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關(guān)于綜藝節(jié)目錄制腳本范文匯總一

在電視娛樂(lè)節(jié)目蓬勃發(fā)展的今天，如何能在令人眼花繚亂的娛樂(lè)節(jié)目中脫穎而出，如何能滿足觀眾日益提高的娛樂(lè)和審美需求，成為我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。娛樂(lè)節(jié)目的泛娛樂(lè)化、模式化、低俗化的傾向日趨明顯，讓娛樂(lè)節(jié)目良好的踐行寓教于樂(lè)的宗旨，通過(guò)新穎的形式和豐富的節(jié)目?jī)?nèi)容刺激觀眾的視聽(tīng)神經(jīng)，滿足觀眾的消遣娛樂(lè)需求的同時(shí)提升節(jié)目的知識(shí)性和思想性，這在娛樂(lè)節(jié)目的策劃中顯得尤其重要。

電影藝術(shù)是一種綜合了藝術(shù)和科技的兼有時(shí)間和空間性質(zhì)的綜合性藝術(shù)，它通過(guò)在屏幕上創(chuàng)造出直接的感觀影像來(lái)再現(xiàn)和表現(xiàn)生活。電影自產(chǎn)生以來(lái)便因其獨(dú)特的視聽(tīng)魅力和思想藝術(shù)備受人們喜愛(ài)，也成為人們娛樂(lè)生活的重要組成部分。

電影所展開(kāi)的故事總讓人心向往之，而其中所涉及的知識(shí)又是包羅萬(wàn)象，如果能讓人身臨其境的走進(jìn)虛幻的電影世界，去親身解讀那些撲朔迷離的人和事，那么這既能滿足諸多觀影者的心愿，又能挖掘出許多被我們忽略過(guò)的知識(shí)和思想，既能達(dá)成利用電影元素和新鮮的節(jié)目形式吸引廣泛的受眾的目的，又能提升節(jié)目的知識(shí)性和思想性，滿足受眾日益增長(zhǎng)的知識(shí)文化需求。

《少年派的奇幻漂流》一片已在國(guó)內(nèi)引起了巨大轟動(dòng)，它震撼的視聽(tīng)效果、唯美的童話語(yǔ)言、巧妙的故事構(gòu)思和開(kāi)放式的引人深思的故事結(jié)局，共同打造了這部不可多得的優(yōu)秀電影。利用《少年派》奪人眼球的轟動(dòng)效應(yīng)和它引發(fā)的各種爭(zhēng)議話題，在舞臺(tái)上重構(gòu)影片中的經(jīng)典場(chǎng)景，邀請(qǐng)影片參演人員和電影藝術(shù)學(xué)家親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)電影進(jìn)行多角度的重新解讀，迎合當(dāng)下電影市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，以求最大程度上的吸引受眾。

二、企劃動(dòng)機(jī)：

利用《少年派的奇幻漂流》里豐富多彩的電影元素、備受爭(zhēng)議的主題思想和電影廣泛的受眾影響力，讓節(jié)目在《少年派》的轟動(dòng)效應(yīng)下，在新穎的節(jié)目形式和電影藝術(shù)的思想性、藝術(shù)性里，達(dá)到吸引受眾和寓教于樂(lè)的目的。

三、欄目基本設(shè)定

節(jié)目名稱：《天堂電影院》;本期主題：少年派的奇幻漂流

節(jié)目類別：綜藝娛樂(lè)節(jié)目

節(jié)目宗旨：通過(guò)情景重構(gòu)的方式，利用即興情景劇的角色扮演，對(duì)電影中涉及的人物、情感、知識(shí)和思想進(jìn)行多角度的解讀。

節(jié)目目標(biāo)：通過(guò)電影情景的重構(gòu)，滿足觀影者想要身臨其境的解讀電影的愿望，在即興情景劇的表演中增強(qiáng)節(jié)目的懸念性和娛樂(lè)性，并通過(guò)多角度的重新解讀讓觀眾加深對(duì)電影的認(rèn)識(shí)，和對(duì)其中牽引出的知識(shí)思想的了解。

節(jié)目定位：面對(duì)廣泛受眾的，娛樂(lè)性、知識(shí)性、思想性統(tǒng)一的綜藝娛樂(lè)節(jié)目。

節(jié)目形態(tài)：采取主持人串場(chǎng)，嘉賓、主持人、專業(yè)演員共同參與情景劇表演，業(yè)內(nèi)專家點(diǎn)評(píng)和解讀的節(jié)目形態(tài)。

