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游記
格列佛游記讀書心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 04:24:56
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菊花,它在深秋的季節(jié)里含苞怒放,不畏風(fēng)霜。給人們帶來美好的景致,送來了濃郁的清香,更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛菊花,更愛菊花的品格。我的老師何婧,就像一朵美麗的野菊花,綻放在我們的校
一、對照師德標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)愛國守法的好教師。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。在平時(shí)教育教學(xué)過
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鍋爐工:______________(以下簡稱乙方)為了保證鍋爐正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全以及鍋爐工的自身安全,根據(jù)安全法律、法規(guī)及安全、治安、消防、職業(yè)病等有關(guān)安全管理規(guī)定,為了職工的人身安
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對于農(nóng)村學(xué)校來說,線上教學(xué)何其之難。老師并不精通,學(xué)生也無電腦、智能電視。學(xué)??紤]再三,選擇釘釘作為直播平臺(tái)。釘釘直播的好處是老師們能夠更好的監(jiān)督學(xué)生,查看他們是否在上課,作業(yè)有沒
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依據(jù)國家有關(guān)法律及相關(guān)規(guī)定,本著誠實(shí)信用,互惠互利原則,經(jīng)雙方協(xié)商一致,特訂立本合同,以求共同遵守。第一條貨物名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)款第二條包裝要求:托運(yùn)人必須按國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包
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演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
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回到家之后,利用空閑時(shí)間慢慢品讀,更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后,又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親,在培養(yǎng)自己孩子的過程中,注重營造良好的家庭教育
有這樣一則故事:幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:”你們會(huì)
一、要做一個(gè)幸福的老師,要追求師生關(guān)系的和諧任民教授講到教師與學(xué)生的和諧時(shí),我立刻想到代校長時(shí)常讓我們每位教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)的要求。是呀!在教學(xué)實(shí)踐中,注重細(xì)節(jié)、建立良好的師
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需方(甲方)供方(乙方)雙方經(jīng)協(xié)商一致,訂立此合同,共同信守以下條款:1、品名:數(shù)量:2、品質(zhì)規(guī)格:虎皮()裂口()黑油點(diǎn)(老鼠屎)()果銹()水爛傷()3、價(jià)格:定金:4、起貨時(shí)
隨著信息時(shí)代的到來,形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧,但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧,這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)
貨物準(zhǔn)于_________年_________月_________日搬入,指定于_________年_________月_________日裝車或船地點(diǎn):_________換裝清單
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量我國的普法教育通過__年的努力,基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局,普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是,全民普法教育
出賣人:簽訂地點(diǎn):買受人:簽訂時(shí)間:根據(jù)《中華人民共和國民法典》等有關(guān)規(guī)定,本著公平、誠實(shí)信用和互惠互利的原則,經(jīng)雙方協(xié)商一致,自愿訂立本協(xié)議,并共同遵守以下條款。第一條標(biāo)的、數(shù)量
片中的幾位服刑人員剖析了他們心靈蛻變、走向犯罪、痛心疾首的懺悔.這些服刑人員過去都有一個(gè)幸福美滿的家庭,有一個(gè)相對舒適趁心的工作環(huán)境,有一個(gè)較能發(fā)揮作用和才能的工作崗位,甚至成為部
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,
讀書上苦澀的,只有盡自己所能,用心服從于讀,才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素,領(lǐng)悟人生的快樂,領(lǐng)悟人生的悲傷……這,是一味美劑。此時(shí)讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而
出賣人:(以下簡稱甲方)買受人:(以下簡稱乙方)茲就機(jī)器買賣事宜,達(dá)成如下協(xié)議:第一條?甲乙雙方約定甲方賣出、乙方買進(jìn)后記機(jī)器。第二條?買賣總金額為。乙方依照下列方式支付款項(xiàng)予甲方
托運(yùn)人:_____________  車屬單位:_________牌照號(hào):_______________裝貨地點(diǎn)發(fā)貨人地址電話卸貨地點(diǎn)收貨人地址電話運(yùn)單或貨簽號(hào)碼計(jì)費(fèi)里程付貨人地址
為搞好我校學(xué)生生活管理,確保食品衛(wèi)生安全,明確安全責(zé)任,減少采購中間環(huán)節(jié),減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。我校決定對食堂所需的食品原材料(干菜、調(diào)料品)實(shí)行統(tǒng)一采購、配送。經(jīng)甲、乙雙方共同商定,特訂
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原告某某,男,19xx年××月×日生,×族,住所地××市××區(qū)路號(hào)××室。被告某某,女,19xx年××月×日生,×族,住所地××市××區(qū)路號(hào)××室。請求事項(xiàng):1、判令被告支付原告欠
教師這一職業(yè)是與“人”打交道的職業(yè),而且這些“人”是可愛的,調(diào)皮的,叛逆的孩子們。社會(huì)賦予教師的責(zé)任是培養(yǎng)好“祖國的未來”。實(shí)踐告訴我們,教師應(yīng)具備這些:自信積極、寬厚仁愛、交往和
乙方(承運(yùn)方):為了保障甲方商品混凝土運(yùn)輸?shù)男枰?,乙方成為甲方的運(yùn)輸承包單位。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù),經(jīng)充分協(xié)商,遵照<中華人民共和國合同法>及其它有關(guān)法律、行政法規(guī),
