演講稿應(yīng)該注重表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度，但也要注意尊重聽(tīng)眾的意見(jiàn)。演講稿的長(zhǎng)短應(yīng)該適中，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。演講是一種有效的溝通方式，能夠增進(jìn)人們之間的理解和交流。

理解他人的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)他人》。

有這樣一則故事:一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō):“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞倒我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了我自己?！边@則故事告訴我們:遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。

替別人著想，是一種胸懷，一種博愛(ài)，一種境界，是我們作為現(xiàn)代青少年兒童必備的道德素養(yǎng)之一。適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人合作，這一切都離不開(kāi)多替別人著想。因?yàn)橹挥羞@樣，人與人之間才會(huì)最大限度地減少矛盾沖突，我們才會(huì)真切感受到大家庭的溫暖。

同學(xué)們，我們是幸福、幸運(yùn)的一代。父母，親戚，朋友對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，家庭生活條件極為優(yōu)越。生活在愛(ài)的懷抱里，不知不覺(jué)中，我們形成了一些“以自我為中心”的思想，養(yǎng)成了一些自私自利的不良行為習(xí)慣。你知道父母的生日嗎？你了解父母的興趣嗎？你知道爺爺、奶奶最喜歡吃的東西嗎？同學(xué)們，在你緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，別忘了關(guān)心你身邊的每一個(gè)人。關(guān)心長(zhǎng)輩，幫助他人，寬容他人，多替別人著想。如果我們能夠這樣，你就會(huì)覺(jué)得我們的生活越來(lái)越有意義，我們的世界充滿了光明和溫暖。

理解他人的演講稿篇二

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。

金錢(qián)不是萬(wàn)能的，關(guān)愛(ài)需要的是社會(huì)的共同關(guān)注。

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!

關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。 “愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。

關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。

為人，則是為己。

白開(kāi)水，果然是醒人良藥，睜開(kāi)眼，看世界，關(guān)懷自己，關(guān)心他人。

助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。

朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng);是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。

只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠(chéng)的情感才能感動(dòng)他人，那種被金錢(qián)和利益包裹著的所謂幫助，只會(huì)引人厭惡而已。

真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。

無(wú)限芬芳落盡，惟有綠樹(shù)依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默地奉獻(xiàn)著自己，也漸漸地壯大著自己。

理解他人的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

寬容能提高自身修養(yǎng)，清朝的民族英雄林則徐曾說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛?！贝蠛０恳粭l小川，每一天涓涓細(xì)流才能成就自己的寬廣。泰山接納一石一塊，一草一木才能“一覽眾山小”。有一個(gè)寬廣的胸懷可以將自己變得強(qiáng)大，可以提高自身修養(yǎng)。相反，如果不具有寬容的品質(zhì)。沒(méi)有廣闊的胸襟，再寬廣的天地在他眼里也狹隘得如一條裂縫，再無(wú)限的大海在他們眼里也是一汪死譚。由此可見(jiàn)，胸懷寬廣，心中自有萬(wàn)千溝壑，明月清風(fēng)自在懷，自然我如天地，天地如我。

寬容使人與人之間的關(guān)系更加融洽。俗話說(shuō)：“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空?！笨梢?jiàn)待人待事寬容，可以讓世界多一份美好，少一分摩擦。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，平民出身的藺相如因完璧歸趙和澠池之會(huì)中的英勇表現(xiàn)而被任命為宰相，戰(zhàn)功赫赫的廉頗不服氣，欲辱藺相如。然而相如不肯與會(huì)，路上碰見(jiàn)廉頗的軍隊(duì)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)廉頗攻擊他的言語(yǔ)也是付之一笑。正式相如這種寬容，才使得廉頗發(fā)現(xiàn)自己太“小我”了，遂肉袒負(fù)荊，曰“不知將軍寬之至此也”。兩人就此消除隔閡，冰釋前嫌，共同為趙國(guó)社稷盡心盡力。試想，倘若藺相如沒(méi)有寬廣的胸懷，沒(méi)有寬容的品質(zhì)，而是與廉頗斤斤計(jì)較，那么中國(guó)歷史上將少一個(gè)“將相和”的美談，多了一個(gè)小心眼的“宰相”。所以，具有寬容的品質(zhì)，可消除人心間的芥蒂，讓社會(huì)更美好。

