在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本一

觀(guān)察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象

鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔紙板、溫度計(jì)、水、秒表

1.按裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器，向燒杯中加入溫水，水位高為燒杯的1/2左右。

2.用酒精燈給水加熱并觀(guān)察.(觀(guān)察水的溫度變化，水發(fā)出的聲音變化，水中的氣泡變化)

描述實(shí)驗(yàn)中水的沸騰前和沸騰時(shí)的情景：

(1)水中氣泡在沸騰前，沸騰時(shí)

(2)水的聲音在沸騰前，沸騰時(shí)

3. 當(dāng)水溫達(dá)到90℃時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中，至沸騰后兩分鐘停止。

時(shí)間(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …

溫度(℃)

4、觀(guān)察撤火后水是否還繼續(xù)保持沸騰?

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

①以時(shí)間為橫坐標(biāo)，溫度為縱坐標(biāo)，根據(jù)記錄用描點(diǎn)法作出水的沸騰圖像。

②請(qǐng)學(xué)生敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

沸騰前水中有升到水面上來(lái)，水聲;繼續(xù)加熱時(shí)，水中發(fā)生劇烈的現(xiàn)象，大量上升并且變(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸氣，散到空氣中，水聲變(填“大”或“小”)。

③實(shí)驗(yàn)中是否一加熱，水就沸騰?

④水沸騰時(shí)溫度如何變化?

⑤停止加熱，水是否還繼續(xù)沸騰?說(shuō)明什么?

20xx年x月xx日

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本二

----- 目的：對(duì)于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全情況調(diào)查。

時(shí)間：20xx年4月25日

地點(diǎn)：博學(xué)樓

小組成員：

為了了解我校實(shí)驗(yàn)室安全情況，所以本組決定對(duì)我校博學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室安全情況進(jìn)行調(diào)研。

一、博學(xué)樓樓道安全情況。

在博學(xué)樓的每層樓道靠近樓梯處都會(huì)有一個(gè)保健箱，保健箱里都有一些和本層實(shí)驗(yàn)有關(guān)的防護(hù)藥品，并且每層實(shí)驗(yàn)室都配備有消防栓和沙桶以防實(shí)驗(yàn)室著火。并且實(shí)驗(yàn)室樓梯分為兩道，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全問(wèn)題是有利于撤離人員的分流使其可以安全快速的撤離。

二、博學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室布置情況。

在博學(xué)樓每一層的實(shí)驗(yàn)室都分布在同一側(cè)實(shí)驗(yàn)室的對(duì)面分部多個(gè)樓梯口，有利于實(shí)驗(yàn)人員的有序離開(kāi)。并且博學(xué)樓的每層都會(huì)有幾個(gè)值班室，值班室內(nèi)都會(huì)有老師值班，若實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)安全問(wèn)題可以及時(shí)反映。

三、博學(xué)樓部分實(shí)驗(yàn)室安全情況。

由于實(shí)驗(yàn)室過(guò)多所以選取了部分實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)研。博學(xué)樓的每個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都會(huì)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)情況配備2個(gè)滅火器，并且實(shí)驗(yàn)室大小可以容納1個(gè)班(大約32人)一起實(shí)驗(yàn)，可以減少事故的發(fā)生。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的黑板上都會(huì)寫(xiě)上本實(shí)驗(yàn)室所做的實(shí)驗(yàn)以及步驟和注意事項(xiàng)，每次實(shí)驗(yàn)后老師都會(huì)檢查實(shí)驗(yàn)室后再離開(kāi)，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。但是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)也有不足的地方，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室需要的藥品都是裝在大的藥缸中放在地上，這樣的做法不利于人員的移動(dòng)以及倒取化學(xué)試劑。

結(jié)尾：我認(rèn)為我校實(shí)驗(yàn)樓——博學(xué)樓基本符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，但是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)試劑的存放布置略有不足，我認(rèn)為應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用的柜子存放試劑，或者在沒(méi)層設(shè)計(jì)一個(gè)試劑存儲(chǔ)室由值班老師管理。

對(duì)于植保院昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

--化工一班

近日，應(yīng)選修課要求，我對(duì)本校博學(xué)樓內(nèi)的昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)了調(diào)研。本次調(diào)研的方法主要是資料調(diào)查和實(shí)地抽樣。

作物病蟲(chóng)生物防治研究所正式成立于1981年，原為1962年建立的寄生蜂標(biāo)本室、1973年更名為生物防治研究室，同我國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家趙修復(fù)教授創(chuàng)辦。該所下設(shè)昆蟲(chóng)分類(lèi)、天敵昆蟲(chóng)應(yīng)用、昆蟲(chóng)行為及昆蟲(chóng)生態(tài)研究室，并建有福建省重點(diǎn)公共實(shí)驗(yàn)室――昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室

擁有主動(dòng)式系列人工氣候箱、被動(dòng)式系列人工氣候箱、高級(jí)顯微鏡和解剖鏡、昆蟲(chóng)標(biāo)本等齊全的科研設(shè)備。是作物病蟲(chóng)生物防治基礎(chǔ)理論和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，在昆蟲(chóng)分類(lèi)、生物防治、昆蟲(chóng)生態(tài)等研究方向形成了自己的優(yōu)勢(shì)與特色。

那天我去昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室調(diào)查的時(shí)候，由于時(shí)間略晚，實(shí)驗(yàn)室只有一位研究員在昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室里，而且她忙于使用顯微鏡展開(kāi)對(duì)課題的研究，我就沒(méi)有過(guò)多的打擾她，只是在征求了她的同意后，對(duì)實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的調(diào)查，并沒(méi)用涉及實(shí)驗(yàn)室人員的組成情況。

昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室約60平方米，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)擺放了各種科研設(shè)備，有sukum、人工氣候箱、高級(jí)顯微鏡和解剖鏡等，由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)不懂，我也無(wú)法辨別它們的好壞，但從表象來(lái)說(shuō)是運(yùn)行良好的，當(dāng)然也有部分老舊儀器放置在角室中落里的。在眾多大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備面前，昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室60平方米的地方確實(shí)略顯擁擠，致使大型設(shè)備不得不“肩并肩”的擺放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，這對(duì)設(shè)備的工作狀態(tài)造成影響。

雖然由于傍晚的原因，實(shí)驗(yàn)室中的光線(xiàn)并不好,但有部分地方的確是顯得有些臟亂，玻璃儀器、試劑的擺放也不夠規(guī)范。當(dāng)然，這也有可能是實(shí)驗(yàn)室還處在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，被我“突擊檢查”，并沒(méi)用來(lái)得及收拾的原因。

