通過對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)。

拾起生命的碎片篇一

碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交，碎片化的時(shí)間……或許連我們自己都沒有意識(shí)到這種現(xiàn)象正普遍存在于我們身邊。仔細(xì)回想，自己有多久沒有真正靜下心來讀一本好書了呢？總是覺得沒有時(shí)間，在僅剩的一些空余時(shí)間里也只會(huì)低頭看手機(jī)，因?yàn)橄鄬?duì)于讀一本滿是文字的書，屏幕上鮮艷的畫面可有趣多了，也不必花過多的精力去琢磨詞句的含義，長(zhǎng)此以往，我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此，外出的次數(shù)也減少了，在家只用動(dòng)動(dòng)手指，想要的東西就會(huì)自動(dòng)送上門來。哪怕有機(jī)會(huì)出去吃一次飯，聚一次餐，每個(gè)人也只是一心撲在手機(jī)上。

“碎片化”會(huì)給人一種抓緊時(shí)間的錯(cuò)覺，自己好像一刻不停的做著事，卻著實(shí)是毫無意義的行為。它在不知不覺中就偷走了你無數(shù)的精力與時(shí)間。“人是群居動(dòng)物?！蔽以诤芏嗟胤蕉悸犨^這句話。顧名思義，人的生存離不開社交。在各種聊天軟件風(fēng)靡的年代，人們無時(shí)無刻不在“社交”?？此圃黾恿松缃坏拇螖?shù)，實(shí)際上卻是隔著冰冷的屏幕，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界扮演著自己的角色。一旦離開了網(wǎng)絡(luò)，也就不知道該怎么和人打交道了。

我深有體會(huì)的一點(diǎn)是“碎片化”又走了我的注意力。有時(shí)候剛定下心來想寫一篇日記，手機(jī)的提示音就不合時(shí)宜的響起，于是就開始聊天，注意力一下子就被手機(jī)占據(jù)。在打字的間隙時(shí)間草草寫幾個(gè)字，到頭來卻發(fā)現(xiàn)什么都沒做成，好像忙碌了一整天，卻一無所成。

其實(shí)“碎片化”也不完全是壞事，重要的還是我們?cè)趺蠢盟?。魯迅說得好“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！鄙系凼枪降?，每個(gè)人每天都是24小時(shí)，在乘車的間隙，等人的幾分鐘，中午休息的時(shí)間，都是可以利用的時(shí)間，而我們卻不以為然，沉浸在互聯(lián)網(wǎng)。在有限的時(shí)間中高效的做事，才能擁有更多自由支配的時(shí)間。

我們應(yīng)該拾起時(shí)間的碎片，把他們拼湊起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事更加游刃有余，而不是毫無目的性的瞎忙活了。

拾起生命的碎片篇二

如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過的`夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂,邁過十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡。生命就像海邊的浪花,里面蘊(yùn)藏著我埋藏在記憶深處的碎片。

“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛，蟲兒飛,你在思念誰……”

兒時(shí),我最愛聽的便是《蟲兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個(gè)童年。鄉(xiāng)村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿天空，茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數(shù)不多的螢火蟲點(diǎn)亮了燈籠。父母曾說:“想讓螢火蟲回來,就必須保護(hù)環(huán)境?！睆哪菚r(shí)起,我幼小的心中便播下了“保護(hù)環(huán)境”的種子。

太過久遠(yuǎn)的記憶早已在時(shí)間的蹉跎中不經(jīng)意遺落，但猶記著“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年。

都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。

每天,我們往返于家與學(xué)校之間,構(gòu)成了兩點(diǎn)一線的忙碌生活,白天聽課,晚上做作業(yè),每個(gè)人都在為自己擁有的夢(mèng)想而拼搏?！拔疫€是從前那個(gè)少年,沒有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應(yīng)自信面對(duì)生活,前途將一片光明!

