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最新初中教師的讀書心得(精選9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 18:54:09 頁碼:9
最新初中教師的讀書心得(精選9篇)
2023-11-11 18:54:09    小編:zdfb

總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時間和資源,提高工作和學習的效率。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。如果你感到寫總結(jié)困難,可以參考下面這些范文來提升自己的寫作能力。

初中教師的讀書心得篇一

歌德這樣說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人對話?!?/p>

讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的狀況,我會如故事中教師一樣對待如此的學生嗎?當意外發(fā)生時,當學生的行為已經(jīng)超越了底線,我會如何呢?我會和故事中的教師一樣一笑了之,靈活的對付,還是會大發(fā)雷霆,以自己的威嚴壓載學生個性的'閃現(xiàn)?我不得而知,可是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,我印象最深的是最終一章節(jié):不要放下任何一個孩子。

其中講到“優(yōu)秀的教師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學生失敗的同時,我們也失敗了。”反省自己,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會思想開小差,跟不上進度,久而久之,他們就成了我的眼中釘,肉中刺,輕者無視他們的存在,重者懲罰他們,此刻想來感到很慚愧,每個人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹,而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,為了一切學生。

初中教師的讀書心得篇二

一次做好、怎么才能一次做好。古語有云,取乎其上、得乎其中,取乎其中、得乎其下。管理的衰退效應也告訴我們,我們必須高標準,才能取得好效果,不能給自己一個完成任務的保險系數(shù)而將工作標準降低。

當我們認識到了一次做好的重要性,有了零缺陷的`意識后,怎樣將理念變成行動,讓它落地,體現(xiàn)在每個員工的工作業(yè)績和產(chǎn)品質(zhì)量上呢?所謂知易行難。我們不能僅僅停留在理念上,公司高層管理者,重點在方向和路徑的把握上,作為單位和部門的各級管理者,則要側(cè)重在術(shù)的層面上,學習和掌握具體的方法,與自己單位和部門的實際相結(jié)合。我們要學習并掌握《質(zhì)量免費》的14個步驟的做法,像教練一樣,在專業(yè)人員的幫助下,輔導自己的團隊和員工,實施質(zhì)量改進,逐步做到一次做好,實現(xiàn)零缺陷目標。這是一個系統(tǒng)工程,需要組織、策劃、考核、糾偏、激勵和控制,這是一個細致活,需要一個步驟一個步驟腳踏實地去做,這是一個技術(shù)活,需要專業(yè)人員的幫助,確保把事情做對。這既是對我們能力的考驗,更是一次做好成效的體現(xiàn)。

一次做好,讓我們從道的理念層面深入到術(shù)的方法上。

初中教師的讀書心得篇三

回望巍巍中華五千年,有多少文人墨客對書籍情有獨鐘,對于讀書,他們又有多么熱烈的情懷。“眼前直下三千字,胸前全無一點塵”的詩境告訴我們,書是人性的凈化器,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。“為中華崛起而讀書”的一聲呼喊留給后代幾多震撼,幾多警覺!開始的讀書,全憑自己的性情?!锻魢嬖娺x》的優(yōu)美文字讓我感受生活之美、青春之美;《自然與人》,使我知道了自然界中不少的奧秘;《中華讀書報》,讓我了解了古今中外,驚嘆這世界之大;《中學生物教學》中教師的經(jīng)驗文章,試著用別人成功的經(jīng)驗指導自己的課堂教學。我用好奇、熱情和青春的質(zhì)樸開始著我教書育人的路,讀書給了寬闊的教育視野。

《工作像螞蟻,生活象蝴蝶》讀后,便沒緣由地喜歡上了這句話:象螞蟻一樣工作,象蝴蝶那樣生活。工作是生活的手段,其中有煩惱,有壓力,也有快樂。但我們要把工作中的無奈化界,變成樂趣,在樂趣中完成工作,在工作中慢慢成長進步。正象螞蟻那樣,勤奮、執(zhí)著,從一點一滴開始,由聚沙成塔。你也許會說,螞蟻算什么,微小而脆弱,密密麻麻中不能彰顯個性,可這就是生活,平凡人的生活。蝴蝶是從毛毛蟲稅變成的,這個過程是一種升華,從一種低的狀態(tài)到高的境界的質(zhì)變。這個過程中,有等待、探索、追求、期翼、盼望、喜悅,盡管等待的過程漫長,也有風雨,但絕不會因此而惋喪。因為夢想總是美好的,且就在不遠的地方,生活正源于此。想必蝶的美麗也一定包含著毛毛蟲的青澀和蛹的丑陋吧,所以如果最終可以擁有蝴蝶般美麗的生活,那么所有的一切,都是值得的。