經(jīng)過(guò)這次對(duì)昆蟲(chóng)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地過(guò)于狹小是制約實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的一個(gè)重要因素，為此，我還特意去多個(gè)實(shí)驗(yàn)室走訪(fǎng)過(guò)，例如細(xì)菌實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室過(guò)于狹小的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在日新月異的實(shí)驗(yàn)設(shè)備面前明顯不夠看，這不但間接減少了設(shè)備的使用壽命，而且容易造成有危險(xiǎn)的生物泄露事件，比如不慎打翻某個(gè)細(xì)菌病毒的培養(yǎng)皿，造成危害等。

關(guān)于動(dòng)物養(yǎng)殖安全的調(diào)研報(bào)告

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目的:對(duì)動(dòng)物養(yǎng)殖方面的認(rèn)識(shí)與增強(qiáng)安全防范意思

地點(diǎn): 創(chuàng)業(yè)園

時(shí)間：20xx-4-29

組員：

在創(chuàng)業(yè)園動(dòng)物科學(xué)園地與大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起參觀(guān)兔子的起食飲居， 了解關(guān)于兔子的一些養(yǎng)殖情況，對(duì)兔舍的衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)有初步的了解。

當(dāng)時(shí)下著小雨，兔舍的環(huán)境相對(duì)潮濕，兔舍的好處有一點(diǎn)可見(jiàn)就是隔空建筑的，底下可容污水排出，防雨防潮……

學(xué)長(zhǎng)告訴我，兔子基本上是作為寵物兔出售給校內(nèi)的同學(xué)，可食用，所以兔子的衛(wèi)生足夠重要，對(duì)于現(xiàn)在h7n9的傳染，相對(duì)的兔舍

衛(wèi)生更要做好，尤其是夏季的即將到來(lái)，兔舍的衛(wèi)生將是重中之重。

1.兔舍都會(huì)定期進(jìn)行環(huán)境消毒，食具消毒等，對(duì)于那些生病的還有可能有病的兔子將會(huì)送到獸醫(yī)那里去治療(我去的時(shí)候，剛好有一只母兔子患病，已經(jīng)有些天沒(méi)吃了。他們正準(zhǔn)備送往獸醫(yī)處治療);

2.給予兔子足夠的飲用水，添加維生素c等;

3.定期對(duì)兔子進(jìn)行防疫檢驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分類(lèi)編號(hào);

4.飼料保持衛(wèi)生干燥，不喂養(yǎng)不干凈食物，精心喂養(yǎng);

5.在外圍有種植樹(shù)木，遮陰擋雨，保持兔舍的通風(fēng)陰涼，有藤蔓植物的存在;

6.保持兔舍的安靜，避免兔子受到應(yīng)激影響，引起恐慌(我們?nèi)サ臅r(shí)候保持相對(duì)安靜的交談從而了解情況)

綜上：通過(guò)本次的調(diào)研，了解到兔舍衛(wèi)生保持的重要性，各種禽流感的爆發(fā)或者疫情的傳染大多是人為不知道維護(hù)動(dòng)物的衛(wèi)生與人類(lèi)間的關(guān)系造成的，所以維護(hù)動(dòng)物的衛(wèi)生，了解飼養(yǎng)動(dòng)物的安全方法是我們每個(gè)人的義務(wù)，并且這樣才能真正實(shí)現(xiàn)生物安全與預(yù)防的關(guān)鍵意義，使我們更好地保護(hù)我們自己。

關(guān)于博學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室安全隱患調(diào)研

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由于課程的原因經(jīng)常要到博學(xué)樓做化學(xué)實(shí)驗(yàn),故對(duì)博學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室可能存在的安全隱患做了調(diào)研.通過(guò)自身參與實(shí)驗(yàn)以及和參與實(shí)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行交流和討論發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室存在以下安全隱患:

(一)用水用電用氣的控制;

(二)用火的控制;

(三)易燃、易爆品的控制;

(四)化學(xué)試劑和毒品及腐蝕品的控制;

(五)實(shí)驗(yàn)使用者對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的不規(guī)范操作和對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的欠缺

詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)室工作人員和上課老師并查閱相關(guān)資料,針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)室安全隱患,對(duì)應(yīng)防范和處理方法如下:

(一)用水用電用氣的控制

1、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始工作前應(yīng)了解煤氣總閥門(mén)、水閥門(mén)及電閘所在處。離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一定要將室內(nèi)檢查一遍，應(yīng)將水、電、煤氣的開(kāi)關(guān) 好，門(mén)窗鎖好。

2、使用煤氣燈時(shí)，應(yīng)先將火柴點(diǎn)燃，一手執(zhí)火柴緊靠進(jìn)燈口，一手慢開(kāi)煤氣門(mén)。不能先開(kāi)煤氣門(mén)，后燃火柴。燈焰大小和火力強(qiáng)弱，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要來(lái)調(diào)節(jié)。用火時(shí)，應(yīng)做到火著人在，人走火滅。

3.使用電器設(shè)備(如烘箱、恒溫水浴、離心機(jī)、電爐等)時(shí)，嚴(yán)防觸電;絕不可用濕手或在眼睛旁視時(shí)開(kāi)關(guān)電閘和電器開(kāi)關(guān)。應(yīng)該用試電筆檢查電器設(shè)備是否漏電，凡是漏電的儀器，一律不能使用。

(二)用火的控制;

實(shí)驗(yàn)中一旦發(fā)生了火災(zāi)切不可驚慌失措，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜。首先立即切斷室內(nèi)一切火源和電源。然后根據(jù)具體情況正確地進(jìn)行搶救和滅火。常用的方法有：

1.在可燃液體燃著時(shí)，應(yīng)立即拿開(kāi)著火區(qū)域內(nèi)的一切可燃物質(zhì)，關(guān)閉通風(fēng)器，防止擴(kuò)大燃燒。若著火面積較小，可用抹布、濕布、鐵片或沙土覆蓋，隔絕空氣使之熄滅。但覆蓋時(shí)要輕，避免碰壞或打翻盛有易燃溶劑的玻璃器皿，導(dǎo)致更多的溶劑流出而再著火。

