通過總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)和成就。總結(jié)要注重條理清晰，邏輯嚴(yán)密，使讀者能夠快速理解和把握。這是一份關(guān)于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

心理活動策劃書主題篇一

當(dāng)代學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是學(xué)生的重要內(nèi)容，作為社會中一個(gè)越來越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解知識，更積極的生活。

班級心理健康知識交流座談會。

為了更好的宣傳心理知識，普及學(xué)生心理健康教育。

1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題，以及如何面對解決的。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

負(fù)責(zé)人：孫李娜。

參與者：11級英語教育一班全體成員。

20xx年5月27日晚7：oo。

博學(xué)南樓教室401。

一、活動主題：和諧心靈，健康成長，我和我的心靈之約。

二、活動目的：宣傳心理健康知識，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良心理品質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生課。

外生活，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

系列活動(一)：展板宣傳。

時(shí)間：5月24日。

地點(diǎn)：食堂門口進(jìn)行心理健康知識宣傳及后期活動宣傳。

資料及要求：

(1)、主要透過展板及傳單的形式宣傳(傳單及展板將會提前兩天準(zhǔn)備好)展板資料包括525學(xué)生心理健康的來歷，學(xué)生心理健康的重要性，傳單資料包括學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，525學(xué)生心理健康節(jié)的來歷，另外再附一個(gè)小的心理測試(能夠增加家對本次活動的關(guān)注)。

(3)在食堂門口的宣傳需要辦公室的忙，我們會和辦公室協(xié)商好，努力辦好這次宣傳。

(4)活動時(shí)要求統(tǒng)一著裝(院服)，需配備音響話筒。

系列活動(二)：心理問卷調(diào)查。

時(shí)間：5月25日。

活動人員：一、二同學(xué)。

資料及要求：由本部設(shè)計(jì)心理調(diào)查問卷(分為a至班長團(tuán)支書b至心理員c至普通同學(xué)d至特殊同學(xué))，各班心理員進(jìn)行下發(fā)并講解其重要好處，同學(xué)們認(rèn)真填寫，期間要拍照留念，最后由心理員回收至心理部，部長統(tǒng)一分析，并作出統(tǒng)計(jì)，拍照留念。

心理活動策劃書主題篇二

實(shí)施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。

支持媒體：xx日報(bào)……。

近年來，由于心理問題造成的大學(xué)生行為偏差的個(gè)案不斷增多，心理學(xué)家和教育工作者在理解記者采訪時(shí)指出：目前中國大學(xué)生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因?qū)е麓髮W(xué)生成為心理弱勢群體，社會各界必須從認(rèn)識、行動上充分重視這一問題，幫忙"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶"，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài)。

師大新校區(qū)所有學(xué)生。

關(guān)注周圍心理弱勢群體，緩解大學(xué)生各種心理壓力，體現(xiàn)大學(xué)學(xué)校的溫暖。

從我做起，從身邊的人做起，經(jīng)過征文的形式評選出心理健康大使，然后重點(diǎn)打造心理大使形象，影響學(xué)校氛圍。

1、征文評選；

2、經(jīng)過媒體進(jìn)行形象打造；

3、活動推廣。

1、在活動前對活動項(xiàng)目進(jìn)行考核和評價(jià)討論；

2、活動過程中不斷進(jìn)行總結(jié)和發(fā)展；

3、活動結(jié)束后進(jìn)行討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(略)。

心理活動策劃書主題篇三

當(dāng)我們踏進(jìn)巢湖學(xué)院，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

因此這次心理班會為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交友平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動，更好的融入我們的班級，為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。

拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，將班集體營造出家的氛圍。

20xx年12月1日下午3點(diǎn)半。

博學(xué)樓303教室。

（一）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。

（二）游戲環(huán)節(jié)：介紹游戲規(guī)則：由嘉賓抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽（寫。

上同學(xué)姓名）兩張，由兩位同學(xué)分別說出對對方的了解（如：家鄉(xiāng)、性格），如果說不出，則兩位同學(xué)分別做自我介紹，再由嘉賓抽取第三人，依次進(jìn)行（抽取5組）。

（三）請同學(xué)發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和認(rèn)識。

（四）做游戲。

1.心心相?。阂蝗吮葎?，一人猜。

2．解開千千結(jié)（xxmin）：隨機(jī)將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周圍兩個(gè)人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動，然后組長喊停，然后要原來牽手的人再把手相互牽起來，然后運(yùn)用跨、鉆等方式解開結(jié)，恢復(fù)原來的樣子。（注：xx人一組）。

