傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容,敘述一個人一生經(jīng)歷和成就的一種文學(xué)形式。選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方法和框架是寫作一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)。這里有一些經(jīng)典的文學(xué)作品推薦給大家,歡迎閱讀和交流。
拾金不昧表揚信簡短篇一
尊敬的xx:
今天上午我去買電視,走到了萬壽路上時候一摸口袋沒有了錢包。焦急的回去找了一路,在焦急的時候接到了派出所的電話,來到派出所,一看是我的.錢包,里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒有少。我打電話感謝他,請他吃飯,他也不用。
好人一生平安,最后我衷心的感謝地說一聲,謝謝您。雖然是一個謝字了得,我仍然要說,所以我只好用寫表揚信來表達(dá)我對他的感激之情。
我們每一個人要學(xué)習(xí)他好的大公無私,拾金不昧的好的思想品德。
xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。
拾金不昧表揚信簡短篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!本人是xx。
事情是這樣的:本人于xx年xx月xx日丟失手機(jī)一部,貴校5年級3班有位名叫xx的小女孩撿到手機(jī)并馬上與我母親取得了聯(lián)系,因為我當(dāng)時有點事,當(dāng)天并沒有拿到手機(jī),后來她又多次主動于我取得了聯(lián)系,并將手機(jī)歸還給我。
本人的感激之情無法言表。本想以資鼓勵,但又覺這樣對成長中的孩子有些不妥。所以希望貴校能在公開場合給予表揚,以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí),繼往開來,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
寫信人:xx。
20xx年x月x日。
拾金不昧表揚信簡短篇三
xxxx:
20xx年x月xx日,亞安舞校嚴(yán)啟艷同學(xué),在學(xué)校拾到一個錢包,里面裝有現(xiàn)金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴(yán)啟艷同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處,張老師將錢包交與我院院辦尋找失主,并歸還失主。
張老師和嚴(yán)啟艷同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。
對嚴(yán)啟艷同學(xué)的行為提出通報表揚,并號召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),將文明習(xí)慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高,20xx年x月xx日,亞安舞校嚴(yán)啟艷同學(xué),在學(xué)校拾到一個錢包,里面裝有現(xiàn)金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴(yán)啟艷同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處,張老師將錢包交與我院院辦尋找失主,并歸還失主小學(xué)生拾金不昧表揚信小學(xué)生拾金不昧表揚信。
張老師和嚴(yán)啟艷同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。
對嚴(yán)啟艷同學(xué)的行為提出通報表揚,并號召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),將文明習(xí)慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高,成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。
xxx。
20xx年xx月xx日。
拾金不昧表揚信簡短篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你好!12月14日晚,xx和幾個同事去澡堂洗澡,洗完澡出來回宿舍的路上,xx看見地上放著一個東西,他撿起一看是錢包,打開錢包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。
幾個同事就說,今天可以好好吃一頓了,可xx說:“不行,這不是我自己的東西,而且丟了錢包的人也一定很著急呢!”同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早,他就把錢包和身份證交到了公司辦公室,請求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系,xx親自將錢包和證件交到民警手里,他說,“東西丟了,失主很著急的,我們撿了要及時上交,送還人家?!泵鎸疱X,xx表現(xiàn)得很坦然。雖然,他的家庭并不富裕,上有老下有小,生活負(fù)擔(dān)比較重,但當(dāng)民警提出要他留下聯(lián)系方式時,他說不用了,他交還物品并不需要別人的感謝,這是自己的為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx拾金不昧的行為,充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會公德,也是我們整個公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后,作出批示,號召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
拾金不昧表揚信簡短篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
今天早上,我們學(xué)校高一(3)的學(xué)生xx在xx樓三樓的樓梯上撿了一些人民幣。xx第一時間交給高一(3)班長,xx交給學(xué)校團(tuán)委貼“失物招領(lǐng)通知單”希望失主今天下午去高一生物辦公室取。
另外,今天上午,高二11班的xx同學(xué)在校園里發(fā)現(xiàn)了一枚徽章,送給了第一時間失去同學(xué)的班主任。走失的同學(xué)向xx同學(xué)表示感謝!
xx同學(xué)和xx同學(xué)的募捐行為,體現(xiàn)了我們學(xué)校作為中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德,也體現(xiàn)了我們學(xué)校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
團(tuán)委號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)張三和李思同學(xué)的精神,樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀,不斷提高自己的思想素質(zhì)和道德情操,為社會主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
此外,團(tuán)委要求高一至高三各班立即建立班內(nèi)善行記錄簿,及時登記班內(nèi)善舉,并及時向各年級團(tuán)總支主管老師報告。團(tuán)委會根據(jù)情況及時給予表揚和通報!
