性，即沒(méi)有固定的國(guó)籍沒(méi)有固定的居所沒(méi)有真正意義上的家鄉(xiāng)。巴倫博伊姆阿根廷、以色列、西班牙、巴勒斯坦四個(gè)國(guó)籍，能說(shuō)七種語(yǔ)言，既是芝加哥管弦樂(lè)團(tuán)的指揮，又擔(dān)任柏林國(guó)家歌劇院的總監(jiān)。他的杰出在于，一方面帶著類似生命的沖勁履行美學(xué)事業(yè)，匯集許許多多線條、經(jīng)驗(yàn)、聲音和沖動(dòng)，結(jié)成一張對(duì)位之網(wǎng)，另一方面以音樂(lè)作為媒介，只身成為消弭種族仇恨、推倒政治障礙、打破禁忌領(lǐng)域的先驅(qū)。他并沒(méi)有像自尼基什以來(lái)的指揮大師們通常所做的那樣，以強(qiáng)烈的風(fēng)格和絕對(duì)的控制力凌駕于音樂(lè)之上，熱衷于締造個(gè)人的音樂(lè)王國(guó)，而是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，將音樂(lè)化為美麗的鮮花，讓它們開(kāi)滿戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟和歷史的蠻荒地。《生活在音樂(lè)中》不是一本傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)家自傳，而是一本“關(guān)于音樂(lè)的書(shū)”。書(shū)中除了回憶作者與阿勞、巴比羅利、卡薩爾斯、切利比達(dá)凱、克倫佩爾、魯賓斯坦等音樂(lè)大師的交往，還以流暢的文筆與讀者分享了他無(wú)與倫比的音樂(lè)體驗(yàn)，音樂(lè)如何參與到社會(huì)、政治、文化領(lǐng)域，如何改變和提升人類處境，一個(gè)指揮家大師深切的感知、思考、熱情和專業(yè)都凝聚于此。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇五

我們第一次認(rèn)識(shí)是在醫(yī)院里，當(dāng)時(shí)我是陪朋友去看望他們的朋友。朋友跟我說(shuō)，醫(yī)院里有個(gè)美女，你去不去?我就說(shuō)去。一進(jìn)病房我就看見(jiàn)了一個(gè)挺奇怪的女孩兒，她蜷縮在病床的最角落里面，從她表情上能感覺(jué)到，其實(shí)她是挺痛苦的，但是她跟我們聊起天來(lái)，又特別樂(lè)觀。我認(rèn)識(shí)她兩個(gè)星期的時(shí)候，醫(yī)院確診說(shuō)她患的是皮膚癌，說(shuō)剩下的時(shí)間可能不超過(guò)三個(gè)月了。可是讓我沒(méi)想到的是，她竟然還樂(lè)呵呵地打電話給自己聯(lián)系墓地。我鼓勵(lì)她去了專門的醫(yī)院再次檢查。沒(méi)想到奇跡就發(fā)生了，大夫竟然說(shuō)，她患的只是嚴(yán)重的皮膚感染而不是皮膚癌。

后來(lái)我們就談戀愛(ài)、結(jié)婚還有了我們的孩子，小饅頭。

如果故事到這里就結(jié)束，那就太完美了，但是命運(yùn)總是會(huì)捉弄人。橙子又病了，這一次她病得更嚴(yán)重。橙子持續(xù)高燒了八個(gè)月的時(shí)間，體重下降了三十斤，幾次住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。我們?nèi)チ撕芏嗉裔t(yī)院，看了幾十位專家教授，卻一直找不到她的病因，更沒(méi)有辦法去對(duì)癥治療。但是到最后，我們還是知道了她的病因。mds是一種惡性的血癌，它還有個(gè)更可怕的名字，叫做白血病前期。那一天，橙子知道了這個(gè)消息，她嘆了口氣，然后她居然笑了。她跟我說(shuō)：“我怎么覺(jué)得自己像是韓劇的女主角?”在她病得最厲害的那段時(shí)間，她的生命的指標(biāo)下降得非常地厲害。我很擔(dān)心她再也堅(jiān)持不下去了，我會(huì)失去她。于是我從家里翻出了我們平時(shí)不怎么戴的結(jié)婚戒指，帶到醫(yī)院病房里，我給她戴在手上。我跟她說(shuō)，我說(shuō)：“老婆，我把戒指給你戴上了，你不要害怕，我把你套住了，你就走不掉了?！蔽蚁虢o她希望，也想給自己堅(jiān)持下去的力量。

