
- 時(shí)間:2023-11-12 20:29:00
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC


持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解。下面是一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪。
數(shù)學(xué)自我反思篇一
昨天,我特意留意了一下,因?yàn)槲腋绺缂矣行『⒆x小學(xué),于是我就找到教材看了看,真的是這樣,感覺(jué)真的很怪,直觀感受就是丑,可以說(shuō)奇丑無(wú)比。還有人物表情雙目無(wú)神,看著就像生病了,沒(méi)有任何美感可言,怎么看都不像是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。不僅如此,兔耳朵、吐舌頭的場(chǎng)景也有好幾頁(yè)。
這次上熱搜的版本是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本插圖系人教版第十一套中小學(xué)教科書(shū),涵蓋一年級(jí)到六年級(jí),是在2012/2013年審定,版式設(shè)計(jì)和插圖來(lái)自“北京吳勇設(shè)計(jì)工作室”。
藝術(shù)存在爭(zhēng)議是無(wú)可厚非,但是現(xiàn)在出現(xiàn)在了小學(xué)教材中,這不是藝術(shù)不藝術(shù)的問(wèn)題了,而是合不合適的問(wèn)題。上面我也提到了,拋開(kāi)審美因素不講,因?yàn)榻滩牟瀹?huà)中加入了星條旗、w身、兔女郎、瞇瞇眼和侮辱元素等,這都不同解釋了,完全是另一個(gè)概念,用細(xì)思極恐來(lái)形容再合適不過(guò)了。
沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,看看下面的人教版語(yǔ)文教材封面,完全是另外一個(gè)樣,看著就非常舒服,整體畫(huà)風(fēng)非常健康,小孩子朝氣蓬勃,青春活力元素完美地展現(xiàn)了出來(lái),看著就很有感覺(jué)。
我相信大家都知道美丑只是表象而已,都是人教版的教材為什么有這么大的差距呢?
好家伙,這一下就明顯了,語(yǔ)文教材的編寫(xiě)單位是教育部組織編寫(xiě),非常權(quán)威啊。而數(shù)學(xué)教材是多個(gè)單位聯(lián)合編的,如果出事,看來(lái)要互相推卸責(zé)任了。
人員也存在很大區(qū)別,語(yǔ)文教材有總主編,還有知名作家,相當(dāng)專(zhuān)業(yè)。數(shù)學(xué)教材人員一大堆,但不專(zhuān)業(yè)。
何安冉作品。
數(shù)學(xué)自我反思篇二
這次的考試考的一點(diǎn)都不行,大多數(shù)錯(cuò)就是沒(méi)細(xì)心審題,等于是給我的教訓(xùn),就得了這樣的分?jǐn)?shù):語(yǔ)文93分;數(shù)學(xué)90分;英語(yǔ)98分;科學(xué)94分。
其中考得最不好的就是數(shù)學(xué)了,就是不審題。比如:一筐蘋(píng)果重32千克,6筐蘋(píng)果大約重多少千克。我把大約看掉了,結(jié)果等于一百九十二。
考得一點(diǎn)點(diǎn)好的是語(yǔ)文了,也是不審題,比如說(shuō):“好鋼使在刀刃上”的那題,他說(shuō):“好鋼使在刀刃上”在本文中指的是什么意思?而我卻寫(xiě)成現(xiàn)實(shí)中的意思了。
英語(yǔ)一道題錯(cuò)了,這道是不該錯(cuò)的,沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。希望下次考試不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。
科學(xué)本來(lái)是會(huì)做的,但是沒(méi)有讀懂題意。所以考的不是很好,下次考試我一定會(huì)認(rèn)真讀題!
但幸運(yùn)的是,雖然我以前老愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字,比如說(shuō):把“吸”的左邊寫(xiě)成了又,這就不能算字了;把“喇”字的右邊寫(xiě)成了反文旁,這我都不知道讀什么了,犯了很大的錯(cuò)。但是我這期的期末考試卷上沒(méi)錯(cuò)別字了!希望能再接再厲。
下學(xué)期我一定要更上一層樓,給自己下一個(gè)目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步。希望自己能取得更優(yōu)異的成績(jī)!加油!
