激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護(hù)人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇一

今年暑假語文老師推薦我們閱讀《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《草房子》等書，所以，一放暑假我就到書店買了這幾本書，當(dāng)然，這個(gè)暑假有了它們的陪伴，我的生活也充實(shí)了許多。其實(shí)剛拿到《魯濱遜漂流記》這本書，看到封面上的人物，我一點(diǎn)也不喜歡，可是后來當(dāng)我漫不經(jīng)心地閱讀它時(shí)，竟越讀越感興趣，越讀感受越深。這是一本能給人堅(jiān)強(qiáng)信念的書?，F(xiàn)在，回想起書中主人公在孤島上求生的生活經(jīng)歷，我心里便不由得生起一種敬佩感!

本書的主人公魯濱遜，原本可以享受安逸的生活，但他一直不愿這樣。在一次航海中，所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有他一人活了下來。海浪把他卷上了沙灘，在克服了悲觀與絕望后，他憑借自己的雙手和智慧解決了許多難題，在荒島上生活了20__年，造就了一個(gè)奇跡。

讀了《魯濱遜漂流記》，我想起了之前發(fā)生在暑假的一件事。那天，爸爸媽媽媽有事要辦，帶著弟弟去天水一天，就把我一人留在了蘭州，而剩下的飯菜也只夠吃一頓。這下可就麻煩了，我的午餐、晚餐都沒有了著落，我只好努力去嘗試著煮飯?？芍蠛玫娘埲菉A生的，我硬著頭皮吃下了一點(diǎn)午飯。一個(gè)下午，我的肚子一直在反抗，俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得荒?！睙o奈我又開始嘗試做飯。這次，我變聰明了一點(diǎn)，用平板上網(wǎng)查怎么做飯，并認(rèn)真回憶平時(shí)媽媽做飯的過程，經(jīng)過了兩三個(gè)小時(shí)，我終于做出了一頓像樣的晚飯。通過這件事，我也深深領(lǐng)悟到，雖然我們不可能像魯濱遜那樣身陷絕境，但在日常的生活中，我們也會(huì)遇到困難與挫折，因此，我們同樣需要勇敢地面對(duì)困難。不論遇到什么困難，只要我們不怕，不放棄，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，就一定可以像魯濱遜那樣，成為一個(gè)勝利者。

想著想著，我情不自禁地唱起《真心英雄》這首歌：燦爛星空，誰是真的英雄……全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹…….

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇二

讀書是人類在長期文明進(jìn)程中形成的重要活動(dòng)之一。因?yàn)樽x書，我們不僅能夠獲得知識(shí)和文化，還可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高思維水平和表達(dá)能力。尤其是對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生們來說，讀書更是學(xué)習(xí)和成長的必經(jīng)之路。在這篇文章中，我將分享一下自己在讀書過程中的心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所借鑒和啟發(fā)。

第二段：讀書的重要性。

讀書是一種重要的思維活動(dòng)，它既能拓寬眼界，又能提高視野和見識(shí)。通過讀書，我們可以了解和學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)和技能，包括人文、科技、自然、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。這些知識(shí)不僅可以增強(qiáng)我們的學(xué)術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，還能提高我們的綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，讀書還是提高思辨和表達(dá)能力的有效方法，只有經(jīng)過不斷地閱讀和思考，我們才能更好地理解和把握事物的本質(zhì)，并用簡(jiǎn)潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。

第三段：讀書的方法與技巧。

讀書雖然重要，但也需要掌握一些技巧和方法。個(gè)人認(rèn)為，一定要提高閱讀效率和質(zhì)量。在讀書之前，要掌握好文獻(xiàn)檢索和篩選的方法，選擇和找到合適的書籍和文章；在閱讀過程中，則要注意擬定讀書筆記和總結(jié)，用簡(jiǎn)潔的語言描繪出書籍和文章的核心和要點(diǎn)；閱讀完成之后，則要開展思考和討論，將所學(xué)到的知識(shí)和感悟與他人交流和分享，從而不斷完善自己的理解和思路。