快快舞動你翩翩的肢翅吧,讓你的快樂和美麗感染著周圍的每一個人,終將成為他們的快樂。

初中教師的讀書心得篇四

主人公肖梅是一個支教教師,她來到重慶附近一所鄉(xiāng)村小學。這是一個特殊的環(huán)境。以前,我只在新聞中聽說過所謂城鄉(xiāng)結(jié)合部是社會治安最為混亂的地方。猜想,是因為那里是城市和鄉(xiāng)村之間的夾縫吧。上夠不著,下又不容易。竟是些土不土洋不洋的東西,沒法統(tǒng)一治理。現(xiàn)在,我算見了。肖梅新到的這個地方,地處農(nóng)村,可工作的同事幾乎都是“城里”來的。弄的她不知道自己該扮演哪路角色才能和他們“混搭”上。身處夾縫,左右不是,有點迷糊!不過肖梅知道,適應是最主要的,但決不能被任何一方同化!

這個年齡在我的工作崗位上也算是位于夾縫里。說老沒資格,論年輕還真是硬撐。賣命干總覺得“前途無亮”,不使勁兒干等著被淘汰也不是自己個性。上靠不上,下挨不著,懸在半空,有點沒底!不過,我知道,堅持就是勝利,但沒理由向任何一方激進!

有時候自己的某個角色也的確是因夾縫量身定做的'。算不上有多大能耐,有時候破車還得攬點“瓷器活兒”。和普通工種一樣的待遇,偏扣了頂特殊的帽子。槍打出頭鳥,不見能落得什么好。進也不是,退也不能。有點無奈。不過,我知道,學著“左右逢緣”最好,雖然不擅長,努力學唄。

太難了!我怎么迷迷糊糊走進了這樣的夾縫!尷尬的年齡扮演著尷尬的角色走進了尷尬的環(huán)境,我要競選尷尬之星——咦!“尷”“尬”“階”“檻”,有點意思!上一階,過一檻,大路朝南開,哪里還有尷和尬?沒辦法,我已經(jīng)開始扮演夾縫里的“阿q”了。哈!

初中教師的讀書心得篇五

高爾基說:書籍是人類進步的階梯。讀書使人進步,讀人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為讀書人是一種職業(yè)召喚,一種義務,一種責任,因此營造書香校園,教師必須成為學生讀書的楷模。作為一名小學教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,讀書既是響應學校的號召,也是對自我的一種鞭策。

我讀了許多篇章,深有感觸。明確了很多道理。作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。教師,作為一種職業(yè),承擔著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,教師一言堂已全盤否定,學生是學習的主體,教師是學生學習過程中的引導者,教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先,教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物,他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳,才會發(fā)自內(nèi)心的'愛孩子,并因為愛而滿心歡喜。教師要有赤子之心。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚,有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想,讓我經(jīng)常思考教育問題,思考人的問題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動與人生思索融為一體。

其次,在新的教育理念引導下,應不斷改進教學方式和手段。學生作為人,是需要灌輸精神理想的,那么教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛,在工作過程中要學會寬容學生,與學生和諧相處;另一方面,教師在尊重學生時,也要學會合理合法地懲戒學生,所謂懲戒,是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點:

一、教師懲戒學生應具有教育性;。

二、尊重學生人格;。

三懲戒應合理并公正;。

四、懲戒要符合相關(guān)程序。

在新的教育理念下,教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模,而必然的報應就是,在這個多元化、個性化的時代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,而那些當初的乖孩子,將來他們也許就是弱勢群體,匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之,通過這一個階段的學習,自己的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。相信在今后的教育教學中,這一次的理論學需必將使自己獲益匪淺。