xxx。
xx年xx月xx日。
拾金不昧表揚信簡短篇六
各位同事:
20xx年5月7日下午3時,客戶陳先生到該支行辦理業(yè)務(wù),匆忙中不慎將5萬元巨額現(xiàn)金遺忘在柜臺上(被點鈔機(jī)擋住)。當(dāng)時正在保衛(wèi)巡邏的保安霍錦玲發(fā)現(xiàn)后,馬上向網(wǎng)點負(fù)責(zé)人匯報并上交現(xiàn)金,同時積極協(xié)助業(yè)務(wù)主管查找該客戶。經(jīng)過詳細(xì)比對和確定身份后,霍錦玲將錢包送還給返回營業(yè)大廳尋找的何先生。
霍錦玲用實際行動踐行了廣發(fā)銀行“樹立正風(fēng)氣、發(fā)揮正作用、傳遞正能量”的優(yōu)良作風(fēng),體現(xiàn)了常州分行員工高尚的道德情操和職業(yè)風(fēng)貌,為廣發(fā)常州分行贏得了美譽(yù)和尊重。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
拾金不昧表揚信簡短篇七
當(dāng)我們許多人打小起就哼唱這首童謠時,就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來,把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德,就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車間員工林x正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。
12月14日晚,林x和幾個同事去澡堂洗澡,洗完澡出來回宿舍的路上,林x看見地上放著一個東西,他撿起一看是錢包,打開錢包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說,今天可以好好吃一頓了,可林x說:“不行,這不是我自己的東西,而且丟了錢包的人也一定很著急呢!”同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早,他就把錢包和身份證交到了公司辦公室,請求公司幫助尋找失主。
時,他說不用了,他交還物品并不需要別人的感謝,這是自己的為人準(zhǔn)則。
“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。林同志拾金不昧的行為,充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會公德,也是我們整個公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后,作出批示,號召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx儀表有限公司。
二0一二年十二月十八日。
拾金不昧表揚信簡短篇八
拾金不昧是一種優(yōu)秀的品質(zhì),我們一定要表揚這樣品質(zhì)的人,讓更多人做到拾金不昧!以下是拾金不昧表揚信,歡迎閱讀!
酒店員工:
****年**月**日晚上后勤保潔員**在酒店二樓大廳打掃衛(wèi)生時,在沙發(fā)上撿到客人皮夾一個,內(nèi)有現(xiàn)金一萬多元、銀行卡幾張及個人身份證,她主動上交后,酒店及時送還給客人,客人拿回自已丟失的皮夾對我們酒店予以高度的贊揚和感謝。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,但是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,拜金主義大行其道的今天,試問有多少人能夠抵擋得住金錢的誘惑,又有多少人能夠真正地做到拾金不昧呢?但是在我們酒店。
一名普通的員工卻做到了,她的這種行為是對我們傳統(tǒng)美德的發(fā)揚,也體現(xiàn)了**的`個人品質(zhì),她的這種品質(zhì)是我們現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
她的這種做法體現(xiàn)了我們晶海酒店的“盡我所能,如您所愿”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),急客人之所急,想客人之所想。
“有精彩才會有喝彩!”**是一名普通員工,但在這平凡的崗位上卻體現(xiàn)出了她不平凡的一面。
為了表彰這種拾金不昧的行為,經(jīng)酒店研究決定獎勵**100元,并在全酒店通報表揚。
希望我們晶海酒店的每一位員工向她學(xué)習(xí),共同塑造我們晶海酒店的偉大形象。
**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
某月某日,貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金,當(dāng)時他(她)就站在在原地等,以為失主會回來拿回丟失的錢,可他沒等了很久,失主都沒來。
因為他有急事,就只好把拾到的錢,交到了我單位的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力,我們把失去的錢交還到了失主手中,他是我們單位的一位職工,當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補(bǔ)品,東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了,回我們單位的取款機(jī)尋找的時候,被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),把錢歸還了。
之后我們經(jīng)過多方打聽,才明白了這位同學(xué)是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時代里,一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,實在難能可貴,要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。
故此,我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚,并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。
同時,他能有如此表現(xiàn),與貴校的教育和熏陶是分不開的,貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,亦是我們重慶人民的驕傲,是整個教育界奇跡!
順祝
工作順利
表揚人:某某單位
我于6月21日上午,外出乘坐十五路公交車的時 候,不慎將錢包丟失,包里有身份 證、銀行卡、現(xiàn)金等貴重物品,這些東西對 于我來說十分重要,當(dāng)時我萬分焦急,四處找尋,怎么也找不到,原 本以為丟了。
萬幸錢包被貴單位的 梁廣亮同志撿到,他還不辭辛苦地把錢 包送到我公司,當(dāng)我那到遺失的錢 包的時候,我心情萬分激動,包內(nèi) 所有的物品完好無損,等無一遺失,更可貴的是梁廣亮同 志他不要任何回報,在我再三追問 下,他才告訴我他叫梁廣亮,在貴單位 上班。
我想現(xiàn)在人人都在想辦法掙 錢,這年頭還有撿到錢不要的人, 真是太少了,我做夢也想不到像梁廣亮 同志這種舉動,實在是太感人了。
在我高興與激動之余我深深被 梁廣亮同志這種拾金不昧的高尚品 質(zhì)感動。
他的品質(zhì)深深地感動了我 和我的同事,在普遍認(rèn)為物欲橫世風(fēng)日下、的今天,梁廣亮同志的這種急他人之所想他人之所想、拾金不昧、人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代青年的 楷模,這次失而復(fù)得的經(jīng)歷,使我 真切感受到梁廣亮及貴單位人員拾 金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、 助人為樂的雷鋒精神。
知只有擁有良好的單位文化的大背 景下,才能擁有這樣高素質(zhì)的單位 職員。
此致
敬禮
失主:
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