一、大單位做人,小單位做事初來乍到,第一次到別人公司干活肯定會(huì)不習(xí)慣,這時(shí)就要學(xué)會(huì)放開自己,該微笑的微笑該打招呼的打招呼,用人單位并不關(guān)心你的學(xué)歷你的能力,你只要能正確處理人際關(guān)系
乙方:某某(以下簡稱乙方)甲乙雙方于______年____月____日簽訂為期年的勞動(dòng)合同,現(xiàn)甲乙雙方同意解除勞動(dòng)合同關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本最新解除勞動(dòng)合同書樣本如下:1.自
首先地鐵帶給我感受最深的是方便快捷和速度,從廣州的西朗至江南西,汽車要30分鐘的路程,地鐵只需25分鐘便可以到達(dá)目的地,這在車輛擁堵的市區(qū)來講真的是一個(gè)奇跡。其次是地鐵驚人的運(yùn)輸能
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著
為期兩天的培訓(xùn),進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式,給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。12日,由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,預(yù)防犯罪侵害專家。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
使用說明一、本合同書可作為用人單位與職工簽訂勞動(dòng)合同時(shí)使用。二、用人單位與職工使用本合同書簽訂勞動(dòng)合同時(shí),凡需要雙方協(xié)商約定的內(nèi)容,協(xié)商一致后填寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。簽訂勞動(dòng)合同,甲方
游記中的小人國,大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是99年格列佛和船長大威廉皮得查一起到南太平洋去航行。身為外科醫(yī)生的格列佛隨船航行到南太平洋,不幸中途遇險(xiǎn)。
甲方(贈(zèng)與人)______________(寫明姓名、住址)住所:___________有效證件號(hào)碼:___________乙方(受贈(zèng)人)_________________(寫明姓
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但是,接下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),卻讓我徹底顛覆了最初的想法,也堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心。三個(gè)月的課程讓我受益匪淺。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我腦海里留下深刻的印象,同時(shí)也讓我
項(xiàng)目名稱:__________________________________________委托人(甲方):___________________________________
甲方:_________法定代表人:_________住所:_________乙方:_________負(fù)責(zé)人:_________住所:_________丙方:_________法定
數(shù)日閑暇,乃攜同學(xué)少年,閑步于校園。既攀高而臨遠(yuǎn),亦曲徑而尋幽。睹樓閣之臨風(fēng),目草木之向榮。喜鐘海之雄奇,愛蝴蝶之明媚,歡海云之近風(fēng),悅云霞之慢天。海大大景,使人迷途而不歸,流連而
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乙方(承攬方):甲方的房屋需要裝修裝潢,乙方以自己的設(shè)備、技術(shù)、勞力為甲方完成裝修裝潢,經(jīng)協(xié)商達(dá)成下列協(xié)議:一:由甲方提供圖紙,乙方按圖紙進(jìn)行施工,甲方按照國家規(guī)定的的家庭裝飾標(biāo)準(zhǔn)
1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范、十項(xiàng)懲戒》、《職業(yè)道德
關(guān)于什么是教師,唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。很顯然,在今天的教育形式下,“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,不能滿足教育的需要。那么我們該朝著
性質(zhì):法定代表人(委托代理人):乙方(勞動(dòng)者)姓名:性別:出生年月:家庭住址:居民身份證號(hào)碼:甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,同意訂立本協(xié)議,共同遵守本協(xié)議所列條款。第一條本
乙方:______________________身份證號(hào)碼:___________________________經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商,就乙方入股給甲方發(fā)展產(chǎn)業(yè),甲、乙雙方本著公平、
乙方(勞動(dòng)者):性別:身份證號(hào):甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致,同意訂立本合同。一、合同期限(一)本合同自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。二、工
用靈魂去思考此刻,快節(jié)奏的生活工作讓人漸漸忽略思考的重要性,在忙碌的生活中,往往疲于應(yīng)付,沒有時(shí)間安靜下來細(xì)細(xì)思考。作為古羅馬的帝王,奧勒留在他執(zhí)政的近20年間,遭遇水災(zāi)、地震、瘟
——李清照《詠項(xiàng)羽》《鴻門宴》所敘述的是項(xiàng)羽,劉邦在共同滅亡秦國之后,范增見劉邦有雄視天下之心,因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì),準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良,項(xiàng)伯,樊噲等人的幫助下
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哪吒這一嘴硬心軟死要面子的形象借不同的故事情節(jié)被刻畫的栩栩如生,但他同時(shí)也不懂變通暴躁沖動(dòng)易怒,所以才造成了村民更深的誤解與懼怕。魔丸轉(zhuǎn)世的他一出生就遭受到村民帶有偏見的眼光,電影
揭短亮丑找病根“今天,我就是要聽一聽大家對我在‘四風(fēng)’方面存在的問題和你們的意見建議,希望大家直言不諱、實(shí)話實(shí)說。”4月9日,陳科召開離退休老領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、基層干部、群
法定代表人:住所:聯(lián)系電話:統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:乙方(承攬人):法定代表人:住所:聯(lián)系電話:統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:甲乙雙方為攜手合作,促進(jìn)發(fā)展,滿足利益,明確責(zé)任,依據(jù)《中華人民共和國民
一、雙方在簽訂本合同前,應(yīng)認(rèn)真閱讀本合同書。本合同一經(jīng)簽訂,即具有法律效力,雙方必須嚴(yán)格履行。二、本合同必須由用人單位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和職工(乙方)親自簽章,
基金托管人:____________________銀行__________年__________月目錄一、前言二、釋義三、基金合同當(dāng)事人四、基金管理人的權(quán)利義務(wù)五、基金托管人的權(quán)
