學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)是我們進(jìn)步和成長的重要標(biāo)志。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧，供大家參考。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇一

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知能力：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。

2、情感態(tài)度：通過班會(huì)讓學(xué)生理解，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始。

昊：敬愛的老師！

婷：親愛的同學(xué)們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮(zhèn)中心小學(xué)三（1）班“綠色校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福。

昊：親愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活已有三年，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我們的校園。

（看白版：欣賞圖片）。

婷：看了這些畫面，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？

昊：（點(diǎn)名學(xué)生說，坐下）。

婷：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

昊：2、開展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

婷：3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

昊：4、我班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

昊婷（合）：因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措。

昊：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

婷：（點(diǎn)學(xué)生說，并且叫坐下）。

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，關(guān)注校園中的草地，樹木的`成長，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請(qǐng)舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結(jié)：

衛(wèi)生班會(huì)2。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。

二、活動(dòng)過程。

（一）引出話題。

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們?cè)撛鯓幼?，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查。

1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往花池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

（5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對(duì)錯(cuò)。

1、出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對(duì)答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；

你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。

四、呼吁：

小朋友們，讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

衛(wèi)生班會(huì)3。

設(shè)計(jì)背景：

“講衛(wèi)生”是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們都知道要講衛(wèi)生，但是要求學(xué)生知道講衛(wèi)生是文明行為，并且具體地該怎樣去做，就有一定的難度。普遍的學(xué)生缺乏衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生素質(zhì)。長此下去，勢必會(huì)影響少年兒童整體素質(zhì)的提高，影響學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此，有必要利用隊(duì)會(huì)時(shí)間向全班學(xué)生宣傳衛(wèi)生方面的常識(shí)，用小故事、科學(xué)數(shù)據(jù)等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生的重要性，在全班學(xué)生中形成“以講究衛(wèi)生為榮，以破壞衛(wèi)生為恥”的良好輿論氛圍。

設(shè)計(jì)理念：

活動(dòng)目的：讓每個(gè)學(xué)生不僅知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，同時(shí)還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，使學(xué)生愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片。

2、資料收集。

3、版面設(shè)計(jì)。

4、節(jié)目編排。

5、課件制作。

活動(dòng)形式：小品、故事、討論等。

活動(dòng)過程：

中隊(duì)長：隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

（各小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)人數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)）。

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。

中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝今天的活動(dòng)取得圓滿成功。

中隊(duì)長：稍息，立正。出旗——敬禮

中隊(duì)長：唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長：坐下。下面有請(qǐng)主持人主持今天的活動(dòng)。大家歡迎！

甲：三月的空氣格外清新。

乙：三月的春光充滿活力。

甲：在這萬物復(fù)蘇的三月，我們關(guān)注與我們息息相關(guān)的課題。

乙：在這花的海洋的三月，我們共同架設(shè)衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！我們班《我講衛(wèi)生，我健康》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：我們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

乙：有的同學(xué)對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，覺得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。

乙：良好的衛(wèi)生習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個(gè)人的精神面貌。

甲：講究衛(wèi)生，人美景美，環(huán)境美。

乙：攜手健康，生命之樹，春常在。

甲：是的，衛(wèi)生與健康同性。然而，在生活中，不難發(fā)現(xiàn)這樣的邋遢大王。

乙：請(qǐng)聽歌曲《邋遢大王》（播放歌曲）。

甲：同學(xué)們喜歡邋遢大王嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)表看法）。

（聽完歌曲后）。

乙：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離疾病或傳染?。海ㄕn件出示）。

a、早晚刷牙和洗臉。

b飯前便后要洗手。

c睡前洗腳。

d勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。

e生吃瓜果要洗凈。

f不喝生水，不吃零食。

g保護(hù)眼睛不躺著看書。

甲：你說得對(duì)，我們就是要做一個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。

操場上（講臺(tái)），兩個(gè)同學(xué)在跳繩，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場（講臺(tái)），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會(huì)兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里（講臺(tái)），醫(yī)生看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會(huì)長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”

甲：請(qǐng)同學(xué)們幫他們分析一下肚子疼的原因。（學(xué)生討論分析）。

（放圖片）。

乙：我們的手看似干凈，其實(shí)上面布滿了細(xì)菌。手經(jīng)常會(huì)摸很多東西，有很多細(xì)菌。有人計(jì)算過，一只手上有4—40萬個(gè)病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細(xì)菌，那就更多了，他們隨時(shí)危害著我們的健康。

甲：手的衛(wèi)生很重要，一定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。希望同學(xué)們要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

乙：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的，小品里面沒演，我們同學(xué)誰能補(bǔ)充一下？（學(xué)生自由發(fā)言）。

同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。

學(xué)生2：他會(huì)經(jīng)常洗澡了。

學(xué)生3；他不會(huì)喝生水了，不會(huì)再吃不干凈的食物了。

學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)了。

……。

甲：我也喜歡吃零食，難道吃零食對(duì)我們有害？

乙：請(qǐng)聽同學(xué)帶來的《零食的自述》（生講故事）。

附《零食的自述》。

小明同學(xué)：

你好，我先向你說聲對(duì)不起，因?yàn)槲沂亲屓擞謵塾趾薜挠驼ㄊ称?。我雖然很好吃，但我不利于你的健康成長，因?yàn)槲沂鞘罄称分?，為了你的健康，?qǐng)不要再吃我哦！

我可在食品界有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿暸叮鞘澜缟蠑?shù)一數(shù)二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯?xiàng)l、薯片等，都是些油炸食品。有些同學(xué)幾乎都把我當(dāng)成了早、中、晚餐，不吃飯，一個(gè)星期吃好多包，把聲音都給弄沙啞了。其實(shí)我對(duì)你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些營養(yǎng)食品，我可差多了。其實(shí)很多家長認(rèn)為，都是我們的錯(cuò)。其實(shí)是孩子的自制力不夠強(qiáng)而已。

小明??！為了你的健康，請(qǐng)你離開我吧！你的體重已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)了，如果再不在意，你就會(huì)營養(yǎng)不良，引發(fā)身體上的很多毛病，為了你的未來，請(qǐng)不要再吃我了。

希望你能早日擺脫我的誘惑，祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

甲：聽了故事，你想說什么？（生自由說）。

一邊拍手一邊念：

食品安全真重要，病從口入要記牢。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，挑選食品有學(xué)問。

三無食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信，過期食品不食用。

變質(zhì)食品認(rèn)得清，油炸食品少食用。

飲料冷飲要節(jié)制，多喝開水益無窮。

乙：希望大家在今后的生活中牢記，做到健康飲食。

甲：我們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為一名健康，聰明，講衛(wèi)生的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

乙：你還知道我們讀書學(xué)子有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？比如讀寫衛(wèi)生？

甲：讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

乙：用眼衛(wèi)生呢？

甲：：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

甲：讓我們把衛(wèi)生知識(shí)牢記在心中。

乙：讓我們把講究衛(wèi)生落實(shí)到行動(dòng)。

合：今后，我們大家互相幫助，互相監(jiān)督，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園多做貢獻(xiàn)。

甲：下面請(qǐng)我們班主任朱老師講話。

師總結(jié)：看了你們每一個(gè)人的表現(xiàn)，老師很高興。我們今天的隊(duì)會(huì)開得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過今天的班會(huì)課，使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生的習(xí)慣，要我們從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！用我們的行動(dòng)傳播綠色，才能沐浴綠色。讓我們行動(dòng)起來爭做衛(wèi)生環(huán)保健康的好孩子！

甲：一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，但講究衛(wèi)生的活動(dòng)是長久的，健康的旋律是永恒的。

乙：讓我們把今天的主題延伸到課外，延伸到校園，延伸到校外。

甲：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒的過程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當(dāng)新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。

合：因此，為了我們的健康，為了校園的美麗，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

倡議書。

同學(xué)們，健康是人生的第一大財(cái)富，擁有健康與快樂是我們一生的幸福！我們要從小學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)。從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣，自我約束，相互監(jiān)督。成為一名既文明又講衛(wèi)生的小天使，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。

合：二（5）班《講衛(wèi)生，從我做起》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

退旗：敬禮

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇二

小學(xué)生開學(xué)班會(huì)內(nèi)容有哪些?小學(xué)生開班會(huì)的策劃方案就在下面，歡迎大家閱讀!

