人生就像一本書，每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

退休教師先進(jìn)事跡篇一

阮佩華，女，1989年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，王江涇鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語(yǔ)文老師，德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎(jiǎng)獲得者，嘉興市德育先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手，秀洲區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)優(yōu)秀信息員，王江涇鎮(zhèn)十佳教師，王江涇鎮(zhèn)七屆人大代表。

一、關(guān)愛學(xué)生，在奉獻(xiàn)中書寫幸福。

從教，班主任，6年德育處主任，她關(guān)愛每一位學(xué)生。不管是班中的學(xué)生還是其他班主任領(lǐng)到德育處的問題學(xué)生，她始終捧著真心與愛心，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行耐心教育。為了學(xué)生，她從未顧上接住校一周回家一次的女兒;為了學(xué)生，她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親，她心有愧疚;作為媳婦，她留下永遠(yuǎn)的遺憾?？墒?，為了學(xué)生，她卻無(wú)怨無(wú)悔。

二、不斷探索，在教學(xué)中銳意進(jìn)取。

作為學(xué)校名師協(xié)作組成員，在新課程改革中，她以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程，多次承擔(dān)公開課和評(píng)課任務(wù)，還為全區(qū)新教師作《如何開展少先隊(duì)活動(dòng)》的專題講座。她主持區(qū)級(jí)課題3個(gè)，并獲區(qū)第四屆課題成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，參與市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題研究。她撰寫的教育教學(xué)論文已有20篇在國(guó)家、省、市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作20多篇發(fā)表于《閱讀與寫作》、《中小學(xué)作文》等報(bào)刊雜志，所教學(xué)生成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前列。

三、勇于創(chuàng)新，在管理中提升品位。

面對(duì)學(xué)校115個(gè)教學(xué)班，4442名學(xué)生的規(guī)模，她創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)校德育管理模式，利用校長(zhǎng)辦公網(wǎng)、學(xué)校公共網(wǎng)、德育處qq群，提高工作效率;采取“德育處總體布署，各完小做靚一方”策略，創(chuàng)建學(xué)校特色。通過努力，書香校園工作在全省圖書培訓(xùn)班作經(jīng)驗(yàn)介紹，科技小發(fā)明在省創(chuàng)新大賽榜上有名，模型競(jìng)賽成為嘉興市專業(yè)團(tuán)隊(duì)，剪紙藝術(shù)成為市(區(qū))非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(剪紙)教學(xué)基地，爭(zhēng)創(chuàng)并獲得了浙江省文明單位，省五五普法定點(diǎn)單位，省保護(hù)母親河號(hào)達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù),極大地提升了學(xué)校的品位。

阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻(xiàn)，所負(fù)責(zé)的德育處為學(xué)校的和諧發(fā)展，特色創(chuàng)建，作出了重要貢獻(xiàn)，因此，學(xué)校第四次推薦她參評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師。

退休教師先進(jìn)事跡篇二

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛心。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中。

一個(gè)人愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

回想著昔日的辛勞，望著家長(zhǎng)們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

二、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)怨無(wú)悔。

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。

學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來(lái)，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵(lì)他抬起頭來(lái)做人，堅(jiān)持讀書，做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來(lái)筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動(dòng)員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來(lái)早點(diǎn)，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會(huì)了感激，他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上激動(dòng)的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私。

在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長(zhǎng)，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長(zhǎng)光是司機(jī)的就有數(shù)人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午，家長(zhǎng)給我送來(lái)了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長(zhǎng)，這錢我是不會(huì)要的，隨即婉言拒絕了家長(zhǎng)。

98年秋季，教師節(jié)前夕，我在班會(huì)上公開說了拒收學(xué)生禮品禮金的問題，但過節(jié)那天，還是有多位家長(zhǎng)找到我要送給我錢或東西。一位家長(zhǎng)先后兩次找到我，要送我一件價(jià)值幾百余元的高級(jí)皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長(zhǎng)來(lái)到校長(zhǎng)室，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了我良好的師德師風(fēng)。

這些年來(lái)，我表現(xiàn)出了一位人民教師的應(yīng)有的高尚師德，今后我將為公開的承諾而繼續(xù)廉潔自律，勤奮工作。

四、用心育桃李、竭誠(chéng)多奉獻(xiàn)。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提，是教師的美德。教師要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新的形勢(shì)下研究社會(huì)、家庭、學(xué)校教育中出現(xiàn)的一些新情況，了解學(xué)生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，這是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