勞動(dòng)合同書(固定期限)甲方:乙方:簽訂日期:______年____月____日根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》、和有關(guān)法律、法規(guī),甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同,共同遵守本合同
乙方:為貫徹落實(shí)《__省道路運(yùn)輸條例》和國家的有關(guān)政策,為營業(yè)性車輛生存、發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的經(jīng)營環(huán)境,本著互惠互利共同發(fā)展的原則,經(jīng)雙方充分協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:一、甲方同意乙方購買
作為一名科室負(fù)責(zé)人,深知肩上職責(zé)重大,對施工區(qū)隊(duì)的安全生產(chǎn)工作負(fù)有職責(zé)。因此,從自身角度就要牢固樹立安全生產(chǎn)的指導(dǎo)思想和安全第一,生產(chǎn)優(yōu)先,以人為本的正確理念,堅(jiān)決克服重生產(chǎn),輕安
不過非科班出生雖然是一個(gè)痛點(diǎn),但是在工作上,我其實(shí)不輸給我其他同事,這點(diǎn)我倒是很有自信,而且我也統(tǒng)一一句話“目前互聯(lián)網(wǎng)上的免費(fèi)編程課程,足夠讓你成為一個(gè)合格的碼農(nóng)”。編程入門我剛開
第一條工程內(nèi)容:乙方負(fù)責(zé)甲方________年西出口立交橋48片預(yù)制箱梁運(yùn)輸、吊裝作業(yè)。第二條工程要求:1、承包方式:乙方自行負(fù)責(zé)包人工、包機(jī)械、包工期、包質(zhì)量、包安全文明施工、包
乙方:甲、乙雙方就乙方經(jīng)營甲方場地(柜臺(tái))事宜,經(jīng)協(xié)商簽訂本合同,雙方共同遵照執(zhí)行。一、雙方聯(lián)營場地在甲方德興市福泰商業(yè)廣場好又多連鎖超市層平方米經(jīng)營經(jīng)甲方認(rèn)可之乙方品牌系列商品(
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間,走進(jìn)幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更
經(jīng)過這次活動(dòng)使我受益匪淺,讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評,然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評專家與觀摩教師互動(dòng),現(xiàn)場答疑,活動(dòng)會(huì)場氣氛熱烈,洋溢著濃
兩天的訓(xùn)練中,擺在我們面前的是八項(xiàng)科目:高空斷橋、穿越電網(wǎng)、渡河、信息傳遞、極速六十秒、流程管理、幸運(yùn)五環(huán)、畢業(yè)墻,每一個(gè)項(xiàng)目都需要全隊(duì)所有人共同完成,“高空斷橋”是最挑戰(zhàn)勇氣的一
借助博客平臺(tái),養(yǎng)成反思習(xí)慣在實(shí)踐中反思,分析原因,尋求對策;在反思中升華思想,任何一位優(yōu)秀教師都是通過這樣實(shí)踐、反思、思想升華、再實(shí)踐的過程,來促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。廈門外國語學(xué)校附
地址:乙方:居民身份證號(hào)碼:家庭住址:根據(jù)《中華共和國勞動(dòng)法》,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,同意自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。一、勞動(dòng)合同期限第一條本合同期限類型為固定期限勞動(dòng)合
放下行李,跑下樓集合??偱砰L把手指向了你,讓四排的到你那里集合。心中不免哀嚎,這個(gè)教官看起來好嚴(yán)厲!再?zèng)]有過多的接觸,我們六個(gè)排便集合在了一起。太陽下,我懶洋洋地站著。天真的我把軍
每天重復(fù)著之前的訓(xùn)練內(nèi)容,軍姿,蹲姿,正步,齊步,等等等等??赡苁俏覀冇?xùn)練久了,腰板比以前硬了,身體也直了,雖然依舊是那么累,但相比剛開始訓(xùn)練的時(shí)候,已經(jīng)適應(yīng)了許多?;蛟S是船到橋頭
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簽訂地點(diǎn):簽約時(shí)間:..甲方:住所地:法定代表人:乙方:住所地:法定代表人:根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《港口貨物作業(yè)規(guī)則》及其他法律法規(guī)的規(guī)定,就甲方進(jìn)口在乙方港區(qū)內(nèi)進(jìn)行裝卸、
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一、協(xié)議對象:明光市古沛中學(xué)校舍使用人二、協(xié)議要求:1、本校區(qū)域內(nèi)提供教職工使用的宿舍用房屬生活用房,住戶應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守房屋使用管理的法律、法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定,做好居住區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)安
乙方:身份證號(hào)碼:甲方無償提供房屋作為經(jīng)雙方協(xié)商,已達(dá)成一致,為明確雙方權(quán)利義務(wù),根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,訂立本合同,以昭信守。第一條:地址:建筑面積平方
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簽訂地點(diǎn):__________________乙方:__________________簽訂時(shí)間:__________________根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,經(jīng)過雙方充分協(xié)商,特訂立本合
聯(lián)系電話:營業(yè)地址:乙方:聯(lián)系電話:營業(yè)地址:甲乙雙方為了加強(qiáng)雙方的合作,本著平等互利的原則,就乙方為甲方代理貨物運(yùn)輸事宜,經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議:一,甲方指定乙方代理其航空,海運(yùn)
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第一,要無私奉獻(xiàn),不要斤斤計(jì)較。無私奉獻(xiàn)和忘我勞動(dòng)是多少年來勞模們最重要的品質(zhì),我就是要學(xué)習(xí)這種精神。無私奉獻(xiàn)是感情上的自愿,是用任何物質(zhì)也不可以衡量的一種力量,是我寶貴的精神財(cái)富
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簽約日期:買方:賣方:本合同由買賣雙方締結(jié),用中、英文字寫成,兩種文體具有同等效力,按照下述條款,賣方同意售出買方同意購進(jìn)以下商品:第一部分1.商品名稱及規(guī)格2.生產(chǎn)國別及制造廠商
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甲方(遺贈(zèng)人):______________(寫明姓名、住址)乙方(受贈(zèng)人):______________(寫明姓名、住址)甲乙雙方就遺贈(zèng)事宜達(dá)成協(xié)議如下:____________
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格列佛游記讀書心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)
2023-11-11 04:24:56    小編:ZTFB