數(shù)學(xué)自我反思篇三
這碩果累累的十月,我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。
說(shuō)實(shí)話(huà),我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的??傊?,這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿(mǎn)以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì),考了個(gè)82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X(jué)每門(mén)都能考的非常好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水。看來(lái)只能指望英語(yǔ)了。
應(yīng)該說(shuō),我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來(lái)可以......沒(méi)辦法,全都沒(méi)考好。
從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲,沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō),但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺(jué)得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說(shuō)的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng),下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話(huà)說(shuō),溫故而知新,說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書(shū),可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
數(shù)學(xué)自我反思篇四
期末考試終于結(jié)束了。我反思自己感覺(jué)從考前到考后我都做得很好??记拔易隽顺浞值臏?zhǔn)備,將知識(shí)牢牢地記在了心里??荚嚂r(shí)我認(rèn)真審題仔細(xì)檢查盡力做到最好??己笪铱偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。對(duì)于這次考試我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我盡力了。
通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn):
首先要做好充分的準(zhǔn)備?!捌綍r(shí)不燒香臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話(huà)里說(shuō)的一樣平時(shí)不好好學(xué)習(xí)直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)或老師學(xué)的學(xué)好、學(xué)不好都沒(méi)關(guān)系。他們想錯(cuò)了學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。
知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的只要任何一環(huán)出了問(wèn)題就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣你必須把地基打牢才能建房子。沒(méi)有打好地基即使你的房子再漂亮也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難但是它都是基礎(chǔ)知識(shí)所以我們必須掌握任一科目中的所有知識(shí)。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有章法這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)結(jié)果弄得連最重要的部分都沒(méi)有復(fù)習(xí)到造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗(yàn)她早就料到會(huì)有這種情況所以抽空給我們制作了一份語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)上面詳細(xì)地總結(jié)出了書(shū)本中的精華。我們只要看一看它就相當(dāng)于看遍了整本書(shū)。但是總有一天我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時(shí)我們就要學(xué)會(huì)將書(shū)本中重復(fù)的部分去掉保留精華并將它作為資料來(lái)復(fù)習(xí)這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
其次在考試時(shí)我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘了個(gè)一干二凈豈不壞事很多同學(xué)都反映一進(jìn)入考場(chǎng)就感覺(jué)十分緊張直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)你可以多做幾次深呼讓自己的心情平靜下來(lái)或者多去想一些愉快的事這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的有些學(xué)生的成績(jī)比較差再加上父母對(duì)孩子的成績(jī)看得太重使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jī)。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上面詳細(xì)地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過(guò)“在考試時(shí)趁老師不注意我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片上面寫(xiě)有詩(shī)句、作者等需要掌握的要點(diǎn)我把它塞到草稿紙里抄下了幾行?!边@一段是我讀了書(shū)后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑但是這部分知識(shí)你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是你給你的品德摸黑了??傆幸惶炷銜?huì)面對(duì)一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題腦子里一片空白之時(shí)你一定會(huì)為以前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分?jǐn)?shù)了考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn),檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為考試的分?jǐn)?shù)很重要如果考不好就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法求知的路還很長(zhǎng)我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對(duì)所有的考試這一次的成敗算得了什么所以假如考得不理想沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f(wàn)分之一的結(jié)果中這一次成功也算不了什么。
把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧。只要做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)良好就一定能獲得一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。至于考試成績(jī)是否理想我認(rèn)為判定的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)那就是每次考試后能不能問(wèn)心無(wú)愧地我盡力了。
數(shù)學(xué)自我反思篇五
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),我哭了,通過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜!這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了,因?yàn)殄e(cuò)的非??上АR坏缿?yīng)用題,在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù),每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了,可惜把4000抄成了400,檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái),因此,那寶貴的5分就跟我說(shuō)拜拜了。最后一題是畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,圖我畫(huà)對(duì)了,可畫(huà)完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時(shí)候,我竟然把85描在了75上,雖說(shuō)下面的都描對(duì)了,可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說(shuō)不出是什么味了。
我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵(lì)我:這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已,你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?,考得不好沒(méi)關(guān)系,只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的。考試已經(jīng)過(guò)去了,要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái),為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時(shí)刻對(duì)自己充滿(mǎn)信心,寶貝,媽媽相信你!