但是生活畢竟不是韓劇，總有很多殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)等著我們?nèi)ソ?jīng)歷。橙子每天要持續(xù)高燒四十度，那種隨之而來(lái)的劇烈的頭痛，用她自己的話來(lái)說(shuō)，就是整個(gè)頭要爆裂開(kāi)的程度，讓她完全沒(méi)有辦法睡覺(jué)。我為了讓她能夠有更多的時(shí)間去休息，我自己從網(wǎng)上學(xué)了一些方法，給她做頭部的按摩，每次要按到兩三個(gè)小時(shí)，她才能睡得著。到最后，她的頭上都被我摁出了很多皮下出血，就是順著皮膚的紋路，往外滲出的紅色的血印。我每天每個(gè)小時(shí)要給她記錄一次體溫，盡量做到二十四個(gè)小時(shí)都不間斷。我把這些記錄，做了一個(gè)很長(zhǎng)的一個(gè)體溫的變化曲線表，這個(gè)是為了每次轉(zhuǎn)院的時(shí)候，大夫能夠更清楚地知道，她之前病情是怎樣變化的。橙子每天還要吃很多種藥，每一種藥的服藥的時(shí)間、服藥的劑量、服藥的方法都不一樣。作為病人她不一定能記得清楚，所以每次到她吃藥的時(shí)間，我必須要把她叫醒，無(wú)論是夜里十一點(diǎn)也好，還是凌晨三點(diǎn)也好，然后喂她吃那些藥。

為了更好地照顧橙子，最后我沒(méi)有辦法，我辭去了我原本自己的工作。有很多人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，你為了這些，已經(jīng)徹底地改變了你原先所有的生活方式，你停滯了你的事業(yè)、疏離了你的朋友、沒(méi)有辦法照顧孩子，甚至讓自己連一絲喘息、休息和放松的時(shí)間和機(jī)會(huì)都沒(méi)有。整個(gè)那一年大部分的時(shí)間，我不是在醫(yī)院，就是在去醫(yī)院的路上。他們問(wèn)我：你覺(jué)得這樣值得嗎?其實(shí)我自己也有無(wú)助和失落的時(shí)候，也有內(nèi)心壓抑、無(wú)法釋放的時(shí)候，但是讓我感受最深刻的，卻是那種一個(gè)人的孤獨(dú)。在照顧橙子的間隙，有時(shí)候我會(huì)一個(gè)人去過(guò)街天橋上抽煙，就為了看看遠(yuǎn)處的車來(lái)車往，看看身邊的人行色匆匆。但是只要讓我回到病房，我看見(jiàn)橙子還在那兒，我還能和她說(shuō)上幾句話，還能和她相視一笑，我覺(jué)得這一切都是值得的，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的，就是留住她。前一段時(shí)間，橙子剛剛做了一次光療手術(shù)，她已經(jīng)不是第一次做這樣的手術(shù)了。每次做這樣的手術(shù)的時(shí)候，我都特別擔(dān)心，因?yàn)檫@種手術(shù)實(shí)在太痛苦了。你可以想象一下，在你原本一個(gè)傷口上，放上一個(gè)燒紅的烙鐵，要放三十到四十分鐘。整個(gè)過(guò)程里，你要保持一個(gè)固定的姿勢(shì)在那兒，完全不能動(dòng)。到最后，你眼睜睜地看著你的皮膚爛掉。手術(shù)結(jié)束以后，我特別擔(dān)心地去手術(shù)室的門口接她。推開(kāi)那個(gè)手術(shù)室的門，我看見(jiàn)她在沖我苦笑。她竟然還在笑。這個(gè)場(chǎng)景，就讓我回想起跟她剛剛相識(shí)的時(shí)候，那個(gè)痛苦地蜷縮在病房一角，卻還能面帶笑容的女孩兒。我試著寫了一首歌，來(lái)描述我們對(duì)愛(ài)情的理解，送給我的橙子，也送給所有面對(duì)愛(ài)情的中國(guó)青年。

這個(gè)冬天最溫柔的陽(yáng)光。

把我們影子拉得好長(zhǎng)。

你挽著我的手偷偷地笑了。

說(shuō)還能活著真好。

你說(shuō)這一年的劇本太糟糕。

雖然演了韓劇女主角。

結(jié)果連續(xù)八個(gè)月高燒。

吃了幾噸不知名“毒藥”