然而，寬容是有適用對(duì)象的，盲目的寬容只會(huì)害人害己，被稱為“史上最嚴(yán)的《食品安全法》”出臺(tái)以來(lái)，無(wú)數(shù)不合法的企業(yè)黑心商人落網(wǎng)，食品安全并非兒戲，它關(guān)系著廣大人民的生命安全。對(duì)于有害公民健康的行為應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，而不能寬容。推進(jìn)“老虎蒼蠅一起打”的工作，一批批官員落馬，對(duì)于有損國(guó)家人民利益的行為，更不能寬容，縱容，否則國(guó)家人民都會(huì)深受其害?！爸匦棠霸?，對(duì)于嚴(yán)重危害社會(huì)的行為，寬容更要不得。可見(jiàn)，寬容要認(rèn)清對(duì)象，盲目寬容不可取。

理解他人的演講稿篇四

20__年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)給世界奉獻(xiàn)了精美絕倫的體育盛宴，但也留下了一個(gè)讓人不敢想象的遺憾，8月18日：劉翔退賽!億人期待的劉翔，由于右腳跟腱發(fā)炎，給自己留下無(wú)法挽救的痛。因傷退賽，連他的師傅也失聲痛哭。田徑場(chǎng)上，在眾人的期望和注視下，忍受著難以想象傷痛的劉翔，只能仰天長(zhǎng)嘆，昂著頭走向悲壯。

誰(shuí)也沒(méi)有想到，劉翔的衛(wèi)冕之路結(jié)束得如此之快。觀眾驚訝著，許多人都表示出自己的反應(yīng)。我想不到，在喧囂、繁華的塵世中也能看到理解，我看到了他們的美德：

尊重篇。

劉翔的退賽成為北京奧運(yùn)會(huì)一個(gè)遺憾，我從電視上聽(tīng)到更多的是尊重的理性聲音：

“劉翔也是人，不是神，也會(huì)有傷痛，我們不能用完美的要求來(lái)對(duì)付他!”

“與其看著劉翔倒下，寧愿看他理智退出?！薄斑x擇退出所需要的勇氣更大于繼續(xù)參賽?！?/p>

……。

這是人們的心聲，他們都尊重劉翔的做法。雖然劉翔沒(méi)有贏得比賽，卻贏得了人們的尊重。人們的心態(tài)越漸成熟，在現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人喝倒彩，這是中國(guó)人傳統(tǒng)的美德。

尊重，也許能讓劉翔，懂得釋?xiě)选?/p>

理解篇。

法國(guó)雨果說(shuō)過(guò)，“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚的是人的心靈?！钡拇_，人的心靈是最廣闊的，它可以包容一切。

許多人們對(duì)于劉翔的做法紛紛表示理解與支持。

“我們應(yīng)該對(duì)劉翔更多的保護(hù)與寬容?！?/p>

“帶傷上賽場(chǎng)是非常冒險(xiǎn)的，劉翔退賽明智?！?/p>

“身邊的人都寄予厚望，運(yùn)動(dòng)員可能壓力過(guò)大?！?/p>

人們是明白事理的。對(duì)于金牌的得失，對(duì)于嚴(yán)重的腳傷，仍“輕描淡寫(xiě)”地表示理解。劉翔也說(shuō)了：“如果不是萬(wàn)不得已，我是不會(huì)退出的?！眲⑾璧钠炔坏靡?，是對(duì)人們最好的解釋。

在我心中，理智的放棄也是勝利。他之前的路走得那樣辛苦，那樣輝煌，不能因?yàn)槟_傷無(wú)法參賽而引起公憤。當(dāng)時(shí)，廣播中傳出劉翔因傷退賽的消息，全場(chǎng)驚訝，隨后仍有人大喊“劉翔加油”。可見(jiàn)中國(guó)人的品德如此高尚——不在乎劉翔的失敗，仍用鼓勵(lì)作為結(jié)局。

理解，也許能讓劉翔跑得更輝煌。

原諒篇。

人們，原諒了劉翔無(wú)法奪金，原諒了劉翔突然退賽。劉翔向全國(guó)人民說(shuō)“對(duì)不起”，國(guó)民對(duì)劉翔說(shuō)，我們支持你。

原諒也許能劉翔不那么的內(nèi)疚，不那么的難過(guò)。劉翔也誓言：“我會(huì)東山再起!”我們也都應(yīng)該相信他，留下一個(gè)完美的結(jié)局。

北京奧運(yùn)賽程中的這一插曲，折射出奧林匹克價(jià)值觀在今日中國(guó)大地上的閃亮光輝。

原諒，也許能讓劉翔，澎湃的心情平靜下來(lái)。

堅(jiān)強(qiáng)篇。

劉翔退賽，世界驚愕，觀眾灑淚。

劉翔面對(duì)自己的“不戰(zhàn)而敗”，仍樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。他燦爛的笑容，他的堅(jiān)韌，讓我們接受了他的道歉。即使他的路走得多艱難，他仍不言敗。在我心中，退賽亦是英雄。

今天，風(fēng)雨洗禮出劉翔的堅(jiān)韌;明天，他的信念將歷煉出璀璨的將來(lái)。不管有多少次的“不戰(zhàn)而敗”，他仍是我心中最驕傲的英雄，我為他的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩!

