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最新家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書(實(shí)用17篇)

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最新家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書(實(shí)用17篇)
2023-11-20 18:52:41    小編:zdfb

總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),避免犯相同的錯(cuò)誤。如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員?掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇一

1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。

多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。

4、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。

5、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。

6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。

8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。

9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。

12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

14、家庭作業(yè)要少而精。

15、教師要注意身心健康。

16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

18希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

19建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

20在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

21對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)錦集。

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家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇二

蕓蕓眾生,唯獨(dú)爾等無(wú)法自醒,所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而窮其理也,蓋人心之靈莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于理有未窮。

不管在何等時(shí)代乃至?xí)r間,事物都有它的惰性,但是一個(gè)學(xué)校的發(fā)展卻有它不同的理論機(jī)制,不可能因?yàn)槟呈挛锒绊?實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)對(duì)我院建院以來(lái)的近十年的發(fā)展成果與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),深刻認(rèn)識(shí)到,體制機(jī)制的不斷發(fā)展創(chuàng)新是促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉,制度建設(shè)是學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展的重要保證,更帶有長(zhǎng)期性、根本性、穩(wěn)定性。

過(guò)去,學(xué)院的制度建設(shè)取得一定的成果,但是,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,還存在著差距。一些機(jī)制體制隨著現(xiàn)實(shí)條件的改變逐漸變得不符合、不適應(yīng),需要廢除或修改;一些制度本身不十分完善,需要進(jìn)一步修訂。完善體制機(jī)制是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié),是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐成果的有力保證,是學(xué)習(xí)實(shí)踐成效的具體體現(xiàn)。學(xué)院工作建議如下:

1、完善制度。深化人事制度改革,加強(qiáng)以師資為主體的學(xué)院建設(shè);堅(jiān)持干部群眾公開(kāi)平等化、民-主集中制原則;堅(jiān)持擇優(yōu)聘任各方英才,揮其所長(zhǎng);堅(jiān)持以人為本,推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、規(guī)范程序。雖然學(xué)院的有很多程序都是按章辦事,中規(guī)中矩,但也可靈活掌握,不必死搬硬套,把程序簡(jiǎn)單化,分級(jí)教化,二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下放一定實(shí)權(quán),更好的處理學(xué)院事物,節(jié)約人力資本。

3、科學(xué)管理。每年采取末尾淘汰制,完善教職工年度考核辦法,設(shè)立學(xué)院業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(和科研無(wú)關(guān))將其納入學(xué)院常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,引導(dǎo)教職工積極工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

4、適時(shí)教育。每個(gè)星期不能走形勢(shì)上的學(xué)習(xí)教育,每季每人交一篇學(xué)習(xí)或工作心得,必須手寫(長(zhǎng)期面對(duì)電腦,把中國(guó)的傳統(tǒng)文化都拋之腦后)寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表,不好的繼續(xù)努力。增強(qiáng)每位老師的文筆能力。

5、注重活動(dòng)。不能光任課教師出去參觀學(xué)習(xí),每人的知識(shí)豐富面不能光在書本或電腦上,都有開(kāi)拓視野的權(quán)力和義務(wù),學(xué)院的發(fā)展不可能光靠任課教師就能獨(dú)撐大旗,輔助人員的能力也不容小視。

6、分配制度。堅(jiān)持按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則,正確處理分配與積累的關(guān)系,進(jìn)一步完善院內(nèi)津貼分配制度,構(gòu)建具有動(dòng)態(tài)、激勵(lì)和約束特點(diǎn)的院內(nèi)分配機(jī)制。完善現(xiàn)有的教師工作量計(jì)算辦法,合理確定不同崗位的基本工作量及獎(jiǎng)酬金,加大激勵(lì)力度。