聽(tīng)了媽媽這番話(huà),我的眼前頓時(shí)一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對(duì)呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)??础豆鹋⒁噫谩?,她笑著對(duì)我說(shuō):劉亦婷的媽媽說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀,開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。我當(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變粗心為細(xì)心具體方法:
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話(huà)號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼,做到左手指、右手抄,盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò),可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。
三、寫(xiě)得快又好的方法——抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。
數(shù)學(xué)自我反思篇六
本次數(shù)學(xué)考試,參加考試的學(xué)生共有47人,合格率為88%。
主要成績(jī):
從卷面來(lái)看,有以下幾點(diǎn)成績(jī)值得肯定:
(1)學(xué)生的基本概念掌握得比較扎實(shí),能夠在理解的基礎(chǔ)上較好地運(yùn)用。
學(xué)生利用基本概念,解決問(wèn)題的本事較好。
(2)學(xué)生的計(jì)算技能較為熟練。
這充分說(shuō)明,教師在簡(jiǎn)便運(yùn)算和復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算時(shí),充分運(yùn)用變式練習(xí),加深對(duì)乘法分配律的理解與運(yùn)用,所以,學(xué)生對(duì)于乘法分配律運(yùn)用較好。
(3)學(xué)生能夠較好地掌握應(yīng)用題中基本的數(shù)量關(guān)系。
數(shù)學(xué)自我反思篇七
通過(guò)這次期中考試,我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處,雖然我平時(shí)的成績(jī)一直挺好。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo):一份努力一分收獲。可是,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只想不勞而獲,在上個(gè)月中我松懈了額許多。就從考試說(shuō)起吧!考試的時(shí)候因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真檢查‘解決問(wèn)題’,所以‘解決問(wèn)題’的最后一道題因?yàn)闆](méi)有把余數(shù)計(jì)算在內(nèi)而出錯(cuò)。還有一道判斷題我不明白錯(cuò)在哪里?回家問(wèn)爸爸后才明白‘分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)積比因數(shù)小’。下次考試不管什么題我都要認(rèn)真檢查,我要*抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,多做練習(xí)。希望通過(guò)我的努力,改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取在今后的考試中取得比較好的成績(jī)。
這次的期中考試我覺(jué)的我考的不是很好就說(shuō)數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,這也是時(shí)常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。這次考試告訴了我,不能再驕傲了,數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是以前的基本學(xué)科了,我們基本知識(shí)都學(xué)完了后,現(xiàn)在是真正的幾何知識(shí)。我一定要加倍努力,快速掌握它!“世上無(wú)難事,只怕有心人”。我相信經(jīng)過(guò)不懈的努力,我的成績(jī)一定能夠更上一層樓!
期中考后,我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息就是語(yǔ)文考了98分,壞消息就是數(shù)學(xué)考了85分。我恨不得將語(yǔ)文的6分給數(shù)學(xué),這樣數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)就全部都是90分以上了,可是,事實(shí)是無(wú)情的,不管我怎么抱怨,不管我怎么希望,也還是不能把85分變成90分。
這次期中考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚??是因?yàn)槲疑≌?qǐng)假嗎?不對(duì),我根本就沒(méi)有生病。原來(lái)是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),老走神,再加上回到家里又沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè),所以,我的數(shù)學(xué)成績(jī)老上不去。
今后,我一定要在上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,克服粗心大意的缺點(diǎn),做一個(gè)人人都喜愛(ài)的好學(xué)生。
今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了,老師說(shuō)了三道題目的*,沒(méi)想到,我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯(cuò)過(guò)的題目,并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
轉(zhuǎn)眼就半個(gè)學(xué)期了,這次期中考試很不理想,我以為我能考好,結(jié)果卻考得不好。
我考試的時(shí)候太馬虎了,語(yǔ)文卷子有一題本來(lái)都會(huì)做的。就是因?yàn)轳R虎了,一分都沒(méi)有得到,數(shù)學(xué)也是,有些題我明明能做的,但就是因?yàn)槲业鸟R虎和磨蹭錯(cuò)失了很多分,我自己感到很慚愧,付出才有收獲,我就是因?yàn)樽约浩匠2慌?,所以才考不出好成?jī),看到身邊的同學(xué)們每個(gè)人都在進(jìn)步,我也下定決心,向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步!
