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青春無(wú)悔朗誦稿篇一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春是字母,團(tuán)結(jié)在一起才完美,青春是音符,合作在一起才美妙;青春是畫(huà),用心勾勒才是真諦。漫漫成長(zhǎng)路,請(qǐng)留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
十年寒窗苦讀,收獲了知識(shí),收獲了友誼,收獲了歡樂(lè),收獲了苦淚,這些為我們美好的青春點(diǎn)綴。我想象的青春,有歡樂(lè),有高興,有興奮,也有苦難,也有挫折,也有坎坷。我不喜歡青春全部快樂(lè)的樣子,不喜歡青春全部悲傷的樣子;不喜歡青春?jiǎn)我坏拿利悾幌矚g青春?jiǎn)握{(diào)的厭丑,我覺(jué)得,只有苦樂(lè)交織的才是青春,才是人生。
你或許對(duì)青春充滿了期待,但每個(gè)人所期待的青春都不同。也許你注重朋友,青春就是朋友,也許你注重運(yùn)動(dòng),青春就是運(yùn)動(dòng),也許你志于學(xué)習(xí),青春就是學(xué)習(xí)……像大樹(shù),人生有無(wú)數(shù)個(gè)分杈點(diǎn),童年是根,青春為主干,便談未來(lái)。
童年是青春的雛形,青春是未來(lái)的原形,也許有人沒(méi)有了童年,可還有青春,青春一過(guò),就只能遺憾到晚年。所以,不要相信來(lái)日方長(zhǎng),不要相信天無(wú)絕人之路,不要相信有支者,事竟成。也許最后還是成功了,但失去了青春,就留下來(lái)遺憾悔恨,失去了美好幸福。
從現(xiàn)在開(kāi)始,把握好青春,只為更好的為未來(lái)留下回憶。
青春無(wú)悔朗誦稿篇二
青春是燈,照亮我們美麗的豆蔻年華和無(wú)悔的生命,那你知道哪些青春無(wú)悔生命無(wú)憾的朗誦詞?下面本站小編為你整理了幾篇青春無(wú)悔生命無(wú)憾的朗誦詞,希望對(duì)你有幫助。
不要等年華蹉跎到白發(fā)。
才說(shuō)逝去的青春令人振奮。
試問(wèn)你在青春里把它折騰成什么。
不要等年華蹉跎到白發(fā)。
才說(shuō)逝去的青春令人不舍。
試問(wèn)你在青春里是否善待過(guò)它。
青春呵青春。
不論你怎么蹂躪它。
它依舊笑看年華。
青春呵青春。
不論你怎么虧欠它。
它依舊坐等白發(fā)。
趁青春,
盲目自信,
趁青春,
敢愛(ài)敢恨,
趁青春,
努力勤奮,
趁青春,
絕不苦悶,
剛過(guò)三十,
何來(lái)老氣橫秋,
剛過(guò)三十,
何必那么沉穩(wěn),
就要唯美的放肆,
就要任性的沉淪,
趁青春……。
星光還黯淡在墨色的帷幕里。
貪早的鈴聲已在耳畔瀠洄。
霓虹燈也點(diǎn)亮了黎明惺忪的睡意。
青春又被一簾好夢(mèng)喚醒。
“唰唰唰”“噔噔噔″。
似雨驟弦急。
書(shū)簽散發(fā)的馨香彌漫了整個(gè)教室。
蕩漾在瑯瑯的讀書(shū)聲里。
尋覓光與熱丶靈與性的足跡。
拜讀明清的章回宋代的詞。
元朝的散曲唐代的詩(shī)。
青春需要文化滋養(yǎng)。
為未來(lái)的底蘊(yùn)和內(nèi)涵奠基。
窄窄的走廊。
留下我們最多的恣意豪放。
躁動(dòng)和叛逆成了小菜一碟的家常。
那是不留空白的盡情瘋狂。
教鞭舉起又輕放。
攝像頭偷窺了一臉的無(wú)奈和迷惘。
長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。
夕陽(yáng)下的微風(fēng)輕撫那傲慢的臉龐。
那是老師的語(yǔ)重情長(zhǎng)。
曾經(jīng)的驕傲與偏執(zhí)不再高昂。
個(gè)性和獨(dú)特落得幼稚獨(dú)白的下場(chǎng)。
青春,難忘師恩點(diǎn)撥供養(yǎng)。
身累了,去小花園閑逛。
心乏了,繞林間小路徜徉。
春賞青青楊柳。
秋看枝枝枯黃。
又添幾縷黯然神傷。
偶見(jiàn)小花初開(kāi)又微漾。
只是紅霞染了面龐。
嫉妒招惹了譏謗。
少年識(shí)得愁滋味。
千千闕歌更又何妨。
莫怨日暮疏星冷。
漫走小徑羊腸。
念年少輕狂。
犯錯(cuò)絕不會(huì)被歲月原諒。
別再念恬靜的臉龐。
不要想可愛(ài)帥氣陽(yáng)光。
正把思緒拉長(zhǎng)。
鈴聲脆響。
斬?cái)嗳f(wàn)般兒女情長(zhǎng)。
別樣的風(fēng)景韻味悠長(zhǎng)。
紅色的跑道。
是靈魂自由的疆場(chǎng)。
哪怕風(fēng)烈霜重灼灼炎光。
任腳步放蕩讓心靈張揚(yáng)。
籃球場(chǎng)跌傷后的疼痛。
爬起來(lái)的執(zhí)著和剛強(qiáng)。
點(diǎn)燃了夢(mèng)的希望。
跑道上。
一路路揮灑的汗水。
孕育著夢(mèng)的理想。
整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
都把女排精神傳揚(yáng)。
那是中華民族的脊梁。
怎能忘更要讓。
世界版圖上的雄雞。
飛得更高。
跑得更遠(yuǎn)。
變得更強(qiáng)。
青春,練就一身強(qiáng)健的體魄。
百煉成鋼,讓祖國(guó)氣吐眉揚(yáng)。
青春,讓我們拋卻苦澀和迷惘。
青春,讓我們丟棄迷失后的彷徨。
青春,讓我們一路高歌。
青春無(wú)悔朗誦稿篇三
看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今,時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前,
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,
甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;。
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;。
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,
就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我,
用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;。
在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里,怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,
文明因此而前進(jìn),
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);。
與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;。
多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。
滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;。
滿天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊,人生有限。
今生作為一名教師,還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,
能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。
青春不悔,生命無(wú)憾!
總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!
我要教會(huì)學(xué)生:
學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;。
用真情,不腐、不爛、不酸;。
似真金,不熔、不化、不軟;。
做真人,不瘋、不癲、不懶。
理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。
做為一名青年教師,我一定做到:
不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);。
不媚、不諛、不諂,講真言;。
不炫、不妄、不夸,有真學(xué);。
不驕、不躁、不餒,是真干。
青春無(wú)悔朗誦稿篇四
幻想狂熱又可愛(ài)。
敢愛(ài)敢恨這是我們的本性。
青春似火越燒越旺盛。
美妙與幻想促使我們不斷前進(jìn)。
像雄鷹一樣不斷飛翔。
哪怕折斷了翅膀也不回落。
情誼似海遙無(wú)邊。
讓我陪你度過(guò)這段美好時(shí)光。
時(shí)光一去不再有。
你我分離亦難聚。
你的手我的手。
手拉手向前走。
愿我們的明天更美好。
用友誼不斷點(diǎn)綴我們得青春。
整個(gè)身心因此舒展開(kāi)來(lái)。
哪怕青春沒(méi)有亮點(diǎn)。
我們也要讓它煥發(fā)光芒。
放下曾經(jīng)看向未來(lái)路邊蒲公英隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
我們卻依舊陶醉在無(wú)知中。
為了明天為了彼此。
任時(shí)光匆匆風(fēng)雨交加。
要像小樹(shù)一樣不斷成長(zhǎng)。
祝愿你我愈老愈快樂(lè)。
向前沖不回頭。
沖向人生的巔峰。
青春無(wú)悔朗誦稿篇五
大家好,我是,今天我演講的題目是“拼搏讓青春無(wú)悔”。
青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實(shí),昭示著寒冬的希望!充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,美麗浪漫而又飽含奮斗的艱辛!
青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,為夢(mèng)想永遠(yuǎn)忘我拼搏、奮斗的人。人生夢(mèng)想奮斗拼搏。雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),但卻是我一生的追求。一個(gè)擁有青春的年輕人的生活目標(biāo)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙,稍縱即逝,當(dāng)有些同學(xué)還沉浸在大學(xué)活動(dòng)的精彩紛呈中時(shí),當(dāng)有些朋友還沒(méi)來(lái)得及跟象牙塔說(shuō)再見(jiàn)時(shí),時(shí)光已從我們手中悄然而逝,我們也即將踏入職場(chǎng),而接下來(lái)應(yīng)該怎樣去做,值得深思。
對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。人類(lèi)最初的夢(mèng)想是天真的??匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔,于是有了飛機(jī)。看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游弋,于是有了船舶夢(mèng)想牽引著一代又一代的人的心。理想使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
沒(méi)有夢(mèng)想的人,活著就是行尸走肉,不為夢(mèng)想拼搏的人就是放任生活擺布的人,如此活著雖生尤死。
紀(jì)伯倫說(shuō):“我寧愿為夢(mèng)想而死,也不愿百無(wú)聊賴而生。”人生就是一個(gè)不斷追求不斷超越的過(guò)程,追求存在以外的東西,超越自身局限的更高境界。為了夢(mèng)想,有的人腳踏實(shí)地、努力奮斗、超越自我,最終如愿以償;而有的人只是臨淵羨魚(yú),蹉跎歲月,最終一事無(wú)成。
大學(xué)時(shí)代,我們朝氣蓬勃,幻想著美好,憧憬著未來(lái),但我們被賦予了太多的自由,有時(shí)候我們會(huì)惰性大發(fā),遲到早退,甚至逃課,即使上課了,也是大拇指忙個(gè)不停,不知不覺(jué)就把大學(xué)當(dāng)成了養(yǎng)老院。于是,努力的人,嘗到了夢(mèng)想的饋贈(zèng),而躺在夢(mèng)想的搖籃里昏昏欲睡的人們,虛度光陰,換回的只是追悔和遺憾。
當(dāng)然,誰(shuí)都知道通往夢(mèng)想的道路不可能一馬平川,在大學(xué)的時(shí)光中,許多同學(xué)都有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀,也有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的人生低谷,但生活的迷人之處就在于它是一個(gè)未知的變量。沒(méi)有跌宕起伏的生活,就沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜,富有挑戰(zhàn)的人生才能享受過(guò)關(guān)斬將的喜悅。我們要時(shí)刻記住泰戈?duì)柕闹晾砻浴爸挥辛鬟^(guò)血的手指,才能彈出世間絕唱;只有經(jīng)受過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量?!痹谌松@場(chǎng)考驗(yàn)毅力的馬拉松比賽中,我們理應(yīng)如此,即使前路坎坷,荊棘遍地,我們也要勇往直前,堅(jiān)持不懈,向著自己的目標(biāo),百折不撓的拼搏,這樣你才會(huì)成為那笑到最后的人。
是海倫凱勒教會(huì)了我們要有夢(mèng)想,是愛(ài)默生教會(huì)了我們要腳踏實(shí)地,是紀(jì)伯倫告訴我們要超越自我,是五月天告訴我們,每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的夢(mèng)想組成,逆風(fēng)的方向,更適合飛翔,再不去闖,夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是夢(mèng)想。
人生在世,如天地一蜉蝣,滄海這一栗。我們是渺小的,但也可以是偉大的,能讓我們偉大的便是那遠(yuǎn)方的夢(mèng)想,只要我們制定更高的目標(biāo),采取更快的行動(dòng)力,具有更強(qiáng)的忍耐力,我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想,擁有天高海闊的人生。天下事有難易乎?為之則難者亦易矣,不為則易者亦難矣!沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想,只有不愿拼搏的人!愛(ài)拼才會(huì)贏!