7、增強(qiáng)實(shí)效。要學(xué)會(huì)做狼的團(tuán)隊(duì);狼道,是以弱勝?gòu)?qiáng)的不敗之道,生存第一,永遠(yuǎn)的危機(jī)與斗爭(zhēng)意識(shí)。規(guī)則第一,永遠(yuǎn)的服從與執(zhí)行意識(shí)。團(tuán)隊(duì)第一,永遠(yuǎn)的合作與大局意識(shí)。忠誠(chéng)第一,永遠(yuǎn)的感恩與犧牲意識(shí)。道是理想:狼道理想是內(nèi)部各盡其能,各就其位、各行其責(zé)而一致對(duì)敵;對(duì)外,是以弱勝?gòu)?qiáng),以小欺大,頓頓有肉吃;對(duì)己,謙虛謹(jǐn)慎,苦練內(nèi)功,隱忍而成器。道是規(guī)律:狼道規(guī)律是弱者必被強(qiáng)食,適者才能生存,否則就不能稱之為自然,不能是道了。道是原則:對(duì)內(nèi)管理,誘之以利,驅(qū)之以法,優(yōu)勝劣汰,適者生存;對(duì)外進(jìn)攻,圍而攻一,以攻為守,殲敵必滅,百折不撓;對(duì)己:斷腿強(qiáng)身,危機(jī)強(qiáng)志,嘗膽強(qiáng)心,全力以赴而強(qiáng)力。只有做到這些,我們學(xué)院才能有必勝的把握,全體教職工團(tuán)結(jié)一氣一致對(duì)外,讓自己學(xué)院做強(qiáng)做大,生生不息。

8、深化改革。堅(jiān)持教育公益性原則,辦學(xué)主體多元化、形勢(shì)多樣化,充滿生機(jī)的辦學(xué)體制。改進(jìn)非義務(wù)教育公共服務(wù)提供方式,完善優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng),引導(dǎo)社會(huì)資金以多種方式進(jìn)入我們學(xué)院。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先祝賀您的孩子成為我校一年級(jí)新生,同時(shí)感謝您對(duì)我校工作的大力支持!

xx縣20xx年新生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作已經(jīng)開(kāi)始,此項(xiàng)信息采集工作時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高。采集的學(xué)籍信息結(jié)果十分重要,將伴隨孩子所有學(xué)習(xí)階段,不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。經(jīng)學(xué)校研究決定,學(xué)校將統(tǒng)一組織家長(zhǎng)來(lái)校填報(bào)學(xué)籍信息,以確保此項(xiàng)工作準(zhǔn)時(shí)高效的完成,具體要求如下。

1、時(shí)間:xx年9月9日下午2:30開(kāi)始,學(xué)生放假半天,請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排孩子在家學(xué)習(xí)生活,確保安全。

2、地點(diǎn):一年級(jí)各班教室。

3、攜帶物品:家庭戶口本,黑色碳素筆一支。

4、填報(bào)信息人員要求:填報(bào)的信息共72項(xiàng),要求來(lái)校家長(zhǎng)具備一定文化素質(zhì)和理解能力,能按照學(xué)校要求獨(dú)立完成填報(bào)任務(wù)。

5、特別說(shuō)明:由于家長(zhǎng)未到不能及時(shí)填報(bào)信息,或家長(zhǎng)原因填報(bào)信息出現(xiàn)錯(cuò)誤,后果自負(fù)。

請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)校參與此項(xiàng)工作,以保證信息填報(bào)工作圓滿完成。

祝您身體健康,工作順利,家庭幸福!

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇四

尊敬的老師:

你好!

我女兒2歲四個(gè)月進(jìn)入幼兒園,現(xiàn)在5歲了,也讀到了大班,期間換了幾個(gè)班,也換了很多老師,高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng),真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。

首先,幼兒園制定了良好的育兒理念,注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng),注重體質(zhì)鍛煉,以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者,從教學(xué)活動(dòng)看,從最初的蒙氏教學(xué),到后來(lái)的多元組合教學(xué),到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué),教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū),讓孩子們自我體驗(yàn)活動(dòng)大大加強(qiáng)。

現(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒,用我女兒自己的話說(shuō),“張老師很喜歡我,但是比較嚴(yán)厲,(生活老師)張老師是第一喜歡我的!”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真,她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具,例如她為每個(gè)單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨(dú)的房間,然后字母“n”去跟它們找朋友,謝老師接著講了一個(gè)生動(dòng)的故事,在故事中孩子們學(xué)到了5個(gè)前鼻韻母。這真是一堂不錯(cuò)的教學(xué)課。一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是稍微有點(diǎn)緊張,與孩子的互動(dòng)還可以再加強(qiáng)點(diǎn)。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,具體我建議幼兒園能否建一個(gè)網(wǎng)站,如果一家幼兒園的能力不夠,可以聯(lián)合多家幼兒園建一個(gè)網(wǎng)站,這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流,更加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的交流。

孩子是我們的未來(lái),我們教育好的不僅僅是自己的孩子,更是國(guó)家的未來(lái)希望。每一位家長(zhǎng)和老師任重而道遠(yuǎn)。

建議人:

20xx年xx月xx日。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇五

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心,但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我想向校方提一些建議:

