總結(jié)是一種提升自身能力的重要方式。注意總結(jié)的總結(jié)與應(yīng)用；以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇一

陽(yáng)光燦爛的日子，懷揣著對(duì)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，我步入了河北醫(yī)科大學(xué)這個(gè)神圣的殿堂，開始了嶄新又令人期盼的大學(xué)生活。

大學(xué)，我嘗到了第一滋味：溫暖！

嚴(yán)緊而充實(shí)的軍訓(xùn)后，我正式融入了大學(xué)的生活方式。熱愛(ài)音樂(lè)與舞蹈的我加入了舞協(xié)，用舞蹈來(lái)充實(shí)自己的課余生活。記得那時(shí)，透過(guò)一個(gè)月用心的排練，我們的第一個(gè)舞蹈《印巴熱舞》最后完成了。首演時(shí)，當(dāng)緊張而又激動(dòng)的我聽到臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲響起時(shí)，心里有說(shuō)不出的興奮與滿足。

大學(xué)，我嘗到了第二個(gè)滋味：興奮！

臨上大學(xué)，就有朋友跟我說(shuō)，學(xué)醫(yī)是要甘愿付出辛苦的。真正應(yīng)對(duì)時(shí)，才真的體會(huì)到這一點(diǎn)。每一天晚上教室里埋頭思考學(xué)習(xí)的同學(xué)，幾個(gè)夜晚熬夜背誦的知識(shí)點(diǎn)，校園小徑上手捧面包匆忙的學(xué)長(zhǎng)們，一切都證明了那句話的正確。而我也快樂(lè)的成為他們當(dāng)中的一員。

大學(xué)，我嘗到了第三個(gè)滋味：努力！

當(dāng)然，走出校園，也是我們大學(xué)生就應(yīng)嘗試的而走出校園奉獻(xiàn)愛(ài)心，更能體現(xiàn)我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌。所以，我踴躍的加入了中國(guó)青年志愿者的隊(duì)伍。在每一個(gè)留下我們完美足跡，播撒愛(ài)心的地方，用相機(jī)留下了最燦爛的笑臉。

大學(xué)，我嘗到了第五個(gè)滋味：完美！

…………。

若要我用一個(gè)詞來(lái)形容我的大學(xué)校園生活的話，我想那肯定是“充實(shí)”。

展望未來(lái)，我將昂著頭，微笑著迎接每一天的完美。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇二

秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。

是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的，征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣，然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的，讓我們一齊享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運(yùn)的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福！

其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度，要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材，獨(dú)立完成作業(yè)，有必須自己思考，課程考試就應(yīng)是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維潛力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放下了機(jī)會(huì)，放下了提高自己，選取了落后于人。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇三

隨著清脆的咔嚓聲，美好的校園生活被定格在時(shí)光的長(zhǎng)河中，成為我不可磨滅的記憶。攝影，是我的一個(gè)業(yè)余愛(ài)好。

咔嚓！真不錯(cuò)！你猜，我攝下了什么？口，早讀時(shí)，書聲瑯瑯的教室里那一張一合的口。小巧玲瓏的口，質(zhì)感十足的口，潤(rùn)澤上翹的口它們頓挫抑揚(yáng)地打著節(jié)拍，一陣陣?yán)首x聲便發(fā)出。端詳著這照片，我不禁揚(yáng)起了嘴角。這不僅僅是在讀書，更是在浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)在，那口便是迎風(fēng)張揚(yáng)的船帆，那心便是推著船向著理想的彼岸前行的波浪?？粗@一張張口，我想，那教書人此刻必定滿心歡笑。

咔嚓！真好。你猜，我又?jǐn)z下了什么？手，那活潑生動(dòng)的課堂上一雙雙踴躍舉起的手。五指修長(zhǎng)的手，白皙粉嫩的手，紅潤(rùn)圓滾的手它們像一棵棵小樹苗，在向著天空生長(zhǎng)。我細(xì)細(xì)地看著，心中不覺(jué)燃起了火焰。我想起了我相信伸手就能碰到天的歌詞。雖然天很遙遠(yuǎn)，但是世上無(wú)難事，只怕有心人，我們?cè)谙蛏?！我們有自信，我們有?mèng)想，我們一定有未來(lái)！我們正像一個(gè)個(gè)有著堅(jiān)定信念的攀登者，向著頂峰努力攀爬。我想，那聽課人必定露出自信的笑。