謝謝大家!
青春無(wú)悔朗誦稿篇六
青春如同奔流的大海,我們便是漂泊的船只,時(shí)而迷茫,時(shí)而彷徨,時(shí)而翹首以待,時(shí)而激流勇進(jìn),但不論怎樣,青春畢竟是多彩的,難忘的,刻骨銘心的。
青春如同蔚藍(lán)的蒼穹,我們便是搖曳的風(fēng)箏,時(shí)而左右徜徉,時(shí)而上下跌宕,時(shí)而像斷了線的風(fēng)箏飄搖在空中,不知下一刻將要去何方;時(shí)而又像是連著線的風(fēng)箏,有自己明確的目標(biāo)與方向,不再徘徊,不再彷徨,而是撕去萎靡的面紗,露出希望的臉龐,從此斗志昂揚(yáng)。
青春是苦澀的,它像是一杯原味的苦咖啡,起初苦澀,但仔細(xì)品味卻醇香四溢,回味無(wú)窮,這便是青春的力量。
青春是無(wú)悔的,我們就像是在旅行,也許旅途中的勞累使我們掙扎,也許旅途中的枯燥使我們厭煩,也許路邊的景色并不是想象中那么美,也許還沒(méi)有遇到我們等待的人,但是,我們無(wú)悔,我們自豪于青春的臉龐,我們感謝青春賦予我們的快樂(lè)與張揚(yáng)、痛苦與悲傷。
大學(xué)的時(shí)光總是太匆匆,相比于初中的快樂(lè)玩耍,大學(xué)少了許多簡(jiǎn)單的快樂(lè),相比于高中的努力奮斗,大學(xué)也少了不少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一年半的光陰,像流水般不疾不徐地按照自己的速度流淌過(guò)我們的指尖,不論我們是積極拼搏還是消極萎靡,時(shí)間依然流逝著,盡管有時(shí)我們想要用手抓住它,但到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)流水根本抓不住。我們不禁感慨,時(shí)間是公平的,公平到近乎無(wú)情。
在過(guò)去的一年半的大學(xué)時(shí)光里,青春依舊燦爛,我們依舊無(wú)悔。年輕總是充滿活力的,既然青春賦予了我們無(wú)盡的活力與激情,我們何不珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)我們的大腦,用智慧武裝我們的心靈。也許有人認(rèn)為大學(xué)中學(xué)習(xí)已不再那么重要,但是畢竟我們還是學(xué)生,學(xué)習(xí)依然是我們的主要任務(wù)。大學(xué)的時(shí)光,總會(huì)使人懶散,夜里不少同學(xué)激戰(zhàn)于電腦游戲的虛擬世界中,早上便有不少同學(xué)酣睡于舒適的被窩中遲遲不肯起床,大好的光陰就如此流逝,豈不讓人痛哉!但是我沒(méi)有隨波逐流,而且大多數(shù)同學(xué)都是很珍惜時(shí)間的。早晨,我們沐浴在溫暖的朝陽(yáng)下,坐在自習(xí)室中,靜靜地自習(xí),偌大的自習(xí)室人很多,但很靜,只有沙沙的翻書(shū)聲和寫(xiě)字聲,偶爾一側(cè)眸,便與同桌的她或他相視一笑,多么美好的畫(huà)面啊!傍晚時(shí),我們依然在自習(xí)室安靜的學(xué)習(xí),看著夕陽(yáng)的余暉透過(guò)澄凈如水的玻璃撒滿整張課桌,看著手中的筆托著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子翩翩起舞,影子越變?cè)介L(zhǎng),灑滿金色余暉的白紙上的字也越來(lái)越多,時(shí)光見(jiàn)證了我們的奮斗,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們的青春。能夠安安靜靜、怡然自得地在自習(xí)室吸取知識(shí)的精華是多么美妙的一件事啊!青春無(wú)悔,我們要用自己的行動(dòng)見(jiàn)證無(wú)悔的青春。
大學(xué)時(shí)光是那么的美好,雖然沒(méi)有了高中時(shí)高考的壓力,但我們并沒(méi)有因此懈怠,而是變被動(dòng)為主動(dòng),學(xué)習(xí)已不再是應(yīng)試那么簡(jiǎn)單,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)便是為將來(lái)的工作打基礎(chǔ),所以說(shuō),大學(xué)的學(xué)習(xí)最重要的是有針對(duì)性和目的性,并且極大程度上依賴于自覺(jué)性。大學(xué)階段,不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)更高層次知識(shí)的時(shí)期,更是一個(gè)讓我們心智成熟的時(shí)期,雖然,我們的身體已趨于成熟,但心智的成熟還尚早。所以我們都曾迷茫過(guò),徘徊過(guò),費(fèi)解過(guò),傷心過(guò),但我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)大學(xué)的生活使我們漸漸地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),看待問(wèn)題更加全面,遇事情更加沉著,這些都是成熟的標(biāo)志,所以,我們慶幸,我們歡呼,我們無(wú)悔于美麗的青春。
人不瘋狂枉少年,雖然,我們都已成年,但青春賦予我們內(nèi)心深處的狂熱在大學(xué)充分的釋放出來(lái)。大學(xué),讓人變的越來(lái)越真實(shí)。高中的千篇一律畢竟不如大學(xué)的個(gè)性張揚(yáng)來(lái)的更讓人暢快。在這個(gè)極度宣揚(yáng)個(gè)性的年代里,大學(xué)中被壓抑了許久的學(xué)生們開(kāi)始了回歸真我的蛻變,于是乎,大家都在改變著:身邊的女同學(xué)開(kāi)始穿起了高跟鞋,并且少數(shù)同學(xué)濃妝艷抹;男同學(xué)們也都開(kāi)始注意起自己的形象,不再像高中那般邋遢。這也難怪,畢竟大好的青春怎么能平淡如水,俊俏的面容怎能掩蓋于難看的校服之下,而且我們都到了戀愛(ài)的年齡,心中的渴望終于找到了一個(gè)釋放。驛動(dòng)的心開(kāi)始向往那充滿愛(ài)的美麗天堂,羞澀的你我何時(shí)張開(kāi)勇敢的翅膀,緣分若來(lái),便不要彷徨,也許未必能夠“執(zhí)子之手,與子偕老”,但畢竟追求過(guò),真愛(ài)過(guò),縱使傷心失落,也無(wú)悔于美麗的青春。
這一年半的大學(xué)時(shí)光,給了我很多很多。它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立地面對(duì)生活中的種種挫折,我不會(huì)再因?yàn)橐淮慰荚囀Ю淦遣豢?,也不?huì)再因?yàn)橐豁?xiàng)活動(dòng)失敗而郁郁寡歡,時(shí)光就像風(fēng)中的沙,我的心便是堅(jiān)硬的巖石,風(fēng)沙的沖刷和洗禮,磨平了我心中的棱角,卻使我的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)。挫折對(duì)一個(gè)人的影響的大小與好壞,取決于我們對(duì)待挫折的態(tài)度。成熟的表現(xiàn)便是苦中作樂(lè),在挫折中成長(zhǎng)。
不僅如此,大學(xué)生活還讓我真正懂得父母的愛(ài)。從前的叛逆與任性不知多少次傷了父母的心,從前在父母身邊,總是感覺(jué)不出父母對(duì)自己有多么在乎,偏執(zhí)地認(rèn)為父母對(duì)自己做的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。離開(kāi)了家,上了大學(xué),遠(yuǎn)離了父母,才真正懂得了父母沉甸甸的愛(ài),那么飽滿的、虔誠(chéng)的、無(wú)私的愛(ài)怎么從前就沒(méi)能體會(huì)呢,哎,孩兒不孝啊!電話中那略帶顫抖的滄桑話語(yǔ),有多少次讓為人兒女的我們潸然淚下,但是我們要堅(jiān)強(qiáng),要知道現(xiàn)在的努力和將來(lái)的成功才是對(duì)父母最大的回報(bào)。沉甸甸的愛(ài),像一只大手一樣,在我們跌落時(shí)接住我們,在我們懈怠時(shí)推動(dòng)我們,父母的青春早已不在,但我們的青春卻可以帶給他們無(wú)盡的欣慰。我們要勇敢地做自己,無(wú)悔于現(xiàn)在的自己,也無(wú)悔于將來(lái)的自己,更無(wú)悔于讓我們?nèi)绱司实幕忧啻骸?/p>
似水流年,承載著我們太多的歡笑與淚水;美麗青春,給予我們太多的激情與活力;還有我們那永不言棄的心,讓我們的大學(xué)生活更加燦爛,讓我們的青春更加多彩,還有我們那含著淚水的笑顏,注定我們有無(wú)悔的青春年華。
花樣的年華,無(wú)悔的青春,再加上我們略顯稚嫩卻堅(jiān)毅的目光,我們頓時(shí)發(fā)現(xiàn):青春如此多嬌,年輕如此美好。
讓我們紅塵作伴,活的瀟瀟灑灑,策馬奔騰,共享人世繁華;對(duì)酒當(dāng)歌,唱出心中喜悅,轟轟烈烈,把握青春年華!
向我們的無(wú)悔的青春致敬!
