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總結(jié)是對(duì)過去的一個(gè)總結(jié)和歸納,是我們自我成長(zhǎng)的一個(gè)必要步驟。在總結(jié)中,我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法,來展現(xiàn)我們的思考能力。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)范文,它們將對(duì)我們寫作提供很大的幫助。
初二英語范本篇一
幾個(gè)月前,我還是小學(xué)生。我有很多好朋友和老師,我一直都記得。
我的新生活非常令人興奮。我在東州中學(xué)。這是著名的江蘇。它比小學(xué)更大,更漂亮。我非常喜歡它。
我在10年級(jí),7年級(jí)。這是一個(gè)很好的班級(jí)。學(xué)生們很聰明,很好,很友好,很樂于助人。我所有的同學(xué)都努力學(xué)習(xí)。他們想要站在頂端。我5點(diǎn)半起床。有時(shí)我讀英語,有時(shí)我學(xué)中文。學(xué)習(xí)很有趣。我相信我們的班會(huì)越來越好。我喜歡我的新課、新學(xué)校和新生活。
初二英語范本篇二
上周,我的老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè)"體驗(yàn)生活"。我一直在想如何完成它,因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有自己做過任何事情。
媽媽今天出去了。這是完成任務(wù)的好機(jī)會(huì)??吹酵笆强盏?,我決定從井里打水。
我拿起空桶,走向院子外面的井。昨天下雪了,所以巷子很滑。井臺(tái)上結(jié)了一層厚厚的冰。我被眼前的景象嚇壞了,但我鼓起勇氣向它走去。
這條小巷太滑了,我艱難地走著。突然,我滑倒了,桶里的水全部倒在了地上。我小心翼翼地走上講臺(tái)。穩(wěn)穩(wěn)地站著,慢慢蹲下后,我鉤住繩子末端的桶,慢慢放下繩子。桶裝滿水后,我努力把它拖上來。我非常小心,因?yàn)楹苋菀谆?。然后,我提著那桶水回到了我的房子。我的手指凍僵了。我意識(shí)到我的努力是徒勞的。我討厭自己。
我沒能完成任務(wù),但我確實(shí)經(jīng)歷了一件看似簡(jiǎn)單卻很難做好的小事。這是我人生的第一次經(jīng)歷。
初二英語范本篇三
一、教學(xué)目標(biāo):
1.語言知識(shí)和能力目標(biāo):
1)能掌握以下單詞:anyone,any過去時(shí)間之前的行為。
3、恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答,忠告等交際功能;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)是每單元的a部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,該部分是以一幅新語言功。
能在實(shí)際生活中應(yīng)用的圖畫展開的,所有重點(diǎn)詞匯都在圖畫中描繪出來。
教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)是每單元的b部分。b部分是每個(gè)單元知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言應(yīng)用。該部分是在循環(huán)a部分所呈現(xiàn)的語言的同時(shí)引出新的詞匯。
教學(xué)措施。
一、聽、說、讀、寫、四種技能相結(jié)合的教學(xué)模式。
聽力教學(xué)與閱讀教學(xué)是與寫作教學(xué)結(jié)合在一起的,為了使學(xué)生更好地掌握,采用四種技能相結(jié)合的教學(xué)方法。書中所有對(duì)話都配有錄音,每部分第一個(gè)活動(dòng)都需要學(xué)生邊聽邊看圖。然后讓學(xué)生確認(rèn)錄音中提及的物體,說話人或被談話人,或者填出確實(shí)單詞。
二、開展結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)。
可以為學(xué)生分配搭檔,也可以讓他們自己選擇,在開展結(jié)隊(duì)活動(dòng)之前,要確保每個(gè)人都要理解詞匯的意義并指導(dǎo)活動(dòng)如何進(jìn)行。