第四段：讀書的收獲與體驗(yàn)。

讀書不僅是一種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更是一種享受和體驗(yàn)。通過讀書，我們可以獲得很多滿足和收獲，包括知識(shí)的積累、思想的啟發(fā)、學(xué)識(shí)的提高等。同時(shí)，讀書也能夠帶來精神上的放松和愉悅，讓我們感受到不同的情感和人生體驗(yàn)。這些收獲讓我們更加充實(shí)和滿足，也讓我們理解到讀書的重要性和美好。

第五段：讀書的啟示與借鑒。

通過讀書，我們不僅可以獲取知識(shí)和體驗(yàn)成長，還可以獲得很多啟示和借鑒。讀書讓我們了解世界和人性的多樣性，讓我們從不同的角度和層面去理解和解析人類的社會(huì)與歷史，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界。讀書還讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷，激發(fā)我們進(jìn)一步努力和改進(jìn)自己?？傊x書是一種不斷提升自我的過程，是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的必要路徑。

結(jié)語。

讀書是學(xué)習(xí)和成長的重要途徑，無論是在大學(xué)還是以后的生活中，它都有著不可替代的價(jià)值和作用。本文簡(jiǎn)要介紹了讀書的重要性、方法與技巧、收獲與體驗(yàn)以及啟示與借鑒。相信大家都能夠在讀書的過程中不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇三

古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。無可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷，并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身自己有的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣一次次地向限度挑戰(zhàn)的人，超越他們，這個(gè)限度才一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度時(shí)成功還是失敗，都是值得讓我們永遠(yuǎn)敬重的。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇四

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。

因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力，當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候，校長并沒有罵她，而是親切說：“弄完之后，要把這些都放回去，啊?！?與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂、友誼。

“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生啊!我是多么喜歡小林宗作校長啊!可是，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

真本書讓我受益匪淺!

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇五

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以打開人們的眼界，幫助我們更好地理解世界。在大學(xué)生活里，閱讀更是不可或缺的一部分，不僅可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面和提高自身素養(yǎng)，還可以啟迪我們的思想和引領(lǐng)我們的人生方向。因此，在這篇文章中，我想分享一些自己的讀書心得和體會(huì)，與大家共同探討如何在閱讀中不斷成長。

二、閱讀的重要性。

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式和人生技能。它不僅可以開拓我們的眼界，加深我們對(duì)知識(shí)和人文精神的理解，還可以提升我們的思考能力和審美水平。在大學(xué)生活中，我們需要閱讀各種教材、參考書和論文，不斷吸取新知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，還可以通過閱讀各種名著、雜志和報(bào)紙，加深我們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)和人性的認(rèn)識(shí)，讓我們成為一個(gè)更加全面、深刻的人。

三、閱讀的方法和技巧。

閱讀是一種學(xué)習(xí)技能，需要有一定的方法和技巧。首先，我們可以選擇適合自己的書籍和閱讀材料，不同的人有不同的興趣和學(xué)習(xí)方向，選擇適合自己的書籍可以讓我們更加投入和容易吸收。其次，我們可以采用批注和筆記的方法記錄閱讀中的重點(diǎn)和思考，這樣有利于我們加深理解和記憶。還可以在閱讀后與他人交流、討論，這樣可以讓我們更深入地理解和掌握書中的知識(shí)和思想。

四、閱讀的收獲和啟示。

閱讀不僅可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面和提高素養(yǎng)，還可以帶給我們更多的收獲和啟示。首先，閱讀可以啟迪我們的思想和讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己和世界。其次，閱讀可以激發(fā)我們的內(nèi)在動(dòng)力，激勵(lì)我們勇敢追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。最后，閱讀可以讓我們感受到生命的美好和豁達(dá)，帶給我們更多的啟示和獨(dú)特的人生體驗(yàn)。

五、結(jié)尾。

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式和人生技能，它可以開拓我們的視野，提升我們的思考能力和審美水平，帶給我們更多的收獲和啟示。在想要成為一個(gè)全面、長遠(yuǎn)發(fā)展的大學(xué)生的道路上，我們需要堅(jiān)持閱讀，不斷探索和成長。希望我們都能成為一個(gè)樂于閱讀、開放思維的人，用知識(shí)和智慧塑造更加美好的未來。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇六

xxx讓我們永遠(yuǎn)走向上的路，追求正義和智慧。xxx人間的根下，千年古蒼，再度延長，長得從古至今朝，世世代代的歲月中，從零到無窮大的英雄人物與哲學(xué)勇士，用自己的熱血灑磨了光陰，熏暖了人間煙火，來染出他們追求的正義與智慧。