文/田晨晨。
青春無(wú)悔朗誦稿篇七
夢(mèng)想,潛移默化在每個(gè)人的生命中,不曾疲憊,不曾停下。青春,將夢(mèng)想托起,將思想點(diǎn)燃,將熱情釋放,我,把夢(mèng)想的珠子串在青春的鏈子上送給自己。
站在人生的第一個(gè)十字路口,我開(kāi)始幻想我的青春,憧憬我的夢(mèng)想,那一年,我十六歲,找尋我特有的青春夢(mèng)想。
十六歲那年,我高一,懷揣著少年的憧憬,來(lái)到了坡頭區(qū)一中,開(kāi)始了我的青春航班,我是一個(gè)比較勤奮的人,而且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng),結(jié)果在高一那年開(kāi)始,我便制定了學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃,每天想著怎么沖進(jìn)光榮榜,想要領(lǐng)獎(jiǎng)金,每天忙于這種拼搏中,徘徊在壓迫與約束的邊緣,原本是朝氣蓬勃,蹦蹦跳跳的青春,我卻只能?chē)г趯W(xué)習(xí)之中,這樣,我就算成為全校第一了又有何意義?我不知道,起碼在那個(gè)時(shí)候,我還不知道,就這樣漫無(wú)目的地所謂勤奮了三年,終于高考了,我想,熬了三年,太多的心酸與苦楚,太多痛苦眼淚,終于要結(jié)束了。
然而,高考成績(jī)告訴我,我這三年做的都是無(wú)用功,20xx年的高考,我落榜了,剛過(guò)2a線的成績(jī)讓我不堪回首,更不愿意提起,18歲的那個(gè)夏天,我迷失在青春的十字路口,我以為我從此就要委曲求全的隨便去一個(gè)大學(xué)了,完成學(xué)業(yè),然后過(guò)上我不喜歡的生活,走在人來(lái)人往的大街上,每天擠著地鐵鐵上下班,更多時(shí)候,忍受上司的罵聲,同事的冷眼,我就這樣默默無(wú)聞地過(guò)完一個(gè)青春?jiǎn)?我才剛起航啊,我不知道。
最終是我爸改變了我,讓我重拾了一個(gè)青春夢(mèng)想。他說(shuō),我從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)女生而放棄對(duì)你的培養(yǎng),希望你不要放棄自己的夢(mèng)想,以前我因?yàn)榧依锉容^貧窮,所以不得已放棄讀書(shū)。我有機(jī)會(huì)去讀卻沒(méi)有珍惜。結(jié)果,我做了一個(gè)重大的決定,一個(gè)真正改變我的決定,因?yàn)榍啻?,因?yàn)槟晟?,我就又做了一個(gè)奢侈的夢(mèng),一個(gè)需要勇氣,需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的夢(mèng)。正因?yàn)槲覍?duì)夢(mèng)想的渴望,在20xx年夏天填報(bào)志愿的時(shí)候,我放棄了,而堅(jiān)定信念去復(fù)讀,再來(lái)一次,我要重拾青春夢(mèng)想,我堅(jiān)信,風(fēng)雨過(guò)后必定是彩虹,錯(cuò)過(guò)一次,反思重改,那時(shí)的我就是浴火重生的鳳凰,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,無(wú)所畏懼為了自己最初的夢(mèng)想奮斗。
開(kāi)學(xué)季,我與以前的同學(xué)同拉著行李箱,奔赴自己的落腳點(diǎn),只是他們?nèi)サ氖谴髮W(xué),我卻來(lái)了一所陌生的學(xué)校復(fù)讀,一所很出名我卻從未來(lái)過(guò)的學(xué)校,一所離家很遠(yuǎn)的學(xué)校,在接下的一年,我注定要孤獨(dú)一人,去重新開(kāi)始,重新翻開(kāi)這讓我熟悉又陌生的課本,這一年風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存,挑戰(zhàn)更大,天知道我經(jīng)歷了些什么,每一天晚睡失眠,每一天早起晨讀,每一時(shí)刻學(xué)習(xí)滿滿,每次為了成績(jī)流淚,每次月考,期中考,大考,停滯不前,落后退步而焦頭爛額,這一路上的荊棘與坎坷,我經(jīng)歷了兩年,而且這一年比上一年更加辛苦,但我想說(shuō),我堅(jiān)持下來(lái)了,正當(dāng)青春的年少,這一年齡正是渾身盈滿使不完的力氣的時(shí)候,正是迎難而上,越挫越勇的時(shí)候,正是為心中縈繞的夢(mèng)想揮汗如雨的時(shí)候,不管是斷過(guò)翅受過(guò)傷的老鷹,還是羽翼漸豐,躍躍欲試的雛鷹,我始終堅(jiān)信未來(lái)的天空有我的一角,在痛苦和絕望中掙扎出來(lái)的我,把復(fù)讀當(dāng)做一次對(duì)生命的救贖,彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾,給自己的人生重新做一次選擇。
這一年,我做到了,也許不是最優(yōu)秀,卻讓我無(wú)悔,我學(xué)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了勇敢地跨出第一步,從一個(gè)膽小的人,從一個(gè)嬌氣的人,我開(kāi)始蛻變,實(shí)在的,過(guò)去的我總是喜歡以為聽(tīng)取別人的建議,因?yàn)槲液ε滤さ?,我害怕被嘲笑,我想自私地走別人的老路,這樣至少不會(huì)摔得很慘,然而,高四的一年讓我明白,我不愿走別人的老路,這種重復(fù),不敢挑戰(zhàn),注定我只能是一個(gè)平庸的人。我一定要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),真正意義上的心智成熟。20xx年的高考,我考上了廣州醫(yī)科大學(xué),這雖然不是我的第一志愿,而檢驗(yàn)也不是我的第一專業(yè),但這卻是我努力的成果,我接受了,并且我還要完美的落幕,讓我的青春不在遺憾。
新東方教育科技集團(tuán)總裁俞敏洪先生,20xx年在北大演講時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過(guò)得很偉大,有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái),變成一個(gè)偉大的生命。但是,沒(méi)有理想,從此停止,那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎?!痹诖?,我想說(shuō),希望我們都能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,能夠在今天平凡的日子里作出艱苦不懈的挑戰(zhàn)并創(chuàng)造今后高考的成功和未來(lái)人生的輝煌。
青春無(wú)悔朗誦稿篇八
每個(gè)人只有一次少年時(shí)代,人生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于少年時(shí)代。而有些事情,正是因?yàn)闆](méi)有去嘗試,給自己留下后悔記憶。
我看過(guò)一篇文章標(biāo)題叫《十八歲的單車(chē)》,講述一個(gè)男孩喜歡上班級(jí)里的一個(gè)女同學(xué),膽小的他從來(lái)不敢跟女同學(xué)表白。卻每天下午放學(xué)的時(shí)候,去拔下女同學(xué)自行車(chē)的氣門(mén)芯。當(dāng)女同學(xué)發(fā)現(xiàn)這種情況,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),男孩每一次看到都很想對(duì)女同學(xué)說(shuō):“我載你走吧!”可這句話都不曾從男孩嘴里說(shuō)出口。因?yàn)?,女同學(xué)從未在意過(guò)男孩的存在,女同學(xué)寧愿自己走回家。
每天都是這樣的結(jié)果,男孩仍然不改拔掉氣門(mén)芯的壞習(xí)慣。男孩也裝成自己的自行車(chē)壞了,不遠(yuǎn)不近的跟著女同學(xué)身后,直到她進(jìn)家門(mén)。
同一個(gè)班級(jí)三年的時(shí)光,男孩還是沒(méi)有機(jī)會(huì)跟自己喜歡的女孩說(shuō)上一句話語(yǔ)。在一節(jié)自習(xí)課上,男孩有了生平最大的勇氣,給女孩疊一個(gè)千紙鶴,上面寫(xiě)著:“小米,今天放學(xué)后我載你回家,好嗎?”男孩扔出去后,心里也是怦怦跳。卻沒(méi)有想到,千紙鶴被自己的老師拿走,還特別囑咐男孩,好好學(xué)習(xí)。
那一天下午,男孩沒(méi)有去干壞的習(xí)慣,早早的回家去。高考的時(shí)候,男孩寫(xiě)下一篇作文,寫(xiě)完后,男孩感覺(jué)出來(lái)自己眼眶已然濕潤(rùn)。
當(dāng)女同學(xué)考上大學(xué)以后,男孩從此也告別了青春時(shí)期的單車(chē)。
男孩回到母校,已經(jīng)是四年以后。一次偶然的機(jī)會(huì),同中學(xué)時(shí)的班主任談起當(dāng)年作文的事情,告訴男孩,其中一篇是自己喜歡的人寫(xiě)的。老師還說(shuō)出千紙鶴的事情,沒(méi)想到,當(dāng)時(shí),女孩傳的話語(yǔ)是:好的。男孩傻傻的笑著,心里說(shuō)不出的滋味。因?yàn)?,老師?dāng)時(shí)沒(méi)有告訴自己。
過(guò)了一段時(shí)間,男孩看到女同學(xué)寫(xiě)的作文上面寫(xiě)道:“只是那個(gè)男孩從來(lái)都沒(méi)有明白,為什么在他破壞了那么多次單車(chē)之后,我卻從未想過(guò)換個(gè)他找不到的地方停車(chē)。為什么在單車(chē)罷工之后,我寧愿走路回家,也不要?jiǎng)e人載。那是因?yàn)?,我也有一個(gè)期盼,偷偷希望有那么多次,他在弄壞我的單車(chē)之后,對(duì)我說(shuō):上來(lái)吧,我載你回家!”
男孩看完淚流滿面,正是因?yàn)樽约旱哪懶。恢赖氖?,弄丟了十八歲最美好的事情。
當(dāng)自己有很珍貴的少年時(shí)代,去做勇敢的事情,做著美好的夢(mèng)想。讓時(shí)間過(guò)慢一些,同時(shí),也讓我們?cè)谏倌陼r(shí)代里留下最珍貴的回憶。
只有這樣,我們的少年時(shí)代才無(wú)怨無(wú)悔。
青春無(wú)悔朗誦稿篇九
我就非常羨慕手執(zhí)教鞭,具有淵博知識(shí),會(huì)講許多精彩故事的教師。特別是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校,每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活,那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。其實(shí)那時(shí)的教師無(wú)論是從工資待遇,還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天,用我們一些同學(xué)的話說(shuō),那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里希望做一名教師。
胸中懷著明確的奮斗目標(biāo),于是在初中畢業(yè)前夕,我毫不猶豫地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的心情走入面試考場(chǎng)時(shí),面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“你為什么選擇當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定:“我愿做一名人類(lèi)靈魂的工程師?!笨粗脊倮蠋熝壑辛髀冻龅馁澰S,我知道自己的一生將與教育,將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。
結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí),帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng),我被分配到了xxxxx廠子弟學(xué)校,開(kāi)始了我人類(lèi)靈魂工程師的征程。則參加工作,我就遇到了棘手的問(wèn)題,接到的這個(gè)班雖然僅十二名學(xué)生,但就有五個(gè)調(diào)皮搗蛋的雙差生,上課總不專心聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,課余,不認(rèn)真完成作業(yè),還老愛(ài)搞惡作劇,常常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧,甚至有的老師無(wú)法完成正常的教學(xué)工作。做為該班的班主任的我,看在眼里,急在心上,屢次找這些學(xué)生講道理,做工作,可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn),右耳出,今天改,明天又犯了,仍舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候,我心里就極難受,感到苦惱,有時(shí)竟后悔選擇了這三尺講臺(tái)。
也許是屬虎的原因吧,我身上有一股不服輸?shù)膫€(gè)性,在我的高壓政策下,那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了,班級(jí)的情況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)努力,我認(rèn)為自己已是一名合格的教師了。直到發(fā)生了一件事,我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。
有一回,我由于痛經(jīng),肚子里像刀絞一般,面色蒼白,全身無(wú)力,豆大的汗珠,從額頭上滲出,不得不終止市場(chǎng)調(diào)查,讓學(xué)生們自習(xí),自己則趴在講桌上休息??粗覓暝膽K痛樣,教室里出現(xiàn)了難得的寂靜,人人都在認(rèn)真完成著我布置的作業(yè)。難挨的一節(jié)課好不容易下課了,我肚子疼痛也減輕了許多。在接下來(lái)的一節(jié)課上,我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置,問(wèn)了別的學(xué)生,居然不知他們?nèi)チ四睦?。怒火頓生,心想:這群可惡的壞學(xué)生,居然趁我肚子痛的空隙,逃學(xué)!等我好了,看我怎么收拾你們!大約五分鐘過(guò)后,教室門(mén)口傳來(lái)一陣雜亂奔跑的腳步聲,四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門(mén)口,嘴里不停地喘著粗氣,上氣不接下氣地喊道:“報(bào)……告!”望著教室門(mén)口黑壓壓的一片,我無(wú)法壓抑內(nèi)心的怒火,幾步走向他們,大專訓(xùn)斥道:“你們到哪里去了?耳朵聾了,聽(tīng)不到打鈴了?老毛病又犯了,是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發(fā)射了出去。孩子們似乎被嚇著了,低著頭不敢看我。等我的連珠炮發(fā)射累了,我才有點(diǎn)講道理卻以漫不經(jīng)心地隨便問(wèn)道:“說(shuō)吧,你們干什么去了?”片刻之后,其中的一個(gè)男孩才把背在背后的手拿了出來(lái),我才發(fā)現(xiàn)在他手里還緊緊握著一樣?xùn)|西。他把那東西用雙手捧著,畢恭畢敬地舉到我面前,小聲地說(shuō):“老師,我們幾個(gè)看您痛得難受,湊錢(qián)去醫(yī)院給您買(mǎi)了治肚子痛的藥……”霎時(shí),看著這群純真的面容,凝集了他們愛(ài)心的藥,聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ),想起自己剛才的蠻橫無(wú)理,高高在上,我的喉嚨像被什么堵住了似的,但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意,強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng),用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥,并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥,輕輕說(shuō)了一聲“下去吧。”趁著趕回講臺(tái)的當(dāng)兒,我用從未曾試過(guò)的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)到:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文……”那一刻,干這一行所有的不快與委屈都蕩然無(wú)存,那一刻讓我體會(huì)到做一名教師是多么的幸福,多么的幸運(yùn)。
這事以后我認(rèn)識(shí)到,要想成為一名真正合格的教師,僅有熟練的教學(xué)技巧,只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更要有一顆不同尋常的愛(ài)心,用愛(ài)心去澆灌,去培養(yǎng)孩子。從此,我放下了架子,走入了學(xué)生的生活,了解他們的思想,傾聽(tīng)他們的理想,分享他們的快樂(lè)與成功,以身作則,言傳身教。一段時(shí)間以后,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)我用高壓政策試圖達(dá)到卻未達(dá)到的效果,卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,學(xué)生們的成績(jī)不僅普遍提高,班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
做為一名教師,我深深知道,要教好學(xué)生,自己必須要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子,用教師們的話來(lái)說(shuō)就是:你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí),你必須要有一桶水的'知識(shí)。因此,我參加了全國(guó)成人高考,當(dāng)年就以優(yōu)異的成績(jī)被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄取。
成人求學(xué)的艱難和辛酸,是我在此前未知的,作為教師,我不能置我的學(xué)生于不顧,而作為學(xué)生,我又不能荒棄我的學(xué)業(yè),于是在每期的面授期間,我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后,匆匆騎上自行車(chē)趕往教育學(xué)院,去趕上第三、四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院,十幾里的路程,且多是上坡路,我每天僅用十幾分鐘便騎到,這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō),真是挺不容易的。但每期面授下來(lái),瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。
在教院的學(xué)習(xí)中,我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)知識(shí),還知道了教師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程,知道了不能做單純的教書(shū)匠,于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭,為自己定下奮斗目標(biāo)。
教院畢業(yè)以后,我為自己描繪著美好的藍(lán)圖,邁開(kāi)了走向理想--做學(xué)者型教師的步伐。xxx年,是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn),七月,我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生,我拿出滿腔熱情積極地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選擇--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生,但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良,加之自己身體又不是很好,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,我狠下心做出處理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作,我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后,我顧不上休息,收起內(nèi)心的悲傷,又站上了我崗位。后來(lái)有一天,我偶爾聽(tīng)到兩名女生的談話:“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊,要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí),我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子,我有很多的乘孩子,我覺(jué)得自己的犧牲是值得的,我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的,教育,是我的第二生命,只有獻(xiàn)身教育事業(yè),我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。
一份耕耘,一份收獲,工夫不負(fù)有心人,我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī),我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī),我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94.2分。
然而,生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí),有時(shí)甚至可能有些殘酷,由于國(guó)企改革,我們工廠的實(shí)際情況,我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。也許在不久的將來(lái)我將失業(yè),但我知道不必留戀昔日的輝煌,也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程,只有不懈地奮斗,人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方,是否能繼續(xù)人事自己熱愛(ài)的教育工作,我將一如既往的執(zhí)著追求。因?yàn)槲艺嫘牡貝?ài)過(guò)我的學(xué)生,真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò),我對(duì)自己的青春選擇無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光,我可以自豪地說(shuō):“我是新世紀(jì)新女性,我的青春,無(wú)悔!”