初中教師的讀書心得篇六

對于學習,我們應該去適應它,而不是讓它來適應我們。那我們應該怎樣去適應學習呢我覺得我們應該做到以下三點:一,學得平衡學習,首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科,就一味地學習這一學科,而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科,自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象,到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學,科科平衡。當然,如果自己的弱勢學科實在是補不上,我們可以采取揚長避短的學習方法,讓自己的優(yōu)勢學科學得更好,以彌補自己的不足。二,學得透徹學習,就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡不懂學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關(guān)重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異,因科而異的。

總言之,有四方面要點。

俗話說:“萬丈高樓平地起。”做任何事,基礎(chǔ)尤為重要,更何況學習。若能將基礎(chǔ)知識全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機地、靈活地結(jié)合起來,任何難題都會迎刃而解。所以,我們應腳踏實地地學,決不要心浮氣躁。

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時,都無一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動,雖占用時間,但不是浪費時間,而且還會促成你更高的學習效率。

課本的`知識是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗,就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句,文學典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈,必有收獲。

學習固然重要,但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假,會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影,溜一會兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對著藍天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過,別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

“尖子”生名列前茅的技巧并不難學到手,做好以下,你離第一名就不遠了。

1、以學為先:學習是第一中心任務;學習是正事,理應先于娛樂。

2、隨處學習:每天晨練或者上學路上記憶詞語;在盥洗池貼詞匯表;每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色,有一點是一致的,那就是保證學習時間,堅持不懈。

3、講究條理:條理清楚整潔的學習環(huán)境很重要,把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好,避免用時東翻西找。

4、學會閱讀:學會快速閱讀,提高單位閱讀量,學會讀一本書的目錄、圖解和插圖,為提前了解本書內(nèi)容,獲取更有效的信息;當積極的讀者——不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止。

5、合理安排:講究高效率,別人8小時完成的作業(yè)你最好用6小時;再晚也要完成當天作業(yè)。

6、善做筆記:強調(diào)記筆記的功夫,字跡要自己明白就行;尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一道線,半邊摘錄課文概要,另半邊記下老師補充的東西。記筆記時,對自認為可能會考的知識點格外注意,課下根據(jù)這些知識點自編模擬題,并在考試前夕做出書面答案;如果哪里答的不圓滿,就回過頭來在復習;對背記的知識嘗試一個月時間內(nèi)偶爾關(guān)注它。

7、書寫整潔:一手漂亮的文字會為你爭得印象分。

8、及時提問:不要課堂和老師爭論。課下要積極和老師探討更深一步的內(nèi)容,甚至可以面紅耳赤,爭論的記憶最深刻。

9、學習互助:不要嫉妒同班學習好的同學,和他們的交流會讓你眼界更開闊;和同學經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題,使用不同的解題方法并相互交流心得。

初中教師的讀書心得篇七

記得在我剛進學時的房間里,擺放著祖?zhèn)鞯膬芍徊环€(wěn)的書柜,據(jù)說是爺爺特給我提供的條件,那里面全都是書。從連環(huán)畫到康熙字典,應有盡有,甚至還有李時珍的《本草綱目》。曾有多少次抱書入眠,也曾有多少次單人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書的海洋,在那里遨游、徜徉。小人書讀到高興處,會情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開舒心的笑容;進入初中稍長大后讀到情節(jié)悲傷處,便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;到了高中時讀到幽默風趣處,常常禁不住開懷大笑,覺得妙不可言,讀到深奧之處,總要皺起眉頭,冥思苦想,讀到優(yōu)美的詞句,會動筆摘錄,細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,也像是一位真誠的朋友,跟我面對面的交談,又像年輪一樣一頁一頁地推著我漸漸地成長。