也許有一天,我會(huì)忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽光,但我依舊會(huì)記得那滿天星光的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片。

拾起生命的碎片篇三

從前，海是湛藍(lán)的，大海一望無際，海風(fēng)可以吹走所有煩惱。現(xiàn)在，海是灰黑色的，大海一望無際，讓人連連惋惜。

我看到了，我所生活的地球遍地都有臟污；我看到了，那一串一串煙霧飛向天空；我聽到了，有人在吶喊，在訴說著什么，它的聲音是那樣模糊，又好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

周六，清晨，我跑向窗外，窗外的景物逐漸被霧所覆蓋。為什么會(huì)有霧呢？是因?yàn)槲覀儐幔?/p>

我能做的，也只是不制造垃圾罷了。

那年冬季，我在體育場(chǎng)等同學(xué)，地上一片狼藉，塑料瓶，紙屑，塑料包裝袋。

她身穿綠色的工作服，“環(huán)?！眱蓚€(gè)字印在她的衣服上。她在人群中彎下腰，撿起那一片又一片垃圾。我也學(xué)著她的樣子，彎下腰，撿起一個(gè)塑料瓶子，丟向垃圾桶。原來，還是有人真正在意環(huán)保這件事情的。

我看見過，有人大力宣傳保護(hù)環(huán)境的作用；我看見過，有人拿著袋子在小溪邊拾紙屑；我看見過，有人在人群之中，會(huì)彎下腰去拾起垃圾。

當(dāng)華美的葉片落盡，生命脈絡(luò)才歷歷可見。那天出現(xiàn)的模糊的聲音，好像離我越來越近，而我終于聽清楚了，它沙啞的聲音竭力吶喊著：“救救我，我不應(yīng)該被污染，我不想也不應(yīng)該被人類唾棄，我想變回從前的自己，我想回到過去”。它好像哭了。

從晨光熹微到暮色四合，汽車的尾氣在不斷增多，而加入環(huán)保行動(dòng)的人也在不斷增多。一件事情的兩極每天都在不停地上演著。

當(dāng)我逐漸意識(shí)到環(huán)保非常重要的時(shí)候，身邊的世界好像也在慢慢變好，四季周而復(fù)始的交替等到來年依然是春風(fēng)繞枝頭。

現(xiàn)在它好像很少哭了，又或許是它偷偷躲在角落里落淚。我希望我們生活的世界不再是霧，不再是煙，我希望看見那片蔚藍(lán)的天空，我希望看見那片湛藍(lán)的大海。

我們?cè)诼阉榈舻沫h(huán)境撿起來。"晨光起于白塔尖頂，終將鋪滿陰霾之地。"當(dāng)你在人群中彎下腰拾起紙屑的時(shí)候，你拾起的不只是紙屑，你拾起了世界曾落過的眼淚。

愿霧霾像花火般瞬息而逝，愿我們的環(huán)保意識(shí)如千千晚星一樣永遠(yuǎn)閃爍。

拾起生命的碎片篇四

一地記憶的碎片，但是從來沒有一個(gè)人，可以揀起全部......

思緒,很混沌而又悲傷，嘆往日匆匆過去，嘆生命百般無奈。喜歡人生本無常意的惆悵。從不在淚水里沐浴，享受著珍珠般的高貴，就算有著窒息一樣的惆悵。虧欠，迷惘，然后逃避在流浪的路上，無思無緒，也要看見美麗，聽到理想，嗅到清新，觸不到感傷。別讓靈魂游蕩。就算真的是在十字路口了？也要讓自己知道應(yīng)該怎么走！

內(nèi)心無力之時(shí)總有好多話想說，那么多的朋友卻找不到一個(gè)可以挖出來吐個(gè)痛快；編寫好的宣泄的短信，那么多的聯(lián)系人卻找不到一個(gè)“收件人”的名字，再默默的刪除了。

到處彌漫著沉寂般的靜，連風(fēng)兒也無力再發(fā)出任何的聲響，它們也怕打破這所謂的寧靜。就讓沉睡中的人兒繼續(xù)這他的美夢(mèng)。因這現(xiàn)實(shí)的殘酷，他們把自己包裝的很嚴(yán)實(shí)，似乎打算與這世界進(jìn)行一場(chǎng)無聲的硝煙。偶爾有一兩滴奈不住寂寞的水珠會(huì)發(fā)出清脆的旋律從高處落下，以擲地有聲之勢(shì)宣告其曾經(jīng)來過這冷寂的世界。