我們不知道何時(shí)會(huì)分離。

我們想一直這樣在一起。

我們?cè)谂Α?/p>

讓離別的那一天遠(yuǎn)去。

延伸閱讀：

饅頭，中國(guó)內(nèi)地最具人文色彩創(chuàng)作歌手、音樂(lè)人。同時(shí)也是最具社會(huì)影響力的視頻播客之一。其作品情感真摯、常直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活本質(zhì)，言辭犀利但不乏幽默、旋律流暢，且mv畫面極富視覺(jué)沖擊力。被樂(lè)評(píng)人譽(yù)為“音樂(lè)魯迅”、“靈魂歌者”。代表作品《給力三部曲》、《悲催姊妹篇》、《梁霞仙》、《憤怒的小鳥(niǎo)》等。更因作品《小夫妻大戰(zhàn)白血病》獲選新華網(wǎng)“中國(guó)網(wǎng)事，感動(dòng)2013”第一季度十大人物、獲“2013北京榜樣”十大人物稱號(hào)、第三屆“幸福榜樣”稱號(hào)。

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申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇六

記得兩年前，接作曲家陳鋼參加一個(gè)活動(dòng)。在人如錦、花似海的淮海路上，依然能夠醒目地辨識(shí)出這位小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡撸荷碇患t白相間的方格子襯衫，一條牛仔褲，白皮休閑鞋，干練、灑脫；尤其是白凈的膚色襯著高鼻梁，更富有成熟男人的魅力。

路上。我回頭對(duì)坐在后座的陳鋼感嘆道：“陳老師啊，您給人的印象就是兩個(gè)字：洋派！”

“洋派？也許因?yàn)槲业淖娓甘怯《热?，還是正宗皇家貴族血統(tǒng)的關(guān)系吧？”他摘下金絲眼鏡：“瞧瞧我的鼻子是不是比一般人的高？我父親的鼻子比我還大?！?/p>

那當(dāng)然，父親有一半是印度血統(tǒng)。

說(shuō)起陳鋼的父親陳歌辛，那可是一位樂(lè)壇的重量級(jí)人物。從上世紀(jì)三十年代上海紅歌星周璇、姚莉到臺(tái)灣香港的鄧麗君、許小鳳，她們的成名曲《夜上?！贰ⅰ短K州河邊》、《薔薇處處開(kāi)》、《花樣的年華》、《永遠(yuǎn)的徵笑》等等，有多少人會(huì)知道，這些歌曲都出自于哪位天才之手？這些歌曲洋派十足，特別是《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》，一經(jīng)美國(guó)歌星frank.l用英文唱紅后，許多人還以為是外國(guó)歌曲呢；我在廣東時(shí)，每逢春節(jié)在花市選購(gòu)金橘，耳畔總是響著熱鬧歡快且港味濃郁的《恭喜恭喜》這首歌，十多年來(lái)，一直以為是香港臺(tái)灣的歌曲。如今才曉得：這首歌曲同樣出自陳歌辛的筆下。

在當(dāng)時(shí)，這么一位才華橫溢的英俊青年，深深打動(dòng)了一位情竇初開(kāi)的富家千金，她叫金嬌麗，此時(shí)她是學(xué)校的?；?，年僅16歲；此時(shí)的他也不到廿，簇?fù)碇r紅的玫瑰向她求愛(ài)。一年后，他們沖破重重阻撓結(jié)婚成家。

這對(duì)被人稱為“極品”、又像玫瑰般絢麗的恩愛(ài)夫妻，廿年坎坎坷坷的一路走來(lái)，末了終究禁不住共和國(guó)的風(fēng)雨摧打，花枝殘敗、葉瓣凋零。

那是1957年，陳歌辛在沒(méi)有任何“反動(dòng)言行”的情況下打成了右派。旋即被送往安徽白茅嶺勞改農(nóng)場(chǎng)。

大學(xué)時(shí)看過(guò)日本電影《啊野麥嶺》，記得野麥嶺有海有鳥(niǎo)有山花，融入了純樸和人情；而我去過(guò)的白茅嶺也有山有竹有莊稼，只因這里的山山水水都與勞改及勞改犯有關(guān)，就顯得荒蠻與凄涼。

饑餓的1959年，陳鋼大學(xué)畢業(yè)，父親還在勞改。

這讓我想起了102歲高齡的文史館員、老右派薛耕莘老先生，他告訴我：在內(nèi)蒙勞改餓得實(shí)在受不了，就乘放羊的機(jī)會(huì)，故意將弱羊病羊往危險(xiǎn)溝溝里趕，使之跌殘死亡，然后烤了吃，可維持個(gè)把月，待到下個(gè)月再故技重演。也常常將跌死（很多是老先生踢死的）羊供奉于管教，于是相安無(wú)事。有了這點(diǎn)小機(jī)靈，硬是從死亡線上撿回了自己一條性命。

