讀書(shū)是一種精神享受和知識(shí)積累的方式，我想我們需要多讀一些好書(shū)。分析和評(píng)估自己的表現(xiàn)和成果，找到不足之處?？偨Y(jié)是對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順。以下是一些總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，供大家參考借鑒。

高中班主任工作事跡篇一

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼之間一年即將過(guò)去，伴隨著學(xué)生們的成長(zhǎng)，我在班級(jí)管理的實(shí)踐中也在不斷的進(jìn)步、逐漸的成熟，自己辛勤的努力得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。一年中我所做的工作主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

高二(10)班的班規(guī)中非常重要的一條規(guī)定：“每一位同學(xué)要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，這個(gè)責(zé)任既包括對(duì)他人的責(zé)任對(duì)家庭的責(zé)任也包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任”。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，去年十月在我的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)下我班組建了小志愿者服務(wù)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)成立后，他們確定了幾個(gè)服務(wù)基地，有燕山公園、燕山健身廣場(chǎng)、社區(qū)等。他們清洗公共設(shè)施，撿垃圾，蓋實(shí)錯(cuò)位的垃圾桶，阻止不文明、不道德行為，撕小廣告。同學(xué)們定期到服務(wù)基地勞動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻。人們經(jīng)?？吹叫≈驹刚叩纳碛?。我讓同學(xué)們寫(xiě)日記，記錄每一次的辛苦與快樂(lè)，一年下來(lái)既磨練了同學(xué)們的意志又培養(yǎng)了他們對(duì)社會(huì)責(zé)任感?！耙粋€(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”。在我的引導(dǎo)下高二(10)班的好人好事層出不窮，2005年11月20日，六位同學(xué)在放學(xué)回家途中撿到一個(gè)黑色皮包，里面裝有重要證件，他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有想過(guò)包里的東西是否值錢(qián)，腦中只有一個(gè)想法，那就是失主焦急地尋找丟的東西那樣一個(gè)畫(huà)面，在這種意念下，他們決定交還失主這個(gè)包，他們毫不猶豫的將皮包交到了學(xué)校，學(xué)校也找到了皮包的主人——房山文化館文藝部部長(zhǎng)黃河，黃部長(zhǎng)也特意寫(xiě)了一封感謝信，感謝并表?yè)P(yáng)了他們這種拾金不昧的精神，學(xué)校也為此開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全校形成了一種良好的風(fēng)氣，在我班的帶動(dòng)下學(xué)校里的好人好事越來(lái)越多，在學(xué)校倡導(dǎo)的“迎奧運(yùn)文明禮儀伴我行”活動(dòng)中高二(10)班走在了前列。不僅如此，為了提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我召開(kāi)了多次的班干部會(huì)議，召開(kāi)了多次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，多次與我班的任課教師共同探討，廣納他們給我提出的很多合理化建議，我?guī)椭瑢W(xué)們成立互幫小組，制定互幫計(jì)劃，在我的努力下高二(10)班由原來(lái)的底子薄、基礎(chǔ)差的中等班級(jí)，在短短不到一年的時(shí)間里一躍成為現(xiàn)在的年級(jí)學(xué)習(xí)榜樣班。在互幫之中不僅幫出了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

今后的社會(huì)是一個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち业纳鐣?huì)，培養(yǎng)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有利于他們?cè)诓痪玫膶?lái)能好好的適應(yīng)社會(huì)，成為一個(gè)社會(huì)的有用之材。這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)既包括我班與其他班的競(jìng)爭(zhēng)也包括本班內(nèi)小組與小組的競(jìng)爭(zhēng)和同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，為此我給同學(xué)們搭建了競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。

首先是流動(dòng)紅旗的競(jìng)爭(zhēng)。在班與班的競(jìng)爭(zhēng)中，我給班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都制定量話(huà)化考核表，表的內(nèi)容較細(xì)，評(píng)比的日期定在每周一的第八節(jié)課班會(huì)，與學(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比日期同步，如果本周得到大紅旗則每個(gè)同學(xué)的考核表上都會(huì)有一個(gè)加分。如果本周得到的是小紅旗，那么就要查學(xué)生處的底表看一看問(wèn)題到底出在了誰(shuí)的身上，按著學(xué)生處的底表給該同學(xué)在量化考核表上減分，該同學(xué)要寫(xiě)出書(shū)面說(shuō)明，并寫(xiě)出今后的整改意見(jiàn)，而沒(méi)被扣分的同學(xué)則給予獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此，辦內(nèi)的小組與小組之間也開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了合作。

其次是競(jìng)選班干部。我給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)遇，這是最具有挑戰(zhàn)性和說(shuō)服力的一項(xiàng)工作。在班干部的使用上我實(shí)行能者上不能者下，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)已換掉班長(zhǎng)姬浩男同學(xué)和學(xué)習(xí)委員田海燕同學(xué)，我知道這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常殘酷的，但為了能夠適應(yīng)今后社會(huì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)我堅(jiān)持了下來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)中被換下來(lái)的同學(xué)我并沒(méi)有放棄，我鼓勵(lì)姬浩男同學(xué)努力學(xué)習(xí)發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)不能氣餒，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，現(xiàn)在姬浩男同學(xué)在學(xué)習(xí)上已是遙遙領(lǐng)先，不僅是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，而且在校學(xué)生會(huì)還擔(dān)任了學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的職務(wù)，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他總是靦腆的說(shuō)這都是我在班主任的鼓勵(lì)下取得的。田海燕同學(xué)在我的鼓勵(lì)下也取得很大進(jìn)步，現(xiàn)在她擔(dān)任我班的團(tuán)組織委員，工作干得非常出色。

再次是鼓勵(lì)同學(xué)們參加燕山教委和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在我的鼓勵(lì)下有多名同學(xué)在“勞模走進(jìn)我身邊”征文比賽中獲獎(jiǎng)，還有很多同學(xué)在學(xué)校組織的“英語(yǔ)角”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我班的段詩(shī)文同學(xué)在燕山區(qū)舉辦的創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)志比賽中獲得了特等獎(jiǎng)。

三、用愛(ài)心點(diǎn)燃希望之火——積極落實(shí)學(xué)校的后五分之一工程。

劉巖同學(xué)是我班的一名男生，在他身上集中的問(wèn)題比較多，例如自由散漫、集體活動(dòng)不積極、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。高一期末考試成績(jī)?cè)诎嗬锱旁谀┪?，首先我從他的家庭情況入手查找他成為困難生的最深刻的原因。劉巖同學(xué)出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)的一個(gè)農(nóng)民家庭，前幾年隨父母打工來(lái)到北京燕山生活，家里唯一的收入就是父母在街面上擺一個(gè)小小的冰棍攤，家境非常貧寒。平時(shí)父母為生計(jì)根本顧不上他，學(xué)習(xí)上的事更談不上過(guò)問(wèn)，在這種情況下劉巖同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)，又因?yàn)榧揖巢缓眯睦锖茏员?，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，對(duì)班集體的大小事情表現(xiàn)很冷淡。原因找到以后我開(kāi)始了下一步計(jì)劃，我采取以下綜合的辦法對(duì)劉巖同學(xué)進(jìn)行幫助。