凝聚著對(duì)正義與善的追求，將它們用文字對(duì)話的形式來躍然紙上，這新穎的模式，也構(gòu)成了柏拉圖的一大獨(dú)特風(fēng)格，才能被后世遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳。

《理想國》采用了獨(dú)特的寫作手法，以蘇格拉底和一系列人物對(duì)話的形式有條不紊的串聯(lián)出一章章有規(guī)格的篇章，如同明信片一樣雋永。全書大致闡述了柏拉圖關(guān)于對(duì)哲學(xué)、倫理、教育、文藝、政治等內(nèi)容的思考，主要是探討理想國家的問題。小說里的人物通過深思的對(duì)話表達(dá)了自己對(duì)真善美的向往和理想國度的臆想藍(lán)圖。

而對(duì)讓我印象深刻的是他們對(duì)人性和真善美的思考：

格勞孔：那么是最美麗的了。

蘇格拉底：再說，最美的老是最最可愛的。

格勞孔：當(dāng)然了。

詼諧幽默的溫婉的對(duì)話，很有張力，對(duì)人性的可愛和心靈的交融，是簡(jiǎn)單中的華麗。雖小說的主題內(nèi)容是關(guān)于對(duì)理想國的建立構(gòu)想，背負(fù)著腦海中凝聚的智慧，然而他對(duì)人類的柏拉圖式靈魂間的愛情和人的真善美的探索，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我對(duì)理想國度和哲學(xué)城邦的感悟，讓靈魂可以有所依靠，讓肉體找到歸宿。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇七

在本次的讀書活動(dòng)中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認(rèn)識(shí)了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂。

在讀書交流會(huì)上，幾個(gè)平時(shí)熱衷讀書的孩子，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适?。雖然孩子們?cè)谥v故事時(shí)還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因?yàn)橹灰敢庾x書，喜歡讀書，相信他們會(huì)慢慢進(jìn)步的。

在我發(fā)言的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來了一個(gè)故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對(duì)于人一生成長的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了哪些書，以前又是怎么讀書的。如有的同學(xué)說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認(rèn)識(shí)的字他們可以教我?！庇械耐瑢W(xué)說：“我在學(xué)著看拼音讀故事的?！边€有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當(dāng)自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個(gè)可喜的進(jìn)步。

本次活動(dòng)中也存在一些不足，如活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，只是讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機(jī)會(huì)。

總之，本次讀書活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生感受到讀書的快樂，讀書的美好，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

文檔為doc格式。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇八

讀完《圓明園的毀滅》，我的眼角冒出了淚花，心中的怒火憤憤不平。心像被英法聯(lián)軍點(diǎn)著的那把火，熊熊燃燒著。

圓明園內(nèi)有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，還有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的歷史文物和奇珍異寶。所以，他又是當(dāng)時(shí)世界上的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)了圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，居然讓中國人幫忙搬走;實(shí)在運(yùn)不走的，就任意砸碎、毀掉。為了銷毀自己的罪證，放火在圓明園內(nèi)。大火燒了三天三夜，不少人在大火中燒死了。留下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地立在那兒，訴說著當(dāng)年屈辱的歷史。

現(xiàn)在的中國可不一樣了，發(fā)展速度非?？欤瑥氖状伟l(fā)射的人造衛(wèi)星返回祖國大地，到剛剛發(fā)射出的嫦娥三號(hào)，這都說明中國科技正在進(jìn)步。從袁隆平爺爺發(fā)明的水稻雜交技術(shù)，到今天的太空蔬菜，這說明中國農(nóng)業(yè)技術(shù)在進(jìn)步。如果有其他國家想搶奪我國的奇珍異寶，想占據(jù)中國的土地。不怕，我們國家有足夠的兵力和武器來對(duì)付敵人。

為了不讓屈辱的歷史不再重演，我們要團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，長大了共同創(chuàng)造更美好的祖國，實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國之夢(mèng)!

