方案是指為了解決某個(gè)問題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的行動(dòng)計(jì)劃。它是我們行動(dòng)的指南，能夠使我們更有條理地去完成任務(wù)。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的調(diào)配、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。一個(gè)好的方案能夠提高工作效率，提升項(xiàng)目成功的可能性。制定方案時(shí)要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，吸收不同意見，形成多元化的思考。這些方案范例的成功案例和失敗案例都可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇一

為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市創(chuàng)建工作，提高中小學(xué)生生態(tài)明意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)我縣中小學(xué)生科普意識(shí)、營造科教氛圍，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在總結(jié)前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實(shí)際需要，制訂xx縣第三屆中小學(xué)生“生態(tài)明”科技節(jié)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

以青少年科技活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)為引領(lǐng)，以普及科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主題，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與科技的熱情，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，不斷提高我縣廣大青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，促進(jìn)明校園建設(shè)。

二、活動(dòng)時(shí)間。

8月至11月末。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

科技節(jié)中將面向全縣中小學(xué)生開展系列科技活動(dòng)，包括科普活動(dòng)、科技競(jìng)賽、科技成果展示等活動(dòng)。

（一）科普活動(dòng)。

1科普系列活動(dòng)進(jìn)學(xué)校。

（1）開展科普知識(shí)閱讀。各學(xué)校充分利用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”，向?qū)W生推薦外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普?qǐng)D書的興趣。在全縣中小學(xué)生中開展以告訴大家一個(gè)科學(xué)道理或事實(shí)，一種有趣的自然、科學(xué)現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學(xué)?？勺孕薪M織讀書交流展示活動(dòng)或評(píng)獎(jiǎng)）。

（2）開展科普知識(shí)講座。各學(xué)?？善刚?qǐng)科技工作者，圍繞重大科學(xué)事和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和愛國情懷。

（3）開展專題科普活動(dòng)。組織科普演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等，普及食品安全、應(yīng)急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點(diǎn)問題的基本知識(shí)，促進(jìn)中小學(xué)生理解科學(xué)。

2“走進(jìn)科學(xué)與科技工作者手拉手”活動(dòng)。

（2）邀請(qǐng)優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報(bào)告會(huì)。

（二）競(jìng)賽活動(dòng)。

1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競(jìng)賽。

此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生。作品要倡導(dǎo)環(huán)保、低碳意識(shí)，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實(shí)用性，外觀要美觀；可由作者本人獨(dú)立完成，也可多人合作完成。

2、小學(xué)生科幻畫競(jìng)賽。

此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生?？苹卯媴①愖髌返睦L畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品；作品要具有想象力、科學(xué)性、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、科技小制作、小發(fā)明競(jìng)賽。

（一）時(shí)間安排。

第一階段（9月中旬）：學(xué)校展示。各學(xué)校自行組織，全面展示學(xué)校科技活動(dòng)成果。

第二階段（9月下旬）：縣級(jí)展評(píng)。由教育局組織，集中評(píng)選各學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀作品（實(shí)物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評(píng)。9月0日前要將參展作品（包括展板、實(shí)物）按類別擇優(yōu)報(bào)送，每校每類數(shù)量不超過，報(bào)送至教育局209室。

第三階段（10月下旬）：市級(jí)展評(píng)，各縣均設(shè)展位。

（二）報(bào)送縣級(jí)評(píng)選作品要求。

1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等。

2、小學(xué)生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（4×8）的紙質(zhì)，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標(biāo)簽，標(biāo)簽尺寸為a4紙的8分之1，標(biāo)簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等，一律橫版列表格打印。

3、科技小制作、小發(fā)明競(jìng)賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容：作品的原理、創(chuàng)新點(diǎn)，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等長寬為200px×20xxpx。

4、所有報(bào)送的縣級(jí)參賽作品，要上報(bào)參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

教育局聘請(qǐng)專家對(duì)參加市級(jí)展評(píng)的作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。根據(jù)組織工作、參賽學(xué)?？倲?shù)人數(shù)、作品獲獎(jiǎng)等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個(gè)人若干名。一等獎(jiǎng)作品的輔導(dǎo)教師可評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一等獎(jiǎng)作品將推薦參加市級(jí)展評(píng)活動(dòng)。

六、有關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重活動(dòng)實(shí)效。

各學(xué)校要高度重視，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)科技節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真制定科技節(jié)活動(dòng)方案，在活動(dòng)組織過程中要力戒形式主義，切實(shí)做好科技節(jié)的各項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)宣傳報(bào)道，促進(jìn)整體提升。

各學(xué)校要通過各種媒介加強(qiáng)對(duì)科技節(jié)的宣傳報(bào)道，多側(cè)面、多角度，及時(shí)全面地宣傳典型活動(dòng)和事例，形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)氛圍，提高學(xué)生科技節(jié)的社會(huì)影響力，促進(jìn)整體水平提升。

