看到一朵開放的花朵，我們不禁想到了春天的美好與希望。在寫總結時，要注重邏輯性和條理性，通過合理的組織結構和語言表達，使總結更具說服力和可讀性。對于一個出色的總結來說，除了內容的豐富和準確外，語言的優(yōu)美也非常重要。

期中教學檢查總結大學篇一

根據我校教務處20__—20__學年第一學期期中教學工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領導小組，確定了檢查的具體實施辦法，具體包括檢查時間、內容、形式及要求，確保按時完成檢查工作。

我系于11月1日開始，對27名專職教師的教案、課程標準、教師業(yè)務手冊、聽課筆記、課堂教學及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查，同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調查形式的學生調查?，F將檢查的情況總結如下：

一、教案方面：

從檢查中，大部分教師能根據常規(guī)要求，按教學進度表提前一周認真?zhèn)湔n，編寫教案，書寫工整，內容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設計比較規(guī)范、結構完整，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當中明確地體現出來。有的教案沒有認真組織、設計，同時又有個別課時設計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學效果。

二、課程標準：

專業(yè)課教師尤為突出，課標設計比較完整，詳細。平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學習《新課程標準》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學活動。

三、教師的業(yè)務手冊。

有11名教師的教師業(yè)務手冊內容完整，齊全。能夠很好的完成教學計劃及總結，其它教師的內容不完整、不規(guī)范，不達標準。我們將好的業(yè)務手冊讓每位教師傳閱，互相學習、共勉。

四、聽課筆記。

大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時的對講課情況做出評價。以后我們會繼續(xù)組織教師進行聽課，及時檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。

五、課堂教學：

經過不定期查課，發(fā)現大多數老師都能按時上下課，課前準備充分，課堂內容充實，并能認真組織課堂紀律。能采用活潑靈動的教學方法，課堂氣氛活躍，學生學習的主動性強。

個別教師課前準備不夠充分，不能吸引學生。因此導致課堂沒有凝聚力，課堂紀律不好。個別教師教學方法單一，不注意課堂的評價，學生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學生喜歡的課程。

六、二課活動：

我系共成立了武術隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網球隊五個運動隊，其中武術隊、足球隊、籃球隊訓練時間、次數比較多，隊員水平不斷提高，學生活動的積極性較高。網球隊是新開設的訓練隊，人員較少，活動時間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業(yè)務水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。

七、學生調查。

我們將每位教師所帶學生進行抽樣問卷調查，很多教師能夠得到學生的一致好評，有的教師分值較低，表現出了教師的教學能力和水平有需要加強，對學生的關心不夠，有待進一步的提高的改進。

總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實的。本次檢查達到了目的，發(fā)現了問題。我們要認真落實每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我系也會經常組織召開教學研討會議，對發(fā)現的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結合教學檢查情況，進行認真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時進行整改，確保教學質量不斷提高。

期中教學檢查總結大學篇二

英語向來都是學生們的弱勢之一，直到大學也是這樣，因此大學的老師們?yōu)榇烁裢鈸模菚r候對這半個學期的教學工作做一個總結了。以下是由本站小編為大家整理的“大學英語期中教學檢查總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx年度學期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在?，F將具體。

工作總結。

如下：

一、思想品德方面。

本人能加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到學高為師，身正為范。

我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛。

二、教學工作方面。

1、勤勉教學，盡職盡責。

作為一名教師，我始終把"教書育人、為人師表"作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。在教學過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。

在教學內容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的"回顧前一節(jié)課"搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。

半學期的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法，反復訓練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學詞匯、短語、句型、語法、習語等的好時機。閱讀應貫穿于整個英語學習階段，每天堅持。

一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解基礎課程改革的發(fā)展方向。

(1)積極參加大學英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。

提出了"英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂"的教學模式。任現職以來研究的主要專題有："如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學";"如何提高大學英語四級過級率"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

還在20xx年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學對策，事半功倍。

(2)任現職以來，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學，努力提高專業(yè)技能。

(3)積極營造校園學習英語的環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的興趣。鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀之星的演講比賽中，我和同事擔任英語話劇《西游記》的制作與編導，在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識。

3、信息更新，多向發(fā)展。

我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性?，F代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦。

課件。

素材，力求在課堂教學上有新的突破。

利用學校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。同時，我認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應外語教學與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結業(yè)。在研修班上，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以"說"、"寫"帶動"聽和讀"，激活知識，訓練思維，提升表達的議題，從而使自己的業(yè)務能力和教學水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實際工作中，一是堅持以"從大處著眼，從小處著手"原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有。

座右銘。

多鼓勵學生參加學校的社團活動等建設高品位的自身素質使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。

二是加強與輔導員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住"既要教書，更要育人"的原則，做到深入了解自己的學生。與輔導員老師共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學生，在我接手這個班時，班上有一半學生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學生數量縮小到正常狀態(tài)，我的內心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。

三、以后的工作設想。

1、努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑。

3、主動參加公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

回顧過去半學期，由于領導的一直關懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝!我會在以后的教學過程用教育創(chuàng)新開啟學生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。

20xx上學期是我工作的第二個學期，這半學期相對于前兩個學期來說，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這半學期的工作任務。

1、本半學期主要繼續(xù)擔任科技英語的教學。第一學期繼續(xù)承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。

這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學半學期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。

2、擔任了信管x班的英語教學工作。信管x班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，了解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。

為了全面達到《大學英語課程教學要求》中對大學生的基本要求和較高要求的目標，我們進行了大學英語教學內容和教學課程體系的一系列改革，制定了適合我校學生實際和發(fā)展要求的教學大綱和教學計劃，實行了分級教學，取得了較好的效果。主要特色如下：