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。

3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

活動(dòng)過程：

1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進(jìn)行交流。

5、《日常文明用語介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。

6、友情提示：

互相查一查：(1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?

(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?

(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?

(4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?

(四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)

7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)

三、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語)

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：(投影出示)

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!

女：通過本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己

男：努力做到誠實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生

合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠實(shí)，誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠實(shí)的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人

十四：評(píng)論，角度立場不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。

總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的.人?

一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠實(shí)，誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠實(shí)的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人

十四：評(píng)論，角度立場不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。

總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。

一、指導(dǎo)思想

用多種形式展示學(xué)生的知識(shí)、才能，使學(xué)生看到自己的長處，意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國、人民所期望的合格人才。

二、主題分析

根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。

1.正確認(rèn)識(shí)材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。

2.理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、主要內(nèi)容及過程

1.全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》

2.主持人致詞，宣布班會(huì)開始

3.女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫童年生活，渴望長大。

4.詩朗誦：《青春萬歲》。內(nèi)容提示：對(duì)青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》

5.小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”的曲解。

6.主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法

7.散文詩朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做;路，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對(duì)人生意義、人生價(jià)值的看法。

8.小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值。

9.主持人現(xiàn)場采訪。被采訪人為學(xué)生5名，家長1名。

10.主持人小結(jié)

11.全體同唱《年輕的朋友來相會(huì)》

12.班主任總結(jié)

13.在團(tuán)歌中結(jié)束。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動(dòng)內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等

活動(dòng)過程：

1、以班會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。

2、由主持人上場組織活動(dòng)過程。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察圖片、看例子，說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、通過觀察圖片情景模擬說出防踩踏事件的自救。

教學(xué)過程：

一、校內(nèi)安全教育。

(一)校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。

(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。

(一)、圖片、例子回放。

國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。

(二)、討論：

1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?

3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件?

三、預(yù)防對(duì)策大家談。

(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?

人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)_，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?

(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。

1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(四)、掌握自救方法。

教學(xué)順口溜。

人擠心別慌，摸墻貼邊走。

不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。

扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。

如果被擠倒，身體縮成球，

雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇四

丙：聽到我們說話，那邊飛來了幾只小燕子，讓我們一起來歡迎他們吧：（鼓掌）。

（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈；《數(shù)小鴨》。

甲：我是綠色小衛(wèi)士，保護(hù)綠色的植物，愛護(hù)樹木和花草，環(huán)境保護(hù)很重要。

乙：地球是我家，人人愛護(hù)他。大地披綠裝，地面少風(fēng)沙?？諝獗崈?，江河多魚蝦。百鳥齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護(hù)他！

丙：請(qǐng)欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。

甲：同學(xué)們讓我們拍起手來，表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁?/p>

你拍一，我拍一。保護(hù)動(dòng)物別忘記。

你拍二，我拍二。人和動(dòng)物是伙伴；

你拍三，我拍三。愛國愛家愛自然。

你拍四，我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士；

你拍五，我拍五。減少污染靠你我；

你拍六，我拍六。勤儉節(jié)約能長壽；

你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜；

你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九。青山常綠水長有；

你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池.

甲：同學(xué)們說得真好！你看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地回春光燦燦。

乙：你聽——森林里，笑聲贊，大小動(dòng)物喜開顏。

丙：森林張開了雙臂，為天空迎來了陽光。

甲：小草吐出嫩綠，為空氣增添了清香。

乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的芳香。

丙：千萬只雛鷹張開有力的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中縱情飛翔。

合：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。讓我們做保護(hù)地球的小主人！

甲：最后請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：

乙：森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。這個(gè)家，我們會(huì)好好愛護(hù)它！

合：我愛大自然，一（二）班主題班會(huì)，到此結(jié)束！謝謝大家！

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇五

1、懂得要尊敬老人，愛爸爸、愛媽媽。

2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，提出聽說要求。

1、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，今天這節(jié)說話課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：我的家(聽說訓(xùn)練)。

2、出示圖，這是丁丁小朋友的家。我們要仔細(xì)看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時(shí)，聲音要響亮，話要說完整，別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽。

二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來的?然后請(qǐng)幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖，再說說丁丁家里有幾個(gè)人?(從年長的說起)。

2、把兩個(gè)問題連起來說說。先個(gè)別示范，講評(píng)，再自由練說，然后指名說。(可以這樣說：這是丁丁的家，丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。)。

三、按課后1、2兩個(gè)句式練習(xí)說話。

1、丁丁的家在農(nóng)村，你們的家在哪兒?出示句式：我家在。要求說清楚家庭住址。請(qǐng)較多的小朋友來說說。

2、你家里有哪幾個(gè)人?出示句式：我家有。要求從年長的說起，先說有誰，再說共幾口人。請(qǐng)較多的小朋友說說。

3、把兩個(gè)問題連起來說說。先讓學(xué)生，自由練說，再指名試說，講評(píng)，然后同桌或四人小組互相介紹，最后開小火車說。

四、第二次指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。

2、臨走時(shí)，丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說：臨走時(shí)，丁丁有禮貌地對(duì)爺爺、奶奶說：爺爺、奶奶，再見!

丁丁多懂禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)，尊敬老人，愛爸爸媽媽。

3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個(gè)人?早晨，他們都做什么?(這段話作為上限要求，不要求人人會(huì)說。)。

五、按課后第三個(gè)問題練習(xí)說話。

1、你的爸爸、媽媽是做什么的?

2、誰也能像介紹丁丁的家一樣，連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?先讓學(xué)生自由準(zhǔn)備，然后請(qǐng)幾位學(xué)生說說，共同糾正。

六、教師小結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了看圖介紹丁丁的家，也學(xué)習(xí)了互相介紹自己的家，還懂得了要像丁丁那樣，做一個(gè)尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。

主題引入：汶川大地震。

同學(xué)們：“母親節(jié)，父親節(jié)……。”

__年5月12日。

汶川地震發(fā)生300天之后，官方仍然無法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學(xué)生的死亡人數(shù)。

___年9月25日12時(shí)，汶川地震已確。

認(rèn)69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。

（音樂：愛與希望圖片內(nèi)容：逝去孩子后悲痛的父母）。

幻燈片結(jié)束。屏幕打出：孩子走了家也破碎了。

主持人：我剛才說，我們是幸福的，我們有溫暖的家，而汶川大地震中，成千上萬的家破碎了。

主持人：我們做一個(gè)假設(shè)，

假如，我們又回到了。

___年的5月12號(hào)2點(diǎn)28分。

當(dāng)我們意識(shí)到我們正在經(jīng)歷一場。

前所未有的大地震時(shí)。

你的第一反應(yīng)是什么？

我們第一個(gè)想到的人是誰？

你在想他或她在哪里？

有沒有危險(xiǎn)？

你有沒有想離開學(xué)校的沖動(dòng)去找他或。

她？

有沒有打電話給他或她？

你有沒有哭？

同學(xué)們回答：父母。（請(qǐng)同學(xué)說心情）。

一些同學(xué)想起那心有余悸的場面，想起自己的父母，在說自己的心情時(shí)哭了。

主持人：我說說我的心情：我第一個(gè)想到的是我的媽媽和爸爸，我當(dāng)時(shí)特別著急我特別想回家，如果沒有老師，我想我會(huì)跑回家，可是我焦急地在操場坐著。當(dāng)一解散，我立刻沖向電話亭，沒想到那已經(jīng)排起了長隊(duì)我想：“前面的那個(gè)人可真煩，一直打不完了。”可當(dāng)我打起電話時(shí)，我想后面的人開始罵我了。幸好，媽媽當(dāng)時(shí)并不知道地震了，我想：少一個(gè)人知道，少一份擔(dān)憂。

主持人：接下來我們看一組圖片（音樂:讓愛住我家和溫馨圖片）。

主持人：不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親：

說說我的父親：

在兒時(shí)的記憶里，感受不到父親的百般呵護(hù)，到海里，沒有騎在父親背上撒嬌的情景，印象里，更沒有父親嚴(yán)厲的教誨，可能是他長期不在家，感受不到那拘于表達(dá)的'父愛也可能是母親的愛太刺眼，只看見了一個(gè)用汗浸濕的背影，用肩膀支撐起的家。初三那年，我租的房子，在那個(gè)小屋里，只有我和父親，兩顆心在寒風(fēng)中相互溫暖，兩顆心在烈日下相互慰藉。