(三)強(qiáng)化信息工作，做好總結(jié)交流。

各學(xué)校要重視科技節(jié)信息工作，設(shè)專人負(fù)責(zé)及時(shí)報(bào)送各類活動(dòng)信息和稿。對(duì)開展科技節(jié)活動(dòng)的組織實(shí)施、主要內(nèi)容、活動(dòng)成效、典型案例等進(jìn)行認(rèn)真分析和梳理，形成科技節(jié)總結(jié)報(bào)告(電子版),連同有關(guān)影像資料,于9月0日前報(bào)教育局德育辦郵箱。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇二

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)文件精神，每兩周活動(dòng)一次。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的、全校師生共同參與的、具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的體育社團(tuán)活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長見識(shí)，有所得益。以“2+1工程項(xiàng)目“建設(shè)為平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結(jié)合我校開展體育節(jié)活動(dòng)的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期體育社團(tuán)活動(dòng)方案如下：

體育社團(tuán)活動(dòng)是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動(dòng)的載體，是實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現(xiàn)，也是為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具體抓手，更是想通過體育社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展，影響學(xué)生健康成長，達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展，身心兩健的目的。體育社團(tuán)活動(dòng)將緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育和配合學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1”。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的'體育興趣和運(yùn)動(dòng)特長”的原則，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中增進(jìn)健康的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，特設(shè)定體育社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目如下：

1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩

5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球

9、游戲。10、足球

1、穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品。

2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑。

3、要根據(jù)身體情況開展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。

4、活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全技巧，明確安全運(yùn)動(dòng)的重要。

6、體育社團(tuán)活動(dòng)，要制定相應(yīng)的安全措施。

1、要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。

2、檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。

3、活動(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。

4、如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。

5、教師要和學(xué)生一起參與活動(dòng)。

每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運(yùn)動(dòng)，我健康，我陽光，我快樂；走向操場(chǎng)，走進(jìn)自然，走到陽光下。

1、社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生組織者組織進(jìn)行，由教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間以下午大課間活動(dòng)和放學(xué)課余時(shí)間為主。

2、體育社團(tuán)學(xué)期初有方案，有指導(dǎo)，學(xué)期末有總結(jié)。每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整。

3、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行。

基礎(chǔ)階段：第1－2周擬定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。

實(shí)施階段：第3－14周

成果展示階段：第15－17周

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作。

5、做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇三

今天，科學(xué)老師教我們做小電珠實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地坐到位子上，等待實(shí)驗(yàn)的開始。

首先，科學(xué)老師叫我們拿起一根電線纏在小電珠上，然后再把電池的兩頭連接起來。小電珠真的'亮了。但是，我感覺這光太微弱了。于是，我在中間又放了一個(gè)電池，小電珠又亮了，變得亮了一點(diǎn)。我便想：如果我把6節(jié)電池放一起，那會(huì)怎么樣呢?我聽別人說小電珠會(huì)炸掉。我實(shí)在好奇，急忙從課桌里拿出了6節(jié)電池，疊在一起，然后再把正負(fù)極用電線連接起來。小電珠亮了，而且亮得我都睜不開眼鏡了。才幾秒鐘，“呯”的一聲，小電珠炸碎了。我感覺整只手麻麻的。立馬把手縮回了，驚恐地說道：“可真險(xiǎn)呀!竟然真的會(huì)爆炸，要是炸到眼睛就慘了!”

看來，電這種東西，不能亂玩呀!

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇四

星期六晚上，我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的水全放滿了，不過水一直在晃動(dòng)，我就出去玩了一下，過了一會(huì)兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。

我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個(gè)吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。

經(jīng)過一次次的失敗，我也實(shí)在沒辦法了，只能對(duì)著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！

我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會(huì)，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。

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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇五

為了全面提高我校教育教學(xué)水平，整體提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教研活動(dòng)，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過公開課比賽，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

二、活動(dòng)主題：“提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長”

三、參賽對(duì)象：由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：周建

副組長：王明運(yùn)

成員： 唐翠麗、楊富榮

五、活動(dòng)時(shí)間：2017年12月9日——2017年12月19日

六：活動(dòng)要求：

1. 各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。

2.參賽教師要認(rèn)真鉆研教材和本班學(xué)情，滲透生本理念，以發(fā)展學(xué)生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴(yán)禁弄虛作假。

3.各教研組認(rèn)真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

4. 各教研組組長將本組公開課評(píng)價(jià)表份數(shù)準(zhǔn)備好，提前上交教務(wù)處。

5. 評(píng)委及聽課教師勿必提前5分鐘到達(dá)上課現(xiàn)場(chǎng)。

6. 上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。

七、上課地點(diǎn)：電教室

八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、評(píng)委：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員、教研組長、教師代表組成。

