議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴(yán)密的論證，又要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和條理對(duì)于一篇完美的總結(jié)來(lái)說(shuō)是非常重要的。以下是社會(huì)學(xué)者總結(jié)的實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的建議，請(qǐng)大家關(guān)注社會(huì)問題。

心中最美老師篇一

在每個(gè)學(xué)生心中應(yīng)該都擁有一個(gè)自認(rèn)為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。

陳老師是我小學(xué)生活的第二個(gè)老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺。

陳老師的一言一行都是我們贊嘆。

上課時(shí)，她用非常大的聲音為我們朗讀課文，非常生動(dòng)，替你發(fā)起來(lái)仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時(shí)需要有重音的時(shí)候都剁起腳來(lái)，然我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽呆了。每當(dāng)課堂上一片肅靜，沒有一個(gè)人積極舉手發(fā)言時(shí)，陳老師總會(huì)開個(gè)小玩笑，讓大家活躍起來(lái)，整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。

一到了課間休息時(shí)間和科任課的時(shí)候，總能看見老師忙碌的身影?？迫握n時(shí)，陳老師會(huì)犧牲自己的時(shí)間去交學(xué)習(xí)差的同學(xué)做題，如果還不會(huì)，陳老師就會(huì)繼續(xù)的給他講題。

陳老師對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)格，所有的作業(yè)都要一項(xiàng)一項(xiàng)的仔細(xì)檢查。從早上一直忙到晚上。有的時(shí)候一上午都喝不上一口水。

草如茵，繁花似錦。

啊!陳老師的美然我震撼，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一位像陳老師這樣的好老師。

心中最美老師篇二

老師是迷茫路上的一盞燈，為我們照亮了前方的路，老師是甘甜的雨水，滋養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。我心中最美的教師就是我們的班主任——馬老師。

記得您第一次叫我回答問題時(shí)，我面色發(fā)紅，語(yǔ)無(wú)倫次，心中有說(shuō)不出的驚慌失措。面對(duì)我的尷尬，您沒有露出絲毫的埋怨，只是微微一笑，露出鼓勵(lì)的眼神，仿佛在說(shuō)加油。那一刻，給了我鼓舞的力量，讓我流利地回答了問題。話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，讓我感到無(wú)比的自豪與驕傲，望著您溫暖的微笑，我心里涌起一股暖流。

有一次，馬老師和平時(shí)不太一樣———臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色所取代。她拖著疲憊的腳步走進(jìn)教室，撕著沙啞的嗓子說(shuō)：“上課，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本63頁(yè)。”老師開始在黑板上寫字了。那顫抖的手寫出顯得有氣無(wú)力。為了能讓我們看得更清楚些，寫的更用力了，“吭、吭、吭……”咳嗽不斷，讓我心頭涌上一股心疼夾雜著暖意的復(fù)雜情感。

老師無(wú)論生病，還是刮風(fēng)下雨都不畏艱辛來(lái)給我們上課，使我深深感動(dòng)！日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到青絲變成白發(fā)，老師您鋪滿灰塵的身影，課堂上嚴(yán)厲的教導(dǎo)，深夜里照亮的燈光將永遠(yuǎn)在我心中。老師！在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲，您辛苦了！

心中最美老師篇三

如果你不認(rèn)識(shí)林sir乍看之下，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為他是一位老師。若是非要說(shuō)他是名教師，也只能是個(gè)教體育的。對(duì)于這種評(píng)價(jià)，林sir的回答是，我不僅是一名老師，而且還是一名好老師。的確，我“拼老命”都認(rèn)為林sir是一名好老師。

林sir的法西斯統(tǒng)治。

林sir的嚴(yán)格在二o一班向來(lái)都是有名的。數(shù)學(xué)課經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一幕――“把書翻到第70頁(yè)，我來(lái)檢查作業(yè)做沒做，就檢查葉楊楊這一組的?！闭f(shuō)著，林sir踱下講臺(tái)開始了嚴(yán)格的作業(yè)把關(guān)，當(dāng)檢查到葉楊楊處，林sir眉頭驟然緊鎖，念道：“葉楊楊，你有點(diǎn)神咧！我看你這個(gè)耳朵根子發(fā)燒，又欠dia”。說(shuō)著，一手拈著葉楊楊的耳朵將他拎了起來(lái)，挨dia者苦不堪言，還要遭罵：“像你這樣不做作業(yè)的，我以犯錯(cuò)誤為代價(jià)也要收拾你！”