雖然這次沒(méi)有考好,期末考試我一定努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)!
這次的考試,四門(mén)主課都不怎么樣,考的總分比預(yù)計(jì)的少50分。把試卷拿來(lái)看,全是些粗心的,回想考試時(shí)候:早早的完成了但在那磨時(shí)間,趴在那睡覺(jué)??磮?bào)紙等下課,最后看都沒(méi)看就交了!認(rèn)為能考好的,可是,試卷改好了,到我的手里后,我呆了,呆呆的靠在墻上發(fā)呆,想著平時(shí)的我:上課不認(rèn)真聽(tīng)。做小動(dòng)作,看小說(shuō)……而現(xiàn)在,唉,我現(xiàn)在只能用“唉”來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心世界。
好好學(xué)習(xí),天天向上吧!
今天,期中考試的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我自以為還不錯(cuò):98。5分。可是,等到老師讀完全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)時(shí),我不禁慚愧地低下了頭。
全班同學(xué)一共有5個(gè)100分,竟然連一個(gè)男生都沒(méi)有!作為一個(gè)男生,我都感覺(jué)沒(méi)面子,同時(shí)也沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。試卷沒(méi)有發(fā)下來(lái),我也不知道錯(cuò)在了什么地方。是作文扣分了嗎?是不是里面有錯(cuò)別字?是不是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了?還是因?yàn)榇中腻e(cuò)的小題?其實(shí),這次考試的題很簡(jiǎn)單,我沒(méi)有一道不會(huì)做的,可是就因?yàn)楹?jiǎn)單,才沒(méi)有認(rèn)真檢查,粗心把我害得沒(méi)有考100分!
以后,我一定要吸取教訓(xùn),改掉粗心的壞習(xí)慣,從每天的作業(yè)開(kāi)始,不能光要速度,還要細(xì)心檢查,書(shū)寫(xiě)工整,這樣100分才不會(huì)離我而去。
數(shù)學(xué)自我反思篇八
當(dāng)近一段時(shí)間對(duì)自身在學(xué)習(xí)當(dāng)中的不足和缺點(diǎn)進(jìn)行反省,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中確實(shí)存在不同程度的缺點(diǎn)以及原因。下面是本站小編整理的300字關(guān)于數(shù)學(xué)考差的自我反思,以供大家閱讀。
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
今天,數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)出來(lái)了。看到自己可憐的分?jǐn)?shù),我感到很內(nèi)疚。因?yàn)槲易鳛榘嚅L(zhǎng)、大隊(duì)委,在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有給同學(xué)們做到好的榜樣,沒(méi)有起到模范帶頭的作用。而且,我失分的題都是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題。
當(dāng)你問(wèn)起我為什么錯(cuò)時(shí),你們肯定會(huì)猜到我要說(shuō):因?yàn)轳R虎。但是我不會(huì)這樣說(shuō),反而會(huì)說(shuō):知識(shí)掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法,而我卻用超常的思路解決一些簡(jiǎn)單的題,導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿,如果一條腿長(zhǎng),一條腿短,當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上,才能不瘸腿,才能走得穩(wěn),跑得快呀。我牢牢地記住了這些話(huà)。
這次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,我一定會(huì)努力加油。俗話(huà)說(shuō):失敗乃成功之母,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
加油,加油,加油!
我平時(shí)不上課不認(rèn)真,數(shù)學(xué)竟然還到90,為此,我想出了幾個(gè)辦法.1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的.