四、本期節(jié)目?jī)?nèi)容：

1、節(jié)目基本流程

(1)開(kāi)場(chǎng)：《少年派的奇幻漂流》中精彩片段的放映，主持人主持開(kāi)場(chǎng)。

(2)嘉賓介紹：主持人介紹到場(chǎng)嘉賓(包括演出嘉賓和業(yè)內(nèi)專家)，與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單交談，向嘉賓和觀眾介紹接下來(lái)的情景劇演出流程。

(3)情景劇的即興演出：播放電影中的一段精彩橋段，由專業(yè)演員進(jìn)行演出，演出嘉賓和主持人以劇外人物的身份走進(jìn)劇中，進(jìn)行即興演出并適時(shí)提出疑問(wèn)。

(4)專業(yè)解讀：業(yè)內(nèi)專家和劇中演員對(duì)于情景劇中所提出的疑問(wèn)，以及所涉及的知識(shí)進(jìn)行解答。

(5)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：觀眾通過(guò)舉手的方式上臺(tái)提出疑問(wèn)，由專家席進(jìn)行解答。

(6)中場(chǎng)休息：影片中歌曲的演唱。

(7)新一輪的情景劇表演、專家解讀和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

(8)結(jié)束：主持人和嘉賓總結(jié)發(fā)言，主持人主持節(jié)目結(jié)束。

2、節(jié)目具體設(shè)置

(1)舞臺(tái)布景：在節(jié)目開(kāi)場(chǎng)時(shí)，模擬劇中少年派海上歷險(xiǎn)的場(chǎng)景，將舞臺(tái)布置為藍(lán)色的海洋，海洋中有一只木舟，木舟中有一只老虎;之后舞臺(tái)布景根據(jù)情景劇需要，依照影片中的片段進(jìn)行場(chǎng)景的還原。

(2)舞臺(tái)設(shè)計(jì)(燈光和音樂(lè)等)：音樂(lè)——將電影中的音樂(lè)作為舞臺(tái)背景配樂(lè)，在情景劇需要的時(shí)候加快或放慢節(jié)奏，增強(qiáng)節(jié)目的戲劇性;燈光——展現(xiàn)出《少年派》中奇幻的燈光效果，適當(dāng)調(diào)節(jié)光線明暗，可采用一些夸張效果或忽明忽暗等突出情節(jié)、制造懸念。

(3)主持人設(shè)定：主持人要負(fù)責(zé)整場(chǎng)節(jié)目的串聯(lián)以及情景劇中的表演，在外型上選擇普通的服裝打扮即可，要求區(qū)別于劇中演員的打扮，并能夠鮮明的標(biāo)示出主持人的身份。

(4)到場(chǎng)嘉賓安排：演出嘉賓——蘇拉·沙瑪(主演);專家席位——王慧玲(臺(tái)灣著名編劇)，樂(lè)嘉(心理學(xué)家)

(5)情景劇設(shè)定：

①情景劇基本流程：大屏幕播放一段《少年派》中的精彩片段，鏡頭直接切回舞臺(tái)中央(不需要主持人串場(chǎng))，此時(shí)舞臺(tái)已被布置成和劇中片段一樣的場(chǎng)景，專業(yè)演員開(kāi)始演出。主持人和蘇拉·沙瑪走進(jìn)情景劇中，以劇外人物的身份與劇中演員進(jìn)行互動(dòng)，跟隨劇情的推動(dòng)進(jìn)行即興的演出(輕松詼諧的搞怪表演為主，適當(dāng)制造懸念)，并在與演員互動(dòng)演出中進(jìn)行發(fā)問(wèn)，劇中演員可給出不專業(yè)的即興解答(搞笑為主)也可置之不理。

②情景劇片段選擇：

第一幕：少年派一家在輪船上遇見(jiàn)廚子和水手到輪船遇難、少年派乘木舟逃生。(舞臺(tái)布景——整個(gè)舞臺(tái)作為游輪，舞臺(tái)上布置有桌椅、床、輪船防護(hù)欄等劇中設(shè)施;演員安排——少年派一家、乘船的游客、廚子、水手、布偶裝打扮成的各種動(dòng)物。)