青春無(wú)悔朗誦稿篇十
無(wú)悔的青春,我們踏著時(shí)代的節(jié)拍揚(yáng)帆勝利的和彼岸。
無(wú)悔的青春,我們體會(huì)出了大千世界蕓蕓眾生的真善美。
無(wú)悔的青春,我們帶著寂寞的行李悄然遠(yuǎn)行,一直走到別人看不見(jiàn)的地方。
無(wú)悔的青春,我們用執(zhí)著的追求和真誠(chéng)的向往詮釋了人生的價(jià)值。
無(wú)悔的青春,我們用寧?kù)o的心態(tài)和淡泊的風(fēng)尚悟出了生命的真諦。
青春無(wú)悔是支動(dòng)聽(tīng)的歌,聽(tīng)了,你就會(huì)永世不忘。
青春無(wú)悔是幅美麗的畫(huà),看了,你就會(huì)魂?duì)繅?mèng)想。
青春無(wú)悔是條幽長(zhǎng)的河,讓我們并肩走過(guò)這條青春的河流仰望夜空。
青春無(wú)悔,無(wú)悔青春,我們用心欣賞,用靈魂呼喚……。
青春的生命。
青春時(shí)期是遐思遄飛的季節(jié),是執(zhí)著追求的季節(jié)。
在這個(gè)季節(jié)里有一份稚嫩,一份清純,一份熱情,一份自信,更有幾回思慮,幾回癡迷,幾回尷尬,幾回失意,不懼怕來(lái)自界和自身的風(fēng)風(fēng)雨雨,青春在搏擊中成熟,在坎坷中長(zhǎng)大。世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn),卻沒(méi)有一樣比“年輕”更為美麗,世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清,卻沒(méi)有一種比“青春”更為寶貴。擁有青春的年輕人,以自己多姿多彩的夢(mèng)幻和情思裝扮著最豐富,最華麗,最珍貴的人生季節(jié)。蔥郁的年齡,浪漫的情懷,多彩的夢(mèng)幻,崇高的理想,將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn),變成終生難以忘懷的記憶。
青春是一筆永恒的財(cái)富,青春永遠(yuǎn)不會(huì)老,老去的人的生命,而曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩,青春不是一種年齡的界定,是心靈美麗的一種符號(hào),誰(shuí)擁有這個(gè)符號(hào)不論其年齡大小,他就是一個(gè)擁有青春的人。一個(gè)滿頭黑發(fā)的年輕人如若不擁有青春的態(tài)度就等于沒(méi)有了青春。一個(gè)滿頭銀絲的老年人如若擁有青春的態(tài)度,他就等于擁有了青春。美國(guó)作家塞繆爾?尤爾曼說(shuō)過(guò):“青春不是人生中的一段時(shí)光,它是一種精神狀態(tài)。”在生活中,身處青春時(shí)光卻精神萎靡不振的人無(wú)論臉蛋如何光滑也不叫擁有青春。那些歲月在臉上留下印痕,經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的打擊仍然朝氣蓬勃的人,才叫真正地?fù)碛星啻?,在人的生命中青春可以不老,只看人如何去運(yùn)用它。
青春是時(shí)間老人借給人使用的一段金子般的年華。用的好,時(shí)間老人會(huì)再賜予人精神的青春,用的不好,時(shí)間老人收走了這段時(shí)間就再也不會(huì)贈(zèng)送,讓不會(huì)使用青春的人在失去青春的歲月里煎熬,誰(shuí)不在春天播種就收獲不到金燦燦的碩果誰(shuí)不在青春時(shí)節(jié)奮發(fā),就寫(xiě)不出一卷有聲有色的人生。
這就是青春的生命。
新青春之歌。
一
衷情于青春的絢麗,青春的激情與生機(jī),而我本身卻慚愧得很。我與同齡人一樣郁悶迷惘,我無(wú)奈,我嘆息。
我們的青春太灰暗,我們的青春是如此的無(wú)光無(wú)色。
曾看那一群鳥(niǎo)兒穿過(guò)黃沙漫布的戈壁灘,卻將其身影燃成了火焰。而我,卻是一如既往的失落,一如既往的凋凝。
我只有無(wú)盡的孤寂,無(wú)盡的哀思,無(wú)盡的憂傷,無(wú)盡的空想。
但是,我渴望寬容,渴望財(cái)富,渴望瀟灑,渴望溫柔,渴望愛(ài)情,更渴望寧?kù)o。
但是,我那幻想的一葉片舟,卻早以被波濤巨浪擊得粉生碎骨,它在大海中漂流得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
敢問(wèn)蒼天,誰(shuí)知道青春的真諦呀?
二
20歲的人生歷程難免暗淡無(wú)光,除卻那千篇一律的學(xué)生生活,還有什么值得炫耀的呢?
蒼白的教室,蒼白的燈光,蒼白的師生,蒼白的靈魂。一切的一切都是蒼白的呀!
用那蒼白的粉筆只能寫(xiě)出蒼白的人生。
不管你怎么努力,最終只能寫(xiě)出兩個(gè)蒼白的字:青春。
哎呀!什么都是蒼白的,一切都是蒼白的呀!
蒼天呀,大地呀!這是怎樣的社會(huì)!這是怎樣的世界呀!
青春呀,蒼白的青春!
我一個(gè)凡夫俗子,能做什么呢?
代之以蒼白的淚罷了。
哎,到底什么是青春?什么才是真正的人生呀?
三
曾想深入到文學(xué)的世界里去尋我的夢(mèng),尋找激情與青春的活,去找到屬于我自己的一片藍(lán)天。
可惜呀!我沒(méi)有一支足夠鋒利的武器,再說(shuō)了,我的心也沒(méi)有那樣的狠。留下的只是分外的悲苦,分外的無(wú)聊,分外的失落和分外的痛心疾首罷了。但每當(dāng)看到詩(shī)人們?cè)诳駸崤c絕望沉落中匍匐前進(jìn)時(shí),真的可以說(shuō)是潸然淚下。
這是怎樣的幸福呀!這種精神在現(xiàn)代社會(huì)中是多么的重要和可貴呀!我也有一顆熾熱的心和一支會(huì)東的筆。
但是我該寫(xiě)些什么呢?我應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)自己的青春呢?
五彩的世界,十色的青春,在加上我們那棉花的夢(mèng)--不要搞錯(cuò)了,只是夢(mèng)而已。
面對(duì)世俗的眼光,我沒(méi)有什么抗議。
我只好刨開(kāi)我的胸膛,展示我那純潔而蒼白的整個(gè)生命。
為了讓人們看到我那最真實(shí)的人生,即使我的鮮血因此而留盡也無(wú)所謂。四。
中國(guó),自古以來(lái)就是詩(shī)的國(guó)度。
許多詩(shī)人的靈魂早已進(jìn)入了天堂。
而我呢?
我一個(gè)黃毛丫頭,其靈魂的歸宿在何方呀?
我用我的全部心血來(lái)支撐我的整個(gè)青春。
我漫游于整個(gè)蒼白而遼闊的荒漠,暢游在奇特的戈壁灘上。
我認(rèn)為,只有在這里,才能找到屬于我自己的一片自由的天地。我相信,我將在這里放飛我的夢(mèng)想。
所有,寫(xiě)詩(shī)就成了我的一大癖好。
我也知道,我寫(xiě)不出什么好東西來(lái),但我還是盡量努力去做了。沒(méi)別的收獲,只是混過(guò)了好多世界吧!也還有點(diǎn)意思。
五
人的一生難免有很多失敗。
真是這樣的。再說(shuō)了,很多失敗又是無(wú)法預(yù)料的,無(wú)法避免的,同時(shí)它也是無(wú)情的。
但是,在我們的青春大好時(shí)光里,絕對(duì)不可以倒下,絕對(duì)不能放棄。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),什么都還是個(gè)未知數(shù),什么都是,真的。
只是,像我一樣的好同志們都一直在掙扎罷了。
感情的世界充滿著無(wú)限的誘惑,但更多的則是荊棘,是不盡的挫折和無(wú)數(shù)次的失敗。
只有你想得開(kāi)了,心中的哀傷和痛楚才會(huì)減少幾分。
因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)來(lái)過(guò),活過(guò),搏過(guò),也愛(ài)過(guò)。
既然這樣了,那即使是死我又有何懼哉?
只是我的青春路還長(zhǎng)著呢?
長(zhǎng)的路上還需要我呀!那些苦難也舍不得我的。哈哈!
再說(shuō)了,我的青春何時(shí)平靜過(guò),這點(diǎn)挫折沒(méi)什么的,畢竟我們將來(lái)是干大事的好苗子呀!