于是，孤獨(dú)的守侯著電腦，聽著傷感莫名的歌，抽著香煙，寫著東西。看那夾在指間的煙，點(diǎn)燃，即使不抽也會(huì)燃盡。就象元宵節(jié)燃放的煙花般的愛情，一旦點(diǎn)燃，無論動(dòng)與不動(dòng)也會(huì)焚燒。最終整個(gè)軀體化成灰燼，卻不是結(jié)束，而是開始。

我是一個(gè)自私的人，也許可以說，寂寞著的人大都是自私的吧！因?yàn)閷儆谧约旱臇|西太少太少，也就不可能這么大方的去遺忘掉以前曾經(jīng)發(fā)生的自己同時(shí)擁有過的故事，就會(huì)無情的自私的強(qiáng)迫著自己去記住曾經(jīng)屬于自己的每一個(gè)故事，高興的、悲傷的、愛的、恨的，自私的保存在記憶里，里面有自己最真實(shí)的情感，不舍得去忘記。

這一次，終是把自己?jiǎn)柦Y(jié)了，唯有在暖風(fēng)張揚(yáng)的季節(jié)，獨(dú)自上演肝腸寸斷的結(jié)局。

不知道是孤獨(dú)習(xí)慣了我，還是我習(xí)慣了孤獨(dú)，用我同樣孤獨(dú)的文字編排著同樣孤獨(dú)的心情。城市中的燈紅酒綠作了它無言的背景布，那么的凄美，凄美得讓人心疼。

在把內(nèi)心的感受和想法表達(dá)出來的時(shí)候，總覺得底氣不足，渾身輕飄飄的希望抓住一些實(shí)際的東西來穩(wěn)住自己，混亂中想盡力把它扔掉，擲出去才發(fā)現(xiàn)是如此不能承受之輕。

不要試圖撕開準(zhǔn)備封存的，就讓它好好的葬在已經(jīng)累累的心里……。

拾起生命的碎片篇五

隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，無論是生產(chǎn)還是人們的生活，都由一個(gè)整體的任務(wù)，分割為了一個(gè)個(gè)模塊或工序。因?yàn)樯婕暗脚c她人的協(xié)作，一個(gè)個(gè)模塊的銜接中難免會(huì)產(chǎn)生間隙時(shí)間，使我們?cè)瓉碚麎K的休息時(shí)間變得“碎片化”。

雖然每個(gè)碎片都不大，但一天除去工作睡眠，剩余的七八個(gè)小時(shí)似乎全被碎片占據(jù)。因此，利用好碎片時(shí)間至關(guān)重要。

很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為，應(yīng)該把原本在整段時(shí)間完成的業(yè)余個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)分割下放到碎片時(shí)間中。其實(shí)不然，當(dāng)碎片時(shí)間所進(jìn)行的任務(wù)前后關(guān)聯(lián)過強(qiáng)，尤其是涉及知識(shí)體系搭建時(shí)，這樣做可能弊大于利。很可能到第二個(gè)碎片時(shí)間時(shí)，前一碎片中所學(xué)內(nèi)容已有些模糊，此時(shí)要么返工復(fù)習(xí)，要么自欺欺人地以為自己掌握了，效果都不理想?？紤]到碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)環(huán)境通常不太理想，難度較高，需靜心的任務(wù)也不宜在此時(shí)完成。試想在擁擠的晚高峰列車中讀《理想國(guó)》，除非有超人的定力與悟性，正常人于此的收獲可能還沒閑目養(yǎng)身來得多。

另外，需要明確碎片時(shí)間在生活中一定居于次要地位。碎片時(shí)間中進(jìn)行過于費(fèi)腦的活動(dòng)以至于影響后續(xù)工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮，或是刷微博刷知乎過于投入，把后一小時(shí)“常規(guī)時(shí)間”也變成了碎片，都是反客為主的表現(xiàn)，不可取。