我要上晚自習(xí)，晚上只有他一個(gè)人，孤獨(dú)地等到深夜。我不知道他是什么時(shí)候睡的，也不知道他是什么時(shí)候醒的。

有一天，老師對(duì)我說，郝欣你胖了。是的，初三我長了十幾斤，成為我們班唯一一個(gè)長胖的。

人。起早貪黑的忙碌，親眼看著父親的背，一點(diǎn)一點(diǎn)的彎了，皺紋一點(diǎn)一點(diǎn)的多了，要上的火罐也越來越頻繁了。

兒時(shí)的父親不在家，為了我，為了家；今天的父親不在家，為了我，為了家。父愛，用身軀為一個(gè)家撐起一片藍(lán)天。父親，用汗，在我的心中折射出最美麗的彩虹！

主持人：你的心中一定有很多話，一起說說你的家人說說你家里的故事。

（同學(xué)說自己家里的故事）。

主持人：通過大家的敘述，我們都長大了，懂得了父母的艱辛。其實(shí)愛就是平凡，愛就是生活。我們要珍惜這些時(shí)光。

主持人：我說說我對(duì)父愛和母愛的理解。

這隱藏在天邊大陽，望著躲在云后的愛；望著天邊的火燒云；望著染紅了天邊的愛。

靠著父親，兩個(gè)汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好，父親，我心中的彩虹！

小蟲的形狀，是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀，是水懷抱魚兒的形狀；飛鳥的形狀，是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀，是母愛的形狀！

一、活動(dòng)目的：

1．培養(yǎng)學(xué)生策劃和組織活動(dòng)的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生之間互助合作精神和增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。

3．培養(yǎng)學(xué)生濃厚的親情，對(duì)故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。

二、活動(dòng)安排：

1、劉靜瑩同學(xué)為全班同學(xué)朗誦《親情與故土》。

2、萬青霞為全班同學(xué)演唱一首《媽媽的眼睛》。

3、小品——《愛跨越一切》。

4、同學(xué)自由發(fā)言。

三、活動(dòng)過程。

（一）。

主持人何德泉（下面稱何）：親情是溫暖的避風(fēng)港，在風(fēng)吹雨打時(shí)，為我們擋風(fēng)遮雨。

主持人黃溢凱（下面稱黃）：親情是我們迷失方向時(shí)，為我們指引的海上燈塔。

何：親情是冬天里的一碗熱湯，為我們驅(qū)除寒意，送來溫暖。

黃：現(xiàn)在我宣布，初一12班主題班會(huì)：“溫暖的家”現(xiàn)在開始。

何：雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激，但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親，是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢?cái)富。

黃：有一首詩叫做《親情與鄉(xiāng)土》。

何：下面就有請(qǐng)劉靜瑩同學(xué)為我們朗誦《親情與故土》。

《親情與故土》。

作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。

我深深地喜愛你，情感的純樸。

因我也不忘兒時(shí)的夏褲。

人生，是一首等候譜寫的歌。

問你，我奏響了什么音符。

有人說錢財(cái)是人生最美的滿足。

追求千般安逸萬種舒服。

富貴的出生就象命運(yùn)的保險(xiǎn)。

幸福從天而降不用拼搏和角逐。

我認(rèn)為，少年的貧苦是最珍貴的財(cái)富。

親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。

那可化做摧人向上的精神。

永遠(yuǎn)是逼人奮進(jìn)的銅鼓。

不要忘記父親雙肩挑著嚴(yán)冬與酷暑。

母親還在灶樘里為你烤著紅薯。

不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。

故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。

我深深地喜愛你，情感的純樸。

愿我的文字能給你力的援助。

勇敢的迎接撲面而來的一切。

包括歡樂與順暢，挫折和酸楚。

昂起你的頭顱。

挺起你的胸脯。

將心中的親情細(xì)細(xì)呵護(hù)。

愿如春的溫暖伴你人生的征途。

演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲！向她致謝！

（二）。

黃：感謝劉靜瑩同學(xué)的精彩演講。

何：親情不但可以用語言表達(dá)，而且可以用音樂來抒發(fā)。

黃：是??！下面請(qǐng)青霞同學(xué)為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。

演唱：萬青霞。

當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來我就會(huì)望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。

當(dāng)我從學(xué)校里捧回一張獎(jiǎng)狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。

當(dāng)我和小伙伴在外面闖了禍就會(huì)望見媽媽那充滿誠實(shí)的眼睛。

（獨(dú)白：媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您的深情媽媽的眼睛。）。

全班再次響起了熱烈的掌聲！

三、愛飄灑的季節(jié)。

何：青霞動(dòng)人的歌聲唱出了我們對(duì)親情的向往。

黃：唱出了我們對(duì)親情的召喚。

何：下面昕昕、葉子等同學(xué)將為我們演繹生活中的一段小插曲。

黃：請(qǐng)看小品——《愛跨越一切》。

表演：同學(xué)1—父親，同學(xué)2—母親、同學(xué)3—女兒小君、同學(xué)4－女兒的同班同學(xué)。

第一幕。

（旁白：開學(xué)前一個(gè)晚上，小君正在房間里寫作業(yè)，母親在一旁為她收拾東西。這時(shí)，父親走過來。）。

父親：小君，你明天就要去上學(xué)，爸用車載你去吧。

小君：不用了，那可是載貨的貨車，又不是小汽車。

母親：你怎么這樣跟你爸說話呢？

小君：你沒看到那些到學(xué)校報(bào)到的同學(xué)，爸爸媽媽都開著小汽車，你們要開貨車去，不被人家笑死才怪！

母親：（生氣地）你說什么呀？你讀書上學(xué)的錢還不都是靠你爸用那車?yán)涃崄淼摹?/p>

小君：誰家的錢不是賺來的？（小聲嘀咕）我說不用就不用嘛！

（旁白：母親正想再說什么，卻被父親阻止了。）。

父親：算了算了，小君也是想學(xué)獨(dú)立了，我們還是讓她自己去吧！

母親：哎…這孩子……。

第二幕。

（旁白：在三年里，小君很努力地讀書，經(jīng)常留宿，很少回家，為的是考上名牌大學(xué)，離開那個(gè)令她感到?jīng)]面子的家，高考臨近，而在這時(shí)，小君父親的車卻被偷了。）。

父親：我們千萬不能讓小君知道這件事，她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績那么好，一定能考上名牌大學(xué)。

父親：不行。就算去賒，去賣血，我也要讓小君去上大學(xué)，讓她有一個(gè)好的前途。

第三幕。

（旁白：父親心中有了一個(gè)計(jì)劃。某個(gè)星期天的中午，小君跟她的同學(xué)去逛街。這時(shí)，她卻看見自己的父母在擺地?cái)?，她自己一時(shí)驚呆了。）。

同學(xué)：小君，我們到那邊去看看吧?。ㄖ钢【改笖[地?cái)偟姆较颍?/p>

小君：不了，我沒興趣。（掙脫同學(xué)的手匆匆離去）。

同學(xué)：這是怎么回事??？（一臉不解）。

第四幕。

（旁白：深夜十二點(diǎn)，小君蜷縮在沙發(fā)上。這時(shí)，小君的父母回來了。）。

父親：小君，你怎么還沒睡??？（走過去，手放在小君肩上）。

小君：你們干嗎跑去擺地?cái)偘。?/p>

父親：沒…沒…沒啊，我們只是近來覺得拉貨沒什么生意，就當(dāng)是賺點(diǎn)外快。

小君：賺外快？你們不覺得無聊點(diǎn)嗎？在那么多人面前吆喝，你們不覺得丟人現(xiàn)眼嗎？

（啪！母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌）。

母親：（很生氣地）無聊？丟人現(xiàn)眼？你……你知不知道你爸的車……。

（父親上前阻止母親繼續(xù)說下去）。

父親：（小聲地）別……別……不能讓小君知道?。ń又D(zhuǎn)向小君）小君，怎么樣？疼嗎？

母親：（推開父親）要不是你爸的車被人偷了，我們需要擺地?cái)倖?？我們這都是為了誰?。窟€不是為了能夠讓你上大學(xué)，吃好點(diǎn)，穿好點(diǎn)……（泣不成聲）。

父親：唉！都是爸沒用，都是爸無能。但小君你放心，爸是無論如何都會(huì)讓你去上大學(xué)的……你一定困了吧？爸給你鋪床去。

（父親剛轉(zhuǎn)身要走）。

（母女倆抱在一起哭泣，小品在濃濃的親情中落幕）。

圍繞小品的發(fā)言。

何：看完了小品，你們有何感想呢？

黃：請(qǐng)同學(xué)們各自暢所欲言吧！

何：你們有沒有什么話對(duì)你的父母說呢？

黃：把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧！

何：接下來我們就把時(shí)間留給發(fā)言的同學(xué)們。

在主持人的鼓勵(lì)下，同學(xué)們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對(duì)父母說的話。同時(shí)，有的同學(xué)平時(shí)有些地方做得不夠的，他們也保證今后該怎樣做。

總結(jié)：

一首英文歌曲結(jié)束了班會(huì)——《因?yàn)橛心恪罚ㄓ⑽母枨?/p>

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇六

1、知識(shí)目標(biāo):了解誠信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證.

