一個好的演講稿應(yīng)當具備邏輯性、連貫性和主題明確性。演講稿的語言要簡練有力，避免贅述和啰嗦，讓聽眾能夠輕松理解。借鑒一些成功的演講者的經(jīng)驗和技巧，可以使自己的演講更加出色。

幸福教育演講稿篇一

敬愛的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！首先感謝各位領(lǐng)導以及各位學生會代表們能在百忙之中出席這次竟選晚會，我表示由衷的感謝！

請允許我作一下自我介紹，我是來自10機電（1）班的裴紹偉。今天我很榮幸的站在這里表達自己由來已久的愿望，我要竟選北部灣職業(yè)技術(shù)學校第二屆學生會主席。

我在校學生會紀檢部工作了近一學期的時間了，我學會了怎樣為人處事，怎樣解決矛盾。在班上，我擔任班長兼團支書的職務(wù)。在平時的工作中也使我積累了許多經(jīng)驗：組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力等都有了明顯的提高。正如馬克思所說：“只有在集體中，才能獲得更全面發(fā)展的機會。在長期的工作中，也鍛煉了我的責任感和吃苦耐勞的精神。

假如我當上了學生會主席，我會進一步地完善自己，提高自己各方面的能力，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)對待每一件事情。協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團結(jié)一致，把學生會的精神發(fā)揚光大。

最后，預祝這次北部灣職業(yè)技術(shù)學校學生委員會主席竟選取得圓滿成功！

謝謝大家！

文檔為doc格式。

幸福教育演講稿篇二

在那個時候：

幸福就是外面飄著雪刮著北風，可以和爸媽在一起吃熱熱的雞蛋面。

幸福就是在意想不到的時候看到自己喜歡的人。

幸福就是在冬季的午后，躺在陽臺的睡椅上，曬著太陽，看著媽媽制泡菜。

在這個時候，在這個地點:。

幸福就是住在六樓，外面刮著北風，可以和室友們一起吃熱熱的康師傅酸菜牛肉面。

幸福就是在你睡的昏天暗地的時候，在室友們河東獅吼，沾衣十八跌等等措施下，你沒遲到。

幸福就是，我在這里演講，他們在下面鼓掌。

寢室是文化的集合，民俗文化，南昌來的講的是：西里，吉安講的是：恰飯，贛州講的是：有空來聊哦。是，我們講的都不一樣，但這一些根本不足以成為我們溝通的阻礙，因為我們會講：普通話;在我們宿舍，我們把普通話稱為：

相處在一起，有些時候，不是語言，而是相處的默契。尊重，我們共同的底線;理解，我們達成的共識;團結(jié)，我們細數(shù)的回憶。那三年的時光，恐怕要用幾十年來懷念。最后，我想說：614的未來，就如美麗環(huán)院一樣的璀璨。

在許多發(fā)達國家，公民有等紅燈的習慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實實地等著?；蛟S按照我們中國人的常規(guī)思維，這老外確實呆板傻氣，對某些人為的規(guī)章制度不知靈活地變通。在自己認為合情合理或四周無人的情況下可以違反規(guī)定，這似乎成為我們的一種習慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實的裝飾。

追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世……文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜。

“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！彪m然我們不是太陽，不可能將整個社會照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng)，嚴守個人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點滴貢獻。我們的祖先講究自我修身，提倡“慎獨”，意思是在獨自一人、無人監(jiān)督時，要時時處處謹慎自覺地約束自己，不能因為無人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。

因此，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們在舉手投足之間時時處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不在公共場合抽煙;只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車輛亂停亂靠，不把廣告隨意張貼，不破壞公共設(shè)施;只需要我們能管好自己的腳，不插隊擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木……只要我們敢于向不文明行為說“不”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。

著名作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經(jīng)歷：一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說：“也許，我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事。”

所以，我的朋友們，為了我們出入平安順暢，為了自己的身心健康，為了他人的安危,讓我們心系文明，自覺地慎獨修身，并且身體力行督促自家老小。在960萬平方公里的土地上，只要我們眾志成城、執(zhí)著地尊重維護公共環(huán)境，定能共創(chuàng)和諧文明的新家園。