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái).第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè).因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì),總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà),就過(guò).不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).
在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.
數(shù)學(xué)自我反思篇九
在教學(xué)中,教師要充分尊重、關(guān)愛(ài)和信任學(xué)生,把他們看成知識(shí)的主動(dòng)探索者,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此,在教學(xué)中我努力做到尊重學(xué)生的意見(jiàn),寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。持贊賞的態(tài)度正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,使學(xué)生感覺(jué)到如坐春風(fēng),如沐春雨。在課堂上的一句不經(jīng)意的話(huà),一個(gè)不經(jīng)意的眼神都會(huì)直接影響學(xué)生的心理。對(duì)能順利完成訓(xùn)練的學(xué)生,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),成功的喜悅讓學(xué)生更有自信。對(duì)待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生,也不能選擇批評(píng),不要挫傷他們的信心,而應(yīng)給予啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的“情景”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
生很自然地找到了自己的角色,學(xué)習(xí)效率很高。
三、讓“爭(zhēng)論”來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的不同,所謂千人千面。我們教師不應(yīng)用“唯我獨(dú)尊”的威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生百家爭(zhēng)鳴,各抒己見(jiàn)的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,在爭(zhēng)論之中,尋找自我價(jià)值得體現(xiàn),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
在教學(xué)中,我注意抓住契機(jī),適時(shí)點(diǎn)燃爭(zhēng)論的“導(dǎo)火索”,盡量給學(xué)生一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),盡好引導(dǎo)者的職責(zé)。在爭(zhēng)論過(guò)程中,完全是學(xué)生們自己在討論、交流。事實(shí)證明,學(xué)習(xí)效果是極好的,因?yàn)椋麄兪窃谥鲃?dòng)學(xué)習(xí),有自我價(jià)值的體現(xiàn)在等著他們。所以,鼓勵(lì)爭(zhēng)辯是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)心需要。
四、利用“遷移”提高教學(xué)興趣
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是可以遷移的。現(xiàn)實(shí)中,學(xué)習(xí)差,對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦感的學(xué)生,往往對(duì)其它活動(dòng)比較感興趣,如體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等興趣濃厚,我們作為課堂教學(xué)的組織與引導(dǎo)者,應(yīng)因人而異,因勢(shì)利導(dǎo),把參加各種課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),去充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,這樣,我們的教學(xué)才會(huì)事半功倍。
荷蘭著名數(shù)學(xué)家和教育家費(fèi)賴(lài)登塔爾教授指出:"反思是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的核心和動(dòng)力,通過(guò)反思才能使現(xiàn)實(shí)世界數(shù)學(xué)化。"小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我反思指的是小學(xué)生思考自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,包括學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的結(jié)果、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)的態(tài)度等的再思考,能夠充分發(fā)揮自己的潛能,對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考、總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié),獲得數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。下面,我就如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自我反思能力談?wù)勎业木唧w做法。
一、讓學(xué)生掌握反思方法