（五）推薦電影：《哈佛風(fēng)雨路》、《當(dāng)幸福來敲門》、《美麗人生》。

（六）收集夢想：請每個(gè)同學(xué)在紙上寫上自己大學(xué)的夢想，上交后放在“愿望瓶”中，由輔導(dǎo)員保管，大四的時(shí)候再一齊打開。

(七)輔導(dǎo)員發(fā)言。

(八)主持人總結(jié)發(fā)言。

預(yù)計(jì)xx元：愿望瓶、紙。

心理活動策劃書主題篇四

二、指導(dǎo)思想。

5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，本次心理宣傳活動，旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學(xué)生成長成才的重要性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高追求更高生活質(zhì)量的意識，預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)事件的產(chǎn)生，并以此掀起關(guān)注心理健康的熱潮。

三、活動目的。

(一)營造人人關(guān)注心理健康、促進(jìn)和諧發(fā)展的.校園氛圍;。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生擁有陽光心態(tài)，做信息時(shí)代積極、健康、向上的人才。

(一)“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動。

(二)525心理健康宣傳。

(三)“525愛在瓊院”游園會。

五、活動組織主辦單位：天藍(lán)心理協(xié)會。

六、活動時(shí)間5月24日---5月25日。

七、活動場地食堂正門口、宿舍區(qū)旁籃球場。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

(一)氣球及氣筒：40元。

(二)顏料、畫筆：30元。

(三)中性筆、便簽紙：12元。

(五)其他：100元合計(jì)：482元注：所有經(jīng)費(fèi)由學(xué)工處提供。

十、組織人員。

(一)擬定20人負(fù)責(zé)本次活動;。

(二)活動相片的攝影及整理由宣傳部負(fù)責(zé)。

(一)前期準(zhǔn)備階段。

1、5月24日下午3點(diǎn)相關(guān)部門將活動一所需器材搬到食堂門口，布置好活動場地;。

2、5月25日晚7點(diǎn)各部門在籃球場布置好活動場地，安排好活動工作人員。

(二)中期進(jìn)行階段。

1、“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動。

(2)參與者在活動處取得便利貼一張，寫下心愿或祝福，貼在現(xiàn)場的“祈愿墻”展板上。

2、525心理健康宣傳。

(1)發(fā)放宣傳單。

3、525愛在瓊院“游園會”：

(1)松鼠搬家;。

(2)蜈蚣翻身;。

(3)找零錢;。

(4)二人三足。

(三)后期階段。

1、5月26日安排兩名同學(xué)發(fā)送活動一收集的信件;。

2、安排人員記錄活動全過程，并在活動結(jié)束之后編輯圖片和資料，做好活動總結(jié)。

心理活動策劃書主題篇五

長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當(dāng)然是5月。并且，鑒于此刻的學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動就是要提倡學(xué)生珍愛自己，把握自己的機(jī)會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。作為一名學(xué)生，我們就應(yīng)要有自強(qiáng)自信，永不放下的精神去迎接我們的未來。

心理健康日首先是由北京師范學(xué)于20xx年倡議的，后經(jīng)北京市團(tuán)，學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京學(xué)生心理健康日。到了20xx年，教育部和團(tuán)才正式確立每年的5月25日為“全國學(xué)生心理健康日”“525”即“我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。

和諧校園，健康心靈。

宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我系學(xué)生的心理健康教育。

工商管理學(xué)院全體師生。

20xx年5月。

f樓東門各班自習(xí)室。

具體活動資料及時(shí)間安排：

活動一：心靈寄語。

活動時(shí)間：20xx年5月卡片制作5月25至29號好展出。

活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋。

活動形式：以卡片的形式展覽。

活動地點(diǎn)：f樓東門。

活動資料：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以內(nèi)）；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。

活動二：心理圖片展和心理知識展。

活動形式：展板或者海報(bào)。

活動主題：關(guān)愛生命，快樂生活。

活動時(shí)間：20xx年5月22號做成，23號（周末）展出。

活動流程：由心理咨詢部搜集材料；由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板。

活動三：心理電影展播（心隨影動）。

活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感、奉獻(xiàn)意識、愛的意識及立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學(xué)們的學(xué)生活。