大家好，我是初二一班xx同學的媽媽，我叫xx，此刻，我站在這里，面對著1500多張親切如家人般的笑臉，我感覺到從未有過的榮幸和快樂。

首先，向xx師范大學xx實驗學校的全體師生表示感謝，謝謝你們對這次活動的精心準備，同時，我要感謝到場的所有家長，感謝你們的參與和支持，感謝你們，謝謝。

學校給我的演講主題，是如何做一個快樂的人，關(guān)于快樂，我想很多人都有自己的定義，也許是夢想追尋過程的豐富，也許是夢想達到之后的喜悅，人生旅途中每個精彩的瞬間，都有可能讓我們體會到快樂真的是一種美好感受，此時此刻，當我能夠與孩子在一起享受這樣的歡聚時光，我是快樂的，我也相信，此時此刻，你們也是快樂的。

站在這里的身份，我代表的是一個學生的家長。今年的活動主題是創(chuàng)新，所以，我想從一個新的角度來談?wù)?，我如何成為一個快樂的媽媽。既然是新的角度，那么就不是一般意義上的快樂，不是因孩子成績優(yōu)異帶來的快樂，不是他定下考入劍橋大學這樣的目標帶給我的快樂，不是因為他剛才從容的站在舞臺上帶來的快樂，而恰恰是他出現(xiàn)了讓很多家長看來很擔憂的狀態(tài)時，我卻會為此感到快樂，因為我知道，孩子們所謂離經(jīng)叛道的行為，更多意味著他們身心在成長，意識在突破。

當看到孩子沉迷于電腦游戲時候，我能夠快樂，因為我知道，這離他去分辨生命中做什么能夠真正快樂不遠了。

當孩子不愿意再與家長一起出去聚會的時候，我很快樂，因為我知道，他開始渴望離開父母的庇護獨立成長了。

當孩子開始情緒反復，迷惘困惑時時候，我很快樂，因為我知道，他即將要思索我是誰，人生的意義，我的使命是什么，這些重要的問題了。

當我看到，在孩子的每一個情緒和行為的背后，原來都會有一個正面積極的動機和力量，這種全新的發(fā)現(xiàn)，讓我能夠成為一個快樂的媽媽。

我始終相信，你的期待在哪里，事情就會按你的期待去成就，我相信每一個孩子都有自己獨特的生命和靈魂，作為家長，所能做的，就是接納，欣賞和尊重，接納他們本來的樣子，欣賞他們獨特的生命，尊重他們自己的選擇。在他們需要我們支持和幫助的時候，我們無怨無悔的伸出我們的雙手。

再次感謝所有的師生，家長，謝謝你們的參與和支持，讓我們都來做快樂的家長吧。

新年快樂!天天快樂!謝謝你們!再見!

幸福教育演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好。

我演講的題目是《做個幸福的教師》。

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……。

失落撩人回憶。

20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福；不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導贊許的目光中。

幸福教育演講稿篇四

每聽到這一句淡雅卻蘊涵著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能觸動我內(nèi)心深處。

花開有聲。

夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣滲入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點聚在環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒!我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內(nèi)至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被行風拔起的不安分的發(fā)絲。夜，是那么的靜謐，我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安適，似可觸摸，又似難以名狀。

秋葉舞曲。

風雨雙蝶。

夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉。如虎嘯龍吟般的狂風席地而來，門窗噼啪，御風呻吟，天空中黑云壓近。霎時，風云巨變....

幸福在哪。

幸福有多遠。

回想生活中的點點滴滴，終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海你的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵菰草、幸福，他不在天涯，在生命中的每一瞬間!

幸福教育演講稿篇五

遇見，是郭敬明小說《夏至未至》中的人物，電視劇中由夏梓桐飾演。她是個孤兒，是被視作“問題學生”的女孩，但卻擁有著世界上最好聽的嗓音和最特別的名字。盡管命運不公，但她依舊努力的在這個世界上尋求一方天地。以下是小編收集整理的教育是一場幸福的遇見演講稿集合6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

孟德斯鳩曾說過：人的一生要接受三種教育，一種來自父母；一種來自學校；而另一種來自社會。

我們可以把這三種教育簡單的為兩類：來自父母和學校的教育理想而美妙；而來自社會的教育則現(xiàn)實而殘酷。

我們在父母的呵護下漸漸長大，父母教會我們做人，讓我們學會去愛，去相信愛，我們帶著那顆純凈無暇的心來到學校，與同學、老師去實踐、傳遞愛。

在學校中，老師教予我們知識，他們讓我們知道誠實守信，讓我們學會學習。在于同學純凈的友誼中，我們更加天真，帶著好成績與朋友之間美麗的契約，迫不及待的想踏入社會的大門，期盼著快快長大。

