總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的沉淀和提煉，可以讓我們更好地吸取教訓(xùn)，并避免重蹈覆轍。的寫(xiě)作需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和清晰的結(jié)構(gòu)安排。一起來(lái)看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇一

這個(gè)文具盒是我要上二年級(jí)媽媽給我買(mǎi)的，媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找上好工作。它長(zhǎng)17厘米，寬6厘米，穿著一件淺藍(lán)色的衣服，衣服上有一只西瓜太郎，他好像在洗手間里刷牙。

我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面很豐富，打開(kāi)第一層，里面住著漂亮修長(zhǎng)的鉛筆妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個(gè)溫暖額大家庭。

當(dāng)我做數(shù)學(xué)題，威武高大的尺子先生大步大步地走出來(lái)，當(dāng)我做語(yǔ)文題時(shí)，漂亮修長(zhǎng)的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來(lái)了。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來(lái)為我擦掉錯(cuò)別字。

當(dāng)我不認(rèn)真，文具盒上的西瓜太郎好像在說(shuō)：“我不幫你了。”當(dāng)我認(rèn)真時(shí)，它好像在說(shuō)：“你真棒！”

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇二

我有一盞臺(tái)燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過(guò)了兩年的時(shí)光。不消說(shuō)我們中間必定會(huì)有酸甜苦辣的故事了。

有很多次正當(dāng)我聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外一縷清風(fēng)偶然間拂過(guò)我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時(shí)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。每當(dāng)這時(shí)我便會(huì)憤憤地關(guān)上窗戶，重新插好插座，打開(kāi)燈再次投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。如果反復(fù)打不開(kāi)的話我頓時(shí)像泄了氣的.皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來(lái)。

當(dāng)然，它不僅只會(huì)給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當(dāng)我與作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時(shí)，它會(huì)一直照亮我的房間一直默默守護(hù)著我，很多時(shí)候連眼都不敢眨一下。每當(dāng)我疲倦時(shí)抬頭望一眼它，只見(jiàn)它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵(lì)著我不斷前行。這時(shí)我便會(huì)一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅(jiān)持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會(huì)一次次地把注意力投入到學(xué)習(xí)之中，在它的陪伴中我一天天長(zhǎng)大，同時(shí)也一天天變得更智慧，更博學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)伙伴臺(tái)燈，雖然有時(shí)它會(huì)打擾我的好心情，但更多時(shí)間他陪伴著我并不斷給予我前進(jìn)的力量。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇三

我的學(xué)習(xí)伙伴有時(shí)候，我在想：有人陪著我一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步就好了?？上б恢睕](méi)找著，現(xiàn)在，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

現(xiàn)在，凱特貓每天都站在我的書(shū)桌前，當(dāng)我遇到難題想分心的時(shí)候，抬眼一看，小貓咪正瞪著一雙小你沒(méi)坐正哦，頭要抬高哦。”每當(dāng)遇到這種時(shí)候，我都會(huì)沖它笑笑，然后改正。

我很感謝小小凱特貓陪伴著我一起學(xué)習(xí)，所以經(jīng)常都會(huì)給她洗澡，讓它保持潔白無(wú)暇，就像她的媽媽?zhuān)n余時(shí)候?yàn)榱怂Φ貌灰鄻?lè)乎。睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)和我一起鉆進(jìn)被窩，我摸摸她，表?yè)P(yáng)今天身體很棒。

看，現(xiàn)在我的小貓咪正陪著我一起寫(xiě)作文呢，嘻嘻，知道我在寫(xiě)她嗎？

文檔為doc格式。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇四

1.盡快去找學(xué)老師指點(diǎn)最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，短期內(nèi)補(bǔ)上能更好接受新知識(shí)點(diǎn)。

要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致這化學(xué)成績(jī)差的根本原因是什么?是常用的幾個(gè)公式、概念沒(méi)記住，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是初中的一些重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透徹等等。

因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題。實(shí)際上，研究完課本后，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì)，這是正?，F(xiàn)象。

但是，研究完課本不馬上去做題，過(guò)一段時(shí)間后再做，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%。因此，看書(shū)固然重要，做題更重要。看完書(shū)“馬上做題”是關(guān)鍵。

2.爭(zhēng)取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說(shuō)給老師聽(tīng)。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”。這對(duì)成績(jī)不很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不利的。

那么，身為“差生”的我，該怎么聽(tīng)課呢?策略是：“搶答”。

如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答，你的注意力，一定會(huì)很集中，聽(tīng)課的效率也一定會(huì)很高，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了。

3.上課堅(jiān)決不能“走神”

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。

只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒(méi)法搶答，沒(méi)法影響老師下一步的講解內(nèi)容，只能成為被動(dòng)的聽(tīng)講者，無(wú)法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者。

因此，只有杜絕上課走神，你才能進(jìn)步，才能走出“差生”的陰影，做一個(gè)快樂(lè)而輕松的學(xué)生。

4.避免總是被老師“傷害”

學(xué)生還沒(méi)有認(rèn)真、細(xì)致地思考，就聽(tīng)到了答案，這就是老師對(duì)學(xué)生的最大是傷害。

還有一種情況就是你上課時(shí)沒(méi)有緊跟老師的思路，沒(méi)有積極地思考老師提出的“設(shè)問(wèn)性問(wèn)題”，在老師把答案說(shuō)出來(lái)之前你還沒(méi)有進(jìn)行任何積極的思考，對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一種傷害。

如果經(jīng)常受到這樣的傷害，你聽(tīng)課時(shí)就會(huì)覺(jué)得“稀里糊涂”、“聽(tīng)不懂”，這時(shí)，你要及時(shí)的解剖自己：“我是否跑神了?!”。

5.經(jīng)常去找老師，把你對(duì)某些問(wèn)題的理解，講給老師聽(tīng)。

很多時(shí)候，你覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)了，但是再做類(lèi)似的題目的時(shí)候，還是不很順手。這說(shuō)明你對(duì)這些問(wèn)題所涉及的知識(shí)還沒(méi)有完全理解。

這時(shí)，我建議你去找老師，把你的理解詳細(xì)的說(shuō)出來(lái)，老師一聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處。

老師的三言兩語(yǔ)，就會(huì)使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，這才是教師職業(yè)價(jià)值的最大體現(xiàn)。

6.記住化學(xué)方程式，你會(huì)馬上感到化學(xué)容易多了。

化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你不會(huì)做的題目中，有60%以上是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫(xiě)造成的。

特別是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)方程式，肯定不會(huì)及格。

在某中意義上可以說(shuō)：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個(gè)化學(xué)方程式。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇五

我有一個(gè)學(xué)習(xí)小伙伴黃達(dá)明。他皮膚黑黝黝的，腦袋又大又圓，長(zhǎng)著兩個(gè)會(huì)發(fā)光的眼睛。認(rèn)識(shí)我們的人見(jiàn)了，都說(shuō)我們倆像一對(duì)雙胞胎，整天形影不離的。我們倆有著共同的愛(ài)好，共同的目標(biāo)，連成績(jī)也不分上下，甚至長(zhǎng)得很像。