咔嚓！我又?jǐn)z下了什么？腳，那活力四射的大課間里一雙雙奔跑的腳。穿球鞋的，穿布鞋的，穿涼鞋的一雙雙大大小小肥瘦不一的腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上，它們充盈著青春的氣息，彈奏著青春的旋律，洋溢著青春的活力！我想，那充滿朝氣的臉上，一定是陽(yáng)光般的笑容。

拍下這組照片，我也滿意地笑了，學(xué)校生活多么美好??！同學(xué)們的歡笑，飽含了對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài)，飽含了我們真摯的夢(mèng)想、青春的活力，飽含了我們對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬。

你也想看看這這些精彩剪影嗎？細(xì)心觀察，你的身邊就有！

學(xué)校生活的規(guī)劃篇四

新學(xué)校、新體驗(yàn)、新感想微微的秋風(fēng)，吹著我激動(dòng)的心；清香的桂花，讓我陣陣迷醉，到了新的學(xué)校，我體驗(yàn)到了不同的生活，心里總是感覺(jué)對(duì)這個(gè)學(xué)校的好奇。

我總是有很多的欲望。來(lái)學(xué)校的第一天。

我隨著柔和的風(fēng)兒，一步一步走到宿舍樓里；隨著清脆的鳥兒叫聲，輕輕走到教學(xué)樓；隨著花草對(duì)我們的點(diǎn)頭歡迎，我到了操場(chǎng)上?？粗@個(gè)綠油油的草坪，看著這個(gè)滿有“詩(shī)琴畫意”的教學(xué)樓。

讓我的心里便對(duì)一個(gè)新學(xué)校，有了一個(gè)完美的好印象?？催@里覺(jué)得新奇，看哪里覺(jué)得奇怪。

則，在宿舍樓的右邊，有一個(gè)圓形的噴泉，它是學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線。雖然只是一個(gè)小小的結(jié)構(gòu)。

但是，在不久的將來(lái)，一定會(huì)是學(xué)校的一個(gè)“精致”的景點(diǎn)?？吹搅藢W(xué)校不久的將來(lái)的靚麗的景致。

我的心才有一點(diǎn)點(diǎn)的“滿足”，它占15%。接下來(lái)，我要去的將是富有“詩(shī)琴畫意”的教學(xué)樓了。

我踏上節(jié)節(jié)臺(tái)階。剛跑一會(huì)兒，覺(jué)得很累，腳不由己的停了下來(lái)。

我抬起頭，還有這么長(zhǎng)的臺(tái)階，停下來(lái)歇會(huì)兒。站在那里，我又再想問(wèn)題了：為什么要弄這么長(zhǎng)的臺(tái)階啊，等上完樓梯，不得累壞呀。

頓時(shí)，我的心里便出現(xiàn)了一個(gè)答案：之所以修這么長(zhǎng)的樓梯，一是，我們可以鍛煉身體。二是，把學(xué)習(xí)比作這個(gè)臺(tái)階，大家都在前面的地方，這里作為是起跑線，誰(shuí)也不能落下。

三是，學(xué)校應(yīng)該讓我們知道什么叫”堅(jiān)持不解“吧！我的答案一串串，又想了一想。對(duì)，我不能放棄，我繼續(xù)走完這個(gè)“漫長(zhǎng)”的臺(tái)階。

我氣喘吁吁的站到了臺(tái)階的“頂端”。雖然有些累，但是我明白了什么叫：“堅(jiān)持不解”。

我看到了教學(xué)樓，我似乎很莊重的踏進(jìn)七（三）班教室。認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，新老師。

在接下來(lái)的一段日子里，我們將一起度過(guò)。新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新體驗(yàn)、新感想。