99年上學(xué)期，班級(jí)有位女同學(xué)，情緒消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告訴我，她父親沒有工作，現(xiàn)在還整天的玩麻將，她一氣之下住到同學(xué)家。望著學(xué)生蒼白憂愁的臉，一種對(duì)學(xué)生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我終于請(qǐng)來(lái)了那位家長(zhǎng)，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點(diǎn)頭稱是，看著女學(xué)生和她父親言歸于好的遠(yuǎn)去背影，我終于松了口氣。

98年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定每月獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班級(jí)班主任20元錢，拿到錢后，我首先想到了班級(jí)里那些家庭經(jīng)濟(jì)條件差，交費(fèi)困難的學(xué)生。從此我毫不保留地把每月受獎(jiǎng)勵(lì)的20元錢拿出來(lái)，作為班費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生基金，直到現(xiàn)在，近400元錢獻(xiàn)給了班級(jí)。同學(xué)們被我的無(wú)私行為深深地打動(dòng)了，多少次在班會(huì)上他們用熱烈的掌聲回報(bào)著我縷縷情懷。

去年教師節(jié)，當(dāng)我接過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的獎(jiǎng)金時(shí)，我又想到了已失去父親、母女相依為命的學(xué)生李子貞，第二天，我從所得的獎(jiǎng)金中拿來(lái)出100元捐贈(zèng)給她，并和愛人商量好，每學(xué)期都對(duì)她捐贈(zèng)，直到她如愿地考上初中。她母親對(duì)此感動(dòng)不已，給學(xué)校送來(lái)了感謝信。中秋節(jié)那天，我冒雨上街給她買來(lái)了一盒她喜歡吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛，但老師卻在深深地愛著她。

老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛。我對(duì)學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)已融會(huì)在他們的事業(yè)與情感中。教師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)的有用人才時(shí)，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。

幾年來(lái)我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，多次參加了上級(jí)部門組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，并獲得了很多榮譽(yù)。如，97年五常市教育學(xué)會(huì)舉辦的小學(xué)教師六項(xiàng)教學(xué)技能競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；97年我設(shè)計(jì)的教案《為人要誠(chéng)實(shí)》在進(jìn)修學(xué)校舉行的教案設(shè)計(jì)大賽上榮獲優(yōu)秀教案獎(jiǎng)；xx進(jìn)修大專期間被**市教育委員會(huì)評(píng)為**市高等院校優(yōu)秀學(xué)員干部；同年的五常市教育學(xué)會(huì)舉行的素質(zhì)教育知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；xx年進(jìn)修學(xué)校組織的主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)大賽上，我設(shè)計(jì)的《祖國(guó)在我心中》獲得壹等獎(jiǎng)；xx年在五常市小學(xué)教案評(píng)選中，我的《涂色工具和彩色橡皮》一課教案被評(píng)為壹等教案；xx年在五常市小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)上獻(xiàn)課一節(jié)。

在教育科研方面，我勇于改革，大膽創(chuàng)新，不斷。

總結(jié)。

積累經(jīng)驗(yàn)積極撰寫科研論文。幾年來(lái)我撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文二十余篇其中十幾篇榮獲市級(jí)或省級(jí)優(yōu)秀論文。另外xx年我撰寫的《學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》一文被五常市教育學(xué)會(huì)評(píng)為貳等優(yōu)秀論文；xx年撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》一文被五常市教育學(xué)會(huì)評(píng)為一等優(yōu)秀論文；xx年撰寫的《在數(shù)學(xué)教學(xué)法中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》一文被五常市教育學(xué)會(huì)評(píng)為一等優(yōu)秀論文同年撰寫的《淺談在語(yǔ)文教學(xué)法中滲透國(guó)情教育》一文被**市教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為壹等優(yōu)秀論文；xx年撰寫的《小學(xué)德育工作中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)》一文被**市教育學(xué)會(huì)評(píng)為叁等優(yōu)秀論文xx年撰寫的論文《利用校園網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)校德育工作》獲得了**市德育論文貳等獎(jiǎng)。