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇九

我讀過不少歷史故事，其中《圓明園的消滅》這篇文章常常勾起我的深思，催我奮進(jìn)。至今，我仍帶著無比的憤恨與可惜鉆到書中去看圓明園的消滅，看那些已被齊腰的野草湮沒的殘?jiān)珨啾凇?/p>

圓明園位于北京西北郊，被譽(yù)為“萬園之園”。它是一座譽(yù)滿天下的皇家園林，不只是我國建筑藝術(shù)的精髓，還是當(dāng)時(shí)世界上的博物館和藝術(shù)館。圓明園里有殿堂、亭臺(tái)樓閣、買賣街、山鄉(xiāng)村野。并且，園內(nèi)聚集了許多名勝古跡，比方海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，作風(fēng)各異的建筑物讓人戀戀不舍。圓明園中還珍藏著最寶貴的歷史文物。

可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園中只需是能拿走的東西，通通掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);真實(shí)運(yùn)不走的，就職意去毀壞、毀掉。更讓人憤恨的是，他們?yōu)榱虽N毀罪證，在10月18日和19日時(shí)，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云覆蓋了整個(gè)北京城，同時(shí)，這把火又燒死了300多名太監(jiān)、宮女。

今天，在這瓦藍(lán)的天空下，在這灑滿了熱血的黃土地上，那幾根殘留的石柱依然挺立著，仿佛是在時(shí)辰提示著炎黃子孫：落后就要挨打!是呀!我們要牢記那些可惡的侵略者是怎樣肆無忌憚的破壞我們的文化珍寶的!我們要牢記愛過百姓是怎樣無辜慘死在侵略者的手中的!我們要牢記這沉痛的歷史經(jīng)驗(yàn)!

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇十

這本書講述了2019年7月初至7月底，習(xí)近平同志在河北、正定、福建、浙江、上海、中央等地工作，從1983年12月開始，與大學(xué)生進(jìn)行溝通、交流和心靈交流。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會(huì)。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會(huì)，該校各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認(rèn)真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時(shí)代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實(shí)’。志即初心，務(wù)實(shí)是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵(lì)，爭(zhēng)做與祖國同步、與時(shí)代共鳴的貴大青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！”

石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示?！爱?dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻(xiàn)。”

該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國最需要我的地方去?！眳敲鞔T說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)號(hào)召，3次帶隊(duì)參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)一線工作人員的可愛，真切體會(huì)到祖國強(qiáng)大給我們帶來的自豪感。”

李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國家的未來和民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國逐夢(mèng)、厚植理想，要不畏將來、不負(fù)現(xiàn)在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)努力奮斗。

最近一直在學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報(bào)道，既感受到了習(xí)近平總書記對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務(wù)時(shí)長1.1萬余小時(shí)，參與組織志愿服務(wù)活動(dòng)超100萬人次，募集公益款項(xiàng)2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因?yàn)樽龊帽韭殞W(xué)習(xí)和工作的同時(shí)參與青年志愿者活動(dòng)，確實(shí)有很多的“苦”要去面對(duì)和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務(wù)他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

苦在堅(jiān)持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動(dòng)。我來到了南昌市福利院，幫扶一個(gè)叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點(diǎn)小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)結(jié)束我準(zhǔn)備離開時(shí)，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會(huì)不會(huì)再來??？看著鐵嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務(wù)的意義不在于一次活動(dòng)，而是長久的堅(jiān)持。就這樣，我堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對(duì)口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災(zāi)區(qū)開展實(shí)地調(diào)研。我第一個(gè)報(bào)名，在災(zāi)區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應(yīng)作斗爭(zhēng)……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災(zāi)后重建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年江西發(fā)生洪水災(zāi)害，我又參加到了南昌市應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍中，在河堤一線參與險(xiǎn)情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅(jiān)守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點(diǎn)，參與防疫志愿服務(wù)。

苦在精益求精。2019年，我先后加入了團(tuán)中央青年講師團(tuán)、志愿服務(wù)青年講師團(tuán)等。為了達(dá)到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動(dòng)和影響觀眾。

我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因?yàn)檫@些苦其實(shí)并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會(huì)、走進(jìn)群眾的機(jī)會(huì)。青年人，應(yīng)該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。