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠實(shí)做人.

3、素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德.

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、教學(xué)重點(diǎn)。

（1）理解誠信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

（3）在日常生活中努力踐行誠信,做誠實(shí)守信的人.

2、教學(xué)難點(diǎn)。

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性.

三、教學(xué)方法。

典型事例分析法、講授、討論。

四、教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境――誠信銀行開幕儀式。

為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取?誠信元?！

活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠信美德,如:講誠信故事、回答。

有關(guān)誠信的問題、

主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠信元.記錄你的誠信表現(xiàn),最后評(píng)選誠信明星.

（二）解密誠信銀行。

說文解字話?誠信?――誠,就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮??；信,就是要一言九鼎,說到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改.誠信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金.

（三）與誠信有關(guān)的小故事。

曾子殺豬。

曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭.媽媽對(duì)他說:?你回去,等我回來以后,殺豬給你吃.?妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:那不過是跟小孩子說著玩的.?曾子說:?決不可以跟小孩子說著玩.小孩本來不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo).現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人.做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的.于是曾子把豬給殺了.

（四）體驗(yàn)誠信,誠信是金。

1、誠信是交往之道。

游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐.

設(shè)問:。

a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

b、如果可以選擇,你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事.

2、誠信是社會(huì)的通行證。

案例一:創(chuàng)辦于。

誠信教育班會(huì)2。

20中秋節(jié)前,著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光.

‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購買月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅.中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說,這一事件還可能會(huì)對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響.一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn).

教師:誠信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證.

（五）課堂小結(jié)。

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。

知道誠實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證.一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實(shí)守信的品德.?不信于一時(shí),則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?

誠信教育班會(huì)3。

誠信是我們每一個(gè)人都需要具備的素質(zhì)，身為學(xué)生我們更加應(yīng)該要懂得這個(gè)道理并且掌握好這一素質(zhì)。

一、活動(dòng)主題。

誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身。

二、活動(dòng)背景。

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

三、活動(dòng)目的。

此次以誠信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠實(shí)，誠懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。

四、活動(dòng)參與人員。

__班全體同學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20__年__月__日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)。

__。

七、主要負(fù)責(zé)人。

__。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。

1、商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。

2、撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。

3、提前占一間教室，布置好教室。

4、提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。

5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購買（相機(jī)、演話劇的道具、禮品等）。

6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫。

九、活動(dòng)流程。

1、6月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。

2、4：30準(zhǔn)時(shí)開始，主持人致開幕詞。

3、2個(gè)誠信小故事的講解，由__、__同學(xué)為我們帶來了她們的誠信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。

4、話劇欣賞《__》，由__、__、__等同學(xué)演繹。

5、游戲《成語接龍》，__同學(xué)主持成語接龍環(huán)節(jié)。

6、話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由__、__、__等同學(xué)表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

道具、小紙條：20元錢，不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：10元錢.

十一、活動(dòng)意義。

充分的認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人。__說：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

誠信教育班會(huì)4。

1.活動(dòng)主題：誠信考試主題班會(huì)。

2.活動(dòng)對(duì)象：某系某級(jí)某專業(yè)班全體學(xué)生。

3.活動(dòng)時(shí)間：某年某月某日星期四。

4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校某某教室。

5.活動(dòng)流程：

主持人(副班長)作開場白，說明活動(dòng)的目的。

同學(xué)們作討論，認(rèn)真談了誠信對(duì)于學(xué)生自己的重要性。班長對(duì)這次班會(huì)作全面的總結(jié)，最后，全體同學(xué)在誠信考試的橫幅中寫下了自己的姓名，以表達(dá)自己對(duì)誠信考試這一美德的繼承。

6.班會(huì)總結(jié)：

“言不信者，行不果”，這是墨子曾說過的一句名言。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對(duì)社會(huì)上的造假等一些不良風(fēng)氣，連大學(xué)校園也不免沾染上。誠信考試主題班會(huì)總結(jié)為加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，學(xué)院各班開展了關(guān)于誠信的主題班會(huì)。某級(jí)某班同學(xué)通過本次主題班會(huì)，我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為本，但做人的知識(shí)我們是不能缺少的!考試成績是不能說明一切的，我們的確要把學(xué)習(xí)弄好，但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠信，是對(duì)其他同學(xué)的`不公平，更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

本次班會(huì)還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的準(zhǔn)備工作還是不夠完善，班會(huì)的形式比較單一，但同學(xué)們還是主動(dòng)參與主題班會(huì)的環(huán)節(jié)中，下次班會(huì)我們會(huì)將優(yōu)勢繼續(xù)保持，缺點(diǎn)會(huì)進(jìn)行更好的改正，并集思廣益，爭取把每次班會(huì)做的更好!

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇七

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》。

活動(dòng)過程。

主持人講話。

中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們?cè)谶@里開展“孝親敬老，從小做起”主題的班會(huì)活動(dòng)。

一.活動(dòng)導(dǎo)入。

1.以欣賞一首歌曲《母親》導(dǎo)入新課。

為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人?(生交流)。

二.活動(dòng)過程：

1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論：

1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親?

2)、使你感動(dòng)的是什么?

小結(jié)：漢文帝是個(gè)懂得孝敬母親的孩子。

2、講古今孝敬父母的故事。

挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心;一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事。

小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。

2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎?(生交流)。

3.怎樣做個(gè)懂事感恩的人。

1)、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。

3)、請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。

4.看誰平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢?

1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確。

(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?

(2)、誰知道母親節(jié)是什么時(shí)候?父親節(jié)是什么時(shí)候?

(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

(5)、你知道媽媽有多重嗎?

(6)、你知道媽媽有多高嗎?

(7)、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?

(8)、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好?

2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲。

(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。

(2)吃飯是等媽媽給盛飯。

(3)回家就要媽媽買零食吃。

(4)回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。

(5)不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。

(6)幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

(7)有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天。

(8)尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

(9)生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

(10)在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。

5、總結(jié)我們?cè)趺葱⒕锤改福?/p>

2、尊敬父母，對(duì)老人有禮貌。

3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。

4、不亂花錢，不提過分要求。

5、幫父母做力所能及的'家務(wù)。

6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。

7、努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母。

6、小小真心話——。

班會(huì)總結(jié)：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。

6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會(huì)。

活動(dòng)體會(huì)。

本次活動(dòng)充滿了溫馨，相信這次主題隊(duì)會(huì)“孝親敬老，從小做起”主題班會(huì)活動(dòng)留下美好的回憶，也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!

布置作業(yè)。

一、送父母一句溫馨的祝福;。

二、給父母講一個(gè)開心的故事;。

三、在父母生日?父親節(jié)?母親節(jié)，主動(dòng)給父母過節(jié)，祝福父母生日?節(jié)日快樂;。

四、開展給父母捶背?打洗腳水或洗腳活動(dòng);。

五、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);。

六、主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活?、學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇八

活動(dòng)目的：

1．以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo)，配合我校的德育教育，針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn)，利用主題班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。

2．通過分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。

3．通過小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。

班會(huì)地點(diǎn)：時(shí)代中學(xué)音樂教室。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1．讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事（采用小品的形式）。

2．配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。

3．由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂教室。

活動(dòng)過程：

甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃螅欢〞?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。

乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學(xué)會(huì)了尊重。

主持人（合）:初一（5）班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。

甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請(qǐng)記住生命多彩的理由：關(guān)愛。

乙：十三歲一個(gè)剛了解愛的季節(jié)。

甲：在這個(gè)多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的愛慕緊鎖在心中吧!