退休教師先進(jìn)事跡篇三

***同志，女，現(xiàn)年68周歲，1973年9月入黨，1993年4月于通化市教育局招生辦退休，至今已十二個(gè)年頭。年近七旬的她，退休不退崗，自愿做貢獻(xiàn)，一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在關(guān)心下一代的崗位上。她現(xiàn)在擔(dān)任通化市教育局關(guān)工委主任，教育局機(jī)關(guān)離退休黨支部書記職務(wù)，由于她的積極努力，在關(guān)工委各項(xiàng)工作中都做出了優(yōu)異的成績(jī)，曾先后被評(píng)為國(guó)家、省、市先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。關(guān)工委也多次被評(píng)為國(guó)家、省、市先進(jìn)集體。

一、“舍小家、為大家”，營(yíng)造關(guān)工委工作新局面。

***同志退休時(shí)，正至孫女上幼兒園，兒子、兒媳身國(guó)家干部，都非常忙，實(shí)指望她能留在家中幫助帶孩子、理家務(wù)。老伴也正退休在家，很希望她能在家與其相伴。那時(shí)，關(guān)工委工作在各地剛剛興起，通化市教育系統(tǒng)的關(guān)工委工作正需起步，組織上研究決定又她來(lái)負(fù)責(zé)市教育局關(guān)工委工作。為了打開通化市教育系統(tǒng)關(guān)工委工作新局面，她舍棄了“小家”的需要，為了下一代這個(gè)“大家”，不顧家人的反對(duì)，毅然地接受了這項(xiàng)工作。

當(dāng)時(shí)，關(guān)工委只有她一個(gè)人，每天忙忙碌碌地工作，還要早晚騎自行車接送孫女，大家都為她這種工作熱情和責(zé)任心所感動(dòng)。啟始階段，關(guān)工委工作沒有什么具體的工作模式，她就不斷地學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，深入實(shí)際調(diào)查研究，組織建立隊(duì)伍，了解掌握青少年的狀況，一個(gè)人忙的不可開交，在她的積極努力下，使通化教育局關(guān)工委工作有了雛型。

在創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校過程中，由于家長(zhǎng)缺乏認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校上課的最多不超過50%，她不辭辛苦，組織基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究措施，找家長(zhǎng)座談、了解情況、抓試點(diǎn)、組織講師團(tuán)實(shí)施一系列的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，使家長(zhǎng)學(xué)校在通化地區(qū)轟轟烈烈地開辦起來(lái)，并達(dá)到了100%的建校率和參與率。由此打開了學(xué)校、家庭齊抓共管，共同關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的工作局面。

二、戰(zhàn)勝疾病，克服困難，關(guān)工委工作再創(chuàng)輝煌。

***同志，曾患過皮膚癌、腦血栓和嚴(yán)重的褪部風(fēng)濕癥，她以樂觀的人生態(tài)度和滿腔的工作熱情，堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著這些疾病對(duì)她的折磨，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔。至今，她還是經(jīng)常地晚上在家用要烀腿，白天正常上班。2004年，她的右小腿長(zhǎng)了一個(gè)毒瘡，她隔一天就需要去醫(yī)院換一次藥，腿上爛了個(gè)洞，大家勸她休息，她說沒事，還是照常上班工作。

她的老伴大她8歲，身體不好。2003年又患上了膽結(jié)石癥，一年做了兩次大手術(shù)。她為老伴治好病后，仍是一面要照顧好老伴的生活，好要到關(guān)工委上班。許多老朋友勸她不要干了，但她并不放棄這份為黨工作的機(jī)會(huì)，仍認(rèn)認(rèn)真真地為關(guān)心下一代而奔忙。關(guān)工委的駐會(huì)同志都為她的執(zhí)著精神所感染，工作從不懈怠，積極配合她為關(guān)心下一代做好工作。

她帶領(lǐng)關(guān)工委一班人，不僅對(duì)青少年開展經(jīng)常性的愛國(guó)主義教育，還通過多種形式抓好青少年的思想道德建設(shè)、讀書教育活動(dòng)和以老帶新的教師“傳、幫、帶”活動(dòng)以及“老少同植希望林”活動(dòng)，把關(guān)工委工作開展的轟轟烈烈。