2.酒精及他可溶于水的液體著火時(shí)，可用水滅火。

3.汽油、乙醚、甲苯等有機(jī)溶劑著火時(shí)，應(yīng)用石棉布或砂土撲滅。絕對(duì)不能用水，否則反而會(huì)擴(kuò)大燃燒面積。

4.金屬鈉著火時(shí)，可把砂子倒在它的上面。

5.導(dǎo)線(xiàn)著火時(shí)不能用水及二氧化碳滅火器，應(yīng)切斷電源或用四氯化碳滅火器。

6.衣服燒著時(shí)切忌奔走，可用衣服、大衣等包裹身體或躺在地上滾動(dòng)，以滅火。

7.發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。較大的著火事故應(yīng)立即報(bào)警。

(三)易燃、易爆品的控制;

1.使用可燃物，特別是易燃物(如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金屬鈉等)時(shí)，應(yīng)特別小心。不要大量放在桌上，更不要在靠近火焰處。只有在遠(yuǎn)離火源時(shí)，或?qū)⒒鹧嫦绾螅趴纱罅績(jī)A倒易燃液體。低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑不準(zhǔn)在火上直接加熱，只能在水浴上利用回流冷凝管加熱或蒸餾。

2.如果不慎傾出了相當(dāng)量的易燃液體，則應(yīng)按下法處理：

(1)立即關(guān)閉室內(nèi)所有的火源和電加熱器。

(2)關(guān)門(mén)，開(kāi)啟小窗及窗戶(hù)。

(3)用毛巾或抹布擦拭灑出的液體，并將液體擰到大的容器中，然后再倒入帶塞的玻璃瓶中。

3.用油浴操作時(shí)，應(yīng)小心加熱，不斷用溫度計(jì)測(cè)量，不要使溫度超過(guò)油的燃燒溫度。

4.易燃和易爆炸物質(zhì)的殘?jiān)?如金屬鈉、白磷、火柴頭)不得倒入污物桶或水槽中，應(yīng)收集在指定的容器內(nèi)。

(四)化學(xué)試劑和毒品及腐蝕品的控制;

1.使用濃酸、濃堿，必須極為小心地操作，防止濺出。用移液管量取這些試劑時(shí)，必須使用橡皮球，絕對(duì)不能用口吸取。若不慎濺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上或地面，必須及時(shí)用濕抹布擦洗干凈。如果觸及皮膚應(yīng)立即治療。

2.廢液，特別是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿不能直接倒在水槽中，應(yīng)先稀釋?zhuān)缓蟮谷胨?，再用大量自?lái)水沖洗水槽及下水道。

3.毒物應(yīng)按實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定辦理審批手續(xù)后領(lǐng)取，使用時(shí)嚴(yán)格操作，用后妥善處理。

(五)實(shí)驗(yàn)使用者對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的不規(guī)范操作和對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的欠缺

在新生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)教育，實(shí)驗(yàn)前學(xué)生應(yīng)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)器材有一定的了解做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。頂起對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的測(cè)查讓學(xué)生能牢記相關(guān)注意事項(xiàng)。

實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)得到重視，實(shí)驗(yàn)室管理者本身應(yīng)加強(qiáng)藥品的管理定期進(jìn)行安全檢查完善相關(guān)安全措施，實(shí)驗(yàn)室使用者應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程所使用到的藥品和儀器有一定的了解并在專(zhuān)業(yè)人員在場(chǎng)情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室的管理者或使用者都應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室的安全放在首位。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室管理制度的調(diào)研報(bào)告

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目的：對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理制度的調(diào)查

時(shí)間：4月28日

小組成員：

? 1. 所有藥品、標(biāo)樣、溶液都應(yīng)有標(biāo)簽，絕對(duì)不要在容器內(nèi)裝入與標(biāo)簽不相符的藥品。

? 2. 禁止使用實(shí)驗(yàn)室的器皿盛裝食物，也不要用茶杯、食具盛裝藥品，更不要用燒杯等當(dāng)茶具使用。

? 3. 濃酸、燒堿具有強(qiáng)烈的腐蝕性，切勿濺到皮膚和衣服上，使用濃硝酸、鹽酸、硫酸、高氯酸、氨水時(shí)，均應(yīng)在通風(fēng)廚或在通風(fēng)情況下操作，如不小心濺到皮膚或眼內(nèi)，應(yīng)立即用水沖洗，然后用5%碳酸氫納溶液(酸腐蝕時(shí)采用)或5%硼酸溶液(堿腐蝕時(shí)采用)沖洗，最后用水沖洗。 ? 4. 易燃溶劑加熱時(shí)，必須在水浴或沙浴中進(jìn)行，避免使用明火。切忌將熱電爐放入實(shí)驗(yàn)柜中，以免發(fā)生火災(zāi)。

? 5.裝過(guò)強(qiáng)腐蝕性、可燃性、有毒或易爆物品的器皿，應(yīng)由操作者親手洗凈?？赵噭┢恳y(tǒng)一處理，不可亂扔，以免發(fā)生意外事故。

? 6.移動(dòng)、開(kāi)啟大瓶液體藥品時(shí)，不能將瓶直接放在水泥地板上，最好用橡皮布或草墊墊好，若為石膏包封的可用水泡軟后開(kāi)啟，嚴(yán)禁用錘砸、打，以防破裂。

? 7.嚴(yán)禁用濕手去開(kāi)啟電閘和電器開(kāi)關(guān)，凡漏電儀器不要使用，以免觸電。 ? 8. 消防器材要放在明顯位置，嚴(yán)禁將消防器材移作別用。

? 9. 發(fā)生事故，必須按規(guī)定及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)，重大事故要立即搶救，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

? 10. 保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔，走道暢通，設(shè)備器材擺放整齊。實(shí)驗(yàn)室用的所有儀器，都應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，儀器使用完畢后拔出插頭，將儀器各部旋鈕恢復(fù)到原位。

? 11. 下班時(shí)，整理好器材、工具和各種資料，切斷電源，關(guān)好門(mén)窗和水龍頭。

結(jié)尾：經(jīng)過(guò)這次的調(diào)研實(shí)驗(yàn)室管理制度讓我明白了在實(shí)驗(yàn)室里要有認(rèn)真，謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)任何的規(guī)章制度要遵守并保證自己不犯錯(cuò)誤，從而使自己在實(shí)驗(yàn)室里能更游刃有余。

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本三

（1）了解培養(yǎng)基的配置原理和方法，掌握分離培養(yǎng)微生物的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