三、運(yùn)用先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,精講基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本訓(xùn)練,培養(yǎng)運(yùn)用語言交際的能力。
在訓(xùn)練中,要盡量使語言形式與語言本身相聯(lián)系,不要做過多地語法及語言形式的練習(xí)。
四、教學(xué)具體措施。
1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
初二英語范本篇四
杰克遜一家在星期天度過他們的快樂時(shí)光。他們?cè)缟掀鸬煤茉?。早飯后,他們?nèi)ソ烫?。在那里他們遇到了很多人。他們喜歡和他們交談。
離開教堂后,杰克遜一家去了公園。他們愉快地去劃船。然后是吃午飯的時(shí)間了。他們?cè)跇湎乱安?。午飯后,?dāng)這對(duì)夫婦在湖邊釣魚時(shí),孩子們開始放風(fēng)箏。
下午,孩子們?cè)诓萜荷贤嫠?,而喬克森夫婦正在公園散步。他們玩得很開心。
他們幾乎在公園里呆了一整天。
杰克遜一家在星期天過得很愉快。他們?cè)绯亢茉缙鸫?。早餐后,他們?nèi)ソ烫?。在那里他們遇見了很多人。他們喜歡與他們交談。
他們離開教堂后,杰克遜一家去了公園。他們劃船劃得很開心。午飯時(shí)間到了。他們?cè)跇湎乱安?。午餐后孩子們開始放風(fēng)箏而他們夫婦在湖邊釣魚。
下午,孩子們?cè)诓莸厣贤嫠6麄兎驄D在公園里散步。他們玩得很愉快。
他們幾乎在公園里玩了一整天。
初二英語范本篇五
學(xué)校里有很多科目。不同的科目教給學(xué)生不同的知識(shí)。它們都很有用。然而,不同的學(xué)生喜歡不同的科目。
至于女孩,大多數(shù)女孩喜歡中國藝術(shù)。也許女孩認(rèn)為這些科目很有趣很簡(jiǎn)單。但是大多數(shù)女孩通常討厭一些科目,比如數(shù)學(xué)、化學(xué)或物理。女孩們?cè)谶@些科目上很難,她們發(fā)現(xiàn)最差的報(bào)告來自這些科目的老師。
男孩呢?當(dāng)然,大多數(shù)男生的心都在數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理上。所以男生在這些科目上總是取得好成績(jī)。但是大多數(shù)男孩不喜歡中國或藝術(shù)。也許他們認(rèn)為中國藝術(shù)真的很無聊。
男孩和女孩都喜歡英語。所以英語是20xx年最受歡迎的科目。
最后,你最喜歡的科目是什么?你可以寫信告訴我們。
初二英語范本篇六
我的英語老師可以算是辦公室里的大美女了!柳眉,水汪汪的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,櫻桃小嘴,都紅得可愛。它就像卡通里的一個(gè)美麗的女孩,我夢(mèng)里的一個(gè)可愛的天使。
我的英語老師不僅外表漂亮,而且很關(guān)心學(xué)生。
我記得去年冬天,我們正在上英語課。英語老師帶著微笑和一件輕便的羽絨服來上課。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽,認(rèn)真記筆記。下課后胡老師一個(gè)人拉我出來。她的手慢慢地從口袋里掏出兩雙花結(jié)。結(jié)的外環(huán)是一只蝴蝶,中間是一只金色的蝴蝶。結(jié)的外環(huán)是橙色的。我喜歡它,想要它,卻不敢認(rèn)為是為了自己。但誰知道這真的是為了我?真不敢相信。英語老師說要6塊錢起的錢。她把它給我是因?yàn)樗吹轿业念^上沒有像其他女孩一樣的'結(jié)。另一個(gè)原因是我對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
我覺得我像我媽,可是我媽給了我這么漂亮的心結(jié)!當(dāng)我收到這份禮物時(shí),我太高興了,我以為我不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我的期望。我還有這個(gè)天賦!就像上個(gè)月的教師節(jié),我沒有因?yàn)榧依锊桓辉6o老師買賀卡之類的禮物,但我一定會(huì)得到更好的結(jié)果來回報(bào)她和母校。
也祝各位老師每年教師節(jié)快樂!