但是，當我們無意間發(fā)現(xiàn)，父母為了在殘酷的職場競爭中獲勝，為了給我們找一個好一點的學?！低档慕o領(lǐng)導送禮、塞紅包時；當我們無意間發(fā)現(xiàn)，有些老師因為家長的特別叮囑而特別偏愛某位同學時；當我們無意間發(fā)現(xiàn)，身邊的朋友、同學也會自私的“利用”你時。你也開始迷茫，開始不解。你開始懷疑，帶著警惕的心接觸人，你可能會吃許多許多的虧，跌許多許多的跤。可就在摸爬滾打中，你漸漸成熟，這時你內(nèi)心封存著純潔，帶著面具在社會中立足。

你生活得很累，欺騙、虛偽、謊言，爾虞爾詐；金錢、地位、身份，不顧一切……也許能夠讓你摘下面具的，只有愛人、父母和兒時的玩伴吧！

在社會中，你會面對太多的選擇，當然免不了迷惑。我認為，我們所具有的判斷力，太多是關(guān)注外在社會，去尋找一個處世的準則。我們盲目模仿、跟從，最后迷失了自己。我們所缺少的，是去反觀內(nèi)心，去看清自己的人生方向。

韓信終究在社會中選擇了報效的君主，為才所用；陶潛終究看透了功名利祿，返歸田園；蘇軾晚年看破得失，笑對貶官；梵高最終看透生命，穿越生死局限，飲彈離世。這都是他們在社會學習中的感悟，一種歸屬。

我們不能完全否定社會的教育價值，我們要認清方向，在社會中發(fā)揚前兩種教育，這才是你知識的遞進，教育的延續(xù)，人格的升華。

三尺講臺，是一片小小的教育天地，每時每刻，和孩子們的故事都在上演，或感動，或溫馨，或煩惱，回顧走過的教育歷程，有迷茫，有辛酸，但更多的是溫暖，這就是我和一群農(nóng)村孩子們的美麗邂逅。

身為教師，有時總感覺自己力量薄弱，微不足道，每個學年末，都有或多或少的痛苦與哀傷，快樂與憂愁，充實與迷茫，但我想，不管是哪一種，都會是我教育生涯中揮之不去始終縈繞著的幸福。

這一年，我從小學跨入到了初中，這是從教以來一個全新的挑戰(zhàn)。我像一位新手教師一樣，謙虛地、忐忑地再次與43個孩子相遇，共赴一段生命的旅程，一場美好的修行。看著一個個意氣風發(fā)的少年，我的眼前浮現(xiàn)的卻依舊是幾年前的那一群稚氣“小豁牙”。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)長高、長大，褪去了些青澀稚氣，不變的是純真可愛。我們還是需要彼此重新認識，重新了解。七年級的學生是個特殊的群體，身份的轉(zhuǎn)變，思想的過渡，生理心理的變化，新特點、新問題層出不窮。

一直在他們身邊陪伴了七年的我，自認為對他們很了解，但青春期的轉(zhuǎn)變讓他們變成了我最熟悉的陌生人，就是這群特殊時期的“小家伙”耗費了我極大的精力和體力，讓我嘗盡了苦樂酸甜。每天晚上，處理完文件我就坐在桌邊埋頭鉆研教材、心理教育，學習如何與青春期孩子相處，了解每個學生的家庭背景，仔細地寫下點滴，就為了能跟這群“不食人間煙火的‘小家伙’們”有更多的對話空間和思維碰撞；課間，我經(jīng)常和他們分享我的大學生活，曾經(jīng)打工的艱辛，家庭趣事，漸漸地，孩子跟我拉家常，距離在一點點消失。此時，總覺得教育是一場幸福的遇見，是一場溫暖的修行。溫暖著學生，更溫暖著我自己。