堅(jiān)強(qiáng)，也許讓劉翔的路，走得奇妙，走出奇跡。

一切的尊重，原諒，都從理解開(kāi)始。

理解，讓劉翔的退賽得到了美好的結(jié)局;只有理解，才能讓劉翔的人生里再次開(kāi)出最美麗的花朵。

理解他人的演講稿篇五

“再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我;現(xiàn)在的夢(mèng)，已經(jīng)成熟……”我邊哼唱著南拳媽媽的《再見(jiàn)小時(shí)候》，邊理著我最近有些雜亂的思緒。

記得小時(shí)候，天真可愛(ài)的我一直覺(jué)得愛(ài)就只是爸爸媽媽爺爺奶奶;長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，懵懵懂懂的我總是以為愛(ài)僅限于情侶，是我們小孩子遙不可及的;而現(xiàn)在，已經(jīng)步入初中的我終于懂了，愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的。

“喂，借我支碳素筆!”“不借!”“哼，以后我的東西也不借給你了!”“切，誰(shuí)稀罕啊?”“這可是你說(shuō)的，你要是向我借了我跟你沒(méi)完!”……這是小學(xué)是我和同桌因一支筆而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)。記得當(dāng)時(shí)我打贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，得意極了，但是現(xiàn)在想起這件事來(lái)，心中卻有些不舒服，總覺(jué)得我欠了同桌一句“對(duì)不起”。我想，或許這種感覺(jué)就叫關(guān)愛(ài)吧。我問(wèn)老媽，這是愛(ài)嗎?老媽說(shuō)，對(duì)，你不愧是上初中了，懂得了同學(xué)之間的愛(ài)!

9月10日教師節(jié)那晚，我坐在窗前與我的老師聊天，偶然間從老師口中聽(tīng)到了這樣一句嘆息：“唉，做老師真累啊，都是為了學(xué)生們好，可他們還不領(lǐng)情!”是啊，多少學(xué)生總是抱怨作業(yè)多、放學(xué)晚、慣得嚴(yán)啊，可是我們又何曾想過(guò)老師的初衷呢?這個(gè)時(shí)候，老師的溫柔和嚴(yán)厲，老師的快樂(lè)和痛苦，老師的幽默和拘謹(jǐn)，都被我拋在腦后，留下的只有那句深情的“老師，我愛(ài)您!”啊，原來(lái)這就是愛(ài)!我問(wèn)老爸，這是愛(ài)嗎?老爸說(shuō)，對(duì)，你不愧是上初中了，明白了師生之間的愛(ài)!

老爸最近工作繁忙，再加上他的腿前幾天手里受了一點(diǎn)兒小傷，總是腿痛。有一天，我聽(tīng)到他說(shuō)腿痛，我便上前去像模像樣地幫他按摩。老爸說(shuō)：“不用了，你快去寫(xiě)作業(yè)吧，你不是說(shuō)今天作業(yè)很多嗎?去寫(xiě)吧?！辈恢獮槭裁矗粋€(gè)謊言竟從我口中吐出：“呃……哦，剛剛是騙你的，我是為了給自己一點(diǎn)壓力然后產(chǎn)生動(dòng)力嘛!沒(méi)事，在按摩一會(huì)兒?！崩习滞蝗话櫫税櫭?，問(wèn)我：“誒，最近怎么對(duì)我和你媽這么好啊?難道你也要開(kāi)始肉肉麻麻地說(shuō)‘愛(ài)我’啦?”“是呀。”……說(shuō)話間，我又在這個(gè)家庭里找到了愛(ài)。我問(wèn)奶奶，這是愛(ài)嗎?奶奶說(shuō)，對(duì)，你不愧是上初中了，知道了家人之間的愛(ài)!