一、確立新的教學大綱。

根據《大學英語課程教學要求》，我們及時修訂了大學英語教學大綱，對基礎階段的大學英語教學進行了新的安排。

1、基礎階段教學安排。

基礎階段的教學時數為280學時，共16學分，安排在第一至第四學期。每學期70學時，每周為4學時。課內外學習時數的比例應不低于1：2。學生入學時經過分級測試，按實際水平編入相應a、b級別教學班中學習。不同水平的學生使用不同難度的教材，教師對學生有不同的要求?；A階段四個學期的英語課均為必修課。

2、課程教學。

本課程的終結性考試占課程總成績的70%，考試內容緊密結合所學教材，重點考核學生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力。考試形式可以是學校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

二、全面進行教材改革。

嘗試起點相對較高的《大學英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內容編排等具有相當的科學性和前瞻性，豐富了大學英語的教學內容，較好地體現了英語教學中培養(yǎng)學生的實際應用語言能力的教學的要求。

三、確立“整體教學”理念。

在全面進行教材改革的同時，我們在教學模式上也做了重大改變。確定了整體教學法在英語教學中的主導地位，將課堂教學的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉移到篇章教學中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現“語言是文化的載體，文化體現在語言中”辯證關系。

引導學生將英語學習的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結構和寫作特點，不但有助于提高學生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學生的寫作水平，進而提升了學生的后續(xù)學習能力。

四、采用多種教學模式。

充分利用多媒體和網絡技術，采用新的教學模式，改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式以現代信息技術，特別是網絡技術為支撐，依托學校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學習方向發(fā)展。

經過以上教學內容和課程體系改革，大學英語教學水平和學生的英語綜合應用能力不斷提高，在全國大學英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學考試中取得了優(yōu)異的成績。

一學期來，英語教研組以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績，努力實現讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標。現就本組的工作總結如下：

1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量。

3、認真執(zhí)行教學五認真細則，規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

本學期中我們也發(fā)現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

2、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

3、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。

我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高我校教育教學質量鋪路、架橋。

本學期我擔任八年級一個班的英語教育教學工作?，F將本學期的教育教學工作總結如下：

一、政治思想方面。

本學期我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度;勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教育教學工作。我嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

積極參加政治學習認真領會學習內容以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。在教學中能夠做到為人師表關愛學生幫助學生提高英語學習的熱情和信心以健康文明的形象言傳身教。

二、教育教學方面。

(1)學期初認真制定教學計劃，使教學有序、高效的進行。本人在新課改精神和新的教學理念的指導下，認真研讀中考英語考試大綱，根據學生實際情況，制定了本學期的教學計劃，并在此基礎上，認真設計、備好、上好每一堂課。

(2)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提，備課的時候，我要求自己必須非常熟悉本課內容，準確的把握本課內容在本單元、本教材的地位及重要性，同時研究中考命題方向，有的放矢的確定本課的重點、難點，在備好課的同時也備學生、備教法、備學法，使本班學生能順利的掌握課堂的重、難點。本人在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的基礎上積極參與小組內的集體備課，在集體活動中汲取更多的教學精華。

(3)認真組織課堂教學。上課時，努力做到講解有條理、清晰、準確、生動。努力使每一位學生在課堂上都能“有所得”，努力幫助學生夯實基礎、培養(yǎng)能力、逐步提高，培養(yǎng)學生正確的英語思維習慣和好的學習態(tài)度、學習習慣。在課堂上，注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的課堂主體地位。

(4)認真進行課后輔導、認真批改作業(yè)。作業(yè)的設計有針對性、層次性。認真對待學生作業(yè)中出現的問題，幫助學生查漏補缺。對于基礎薄弱的學生，根據計劃課后進行有針對性的輔導。

(5)認真進行教學反思。堅持在每一堂課后，認真進行反思，根據學生的課堂反映，及時發(fā)現教學中不甚理想的做法，及時改進，為進一步的課堂教學提供更有效的事實依據。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，雖然腿部有公傷，我還是堅持天天上班，沒有耽誤學生的學習，也沒有請假而給同事添麻煩。本人從不無故遲到早退，總是認認真真的干好自己的本職工作。

在這一學期中，我盡力去做好每一項工作，取得了一些成績，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，完善自我，更好地為學生服務，教書育人。

本人主要從以上幾個方面開展了工作，但是我相信，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。

期中教學檢查總結大學篇三

為切實加強教學管理和教學質量監(jiān)控，規(guī)范教學行為，全面了解我校本學期教學運行情況，及時發(fā)現并解決教學過程中存在的問題，根據本學期教學工作安排，我校開展了期中教學檢查工作。由于近兩月來，教務處重點工作較多，致使期中教學檢查工作暫緩。近期，教務處對前段時間教學檢查中出現的問題進行了進一步的檢查和落實?，F將檢查情況總結如下：

教務處安排期中教學檢查工作后，各分院(部)積極行動，扎實有效開展期中教學檢查工作，檢查內容全面，結果客觀真實，真正發(fā)揮了教學管理和教學質量監(jiān)控的作用，并為學校的期中教學檢查抽查工作提供了依據和保證。

二、各分院教學資料準備齊全，各項材料規(guī)范程度有較大提高，教學活動有序開展。

(一)教學進度抽查。

教務處通過檢查部分聽課記錄進行教學進度檢查，共計檢查教學進度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴格按照教學進度表安排教學活動。