活動主題：勵(lì)志樂觀拼搏努力。

活動時(shí)間：20xx年5月25至29號。

活動過程：

1、由團(tuán)總支申請多媒體教室。

2、由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。

3、向各班下發(fā)通知。

4、看電影過程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場的安靜，保證活動順利舉行。

活動要求:。

1、活動期間，請家持續(xù)安靜，認(rèn)真做好記錄。

2、要求觀后感感情真摯，思想深刻。

3、電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫觀后感。(對于優(yōu)秀作品將有機(jī)會被刊登到系刊《心靈驛站》上)。

播放電影：《當(dāng)幸福來敲門》《2分20秒》。

活動四：心智拓展運(yùn)動會策劃方案。

一活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識；使同學(xué)們有一個(gè)明確的人生目標(biāo)。

二活動主題：我愛我，放飛理想，規(guī)劃人生。

三活動對象：工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會所有成員。

四活動時(shí)間：20xx年5月22至23日（周六、周末）或25號（周二）。

五活動地點(diǎn)：塑膠操場。

活動一美女色狼英雄。

參賽隊(duì)員：每組五人，男女不限。

規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時(shí)可事先約定好出什么動作，然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽。

活動二套圈活動。

參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人，男女不限。

規(guī)則：每隊(duì)自己選取方法使自己的隊(duì)員依次從頭到腳透過一個(gè)軟圓圈，每輪用時(shí)最少者為勝者。最后一名的隊(duì)伍派一名代表說明自己失敗的原因。

道具：軟圓圈若干。

活動三海底傳月。

參賽隊(duì)員：每隊(duì)十人，男女不限。

規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列，間距為一米。第一名隊(duì)員雙手持籃球，其余隊(duì)員彎腰，雙腿分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員，依次類推，第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊(duì)員全部跑過終點(diǎn)，用時(shí)少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。最后一名的隊(duì)伍向第一名的隊(duì)伍鼓掌祝賀。

道具：籃球若干。

活動四踢毽子。

參賽隊(duì)員：每隊(duì)六人，男女不限。

規(guī)則：每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈，由其中一名隊(duì)員開始踢毽子，隊(duì)員可選取自己一向踢，也可將毽子踢給隊(duì)友，但毽子不能落地，隊(duì)員可用身體任意部位（手臂除外）接毽子，每位隊(duì)員若沒接住毽子自動退出，五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝。

道具：毽子。

活動五心靈感應(yīng)。

參賽隊(duì)員：每隊(duì)五人，男女不限。

規(guī)則：無人中分為兩組，三人一組為a組，另兩人為b組，兩組隊(duì)員對立站好，持續(xù)必須距離，裁判在b組隊(duì)員身后拿一張紙，上面寫一個(gè)詞，b組隊(duì)員不能看，a組隊(duì)員看后用一系列動作表示這個(gè)詞語，讓b組同學(xué)猜，活動過程中任何人不許說話。

道具：a4紙。

（以下活動沒部門出兩組人員）。

活動六：兩人三腿誰最快：兩個(gè)參賽者把兩條腿綁在一齊前進(jìn)100米，統(tǒng)計(jì)所有組合的時(shí)間，按到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)多少排行得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分.

其他活動：1.條幅（學(xué)生心理健康節(jié)5.25）。

2.報(bào)紙。

20xx年5月4日。

時(shí)間安排：

促進(jìn)心理健康方面的材料5.11（下周二）上交每個(gè)班至少十份。

卡片制作5.18號（下下周二）上交每個(gè)班至少十份。

電影播放暫定5.25至28。

拓展訓(xùn)練暫定5.22至5.23或者5.25。

展板5.23展出。

心理活動策劃書主題篇六

心理學(xué)中“房樹人”繪畫是經(jīng)典的心理測試之一，通過簡單的繪畫，畫出房樹人等常見的事物。但專業(yè)的心理咨詢師卻能夠從這簡單的畫中看透繪畫者的心理。本次活動便是在“房樹人”的基礎(chǔ)上拓展而來并對其進(jìn)行一定的改變，旨在通過本次活動能讓活動參與者認(rèn)知自己，準(zhǔn)確把握自己的內(nèi)心的心理活動，也能夠認(rèn)知到自己眼中的自己和他人與他人眼中的自己和他人是不同的。同時(shí)也能夠具備一定的心理咨詢能力。