課余時(shí)間，我總是興致勃勃地去找爺爺學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。爺爺看這我認(rèn)真的樣子，問(wèn)我：“你愛(ài)寫(xiě)軟筆書(shū)法嗎?”我回答：“愛(ài)!”咦?難道這也是愛(ài)?我問(wèn)爺爺，這是愛(ài)嗎?爺爺說(shuō)，對(duì)，你呀，不愧是上初中了，體會(huì)到了對(duì)生活的熱愛(ài)!

心情舒暢了，我繼續(xù)哼唱著南拳媽媽的《再見(jiàn)小時(shí)候》：“再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我;現(xiàn)在的夢(mèng)，已經(jīng)成熟……”

理解他人的演講稿篇六

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

地球是人類的母親，是我們生存的家園。隨著人們生活水平提高，人類在享受的同時(shí)，卻也不自不覺(jué)的破壞它，我們的生存環(huán)境在不斷的惡化。

目前，生態(tài)環(huán)境正日益惡化，對(duì)我們影響的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)告：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的大量使用有增無(wú)減消耗水中氧，使魚(yú)類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化，人類的活動(dòng)也會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入河中，使水受到污染。據(jù)有關(guān)資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了5、5億噸的淡水。有一天，媽媽正在洗菜，突然電話響了，媽媽就去接了。我發(fā)現(xiàn)水龍頭還嘩啦啦的流著，然后，我就去把水龍頭關(guān)上了，等媽媽打完電話后。我告訴他：“以后不洗菜的時(shí)候，水龍頭要關(guān)上，你知不知道中國(guó)某些地區(qū)都在缺水和淡水被污染，所以以后不要浪費(fèi)水和污染水?！比缓笪矣謱?duì)媽媽說(shuō)：“我知道了?！?/p>

平時(shí)，我們會(huì)去逛商場(chǎng)和超市，人們手中提著大包小包的塑料袋，塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，污染空氣，填埋不容易分解，還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞。為了我們的生活環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)少用塑料袋，多用布制袋節(jié)能又環(huán)保。在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)使用一次性的木筷。它不僅會(huì)消耗大量的樹(shù)木。而且這些一次性木筷做工十分不好，也非常不衛(wèi)生，據(jù)說(shuō)，中國(guó)人一年大約要“吃掉”2500萬(wàn)棵大樹(shù)。記得有一次，我在找草稿紙，我?guī)缀醢鸭依锓榱?，還是沒(méi)找到那個(gè)草稿紙。準(zhǔn)備用個(gè)新本子，姐姐對(duì)我說(shuō)：“用完的本子可以用其它顏色的筆，來(lái)打草稿，不要浪費(fèi)本子，浪費(fèi)本子就是在間接性的砍伐樹(shù)木?！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了，以后我不會(huì)浪費(fèi)本子了。”于是我找到了一個(gè)用過(guò)的本子打草稿。

節(jié)能環(huán)保，刻不容緩!從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們應(yīng)該少開(kāi)私家車，少用塑料袋，不使用一次性餐具，不浪費(fèi)水資源……如果中國(guó)每個(gè)人都少用1滴水，13億人都少用1滴水，那就是13億滴水啊!可以使一條干枯的小河重新流水……為了地球的明天，為了人類未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)家園，從我們身邊做起。

謝謝大家!

理解他人的演講稿篇七

多一份同情，多一份關(guān)愛(ài)，你就會(huì)多一份快樂(lè)。在別人饑餓時(shí)，我們送他一個(gè)面包；在別人傷心時(shí)，我們給他一個(gè)快樂(lè)果。這個(gè)世界需要同情和關(guān)愛(ài)。今天，我讀了一篇名為《心靈創(chuàng)口貼》的文章，使我受益匪淺。

文章講的是蘇茜的鄰居史密斯太太失去了女兒，很傷心。富有同情心的蘇茜認(rèn)真嚴(yán)肅地思考了這個(gè)問(wèn)題，幾分鐘后，蘇茜敲開(kāi)了史密斯太太家的門(mén)，“我聽(tīng)說(shuō)您失去了女兒，十分傷心，這是為你受傷的心準(zhǔn)備的?！碧K茜邊說(shuō)邊遞給史密斯太太一片創(chuàng)口貼。史密斯太太感動(dòng)地流下了淚水，并收下了蘇茜的創(chuàng)口貼，每次看它都會(huì)讓自己心靈的傷口愈合一點(diǎn)兒。