第二幕：少年派登上奇幻的島嶼，在島上發(fā)生的一切直至離島。

(舞臺(tái)布景——整個(gè)舞臺(tái)作為島嶼，上面布置有樹(shù)木、湖泊、狐獴等;演員安排——少年派、布偶裝扮成的老虎、島嶼上的樹(shù)木、湖和狐獴等各種物象)

③情景劇的人物設(shè)定：

主持人和嘉賓(蘇拉·沙瑪)——?jiǎng)⊥馊宋?，以旁觀的觀眾形象走進(jìn)劇中，對(duì)主線劇情的推進(jìn)進(jìn)行干預(yù)，在情景劇中即興演出并適時(shí)的提出疑問(wèn)。

專業(yè)演員——?jiǎng)?nèi)人物，負(fù)責(zé)還原電影中的真實(shí)劇情，在面對(duì)主持人和嘉賓的干預(yù)時(shí)，即興發(fā)揮與其進(jìn)行互動(dòng)演出。在面對(duì)主持人和嘉賓的發(fā)問(wèn)時(shí)，進(jìn)行以搞笑風(fēng)格為主的回答。

④情景劇風(fēng)格：即興、詼諧、搞笑為主，適當(dāng)制造緊張和懸疑。

⑤情景劇中的問(wèn)題設(shè)置：

搞怪提問(wèn)——以各種無(wú)厘頭的搞怪提問(wèn)為主，又主持人和嘉賓即興發(fā)揮;

專業(yè)提問(wèn)——涉及劇中人物形象、劇情編排、結(jié)構(gòu)立意、宗教信仰、象征涵義、思想內(nèi)涵等與影片內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。

(5)專家席設(shè)定：

王慧玲——作為著名編劇的王慧玲，負(fù)責(zé)對(duì)劇中涉及的各種知識(shí)進(jìn)行與電影有關(guān)的專業(yè)解讀。

樂(lè)嘉——作為心理分析師，負(fù)責(zé)對(duì)劇中人物的心理狀態(tài)、導(dǎo)演的編排意圖等進(jìn)行心理層面的深度剖析。

五、節(jié)目特色：

1、即興的情景劇演出，使節(jié)目富有極強(qiáng)的懸念性和戲劇性。

2、電影場(chǎng)景的還原與重構(gòu)，讓觀眾身臨其境的走進(jìn)虛幻的電影世界，舞臺(tái)布景也將成為一大看點(diǎn)。

3、劇外人物走進(jìn)劇中，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行電影的回顧和深度解讀，在娛樂(lè)里進(jìn)一步探究電影藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。

4、業(yè)內(nèi)專家和劇中演員的點(diǎn)評(píng)與解讀，提升節(jié)目的專業(yè)性和思想性。

六、節(jié)目風(fēng)格：

1、總體風(fēng)格：作為一檔綜藝娛樂(lè)節(jié)目，總體風(fēng)格為輕松搞笑、懸念突出、并注重知識(shí)和思想傳遞的，在本期中受《少年派》影片風(fēng)格的影響還將呈現(xiàn)出唯美、奇幻的色彩。

2、剪輯風(fēng)格：有利于制造懸念和沖突的剪輯方式，適當(dāng)模仿《少年派》中采用的剪輯風(fēng)格。

3、主持人風(fēng)格：機(jī)智、敏銳、風(fēng)趣、深厚的文學(xué)功底、藝術(shù)修養(yǎng)和表演功底。

主持人要有深厚的表演功底和機(jī)制靈活的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，能夠及時(shí)的轉(zhuǎn)換身份角色，既起到串聯(lián)全場(chǎng)、把控全局的主持人的作用，又能迅速的、靈活的把角色轉(zhuǎn)換到電影情景之中，在情景劇的表演過(guò)程中引導(dǎo)嘉賓的表演和觀眾的注意力，營(yíng)造搞笑又充滿懸疑的氣氛，并巧妙的將節(jié)目所要表達(dá)的知識(shí)和思想傳遞給觀眾。

七、節(jié)目基本安排

節(jié)目播出形式：錄播

節(jié)目長(zhǎng)度：90分鐘。

節(jié)目播出時(shí)間：周六晚上8：00——9：30。

基本人員安排：制片人1名;執(zhí)行制片1名;編導(dǎo)1名;主持人1名;節(jié)目嘉賓3名;專業(yè)演員若干;攝像、燈光、音響和后期技術(shù)制作人員若干。