（2）掌握高壓滅菌方法及原理

（1）培養(yǎng)基的制備原理：

培養(yǎng)基是供微生物生長(zhǎng)、繁殖、代謝的混合養(yǎng)料。

從營(yíng)養(yǎng)角度分析：

營(yíng)養(yǎng)：碳源、氮源、能源、生長(zhǎng)素、水分和無(wú)機(jī)鹽等；?適宜的酸堿度(ph值)和一定緩沖能力；?一定的氧化還原電位；?合適的滲透壓。

瓊脂是從石花菜等海藻中提取的膠體物質(zhì)，是應(yīng)用最廣的凝固劑。加瓊脂制成的培養(yǎng)基在98～100℃下融化，于45℃以下凝固，不容易被微生物污染。但多次反復(fù)融化，其凝固性降低。

（2）濕熱滅菌原理－高壓蒸汽滅菌

在密閉的蒸鍋內(nèi)，其中的蒸汽不能外溢，壓力不斷上升，使水的沸點(diǎn)不斷提高，從而鍋內(nèi)溫

度也隨之增加。在0.1mpa的壓力下，鍋內(nèi)溫度達(dá)121℃。在此蒸汽溫度下，可以很快殺死各種細(xì)菌及其高度耐熱的芽孢。

實(shí)驗(yàn)材料與方法

配制培養(yǎng)基所需器材

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：高壓蒸汽滅菌器。

實(shí)驗(yàn)器材：500ml三角燒瓶、藍(lán)蓋瓶、5ml刻度吸管、培養(yǎng)基、天平、砝碼、

稱(chēng)量紙、藥勺、500ml、100ml量筒、牛皮紙、硫酸紙、橡皮筋、鐵絲筐、平皿、剪刀等。

培養(yǎng)基等集中放講臺(tái)前高壓桶內(nèi)，送到洗刷室統(tǒng)一高壓滅菌條件及注意事項(xiàng)

高壓滅菌條件：121.3℃，15min。含糖培養(yǎng)基113℃，15min。

倒平板電爐加熱滅菌好的培養(yǎng)基打開(kāi)平皿包裝倒平板（10塊）注意事項(xiàng)：空氣環(huán)境無(wú)菌（應(yīng)在酒精燈火焰周?chē)鸁o(wú)菌區(qū)）。

a.在酒精燈火焰處，傾斜打開(kāi)瓶口。

b.瓶口要過(guò)火焰。

c.左手掀開(kāi)平皿小口。

d.傾注滿(mǎn)皿底再多一點(diǎn)，約10ml（7cm直徑平皿）。

e.推放一邊要輕緩，不能晃起瓊脂掛壁，易在培養(yǎng)過(guò)程中污染雜菌。

f.完全凝固再翻轉(zhuǎn)平板放塑料筐內(nèi)，4℃?zhèn)溆谩?/p>

（1）如何證明培養(yǎng)基滅菌是否徹底?

把滅菌后的培養(yǎng)基按滅菌鍋內(nèi)的不同位置，每處抽取數(shù)管(瓶)，標(biāo)上記號(hào)，置25℃～30℃培養(yǎng)一周左右進(jìn)行檢查。如果培養(yǎng)基沒(méi)有什么變化，說(shuō)明滅菌效果良好；如果某一位置的培養(yǎng)基出現(xiàn)了雜菌菌落，可能是擺放的太緊，導(dǎo)致蒸汽不暢，或鍋的結(jié)構(gòu)不合理等原因所致，應(yīng)根據(jù)上述情況進(jìn)行改進(jìn)；如果大部分或全部菌種瓶都出現(xiàn)雜菌，說(shuō)明滅菌溫度或滅菌時(shí)間不夠，應(yīng)提高壓力或延長(zhǎng)滅菌時(shí)間。經(jīng)過(guò)幾次檢驗(yàn)都證明能徹底滅菌后，以后按同樣條件滅菌的則不必進(jìn)行檢查。

經(jīng)過(guò)幾次檢驗(yàn)都證明能徹底滅菌后,以后按同樣條件滅菌的則不必進(jìn)行檢查。

（2）為什么說(shuō)消毒與滅菌是微生物學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)必不可少的基本知識(shí)?由于病原生物廣泛存在于自然界，可通過(guò)不同途徑和媒介進(jìn)入人體，引起感染或造成疾病流行。因此，殺滅或清除存在于體外傳播媒介上的病原生物，對(duì)于切斷傳播途徑、預(yù)防和控制其感染具有重要意義。自古以來(lái)，人們就利用煮沸、火燒、日曬等方法殺滅或去除微生物，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。實(shí)際上，除了在臨床醫(yī)療實(shí)踐中需要防止微生物的污染或感染外，在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、食物保存、飲水凈化、藥品與生物制品生產(chǎn)等過(guò)程中都需要避免微生物的污染。

接種是微生物實(shí)驗(yàn)及科學(xué)研究中一項(xiàng)基本操作技術(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

選擇合適的接種工具與接種方法，接種工具有接種環(huán)、接種針、接種鏟、接種鉤、吸管、滴管、棉簽等。常用接種方法有：斜面接種，液體接種，穿刺接種，平板接種和固體接種。接種的關(guān)鍵是無(wú)菌操作。

無(wú)菌操作的原則：在酒精燈火焰旁進(jìn)行，所有器皿均須嚴(yán)格消毒，培養(yǎng)基應(yīng)事先做無(wú)菌試驗(yàn)，

接種工具使用前后須經(jīng)火焰燒灼滅菌，棉塞不能亂放，始終夾在手指中。在培養(yǎng)四大類(lèi)微生物時(shí)應(yīng)注意選擇適宜的培養(yǎng)條件。多數(shù)細(xì)菌為專(zhuān)性需氧菌與兼性需氧菌，少數(shù)為厭氧菌。多數(shù)食品腐敗菌和工業(yè)用菌種，以及人和動(dòng)物病原菌的最適生長(zhǎng)溫度為37℃，并且在近中性（ph6.5～7.5）條件下生長(zhǎng)良好。多數(shù)放線(xiàn)菌為好氧菌，少數(shù)為厭氧菌，最適生長(zhǎng)溫度為28～30℃，多數(shù)適宜在偏堿性環(huán)境中生長(zhǎng)（ph7.5～8.5）。

（1）實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)設(shè)備：溫箱。

實(shí)驗(yàn)器材：毛霉、曲霉、青霉、根霉、啤酒酵母、白假絲酵母、新生隱球酵母菌、細(xì)黃鏈霉菌、pda平板、高鹽察氏平板、高氏合成i號(hào)平板、塑料筐、20%甘油水溶液、鑷子、接種鏟、無(wú)菌蓋玻片、無(wú)菌濾紙、無(wú)菌載玻片、石棉網(wǎng)、牛皮紙、硫酸紙、橡皮筋、鐵絲筐等。