他做任何事都必須要得到一個(gè)滿意的結(jié)果，否則決不會(huì)善罷甘休的`，‘不到黃河心不死’這句名言用在他的身上再合適不過(guò)了。就那一回，我去他家找他，開(kāi)門(mén)的是他爸爸，他爸爸一見(jiàn)是我，說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我們達(dá)明正在書(shū)房里為一道數(shù)智題而愁眉苦臉呢?！蔽臆b手躡腳地來(lái)到書(shū)房。只見(jiàn)他頭上滲出滴滴汗水，眉頭緊皺，手里的筆在草稿紙上不停的寫(xiě)著，時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)思考一下，又低下頭繼續(xù)研究起來(lái)。我站了許久“怎么，遇到‘?dāng)r路虎’啦？”我問(wèn)道。他抬起頭，一見(jiàn)是我，身子一顫頓時(shí)高興起來(lái)，好像遇到救星一樣，說(shuō)：“你什么時(shí)候來(lái)的？嚇我一跳，快過(guò)來(lái)，這題我怎么也找不到解題的思路?！蔽易哌^(guò)去一看題目，也被難住了。于是，我們決定同心協(xié)力干掉這只“攔路虎”。鬧鐘滴噠滴噠地走著，盡管時(shí)間一分鐘一分鐘的過(guò)去了，可還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。我有點(diǎn)灰心，說(shuō)：“做不出來(lái)，咱們看看答案，要不，咱們換一題做吧？”“不行，這本書(shū)的主編出此題困住我們，我就偏要做給他看，要知道‘世上無(wú)難事，只怕有心人’?！蹦翘焱砩暇劈c(diǎn)多，我正在睡覺(jué)，接到達(dá)明的電話，原來(lái)是向我報(bào)喜的，說(shuō)攻破了那道題。達(dá)明說(shuō)得對(duì)，只要我們努力去做，沒(méi)有什么事可以難住我們。我真佩服他那堅(jiān)持不懈的精神。

達(dá)明不但做好他的每一件事，而且還拾金不昧呢。記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，突然，一張紙從我們身邊飛過(guò)，拾起來(lái)一看，竟然是一張十元錢(qián)的紙幣。我說(shuō)：“你不是要買(mǎi)一個(gè)玩具變形金剛嗎？十元錢(qián)拿去買(mǎi)還剩下五元錢(qián)呢。”達(dá)明聽(tīng)了，高興了好一陣子。突然，臉色暗了下來(lái)，說(shuō)：“這樣不好吧？我們還是把它交給老師吧？”我猶豫了一下，有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“行，那就交給老師?！庇谑?，我們把這十元錢(qián)交給老師。

黃達(dá)明，你就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈、拾金不昧的好孩子，我打心里佩服你。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇六

(張亞飛老師公開(kāi)課執(zhí)教《散步》)。

要學(xué)好語(yǔ)文，首先必須正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)這樣闡述：“引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。語(yǔ)文課程還應(yīng)通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格?！庇辛诉@樣的理念，能夠正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科，也容易達(dá)成明確的目標(biāo)。

其次要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，興趣是最好的老師。事實(shí)上語(yǔ)文不只是抄生字和背課文、寫(xiě)作文，如果你認(rèn)真體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課也可以妙趣橫生。語(yǔ)文課程里擁有充滿想象力的神話、含蓄凝練的詩(shī)歌、行云流水般的散文、生動(dòng)曲折的小說(shuō)……。徜徉在文學(xué)的殿堂里咬文嚼字、吟誦抒寫(xiě)，感受到的是智慧和詩(shī)意的美。

那么究竟怎樣學(xué)好語(yǔ)文?認(rèn)真聽(tīng)講跟緊老師自不必說(shuō)，這是哪一門(mén)功課都必須具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要多讀多背多寫(xiě)多實(shí)踐。

第一，要多讀書(shū)，只讀教材的同學(xué)不能真正學(xué)好語(yǔ)文。如果說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有捷徑，那就是讀書(shū)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和功底來(lái)自于讀書(shū)，巧婦難為無(wú)米之炊，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎能出口成章、妙筆生花?讀書(shū)，能有效提高寫(xiě)作能力。不讀書(shū)的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)絞盡腦汁也只有那“三板斧”，而讀書(shū)多的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，往往擁有巧妙的構(gòu)思、傳神的詞語(yǔ)和豐富的素材。讀書(shū)多的同學(xué)也必定擁有較強(qiáng)的閱讀理解能力，答題時(shí)往往得心應(yīng)手，左右逢源。需要強(qiáng)調(diào)的是，不應(yīng)該為功利目的讀書(shū)，否則不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果。而讀書(shū)的效果也不會(huì)立竿見(jiàn)影，讀書(shū)需要堅(jiān)持，當(dāng)讀書(shū)成為生活的一部分，成為一種習(xí)慣，成為人生的享受和樂(lè)趣，語(yǔ)文自然能學(xué)好。怎樣讀書(shū)?初中生讀書(shū)應(yīng)該循序漸進(jìn)，不必強(qiáng)求自己去啃大部頭的名著，可以先從興趣入手。讀書(shū)面要廣，不能只執(zhí)著于某一類(lèi)書(shū)籍，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，神話、歷史、人物傳記……只要是好書(shū)，多多益善。讀書(shū)時(shí)能做筆記最好，但不必強(qiáng)求，條條框框多了，讀書(shū)就又變成了考試工具。初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)多，用什么時(shí)間讀書(shū)?利用零碎的時(shí)間讀書(shū)，把玩手機(jī)看電視的時(shí)間擠出來(lái)，即使每天只有十分鐘二十分鐘的讀書(shū)時(shí)間，日積月累也很可觀;利用周六日的時(shí)間讀書(shū);利用寒暑假讀書(shū)……，只要愿意，總能擠出時(shí)間享受讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)也收獲語(yǔ)文考試的高分。

第三，要多寫(xiě)，最好每日一寫(xiě)。不妨把每日一寫(xiě)每日一記當(dāng)成發(fā)“朋友圈”、發(fā)“說(shuō)說(shuō)”。這里所說(shuō)的寫(xiě)，并不是有固定題目和內(nèi)容的寫(xiě)作訓(xùn)練，也不是有字?jǐn)?shù)限制的長(zhǎng)篇大論，生活中的所見(jiàn)所聞所感，一花一草，一片云、一滴水，哪怕是雞毛蒜皮都可以記錄下來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣，哪怕每天只有片言只語(yǔ)，但日積月累，絕對(duì)是一筆財(cái)富。這種每日一寫(xiě)，不僅提高了寫(xiě)作文的能力，也養(yǎng)成了觀察和思考的習(xí)慣，一舉多得。