特別是中共中央8號(hào)文件下發(fā)后，她與駐會(huì)同志一道，聯(lián)系共建單位和基層學(xué)校，開展“落實(shí)中央8號(hào)文件，提高青少年思想道德素質(zhì)”的簽名儀式活動(dòng)和小學(xué)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾傳遞活動(dòng)；組織關(guān)工委委員進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；召開基層學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人座談會(huì)，全市落實(shí)8號(hào)文件現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。采取“三進(jìn)入”的形式，使8號(hào)文件精神及時(shí)進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入家庭、進(jìn)入社區(qū)，關(guān)工委的舉動(dòng)得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。市教育局關(guān)工委在她的帶領(lǐng)下，2004年末被省教育廳關(guān)工委作為先進(jìn)典型推薦到省關(guān)工委參加經(jīng)驗(yàn)交流。

家庭教育一直是教育局關(guān)工委的一個(gè)工作載體，她除了積極創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校外，還調(diào)（來(lái))動(dòng)講師團(tuán)的老同志積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合家長(zhǎng)在教育子女過程中存在的一些實(shí)際問題，組織編寫《家教輔導(dǎo)》講義，先后開展“家教知識(shí)電視講座”、“家教故事講座”、錄制“科學(xué)教子”專題片，開展多種形式的家教知識(shí)培訓(xùn)等，使家庭教育工作不斷攀上新的臺(tái)階，2004年，關(guān)工委的家庭教育工作，受到了省婦聯(lián)、省教育廳的表?yè)P(yáng)，并且代表市教育局到全省家教工作會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)得到省廣播記者站的專訪和報(bào)導(dǎo)。可以說，在家教工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中都留下了她的心血。

三、黨員的帶頭人，老同志的貼心人。

***同志擔(dān)任局機(jī)關(guān)離退休黨支部書記以來(lái)，始終把貫徹新黨章和黨的路線、方針、政策放在首位，制定支部雷打不動(dòng)的學(xué)習(xí)日，認(rèn)認(rèn)真真組織學(xué)習(xí)。根據(jù)黨員的興趣、愛好，在節(jié)日期間組織一些有益的活動(dòng)。2004年，先后組織全體離退休黨員到省級(jí)文明城通化縣快大茂參觀縣容縣貌，組織春游、秋游和參與教育局一些集體文體活動(dòng)，增強(qiáng)了黨支部的吸引力，把離退休老黨員緊緊地凝聚在黨支部的周圍。尤其是在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，她帶領(lǐng)這個(gè)支部，按照市教育局黨委的方案要求，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地開展活動(dòng)，使離退休黨支部走在前列，受到局黨委的表?yè)P(yáng)。離退休老黨員中，有一半多的同志患有各種疾病，有幾名年邁多病的老黨員還長(zhǎng)期不能參加集體活動(dòng)。于淑梅同志按時(shí)將他們訂閱的“夕陽(yáng)紅”、“中國(guó)火炬”、“老年報(bào)”等刊物，派專人分發(fā)給每個(gè)人，并送到家中；他們的黨費(fèi)上繳有困難，她就派人去??；哪位老同志患病住院，或有什么意見、要求和大事小情，她都及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映情況，而且親自去探望。她的熱情和關(guān)心，贏得了老同志的愛戴，把她視為自己的貼心人。

***同志人老志不衰，退休十幾年如一日，一心撲在黨的事業(yè)上，充分體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范作用，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，不愧為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

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退休教師先進(jìn)事跡篇四

我所帶領(lǐng)的這個(gè)班是一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體，在師生的共同努力下，形成了一個(gè)以“團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、自信”為特色的班集體。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，思維活躍，各方面表現(xiàn)都很突出。

在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的成績(jī)名列前茅;在積極自信的熏陶下，學(xué)生的素質(zhì)也得到了發(fā)展。班里藝術(shù)特長(zhǎng)生在各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，本班級(jí)在08-第一學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，在班級(jí)開展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色，已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。

班主任：

從事班主任工作以來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以愛心和責(zé)任為突破口，注重情感教育，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

抓好班級(jí)量化，讓學(xué)生做班級(jí)的主人;開展有意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育;精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，留心捕捉教育契機(jī);培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;幫助個(gè)別學(xué)生，做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

扎扎實(shí)實(shí)的工作換來(lái)了良好的成績(jī)，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅;08-度第一學(xué)期我被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;我所開展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色。