關(guān)于綜藝節(jié)目錄制腳本范文匯總二

現(xiàn)代社會(huì)講求物質(zhì)禮貌，精神禮貌，生態(tài)禮貌的和諧統(tǒng)一，這就構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)代特征，即追求健康禮貌，追求文化品味，追求高尚情趣，追求群體效應(yīng)，追求科技新潮。所以，對(duì)大眾媒體來(lái)說(shuō)，適應(yīng)和滿足 受眾中對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的要求，就要順應(yīng)時(shí)代，把握社會(huì)的真正需求和節(jié)目的發(fā)展方向，作出積級(jí)的引導(dǎo)。

娛樂(lè)類廣播節(jié)目從類型上歸納，大體有表演，竟技，游戲，僅有抓住資料求新，形式求變，風(fēng)格求活，節(jié)奏求快幾個(gè)特殊要求。才能對(duì)受眾有足夠的吸引力。

與新聞，社會(huì)教育等節(jié)目的策劃比較，娛樂(lè)節(jié)目政策條件寬，資料限制少，制做難度輕。但也正是這些"優(yōu)勢(shì)"從另外的方面給娛樂(lè)節(jié)目的策劃構(gòu)成新的壓力，控制不好很容易走進(jìn)娛樂(lè)失范或娛樂(lè)過(guò)范的誤區(qū)。

近幾年，各種有關(guān)娛樂(lè)節(jié)目的座談會(huì)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，媒體也對(duì)受眾進(jìn)行調(diào)查，找了一些原因。雖然觀眾永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)娛樂(lè)節(jié)目感興趣，但他們感興趣的點(diǎn)，他們欣賞的口味，會(huì)隨著時(shí)代潮流的變遷，發(fā)生相應(yīng)的變化。有一個(gè)時(shí)期，許多人都很苦悶，精神上也比較頹廢，取笑和逗樂(lè)的小品能讓他們簡(jiǎn)便，歡樂(lè)的歌舞能讓他們忘卻現(xiàn)實(shí)。如今，人們整天處于躁動(dòng)不安的狀態(tài)之中，他們無(wú)法沉靜，無(wú)法停下匆匆忙忙的腳步。他們不再喜歡柔情小調(diào)的輕歌慢舞，不再欣賞瞎貧，斗嘴的小品相聲，他們需要刺激性對(duì)抗性的娛樂(lè)。開(kāi)汽車，踢足球，玩電腦，蹦極成了時(shí)興的娛樂(lè)。所以，娛樂(lè)節(jié)目就必需摸準(zhǔn)受眾的需求脈博，增強(qiáng)娛樂(lè)節(jié)目的刺激性，對(duì)抗性，竟?fàn)幮裕瑧夷钚?，才能引發(fā)受眾對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的巨大興趣和熱情。

當(dāng)前，很多電視臺(tái)都把益智類節(jié)目辦得火爆。如中央電視臺(tái)從法國(guó)引進(jìn)《城市之間》獲得成功后，又從英國(guó)引進(jìn)推出了《幸運(yùn)52》，打出"高起點(diǎn)，高檔次，直接與國(guó)際接軌"的旗號(hào)，更值得關(guān)注的是《開(kāi)心辭典》不緊深受男女老少的喜愛(ài)，還造就了一個(gè)王小丫。

9月1日在貴州e友社區(qū)看到"貴州經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)節(jié)目策劃大賽"的消息后，我在校圖書館查閱了很多資料。如：中國(guó)廣播電視出版社"廣播影視學(xué)術(shù)論著書系"由李東編著的《廣播節(jié)目策劃論》；中國(guó)城市出版社《解密中國(guó)電視》（張錦力編著）；岳麓出版社《大眾傳播學(xué)理論》（田中陽(yáng)主編）；中國(guó)廣播電視出版社的《中國(guó)廣播受眾學(xué)》《電視音樂(lè)音響》等等。拿下這份策劃稿，雖算不上廢寢忘食，但也付出了很大努力，花費(fèi)了很多的時(shí)光。沒(méi)做過(guò)廣播節(jié)目策劃，僅憑從書中學(xué)來(lái)以及教師授與的一些理論知識(shí)，加上平時(shí)參加多種活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得有點(diǎn)心有余而力不足。有些環(huán)節(jié)的策劃不夠科學(xué)，許多細(xì)節(jié)問(wèn)題處理不到位，期望各位專家，各位網(wǎng)友批評(píng)指正，讓我們共同策劃好貴州經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)與貴州e友社區(qū)"網(wǎng)絡(luò)江湖"互動(dòng)播出的午間檔節(jié)目。