第四，要把日常生活當(dāng)成語(yǔ)文課堂。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課堂是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地，但語(yǔ)文課絕不是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的唯一途徑。文學(xué)源于生活，讀萬(wàn)卷書(shū)的同時(shí)也要行萬(wàn)里路，生活實(shí)踐才是最好的課堂。只要你是有心人，身邊的人、眼前的事、遠(yuǎn)處的風(fēng)景，電視、電影、報(bào)刊雜志，甚至街邊的廣告和招牌都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最好機(jī)會(huì)。

好好學(xué)語(yǔ)文!從現(xiàn)在開(kāi)始：讀書(shū)、背誦、記錄并“用心”生活。

附：初一語(yǔ)文名著導(dǎo)讀知識(shí)點(diǎn)。

初中名著考點(diǎn)大全《朝花夕拾》篇。

魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的文章更是頻頻出現(xiàn)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的語(yǔ)文課本中，并成為經(jīng)典篇目?？梢哉f(shuō)，一代又一代的新中國(guó)人，無(wú)不是在魯迅思想的熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的魯迅作品豐富，思想深刻，大多如“無(wú)花的薔薇”，而在這薔薇叢中唯一開(kāi)著花的，當(dāng)數(shù)他的散文集——《朝花夕拾》了。

(1)、《朝花夕拾》全書(shū)篇文章，外加一篇，一篇，是魯迅惟一一本集;是魯迅回憶、和時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是，是回憶性。

(2)、我們已學(xué)過(guò)該集中的文章有、等;在初中階段，我們還將學(xué)到《藤野先生》一文。

答案：

(1、十;小引;后記;散文;童年少年青年;記敘文;散文。2、《從百草園到三味書(shū)屋》;《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)。

《朝花夕拾》回憶的是作者童年、少年和青壯年時(shí)期的生活，大多與故鄉(xiāng)的人和事有關(guān)聯(lián)。中央電視臺(tái)有一個(gè)關(guān)于魯迅的專(zhuān)題片，其中開(kāi)篇就說(shuō)：對(duì)于故鄉(xiāng)紹興，魯迅一直懷有一種復(fù)雜而又矛盾的心情。在他的一系列作品里，魯迅對(duì)故鄉(xiāng)表現(xiàn)出熱愛(ài)、崇敬，甚至終生的眷戀，而另一面則又充滿了憎惡、決絕，甚至詛咒。這和他最初感受的凄風(fēng)苦雨和人情冷暖，緊緊聯(lián)系在一起。這一點(diǎn)，我們?cè)凇靶∫敝校部梢钥吹?。而這種復(fù)雜矛盾的感情，勢(shì)必傾注在他的作品里，或隱或現(xiàn)。

魯迅作品的閱讀障礙，可能是多方面的，但比較明顯的，一是創(chuàng)作背景，二是生活經(jīng)歷(其實(shí)也是創(chuàng)作背景的一部分)，三是創(chuàng)作視角，四是目的方法。對(duì)此，我們選取以下幾個(gè)具體問(wèn)題，作一下大致梳理：

1、創(chuàng)作時(shí)間1926年。具體說(shuō)，從1926年2月起，至11月止，時(shí)間跨度不足一年。

3、創(chuàng)作視角在寫(xiě)作《朝花夕拾》時(shí)，魯迅已46歲了。最初發(fā)表時(shí)配有副題，為“舊事重提”。這樣，就自然產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題：一是“提哪些舊事”，“提它作什么”的問(wèn)題，二是把自己放回到童年來(lái)講述故事，還是以成人的立場(chǎng)來(lái)回憶舊事的問(wèn)題。作者曾說(shuō)：“帶露摘花，色香自然要好得多，但我不能夠。”因此，作者更多是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要，對(duì)舊事進(jìn)行取舍，以成人的視角，來(lái)進(jìn)行“反顧”。

事件鏈接：

(1)、《五猖會(huì)》主要記述了一件什么事?

(這篇短文描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。)。

(2)、《五猖會(huì)》前半部分在談?dòng)褓悤?huì)時(shí)，主要談及哪兩件事?

(文章前半部分在談?dòng)褓悤?huì)時(shí)，記述了兩件事，一是《陶庵夢(mèng)憶·及時(shí)雨》所載古時(shí)賽會(huì)的“豪奢”，二是小時(shí)見(jiàn)過(guò)的賽會(huì)盛況;)。

(從表面上看，是為了突出賽會(huì)的盛況，強(qiáng)化了“我”對(duì)“五猖會(huì)”渴盼的心情;《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中也有類(lèi)似的寫(xiě)法。)。

(4)、《五猖會(huì)》中提到了哪兩處古跡?它們有什么共同特點(diǎn)?

(一是梅姑廟，二是五猖廟;殊與“禮教”有妨。)。

(“我”沒(méi)有他們那么高興，其中的原因與其說(shuō)是因?yàn)楦赣H的阻難，還不如說(shuō)是對(duì)五猖、梅姑的反感。作者刻意引用《聊齋志異》中的有關(guān)記述，借以表述自己的看法，從而揭露封建禮教和封建道德的虛偽。這一點(diǎn)，聯(lián)系前面寫(xiě)到的“上海的旗袍”等內(nèi)容，也是一致的。)。

(應(yīng)該是指封建禮教和封建道德的虛偽。作者在《小引》中寫(xiě)道：“文體大概很雜亂，因?yàn)槭腔蜃骰蜉z，經(jīng)了九個(gè)月之多。環(huán)境也不一：前兩篇寫(xiě)于北京寓所的東壁下;中三篇是流離中所作，地方是醫(yī)院和木匠房;”當(dāng)時(shí)，“三一八”慘案發(fā)生后，北京女子師范大學(xué)興起**，魯迅和一些學(xué)生一樣，被列入黑名單。在親友和學(xué)生們的敦勸下離家避難。從1926年3月底到5月初，魯迅住在山本醫(yī)院、德國(guó)醫(yī)院，法國(guó)醫(yī)院等地方。期間先后寫(xiě)成的《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》等文章，都痛斥了封建道德的虛偽，只是前一篇直白，后一篇相對(duì)含蓄一點(diǎn)而已。)。

初中名著考點(diǎn)大全《西游記》篇。

主要內(nèi)容。

長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，是神怪小說(shuō)中成就最高、最受人們喜愛(ài)的小說(shuō)，但這部作品并非全無(wú)依據(jù)，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)的事件。《大唐西域記》和《大唐慈恩寺三藏法師傳》，對(duì)此事有詳細(xì)的記載。唐僧取經(jīng)的故事經(jīng)民間文藝演出，成為以后小說(shuō)的素材來(lái)源?，F(xiàn)存的《西游記》是根據(jù)明代萬(wàn)歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。全書(shū)100回，由三部分組成：第1至7回寫(xiě)孫悟空出世至大鬧天宮，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)，但最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活約束的矛盾處境;第8至12回?cái)⑹隽颂粕膩?lái)歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起;第13至100回總寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)，蘊(yùn)涵著人必須經(jīng)歷艱難才能獲得幸福與成功的人生真諦。

主要人物及其性格特點(diǎn)。

孫悟空：桀驁不馴，敢做敢當(dāng)，勇敢機(jī)智，愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，正直無(wú)私，行俠仗義，無(wú)所畏懼，敢于反抗壓迫。