也有頭疼傷腦筋的時候，或許每個班都有那么幾個“小家伙”，絞盡腦汁去引導好不過三秒，面對面促膝長談收效甚微，苦口婆心講道理也是充耳不聞、我行我素。忍無可忍之下也會批評他們，但即便如此，也于事無補。殊不知，我的學生和我一樣，都在努力適應(yīng)這個新身份，接受一個新的自己。我試著冷靜下來，放緩腳步，慢慢適應(yīng)，努力走近這群特別的孩子們，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在他們身上依舊有屬于這個年齡段的純真善良與可愛，他們身上星光熠熠。我恍然意識到：成長，是一個緩慢的推進過程，在這條路上，家長和老師的陪伴、關(guān)愛、引導不可或缺。成年人在面對新生事物時，尚且有恍惚、有閃失，更何況是這群懵懂的“小家伙”呢?其實那些小問題、小錯誤，都是孩子們抹不去的成長的印記啊！還記得有這么一段話：做教育要有平常心，不能只想著功利，教育是靜待花開的事業(yè)，帶著平常心踏實走好每一步，在這場溫暖的修行中，驀然回首，你一定會有收獲。

教育就是一場修行，是一場漫長而又幸福的修行，是一場愛與被愛的修行，修的是孩子，更是我們自己！我們遇到的每一個孩子，無論優(yōu)秀與平凡，勤奮與調(diào)皮，是孺子可教，或是搖頭嘆息，都是我們教書生涯中一段不可磨滅的經(jīng)歷，而這每一次經(jīng)歷都在讓我們不斷成長。

愿我們都能在教育這條大道上，相遇美好，遇見幸福.

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

教師提高師德水平是教書育人的需要，教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一名教育工作著，我能做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣用自己的一言一行創(chuàng)設(shè)一種無聲的教育，不僅贏得了學生的尊重，也贏得了家長的信任。我班有一名外校轉(zhuǎn)來的新生。由于是單親家庭，性格內(nèi)向，沉默少語。母親是一名技校教師，工作繁忙，由于感情的變故，她對孩子充滿了依戀，非常害怕孩子出事。因為下班晚，離學校路途又遠，經(jīng)常不能放學準時接孩子。我非常理解她的難處，考慮孩子的安全，我經(jīng)常最晚一個離開學校，每當她流著眼淚對我表示歉意時，我都會安慰她騎車要小心，不要著急，有困難打電話通知我。這樣一個學期下來，雖然耽誤了回家照顧自己的孩子，自己的家，但當我聽見孩子的母親說：“我們轉(zhuǎn)學是對的，孩子能遇到您這樣得好老師，是他的福氣?！蔽腋械綗o比欣慰，因為教師的職業(yè)就是需要奉獻。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。低年級孩子活潑好動，缺乏安全意識，自理能力差，這就需要老師在平時的工作中更加耐心與細心。平時課間時，我都會一刻不離的和他們在一起，組織他們做有意義的課間活動，提醒他們準備好學具，注意安全，一學期下來，我班沒有發(fā)生過一起孩子受傷害的事故，孩子們能夠在學?？鞓方】档膶W習生活，每當班內(nèi)有孩子生病了，我都會通過電話送去我的關(guān)懷與問候，雖然只是一聲簡單的問候，卻換來了家長的無限感激，孩子更加努力的學習。一個班級肯定既有好生，又有學困生，我對學困生更是傾注了無限的愛心。我班的學困生較多，形成的原因不同，有學習基礎(chǔ)差的，有學習習慣不好的，我根據(jù)孩子特點，因材施教。吳葉青是外地新轉(zhuǎn)來的一名學生，學習基礎(chǔ)很差，由于家長忙于工作，對孩子的學習無暇顧及，所以孩子沒有形成良好的學習習慣，學習上欠主動自覺，不能認真完成作業(yè)，及時鞏固所學的知識，書寫潦草，不認真改錯。為此，我利用中午休息的時間經(jīng)常為他補課，幫助他認真改錯字，并耐心的指導他怎樣用橡皮涂干凈，細心觀察筆畫，認真寫好每一筆。劉慶典沒有形成良好的學習習慣，家長指導孩子學習機械，導致孩子厭學，郭小雨、劉子玉學習欠主動自覺，自理能力差，家長溺愛孩子，針對這些問題，我利用放學時間，找家長談心，了解孩子在家學習情況，與家長一起探討教育孩子的方法。經(jīng)過這一學期的不斷努力，這些孩子在學習上都有了明顯的進步。元旦來臨了，為了教育孩子不亂花錢，我鼓勵孩子們自制賀卡，看到孩子們用靈巧的小手為我制作的賀卡和真誠的祝愿時，我的心被感動了。我知道孩子們的心已經(jīng)和我緊緊貼在了一起。