三、主辦單位。

經(jīng)濟(jì)管理系心沁心悟心理協(xié)會。

四、活動時(shí)間及地點(diǎn)。

xx年4月18日西教213。

經(jīng)濟(jì)管理系各班心理委員，系心理部成員，部分對此感興趣的學(xué)生。

（一）活動組織者宣布活動正式開始后想?yún)⑴c同學(xué)分發(fā)紙筆，并講解繪畫要求，參與者根據(jù)組織者的要求逐一畫出房、樹、人等物，并可根據(jù)自身情況適當(dāng)添加一些事物。

（二）活動組織者將畫好的紙張收齊后向活動參與者這張畫各個(gè)事物所代表的含義、具有怎樣的心理意義。并可在征得參與同學(xué)的同意后從中挑選出一到三張現(xiàn)場分析。

（三）在活動組織者講解完畢后將畫紙返還給參與同學(xué)，并組織引導(dǎo)參與同學(xué)進(jìn)行討論。

（四）在活動的最后邀請一到三位有興趣的同學(xué)上臺分析“房樹人”繪畫。

七、解密房樹人。

八、啟示。

透過房樹人測驗(yàn)，可投射出個(gè)人的心理狀態(tài)，有系統(tǒng)地把你的潛意識釋放出。透過潛意識去組識自己的動機(jī)、觀感、見解及過往經(jīng)歷等，去幫助自己了解事件的本質(zhì)，自己對外界的接觸取向及生活模式及作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

九、預(yù)期效果。

（一）通過本次活動能夠讓參與活動的同學(xué)認(rèn)知自己，把握自己內(nèi)心世界。

（二）通過本次活動向參與活動同學(xué)宣傳、講解心理知識。

（三）吸引一部分對心理有興趣的同學(xué)加入到本次活動中去，并從中吸收一部分加入社團(tuán)。

（四）為同學(xué)們提供一個(gè)交流溝通的平臺。

（五）引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識心理。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

十一、應(yīng)急預(yù)案。

（一）活動開始前對活動組織者進(jìn)行分組，分別負(fù)責(zé)活動人員的組織、活動現(xiàn)場秩序的維護(hù)、活動現(xiàn)場安全的檢查以及出現(xiàn)緊急情況的處理等并設(shè)立相應(yīng)負(fù)責(zé)人，責(zé)任明確到個(gè)人。設(shè)立總負(fù)責(zé)人，所有問題一旦出現(xiàn)立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人由總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一調(diào)度指揮。

（二）在活動開始前對活動現(xiàn)場進(jìn)行徹底的安全的檢查將安全隱患控制到最低。

（四）活動開始之后總負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員流動巡查，維護(hù)現(xiàn)場秩序，確保活動現(xiàn)場不會出現(xiàn)騷亂。

（五）一旦現(xiàn)場出現(xiàn)騷亂立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人，總負(fù)責(zé)人組織調(diào)動全體組織者同時(shí)維護(hù)現(xiàn)場秩序。

（六）如現(xiàn)場出現(xiàn)有人受傷、突發(fā)疾病等情況立即上報(bào)系團(tuán)委，并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室，將受傷人員送往醫(yī)務(wù)室救治。