可惜的是，我們的大作曲家陳歌辛卻不為所動(dòng)。有好心的管教私下里暗示他：怎么不跟大伙一起去弄點(diǎn)吃的？渾身流淌著貴族皇室血統(tǒng)的陳歌辛，躺在床上只是笑笑。他內(nèi)心里真正是饑不敢去吃那些自認(rèn)為骯臟的東西、餓不愿去偷那些不該屬于自己的東西。于是，他支撐不住，在煤油燈下扒倒了，頭顱沉重地壓在書(shū)本上，他微弱的身軀終于死在了一張搖晃的木桌上。

死亡消息一個(gè)月后才傳到上海。

在一樓的琴房，陳鋼目睹了在樓梯口，來(lái)者向母親報(bào)喪的一幕。他知道母親當(dāng)時(shí)肯定會(huì)有天塌地陷般的驚恐，因?yàn)椴痪们澳赣H將探視父親的申請(qǐng)剛剛交給了領(lǐng)導(dǎo)，母親正在一包一件地準(zhǔn)備著等待批準(zhǔn)探視的消息。

奇怪的是，此刻他沒(méi)聽(tīng)到母親有任何異樣，他只是眼睜睜地看著母親挺拔的背影，在緩緩地往樓梯上移；失魂落魄的他都忘記了上前去攙扶一把。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，樓上傳來(lái)母親絕望的嘶鳴，短促而尖銳。這聲音仿佛是來(lái)自地殼阻擋了巖漿噴發(fā)的恚怒；這聲音猶如外空星體在一剎那燃燒時(shí)留下的呼嘯！

從不高聲大嗓的母親，今天的.悲慟真正是達(dá)到了驚天動(dòng)地！

陳鋼忙不迭地跑上樓去。

母親已經(jīng)暈倒在地板上……。

此后好長(zhǎng)一段時(shí)間，陳鋼有意無(wú)意地將父親的作品收藏起來(lái)，怕母親聽(tīng)見(jiàn)了難過(guò)。

可母親卻是常常獨(dú)自一人對(duì)著父親的遺像，從臥室飄散出來(lái)的依舊是《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》。

愛(ài)情是一個(gè)人與另一個(gè)人對(duì)生命的一次分享，人生因此才精彩；也才能收獲到春華秋實(shí)，讓年輪更加輝煌。

也許相愛(ài)中的一方，有朝一日要化煙化灰，那也不要緊，曾經(jīng)擁有的愛(ài)情依然可以在精神世界里繼續(xù)廝守；也許那只是灰燼中的余溫，偶而蹦出零星的火花閃爍，再也不會(huì)燃燒起熊熊的火焰；但我們可以從火花中體驗(yàn)愛(ài)的溫暖、從遐思里重新獲得人生的春天。

很難想象一個(gè)沒(méi)有愛(ài)情的人會(huì)活得富有詩(shī)意？

一首《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》成了三四十年代上海的化身，一曲深情委婉的《梁祝》不但是國(guó)人的靈魂，更是走向了世界。文懷沙說(shuō)得好：原是中國(guó)民間的《梁山伯與祝英臺(tái)》終于有了小提琴協(xié)奏曲《梁?！愤@張遠(yuǎn)涉重洋的“護(hù)照”。

那是1959年，陳歌辛的長(zhǎng)子陳鋼與何占豪合作，創(chuàng)作了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》而享譽(yù)海內(nèi)外。

《梁祝》的誕生，也讓陳鋼飽嘗了人生的悲喜交加。

那年十月，《梁?！酚?8歲的俞麗拿首演于上海蘭心大戲院，引起了轟動(dòng)。24歲的陳鋼多么希望父親能夠在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到自己的作品?？筛赣H還遠(yuǎn)在白茅嶺農(nóng)場(chǎng)勞改。多少次的演出，總是讓陳鋼獲得了無(wú)數(shù)的祝福和喝彩，他總覺(jué)得有一只“蝴蝶”在關(guān)注著自己，和自己形影不離。此刻，他真想化成一只蝴蝶飛到父親的身邊。于是，他將《梁祝》總譜寄給父親，想得到自己最信賴最崇敬的父親的指點(diǎn)。然而，根本無(wú)法知曉父親對(duì)《梁祝》的看法，父親頭也不回就走了，而且走得這樣讓人鉸心鉸肺的難受。

好在當(dāng)時(shí)還有一位鐘情的姑娘可以互訴衷腸，他視她為生命的唯一；她也如同“蝴蝶”一樣，伴隨他走過(guò)人生的高峰與低谷。

俗話說(shuō)：禍不單行，屋漏偏遭連夜雨。陳鋼信了。

在那只“蝴蝶”誕生的第二年。陳鋼遭遇到了一場(chǎng)與《梁祝》相似的悲劇。只因?yàn)樗怯遗煞肿拥淖优?，而那位姑娘是革命干部家庭，父母極力反對(duì)這樁“門不當(dāng)戶不對(duì)”的婚姻。