那么，如何巧用碎片時(shí)間呢？其實(shí)，碎片時(shí)間最適合用于獨(dú)立而有一定趣味性的小任務(wù)?？梢钥匆粌善獣r(shí)評(píng)，但注意不要影響情緒及后續(xù)事務(wù)；可以訂個(gè)午餐，也可以活動(dòng)一下因坐而酸痛的身體。背幾個(gè)單詞也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)榧皶r(shí)即使遺忘，也不會(huì)影響下個(gè)碎片的任務(wù)——而前后關(guān)聯(lián)強(qiáng)、成體系的任務(wù)，比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，就不可以。碎片任務(wù)是為常規(guī)任務(wù)服務(wù)的。；利用碎片時(shí)間常規(guī)任務(wù)中將人已搭建好的知識(shí)體系豐富深化、拓寬視野，或是充分休息以更好地完成后續(xù)常規(guī)任務(wù)，都是很好的選擇。

明白碎片時(shí)間能做什么，應(yīng)做什么，巧用碎片時(shí)間，在工業(yè)化大生產(chǎn)高速發(fā)展的當(dāng)代，將對(duì)我們大有裨益。

拾起生命的碎片篇六

螞蟻隊(duì)來了。我蹲在地上看著。

大概是七八歲時(shí)候，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門前去看螞蟻搬家。

咱家門前也就兩個(gè)螞蟻洞，一個(gè)是在門墻之下，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來，稚氣地笑了。

說它們走，其實(shí)是爬。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來劃去，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動(dòng)著足，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn)、移動(dòng)。我看得出神，雙手也不住地劃起來了。

爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心，耐得住性子，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì)，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開呢？”我問爸爸。

“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開了。”爸爸告訴我。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧?！?/p>

“也許是吧，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧！”爸爸笑著。

夏天的陽光又暖暖地照著我的身子，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒有因此而散去。于是，每當(dāng)夏天到了，有陰云在天上移動(dòng)，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧。

拾起生命的碎片篇七

字典。

堆成了一座小山。我盡力翻開每一處空隙，仔仔細(xì)細(xì)地找，眼睛不斷來回掃蕩。任由我緊鎖雙眉，雙膝發(fā)麻，仍是沒有找到我所需要的。

太多，太雜，太亂。我嘆了口氣，又一次放棄尋找。爸媽也總是說我：怎么總是過得焦頭爛額？你到底丟了什么？原本至關(guān)重要的東西，散跡于昏昏沉沉的生活中了。

我吹捧碎片化的閱讀。奇聞?shì)W事、心靈雞湯，一條條呈現(xiàn)眼前，對(duì)我似是大有裨益，但是一段時(shí)間過后，讓我恐慌的是，我已經(jīng)完全不記得十天前那句妙不可言的。

諺語。

而一個(gè)月前下定決心去好好研究的鏈接竟再也沒有被打開。不同的觀點(diǎn)在眼前掠過那些不同的聲音像來自不同方向的風(fēng)把我變成了一株搖擺不定的草風(fēng)過之后我卻仍在原地。

我懷念曾經(jīng)，拿起一本厚厚的經(jīng)典，漫步于陽光與梧桐之間，讓斑駁的影和艷麗的光透過梧桐枝丫間的間隙，暢然灑在書上——我想念曾經(jīng)不受干擾沉浸書中的閱讀。

父親問我：“你和你的朋友都玩些什么呀？”我竟一時(shí)語塞。在陽光明媚的日子里，我們有沒有出去打過球、有沒有一起去公園放風(fēng)箏？有沒有共同經(jīng)歷快樂？碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白。

我找。看見課本上不同的標(biāo)題，勾勒對(duì)它們的大致印象，卻回憶不起老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我失去的，是對(duì)細(xì)節(jié)的記憶嗎？快想想！

為什么看過了那么多，見識(shí)了那么多，要找的東西還是沒有出現(xiàn)？

天，我苦苦尋找的，是時(shí)間嗎？我雖然找到了一些碎片，但它們對(duì)于我沒有一點(diǎn)意義可言。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實(shí)”、“快樂”卻看不分明。

我這才漸漸明白，自己一度看不起的“老土”的活動(dòng)——寫生、家庭旅行、讀紙質(zhì)書……正是這些幫助我度過時(shí)間，而不僅僅是經(jīng)過它。因?yàn)樵谧鲞@些的時(shí)候，時(shí)間變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，延綿在一起。