(一)希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書的成果要有展示的平臺(tái),如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對(duì)杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁?,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門,怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

(十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

建議人:

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇六

在此,首先感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)和教導(dǎo)!我的孩子在這里讀書我很放心,但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我想向校教育局提一些建議:

(一)希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書的成果要有展示的平臺(tái),如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。

同時(shí),還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對(duì)杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁?,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門,怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

(十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

建議人:

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇七

親愛(ài)的隊(duì)員們:

告別了一個(gè)學(xué)期,伴著新年的鐘聲,愉快的寒假已向我們走來(lái)。為了使隊(duì)員們度過(guò)一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假,大隊(duì)部特提出以下倡議:

一.寒假,與好書同行。

寒假期間也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),隊(duì)員們要好好把握時(shí)機(jī),除認(rèn)真做好老師布置的寒假作業(yè)以外,還可以多看一些有益的課外讀物,可以邊讀邊摘抄下書中的優(yōu)美片段,背背古詩(shī)詞,每天還應(yīng)該進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,提高自己的英語(yǔ)水平。

二.寒假,與文明同行。

我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,我們是新世紀(jì)的小主人,更應(yīng)講文明,懂禮儀。寒假期間,走親訪友的機(jī)會(huì)更多了,隊(duì)員們要時(shí)刻牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員,禮貌待人,助人為樂(lè),時(shí)時(shí)處處樹(shù)立我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的學(xué)生形象。

假期在家的時(shí)間相對(duì)較多,隊(duì)員們可以主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。聽(tīng)從父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo),不任性、不撒嬌,在生活上不提過(guò)分要求,不惹家長(zhǎng)生氣。能經(jīng)常關(guān)心照顧家中的老人,經(jīng)常和他們談?wù)勑?。在新年?lái)臨之際,可以給家中的長(zhǎng)輩洗洗腳,還可以給親人打幾個(gè)親情電話。

三.寒假,與創(chuàng)新同行。

寒假里,隊(duì)員們可以發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,制作精美的彩燈,還可以去完成一項(xiàng)調(diào)查,寫一篇科技小論文,搞一個(gè)小發(fā)明,創(chuàng)作一幅科幻畫等等。隊(duì)員們只要積極地去體驗(yàn)生活,大膽地去實(shí)踐嘗試,那么,在我們成長(zhǎng)的道路上,就會(huì)開(kāi)出美麗的創(chuàng)新之花。

四.寒假,與平安同行。

隊(duì)員們?cè)诒M情享受輕松與快樂(lè)的同時(shí),一定要牢記“安全”兩字。外出活動(dòng)應(yīng)注意交通安全,提醒家長(zhǎng)和親友千萬(wàn)不要酒后駕車。到公共場(chǎng)所做到不擁擠,不喧嘩,禮讓他人。網(wǎng)上瀏覽應(yīng)學(xué)會(huì)分辨,避免接觸不良網(wǎng)頁(yè),同時(shí)不進(jìn)入網(wǎng)吧、舞廳等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所,燃放煙花爆竹要特別注意安全。

每位隊(duì)員開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的明信片制作活動(dòng)(規(guī)格為a5大小,有文字和畫面,可以涉及安全用電、水、火,文明放鞭炮、酒后不駕車等。)每人制作兩張,一張?jiān)谒谛^(qū)或樓道里張貼或贈(zèng)送,一張開(kāi)學(xué)上交并參加學(xué)校評(píng)比。

五.寒假,與運(yùn)動(dòng)同行。

假期里,隊(duì)員們可以和朋友、家人一起參加一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng),如打羽毛球、乒乓球、跑步等。希望你成為家中的健康大使,帶領(lǐng)大家一起在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)!

最后,祝隊(duì)員們?cè)诤僦?,休息好、活?dòng)好、學(xué)習(xí)好!讓寒假生活愉快、充實(shí)、祥和!