年輕的陳鋼乘火車從上海趕到北京，他們相約在北海公園。月光下的白塔還清晰可見(jiàn)，平靜的湖面灑著細(xì)碎的光影。

他們默然無(wú)語(yǔ)，這次訣別注定了雙方的撕心裂肺，似乎在純情的失戀者心中，再也找不到存在和活下去的理由。

也是天意，公園里播放的音樂(lè)正是《梁祝》（這并非虛構(gòu)，是陳鋼實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷）！陳鋼感嘆道：“想不到《梁?！肪谷怀闪宋页鯌俚哪怪俱?！”

半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。

如今的陳鋼，早已獲得了愛(ài)情的甜蜜。他一直喜稱自己是“80歲的身體、60歲的年齡、40歲的容貌、20歲的心靈”。本來(lái)嘛，陳鋼就是一個(gè)年輕人，他竟然還聲稱自己為“音樂(lè)外行”。這就讓人看不懂了？陳鋼自解道：外行就是行規(guī)之外的音樂(lè)；我追求的是一種無(wú)拘無(wú)束、自由自在、天馬行空、無(wú)所不在的音樂(lè)，以此來(lái)尋找天地間燦爛的陽(yáng)光和宇宙間那無(wú)盡的空間與自由；我要像“梁?！蹦菢樱瑳_破枷鎖桎梏，化作翩翩飛舞的蝴蝶，去滿世界尋找著愛(ài)！

是呵，《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》與《梁?！?，只要這兩首曲子的旋律一響起，定會(huì)把你我融入到一種愛(ài)的氛圍中去。這兩首曲子看似沒(méi)有任何的關(guān)聯(lián)，但兩首曲子的作者卻是一對(duì)父子血脈相承；而兩首曲子所涌動(dòng)出來(lái)的無(wú)盡愛(ài)意，又完全是一種人性的永恒追求、一種天長(zhǎng)地久的不朽傳說(shuō)。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇七

內(nèi)容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

欣賞《春到沂河》《春》。

教學(xué)目標(biāo)：

3．聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

教材分析：

1．柳琴獨(dú)奏《春到沂河》。

樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。

2．小提琴協(xié)奏曲套曲《春》。

這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫春天的.范例中最早的一首。

3．歌曲《嘀哩嘀哩》。

這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

4．歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

課時(shí)安排：三課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。

2．能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。

3．學(xué)會(huì)十六分音符。

教學(xué)過(guò)程：

一，組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。

二，欣賞《春到沂河》。

1．以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。

(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。

2．聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。師問(wèn)：

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受?

3．介紹柳琴的形狀與音色特征。

4.看著書(shū)上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。

6．再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。

三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。

1．導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲？如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫。

2．聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)。

3．請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲。

4．講解十六分音符的時(shí)值。

a、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短。

b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。

5．再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。

6．學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱。

(2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7．有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。

8．讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)。

學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。

四、課堂小結(jié)。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演。

2、通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好歌。

二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

1、談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇八

我們第一次認(rèn)識(shí)是在醫(yī)院里，當(dāng)時(shí)我是陪朋友去看望他們的朋友。朋友跟我說(shuō)，醫(yī)院里有個(gè)美女，你去不去?我就說(shuō)去。一進(jìn)病房我就看見(jiàn)了一個(gè)挺奇怪的女孩兒，她蜷縮在病床的最角落里面，從她表情上能感覺(jué)到，其實(shí)她是挺痛苦的，但是她跟我們聊起天來(lái)，又特別樂(lè)觀。我認(rèn)識(shí)她兩個(gè)星期的時(shí)候，醫(yī)院確診說(shuō)她患的是皮膚癌，說(shuō)剩下的時(shí)間可能不超過(guò)三個(gè)月了?？墒亲屛覜](méi)想到的是，她竟然還樂(lè)呵呵地打電話給自己聯(lián)系墓地。我鼓勵(lì)她去了專門的醫(yī)院再次檢查。沒(méi)想到奇跡就發(fā)生了，大夫竟然說(shuō)，她患的只是嚴(yán)重的皮膚感染而不是皮膚癌。