首先，用自己的真心贏得學(xué)生的信任。

劉巖同學(xué)今年十六歲，正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期。他缺乏知識(shí)、缺乏經(jīng)驗(yàn)，他的責(zé)任心尚未得到充分發(fā)展，他的意志還很脆弱。他在求知和品德形成中，會(huì)遇到這樣那樣的困難。我作為他的班主任就要像愛(ài)護(hù)幼苗一樣，無(wú)微不至的關(guān)心他。例如每天早晨我都要問(wèn)一問(wèn)他吃早飯沒(méi)有，如果沒(méi)吃我就拿出我的先讓他吃一點(diǎn)，下第三節(jié)課后我給他買(mǎi)課間加餐。我?guī)椭胰握n教師補(bǔ)課，在班上時(shí)常給他安排一些事情讓他主動(dòng)表現(xiàn)自己，主動(dòng)找他談話(huà)，談話(huà)時(shí)我主動(dòng)給他搬椅子，用朋友的口氣和他談話(huà)，讓他看到我們之間是平等的，我鼓勵(lì)劉巖同學(xué)克服困難，搞好學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，成為有用的人。人非草木，在我的幫助之下他冰冷的心開(kāi)始融化了。一段時(shí)間以后，他對(duì)師生的冷漠逐漸改變了，他對(duì)我的戒備心漫漫消失了。取而代之的是他對(duì)我的信任，他對(duì)我無(wú)話(huà)不說(shuō)，包括他的成長(zhǎng)過(guò)程以及今后的打算。

其次，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘其閃光點(diǎn)。

再次，關(guān)注學(xué)生也要關(guān)注他的家庭。

2005年秋天，劉巖同學(xué)的父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，開(kāi)起了出租車(chē)，生活剛剛有了起步，可是天有不測(cè)風(fēng)云，2006年3月5日，不幸的陰云籠罩了這個(gè)家庭。劉巖父親被幾個(gè)歹徒殘忍地殺害了。自從這一天開(kāi)始，他的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化。家里的頂梁柱沒(méi)有了，這就意味著家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源徹底的沒(méi)有了。他的母親把自己關(guān)在屋子里以淚洗面。知道這個(gè)消息后，我隨曾輝校長(zhǎng)、年級(jí)部劉燕飛主任一起到劉巖同學(xué)的家里安慰他的媽媽?zhuān)椅颐刻於及参縿r同學(xué)并鼓勵(lì)他一定要挺住，我還幫助劉巖同學(xué)進(jìn)行法律咨詢(xún)，請(qǐng)到律師后我按照律師的要求幫助劉巖同學(xué)開(kāi)據(jù)法庭需要的證明。不僅如此我還經(jīng)常的到劉巖家的小攤上安慰他的媽媽?zhuān)l(fā)動(dòng)班里的同學(xué)們幫助劉巖媽媽?zhuān)寗r和他的媽媽知道在他們的身后有很多人關(guān)注著他們，我的關(guān)心對(duì)劉巖同學(xué)觸動(dòng)很大，從此以后他真的轉(zhuǎn)變了，轉(zhuǎn)變成為一名我久已盼望的好學(xué)生。在我的幫助下劉巖同學(xué)真正的長(zhǎng)大了。

班主任工作給了我一個(gè)很大的啟迪，要想得到學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可我必須用愛(ài)心關(guān)愛(ài)我的每一位學(xué)生、用耐心傾聽(tīng)每一位學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚、用創(chuàng)新的精神對(duì)待班級(jí)的管理。在工作中我還有很大的漏洞，在今后的工作中我要更加盡職盡忠，努力學(xué)習(xí)不懂的知識(shí)補(bǔ)充自己的不足，緊緊跟上時(shí)代的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都得到通過(guò)我的發(fā)展給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

高中班主任工作事跡篇二

時(shí)勢(shì)造英雄，凡人出壯舉；大疫當(dāng)前不言退，恪盡職守顯擔(dān)當(dāng)。疫情無(wú)情人有情，忙碌身影最暖心，魏縣第一小學(xué)教師xx疫情期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一、疫情防控，一絲不茍。

面對(duì)疫情，全校師生員工及家庭成員信息統(tǒng)計(jì)，成了學(xué)校工作的重中之重。每天除了匯總班級(jí)疫情防控信息，表格統(tǒng)計(jì)工作，李老師主動(dòng)承擔(dān)了全校師生人員信息統(tǒng)計(jì)、每天體溫測(cè)量情況上報(bào)工作。小區(qū)外省市返魏人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防控情況統(tǒng)計(jì)表等有關(guān)信息統(tǒng)計(jì)表。有的數(shù)據(jù)通知上報(bào)的時(shí)間非常緊急，哪怕熬夜到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，他也毫無(wú)怨言。有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報(bào)，有時(shí)候，某個(gè)班級(jí)忘了按時(shí)上報(bào)，他就單獨(dú)給班主任微信打電話(huà)，確認(rèn)之后再上報(bào)信息。為了防止錯(cuò)過(guò)上報(bào)時(shí)間，他把上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)和上報(bào)的表格名字備注在手機(jī)記事本里。李老師說(shuō)，最初的幾天他晚上睡覺(jué)一閉眼，滿(mǎn)腦子里不是這個(gè)信息就是那個(gè)表格，他每天睡醒第一件事就是提醒各班上報(bào)學(xué)生健康信息;他每天做飯或吃飯的時(shí)候，都會(huì)拿著手機(jī)看看各班數(shù)據(jù)報(bào)完沒(méi)有。李老師的每一天都被數(shù)據(jù)表格圍繞著，他對(duì)學(xué)校去過(guò)某些疫區(qū)和從疫區(qū)返回的學(xué)生數(shù)了如指掌。雖說(shuō)通過(guò)他上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但是在他心里，那些數(shù)字承載著全體師生生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。每天看到各班主任上報(bào)的一一班平安、一二班平安……六一班平安，他就不由得嘴角上揚(yáng)、心情舒暢。