乙：請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。

甲：一對(duì)多么好的父母啊。

乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。

甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請(qǐng)同學(xué)們來說一說吧。（組織一場班級(jí)討論）。

乙：十三歲，是不是一個(gè)多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽聽老師們?cè)谑龤q的時(shí)候是怎樣的呢?請(qǐng)湯老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言)。

甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會(huì)給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。

乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢!

甲：哦?那你說說你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。

乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。

甲：是啊，每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧!請(qǐng)聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。

乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)啊!(鼓掌)。

班主任發(fā)言：《真正的朋友》原稿：那同學(xué)們來說說看，小張和小高這樣算不算一對(duì)真正的朋友呢？（不算）那么，朋友？究竟什么才是真朋友？我覺得朋友不是那個(gè)你隨便和他說聲“嗨”的人，朋友是一個(gè)可以給你依靠著哭泣的肩膀；是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井；是一個(gè)令你熱情高漲的巨浪；是一雙把你從黑暗和絕望中救出來的手。這才是朋友，真正的朋友。而我們這個(gè)小品中的小張和小高就是你們?cè)谡握n中也學(xué)到的那種在不知不覺中用不良的東西影響你，腐蝕你，導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》中第二章第10條中也提到：同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往。只有這樣，才能交到真正的朋友。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇九

1、弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2、在主動(dòng)與長輩、老年人交流中，提高學(xué)生與他人和諧相處的能力。

3、通過愛心活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢群體。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內(nèi)開展故事會(huì)交流，評(píng)出最佳故事員。

3、向家長發(fā)出邀請(qǐng)，送上一張自制的主題班會(huì)請(qǐng)柬，每生寫一封“給家長一封信”暢訴心曲。

4、出一期“尊老愛幼”?？?。

5、倡議學(xué)生籌集一天的零花錢為敬老院的老人獻(xiàn)愛心、送溫暖。

5、排練相關(guān)節(jié)目(詩朗誦、小品等)繪制漫畫。

四、活動(dòng)過程安排。

(一)、激發(fā)動(dòng)機(jī)。

1、介紹“國際老人節(jié)”和“重陽敬老節(jié)”的由來和意義，激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。

2、介紹“國際兒童節(jié)”的由來和意義，以及未來社會(huì)人才需求的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)愛幼的深遠(yuǎn)意義。

(二)、課內(nèi)活動(dòng)。

匯報(bào)、交流。

1、生講自己收集到的古今中外尊老愛幼的典故或故事。

2、生講自己親眼所見或自己親身經(jīng)歷的尊老愛幼事例。

3、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。

4、談?wù)勛约旱母懈惺芑蚪窈蟮牡拇蛩恪?/p>

(三)、課外活動(dòng)。

組織學(xué)生向附近敬老院的老人獻(xiàn)愛心。

五、鞏固提高，持續(xù)影響。

1、開展“三心”活動(dòng)。(即讓父母開心，讓父母放心，讓父母舒心。)。

2、堅(jiān)持“尊老愛幼”活動(dòng)課后跟蹤，定期反饋。

評(píng)析：“尊老愛幼”主題班會(huì)是結(jié)合當(dāng)前關(guān)愛教育的大方向，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)家庭中的獨(dú)生子女教育中出現(xiàn)的系列現(xiàn)象而提出的，當(dāng)前青少年教育中的核心問題。

班會(huì)的設(shè)計(jì)理念：注重體驗(yàn)教育方法的運(yùn)用和角色扮演方式的使用,具有很好的實(shí)踐效果。班會(huì)注重主題形式的整合，內(nèi)容比較豐富，在資料準(zhǔn)備上作了較多的工作。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十

活動(dòng)名稱：人椅。

活動(dòng)規(guī)則：

1、所有的同學(xué)都應(yīng)該圍成一圈，每位同學(xué)都應(yīng)該將他的手放在前面的同學(xué)的肩上；

2、聽從主持人的指揮，然后每位同學(xué)都應(yīng)該徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上；

3、坐下之后，主持人可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。

活動(dòng)目的：

從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，在團(tuán)隊(duì)合作中找到團(tuán)體歸屬感。

活動(dòng)類型：人際交往。

活動(dòng)名稱：好朋友找找看。

活動(dòng)規(guī)則：

1、全體同學(xué)起立。

2、選擇一名同學(xué)上到臺(tái)前背對(duì)大家。

3、主持人提問（從外貌穿著喜好等），例如：你喜歡什么性格的朋友？

4、個(gè)人覺得符合自己特征的繼續(xù)站著，不符合特征的坐下。

5、幾次提問后留下少數(shù)的人。

6、反復(fù)幾次，選擇不同性別特征的同學(xué)上去。

活動(dòng)目的：

通過本活動(dòng)讓彼此陌生的同學(xué)了解個(gè)人性格特點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)間的友誼與人際交往。

活動(dòng)類型：個(gè)人發(fā)展。

活動(dòng)名稱：在挫折中站立。

活動(dòng)規(guī)則：

開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利。

活動(dòng)目的：

這個(gè)游戲正象征著人生的曲折、坎坷。我們正是在不斷的挫折中成長、進(jìn)步。人生中有許多進(jìn)進(jìn)退退，正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

2020班會(huì)小游戲2。

活動(dòng)類型：自我認(rèn)知。

活動(dòng)名稱：寫出心目中的20個(gè)自己。

活動(dòng)規(guī)則：

請(qǐng)用20個(gè)諸如高大、漂亮、聰明、可愛、懶惰等形容詞來描繪自我。并一一解釋，為什么要用這個(gè)詞來描繪自己。

活動(dòng)目的：

每個(gè)人都是一個(gè)矛盾的組合體，他也許在事業(yè)上表現(xiàn)得很獨(dú)立，但在生活中卻需要?jiǎng)e人的呵護(hù)。最關(guān)鍵的是，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的長處，并接納長處、發(fā)揮長處，同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到自己的短處，并不斷修正或善加利用。

活動(dòng)類型：目標(biāo)規(guī)劃。

活動(dòng)名稱：猜猜猜。

活動(dòng)規(guī)則：

1、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫上自己將來想要成為的人或者得到的職位，用自己的理解表演出來讓大家猜猜看。

2、打亂紙條讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。

3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

4、分享彼此寫下這個(gè)職業(yè)或者人物的理由，為此自己需要付出什么樣的努力。

活動(dòng)目的：

目標(biāo)規(guī)劃：不同的人有不同目標(biāo)，通過個(gè)人的目標(biāo)定位以及思考表演和他人的對(duì)比得到成長的思考，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對(duì)未來發(fā)展的思考。

活動(dòng)類型：群體歸屬。

活動(dòng)名稱：有緣相識(shí)。

活動(dòng)規(guī)則：

1、準(zhǔn)備一個(gè)不透明的箱子，里面放進(jìn)一幅拼圖碎片，讓進(jìn)入的同學(xué)一人抽取一張。

2、所有人用自己持有的拼圖一起拼圖，最終達(dá)成一幅完整的拼圖。

4、主持人點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)目的：

通過拼圖碎片來表達(dá)大家雖然來自四面八方，但是現(xiàn)在卻像拼圖一樣拼在一起是一個(gè)整體，起到激發(fā)團(tuán)體歸屬感的作用。

2020班會(huì)小游戲3。

活動(dòng)目的：

自我定位，了解他人。

活動(dòng)類型：適應(yīng)。

活動(dòng)名稱：環(huán)境模擬。

活動(dòng)規(guī)則：

1、主持人讓全體同學(xué)閉上眼睛。

2、主持人引導(dǎo)，模擬大家在高中時(shí)與熟悉的老師同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

3、主持人引導(dǎo)，模擬大家進(jìn)入大學(xué)校園的新奇與不安。

活動(dòng)目的：理解個(gè)人所處的環(huán)境及其變化。

活動(dòng)類型：自我認(rèn)知。

活動(dòng)名稱：優(yōu)缺點(diǎn)說說看。

活動(dòng)規(guī)則：

1、主持人發(fā)給每位學(xué)生一張a4影印紙。學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(是找不熟悉的同學(xué)為伴)。

2、甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在a4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。

3、主持人宣布活動(dòng)的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。

4、五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

5、五分鐘后，主持人請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難?為何會(huì)如此?個(gè)人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

3.用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、認(rèn)識(shí)重陽節(jié)。

1.了解重陽節(jié)的來歷。

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對(duì)重陽節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌。