初二英語范本篇七
英語啊英語,什么時(shí)候你才能同我的語文、物理等等科目統(tǒng)一戰(zhàn)線,不拉它們后腿?人家說女孩子學(xué)英語比男孩子簡(jiǎn)單得多,可巧了,偏偏多出了我這個(gè)另類??粗懔?1分,不禁嘆曰:
無言獨(dú)坐窗頭,
心冷如冬。
無奈英語分?jǐn)?shù)獨(dú)自掛燈籠。
記不住,背不牢,
是英語。
別是一番滋味在心頭。
自創(chuàng)小詩一首,以抒我對(duì)英語的頑固不化之痛。再仔細(xì)分析試卷,第一大題選擇題全是課內(nèi)知識(shí),是13單元土生土長(zhǎng)的題型,我的做對(duì)率也為100%。后面的題基本上是課外閱讀,結(jié)果做得慘不忍睹。另外語法題也很成問題。都怪平時(shí)積累甚少,遇到新單詞就沒折了,無法完全理解文意,也不了解那些詞匯的搭配。很有可能那些單詞我在課外練習(xí)時(shí)碰到過,但是沒有耐心地去記。一遇到語法題,我就把“褲子”當(dāng)“上衣”穿了,把“襪子”當(dāng)“毛巾”來擦臉了,又把“擦鞋刷”拿來當(dāng)“牙刷”使了,總之---一片混亂,搭配得相當(dāng)?shù)膫€(gè)性。不禁又曰:
昔時(shí)以乘黃河去,
卷上空留新單詞。
時(shí)間一去不復(fù)返,
疏忽大意讓人憂。
人詞相望漠漠然,
老師叉叉環(huán)扣環(huán)。
只恨積累為時(shí)晚,
望望卷頭使人愁。
又自賦小詩一首,以追積累甚少之恨。當(dāng)然,也沒有像詩中說的那么嚴(yán)重,我明白,現(xiàn)在開始,多和單詞打交道還不遲,多做閱讀練習(xí)還不遲,多補(bǔ)語法也還不遲。臨中考以為日不多,但奔跑起來也該還不晚。另外,多向那些可能其他方面不如我,但英語比我強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教,以光孔老先生“不恥下問”的遺德。
望自己日后能壯志滿酬,能夠:
夜里挑燈看英語,
夢(mèng)里嘴角冒單詞。
滿屋里頭蕩洋文,
滿教室里論英語,
中考點(diǎn)兵。
雖然可能離以上自賦小詩中有一些差距,沒那么瘋狂,但是,總之:
誰說英語不能踩,
休將白發(fā)唱黃雞!
初二英語范本篇八
校長(zhǎng)說的英語讓我印象深刻!可能是因?yàn)樾iL(zhǎng)的話讓我太吃驚了,和我想的相反。所以,讓我印象深刻!
校長(zhǎng)說聽到我張口,他流利的英語就從嘴里說出來,讓他覺得我們班主任很幸運(yùn),我們班有我這樣的學(xué)生很幸運(yùn)!我再次噗嗤一笑!校長(zhǎng)在一個(gè)接一個(gè)的演戲,伴隨的動(dòng)作讓我懷疑自己是不是真的`脫穎而出。這讓我想到,如果那堂課是錄音課,我多么希望能看重播,多么想再了解自己的表現(xiàn)!
不知道校長(zhǎng)是不是故意這么說我的!我不知道校長(zhǎng)是不是看到我表現(xiàn)不好,所以想說這些好聽的話來重拾信心,但我覺得,畢竟校長(zhǎng)的話對(duì)我還是有用的!
開完課,英語老師總是讓我回答問題,還不斷強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)我是班長(zhǎng)~于是,同桌說:“這樣會(huì)讓你很慘,英語老師真的了解你,以后還會(huì)有你回答的一些問題!”
哦!如果我的表現(xiàn)如校長(zhǎng)所說的那樣令人滿意,那么我想我還是最應(yīng)該感謝陳先生!我總是時(shí)不時(shí)的想起老陳,盡管我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)老王,而不是沉浸在思念老陳的情境中,我還是時(shí)不時(shí)的想起!就像文雪的文章里出現(xiàn)的,聽到一個(gè)普通的字,就會(huì)想起一個(gè)人!
校長(zhǎng)的話喚起了我學(xué)習(xí)英語的勇氣和信心。畢竟從開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)受挫很多次了!愿風(fēng)帆再次揚(yáng)起,前進(jìn)!
初二英語范本篇九
端午節(jié),也叫端午節(jié),根據(jù)中國歷,在五月的第五天慶祝。人們總是吃粽子,看龍舟比賽來慶祝它。
這個(gè)節(jié)日最出名的是它的龍舟比賽,尤其是在有許多河流和湖泊的南部地區(qū)。它非常受歡迎。
粽子是由糯米、肉等制成的。你可以吃不同種類的粽子,它們非常好吃。
端午節(jié)是為了屈原。他是一個(gè)誠實(shí)的部長(zhǎng),據(jù)說他投河自盡了。
總的來說,端午節(jié)很有趣!