二、班級(jí)工作，春風(fēng)化雨。

班主任是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的執(zhí)行者，他們是離學(xué)生最近的教育者、守護(hù)者。在疫情防控的“戰(zhàn)斗”中，李老師每時(shí)每刻都處在“備戰(zhàn)”的狀態(tài)，踐行初心使命，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為打好這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力以赴，共克時(shí)艱。作為班主任，李老師更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)微信或電話(huà)等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。一段時(shí)間下來(lái)，家長(zhǎng)們被李老師這種堅(jiān)持不懈的行為所感動(dòng)，每天早上班級(jí)微信群里的信息提示音成了一篇?jiǎng)勇?tīng)的樂(lè)章。

三、線(xiàn)上教學(xué)，認(rèn)真縝密。

為保證學(xué)生居家管理期間搞笑學(xué)習(xí)，李老師每天在釘釘直播教學(xué)前半小時(shí)@班級(jí)所有學(xué)生，提醒孩子們按時(shí)觀看直播課，并對(duì)孩子們感到困惑的知識(shí)反復(fù)講解；對(duì)于學(xué)生共性問(wèn)題線(xiàn)上及時(shí)解惑，對(duì)于個(gè)別“待優(yōu)生”，線(xiàn)上教學(xué)結(jié)束后利用微信視頻私信方式耐心指導(dǎo)。他每天精心布置線(xiàn)下課后作業(yè)，當(dāng)天下午5:00之前批閱所有學(xué)生提交的作業(yè)，對(duì)于有錯(cuò)誤的作業(yè)認(rèn)真地批注出來(lái)，并發(fā)到班級(jí)微信群里及時(shí)反饋給學(xué)生。線(xiàn)上學(xué)習(xí)每個(gè)單元結(jié)束，李老師專(zhuān)研教材、結(jié)合不同層次學(xué)生實(shí)際編排階段檢測(cè)練習(xí)，使學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)鞏固理解并能靈活運(yùn)用。同時(shí)他通過(guò)家長(zhǎng)微信群向家長(zhǎng)推送親子溝通、家校合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了家校更好的合作。

李老師用自己的力量閃爍光芒，踐行教育工作者的初心，以踏實(shí)肯干，任勞任怨，勇于擔(dān)當(dāng)，忠于職守、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)譜寫(xiě)教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂(lè)章。

高中班主任工作事跡篇三

xx，xxx第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(zhǎng)、高三xx班班主任，自200x年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出，特別是近六年來(lái)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。因班級(jí)成績(jī)突出，20xx6年被評(píng)為x級(jí)先進(jìn)班集體。

要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來(lái)到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級(jí)澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來(lái)到班級(jí)看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我。

愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。從教xx年來(lái)，我一直是這么做的，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對(duì)，都說(shuō)師生不是天生的敵人，但是你每天說(shuō)他的不是和不足，這個(gè)不論是誰(shuí)，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門(mén)藝術(shù)，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人。

要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì)，所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍，幾年來(lái)我所帶班級(jí)沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福。

一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與，意義很大，，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫(kù)布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三x班高考一本生xx名，二本生xx名，本科升學(xué)率100%。20xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級(jí)在高考同類(lèi)班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得x級(jí)、x級(jí)“溫馨教室”，20xx年本人被評(píng)為x級(jí)優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長(zhǎng)，吾將上下而求索，帶著對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

高中班主任工作事跡篇四

我叫xx。貧困的生活環(huán)境鑄就了我頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。我身為班長(zhǎng)，以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染同學(xué)，以刻苦學(xué)習(xí)的精神帶動(dòng)同學(xué)，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學(xué)，在老師和同學(xué)中極有口碑。

我能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母。尤其是喜歡閱讀當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書(shū)籍，久而久之，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

自進(jìn)入初中以來(lái)，我就以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘。專(zhuān)心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，求解疑惑問(wèn)題，并從中獲益匪淺?，F(xiàn)實(shí)生活中她還以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每到開(kāi)學(xué)，都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。多年來(lái)，從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。我相信：“我的未來(lái)不是夢(mèng)?！?/p>

高中班主任工作事跡篇五

愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，用不是母親勝似母親的博大胸懷接納學(xué)生，包容學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的師生情感。始終把做學(xué)生思想工作放在第一位，把尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”作為主要工作。一個(gè)小小的“閃光點(diǎn)”的發(fā)現(xiàn)，將給予學(xué)生一生的自信和自尊。在班主任工作中，老師的一絲溫馨的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句貼心的話(huà)語(yǔ)……如和風(fēng)細(xì)雨，沐浴著學(xué)生們的心田?！皩W(xué)生在我心中”是我為師的誓言。讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈，是我作為班主任奮斗的目標(biāo)。

從教14年以來(lái)，始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，做到愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。在帶班過(guò)程中，堅(jiān)持“打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體”為班級(jí)建設(shè)宗旨、“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步”為培養(yǎng)目標(biāo)、“師生也是朋友”為處理師生關(guān)系原則，對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。深入班級(jí)、深入學(xué)生，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，所帶的06工民建一班去年獲得“柳州市先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。

忠于黨的教育事業(yè)，從事教育教學(xué)工作已有16年。在多年的班主任工作中，為人師表，以身作則，善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。深入班級(jí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)做好思想政治工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，在學(xué)生中威望較高。以現(xiàn)實(shí)生活中的例子深入淺出地教育學(xué)生，提高學(xué)生明辨是非的能力。所帶的班級(jí)在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比中多次獲文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。

親切感是班主任的必備條件，是搭建師生交流的平臺(tái)。把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的朋友、弟弟、妹妹，課余時(shí)間經(jīng)常到宿舍與他們談心交流，做他們的“知心姐姐”。遇到問(wèn)題發(fā)動(dòng)大家一起思考解決，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。關(guān)心學(xué)生的生活，想方設(shè)法為他們排憂(yōu)解難。嚴(yán)格要求學(xué)生，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，鍛煉他們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，讓班集體成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。

“讓每一位學(xué)生都能適應(yīng)社會(huì)需要”是我當(dāng)班主任奮斗的方向！每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都懷有熱切的期望，他們的期望是我工作的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心是我時(shí)刻要做的工作。以自身的行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生，以朋友的心態(tài)與學(xué)生溝通是我做班主任的工作信條。在工作中本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，努力提高他們的綜合能力和綜合素質(zhì)。

班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。愛(ài)是教育的工具，她具有巨大的潛能，因此，我認(rèn)為熱愛(ài)是道德之本，熱愛(ài)是事業(yè)的根基，熱愛(ài)是力量的源泉，故我愛(ài)生如子，愛(ài)班級(jí)如家，班級(jí)是我溫馨的家園。我尊重學(xué)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，用平等、友好的原則開(kāi)展學(xué)生思想教育工作。更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教會(huì)學(xué)生做人、做事。善于組織和管理學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)家有用之才。

高中班主任工作事跡篇六

該同志自參加教育工作以來(lái)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，與時(shí)俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。對(duì)學(xué)生一視同仁，為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。在工作中，講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