（2）實(shí)驗(yàn)方法：平板接種：毛霉→pda平板（點(diǎn)植法）

啤酒酵母→pda平板（五區(qū)分離劃線(xiàn)法）青霉、曲霉→pda平板（連續(xù)劃線(xiàn)法）

1、取滅菌后小室平皿。

2、取無(wú)菌pda瓊脂薄層平板，用鑷子夾住蓋玻片切割成0.5～1.0cm2的瓊脂塊，并將其移至培養(yǎng)小室中的載玻片上，制作過(guò)程注意無(wú)菌。

3、用接種環(huán)取少量霉菌的孢子接種于培養(yǎng)基四周，用無(wú)菌鑷子

將蓋玻片覆蓋在瓊脂塊上，并(轉(zhuǎn)載于:l滅菌的20%甘油（用于保持濕度），蓋上皿蓋，標(biāo)記，置28～30℃培養(yǎng)3～5d

1.取糧食樣品20g,放入無(wú)菌燒杯，加無(wú)菌水洗滌，

反復(fù)10次，棄去水后，將糧粒倒于平皿內(nèi)備用2.鑷子取糧食種入pda瓊脂內(nèi)，每皿可接種5-10粒。

放線(xiàn)菌的接種：取細(xì)黃鏈霉菌劃線(xiàn)法接種，在接種的劃線(xiàn)處，無(wú)

菌操作斜插入蓋玻片數(shù)張。

1.空氣環(huán)境無(wú)菌（應(yīng)在酒精燈火焰周?chē)鸁o(wú)菌區(qū)）

2.在酒精燈火焰處，傾斜打開(kāi)瓶口。

3.接種環(huán)使用前，直接在酒精燈上燒灼滅菌，把環(huán)和金屬絲燒紅即可。

4.接種環(huán)使用后，先在火焰周?chē)循h(huán)上標(biāo)本烤干，再燒灼滅菌，以免標(biāo)本汽化，爆烈四濺，污染環(huán)境。5.金屬桿快速通過(guò)火焰2－3次，殺滅表面微生物

1、糧食中產(chǎn)毒真菌的種類(lèi)及產(chǎn)生毒素？

青霉、毛霉、曲霉、根霉、酵母、白念、細(xì)黃鏈霉菌（放線(xiàn)菌）青霉素、絲生毛霉素、黃曲霉素、根霉素、白念菌素。細(xì)黃鏈菌素

2、常用霉菌培養(yǎng)基有哪些？

馬鈴薯蔗糖培養(yǎng)基

豆芽汁葡萄糖（或蔗糖）瓊脂培養(yǎng)基察氏培養(yǎng)基

3、霉菌的接種方法有何不同？為什么？

（1）連續(xù)劃線(xiàn)法（青霉、曲霉）

青霉與曲霉為局限性生長(zhǎng)的霉菌。應(yīng)采用連續(xù)劃線(xiàn)接種法接種。（2）點(diǎn)植法（根霉、毛霉）

根霉與毛霉生長(zhǎng)區(qū)域比較大，應(yīng)采用點(diǎn)植法。（3）小室載玻片培養(yǎng)法（青霉、毛霉、根霉、曲霉）

實(shí)驗(yàn)三霉菌的制片與形態(tài)觀(guān)察

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)并掌握觀(guān)察霉菌形態(tài)的基本方法；

了解四類(lèi)常見(jiàn)霉菌的基本形態(tài)特征。了解放線(xiàn)菌的基本形態(tài)特征。

實(shí)驗(yàn)原理：霉菌菌絲和孢子的寬度通常比細(xì)菌和放線(xiàn)菌粗得多（約為3-10μm）,常是細(xì)

菌菌體寬度的幾倍至幾十倍，因此，用低倍顯微鏡即可觀(guān)察。霉菌菌絲較粗大，細(xì)胞易收縮變形，且孢子容易飛散，所以制標(biāo)本時(shí)常用乳酸石炭酸棉藍(lán)染色液，用此染液做霉菌制片的特點(diǎn)是細(xì)胞不變形，具有殺菌、防腐作用，不易干燥，能保持較長(zhǎng)時(shí)間，能防止孢子四處飛散，棉蘭具有一定的染色作用，染液的藍(lán)色能增大反差。

（一）菌種：在馬鈴薯瓊脂平板上培養(yǎng)3—4天的青霉(penicilliumsp.)、曲霉(aspergillussp.)、毛霉（mucorsp.）、根霉；

（二）器材及用具：鑷子、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。

（一）直接制片觀(guān)察

于潔凈載玻片上，用鑷子取霉菌菌落的邊緣處取小量帶有孢子的菌絲，然后小心地蓋上蓋玻

片。置顯微鏡下先用低倍鏡觀(guān)察，必要時(shí)再換高倍鏡（二）小室培養(yǎng)觀(guān)察

將載玻片直接放低倍鏡下觀(guān)察，再換高倍鏡觀(guān)察。

觀(guān)察原則：

毛霉：用低倍鏡觀(guān)察孢子囊梗、囊軸等。用高倍鏡觀(guān)察孢子囊孢子的形

狀、大小。

根霉：菌絲、孢子同毛霉，注意觀(guān)察有無(wú)假根。

曲霉：在高倍鏡下觀(guān)察菌絲有無(wú)隔膜，分生孢子著生位置，辨認(rèn)分生孢

子梗、頂囊、小梗和分生孢子。

青霉：在高倍鏡下觀(guān)察菌絲有無(wú)隔膜，分生孢子梗、副枝、小梗和分生

孢子的形狀等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

分析與討論：

青霉和曲霉的'形態(tài)有哪些異同？

青霉常分布在霉腐變質(zhì)的水果、蔬菜、糧食和皮革等物體上，菌體直立菌絲的頂端長(zhǎng)有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)的每一個(gè)分枝上，生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色，進(jìn)行孢子生殖。

曲霉廣泛分布在谷物、空氣和土壤中，曲霉直立菌絲的頂端膨大成球狀，球狀結(jié)構(gòu)的表面放射狀地生有成串的孢子，孢子隨曲霉種類(lèi)的不同而呈黃色、橙色或黑色。

從皮膚取材查真菌如何檢查？

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本四

1．在易拉罐中分別裝入不同體積的水，依次用金屬棒敲擊聽(tīng)聲，可用來(lái)研究音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)短有沒(méi)有關(guān)系。