《開(kāi)心互動(dòng)十三點(diǎn)》或《互動(dòng)十三點(diǎn)》（后者比較簡(jiǎn)潔上口）

若節(jié)目一開(kāi)始就推出節(jié)奏明快，動(dòng)感十足的舞曲，如s·h·e的《美麗新世界》，那氣氛就直接到達(dá)興奮點(diǎn)，無(wú)需版頭詞。片頭曲后由主持人道出《互動(dòng)十三點(diǎn)》。因?yàn)槊恳惶斓墓?jié)目檔資料不一樣，各形式都還備有宣傳口號(hào)，所以版頭詞免了，好戲在后頭。

綜藝類（以?shī)蕵?lè)為主）

簡(jiǎn)便，休閑，幽默，益智，聽(tīng)眾參與熱情高，寓教于樂(lè)。突出刺激性，對(duì)抗性，競(jìng)爭(zhēng)性，懸念性，趣味性

在策劃上為追求風(fēng)格活潑，主持人的主觀素質(zhì)至關(guān)重要。主持人是節(jié)目諸因素中最活躍的。主持人自身能"活"起來(lái)，即使節(jié)目不太夢(mèng)想，也能被他調(diào)整得"活"起來(lái)。主持人自我不"活"，在好的節(jié)目也會(huì)被搞砸。所以，主持人要把握幾條：

1、具有較高的文化素養(yǎng)，能較好領(lǐng)悟娛樂(lè)的含義，掌握節(jié)目資料的內(nèi)在聯(lián)系；

2、興格比較開(kāi)朗，外向，能較好適應(yīng)娛樂(lè)節(jié)目的風(fēng)格要求。風(fēng)趣幽默而不落俗套

3、表述準(zhǔn)確，機(jī)敏，語(yǔ)言組織本事強(qiáng)。尤其在一些依靠主持人的表述營(yíng)造氣氛的環(huán)節(jié)，如果能表述到位，往往就能出彩；

4、節(jié)目的組織控制本事強(qiáng)，能保證節(jié)目的有序進(jìn)行，不致因?yàn)榛靵y或技術(shù)故障而影響大家的情緒和節(jié)目氣氛。

此外，研究到《互動(dòng)十三點(diǎn)》。這檔節(jié)目是由廣播，網(wǎng)絡(luò)兩種媒僅介互動(dòng)的產(chǎn)物，所以主持人還要求有號(hào)召力和吸引力，有好人緣和好網(wǎng)緣。這樣才能讓更多的人參與到節(jié)目中來(lái)。哦，對(duì)了，普通話好，音質(zhì)好也不能落下。

受眾主體估計(jì)是中學(xué)生，大中專院校學(xué)生，年輕一派中敢于挑戰(zhàn)，勇于展現(xiàn)自我的精英。

環(huán)節(jié)一：開(kāi)心甜點(diǎn)

主持人用自然風(fēng)趣，簡(jiǎn)便幽默的問(wèn)候語(yǔ)，小故事，小笑話，網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)聞等各種形式活躍節(jié)目氣氛，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾參與熱情

環(huán)節(jié)二：（是這檔節(jié)目的`主體部份，即互動(dòng)環(huán)節(jié)，每一天可采用不一樣的節(jié)目形式，滿足不一樣口味）

片頭：

（男）我想要成功，但我不怕失敗。

（女）我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覔碛兄腔叟c夢(mèng)想。

（合）我們是挑戰(zhàn)精英。

（老年男性或小孩）那誰(shuí)是~

（男女爭(zhēng)搶說(shuō)）我是挑戰(zhàn)王！

流程：連續(xù)不斷的快速回答提出的問(wèn)題，采用闖關(guān)的形式，難度不斷加大，當(dāng)天能闖關(guān)數(shù)最多的為當(dāng)天的挑戰(zhàn)王，可獲取贊助商供給的獎(jiǎng)品