我想：不久的將來(lái)，我們的學(xué)校也將是青曲的一道亮麗的風(fēng)景線，讓我們來(lái)努力共創(chuàng)美好的明天吧。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇五

時(shí)光如大江中的流水一般匆匆流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有痕跡;但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就好像水底的石子，留在了我的心中，這將成為我生命中絢麗的一筆。

轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)結(jié)束了，許多事情并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而消失，它們反而因時(shí)間的推移而在我的頭腦中越發(fā)的清晰，有時(shí)我不得不覺(jué)得它們似乎就發(fā)生在昨天……當(dāng)我開始寫這篇文章時(shí)才意識(shí)到它們都結(jié)束了，這已成為過(guò)去。

梳理了一下頭腦中的記憶，頓時(shí)想到了太多太多——老師、同學(xué)……構(gòu)成了我的校園生活。我不得不拿起手中的筆，記下每一個(gè)精彩瞬間。

初二時(shí)，我們有一次綜合活動(dòng)課是去玉淵潭定向越野。那次我們抽簽決定分組，然后安排先后順序。最終，我和幾位同學(xué)幸運(yùn)地被安排在了一組。

當(dāng)我們準(zhǔn)備好，聽到一聲“開始”后，我們幾個(gè)便撒腿狂奔出去。男生們都很有紳士風(fēng)度，他們幫著我們拿背包，看著他們氣喘吁吁的樣子，至今想起來(lái)還有些覺(jué)得過(guò)意不去!

我們組分工明確——有指揮的，有負(fù)責(zé)找“標(biāo)記”的，有負(fù)責(zé)探路的，還有跑不動(dòng)便跟著后面慢慢走的。因?yàn)槲液蛢蓚€(gè)同伴是屬于探路的，所以我就談一談我對(duì)探路這一工作的看法。我認(rèn)為探路主要考察的是耐力。在活動(dòng)中，當(dāng)我跑著跑著跑不動(dòng)了的時(shí)候，想到我若是不把下一個(gè)目的地找到，那我們組的進(jìn)度就會(huì)較別的組而言慢很多，于是我們之間就互相鼓勵(lì)一下，忍著累繼續(xù)尋找，那時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“年輕人嘛!多干點(diǎn)兒!吃苦耐勞還發(fā)揚(yáng)中華美德呢!”不過(guò)自我感覺(jué)我這個(gè)任務(wù)完成得并不是很好，有一次我竟然迷路了，這是這個(gè)職務(wù)中多么愚蠢的錯(cuò)誤啊!還是多虧了同學(xué)的幫助，這才使我逃出了迷路的“深淵”。我這才更加清楚地認(rèn)識(shí)到了為什么定向越野是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

在定向越野中，有許多團(tuán)隊(duì)游戲。其中給我印象最深刻的是大家背沖里，手拉手圍成一圈，然后聽到指揮的人喊“一、二、三”后，大家在不借助任何外力的情況下，一起起來(lái)，游戲才算結(jié)束。我們乍一聽，感覺(jué)挺難的，對(duì)自己失去了信心，指揮的人告訴我們：“只要你們每一個(gè)人都想著拉旁邊的人一把，并且心存成功的信念，就一定可以成功的!”正如她所說(shuō)，我們成功了，大家又一次沉浸于只有團(tuán)結(jié)才可能成功的愉悅中。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的力量。有時(shí)，我們生活在集體中并不感覺(jué)到它的力量，但是當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候，才能發(fā)覺(jué)它不但幫助我們解決了困難，更撫慰了我們受傷的心靈。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇六

我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍！

教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)?？矗⊥瑢W(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！

在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ?，跳皮筋，捉迷藏，男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板?/p>

看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！

學(xué)校生活的規(guī)劃篇七

前幾天我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的學(xué)校生活》。

在這本書里我覺(jué)得傻乎乎的'笨狼也很可愛(ài)，還有它那助人為了的精神很值得我們學(xué)習(xí)。就像《分拳頭》一文中朋友們都為笨狼擋了一拳。但是本狼話多問(wèn)題多真是有點(diǎn)煩人。深林鎮(zhèn)上居民們很喜歡笨狼。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇八