(二)作業(yè)抽查。

本次作業(yè)抽查采取隨機抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學校要求布置作業(yè)并認真批改，能根據學生作業(yè)實際完成情況提出相應建議及批語;大部分學生完成作業(yè)情況較好，并能對教師提出的不足之處及時做出修改。

為保障教學質量，教務處與教促辦在分院自查的基礎上，分別于11月18日和12月17日對學校教學秩序進行了檢查，共計查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現大部分教師都能按時上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學生都能按時到課，聽課認真，精神飽滿。

(四)對教師課堂點名情況進行檢查。

為提高學生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負責人監(jiān)督作用，教務處對教師課堂點名情況進行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊形式進行課堂點名，做的比較好的有商學院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風景園林學院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。

(五)教研室活動記錄。

教務處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，并做詳細記錄。

(六)實驗室管理。

各實驗室均按照本分院要求完善實驗資料，并做好使用過程記錄，如實登記設備運行狀態(tài)，師生上課情況，認真批閱實驗報告等。

(七)201x屆畢業(yè)論文(設計)進度情況。

按照文件要求，所有學生已完成了開題報告和初稿的撰寫，并在指導老師指導下進行了兩次修改，中期檢查表正在進一步審核中。

(八)實習實訓開展情況。

電子信息工程學院組織學生到商丘技師學校實習;思政部將第十八屆五中全會融入到課堂教學中;風景園林學院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習和13級食品專業(yè)學生的專業(yè)實習。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實習中，除了部分考研學生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進行實習。食品科學與工程本1301班學生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進行參觀實習。

(九)學科競賽組織情況。

風景園林學院侯江濤、凌娜老師帶領4位同學代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎和優(yōu)秀獎的好成績;風景園林學院組織第五屆“校園杯”插花藝術大賽;外國語學院組織學生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學院舉辦第四屆電子設計大賽;傳媒與藝術學院組織學生參加“2015中國大學生原創(chuàng)動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學生公益廣告征集活動”、“第14屆上海國際大學生廣告節(jié)”等。

三、檢查中發(fā)現的問題與不足。

部分課程教學進度上出現提前或滯后的情況。如風景園林學院韓國強老師在第10周時教學進度提前3周，楊艷敏老師在第12周時教學進度滯后四周，趙娟老師在第8周時教學進度滯后五周。工商管理學院姜曉榮老師在第8周時教學進度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時教學進度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時教學進度滯后三周。

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期中教學檢查總結大學篇四

為了全面達到《大學英語課程教學要求》中對大學生的基本要求和較高要求的目標，我們進行了大學英語教學內容和教學課程體系的'一系列改革，制定了適合我校學生實際和發(fā)展要求的教學大綱和教學計劃，實行了分級教學，取得了較好的效果。主要特色如下：

根據《大學英語課程教學要求》，我們及時修訂了大學英語教學大綱，對基礎階段的大學英語教學進行了新的安排。

1、基礎階段教學安排。

基礎階段的教學時數為280學時，共16學分，安排在第一至第四學期。每學期70學時，每周為4學時。課內外學習時數的比例應不低于1：2。學生入學時經過分級測試，按實際水平編入相應a、b級別教學班中學習。不同水平的學生使用不同難度的教材，教師對學生有不同的要求?；A階段四個學期的英語課均為必修課。

2、課程教學。

本課程的終結性考試占課程總成績的70%，考試內容緊密結合所學教材，重點考核學生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力。考試形式可以是學校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

嘗試起點相對較高的《大學英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內容編排等具有相當的科學性和前瞻性，豐富了大學英語的教學內容，較好地體現了英語教學中培養(yǎng)學生的實際應用語言能力的教學的要求。

在全面進行教材改革的同時，我們在教學模式上也做了重大改變。確定了整體教學法在英語教學中的主導地位，將課堂教學的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉移到篇章教學中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現“語言是文化的載體，文化體現在語言中”辯證關系。

引導學生將英語學習的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結構和寫作特點，不但有助于提高學生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學生的寫作水平，進而提升了學生的后續(xù)學習能力。

充分利用多媒體和網絡技術，采用新的教學模式，改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式以現代信息技術，特別是網絡技術為支撐，依托學校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學習方向發(fā)展。

經過以上教學內容和課程體系改革，大學英語教學水平和學生的英語綜合應用能力不斷提高，在全國大學英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學考試中取得了優(yōu)異的成績。

期中教學檢查總結大學篇五

根據學院教學工作安排，本學期第八周至第十周(x年10月17日—11月4日)學院對教學工作的開展情況進行了期中教學檢查。本次教學檢查，按照常規(guī)性教學環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎上，教務處聯合評估督導辦進行了抽查工作，新的教學檢查方式，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結果的真實性。

各系部均按照學院期中教學檢查的通知制定自查計劃，成立教學檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最后形成自查總結報告，較好地保證了教學檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統(tǒng)，沒有體現出存在問題。

根據各系部上報的自查結果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強副院長帶隊教務處和評估督導辦分兩組進行了期中教學檢查抽查工作。

(一)教學工作。

課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照教務處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，進行隨堂聽課互相學習，召開師生座談會了解學生情況等。存在問題如下：

個別老師仍沒有制作體現職業(yè)能力教學的單元教學設計，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。

從聽課記錄上看，個別老師聽課次數較少，記錄內容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。

個別老師作業(yè)布置次數截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認真;個別班級教學日志填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。