特殊的條件,特別的環(huán)境促使我愛讀書,因為書給予我知識和智慧,也給予了我情感和力量。有時和秦始皇爭辯,痛斥他“焚書坑儒”的殘暴;與漢武帝抬杠,歷數(shù)他幾十年戰(zhàn)爭的荒唐;吹著胡茄,和蔡文姬一起歌唱;彈著琵琶,與白居易同游潯陽;與莎士比亞握手,同泰戈爾攀談,看司湯達跳舞,學海明威沉思……有時又陪著阿q癲癇瘋狂,跟著苔絲去愛去恨,隨著“鸚鵡螺”號去游歷海地兩萬里,順著余秋雨去找尋夏日的黃昏……培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,驗算使人周密,哲學使人深刻,論理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人長于思辯?!蔽也恢牢业男愿袷欠袷軙枷氲挠绊?,但我從嘉慶皇帝30年的“味余書室”的浸染而在以后掌政中的所追求,所遵循,所實現(xiàn)的,使我清楚的看到我們的為人、處事、性格、愛好……一切都無形中深深的烙上了書籍中宣揚的印痕。也有時又像是一只勤勞的小蜜蜂,在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去,采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理,詩歌喚起我對美好生活的追求,童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……當打開書時,似乎臨近了崇高的境界:《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,做一顆永不生銹的螺釘;《大地的兒子——周恩來》讓我知道了讀書為了什么;《鐵人——王進喜》我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金堅忍不拔的剛強意志;《第二次握手》愛國高于愛情;《高山下的花環(huán)》梁三喜為捍衛(wèi)祖國尊嚴不惜犧牲自己生命……當打開書的時,似乎聽到了許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息,有小鳥歸巢的啾啾……高爾基曾說過:“讀書,這個習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?!币郧拔疫€不太懂得這句話的含義,現(xiàn)在,我漸漸明白了,讀書使人成長,讀書是人類進步的階梯,是人們的精神食糧。

初中教師的讀書心得篇八

讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向,給了我們極大的幫助,它就象一盞指路明燈一樣。

《給教師的建議》這本書給了我們一個很好的建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭,可老天總是最公平的,它給我們每個人都是一天24小時,問題還是出在疲于應付上,整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。

書中提到:“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!”試問,從古到今,哪位成功者不是“讀萬卷書,行萬里路”呢?俗話說:“活到了,學到老”,作為一名新時期的教師,我更應當主動地學習。因為只有不斷豐富自己的知識,才能學會創(chuàng)造性地使用教材,才能贏得自身的'發(fā)展,這是作一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說:“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?!蔽以俜词∽约海何矣挚戳硕嗌贂?時也向我們展示了共同體的無限魅力。在這個共同體中,誰是主體呢?既非教師和學生,也非學科或關(guān)于它們的課本、解釋它們的理論,而是求知者永遠聚集其周圍的“偉大事物”。那么,怎么來解釋這個偉大事物呢?作者做了如下的例舉:“我所指的是生物學的基因和生態(tài)系統(tǒng)、哲學和神學的隱喻和參照系、文學素材中背叛與寬恕以及愛與失的原型。我所指的是人類學的人為現(xiàn)象和族裔,工程學的原料的限制和潛能,管理學的系統(tǒng)邏輯,音樂和藝術(shù)的形狀和顏色,歷史學的奇特和模式,以及法學領(lǐng)域里難以捉摸的正義觀等。”

這個“偉大事物”也許難以定義,但通過這么多的例舉我們應該都能理解。當我們都關(guān)注于這個“偉大事物”,為這個“偉大事物”深深吸引和著迷時,教育的共同體就會處于最佳、最優(yōu)的狀態(tài)。比如,圍繞“偉大事物”而產(chǎn)生多元的觀點;對一些現(xiàn)象采用多重含義的解釋;歡迎有創(chuàng)見性的爭論,沒有憤怒和偏見;彼此間真誠相待;體驗謙卑,心存敬畏等。

就我的理解,教育共同體中的“偉大事物”,其實也造就了所有卷入者的共同愿景和目標,大家專注于“偉大事物”這一主體,彼此尊重,坦誠相對,教師既不是絕對的權(quán)威,學生也不會永遠不犯錯誤。為了說明什么是真正的教育共同體,作者為我們描述了這樣一個場景:一位優(yōu)秀的教師與一群五歲的小孩圍坐在地板上,一齊讀一個關(guān)于大象的故事。透過那些孩子的眼睛,幾乎可以看見圓圈的中央真的有一只大象!而且以那件偉大事物作為媒介工具,其他的偉大事物也進入房間,例如語言和傳達意義的符號。

初中教師的讀書心得篇九

《愛的教育》一書,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長??梢哉f,這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然,實際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的'愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是“愛“這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么“不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

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