退休教師先進(jìn)事跡篇五

十四年前，他懷著滿腔熱情成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一名教師，優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料。他時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

他就是南京三中數(shù)學(xué)組葉xx老師。

學(xué)高為師。

在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。在他的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)他選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)以及教學(xué)過程中，他努力掌握專業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，他在課堂上融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。

作為一個(gè)老教師，他在盱眙中學(xué)做了6年備課組長(zhǎng)，在三中做了4年的備課組長(zhǎng)。做備課組長(zhǎng)期間，他精心備課，資源共享，帶著備課組把工作做精做細(xì)，做大做強(qiáng)。

成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新;在課堂上，他精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。

在教學(xué)空余時(shí)間，他勤耕不輟，不斷吸取專業(yè)知識(shí)并不斷歸納、整理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過程中去，并在不斷地歸納總結(jié)中形成如下理論性的成果：

……。

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同時(shí)，他認(rèn)真地為學(xué)校培養(yǎng)后備的人才，以求得學(xué)校和數(shù)學(xué)科目的更好的發(fā)展。作為備課組長(zhǎng)，他指導(dǎo)青年教師xx、李xx，經(jīng)常帶領(lǐng)他們備課，一起探討，對(duì)他們的教學(xué)給予了悉心精心的指導(dǎo)。xx年的高考中，他們兩位數(shù)學(xué)老師也取得了優(yōu)異的成績(jī)。xx老師xx年度考核為優(yōu)秀,論文《淺談解題教學(xué)——記一堂習(xí)題課的兩點(diǎn)體會(huì)》獲市論文二等獎(jiǎng)，在剛結(jié)束的校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中又喜獲一等獎(jiǎng)。

德高為范。

作為優(yōu)秀的老師，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任。他原任教于盱眙中學(xué)，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年畢業(yè)班班主任，送走了xx屆，xx屆，xx屆，xx屆四屆畢業(yè)生。xx屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他所帶的實(shí)驗(yàn)班高一(1)班67人全部本科達(dá)線，班上清華北大的學(xué)生達(dá)5人之多。作為數(shù)學(xué)任課老師，他帶得這個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分130多分，超同年淮陰中學(xué)實(shí)驗(yàn)班。

這些成果的取得，與他孜孜不倦的努力是分不開的。例如02屆高中畢業(yè)生x，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)都放棄了。但作為班主任的他不想放棄任何一個(gè)孩子，他經(jīng)常去網(wǎng)吧找xx，并和xx懇切溝通交流，和李甲談人生談理想，終于把心思放在了學(xué)習(xí)上，那年高考考上揚(yáng)州大學(xué)。

所以榮譽(yù)的獲得是理所當(dāng)然的。

他于19xx年至20xx年連續(xù)五年被評(píng)為盱眙中學(xué)骨干教師或首席教師。

20xx年9月被評(píng)為盱眙縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

20xx年11月被評(píng)為淮陰市“十百千”人才。

到了三中，他很好地實(shí)現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉(zhuǎn)換，并按照自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級(jí)。

xx~xx年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。面對(duì)相對(duì)嬌生慣養(yǎng)的城里孩子，他想盡辦法，下了不少苦功。

(一)激發(fā)學(xué)生的斗志，形成班級(jí)凝聚力。

區(qū)別于農(nóng)村的孩子，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感，考上大學(xué)并非他們一生的唯一的選擇。由于社會(huì)的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比農(nóng)村的孩子擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。認(rèn)為在現(xiàn)在的狀況下努力一點(diǎn)也就上個(gè)二本，和三本有什么區(qū)別?面對(duì)這種情況，他及時(shí)召開了“人生能有幾回搏”的主題班會(huì)。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈，迎接挑戰(zhàn)。

(二)努力做到以德育德，以行導(dǎo)行，言傳身教。

他深信一兩身教等于一噸言教，他要求學(xué)生每天七點(diǎn)到校早讀，他自己也堅(jiān)持七點(diǎn)到教室，不管刮風(fēng)下雨，晴天酷暑，學(xué)生做到他都能做到。這是讓他所帶的學(xué)生深為感動(dòng)的事情。