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智…….俗話說：“親其師，信其道”老師對學生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。

親愛的老師和同學們：

大家好！

世界上有太多感人的故事，不斷訴說著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待回音，在電話里等待溫暖的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要每個人的參與！

你不用急著去尋找，因為它就在我們身邊，在每一次嘮叨的沖鋒中，在每一個充滿愛的眼神中。只要你需要，它就會像露水一樣滋潤你。

世界發(fā)展太快，生活節(jié)奏太快。生活的安定幸福讓我們?nèi)鄙倭撕芏鄬氋F的品質(zhì)，讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了我們心中最真摯的感情。

現(xiàn)在很多人喜歡情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)，但是真正過感恩節(jié)的人又有多少呢？他們把今天的幸福視為理所當然，卻不知道幸福的背后有太多人幫助了我們。

那么請停下來，好好看看自己走過的路，認真思考如何面對曾經(jīng)幫助過我們的人，才能對得起心。

“我們應(yīng)該感恩什么，如何去感恩？”這是一個值得我們每個人反思、探索和實踐的問題。這也是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度和人生價值。

感恩是一種責無旁貸的責任，也是一種需要銘記和履行的義務(wù)。養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給我們一切生存和發(fā)展的，我們都應(yīng)該心存感激！

畢淑敏有這樣一句話：有些事情，當我們年輕的時候無法懂得。當我懂得的時候，就不再年輕。

世界上有些東西是可以編造的，有些東西是永遠無法編造的。當我們成功的時候，不要忘記，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信心，給我們開辟了一條平坦的人生之路。

在看似不起眼的生活細節(jié)中，隱藏著值得我們感恩的情感。感感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，在每一個平凡和真實的日子里傳播。

如果我們在心中培養(yǎng)一顆感恩的心，我們的生活將會沉淀很多的浮躁和不安，消融很多的不滿和不幸。

有一顆感恩的心，生活就會充滿陽光。只要你去探索，事事可感恩，時時有感恩。

懷著一顆感恩的心，就擁有一顆包容天下的心。不管外部環(huán)境如何，我們都要堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用積極的態(tài)度面對世界。讓我們共同努力，一起為人間失落的人帶來愛的力量！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我的教師生涯應(yīng)該追溯到05年，這一年我剛好21歲，我被分到花嶺小學當代課老師。這個學校只有我和年齡較大的馬老師兩個人。由于學校周圍一片荒涼，馬老師不放心我一個人住校，就讓我去他家和他孫女住到一起。一個雨天，我走小路回家，一不小心，摔了一跤，身上糊滿了泥巴，狼狽不堪。帶著一身泥濘，深一腳淺一腳好不容易走到家。

學?？偣惨膊坏饺畟€學生，馬老師教一二年級，我教三四年級，數(shù)學、語文、英語、體育、美術(shù)、音樂都是我的課。山里的孩子雖然穿著破舊，但那一雙雙清澈的眼睛，就像一顆顆閃亮的星星，讓我不忍辜負。我摸索著怎么有效的把知識傳授給孩子，遇到問題，向馬老師請教，不斷調(diào)整自己的教學方法。當時雖然條件艱苦，但我有一腔熱血，每天過得充實而快樂。

過了不久，我被調(diào)到花瓶中學，帶初一語文。經(jīng)驗淺薄的我頓時覺得壓力好大，怕誤人子弟。于是，我抽時間研究教材，研究教案，向其他專業(yè)語文老師請教，請有經(jīng)驗的老師聽我上課，課后聽取他們的意見，不斷的增加專業(yè)知識。我很喜歡和孩子們在一起，沒多久，就和孩子們成了朋友，學習上有什么問題及時給他們解答，下課后我們在沒有院墻的操場上踢足球打籃球，看到孩子們開心愉悅的笑容，我感到非常的幸福。