2．將兩個(gè)易拉罐用棉線(xiàn)相連做成一個(gè)“土電話(huà)”，用來(lái)說(shuō)明固體可以傳聲。

3．將三個(gè)易拉罐裝入質(zhì)量不同的沙，用天平分別測(cè)出其質(zhì)量，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出罐和沙所受的重力，用來(lái)研究物體的質(zhì)量與所受重力的關(guān)系。

4．將易拉罐放在傾斜的木板表面，使其從同一位置由靜止分別滑下和滾下，觀(guān)察兩種情況下運(yùn)動(dòng)的快慢。比較相同情況下滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的大小。

5．用鐵釘在易拉罐不同的高度上扎眼，裝水后比較其噴射的距離。研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。

6．將空易拉罐口向下在酒精燈火焰上方烤一烤，罐冷卻后能聽(tīng)到聲音且看到罐變癟了。用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在。

7．將空易拉罐放在盛有水的盆中浮在水面，而將其卷成一團(tuán)下沉。說(shuō)明將密度大于水的材料做成空心物體可以浮在水面上。

8．用白紙和黑紙包住兩個(gè)裝滿(mǎn)水的易拉罐，在太陽(yáng)下曬相同時(shí)間，看誰(shuí)的溫度升高得多。研究相同條件下的白色物體和黑色物體的吸熱能力是否相同。

9．用導(dǎo)線(xiàn)及導(dǎo)線(xiàn)夾將電源、開(kāi)關(guān)、燈泡和易拉罐組成串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)，看燈泡是否發(fā)光。研究易拉罐的材料是導(dǎo)體還是絕緣體。

材料：手機(jī)、氣球、細(xì)線(xiàn)、水槽、水。

方法：先將手機(jī)裝入氣球內(nèi)，用一根長(zhǎng)線(xiàn)密封好。然后把它慢慢浸沒(méi)于水槽中，并讓手機(jī)的屏幕正對(duì)著學(xué)生。用另外一個(gè)手機(jī)對(duì)其進(jìn)行撥號(hào)，手機(jī)開(kāi)始振鈴。這樣，學(xué)生既可以看到手機(jī)屏幕的亮光，又可以聽(tīng)到從手機(jī)發(fā)出的聲音。如圖1所示。這就證明了聲音可以在液體中傳播。

材料：氣球、細(xì)線(xiàn)、水。

方法：用一個(gè)透明的氣球，在里面充入一部分水，用細(xì)線(xiàn)扎緊，讓太陽(yáng)光照射氣球，可以觀(guān)察到在氣球后面出現(xiàn)了一個(gè)很亮的光斑。如果在氣球后面較近的位置放一個(gè)物體，氣球就變成了一個(gè)放大鏡，通過(guò)氣球觀(guān)察，就可以看到物體正立、放大的虛像。

材料：氣球、廣口瓶、雙孔橡膠塞、兩根玻璃管(一彎管，一直管)、兩用氣筒。

①驗(yàn)證玻意耳定律，證明大氣壓的存在。裝置如圖2所示，在直玻璃管的下端拴一個(gè)氣球，把氣球放入瓶中，并用塞子塞住廣口瓶口。先在氣球內(nèi)充入一定質(zhì)量的氣體，封閉直管，通過(guò)彎管向瓶外抽氣，發(fā)現(xiàn)氣球變大；向里打氣時(shí)，氣球又會(huì)變小。表明一定質(zhì)量的氣體在等溫過(guò)程中，體積增大，壓強(qiáng)減小，體積減小，壓強(qiáng)增大。即定性地驗(yàn)證了玻意耳定律。

②驗(yàn)證蓋·呂薩克定律，證明氣體的熱膨脹。

在氣球內(nèi)稍充氣，并把直管封閉，然后把廣口瓶放入熱水中，使瓶?jī)?nèi)受熱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球變大，從熱水中取出后稍冷卻，就發(fā)現(xiàn)氣球又逐漸地變小。說(shuō)明一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，溫度升高，體積增大，溫度降低，體積減小。

說(shuō)明：玻璃管的封閉可外接一橡皮管，用止水夾封閉橡皮管就可以了。

材料：薄氣球、水、酒精、鹽水。

方法：用一個(gè)薄氣球，裝入水，密封好，緩緩放入水中，就可以看到物體在水中的懸浮現(xiàn)象。然后在氣球中裝入酒精，則可以看到物體在水中的漂浮現(xiàn)象。最后在氣球中裝入鹽水，則會(huì)看到物體在水中的下沉現(xiàn)象。這有效證明了液體中物體的沉浮與密度的關(guān)系。

材料：大氣球、磚塊、錘子。

方法：將充好氣的氣球放置在水平桌面上，氣球上面放置一磚塊，這時(shí)用鐵錘迅速打擊磚塊，會(huì)發(fā)現(xiàn)磚塊被擊碎，而氣球完好無(wú)損。本實(shí)驗(yàn)省去了海綿這一系統(tǒng)，使學(xué)生能夠更加深刻理解動(dòng)量定理，也減去不少因海綿引起的疑惑。

注意事項(xiàng)：氣球充氣要適量，要保持氣球具有一定的彈性，同時(shí)演示時(shí)要注意讓學(xué)生遠(yuǎn)離，防止碎磚塊擊傷學(xué)生。

材料：氣球、吸管、氣筒、細(xì)線(xiàn)。

方法：如圖3，將吸管插入氣球口，用細(xì)線(xiàn)把其扎緊，用氣筒給氣球打足氣，用手堵住吸管，讓吸管口朝下，然后放手，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球沿直線(xiàn)豎直上升。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫卣f(shuō)明反沖運(yùn)動(dòng)。在這里要注意選用吸管要稍長(zhǎng)一些，有利于氣球沿直線(xiàn)上升。

材料：鐵架臺(tái)、絲線(xiàn)、氣球。

方法：如圖4所示，氣球充好氣后，用干燥的絲線(xiàn)將氣球懸掛起來(lái)。用干燥的手擦氣球的表面，使球帶電(手最好先在火上烘干)。用摩擦過(guò)氣球的手去靠近氣球，手會(huì)吸引氣球，讓用手摩擦過(guò)的另一個(gè)氣球靠近它，兩球會(huì)相互推斥。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電荷的相互作用。