活動(dòng)結(jié)束后,寫一篇心得體會(huì)是我們的一種必要的學(xué)習(xí)和成長方式。怎樣注重總結(jié)的個(gè)性化,讓自己的總結(jié)更加獨(dú)特?以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇一

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部著名小說,通過講述主人公格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,揭露了社會(huì)各階層的種種弊端,對人性進(jìn)行了深刻的探討。我在讀完這本小說后,深受觸動(dòng),獲得了一些寶貴的思考。

第二段:生活的現(xiàn)實(shí)與虛幻。

《格列佛游記》中的故事頗為離奇,主人公格列佛前后經(jīng)歷了多個(gè)島嶼上的奇特事件。其中,一些情節(jié)讀來荒唐滑稽,如格列佛遇到了擁有巨大頭部、只愛戰(zhàn)爭的大國利比維亞;而另一些情節(jié)則讓人深思,如格列佛到達(dá)了烏托邦式的小島拉普達(dá)來,這個(gè)島上的居民完全實(shí)踐了社會(huì)主義理想,但卻由于缺乏競爭、個(gè)人私欲等,生活顯得枯燥而無味。通過虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的對比,作者顯然試圖告訴我們,生活既有美好的憧憬,也有人為的幻滅,我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí),但也不必停止探索。

第三段:人性的黑暗和人道的光輝。

格列佛作為一個(gè)普通人,親歷了各種困境和危險(xiǎn)。在一些關(guān)鍵時(shí)刻,面對利己主義、奸詐迷惑的人性,格列佛依然保持了他的正直和善良。例如,在遇到被野蠻人虐待的原住民時(shí),格列佛不但沒有對他們進(jìn)行報(bào)復(fù),而且還盡力拯救他們。而與此同時(shí),格列佛游歷的其他國家和島嶼上,卻頻繁出現(xiàn)了各種形態(tài)的暴力、欺詐、貪婪等丑陋現(xiàn)象。正是格列佛的善行和人道主義精神,使他的形象在讀者心中留下了深刻的印象?!陡窳蟹鹩斡洝穼θ诵缘慕沂?,不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了人性的黑暗面,更讓我們看到了人道的光輝,啟發(fā)了我們積極投身于塑造美好社會(huì)的行動(dòng)。