《采桑子重陽》毛澤東。

《九月九日憶山東兄弟》王維。

《過故人莊》孟浩然。

三、發(fā)表感言。

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。

(2)我想對(duì)爺爺奶奶說句心里話。

四、活動(dòng)總結(jié)。

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.隨著中國進(jìn)入老齡化社會(huì)的速度加快，讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到尊敬老人、愛護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)途”的道理。

4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實(shí)在行動(dòng)上。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

三活動(dòng)過程。

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動(dòng)物)。

提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟?，沒會(huì)走路時(shí)是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話。

同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會(huì)老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個(gè)安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會(huì)背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲?，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié)，贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個(gè)問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人?首先請(qǐng)大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的.真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對(duì)待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

四、老師總結(jié)。

同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)尚，讓社會(huì)充滿愛，讓我們?cè)俾犚槐椤瓣愐闾侥浮钡墓适隆?/p>

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十二

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的.合作交流意識(shí)。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

以討論為主。

【引言】春天來了，夏天會(huì)如期而至，天氣炎熱時(shí)，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動(dòng)?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?八(x)班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一.看一看。

【投影展示】。

4月12日12時(shí)許，富寧縣木央中心小學(xué)校在校生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時(shí)溺水。13時(shí)35分，木央派出所接到報(bào)警后，立即組織民警趕往現(xiàn)場打撈，14時(shí)40分，民警打撈出王某的尸體。

同日16時(shí)許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經(jīng)過多方詢問才得知?jiǎng)⒛骋延谙挛鐣r(shí)分溺水死亡。當(dāng)晚22時(shí)許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。

看到這些慘痛教訓(xùn)，對(duì)我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?

二.議一議。

【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見)。

1、有的學(xué)生私自下水,沒有成人的陪同下;。

3、有的是下到河里，腿抽筋了;。

4、有的是因救人，被帶下去嗆死了;。

……。

三.說一說。

【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的，但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答)。

【教師小結(jié)并講解】同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識(shí)吧!

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;。

2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋;。

4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時(shí)，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨(dú)游泳;。

7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時(shí)禁止與同伴過份的開玩笑;小心嗆著;。

(記住了嗎!)。

【學(xué)生問】萬一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃?

【教師講解】切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救;。

如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

四、小結(jié)：

今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐!

反思：此次班會(huì)的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十三

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣。

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全。

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十四

主題內(nèi)容：

交通安全是非常重要的，關(guān)乎我們的生命。我們要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生從小樹立安全的意識(shí)，珍惜自己的生命，也告訴他們可以監(jiān)督自己的父母：喝酒不駕車，駕車不喝酒。保證自己的生命安全。

引入：

活動(dòng)目的：

希望通過這次班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)交通安全的資料。

2.課件。

3.有關(guān)交通事故的視頻。

活動(dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入。

二、交通安全知識(shí)。

1、什么是交通安全設(shè)施?

為維護(hù)交通秩序，確保交通安全，充分發(fā)揮道路交通的功能，依照規(guī)定在道路沿線設(shè)置的交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線及交通隔離護(hù)欄等交通硬件的總稱。

2、損壞交通設(shè)施如何賠償和處罰?

肇事人損壞交通設(shè)施，應(yīng)主動(dòng)立即報(bào)警，除賠償恢復(fù)受損交通設(shè)施所需的全部費(fèi)用外，依據(jù)《汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)道路交通管理處罰條例》第十七條，對(duì)肇事人處五百元或一千元罰款。損壞交通設(shè)施逃逸的，按規(guī)定重處。

3、什么是道路交通標(biāo)志?

道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)、顏色和文字向交通參與者傳遞特定信息，用于管理交通的設(shè)施。

4、道路交通標(biāo)志如何分類?

道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。

主標(biāo)志又分為：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

5、什么是道路交通標(biāo)線?

道路交通標(biāo)線是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等構(gòu)成的交通安全設(shè)施。其作用是管制和引導(dǎo)交通。可以與交通標(biāo)志配合使用，也可單獨(dú)使用。

交通標(biāo)線按功能可分為三類：禁止標(biāo)線、指示標(biāo)線和警告標(biāo)線。

6、中心黃色雙實(shí)線的功能是什么?

中心黃色雙實(shí)線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車、壓線行駛和向左轉(zhuǎn)彎。示嚴(yán)格禁止車輛和行人橫穿。其作用相當(dāng)于中心隔離護(hù)欄或中心分車綠帶。

7、中心黃色虛實(shí)線的功能是什么?

中心黃色虛實(shí)線表示實(shí)線一側(cè)禁止車輛跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎，虛線一側(cè)準(zhǔn)許車輛在確保安全情況下跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎。

8、中心黃色單實(shí)線的功能是什么?

中心黃色單實(shí)線表示不準(zhǔn)車輛跨線超車、壓線行駛或向左轉(zhuǎn)彎。

9、道路邊緣黃色單實(shí)線的功能是什么?

道路邊緣黃色單實(shí)線表示禁止一切車輛長時(shí)或臨時(shí)停放(含臨時(shí)停車上下客)。

10、對(duì)幾種新型、常用的交通標(biāo)線的解釋：

1)人行橫道線：

人行橫道線為一組白色平行粗實(shí)線(斑馬線)，在交通信號(hào)燈控制的路口，采用兩條白色平行粗實(shí)線劃出人行橫道線的范圍，表示準(zhǔn)許行人橫穿車行道。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的，還必須按信號(hào)燈指示通行。

2)人行橫道線預(yù)告標(biāo)示：

設(shè)置在人行橫道線前適當(dāng)位置的白色菱形圖案，用于提示前方接近人行橫道，機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)須注意行人橫穿道路。

3)禁止掉頭標(biāo)記。

設(shè)置在禁止掉頭路口前適當(dāng)位置的，由一個(gè)掉頭箭頭和一個(gè)叉形圖案組成的黃色圖案，表示禁止車輛掉頭。

4)導(dǎo)流線：

導(dǎo)流線的形式主要為一個(gè)或幾個(gè)根據(jù)路口地形設(shè)置的白色v形線或斜紋線區(qū)域，表示車輛必須按規(guī)定的路線行駛，不得壓線或越線行駛。

主要用于過寬、不規(guī)則或行駛條件比較復(fù)雜的交叉路口，立體交叉的匝道口或其他特殊地點(diǎn)。

5)中心圈：

設(shè)置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區(qū)域，用于區(qū)分車輛大、小轉(zhuǎn)彎，及對(duì)車輛左轉(zhuǎn)彎的指示，車輛不得壓線行駛。機(jī)動(dòng)車向左轉(zhuǎn)彎時(shí)，必須緊靠中心圈小轉(zhuǎn)彎。

6)減速標(biāo)線：

設(shè)置在收費(fèi)站廣場、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線，其形式有單虛線、雙虛線和三虛線，垂直于行車方向設(shè)置。用于警告前方應(yīng)減速慢行。

7)的士臨時(shí)?？奎c(diǎn)白色框線：

設(shè)置在的士臨時(shí)?？奎c(diǎn)路面上，只準(zhǔn)的士臨時(shí)停車上下客，其他車輛不?？俊５氖客？繒r(shí)，必須遵守線內(nèi)停車、即停即下、即上即走，不得占位待客。

8)公共汽車?？空景咨蚓€：

設(shè)置在公共汽車站路面上，只準(zhǔn)許市內(nèi)公共汽車臨時(shí)停車上下客，其他車輛不準(zhǔn)?？?。公共汽車?？繒r(shí)，必須按位停放在框線內(nèi)，依次上下客，不得越線。

錯(cuò)誤的安全常識(shí)：

1.開車吸煙不會(huì)影響駕車安全。

據(jù)調(diào)查，交通肇事者中以吸煙者為多，吸煙者比不吸煙者發(fā)生交通事故多50%。調(diào)查人員分析造成肇事的原因，認(rèn)為吸煙的駕駛員在行車中摸煙、拿打火機(jī)點(diǎn)煙、找煙盒及嘴銜香煙，煙霧在眼前繚繞分散了注意力。此外，香煙中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人體內(nèi)的維生素b12，而人體缺乏維生素b12，可引起視力減弱。

2.少量酒精不會(huì)對(duì)駕車安全構(gòu)成威脅。

酒后駕駛是導(dǎo)致交通事故的原因之一，少許酒精一樣會(huì)妨礙駕駛。研究發(fā)現(xiàn)，血中酒精含量由0.5‰增至1‰，發(fā)生車禍的可能性便增加5倍。如果增至1.5‰，可能性再增加6倍。

3.聽刺激性音樂可以消除駕車疲勞。

從人體工程學(xué)的觀點(diǎn)考慮，聲樂能調(diào)節(jié)人的感覺和心理，會(huì)令人感到舒暢和興奮，從而使人處于最佳工作狀態(tài)。然而，聽刺激性音樂對(duì)駕車安全有明顯的危害，駕車時(shí)應(yīng)選擇節(jié)奏舒緩、曲調(diào)輕快音樂。

活動(dòng)小結(jié)：

交通安全至關(guān)重要，希望大家都能自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)合格的小公民。同時(shí)也希望大家做一個(gè)小小的家庭監(jiān)督員，監(jiān)督自己的父母及其他親友注意交通安全。讓他們做到：喝酒不開車，開車不喝酒。我們同學(xué)們做到：過路行走人行道，不闖紅燈，路燈行走。交通安全從我做起!