1、科學(xué)管理，形成凝聚力。

每接手一屆新生，她就開(kāi)始對(duì)班級(jí)著手科學(xué)管理，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面，著力培養(yǎng)得力班干部，另一方面加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級(jí)向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號(hào)。七年級(jí)著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級(jí)著重“提升能力”;九年級(jí)則“全面豐收”.通過(guò)班會(huì)、建設(shè)班級(jí)文化等方式，既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，使自己成為班集體的建設(shè)者。因此，她所帶的班級(jí)的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)能力突出，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快，沒(méi)出一例安全隱患。

2、家校聯(lián)手，營(yíng)造和諧氛圍。

每接手一個(gè)新班，她非常重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅(jiān)信：只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你。每帶一屆學(xué)生，家長(zhǎng)的信息她幾乎是隨口拈來(lái)。甚至連家長(zhǎng)的個(gè)性，對(duì)孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通，使家長(zhǎng)對(duì)她產(chǎn)生了極大地信任和依賴(lài)。他們說(shuō)：把孩子交給王老師，簡(jiǎn)直比交給自己都還放心。

3、嚴(yán)格自律：愛(ài)與責(zé)任同行。

多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她：只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好班級(jí)管理工作。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”就是這個(gè)道理。因此，在工作中她總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒(méi)有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間，洞察學(xué)生內(nèi)心，及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作，憑著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生，去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。

由于長(zhǎng)期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律，她患上了胃病。年5月，經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù)，她怕影響學(xué)生中考，和醫(yī)生商量，想等學(xué)生中考結(jié)束后做，可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天，她強(qiáng)忍不適，堅(jiān)持上班，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練，她一邊按住胃部，一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。學(xué)生和家長(zhǎng)非常感動(dòng)，紛紛發(fā)來(lái)慰問(wèn)短信，領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息，她說(shuō)：“馬上就要考試了，我要和學(xué)生在一起”“我要和學(xué)生在一起！”這就是一個(gè)班主任最樸素的、最有力的承諾，也是一個(gè)班主任愛(ài)與責(zé)任的承諾！

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，班主任就要用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！

班上有一名女生，遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書(shū)。她了解這一情況后，對(duì)她格外關(guān)照，讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖，很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡，變得開(kāi)朗、樂(lè)觀起來(lái)。后來(lái)在親戚家發(fā)生了一些事，這個(gè)孩子性格變得自卑、內(nèi)向，甚至有些自閉，成績(jī)一落千丈，她看在眼里急在心里，多次到學(xué)生寄居的家里走訪(fǎng)、和監(jiān)護(hù)人交流，還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里，和她談心，做飯給她吃，鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下，這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒，變得自信起來(lái)，不僅成績(jī)提高了，而且在學(xué)?！皯c元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評(píng)。孩子在給她的信中寫(xiě)道：“老師，你在我身上付出的太多了，媽媽在千里之外，我只能從電話(huà)中聽(tīng)到她的聲音，可你對(duì)我的鼓勵(lì)、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖，讓我一想起你就覺(jué)得特別親切、特別自信?！?/p>

在她的班上，無(wú)論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置，找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生，進(jìn)班成績(jī)較差，她一方面在班上發(fā)動(dòng)“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他，一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置，從別的地方找到自信。這個(gè)學(xué)生在“班干部競(jìng)爭(zhēng)演講”中，競(jìng)爭(zhēng)到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間，他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù)，不僅成績(jī)提高了，還贏得了同學(xué)們的尊重，被陸續(xù)評(píng)為“感動(dòng)班級(jí)人物”和學(xué)?！白蠲缹W(xué)生”,八年級(jí)時(shí)還入了團(tuán)，后來(lái)又主動(dòng)承擔(dān)了團(tuán)的工作。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，她用無(wú)數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書(shū)育人”的光輝所在。

有句歌詞這樣寫(xiě)道：“那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌，這也是她最樂(lè)意做的奉獻(xiàn)?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?多年來(lái)她就這樣，默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛(ài)著的學(xué)生，她愛(ài)著的事業(yè)。她說(shuō)：“我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)，他們讓我覺(jué)得年輕、快樂(lè)，讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動(dòng)和激情”.就是這樣一種沖動(dòng)和激情，使她所帶的班級(jí)涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例，成績(jī)年年居全縣前列。中考，全縣位置滿(mǎn)分20多人，她所帶班級(jí)就占了7人，20中考，全縣前十名，她所帶的班級(jí)就占了4人。20xx年中考上線(xiàn)率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下，我們相信定會(huì)不負(fù)眾望，再一次書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章。她本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評(píng)為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,被評(píng)為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評(píng)為“十堰市優(yōu)秀教師”,20xx年至今被評(píng)為鄖陽(yáng)區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng)，贏得了一致好評(píng)。

獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳！班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，她所做的都是平凡的瑣事，但正是這些平凡的小事，使她深深地感受到：自己這一生值得，做老師值得，做班主任值得?！芭醭鲆活w心來(lái)，不帶半寸草去”,生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，她在平凡中用愛(ài)和真情去暖和學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！

高中班主任工作事跡篇七

自從參加工作，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以“扎根農(nóng)村教育，做一名好老師”為目標(biāo)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為學(xué)習(xí)型研究型教師。

我從工作至今一直擔(dān)運(yùn)河中學(xué)班任班主工作，作為一位年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?；仡檨?lái)的班主任工作，腦海中浮現(xiàn)出孩子們那一張張?zhí)詺庥挚蓯?ài)的笑臉，回憶起和他們一起走過(guò)的日子感到心中充滿(mǎn)幸福與溫馨。

剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)!但是一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。

對(duì)于那些“后進(jìn)生”需要更多的熱情更多的愛(ài)去關(guān)注這些。我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生中有個(gè)叫于東的，他是一個(gè)令每一位老師都感到頭疼的學(xué)生，平時(shí)打架、罵人、惡作劇樣樣都做，就是作業(yè)不做，鬧得鄰里怕他，家長(zhǎng)恨他，老師惱他。我通過(guò)細(xì)致觀察，通過(guò)一次次家訪(fǎng)的了解，決定采取如下教育：第一步是同他交知心朋友，千方百計(jì)接近他。當(dāng)這個(gè)常遭白眼、備受歧視的心已變得堅(jiān)硬而冷漠的孩子一次又一次從小事中感到我是在用真情待他時(shí)，他睜大眼睛說(shuō)：“許老師，我真能改好嗎?能考出好成績(jī)嗎?”我因勢(shì)利導(dǎo)熱情地鼓勵(lì)他，還跟他勾起了小拇指;第二步是用放大鏡在他身上找閃光點(diǎn)，當(dāng)他一個(gè)星期沒(méi)遲到，當(dāng)他會(huì)做了一道題，當(dāng)他做好一次完整的家庭作業(yè)，我都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他;第三步是讓他多參加集體活動(dòng)，大肆宣揚(yáng)他做過(guò)的點(diǎn)滴好事，讓全班同學(xué)都喜歡他，關(guān)心他，用集體的友愛(ài)溫暖他;第四步是當(dāng)他在前進(jìn)的過(guò)程中受到挫折而灰心喪氣時(shí)，我對(duì)他曉之以理、動(dòng)之以情，幫助他重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。通過(guò)濃濃的關(guān)切與愛(ài)，徹底溶化了他心中的堅(jiān)冰，期末考試時(shí)他獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在他已經(jīng)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。從那以后我用愛(ài)心喚醒了一個(gè)個(gè)“后進(jìn)生”的沉睡和麻木了的自尊心，使他們重新奮發(fā)學(xué)習(xí)，也讓我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與幸福，從而更加堅(jiān)定了我在班主任這條路上走下去的決心。