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇八

我女兒2歲四個(gè)月進(jìn)入幼兒園,現(xiàn)在5歲了,也讀到了大班,期間換了幾個(gè)班,也換了很多老師,高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng),真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。

首先,幼兒園制定了良好的育兒理念,注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng),注重體質(zhì)鍛煉,以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者,從教學(xué)活動(dòng)看,從最初的蒙氏教學(xué),到后來(lái)的多元組合教學(xué),到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué),教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū),讓孩子們自我體驗(yàn)活動(dòng)大大加強(qiáng)。

現(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒,用我女兒自己的話說(shuō),“張老師很喜歡我,但是比較嚴(yán)厲,(生活老師)張老師是第一喜歡我的!”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真,她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具,例如她為每個(gè)單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨(dú)的房間,然后字母“n”去跟它們找朋友,謝老師接著講了一個(gè)生動(dòng)的故事,在故事中孩子們學(xué)到了5個(gè)前鼻韻母。這真是一堂不錯(cuò)的教學(xué)課。一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是稍微有點(diǎn)緊張,與孩子的互動(dòng)還可以再加強(qiáng)點(diǎn)。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,具體我建議幼兒園能否建一個(gè)網(wǎng)站,如果一家幼兒園的能力不夠,可以聯(lián)合多家幼兒園建一個(gè)網(wǎng)站,這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流,更加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的交流。

孩子是我們的未來(lái),我們教育好的不僅僅是自己的孩子,更是國(guó)家的未來(lái)希望。每一位家長(zhǎng)和老師任重而道遠(yuǎn)。

xxx

日期:20xx年x月x日

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇九

你們好!

作為學(xué)生家長(zhǎng),我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。

孩子是祖國(guó)的花朵,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,制定嚴(yán)格的管理制度,設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案,運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,來(lái)促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”,教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打,視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流,找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因,經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來(lái)。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在,因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念,并與孩子逐步形成共識(shí);只要努力了,即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的.。

尊重孩子的想法,對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子,最重要的是尊重孩子,只有徹底尊重了他們,才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。

學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校,從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì),提高食堂飯菜質(zhì)量,保證廣大學(xué)生健康。

二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題,讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。

三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí),各科任課老師定期輪流值班,給學(xué)生答疑結(jié)惑。或者成立數(shù)理化等各科興趣小組,由學(xué)生報(bào)名參加,老師給與輔導(dǎo),適當(dāng)收費(fèi)亦可。

四、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活,解決好他們遇到的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的問(wèn)題。

五、開(kāi)放或增加南開(kāi)中學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流窗口,可以通過(guò)發(fā)信、家訪、座談會(huì)或者學(xué)校報(bào)刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道,讓家長(zhǎng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí),做到學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,及時(shí)反饋信息。

時(shí)間:xxx。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先祝賀您的孩子成為我校一年級(jí)新生,同時(shí)感謝您對(duì)我校工作的大力支持!

_縣_年新生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作已經(jīng)開(kāi)始,此項(xiàng)信息采集工作時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高。采集的學(xué)籍信息結(jié)果十分重要,將伴隨孩子所有學(xué)習(xí)階段,不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。經(jīng)學(xué)校研究決定,學(xué)校將統(tǒng)一組織家長(zhǎng)來(lái)校填報(bào)學(xué)籍信息,以確保此項(xiàng)工作準(zhǔn)時(shí)高效的完成,具體要求如下。

1、時(shí)間:_年9月9日下午2:30開(kāi)始,學(xué)生放假半天,請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排孩子在家學(xué)習(xí)生活,確保安全。

2、地點(diǎn):一年級(jí)各班教室。

3、攜帶物品:家庭戶口本,黑色碳素筆一支。

4、填報(bào)信息人員要求:填報(bào)的信息共72項(xiàng),要求來(lái)校家長(zhǎng)具備一定文化素質(zhì)和理解能力,能按照學(xué)校要求獨(dú)立完成填報(bào)任務(wù)。

5、特別說(shuō)明:由于家長(zhǎng)未到不能及時(shí)填報(bào)信息,或家長(zhǎng)原因填報(bào)信息出現(xiàn)錯(cuò)誤,后果自負(fù)。

請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)校參與此項(xiàng)工作,以保證信息填報(bào)工作圓滿完成。

祝您身體健康,工作順利,家庭幸福!

期末家長(zhǎng)寄語(yǔ)精選匯編。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十一

1、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,希望在這方面下點(diǎn)功夫。

2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。

3、把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師,不要把好老師分到小班,往平行班也安排一些好教師。

4、每周至少放一天假,讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服,放松一下大腦。

5、對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分,消除學(xué)生的心理壓力,全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

6、對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

7、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想,有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì),上課要有感染力,知識(shí)點(diǎn)要講到位。

8、誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

9、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如,辦校報(bào),登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

建議人:

日期:

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十二

大家好!