防交通班會(huì)2。

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生了解乘坐接送車的交通常識(shí)，增強(qiáng)選擇乘坐接送車的安全意識(shí)，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，做到安全乘車。

2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

3.形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程：

一、校車安全教育。

1.班主任介紹校車事故。

近年來校車事故頻發(fā)，可謂觸目驚心，校車的安全越來越引起社會(huì)的關(guān)注。

2010年12月28日，河南宋江鎮(zhèn)校車墜河，14人死亡、6人受傷;。

9月26日，山西靈石一輛校車與貨車相撞，7人死亡、5人受傷……。

月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車與貨車相撞，一個(gè)荷載9人的金杯面包卻擠進(jìn)64人，造成21人死亡，43人受傷。

2011年11月12日17時(shí)45分許，徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)的一輛小學(xué)生校車在行至該鎮(zhèn)張后屯村時(shí)，因避讓一輛三輪車而發(fā)生側(cè)翻事故，致15死8傷。

3.中國每年因?yàn)樾＼囀鹿仕劳鋈藬?shù)中14歲以下兒童超過1.8萬名，而美國校車事故死亡人數(shù)是5人，加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車的安全性，更重要的是家長和孩子對(duì)校車安全的高度重視。

4.乘坐接送車輛應(yīng)該注意什么?

我們學(xué)校乘坐接送車輛上學(xué)的同學(xué)比較多，使用的的車輛可謂是五花八門：有使用普通客車的，也有使用報(bào)廢車、老舊面包車、三輪機(jī)動(dòng)車、三輪電瓶車的，這些車很多都沒有年檢過，沒有營運(yùn)許可證，而且這些“黑車”嚴(yán)重超載，不僅僅車輛本身，更重要的是很多司機(jī)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒有從業(yè)資格，甚至無證駕駛，超速違章嚴(yán)重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。

在此，我們提醒所有乘坐接送車的同學(xué)，要增強(qiáng)選擇乘坐接送車的安全意識(shí)，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，最好是克服困難不乘坐接送車，讓父母或者親友接送上放學(xué)。希望同學(xué)們不要心存僥幸，做到安全乘車，保障我們的生命安全!

二、交通安全教育。

1.班主任講交通法規(guī)。

可以說，交通事故已經(jīng)成為我們中小學(xué)人身安全的頭號(hào)殺手。為了預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們注意如下幾點(diǎn)。

(1)在十字路口要紅燈停、綠燈行，即使信號(hào)已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在沒有紅綠交通信號(hào)燈的地方，過馬路要走斑馬線，橫穿馬路時(shí)，要一看二等三通過，前后左右看看有沒有飛馳而來的機(jī)動(dòng)車輛，如果有，我們就要等，寧等三分不搶一秒，大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的，等車輛過了我們?cè)龠^馬路。不準(zhǔn)在機(jī)動(dòng)車道上行走，不得翻越欄桿和隔離欄，不準(zhǔn)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊聊天，邊走邊玩，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(2)未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。滿十二周歲，要騎自行車到學(xué)校，也一定要提出騎車申請(qǐng)才可以。請(qǐng)各班主任嚴(yán)格把關(guān)，責(zé)令末達(dá)到年齡的同學(xué)不要騎自行車上學(xué)。星期天，沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。騎車時(shí)，不并排勾肩搭背行駛，不脫手騎車，不騎快車，不騎“英雄”車，不平行騎車，不打傘騎車，不上快車道，騎車不帶人，不在公路上騎飛車，不扒車，不與機(jī)動(dòng)車搶道。車輛拐彎我們更要小心，到達(dá)拐彎的地方一定要慢行，十次車禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進(jìn)，那樣后面的司機(jī)叔叔很難判斷你的前進(jìn)方向，如果措施不當(dāng)就會(huì)出車禍。

(3)不乘無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車輛，安全隱患最大。拒絕乘坐非法運(yùn)營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車行為的接送車，乘車時(shí)不向窗外招手探頭，上車后按座位安靜地坐著，不打吵，絕不允許站著，乘車須抓緊扶手，車上擁擠時(shí)注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車，做到上下車不擁擠。

(4)通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們很多同學(xué)都十分遵守交通規(guī)則，一定要等綠燈亮了再過，但有的家長卻做得不夠好，同學(xué)們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī)，，告訴他們，寧可遲到，也不要搶這幾十秒，生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽，不坐無牌無證的黑車、病車和超載的車輛，還要經(jīng)常檢查車子的情況，保證一家人的平安。

2.學(xué)生討論。

3.班主任小結(jié)。

三、總結(jié)。

讓我們?cè)趪煜鹿餐Ｔ福Ｔ肝覀兠刻炱狡桨舶驳叫?，高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園;祝愿我們的生活處處開滿安全之花!

防交通班會(huì)3。

一、教學(xué)目的：

1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、透過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競賽（搶答形式）。

1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才能夠走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。

（三）看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：透過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學(xué)們透過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

四、反思。

本次活動(dòng)，孩子們透過交通知識(shí)競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：

1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動(dòng)中，學(xué)生能用心主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。

3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。

4、透過這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十五

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)主辦方：

五、活動(dòng)對(duì)象：xx班全體學(xué)生。

六、活動(dòng)背景：

當(dāng)今的敬老愛老是從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、習(xí)俗社會(huì)向理性社會(huì)的一種轉(zhuǎn)變,提出了道德更新和重建的問題，要以理性的思維方式來保障代際和諧,讓敬老愛老成為現(xiàn)代社會(huì)的一種公共秩序,才能建立一種更穩(wěn)定、更和諧的社會(huì)架構(gòu)和人倫關(guān)系。

21世紀(jì)社會(huì)處于急劇變化的時(shí)期,現(xiàn)代工業(yè)化改變著人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系,新的思維方式、行為方式、生活方式和價(jià)值觀念,打破了文化的同一性和穩(wěn)定性。這體現(xiàn)了社會(huì)的一種進(jìn)步,但同時(shí)也帶來了沖擊和影響。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化發(fā)生激烈碰撞、沖突,在面向未來中分化、交融和整合,敬老文化也不例外。

七、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的`智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)途”的道理。

4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實(shí)在行動(dòng)上。

八、活動(dòng)形式：觀看視頻抒發(fā)觀后感為主，期間穿插有關(guān)父母的有獎(jiǎng)競答。

九、活動(dòng)流程：

1、主持人開場，班會(huì)正式開始;。

3、讓學(xué)生抒發(fā)觀后感;。

4、提問有關(guān)學(xué)生父母的問題，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際回答;對(duì)能回答4道以上的同學(xué)給予獎(jiǎng)品;(此過程為測試學(xué)生是否了解自己的父母)。

5、讓學(xué)生說說應(yīng)該怎么孝順父母;。

6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》;。

7、班主任總結(jié)本次主題班會(huì);。

8、班會(huì)結(jié)束。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十六

漢朝的開國功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對(duì)老人說：“我長大了一定要報(bào)答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣侍奉她。

《郁離子》的故事(因失信而喪生)。

濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

《列寧打碎花瓶》的故事。

有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說：“不是我!“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因?yàn)檫@孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的?！甭犝f孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽就會(huì)原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

《k君謀職》的故事。

有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國高級(jí)職員，有十人取得復(fù)試的資格，k君是其中之一。

人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。k君一走進(jìn)小會(huì)客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你?!你是……”這個(gè)老外用流利的國語說出了k君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手?！霸瓉硎悄?我找你找了很長時(shí)間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！眐君的心狂跳起來，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了，也沒來得及向你道謝。”k君竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒?！必惪讼壬忠话牙君：“你忘記了?四月二日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。k君站起來，說得很堅(jiān)決：“貝克先生，您肯定弄錯(cuò)了。我沒有救過您的女兒。”貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了?！?/p>

幾天后，k君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時(shí)問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒有女兒。”此時(shí)，k君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實(shí)。

小學(xué)生創(chuàng)意班會(huì)內(nèi)容篇十七

在雙節(jié)即將來臨之際,根據(jù)低中年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn),選擇有代表性的事物,使他們初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而ji發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情.