如此的景象是殘忍了點(diǎn)兒，不過正是因?yàn)榱謘ir的法西斯，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)居高不下。

林sir的神奇教學(xué)方法。

林sir給自己取了個(gè)雅號(hào)――深山老林，表示他的深不可測(cè)。他是不是深不可測(cè)不知道，不過林sir對(duì)學(xué)生心理的把握卻是準(zhǔn)之又準(zhǔn)。

當(dāng)我們?cè)谝欢螘r(shí)間里參加了較多的集體活動(dòng)，心情較為浮躁時(shí)，林sir會(huì)不失時(shí)機(jī)地向我們宣布：這個(gè)星期的晚自習(xí)做“盤”獨(dú)立作業(yè)。這樣一來(lái)，我們不得不沉下心來(lái)應(yīng)對(duì)即將來(lái)到的數(shù)學(xué)考試，因?yàn)槿绱饲闆r下的考試其難度將會(huì)達(dá)到普及性競(jìng)賽的水平；當(dāng)我們學(xué)習(xí)得較為辛苦的時(shí)候，同樣還是不失時(shí)機(jī)的獨(dú)立作業(yè)，卻能幫助我們樹立起學(xué)習(xí)的信心。

說(shuō)了這些，你應(yīng)該清楚老林的神奇教學(xué)方法就是非常老到地用了“考試”這一老師的法寶。

林sir的風(fēng)趣數(shù)學(xué)課堂。

要說(shuō)數(shù)學(xué)課最吸引人的地方就在于它由一位風(fēng)趣的老師教。

記得在學(xué)拋物線的時(shí)候，林sir問：“拋物線大家都應(yīng)該很熟悉吧，若是不熟悉，看這里。”說(shuō)著，將手中的粉筆頭兒隨手抖出去，筆頭兒在空中劃過一道美麗的拋物線，“粉筆頭兒走過的軌跡就是我們要研究的玩意兒?！比绱司实慕虒W(xué)，真是想忘也忘不了。

亦有一次，講一道選擇題時(shí)，在說(shuō)完幾種常規(guī)解法后，“還有一種最佳方法，我?guī)б惶刂颠M(jìn)去不就搞定它了！”林sir說(shuō)，“這就叫不擇手段。當(dāng)然不能用‘觀察法’，是吧？”就著做了一個(gè)伸長(zhǎng)脖子斜眼窺視的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑。

林sir的教學(xué)可以用嚴(yán)、神、趣來(lái)概括。我想正是因?yàn)樗?，才?huì)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生崇敬之情。如此一位老師，稱之為我心目中的好老師應(yīng)當(dāng)不為過吧。

心中最美老師篇四

教過我的老師有很多，我最喜歡的是李老師。

李老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，可愛的臉蛋像一個(gè)紅蘋果。她會(huì)變臉，有時(shí)板著個(gè)臉非常嚴(yán)肅，有時(shí)又像大姐姐一樣關(guān)心我們。

一次大課間活動(dòng)，我一不小心摔了一跤，手流血了，我在操場(chǎng)上哭，李老師著急地用自己的小手帕幫我止血，還背起我向醫(yī)務(wù)室跑去。背上的我聽到老師氣喘吁吁的呼吸聲，看到老師滿頭的汗水，我仿佛覺得她就是一位從天而降的天使。

放學(xué)了，外面下起了大雨，我又沒帶雨傘，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我呆呆地望著門外，想到當(dāng)天是村里二爺爺?shù)纳?，爸爸媽媽和爺爺奶奶都去給二爺爺過生日了，不會(huì)有人來(lái)接我了。這時(shí)，李老師走到我身邊問：“家人沒來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師又問我住在哪里，我說(shuō)：“前面直走，轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了?！崩蠋熣f(shuō)：“我也住在那里，要不我送你回家吧?！?/p>

我和老師走在雨里，雨越下越大，老師卻把雨傘往我這邊推，看著老師大半身都淋濕了，我也把雨傘推向老師，老師卻說(shuō)：“你是女孩子，淋雨容易生病的?！钡诙?，我把事情告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都很驚訝，說(shuō)：“李老師住在和你家相反的另外一個(gè)方向的，她這樣走，要花很多時(shí)間才能到家。”聽到這里，我感動(dòng)極了。我在心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的一片真心。