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我常常引導(dǎo)學(xué)生自問(wèn)"怎么做"、"為什么這樣做"、"還可以怎么做"、"哪一種方法最簡(jiǎn)便"、"錯(cuò)在哪里"、"為什么會(huì)錯(cuò)"、"怎樣改"等等一系列的問(wèn)題,其實(shí),這就是教師在教會(huì)學(xué)生自我提問(wèn)、自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)。這樣就能夠更好地促進(jìn)學(xué)生更深層次的思考數(shù)學(xué)問(wèn)題,避免學(xué)生只看題目是否做對(duì)或做錯(cuò),真正讓學(xué)生掌握自我反思方法。
在解決某個(gè)問(wèn)題后,教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題的正誤作進(jìn)一步的思考,從解決問(wèn)題的角度、方法、思維等方面進(jìn)行總結(jié),尋找思維規(guī)律。
例如:我在教學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí),我出示例題:光明小學(xué)四年級(jí)有學(xué)生250人,五年級(jí)人數(shù)比四年級(jí)多20%,比六年級(jí)少40%,五、六年級(jí)各有多少人?讓學(xué)生自己先解答。我在評(píng)講時(shí),問(wèn)學(xué)生解決這道題你是怎樣思考的?學(xué)生回答:"先求五年級(jí)有多少人?我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的人數(shù)是四年級(jí)的120%,這道題就是求250的120%是多少?用乘法計(jì)算。即單位'1'的量×分率=分率所對(duì)應(yīng)的量;再求六年級(jí)有多少人?我發(fā)現(xiàn)是已知了六年級(jí)人數(shù)的60%跟五年級(jí)的人數(shù)相等,就是已知了單位'1'的百分之幾是多少,要求單位'1'是多少?應(yīng)該用除法計(jì)算或列方程解答。"這樣,學(xué)生就獲得了用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題常用的解題思路。
《如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我反思意識(shí)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
課堂上,我與學(xué)生一起來(lái)分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),討論自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我還讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)判與分析。課堂上先讓學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),,確定該如何達(dá)到這些目標(biāo)。通過(guò)自我評(píng)估的過(guò)程,能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)判自己的作業(yè)中哪些是正確的,那些是錯(cuò)誤的,自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)什么時(shí)候才能達(dá)到,要達(dá)到什么樣的要求才算滿(mǎn)意等等。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是正常教學(xué)的一部分,在一節(jié)課中可以進(jìn)行多次,在學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中和學(xué)習(xí)后都可以進(jìn)行,使教學(xué)過(guò)程與評(píng)估過(guò)程同時(shí)進(jìn)行,也便于老師及時(shí)檢測(cè)出學(xué)生的認(rèn)知情況和學(xué)習(xí)結(jié)果。評(píng)估的內(nèi)容不僅包括根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)所得,還應(yīng)包括技能的理解和掌握以及情感態(tài)度的形成與發(fā)展,數(shù)學(xué)思維過(guò)程等,使學(xué)生能夠全面、清楚的認(rèn)識(shí)自己的各個(gè)方面的真實(shí)水平。這樣,就可以促進(jìn)他們進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、讓學(xué)生善于抓住反思機(jī)會(huì)
在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,教師可以讓學(xué)生反思與新知識(shí)有內(nèi)在的聯(lián)系的舊知識(shí),還可以反思與學(xué)習(xí)新知識(shí)類(lèi)同的學(xué)習(xí)舊知識(shí)的學(xué)習(xí)方法等,從而獲得啟示,主動(dòng)地產(chǎn)生聯(lián)想和遷移,找到解決問(wèn)題的突破口,使頭腦的認(rèn)知不斷地同化,產(chǎn)生歸屬作用,使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。例如:六年級(jí)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí),可以先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,再學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,從而使學(xué)生產(chǎn)生分析問(wèn)題方法上的遷移。