其實(shí)對(duì)于氣球的應(yīng)用遠(yuǎn)不止這些，比如在瓶吞雞蛋這個(gè)證明大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，如果把雞蛋換成氣球，將既經(jīng)濟(jì)，又可以循環(huán)使用，學(xué)生也能夠親身實(shí)踐，增加學(xué)習(xí)的興趣。所以我們說(shuō)只有不斷地去思考，去摸索，才能挖掘出更好的實(shí)驗(yàn)，提高物理實(shí)驗(yàn)課堂的效率。

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本五

1．還原糖的鑒定原理

生物組織中普遍存在的還原糖種類(lèi)較多，常見(jiàn)的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(tuán)（游離醛基或游離酮基），因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒(méi)有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本實(shí)驗(yàn)中，用斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1g／ml的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g／ml的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡藍(lán)色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下：ch2oh—(choh)4—cho＋2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh＋cu2o↓＋2h2o用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為：淺藍(lán)色 棕色 磚紅色(沉淀)。

2．蛋白質(zhì)的鑒定原理

鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí)，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g／ml的氫氧化鈉溶液(a)和質(zhì)量濃度為0.01g／ml(b)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(naoh)中，雙縮脲(h2noc—nh—conh2)能與cu2+作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個(gè)反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

3．脂肪的鑒定原理

脂肪可以被蘇丹ⅲ染成橘黃色，被蘇丹ⅳ染成紅色

關(guān)于鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)，在加熱試管中的溶液時(shí)，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部，并放入盛開(kāi)水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時(shí)試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者，以免試管內(nèi)溶液沸騰時(shí)沖出試管，造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過(guò)于沸騰，可以上提試管夾，使試管底部離開(kāi)大燒杯中的開(kāi)水。

2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。

3．蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲a，再加雙縮脲b六、討論鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么？

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本六

實(shí)驗(yàn)一:練習(xí)使用顯微鏡

目的要求:

1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。

2.能夠獨(dú)立操作顯微鏡。

3.能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖象。

材料用具:顯微鏡，寫(xiě)有“上”字的玻片，動(dòng)、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。

方法步驟

1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

3．動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

4．把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。

5.把所要觀(guān)察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。

6．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）。

7．一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．練習(xí)將所觀(guān)察的標(biāo)本移到視野中央，先移動(dòng)一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動(dòng)。說(shuō)明了在目鏡中看到的像是真實(shí)的像的倒像。

注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請(qǐng)用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

討 論

1.顯微鏡的使用步驟有哪些？

答：1、取鏡和安放2、對(duì)光3、觀(guān)察（放片、調(diào)焦） 4、清潔與收鏡

2.使用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？

答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。

3.在顯微鏡下能看清寫(xiě)在不透明紙上的“上”字嗎？

答：看不到，不透明的紙會(huì)阻擋光線(xiàn)從物鏡進(jìn)入光筒再?gòu)哪跨R射出，所以可能什么也看不見(jiàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx.9.15

實(shí)驗(yàn)二:觀(guān)察植物細(xì)胞

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本辦法.

2、認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞等基本結(jié)構(gòu). 3、練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

分組實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

一、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本

1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈。

2、把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

制作臨時(shí)裝片

3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜——內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。

4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀(guān)察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀(guān)察。

染色

5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。

6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

三、觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞

利用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞，先用低倍鏡下觀(guān)察，再在高倍鏡下觀(guān)察。

四、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

回收實(shí)驗(yàn)器材，整理實(shí)驗(yàn)桌。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 20xx.9.22

實(shí)驗(yàn)三：觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞

目的要求：

1. 制作和觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片

2. 認(rèn)識(shí)人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

3. 熟練畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

材料用具：

顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽 方法步驟

(一) 制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片

1. 用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）

2. 在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說(shuō)明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀(guān)

察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，

不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

3. 漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細(xì)胞純度。

4. 用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。

5. 蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放

平（注意：避免產(chǎn)生氣泡）。

6. 染色。①在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，②用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引，使染液

浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

(二) 用顯微鏡觀(guān)察。

使用顯微鏡①安放②對(duì)光③放置玻片標(biāo)本，調(diào)節(jié)焦距，用眼觀(guān)察，在視野中會(huì)看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞.

（三）繪圖：

人體口腔上皮細(xì)胞模式圖

（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。

歸納討論：人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同和不同之處。 答：人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 20xx.9.27

實(shí)驗(yàn)四：觀(guān)察人體的基本組織

目的要求：

1．觀(guān)察人體基本組織的永久切片，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織；

2．描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點(diǎn)；

3．描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處；

4．根據(jù)觀(guān)察，概述組織的共同特點(diǎn)，形成組織的概念。

材料器具：

顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。

方法步驟：

1．根據(jù)教師提供的玻片，逐個(gè)在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀(guān)察，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點(diǎn)。

2．根據(jù)觀(guān)察，同組間的同學(xué)互相討論，認(rèn)真填寫(xiě)下表。

主要分布位組織類(lèi)型 主要特征 功能 舉例 置

皮膚，消化 皮膚，小腸腺上皮組織 排列緊密形成表面 保護(hù)，分泌 道 上皮

四肢，軀 骨骼肌，平滑肌肉組織 呈長(zhǎng)條狀緊密排列 干，內(nèi)臟器 收縮，舒張 肌 官

支持，連接， 軟骨，軟組結(jié)締組織 細(xì)胞之間間隙較大 全身各處 保護(hù)，營(yíng)養(yǎng) 織，血液

產(chǎn)生傳導(dǎo)興神經(jīng)組織 形狀獨(dú)特呈發(fā)散狀 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)纖維 奮

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx.10.26

實(shí)驗(yàn)五：觀(guān)察葉片結(jié)構(gòu)

目的要求:

1,練習(xí)徒手切片.

2認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu).

3畫(huà)葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖.

材料用具:

新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,鑷子,載玻片,蓋玻片,葉片的永久切片,盛有清水的培養(yǎng)皿,滴管,吸水紙,碘液,紗布,毛筆,小木板.

方法步驟:

一,練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切片的臨時(shí)切片

1,把新鮮的葉片平放在小木板上.

2,右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛線(xiàn)的方向,迅速切割.