省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定出臺(tái)后,走讀生不再上晚自習(xí)。面對(duì)教育教學(xué)出現(xiàn)的這一新特點(diǎn),我校緊跟形勢(shì)變化,為了便于學(xué)校管理成立了走讀班，初一(2)班是個(gè)走讀班，學(xué)生差生較多屬于“特殊”班級(jí)，大部分老師不愿意做這個(gè)班的班主任，為了44位孩子,我主動(dòng)擔(dān)任了初一(2)班的班主任工作。

剛接手班級(jí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的情況比我想象的要復(fù)雜的多，面對(duì)困難我沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)了幾天的調(diào)查了解和認(rèn)真思考，我實(shí)行班級(jí)干部競(jìng)選大會(huì)，告訴學(xué)生一個(gè)月后實(shí)行班委會(huì)競(jìng)聘演講，班級(jí)干部由大家選舉產(chǎn)生，并且每周還進(jìn)行一次的“學(xué)習(xí)楷?！边x舉，更加把大家的上進(jìn)情緒推到一個(gè)新的高潮。一個(gè)月后，我邀請(qǐng)了所有家長(zhǎng)參加了初一(2)班的學(xué)生演講競(jìng)選大會(huì)。在我的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)和老師的配合下，在一陣陣的掌聲下，同學(xué)們踴躍參加演講，人人爭(zhēng)當(dāng)班干部。從那次活動(dòng)后初一(2)班全體同學(xué)的精神面貌發(fā)生了巨大變化。一個(gè)月，僅僅一個(gè)月，我成功的改變了所有學(xué)生的精神面貌。家長(zhǎng)們感到非常震驚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也予高度贊揚(yáng)。我也及時(shí)把各方面的贊揚(yáng)信息反饋給學(xué)生，并告訴他們，這些都是他們自己努力的結(jié)果。并引導(dǎo)提出創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體的目標(biāo)。

班上有位男同學(xué)張新安，比較懶惰學(xué)習(xí)成績(jī)差，給人破罐破摔的感覺(jué)。有一次，我發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)好體育活動(dòng)，于是推薦他當(dāng)體育課代表，他工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，贏得了同學(xué)們的信任，也很快使本班的體育活動(dòng)走上正規(guī)。從此，他找到了自信，不再調(diào)皮搗蛋了，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，每個(gè)孩子都有他閃光的地方，就看你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有。班主任應(yīng)該拿起表?yè)P(yáng)的武器，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表?yè)P(yáng)。

林連磊同學(xué)性格內(nèi)向，思想偏激，特別喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，幻想成為韓寒一樣的少年天才，鄙視其它學(xué)科，課堂上經(jīng)常和其它任課教師鬧矛盾，學(xué)習(xí)成績(jī)一落干丈，學(xué)校生活中，很少和同學(xué)交流，看待問(wèn)題總是看陰暗面，心情抑郁，看不到生活中美好的一面。久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)生活失去信心。他的父親是地道的農(nóng)民看在眼里，急在心里。我沒(méi)有對(duì)林連磊失去信心，慢慢的和他談心，開(kāi)始很有抵觸情緒，于是我給他講近現(xiàn)代的一個(gè)個(gè)大文豪的求學(xué)經(jīng)歷，讓他分辨對(duì)錯(cuò)，有意地把班級(jí)里的大事小情交給他辦，漸漸地林連磊生活有了目標(biāo)，看問(wèn)題有了一定的標(biāo)準(zhǔn)，一年后林連磊生活態(tài)度樂(lè)觀，看待問(wèn)題客觀，學(xué)習(xí)興趣很濃，同學(xué)關(guān)系良好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升。

徐濤濤同學(xué)單親家庭的陰影使他性格怪癖，我行我素，成績(jī)雖優(yōu)異卻不易相處，不服管。剛開(kāi)學(xué)他告訴我不想讀書(shū)了，起初我以為是經(jīng)濟(jì)原因便向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)，當(dāng)我為之奔走時(shí)他卻不告而別，家訪(fǎng)中才得知任性的他要遠(yuǎn)離母親四處流浪，任我怎樣苦口婆心他都無(wú)動(dòng)于衷。無(wú)奈、生氣之余我只能選擇放棄，就在離開(kāi)他家時(shí)，我無(wú)意瞥見(jiàn)他收的整整齊齊的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，我堅(jiān)信他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，只是生活的遭遇讓他做出了錯(cuò)誤的決定。從那以后，雖然他離開(kāi)了學(xué)校，但我堅(jiān)持每周給他寫(xiě)一封信，在信中給他講述班級(jí)趣事，描繪美好的將來(lái)，一直告訴他班級(jí)的大門(mén)永遠(yuǎn)向他敞開(kāi)。終于，三個(gè)月后他敲響了辦公室的門(mén)。這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛(ài)心的感召、恒心的牽引下重新回到了青青校園。為了再塑他健全的人格，我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題用紙條的方式提醒他不要偏執(zhí)，推薦他讀名人傳記，用自己的言行感染他，用名人的經(jīng)歷影響他，漸漸的，他身邊有了朋友，生硬的臉上有了笑容，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