實踐教學方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓指導書的編寫;有的系部實踐教學已納入日常教學工作，總體情況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學工作全面展開，各專業(yè)獨立設置的實訓課及含有實驗實訓環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓指導書》，教師認真批改《學生實訓報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習計劃，實驗實訓室表格填寫規(guī)范。

(二)教研室工作。

本學期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學術討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網絡教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。

(三)教學秩序。

教學秩序檢查主要檢查了任課教師的教學紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學生學習紀律。今年開始實行調課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內調課均有紙制調課申請和在學院校內網系部管理上說明調課情況。教師基本沒有遲到和早退的現象。對學生學習紀律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次，都會把情況公布在系部公告欄。

教學檔案檢查主要檢查各教學單位教學資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。

教學檢查的主要目的在于“以檢查促建設，以建設促質量”。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學管理方法和手段，以確保教學質量逐步提高。綜合本次教學檢查情況，教務處將在期末教學檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學情況橫向比較，并將檢查結果向學院匯報，供學院作為評定系部工作的依據之一。

期中教學檢查總結大學篇六

為了全面達到《大學英語課程教學要求》中對大學生的基本要求和較高要求的目標，我們進行了大學英語教學內容和教學課程體系的一系列改革，制定了適合我校學生實際和發(fā)展要求的教學大綱和教學計劃，實行了分級教學，取得了較好的效果。主要特色如下：

根據《大學英語課程教學要求》，我們及時修訂了大學英語教學大綱，對基礎階段的大學英語教學進行了新的安排。

1、基礎階段教學安排。

基礎階段的教學時數為280學時，共16學分，安排在第一至第四學期。每學期70學時，每周為4學時。課內外學習時數的比例應不低于1：2。學生入學時經過分級測試，按實際水平編入相應a、b級別教學班中學習。不同水平的學生使用不同難度的教材，教師對學生有不同的要求?；A階段四個學期的英語課均為必修課。

2、課程教學。

本課程的終結性考試占課程總成績的70%，考試內容緊密結合所學教材，重點考核學生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力。考試形式可以是學校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

嘗試起點相對較高的《大學英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內容編排等具有相當的科學性和前瞻性，豐富了大學英語的教學內容，較好地體現了英語教學中培養(yǎng)學生的實際應用語言能力的教學的要求。

在全面進行教材改革的同時，我們在教學模式上也做了重大改變。確定了整體教學法在英語教學中的主導地位，將課堂教學的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉移到篇章教學中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現“語言是文化的載體，文化體現在語言中”辯證關系。

引導學生將英語學習的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結構和寫作特點，不但有助于提高學生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學生的寫作水平，進而提升了學生的后續(xù)學習能力。

充分利用多媒體和網絡技術，采用新的教學模式，改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式以現代信息技術，特別是網絡技術為支撐，依托學校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學習方向發(fā)展。

經過以上教學內容和課程體系改革，大學英語教學水平和學生的英語綜合應用能力不斷提高，在全國大學英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學考試中取得了優(yōu)異的成績。

英語教學年度工作總結|英語教學年終工作總結|英語教學個人工作總結。

期中教學檢查總結大學篇七

本學期期中教學檢查工作已經結束，學院于5月17日召開了其中教學檢查座談會，對我院及各系的期中教學檢查情況進行了總結和通報。

在本學期期中教學檢查工作中，大多數老師都能夠及時反饋期中教學檢查的各項調查表，保證了我系教學情況的匯總和上報。在院期中教學檢查會上，院級督導充分肯定了我系老師教學態(tài)度認真負責，教學效果優(yōu)良，特別對參與到聽課調查的以下幾位老師提出表揚：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導認為這些老師的教學效果突出，有各自不同的優(yōu)點，受到學生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學習，盡快提高教學業(yè)務能力，過好教學關。

期中教學檢查工作結束后，大多數班級即將進入結課階段，希望全體老師按照教學日歷和教學計劃要求，認真完成剩余幾周的教學工作，并注意網上關于期末考試時間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排，杜絕相關教學事故。

期中教學檢查總結大學篇八

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx年度學期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在?，F將具體工作總結如下：

本人能加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到學高為師，身正為范。

我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛。

1、勤勉教學，盡職盡責。

作為一名教師，我始終把＂教書育人、為人師表＂作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。在教學過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的＂學＂放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。

在教學內容和目標的實施上，不強求＂齊頭并進＂，而是正視事實，追求＂差異發(fā)展＂。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的＂回顧前一節(jié)課＂搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。

半學期的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法，反復訓練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學詞匯、短語、句型、語法、習語等的好時機。閱讀應貫穿于整個英語學習階段，每天堅持。

一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解基礎課程改革的發(fā)展方向。

（1）積極參加大學英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。

提出了＂英語教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂＂的教學模式。任現職以來研究的主要專題有：＂如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學＂；＂如何提高大學英語四級過級率＂等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

還在20xx年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學對策，事半功倍。

（2）任現職以來，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學，努力提高專業(yè)技能。

（3）積極營造校園學習英語的環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的興趣。鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀之星的演講比賽中，我和同事擔任英語話劇《西游記》的制作與編導，在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識。

3、信息更新，多向發(fā)展。

我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性?，F代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。

利用學校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。同時，我認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應外語教學與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結業(yè)。在研修班上，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以＂說＂、＂寫＂帶動＂聽和讀＂，激活知識，訓練思維，提升表達的議題，從而使自己的業(yè)務能力和教學水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生＂敬而親之＂。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實際工作中，一是堅持以＂從大處著眼，從小處著手＂原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的自身素質，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。

