總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)?？纯催@些學(xué)生的作品吧，他們?cè)趧?chuàng)造力和想象力方面做得非常出色。

那一束什么的目光篇一

目光，像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，可以給人帶來無盡的動(dòng)力；目光，像一股清泉，可以給人帶來無窮的活力；目光，像黎明的曙光，可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會(huì)，那一束期盼的目光。

那是一次座位大調(diào)整，我旁邊莫名地空出了一個(gè)位置。正納悶兒，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在門口。那是一位面帶羞澀的'新同學(xué)，同學(xué)們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹后，他坐在了我的身邊，并對(duì)我報(bào)以禮貌的靦腆的一笑。

事后，班主任告訴我，他的座位是經(jīng)過慎重思量后特定的……特定！？為什么？原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學(xué)，又能幫助新同學(xué)快速地融入班級(jí)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)……想到班主任和我談話時(shí)眼睛里的那份期待那份信任，我覺得我不能辜負(fù)老師的厚望，雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。

此后的課堂上，班主任總會(huì)時(shí)不時(shí)地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵(lì)之情，那目光讓我倍覺責(zé)任的重大，那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數(shù)學(xué)模擬測(cè)試結(jié)果讓我大吃一驚，新同學(xué)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然不及總分的五分之一。此時(shí)我預(yù)感擔(dān)子會(huì)有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)——幫新同學(xué)補(bǔ)習(xí)，班主任再次向我投來期盼的目光。

雖然這樣會(huì)有些累，但我也挺高興的。因?yàn)槲液苁且粋€(gè)很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。我想幫他補(bǔ)習(xí)的過程，我也可以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，真可謂“一石二鳥，一箭雙雕”。

從此以后，課堂上總會(huì)有我們積極討論發(fā)言的聲音，每次課外活動(dòng)課時(shí)間教室里總會(huì)有我們埋頭苦學(xué)的身影，圖書館里總會(huì)有我們遨游知識(shí)海洋的足跡。無數(shù)次每當(dāng)我猛一抬頭，我總會(huì)看到老師投來的那一束期盼的目光。功夫不負(fù)有心人。終于，新同學(xué)很快就適應(yīng)了新的校園環(huán)境和生活，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

難忘那一束期盼的目光，我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時(shí)刻鞭策著我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴著這束目光，我在學(xué)習(xí)的路途中不再孤單。

那一束什么的目光篇二

那一束期盼的目光，使我變得堅(jiān)強(qiáng)；那一束目光，使我變得快樂；那一束目光使我變得勇敢；那一束目光給我?guī)砹藷o限的快樂。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名青少年了?；貞浧鹜赀€真有點(diǎn)懷念。

我還記得一年級(jí)的時(shí)，我和我最要好的朋友玩，那時(shí)候的我們，想起來都好笑。我最清楚的記得那件令我難以忘懷的事是我們倆獨(dú)自去爬山。

那天，我們倆閑著沒事干，就坐在小河的水道旁洗腳.嬉戲。黃昏來了，金燦燦的陽光直射在我的臉龐上，好刺眼。在這里我看見一座座相似駝峰的山?！拔覀?nèi)ヅ郎剑缓蟪怨雍脝?？”我興高采烈的蹦著跳著。10分鐘的時(shí)間已流逝，我的好朋友她很會(huì)爬山。當(dāng)我站在腰山下時(shí)，她已經(jīng)在半山腰了。她那期盼的眼神望著我，像是在期盼我與她并肩而行。而她在半山腰那兒鼓勵(lì)我，為我加油。當(dāng)我精疲力勁時(shí)她跟我說了一句話：“快點(diǎn)，你還記得我們倆在那邊種的那棵樹嗎，加油！”在她那期盼的眼神那里，我看到了喜悅，看到了光芒，看到了我們種下的那棵樹。在她的鼓勵(lì)支持下，我成功的爬上了山頂。我們?yōu)槟强眯錆菜?，精心“梳理”。希望它能成為蒼天大樹，成為我們倆的友誼之物。

在山上，有一片神秘的果園。那是我和她發(fā)現(xiàn)的一片被人丟棄的果園，成為我們的歡樂世園。在那里，我們?cè)灾鴺渖系睦袄镒印保ㄒ环N水果）。紅紅的，即又酸又有甜，我們摘下了放在小溪的石瞧上。天漸漸的暗下來了，我們?cè)谛∠韵赐晁?/p>