新的學(xué)期，我來(lái)到了新的班級(jí)，見到了新的老師和同學(xué)，一切都是那么陌生，我新的生活開始了。

老師把我分配到208寢室，來(lái)到寢室，里面擺著整齊的小床，旁邊還有小柜子，有一位上了年紀(jì)的寢室老師。我的集體生活開始了。

中午放學(xué)的時(shí)候，老師一吹口哨，我們就飛快地跑過(guò)去，排成整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)餐廳。老師說(shuō)；‘坐下，開始吃飯。’我們狼吞虎咽地吃起來(lái)，比比誰(shuí)吃的又快又干凈。把以前在家剩飯的壞習(xí)慣都改掉。

在學(xué)校住了兩天，我有些不適應(yīng)，星期三的時(shí)候，我肚子痛，告訴了老師，老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去看病。老師就像母親一樣關(guān)心我。

在學(xué)校里我學(xué)會(huì)了疊被子，在學(xué)校里可以和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒?，討論學(xué)習(xí)。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇九

我覺(jué)得在學(xué)校里學(xué)習(xí)就是我最快樂(lè)的時(shí)候了。早上，我從家里一來(lái)到學(xué)校，就可以看到老師和同學(xué)們臉上甜美的笑容，這預(yù)示著一天的快樂(lè)生活即將開始。

老師對(duì)大家說(shuō)：“到校比較早的同學(xué)可以在操場(chǎng)上跑幾圈，鍛煉鍛煉身體。而那些時(shí)間觀念比較差的同學(xué)，請(qǐng)你們?cè)缟显琰c(diǎn)起床，不要再等上課鈴響了才來(lái)上課?！庇谑敲刻煸缟喜賵?chǎng)上就多了許多跑步的同學(xué)，跑完后大家就神采奕奕地進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好之后，就興奮地跑到操場(chǎng)上玩起了各種各樣的游戲。有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，有的同學(xué)在玩鬼捉人的游戲，還有的同學(xué)玩起了丟手絹的游戲……大家正玩得高興呢，上課鈴就響了。

一天的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去了，在這一天里，同學(xué)的收獲可真不少。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們背起書包，又開開心心地回家了。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十

現(xiàn)在，我已經(jīng)是平安二中的初一生了，剛接觸初中生活，還有點(diǎn)不適應(yīng)呢！初中里課程很多，增加了生物、地理、歷史和政治四門課，還要每天上晚自習(xí)。

剛剛習(xí)慣初中的作息時(shí)間，又有一大堆事情接踵而來(lái)：選“學(xué)生會(huì)”成員、學(xué)健美操和廣播操、參加校園文化藝術(shù)周等等，我都快分身乏術(shù)了。

這不，剛剛下課，揉揉眼睛，才想起下節(jié)是生物課！身為生物課代表的我得到老師辦公室抱作業(yè)本去嘍！我放下手中的作業(yè)，以180碼的速度飛奔上三樓（我們的教室在一樓），一聲響亮的“報(bào)告”打破了三樓辦公室的寧?kù)o，不等生物老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)抱著本子在門口了。又以180碼的神速?zèng)_下樓，跑進(jìn)教室，終于，在上課前30秒，我將本子全部發(fā)完了。

“起立！”隨著班長(zhǎng)的一聲“河?xùn)|獅吼”，一節(jié)漫長(zhǎng)的理論課又開始了。

“同學(xué)們，下課了；老師們，您辛苦了！”咦，這節(jié)課怎么這么快？哦對(duì)了，這是第二節(jié)課，作為“學(xué)生會(huì)的一員，我還要去檢查眼保健操和出操呢！我掛上牌子，給老師打了個(gè)招呼，就去”工作了“。就這樣一個(gè)班一個(gè)班的挨著檢查，一眨眼，就到了最后一節(jié)眼保健操，不好，趕緊上5樓，我還要站崗呢！接著我又從二樓跑上5樓，累得我上氣不接下氣，剛站好，初二的學(xué)生就像一群羊一樣涌了出來(lái)。恩，是時(shí)候發(fā)揮我”學(xué)生會(huì)“成員的作用了，我大聲的沖人群喊道：”站成兩排，不要擠，一個(gè)班一個(gè)班慢慢來(lái)！“連喊了三遍，居然沒(méi)人理我！出師不利的我準(zhǔn)備喊的四遍的時(shí)候，值周老師來(lái)了，他的出現(xiàn)，仿佛給大家注射了鎮(zhèn)定劑，都安靜的按著值周老師的要求下樓了。大家走后，老師拍拍我的肩膀，讓我好好干，我努力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