二是加強與輔導員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住＂既要教書，更要育人＂的原則，做到深入了解自己的學生。與輔導員老師共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學生，在我接手這個班時，班上有一半學生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學生數量縮小到正常狀態(tài)，我的內心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。

1、努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑。

3、主動參加公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

回顧過去半學期，由于領導的一直關懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝！我會在以后的教學過程用教育創(chuàng)新開啟學生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。

期中教學檢查總結大學篇九

近日，教務處組織校內各二級教學單位進行了期中教學檢查。各二級教學單位從聽課、教學大綱撰寫、評估發(fā)現問題跟蹤整改、學生試卷和畢業(yè)設計(論文)歸檔情況、師生座談會等方面，對教學工作進行了全面檢查，現將檢查情況總結如下：

各學院普遍比較重視教學工作，加大了教學管理工作力度。院系領導、青年教師、教學督導按照學校要求開展聽課。多數教師能夠在開學初向學院提交教學大綱，一些學院建立了院系兩級審核制度。對上學期評估中發(fā)現的學生試卷和畢業(yè)設計(論文)不規(guī)范問題，已責成相關教師予以改正。課堂教學方面，大部分教師上課認真，內容新穎充實，教學方法得當，注重調動學生學習積極性，教學輔助環(huán)節(jié)落實基本到位。

檢查中也發(fā)現還存在著一些問題。莞城校區(qū)上課教師調課率偏高。部分教師對課程教學目標如何與畢業(yè)要求相對應理解不到位，教學設計比較空洞。一些課程教學大綱更新不夠，沒有很好地體現教學改革理念和課程建設成果在教學中的運用。外聘教師教學大綱提交情況不佳。

(一)文傳學院。

1、一些教師嘗試手機終端進課堂，借助互聯網技術，開展課前預習、課中師生交互、課后輔導答疑等，豐富教學手段，拓展延伸課堂教學活動。

2、在新生中持續(xù)開展青藍講壇，開闊學生視野，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。

(二)教育學院。

1、建立學院督導聽課、教學管理人員巡查、學生信息員反饋構建的教學秩序管理網絡，確保日常教學秩序穩(wěn)定。

2、x級音樂系新生舉辦入學專業(yè)技能匯報音樂會，使新生快速進入專業(yè)學習氛圍。

3、要求高年級學生采風、報告、展演一體化匯報課程學習成果，充分展示學生運用專業(yè)理論和實踐技能的綜合能力。

(三)環(huán)建學院。

1、制定實踐教學大綱模板，完善學院實踐環(huán)節(jié)課程教學大綱，對教學大綱進行院系兩級審核。

2、對原化環(huán)學院和建筑系的管理制度進行梳理和整合，完善學院教學激勵機制，匯編完成《生態(tài)環(huán)境與建筑工程學院管理制度匯編》。

(四)機械工程學院。

1、堅持每周一院系領導、實驗中心主任聯席會議，討論并解決教學中出現的問題。

2、部分老師開通微信公眾號加強與學生互動，分享學習資源。

(五)思政部。

1、開學第一周教師將課程教學大綱提交課程組長初審，然后再提交教學副院長復審，第二周教學大綱全部上網。

2、制定試卷裝訂情況檢查表，重點考察試卷裝訂的規(guī)范性、完整性，考試成績提交時間等，要求任課教師自查，再小組全面審查，督促教師養(yǎng)成規(guī)范保存教學檔案的習慣。

(六)計算機學院。

1、組織大一各專業(yè)核心課程集中輔導答疑，在線答疑與現場答疑相結合，周一到周五每天安排教師團隊輔導學生課外學習。

2、制定項目類課程、課程設計教學檔案規(guī)范;建立教師定期尋訪、學生分散實習網上跟蹤機制。

針對前期專項評估中發(fā)現的一些問題，各學院制訂整改措施，積極查漏補缺，進一步規(guī)范教學過程。廣電專業(yè)存在教學設施落后，實踐教學檔案管理不到位的情況，已起草實驗室建設計劃到學校相關部門，同時核查整改了實踐教學檔案中的問題。電智學院對評估中發(fā)現的實習過程管理檔案不全、實驗報告批閱、畢業(yè)設計題目難易度不合適等問題進行了整改。經管學院進一步規(guī)范了實驗室開放管理制度，對校內仿真實訓條件不佳的現狀，提出了嚴格選擇實習單位，明確實習計劃，規(guī)范實習指導書，強化學生日常專業(yè)寫作訓練的要求。環(huán)建學院建立一整套實習管理規(guī)章制度，明確了實習課程檔案歸檔要求，實現了全過程管理，有效地保障了實習質量。

部分學院制定檢查表，通過教師自查、系初審、學院復審等多個環(huán)節(jié)，查找和規(guī)范學生試卷和畢業(yè)設計(論文)中的問題，針對相關問題進一步完善學院實踐各環(huán)節(jié)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行質量標準。

期中教學檢查總結大學篇十

期末教學檢查總結 為了全面貫徹落實學院年初提出的“名校建設年”的工作思路，加強基礎部教學管理，規(guī)范教學秩序，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，下面由百分網小編為你整理的大學期中教學檢查總結，希望大家希望!