初二英語范本篇十
我們班是我們學(xué)校有名的搗亂班。但是約翰遜先生選了之后,一切都變了。他看起來非常善良和特別。在他來之前,我們覺得上課很無聊,沒有人認(rèn)真聽講。但是僅僅半年時(shí)間,約翰遜先生就讓我們班成為了全校最好的。他喜歡和我們平等交談,從不強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)。他讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。此外,他還告訴我們?nèi)绾卧诔蔀橐粋€(gè)好學(xué)生之前成為一個(gè)好學(xué)生。他尊重我們的感情,所以我們都信任他,愿意聽他的.教導(dǎo)。
我們的新老師。
我們班是我們學(xué)校的一個(gè)差班。但是當(dāng)約翰遜先生來的時(shí)候,一切都變了。他看起來善良又特別。在他來之前,我們認(rèn)為上課很無聊。沒有人認(rèn)真聽老師講課。但僅僅半年后,約翰遜先生就讓我們成為了最好的班級(jí)。他喜歡和我們平等地交談,從不強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)。他培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外,他告訴我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)男人,然后成為一個(gè)好學(xué)生。他尊重我們的感受,所以我們都信任他,并且很樂意聽從他的話。
初二英語范本篇十一
英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對(duì)不能忽視。對(duì)于八班來講,再我接班的時(shí)候差生多達(dá)15人,這種情況如果不采取措施,后果將不堪設(shè)想。為此,我想出了一些對(duì)策:
1鼓勵(lì)他們重新樹立起自信心。告訴他們老師沒有放棄你,不要跟成績(jī)好的同學(xué)比,只跟自己以往的成績(jī)比,只要有提高,就說明你有進(jìn)步。
2認(rèn)真分析他們學(xué)習(xí)困難的原因,有意識(shí)地偏愛差生。在課堂上,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行小組對(duì)話的時(shí)候,我總是會(huì)走到成績(jī)較差的學(xué)生旁邊,對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、幫助,是他們消除對(duì)老師的畏懼感和對(duì)于學(xué)習(xí)的自卑心理。
初二英語范本篇十二
不是世界上所有的東西都能被人們喜歡,人類也是如此。每個(gè)人都有選擇事物的權(quán)利。
也許我不是你心中的愛生,但你是我心目中的好老師,我喜歡你,是的,我喜歡!
我喜歡你和我說話的瞬間,你嚴(yán)厲的眼神,你響亮的聲音,你誠摯的話語,也許當(dāng)我感覺不好的時(shí)候,是的,不太好,我保證,但是我后來的成功證明了你的話對(duì)我有好處.
我無法想象沒有你的生活——我可愛的老師,我感謝上帝,是他讓我遇見你,讓你教我。
所以我應(yīng)該回你幾句話。我的老師,你今天很累,休息一下,教師節(jié)快樂。
初二英語范本篇十三
手里拿著《考拉小巫的英語日記》,品著字里行間透露的真情,思緒仿佛被小巫婆柯拉的掙扎所吸引。
這本書貫穿全文,有一個(gè)從小學(xué)到卡拉小魔女大學(xué)的過程。小學(xué)的游戲性、任性、蠻橫,為初中生活付出代價(jià)做鋪墊,為高中的即時(shí)感知打基礎(chǔ),為大學(xué)的努力和成長(zhǎng)總結(jié)全文。
主人公小巫婆科拉讓我明白,只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得豐碩的成果。
小學(xué)生活,就像小巫師一樣。初中為了任性的玩,為了破壞自己的未來,付出了沉重的代價(jià)。從入學(xué)開始,我就一直在起跑線上奔跑,從初三的300多名學(xué)生,到125名永不放棄的學(xué)生。上帝是公平的。他不能讓你得到一切。如果你想要一樣?xùn)|西,你必須放棄另一樣。為此,我告別了qq飛車游戲的誘惑,告別了qq農(nóng)場(chǎng)。
早就應(yīng)該像可樂女巫一樣懺悔了。我們要明白:一分耕耘,一分收獲,昨天的努力,將為明天鋪路。心中有了目標(biāo)之后,我會(huì)大步走出去,真正做一個(gè)勇敢的人生斗士。
初二英語范本篇十四
消息稱,“這股熱潮由來已久,不僅普通大眾有很多抱怨,也有專業(yè)人士對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)和質(zhì)疑。不久前,教育部前發(fā)言人王旭明通過微博呼吁取消小學(xué)英語課,這使得英語教育再次成為公眾關(guān)注的話題。其實(shí)這樣的疑惑一直沒有平息。20xx年全國人大期間,畢業(yè)于北京大學(xué)英語專業(yè)的全國政協(xié)委員余在接受記者采訪時(shí)明確表示,“中國人從幼兒園就開始學(xué)英語,評(píng)價(jià)職稱還要考英語,這是很荒唐的”。中國教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)大聲疾呼:“普通高考應(yīng)該減少考試次數(shù),可以把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和語文上?!皩?duì)于有外語要求的專業(yè)”,外語可以參考全國等級(jí)考試成績(jī),不需要納入高考。".