第四段:人生的真諦和價(jià)值觀的反思。

在《格列佛游記》的世界中,作為一個(gè)冒險(xiǎn)家的格列佛經(jīng)歷了種種人生困境,包括饑餓、死亡、苦難等。然而,格列佛所熬過的困苦,不僅沒有使他喪失對生活的信仰,反而成為他成長的源泉,使他更加明確了人生的真諦。格列佛一直堅(jiān)持的是個(gè)人的尊嚴(yán)和自由,在權(quán)力的追逐和物質(zhì)的追逐中,他抱持著對單純生活和心靈的追求?!陡窳蟹鹩斡洝肥刮疑钏?,一個(gè)人的價(jià)值和幸福并非取決于物質(zhì)的豐富與否,而是在于內(nèi)心的追求和精神的凈化。

第五段:對社會(huì)弊端的思考與反思。

《格列佛游記》對社會(huì)弊端的揭露十分犀利,作者巧妙地將各種問題放置于不同的島嶼中,通過諷刺和夸張手法概括了人類的貪婪、虛偽、愚昧等問題。例如,在格列佛第三次旅行時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己被絕無例外的利己主義驅(qū)使著的利比維亞國王們搶奪,他親眼見到這些國王們?yōu)榱藸帄Z更多的土地而引發(fā)的戰(zhàn)爭和殺戮。這就讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,貪婪和利己主義是社會(huì)的毒瘤,它破壞了社會(huì)公正和問題,而人道主義精神和互助精神才是建立一個(gè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

總結(jié)。

《格列佛游記》是一部富有哲理的作品,它以獨(dú)特的方式揭示了人性的黑暗面,讓人對生活進(jìn)行了深入的思考。通過閱讀這本小說,我不僅對人性的現(xiàn)實(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí),也對人道主義和尊嚴(yán)的價(jià)值重新審視。同時(shí),我也意識(shí)到,社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力和付出,只有在每個(gè)人都擁有善良和公正的品質(zhì)時(shí),我們才能建立一個(gè)更美好的世界。

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇二

格列佛這3個(gè)字,一看就沒什么大不了的,可當(dāng)我看完這本《格列佛游記》時(shí),我再也不覺得這個(gè)人沒什么了。

在這般小的玩具世界,所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國,如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一起的話,我想這會(huì)兒,我們國家已經(jīng)是世界上的強(qiáng)國了。而后,格列佛又來到了大人國,他與大人國國王的一段對話,不僅構(gòu)成對英國的批評,也展示了兩種不同的思路,并使它們互為評議。《格列佛游記》的諷刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí),也構(gòu)成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。

這個(gè)較有人情味的格列佛,把小說帶向另一個(gè)層面的諷刺:即對人性的懷疑。兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國,這點(diǎn)就變的十分明確了——因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍,展示自己的勇武;他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已——因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。

如此,對社會(huì)現(xiàn)狀的批評便進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對普遍人性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評論就實(shí)例證。在第4卷,格列佛來到?jīng)]有金錢、沒有軍隊(duì)警察的馬國,為了讓他的慧駟馬主明白人何以會(huì)義無返顧地去欺騙搶劫、殺人放火等。這是這本書的關(guān)鍵。

總之,這本書給我們帶來了就是對一個(gè)國家的這種點(diǎn)評和諷刺,而讓我喜歡。

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇三

這本書的主人公是格列佛,因?yàn)閷β眯杏袧夂竦呐d趣,他到一艘商船做外科醫(yī)生。后來由于種種原因,作者誤打誤撞地來到了利立浦特王國。這個(gè)國家的居民都只有作者中指那么高,作者在這個(gè)國家顯得高大無比。后來在這兒發(fā)生了一系列的事,直到最后作者被奸人陷害而不得不逃到不來夫斯古去。然而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),作者又回到了自己的祖國。幾經(jīng)周折后,作者又來到了布羅卜丁奈格。他在這兒被他的主人,一個(gè)農(nóng)民拿來展覽并出售,受盡折磨。后來主人把他賣進(jìn)皇宮,作者又開始了他的奇妙之旅。

再次回到自己的祖國后,作者不甘于生活的平靜,又進(jìn)行了第三次、第四次的海上航行。海船把他帶到了勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格等諸多國家。作者又經(jīng)歷了前所未有的經(jīng)歷。

小說中的情節(jié)和人物雖然純屬虛構(gòu),然而卻以作家生活的現(xiàn)實(shí)世界為基礎(chǔ)。如發(fā)生小人國里的種種荒唐的所作所為。無一不是以當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治者的腐敗和罪惡行徑為原型的,因而具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。再如飛島國中的可惡行為諷喻的是英國對愛爾蘭的統(tǒng)治。這種手法運(yùn)用得巧妙,并且不失嚴(yán)肅,給人以強(qiáng)烈的真實(shí)感。

在寫這本書的時(shí)候,作者斯威夫特對當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)和文壇現(xiàn)狀十分不滿,他的作品通常與當(dāng)時(shí)的政治問題有關(guān),寫得很有深度,表現(xiàn)了他揭露時(shí)代惡德與缺陷的才能。他認(rèn)為:“有許多事不能用法律去懲罰,宗教與道德的約束也不足以使這些干壞事的人改正;只有把他們的罪孽以最強(qiáng)烈的字眼公之于世,才能使他們受人憎恨。”《格列佛游記》是斯威夫特的這一主張的成功實(shí)踐,它的問世開創(chuàng)英國小說諷刺藝術(shù)的先例,樹立了英國文學(xué)中的諷刺傳統(tǒng),應(yīng)該說在歐洲文學(xué)史上有著特殊的意義。

這本書不僅為我增長了知識(shí),而且還讓我懂得了許多在書本上沒有的知識(shí),令我受益匪淺。朋友們,有機(jī)會(huì)可以去拜讀哦!