(一)重點檢查內容

1、檢查課堂教學質量

加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，中國大學網范文之工作總結:期中教學檢查工作總結。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。

2、檢查畢業(yè)設計(論文)

畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。

3、檢查實驗、課程設計教學質量

學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。

(二)常規(guī)檢查內容

在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：

1、教風方面

有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部復制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之。

2、學風方面

本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現象。

3、教學管理

部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。

4、教學環(huán)境

校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經常出現u盤中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。

對于本次教學檢查中發(fā)現的所有問題，能在本院系層面解決的.，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。

為深入了解教學運行狀況，貫徹落實學?！敖虒W質量建設年”活動的具體要求，促進我校教學水平和教學質量不斷提高，教務處于第九周下發(fā)了《關于開展2011-2012學年第二學期期中教學檢查工作的通知》，各系(部)及肇慶校區(qū)按學校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學檢查工作?，F將檢查情況總結如下：

一、整體情況

各系(部)根據教務處下發(fā)的期中教學檢查要點，以聽課、檢查教學秩序、開展教學觀摩、教學研討活動及檢查教研活動質量為檢查的主要內容，通過聽課、教學觀摩、教學研討、召開學生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學檢查工作，并提交了期中教學檢查工作總結。各系(部)的總結材料，既對教師自身的教學能力進行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學質量的措施。經貿系、勞經系、思政部、數學系、財傳系、公共課教學部、肇慶校區(qū)期中教學檢查總結較好，全面地反映了教學檢查的情況，并能夠針對本次教學檢查的具體要求和重點內容，有針對性地予以總結、反思。

1.抓實教風和學風建設，教學秩序良好

各教學單位按照學校有關做好“教學質量年建設”的精神，在提高教師自身素質水平，改進教學方法，提高課堂教學質量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學中按學校教學工作規(guī)范的有關規(guī)定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進行設計，認識教師的職責所在;優(yōu)化課堂教學內容，提高教學質量。系(部)反映教師授課方面總體來講教師的教學態(tài)度端正，能做到治學嚴謹，備課認真，課堂教學組織嚴密，教學效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學秩序穩(wěn)定，教學氛圍較好。

本學期各系還對學生的學風進行了整頓，學習氛圍大為增強，學習風氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現象明顯減少，課堂秩序基本良好;學習熱情較高，大部分學生學習態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時完成作業(yè)。

校區(qū)教學管理部門和學生管理部門雙管齊下，組織教學秩序的檢查，掌握教師授課、學生聽課情況。教務科安排教學管理部門的負責人每天進行課堂教學巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學生管理部門安排輔導員積極參與教學秩序的檢查，輔導員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學生的到課情況、聽課質量，并嚴格執(zhí)行考勤，確保教學秩序的正常運轉。

2.積極組織聽課、教學觀摩和教學研討活動，營造良好的教學研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領、導向作用，積極開展教學研究、教學改革、教學建設等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、交流教學經驗情況，促進教師教學水平和能力的提高。

本次期中教學檢查工作，各系(部)共安排了55節(jié)學術水平高，教學經驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學觀摩課(見附件1、2)，各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

各系(部)圍繞“教學質量建設年”開展了以“改進課堂教學方法、提高教學質量”為主題的形式多樣的教學研討活動(見附件3)，有系(部)組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學研究氛圍。

校區(qū)的“教學質量建設年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠瞻，也有微觀戰(zhàn)術的重視。宏觀上樹立“質量意識”是決定學院生命力一盞的明燈，微觀上從教學計劃的制定到教學質量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學質量服務。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)最受學生歡迎教師獎評選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學管理服務獎評選辦法(試行)》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學措施，在此基礎上形成校區(qū)的實施方案，并鼓勵教師外出進修提高，積極投入到提高教學質量的活動中去。

二、本次教學檢查呈現的特點

(一)思想認識到位，組織領導得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場

本次期中教學檢查，恰逢我校正進行“教學質量建設年”扎實推進時期，各系(部)結合《教學質量建設年實施方案》及本系(部)實際，全面貫徹和落實學校對這次期中教學檢查的要求，各系(部)高度重視此次期中教學檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結合的辦法檢查教學各個環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認識，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學檢查工作中去。通過本次檢查，總結經驗，查找差距，完善了相關教學文件，進一步提高了授課水平和質量，達到了預期的目的。

(二)抓落實，求實效，注重提高教師的主動性、積極性和學生的參與性

1.各教研室自主檢查意識加強。

加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，中國大學網范文之工作總結:期中教學檢查工作總結。促進我校教學水平和教學質量不斷提高，教務處于第九周下發(fā)了《關于開展xx_xx學年第二學期期中教學檢查工作的通知》，各系及肇慶校區(qū)按學校統(tǒng)一部署，于第10-12周組織開展了期中教學檢查工作。

1.各教研室自主檢查意識加強。在系、室領導帶領下組成的檢查小組，按時按質完成了期中檢查任務，并以自查為主，充分反映教學狀況，反饋教學信息，而非走過場。

2.教學工作符合基本規(guī)范，教學積極性明顯提高，教學質量也有保證，教師們都能認真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進行教改，豐富教學手段和教學方法，大多數教師的教學效果得到學生的認可。

3.充分重視師生溝通，做到教學相長。能夠把學生放在主體地位，在教書育人的同時，增強了服務意識。

4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學質量，增強了教師的質量意識。在教學檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。

三、存在問題

1.學生學習方面。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學生學習的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學生對所學專業(yè)課及選修課的作用認識模糊，部分學生對有些學科感到學習困難，均認為教師教學水平都較高，都較負責，但他們的基礎較差，不能理解所學內容，還有一些專業(yè)基礎課程也不易學懂。

目前學生對實踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學懂。另外學生希望有些課程增加實踐內容、要求教師運用多種教學方法從事教學活動，有些課程實驗與理論課程同步進行，以增加感性認識。