找東西的我，停了下來。原來我一直苦苦尋找的，只是整塊的時(shí)間。讀一本厚厚的書，聽作者從唐代畫家飄逸的一筆，談到清代瓷器上精美的印花；寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，寄給地球另一端的好友，告訴她我的幸福，也愿她在他鄉(xiāng)過得順利；徒步去爬一座高山，聽風(fēng)搖它的葉子，草結(jié)它的種子，看沒有p過的風(fēng)景，靜靜地坐下，便是一整個(gè)下午。

碎片化的生活適合我嗎？答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時(shí)光，用自己的節(jié)奏做事、自己的大腦思考。立于大數(shù)據(jù)之間，我努力去抓住時(shí)光的的碎片，不再只是尋找，而是將那生命的點(diǎn)滴牢牢攥在手心。

在未來的某一天，等待著我的，會(huì)是一片完整的心湖。

拾起生命的碎片篇八

記憶就像是被切割好的一片片碎片，被擱淺在腦海的深處?？墒钱?dāng)我們看到任何一個(gè)觸動(dòng)自己的事物，腦里的碎片就會(huì)一齊涌上來。

小路——徜徉。

凌亂的書籍和成山的作業(yè)壓得我透不過氣，深春已至，槐花飄灑，我被一股不知名的力量引向了院外，我奔跑著。重新踏上那條熟悉的小路，我的腳步緩了下來，心中的驚喜與激動(dòng)難以言喻。呈現(xiàn)在我眼前都是一片郁郁蔥蔥的樹林和一片小小的土地，看著這些景象，我的嘴角不自禁的上揚(yáng)。說路也非路，只是一條用來給農(nóng)作物澆水的溝罷了?；蛟S是土地貧瘠吧，田里無人耕種，因此也沒有水?，F(xiàn)在踏著這條路讓我想起了以前，每當(dāng)放了學(xué)我和小伙伴們就會(huì)飛速的他這小路跑到田里去玩。小路徜徉，記載了我童年的點(diǎn)滴幸福。

野花——搖曳。

邁著悠閑的步伐，我走到了田里。與其說這里是雜草叢生，倒不如說是生機(jī)勃勃。因無人耕種這里長(zhǎng)滿了一種迷你的花，瑩綠的葉子是心形的，花蕊多為白色，偶有紫色的點(diǎn)綴。微風(fēng)徐徐，野花搖曳。小時(shí)，最愛玩的就是過家家了，這里物產(chǎn)豐盈。我們拿著搜集到的瓶蓋、碎碗片作為生活用品，以葉為金，“給我兩元的土豆?！薄昂玫?，歡迎下次再來。”稚嫩的我們用大自然給予我們的一切扮演著成人的生活。

樹林——挺拔。

野花田的東面是一片楊樹林。我走進(jìn)樹林，林子邊緣是風(fēng)最大的地方，諦聽清風(fēng)在我耳邊的呢喃，回憶過去的甜蜜。那時(shí)，在寂靜的夏日午后，大人們都睡了，我們就會(huì)偷偷地從家中跑出來，鉆入小樹林，依偎在挺拔的大樹下，亦或者是玩拍手游戲，亦或者是共同酣然入夢(mèng)。而如今，白楊樹依舊，只是樹下再?zèng)]有了那稚嫩的歡聲笑語。

再次踏上水泥路，步伐變得沉重，心中百感交集。那些與時(shí)光一起擱淺的記憶碎片如今再次浮起。記憶可以重提，但時(shí)光永遠(yuǎn)不能倒退，不想再成長(zhǎng)，我想回以前。

記憶碎片，帶我回去好不好？

拾起生命的碎片篇九

從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。

時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說起。

我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。

那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語：“哇！原來在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。

再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒來接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。

我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒等爸爸說話，我就搶先說了一句：“快走，快走，快走?！本o接著我就看見爸爸逐漸張開的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。

如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無邪，我多想多想對(duì)爸爸說一句：“對(duì)不起！”和“我愛你！”

拾起生命的碎片篇十

童年像一個(gè)八音盒，每一個(gè)的旋律都是我心中的最美的記憶。

在一個(gè)陽光燦爛的夏日，媽媽第一次帶我來到樓下的商場(chǎng)，那時(shí)我還很小，第一次來到商場(chǎng)十分的激動(dòng)，那里有許多好玩的設(shè)施，還有一個(gè)大大的大屏幕。