在黃昏后下，有一對(duì)有神奇又友情的影子，從黃昏下走過，一個(gè)影子牽著另一個(gè)影子的手。其中一個(gè)影子用期盼的眼神看著另一個(gè)影子。就這樣，互相牽著手并肩同行的下山去了。回到家，我們各自把自己摘的水果分給家人吃，當(dāng)我要咬的那一瞬間讓我品嘗帶了那一口的味道是如此的甘美。

那一束目光，給我了很多東西，那一束期盼，而又神奇的目光，讓我從黑暗走出了光明。時(shí)間雖在流逝，但她的那一束期盼的目光，讓我永不忘記。

那一束什么的目光篇三

目光，像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，可以給人帶來無盡的動(dòng)力；目光，像一股清泉，可以給人帶來無窮的活力；目光，像黎明的曙光，可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會(huì)，。

那是一次座位大調(diào)整，我旁邊莫名地空出了一個(gè)位置。正納悶兒，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在門口。那是一位面帶羞澀的新同學(xué)，同學(xué)們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹后，他坐在了我的身邊，并對(duì)我報(bào)以禮貌的靦腆的一笑。

事后，班主任告訴我，他的座位是經(jīng)過慎重思量后特定的……特定?。繛槭裁?？原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學(xué)，又能幫助新同學(xué)快速地融入班級(jí)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)……想到班主任和我談話時(shí)眼睛里的那份期待那份信任，我覺得我不能辜負(fù)老師的厚望，雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。

此后的課堂上，班主任總會(huì)時(shí)不時(shí)地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵(lì)之情，那目光讓我倍覺責(zé)任的重大，那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數(shù)學(xué)模擬測(cè)試結(jié)果讓我大吃一驚，新同學(xué)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然不及總分的五分之一。此時(shí)我預(yù)感擔(dān)子會(huì)有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)——幫新同學(xué)補(bǔ)習(xí)，班主任再次向我投來期盼的目光。

雖然這樣會(huì)有些累，但我也挺高興的。因?yàn)槲液苁且粋€(gè)很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。我想幫他補(bǔ)習(xí)的過程，我也可以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，真可謂“一石二鳥，一箭雙雕”。

從此以后，課堂上總會(huì)有我們積極討論發(fā)言的`聲音，每次課外活動(dòng)課時(shí)間教室里總會(huì)有我們埋頭苦學(xué)的身影，圖書館里總會(huì)有我們遨游知識(shí)海洋的足跡。無數(shù)次每當(dāng)我猛一抬頭，我總會(huì)看到老師投來的。功夫不負(fù)有心人。終于，新同學(xué)很快就適應(yīng)了新的校園環(huán)境和生活，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

難忘，我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時(shí)刻鞭策著我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴著這束目光，我在學(xué)習(xí)的路途中不再孤單。

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那一束什么的目光篇四

每當(dāng)提到“目光”二字，我總會(huì)想起媽媽的那雙眼睛，總會(huì)想起那次表演的情形。

那天，媽媽與我去參加“儒風(fēng)少年”文學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。一進(jìn)場(chǎng)，哇！人可真多！操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，我平靜的心一下子變得忐忑起來。

不一會(huì)兒，活動(dòng)就開始了，我見別的同學(xué)都展示得那么好，心里不免有些緊張：我會(huì)不會(huì)忘詞？會(huì)不會(huì)在唱詩詞的時(shí)候破音？會(huì)不會(huì)……就在這時(shí)，只聽評(píng)委說：“趙墨涵上場(chǎng)表演?！蔽疫€沒從緊張的情緒中解脫出來，只好硬著頭皮上了場(chǎng)。