是啊，一塊小小的創(chuàng)口貼，里面卻飽含了蘇茜對(duì)史密斯太太無(wú)限的同情和關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)如春天一縷溫暖的陽(yáng)光；如夏天涼爽的片片綠蔭；如秋天一陣輕柔的微風(fēng)；如冬天一個(gè)暖暖的壁爐。關(guān)愛(ài)就是這樣，當(dāng)你受到了別人的關(guān)愛(ài)，你會(huì)感到無(wú)比的溫馨，當(dāng)你給予他人關(guān)愛(ài)時(shí)，別人會(huì)感激不已，而你幫助了他人，會(huì)獲得更多的快樂(lè)。

心靈與心靈之間需要點(diǎn)滴的溝通。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。

關(guān)愛(ài)，不分大小，不論貴賤，哪怕是一句話，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，都會(huì)給別人最大的幫助，讓別人感動(dòng)一生。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)可以傳遞，可以生根發(fā)芽，可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。讓這個(gè)世界都充滿愛(ài)，變?yōu)閻?ài)的海洋！

理解他人的演講稿篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(zhǎng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面。”讓父親等到深夜已內(nèi)疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結(jié)束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(zhǎng)辭，他才幡然醒悟：如果當(dāng)時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì)欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會(huì)臨走時(shí)還帶著遺憾。因?yàn)椴荒芾斫?，他失去了父?ài)。

朋友，當(dāng)我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢?不管我們的父母是高級(jí)工程師還是下層農(nóng)民，是高級(jí)企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng)造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng)造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報(bào)得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!

當(dāng)我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機(jī)而煩惱時(shí)，我們應(yīng)理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當(dāng)我們?yōu)楦改阜慈沼?、詢?wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應(yīng)理解父母那拳拳愛(ài)子之心;當(dāng)我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應(yīng)理解父母那“慈母手中線，游子身上衣”的殷切呵護(hù)……久而久之，仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

我堅(jiān)信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。

你擁有愛(ài)嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

理解他人的演講稿篇九

【教學(xué)目標(biāo)】：

1）從知識(shí)目標(biāo)上看：認(rèn)識(shí)理解在建立和諧人際關(guān)系的重要作用。

2）從能力目標(biāo)上看：學(xué)會(huì)理解他人，以尊重和善意積極與人交往溝通。

3）從情感目標(biāo)上看：要克服“以自我為中心”的心理和行為方式，懂得尊重他人，能將心比心，體諒他人。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

【教學(xué)難點(diǎn)】：

克服“以自我為中心”的心理，在行動(dòng)中真正做到體諒、尊重他人，理解他人。

【教學(xué)方法】：

自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、

【教學(xué)課時(shí)】：

1課時(shí)。

【教學(xué)課型】：

新授課。

【教學(xué)過(guò)程】。

1、興趣引入：展示圖片《少女還是老婦》、《酒杯還是人像》。學(xué)生觀察。

（活動(dòng)目的：使學(xué)生明白，同樣的畫(huà)，從不同的角度看，有不同的`結(jié)果。世界上的人也都有自己的個(gè)性、愛(ài)好、看問(wèn)題也有各種各樣的差異，所以要相互理解。）。

2、我思我行：遇到下列情況，我該怎么想？說(shuō)說(shuō)理由。（學(xué)生分組討論）。

材料：1、）朋友不贊同你的意見(jiàn)，與你意見(jiàn)有分歧——。

2、）學(xué)習(xí)成績(jī)不如你的同學(xué)在考試中超過(guò)你——。

3、）同桌的墨水不小心濺到你的衣服——。

4、）老師批評(píng)你上課不認(rèn)真，你覺(jué)得冤枉——。

5、）發(fā)現(xiàn)媽媽偷看了你的信件——。

（活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)放胸膛去體察他人的處境、感受和想法。得出尊重——善意——溝通是學(xué)會(huì)理解的重要方法。）。

3、出謀劃策：為“探究園”中的《家庭故事》設(shè)計(jì)一個(gè)完美的結(jié)局。（學(xué)生分組表演）。

（活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。）。

4、課外延伸：選出你生活中覺(jué)得需要理解的三五個(gè)對(duì)象，采取合適的溝通方式去理解他們，并做好記錄。

我選擇的對(duì)象。

我對(duì)過(guò)去的印象：

我對(duì)新的認(rèn)識(shí)。

我與關(guān)系的變化我的心得體會(huì)：

【教師小結(jié)】：

同學(xué)們，今天我們討論、學(xué)習(xí)了理解在建立和諧人際關(guān)系的重要作用,。

學(xué)會(huì)理解他人，以尊重和善意積極與人交往溝通。

【后記】：

1、學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氛圍活躍，在活動(dòng)中學(xué)生參與、合作、探究意識(shí)得到增強(qiáng).

