方案的制定可以幫助我們明確目標，明晰思路，為行動提供指導。制定方案時，需要與相關人員進行充分的溝通和協(xié)商，以納入不同觀點和意見。在這里，小編給大家總結了一些編寫方案的常見問題和解決方法。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇一

為熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，展示工人階級的精神風貌，激發(fā)全市廣大職工參與xx經濟建設的積極性和創(chuàng)造性，xx市總工會決定于4月中旬至5月中旬組織開展慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨勞模宣傳月活動。現(xiàn)將有關事項安排如下：

(一)大力宣傳我市工人階級的勞動業(yè)績和創(chuàng)造精神，各行各業(yè)先進模范人物的先進事跡和崇高品質；宣傳廣大職工在推進我市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設協(xié)調發(fā)展中做出的貢獻。

(二)大力弘揚工人階級偉大品格和勞模精神、勞動精神，努力營造“學習勞模、尊重勞模、關愛勞模、崇尚勞模、爭當勞?！钡牧己幂浾摲諊蜕鐣h(huán)境。

(三)大力宣傳勞動模范是體現(xiàn)“勞動美”的豐富內涵，用勞?！皭蹗従礃I(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新、淡漠名利、無私奉獻”的勞模精神，啟迪職工、鼓舞職工、凝聚職工，倡樹通過勞動創(chuàng)造美好生活的時代精神。

(四)大力宣傳我市工會組織圍繞中心、服務大局，維護職工合法權益、維護職工隊伍穩(wěn)定，推進和諧xx建設的新舉措、新實踐、新經驗。

各級工會要以全國、省五一勞動獎狀、獎章表彰大會為契機，將整個宣傳活動貫穿推薦、評選、表彰等過程。

第一階段：宣傳造勢階段。4月中旬通過新聞媒體和宣傳陣地宣傳各級黨和政府對勞模的關心關愛及評選推薦工作的推進情況。

第二階段：宣傳推進階段。4月下旬在媒體和宣傳陣地上重點推出歷屆省、部級以上勞模(五一勞動獎章獲得者)的先進事跡報道。

第三階段：集中宣傳階段。5月突出宣傳全國、省表彰大會盛況和大會精神，重點宣傳本地本部門今年表彰的五一勞動獎狀、獎章獲得者。

宣傳活動要堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則,以一線職工、基層單位為重點宣傳對象；關注技能型產業(yè)工人，特別是農民工技能人才和投身“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的優(yōu)秀員工，關注新生代農民工和勞務派遣工中的先進典型。

(一)各級工會要加強與新聞媒體的聯(lián)系和合作，重點圍繞宣傳看點、亮點、要點，盡早部署宣傳報道工作。主動向媒體提供宣傳報道內容、線索及采訪素材，力爭“五一”前后，報紙上有文，電臺中有聲，電視里有影，網絡面有信，努力形成勞動偉大、勞動光榮、勞動神圣的濃郁氛圍。

(二)各級工會要以本地本單位電視臺、廣播電臺、報紙、新媒體、網絡、微博、微信、企業(yè)報等渠道，以專欄、專題、專版等載體，以新聞、通訊、消息等形式，以約稿、專訪、征稿等方法，全方位、多層次宣傳一批具有突出先進性和廣泛代表性的先進模范人物，形成較大宣傳聲勢。宣傳中要充分利用和發(fā)揮好新媒體作用。

(三)各級工會要把舉辦報告會、演講、座談會、展覽、征文作為勞模宣傳的有效載體和重要平臺，宣傳弘揚勞動模范的先進思想以及在技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的顯著成果；舉辦職工志愿服務、勞模創(chuàng)新成果、勞模風采攝影等展覽，充分展示最具時代特點的勞模形象，為宣傳月活動營造良好的輿論氛圍。

(四)各級工會要充分利用工人文化宮、俱樂部等工會宣傳陣地，通過開展文藝演出、讀書演講、板報展覽等活動，宣傳模范人物的先進事跡。有條件的文化宮、俱樂部要發(fā)揮文藝骨干隊伍的作用，創(chuàng)作主題節(jié)目，在“五一”期間深入企業(yè)、工地，開展送節(jié)目、送電影、送文化下基層活動。

(五)各級工會要結合職工志愿服務開展內容豐富、形式多樣的集中走訪慰問勞?；顒樱Х桨儆嬜龊梅談谀９ぷ?，努力為勞模辦實事、辦好事。要重點走訪慰問長期堅守在工作生產一線的勞模、生活困難勞模和離退休老勞模。

(六)各級工會要在城鎮(zhèn)社區(qū)、主要街道、標志性建筑物、工會文化活動陣地懸掛、張貼鼓舞職工干勁、斗志的宣傳標語和口號。有條件的可制作本地、本企業(yè)的勞模專題宣傳片、微電影等，在本地電視臺、城市街頭大屏幕等媒介播放展示。

各級工會要注意收集活動的有關圖片、音像資料，全面反映活動的全過程，并于5月17日前將宣傳月情況上報市總工會組宣部。舉辦各種宣傳活動要按有關規(guī)定務實節(jié)儉。

郵箱：xx。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇二

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)的精神、落實教育部《關于印發(fā)〈中小學班主任工作規(guī)定〉的通知》(教基一〔20xx〕12號)以及《上海市教育委員會關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》(滬教委德[20xx]17號文)的要求，促進我校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任的責任心與使命感，助推學校和諧發(fā)展、持續(xù)推進江松教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

經學校研究決定成立“第四期上海市江松一中班主任工作室主持人”(以下簡稱“工作室”)。具體方案如下：

貫徹落實“立德樹人”的教育理念，按照“提升班主任專業(yè)水平，促進班主任隊伍專業(yè)發(fā)展”的工作思路和“思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強”的要求，搭建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺，構筑我校班主任隊伍的人才高地，激勵班主任進一步堅定職業(yè)理想和信念，增強班主任工作的積極性和主動性，全面提高班主任的育人水平。

(一)選拔一批工作室主持人，圍繞班主任專業(yè)化發(fā)展的實踐和理論研究，形成高質量的研究式的'培訓孵化機制。

(二)選拔具有高度事業(yè)心和較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄臧嘀魅纬蔀楣ぷ魇抑攸c培養(yǎng)的學員。在青年班主任自愿報名的基礎上，由主持人最后確定，一般每個工作室?guī)Ы?—5人。

(三)為工作室配備市、區(qū)級層面德育專家顧問團，幫助工作室確立研究課題，開展業(yè)務指導、專家咨詢、專題講座、經驗總結等工作。

設計和制定培養(yǎng)方案和工作計劃，深入開展教育教學研究。積極探索班主任工作規(guī)律，參與開發(fā)班主任培訓課程及資源，承擔校級班主任培訓任務，加強示范與輻射。

充分利用班主任工作室的平臺帶動一批班主任，通過引領示范促進其業(yè)務成長，通過實踐探索形成良好培育途徑，通過總結經驗分享實踐成果。

1.課題研究：組織開展課題研究，“工作室”須完成至少一個應用性實踐研究課題，構建研訓一體化平臺。

2.主題班會：主持人積極承擔各級各類主題班會展示，每學年至少開設一節(jié)主題班會展示，并組織學員聽評課活動等。

3.專題講座：主持人積極承擔各級各類專題講座示范，每學年至少開設一次圍繞新形勢下班主任工作的熱點和難點等問題的主題講座。

4.成果匯報：主持人與工作室成員在任期結束前進行工作室成果匯報，時間一般在任期結束前2個月內進行。

(一)主持人標準。

1.忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，具有崇高的思想政治素質和職業(yè)道德素質，敬業(yè)愛生，為人師表，模范履行班主任職責。提升品德修養(yǎng)，成為踐行社會公德、遵守職業(yè)道德、弘揚家庭美德的楷模，具有良好的社會示范。

2.具有較先進的教育教學理念和較深厚的人文素養(yǎng)，掌握班主任工作的專業(yè)知識和專業(yè)技能，關注學生的全面發(fā)展。在建班育人的過程中既能運用教育學、心理學、社會學等理論和現(xiàn)代信息技術引導學生，又能善于管理，主動利用社會教育資源，形成工作特色，并取得顯著成效。

3.在班主任工作領域里有廣泛的知名度和較強的社會影響力，能及時掌握教育教學和班主任專業(yè)領域前沿的改革和發(fā)展動態(tài)，注重自我提升和自我發(fā)展。