剛準(zhǔn)備回班休息一下，沒(méi)想到主席又讓我去操場(chǎng)查操，沒(méi)辦法只好去溜達(dá)一圈。眼看著就要結(jié)束了，我又趕緊跑上5樓，又在原位置上站好，等他們?nèi)亟淌伊宋也拍芑匕唷?/p>

好不容易回到班里，發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)人也沒(méi)有，真是奇了怪了，現(xiàn)在都快上課了，怎么會(huì)一個(gè)人都沒(méi)有呢？一看課程表，才發(fā)現(xiàn)這節(jié)是音樂(lè)課，要去操場(chǎng)上學(xué)健美操！唉，我的記性可真”好“啊！我只好又跑到操場(chǎng)上，還好還沒(méi)站隊(duì)。上課鈴一響，我們又開始學(xué)習(xí)所謂的”健美操“，由于這里面有好多伸手的動(dòng)作，所以被大家親切地稱為”抓蒼蠅“。

”放學(xué)嘍！“大家一窩蜂擠上了公交車。好不容易從擠出人肉味兒的公交車上下來(lái)，跑回家，扒拉了兩口飯，就又回去守教學(xué)樓門，就這樣，下午的學(xué)習(xí)又拉開了帷幕······這只是我初中生活中的一個(gè)片段，緊張而充實(shí)，我會(huì)把在初中的每一天都用心活精彩！

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十一

早晨，一走近學(xué)校就聽見朗朗的讀書聲就傳進(jìn)我的耳朵。是那樣的整齊，那樣的悅耳。

中午，吃飯時(shí)間到了，重要嘉賓登場(chǎng)了，那就是——飯桶組合。這個(gè)組合的幕后的大黑手就是傳說(shuō)中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間，又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯，飯還高出盒子三厘米多。于是，又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來(lái)，他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時(shí)，飯桶組合中的一等兵王偉登場(chǎng)了，只見他一聲大喊：”！本大爺要盛飯了，你要是惹火了我后果自負(fù)哦！”這時(shí)，許多同學(xué)都開始害怕了只得讓開。當(dāng)全班都盛完飯，陶胖胖上場(chǎng)了看了看裝飯的桶，大發(fā)雷霆，說(shuō)；”管飯桶的干什么去了！快上來(lái)給我添飯?！白笾竞阒缓美仟N的去添飯。中午結(jié)束了。

下午的信息技術(shù)是我們最喜歡的課，因?yàn)橹灰蛔鐾昀蠋熃o我們布置的任務(wù)就可以自由活動(dòng)了！

這一天很快就結(jié)束了！這就是我們的校園生活！

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十二

看，老師來(lái)發(fā)周記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺(jué)的微笑?！昂脩颉瘪R上就要上演了。聽，老師開始繪聲繪色地說(shuō)了起來(lái)：“今天啊，我一早來(lái)到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的杰作哦，想知道是怎么一回事嗎？那我就來(lái)說(shuō)給你聽聽吧！

事情是這樣的。昨天，放學(xué)了，胡一鳴神神秘秘地把我拽到一邊，說(shuō)：“邵老師肯定把周記本都改好了，只是沒(méi)有發(fā)下來(lái)而已，要不我們?nèi)マk公室把周記本拿來(lái)再寫一篇？”嘿！胡一鳴鬼點(diǎn)子還真多，可是這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不賴，于是說(shuō)：“好呀！”“嘿！你們?cè)诟墒裁茨?？”鄭辰雨忽地湊了過(guò)來(lái)，“這是我們的秘密，不能讓她知道！”胡一鳴對(duì)我耳語(yǔ)道。于是我們盡量躲著鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脫了，我們只好用盡各種雕蟲小技，終于，我們擺脫了她，順利來(lái)到了辦公室。