2、評(píng)委根據(jù)公開課評(píng)價(jià)表的細(xì)則當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)天的.評(píng)價(jià)表由教務(wù)處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務(wù)處組織人員統(tǒng)一計(jì)分。

3、評(píng)分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。

九、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)：1名 二等獎(jiǎng)：2名

一、活動(dòng)目的：

為了全面貫徹落實(shí)我校工作計(jì)劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入研究在新形勢(shì)下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識(shí)水平、教育教學(xué)水平，決定在全校開展語、數(shù)、英等學(xué)科的公開課活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相交流、展示的平臺(tái)。

二、活動(dòng)時(shí)間

本次講課活動(dòng)以一個(gè)學(xué)年度為活動(dòng)周期，上學(xué)期二、三、六年級(jí)全體教師參與講課活動(dòng)，下學(xué)期一、四、五年級(jí)全體教師參與講課活動(dòng)。

三. 活動(dòng)對(duì)象

年齡滿50周歲及以下的所有教師。

四.講課要求

1.參與講課教師必須講新授課，同年級(jí)組教師可商議講同課異構(gòu)，也可自選課題。

2.講課教師必須用普通話授課，學(xué)生用普通話回答問題，授課過程中應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生寫字姿勢(shì)及坐姿。

3.板書應(yīng)精心設(shè)計(jì)，規(guī)范書寫，力求美觀，簡潔，重點(diǎn)突出。

4.利用好多媒體，做好課件，有效為教學(xué)服務(wù)。

5.學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)多正面引導(dǎo)，以肯定，鼓勵(lì)，激勵(lì)，表揚(yáng)為導(dǎo)向。

6.講課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求高水平授課，應(yīng)體現(xiàn)新課改的授課思想。

7、講課教師不得以任何理由拒絕聽課。

三、聽課、評(píng)課要求

1.本次活動(dòng)分學(xué)科，分高低段進(jìn)行，要求同學(xué)科同學(xué)段的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。

2.每天講課結(jié)束后，以備課組為單位由備課組長組織進(jìn)行評(píng)課，在當(dāng)天及時(shí)評(píng)課，讓講課教師及時(shí)得到反饋，明確教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，各學(xué)科分管主任將會(huì)督促評(píng)課的開展。

3、根據(jù)學(xué)校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。

4、分管主任負(fù)責(zé)點(diǎn)名，并把點(diǎn)名情況計(jì)入期末績效考核中。

四、講課地點(diǎn)：

講課地點(diǎn)為統(tǒng)一在二號(hào)樓三樓多媒體教室。

五、上報(bào)課題時(shí)間：

1.各學(xué)科教師上報(bào)講課課題時(shí)間9月15日——9月17日下午放學(xué)前。

2.講課安排按從高段到低段的順序，各年級(jí)各學(xué)科備課組長務(wù)必督促講課教師按時(shí)上報(bào)講課課題，然后由備課組長上報(bào)分管主任，語文陳洪起老師，數(shù)學(xué)楊桂紅老師，英語石愛玲老師，綜合紀(jì)素青老師。

3.講課時(shí)間從9月22日開始，語、數(shù)、英、綜合學(xué)科交叉進(jìn)行。

六年級(jí)講課時(shí)間9月22日—26日 28日—30日

三年級(jí)講課時(shí)間10月8日—10日 13日—17日

六、具體講課安排表

夏津縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室

2017年9月14日

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇六

2、能夠用具體的行動(dòng)感恩父母。

3、能夠由孝心推及到懂得長輩、教師的愛，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，形成愛心和諧校園。

懂得父母的恩情和孝敬父母的行為。

1、解讀《弟子規(guī)》——孝，人人在理解的基礎(chǔ)上能背誦下來。

2、故事賽：人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事。

1）班級(jí)內(nèi)故事賽，推薦2人參加年級(jí)賽。

2）年級(jí)內(nèi)故事賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)上報(bào)學(xué)校。

3）學(xué)校內(nèi)故事賽，各年級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>

3、校園風(fēng)每日中午12：40解讀弟子規(guī)，并展示年級(jí)一、二等獎(jiǎng)同學(xué)。

用具體的行動(dòng)孝敬父母。

1、父親節(jié)、母親節(jié)在行動(dòng)（引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行幾個(gè)一活動(dòng)：談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫一封信……）。