4.具有較強的開拓進取、創(chuàng)新實踐能力。根據我校學生成長的新情況、新特點，加強科學研究與調查研究，創(chuàng)新工作方法，注重人文關懷和心理疏導，形成鮮明的工作風格。

5.具有較強的團隊建設能力，能帶領團隊勇于探索，具有較強的組織活動及溝通交流的能力。聚焦現(xiàn)實問題，服務基層實踐，指導和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領、輻射和孵化作用。

(二)主持人選拔條件。

1.具備6年及以上班主任工作資歷，一般要求中學高級教師職稱(班主任工作成績突出者可適當放寬要求)。

2.曾獲得區(qū)級及以上優(yōu)秀班主任、德育工作者榮譽或所帶班級曾經獲得區(qū)級及以上先進班集體榮譽稱號。

3.有帶教青年教師的經歷，帶教對象有較為顯著的工作實績。

4.近3年來，主持或參與校級及以上教科研課題研究，具有一定的教科研能力。

5.任班主任工作室主持人期間須擔任班主任工作(履職期間如因身體等特殊原因不能繼續(xù)擔任班主任的，可根據實際情況進行適當調整)。

(三)主持人推薦程序與要求。

1.自愿申報。符合條件的均可申報，申報表見附件。申報截止日期20xx年11月12日放學前(周一)。紙制申報材料一式二份交至學生發(fā)展中心。

2.學生發(fā)展中心審核。學生發(fā)展中心根據標準和條件于11月13日前完成對申報人的資格審查，確定候選人名單。

3.專家面試。11月14日學校將組織相關人員對候選人進行面試，并確定入選名單，經校務委員會審核后進行公示。

(四)主持人的待遇和考核。

1.主持人一經受聘，任期一般三年，每月獎勵500元(參照20xx年校級骨干教師獎勵方案)，骨干教師獎勵實行師德一票否決制。

2.主持人在主持工作室期間，可優(yōu)先獲得相關專業(yè)培訓、考察等機會。

3.主持人考核每年進行一次(考核細則另訂)，考核優(yōu)秀者給予一次性獎勵2000元。

20xx年11月——20xx年6月。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇三

按照黨的十八大關于科技創(chuàng)新的工作要求，以一線職工和基層班組為主體，為職工經濟技術創(chuàng)新工作開展搭建創(chuàng)新平臺，豐富創(chuàng)新內容，構建創(chuàng)新機制，推動公司職工隊伍建設和公司核心競爭力的提升，為公司持續(xù)健康發(fā)展提供創(chuàng)新動力。

解決一批生產現(xiàn)場實際問題，產生一批科技創(chuàng)新成果，培育一批職工成長人才，促進提高生產作業(yè)效率，形成一種職工創(chuàng)新文化。

成立公司勞模（技術能手）工作室領導小組。

組長：陳瓊生。

成員：江金霞、林盾、詹昕、李邦峰、周民華。

張振壁、陳志強。

領導小組下設辦公室，掛靠公司工會。主任：江金霞（兼）。

成員：黃小榕、翁運凱、蘇寧、朱偉榮、翁昌優(yōu)占麗影。

領導小組職責：負責召集領導小組會議，審定工作方案，協(xié)調有關工作，組織檢查工作落實情況；負責工作室的獎勵設置及優(yōu)秀成果的評選表彰獎勵工作。

辦公室職責：負責制定工作方案，負責組織公司勞模、技術能手（專家）創(chuàng)新工作室、qc攻關小組的籌建及申報、審批和命名；監(jiān)督、指導、協(xié)調和考核工作室項目管理工作；負責總結申報宣傳推廣優(yōu)秀成果。

（一）命名程序。

1、基層單位班組提出申請。填寫《海南電網公司勞動模范（技術能手）工作室申報表》（見附錄a）和其他申報材料（與命名條件對應的相關資料）一并報本單位工會。

2、各基層工會初審。各基層工會組織相關部門實地考察和審核，提出初審意見和建議。

3、公司工會審批和命名。通過公司工會審批，獲得命名的工作室由公司授予牌匾。“工作室”牌匾應懸掛于工作室所在的場所。

（二）命名條件。

1、有帶頭人。至少由一名在其工作領域有技術專長、工作經驗和組織能力的勞動模范或技術能手領銜，原則上以其名字命名，也可采用個性化名稱命名。

2、有成員。明確工作室成員職責，可根據項目完成情況對成員進、出工作室實行動態(tài)管理。

3、有場所。具備開展活動的場所，擁有必需的電腦、網絡接入、打印機、工器具等設施設備。

4、有經費。工作室項目經費有保障。

5、有計劃。每年1月31日前制定該年工作計劃，確定項目研究方案和預期成果。

6、有制度。制定工作室工作制度，工作制度包括以下內容：

（1）活動記錄和資料檔案的管理；

（4）活動場所“三上墻”：制度上墻、項目上墻、愿景上墻；

（5）其他需要明確的要求。

成立的課題統(tǒng)一納入同級科技項目管理。額度較大的課題可按公司科技項目管理的有關規(guī)定申報專項經費。工作室的年度項目經費原則上在各基層單位“職工技術創(chuàng)新專項”項目中列支。經費不超過5萬元的課題可由公司工會和基層工會經費專項列支。基層單位應保證?？顚Ｓ?、公開透明，符合相關財務制度。

工作室項目鼓勵自主實施，原則上不能外委（實施單位將研究工作部分委托其他單位）。確需外委的外委費用不能超過項目總費用的30%。

（一）考核標準。

實行評分考核、星級認定。評分項共4個一級指標，12個二級指標《公司勞模（技術能手）工作室考核評分表》（見附錄b）。星級最高為5星，通過命名的工作室最初沒有星級。根據每年總評分，排名前十位的工作室加一顆星，以后每年排名后五位的工作室減一顆星（減到零為止）。

（二）考核周期。

考核周期為1年。每年12月前工作室所在基層單位進行自評，公司工會組織初審，并將結果于12月1日前上報網公司工會。

（一）工作室表彰獎勵。

每年排名前十位的工作室獲得“優(yōu)秀工作室”稱號，給予一定物質獎勵，并申報網公司勞模（技術能手）工作室。

（二）成果表彰獎勵。

1、成果定義。

工作室成果評比的主要依據是工作室在“項目效益”和“人才培養(yǎng)”兩方面的貢獻。

2、成果申報。

工作室成果由基層工會負責會同有關部門按照“由下至上，逐級遴選”的方式完成成果的評選和申報，并建立工作室成果庫，同時于2014年12月1日前將單位遴選的優(yōu)秀成果報公司工會，由公司工會會同科技部、設備部、企管部等部門對上報優(yōu)秀成果進行評選和表彰。

3、獎項設置。

公司工會設立“勞動模范（技術能手）優(yōu)秀成果獎”。獎勵分為一等獎、二等獎和三等獎。如有突出貢獻的，增設特等獎。

4、表彰獎勵。

（1）公司工會為獲得“勞模（技術能手）優(yōu)秀成果獎”的工作室頒發(fā)證書，并給予一定物質獎勵。

（2）成果突出的項目負責人將被授予榮譽稱號。該稱號的評比細則另行制定。

（3）根據成果評比結果，各基層工會結合本單位實際，給予優(yōu)秀工作室集體和個人相應的表彰和獎勵，并將工作室活動成效以鼓勵積分的形式用于員工的工資薪金崗級晉升。

（4）各單位要大力選樹在工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，并優(yōu)先推薦勞動模范、先進工作者、技術能手、五一勞動獎章和工人先鋒號等榮譽的評選。

（三）工會表彰獎勵。

公司工會設立“優(yōu)秀組織獎”。每年年底，公司工會組織對各基層單位工會進行評比，獲獎工會將獲得一定物質獎勵。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇四

1.工作宗旨：以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質為引領，以相互合作為方式，以課題研究為載體，提升入室班主任和教師的育德育人能力，為造就名班主任和名師奠基。

2.工作理念：在研究中發(fā)展，在實踐中提升，在合作中進步，在工作中享受，做智慧型教師，使工作室成為每個成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。