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇四

我平時(shí)比較喜歡讀書,尤其是小說。我讀小說和吃飯一樣,都不挑食,我可以讀任何形式和過度的小說,只要我讀得懂,都可以認(rèn)真的`讀完,這就是能力。我最近迷上了《格列佛游記》,這是一本不錯(cuò)的小說,也是一本世界名著,我也相信很多人已經(jīng)度過《格列佛游記》了,不過我現(xiàn)在就將我在讀《格列佛游記》這本書后,寫出我自己的讀后感,希望大家能夠有所共識(shí)。

《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個(gè)遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國社會(huì)墮落與腐敗的諷刺小說。

在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事,其中一些令人心驚肉跳。在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動(dòng),這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國,在這個(gè)人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧骃和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè),而且是一個(gè)愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛異想天開?!x了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神,他是個(gè)與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險(xiǎn)。

讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思,而且不會(huì)看不進(jìn)去,反而讀過幾遍之后,越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯,在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想。打開手中的書,一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險(xiǎn)、大人國歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點(diǎn)往下看,想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國和大人國,國家又怎么會(huì)飛。帶著這些疑問我認(rèn)真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行,后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國家,最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生,有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了,好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因,所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神,否則的話,若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢。

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇五

格列佛游記是由愛爾蘭作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部諷刺小說。這本書以嬉笑怒罵的方式,對人類社會(huì)和人性進(jìn)行了深刻的諷刺和批判。通過讀《格列佛游記》,我深刻地體會(huì)到了作者對人類社會(huì)的憤懣和對人性的拷問。本文將從四個(gè)方面來談?wù)勎业囊恍┳x書心得體會(huì)。

乍一看,《格列佛游記》是一個(gè)虛構(gòu)的冒險(xiǎn)故事,但深入閱讀后,我發(fā)現(xiàn)這本書更像是一本哲學(xué)隨筆。作者通過格列佛的旅行,講述了一個(gè)個(gè)荒誕的故事,揭示了人類的愚蠢和貪婪。我在閱讀的過程中,深深地感受到了斯威夫特對社會(huì)問題的關(guān)注和思考,這使我愈發(fā)佩服他的才華和洞察力。通過對于格列佛旅行經(jīng)歷的講述,斯威夫特向讀者展示了世界的多樣性和人類的荒謬,讓我們反思和思考。

《格列佛游記》中最令我印象深刻的部分是格列佛到了一個(gè)類似烏托邦的社會(huì)——利里醫(yī)生的國家。在那里,醫(yī)生是尊貴的職業(yè),他們通過治療疾病和保持健康來服務(wù)社會(huì)。在利里醫(yī)生的國家,人們講究健康,追求長壽,并享受健康帶來的愉悅。這一段讓我深思,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們是否過于關(guān)注疾病,而忽視了健康的重要性?斯威夫特通過諷刺和夸張,使人們對于人生的追求做出了反思。

斯威夫特還通過格列佛的旅行揭示了人性的丑陋面。從格列佛與長頸鳥人的交流中,我感受到了對于他們的譏諷和嘲笑。長頸鳥人非常自大,自以為是,完全不懂得與他人合作和尊重。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人,他們只關(guān)心自己,不顧及他人的感受和需要。斯威夫特通過似是而非的故事和情節(jié),讓我認(rèn)識(shí)到了人類的自私和無知。

通過對《格列佛游記》的閱讀,我深刻地認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的種種問題,也反思了我自己的行為和思考。這本書讓我意識(shí)到,作為一個(gè)社會(huì)的一員,我們應(yīng)該思考并改變自己,不斷反思和探索人類社會(huì)的種種問題。斯威夫特通過幽默和諷刺的方式,給讀者帶來了深層次的思考和啟示。我深深地被他的洞察力和才華所折服,也更加對于人類社會(huì)和人性問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總之,《格列佛游記》是一部充滿諷刺和哲思的小說。通過讀這本書,我對人類社會(huì)和人性有了更深入的了解,也對自己的思考和行為進(jìn)行了反思。我希望將來能夠有更多的機(jī)會(huì)閱讀這樣具有深度和思考性的書籍,以提升自己的思考能力和見識(shí)。讀書的過程不僅能夠提供娛樂和樂趣,更能讓我們思考和成長。