我講用我的全部心血來(lái)點(diǎn)燃我的青春之旅,我要讓我的青春在燃燒中獲得希望和自由。
六
青春是一支歌,生命也似歌。
人生的每一步每一秒,都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
但人生這一首動(dòng)人的旋律,恰好是由每一個(gè)個(gè)音符共同組成的。
我們也只有走好了每一步人生路,生命之歌才會(huì)更加動(dòng)人心弦,更加沁人心扉。
青春無(wú)悔朗誦稿篇十一
候,我就非常羨慕手執(zhí)教鞭,具有淵博知識(shí),會(huì)講許多精彩故事的教師。特別是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校,每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活,那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。其實(shí)那時(shí)的教師無(wú)論是從工資待遇,還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天,用我們一些同學(xué)的話說(shuō),那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里希望做一名教師。
胸中懷著明確的奮斗目標(biāo),于是在初中畢業(yè)前夕,我毫不猶豫地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的心情走入面試考場(chǎng)時(shí),面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“你為什么選擇當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定:“我愿做一名人類(lèi)靈魂的工程師。”看著考官老師眼中流露出的贊許,我知道自己的一生將與教育,將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。
結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí),帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng),我被分配到了x廠子弟學(xué)校,開(kāi)始了我人類(lèi)靈魂工程師的征程。則參加工作,我就遇到了棘手的問(wèn)題,接到的這個(gè)班雖然僅十二名學(xué)生,但就有五個(gè)調(diào)皮搗蛋的雙差生,上課總不專心聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,課余,不認(rèn)真完成作業(yè),還老愛(ài)搞惡作劇,常常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧,甚至有的老師無(wú)法完成正常的教學(xué)工作。做為該班的班主任的我,看在眼里,急在心上,屢次找這些學(xué)生講道理,做工作,可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn),右耳出,今天改,明天又犯了,仍舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候,我心里就極難受,感到苦惱,有時(shí)竟后悔選擇了這三尺講臺(tái)。
也許是屬虎的原因吧,我身上有一股不服輸?shù)膫€(gè)性,在我的高壓政策下,那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了,班級(jí)的情況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)努力,我認(rèn)為自己已是一名合格的教師了。直到發(fā)生了一件事,我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。
有一回,我由于痛經(jīng),肚子里像刀絞一般,面色蒼白,全身無(wú)力,豆大的汗珠,從額頭上滲出,不得不終止市場(chǎng)調(diào)查,讓學(xué)生們自習(xí),自己則趴在講桌上休息。看著我掙扎的慘痛樣,教室里出現(xiàn)了難得的寂靜,人人都在認(rèn)真完成著我布置的作業(yè)。難挨的一節(jié)課好不容易下課了,我肚子疼痛也減輕了許多。在接下來(lái)的一節(jié)課上,我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置,問(wèn)了別的學(xué)生,居然不知他們?nèi)チ四睦?。怒火頓生,心想:這群可惡的壞學(xué)生,居然趁我肚子痛的空隙,逃學(xué)!等我好了,看我怎么收拾你們!大約五分鐘過(guò)后,教室門(mén)口傳來(lái)一陣雜亂奔跑的腳步聲,四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門(mén)口,嘴里不停地喘著粗氣,上氣不接下氣地喊道:“報(bào)……告!”望著教室門(mén)口黑壓壓的一片,我無(wú)法壓抑內(nèi)心的怒火,幾步走向他們,大專訓(xùn)斥道:“你們到哪里去了?耳朵聾了,聽(tīng)不到打鈴了?老毛病又犯了,是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發(fā)射了出去。孩子們似乎被嚇著了,低著頭不敢看我。等我的連珠炮發(fā)射累了,我才有點(diǎn)講道理卻以漫不經(jīng)心地隨便問(wèn)道:“說(shuō)吧,你們干什么去了?”片刻之后,其中的一個(gè)男孩才把背在背后的手拿了出來(lái),我才發(fā)現(xiàn)在他手里還緊緊握著一樣?xùn)|西。他把那東西用雙手捧著,畢恭畢敬地舉到我面前,小聲地說(shuō):“老師,我們幾個(gè)看您痛得難受,湊錢(qián)去醫(yī)院給您買(mǎi)了治肚子痛的藥……”霎時(shí),看著這群純真的面容,凝集了他們愛(ài)心的藥,聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ),想起自己剛才的蠻橫無(wú)理,高高在上,我的喉嚨像被什么堵住了似的,但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意,強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng),用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥,并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥,輕輕說(shuō)了一聲“下去吧?!背弥s回講臺(tái)的當(dāng)兒,我用從未曾試過(guò)的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)到:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文……”那一刻,干這一行所有的不快與委屈都蕩然無(wú)存,那一刻讓我體會(huì)到做一名教師是多么的幸福,多么的幸運(yùn)。
這事以后我認(rèn)識(shí)到,要想成為一名真正合格的教師,僅有熟練的教學(xué)技巧,只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更要有一顆不同尋常的愛(ài)心,用愛(ài)心去澆灌,去培養(yǎng)孩子。從此,我放下了架子,走入了學(xué)生的生活,了解他們的思想,傾聽(tīng)他們的理想,分享他們的快樂(lè)與成功,以身作則,言傳身教。一段時(shí)間以后,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)我用高壓政策試圖達(dá)到卻未達(dá)到的效果,卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,學(xué)生們的成績(jī)不僅普遍提高,班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
做為一名教師,我深深知道,要教好學(xué)生,自己必須要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子,用教師們的話來(lái)說(shuō)就是:你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí),你必須要有一桶水的知識(shí)。因此,我參加了全國(guó)成人高考,當(dāng)年就以優(yōu)異的成績(jī)被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄取。
成人求學(xué)的艱難和辛酸,是我在此前未知的,作為教師,我不能置我的學(xué)生于不顧,而作為學(xué)生,我又不能荒棄我的學(xué)業(yè),于是在每期的面授期間,我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后,匆匆騎上自行車(chē)趕往教育學(xué)院,去趕上第三、四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院,十幾里的路程,且多是上坡路,我每天僅用十幾分鐘便騎到,這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō),真是挺不容易的。但每期面授下來(lái),瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。
在教院的學(xué)習(xí)中,我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)知識(shí),還知道了教師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程,知道了不能做單純的教書(shū)匠,于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭,為自己定下奮斗目標(biāo)。
教院畢業(yè)以后,我為自己描繪著美好的藍(lán)圖,邁開(kāi)了走向理想--做學(xué)者型教師的步伐。x年,是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn),七月,我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生,我拿出滿腔熱情積極地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選擇--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生,但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良,加之自己身體又不是很好,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,我狠下心做出處理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作,我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后,我顧不上休息,收起內(nèi)心的悲傷,又站上了我崗位。后來(lái)有一天,我偶爾聽(tīng)到兩名女生的談話:“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊,要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí),我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子,我有很多的乘孩子,我覺(jué)得自己的犧牲是值得的,我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的,教育,是我的第二生命,只有獻(xiàn)身教育事業(yè),我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。
一份耕耘,一份收獲,工夫不負(fù)有心人,我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī),我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī),我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94.2分。
然而,生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí),有時(shí)甚至可能有些殘酷,由于國(guó)企改革,我們工廠的實(shí)際情況,我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。也許在不久的將來(lái)我將失業(yè),但我知道不必留戀昔日的輝煌,也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程,只有不懈地奮斗,人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方,是否能繼續(xù)人事自己熱愛(ài)的教育工作,我將一如既往的執(zhí)著追求。因?yàn)槲艺嫘牡貝?ài)過(guò)我的學(xué)生,真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò),我對(duì)自己的青春選擇無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光,我可以自豪地說(shuō):“我是新世紀(jì)新女性,我的青春,無(wú)悔!”
青春無(wú)悔朗誦稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們:。
大家好!
能有機(jī)會(huì)站在這里,述說(shuō)一段職業(yè)的情懷和感悟,是幸運(yùn),也是挑戰(zhàn)。
從我第一次打莊嚴(yán)的國(guó)徽下走過(guò),走進(jìn)檢察院的大門(mén),走上自己工作崗位的那一天起,我就把我的智慧和汗水,把我的整個(gè)青春和生命,都交給了檢察事業(yè),交給了國(guó)家的利益和法律的尊嚴(yán),交給了公平、正義和良知,交給了我頭頂上的那片朗朗藍(lán)天,和藍(lán)天下閃閃發(fā)光的莊嚴(yán)國(guó)徽。
也許,有人會(huì)說(shuō),檢察官是正義與邪惡的搏殺,是智慧和狡詐的對(duì)壘,是法律與罪惡的較量,檢察官的職業(yè)充滿了血與火,充滿了爭(zhēng)執(zhí)和對(duì)抗,是男子漢的事業(yè);身為女性,更應(yīng)該去當(dāng)教師,去做醫(yī)生。從檢的歲月告訴我,檢察工作是平凡而瑣碎的,沒(méi)有那么多驚心動(dòng)魄的瞬間,沒(méi)有那么多轟轟烈烈的故事。更多的是,每位檢察人員在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默工作。正是這些平凡與瑣碎,推動(dòng)著檢察事業(yè)不斷前進(jìn)與發(fā)展;正是這螺絲釘般的精神,映襯出檢察職業(yè)道德的熠熠光輝!正是這公平、正義、清廉的檢察形象鑄就了檢察之魂,撐起了檢察事業(yè)不斷發(fā)展的脊梁!
從進(jìn)入工作崗位那一刻起,就像一滴水投入大海的懷抱,懷揣著對(duì)公平正義的追求,在檢察系統(tǒng)這個(gè)家庭里,我找到了自己的位置。我所在的偵查監(jiān)督科,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友善而又積極向上的集體,在不久前的王玉雷案中,案件的承辦人、我們的科長(zhǎng)蔡文凱在審查案卷時(shí),字斟句酌不放過(guò)案件中一絲一毫的疑點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),最終成功避免了一起冤假錯(cuò)案的產(chǎn)生,充分發(fā)揮了偵監(jiān)科法律監(jiān)督職能,我們偵監(jiān)科被光榮的評(píng)為“愛(ài)民模范先進(jìn)集體”,我們順平縣院被最高檢榮記“集體一等功”。
我,一名年輕的檢察干警,為自己有這樣一個(gè)偉大的集體,為自己作為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)檢察干警中的一員,而深深的激動(dòng)著,感到無(wú)尚的自豪和榮光;同時(shí),也感到了一名檢察官所肩負(fù)的使命和責(zé)任,感到了自己身上沉甸甸的重量!雖然我只是一名普普通通的檢察干警,猶如滿天繁星、默默閃爍,但在平凡的工作崗位上,我愿有一份光發(fā)一份熱,向無(wú)數(shù)前輩一樣,把自己的青春鑲嵌在平凡與崇高的職業(yè)之上。
也許有人會(huì)說(shuō),一個(gè)人的力量那么渺小,又能怎么樣呢?的確,一個(gè)人的力量往往微不足道,但是如果每個(gè)渺小的我們都能付出自己最大的努力,那么我們終能積跬步以至千里,積小流以成江河!作為一名普通干警,惟有干好平凡的工作,不懈的努力。努力就意味著要立足崗位,從本職工作做起,從身邊小事做起。人最寶貴的是青春,當(dāng)回憶往事的時(shí)候,不能因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們的事業(yè)雖不顯赫一時(shí),但將永世長(zhǎng)存”。誠(chéng)如斯言,作為檢察工作者,在長(zhǎng)城和橄欖枝構(gòu)筑的神圣檢徽下,我將繼續(xù)維護(hù)法律的尊嚴(yán);在威武的檢察制服的映襯下,我將繼續(xù)彰顯法律本色。
嚴(yán)小獨(dú)自徘徊在夜幕籠罩的這座城市里,孤獨(dú)和恐懼頓時(shí)沾滿了她的心底。這次考試她又失利了,眼淚在怎么流也沒(méi)有用。她不敢回家,害怕再次看見(jiàn)母親那失望的眼神。
思緒一下子就飛到了幾天前。
“嚴(yán)東平,你要是嫌棄我們母女倆,你要走就走”作文。
“走就走,誰(shuí)怕誰(shuí)!”
父親走后,母親把所有有關(guān)于父親的一切東西都燒毀了,連結(jié)婚照也消失在那雄雄烈火之中。整個(gè)屋子再也沒(méi)有父親的影子了。
該不該回去呢?嚴(yán)小在心底不停地詢問(wèn)自己,回去了母親又該傷心了??伞€是回去吧!