后來(lái)我們就談戀愛(ài)、結(jié)婚還有了我們的孩子，小饅頭。

如果故事到這里就結(jié)束，那就太完美了，但是命運(yùn)總是會(huì)捉弄人。橙子又病了，這一次她病得更嚴(yán)重。橙子持續(xù)高燒了八個(gè)月的時(shí)間，體重下降了三十斤，幾次住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。我們?nèi)チ撕芏嗉裔t(yī)院，看了幾十位專家教授，卻一直找不到她的病因，更沒(méi)有辦法去對(duì)癥治療。但是到最后，我們還是知道了她的病因。mds是一種惡性的血癌，它還有個(gè)更可怕的名字，叫做白血病前期。那一天，橙子知道了這個(gè)消息，她嘆了口氣，然后她居然笑了。她跟我說(shuō)：“我怎么覺(jué)得自己像是韓劇的女主角?”在她病得最厲害的那段時(shí)間，她的生命的指標(biāo)下降得非常地厲害。我很擔(dān)心她再也堅(jiān)持不下去了，我會(huì)失去她。于是我從家里翻出了我們平時(shí)不怎么戴的結(jié)婚戒指，帶到醫(yī)院病房里，我給她戴在手上。我跟她說(shuō)，我說(shuō)：“老婆，我把戒指給你戴上了，你不要害怕，我把你套住了，你就走不掉了?！蔽蚁虢o她希望，也想給自己堅(jiān)持下去的力量。

但是生活畢竟不是韓劇，總有很多殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)等著我們?nèi)ソ?jīng)歷。橙子每天要持續(xù)高燒四十度，那種隨之而來(lái)的劇烈的頭痛，用她自己的話來(lái)說(shuō)，就是整個(gè)頭要爆裂開(kāi)的程度，讓她完全沒(méi)有辦法睡覺(jué)。我為了讓她能夠有更多的時(shí)間去休息，我自己從網(wǎng)上學(xué)了一些方法，給她做頭部的按摩，每次要按到兩三個(gè)小時(shí)，她才能睡得著。到最后，她的頭上都被我摁出了很多皮下出血，就是順著皮膚的紋路，往外滲出的紅色的血印。我每天每個(gè)小時(shí)要給她記錄一次體溫，盡量做到二十四個(gè)小時(shí)都不間斷。我把這些記錄，做了一個(gè)很長(zhǎng)的一個(gè)體溫的變化曲線表，這個(gè)是為了每次轉(zhuǎn)院的時(shí)候，大夫能夠更清楚地知道，她之前病情是怎樣變化的。橙子每天還要吃很多種藥，每一種藥的服藥的時(shí)間、服藥的劑量、服藥的方法都不一樣。作為病人她不一定能記得清楚，所以每次到她吃藥的時(shí)間，我必須要把她叫醒，無(wú)論是夜里十一點(diǎn)也好，還是凌晨三點(diǎn)也好，然后喂她吃那些藥。

為了更好地照顧橙子，最后我沒(méi)有辦法，我辭去了我原本自己的工作。有很多人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，你為了這些，已經(jīng)徹底地改變了你原先所有的生活方式，你停滯了你的事業(yè)、疏離了你的朋友、沒(méi)有辦法照顧孩子，甚至讓自己連一絲喘息、休息和放松的時(shí)間和機(jī)會(huì)都沒(méi)有。整個(gè)那一年大部分的時(shí)間，我不是在醫(yī)院，就是在去醫(yī)院的路上。他們問(wèn)我：你覺(jué)得這樣值得嗎?其實(shí)我自己也有無(wú)助和失落的時(shí)候，也有內(nèi)心壓抑、無(wú)法釋放的時(shí)候，但是讓我感受最深刻的，卻是那種一個(gè)人的孤獨(dú)。在照顧橙子的間隙，有時(shí)候我會(huì)一個(gè)人去過(guò)街天橋上抽煙，就為了看看遠(yuǎn)處的車來(lái)車往，看看身邊的人行色匆匆。但是只要讓我回到病房，我看見(jiàn)橙子還在那兒，我還能和她說(shuō)上幾句話，還能和她相視一笑，我覺(jué)得這一切都是值得的，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的，就是留住她。前一段時(shí)間，橙子剛剛做了一次光療手術(shù)，她已經(jīng)不是第一次做這樣的手術(shù)了。每次做這樣的手術(shù)的時(shí)候，我都特別擔(dān)心，因?yàn)檫@種手術(shù)實(shí)在太痛苦了。你可以想象一下，在你原本一個(gè)傷口上，放上一個(gè)燒紅的烙鐵，要放三十到四十分鐘。整個(gè)過(guò)程里，你要保持一個(gè)固定的姿勢(shì)在那兒，完全不能動(dòng)。到最后，你眼睜睜地看著你的皮膚爛掉。手術(shù)結(jié)束以后，我特別擔(dān)心地去手術(shù)室的門口接她。推開(kāi)那個(gè)手術(shù)室的門，我看見(jiàn)她在沖我苦笑。她竟然還在笑。這個(gè)場(chǎng)景，就讓我回想起跟她剛剛相識(shí)的時(shí)候，那個(gè)痛苦地蜷縮在病房一角，卻還能面帶笑容的女孩兒。我試著寫了一首歌，來(lái)描述我們對(duì)愛(ài)情的理解，送給我的橙子，也送給所有面對(duì)愛(ài)情的中國(guó)青年。