江蘇省這次高考改革方案如果順利實(shí)施,無疑會(huì)實(shí)現(xiàn)業(yè)內(nèi)人士的想法。雖然只是可行性分析,“江蘇高考改革英語成績(jī)只按成績(jī)算,不打分”的消息還是讓無數(shù)網(wǎng)友歡欣鼓舞。有人嘲諷“英語成了副科”,也有過高考橋段的網(wǎng)友哀嘆“等不及幾年后出生”。在網(wǎng)絡(luò)上,90%以上的網(wǎng)民完全贊成取消高考,75%的網(wǎng)民選擇學(xué)習(xí)英語而不是參加考試?!把赃^其實(shí)”曾經(jīng)是三大主題。當(dāng)英語即將告別高考舞臺(tái)的消息傳出時(shí),社會(huì)上一片歡呼,很少有人表示懷念。這種大眾心態(tài)無疑比取消英語考試本身更值得思考。
首先,任何語言都是通過學(xué)習(xí)語言來滿足人們交流需求的工具。但在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下,英語的交際屬性大大降低,充其量只是深造和就業(yè)的“敲門磚”。應(yīng)試英語教學(xué)背離了英語教育的初衷。當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校為了讓學(xué)生拿高分,實(shí)行“啞巴英語”和“聾子英語”。即使學(xué)生能在紙上得高分,也沒有實(shí)際的溝通能力。更重要的是,雖然學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,但大多數(shù)人在實(shí)際工作中很少使用英語,甚至在離開學(xué)校后不久就把英語還給老師。當(dāng)英語教學(xué)成為應(yīng)試教育的敲門磚時(shí),應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改革。從高考源頭入手無疑是一個(gè)可行的策略。
事實(shí)上,江蘇高考新政并沒有完全取消英語考試,而是將“終身一考”調(diào)整為考生一年可以參加兩次英語高考,選擇分?jǐn)?shù)最高的一次作為高考分?jǐn)?shù)。同時(shí),英語考試只計(jì)算成績(jī),不打分。很明顯,一年兩考,會(huì)大大緩解“一考終身”的壓力,英語考試也體現(xiàn)了一種素質(zhì)教育的思維。英語不是不再需要了,只是一種新的考試形式。如果考生有興趣,有需要,可以在高考前“過級(jí)”,不會(huì)給高考帶來壓力。沒有了考試和升學(xué)的壓力,“平易近人”的英語可能更容易引起學(xué)生對(duì)交際的興趣,從而使英語教育回歸初衷。
英語高考增加了學(xué)生的壓力,使他們更無法學(xué)好其他英語,所以我支持我的觀點(diǎn)!