(三)注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新;在課堂上，他精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。他的數(shù)學(xué)課堂，簡(jiǎn)單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，他做的題目往往是學(xué)生的若干倍。他的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講，容易的地方一帶而過，他的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。他還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開座談會(huì)交流考試得失，乃至個(gè)別談話，對(duì)癥下藥。

(四)和學(xué)生一起確立長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

他常根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生打氣，和他們一起定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：人人上大學(xué)。并幫助學(xué)生確立近期目標(biāo)：如月考，期中考個(gè)人前進(jìn)多少名等。并根據(jù)個(gè)人情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃，確保近期目標(biāo)的可行性，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿信心的向著下一個(gè)目標(biāo)努力。

功夫總是不負(fù)有心人的。他所帶的(12)班，在xx年高考中取得了喜人的成績(jī)。班級(jí)50人中達(dá)本二以上人數(shù)是38人，其中600分以上20人，班級(jí)最低分514分。

xx年高考所帶班級(jí)50人，在選考學(xué)科分等級(jí)的狀況下，取得了考取31個(gè)本科生的理想成績(jī)。

所帶班級(jí)在xx年5月獲得“南京市優(yōu)秀學(xué)生集體”稱號(hào)。

榮譽(yù)的獲得接踵而來(lái)：

x年8月，他被評(píng)為“白下區(qū)先進(jìn)教育工作者”;。

x年6月，他被評(píng)為“白下區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”;。

x年9月，他被評(píng)為“2006～2007年度普通高中學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;。

x年10月，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地成員”;。

20x，20xx，20xx他連續(xù)三年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”;。

xx，xx，xx三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”。

葉xx老師一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。我們?cè)溉~德武老師的人生更加輝煌。

文檔為doc格式。

退休教師先進(jìn)事跡篇六

無(wú)償幫助考生填報(bào)志愿。

臧文新，男，今年七十歲，大專學(xué)歷，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1970年參加工作，先后在徐水北上關(guān)小學(xué)、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。在二中，教育局工作期間，曾擔(dān)任徐水關(guān)心下一代教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，并任當(dāng)時(shí)保定地區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)理事。

在幾十年教育生涯中，臧老師始終牢記黨的教導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。在徐水一中工作期間，因多次送畢業(yè)班，對(duì)高考工作、填報(bào)志愿比較熟悉。離開一中的幾十年，他始終沒有放棄為學(xué)生無(wú)償填報(bào)志愿的工作，每年都有二、三十名不同學(xué)校和其他縣的學(xué)生找到他，咨詢填報(bào)高考志愿事項(xiàng)。這項(xiàng)工作，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但知內(nèi)情的人極少。有的考了高分，想去的學(xué)校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遺恨終生，影響前途。根據(jù)這種情況，臧老師把這幾十年積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，告訴他們，什么段的分，報(bào)考什么類別的學(xué)校，如何報(bào)。不管是本縣、外縣的，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，來(lái)者不拒。這些年省內(nèi)、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、容城等地的學(xué)生慕名而來(lái)，他都熱情接待，耐心解釋。從高考分?jǐn)?shù)下來(lái)到大學(xué)錄取完畢，歷時(shí)將近兩個(gè)月之久，不管白天、晚上，從不拒絕、厭煩。有的考生和家長(zhǎng)在報(bào)考志愿上有分歧，還要細(xì)致地做雙方的工作。同時(shí)，還要教育考生不管考到哪所學(xué)校，哪個(gè)專業(yè)，都要好好學(xué)習(xí)，把一門專業(yè)學(xué)好了，你都有出人頭地的時(shí)候，不要滿足考上的大專、大學(xué)，要努力學(xué)習(xí)，更上一層樓，向更高一級(jí)的學(xué)位、碩士、博士奮進(jìn)，立志成才，報(bào)效國(guó)家。有一位考生，去年文科考得不理想，三百多分，夠當(dāng)年三本學(xué)校，報(bào)考了省內(nèi)一所中醫(yī)學(xué)院，在臧老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，五年下來(lái)，順利考取了碩士研究生。上了這一臺(tái)階后，臧老師又鼓勵(lì)她繼續(xù)向博士進(jìn)軍，為我們的中醫(yī)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

幾十年來(lái)，初步統(tǒng)計(jì)，經(jīng)臧老師輔導(dǎo)的高考學(xué)生有千余人，他們都如愿地考上了理想的學(xué)校。臧老師說：“這是對(duì)最大的心理安慰，在我這一生中，不求功，不求利，只是對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)就心滿意足了，別無(wú)所求?！?/p>