站在臺(tái)上，望著臺(tái)下的人群，我頓時(shí)慌了，就連之前準(zhǔn)備好的自我介紹也記不清了，只是吞吞吐吐地說：“大家好，我叫……叫趙墨涵。”聲音很小。坐在臺(tái)下的媽媽見我有些緊張，立即給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，伴著淺淺的微笑，那目光好像冬日的暖陽照在我的身上，又像細(xì)細(xì)的.春雨滋潤著我的心田，好像在對(duì)我說：“加油！你一定可以！”我下定決心，一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，理清思路，大方自然地介紹我自己，我發(fā)現(xiàn)我逐漸不緊張了，接下來詩詞吟唱的環(huán)節(jié)，我找準(zhǔn)狀態(tài)，清清嗓子，開始我的表演：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕……”獨(dú)特的表演給人耳目一新的感覺，空靈清脆的歌聲縈繞在賽場(chǎng)每個(gè)角落，我用百靈鳥般的歌聲打動(dòng)了賽場(chǎng)每一個(gè)人，包括評(píng)委老師，歌曲結(jié)束的那一剎那，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了，我戰(zhàn)勝了自己！

事情雖然過去很久了，但媽媽的鼓勵(lì)一直銘刻在我的心里。我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿著鼓勵(lì)、激勵(lì)我勇往直前的目光。

麗江束河古鎮(zhèn)介紹。

《一束鮮花》教案。

那一束什么的目光篇五

在我的記憶深處，難忘的總是媽媽那希望的目光，無論我遇到多大的困難，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，只要一想起媽媽那希望的.目光，心中就會(huì)有一種自信，一種感動(dòng)。

媽媽的目光陪著我走過童年?！昂⒆?，別摔著！”媽媽看了看走起路來搖搖欲墜的我，關(guān)切的說。果然一不小心，我就趔趄在地，腳疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的目光充滿了希望，示意是要讓我靠自己的能力爬起來。我心里充滿了自信，堅(jiān)持著，忍著疼痛，咬著牙爬了起來，我終于成功了。媽媽用那希望的目光教會(huì)了我走路。

媽媽的目光伴著我度過了小學(xué)。上小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，我成了班上新選的學(xué)習(xí)委員，一次，學(xué)校舉行了一次家長會(huì)，讓每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在階梯教室里進(jìn)行自我演講，當(dāng)時(shí)我的心里真是有一種說不出來的緊張激動(dòng)，那一刻終于來了，我們班的很多同學(xué)都來為我加油助威。終于到我出場(chǎng)了，我的手里拿著一種自己寫得演講稿站在演講臺(tái)上，我到處張望著，搜索著，找到了，我看見了媽媽，看見媽媽用那熟悉的目光正希望著我，我得心里暖暖的，仿佛有一種強(qiáng)大的力量支持著我，讓我不在那么害怕了，使我順順利利的完成了這一次的演講。

在我的記憶深處，媽媽那希望的目光總是最令我難忘的，讓我在人生的道路上無論遇到多大的困難，多大的挑戰(zhàn)，都要永往直前。

那一束什么的目光篇六

每當(dāng)提到“目光”二字，我總會(huì)想起媽媽的那雙眼睛，總會(huì)想起那次表演的情形。

那天，媽媽與我去參加“儒風(fēng)少年”文學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。一進(jìn)場(chǎng)，哇！人可真多！操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，我平靜的心一下子變得忐忑起來。

不一會(huì)兒，活動(dòng)就開始了，我見別的同學(xué)都展示得那么好，心里不免有些緊張：我會(huì)不會(huì)忘詞？會(huì)不會(huì)在唱。

詩詞。

的時(shí)候破音？會(huì)不會(huì)……就在這時(shí)，只聽評(píng)委說：“趙墨涵上場(chǎng)表演。”我還沒從緊張的情緒中解脫出來，只好硬著頭皮上了場(chǎng)。

站在臺(tái)上，望著臺(tái)下的人群，我頓時(shí)慌了，就連之前準(zhǔn)備好的。

自我介紹。

也記不清了，只是吞吞吐吐地說：“大家好，我叫……叫趙墨涵。”聲音很小。坐在臺(tái)下的媽媽見我有些緊張，立即給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，伴著淺淺的微笑，那目光好像冬日的暖陽照在我的身上，又像細(xì)細(xì)的春雨滋潤著我的心田，好像在對(duì)我說：“加油！你一定可以！”我下定決心，一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，理清思路，大方自然地介紹我自己，我發(fā)現(xiàn)我逐漸不緊張了，接下來詩詞吟唱的環(huán)節(jié)，我找準(zhǔn)狀態(tài)，清清嗓子，開始我的表演：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕……”獨(dú)特的表演給人耳目一新的感覺，空靈清脆的歌聲縈繞在賽場(chǎng)每個(gè)角落，我用百靈鳥般的歌聲打動(dòng)了賽場(chǎng)每一個(gè)人，包括評(píng)委老師，歌曲結(jié)束的那一剎那，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了，我戰(zhàn)勝了自己！