滕長(zhǎng)豐是一個(gè)父母離異的.留守兒童。母親改嫁，父親外出打工，把他交給爺爺奶奶撫養(yǎng)。由于爺爺奶奶年紀(jì)大了，總是力不從心。他每天都不寫(xiě)作業(yè)。上課無(wú)精打采，即使叫他讀書(shū)，他也是應(yīng)付差使。我多次家訪(fǎng)，也收效甚微，原因是爺爺奶奶文化程度低，輔導(dǎo)不了，而孩子也撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，或者已經(jīng)做完了，弄得爺爺奶奶也沒(méi)有辦法。在他的世界里，爺爺奶奶盡可能的給與他其他同齡孩子應(yīng)該有的一切，但他們給不了他應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)。這使滕長(zhǎng)豐變得自私任性以自我為中心，喜歡和別人打架，甚至是同學(xué)們眼中的壞孩子。其他孩子的家長(zhǎng)更是教育自己的孩子不要去靠近他，怕他把自己的孩子帶壞。我找他談心，了解到，他也有自己的理想，要掙很多錢(qián)，讓爺爺奶奶和自己過(guò)上幸福的日子。他說(shuō)是奶奶管我,我要永遠(yuǎn)對(duì)奶奶好。于是我利用課間時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，安排班學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的同學(xué)和他同桌，為了激起他的學(xué)習(xí)興趣，我選他當(dāng)小組長(zhǎng)，又樹(shù)立了他學(xué)習(xí)的信心，在生活中，我更加地關(guān)心他，我經(jīng)常和他聊天，“今天奶奶做什么給你吃的?”“你媽媽又來(lái)看你嗎?”漸漸的他愿意和我交流，愿意和我說(shuō)心理話(huà)。我發(fā)現(xiàn)他身上也有很多閃光點(diǎn)，并不斷的鼓勵(lì)他，讓他也有一種成就感。相信自己能成為最好的。經(jīng)過(guò)一年的關(guān)愛(ài)教育，滕長(zhǎng)豐在一天一天的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上更是有了極大的提高，課堂上，能認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也能認(rèn)真完成了?，F(xiàn)在他人變了，行為也變了，集體觀念也強(qiáng)了，他還會(huì)主動(dòng)地幫助別人了，和同學(xué)之間關(guān)系更加融洽了。

十年來(lái)，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪(fǎng)，然后匯總分析，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。我深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

季節(jié)同學(xué)一直是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，開(kāi)學(xué)剛半學(xué)期開(kāi)始，成績(jī)急劇下降，幾次找其談話(huà)，共同尋找原因，她都吞吞吐吐，欲言又止，未果。家長(zhǎng)和任課老師都很著急。后來(lái)，有一次上午第四節(jié)課剛下課，我忘了備課本回教室去拿，她和一位鄰班男同學(xué)面對(duì)面坐在課桌兩邊在又說(shuō)又笑，而其他同學(xué)都去吃飯了，他倆一見(jiàn)我，馬上不言語(yǔ)了，我一看就明白了。后來(lái)我在下班途中又經(jīng)常看到她和鄰班那位男同學(xué)肩并肩回家，后面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著一群男生大聲起哄。后經(jīng)詢(xún)問(wèn)同班的其他同學(xué)，證實(shí)他們經(jīng)常一起漫步回家，但其實(shí)并不順路。他們不可救藥的早戀了。針對(duì)這種情況我沒(méi)有采用回避或遮掩的態(tài)度來(lái)解決，也沒(méi)有采用這種高壓方式使矛盾激化。針對(duì)這種現(xiàn)象我采用活動(dòng)的形式，在早讀課和主題班會(huì)開(kāi)展了為期一周的“青澀的蘋(píng)果”主題活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)閱讀《柳眉兒落了》、《青澀的蘋(píng)果》、《少年維特之煩惱》等系列文學(xué)作品，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行討論反思理解到：“早戀”不是我們的特色，從古至今、從普通人到偉人都曾有過(guò)，不必為此感到羞恥;人生的目標(biāo)是有階段性的，最好不要越階而行，否則就會(huì)出現(xiàn)迷亂、彷徨、墮落、不能自拔;中學(xué)階段的我們要珍惜時(shí)光、苦練本領(lǐng)，讓青春之花越開(kāi)越絢爛。

單以中經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，同學(xué)都不太愿意與他接近。他時(shí)常也有一種孤獨(dú)感。我多次找他談話(huà)，他都聽(tīng)不進(jìn)去。有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上，臉上有痛苦表情。我走過(guò)去詢(xún)問(wèn)原因，得知他肚子痛。于是，立刻叫兩個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室。他在校醫(yī)室吃了藥，打了針，但病情并沒(méi)好轉(zhuǎn)。校醫(yī)說(shuō)要送醫(yī)院。我立即送他到了縣中醫(yī)院并為他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，然后打電話(huà)與他家長(zhǎng)聯(lián)系，但他父母出去干活了一時(shí)聯(lián)系不上。他在醫(yī)院里打點(diǎn)滴我就一直陪著，直到兩個(gè)多小時(shí)后，他的母親趕到。從這以后他很感激我，對(duì)我說(shuō)，以前沒(méi)有好好聽(tīng)從老師的教育，今后一定要努力改正缺點(diǎn)。后來(lái)該同學(xué)在各方面都有了進(jìn)步。

王中華同學(xué)打認(rèn)識(shí)那天起，他就是個(gè)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的學(xué)困生。他是辦公室的?？停m然動(dòng)之以情之以理也僅是維持到“大錯(cuò)不犯”的階斷，家長(zhǎng)曾頭疼得想放任自流，可我不能違背“不放棄一個(gè)學(xué)生，不放松一個(gè)學(xué)生”的管班原則，始終對(duì)他不拋棄、不放松。就在這個(gè)學(xué)期，這個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的男孩兒知道我為了幫助他完成數(shù)學(xué)作業(yè)在教室等了他四十分鐘還沒(méi)吃飯時(shí)落淚了，低下了他向來(lái)高昂的頭。從那以后，再也聽(tīng)不到他走廊上高聲的喊叫，再也看不到他頻頻光顧辦公室的身影。也許學(xué)習(xí)成績(jī)的回升尚待時(shí)日，但我分明看到他在無(wú)聲的師愛(ài)中找回了自己。

愛(ài)心的付出總會(huì)有回報(bào)的。我也享受著孩子對(duì)老師的愛(ài)：停電的時(shí)候孩子們把老師的講臺(tái)蠟燭先亮了起來(lái)，我在外學(xué)習(xí)幾天回校，他們會(huì)一個(gè)個(gè)跑來(lái)問(wèn)這問(wèn)那告訴我這幾天的學(xué)習(xí)情況，他們很高興，我心里特溫暖。這就是初一(2)班的大家庭。同學(xué)們知道享受家的溫暖，知道珍惜師生、同學(xué)的友誼.......中秋節(jié)的前一天當(dāng)我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí),全班同學(xué)一起起立祝老師中秋快樂(lè)時(shí),班長(zhǎng)獻(xiàn)上一盒月餅,激動(dòng)之余，我卻想起了班上孤兒陳華，我對(duì)同學(xué)們說(shuō):謝謝同學(xué)們的祝福和禮物,我們班有44名可愛(ài)的孩子,我很幸福,中秋節(jié)是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的日子,我們都有父母的關(guān)愛(ài)，在父母的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?？晌覀儼嚓惾A同學(xué)更需要來(lái)自我們大家的愛(ài)。我把那盒凝聚著全班同學(xué)濃濃愛(ài)意的月餅轉(zhuǎn)送給了最渴望愛(ài)的陳華同學(xué),同學(xué)們都鼓起了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲,陳華接過(guò)月餅哭了,班里洋溢著幸福的暖流。