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇六

暑假里,我讀完了英國作者喬納森·斯威夫特所寫的《格列佛游記》。這本書被譽(yù)為世界文學(xué)史上極具童話色彩的諷刺小說之一,主要講述了外科醫(yī)生格列佛四次航海遇難后的經(jīng)歷。

這本書主要分為四個(gè)部分,分別介紹了格列佛在小人國、大人國、飛行島、巫師國、科幻國、長壽國、日本國和慧骃國這幾個(gè)奇異國度的見聞和感受。其中小人國、大人國和慧骃國各為一個(gè)部分,剩下的為一個(gè)部分。作者以神奇的想象力、夸張的表現(xiàn)手法對當(dāng)時(shí)的英國政府進(jìn)行了批判和諷刺,強(qiáng)烈的表現(xiàn)出英國政府的腐敗卻帶有一絲絲神奇的童話色彩,作者將藝術(shù)虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)諷刺相結(jié)合,給小說增添了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

書中小人國,大人國以及長壽國的離奇故事深深吸引著我,但我還是對慧骃國最感興趣。

這個(gè)部分,作者結(jié)識(shí)了具有仁慈,友愛和誠實(shí)美德的慧骃。在這個(gè)國家中,所有的慧骃都和平相處,他們不貪婪,所以不會(huì)產(chǎn)生矛盾,甚至引發(fā)戰(zhàn)爭。在他們的語言中,根本就沒有欺騙懷疑怨恨嫉妒這類不好的詞語。他們國家里一切都是真實(shí)的,透明的,沒有所謂的勾心斗角,也沒有所謂的包庇縱容,所有的一切的都是公平、公正、公開的。

其實(shí)慧骃國是我們每個(gè)人心中所向往和追求的一個(gè)地方,在那里,我們不需要偽裝自己,不害怕有人會(huì)看不慣自己,沒有饑餓,沒有寒冷,更沒有壓迫和剝削,自由自在、無憂無慮地生活著,那才是一個(gè)真正充滿幸福快樂的地方。

而現(xiàn)實(shí)在生活中,人們都活在面具下,虛偽、欺騙,使一些正直、善良的人受到傷害。譬如前不久網(wǎng)上出現(xiàn)這樣一件事一位男子扶起路邊摔倒老人被訛錢,網(wǎng)上便出現(xiàn)的一個(gè)帖子老奶奶摔倒在地,扶還是不扶?下面有許多網(wǎng)友參與評論:有人說扶,畢竟這種訛人現(xiàn)象還是少數(shù);有人說不扶,怕被訛錢。

還有位網(wǎng)友自爆自身經(jīng)歷,說自己曾經(jīng)扶過,但被訛錢。后來又看到一回,朋友都勸她別扶了,但她不忍心看老人在路邊摔倒,便去扶,又一次被訛了錢,此后她便心灰意冷,不再扶了??纯?!這就是我們的社會(huì),人家好心好意地扶你起來,不但不知道感謝,還要訛人家錢,完全都把社會(huì)風(fēng)氣給帶壞了。

虛假欺騙充斥著我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì),所以這就更需要多一些正直善良的人來改變這一現(xiàn)象。遇到這種情況,我們應(yīng)該秉著弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼這一傳統(tǒng)美德的心理去扶,不管會(huì)不會(huì)被訛。

我期盼著有一天出現(xiàn)我心目中的慧骃國,人人平等,沒有嘲諷,欺騙和虛假。我愿意為這個(gè)追求而付出我的努力,這可能是微不足道的。但我相信,只要大家和我一起,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽,世界就能更加文明!

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇七

暑假里我看了愛爾蘭作家斯威夫特的名著《格列佛游記》,主人公格列佛游了小人國、巨人國、慧因國、無名島。

小人國,身高是我們的十二分之一,國王很惡毒,在那里有兩座小人島,每個(gè)島上都有一個(gè)國王,一個(gè)島上的國王想利用格列佛這個(gè)”巨人“占領(lǐng)另一個(gè)島,格列佛不想發(fā)起戰(zhàn)爭,國王就懷疑他,準(zhǔn)備害死他,但在最后,格列佛用一種奇特的方法離開那里,回到了英國。

巨人國,與小人國恰恰相反,身高是我們的十二倍。巨人國的國王,格列佛與他交談,想讓巨人國制作火藥,槍炮來鞏固國防,可是國王不同意,他不想發(fā)起戰(zhàn)爭,他寧愿失去半壁江山,也不愿涉足這種秘密,他要以理智和仁慈來治理國家。

讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧骃和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神,他是個(gè)與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險(xiǎn)。

格列佛游記讀書心得體會(huì)篇八

假期里我看了一本書,名叫《格列佛游記》。

《格列佛游記》是英國一位叫斯威夫特寫的一個(gè)作品。書中敘述了格列佛漂泊在海的經(jīng)歷和遭遇。他去過小人國、巨人國和馬國······我最喜歡是他去小人國和大人國。