這個(gè)冬天最溫柔的陽(yáng)光。

把我們影子拉得好長(zhǎng)。

你挽著我的手偷偷地笑了。

說(shuō)還能活著真好。

你說(shuō)這一年的劇本太糟糕。

雖然演了韓劇女主角。

結(jié)果連續(xù)八個(gè)月高燒。

吃了幾噸不知名“毒藥”

我們不知道何時(shí)會(huì)分離。

我們想一直這樣在一起。

我們?cè)谂Α?/p>

讓離別的那一天遠(yuǎn)去。

延伸閱讀：

饅頭，中國(guó)內(nèi)地最具人文色彩創(chuàng)作歌手、音樂(lè)人。同時(shí)也是最具社會(huì)影響力的視頻播客之一。其作品情感真摯、常直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活本質(zhì)，言辭犀利但不乏幽默、旋律流暢，且mv畫面極富視覺(jué)沖擊力。被樂(lè)評(píng)人譽(yù)為“音樂(lè)魯迅”、“靈魂歌者”。代表作品《給力三部曲》、《悲催姊妹篇》、《梁霞仙》、《憤怒的小鳥(niǎo)》等。更因作品《小夫妻大戰(zhàn)白血病》獲選新華網(wǎng)“中國(guó)網(wǎng)事，感動(dòng)2013”第一季度十大人物、獲“2013北京榜樣”十大人物稱號(hào)、第三屆“幸福榜樣”稱號(hào)。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇九

2月11日凌晨，流行歌手、音樂(lè)創(chuàng)作人、音樂(lè)編曲及制作人覃楨因過(guò)度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。其經(jīng)紀(jì)公司夢(mèng)響當(dāng)然發(fā)布訃告稱：“愿你去的地方美好純真，還有音樂(lè)為伴，在天堂一切安好…”

隨后，李代沫、多亮等圈內(nèi)好友在微博緬懷。

覃楨曾為眾多歌手創(chuàng)作和制作音樂(lè)，如徐良的《犯賤》、魏晨的《千方百計(jì)》等，自己也曾發(fā)表專輯《366次告白》《那5年》。

訃告。

覃楨個(gè)人資料。

覃楨(1983年10月11日-2月11日)，男，中國(guó)大陸流行歌手、音樂(lè)創(chuàng)作人、音樂(lè)編曲及制作人。

11月，發(fā)行首支單曲《愛(ài)情鳥(niǎo)》。

205月，發(fā)行第二支單曲《爸媽》;。

年12月，發(fā)行個(gè)人首張?jiān)瓌?chuàng)專輯《366次告白》。

202月，發(fā)行個(gè)人第二張?jiān)瓌?chuàng)專輯《那五年》。

qq音樂(lè)年度盛典，覃楨特別受邀參加走紅毯，并獲得最佳新人推薦。

202月11日凌晨，覃楨因過(guò)度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇十

2月11日凌晨，流行歌手、音樂(lè)創(chuàng)作人、音樂(lè)編曲及制作人覃楨因過(guò)度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。其經(jīng)紀(jì)公司夢(mèng)響當(dāng)然發(fā)布訃告稱：“愿你去的地方美好純真，還有音樂(lè)為伴，在天堂一切安好…”

隨后，李代沫、多亮等圈內(nèi)好友在微博緬懷。

覃楨曾為眾多歌手創(chuàng)作和制作音樂(lè)，如徐良的《犯賤》、魏晨的《千方百計(jì)》等，自己也曾發(fā)表專輯《366次告白》《那5年》。

訃告。

覃楨個(gè)人資料。

覃楨(1983年10月11日-20xx年2月11日)，男，中國(guó)大陸流行歌手、音樂(lè)創(chuàng)作人、音樂(lè)編曲及制作人。

20xx年11月，發(fā)行首支單曲《愛(ài)情鳥(niǎo)》。

20xx年5月，發(fā)行第二支單曲《爸媽》;。

20xx年12月，發(fā)行個(gè)人首張?jiān)瓌?chuàng)專輯《366次告白》。

20xx年2月，發(fā)行個(gè)人第二張?jiān)瓌?chuàng)專輯《那五年》。

20xxqq音樂(lè)年度盛典，覃楨特別受邀參加走紅毯，并獲得最佳新人推薦。

20xx年2月11日凌晨，覃楨因過(guò)度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇十一

擔(dān)保人證明單位：_________借款人因家庭經(jīng)濟(jì)困難向貸款人申請(qǐng)貸學(xué)金，貸款人經(jīng)審查同意發(fā)放貸學(xué)金，為維護(hù)雙方利益，明確各自的權(quán)利、義務(wù)，恪守信用，雙方經(jīng)協(xié)商一致，訂立本協(xié)議，共同遵守執(zhí)行。