2、來(lái)自生活的各種案例，使學(xué)生得到親身的心理教育.

理解他人的演講稿篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事，一位高人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。他不假思索將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆的人的手中，然后頭也不回的走開(kāi)了，走了沒(méi)有幾步，他忽然覺(jué)得這樣子不妥。于是連忙返回來(lái)，并抱歉的解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望對(duì)方不要介意，最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣都是商人?！?/p>

沒(méi)有想到這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)自卑的人重新找回了自尊，是一個(gè)處境窘迫的人樹(shù)立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功，不難想象倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千萬(wàn)也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)出現(xiàn)自甘做乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重的力量。

尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰長(zhǎng)的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者，生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，常常與真誠(chéng)、謙遜、贊美、善良、友愛(ài)相得益彰與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷勢(shì)必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美，給失敗人以尊重表明了自己對(duì)別人失敗的同情，安慰與鼓勵(lì)，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功者的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗者的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒(méi)有原則的廉價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人從這個(gè)意義上說(shuō)尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了尊重別人就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的大要訣。

讓我們?cè)谌松牡缆飞下捏w味和摸索吧！

謝謝大家！我的演講完畢！

理解他人的演講稿篇十一

同學(xué)們，老師們：

享譽(yù)世界的德蕾莎修女說(shuō)："普天之下，沒(méi)有我不喜愛(ài)的人；普天之下，沒(méi)有我不信任的人；普天之下，沒(méi)有我不原諒的人。"在她眼里，所有的人都是好人，她真心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。也因此，她身邊所有的人都被她感化而對(duì)她開(kāi)啟了友善之門(mén)，給予她無(wú)限的尊敬和愛(ài)戴。

雖然我們無(wú)法達(dá)到她那么高的境界，但是我們至少要明白，當(dāng)周圍的人對(duì)我們不友善時(shí)，這其中可能也有我們自己的原因和責(zé)任。因此，待人友好就顯得尤為重要。

人都習(xí)慣從自己的角度思考問(wèn)題。自己的利益，自己的愿望，自己的情緒，都放在第一位置。這樣就會(huì)自私自利，損害別人。"贈(zèng)人玫瑰，手留余香"，這個(gè)道理人人皆知，可真正做到的人卻寥寥無(wú)幾。薩迪有言："不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。"顯然"和善"絕不單方面指一個(gè)人的品行。

"一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。"這是康熙年間大學(xué)士張英為解決家人和鄰居宅基地之爭(zhēng)而寫(xiě)一首詩(shī)，雙方的退讓成就了"六尺巷"，使其在國(guó)內(nèi)傳為美談。為人處世并沒(méi)有什么特別高深的學(xué)問(wèn)，只要我們與人為善，雖不能左右逢源，可也不會(huì)舉步維艱，不必把簡(jiǎn)單的事情想得過(guò)于復(fù)雜，真理往往蘊(yùn)藏在簡(jiǎn)單之中，人與人的相處之道亦如此，但簡(jiǎn)單背后矗立著的是人生恒定的價(jià)值觀念。以上事例可表明待人友善體現(xiàn)了高尚的人格。

"物競(jìng)天擇，適者生存"，想必大家都知道這是達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的重要內(nèi)容，孰不知達(dá)爾文也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話："脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。"歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人、一個(gè)集體，甚至是一個(gè)國(guó)家的文明進(jìn)步是與"善待"這種良好品格分不開(kāi)的。況且在21世紀(jì)的.今天我們所崇揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中就有"友善"一說(shuō)。

迄今為止，在我們身上所發(fā)生的，我們所看到的關(guān)于"和善"的事例不在少數(shù)，可我們自己踐行的卻屈指可數(shù)，一則為了擺正自己的人生態(tài)度，二則為了宏揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，于情于理，作為一個(gè)人所有的人格，作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們都應(yīng)該與人為善，善待自己和他人。

理解他人的演講稿篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容是一種境界!寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。

《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如的寬容，使趙國(guó)皇帝的“左右手”成為好朋友，是趙國(guó)更加強(qiáng)大。

的確。寬容是一種強(qiáng)大的力量，使敵人變成友人，是充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)重新變成一個(gè)美好的家園。在生活中，我們難免與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，不能大發(fā)脾氣，這樣會(huì)多一處沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)別人一不小心弄壞你的東西，向你道歉時(shí)，你應(yīng)該寬容的付之一笑，不可以斤斤計(jì)較，否則可能你會(huì)失去一個(gè)忠誠(chéng)的朋友。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的時(shí)間浪費(fèi)在這些部位的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人心!