2.課堂教學方面。

個別教師講課重難點不夠突出，案例選擇不恰當;教學形式和方法單一，啟發(fā)式教學運用的不好;個別教師的師生互動性欠缺;有些教師語速不當，影響教學效果;有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時間內信息量傳遞不夠;有的教師活動空間較小，不經常走到學生中間;個別教師由于教學經驗不足，授課存在隨意性等。

四、改進措施

1.加強教學改革和教學方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，發(fā)揮教研室以及學科帶頭人的作用，教學、科研相互促進。對教學能力弱的教師，各教研室應進行監(jiān)督和幫助，以促進整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現代化教學手段與教學效果的協(xié)同，社會對人才需要的多樣化與教學要求的相對穩(wěn)定性之間的關系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實踐課的關系等方面，還有待于今后通過經常舉行教學改革研討會等形式進行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學質量。

2.加強課堂教學管理。系領導、專業(yè)負責人和學科帶頭人都應積極深入到教師和學生中進行經常性聽課，及時解決教學過程中的遇到的各種問題。

3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學生的需求，開展教學工作;通過溝通，使教師了解教學信息，及時反饋，從而改進教學方法。

4.提升教師教學能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學水平和質量不斷提高，并逐步培育自己的學科帶頭人。

為全面了解我院本學期教學運行情況，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，扎實做好教學工作，教務處于x月x日-x日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F簡要總結如下：

一、全面部署動員，明確任務要求

? x月x日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質量。

二、思想重視、組織認真，教學檢查進行順利

本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學檢查工作，并成立了院長牽頭，教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。

學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。

三、值得肯定的成績

1.教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。

2.堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發(fā)揮了積極的作用。

檢查教學進度情況說明，我院教學進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預定教學進度，誤差均在兩周內。

3.積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院(部)均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細。活動內容一方面結合畢業(yè)論文指導、教學檢查、試卷命題等常規(guī)教學工作開展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學材料收集基本齊全。

4.領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。

此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。

期中教學檢查總結大學篇十一

安徽師范大學教育科學學院課程與教學論教研室是今年新成立的教研室，有教學研究人員8人，均為教師?，F有教授1人，副教授2人，講師4人，助教1人。其中具有博士學位教師1人，具有碩士學位教師5人，這5人中有3人博士在讀，本科學歷教師2人。

1.教研室的組建。

由于課程與教學論教研室是新成立的教研室，因此，基礎建設就成為本教研室組建以來的主要工作。在廣泛聽取教研室教師意見和廣泛討論的基礎上，根據我院教育學科發(fā)展的需要和動向與教師的研究專長和興趣，基本確立了本教研室在課程與教學論領域初具特色的研究格局。具體來說，主要包括以下研究領域：一是課程與教學基本理論問題研究;二是課程與教學哲學研究;三是基礎教育課程改革研究;四是中小學語文教學研究;五是小學數學教學研究;六是教學測量與評價研究;七是特殊教育學生的課程與教學研究等。

2.教研室的環(huán)境建設。

由于今年教科院進行房屋的重新配置、維修和改建，教研室的活動場所直到11月20日才基本完成。因此，教研活動一直缺乏場所，但本教研室的所有教師也能想方設法利用各種條件，開展各種形式的教研活動。到目前，已經裝備了教研室的桌椅、電腦，凈化了研究場所，為教研活動的開展創(chuàng)造了良好條件。

3.教學計劃的制定和修訂。

為了迎接本科教育評估，在學院的安排下，本教研室在崗的五位教師根據院領導的要求和本教研室所承擔的教學任務，根據自己的研究專長和興趣，對本教研室所能承擔的課程的教學大綱進行了認真的修訂，共完成15門新大綱的修訂工作，并已報學院教學辦公室，為教研室的教學確定了基本方向，為科研工作的開展打下了基礎。

4.參與指導教育實習。

本教研室教師積極參加本科生的教育實習的指導工作，在實習以前，能夠認真作好各項準備工作，多次參加實習生的試講，幫助學生解決試講中的問題，并將實習生送到實習場所。在實習工作中，利用節(jié)假日，深入實習學校檢查指導，幫助實習生解決教學和班主任工作中存在的各種問題，使教學實習能按照學校的要求順利開展。實習結束后，到實習學校將實習生順利接回學校，并及時召開會議，進行總結和評議，圓滿完成了實習工作任務。

5.廣泛開展教研活動。

在教研室成立后，在本學期前半學期，看出與教學論教研室的教師廣泛進行教育教學研究。具體工作主要包括：一是制定本學期教學工作計劃。首先是任課教師認真制定所承擔的本學期的教學工作計劃;在此基礎上，教研室進行了審閱，并提出了修改意見和建議;在與教師交流討論的基礎上，進行必要的修改和完善，順利完成了本學期教學工作計劃的制定。二是廣泛開展說課活動。本教研室教師經常在一起討論教學方法的改進，探討教學中存在的問題及解決辦法，交流教學的心得與經驗，幫助新教師和年輕教師盡快進入工作崗位，適應教育教學工作。三是檢查和統(tǒng)一教學進度。本教研室教師經常在一起討論本教研室教師所擔任課程的教學進度，特別是對于公共教育學，要求認課教師要嚴格按照教學工作計劃的安排進行教學，教學進度過快或過慢都要進行糾正。四是開展聽課活動。本教研室的教師今年已多次接受學校教學檢查組的教學檢查和聽課，教師都能較好地完成教學工作，教學進度也符合工作計劃的實際，教師能夠比較廣泛地開展討論、讀書指導等多種方法，改進教學，提高教學質量，受到學校教學檢查督導專家的好評。五是加強教學科研管理，教研室把教學與科研當作教研室的中心工作，很抓科研環(huán)節(jié)，今年，本教研室的教師已在國家級重點期刊與國家級期刊和報紙發(fā)表論文多篇。