（七）如活動場地出現(xiàn)問題需上報(bào)總負(fù)責(zé)人臨時(shí)更改活動場地。

十二、活動聯(lián)系人。

李敏。

心理活動策劃書主題篇七

三月中旬

育才心理社

育才社團(tuán)聯(lián)盟

1、宣傳心理社及心理健康知識。

2、活躍校園氣氛。

3、增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)意識。

4、與育才各社團(tuán)建立良好互助機(jī)制。

（爭取周二下午自習(xí)課時(shí)間舉辦）（本策劃社內(nèi)每人一份，稍后游戲細(xì)則將發(fā)至所有參與的工作人員。）

1、以班為單位，每班派出一支10人隊(duì)伍參加尋寶活動。

2、設(shè)六個(gè)關(guān)卡點(diǎn)，每關(guān)卡派兩位心理社社員守關(guān)。

3、每班心理科代作為本班的向?qū)?，根?jù)游戲細(xì)則與關(guān)卡社員共同幫助本班同學(xué)完成游戲。

4、派2~3心理社人員作為攝影，跟隨隊(duì)伍拍攝。（要求拍攝出的影片清晰明了，能讓人看懂本次活動。）

5、除參與尋寶活動的隊(duì)伍外，其他人員均留在操場參與游園活動。

6、游園的游戲需包含心理測試，心理圖片展視，許愿樹等以心理有關(guān)的項(xiàng)目至少5個(gè)。

7、游園其他游戲可由其他社團(tuán)人員共同參與，但需心理社人員參與。

8、游園時(shí)派發(fā)宣傳心理社的傳單以及對活動的調(diào)查問卷。

【秘書部】

宣傳文稿（包括活動前宣傳單張，以及新版報(bào)內(nèi)容。）2月24日前交齊。

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。下次會議交齊。

禮物的購買。

（尋寶要有大獎(jiǎng)品，游園要有大量的獎(jiǎng)品，經(jīng)費(fèi)稍后定，便宜為原則。）下次會議帶回來。

【宣傳部】

宣傳單設(shè)計(jì)（包括活動前宣傳單，心理社宣傳單，電子版）下次會議交。

宣傳版報(bào)（關(guān)于活動月）3月6日前完成。

【策劃部】

尋寶游戲的游戲細(xì)則（需講明游戲細(xì)則，將發(fā)給每個(gè)參賽隊(duì)和尋寶工作人員）2月24日交。

游園的游戲安排（至少5個(gè)與心理有關(guān)的）2月24日交。

注：需安排關(guān)卡位置，設(shè)計(jì)尋寶圖并編排各組的順序。將游戲規(guī)則說明整理成章，3月份發(fā)給參與活動的工作人員。

【戲劇部】

試拍視頻短?。榛顒痈S拍攝做準(zhǔn)備）

活動橫幅。下次會議帶回。

為避免影響各位太多午休時(shí)間，以后會議盡量加快速度，以提高效率，下次會議時(shí)間訂于3月3日。希望各位配合，能準(zhǔn)時(shí)出席并完成分配的工作。不用一件事重復(fù)多次，浪費(fèi)大家時(shí)間。游戲時(shí)負(fù)責(zé)崗位由3月3日會議抽簽決定。

方案一、以銅像廣場為中心，在附近展開心一列游園項(xiàng)目，體育類的可以在操場或校道展開活動。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點(diǎn)。

方案二、在操場擺開攤位，一系列的游園活動集中在操場。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點(diǎn)。

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，讓每班隊(duì)伍認(rèn)識合作的重要性?？稍谏院笮睦碚n總結(jié)并進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)合作理解。

2、宣傳心理健康知識，增加心理社知名度，活躍校園氣氛。

3、加強(qiáng)與其他社團(tuán)的聯(lián)系，協(xié)助育才社團(tuán)聯(lián)盟提高知名度。

4、爭取以后逐步成為藍(lán)海豚的招牌活動，通過拍攝記錄活動，記錄下第一次藍(lán)海豚三月活動月。

1、時(shí)間擬定于3月10日（未確定），如遇雨則改至下3月17日。

2、如游園過程中有人受傷及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。

3、如遇突發(fā)情況，不要與在場老師同學(xué)爭執(zhí)，盡量想辦法解決以免影響活動順利進(jìn)行。

1、保持游戲秩序，避免擁擠。

2、禮物發(fā)放要注意，不要一下就發(fā)完了，如真不足則速去補(bǔ)充。

3、在游戲區(qū)中派發(fā)心理健康傳單，以及做調(diào)查問卷。

4、游戲結(jié)束后及時(shí)清理場地垃圾。

5、活動進(jìn)行當(dāng)天中午全體會議，活動后中午總結(jié)會議。

心理活動策劃書主題篇八

活動背景：在外的生活中，我們會有被忽略的時(shí)候，會有受委屈沒有人訴說的時(shí)候，會有沒有人理解的時(shí)候，會有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通，互相理解的機(jī)會。

讓我們放開心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對方，感受更多的愛。

活動時(shí)間：xx年6月—7月

1.采取團(tuán)體報(bào)名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。

2.統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，按照報(bào)名先后順序安排活動

3.每組以一星期為活動時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動。

4.租用教室或體育館，玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與。

5.征集活動志愿者

游戲有：

1.五毛一塊

2.你畫我猜。一人比畫一人猜,不能說話

3. 推手游戲

兩隊(duì)分別派人出來，面對面站，只能碰到對方的手，誰先離開原來的地方誰輸。

4. .地雷陣

道具：報(bào)紙，兩條繩子，石頭，頭巾

準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報(bào)紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊(duì)友指揮，通過的多的隊(duì)贏。

5. 打繩結(jié)

道具：一根繩子

兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子

開場白：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問題來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。