媽媽一直在那邊買菜，坐在她拿錢的時(shí)候，媽媽就松開了我的手，我本以為媽媽會(huì)跟著我一起走跑過去，我跑到那個(gè)大屏幕上面，上面放著許多好看的動(dòng)畫片，其實(shí)是因安全制作成的一個(gè)動(dòng)畫片。我呆呆地在那里看了一會(huì)兒，然后左看看右看看，媽媽竟然沒有跟我一起走到這邊來。我既害怕又著急，我十分的害怕。不知怎么的，身邊的人漸漸散去，就連老天爺也哭喪著臉。

媽媽知道后，過了一會(huì)兒，媽媽找到了我，我像田徑運(yùn)動(dòng)員一樣沖上去。

后來，我們向那一位樂于助人的叔叔，跟他道了謝，雖然過去了很久，但是關(guān)于那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中，成為了心中最優(yōu)美的旋律。

拾起生命的碎片篇十一

五歲那年，我和弟弟在母親的店上玩耍。

當(dāng)時(shí)母親開了兩個(gè)店。一個(gè)是童裝店，一個(gè)是女裝店。為了方便區(qū)分，我們就把童裝店叫做大店，女裝店叫做小店。后來，因?yàn)橐疹櫸覀兩蠈W(xué)，母親放棄了大店。不過那都是后話了。

開始我和弟弟在小店里看動(dòng)畫片，過了一會(huì)兒我有些餓了，就想跑去大店拿些零食吃。結(jié)果不知怎的，出了門。卻暈了方向，朝著小店的反方向走去。

在這條街上，小店在中間，大店則為東邊。而我朝著這條街的西邊走。就是只會(huì)遇到人聲鼎沸的小菜市場(chǎng)。

那個(gè)時(shí)候我還小，腦子反應(yīng)的也慢，走了半天才發(fā)現(xiàn)路邊的景色不對(duì)，然后就站在原地發(fā)呆，茫然地看著四周。過了一會(huì)兒，開始嚎啕大哭，因?yàn)槲覍?shí)在是沒有什么辦法回去。后來一個(gè)好心的肉店老板想辦法把我送回了小店。

從此，我記住了出門一定要看好方向，不能瞎胡亂轉(zhuǎn)。

十歲那年，我和父母老家探親。

不知怎的，我從小到大就特別招小孩兒喜歡，還招小動(dòng)物的喜歡。所以到了親戚家，那位幾個(gè)月大的小屁孩兒自然交到了我的手里。而那幾個(gè)大人呢，則是躲到一邊談天說地去了。

逗著小娃娃玩兒了一會(huì)兒，我也有些厭倦了，畢竟我可沒有那么多精力陪著這小孩兒玩一下午。

我從一旁翻出一個(gè)軟乎乎的玩偶，放到小娃娃手里，坐在一旁看起了書。

過了一會(huì)兒。我突然發(fā)現(xiàn)這小屁孩兒不知在拍著什么東西，濺起一朵朵水花，還捏著一團(tuán)巧克力色的東西往嘴里塞。

我上前一看，天吶，這小屁孩兒大小便失禁啦!

那液體和巧克力色的東西都是他的排泄物!

我急忙大叫起來，喊來了父母和那小孩兒的爸媽。然后幾個(gè)大人就開始忙里忙慌地抱小孩兒，擦墊子，洗衣服，還把那小孩兒吃到嘴里的東西一點(diǎn)兒點(diǎn)兒給挖了出來。

那個(gè)場(chǎng)面真是讓我終生難忘，還有點(diǎn)兒哭笑不得。

然后再有人讓我看小孩兒，當(dāng)我不想陪他(她)玩的時(shí)候，我一定會(huì)叫來大人。因?yàn)槲艺娴牟幌朐倏匆娔菢訅延^的場(chǎng)面了。

拾起生命的碎片篇十二

金屬的響聲，蔚藍(lán)的天空劃過一道美麗的弧線，一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影，同伴的笑聲，打棒球——真好。也許是第一次看到棒球的緣故，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷。一次次揮棒，一次次振臂高揮，揮出美麗的光點(diǎn)，奔跑的人在陽光下指引著成長(zhǎng)的方向。