二、工作室主持人職責。

1.制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。

2.確定工作室德育研究項目，撰寫并落實課題研究方案。

3.幫助工作室成員建立工作室成員個人發(fā)展檔案;。

4.完成上級安排入室教師的德育科研任務。

5.建立班主任博客群和qq群，并組織成員進行定期交流。

6.組織工作室開展各類培訓和研究活動。

7.及時總結，填寫好工作報告，完成上級的各項目標任務等。

三、工作室成員職責。

1.成員必須制定個人專業(yè)成長目標和具體的實施計劃。

2.成員必須閱讀相關的理論專著，撰寫讀書心得、札記、案例分析。

3.按時、保質、保量完成本工作室規(guī)定的學習和研究任務。

5.按時參加工作室的各項活動，做好專業(yè)成長記錄，及時撰寫個人階段性發(fā)展總結。

6.成員間要團結合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同發(fā)展。

7.成員培養(yǎng)期滿的成果展示應具備：

(1)完成1節(jié)班會課的說課。

(2)提交和展示1節(jié)自己的課。

(3)提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例(文字)。

(4)提交個人培訓總結。

(5)提交終稿的論文。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇五

xx分公司勞模工作室成立后，為了能切實發(fā)揮勞模工作室功用，打造企業(yè)先進團隊，營造優(yōu)秀公交品牌，勞模工作室將以“團結、務實、創(chuàng)新、奮進”的精神積極貫徹公司的各項經營方針，緊密圍繞公司的中心工作開展各項活動，為勞模提供技術交流的平臺，全方位、多角度、深層次地通過多種形式推廣勞模經驗，實現(xiàn)技術革新、技術攻關、節(jié)能減排等創(chuàng)新工作。

一、充分發(fā)揮勞模的“三個作用”勞模工作室匯集公司的各個先進個人、崗位能手，這些成員組成了分公司最具代表性的優(yōu)秀團隊，充分利用這個團隊的先進性，使勞模工作室的邊際利用率最大化能在一定程度上對企業(yè)的發(fā)展起積極推動作用。要使邊際利用率最大化，首先應當切實發(fā)揮這個團隊的“三個作用”，即即勞模的先進示范作用、先進技術的推廣作用、培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才的作用。

（一）發(fā)揮勞模先進示范作用:。

1、對新進員工進行職業(yè)規(guī)劃。

當新進員工進入公司培訓時，由勞模工作室成員需指定人員做好備課工作，負責帶領新進員工參觀勞模工作室，學習勞模先進事跡，并幫助新進員工進行職業(yè)規(guī)劃，明確他們的努力方向，將爭做企業(yè)優(yōu)秀員工的思想觀念深植新員工的腦海中，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做好鋪墊。

2、開展“成長的道路，我的公交生涯”勞模先進事跡宣傳活動。

每年二季度首先向廣大勞模征文征稿，稿件以敘事的形式，內容圍繞步入公交事業(yè)后種種難忘的經歷，同時也可征集一些關于業(yè)務技術方面心得體會的稿件，擇優(yōu)錄取，然后將收集的素材制作成展板向全體員工展示。

同時還可公開開展演講比賽，讓員工們走近勞模、了解勞模，激發(fā)員工向勞模學習的斗志。

3、舉辦“正確看待自己的崗位”講座。

由“成長的道路，我的公交生涯”演講比賽中的優(yōu)勝者為職工進行一次講座，內容主要涉及怎樣正確看待自己的崗位，以及傳授一些為人處事、工作業(yè)務的技巧知識，幫助員工正確認識自己的職責。

講座中可設置交流互動環(huán)節(jié)，由勞模對員工平時的一些疑難問題進行答疑解惑。

4、開展“勞模突擊隊”活動。

在節(jié)運、惡劣天氣等特殊情況下，由勞模發(fā)起號召，組織帶領人員緊急上線服務或號召人員做些其他形式的有利于緩解營運壓力的工作。

5、開展“學勞模，樹新風”活動。

冬、夏兩季組織員工參觀勞模的車輛，并安排跟車，學習勞模的服務規(guī)范。

（二）發(fā)揮先進技術的推廣作用:。

1、每季度開展一次“巧解疑”業(yè)務咨詢、技術攻堅活動。

活動形式分為座談交流和現(xiàn)場操作示范兩種，每季度根據需要擇其中一種形式進行。

座談交流主要由員工將平時遇到的問題向勞模提出，由勞模做解答和指點。

現(xiàn)場操作示范則由勞?，F(xiàn)場操作示范幫助員工解決操作難題，并由勞模對員工的一些日常操作等進行指導，傳授經驗。

2、進行職工操作技能比賽。

每年度根據需要在公司或市里舉辦操作技能比賽前組織職工進行一次操作技能比賽，以更好地鞏固職工技能，幫助職工在公司及市操作比賽中取得更優(yōu)異的成績。

比賽中由勞模作評委，于每個比賽環(huán)節(jié)對員工的操作方式等方面進行點評，幫助員工精進業(yè)務技能。

3、主辦“經驗技術學習交流會”。

每一年度與兄弟單位或外單位的勞模、先進集體等開展學習交流會，開闊本單位勞模的視野，汲取外單位的精華，進一步提升勞模的業(yè)務水平。

（三）做好培養(yǎng)選樹工作深入開展“一帶二”結對共建活動，并長期貫徹實施。

對現(xiàn)有的受幫帶成員手把手做好持續(xù)性、針對性培養(yǎng)，每日做好日記，每周對幫帶成員進行一次點評，每季度進行一次談心活動，幫助受幫帶成員快速成長。

二、建立完善的制度體系一個健全先進的組織離不開合理的制度體系作為支撐，勞模工作室也同樣如此，要使勞模工作室健康地可持續(xù)發(fā)展勢必要有嚴格的規(guī)章制度以約束工作室成員的行為，建立完善的考評體系，以此來規(guī)范工作室的各項工作，使之有條不紊地進行。

（一）建立民主的會議制度以《xxxxx分公司勞模工作室章程》為準繩，以全體會員會議對工作室各項重大事項做出討論及決議，會議召開的人數需達到2/3以上，討論事項需達到半數以上會員的一致認同方可通過，以保證工作室的各項工作的合理性。

（二）建立健全組織機構勞模工作室設立理事會及主任之職，明細分工，將責任落實到人，由主任負責處理來信來訪和對外事務，并處理勞模工作室的檔案管理及后勤工作；由理事會落實維護勞模權益、工作室形象和榮譽等，通過工作的細分以確保勞模工作室發(fā)揮其最大功用。

三、完善勞模政策，落實勞模待遇。

（一）定期開展全體會員會議。會議秉持少數服從多數的民主性原則，由各個成員對勞模工作室的各方面工作、勞模的政策待遇等提出合理化建議和解決方案，以進一步完善勞模工作室的職能。

（二）建立“學習園地”。

每周一、三、五9：00~11：00向工作室成員開放圖書閱覽業(yè)務。

工作室成員在指定時間內在工作室閱覽圖書，豐富知識。

（三）開展文體娛樂活動。

每年舉辦2次較為大型的文體娛樂活動，豐富工作室成員的業(yè)余生活，增進成員間的交流。

如羽毛球比賽、乒乓球比賽、野外燒烤、踏青等。

xx年十一月五日。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇六

中等職業(yè)學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨干力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業(yè)學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強中等職業(yè)學校班主任工作，對促進中等職業(yè)教育科學發(fā)展，具有十分重要的意義。根據蘭州市教育局《關于推薦選拔蘭州市第二屆“金城名班主任”的通知》精神，特建立“蘭州市—李靜—名班主任工作室”。

認真履行人民教師的崇高使命，充分發(fā)揮名班主任的引領作用，在市教育局統(tǒng)一規(guī)劃領導下，組織職業(yè)學校班主任相互交流、相互學習，不斷探索青少年思想教育和職業(yè)學校班主任工作規(guī)律，提高班主任獲取信息能力、自我規(guī)劃能力、交流合作能力、分析判斷能力和教育實踐能力，帶動一批職業(yè)教育班主任的成長，全面提高我市職業(yè)教育班主任的工作水平。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發(fā)〔2004〕8號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、教育部等六部門《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》(教職成〔2009〕11號)、教育部人力資源社會保障部《關于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》(教職成[2010]14號)、蘭州市教育局《關于推薦選拔蘭州市第二屆“金城名班主任”的通知》(蘭教師〔2014〕100號)等文件精神,以及相關教育教學法規(guī)與專業(yè)理論要求。

(一)總體目標。

發(fā)揮工作室的引領輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學習的陣地，班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃，班主任教育活動的基地、交流互動的平臺;培養(yǎng)名班主任后備梯隊，打造名班主任團隊。使工作室成員成長為追求教育理想，有獨特教育風格、教育方法、教育能力，樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任，為進一步提升我市職業(yè)教育質量作出貢獻。