先想出答案的隊(duì)贏。

答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動形成一個(gè)繩結(jié)。

6. 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1），放音樂，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈，裁判不定時(shí)把音樂暫停，大家就馬上搶椅子，會有一個(gè)人沒搶到，這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好，繼續(xù)放音樂，依此類推，最后一個(gè)人就贏了。

7. 心臟病：將一副撲克牌給酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。

8. 開火車：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。暫定為這些游戲。

在這些游戲里選幾個(gè)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。游戲玩累了就開始談話。每個(gè)人必須遵守規(guī)則，必須等一個(gè)人說完下一個(gè)人才可以說，整個(gè)過程必須平靜安穩(wěn)的進(jìn)行，不許嬉笑打鬧不認(rèn)真。

周五，請心理老師參加，每個(gè)人把自己的困惑說出來，彼此交流。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲料，零食，獎(jiǎng)品，道具，共計(jì)：每組約100元

注意事項(xiàng)：必須全組人一起參與

活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：負(fù)責(zé)人：205宿舍全體舍員及志愿者

參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生

班級：

心理活動策劃書主題篇九

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的.心理健康教育。

20xx年5月9—5月31日。

xx三中全校學(xué)生。

活動一：心理健康征文賽。

主題：我的青春我做主。

要求：

1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。

2、內(nèi)容健康、積極向上。

3、嚴(yán)禁抄襲。

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)。

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

活動二：心理漫畫大賽。

心理漫畫作品要求：

1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。

2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。

3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，內(nèi)容完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。

4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)。

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

活動三：心理健康知識宣傳板報(bào)比賽。

主題：關(guān)注自我放飛青春。

參加對象：各個(gè)班級(初、高三除外)。

評比時(shí)間：5月25日。

活動四：心理圖片展。

展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知。

展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄。

活動五：現(xiàn)場心理咨詢、測量。

時(shí)間：時(shí)間另行通知。

地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁。

活動六：心理影片放送。

時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)。

地點(diǎn):電教樓1樓會議室。

結(jié)束工作：

1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫、班級板報(bào)發(fā)布到校園網(wǎng)上)。

心理活動策劃書主題篇十

：6月13日，星期一。

針推院大一大二學(xué)生。

1、報(bào)名：在各班心理委員處報(bào)名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號2、開場：將以心理情景劇的形式開幕，我們會寫好劇本，找適合的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號3、比賽流程：

a、必答（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）。

b、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱。

c、選答（口述，一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的來）累計(jì)分?jǐn)?shù)，自己選取答題數(shù)目，對一。

d、中場休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分。

e、淘汰。

f、才藝表演――復(fù)活賽（評委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）。

g、問答題（主持人提問問題，每隊(duì)選出一代表，進(jìn)行問題的回答，評委根據(jù)現(xiàn)。

場的表現(xiàn)，語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分）。

h、根據(jù)最后得分，評出一二三等獎(jiǎng)，其余為最佳參與獎(jiǎng)，最佳組合獎(jiǎng)十、活動要求及準(zhǔn)備：

1）主持人兩名，會在部內(nèi)挑選適宜的人2）部內(nèi)自制ppt，做好各環(huán)節(jié)的銜接。

3）活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會及個(gè)協(xié)會主席部長。

4）會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5）以海報(bào)，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6）。

心理活動策劃書主題篇十一

二、活動宗旨：

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織設(shè)計(jì)一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。

三、活動時(shí)間：xx年5月9——5月31日。

四、參與對象：德化三中全校學(xué)生。

五：活動項(xiàng)目：

活動一：心理健康征文賽。

主題：我的青春我做主。

要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。

2、資料健康、進(jìn)取向上。

3、嚴(yán)禁抄襲。

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)。

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

活動二：心理漫畫大賽。

心理漫畫作品要求：

1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。

2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。

3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。

4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)。

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

活動三：心理健康知識宣傳板報(bào)比賽。

主題：關(guān)注自我放飛青春。

參加對象：各個(gè)班級(初、高三除外)。

評比時(shí)間：5月25日。

活動四：心理圖片展。

展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知。

展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄。

活動五：現(xiàn)場心理咨詢、測量。

時(shí)間：時(shí)間另行通知。

地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁。

活動六：心理影片放送。

時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)。

地點(diǎn):電教樓1樓會議室。

結(jié)束工作：

1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫、班級板報(bào)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上)。

2、頒獎(jiǎng)活動：征文賽、漫畫大賽、班級板報(bào)活動將評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

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