記得有一次，我得了腸胃炎，上吐下泄，因?yàn)橐呀?jīng)請(qǐng)了一天假在醫(yī)院掛了兩瓶鹽水，第二天稍微好些了就又堅(jiān)持著去上課，因?yàn)橐s上前一天落下的課程，我便連續(xù)上了三節(jié)課，最終因?yàn)轶w力不支差點(diǎn)暈倒在講臺(tái)邊。當(dāng)我要倒下的那一刻，我迷迷糊糊中聽(tīng)到了所有學(xué)生對(duì)我的齊聲呼喊：老師，您怎么了?然后就覺(jué)得有好幾個(gè)學(xué)生同時(shí)沖到了講臺(tái)前，一把扶住了我，還叫來(lái)了其他的老師，把我送到了辦公室休息。當(dāng)我還在擔(dān)心學(xué)生們沒(méi)有老師在，課堂會(huì)亂成什么樣時(shí)，同事卻告訴我同學(xué)們表現(xiàn)出奇地好。當(dāng)我再次回到課堂時(shí)，真的發(fā)現(xiàn)孩子們似乎突然之間長(zhǎng)大了，安安靜靜地聽(tīng)著我講課。第二天，還有不少家長(zhǎng)打電話(huà)或到學(xué)習(xí)問(wèn)我身體好點(diǎn)沒(méi)有。我真的很感動(dòng)，我想只要你以一顆無(wú)私的愛(ài)心去對(duì)待自己的學(xué)生，就會(huì)收獲無(wú)數(shù)的感動(dòng)與幸福。

彈指一揮間，十年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，在獲得縣人民政府“優(yōu)秀教師”的表彰，和被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”。

本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

高中班主任工作事跡篇八

馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

作為一名教師，馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，馬xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，馬xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。

無(wú)論在任何崗位，馬xx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

作為一名教師，馬xx沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上馬xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課，馬xx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

馬xx勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，馬xx把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

高中班主任工作事跡篇九

班主任頭銜很小，但責(zé)任很重大，是班級(jí)管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者，是班級(jí)成員人格的導(dǎo)師，品德的典范。

作為一名班主任，首先要有愛(ài)。讓愛(ài)滲透在我生活、工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。愛(ài)園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，不說(shuō)有損幼兒園形象的話(huà)語(yǔ)，不做破壞幼兒園利益的事情，爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵，時(shí)時(shí)用積極向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員；愛(ài)同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互幫助，工作中我們相互支持。

從孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)到大的活動(dòng)：安全教育、六一兒童樂(lè)節(jié)等等我都會(huì)真情換真情，首先自己做好，自己付出休息時(shí)間，加班加點(diǎn)再帶動(dòng)大家無(wú)怨無(wú)悔。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、孩子高興。

幼兒園里無(wú)小事，孩子的事無(wú)小事。對(duì)于孩子的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牽掛孩子們，我會(huì)收集不同廢舊物品，琢磨怎么利用起來(lái)給孩子做個(gè)玩具，看過(guò)的好故事會(huì)想怎么改編成童話(huà)、兒歌說(shuō)給孩子們聽(tīng)。

心系孩子，才有真心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅(jiān)持20年。所以孩子愛(ài)我，喜歡我，離園很多年也會(huì)回來(lái)看看老師。

家園聯(lián)系，班主任是紐帶。取得家長(zhǎng)的理解、支持、配合，我們的教育工作會(huì)取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子，把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，才能以心換心，以情換情。

時(shí)代在變，孩子在變，教育理念在變，不變的唯有愛(ài)，心懷感恩地工作，才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進(jìn)步！

高中班主任工作事跡篇十

一路走來(lái)，忙碌而充實(shí)的xx年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了.工作中我本著"我可以不被最優(yōu)秀，但我一定要做到最勤奮"這一宗旨，極力扮演好自己在各個(gè)舞臺(tái)上的角色。極力要求自己保持一顆清醒的頭腦和奮進(jìn)的心態(tài)，我深知:這年頭，“不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力.”現(xiàn)就一年來(lái)我在兩個(gè)理科班的教育教學(xué)及高二直播班班主任的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)如下:。

我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定.嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

對(duì)于班主任工作，我一貫堅(jiān)持做到:人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境。班級(jí)值日輪流，班級(jí)日記共享，違紀(jì)扣分者自然成為衛(wèi)生打掃志愿者。做到了人人參與班級(jí)管理，個(gè)個(gè)都是集體的主人，這更是我自主管理班級(jí)的核心所在。

真情付出，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去識(shí)別每一顆“真金”，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)步明顯，單科王，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，達(dá)成自己創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)等等項(xiàng)目，我都會(huì)用獎(jiǎng)狀及小禮物的形式當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對(duì)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的真心的愛(ài)。

平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力走進(jìn)學(xué)生，在沒(méi)老師上的體育課，我?guī)ьI(lǐng)他們爬過(guò)四次山，與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育，加以鼓勵(lì)，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我、相信自己能行。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所帶的262班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，每個(gè)月的“五比一評(píng)”我班評(píng)價(jià)總是紅旗飄飄，一直走在年級(jí)前列;三次月考，評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀。更讓人驕傲的是，在校運(yùn)會(huì)上，作為沒(méi)有體育生的直播班，我們居然靠每個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目都拿了一個(gè)好名次，每個(gè)個(gè)人項(xiàng)目都奮力拼搏，一舉奪得年級(jí)總分第一的好成績(jī)。

對(duì)于教育教學(xué)工作，我勤勉教學(xué),成績(jī)突出，教學(xué)常規(guī)檢查，教案，聽(tīng)課多次評(píng)為優(yōu)秀，月考評(píng)價(jià)，一般都能拿到a等。本學(xué)期參加了瀏陽(yáng)市第xx屆課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，上學(xué)期參與了《高考數(shù)學(xué)---30年真題講與練》資料的兩個(gè)章節(jié)編寫(xiě)，高一所帶兩個(gè)班參加長(zhǎng)沙市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，省里獲獎(jiǎng)9人，市里獲獎(jiǎng)8人，占據(jù)高一總獲獎(jiǎng)人數(shù)的一半。本學(xué)期被校長(zhǎng)找去談話(huà)兩次，一次是與六中聯(lián)考之后，對(duì)我們數(shù)學(xué)教學(xué)在兄弟學(xué)校的優(yōu)勢(shì)大加贊賞，一次是段考了，對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查之后，對(duì)我的班級(jí)工作給予了極力肯定。兩次都是懷著忐忑不安的心情走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，但兩次都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走出來(lái)。