初二英語范本篇十五
英語是世界通用的語言,他跟隨大英帝國的東征西討傳遍世界,最后成了世界上人們的普遍交流工具。
中國為了與世界接軌,自然而然也開始學(xué)習(xí)英語。小學(xué)里一會(huì)兒傳來“aoeiuv”,一會(huì)兒傳來“abcde”就是最真實(shí)的寫照。但是在我國人民學(xué)習(xí)英語的過程中有許多異?,F(xiàn)象。年紀(jì)越高越發(fā)凸顯。
首先我們來介紹一下我們班英語老師——嵇老師。這是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到任何副科都能把你留下來的人。她很會(huì)叮,星期五一天來六趟。比公交車還勤快。“你,默寫錯(cuò)三個(gè),今天中午留下來”“你看看你喲,spendtimedoing還錯(cuò),你還能干什么哦。”每天都能聽到她嘮叨的聲音絡(luò)繹不絕的從教室里傳出。
她強(qiáng)調(diào)著,咆哮著,可是默寫不過關(guān)的人越來越多,老油條們?nèi)匀徊患案瘛K^續(xù)著他一個(gè)人的戰(zhàn)斗。所有學(xué)生的默寫都成了抄寫。但她仍繼續(xù)嘮叨著。同學(xué)們上有政策下有對(duì)策,形成了微妙的制衡形式。
這是應(yīng)試教育逼出來的。在中國,學(xué)英語的人比美國的還多。但只有五百分之一不到的人正真使用過。大部人一畢業(yè)就拋到腦后了。人們學(xué)習(xí)英語的那個(gè)瘋勁呀,跟喝了伏特加差不多。
他們被群體蠱惑了。防毒防核等安全知識(shí)人們已經(jīng)十分疏遠(yuǎn)。就為了過那個(gè)死分?jǐn)?shù)線。多少人為了飯碗,失去了精神上最寶貴的東西。
初二英語范本篇十六
經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),大部分學(xué)生有了一定得聽、說、讀、寫的能力。能聽懂老師的課堂用于和與生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料;能就某一設(shè)置情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,能夠較準(zhǔn)確地讀單詞、對(duì)話;并能夠根據(jù)所學(xué)語音知識(shí)拼讀記憶生詞;對(duì)于給材料作文,三分之二的同學(xué)能夠利用所學(xué)知識(shí)并加上自己的創(chuàng)意,是行文流暢,語句通順;大部分同學(xué)能夠閱讀懂所學(xué)語言知識(shí)范圍內(nèi)的材料。多數(shù)同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,上課積極,下課敢于提問,初步掌握了英語學(xué)習(xí)的技巧,成績(jī)及運(yùn)用知識(shí)的能力不斷提高。
但其中有一小部分同學(xué)由于自身素質(zhì),基礎(chǔ)偏差,或其他一些非智力因素的影響,知難而退、缺乏自信,以至于和其他同學(xué)差距越來越大,兩極分化現(xiàn)象已基本形成。初二一班相對(duì)成績(jī)較差,用一句形象的話來說,就是“頭大、腰細(xì)、尾巴大”,尖子生多,中間生少,尾巴粗大,成績(jī)提高非常困難。其中有三個(gè)學(xué)生,沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)能力。初二二班相對(duì)好一些,雖然后面有一部分學(xué)生成績(jī)差,但中間勢(shì)力強(qiáng)大,且成績(jī)呈普遍上升趨勢(shì),其中有幾個(gè)男同學(xué)后勁十足,大有后來者居上之勢(shì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,把時(shí)間還給學(xué)生,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能,建立語感,獲得初步運(yùn)用英語的能力,為真實(shí)交際打下基礎(chǔ);開發(fā)智力,培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力;了解中西方文化差異,增強(qiáng)世界意識(shí);使學(xué)生初步形成健全的人格,為可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)的具體目標(biāo)是爭(zhēng)取達(dá)到甚至超過學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),培優(yōu)扶差,力保學(xué)校三年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn);認(rèn)真上好每一節(jié)課,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),堅(jiān)持教學(xué)改革創(chuàng)新,放眼中考,立足長(zhǎng)遠(yuǎn),做最受歡迎的教師。
三、教材內(nèi)容分析。
初二英語(上)共分14個(gè)單元,其中第七、第十四單元為復(fù)習(xí)單元,無新的語法和句式?,F(xiàn)將各單元內(nèi)容作以下分析:
一單元主要涉及到有關(guān)教師節(jié)的會(huì)話及賀卡的寫法,并談到中英名字表達(dá)上的不同。愈法項(xiàng)目復(fù)習(xí)第一冊(cè)的一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
二單元的主線是一次野外旅行,語法項(xiàng)目為begoingto一般將來時(shí)。