豬八戒：一方面好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非、耍小聰明，愛(ài)占小便宜，貪戀女色;另一方面又忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯(cuò)能改，淳樸憨厚。

沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨。

唐僧：崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，勇往直前;但有時(shí)賢愚不分，好壞不辨。

在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是孫悟空;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒，法名是豬悟能;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧。

《西游記》?？贾R(shí)點(diǎn)。

1、《西游記》卷首語(yǔ)：

混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤(pán)古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜妗?/p>

覆載群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。欲知造化會(huì)元功，須看《西游釋厄傳》。

2、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、大戰(zhàn)牛魔王、偷吃人參果、真假美猴王、三借芭蕉扇、豬八戒大戰(zhàn)流沙河、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)奇遇等。

3、唐僧收徒的四個(gè)地方：五行山救孫悟空、鷹愁澗收白龍馬、高老莊收豬八戒、流沙河收沙僧。

4、《西游記》中，最具有反抗精神的故事情節(jié)是：孫悟空大鬧天宮。

5、《西游記》中以沙僧或豬八戒為核心展開(kāi)的故事：大戰(zhàn)流沙河、高老莊娶親。

6、悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是：如意金箍棒、九齒釘耙、降妖杖。

7、《西游記》中，寫(xiě)到：“一頭紅焰發(fā)蓬松,兩只眼睛亮如燈。不黑不青藍(lán)靛臉,如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅,腰束雙攢白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè),手持寶杖甚崢嶸?！边@段說(shuō)的是沙僧。

8、《西游記》中，白骨精先后變?yōu)槊琅⒗蠇D人、老翁來(lái)哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識(shí)破，這就是廣為流傳的三打白骨精。

9、孫悟空在去西天路上降伏的妖怪有白骨精、老鼠精、蜘蛛精、琵琶精等。

10、《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。

11、唐僧是如來(lái)佛祖的弟子金蟬子轉(zhuǎn)世投胎作狀元陳光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封為旃檀功德佛。

12、孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚如意金箍棒，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山，后皈依佛門(mén)，唐僧為他取名孫行者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

13、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

14、“孫悟空”這個(gè)名字是菩提祖師給取的，孫悟空曾被玉帝封為“弼馬溫”，后來(lái)他嫌官小返回花果山，而自封為“齊天大圣”。

15、豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山、云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。

16、沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為金身羅漢。

17、白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因縱火燒了玉帝賞賜的明珠，犯了死罪，經(jīng)菩薩求情才免了死罪，被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為八部天龍廣力菩薩。后在化龍池中得復(fù)原身，盤(pán)繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

18、'東勝神州海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，……'這段名著出自四大名著之一的《西游記》，本書(shū)中你最喜歡的一具情節(jié)是：大鬧天宮。

19、請(qǐng)寫(xiě)出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目：第二十七回尸魔三戲唐三藏、圣僧恨逐美猴王。

20、《西游記》中孫悟空開(kāi)始取經(jīng)時(shí)意志并不是很堅(jiān)定，曾經(jīng)兩次返回花果山：一次時(shí)孫悟空打死強(qiáng)盜時(shí)，唐僧埋怨他殘害生靈，他不服，返回花果山，后在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊;一次時(shí)孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨他濫殺無(wú)辜，他一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。

21、《西游記》中，成為唐僧師徒取經(jīng)路上最大障礙的家族是牛魔王家族。主要困難是：火云洞主紅孩兒三昧真火的考驗(yàn)、牛魔王之妻鐵扇公主芭蕉扇的刁難。

22、紅孩兒號(hào)稱圣嬰大王，是牛魔王和羅剎女(鐵扇公主)的兒子，住在火云洞里。

23、《西游記》中，師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終得正果，分別被如來(lái)佛祖封為：唐僧——旃檀功德佛;孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒——凈壇使者;沙僧——金身羅漢;白龍馬——八部天龍廣力菩薩。

24、花果山水簾洞上的對(duì)聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。

25、唐僧師徒西行路過(guò)的國(guó)家有烏雞國(guó)、車(chē)遲國(guó)、女兒國(guó)、玉華州、天竺國(guó)等。

26、孫悟空被推進(jìn)了太上老君的八卦爐，不但沒(méi)有被燒化，反而煉就一雙火眼金睛。

27、美猴王的故鄉(xiāng)在東勝神洲的傲來(lái)國(guó)花果山。

28、觀音菩薩教給唐僧“定心真言”，以此來(lái)轄制孫悟空，這真言又叫“緊箍咒”。

29、唐僧西天取經(jīng)所經(jīng)歷的第一難是在雙叉嶺遇到熊山君、特處士、寅將軍，神仙太白金星解救了他。

30、黑風(fēng)山妖怪叫黑大王，又叫黑風(fēng)怪，后來(lái)被觀音菩薩收去，做了落伽山的守山大神。

31、歇后語(yǔ)。

豬八戒照鏡子——里外不是人。

豬八戒見(jiàn)高小姐——改換了頭面。

孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患。

白骨精一計(jì)未成——又生一計(jì)。

和尚打傘——無(wú)法無(wú)天。

八戒進(jìn)女兒國(guó)——看花了眼。

《西游記》劇組開(kāi)會(huì)——聚精會(huì)神。

白骨精遇上了孫悟空——原形畢露。

孫悟空聽(tīng)念緊箍咒——頭疼。

唐僧念緊箍咒——就此一招。

孫悟空守桃園——自食其果。

豬八戒吃人參果——不知其味。

唐三藏的徒弟——一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。

《西游記》常考情節(jié)。

石猴出世：

東勝神洲傲來(lái)國(guó)海中有花果山，有一塊石頭受天地之靈氣，享日月之精華，忽然有一日崩開(kāi)，里面出現(xiàn)一只石猴。該猴發(fā)現(xiàn)水簾洞后被群猴擁戴為王。

石猴拜師：

石猴為尋找長(zhǎng)生不老的仙方，根據(jù)一老猴指點(diǎn)獨(dú)自駕筏出門(mén)求學(xué)，師承菩提祖師，得名孫悟空。悟空從祖師學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及“筋斗云”。一日，悟空受眾人挑唆，變?yōu)樗蓸?shù)，引起祖師不快，被逐出洞?；氐交ü?，與占山妖魔廝斗取勝，帶回被擄的眾猴與物品，自稱美猴王。

官封弼馬溫：悟空向東海龍王討得(定海神針)如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請(qǐng)伏妖猴。玉帝知其厲害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。將其封為弼馬溫。

大鬧天宮：孫悟空因向東海龍宮借得“如意金箍棒”，又去陰曹地府，從生死簿上勾銷(xiāo)自己名字而被告上天庭，玉帝招他上界做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，樹(shù)起“齊天大圣”旗號(hào)。玉帝派十萬(wàn)天兵天將捉拿孫悟空，沒(méi)有成功，便請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝令托塔天王率十萬(wàn)天兵捉拿悟空。悟空打退了眾天神。觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置太上老君八卦爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無(wú)損，還煉成火眼金睛。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。