事情雖然過去很久了，但媽媽的鼓勵(lì)一直銘刻在我的心里。我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿著鼓勵(lì)、激勵(lì)我勇往直前的目光。

那一束什么的目光篇七

難道那希望的目光，那個(gè)目光里，充滿了對(duì)我學(xué)習(xí)的希望，充滿了對(duì)我人格的希望，那就是媽媽的目光，溫柔中帶著希望，在今后的路途中，這個(gè)目光不斷激勵(lì)我前行，成了無形無蹤的發(fā)動(dòng)機(jī)……難忘那希望的目光。

湛藍(lán)的天空上，那幾顆鉆石般的星星不斷閃爍著，盈盈月光透過窗戶照，在我的書桌上，今天晚上我還有最后一項(xiàng)作業(yè)就可以去睡覺啦。我揉了揉眼睛，看了看手表，我的天吶，都十點(diǎn)了。老師布置老師來到計(jì)算題，可是那幾道計(jì)算題特別難算，而且那時(shí)候我才四年級(jí)，對(duì)我來說這些計(jì)算題寫半個(gè)小時(shí)都寫不完。我漫不經(jīng)心的瞅向四周，我看到了媽媽的手機(jī)，就放在我臥室旁邊的沙發(fā)上。我打起了壞心思，“不如用計(jì)算器算吧，可是用計(jì)算機(jī)算的話，我就得不到提高啦。但是這計(jì)算題真的太難算了。用計(jì)算器應(yīng)該很快吧。”最后我還是決定用我媽媽手機(jī)上的計(jì)算器來算。

我躡手躡腳的走在沙發(fā)旁，拿起手機(jī)就跑像臥室。打開計(jì)算機(jī)開始算題。結(jié)果不出我所料，沒到十分鐘就被我寫完了。我還欣喜著終于可以睡覺了。我輕柔著我將睡去的眼睛，把作業(yè)拿去給媽媽檢查簽字。

我走到媽媽旁邊，媽媽正在整理著床，那樣子真是一個(gè)正宗的家庭主婦。我說:“媽媽我作業(yè)寫完了，簽字?！眿寢屇闷鹞业淖鳂I(yè)本，我把筆遞給她，媽媽說:“呵呵，這次計(jì)算題寫得又快又準(zhǔn)呢。看來學(xué)的很扎實(shí)了吧?！蔽艺f:“呃……是啊，這幾道題還挺簡單的。”媽媽露出了新任我的微笑，帶著溫柔和欣慰。我有些心虛了，把作業(yè)拿回臥室整理書包。

我突然想起我好像沒有退出計(jì)算器就把手機(jī)放回去了。“完了完了，我得趕快把手機(jī)拿回來，把計(jì)算器關(guān)了再放回去。”可是已經(jīng)來不及了，媽媽已經(jīng)拿起手機(jī)了。我準(zhǔn)備到媽媽那里“請(qǐng)罪”，我走到媽媽旁邊，低下頭，不敢說話。媽媽說:“怎么了？寫完作業(yè)就去睡覺啊，這么晚了，再不睡對(duì)身體不好?！蔽乙苫罅?，“不對(duì)呀，媽媽肯定看到計(jì)算器了，什么好像什么都沒有發(fā)生的人一樣?！眿寢屩笥终Z重心長的說:“好好學(xué)習(xí)呀。”我抬起頭，剛好與媽媽的目光對(duì)上。他那目光是多么的希望我呀，還是那樣的溫柔，突然一股力量出上心頭，我一定好好學(xué)習(xí)。

幾年之后，那目光我依然記憶猶新。他成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我已經(jīng)名列前茅了。

那一束什么的目光篇八

使我變得堅(jiān)強(qiáng)；那一束目光使我變得快樂；那一束目光使我變得勇敢；那一束目光給我?guī)砹藷o限的快樂。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名青少年了?；貞浧鹜赀€真有點(diǎn)懷念。