三單元圍繞中秋節(jié)展開,語法項(xiàng)目為形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。
四單元的中心話題為onthefarm,進(jìn)一步講到形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。
五單元的主線是談?wù)搫?dòng)物,語法內(nèi)容為提建議的表達(dá)方法。
六單元的主要內(nèi)容是findtherightplace,語法是與其相關(guān)的.表示需要、詢問方向和指點(diǎn)方向。
八單元――十單元中心是談?wù)撨^去,語法項(xiàng)目為一般過去時(shí)。
十一單元圍繞dates、months、seasons展開,語法涉及到序數(shù)詞、反意疑問句季介詞in,on和at的用法。
十二單元中心話題是天氣,主要語法由will引導(dǎo)的一般將來時(shí)及感嘆句。
十三單元的主線是cometotheparty,語法內(nèi)容是表示邀請(qǐng)和應(yīng)答及請(qǐng)求許可的句式。
四、教學(xué)措施。
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于開口,樂于實(shí)踐;對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì),使他們樹立自信心,獲得成就感;對(duì)學(xué)生口語表達(dá)的錯(cuò)誤,不要有錯(cuò)必糾;尊重學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)有特殊需要的學(xué)生,教師應(yīng)給與必要的指導(dǎo)和幫助;幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。教學(xué)中適當(dāng)擴(kuò)大聽和讀的輸入量,要設(shè)法結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景,增強(qiáng)語言交際實(shí)踐的真實(shí)感,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和創(chuàng)造性地使用語言,促進(jìn)學(xué)生語言技能的發(fā)展,已獲得初步的交際能力;教師要控制授課時(shí)間,空出足夠的時(shí)間讓學(xué)生參與練習(xí),真正把時(shí)間還給學(xué)生。
表情,使學(xué)生直接理解英語。對(duì)于用學(xué)過的英語解釋不清楚的內(nèi)容,可適當(dāng)使用母語。
4、被好學(xué)生、課本、大綱,確立最佳教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻。
7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,節(jié)假日可適當(dāng)布置閱讀作業(yè),一是增強(qiáng)語感,二是循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期成績(jī),制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,要做到主次分明,講求實(shí)效。
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初二英語范本篇十七
我站在山坡上,身邊的蒲公英被迎面吹來的涼風(fēng)輕輕撩起,在我身邊飛舞。他們就像無數(shù)長(zhǎng)著翅膀的白色精靈,帶著希望、未來和美好飛向遠(yuǎn)方。
我愛蒲公英,它像一個(gè)熟睡的孩子。有一段時(shí)間,蘇醒,這個(gè)像絨球一樣的蒲公英,給整個(gè)山野增添了一點(diǎn)趣味和優(yōu)雅。在風(fēng)的幫助下,它們展開翅膀,輕輕地飛向空中。飛舞的蒲公英很迷人,讓我覺得自己置身于一個(gè)飛翔的世界,一座夢(mèng)幻般的宮殿。我做過多少次這樣的夢(mèng):我是一朵小蒲公英。有一天我長(zhǎng)大了,風(fēng)輕輕把我托起。我踮起腳尖,輕輕地飛向天空。我喜歡微風(fēng)輕撫,享受飛行的樂趣.
我愛蒲公英,它敏捷、輕盈、自由、無憂無慮。從愛上蒲公英的那一刻起,我就愛上了飛翔。在我的印象中,“非”是一個(gè)高貴而夢(mèng)幻的詞。我向往的“飛”,沒有神舟求天那么壯麗。我只希望像傳說中的仙女,像蒲公英一樣,輕盈地飛入藍(lán)天,觸摸柔軟的白云,就夠了。也許,這是一個(gè)遙不可及的境界。經(jīng)?;孟胱约耗苡幸浑p天使般的白色翅膀,飛向天空。也許這只是幻想。但是,無論如何,我就是愛飛行,愛它的柔軟,愛它的意境,愛它的深度。我就是愛蒲公英,愛它對(duì)飛翔的追求,愛它對(duì)飛翔的信仰,愛它對(duì)飛翔的執(zhí)著.走在回家的路上,我突然停下腳步,轉(zhuǎn)身向長(zhǎng)滿蒲公英的山坡跑去。
我對(duì)著蒲公英吐了口氣,精靈滿天飛。它們帶著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方……可愛的蒲公英!
也許,就像張韶涵唱的那樣,我們總是有隱形的翅膀。只要我們有飛翔的野心,總有一天會(huì)學(xué)會(huì)飛翔!我自信地對(duì)著山坡大喊:“飛!蒲公英!總有一天,我會(huì)像你一樣,長(zhǎng)著小翅膀,飛向我夢(mèng)寐以求的藍(lán)天!”
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