有人說(shuō)，老師就像蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。老師就像園丁，辛勤地勞動(dòng)，使我們開出最美麗的花。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你?！?/p>

心中最美老師篇五

我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對(duì)濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。

有一次，吃過中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見了，連忙走過來(lái)，扶我起來(lái)，還給同學(xué)說(shuō)：“地上有油很滑，拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒，以免再次摔跤。”同學(xué)們說(shuō)：“好的，馬老師我們會(huì)小心的?！闭f(shuō)完，馬老師給我拉進(jìn)教室，看了一下，有一個(gè)小傷口，她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過了一會(huì)兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問我：“還疼嗎？”“不疼了?！蔽一卮??；氐阶晃以谙耄厚R老師對(duì)我真好，真想她永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師。

平時(shí)馬老師很溫柔，每當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，馬老師都會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來(lái)。這時(shí)，馬老師走過來(lái)問我：“怎么了？”我回答：“我做不來(lái)這道題?！薄澳俏襾?lái)教你吧?！瘪R老師說(shuō)。我說(shuō)：“嗯，謝謝馬老師。”說(shuō)完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認(rèn)真地聽馬老師給我講解，聽完以后，我還是聽不懂，我有點(diǎn)不好意思地對(duì)馬老師說(shuō)：“我還是沒聽懂您可以再給我講一次嗎？”“當(dāng)然可以?！瘪R老師說(shuō)?！爸x謝馬老師?！蔽艺f(shuō)。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。

馬老師，您永遠(yuǎn)像冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛，您知識(shí)淵博，工作嚴(yán)謹(jǐn)。長(zhǎng)大以后，我渴望成為像您一樣，成為學(xué)生心中最美的'老師。

心中最美老師篇六

我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話來(lái)美美動(dòng)聽。

記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開門，我看見老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服?！崩蠋熉牭搅?，走過來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著么燙??？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車，把我抱上去，趕往醫(yī)院。

一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著涼，就把身上的衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。

騎到了半路，我不好意思的對(duì)老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì)兒就好了，不用這么麻煩的。”老師卻說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？所以，我要對(duì)你負(fù)責(zé)。”

到了醫(yī)院，老師把我?guī)У阶紊?，自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào)，打針。這時(shí)，我感覺到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

老師，您這種樂于助人的精神，我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。

心中最美老師篇七

他，品德高尚；他，熱愛學(xué)生；他，風(fēng)趣幽默；他，刻苦工作。他就是我心中最美的老師——趙志豐老師。

記得有一次，放學(xué)的時(shí)候下七了傾盆大雨，而爸爸媽媽都加班，我又沒有雨傘，只好焦急地等待雨停。趙老師注意到了我，說(shuō)：“我正好有兩把傘，借你一把，可別忘了還我?！甭犕贲w老師風(fēng)趣的話，我心里皆大歡喜：幸好趙老師多帶了一把，要不回家就變成“落湯雞”了！

我剛踏出校園，發(fā)現(xiàn)忘了帶練習(xí)本，便回教室去取。這時(shí)我看到趙老師正冒著雨往家跑去，身上早已濕透了。我有一些困惑：趙老師不是說(shuō)自己還有另一把傘嗎？我沒有繼續(xù)再追究。取完練習(xí)本就回家了。

第二天一早，我去把傘還給趙老師，老師連打了好幾個(gè)噴嚏，我試探著問趙老師：“趙老師，您昨晚是打傘回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“當(dāng)然了，我不還借你了嗎？”“可是……您怎么感冒了呀？”我盯著老師問到。老師說(shuō)：“只是著涼了而已，行了，你快去上課吧?！蔽抑缓米叱隽宿k公室。

我剛走出來(lái)，聽見別的老師問：“趙老師，你明明只有一把傘，難道昨晚你是冒雨回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“孩子沒帶傘，又沒家長(zhǎng)接，怎能讓孩子冒雨呢？”頃刻間，我的眼睛濕潤(rùn)了。原來(lái)趙老師是因?yàn)槲腋忻暗?。這時(shí)，上課鈴響了，我趕忙跑回了教室。

這就是我曾經(jīng)的班主任——趙志豐老師。他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

心中最美老師篇八

放寒假前，魏老師在放學(xué)的時(shí)候給全班同學(xué)發(fā)了一本書，名叫《老師您好，我的好老師》。翻開首頁(yè)的導(dǎo)讀，上面精美的插圖首先吸引了我的眼球?；氐郊遥冶闫炔患按姆_書，細(xì)細(xì)研讀起來(lái)。