開期末總結(jié)會的那天，下了大雪，班車停運，我和另外兩位老師決定步行去學校。路上的積雪足有10厘米厚，我們每人找了一根木棍，一路上渴了吃口雪，累了坐下休息，偶爾自娛自樂打個雪仗，一路上不知摔了多少跤。走到學校，其他老師看到衣服濕了半截的我們，忍不住感嘆：真是年輕?。】偨Y(jié)會上，我被評為“優(yōu)秀教師”，我激動不已。

一年后，我調(diào)到了花瓶中心小學。由于花瓶山大溝深，很多學生從小學就是要住校的，當時孩子們的住宿條件很差，在長條凳子上放上床板，一個挨一個就成了大通鋪。冬天宿舍的窗子上沒有玻璃，我們用塑料紙釘?shù)酱皯羯?，為孩子們抵擋寒風。孩子這么小，為了上學這樣受罪，我很心疼他們。

記得有一次，一個小花瓶的孩子從家里給我?guī)Я藱烟摇？墒怯捎谔鞖鉄幔姷轿視r，櫻桃已經(jīng)成青紫色了。孩子拿了一顆喂到我嘴里，其實櫻桃已經(jīng)變味了，但我的心里卻有一種說不出的感覺，既酸澀又甜蜜。我強忍著淚水對他說：“很甜，謝謝你！”孩子開心地笑了。

2018年春，我很榮幸的加入到金山第一幼兒園大家庭中，至今已經(jīng)四年半了。在和小朋友相處的幾年里，不管有多少的酸甜苦辣，我都是幸福的。因為當你喉嚨沙啞時，小朋友會說：老師要多喝水哦；當你站在梯子上給教室屋頂掛吊飾時，小朋友會說：老師您慢點哦，小心摔了，我?guī)湍惴鲋划斈阕谏嘲l(fā)上給小朋友梳頭發(fā)時，就會有幾個小可愛幫你捏肩捶背。

桐桐寶貝常常從背后跑過來抱住我，雙手勾著我的脖子，像只小樹懶一樣掛在我身上，一邊說“老師你說我怎么這么愛你呢？”，一邊用小嘴巴在我的臉上印上一個香香的吻。

去年教師節(jié)這天，桐桐生病沒有來園，下午我送校車回來，發(fā)現(xiàn)辦公桌上一束花，問班上的老師后說是桐桐和媽媽送來的。于是我趕緊打電話給桐桐媽媽，桐桐媽媽說，桐桐說要把最美麗的花送給她最愛的老師，聽到電話里孩子用虛弱無力的聲音訴說著對我的思念，我的眼睛再一次濕潤了。雖然只是一束花，但是代表著孩子對老師的愛，一份沉甸甸的愛。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了4000多個日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，有誤解、有淚水，但是和孩子們在一起的每一天都是幸福的。我常常想，孩子們，或許很多年以后，你們長大了，不再記得我了。但我曾經(jīng)陪伴你們的童年，和你們一起擁有許多美好的回憶，這已足夠。

教師這個職業(yè)沒有至高無上的權(quán)利，也很難得到令人艷羨的財富，教師這個職業(yè)辛苦而平凡，但是在教育的路上，我們與天真可愛的孩子們相遇，只要我們用心去對待孩子，就會得到孩子們純真的愛，也得到家長更多的信任和感激。我很平凡，但我很自豪，因為我是一個幸福的教育人。

因為熱愛初心如磐。

初為人師的那一年，非科班出身的章青青面對40個小萌娃，有點手足無措。但她相信時間不會辜負每一個努力的人，每天迎著第一縷晨光踏進教室，送別最后一抹夕陽離開校園。她“笨拙”地前行，用自己全部的愛守護班里的每一個孩子。

從教的第二年，班里發(fā)生了一起偷竊事件，種種跡象都指向?qū)W生小希（化名）。下課后，章青青將孩子單獨留下，輕聲詢問事情的來龍去脈。原來，小希的爸爸因觸犯法律，正在服刑，媽媽常年在外打工，從小跟隨爺爺奶奶一起生活的她十分害怕旁人投來異樣的眼光?！八麄兌颊f我家里很窮，看不起我，甚至都不愿意靠近我?！泵鎸π∠５目拊V，章青青內(nèi)心五味雜陳，一邊替她擦眼淚，一邊堅定地說道：“別難過，我可以做你最親近的姐姐?！贝撕?，章青青一直事無巨細地照顧著小希，直到小學畢業(yè)，孩子臉上的笑容恢復如初。