(二)工作任務。

1.有計劃有目的的學習有關教育教學理論，研究新時期、新形勢下中等職業(yè)班主任教育工作理念，探討職業(yè)學校班主任教育的新思路。

2.積極探索班主任工作的規(guī)律，創(chuàng)新班主任工作方法，提高班主任工作的實效。工作室成員各學?？筛鶕疽庖?，結合本校實際，積極探索班主任工作的新途徑、新方式和新方法，提出加強中等職業(yè)學校班主任工作的具體實施意見或細則。

3.以領銜名班主任為主導，引領工作室全體成員，推進班主任教育課題研究。匯集職業(yè)學校班主任教育典型事例，總結名師班主任工作經驗并加以提高推廣。

4.通過名班主任帶徒、名班主任講學、名班主任論壇、專業(yè)課題研究等方式，傳播先進的教育理念，推廣成功的教育經驗，指導工作室成員在先進的班主任管理教育實踐中成長，在方法研究創(chuàng)新中提高。

5.檢查監(jiān)督工作室成員按照學校相關規(guī)章制度和培養(yǎng)目標要求，認真履行學生思想工作、組建班委會、組織班級活動、職業(yè)指導、溝通協(xié)調，以及按照學校統(tǒng)一安排組織學生參加實習實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理等職業(yè)教育班主任工作職責，摸索規(guī)律，總結經驗，創(chuàng)新方法，不斷提高班主任業(yè)務水平。

(三)成果呈現(xiàn)形式。

工作室的研究成果以論文、專訪、典型案例、優(yōu)秀課件以及研討會、報告會、名班主任講壇等形式展現(xiàn)。

1.課題計劃：根據工作室的職責任務，結合研究課題的階段成果，工作室成員定期在一定范圍內分別承擔不同課題研討和專題講座(初步定為每學期1-2次)，使課題研究不斷得到完善、提高，成果不斷得以推廣。

2.學習計劃：通過加強理論學習、邀請專家學者做專題報告、外出培訓考察、學習交流等方式，實地感受知名學校的教育思想、教育理念，自我對照、尋找差距，促進提高，拓寬視野，提高工作室成員的綜合素養(yǎng)。

3.幫扶計劃：擬選擇榆中縣3-5個中專、職業(yè)學校及普通中學作為試點，開展結對協(xié)作幫扶活動，主要活動內容為：(1)案例、課件、學術論文展示、(2)班主任教育專題講座、(3)課題調研、經驗交流、業(yè)務座談、班級工作溝通。

4.培養(yǎng)計劃：通過培訓指導、示范研討、調研跟進、進班學習等方式，承擔班主任培訓、教育業(yè)務指導和職業(yè)教育班主任“傳幫帶”任務。開展中等職業(yè)教育重點問題研究，探討教育方法，提升教育實踐能力，加強班主任團隊建設，引領工作室健康發(fā)展。

5.發(fā)展計劃：工作室專業(yè)發(fā)展的目標為，在未來期間，有效發(fā)揮名班主任的示范輻射作用，探討班主任教育方法，打造名班主任團隊，有效推動工作室成員的專業(yè)素質快速提升，使本工作室涌現(xiàn)出若干名在全市、全省乃至全國有一定影響力的名班主任和班主任帶頭人。

(一)按照蘭州市教育局《關于推薦選拔蘭州市第二屆“金城名班主任”的通知》意見，堅持學校對名班主任工作室的全面領導，積極創(chuàng)造條件，在本學期內完成“金城名班主任”工作室組建，并進入正常掛牌工作狀態(tài)。

(二)明確工作室班主任成員崗位責任，制定工作室活動計劃，落實有關名班主任工作室的政策保障措施，履行名班主任管理工作職責，定期檢查名班主任工作室任務執(zhí)行情況。

(三)利用學校網站建立工作室網頁或專欄，定期發(fā)表學習感言，交流心得體會，以成員互動的方式促進“我與工作室共同成長”。鼓勵開設工作室博客及成員個人博客。網頁及博客要求及時更新回復，參加市教育局定期組織的評比;工作室將按月編寫活動簡報，條件成熟的情況下考慮創(chuàng)辦工作室內部刊物等。

(四)工作室要加強與各地名班主任工作室的交流協(xié)作，開展多種形式的學習研討、實踐探索、專題研究等教研活動，吸納各類教學和管理人員積極參加工作室確定的科研課題，領銜者定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編推介成員的課題研究成果，充分發(fā)揮工作室的組織引領作用。

(五)創(chuàng)設各類指導、交流平臺，積極參加市教育系統(tǒng)和學校組織的相關教育教學教研活動，工作室通過培訓指導、示范研討、調研跟進、進班學習等方式，承擔班主任培訓、教育業(yè)務指導和班主任“傳幫帶”任務。開展教育重點和所帶班級難點問題會診研究，加強協(xié)作幫扶學校班主任團隊建設，引領工作室健康發(fā)展。

(六)認真執(zhí)行職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度，把成員班主任到企業(yè)實踐或校際間考察納入名班主任工作室計劃，與專業(yè)教師到企業(yè)實踐有機結合，與學生到企業(yè)實習有機結合,指導工作室成員拓展信息量，開闊視野，提高理論與實踐結合的能力。

(一)工作室成員擬由10人組成(待定)，在學校統(tǒng)一安排協(xié)調下，按照蘭州市名班主任工作室成員的標準要求，選拔忠誠黨的教育事業(yè)，思想道德素質好，業(yè)務水平高，身心健康，熱愛學生，樂于奉獻，掌握教育學、心理學、職業(yè)指導等方面的基本知識和方法，熟悉相關法律法規(guī)，具有較強的教育教學能力、組織管理能力、人際溝通能力和職業(yè)指導能力的現(xiàn)任班主任，組成一個團結向上、積極進取的理想團隊。

(二)聘請職業(yè)學校有經驗的黨政領導、共青團干部、名師班主任和校外專家組成顧問組，指導、協(xié)助工作室的工作。通過收集整理和推廣名師班主任工作經驗、工作心得，以促進大家交流研討與學習。

(三)名班主任工作室由市教育局命名的名班主任領銜，全面負責工作室的各項活動。工作室和顧問組成員由名班主任提名，學校確定并辦理有關聘請手續(xù)。

(一)會議聯(lián)席制度。

1.每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

2.每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、分析探討存在的問題。

3.根據工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，研究解決實施過程中的新情況、新問題。

(二)工作交流制度。

1.工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《工作室成員合作協(xié)議書》，制定個人培養(yǎng)計劃及周期發(fā)展目標，規(guī)定在完成工作室課題項目和個人成長方面的雙方職責、權利及評價辦法。

2.工作室成員必須參加工作室安排的培訓計劃，完成工作室的學習、調研、體驗、交流、實踐任務，提交相應的研究成果，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。

(三)學習研討制度。

1.工作室每位成員每學期至少讀一本教育專著，自費訂閱兩種以上班主任工作和教育方面的報刊雜志，博采眾長，總結創(chuàng)新，圍繞課題撰寫教學心得、教育案例或教育隨筆，定期開展學術沙龍，交流經驗，共享成果。

2.工作室以專題調研、會議交流為主要形式，定期開展課題研討。加強信息資料搜集，由專人負責收集工作室成員的工作計劃、調查報告以及獲得的榮譽、科研成果、發(fā)表的論文、階段性評語等材料，及時整理歸檔，為個人成長和工作室的發(fā)展提供依據。

(四)考核管理制度。

1.加強名班主任工作室班主任成員的管理，建立班主任成員工作檔案和考核機制，對長期從事班主任工作以及在班主任工作室崗位上做出突出貢獻的教師按照國家有關規(guī)定予以獎勵。

2.工作室領銜人由學校和市教育局根據名班主任標準和要求進行考核。工作室成員由領銜人負責考核。從思想品德、理論水平、管理能力、教育能力、研究能力、實踐能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。

3.考核內容：a.師德修養(yǎng)(領銜人評語，一票否決制);b.研修規(guī)劃、研修計劃及學年總結;c.讀書筆記、領銜課題案例;d.公開講座(講座課件及音像資料);e.課題研究及成果;f.培養(yǎng)青年教師(活動記錄、照片);g.成績展現(xiàn)(獲獎及參加各類學術活動通知復印件等)。