在當(dāng)今社會(huì)上騙子很多，一到高考結(jié)束后，就有許多不法之徒打著高校的幌子，蒙騙不明真相的學(xué)生。他們的所謂什么大學(xué)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，包分配等一些胡言亂語(yǔ)，使學(xué)生上當(dāng)受騙。根據(jù)這種情況，臧老師就做個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的工作，不要上他們的當(dāng)，只有當(dāng)年招生簡(jiǎn)章的學(xué)校，承認(rèn)學(xué)歷。有一年，我縣大王店中學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)本縣城想報(bào)騙子們的學(xué)校，臧老師見到后將其叫到一旁，向其說明真相、利害，避免了一次上當(dāng)受騙的損失。在平常，凡是有的人問到臧老師有關(guān)這方面的介紹，他都會(huì)不厭其煩的給與解釋，使其消除顧慮，防止上當(dāng)受騙。

為了考生，想盡一切辦法予以幫助。有一年，徐水一中一名考生崔燦，想報(bào)考上海同濟(jì)大學(xué)。當(dāng)時(shí)高考信息不是很通暢，臧老師就叫在上海同濟(jì)大學(xué)任教的兒子把歷年該校在河北招生錄取的資料電傳過來(lái)，根據(jù)該考生的分?jǐn)?shù)和以往錄取的情況，決定博一下，結(jié)果被錄取了。這一次，是徐水一中建校以來(lái)首次被上海同濟(jì)大學(xué)錄取的第一人，不是徐水沒有這樣的人才，而是信息不通，無(wú)人敢問津。其后一直到現(xiàn)在，幾乎每年都有學(xué)生考入該校，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從開始第一人到現(xiàn)在，就有十幾名學(xué)生在該校就讀，據(jù)了解，學(xué)生們都很優(yōu)秀。

前幾年，為了使徐水的考生進(jìn)一步了解該學(xué)校，為徐水推出更多的人才，在臧老師的影響下，他的兒子臧建斌特意把負(fù)責(zé)河北招生的二位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到徐水，先后在徐水一中、綜合高中各做報(bào)告一次，介紹上海同濟(jì)大學(xué)的情況。介紹徐水，推介徐水，使徐水和同濟(jì)大學(xué)建立良好的關(guān)系，為徐水的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

臧老師說：“以后我有一種設(shè)想，如果身體條件允許，我還會(huì)將此項(xiàng)工作做下去。在有生之年，為社會(huì)獻(xiàn)出一份微薄之力?！?/p>

退休教師事跡材料（二）園丁皓首情難老，網(wǎng)絡(luò)空間育材人春風(fēng)化綢繆，秋雨育材人；黑發(fā)攢銀霜，粉筆書春秋。

林秋人，福州第十一中學(xué)特級(jí)黨員教師，于2003年9月退休。退休后林老師曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校退休協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任、退休支部組織委員、市青年教師培訓(xùn)班授課教師，同時(shí)還兼任市教育關(guān)工委老園丁報(bào)告團(tuán)成員。

老驥伏櫪志在千里。

因?yàn)樽优ぷ髅?，林老師在完成許多學(xué)校義務(wù)工作之余，還兼顧著九十五歲的老母親、一歲多小孫子的生活起居，她不僅克服了糖尿病、高血壓等種種慢性病干擾以及腰椎手術(shù)和置換人工膝關(guān)節(jié)帶來(lái)的痛楚，還筆耕不輟，繼續(xù)撰寫教育教學(xué)論文并獲教育部關(guān)工委、省特級(jí)教師協(xié)會(huì)和市語(yǔ)言學(xué)會(huì)頒發(fā)的多次嘉獎(jiǎng)，實(shí)為當(dāng)代教師的模范。她還為學(xué)校續(xù)寫校志，義務(wù)編寫散文體校史，以及出版多部有獨(dú)到之處且自成體系的教輔書等共計(jì)近百萬(wàn)字，編寫圖文并茂的德育課件和教學(xué)課件計(jì)七件。還曾受聘于市教育學(xué)院成為骨干教師培訓(xùn)班授課教師和培訓(xùn)指導(dǎo)教師，為市骨干教師和新教師開講座。