我還記得一年級(jí)的時(shí)，我和我最要好的朋友玩，那時(shí)候的我們，想起來都好笑。我最清楚的記得那件令我難以忘懷的事是我們倆獨(dú)自去爬山。

那天，我們倆閑著沒事干，就坐在小河的水道旁洗腳。嬉戲。黃昏來了，金燦燦的陽光直射在我的臉龐上，好刺眼。在這里我看見一座座相似駝峰的山?！拔覀?nèi)ヅ郎剑缓蟪怨雍脝?？”我興高采烈的蹦著跳著。10分鐘的時(shí)間已流逝，我的好朋友她很會(huì)爬山。當(dāng)我站在腰山下時(shí)，她已經(jīng)在半山腰了。她那期盼的眼神望著我，像是在期盼我與她并肩而行。而她在半山腰那兒鼓勵(lì)我，為我加油。當(dāng)我精疲力勁時(shí)她跟我說了一句話：“快點(diǎn)，你還記得我們倆在那邊種的那棵樹嗎，加油！”在她那期盼的眼神那里，我看到了喜悅，看到了光芒，看到了我們種下的那棵樹。在她的鼓勵(lì)支持下，我成功的爬上了山頂。我們?yōu)槟强眯錆菜?，精心“梳理”。希望它能成為蒼天大樹，成為我們倆的友誼之物。

在山上，有一片神秘的果園。那是我和她發(fā)現(xiàn)的一片被人丟棄的果園，成為我們的歡樂世園。在那里，我們?cè)灾鴺渖系睦袄镒印保ㄒ环N水果）。紅紅的，即又酸又有甜，我們摘下了放在小溪的石瞧上。天漸漸的暗下來了，我們?cè)谛∠韵赐晁?/p>

在黃昏后下，有一對(duì)有神奇又友情的影子，從黃昏下走過，一個(gè)影子牽著另一個(gè)影子的手。其中一個(gè)影子用期盼的眼神看著另一個(gè)影子。就這樣，互相牽著手并肩同行的下山去了?；氐郊?，我們各自把自己摘的水果分給家人吃，當(dāng)我要咬的那一瞬間讓我品嘗帶了那一口的味道是如此的甘美。

那一束目光，給我了很多東西，那一束期盼，而又神奇的目光，讓我從黑暗走出了光明。時(shí)間雖在流逝，但她的，讓我永不忘記。

使我變得堅(jiān)強(qiáng)；那一束目光使我變得快樂；那一束目光使我變得勇敢；那一束目光給我?guī)砹藷o限的快樂。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名青少年了?；貞浧鹜赀€真有點(diǎn)懷念。

我還記得一年級(jí)的時(shí)，我和我最要好的朋友玩，那時(shí)候的我們，想起來都好笑。我最清楚的記得那件令我難以忘懷的事是我們倆獨(dú)自去爬山。

那一束什么的目光篇九

我見過與多人的目光，例如慈祥的目光、嚴(yán)厲的'目光、期待的目光、善良的目光??????但是我覺得世上只有兩種目光。

有一天我在街上走著，在路上我看見了一位餓昏倒的乞丐。我停住了腳，站在他跟前看著他，這是他起來了：他趴在地上用乞求的目光看著我。他混身發(fā)臭，穿著一雙破爛的涼鞋，身穿寒酸的衣服，一雙黑漆漆的手，捧著一個(gè)空蕩蕩的碗，顫動(dòng)著手，雙眼直直的望著我。我一下子心酸了，這世上不是人人都是公平的嗎？怎么只有乞丐是不公平的？俗話說的好――眼睛是心靈之窗，每個(gè)人的心靈都可以從一個(gè)人的眼睛看出來。

我繼續(xù)向前走，走到了一間咖啡店的時(shí)候我的腳又停了下來。我透過玻璃看見了一些人在里面喝咖啡：他們打扮的漂漂亮亮的，用著“快樂”的眼神看著對(duì)方，一邊喝咖啡一邊消磨時(shí)光。即使他們用那奢侈的衣服遮蓋自己，但是他們是這遮掩不了自己的眼睛的。我看到他們是多么的浪費(fèi)而時(shí)間、是多么浪費(fèi)錢財(cái)呀！