我深知，身體是革命的本錢(qián)，工作之余，極力抽出時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉，登山比賽第一名，就是很好的證明。

當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很漫長(zhǎng)，我將再接再厲，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高中班主任工作事跡篇十一

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

我叫，自擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育。

教學(xué)。

管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè)、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將一年來(lái)的工作。

總結(jié)。

如下：

一、忠于職守，以身作則。

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂(yōu)解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當(dāng)頭。

愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿(mǎn)含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線(xiàn)上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、

民主管理，信任學(xué)生。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢(xún)制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

四、典型引路，梯度推進(jìn)。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹(shù)立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績(jī)均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

五、科研領(lǐng)路，提升高度。

在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

高中班主任工作事跡篇十二

張xx，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任，三年級(jí)級(jí)段長(zhǎng)，南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。

十幾年的職業(yè)教育生涯中，張xx老師憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，用細(xì)雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，本著每個(gè)學(xué)生都可成才的原則，從愛(ài)心著手，采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長(zhǎng)敬重。她注重班級(jí)常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。

張xx老師為人正直，誠(chéng)實(shí)待人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說(shuō)，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對(duì)年輕的學(xué)生時(shí)，自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng)，她帶的班級(jí)，連連出彩，20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，所帶班級(jí)囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)…張xx老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(zhǎng)中她不斷享受著做教師的快樂(lè)！她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！

高中班主任工作事跡篇十三

工作，當(dāng)了的班主任(其中至既當(dāng)完小教導(dǎo)又當(dāng)課改實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文老師兼班主任)具備優(yōu)秀班主任的主要條件：

(1)愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的工作要求，在思想道德和文明行為等方面成為學(xué)生的表率，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

(2)教育與督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《凈峰中心小學(xué)在校一日常規(guī)》，班級(jí)管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。本人平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，積極組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)工作開(kāi)展有特色，08至開(kāi)展的書(shū)香班級(jí)具有濃濃的書(shū)香味道(其中的近百本雜志是我從我家里拿到班級(jí)的)學(xué)生愛(ài)看書(shū)了，作文水平得到提高，既養(yǎng)成閱讀習(xí)慣又無(wú)形中提高了作文水平，真是一舉兩得。

(4)經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，其中06至春季學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題的成績(jī)綜合比率在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了四名，07至春季期末成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了三名，08至09學(xué)年春季期末成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了四名，名列前茅。

(5)關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)和有關(guān)方面的配合，形成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。08至09學(xué)年把三名前三年學(xué)習(xí)成績(jī)“大紅燈籠高高掛起”輔導(dǎo)到成績(jī)良好，得到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。本人認(rèn)真做好學(xué)生思想品德評(píng)定，教育效果顯著。秋季接手的班級(jí)由原來(lái)的四項(xiàng)評(píng)比光頭到本學(xué)年的四項(xiàng)評(píng)比同年段最高分，榮獲先進(jìn)班集體，取得的成效可見(jiàn)一斑。

(6)注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)的主題班(隊(duì))會(huì)曾經(jīng)接受過(guò)校級(jí)以上公開(kāi)觀摩，并能聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)德育論文，有較高的教育理論水平。如經(jīng)常舉行特色班級(jí)展示，舉行了特色中隊(duì)觀摩活動(dòng)，受到同行、家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。

(一)教學(xué)成績(jī)顯著。

自己帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，接手的班級(jí)在原有的基礎(chǔ)上都取得了很大的進(jìn)步，有些可以見(jiàn)上，不再重復(fù)。

(二)班級(jí)管理取得了同行、學(xué)生家長(zhǎng)的贊同。所任班級(jí)被評(píng)為惠安縣優(yōu)秀班集體。

(三)輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加各種賽事均取得了好成績(jī)。

如剛畢業(yè)利用自己的長(zhǎng)處(寫(xiě)作)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生(三年級(jí))參加學(xué)區(qū)作文比賽就榮獲第一名，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)獲獎(jiǎng)作文大賽三人入編于書(shū)并出版。其中兩人分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。秋季輔導(dǎo)學(xué)生參加第六屆全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)、泉州教育局、泉州宣傳部、泉州德育網(wǎng)舉辦的“迎農(nóng)運(yùn)、講禮儀”知識(shí)比賽就有6個(gè)獲獎(jiǎng)。春季輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生參加海峽.冰心杯作文比賽就有4個(gè)入圍3個(gè)獲獎(jiǎng)，同年輔導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保征文比賽榮獲學(xué)區(qū)第一名。12月指導(dǎo)曾梅芳同學(xué)參加泉州市教育局主辦的“寬帶創(chuàng)造生活”征文比賽獲得三等獎(jiǎng)等。

(四)個(gè)人及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常撰寫(xiě)論文也取得了一些成績(jī)。

經(jīng)常撰寫(xiě)班主任工作方面的論文：如《提高班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的幾點(diǎn)看法》、《“三心二意”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《一次難忘的家訪(fǎng)》、《家訪(fǎng)札記》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感》、《“一波三折”話(huà)留級(jí)》在福建論壇上交流有些并獲獎(jiǎng)。個(gè)人品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我們是親人》參加“中華創(chuàng)新教育論壇”論文評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文論文《朗讀、演講、編排、想像探索口語(yǔ)能力訓(xùn)練的幾個(gè)方面》入編于《文苑》(cn)級(jí)。教學(xué)論文《淺談小學(xué)閱讀教學(xué)的幾個(gè)對(duì)話(huà)關(guān)系》匯編于泉州教育。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)論文《牽動(dòng)你的心，帶走我的情一張朋友卡片教學(xué)設(shè)計(jì)》入編于《福建教育》，教學(xué)論文《開(kāi)放、靈動(dòng)而有引力——談四年級(jí)的語(yǔ)文特色作業(yè)設(shè)計(jì)》、《磨刀不誤砍柴工——淺談?wù)n前預(yù)習(xí)》榮獲第四屆“創(chuàng)造杯”全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文比賽一、二等獎(jiǎng)?！秾?duì)語(yǔ)文課上激勵(lì)性評(píng)價(jià)的思考》榮獲教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)等等。年12月年撰寫(xiě)論文《欲窮千里目更上一層樓——淺談精彩的課堂生成》參加福建省小語(yǔ)會(huì)、快樂(lè)語(yǔ)文主辦的征文比賽獲“三等獎(jiǎng)”等。

一份耕耘，一份收獲。相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn)。