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍中收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識(shí)。

2.中國地圖、國徽、國歌。

3黑板上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個(gè)大字,四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案.

活動(dòng)過程。

一、國慶節(jié)知識(shí)。

輔導(dǎo)員:大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎?

生:國慶節(jié)!

輔導(dǎo)員:大家想不想知道為什么把這一天定為國慶節(jié)呢?學(xué)生自由回答。

講述國慶節(jié)的來歷(資料)。

輔導(dǎo)員:其實(shí),世界各國都有自己的國慶節(jié)。

講述世界各國國慶節(jié)的來歷(資料)。

二、地圖、國旗、國徽知識(shí)。

輔導(dǎo)員:(出示中國地圖)同學(xué)們,這是什么中國版圖的形狀像什么?

生:這是中國的版圖,她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞.

輔導(dǎo)員:同學(xué)們,你們愛我們的祖國嗎?

生:(齊答)。

輔導(dǎo)員:今天,我們主題隊(duì)會(huì)的題目就是“祖國媽媽我愛您”,。

輔導(dǎo)員:我們的祖國多么美啊!

請(qǐng)欣賞詩朗誦《彩色的中國》.

我第一眼看到了彩色的中國,。

輕輕打開地圖,。

碧綠的是草原,。

金色的是沙漠,。

藍(lán)藍(lán)的是大海,。

彎彎的是江河.

在我們祖國的版圖上,。

一片五顏六色,。

就像盛開的鮮艷花朵,。

面對(duì)這美麗的圖畫,。

我們放聲歌唱:。

生:五星紅旗.

輔導(dǎo)員:它代表的意義是什么?

生:中間一顆大星星,代表中國;四顆小星星圍繞著大星星,表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍.

輔導(dǎo)員:國旗上的紅色和黃色有什么象征意義。

生:紅色象征革命,代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明,也代表我們黃皮膚的中華民族.

輔導(dǎo)員:我也有個(gè)問題要問大家,我國的國徽是什么樣子。

生:正中的,代表首都北京,上的五星紅旗,象征民族大團(tuán)結(jié);四周是麥穗和齒輪,表示工農(nóng)聯(lián)盟.

輔導(dǎo)員:我還有個(gè)問題要考考大家,我國的國歌是什么。

生:《義勇軍進(jìn)行曲》.

輔導(dǎo)員:升國旗時(shí),我們應(yīng)該怎么做請(qǐng)全體同學(xué)起立。

三、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)做一顆五角星,貼到地圖周圍,比一比誰做的精致.

四、小結(jié):。

輔導(dǎo)員:有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活,大家今天我們是祖國的幼苗,明天我們一定會(huì)長成參天大樹,成為祖國的棟梁!

活動(dòng)目的：

結(jié)合國慶65周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛祖國，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛國從我做起，從現(xiàn)在做起。

活動(dòng)方式：班長、中隊(duì)干部主持，全體學(xué)生參與。

活動(dòng)地點(diǎn)：四(3)班教室。

活動(dòng)過程：

一、教室里播放“歌唱祖國”，營造氣氛。

二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。65年前的十月，千千萬萬個(gè)中國人曾徹夜難眠!

主持人乙：65年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。

主持人甲：中華雄鷹在展翅。

主持人乙：中國巨龍?jiān)隍v飛。

主持人甲：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。

主持人乙：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳?！跋驀炀炊Y”國慶節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案。

主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。

今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄?，我宣布“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。(班長)

全體起立，面向國旗，敬禮!

1、主持人甲：金秋的風(fēng)吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十三歲的生日。

2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩;十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月;美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請(qǐng)聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。

同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。

三、創(chuàng)設(shè)情景。

1、多媒體播放不文明的漫畫。

2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)劇?學(xué)生自由發(fā)言)。

3、同學(xué)們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與?(需要大家的參與，需要大家共同營造。)在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。

4、多媒體出示公益廣告視屏。

主持人甲：通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。

主持人乙：相信大家平時(shí)都見過不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>

主持人甲：說起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。

(學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言)。

主持人乙：現(xiàn)在讓我們來傾聽每個(gè)小組代表的發(fā)言。

小組發(fā)言：

(四個(gè)方面：1、好好學(xué)習(xí)長大后為祖國效力;2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史;3、從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個(gè)人;4、關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境，尊老愛幼，做一個(gè)有道德的人。)。

5、班長提出愛我中華從我做起倡議書。

同學(xué)們愛我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧!

班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：

今天班會(huì)開得有聲有色?？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么?

(我愛你，祖國!)。

真正的愛國不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，一個(gè)真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛，是不能談及對(duì)祖國的愛，也不能算是一個(gè)有道德的人。

同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來，共同描繪祖國美好的明天吧!

男：當(dāng)燦爛的太陽跳出了你東海的碧波，

你的帕米爾高原上依然是群星閃爍。

當(dāng)你的北國還是銀裝素裹的世界啊!

你的南疆早已到處洋溢著盎然的春色。

我愛你，中國!

女：我愛你敦煌飛天的曼舞輕歌，

杭州西湖的淡妝濃抹，

桂林山水的清奇秀麗，

黃山云海的神秘莫測。

我愛你，中國!

男：我愛你世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，

傣家竹樓前如水的月色，

吐魯番的葡萄哈密的瓜，

呼倫貝爾大草原上的羊群就像藍(lán)天上飄動(dòng)的潔白的云朵。

我愛你，中國!

女：我愛你青年人的熱情奔放，

中年人的深沉不惑，

孩子們天真爛漫的笑臉，

老人們跳起的晚霞迪斯科。

我愛你，中國!

男：我愛你戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，

我愛你騰飛時(shí)代唱出的新歌，

我愛你黃昏里紫禁城那層層殿宇，

我愛你夜色中現(xiàn)代建筑上輝煌的燈火.

我愛你，中國!

女：我愛你騰空的蘑菇云驅(qū)走了荒原的寂寞，

我愛你南極長城站傳來的電波，

我愛你送走瘟神病魔的喜悅啊，

我愛你奧運(yùn)史上零的突破。

我愛你，中國!

男：幾度陰晴，幾度離合，

女：幾度舒緩，幾度壯闊，

合：我愛你斗爭、創(chuàng)造譜寫的史冊(cè)。

男：幾番耕耘，幾番收獲，

女：幾番荒蕪，幾番蓬勃，

合：我愛你血水、汗水澆灌的肥沃。

男：幾多歡樂，幾多枯澀，

女：幾多失落，幾多贏得，

合：我愛你堅(jiān)韌、執(zhí)著塑造的性格。

男：我愛你博大的胸懷，

我愛你恢弘的氣魄，

我愛你祖祖輩輩，生生不息跳動(dòng)的脈搏啊。

我愛你，中國!

女：你是涅磐的烈火中飛出的金鳳凰啊，

你是神州大地上舞動(dòng)的巨龍。

你是東方的醒獅啊，

你是我們剛剛走過六十年風(fēng)風(fēng)雨雨的偉大的人民共和國，

我愛你，中國!

男：你經(jīng)歷了苦難與蹉跎，

女：你飽嘗了屈辱與折磨。

男：你有愚昧和不足，

女：你有弊病與貧弱。

男：是的，我們不應(yīng)妄自尊大，

但我們也絕不妄自菲薄。

女：我們思慮，我們焦灼，

男：我們奮發(fā)，我們開拓，

女：我們努力，我們探索，

男：我們跋涉，我們拼搏!

女：我們要讓你古老的大地?zé)òl(fā)出更加耀眼的青春的光澤，

男：我們要讓你成為世界民族之林中繁榮、富強(qiáng)、文明、民主的佼佼者。

合：我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

我們?yōu)槟阕院馈?/p>

我愛你中國。