禍起觀音院(大鬧黑風(fēng)山)：唐僧悟空行到觀音院，老住持金池長(zhǎng)老為謀占唐僧袈裟欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借得避火罩罩住唐僧，火燒禪院。黑風(fēng)山黑熊怪趁亂偷走了袈裟，想開(kāi)“佛衣會(huì)”炫耀寶物。孫悟空追尋袈裟，大鬧黑風(fēng)山，不能取勝后去請(qǐng)觀音菩薩幫忙，觀音變作白衣秀士，勸熊怪服下悟空變的仙丹;最終觀音收服了黑熊怪，悟空奪回了袈裟。

計(jì)收豬八戒：唐僧悟空來(lái)到高老莊，莊主女兒被一長(zhǎng)嘴大耳妖怪強(qiáng)占。悟空追趕妖怪來(lái)到云棧洞、得知妖怪為天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下界，誤投豬胎。經(jīng)觀音收伏，賜名豬悟能，在此等候取經(jīng)人，遂引起拜見(jiàn)唐僧，賜號(hào)八戒、做了唐僧的第二個(gè)徒弟。

大戰(zhàn)流沙河：師徒三人來(lái)到流沙河畔，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河。

四圣試禪心：驪山老母與觀音、普賢，文殊菩薩變成母女四人，欲招唐僧為夫，并要將三個(gè)女兒嫁給悟空、八戒和沙僧，意在試探師徒四人禪心是否堅(jiān)固，唯八戒意動(dòng)神搖，溜進(jìn)后堂去撞天婚，被捉弄捆于樹(shù)上，八戒十分羞愧。

偷吃人參果：唐僧師徒到五莊觀投宿清風(fēng)、明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果三個(gè)師兄弟一起分享，遭到二道童怒罵。悟空一怒推倒了人參果樹(shù)逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空求得觀音醫(yī)活果樹(shù)，二人結(jié)為兄弟。

三打白骨精：唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空識(shí)破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無(wú)辜大怒，逐走悟空。

(悟空與八戒)雙戰(zhàn)黃袍怪：唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是十三年前被擄的寶象國(guó)公主，她放走唐僧給父王送信。國(guó)王懇請(qǐng)八戒、沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變做俊俏郎君拜見(jiàn)國(guó)王，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來(lái)到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空。悟空請(qǐng)來(lái)星神收回，救出公主，恢復(fù)唐僧原身，師徒重歸于好。

奪寶蓮花洞：行至平頂山，悟空讓八戒巡山。八戒要躲懶睡覺(jué)，編謊騙人，但被變成啄木鳥(niǎo)的悟空一一聽(tīng)知，戳穿其謊言。八戒只得再去探路。被蓮花洞銀角大王捉去。銀角大王又使用移山法，一面壓住悟空，一面將唐僧、沙僧和白馬掠回洞府。悟空掙扎脫險(xiǎn)后，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于將銀角大王裝進(jìn)葫蘆內(nèi)，這時(shí)，太上老君趕來(lái)，收走了由煉丹的金、銀二道童變幻的金角、銀角大王。

大戰(zhàn)紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請(qǐng)來(lái)龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童子。

車(chē)遲國(guó)斗法(降三怪)：車(chē)遲國(guó)國(guó)王興道滅佛，寵信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他們?yōu)閲?guó)師。他們作威作福，欺壓僧人，悟空大為不平，設(shè)計(jì)戲耍國(guó)師，在三清殿，以尿水作圣水賞賜給三大仙。三大仙欲報(bào)受辱之仇，與唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禪，三斗隔板猜物。悟空使計(jì)，三大仙皆輸。最后賭砍頭剖心下油鍋，悟空使出降妖手段，三大仙現(xiàn)出原形死于非命。

趣經(jīng)女兒國(guó)：師徒途徑女兒國(guó)，唐僧、八戒誤飲子母河水懷胎。悟空取來(lái)落胎泉水，如意真仙因其侄紅孩兒被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己誘開(kāi)真仙之機(jī)，取走泉水。唐僧八戒飲水解胎。醫(yī)好了師父、師弟的奇恙。西梁女兒國(guó)王傾慕唐僧，欲招唐僧為夫。唐僧割斷情絲，謝絕了女兒國(guó)王的一片好意。隱藏宮中的琵琶妖女，乘機(jī)把他攝入琵琶洞，悟空與八戒與妖女酣斗，卻被她暗施毒針刺傷。后經(jīng)昴日星君相助，才收伏了蝎子精。

真假美猴王：悟空因打死強(qiáng)盜被唐僧趕走，去見(jiàn)觀音被留。六耳獼猴乘機(jī)假冒悟空打倒唐僧，搶去文牒，去西天取經(jīng)，沙僧求助觀音。觀音與悟空沙僧同去花果山，真假悟空惡戰(zhàn)，真假難辯。如來(lái)使他現(xiàn)了原身，被悟空一棒打死，觀音送悟空回唐僧處。

三調(diào)芭蕉扇：前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻鐵扇公主羅剎女借芭蕉扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇將他扇到九萬(wàn)里外的小須彌山靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹二借寶扇，被扇不動(dòng)，變成蟲(chóng)子隨茶水進(jìn)入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應(yīng)借扇。不料卻是假扇，愈扇火愈大。悟空變做牛魔王形狀，三借得寶扇，不料真牛魔王得知被騙，變成八戒模樣，又拿走了扇子。悟空與天將惡戰(zhàn)牛魔王，收服牛魔王，鐵扇公主終于答應(yīng)借扇。悟空扇息山火，師徒翻越火焰山。

盤(pán)絲洞斗妖：盤(pán)絲洞蜘蛛精七女妖把進(jìn)來(lái)化齋的唐僧被蛛絲纏住。悟空見(jiàn)蛛女們?nèi)ュ溉丛?，變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成鲇魚(yú)亂鉆，然后現(xiàn)出本相，與蛛女們戰(zhàn)斗，被蛛女用絲纏住。悟空打死小妖，救下師父，七女走脫。師徒們前行，來(lái)到黃花觀。觀主正是蛛女們的道兄多目怪。他用毒茶加害唐僧師徒，被悟空識(shí)破。打斗中，多目怪脅下千眼齊放金光，罩住悟空。悟空請(qǐng)來(lái)毗藍(lán)婆菩薩，用金針破金光，才收伏多目怪——蜈蚣精及眾蛛女。

天竺收玉兔：天竺國(guó)“布金禪寺”中一個(gè)不明來(lái)歷女子的哭聲，引起了唐僧師徒的關(guān)注。天竺國(guó)公主騎象擇親，一箭射中唐僧之帽。國(guó)王為公主和唐僧舉行盛大婚禮。悟空救起欲投河自盡的寺中女子，問(wèn)明女子原是天竺國(guó)真公主，一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宮搗藥的玉兔，真公主才得與父母團(tuán)聚。