這本書主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，展示了老師們的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。在諸多事跡中，最令我難忘的是一個(gè)名叫《學(xué)生生命高于一切》的故事。故事主要講了：20xx年12月23日深夜，重慶開縣中石油川東北氣礦羅家寨16號(hào)井發(fā)生井噴，氣井周圍的學(xué)校里的3000多名師生危在旦夕，譚世明老師得知這個(gè)消息后，立刻通知周圍學(xué)生和群眾撤離。他邊打電話，邊騎摩托車，行駛在崎嶇的山路上，挨家挨戶的叫醒熟睡的父老鄉(xiāng)親和學(xué)生……譚世明老師幾乎跑遍每一戶人家，上百人被他從死亡的邊緣拉了回來(lái)。最后，當(dāng)他帶上家人撤離時(shí)，來(lái)不及了，因?yàn)樗图胰酥卸緯r(shí)間太長(zhǎng)，中毒太深，一家人全倒下了……事后，人們稱它為“最美老師”。

我曾思考，譚世明老師得知井噴消息后，明明有充足的時(shí)間撤離危險(xiǎn)地帶，可他卻沒有這樣做。在事故發(fā)生的危險(xiǎn)時(shí)刻，他沒有選擇自己逃命，而是盡自己最大努力，救出更多的人，而自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。譚老師恪盡職守，舍己救人，令人敬佩。回想生活，我也會(huì)自私，看到了譚老師的事跡后，我深受感動(dòng)，決心以后一定要多為他人著想，做一個(gè)樂于助人的人。

老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向……老師，我心中您最美！

心中最美老師篇九

我們班有許多性格不同的老師，有嚴(yán)厲的王老師、幽默的李老師、溫柔的孫老師……其中我心中最美的老師是教我們英語(yǔ)的孫老師。

孫老師披著一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛上，戴著一副圓鏡片眼鏡。她個(gè)頭不高，但身材小巧玲瓏。孫老師說(shuō)話很溫柔，很少批評(píng)同學(xué)。

孫老師上的課很有趣，同學(xué)們都喜歡她的課堂。每節(jié)課孫老師都會(huì)給我們做游戲，看圖說(shuō)單詞讓我們著迷，單詞接龍讓我們興致勃勃……孫老師還會(huì)在課上讓我們表演課文。有一次，我表演的老鼠bobby十分滑稽，讓同學(xué)們笑得前仰后合，有的女生都笑出眼淚來(lái)了，連孫老師也笑得合不攏嘴，不停地拍掌為我叫好。

孫老師不僅講課十分有趣，還很關(guān)心學(xué)生。

有一次，我們考了一張單元測(cè)試卷。我感覺試卷有難度，自己完成的很不好，心情十分低落。過了一天，孫老師批完了試卷，把試卷發(fā)了下來(lái)。我的心情像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安。終于，我拿到了試卷，上面寫著一個(gè)大大的85，只見我的試卷被紅叉叉占領(lǐng)了。我禁不住哭了。孫老師看到了，輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“成浦豪，失敗乃成功之母。一次失敗不算什么，但要加油哦。”我哭著說(shuō)：“可是同學(xué)們會(huì)嘲笑我。”“那你要用行動(dòng)證明你是優(yōu)秀的才行。”孫老師的話語(yǔ)像一股暖流溫暖著我失落的心，我聽了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，停止了哭泣。

心中最美老師篇十

初入教室，看見一個(gè)穿著t恤的年輕女老師，我不敢相信站在前面滔滔不絕的人是即將和我們共處三年的班主任，有些訝異、又有些驚喜。

你博學(xué)多才、心細(xì)如雨，有著花木蘭般的堅(jiān)韌又有著小女生的傲嬌。你是一個(gè)極其有耐心的人，再多的事務(wù)在她面前都能處理得有條不紊;面對(duì)學(xué)生，你愿意放低姿態(tài)，和同學(xué)們一起交流討論，你愿意關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，親切而又溫柔。

可我知道我終歸要自己走下去的，而你的話語(yǔ)就成了我坎坷路途上的明燈，指引著我，至少讓我不會(huì)迷茫。

你的“雞湯”我喝的很飽，因?yàn)樗苊牢?，它?lái)自于你最真誠(chéng)的心意!

感謝您，李老師!

一路上有您!風(fēng)雨兼程又何懼?