熒幕前的我，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢？3年前的我跑步100米也覺得氣喘吁吁，只為完成當(dāng)下的任務(wù)；2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁，只因覺著是事實(shí)；去年的自己迷離與書海似作好學(xué)，一遍遍已覺枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理，從來沒有覺得做好一件事而感到自豪，因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng)。

以談及的話題，而沒有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記。

成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說：人生是場(chǎng)單程的旅行，成長(zhǎng)就是你扛著不輕不重的今生，到處瀏覽你的前生與來世。

拾起生命的碎片篇十三

人生的征途，茫茫，荒蕪；碎片化的人生，璀璨，閃亮。那迎著烈日而綻放的花朵，每一朵的花瓣都帶著獨(dú)特的馨香，它們就好像我們生命里的碎片，時(shí)不時(shí)透過陽光，發(fā)出耀眼的光芒。

當(dāng)大海退潮時(shí)，在那金色的沙灘上，總會(huì)留下許多東西，珍珠，貝殼……如若我們一顆顆拾起。便會(huì)如同找到寶藏那般開心。我們雖然不能時(shí)刻去海邊。卻時(shí)刻都能靜靜地端坐于前，去記憶的深處，拾起生命里的碎片，感受那樣的芳華。

于記憶里探索，像翻開了陳舊的相冊(cè)，兒時(shí)的記憶一下子如潮水般涌出，那一張張定格的畫面也隨及像電影一樣播出。

還依稀記得第一次拿到獎(jiǎng)狀時(shí)燦爛的笑臉，心中盡是興奮和自豪，將它小心地裝進(jìn)書包，回家的路上，載著書包里的喜悅，紅彤彤的臉上，是依然褪之不去的笑。回到家后將獎(jiǎng)狀輕輕的抽出，生怕折出了一絲皺角，遞到家人眼前，訴說著這份美妙。

還有那印象里第一次對(duì)受罰有了概念，當(dāng)老師念到名字的那一刻，當(dāng)同學(xué)們嬉笑聲響起的那一刻，當(dāng)戒尺打下去的那一刻，當(dāng)疼痛感涌起的那一刻，當(dāng)它成為我生命中永遠(yuǎn)銘記在心中的教誨的那一刻……那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格。

像在畫廊上漫步，每一個(gè)都能引起我無數(shù)的回憶，思緒也飄來飄去。

繼續(xù)搜尋，本以為只剩一片黑暗時(shí)，一張照片突然亮起，上面有七十多個(gè)孩子，對(duì)著鏡頭甜甜的笑，皆露著一口大白牙，還有兩側(cè)的老師。頓時(shí)，我的眼睛像被一團(tuán)霧蒙住了似的，眼淚開始不自覺的往下流，曾經(jīng)的時(shí)光也開始在腦海中回蕩。同學(xué)之間的情誼，老師對(duì)我的教誨，還有我們一起走過的風(fēng)雨。記得在那同學(xué)錄上，我們互相祝愿，愿你前程似錦。分別那天，我們一一向老師道別，既有對(duì)未來的憧憬，也有對(duì)分別的不舍，心中自然也有無數(shù)對(duì)老師的感謝，可是千言萬語也都凝聚成了一聲“再見”。愿我們這個(gè)班上的每一個(gè)人都珍重這份情誼，青山不老，我們不散。

就這樣，我們于歲月的深處，去傾聽一份美好，這些也都是我們已經(jīng)逝去的童年，再也無法挽回的，是曾經(jīng)的純真。這些雖然只是點(diǎn)滴，可是它們卻是我們最堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，它帶給我們的，不僅僅只是美好的回憶，還帶給我對(duì)未知的未來向上拼搏的信心和勇氣。

記憶中一次又一次的教訓(xùn)，也將化成一個(gè)又一個(gè)的啟示，告訴我們?cè)?jīng)落過的淚，最終都會(huì)變成陽光，照亮我們前面的路。而那些曾經(jīng)的美好，也將為我們的人生增添一抹亮麗的色彩。