困囚五行山：玉帝請(qǐng)來(lái)西天的如來(lái)佛祖，如來(lái)與悟空斗法，悟空翻不出如來(lái)掌心。如來(lái)將五指化作“五行山”，將悟空壓在五行山下。五行山下，猴王孤寂冷清，歷經(jīng)雨雪風(fēng)霜。五百年后，唐僧西天取經(jīng)，觀音點(diǎn)化唐僧在五行山揭去如來(lái)壓帖，收孫悟空為徒，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。

唐僧身世：(觀音奉旨到東土尋找取經(jīng)人。他變化為老和尚，在長(zhǎng)安酒店中了解到高僧玄奘的身世，選他去取經(jīng)。)玄奘姓陳，前世是如來(lái)徒弟金蟬子，因不聽(tīng)說(shuō)法，轉(zhuǎn)生東土。父親陳光蕊得中狀元，攜夫人赴仕途中被強(qiáng)盜所害，賊人擄去陳夫人，夫人生下遺腹子，忍痛將嬰兒放置木板上，投入江流中。金山寺長(zhǎng)老救起嬰兒，取名江流兒。日后，成長(zhǎng)為高僧玄奘。玄奘立志西天取經(jīng)，唐太宗李世民與他結(jié)為兄弟，將觀音所贈(zèng)袈裟賜予玄奘。(玄奘只身上路，夜宿獵戶茅棚，想到明天就要跨越兩界山，勾起思念故國(guó)之情，輾轉(zhuǎn)難寐。)。

緊箍咒來(lái)歷：因?qū)O悟空打死劫經(jīng)的強(qiáng)盜，唐僧?dāng)?shù)落人，孫悟空一怒離去，觀世音化作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，哄騙悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。唐僧念動(dòng)咒語(yǔ)，悟空就頭疼難忍，以此為唐僧鉗束悟空的手段。

除妖烏雞國(guó)：烏雞國(guó)國(guó)王被獅精推入井內(nèi)淹死。獅精變化國(guó)王。國(guó)王鬼魂求告唐僧搭救，八戒從井中背出尸身，悟空又從太上老君處討來(lái)金丹，救活國(guó)王。獅精原來(lái)是文殊菩薩的坐騎青毛獅子所化。

誤入小雷音：唐僧師徒經(jīng)過(guò)“小雷音寺”。唐僧虔誠(chéng)拜入，不料寺中之佛卻是妖精幻化，將悟空扣入金鐃，唐僧等束手被擒。在二十八星宿協(xié)助下，悟空方得脫身，與妖精交戰(zhàn)，卻被妖精收入寶袋之中，悟空逃脫后請(qǐng)來(lái)彌勒佛，在西瓜田里設(shè)下巧計(jì)，終于擒住黃眉童妖。唐僧師徒得以繼續(xù)西行。

救難小兒國(guó)：比丘國(guó)國(guó)王被壽星坐騎白鹿變化的國(guó)丈迷惑，欲從一千一百一十個(gè)小兒的心肝做藥引。悟空解救嬰兒，敗退妖邪。壽星趕來(lái)把白鹿收回。

魚(yú)籃收魚(yú)精：師徒途經(jīng)通天河受阻，聽(tīng)說(shuō)河中妖怪吃童男童女，悟空八戒化作小兒誘妖怪出來(lái)大戰(zhàn)，妖怪躲入河中，將通天河凍住引誘唐僧踏冰而渡，冰裂攝走唐僧。徒弟三人在水底勇斗妖怪，妖怪不敵閉門(mén)不出。悟空尋來(lái)觀音菩薩，用竹籃收服妖怪，原是觀音蓮花池中的金魚(yú)。八戒悟凈救出唐僧，河中老龜馱師徒過(guò)河。

大鬧金兜洞：唐僧師徒經(jīng)過(guò)金兜山，(悟空前去化齋，)八戒悟凈偷穿妖怪的衣服師徒三人被抓。悟空大鬧金兜洞，結(jié)果金箍棒被妖怪的金剛琢收了去。悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將、眾天神與之作戰(zhàn)相繼失敗。最后悟空請(qǐng)來(lái)太上老君收服妖怪，原來(lái)是老君坐騎青牛下界為妖。悟空救出師傅師弟。

計(jì)盜紫金鈴：唐僧師徒經(jīng)過(guò)朱紫國(guó)，國(guó)王因金圣宮娘娘三年前被妖怪?jǐn)z走而憂思成疾，悟空調(diào)制烏金丹醫(yī)好國(guó)王的病，并前往麒麟山獬豸洞降妖。因妖怪賽太歲有三個(gè)紫金鈴能放火放煙放沙，悟空不能取勝，于是與娘娘設(shè)計(jì)以假換真偷了紫金鈴，正要打死妖怪，觀音趕到收服妖怪，原是菩薩坐騎金毛犼下界為妖。悟空救出娘娘與國(guó)王團(tuán)聚。

波生極樂(lè)天：唐僧師徒過(guò)凌云渡，乘無(wú)底船，終達(dá)彼岸，得以脫胎換骨，來(lái)到靈山。佛祖命二尊者阿儺、伽葉引他們選經(jīng)。不料二尊者卻向他們索取“人事”。悟空不肯行賄，結(jié)果取來(lái)的竟是無(wú)字經(jīng)。他們重返靈山把紫金缽盂送給尊者，才取得有字真經(jīng)，并一一受封佛號(hào)。(三藏被封為旃檀功德佛，悟空、八戒、沙僧和白龍馬也分別受封斗戰(zhàn)勝佛、凈壇使者、金身羅漢、八部天龍)。

第八十一難：因九九八十—難還缺一難未滿，返途中重遇通天河老龜。老龜曾托唐僧向佛祖打問(wèn)自己的歸宿，不想唐僧忘卻了此事。老龜一怒，把四人翻落河中，濕了經(jīng)卷。(曬經(jīng)石：晾曬經(jīng)文時(shí)不少經(jīng)頁(yè)沾在了石上。)。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇七

我有很多文具，像鉛筆、橡皮……不過(guò)我最喜歡我的鉛筆盒了。它是姑姑送給我的。

我的鉛筆盒它是藍(lán)黑相間，長(zhǎng)方體，上面還有美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)和綠巨人的.圖案呢。你看，美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)拿著他的大盾牌在抵擋敵人的攻擊。綠巨人也協(xié)助美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)作戰(zhàn)。他們兩個(gè)齊心協(xié)力消滅了敵人。我的鉛筆盒該有一個(gè)蝴蝶結(jié)形狀的密碼鎖，只要輸入正確的密碼，再按按鈕，“咔嚓”一聲，鉛筆盒就打開(kāi)了。鉛筆盒里面一共有三層，第一層上面有鉛筆姐妹和鋼筆先生。鋼筆先生可幫了我不少的忙。幫我寫(xiě)作文、日記，幫我解決不少難題。第二層放著尺子兄弟和橡皮小弟。上美術(shù)課尺子兄弟幫我畫(huà)線段，上語(yǔ)文課幫我連線。橡皮小弟在我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候出來(lái)幫助我。每次擦完，橡皮小弟就說(shuō)：“小主人，上課不要開(kāi)小差，不要老寫(xiě)錯(cuò)字，不然我就會(huì)擦破一點(diǎn)兒皮，很疼的！”我聽(tīng)了，十分慚愧。