片頭：生活是多彩的，熱愛(ài)生活就要認(rèn)真品味。

青春是飛揚(yáng)的，擁有青春就要展示自我?！?青春演藝廳

流程：專門為有特長(zhǎng)又敢于表現(xiàn)的青少年供給展示自我的舞臺(tái)。表演形式多樣，樂(lè)器演奏，歌曲演唱，朗頌表演，相聲，口技等不限。之后，節(jié)目特留出時(shí)光給聽(tīng)眾做評(píng)判，這種評(píng)判不是點(diǎn)評(píng)，只是簡(jiǎn)單的一句話"我支持**號(hào)選手"節(jié)目最終以得票最高的獲勝這個(gè)環(huán)節(jié)若提前錄制盒帶效果會(huì)好些，但程序復(fù)雜，電話參賽工作量小些或者就一不做二不休，每周都集中各選手到演播廳比賽，由專家評(píng)出周冠軍，再選出月冠軍，還能夠由網(wǎng)友進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣節(jié)目會(huì)緊湊有序，也豐富公正得多，只是工作量較大，且要找一家贊助商供給強(qiáng)大的資金支持才行

（男）要有團(tuán)隊(duì)精神，我們合作吧。

（女）哼，我要向你宣戰(zhàn)！

[男孩的驚訝聲"啊~~"，女孩的歡笑聲"嘻嘻哈哈~]

流程：開(kāi)辟兩條熱線，一條美女（或女生）熱線，一條帥哥（或男生）熱線，打進(jìn)電話的兩位聽(tīng)眾能夠商量選擇合作或?qū)箖煞N不一樣的參賽方式。若意見(jiàn)發(fā)生分歧，則主持人提出一道搶答題，由答得最快最準(zhǔn)的一方?jīng)Q定

合作方式參賽的雙方合作闖關(guān)，各關(guān)獎(jiǎng)品價(jià)值不一樣，難度系數(shù)也越來(lái)越大，若雙方合作闖入了第三關(guān)，就能夠平分第三關(guān)的獎(jiǎng)品，但在回答問(wèn)提的過(guò)程中，雙方意見(jiàn)必須達(dá)成一致。

對(duì)抗方式參賽的雙方進(jìn)行智力搶答。答對(duì)一題積一分，積分底的選手自動(dòng)退出。

片頭：學(xué)校的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。

學(xué)校的詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。

學(xué)校的景，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

莘莘學(xué)子情，青青學(xué)校行。

（用大家熟悉的學(xué)校歌曲組合起來(lái)，構(gòu)成一段勾起懷念，珍惜，向往的精典旋律作背景音樂(lè)）

流程：各大中專院校各學(xué)院，各年級(jí)，各系，各班，各寢室，各學(xué)校團(tuán)體，組合都能夠提出申請(qǐng)。（來(lái)信或在網(wǎng)上發(fā)帖子都能夠）節(jié)目制做人員深入到聯(lián)系好的同學(xué)當(dāng)中，把大家準(zhǔn)備好的節(jié)目錄制好，或者與大家一齊聯(lián)歡，還能夠進(jìn)行訪談等，形式不限，同學(xué)怎樣高興怎樣做，只要是反應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)生思想，積級(jí)健康，青春活力的都行。

片頭：傾訴友情——-"朋友一生一齊走，那些日子不再有"周華健

《朋友》——暫停一秒

透視親情——-"把愛(ài)全給了我，把世界給了我"滿文軍

《懂你》——-暫停一秒

聆聽(tīng)感情——-"我能想到最浪漫的事"趙永華

《最浪漫的事》——暫停一秒

領(lǐng)悟真情——-"甜蜜的夢(mèng)啊誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，最終迎來(lái)今日這歡聚時(shí)刻"同一首歌

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深祝福。

流程：網(wǎng)友經(jīng)過(guò)網(wǎng)上發(fā)帖子為親朋好友點(diǎn)歌送祝福。祝福寫得越感人越動(dòng)情，其真情系數(shù)就越高，系數(shù)高的就能夠獲得點(diǎn)播權(quán)。當(dāng)然真情系數(shù)的評(píng)判權(quán)也在網(wǎng)友手中。這一環(huán)節(jié)不理解來(lái)信，以降低工作量。