杏壇功成就網(wǎng)絡(luò)展風(fēng)姿最為難能可貴的是，雖然已經(jīng)退休十幾年，林老師仍愛著學(xué)生、心系教育，并于2008年在新浪網(wǎng)上開設(shè)了“秋人的博客”，截至16年6月8日，共發(fā)表了528篇教育類博文，博客訪問量達(dá)281252人次。多篇博文被知名網(wǎng)站和博客轉(zhuǎn)載、收藏。至今她還在博客上點(diǎn)評(píng)了161篇中小學(xué)生作文。福建少兒臺(tái)和福州電視三頻道為此分別做了專題報(bào)道，福建省關(guān)工委網(wǎng)站“五老風(fēng)采”欄目曾發(fā)表《林秋人：“博客”育人新潮流》一文報(bào)道她的感人事跡，福建日?qǐng)?bào)刊發(fā)的《為了下一代健康成長(zhǎng)——福建省關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立25周年》一文中充分肯定了她利用網(wǎng)絡(luò)參與教學(xué)，開辟了關(guān)工委工作新途徑、新領(lǐng)域的做法。另外，她利用qq與學(xué)校德育處保持聯(lián)系，根據(jù)他們的需要制作德育課件，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)德育處發(fā)來(lái)的德育論文。

自2010年之后，林老師陸續(xù)參加學(xué)校的語(yǔ)文教師工作qq群以及中國(guó)語(yǔ)文教師工作群等七個(gè)教師qq群。在群里，她的定位是“話嘮”，開講座、解答群內(nèi)老師提出的教學(xué)難題，依托語(yǔ)文教學(xué)間接和直接地對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，還適時(shí)向群友推薦自己博客中的有關(guān)文章，并根據(jù)博友討論的教育教學(xué)問題撰寫博文，使博客和qq相輔相成，相得益彰。她寫了這樣一首七絕《吟教育博客》來(lái)形容自己：

園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙；信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。

她，將繼續(xù)以博客為平臺(tái)，把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻(xiàn)給鐘愛的教育事業(yè)！

退休教師先進(jìn)事跡篇七

選擇了教育，我就選擇了無(wú)悔！

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勞耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它畢生都要像燃燒的燭炬向眾人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一位普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛心。選擇了教育，我就選擇了無(wú)悔！

一、拼搏在閃光的事業(yè)中。

一個(gè)人愛自己的事業(yè)，除具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾屢次擔(dān)負(fù)班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，仔細(xì)腸關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勞的汗水和一次次艱巨的拼搏?；叵胫羧盏男羷?，望著家長(zhǎng)們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的自豪與幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光榮的人民教師。

二、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)怨無(wú)悔：

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作逾越了時(shí)空的界限，沒法用時(shí)間和金錢來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、酷愛每位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教數(shù)十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。實(shí)踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私。

在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾甚么時(shí)候，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑陋現(xiàn)象，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的情勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清貧些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公然的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公然向?qū)W生說明："我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)視。假如一旦有求于家長(zhǎng)，一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事。"所以在往后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系和睦而簡(jiǎn)單，學(xué)生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。幾十年風(fēng)雨滄桑，我依然心性不變。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。選擇了教育事業(yè)，我就選擇了無(wú)悔。最后，我引用一位同仁寫的一首七絕詩(shī)來(lái)結(jié)束全文：

園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙；信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。

退休教師先進(jìn)事跡篇八

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃。甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意!

我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田.我是小草,你是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。

我覺得梅導(dǎo)啊，也是我們的梅主任，在將近，實(shí)際是將近二十年我們合作。說句老實(shí)話，一個(gè)是對(duì)我、包括我們單位，幫助特別大，所以在今年他那個(gè)總結(jié)里，他就劃了一個(gè)圓。我覺得真的是挺圓。所以說我就希望，雖然他退了，但是我們希望這個(gè)圓咱們還能繼續(xù)圓下去，也希望他，今后還是要在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也好，領(lǐng)路人也好，確實(shí)我希望他還是能夠一起合作，哪怕是一起喝酒。

隋淑欣老師：教師節(jié)到了，作為您的學(xué)生和您的女兒，真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂，身體健康。女兒永遠(yuǎn)愛你!

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