我的鉛筆盒陪伴了我很多年，我喜歡我的鉛筆盒！

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇八

1.聽(tīng)好課的三要素：

(1)恭聽(tīng)：上課聽(tīng)講要有明確的學(xué)習(xí)目的和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦并用，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，高度集中注意力，才能提高聽(tīng)講的效率。

(2)思維：聽(tīng)課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋思維，注意聽(tīng)老師解決問(wèn)題的思路、方法和解題的規(guī)范要求。思索老師從現(xiàn)象、事實(shí)到結(jié)論的分析、歸納得到結(jié)論的過(guò)程，或演繹、推理的過(guò)程，以及說(shuō)理論證過(guò)程或操作過(guò)程、裝置原理。其關(guān)鍵是要發(fā)展思維能力，理解所學(xué)的內(nèi)容，而不是只記結(jié)論。

(3)記憶：思維的同時(shí)也在進(jìn)行記憶。記憶要及時(shí)，并注意反復(fù)鞏固，記憶也要講究方法。如金屬活動(dòng)順序表可分類(lèi)三句：鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。為了幫助記憶，課堂上要適當(dāng)做筆記，主要是準(zhǔn)確記下老師板書(shū)的課堂小結(jié)、得出結(jié)論和講解的特例等。對(duì)重點(diǎn)和疑難點(diǎn)要標(biāo)記，課后研討要突破疑難，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。一堂課所學(xué)的內(nèi)容，在頭腦里條理分明而有系統(tǒng)，就達(dá)到了聽(tīng)課的目的。

2.聽(tīng)講的方法：

聽(tīng)講方法主要包括檢查復(fù)習(xí)、講授新課和總結(jié)鞏固這三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，下面重點(diǎn)討論新課的方法。

和其它學(xué)科一樣，聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，想懂所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，這四到各有其特點(diǎn)。

對(duì)于眼到，除以演示實(shí)驗(yàn)等直觀教學(xué)看得全面外，重要的是在教師指導(dǎo)下，分清主次現(xiàn)象，能迅速捕捉一瞬即逝或現(xiàn)象不夠突出和不夠明顯，而又屬于反映物質(zhì)及其變化的本質(zhì)屬性的現(xiàn)象。這就要求能高度集中注意力，同時(shí)要記住這些現(xiàn)象。不論好看有趣與否，都要有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)提高和發(fā)展觀察能力。

關(guān)于耳到、心到，著重點(diǎn)是開(kāi)動(dòng)思維器官，聽(tīng)清和思索教師從現(xiàn)象、事實(shí)到結(jié)論的分析、歸納得出結(jié)論的過(guò)程，或演繹推理過(guò)程，以及說(shuō)理、論證過(guò)程和操作及裝置的原理等，也就是那些屬于理解的內(nèi)容。切實(shí)克服和改變不注意聽(tīng)和想的過(guò)程，而只記住結(jié)論的不正確的學(xué)習(xí)方法。耳到、心到的關(guān)鍵是發(fā)展思維能力，理解所學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)然，在此前提下該記住的內(nèi)容，還是要記住的。

手到，主要的是按要求和規(guī)范，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，掌握實(shí)驗(yàn)技能。至于筆記，要學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽(tīng)和想。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇九

削筆刀的全身由紅色和灰色組成，它像《星球大戰(zhàn)》里面的激光勇士，兩手也拿著棒子，樣子看起來(lái)十分酷炫。

我的削筆刀的手可以轉(zhuǎn)動(dòng)，但是卻和其它的削筆刀與眾不同哦。其它的削筆刀都要將頭拉出來(lái)再將筆插入，而我的卻可以直接將鉛筆插進(jìn)去，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)后面問(wèn)號(hào)一樣的.把手就可以快速地將削筆。

而削出來(lái)的筆屑會(huì)直接掉在削筆刀的身體里，只要將下面的小窗戶一推開(kāi)，筆屑就會(huì)自動(dòng)掉出來(lái)，一點(diǎn)都不會(huì)弄臟手呢。

它還有一個(gè)很神奇的特點(diǎn)，就是削筆的時(shí)候倒著轉(zhuǎn)一下，筆就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，可好玩了。

我十分愛(ài)惜這個(gè)削筆刀，因?yàn)樗峭夤臀业纳斩Y物。還記得那天在超市時(shí)，我一眼就被它深深吸引了，外公見(jiàn)我這么喜歡，二話不說(shuō)就買(mǎi)來(lái)送給我。

削筆刀它不僅僅是外公的愛(ài)，更是我的好朋友，所以我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)它。

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推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇十

學(xué)習(xí)伙伴在學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演著一種特殊的角色。他們不僅是與你共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的伙伴，更是你互相借鑒和學(xué)習(xí)的對(duì)象。在與學(xué)習(xí)伙伴們的交流和互動(dòng)中，我體會(huì)到了許多深刻的道理和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將通過(guò)個(gè)人的幾次與學(xué)習(xí)伙伴之間的交流，分享一些我在學(xué)習(xí)伙伴身上得到的心得體會(huì)。

第一次與學(xué)習(xí)伙伴交流是在高中時(shí)代。那時(shí)的我不懂得如何高效地學(xué)習(xí)，總是陷入了復(fù)習(xí)死記硬背而遺忘的惡性循環(huán)中。某次我們?cè)趫D書(shū)館相遇，我對(duì)學(xué)習(xí)伙伴抱著試一試的態(tài)度，詢問(wèn)她的學(xué)習(xí)方法。她告訴我她的學(xué)習(xí)方法是以理解為核心，她會(huì)先通讀一遍，然后再用自己的話總結(jié)出來(lái)。她還鼓勵(lì)我要多與他人交流，因?yàn)榻涣骺梢栽鰪?qiáng)我們的理解力。在她的幫助下，我逐漸擺脫了死記硬背的狀態(tài)，開(kāi)始真正理解知識(shí)。

在大學(xué)期間，我結(jié)識(shí)了另一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我們都是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，面對(duì)編程課程的學(xué)習(xí)，我們都遇到了各種各樣的困難。我們每周一次坐下來(lái)互相交流和討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)伙伴并不總是知道答案，但是他總是能提出一些有價(jià)值的問(wèn)題，幫助我思考和理解。而且，他總是能給我一些獨(dú)特的角度和觀點(diǎn)，這讓我認(rèn)識(shí)到了在學(xué)習(xí)中，不同的人可以帶來(lái)不同的思考方式，這對(duì)于解決問(wèn)題是非常有益的。

最近一次與學(xué)習(xí)伙伴的交流是在參加一個(gè)研討會(huì)期間。這次研討會(huì)是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的，與會(huì)者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)。我和一位來(lái)自教育界的學(xué)習(xí)伙伴交流后，深受啟發(fā)。她告訴我，在她的教學(xué)過(guò)程中，她鼓勵(lì)學(xué)生與別人分享他們的思考和觀點(diǎn)。她相信通過(guò)交流可以激發(fā)學(xué)生更深入地思考一個(gè)問(wèn)題，并且培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