3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把切下的薄片放入水中。

4，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片。

二，觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)

1用顯微鏡先觀(guān)察葉片橫切面的臨時(shí)切片，再觀(guān)察葉片的永久橫切片。

2在顯微鏡下分清業(yè)的表皮，葉肉和葉脈。

三，觀(guān)察葉片的下表皮

1用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片。

2 用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察，看一看葉片下表皮的細(xì)胞是什么樣子的，下表皮上有沒(méi)有氣孔？下表皮氣孔多于上表皮。

四，實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

討論：保衛(wèi)細(xì)胞和它周?chē)募?xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)蒸騰作用有什么意義？

答：當(dāng)水分充足時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞膨脹張開(kāi),則氣孔張開(kāi),這時(shí),蒸騰作用很強(qiáng)；當(dāng)水分不充足時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞收縮關(guān)閉,則氣孔關(guān)閉,這時(shí),蒸騰作用變?nèi)?。保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔開(kāi)關(guān),所以也就能起到促進(jìn)或減緩蒸騰作用的意義。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx.12.5

如何寫(xiě)水的實(shí)驗(yàn)范文范本七

時(shí)間:年月日

探究預(yù)備:

1. 不一樣, 質(zhì)量大的水時(shí)間長(zhǎng)

2. 不相同, 物質(zhì)種類(lèi)不同

探究目的:探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同. 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

提出問(wèn)題:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量相同嗎

猜想與假設(shè):不同

探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

1. 相同質(zhì)量的水和食用油, 使它們升高相同的溫度, 比較它們吸收熱量的多少.

2. 設(shè)計(jì)表格, 多次實(shí)驗(yàn), 記錄數(shù)據(jù).

3. 整理器材, 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.

實(shí)驗(yàn)器材:相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)、水、食用油

資料或數(shù)據(jù)的收集

分析和論證:質(zhì)量相同的不同物質(zhì), 升高相同的溫度, 吸收的熱量不同. 評(píng)估與交流:

1. 水的比熱容較大, 降低相同的溫度, 放出較多的熱量, 白天把水放出去, 土地吸收相同熱量, 比熱容小升高溫度較快.

2. 新疆地區(qū)沙石比較多, 比熱容小, 吸收(放出)相同熱量, 升高(降低)的溫度較多, 溫差比較大.

時(shí)間:年月日

探究預(yù)備:

1. 串聯(lián):用電器順次連接在電路中的電路

并聯(lián):用電器并列連接在電路中的電路

2. 串聯(lián):用電器順次連接

并聯(lián):用電器并列連接

探究目的:學(xué)生正確連接串、并聯(lián)電路, 明確開(kāi)關(guān)作用.

提出問(wèn)題:在串、并聯(lián)電路中, 開(kāi)關(guān)的作用相同嗎

猜想與假設(shè):開(kāi)關(guān)的作用不同

探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

1. 設(shè)計(jì)串、并聯(lián)電路圖, 按照電路圖連接實(shí)物圖

2. 觀(guān)察開(kāi)關(guān)控制兩燈泡亮暗程度

3. 改變開(kāi)關(guān)位置, 觀(guān)察控制情況.

實(shí)驗(yàn)器材:小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)

資料或數(shù)據(jù)收集:

1. 串聯(lián)電路中, 開(kāi)關(guān)無(wú)論放在哪一個(gè)位置, 都能控制小燈泡

2. 并聯(lián)電路中, 干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路, 支路開(kāi)關(guān)只能控制所在支路的燈泡.

分析和論證:串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路. 并聯(lián)電路干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,支路開(kāi)關(guān)控制所在支路.

評(píng)估與交流:

1. 拆除法:觀(guān)察用電器是否相互影響;判斷電流路徑

2.圖1:串聯(lián) 圖2:并聯(lián)

四、練習(xí)使用電流表

時(shí)間:年月日

探究預(yù)備:

1. 測(cè)量流過(guò)用電器的電流大小, 符號(hào):

2. 不允許把電流表直接接在電源兩端, 電流表串聯(lián)在電路中, 電流從正接線(xiàn)柱流入、負(fù)接線(xiàn)柱流出.

探究目的:會(huì)正確使用電流表,會(huì)使用電流表測(cè)量電流

提出問(wèn)題:使用電流表應(yīng)注意哪些問(wèn)題

猜想與假設(shè): 不允許把電流表直接接在電源兩端, 電流表串聯(lián)在電路中, 電流從正接線(xiàn)柱流入、負(fù)接線(xiàn)柱流出.

探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

1. 畫(huà)出電路圖, 標(biāo)出電流表正、負(fù)接線(xiàn)柱

2. 按圖連接實(shí)物

3. 更換不同規(guī)格小燈泡多次測(cè)量

4. 整理器材.

實(shí)驗(yàn)器材:電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電流表、導(dǎo)線(xiàn)

資料或數(shù)據(jù)的收集:

分析和論證:

1. 連接方法:①串聯(lián)在電路中②電流從正接線(xiàn)柱流入負(fù)接線(xiàn)柱流出

2. 電流表讀數(shù):認(rèn)清量程、分度值.

評(píng)估與交流

:

1. 明確量程,分度值

2. 測(cè)量通過(guò)l2的電流

3. 選擇0-3a量程, 讀數(shù)為1.6a

五、探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

時(shí)間:年月日

探究預(yù)備:

1. 用電流表測(cè)量

2. 分別把電流表串聯(lián)在電路中

探究目的:探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

提出問(wèn)題:串聯(lián)電路中各處電流有什么關(guān)系呢

猜想與假設(shè):處處相等

探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

1. 設(shè)計(jì)電路圖, 連接實(shí)物

2. 設(shè)計(jì)表格, 記錄數(shù)據(jù)

3. 換用不同規(guī)格小燈泡,重復(fù)以上操作

實(shí)驗(yàn)器材:電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)

資料或數(shù)據(jù)的收集

分析和論證:在串聯(lián)電路中電流處處相等

評(píng)估與交流:

1. 處處相等

2. 注意電流表量程選擇, 正確連接, 多次實(shí)驗(yàn), 得到普遍規(guī)律.

六、探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系 時(shí)間:年月日

探究預(yù)備:

1. 用電流表測(cè)量

2. 電流表分別串聯(lián)在干路、支路上

探究目的:探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系

提出問(wèn)題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有何關(guān)系

猜想與假設(shè):干路電流等于各支路電流之和

探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖, 連接實(shí)物

2. 閉合開(kāi)關(guān), 進(jìn)行測(cè)量

3. 設(shè)計(jì)表格, 記錄數(shù)據(jù)

4. 換用不同規(guī)格小燈泡,多次實(shí)驗(yàn)

5. 整理器材, 分析數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)器材:電源、小燈泡、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、電流表

資料或數(shù)據(jù)的收集:

分析和論證:在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

評(píng)估與交流:

1. a1測(cè)干路電流,a2測(cè)通過(guò)l2、l3的總電流,a3測(cè)通過(guò)l3電流