平時走在校園里，章青青的身邊總有很多“小尾巴”跟著，或到食堂里與她開心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒嬌，她就像鄰家大姐姐一樣，亦師亦友地陪伴學生一路成長。因為對教育事業(yè)的初心如磐，她所帶班級凝聚力不斷增強，被評為“紹興市書香班級”，她指導學生撰寫的劇本《曲水流觴》榮獲全國優(yōu)秀劇本獎。

實干篤行青春無悔。

近年來，章青青不斷探索教育規(guī)律，更新教育理念，如“犟龜”般前行在專業(yè)發(fā)展的道路上，因為她堅信，只有讓自己變得強大，才能讓學生變得優(yōu)秀。

作為語文教師，章青青探求新的教學方法，用智慧演繹精彩課堂，迄今已執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課20余節(jié)次。憑借自身過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這些年章青青屢屢為學校捧回一個又一個的獎杯。從上虞區(qū)中小學優(yōu)秀閱讀指導課一等獎到紹興市中小學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，從上虞區(qū)中小學智慧課堂一等獎，到全區(qū)班主任基本功比武獲一等獎，從主持的課程《“魅力童話”課程》獲紹興市精品課程，到撰寫的教案《智慧課堂下的新型師生互動關(guān)系的重構(gòu)》獲中央電教館頒發(fā)的“研討作品”獎……所有榮譽的背后都離不開她實干篤行的默默付出。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛閷W校教科室主任，章青青始終心系老師們的專業(yè)成長，努力為大家做好服務(wù)，深度參與磨課，剪輯微課視頻，修改觀摩報告，搭建展示平臺。每次收獲佳績，她比誰笑得都開心。

歲月如歌，青春無悔，章青青說：“我希望能在這大千世界中遇見無聲的成長，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見童真世界。我愿把教育凝成一抹情懷，用愛守護一方花田！”

幸福教育演講稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

教師提高師德水平是教書育人的需要，教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一名教育工作著，我能做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣用自己的一言一行創(chuàng)設(shè)一種無聲的教育，不僅贏得了學生的尊重，也贏得了家長的信任。我班有一名外校轉(zhuǎn)來的新生。由于是單親家庭，性格內(nèi)向，沉默少語。母親是一名技校教師，工作繁忙，由于感情的變故，她對孩子充滿了依戀，非常害怕孩子出事。因為下班晚，離學校路途又遠，經(jīng)常不能放學準時接孩子。我非常理解她的難處，考慮孩子的安全，我經(jīng)常最晚一個離開學校，每當她流著眼淚對我表示歉意時，我都會安慰她騎車要小心，不要著急，有困難打電話通知我。這樣一個學期下來，雖然耽誤了回家照顧自己的孩子，自己的家，但當我聽見孩子的母親說：“我們轉(zhuǎn)學是對的，孩子能遇到您這樣得好老師，是他的福氣?！蔽腋械綗o比欣慰，因為教師的職業(yè)就是需要奉獻。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。低年級孩子活潑好動，缺乏安全意識，自理能力差，這就需要老師在平時的工作中更加耐心與細心。平時課間時，我都會一刻不離的和他們在一起，組織他們做有意義的課間活動，提醒他們準備好學具，注意安全，一學期下來，我班沒有發(fā)生過一起孩子受傷害的事故，孩子們能夠在學?？鞓方】档膶W習生活，每當班內(nèi)有孩子生病了，我都會通過電話送去我的關(guān)懷與問候，雖然只是一聲簡單的問候，卻換來了家長的無限感激，孩子更加努力的學習。一個班級肯定既有好生，又有學困生，我對學困生更是傾注了無限的愛心。我班的學困生較多，形成的原因不同，有學習基礎(chǔ)差的，有學習習慣不好的，我根據(jù)孩子特點，因材施教。吳葉青是外地新轉(zhuǎn)來的一名學生，學習基礎(chǔ)很差，由于家長忙于工作，對孩子的學習無暇顧及，所以孩子沒有形成良好的學習習慣，學習上欠主動自覺，不能認真完成作業(yè)，及時鞏固所學的知識，書寫潦草，不認真改錯。為此，我利用中午休息的時間經(jīng)常為他補課，幫助他認真改錯字，并耐心的指導他怎樣用橡皮涂干凈，細心觀察筆畫，認真寫好每一筆。劉慶典沒有形成良好的學習習慣，家長指導孩子學習機械，導致孩子厭學，郭小雨、劉子玉學習欠主動自覺，自理能力差，家長溺愛孩子，針對這些問題，我利用放學時間，找家長談心，了解孩子在家學習情況，與家長一起探討教育孩子的方法。經(jīng)過這一學期的不斷努力，這些孩子在學習上都有了明顯的進步。元旦來臨了，為了教育孩子不亂花錢，我鼓勵孩子們自制賀卡，看到孩子們用靈巧的小手為我制作的賀卡和真誠的祝愿時，我的心被感動了。我知道孩子們的心已經(jīng)和我緊緊貼在了一起。