主人公格列佛酷愛航海,雖然曾好幾次遇險(xiǎn),每次都差一點(diǎn)就身亡,但是依然阻止不了他對航海的喜愛之情。一天船長亞伯拉罕·派納爾請他去船上旅行,第二天迎來了大風(fēng)浪,船裂了船上無一人幸存,而格列佛卻扶著一塊木板漂流到一個(gè)島上,起來后全身被綁住了。格列佛去過許多奇特、怪異的地方,如:小人國、巨人國、無名島、慧骃國,這本書有許多精彩又帶有點(diǎn)兒諷刺味道的情節(jié)。

外科醫(yī)生格列佛天生喜歡冒險(xiǎn),不甘寂寞。因?yàn)楦窳蟹鸬纳屏紝捄窈痛驍〔粊矸蛩构艊炾?duì)的軍功,受到小人國國王的賞識(shí),所以大臣們大為嫉妒,以至于他們聯(lián)起手來,狼狽為奸,設(shè)謀陷害,大加污蔑,最后迫使格列佛不得不逃往不來夫斯古國。

小人國:格列佛的船被礁石撞翻,他是唯一的幸存者,一覺醒來過后,竟然被一群十分小的小人捆綁住了,押送到了那個(gè)王國的首都,也就是國王居住的地方,旁邊幾百個(gè)要用放大鏡才能看見的小人,在用武器刺他。他一動(dòng)幾十個(gè)小人被他壓死,國王認(rèn)定是天神來了,趕緊叫小兵松綁,拿最上好的食物給格列佛。給國王觀察之后,搏得了國王的歡心,國王馬上向全國征糧,給格列佛吃,每天如此。它們每個(gè)人各拿一個(gè)小桶,可是格列佛太大了,幾個(gè)食物都不夠塞格列佛的牙縫。他還幫助國王打敗了敵人的軍隊(duì),但是,不幸也由此而生了。朝中許多大臣十分的嫉妒,格列佛因此招來殺身之禍,逃到了另一個(gè)國家去,并找到了合適的機(jī)會(huì)回家。后來有一天一艘船遇難,漂流到島上,格列佛就和幸存的船員修好了船,離開了小人國。

巨人國:格列佛在海中漂流多時(shí),終于找到了大陸,登上了大陸。卻被巨人追趕,船和水手拋棄了他,幸運(yùn)的格列佛被一家巨人收養(yǎng),但他的主人利益熏心,利用極為秒小的他為其它巨人賣藝、展覽、演出,然后又被王后買了下來供她觀賞。后來找到了合適的機(jī)會(huì)回歸到了自己的祖國。

無名島:格列佛的船被海盜劫走了,狠心的海盜把他扔到一座小島上,發(fā)現(xiàn)了許多外形、服裝、面貌都和他大不相同的人種,他們的特殊能力都使人大為驚訝,如能夠召喚鬼魂、長生不老等。最后逃回了英國。

慧骃國:如果說小人、巨人讓人十分驚訝的話,那慧骃國更是難以接受了。主人公格列佛被海盜搶了船。丟到了一座島上,這個(gè)島的主人竟然全是慧骃,也就是馬,而人確是像畜生一樣活著,好似馬和人互換了身份,后來格列佛被一家馬收養(yǎng)。

格列佛還是改不了他喜歡航海的志向,一次偶然的機(jī)會(huì)他乘坐幾個(gè)商人的船去買賣,中途又遇到自然災(zāi)難的襲擊,漂流到巨人國。這次一個(gè)農(nóng)民在稻谷地里發(fā)現(xiàn)了他。農(nóng)民把他帶到了家里,這里一切都比英國的大。格列佛第一次感覺自己是那么的弱小。農(nóng)民的女兒幫他做了一個(gè)房子,一天他們乘馬車去海邊玩,箱子被突如其來的老鷹啄進(jìn)了海,一艘船發(fā)現(xiàn)了這個(gè)巨大的盒子,把它撈起來,打開居然驚奇的發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)人。格列佛講明了自己的處境,船長同意把格列佛帶回英國。回到英國,格列佛又把房子送給船長作紀(jì)念。

《格列佛游記》這本書書中那些優(yōu)美的詞語和語句讓我感覺自己身臨其境。小人國的稻穗比人的指甲還要小,而巨人國的稻穗和城市里30樓的高樓不相上下。格列佛游記讓我學(xué)到在困難中也要自信,堅(jiān)強(qiáng)。

斯威夫特憑著自己天才般的想象能力生動(dòng)形象的描寫了巨人、小人和慧骃。顯現(xiàn)出了勃勃生機(jī),使每一個(gè)故事描寫的人物都栩栩如生。把他們的一舉一動(dòng)都生動(dòng)的刻畫出來。并且由于這一連串故事都寫出了格列佛的英勇、善良、正直、無畏。并且寫出了作者斯威夫特對當(dāng)時(shí)的諷刺、不滿之情。

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