打開(kāi)房門(mén),陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),屋子里頓時(shí)有了生氣。母親還沒(méi)有回來(lái),屋子里寂靜得能清楚地聽(tīng)到小緊促的呼吸聲。和往常一樣,小把自己關(guān)在房間里,把音樂(lè)聲調(diào)到最大,也許這樣的自己才不會(huì)胡思亂想,才能夠靜下心來(lái)。
嚴(yán)小今年已經(jīng)16歲了,初三的她即將面臨中考,她也許不會(huì)被分流,但不只能否考上高中。
二
該來(lái)的還是會(huì)來(lái),這一次小真的盡力了,可得出來(lái)的卻是不盡人意。她,失敗了,希望一下子就跌入了谷底,再也沒(méi)有陽(yáng)光。她沒(méi)有流眼淚,也沒(méi)有眼淚可流。現(xiàn)在的她沒(méi)有表情,不知是該哭還是該笑。母親也不知道該怎樣給予女兒勇氣遞給了女兒一張紙條。
“女兒,無(wú)論你做什么決定媽都支持你。家里還有錢(qián)的,你那老爸走的時(shí)候沒(méi)把錢(qián)帶走。媽還是會(huì)在醫(yī)院里繼續(xù)工作,你不用擔(dān)心我的。
女兒,我永遠(yuǎn)支持你?!?/p>
媽
“媽,我決定了,我還是去讀職高吧!這是一條我自己選擇的路,就算再苦再累,我終究不會(huì)放棄的,我會(huì)讓我的人生變得更加的精彩?!?/p>
小
“女兒,媽支持你?!?/p>
“嗯,媽,我是不會(huì)放棄的?!?/p>
小終于懂得了:每一件事到最后都將成為好事,如果它不是好事,那只能說(shuō)明事情還沒(méi)到最后。
終于,小只身一人踏上路程。在火車(chē)上,母親一直拉著女兒的手,不想放開(kāi)。
“嗚……嗚……”火車(chē)要開(kāi)了。
“媽,回去吧!我自己會(huì)照顧好自己的。”
“女兒,記得要吃得好一點(diǎn)?!?/p>
“媽,你也是?!?/p>
“到了記得打電話”
火車(chē)已漸漸遠(yuǎn)去,車(chē)站的人漸漸離去。
三
眼前是一個(gè)陌生的城市。這城市的燈紅酒綠映襯出小的孤獨(dú)與寂寞。來(lái)接她的是職高的同學(xué),一個(gè)面容清秀的女子唐圓。
“你好,我叫唐圓,你呢”
“我叫嚴(yán)小”
“誒?我們好像是同一個(gè)寢室的誒!”
“是嗎”
小的心里不再想著什么,只想快快到達(dá)學(xué)校,結(jié)束今天的勞煩。
清晨的陽(yáng)光照射在小的臉龐。開(kāi)學(xué)的一個(gè)月內(nèi)都要軍訓(xùn),那真是一個(gè)難熬的日子。每天出操,站軍姿,長(zhǎng)跑。讓本身白皙的皮膚練就成古銅色。軍訓(xùn)的日子終于熬過(guò)頭了,差點(diǎn)沒(méi)把小練趴下。在家從來(lái)就是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人,怎經(jīng)得住這般的折騰。
小報(bào)的是導(dǎo)游,除了要有一副好嗓子,還要有高挑的身材。小算是據(jù)有吧,只是不太善于說(shuō)話,父親的離去在她的心里永遠(yuǎn)占據(jù)著一道無(wú)法撫平的傷疤。
“嘟”電話終于接通了,已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)給媽打電話了,小終于臉上有了一絲興奮。
“媽!”
“是小嗎?怎么一個(gè)月都不給媽打個(gè)電話啊?”電話里母親的嗓音有些沙啞,好像是感冒了。
“媽,你是不是生病了,我不在家的日子,怎么不好好照顧自己呢?”
“媽沒(méi)事兒,只是最近醫(yī)院的病人多了,熬了幾天夜,感冒了,小事罷了。最近怎么樣?學(xué)習(xí)吃力嗎?”
“嚴(yán)小同學(xué),請(qǐng)不要在下課期間打電話,要打等到周末去!”主任。
“媽,我掛電話了,再見(jiàn)!”
“嘟”
四
日子一天天過(guò)著,小也日漸成熟,懂事兒了,也長(zhǎng)大了。
畢業(yè)的日子終于來(lái)了。
“歡迎各位同學(xué)來(lái)到畢業(yè)晚會(huì),20xx級(jí)畢業(yè)班成功從我校畢業(yè),讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們!”
小不再屬于學(xué)校了,不再受到學(xué)校的庇護(hù)了,現(xiàn)在的她也將步入社會(huì),去創(chuàng)造屬于她自己的未來(lái)。
要深信當(dāng)初的決定,不要讓青春留下后悔。
青春無(wú)悔朗誦稿篇十三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
盡管我們還很年輕,但仍有時(shí)感覺(jué)生活在日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)著,一頁(yè)一頁(yè)的日子似枯燥無(wú)味的復(fù)制品自動(dòng)編輯成冊(cè)。
但在那個(gè)下雨夜晚,我靜觀窗臺(tái)上、陽(yáng)臺(tái)外、細(xì)雨中那盆熟悉的都有點(diǎn)讓人厭煩的永不開(kāi)花的花時(shí),突然感覺(jué)它竟然有一種我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的生命之美。轉(zhuǎn)念一想,我們的生活不亦如此嗎?每一頁(yè)生活都正如那盆花,似乎沒(méi)有變化,但實(shí)則天天在變,都有著不一樣的溫度,飽含著對(duì)昨天由衷感恩和對(duì)明天熱情期待。
這么一想,我似乎感覺(jué)自己被某種無(wú)法掙脫的力量吸進(jìn)了時(shí)間的漩渦,有種穿越之感,對(duì)那些曾經(jīng)的懵懂歲月恍然有了另一番感觸。
如今,花襯衣根本沒(méi)穿,而是靜置在衣櫥的最底層;花盡管遭受了無(wú)端之虐,但總算死里逃生;橡皮依舊,不忍幫其凈身,因?yàn)榭赡莻€(gè)同學(xué)已無(wú)音信,真不知愧疚說(shuō)于誰(shuí)。這些類(lèi)似的事情,以后不止發(fā)生過(guò)多少次,但是他們都似乎并沒(méi)有完全隨著長(zhǎng)大而消逝,而是升華成了人生的思考,以其固有的溫度和生命力成長(zhǎng)在我的生命之中。
有人說(shuō),少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁??墒?,物仍是,人已非,沒(méi)有點(diǎn)什么想法真的做不到。這物盡管不會(huì)再有什么變化,但是它們所滲透的記憶卻隨著歲月而發(fā)酵,激活了太多的思緒。
難怪古人總是睹物思人,想起記憶中的那些東東,勾起回憶,似乎是根本無(wú)法避免的。但仔細(xì)想想,有些人來(lái)到我們的生活里,只是要給我們上一課,然后像過(guò)客一般轉(zhuǎn)身離開(kāi),似乎留下些什么,但也似乎沒(méi)什么。而這看似矛盾的感覺(jué),卻真正地教會(huì)了我們什么?!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不同”,每個(gè)階段都會(huì)有不同的人融入我們的生活,帶來(lái)我們從未感受過(guò)的事和情感,從前在乎的事,現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)所謂了。年難留,時(shí)易損,時(shí)間匆匆而走以至今日,從前痛到哭的事,現(xiàn)在會(huì)笑著說(shuō)出來(lái),以前那個(gè)任性、暴躁、不知滿足的我也不復(fù)存在,因?yàn)?,生活讓我明白:任性只?huì)讓事情更加惡化,暴躁只會(huì)讓原本可以緩和的事情往相反方向發(fā)展,不知道滿足只會(huì)讓自己更加空虛。
畢竟,生活總是充滿陽(yáng)光的,因?yàn)闆](méi)有什么能抵擋住我追求快樂(lè)的步伐,慢慢成長(zhǎng),一次次通過(guò)命運(yùn)的考驗(yàn)。跌倒多少次,就爬起來(lái)多少次,如今,我不再會(huì)埋怨和逃避,因?yàn)?,生活讓我們明白:哭是懦弱的表現(xiàn),逃避就永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題,只有直面困難,事情才會(huì)往好的方向發(fā)展。
再想想,跨越了任性,超越了暴躁,打敗了痛哭,擊退了逃避,我們會(huì)明白,原來(lái)生活不會(huì)偏袒每一個(gè)人,而是激勵(lì)我們自己努力,無(wú)論陰影還是陽(yáng)光,無(wú)論傷心還是快樂(lè),我們不能選擇命運(yùn),只能向前迎接生活中一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn),勇往直前,義無(wú)反顧。的確,生活有一次讓我們明白:“生活不是走秀場(chǎng),比的不是誰(shuí)更厲害,而是誰(shuí)堅(jiān)持得最久。”
昨天已經(jīng)過(guò)去,今天也終將逝去,明天又快要來(lái)到,可以肯定的是:這三天一定有很多外在相似的事情,但是細(xì)細(xì)品味,它們的味道肯定不一樣!既然這樣,我們就的確應(yīng)該改變生活一層不變的心態(tài),用心去體味生活,隨時(shí)間發(fā)酵每一天,感受生活的真諦!
眼前猛地一亮,沖出了漩渦,恍然醒悟。哦,那盆花竟然發(fā)酵了我的青春歲月,使我深深懂得:看似一層不變的生活,實(shí)則變化無(wú)窮,蘊(yùn)含著無(wú)盡的生命感悟和力量,促使我?jiàn)^力前行。
同學(xué)們,大家好,今天我演講的題目是《懷揣夢(mèng)想,努力奮斗》。
今天,來(lái)自五湖四海的我們懷揣著相同的夢(mèng)想來(lái)到了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué),當(dāng)我們坐上火車(chē),當(dāng)我們揮淚與父母說(shuō)再見(jiàn)時(shí),我們知道,自己已經(jīng)是一顆成熟的種子,到了必須走出父母的庇護(hù),去獨(dú)闖世界的時(shí)候了——盡管父母為了兒女不怕傾盡所有,但是,在父母的懷抱里我們將永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子?;貓?bào)父母的最好方式就是超越他們,去實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,這就是我們的夢(mèng)想。
擁有夢(mèng)想,就應(yīng)該為它努力的去奮斗,去拼搏,就應(yīng)該給我們的未來(lái)插上一個(gè)翅膀,讓它去騰飛!
所以——。
是雄鷹,你就勇敢的去尋找屬于你自己的藍(lán)天,是猛虎,你就大膽的去征服屬于你自己的山巒,是蛟龍,你就無(wú)所畏懼的去開(kāi)拓屬于你自己的那一片蔚藍(lán)!
世上沒(méi)有靠編織謊言而出名的詩(shī)人,也絕對(duì)沒(méi)有靠紙上談兵而贏得勝利的將軍,而只有靠自身的素質(zhì)、實(shí)力、和價(jià)值,靠學(xué)、靠干、靠拼,才能真正的成為強(qiáng)者,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
拼一次春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了夢(mèng)想,就應(yīng)該有始有終。既然終點(diǎn)是大河的對(duì)岸,我們留給自己的就應(yīng)該是堅(jiān)定的信心;既然目標(biāo)是高山的頂峰,我們留給世界的也只能踏實(shí)的足跡。
青春的生命在燦爛的朝霞中辛勤勞作,讓我們懷揣夢(mèng)想,總激情的火焰點(diǎn)燃激情的歲月;奔涌的暇思在想象的空間里跌宕騰躍,讓我們懷揣夢(mèng)想,用精美的構(gòu)思構(gòu)筑精美的生活??嘁膊徽f(shuō),累也不說(shuō),只把奮進(jìn)裝進(jìn)歷史的腳窩;愛(ài)也執(zhí)著,情也執(zhí)著,只把汗水融入奔騰的大河。
朋友,懷揣著夢(mèng)想,去努力地奮斗吧!你看,前方正有萬(wàn)道霞光在云朵里不可遏制的噴薄!