還好，辦公室里還有幾位老師在辦公，可惜沒(méi)有邵老師。當(dāng)我們拿走了我們各自的周記本，正準(zhǔn)備走人的時(shí)候，胡一鳴拉住了我：“我們就這么走不太好吧？我們?cè)趺吹媒o邵老師說(shuō)一聲吧！”是啊，是應(yīng)該說(shuō)一聲，但是，怎么說(shuō)呢？“對(duì)了，我們可以寫紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫了起來(lái)：

邵老師：

我們拿走了兩本周記本，相信您不會(huì)懲罰愛(ài)寫作的人吧？

修羽恒胡一鳴。

望著我們的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，胡一鳴打了個(gè)響指：“明天看好戲吧！”

老師說(shuō)完了，教室里起先是一片驚嘆聲，接著在老師的帶動(dòng)下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會(huì)懲罰我們的。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十三

新學(xué)期開始了，我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校因?yàn)橐┕?，所以借用南湖二中，在那兒上學(xué)。在南湖二中待了幾個(gè)月，我對(duì)這里的地形非常了解了。現(xiàn)在就讓我為大家介紹一下吧。

學(xué)校大門朝東，一進(jìn)去就可以看見一條人行道和一條車行道相鄰，大約長(zhǎng)100米左右。走到人行道的盡頭，看見南面和西北面各有一個(gè)小停車場(chǎng)，停滿了教師的車。繼續(xù)向前走一點(diǎn)后，再向南走，就可以看見寬大的操場(chǎng)。操場(chǎng)的東面是籃球場(chǎng)，南面是升旗臺(tái)。向西走可以看到兩個(gè)通道，一個(gè)左，一個(gè)右。走過(guò)通道就是教學(xué)樓圍成的天井了。

接著向西南面走就可以看見一個(gè)樓梯。上樓梯的二樓看見第一個(gè)門就是我們姚老師的辦公室，這個(gè)辦公室的上面一層樓的這個(gè)位置就是我們的班級(jí)。

如果不上樓梯繼續(xù)向北走就到了我們大課間活動(dòng)的地方。這里還有一個(gè)食堂，每天中午，初中生就會(huì)來(lái)這里吃飯。樓上是個(gè)運(yùn)動(dòng)館，都快和操場(chǎng)一般大小了！

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十四

我的學(xué)校叫海灣小學(xué)。海灣小學(xué)在“海上世界”附近，這里風(fēng)景優(yōu)美，我非常喜歡這所學(xué)校。

一進(jìn)校門，你就可以見到一棟五層的教學(xué)樓。前面有一個(gè)大大的花壇，花壇里有許多五顏六色的花朵，有深藍(lán)的花、粉紅的花、淺綠的花?；▔虚g還有一個(gè)很大的標(biāo)志。

教學(xué)樓右邊有個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)上有四條跑道，有踢足球的草坪，旁邊還有一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。我們只要搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)就會(huì)熱鬧非凡。平時(shí)下課的時(shí)候，我們有的到“快樂(lè)園地”那里玩、有的在草坪上踢球、有的在跑道上跑步，還有的在籃球場(chǎng)上打籃球，可熱鬧了！

植物園在教學(xué)樓的后面，里面有很多植物，有椰子樹、人參果樹、仙人掌等植物。植物園能為我們提供新鮮的氧氣，我們一定要保護(hù)花草樹木。

海灣小學(xué)真是太美了，我非常喜歡這所學(xué)校！我要好好學(xué)習(xí)，天天上上。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十五

記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，興奮的心情難以形容，那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴(yán)，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。

而今，當(dāng)我在這里度過(guò)年后，我才又重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓，科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì)被現(xiàn)代的科技所感染，整體的設(shè)計(jì)不僅僅是在于外表，更多的是在內(nèi)在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當(dāng)好的設(shè)備。