在工作中，在學(xué)習(xí)中，難免有些不如意的地方，如果以寬容之心來(lái)應(yīng)付一次次所謂的誤會(huì)，那么結(jié)局該多美好啊!

孩子誤解媽媽，寬容能促進(jìn)母子之間的親情;好友誤解好友，寬容能增強(qiáng)朋友之間的友情;老師誤解學(xué)生，寬容能提高師生之間的情誼學(xué)會(huì)寬容爸!這樣能夠使我們的生活便得更加美好!

理解他人的演講稿篇十三

各位老師、各位同學(xué)：

上午好！今天我講話的題目是“尊重他人，彰顯美德”。

尊重他人是做人的最基本美德。我們中國(guó)是禮儀之邦，“己所不欲勿施于人”“人敬我一尺，我敬人一丈”“敬人者恒敬之”“愛(ài)人者恒愛(ài)之”這些古訓(xùn)我們耳熟能詳，將心比心，一個(gè)真正懂得尊重他人的人，善待他人的人，必定能贏得他人的尊重，他人的善待。

給同學(xué)們講一個(gè)故事，在美國(guó)一個(gè)頗有名望的'富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的饅頭，富商十分同情他，就給了他8美元，頭也不回的走了，沒(méi)走多久，富商忽然返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū)，并說(shuō)：對(duì)不起，我忘了取書(shū)，其實(shí)，您和我一樣都是商人。兩年后富商被邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)，，一位年輕書(shū)商握緊他的手，感激的說(shuō)：我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，才使我樹(shù)立了自信心，從而創(chuàng)造了今天的成績(jī)。富商萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，兩年前一句普通的話竟能使一個(gè)自卑的人樹(shù)立自信心，一個(gè)窮苦潦倒的人找回自信心，一個(gè)自以為一無(wú)是處的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，終于通過(guò)自強(qiáng)不息的努力獲得成功，這就是尊重的力量！

尊重是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心中。尊重是一種修養(yǎng)，一種對(duì)不悲不亢、不符不仰的平等相待。同學(xué)們讓我們一起努力將尊重他人的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧愉快，讓我們樹(shù)人校園更加美麗溫馨！

謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講完畢！

理解他人的演講稿篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)他人》。

有這樣一則故事:一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō):“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞倒我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了我自己?！边@則故事告訴我們:遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。

你了解父母的興趣嗎？你知道爺爺、奶奶最喜歡吃的東西嗎？同學(xué)們，在你緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，別忘了關(guān)心你身邊的每一個(gè)人。關(guān)心長(zhǎng)輩，幫助他人，寬容他人，多替別人著想。如果我們能夠這樣，你就會(huì)覺(jué)得我們的生活越來(lái)越有意義，我們的世界充滿了光明和溫暖。關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到愛(ài)，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，只要我們懂得關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛(ài)。

我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。讓我們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，心中有他人，心中充滿愛(ài)。讓愛(ài)飄出窗外，飄過(guò)學(xué)校，飄向社會(huì)。

理解他人的演講稿篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“笑一笑，十年少”，科學(xué)研究表明，笑不僅可以愉悅自己心情，具有很強(qiáng)的感染力，調(diào)節(jié)周圍的氣氛，還可以鍛煉臉部肌肉，使人變得更加年青。笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是一串動(dòng)人的音符，是一幅善良的表情，如果生活是一縷明亮的陽(yáng)光，那么笑聲就是陽(yáng)光中的綠色的元素!