我，躺在草地上用著那成熟、厭惡的眼神看著世界，而是卻用驚嘆的眼神看著我！

那一束什么的目光篇十

在表達(dá)情緒千千萬萬種表達(dá)與交流的方法中，唯有目光最令人接受，唯有目光最容易的，也唯有目光是最真實(shí)的。

在我初中生涯的第一年，我受到過一束目光，那是一束期盼的目光。

事情發(fā)生在12月的某個(gè)星期五。那天中午午休時(shí)，大家都很乖，竟沒有大聲喧嘩，有的只是嘰嘰喳喳的小碎語。那時(shí)，我在座位上看書，并沒有注意到每個(gè)人臉上的表情，本以為事情會(huì)順利發(fā)展。誰知一下課，幾個(gè)住宿的女生就吵起來了，身為班長的我當(dāng)然不可能袖手旁觀，于是我便上去勸架。哪知竟有人說我挑撥離間。我的心“咯噔”一下，整個(gè)人都石像化。不知不覺，我哭了出來，而心也隨著眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)地破碎。多日以來的委屈以及這一次的冤枉使我失去了理智。我推開他們，拿起筆和紙，寫了一封辭職信給老師。那時(shí)的我頭腦發(fā)熱，根本沒有多想些什么，也沒有想過后果，就把那封信給了班主任。

那天放學(xué)前，班主任把我們?nèi)慷剂袅讼聛?，他把事情向全班公開，卻沒有一個(gè)人站出來說句什么。那時(shí)我的視線已被淚水模糊了，我無法看清老師和同學(xué)們的神情，卻可以感受到老師對(duì)我的失望與氣憤。他把我們的座位調(diào)開，緊接著，老師又教訓(xùn)了我們一頓才放我們走。

星期天的晚修，是班主任值日。他叫我出去，盡管他沒說什么，可是我還是明白，于是我不等老師開口就自己招了。那時(shí)老師說什么我已記得不太清楚，我只是很清楚地記得，當(dāng)我抬起頭，碰上了老師的目光，那是一束期盼的目光，里面仿佛包含了很多東西，其中，就有一個(gè)要求：做回班長吧！

后來不知為什么，漸漸地，班上的事情我又開始管了，現(xiàn)在，我不再輕言放棄了。因?yàn)?，有那一束期盼的目光在鼓?lì)我，在支持我。

目光，可以使人知道一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的情感。在深邃的目光中，我們找回了真正的自我！

那一束什么的目光篇十一

在表達(dá)情緒千千萬萬種表達(dá)與交流的方法中，唯有目光最令人接受，唯有目光最容易的，也唯有目光是最真實(shí)的。

事情發(fā)生在12月的某個(gè)星期五。那天中午午休時(shí)，大家都很乖，竟沒有大聲喧嘩，有的只是嘰嘰喳喳的小碎語。那時(shí)，我在座位上看書，并沒有注意到每個(gè)人臉上的表情，本以為事情會(huì)順利發(fā)展。誰知一下課，幾個(gè)住宿的女生就吵起來了，身為班長的我當(dāng)然不可能袖手旁觀，于是我便上去勸架。哪知竟有人說我挑撥離間。我的心“咯噔”一下，整個(gè)人都石像化。不知不覺，我哭了出來，而心也隨著眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)地破碎。多日以來的委屈以及這一次的冤枉使我失去了理智。我推開他們，拿起筆和紙，寫了一封辭職信給老師。那時(shí)的我頭腦發(fā)熱，根本沒有多想些什么，也沒有想過后果，就把那封信給了班主任。

那天放學(xué)前，班主任把我們?nèi)慷剂袅讼聛恚咽虑橄蛉喙_，卻沒有一個(gè)人站出來說句什么。那時(shí)我的視線已被淚水模糊了，我無法看清老師和同學(xué)們的神情，卻可以感受到老師對(duì)我的失望與氣憤。他把我們的座位調(diào)開，緊接著，老師又教訓(xùn)了我們一頓才放我們走。