4.考核方法：采用達標制，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。對獲得優(yōu)秀級的成員進行獎勵?？荚u中獲得“優(yōu)秀”的成員，將優(yōu)先推薦為省、市教育系統(tǒng)高層次培養(yǎng)人才;優(yōu)先推薦名班主任工作室成員晉升。對連續(xù)三屆考核不合格者調整出工作室，并按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

(一)領導保障。

學校要建立健全名班主任工作室管理體制和運行機制，學校領導和有關方面負責人要將名班主任工作管理納入職責范圍，定期聽取名班主任工作匯報，研究名班主任工作室遇到的新情況、新問題，及時指導工作室工作，妥善解決名班主任在工作室遇到的困難。

(二)組織保障。

工作室成員所在單位要積極支持本校班主任參與工作室組織的各項活動，優(yōu)先為參與成員提供外出學習交流的機會。學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮名班主任的骨干作用，注重聽取工作室成員班主任意見，營造以從事名班主任工作室工作為榮的氛圍。

(三)環(huán)境保障。

蘭州女子中專為設立名班主任工作室開辟日常辦公活動的場所。各相關學校和部門要為工作室成員安排必要的學習、研究、交流的時間，確保工作室計劃任務按時完成。

(四)經費保障。

按照市、縣教育局和財政局統(tǒng)一規(guī)定，成員所在學校(單位)要把工作室活動專門經費納入預算，支持工作室必要的學習交流和教研活動開支。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇七

為加強對公司勞模工作室的科學管理，促進勞模工作室高效運轉、健康發(fā)展，充分發(fā)揮勞模工作室在弘揚勞模精神、發(fā)揮勞模作用、提升創(chuàng)新能力、增強企業(yè)競爭力等方面的重要作用，進一步推動公司勞模工作室創(chuàng)立工作，特制定本辦法。

經過勞模工作室的創(chuàng)立和管理，促進勞模工作室創(chuàng)立規(guī)范化、運轉科學化、管理制度化，充分發(fā)揮勞模工作室在技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新方面的優(yōu)勢和人才培養(yǎng)方面的作用，將勞模工作室打造成為新時期勞模工作品牌，工會工作品牌和服務公司安全發(fā)展、科學發(fā)展的新載體。

勞模工作室是一個以勞模來命名，以勞模為主要帶頭人，帶領和團結身邊的同事組成的勞模先進團隊，是展現(xiàn)勞模精神、展示勞模技能、發(fā)揮勞模作用、示范帶動職工的平臺。

勞模工作室由在崗勞模、崗位技術能手、先進部門負責人和個人、公司技術骨干和技術人員等成員組成。

（一）勞模先進人物：

1、榮譽條件：我市范圍內獲得各級勞動模范榮譽和五一勞動獎章榮譽稱號，工作在工業(yè)、農業(yè)、商貿、科研、教育、衛(wèi)生、金融、城建、交通、公共服務行業(yè)、行政政法等一線、科技、管理崗位的勞模和先進人物；貢獻突出、示范帶動強、社會影響較大的其它各類先進人物；獲得全國、省、市勞動模范榮譽稱號，社會影響較大、熱心公益、做出突出貢獻的離退休勞模和先進人物。

2、基本條件：在本行業(yè)、本單位具有一定的知名度和影響力，領導認可，職工群眾擁護，具有較強的業(yè)務素質和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，具有較強的業(yè)務指導和組織協(xié)調能力，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，能夠領導和帶動勞模工作室開展工作。

1．與勞模同崗位或與勞模工作崗位相關的部門、車間、科室、工段等的管理人員、科技人員、年輕人才、一線職工。

2、有積極的進取精神，有較強的科研攻關、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，有甘于奉獻和團隊合作精神，能夠承擔相應的職責任務。

2、有標牌標識。勞模工作室應有內容明確、體現(xiàn)行業(yè)特色、位置醒目的標牌或標識。

3、有一定設施條件。勞模工作室應該配備工作開展所需的必要的辦公場所、辦公機具、器材工具、專業(yè)資料等設施。

4、有一支團隊。勞模工作室應明確由勞模牽頭負責，每個工作室成員不低于3人，組成工作團隊。

5、有一套制度。勞模工作室應建立一套相對完善的活動開展、學習研究、技術攻關、成果轉化、獎勵激勵、內部管理等制度，并張貼上墻。

6、有一定經費。所在單位應給予勞模工作室開展日常工作和作用發(fā)揮的必要經費。

7、有活動資料。勞模工作室的日常工作和活動應有各種形式的資料記錄，要有一套管理資料的設施、制度。

8、有創(chuàng)新成果展示。勞模工作室應有展示創(chuàng)新成果的版面、展臺展柜等展示平臺設施。

1、激勵勞模發(fā)揮作用。發(fā)揮勞模的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造潛力和傳幫帶作用，激勵勞模在新時期再立新功。

2、宣傳弘揚勞模精神。大力弘揚愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，在全社會大力營造關心勞模、愛護勞模、學習勞模、爭當勞模的濃厚氛圍。

3、帶動職工多做貢獻。引導廣大職工向勞模學習，帶動廣大職工學技術、練本事、比服務、樹形象、做貢獻，使更多的優(yōu)秀職工、金牌員工、明星工人脫穎而出，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

4、樹立良好形象。經過勞模工作室的品牌效應，樹立行業(yè)、企業(yè)、單位良好社會形象，為促進企業(yè)發(fā)展、加強精神文明建設、引領社會風尚、構建和諧社會做貢獻。

5、增強企業(yè)競爭能力。經過開展科研攻關、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新等活動，增強企業(yè)核心競爭力。

（一）前期籌備。

1、創(chuàng)立單位確定創(chuàng)立意向和創(chuàng)立目標；

2、創(chuàng)立單位確定勞模人選，組建工作團隊，建立工作制度，選定場地，做好前期籌備工作。

（二）申報創(chuàng)立。

2、對于符合創(chuàng)立條件的，創(chuàng)立單位所屬上級工會向市總工會提出書面申請；

3、市總工會對書面申請進行審核后，提出審核意見；對于符合創(chuàng)立條件的，創(chuàng)立單位工會向市總工會提供相關書面材料（如勞模工作室創(chuàng)立目的、人員構成、主要業(yè)務、創(chuàng)立方案等）。

（三）現(xiàn)場授牌。

1、勞模工作室負責人介紹勞模工作室基本情況；

2、創(chuàng)立單位負責人介紹單位支持創(chuàng)立情況；

（一）保障制度。

創(chuàng)立單位應為勞模工作室工作提供適當工作場所，配備相應的基礎設施，為勞模工作室開展工作提供便利條件，在開展業(yè)務工作、培養(yǎng)后備人才、加強培訓交流等方面給予支持和保障。單位工會提供指導和服務，幫助勞模工作室解決遇到的困難和問題。

（二）考核制度。

1、考核內容。

主要包括勞模工作室建設發(fā)展情況、目標完成情況、檔案資料管理情況；創(chuàng)立單位支持保障情況；單位工會指導服務情況。

2、考核辦法。

采取年度考核制，創(chuàng)立單位工會在每年10月份對勞模工作室進行初步考核，提出書面考核意見，上報單位所屬上級工會。年底，市總將組織人員進行最終考核。由創(chuàng)立單位負責人和勞模工作室負責人分別匯報工作情況，市總工會進行實地考察，結合匯報情況，得出考核結果。

3、表彰獎勵。

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇八

創(chuàng)新工作室實施方案，創(chuàng)新是提高競爭力的首要前提，下面是小編帶來的創(chuàng)新工作室實施方案，歡迎閱讀!