在進(jìn)此學(xué)校前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，對(duì)于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環(huán)境很好，有熱水器，隨時(shí)可以喝到熱水，冬天外面寒風(fēng)凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅(qū)趕暑氣，也許還有一些不足，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里是我們另一個(gè)家，一個(gè)有很多兄弟姐妹的家，也學(xué)等我們都畢業(yè)了，離開這里，我想我們對(duì)于宿舍的記憶都會(huì)是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語(yǔ)的。

食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時(shí)候，我們也會(huì)抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調(diào)，等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現(xiàn)，還是自己校的好，要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。我想我還會(huì)和他理論一番，這是才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)。我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無(wú)法替代的吧。

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學(xué)校生活的規(guī)劃篇十六

“下課是10什么？”“分鐘……”同學(xué)們拖長(zhǎng)了音?！懊搿！鄙磉叺耐瑢W(xué)用怨念的目光看著數(shù)學(xué)題，輕輕呢喃，我們則暗暗竊笑，笑過(guò)之后又正襟危坐仔細(xì)聽老師講課。盡管想下課，不過(guò)，數(shù)學(xué)課還是要認(rèn)認(rèn)真真上啊。

終于，在老師依依不舍的一聲“下課”之后，課間算是真正開始了。我立刻從座位上站起來(lái)，伸了一個(gè)大大的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，算是對(duì)這堂課的總結(jié)。抬望眼，仰天長(zhǎng)打哈欠，驀然回首，他人卻都端坐在位子上寫作業(yè)。不過(guò)，過(guò)了三四秒，教室便沸騰了。

這邊，幾個(gè)女生湊在一起，聊著一個(gè)個(gè)話題，擺弄著手上的筆和小本子，眉飛色舞，讓人想插嘴都插不上；那邊，男生勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)笑笑走出教室；再那邊，幾個(gè)普通的好學(xué)生仍?shī)^筆疾書。教室里充滿了笑聲和談話聲?；仡^一看，有個(gè)同學(xué)看著我笑了起來(lái)，我開了一句玩笑：“我的臉有那么好笑嗎。”同桌本來(lái)在寫作業(yè)，聽到這話，朝我看了一眼，大笑了起來(lái)，笑得前俯后仰，我又氣又笑，跟他對(duì)視一眼，兩個(gè)人都大笑起來(lái)，笑得臉都漲紅了?！啊畬W(xué)生，學(xué)生，越學(xué)越生’，唉……”作業(yè)沒(méi)訂正好的同學(xué)在旁邊唉聲嘆氣，無(wú)奈“知音少”，沒(méi)人聽。

學(xué)校生活的規(guī)劃篇十七

要說(shuō)我的校園生活，那可是酸甜苦辣樣樣俱全。

比如說(shuō)“酸”吧?！岸ｂ忊彙钡谒墓?jié)課終于結(jié)束了，我們收好書包，像一群出籠子的小鳥一樣，飛快的沖出了教師。排著隊(duì)到樓下后，其它班早已一個(gè)接一個(gè)往學(xué)校門口走了，我們只能站在大太陽(yáng)下，想插插不上隊(duì)，嗚嗚，我們只能等待。

學(xué)校生涯最快樂(lè)最開心的就是下課間隙，只有此時(shí)，我們才可以自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，在操場(chǎng)上奔跑嬉戲玩耍，即使累得滿頭大汗，臉上仍然露出了陽(yáng)光般的笑容，這味道可真“甜”呀。

要說(shuō)“苦”，那可非家庭作業(yè)莫屬了。每天的作業(yè)總是壓得我喘不過(guò)氣。還有那該死的練習(xí)題和數(shù)不盡的課外題等著我。此外還要練琴一個(gè)小時(shí)，你說(shuō)苦不苦！

軍訓(xùn)，沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)道軍訓(xùn)那叫一個(gè)辣。每天都要進(jìn)喜魔鬼般的訓(xùn)練?！凹?！”特訓(xùn)老師低沉的聲音傳到我耳朵里?！跋壤@場(chǎng)跑三圈，再做高抬腿五十個(gè)?！甭牭竭@條命令后，小面怨聲一片，唉，可把人辣死了。