在教學(xué)時(shí),我注意引導(dǎo)學(xué)生理解新知,感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。例如,在五年級(jí)學(xué)習(xí)組合圖形時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察用七巧板拼成的小船,想一想它是由哪些基本圖形拼成的,讓學(xué)生直觀的看到這個(gè)小船是由一個(gè)梯形和一個(gè)三角形拼成的,從而理解組合圖形是由基本圖形組成的,組合圖形的面積就是這個(gè)梯形與這個(gè)三角形的面積的和。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)后,我善于引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)時(shí)候評(píng)價(jià)自己的.學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)習(xí)慣,回顧自己學(xué)習(xí)的成功與不足。例如:學(xué)習(xí)了六年級(jí)圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)一課之后,我馬上讓學(xué)生回憶,這節(jié)課我們研究了什么知識(shí)?是怎樣研究的?我們?cè)鯓佑?jì)算圓的面積?計(jì)算圓的面積時(shí),在一般情況下,必須知道圓的什么條件?讓學(xué)生在一系列的反思活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固和理解新知識(shí),初步建立起有關(guān)圓的面積計(jì)算的數(shù)學(xué)模型,理解解決圓的面積計(jì)算的思想方法。
在課堂練習(xí)時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生反思本課的難點(diǎn)與疑點(diǎn)、解題思路與方法等。另外,教師還應(yīng)在回歸生活的情境中、思想方法的形成處,思維碰撞的關(guān)鍵處引導(dǎo)學(xué)生反思。抓住需要通過(guò)應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)新知的機(jī)會(huì)讓學(xué)生反思,能夠讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思想方法,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)同時(shí)得到"魚(yú)"和"漁"。
三、要培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
在教學(xué)中,我經(jīng)常讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的思路與方法、學(xué)習(xí)時(shí)的情感態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)等,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)及進(jìn)步狀況。
教師要讓學(xué)生養(yǎng)成記數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣,日記的內(nèi)容可以包括:最滿(mǎn)意的作業(yè);每次愛(ài)做錯(cuò)的題;日常生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題;解決問(wèn)題的反思;獲得了哪些進(jìn)步;在哪些方面還需進(jìn)行努力等。
比如:學(xué)生在完成一次作業(yè)時(shí),將方程x-75%=1.6誤做成x-75%x=1.6,這是很多六年級(jí)學(xué)生在不仔細(xì)審題的情況下,愛(ài)犯的錯(cuò)誤。學(xué)生將這個(gè)錯(cuò)題記錄在數(shù)學(xué)日記中,可以讓學(xué)生加深記憶,也讓學(xué)生在糾錯(cuò)的過(guò)程中學(xué)習(xí),積累了經(jīng)驗(yàn)。
又比如學(xué)生在完成這類(lèi)列式計(jì)算題目時(shí),總是不能正確的選擇合適的方法。例:一個(gè)數(shù)的三分之一減去它的五分之一是一,這個(gè)數(shù)是多少?這類(lèi)題最好列方程解決,可是有的學(xué)生仍習(xí)慣用算術(shù)方法解答,造成列式錯(cuò)誤。教師可以讓學(xué)生把錯(cuò)題記錄下來(lái),利用課余時(shí)間去看一看,可以讓學(xué)生收集學(xué)習(xí)過(guò)程中的大量信息,不斷調(diào)整,糾正自己的認(rèn)知活動(dòng)。
總之,我認(rèn)為教師要努力營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)生反思的氛圍,從而能夠使學(xué)生通過(guò)反思,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),在反思中成長(zhǎng),讓學(xué)生終身受益。
您可能關(guān)注的文檔
- 幼兒園家訪(fǎng)工作總結(jié)范文(優(yōu)質(zhì)17篇)
- 最新消防演練總結(jié)范文通用(大全18篇)
- 2023年婚宴的邀請(qǐng)函(大全13篇)
- 最新以生活中的矛盾范本(優(yōu)秀17篇)
- 國(guó)家計(jì)劃生育新政策的論文2范本 計(jì)劃生育 論文(八篇)
- 最新生命的感悟隨筆散文生死無(wú)常簡(jiǎn)短(精選9篇)
- 最新個(gè)人月度總結(jié)書(shū)(大全14篇)
- 幼兒園托班教師教育教學(xué)論文怎么寫(xiě)(實(shí)用9篇)
- 信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的探討論文簡(jiǎn)短 信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合課題(七篇)
- 初三喝彩(優(yōu)質(zhì)17篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專(zhuān)業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
中
學(xué) 自 我 評(píng)價(jià)精簡(jiǎn) 中學(xué) 生自 我 評(píng)價(jià)自 我 評(píng)價(jià)(優(yōu)質(zhì)14篇)44下載數(shù) 399閱讀數(shù) -
2023年
我 們班的數(shù) 學(xué) 秘密日記我 們的數(shù) 學(xué) 老師(實(shí)用12篇)25下載數(shù) 227閱讀數(shù) -
最新
數(shù) 控自 我 鑒定50字(實(shí)用13篇)30下載數(shù) 339閱讀數(shù) -
數(shù) 控專(zhuān)業(yè)的自 我 評(píng)價(jià)(精選18篇)44下載數(shù) 664閱讀數(shù)