通過(guò)以上幾次與學(xué)習(xí)伙伴交流的經(jīng)歷，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)伙伴的重要性和價(jià)值。首先，學(xué)習(xí)伙伴能夠幫助我們擺脫單一的思考方式，通過(guò)不同的觀點(diǎn)和思路來(lái)解決問(wèn)題。其次，學(xué)習(xí)伙伴能夠給我們帶來(lái)新的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高我們的學(xué)習(xí)效率。此外，交流與互動(dòng)可以激發(fā)我們的思考，加深我們對(duì)知識(shí)的理解。

然而，我也意識(shí)到在與學(xué)習(xí)伙伴交流時(shí)，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)。我們要從對(duì)方身上學(xué)到有價(jià)值的東西，并且要敢于分享自己的思考和觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，共同進(jìn)步。

綜上所述，學(xué)習(xí)伙伴可能是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中最寶貴的財(cái)富。通過(guò)與學(xué)習(xí)伙伴的交流和互動(dòng)，我們可以拓寬自己的思路和觀點(diǎn)，學(xué)到新的學(xué)習(xí)方法和技巧，加深對(duì)知識(shí)的理解。然而，我們也要保持開(kāi)放的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)。相信通過(guò)與學(xué)習(xí)伙伴的互動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)將變得更加高效和有趣。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇十一

忘了告訴你，我身上還穿了一件透明的外衣，衣服上面有一只可愛(ài)的小兔，還有些花紋，我頭上還戴了一頂小白兔頭形的帽子。

每當(dāng)小主人認(rèn)真寫(xiě)字的時(shí)候，我就在本子上跳起優(yōu)美的舞蹈?？吹叫≈魅藢?xiě)字寫(xiě)得那么好，我真像說(shuō)：“小主人，你寫(xiě)的字可真好?。　笨擅慨?dāng)小主人亂寫(xiě)、不認(rèn)真、不該寫(xiě)的的'時(shí)候，我就會(huì)大發(fā)雷霆，在本子上跳來(lái)跳去的，讓小主人的字丑丑的。我一定要讓她記住這次的教訓(xùn)。

我喜歡我的小主人，因?yàn)槭撬屛艺业搅诵屡笥选?/p>

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇十二

鉛筆是我的學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)槔蠋熋看谓形覀儗?xiě)字時(shí)，鉛筆就會(huì)跳出來(lái)，好像說(shuō)：“小主人，我在這里?！蔽荫R上就把鉛筆拿出來(lái)開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字漂漂亮亮。

橡皮也是我學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)槊看挝覍?xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮馬上從文具盒里跳出來(lái)，扭扭自己的身子，錯(cuò)別字馬上就不見(jiàn)了。

文具盒是我學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)槲木吆锌梢园雁U筆和橡皮裝進(jìn)他的大肚子里。晚上鉛筆睡著了，橡皮也睡著了，文具盒里的`東西都睡著了。

我要謝謝我的學(xué)習(xí)好伙伴，是它們幫助了我。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇十三

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都要用到書(shū)包、橡皮、鉛筆、尺子……可我最喜歡的學(xué)習(xí)伙伴就是書(shū)包。

我的書(shū)包上的顏色很豐富，有藍(lán)色、白色、深綠、黃色……上半部是橢圓形，下半部是方形。上面有一位籃球運(yùn)動(dòng)員，他正舉著一個(gè)籃球準(zhǔn)備投籃呢。

書(shū)包的外面有一個(gè)比較小的兜，可以裝紙巾和我的零花錢(qián)。側(cè)面有兩個(gè)兜，可以裝水瓶和一些小東西。

背面有兩根比肩寬的網(wǎng)狀書(shū)包帶，里面裝滿了海綿，軟軟的，背著一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得不舒服。下面還有兩條窄的帶子，可以隨意調(diào)節(jié)。書(shū)包的最上端有一個(gè)小提手，在不想背著的時(shí)候可以提著，但基本上我不會(huì)提，因?yàn)闀?shū)包里的書(shū)太多，很重，我根本提不動(dòng)。

書(shū)包內(nèi)部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，家校、練習(xí)冊(cè)……第二層大兜里能裝各種各樣的課本。

我的書(shū)包每天陪伴著我，和我一起上學(xué)、放學(xué)，它就像我的一位好朋友，所以我十分喜歡它。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇十四

1、行業(yè)避忌的顏色：

某些行業(yè)的企業(yè)客戶，對(duì)于網(wǎng)站整體顏色的要求涉及到具體的顏色避忌，例如金融、投資類(lèi)的企業(yè)網(wǎng)站，應(yīng)盡量避免綠色，或相近顏色的使用。這是因?yàn)?，綠色在金融投資行業(yè)當(dāng)中代表的是低迷，不景氣，下滑等負(fù)面的元素，因此即便企業(yè)宣揚(yáng)的是環(huán)保、低碳等企業(yè)文化，也是不能輕易予以使用。

2、特征選色：

企業(yè)客戶在不同的發(fā)展階段，對(duì)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)的配色需求并不一樣。在企業(yè)初創(chuàng)階段，企業(yè)建站的目的是打造品牌網(wǎng)絡(luò)形象，開(kāi)拓客戶資源，這時(shí)候的企業(yè)客戶更多的是關(guān)注自身的個(gè)性化，如何才能凸顯企業(yè)的特質(zhì)，如何才能在行業(yè)當(dāng)中顯示其獨(dú)有的特性，這是初建網(wǎng)站的企業(yè)客戶所重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容;在企業(yè)形成規(guī)模，進(jìn)行品牌提升階段，企業(yè)建設(shè)網(wǎng)站或進(jìn)行改版的目的是重塑品牌網(wǎng)絡(luò)形象，打造更為專(zhuān)業(yè)、沉穩(wěn)和可持續(xù)發(fā)展的品牌理念和文化，這時(shí)候的企業(yè)客戶更多的是考慮如何將企業(yè)的品牌內(nèi)涵與行業(yè)相融合，在配色的選擇上更傾向于穩(wěn)重、包容，能夠適應(yīng)各種場(chǎng)合需要的配色。

推薦學(xué)習(xí)的好伙伴篇十五

(3)網(wǎng)站主體色調(diào)、客戶性別喜好、聯(lián)系方式、舊版網(wǎng)址、偏好網(wǎng)址;。

(4)根據(jù)行業(yè)和客戶要求，哪些要著重表現(xiàn);。

(5)是否分期建設(shè)、考慮后期的兼容性;。

(6)客戶是否有強(qiáng)烈建設(shè)網(wǎng)站的欲望;。

(7)你是否能在精神意識(shí)上控制住客戶;。

(8)面對(duì)你未接觸的技術(shù)知識(shí)，你有底嗎;。

(9)網(wǎng)站類(lèi)型。等等。