從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年成長的殷殷期望和青年對(duì)自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在與青年大學(xué)生交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵(lì)青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認(rèn)真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，相信對(duì)于每個(gè)青年來說，都有借鑒意義。

我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設(shè)的一張張藍(lán)圖建造成一個(gè)個(gè)精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點(diǎn)兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻(xiàn)精神，才能把工作干好。

尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用十多天時(shí)間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一個(gè)建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵(lì)著我，讓我在遇到任何困難的時(shí)候，都會(huì)有直面挫折的勇氣和無畏。

作為一名基層建設(shè)者，今后我會(huì)將自己的青春與祖國的建設(shè)事業(yè)統(tǒng)一起來，勇于扎根基層，不斷錘煉自我，伏案鉆研、躬身實(shí)踐，以青春之我、奮斗之我，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，真正做到讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

大學(xué)生讀書分享范文簡(jiǎn)短篇十一

讀書是提高自己的有效途徑之一。當(dāng)代大學(xué)生以其愛好閱讀的途徑，可以大大拓展自己的思想疆域，提高思維層次。盡管如此，讀書并不容易，特別是當(dāng)忙碌的學(xué)業(yè)與娛樂活動(dòng)相遇時(shí)，很難保證自己會(huì)持續(xù)閱讀。但是，作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為讀書很重要，它可以將我們的想法和世界接軌，深化我們的思想和認(rèn)知。

第二段：激情閱讀。

自從上大學(xué)以來，我一直是一個(gè)具有激情的讀者。我一直堅(jiān)信閱讀可以豐富我們的心靈，讓我們學(xué)會(huì)更好地思考和寫作。我認(rèn)為這是我們成長和成功的重要因素之一。因此，在我空閑時(shí)間，考慮到工作和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常閱讀不同類型的書籍，例如奇幻、恐怖、古典文學(xué)、科學(xué)等。每本書都有不同的目的和主題，由于看到不同的基調(diào)、情緒和結(jié)局，我能夠從中汲取啟示和經(jīng)驗(yàn)。

第三段：如何閱讀？

總之，我認(rèn)為閱讀是一種難以撼動(dòng)的能力，無論我們?cè)趯W(xué)校還是在職場(chǎng)，它都是一種必要的手段。在我的閱讀過程中，我養(yǎng)成了一些習(xí)慣。首先是找到自己的興趣，你可以閱讀不同的書籍，嘗試著了解自己最感興趣的內(nèi)容類型。其次是找到時(shí)間閱讀，這是一個(gè)關(guān)鍵問題。在大學(xué)里，學(xué)生們通常有一些閑暇時(shí)間，可以利用這段時(shí)間來閱讀。最后，掌握閱讀的技巧。我想你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，在重新理解某些事件或知識(shí)時(shí)，重讀這部分內(nèi)容可以使我們加深對(duì)其認(rèn)識(shí)的深度。嘗試著編寫讀書筆記，將自己感悟到的一些點(diǎn)滴記錄下來，有助于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地使用它們。

第四段：閱讀帶給我的變化。

我在閱讀中獲得了許多實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何理解和思考作者的意圖。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平也得到了改善，這讓我在大學(xué)中取得了更好的成績，并且在求職面試中也更博得人信。而在實(shí)踐生活中，經(jīng)過多次閱讀不同書籍的積累，我深刻地明白了真正的價(jià)值和意義所在，也容易學(xué)習(xí)新的知識(shí)和掌握實(shí)用的技能。

第五段：結(jié)尾。

閱讀是一種獨(dú)特體驗(yàn)，可以帶來充實(shí)和愉悅的感覺。也就是說，閱讀能夠帶給我們的不僅是智力水平的提高，它還能使我們的人格更加鮮明、堅(jiān)強(qiáng)和彈性。我們大學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到，閱讀不是打發(fā)時(shí)間的無聊娛樂，而是實(shí)踐人生積極向上的必要手段之一。我們應(yīng)該在讀書的過程中，探求知識(shí)，享受快樂，把書讀得活生生、讓知識(shí)產(chǎn)生引力，同時(shí)也以謙虛的態(tài)度來研究知識(shí)，愿意接納新的思想觀點(diǎn)。在不久的將來，我相信讀書將會(huì)帶給我們不可期待的成果與收益。