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智…….俗話說：“親其師，信其道”老師對學生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。

幸福教育演講稿篇七

初為人師的那一年，非科班出身的章青青面對40個小萌娃，有點手足無措。但她相信時間不會辜負每一個努力的人，每天迎著第一縷晨光踏進教室，送別最后一抹夕陽離開校園。她“笨拙”地前行，用自己全部的愛守護班里的每一個孩子。

從教的第二年，班里發(fā)生了一起偷竊事件，種種跡象都指向?qū)W生小希（化名）。下課后，章青青將孩子單獨留下，輕聲詢問事情的來龍去脈。原來，小希的爸爸因觸犯法律，正在服刑，媽媽常年在外打工，從小跟隨爺爺奶奶一起生活的她十分害怕旁人投來異樣的眼光?！八麄兌颊f我家里很窮，看不起我，甚至都不愿意靠近我?！泵鎸π∠５目拊V，章青青內(nèi)心五味雜陳，一邊替她擦眼淚，一邊堅定地說道：“別難過，我可以做你最親近的姐姐。”此后，章青青一直事無巨細地照顧著小希，直到小學畢業(yè)，孩子臉上的笑容恢復如初。

平時走在校園里，章青青的身邊總有很多“小尾巴”跟著，或到食堂里與她開心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒嬌，她就像鄰家大姐姐一樣，亦師亦友地陪伴學生一路成長。因為對教育事業(yè)的初心如磐，她所帶班級凝聚力不斷增強，被評為“紹興市書香班級”，她指導學生撰寫的劇本《曲水流觴》榮獲全國優(yōu)秀劇本獎。

實干篤行青春無悔。

近年來，章青青不斷探索教育規(guī)律，更新教育理念，如“犟龜”般前行在專業(yè)發(fā)展的道路上，因為她堅信，只有讓自己變得強大，才能讓學生變得優(yōu)秀。

作為語文教師，章青青探求新的教學方法，用智慧演繹精彩課堂，迄今已執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課20余節(jié)次。憑借自身過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這些年章青青屢屢為學校捧回一個又一個的獎杯。從上虞區(qū)中小學優(yōu)秀閱讀指導課一等獎到紹興市中小學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，從上虞區(qū)中小學智慧課堂一等獎，到全區(qū)班主任基本功比武獲一等獎，從主持的課程《“魅力童話”課程》獲紹興市精品課程，到撰寫的教案《智慧課堂下的新型師生互動關(guān)系的重構(gòu)》獲中央電教館頒發(fā)的“研討作品”獎……所有榮譽的背后都離不開她實干篤行的默默付出。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛閷W校教科室主任，章青青始終心系老師們的專業(yè)成長，努力為大家做好服務(wù)，深度參與磨課，剪輯微課視頻，修改觀摩報告，搭建展示平臺。每次收獲佳績，她比誰笑得都開心。

歲月如歌，青春無悔，章青青說：“我希望能在這大千世界中遇見無聲的成長，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見童真世界。我愿把教育凝成一抹情懷，用愛守護一方花田！”

幸福教育演講稿篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸福》。

愛很平凡，也很簡單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!

那天，天空中烏云密布，就像我此時的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分數(shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸。回首這一個月，我有多認真的學習，每當我學習學得暴躁時，不想學習時，總會有你，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導。

到了晚上，我回到了家，一進門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細水長流般的日子里，用心感受。

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