有的人喜歡開(kāi)懷大笑，有的人爽朗而笑，有的人笑不露齒，而我更喜歡淺淺的微笑。它不分國(guó)界，無(wú)論是黑種人、白種人、黃種人，只要臉上露出淺淺的微笑，就會(huì)傳遞出美好的信息，讓人頓覺(jué)春風(fēng)拂臉的清涼，架起了溝通的橋梁。

發(fā)自內(nèi)心深處的微笑，表現(xiàn)在臉頰，總讓人難以忘懷。

有一次放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，嘴里一邊哼著小曲，一邊不停地朝著兩邊張望，欣賞著美景。正當(dāng)我出神于周邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)前邊不遠(yuǎn)處的垃圾箱外面有一個(gè)礦泉水瓶子，一定是哪一位小朋友“投籃”失誤，本想投進(jìn)垃圾箱，可是準(zhǔn)頭差了點(diǎn)。此時(shí)，我想起老師平時(shí)教我們應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。不由得多想，我猛地向前沖去，誰(shuí)知，我還沒(méi)有走到垃圾箱邊，腳下一滑，整個(gè)身子都摔在地上，頭撞到了垃圾箱上，出現(xiàn)了一個(gè)大包，褲子也被劃破了，腿上還被劃出一個(gè)血口子，但我堅(jiān)強(qiáng)地用力撐著地面上，站了起來(lái)，我扶著墻邊，試圖向前蠕動(dòng)，往日的書(shū)包今朝千斤重。這時(shí)我多么需要理解，哪怕只是一個(gè)善意的眼神。可是周圍的人卻熟視無(wú)睹，不屑一顧，甚至有的人還朝我投來(lái)異樣的眼神，我被看得面紅耳赤，只好低著頭。“大哥哥，你剛才是不是想撿起我順手丟掉的礦泉水瓶，扔到垃圾箱內(nèi)而摔倒!真是對(duì)不起!”隨著嬌小的聲音，我抬頭看到了一個(gè)頑皮的小男孩，撿起那只可惡的礦泉水瓶扔到垃圾箱內(nèi)。我本想朝著他大發(fā)一通火，可是當(dāng)我看到他臉上露出了燦爛的微笑，“大哥哥，是我不好，下次我會(huì)跟你一樣，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子!”微笑化解了我內(nèi)心的怨氣和不滿，聽(tīng)到他誠(chéng)懇的道歉，我也笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛才也是我自己不小心摔倒!保護(hù)環(huán)境不是人人有責(zé)嘛!”

生活中，總會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)微笑，讓我們一起笑對(duì)人生!

理解他人的演講稿篇十六

瑣碎的日子里流水無(wú)痕，夾雜著落英繽紛。我將落花拾起，片片都珍藏。我知道，那是我們相互幫助與鼓勵(lì)的記號(hào)，那是我們?yōu)楸舜碎_(kāi)的花。

“怎么辦?今天要測(cè)800米耐久跑了。天哪!那么冷!風(fēng)那么大!”璐對(duì)我抱怨。其實(shí)，我也很怕耐久跑。回想高一高二跑完后的感覺(jué)，現(xiàn)在都想逃避了。但是，那兩次都挺下來(lái)了呀。

“預(yù)備――跑!跑道上的風(fēng)似乎特別尖銳，特別寒冷，滲入了我的每一寸肌膚，感覺(jué)快要不能呼吸了，直直的跑道在我眼中竟有了起伏，每一步都像踏在棉花上……迷蒙中有人從身邊跑過(guò)：“晴，堅(jiān)持住!千萬(wàn)不能張開(kāi)嘴巴!堅(jiān)持!”是雨，對(duì)，是她，在向我微笑，如同一朵堅(jiān)毅的梅。

“第四!“我聽(tīng)見(jiàn)老師的報(bào)數(shù)，想笑，卻沒(méi)有力氣。想走到坐墊那邊，才發(fā)現(xiàn)根本邁不動(dòng)步子。一股血腥味涌上來(lái)，胸口像被抽空了般。

像聞到茉莉花的清香一般，我的“意識(shí)“清晰起來(lái)。是的，我收到了一朵清香的小茉莉。

“璐要跑了，我要給她加油?！薄澳俏遗隳阋黄鸢伞！睙畹男σ琅f很溫暖。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)的路似乎有些挺不住了，親愛(ài)的女孩，我知道那種感覺(jué)，千萬(wàn)要堅(jiān)持住啊!我想喊“加油”，卻發(fā)不出聲音。努力作出一個(gè)燦爛無(wú)比的笑容，伸出手向她作勝利的`手勢(shì)。我聽(tīng)見(jiàn)從她身邊跑過(guò)的萍在喊：“璐，挺住!”

不想讓笑容褪去，這跑道上開(kāi)滿了花，我似乎來(lái)不及一一細(xì)數(shù)，只想貪婪地嗅到每一縷芳香。

陽(yáng)光不會(huì)忘記今天冬日黃昏下，操場(chǎng)上的花香。讓我們都為別人開(kāi)一朵花，一起把青春的青顏翠色延伸到天長(zhǎng)地久!