星期天的晚修，是班主任值日。他叫我出去，盡管他沒說什么，可是我還是明白，于是我不等老師開口就自己招了。那時(shí)老師說什么我已記得不太清楚，我只是很清楚地記得，當(dāng)我抬起頭，碰上了老師的`目光，那是一束期盼的目光，里面仿佛包含了很多東西，其中，就有一個(gè)要求：做回班長吧！

后來不知為什么，漸漸地，班上的事情我又開始管了，現(xiàn)在，我不再輕言放棄了。因?yàn)椋性诠膭?lì)我，在支持我。

目光，可以使人知道一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的情感。在深邃的目光中，我們找回了真正的自我！

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那一束什么的目光篇十二

江南的三月，細(xì)雨霏霏，迷蒙的雨汽遮住了視線，煙雨朦朧中美麗的往事如丁香花絮翻飛；屋檐上水珠滴答滴答地墜落，奏起了那一首往事交響曲，思緒紛飛，我仿佛回到了那個(gè)雨天。

那是一個(gè)微冷的下雨天，三月的江南依舊殘留著寒冬的料峭，空氣中彌漫著潮濕的味道，正如我此刻冰冷的心情。即將要上臺(tái)演講的我，此刻正在臺(tái)下坐立難安，演講是從小便懼怕的，以往失敗的難堪也浮上心頭，無奈老師熱心安排，即將奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”的我正在腦海里不斷循環(huán)回憶演講內(nèi)容，越是著急越是慌亂不堪，我緊緊地握住拳頭，心里默默給自己打氣：你是最棒的！臺(tái)上的同學(xué)正在侃侃而談，口若懸河，課堂氣氛熱情活躍，互動(dòng)不斷。

突然，周圍掌聲雷動(dòng)，臺(tái)上的同學(xué)結(jié)束了演講，下一個(gè)就是我了，意識(shí)到自己馬上要上臺(tái)了，霎時(shí)，我的心開始砰砰直跳，我希望自己可以平靜下來，但是心跳就好像配合著心情，焦慮不堪。伴隨著老師的點(diǎn)名，我步伐僵硬地向講臺(tái)走去，雙手無處擺放，只能將袖子不斷擼起放下緩解此刻的緊張，就在離講臺(tái)只有一步之遙的時(shí)候，左腳絆住了自己的右腳，一個(gè)趔趄，我直沖講臺(tái)而去，耳邊只聽見下面同學(xué)和老師的驚呼聲“小心”，說時(shí)遲那時(shí)快，我雙手緊緊地抓住講臺(tái)一側(cè)，穩(wěn)住了身體。臺(tái)下傳來老師叮囑小心的聲音，叫我開始演講。

還沉浸在剛才的摔倒中驚魂未定的我，大腦一片空白，早已爛熟于心的演講內(nèi)容也蕩然無存，雙手微微扶住講臺(tái)邊沿，我將視線投向臺(tái)下，當(dāng)時(shí)的臉卻不受控制地“騰”地發(fā)燒，連耳尖也開始變紅了，兩腿微微顫抖，我低下了頭，生怕被同學(xué)看出我的窘迫。

短短一分鐘仿佛有幾個(gè)世紀(jì)之久，在老師的催促聲中，我又試著抬起頭開始環(huán)顧臺(tái)下，這時(shí)，我捕捉到了一抹熟悉的目光，原來是她我最要好的朋友，此刻她正安靜地看著我，兩手托腮，嘴角揚(yáng)起一抹弧度，眼神很溫柔，兩粒黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，仿佛在說：“你可以做到的?！彼哪抗馐悄敲礈貪?，像一泓清泉，充滿了鼓勵(lì)和期許；她的目光是那么溫暖，像冬日的暖陽，溫暖我的心房。在她的注視下，我仿佛找到了傾訴的對(duì)象，昂起頭，開始了我的演講那時(shí)臺(tái)上的我自然健談，不時(shí)地還能和同學(xué)們有眼神的交流，每次轉(zhuǎn)回視線，總能接受到她的注視。

那雙眸子，那抹目光如陽光般溫暖，春雨般滋潤，讓我每每遇到困難恐懼時(shí)，只要回想起她那道溫柔的目光，都覺得暖意盈懷。讓我無論是面對(duì)山谷還是峰頂?shù)木駬駮r(shí)，都不忘真心。