6.承擔教研課題的研究。

課程與教學論教研室的教師現承擔省級重點和一般課題四項。正在編寫與基礎教育課程改革與普通高中課程改革和高考改革相關的叢書，有些已經完成了寫作，并已交出版社待出版。

根據學院的安排，課程與教學論教研室對教師承擔的教學工作進行了認真的檢查。首先檢查教學工作計劃的制定情況，發(fā)現本教研室的教師都能按照要求制定切實可行的教學工作計劃;然后重點檢查教學進度情況，發(fā)現大多數教師承擔的教學任務已經過半，并對教學進度較慢的教師提出了加快進度，保證教學質量的要求和建議;通過說課的方式開展教學研究，研究了教學中存在的問題，交流了教學的心得，提出了改進教學的意見建議。

1.教研室剛剛成立，基礎性的工作是主要工作目標，有時比較忽視日常的檢查和考核，教研室教師之間相互聽課次數還比較少。

2.教研室的教師中有數人在外學習，實際能夠參加教研活動的教師人數比較少，一定程度上影響了教研工作。

3.教研室主任在開會時間正好有本科生的課程，難以參加學院組織的會議，有時對會議的精神和信息不了解，一定程度上影響了教研活動的開展。

1.加強教學研究，廣泛開展教研活動。

要根據學院的要求積極開展教學研究活動，特別要加強對青年教師和新教師的教學檢查，幫助青年教師和新教師盡快適應教學工作。要加強教學方法的改進，不斷提高教學質量和效率。利用多種形式，開展豐富多彩的教研活動，發(fā)揮教研室在提高教學水平和質量中的關鍵作用。加強對教學各個環(huán)節(jié)的管理，要從教學工作計劃的制定、教學活動的開展、教學效果的檢查、教學工作的總結等幾個環(huán)節(jié)加強對教學工作的管理，發(fā)揮教研室的作用。

2.明確研究方向，多出高水平研究成果。

性，每個教師要樹立明確的具有特色的研究方向，在高質量科研上下工夫，多出高水平的科研成果，使教研室真正發(fā)揮其應有的作用。

3.積極改革創(chuàng)新，促進教研室的自身建設。

由于本教研室是新組建的新教研室，沒有科研資料的積累，教師還需要在研究方向、個人科研發(fā)展定位上進行確定的過程，還需要根據學院學科發(fā)展的需要進行研究方向的重新定位，因此，要使每個教師盡快形成和確定研究方向，為學院的學科建設發(fā)揮積極作用。教研室還要加強成員的思想道德等建設，使課程與教學論教研室真正成為和諧的教研室，成為舒心的教師的專業(yè)活動“小區(qū)”，使每個教師能創(chuàng)造性地從事教學與科研工作。

期中教學檢查總結大學篇十二

高校期中教學檢查總結一為全面了解我院本學期教學運行情況，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，扎實做好教學工作，教務處于4月9日-20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F簡要總結如下：

一、全面部署動員，明確任務要求。

4月9日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質量。

二、思想重視、組織認真，教學檢查進行順利。

本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學檢查工作，并成立了院長牽頭，教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。

學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。

三、值得肯定的成績。

1.教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。

2.堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發(fā)揮了積極的作用。

檢查教學進度情況說明，我院教學進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預定教學進度，誤差均在兩周內。

3.積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院(部)均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細。活動內容一方面結合畢業(yè)論文指導、教學檢查、試卷命題等常規(guī)教學工作開展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學材料收集基本齊全。

4.領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。

此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。

期中教學檢查總結大學篇十三

在這為期幾個月的時間，我始終以以下幾點為標準，進行英語教學工作。

一，始終堅持全面發(fā)展學生，培養(yǎng)他們英語的聽、說、讀、寫、譯的能力，而不是只讓他們學到啞巴英語。

二，合理組織課堂教學，提高學生的學習興趣。

在這半年的英語教學中，我充分體會到了合理分配時間的重要性，充分利用好課堂的每一分鐘會起到事半功倍的效果，它會直接影響教學的成敗。所以在日常生活中，我主要遵循以下幾個教學環(huán)節(jié)來組織教學。

1.課堂前5分鐘練口語或聽力。

即課前五分鐘時間每天讓學生到講桌前口述一個簡短的故事或講一個小笑話或背誦一篇優(yōu)美的文章，要求其他同學認真提供，講完后讓一名同學用漢語說出大意或向講故事的同學提出問題，一邊學生提高英語興趣。

2.導入新課，直奔主題。

課上可以采用簡單的英語導入法或音樂導入法。表演導入法，故事導入法，實物導入法。畫圖導入法，對話導入法等都可以提高英語課堂教學效率，激發(fā)學生學習英語的興趣。

3.少講多練。給學生時間多讀。

簡單講解新出現的詞匯短語，然后讓學生自己了解新知識后，讓學生泛讀全篇，逐步形成良好的閱讀習慣，提高閱讀速度和閱讀理解力。適當向學生講解一些閱讀技巧，如：總結全文內容，猜測生詞大意，略讀，跳讀等。

4.課上五分鐘讓學生背誦，增強記憶。

選出課文中內容好，且文字優(yōu)美的段落進行朗讀，在讀懂具體意義后，進行朗讀背誦，這樣不但能加強記憶，而且能加強理解和培養(yǎng)語感。