我的演講完畢,謝謝大家。
青春無(wú)悔朗誦稿篇十四
牢牢把握住青春,青春宛如一棵小樹(shù),我們要讓這棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),這樣我們才會(huì)有一個(gè)完美、快樂(lè)的人生。關(guān)于青春無(wú)悔朗誦稿有哪些?下面本站小編整理了關(guān)于青春無(wú)悔朗誦稿,供你閱讀參考。
候,我就非常羨慕手執(zhí)教鞭,具有淵博知識(shí),會(huì)講許多精彩故事的教師。特別是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校,每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活,那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。其實(shí)那時(shí)的教師無(wú)論是從工資待遇,還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天,用我們一些同學(xué)的話說(shuō),那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里希望做一名教師。
胸中懷著明確的奮斗目標(biāo),于是在初中畢業(yè)前夕,我毫不猶豫地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的心情走入面試考場(chǎng)時(shí),面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“你為什么選擇當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定:“我愿做一名人類(lèi)靈魂的工程師。”看著考官老師眼中流露出的贊許,我知道自己的一生將與教育,將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。
結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí),帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng),我被分配到了x廠子弟學(xué)校,開(kāi)始了我人類(lèi)靈魂工程師的征程。則參加工作,我就遇到了棘手的問(wèn)題,接到的這個(gè)班雖然僅十二名學(xué)生,但就有五個(gè)調(diào)皮搗蛋的雙差生,上課總不專心聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,課余,不認(rèn)真完成作業(yè),還老愛(ài)搞惡作劇,常常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧,甚至有的老師無(wú)法完成正常的教學(xué)工作。做為該班的班主任的我,看在眼里,急在心上,屢次找這些學(xué)生講道理,做工作,可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn),右耳出,今天改,明天又犯了,仍舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候,我心里就極難受,感到苦惱,有時(shí)竟后悔選擇了這三尺講臺(tái)。
也許是屬虎的原因吧,我身上有一股不服輸?shù)膫€(gè)性,在我的高壓政策下,那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了,班級(jí)的情況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)努力,我認(rèn)為自己已是一名合格的教師了。直到發(fā)生了一件事,我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。
有一回,我由于痛經(jīng),肚子里像刀絞一般,面色蒼白,全身無(wú)力,豆大的汗珠,從額頭上滲出,不得不終止市場(chǎng)調(diào)查,讓學(xué)生們自習(xí),自己則趴在講桌上休息??粗覓暝膽K痛樣,教室里出現(xiàn)了難得的寂靜,人人都在認(rèn)真完成著我布置的作業(yè)。難挨的一節(jié)課好不容易下課了,我肚子疼痛也減輕了許多。在接下來(lái)的一節(jié)課上,我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置,問(wèn)了別的學(xué)生,居然不知他們?nèi)チ四睦?。怒火頓生,心想:這群可惡的壞學(xué)生,居然趁我肚子痛的空隙,逃學(xué)!等我好了,看我怎么收拾你們!大約五分鐘過(guò)后,教室門(mén)口傳來(lái)一陣雜亂奔跑的腳步聲,四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門(mén)口,嘴里不停地喘著粗氣,上氣不接下氣地喊道:“報(bào)……告!”望著教室門(mén)口黑壓壓的一片,我無(wú)法壓抑內(nèi)心的怒火,幾步走向他們,大專訓(xùn)斥道:“你們到哪里去了?耳朵聾了,聽(tīng)不到打鈴了?老毛病又犯了,是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發(fā)射了出去。孩子們似乎被嚇著了,低著頭不敢看我。等我的連珠炮發(fā)射累了,我才有點(diǎn)講道理卻以漫不經(jīng)心地隨便問(wèn)道:“說(shuō)吧,你們干什么去了?”片刻之后,其中的一個(gè)男孩才把背在背后的手拿了出來(lái),我才發(fā)現(xiàn)在他手里還緊緊握著一樣?xùn)|西。他把那東西用雙手捧著,畢恭畢敬地舉到我面前,小聲地說(shuō):“老師,我們幾個(gè)看您痛得難受,湊錢(qián)去醫(yī)院給您買(mǎi)了治肚子痛的藥……”霎時(shí),看著這群純真的面容,凝集了他們愛(ài)心的藥,聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ),想起自己剛才的蠻橫無(wú)理,高高在上,我的喉嚨像被什么堵住了似的,但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意,強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng),用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥,并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥,輕輕說(shuō)了一聲“下去吧?!背弥s回講臺(tái)的當(dāng)兒,我用從未曾試過(guò)的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)到:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文……”那一刻,干這一行所有的不快與委屈都蕩然無(wú)存,那一刻讓我體會(huì)到做一名教師是多么的幸福,多么的幸運(yùn)。
這事以后我認(rèn)識(shí)到,要想成為一名真正合格的教師,僅有熟練的教學(xué)技巧,只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更要有一顆不同尋常的愛(ài)心,用愛(ài)心去澆灌,去培養(yǎng)孩子。從此,我放下了架子,走入了學(xué)生的生活,了解他們的思想,傾聽(tīng)他們的理想,分享他們的快樂(lè)與成功,以身作則,言傳身教。一段時(shí)間以后,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)我用高壓政策試圖達(dá)到卻未達(dá)到的效果,卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,學(xué)生們的成績(jī)不僅普遍提高,班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
做為一名教師,我深深知道,要教好學(xué)生,自己必須要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子,用教師們的話來(lái)說(shuō)就是:你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí),你必須要有一桶水的知識(shí)。因此,我參加了全國(guó)成人高考,當(dāng)年就以優(yōu)異的成績(jī)被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄取。
成人求學(xué)的艱難和辛酸,是我在此前未知的,作為教師,我不能置我的學(xué)生于不顧,而作為學(xué)生,我又不能荒棄我的學(xué)業(yè),于是在每期的面授期間,我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后,匆匆騎上自行車(chē)趕往教育學(xué)院,去趕上第三、四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院,十幾里的路程,且多是上坡路,我每天僅用十幾分鐘便騎到,這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō),真是挺不容易的。但每期面授下來(lái),瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。
在教院的學(xué)習(xí)中,我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)知識(shí),還知道了教師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程,知道了不能做單純的教書(shū)匠,于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭,為自己定下奮斗目標(biāo)。
教院畢業(yè)以后,我為自己描繪著美好的藍(lán)圖,邁開(kāi)了走向理想--做學(xué)者型教師的步伐。x年,是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn),七月,我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生,我拿出滿腔熱情積極地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選擇--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生,但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良,加之自己身體又不是很好,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,我狠下心做出處理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作,我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后,我顧不上休息,收起內(nèi)心的悲傷,又站上了我崗位。后來(lái)有一天,我偶爾聽(tīng)到兩名女生的談話:“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊,要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí),我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子,我有很多的乘孩子,我覺(jué)得自己的犧牲是值得的,我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的,教育,是我的第二生命,只有獻(xiàn)身教育事業(yè),我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。
一份耕耘,一份收獲,工夫不負(fù)有心人,我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī),我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī),我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94.2分。
然而,生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí),有時(shí)甚至可能有些殘酷,由于國(guó)企改革,我們工廠的實(shí)際情況,我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。也許在不久的將來(lái)我將失業(yè),但我知道不必留戀昔日的輝煌,也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程,只有不懈地奮斗,人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方,是否能繼續(xù)人事自己熱愛(ài)的教育工作,我將一如既往的執(zhí)著追求。因?yàn)槲艺嫘牡貝?ài)過(guò)我的學(xué)生,真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò),我對(duì)自己的青春選擇無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光,我可以自豪地說(shuō):“我是新世紀(jì)新女性,我的青春,無(wú)悔!”
青春是一道絢麗的風(fēng)景,青春是一串跳動(dòng)的音符,青春是躁動(dòng)的,青澀的,青春更是熱情的,生動(dòng)的。“青年者,人生之春,人生之華也?!?/p>
回想92年前,首先由青年學(xué)生掀起的一場(chǎng)震驚中外的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)翻開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章。從此,“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神代代相傳。
新時(shí)代、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。作為青年教師的我們?cè)撚幸粋€(gè)怎樣的青春呢?
也許,我們也曾感嘆:我生不逢時(shí),沒(méi)有趕上一個(gè)英雄的時(shí)代;也許,我們也曾抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)有找到一個(gè)好的崗位。是的,和平年代里,大多的人都是平凡的,可我要說(shuō):偉大寓于平凡之中,在平凡的崗位上依然能干出不平凡的事。新時(shí)代的焦裕祿——文建明同志不就是這樣嗎?與學(xué)生的交往中,我深深地感受到了學(xué)生那充滿童真、稚嫩的心。一張張?zhí)煺婊顫姷男δ槪痪渚湔鎿打\(chéng)的問(wèn)候,一雙雙渴求的眼神促使著我去了解他們,去教育、引導(dǎo)他們。漸漸地,我懂得了什么是“愛(ài)”,對(duì)陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的信念,奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨也有了新的體會(huì)——愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言。
誠(chéng)然,在我短暫的耕耘路上,苦與樂(lè)同在,總會(huì)歡笑伴著淚水,但我參差不齊的腳印里傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水。所以我無(wú)悔。“冰凍三日,非一日之寒?!薄笆陿?shù)木,百年樹(shù)人。”學(xué)生的教育就像是一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽,可每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生有了那么一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我就欣喜若狂,因?yàn)槟蔷褪俏业某删汀?/p>
我要做一名園丁,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗;我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈;我要做春蠶,為教育吐盡最后一根絲。我也知道,在教育的跑道上一定障礙重重,但我已做好了長(zhǎng)跑的準(zhǔn)備,在心底為自己吶喊:加油!加油!我也知道,在教育戰(zhàn)線上要有所作為,一定要有“敢為人先”的勇氣,去爭(zhēng)先,去領(lǐng)跑。為此,我時(shí)刻告訴自己:我選擇了教師,站在了三尺講臺(tái),那我就要有“搶跑者”的銳氣、“領(lǐng)跑者”的豪氣、“長(zhǎng)跑者”的勇氣,用一個(gè)個(gè)鏗鏗有力的腳步踏出自己多彩的青春。
艾青說(shuō)過(guò):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?!笔堑?,我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的職業(yè)。挺一挺青春的身軀,露一露青春的微笑,生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡,讓我們以激情為旗,用青春作注,拼一個(gè)無(wú)悔的人生吧!
說(shuō)到青春,我們總會(huì)想起在那個(gè)午后柔和的陽(yáng)光下,青春的你躺在草地上,把眼睛瞇成一條線,看著上空5km處的云朵慢慢的變換著它的模樣,偶爾間一架飛機(jī)掠過(guò),或許是鳥(niǎo)吧,實(shí)際上不清楚,因?yàn)槟阋呀?jīng)睡著了。
說(shuō)到青春,我們總會(huì)想起在那個(gè)愜意的假日,在大街上閑逛的你,不知不覺(jué)間溜進(jìn)一家書(shū)店,用保持2小時(shí)的站姿翻著書(shū)架上的書(shū),在感覺(jué)到老板的視線以一種居高臨下的角度掃描你時(shí),匆忙離去。
說(shuō)到青春,我們總會(huì)想起那個(gè)極其渴望周遭認(rèn)同的我,這個(gè)周遭包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。我在乎他們的評(píng)價(jià),在乎他們的眼神,在乎他們背后怎么說(shuō)我,甚至對(duì)此不惜胡吹亂侃,把不是我做的事情安在我自己的頭上,還有養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)在都沒(méi)有完全改掉的毛病,“語(yǔ)不驚人死不休”。
說(shuō)到青春,我們可能會(huì)想起校園那顆老梧桐樹(shù)下一次美麗的邂逅,會(huì)回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻,青春是青澀的,猶如一個(gè)初見(jiàn)成熟的蘋(píng)果。
說(shuō)到青春,我們總會(huì)想起熱血與激情,活力張揚(yáng),想起那一次次籃球場(chǎng)上的揮汗如雨,足球跑道上的飛奔馳騁,無(wú)處不在。
當(dāng)然,生命要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的淬煉,才能展現(xiàn)它耀眼的光華與純美的質(zhì)地。巨巖在海濤中,激射動(dòng)人心魄的浪花;寶劍在礫石上,閃動(dòng)耀眼的寒光;青春在人生的風(fēng)雨中,積淀奮斗的力量。讓我們一路坎坷,高歌而行,用艱辛血淚滋養(yǎng)出輝煌的人生。
然而,在今天的時(shí)代,青春卻遭遇著揮霍,遭遇著放任:你能看見(jiàn)網(wǎng)游魔獸世界吞噬青春學(xué)子如花的面容,能看見(jiàn)飆車(chē)族瘋狂旋轉(zhuǎn)的囂張,能聽(tīng)見(jiàn)“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩,能看見(jiàn)沉醉在財(cái)富陷阱中的富二代的張狂,能看見(jiàn)課堂里手機(jī)聊天的沉醉,能發(fā)現(xiàn)青春的嘴唇邊污穢的言語(yǔ)和嗒嗒的口香糖泡,于是青春在傷感,青春在迷失,青春在飄零。
所以,用我們的眼睛審視青春,用我們的智慧評(píng)判青春,用我們的思考矯正偏離了軌道的青春,用我們的成熟書(shū)寫(xiě)青春的燦爛,這是青春義不容辭的責(zé)任,于是我們以青春的名義表達(dá)我們的思考,書(shū)寫(xiě)我們的煩惱,我的青春我作主!