3、主題班會(huì)：感恩的心（反饋父親節(jié)活動(dòng)）。

4、校園風(fēng)每日中午12：40講述我的孝心故事（好的日記）。

通過讀書深刻理解人與人之間的關(guān)愛與感恩。

2、自創(chuàng)表演賽——真愛無邊。

1）自編情景劇表演賽（五六年級(jí)）。

2）自創(chuàng)詩歌表演賽（三四年級(jí)）。

3）自創(chuàng)童謠表演賽（一二年級(jí)）。

4）其他形式的自創(chuàng)（相聲、三句半、舞蹈、歌曲）。

每班至少推薦一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。

3、過一個(gè)溫馨的母親節(jié)。

全面展示感恩教育成果，激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)有孝心有愛心的學(xué)生。

1、辦一次感恩板報(bào)，全面展示班級(jí)教育成果，學(xué)校評(píng)出等級(jí)。

2、感恩主題匯報(bào)會(huì)，全面展示獲獎(jiǎng)的自創(chuàng)節(jié)目。

3、評(píng)選“孝心學(xué)生”并頒獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇七

上個(gè)星期五的科學(xué)課上，科學(xué)老師告訴了我們靜電的由來，并且做了實(shí)驗(yàn)。

老師說：“靜電的由來完全是靠摩擦。”說著，老師像變魔術(shù)似的變出了一把尺子，并在頭發(fā)上摩擦起來，然后他拿出一片事先準(zhǔn)備好的小紙片，把尺子放在紙片上面一點(diǎn)。哇塞！小紙片居然乖乖地吸在尺子上了?！捌鋵?shí)靜電也是有吸引力的，只要你摩擦了一個(gè)物體以后，它上面就會(huì)有靜電了?！崩蠋熗Ａ送Ｓ终f道：“現(xiàn)在你們也可以試一試?！甭犃死蠋煹脑?，一開始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來了。

我也不甘落后，立馬從書包里翻出一張廢廣告紙，從上面撕下一個(gè)角，拿出一把尺子就迫不及待地在頭發(fā)上摩擦起來。摩擦了一會(huì)兒，我便把尺子放到了小紙片的上方，沒想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在別的東西上摩擦?xí)粫?huì)也有靜電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續(xù)摩擦起來，突然我的腦海中想到一首歌：“摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來。這時(shí)，我的同桌對(duì)我來了一句，“難道你的褲子是地面嗎？”周圍的人聽了都哈哈大笑起來。

又摩擦了幾下，我便把尺子放在紙片上面。咦，奇怪，紙片怎么沒像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢？甭管它了，反正回家可以問媽媽或者百度的。再一看別的同學(xué)，不看不知道，一看嚇一跳，她們有的人居然開始吸更大的紙片了。

原來科學(xué)也是蠻有趣的??！

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案篇八

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、在操作活動(dòng)中，讓幼兒觀察比較發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性和透性的不同活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、發(fā)展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探求意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛邊紙、報(bào)紙、蠟光紙、牛皮紙若干。

2、大記錄表一張，記錄筆若干。

3、臉盆二個(gè)，滴管四支，燒杯四個(gè)，水杯四個(gè)，夾子四個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)毛邊紙、報(bào)紙、蠟光紙，牛皮紙，幼兒教案《常識(shí)教案－最先喝水的紙》。幼兒猜測(cè)這幾種紙放進(jìn)水里誰吸水快。

教師：桌上有什么？這些紙一樣嗎？摸一摸這些紙有什么不一樣的地方？（幼兒回答）假如把這些紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？你們猜一猜這幾種紙同時(shí)放進(jìn)水里，誰吸水最快呢？（幼兒猜測(cè)）。

2、講解游戲的方法：

教師：（1）看哪個(gè)紙盒最先沉。讓幼兒分別用4個(gè)不同質(zhì)地的`紙折成紙盒，將折好的4個(gè)紙盒同時(shí)放進(jìn)水中，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)微的變化，并進(jìn)行記錄。

（2）睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質(zhì)地的紙折剪成“睡蓮”，然后將“睡蓮”同時(shí)放入水中，引導(dǎo)幼兒比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町?，并進(jìn)行記錄。

（3）紙杯浸水。讓幼兒分別將4種不同質(zhì)地的紙折成“杯子”狀，并將“紙杯”固定在杯子的內(nèi)壁上，同時(shí)向4個(gè)不同質(zhì)地的紙杯倒水，觀察其滲透的情況，并進(jìn)行記錄。

（4）水滴快快跑。讓幼兒將滴管里的水同時(shí)滴進(jìn)4張不同質(zhì)地紙的圓圈里，引導(dǎo)幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈，并進(jìn)行記錄。

3、幼兒講述觀察記錄情況。

教師：（1）你剛才玩的什么游戲？你發(fā)現(xiàn)哪種紙最先吸水？（引導(dǎo)幼兒看記錄表講述）。

（2）你們從這張記錄表上發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么會(huì)這樣？

4、教師小結(jié)：今天我們玩的這幾個(gè)游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同，它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙?jiān)囈辉嚕纯催€有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。