為深入貫徹落實黨的十八大精神，推動實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，進一步發(fā)揮勞動模范、高技能人才和廣大職工在建設創(chuàng)新型企業(yè)、創(chuàng)新型城市，提前全面建成小康社會中的主力軍作用，按照全國總工會、省總工會“在開展勞動競賽的企業(yè)普遍建立勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室”的要求，結合我市實際，現(xiàn)就推進勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室建設提出如下意見：

一、指導思想、目標任務和創(chuàng)建原則

(一)指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞加快濱州經濟社會建設和《濱州市總工會2011—2015年勞動競賽規(guī)劃》目標任務，以勞動模范掛帥、高技能人才為帶頭人，以技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新為方向，激發(fā)廣大職工創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，調動廣大職工鉆研技術、提高技能、善于創(chuàng)新的積極性，把廣大職工的智慧和力量凝聚到創(chuàng)新發(fā)展上來，把推動發(fā)展的立足點轉到提高質量和效益上來。

(二)目標任務

“十二五”期間，培育命名10-20家市級勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室，打造1-3個在全國、全省立得住、叫得響、影響大的創(chuàng)新工作室品牌。創(chuàng)新工作室實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、標準化發(fā)展，推出一批優(yōu)秀職工創(chuàng)新個人、優(yōu)秀職工創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀職工創(chuàng)新成果。

(三)創(chuàng)建原則

1.堅持示范引領，整體提升。充分發(fā)揮勞模、高技能人才等先進典型的示范引領作用，通過創(chuàng)建創(chuàng)新工作室，以點帶面，努力把技術創(chuàng)新人才個體優(yōu)勢發(fā)展為群體優(yōu)勢，推動職工技術創(chuàng)新水平的全面提升。

2.堅持求真務實，注重質量。服務中心工作，強化“創(chuàng)新、協(xié)作、服務”意識，結合實際，因地制宜，不貪多求全，注重創(chuàng)新工作質量。堅持開展勞動競賽、技術比武、合理化建議、qc小組等活動，將創(chuàng)新工作室建設融入日常工作，常抓不懈，注重實效。

3.堅持標準統(tǒng)一，形式多樣。按照省總工會和相關行業(yè)系統(tǒng)勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室創(chuàng)建要求，結合濱州實際，創(chuàng)造性地開展形式多樣的創(chuàng)新活動。

二、基本條件和主要任務

勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室是以具備較高理論水平、實踐經驗、創(chuàng)新能力的勞動模范或具有高級以上職業(yè)技能資格等級的職工為帶頭人，以生產一線技能人才為主體，積極進行技術革新、發(fā)明創(chuàng)造和協(xié)作交流，并取得良好經濟效益和社會效益的創(chuàng)新團隊。

(一)基本條件：

3.設施齊全：配備必要的專業(yè)資料、器材工具、電腦網絡、實驗儀器等設施設備;

5.職工參與：積極組織一線職工參與，培養(yǎng)技術骨干，發(fā)揮示范帶動作用;

6.經費保障：所在單位要在經費上給予大力支持;

7.制度完善?；顒娱_展、學習研究、技術攻關、成果轉化、獎勵激勵、內部管理等制度完善規(guī)范。所在單位每年要對工作室活動開展、作用發(fā)揮情況進行綜合書面評估。

8.成效明顯：每年至少有1項創(chuàng)新課題或攻關項目;每兩年至少有1-2項創(chuàng)新成果獲得相關認定，并取得一定效益。

(二)主要任務：

1.發(fā)揮示范帶動作用。負責創(chuàng)新工作室成員的培養(yǎng)指導，帶頭深化“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動，積極開展技能競賽、“五小”和師帶徒等活動，發(fā)揮創(chuàng)新工作室在職工技術創(chuàng)新工作中的示范帶動作用。

2.做好創(chuàng)新基礎工作。負責建立健全創(chuàng)新工作室各項規(guī)章制度，做好日常管理工作。根據本單位實際需要，開展技術創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新和技術培訓、技術交流、成果推廣轉化等活動。

3.完善創(chuàng)新項目流程。負責創(chuàng)新工作室年度創(chuàng)新項目的立項申報，承接自主立項及本單位、上級下達或橫向協(xié)作的創(chuàng)新項目，組織工作室成員開展課題研究和攻關，配合工會和創(chuàng)新項目專業(yè)管理部門做好項目評估、驗收、總結、成果啟用及管理服務等工作。

4.提升創(chuàng)新能力。把創(chuàng)新工作室打造成為推動全員創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展水平的重要陣地。圍繞企業(yè)安全生產、經營管理、優(yōu)質服務等方面的重點難點問題積極開展技術攻關、發(fā)明創(chuàng)造、管理創(chuàng)新。

三、市級勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室的申報條件、申報程序和考核管理

為推動創(chuàng)新工作室建設，市總工會將命名掛牌市級勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室。

(一)申報條件

4.相關創(chuàng)新成果已產生良好經濟效益和社會效益;

5.在提高職工職業(yè)技能和技術創(chuàng)新能力、培養(yǎng)技術骨干等方面取得顯著成績。

(二)申報程序

自2014年起，濱州市總工會每年命名一批濱州市“勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室”。市級勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室由各縣區(qū)總工會，濱州經濟開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海經濟開發(fā)區(qū)工會，市直各產業(yè)工會(局工委)每年8月向市總工會生產保護部申報。

(三)考核管理

1. 市總工會成立考核組，對申報市級勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室對象進行考核，并視申報數量和考核情況確定命名掛牌數量。市總工會對市級勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室實行動態(tài)管理，獲得命名掛牌后連續(xù)3年未取得市級及以上技術創(chuàng)新成果的將予以摘牌。

2.創(chuàng)新工作室日常工作活動經費由所在單位承擔。

3.所在單位每年對工作室活動開展、作用發(fā)揮情況進行綜合評估。各縣區(qū)總工會，濱州經濟開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海經濟開發(fā)區(qū)，市直各產業(yè)工會(局工委)每三年對已命名的濱州市“勞模(高技能人才)創(chuàng)新工作室”進行一次考核，并于該年8月底前將考核情況以書面形式報市總工會。

四、工作要求

(一)加強領導，形成合力。各級工會要將創(chuàng)新工作室建設列入重要議事日程，激勵勞模、專業(yè)技術帶頭人等人才為企業(yè)和經濟社會發(fā)展做出更大貢獻，引領更多職工成為適應改革開放和創(chuàng)新發(fā)展要求的高素質勞動者。堅持高起點規(guī)劃、高標準建設，形成黨政支持、工會組織、勞模(高技能人才)掛帥、職工積極參與的工作格局。

(二)注重結合，相互促進。要把創(chuàng)新工作室建設與班組建設、創(chuàng)建“工人先鋒號”、職工技術創(chuàng)新競賽等活動結合起來，規(guī)范好現(xiàn)有的技能人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新等相關工作，做到資源整合、互利共享。

(三)有序推進，務求實效。增強創(chuàng)新工作室建設的針對性和實效性，加強對創(chuàng)新工作室的考核、驗收、評比、表彰等管理和激勵工作，促進創(chuàng)新成果的轉化和應用，尊重和保護創(chuàng)新工作室的智力成果。

(四)總結宣傳，推廣經驗。要把創(chuàng)新工作室打造成為新時期勞模工作和職工創(chuàng)新工作的重要品牌，大力宣傳創(chuàng)新工作室的先進經驗。注重發(fā)現(xiàn)亮點、培育典型，充分發(fā)揮創(chuàng)新工作室的集聚效應、輻射效應、品牌效應，推進創(chuàng)新工作室建設健康發(fā)展。

“科學創(chuàng)新實驗室”的建設方案

一、指導思想

為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》精神，進一步提高學?？茖W創(chuàng)新活動水平，為我校青少年學生提供經常性、便捷的校內科普活動場所，加強對青少年創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。根據《晉江市“項目落實年”活動實施方案》有關精神，決定在我校開展 “科學創(chuàng)新實驗室”創(chuàng)建活動。

二、主要目標

學?？茖W創(chuàng)新實驗室將以推動學?？萍冀逃陌l(fā)展，廣泛開展多種形式的科技教育活動，提高學生的科學素養(yǎng)為主要目標。建立具有相關活動設備、器材和工具，以本校學生為主要對象參與實驗和實踐活動為主要活動形式，爭取面向學校周邊青少年輻射，以開展科普教育和科普活動，同時也將做為學校對青少年學生進行思想道德教育的一個有效陣地，為建設和諧校園和諧社區(qū)發(fā)揮應有的功能。

三、創(chuàng)建設想

為了更好的開展學?？萍蓟顒樱S富學?？茀f(xié)的活動內容，讓更多的學生參與，學校擬創(chuàng)建科學創(chuàng)新實驗室，充分利用已定場所及師資，只要再配備相關探究式課程資源及系列器材裝備，就能更好提供培養(yǎng)的青少年學生觀的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力科學活動場所。初步擬定從三個方面進行加強建設。