青春是一團(tuán)火、青春是一朵花,笑容與彩霞飛揚(yáng),汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏,智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。青春是一泓山間的泉水,是一條奔騰的小河。平靜時(shí),泉水叮咚,綿綿訴說(shuō)著青春的故事;激蕩處,洶涌澎湃,百折不回,抒發(fā)著青春的熱情。青春是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負(fù),也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮,青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是如此的美好,但青春年少的我們能否問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我沒(méi)有辜負(fù)青春”?
花開(kāi)花落,春去秋來(lái),十年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼即過(guò)。一路走來(lái),我們終于迎來(lái)了高三這既令人緊張又讓人激動(dòng)的時(shí)刻。有人說(shuō)高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴,高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪,高三的道路上必定是荊棘叢生,正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。高三是對(duì)一個(gè)學(xué)生意志的檢驗(yàn),對(duì)恝性的錘煉和精神的升華。沒(méi)有不屈的意志、堅(jiān)強(qiáng)的恝性和契而不舍的精神,是無(wú)法真正體會(huì)到高三的意義的。
馬克思、恩格斯說(shuō):“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌,要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄”的挑戰(zhàn)。須知,經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉,百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。
期中考試已過(guò)去,這也意味著高三的生活過(guò)去了四分之一。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘,在徘徊,不知道如何真正的融入到高三的生活,不知道怎么才能闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三。
在這里,我想談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法和體會(huì)。
首先也是最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),在學(xué)習(xí)和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖,我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣,我們可以調(diào)控。讓心靈中布滿明媚的春光,外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好:“其實(shí),一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心,再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境,漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?!?/p>
給心靈以春光,擁有好心情,這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí),人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā),我們的目的地是初中;從初中出發(fā),我們的目的地是高中;從高中出發(fā),我們的目的地是高等學(xué)府……人生無(wú)窮盡,出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊,心胸的豁達(dá),生命的提升。是的,我們?cè)谮s路,一路匆匆,一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流,寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地,艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái),再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò),讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
其次是要有自信心,自信心是戰(zhàn)勝一切的法寶。高三總會(huì)有數(shù)不盡的機(jī)遇和挑戰(zhàn),難免會(huì)遭受失敗與挫折。不要讓挫折和失敗輕而易舉地打敗了你擊潰了你。失利了,要有重整山河的勇氣;遇到了挫折,要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),要義無(wú)反顧、一往無(wú)前地向前邁進(jìn)。
不要懼怕失敗,不要拒絕失敗,不要被失敗打倒。失敗是成功的前夜,是勝利的序幕,是重新崛起的起跑線,是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門(mén)的路途,是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒,是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我相信只要不認(rèn)輸,我們就會(huì)有東山再起、重整河山的豪情壯志,我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),承認(rèn)失敗,正視失敗,改正錯(cuò)誤,我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
同學(xué)們,朋友們,青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財(cái)富,請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊,不要迷茫,也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天,須牢記:上帝永不拋擲色子,就讓我們珍惜青春,珍視自己,在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,駛向你輝煌的明天!拼搏吧,用火一樣的熱忱去拼搏,全身心的投入,盡情的打拼,使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
青春無(wú)悔朗誦稿篇十五
牢牢把握住青春,青春宛如一棵小樹(shù),我們要讓這棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),看看下面的青春無(wú)悔朗誦稿。
我就非常羨慕手執(zhí)教鞭,具有淵博知識(shí),會(huì)講許多精彩故事的教師。特別是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校,每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活,那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。其實(shí)那時(shí)的教師無(wú)論是從工資待遇,還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天,用我們一些同學(xué)的話說(shuō),那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里希望做一名教師。
胸中懷著明確的奮斗目標(biāo),于是在初中畢業(yè)前夕,我毫不猶豫地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的心情走入面試考場(chǎng)時(shí),面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“你為什么選擇當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定:“我愿做一名人類(lèi)靈魂的工程師。”看著考官老師眼中流露出的贊許,我知道自己的一生將與教育,將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。
結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí),帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng),我被分配到了xxxxx廠子弟學(xué)校,開(kāi)始了我人類(lèi)靈魂工程師的征程。則參加工作,我就遇到了棘手的問(wèn)題,接到的這個(gè)班雖然僅十二名學(xué)生,但就有五個(gè)調(diào)皮搗蛋的雙差生,上課總不專心聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,課余,不認(rèn)真完成作業(yè),還老愛(ài)搞惡作劇,常常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧,甚至有的老師無(wú)法完成正常的工作。做為該班的班主任的我,看在眼里,急在心上,屢次找這些學(xué)生講道理,做工作,可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn),右耳出,今天改,明天又犯了,仍舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候,我心里就極難受,感到苦惱,有時(shí)竟后悔選擇了這三尺講臺(tái)。
也許是屬虎的原因吧,我身上有一股不服輸?shù)膫€(gè)性,在我的高壓政策下,那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了,班級(jí)的情況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)努力,我認(rèn)為自己已是一名合格的教師了。直到發(fā)生了一件事,我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。
有一回,我由于痛經(jīng),肚子里像刀絞一般,面色蒼白,全身無(wú)力,豆大的汗珠,從額頭上滲出,不得不終止市場(chǎng)調(diào)查,讓學(xué)生們自習(xí),自己則趴在講桌上休息??粗覓暝膽K痛樣,教室里出現(xiàn)了難得的寂靜,人人都在認(rèn)真完成著我布置的作業(yè)。難挨的一節(jié)課好不容易下課了,我肚子疼痛也減輕了許多。在接下來(lái)的一節(jié)課上,我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置,問(wèn)了別的學(xué)生,居然不知他們?nèi)チ四睦?。怒火頓生,心想:這群可惡的壞學(xué)生,居然趁我肚子痛的空隙,逃學(xué)!等我好了,看我怎么收拾你們!大約五分鐘過(guò)后,教室門(mén)口傳來(lái)一陣雜亂奔跑的腳步聲,四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門(mén)口,嘴里不停地喘著粗氣,上氣不接下氣地喊道:“報(bào)……告!”望著教室門(mén)口黑壓壓的一片,我無(wú)法壓抑內(nèi)心的怒火,幾步走向他們,大專訓(xùn)斥道:“你們到哪里去了?耳朵聾了,聽(tīng)不到打鈴了?老毛病又犯了,是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發(fā)射了出去。孩子們似乎被嚇著了,低著頭不敢看我。等我的連珠炮發(fā)射累了,我才有點(diǎn)講道理卻以漫不經(jīng)心地隨便問(wèn)道:“說(shuō)吧,你們干什么去了?”片刻之后,其中的一個(gè)男孩才把背在背后的手拿了出來(lái),我才發(fā)現(xiàn)在他手里還緊緊握著一樣?xùn)|西。他把那東西用雙手捧著,畢恭畢敬地舉到我面前,小聲地說(shuō):“老師,我們幾個(gè)看您痛得難受,湊錢(qián)去醫(yī)院給您買(mǎi)了治肚子痛的藥……”霎時(shí),看著這群純真的面容,凝集了他們愛(ài)心的藥,聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ),想起自己剛才的蠻橫無(wú)理,高高在上,我的喉嚨像被什么堵住了似的,但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意,強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng),用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥,并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥,輕輕說(shuō)了一聲“下去吧。”趁著趕回講臺(tái)的當(dāng)兒,我用從未曾試過(guò)的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)到:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文……”那一刻,干這一行所有的不快與委屈都蕩然無(wú)存,那一刻讓我體會(huì)到做一名教師是多么的幸福,多么的幸運(yùn)。
這事以后我認(rèn)識(shí)到,要想成為一名真正合格的教師,僅有熟練的教學(xué)技巧,只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更要有一顆不同尋常的愛(ài)心,用愛(ài)心去澆灌,去培養(yǎng)孩子。從此,我放下了架子,走入了學(xué)生的生活,了解他們的思想,傾聽(tīng)他們的理想,分享他們的快樂(lè)與成功,以身作則,言傳身教。一段時(shí)間以后,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)我用高壓政策試圖達(dá)到卻未達(dá)到的效果,卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,學(xué)生們的成績(jī)不僅普遍提高,班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
做為一名教師,我深深知道,要教好學(xué)生,自己必須要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子,用教師們的話來(lái)說(shuō)就是:你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí),你必須要有一桶水的知識(shí)。因此,我參加了全國(guó)成人高考,當(dāng)年就以優(yōu)異的成績(jī)被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄取。
成人求學(xué)的艱難和辛酸,是我在此前未知的,作為教師,我不能置我的學(xué)生于不顧,而作為學(xué)生,我又不能荒棄我的`學(xué)業(yè),于是在每期的面授期間,我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后,匆匆騎上自行車(chē)趕往教育學(xué)院,去趕上第四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院,十幾里的路程,且多是上坡路,我每天僅用十幾分鐘便騎到,這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō),真是挺不容易的。但每期面授下來(lái),瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。
在教院的學(xué)習(xí)中,我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)知識(shí),還知道了教師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程,知道了不能做單純的教書(shū)匠,于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭,為自己定下奮斗目標(biāo)。
教院畢業(yè)以后,我為自己描繪著美好的藍(lán)圖,邁開(kāi)了走向理想--做學(xué)者型教師的步伐。xxx年,是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn),七月,我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生,我拿出滿腔熱情積極地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選擇--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生,但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良,加之自己身體又不是很好,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,我狠下心做出處理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作,我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后,我顧不上休息,收起內(nèi)心的悲傷,又站上了我崗位。后來(lái)有一天,我偶爾聽(tīng)到兩名女生的談話:“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊,要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí),我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子,我有很多的乘孩子,我覺(jué)得自己的犧牲是值得的,我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的,教育,是我的第二生命,只有獻(xiàn)身教育事業(yè),我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。
一份耕耘,一份收獲,工夫不負(fù)有心人,我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī),我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī),我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94.2分。
然而,生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí),有時(shí)甚至可能有些殘酷,由于國(guó)企改革,我們工廠的實(shí)際情況,我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。也許在不久的將來(lái)我將失業(yè),但我知道不必留戀昔日的輝煌,也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程,只有不懈地奮斗,人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方,是否能繼續(xù)人事自己熱愛(ài)的教育工作,我將一如既往的執(zhí)著追求。因?yàn)槲艺嫘牡貝?ài)過(guò)我的學(xué)生,真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò),我對(duì)自己的青春選擇無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光,我可以自豪地說(shuō):“我是新世紀(jì)新女性,我的青春,無(wú)悔!”
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