具體協(xié)議如下：

一、借款人同意并遵守《_________大學(xué)學(xué)生校內(nèi)學(xué)費(fèi)貸學(xué)金實(shí)施辦法》。

二、雙方同意_________為借款人_________的擔(dān)保人。

擔(dān)保人必須經(jīng)所在單位或人民政府證明有自行支配的合法財(cái)產(chǎn)收入，有能力履行擔(dān)保義務(wù)，并負(fù)有經(jīng)濟(jì)連帶責(zé)任。

三、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、出國(guó)的學(xué)生，在辦理離校手續(xù)前，應(yīng)還清貸款。

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，因觸犯國(guó)家法律，受到法律制裁，或違反校規(guī)校紀(jì)，受警告及以上處分，或因?qū)W習(xí)不努力，成績(jī)不及格而降級(jí)或受退學(xué)警告的學(xué)生，則終止貸款。

假報(bào)家庭人口和經(jīng)濟(jì)收入情況取得貸款的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即終止貸款并追回全部已發(fā)貸款，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。

四、擔(dān)保人證明單位有義務(wù)協(xié)助貸款人催促借款人或擔(dān)保人償還貸款。

五、借款人畢業(yè)前一次性還清貸款。

六、借款未還清的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)將畢業(yè)證、學(xué)位證留在教務(wù)處抵押，待還清貸款后再發(fā)給本人。

七、借款人在校期間免息，畢業(yè)后未還清的貸款，按國(guó)家銀行同期貸款利率按月支付違約金。

八、還款時(shí)需經(jīng)學(xué)生工作處審核后，填寫還款證明，到財(cái)務(wù)處還貸。

九、獲準(zhǔn)后將貸款轉(zhuǎn)入本人賬戶，抵當(dāng)年未交學(xué)費(fèi)。

十、貸款期限為_(kāi)________年_________月至_________年_________月止，總計(jì)貸款額為(人民幣大寫)：_________元整，(人民幣小寫)：_________元。

十一、此表一式四份，學(xué)生工作處、財(cái)務(wù)處、貸款人、保證人各持一份。

貸款人(蓋章)：_________借款人(簽字)：_________。

代表人(簽字)：___________。

_______年____月____日_________年____月____日。

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。

擔(dān)保人(簽字)：_________擔(dān)保人證明單位(蓋章)：___________。

_______年____月____日簽訂地點(diǎn)：_________。

申請(qǐng)音樂(lè)人協(xié)議書(shū)通用篇十二

深圳市平安銀行建設(shè)路支行暨行長(zhǎng)：

由于本人xxx與深圳市鵬廣達(dá)實(shí)業(yè)有限公司、深圳市三洲田實(shí)業(yè)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱兩公司)訂立《深圳市房地產(chǎn)買賣合同(預(yù)售)》(以下簡(jiǎn)稱《合同》)，購(gòu)兩公司開(kāi)發(fā)的海濱假日雅居住宅x座xxx單位。

根據(jù)《合同》第九條約定，兩公司應(yīng)于4月12日前將房產(chǎn)交付給本人，但時(shí)至今日該司仍未按《合同》約定的程序與條件交付房產(chǎn)，根據(jù)《合同》第十二條-壹-2的規(guī)定，兩公司逾期超過(guò)90日仍未交房。

現(xiàn)本人有權(quán)根據(jù)該條款解除與兩公司所訂的合同，為此，本人已于207月18日向兩公司發(fā)出《解除合同通知書(shū)》(通知書(shū)附后)，時(shí)隔一個(gè)月，兩公司未就《解除合同通知書(shū)》向本人做出任何回應(yīng)，即視同兩公司默認(rèn)通知書(shū)內(nèi)所告之內(nèi)容，即默認(rèn)本人與之簽定的合同已經(jīng)解除。

由于主合同已經(jīng)解除，本人為維護(hù)自身合法權(quán)益，現(xiàn)依約定的送達(dá)地址，鄭重通知貴行：解除雙方訂立的《樓宇按揭抵押貸款合同》，望貴司接通知后十日內(nèi)退還全部已付樓款并支付按中國(guó)人民銀行公布的'同期貸款利率計(jì)算的利息。

終止后期按揭貸款，有關(guān)退款及賠償事宜望貴行及時(shí)與本人聯(lián)系。

順祝商祺。

業(yè)主簽名：

200-年x月x日xxx。