1、創(chuàng)建機器人工作室，開展電腦機器人教學活動。

前幾年由于科技館統(tǒng)一進行培訓輔導，學校在機器人方面也曾獲得多個省級獎項，但近年來，多個兄弟學校的電腦機器人工作室陸續(xù)建立，電腦機器人的培訓工作大多分攤到學校，但由于學校的電腦機器人活動由于沒有工作室，電腦機器人活動明顯落伍。

需要配置：電腦機器人十套，臺式電腦4臺，手提電腦兩臺，桌椅二十套，電源。預計經費：10萬。

2、創(chuàng)建一間科技創(chuàng)新實驗室，拓展學生科技活動空間。

科技創(chuàng)新實驗室是目前學校物理化學生物實驗室的延伸和補充，科技創(chuàng)新實驗室是目前針對中小學學生在各個學科中學到的科學知識中，有些有趣的科學現(xiàn)象，有科學探究價值的知識配套的些科技互動儀器，和可操作的實驗儀器，具體分為力學系列、光學系列、聲學系列、熱學系列、生命科學系列、電磁學系列、機器人系列、天文地理系列、能量轉換系列(近百種實驗)是課堂知識的延伸，更是學生課余時間的好去處。在實驗室里，可以激發(fā)學生的學習興趣，可以培養(yǎng)學生的科學探究精神，可以提高學生的動手和創(chuàng)新能力。

需要配置：一、基礎設備部分實驗室裝修，講臺、實驗桌椅;二、科技互動儀器(一套)三、桌面型實驗儀器(一套)。預計經費：10萬。

3、加大科技活動投入，普及學生科技活動參與面。

科技活動一直以來是一項比較“燒錢”的活動項目，很多項目的活動器材，價格年年高漲，而且好多項目的器材屬于消耗品，用完不可重復使用，或者每年比賽項目在更新，年年要購買新的裝備，少則幾十、幾百，多則上千、甚至上萬，這些都成為學校更為廣泛、持續(xù)的開展學?？萍蓟顒拥钠占疤貏e是電子制作科學創(chuàng)新活動的瓶頸。

需要配置：對學校的科技活動給予持續(xù)的支持。

四、具體活動

科學創(chuàng)新實驗室是學校教育工作的有益補充和擴展，有助于培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識和實踐能力，是促進素質教育發(fā)展的有效載體?？茖W創(chuàng)新實驗室創(chuàng)建后學校將從幾個方面進行開展活動。

1、科學創(chuàng)新實驗室長期堅持實驗室對學生開放，讓實驗室成為學生課余時間盼望的去處，讓學生周末走出網吧、游戲機室，遠離網絡聊天游戲，走進實驗室。開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。

2、機器人工作室，每周由教師輔導3個課時，培訓優(yōu)秀選手參加晉江市和福建省電腦機器人比賽，每次比賽完成后，作品將結合學校的校園科技文體節(jié)和校運會兩個時間段向全校師生展示;平時僅對機器人社團成員開放，開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。

3、配合晉江市的電子制作比賽和創(chuàng)新大賽開展培訓和指導工作，積極參與晉江的各種科技比賽活動。

4、每年結合科技文體節(jié)設計、開展的學生喜聞樂見系列科技活動，如水火箭，火星撞地球，紙質橋等等，豐富學校的課余生活，讓學生應用所學知識去參與活動，體驗知識的無窮魅力。

學生科學思想和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程。我們以科學創(chuàng)新實驗室的創(chuàng)設活動為契機，擴展學?？萍冀逃ぷ鳎τ谂囵B(yǎng)青少年創(chuàng)新意識和實踐能力，促進素質教育發(fā)展，為培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學知識的社會主義接班人做出應有的貢獻。

xx公司關于創(chuàng)建職工創(chuàng)新工作室的方案

草案

一.指導思想

開展創(chuàng)建“xx公司職工創(chuàng)新工作室”，總結推廣工作室的成功經驗，帶動xx公司廣大職工學習和掌握現(xiàn)代科學知識和高新技術，培養(yǎng)職工的學習能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)優(yōu)能力，依靠技術創(chuàng)新，攻克難關、降低成本、提高質量，促進科學技術的轉化，引導職工在各自的'崗位上創(chuàng)造性地工作，實現(xiàn)個人與公司的共同發(fā)展。

二. 總體目標

3.做好工作室先進經驗推廣和創(chuàng)新成果轉化應用工作，每年至少上報1-2項可用于推廣的創(chuàng)新成果，包括專利、在學術期刊上發(fā)表論文、獲得省市級及以上級別的技術創(chuàng)新成果(含質量控制、合理化建議等)、科技進步獎、典型經驗等。

三. 組織機構

1.建立以公司工會為主導的“xx公司職工創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建小組：

組 長：

副組長：

組 員：

2.職工創(chuàng)新工作室的人員構成：

工作室設負責人一名。

(2)負責進行工作室日常工作的安排、布置、協(xié)調和活動的記錄歸檔等工作。

點、難點問題開展技術改造、流程再造、管理創(chuàng)新的團隊。

四. 工作職責

“xx公司職工創(chuàng)新工作室”是針對解決生產實踐中的工作重點、難點，為公司培養(yǎng)綜合素質人才而組織起來的。工作室工作職責如下：

2.注重創(chuàng)新成果的轉化、推廣應用與申報工作，發(fā)揮創(chuàng)新成果的經濟效益;

3.定期開展培訓工作，培養(yǎng)技術創(chuàng)新人才;

4.規(guī)范團隊管理，建立日常管理檔案。

五.工作實施流程

(一)創(chuàng)新攻關的具體實施流程

1.選擇課題 “課題不求大但求實，推進不求快但求嚴，全員參與力求帶動，落實精細力求效能， 成果轉換力求實際”

1)課題的來源有兩種：(1)由負責人組織工作室全體成

員開會啟發(fā)、動員本工作室的成員積極參加討論，課題可以由負責人選定，也可由工作室成員在實際工作中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點，主動申請。(2)各部門的負責人，是崗位創(chuàng)新的第一責任人，部門員工只要提出創(chuàng)意，部門負責人經初步認定后，可向技術中心提出申請，邀請創(chuàng)新工作室技術人員組織相關人員進行討論研究。

2)課題要在所涉及的主題中選擇;

3)每季度工作室至少有一個課題，可多個課題并行;

2.確立課題

2)預估實現(xiàn)課題的過程，若需要其他部門派人參加，可向技術中心提出申請，由技術中心組織相關技術部門，組建技術攻關聯(lián)合小組，共同開展工作。

3.確定課題負責人

1)一課題一負責人，可根據需要設立分組長，一般組長總數不超過2人;

2)課題負責人完成課題相關技術、知識的培訓工作;

3)當工作室只有一個課題時，一般由工作室負責人擔任課題負責人。

4.課題立項申請

1)課題負責人組織課題成員討論并制定課題開展計劃、進程安排、要達成的目標、所需資金等，并填寫課題立項申請表，提交技術中心評審立項。

2)工作室負責人就可行性、可能的推廣效益、預算的合理性等對課題立項申請進行初步評審，在課題立項申請表上填寫評審意見并簽字后上報到技術中心，技術中心組織公司相關技術專家對立項可行性作進一步審核。

3)通過立項審核后，課題負責人帶領團隊開展創(chuàng)新工作。

5.活動登記

課題負責人每月登記課題進展情況，工作室負責人需建立項目的日常檔案，記錄每個項目開展過程中學習、培訓、成果轉化推廣等內容，將每季度創(chuàng)新項目納入檔案管理。每年年初提交工作計劃，年底完成工作總結。

(二)成果轉化、推廣應用和評審工作具體實施流程

1.每各項目結束，由課題負責人整理項目創(chuàng)新成果，并將創(chuàng)新成果轉化應用于實際工作中。

2.課題負責人負責撰寫科技成果項目申報表，并附創(chuàng)新成果的實物、樣品照片、圖紙(復印件)或采納部門對其經濟效益的評價證明等以上形式之一，整理匯總，定期將申報表、匯總表紙質文件、電子版報至技術中心。

3.技術中心負責組織評審專家及時對科技創(chuàng)新成果予進行評定。特別優(yōu)秀的項目成果，應優(yōu)先推薦參加上級科技成果的評選，并做好專利申請工作。

4.經評定的科技項目成果，工作室需整理創(chuàng)新成果材料，提交辦公室，通過 “科技創(chuàng)新成果展”等平臺，發(fā)布工作室技術創(chuàng)新成果，加速實現(xiàn)成果共享、落地轉化。

5.按照工作計劃，工作室負責人要確保每年至少完成2項創(chuàng)新成果，包括專利、在學術期刊上發(fā)表論文、獲得省市級及以上級別的經濟技術創(chuàng)新成果(含質量控制、合理化建議等)、科技進步獎、典型經驗等，并能產生經濟效益和社會影響。

(三)日常培訓工作的具體實施流程

1.工作室負責人每季度為工作室全體隊員開展一次相關技術培訓，每年進行一次考試(或者根據當年工作安排，參與公司的“技術比武”考試)，并將培訓記錄、考試結果交由技術中心存檔保存。

2.每個課題組內的培訓，課題負責人可根據情況，自行安排培訓次數和時間。但不能和季度的全體培訓相沖突。

3.定期邀請高?；蚱渌值軉挝坏募夹g專家來公司進行

培訓。

(四)管理工作的具體實施流程

1.制定工作室的日常管理制度，考核辦法，并制作標牌，懸掛于工作室辦公地點。確保工作室標志明顯、場所固定、設施齊全、組建團隊、制度完善、經費到賬、臺賬詳實。

2.倡導全員參與創(chuàng)新活動，建立便捷的課題申報流程。公司員工只需找出崗位上存在的問題，提出創(chuàng)意，其它工作如確立課題、填立項申請表、評定等一系列工作，均可上報到工作室技術人員處，由其負責完成。

3.工作室負責人在工作中，要注重工作室創(chuàng)新文化建設，營造工作室的創(chuàng)新氛圍，建設一個“素質高、技術精、創(chuàng)新意識強”的團隊。在工作前階段，根據團隊特點，提出工作室的創(chuàng)新文化精神、理念、目標，經上級部門審核批準，可制作掛牌，放置于工作室辦公地點。

4.辦公室做好工作室技術成果的經驗分享、典型案例宣傳工作，增大創(chuàng)新工作室在公司、集團、社會上的影響力。

六.考核管理與激勵機制

(一)創(chuàng)新成果評審辦法

由主管領導擔任組長，企業(yè)的工程技術人員參與，組成10人以上(含10人)的認定小組，依據評審標準，在項目完成后一個月內進行現(xiàn)場評審;如果課題沒有評定成功，必須給員工一個合理的解釋，反饋給員工，如有異議，申報人可以提出復議，在評定過程中，確保評定的公平、公正性。

工作室公開發(fā)布的創(chuàng)新成果存在弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為或嚴重違反本管理辦法且造成不良影響的，管理部門將立即予以摘牌取消，追回全部支持經費，并予以通報。

(二)激勵機制

為鼓勵公司全員參與創(chuàng)新活動，營造公司創(chuàng)新文化氛圍，特制訂以下激勵辦法：

1.凡經評定成功的創(chuàng)新課題，都以原創(chuàng)人的名字命名，

制作命名創(chuàng)新牌板，懸掛在今后創(chuàng)新成果的使用現(xiàn)場。若課題由多人討論得出，可根據貢獻程度的大小，確定主要原創(chuàng)人和輔助原創(chuàng)人，并以主要創(chuàng)始人的名字命名，輔助創(chuàng)始人可在標牌上注明。

2.公司將根據項目創(chuàng)新成果完成情況，開展創(chuàng)新成果推廣會，把當階段認定的創(chuàng)新成果的應用推廣，作為下階段各單位的重點工作，下發(fā)通知專題安排。在應用推廣驗收時，著重檢查項目的推廣應用情況，并嚴格考核，獎罰兌現(xiàn)。確保創(chuàng)新項目能及時地全面推廣。

3.每年召開一次表彰大會，評出創(chuàng)新員工、創(chuàng)新能手、創(chuàng)新明星、創(chuàng)新狀元，并向集團申報相關榮譽，讓創(chuàng)新人員受到尊重、增強自信。

xx公司工會

二〇一五年四月七日
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創(chuàng)新工作室設計方案

勞模創(chuàng)新工作室制度

創(chuàng)新工作室管理制度

創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案篇九

為切實提高我校班主任隊伍的思想境界，加強班主任的專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任專業(yè)理論和育人能力；為將我校各級部打造成為班主任專業(yè)發(fā)展的培訓基地，促進我校整體管理水平的提升，經我校行政會研究決定成立班主任工作室，決定以“專業(yè)引領、研討交流、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，通過開展研討交流、成果驗證、展示研討、二次實踐、級部現(xiàn)場會等多種形式提升我校班主任工作水平，具體工作方案如下：

本著“整體構建，點上提升，研究中成長，實踐中升華，點上積累，面上推廣”的原則，在普遍培訓的基礎上進行個別輔導，在不斷實踐的基礎上進行專項研究，力爭短時間提升我校班主任隊伍工作狀態(tài)，使他們成為業(yè)務過硬，管理能力突出的教育尖兵。

1.理論引領，觀念更新：借助班主任工作室這個平臺，通過專家引領和理論學習，提高班主任的師德修養(yǎng)，提升青年班主任的教育理論水平與育人能力。

2.校本培訓，互助共享：通過二次研修，將班主任工作室的成果在全體班主任中推廣，通過校本實踐推選優(yōu)秀班主任，進行實踐成果匯報，通過匯報促進互相交流。

3.以老帶新，共同成長：通過班主任qq群交流每周心得，現(xiàn)場會觀摩優(yōu)秀成果、匯報會提升研修內容、小組討論交流彼此思想等多種形式實現(xiàn)以老帶新、共同成長的目的。

4.形成模式，完善體系：通過工作室對三年活動的反饋、評價、總結、整理、研討，形成一套比較科學合理且切合學校教育實際的研究模式和比較完善的德育工作體系，然后通過其它級部以及本級部的再次實踐不斷完善。

1.整體構建：畫出班主任工作室框架圖及工作標準和流程。

2.一條主線：溫馨教室的創(chuàng)建原則、內容及策略。

3.點上落實：養(yǎng)成教育標準化探究、主題活動課程化探究、隊伍建設專業(yè)化探究、家長培訓系列化探究等。

4.兩個模式：班主任培訓的模式及德育工作策略模式。

“班主任工作室”由兩部分人員組成：一是導師，為各級部市級優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責任人；二是5到7名左右研修人員。

（1）參加班主任工作室人員需具備以下條件：

（二）年齡在45歲以下的現(xiàn)任班主任或具有6年以上班主任工作經驗，有一定班級管理特色。

（三）本人有繼續(xù)提升或發(fā)展的愿望。

(四)工作室成員原則上為校級以上骨干班主任、學科帶頭人、教壇新秀、德育及心理健康有發(fā)展?jié)摿Φ?年輕優(yōu)秀班主任。

3.工作年限。

主持人和研修人員聘期為兩年，屆滿后根據實際情況，可續(xù)聘。

1.每月圍繞教育教學過程中存在的問題分主題討論并提出解決辦法。

2.依據學校班主任工作室討論的內容，級部班主任工作室和班級組進行二次研修，再次補充完善。

3.各班根據二次研修研修方案進行實踐。

4.各班總結實踐經驗，進行匯總，然后進行集中討論，提出改進建議，完善方案。

5.按照二次完善的方案進行二次實踐，之后將經驗得失再次匯總，再次提出整改意見，完善方案，循環(huán)往復，直到滿意，然后及時評價總結，建立資源庫。

圍繞班主任工作室工作框架圖，采取集中學習、小組討論、校本研修、實踐提升、匯報展示，會場觀摩、qq群發(fā)表論文，論文點評、提出困惑，分享智慧、集思廣益、互相促進、共同進步等方式進行。

1.每次活動要求德育干部、工作室成員必須參加；每個級部參加完學校的活動之后，必須組織二次研修，之后將研修成果在實踐中應用，并指定好專人在下次研修中匯報實踐成果。

2．每位成員要每周一在qq群（達拉特旗第一中學班主任工作室2250632016）輪流上傳一篇典型的教育案例，并針對典型案例在qq群上傳反思或感悟。

3．每位成員每學期要完成有價值的反思或論文一篇。

4．主持班會（或主題活動）研究課2節(jié)，其中校級主題班會課1節(jié)/學期。

5．完成1本以上教育理論書籍閱讀。

每月一次研修活動。

各班主任工作室每學年進行一次培養(yǎng)成果的展示匯報，展示匯報的形式可以是成員班級的主題活動展示，也可以是班主任工作科研成果或個案分析展示。