自從我懂事以來(lái),看到許多家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育方法都不對(duì)。通常,家長(zhǎng)們都會(huì)“望子成龍,望女成風(fēng)?!倍搅俗詈笸约旱暮⒆佣家粺o(wú)是處。

家長(zhǎng)們應(yīng)該讓自己的孩子往他們自己喜歡的方向去發(fā)展,如果自己的孩子喜歡寫作,您應(yīng)該支持自己的孩子,讓孩子有更大的自信。但是別忘了“人不可有傲氣但不可無(wú)傲骨?!蹦膊荒馨押⒆拥奈恼抡f(shuō)的天花亂墜,在稱贊好以后應(yīng)該有一點(diǎn)建議,這樣既能夠加強(qiáng)孩子的自信,也可以糾正孩子自身的錯(cuò)誤。(對(duì)其他興趣愛(ài)好同樣有效。)

如果您實(shí)在想讓孩子照著自己以后的期盼走,您應(yīng)該從小培養(yǎng)他(她)的興趣,如您想讓他(她)成為一位歌手,從2~3歲可以放些好聽(tīng)的歌,讓孩子陶醉在音樂(lè)中,這樣您就成功了。

祝你們成功!

嚴(yán)林欣

20xx年1月2日

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們:

當(dāng)你為家鄉(xiāng)“一年一個(gè)樣,三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時(shí)候,當(dāng)你看到道路在變寬變長(zhǎng)、汽車在快速增加的時(shí)候,你是否意識(shí)到潛在危險(xiǎn)也在增加呢?我們經(jīng)??吹接幸恍┤艘蚪煌ò踩庾R(shí)淡薄而遭遇車禍,那一幕幕慘不忍睹的悲劇,留給我們的是心靈上的震撼和對(duì)傷亡者無(wú)盡的痛惜。在痛惜的同時(shí),我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,自覺(jué)遵守交通法規(guī),就是珍愛(ài)自己的生命。

遵守交通法規(guī),是一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn)和一個(gè)社會(huì)的文明象征。人的基本素質(zhì),往往體現(xiàn)于他細(xì)小的生活環(huán)節(jié);社會(huì)的文明程度,往往取決于公民的個(gè)體素質(zhì)。作為新時(shí)代的青少年兒童,作為社會(huì)未來(lái)的公民,我們沒(méi)有理由不文明守法,更沒(méi)有理由去違章亂紀(jì)。

值此南山區(qū)青少年活動(dòng)中心“聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和安全教育第一課儀式”,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀安全教育讀本,提高我們的安全防范意識(shí)。從自我做起,從身邊做起,從小事做起,自覺(jué)遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施,杜絕各種安全事故的發(fā)生。

二、提高個(gè)人安全意識(shí)。安全就在我們的身邊。要時(shí)時(shí)想安全,事事講安全,樹(shù)立自我安全意識(shí),若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向老師匯報(bào),防患于未然,讓安全遠(yuǎn)離我們的生活;同時(shí)要積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各類安全教育活動(dòng),掌握必要的安全知識(shí),努力提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急自救救人的能力。

三、關(guān)注食品安全。不到校外沒(méi)有食品經(jīng)營(yíng)資格的攤位吃飯;拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食品,不吃零食,不喝生水,不挑食,不偏食,不暴飲暴食,講究飲食衛(wèi)生,注意身體健康。

四、維護(hù)校園安全。同學(xué)之間互相幫助,和睦相處,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,防止出現(xiàn)糾紛。不打架斗毆、尋事挑釁,并自覺(jué)同違法亂紀(jì)行為做斗爭(zhēng);認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離臺(tái)球廳、游戲廳;不吸煙,不喝酒,不賭博,不同社會(huì)閑雜人等交往,時(shí)刻保持學(xué)生的文明形象;正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息。積極維護(hù)校園秩序安全,爭(zhēng)做校園的安全使者。

五、注意校外安全。加強(qiáng)安全交通意識(shí),遵守交通法規(guī),遵守學(xué)校紀(jì)律要求,防止安全事故的發(fā)生,不私自到水庫(kù)、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人,提高自我保護(hù)意識(shí),注意防騙;不參加偷盜等犯罪團(tuán)伙。

親愛(ài)的同學(xué)們,違紀(jì)短暫,生命長(zhǎng)久。為了自己的安全,為了家庭的幸福,為了社會(huì)的文明進(jìn)步,讓我們真情牽手,從小事做起,從今天做起,共同營(yíng)造安全有序的生活環(huán)境,為建設(shè)平安校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。

倡議人:_x。

時(shí)間:__年_月_日。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十四

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):

你們好!

帶著豐收的喜悅。迎來(lái)了祖國(guó)六十二華誕,同時(shí)學(xué)生也迎來(lái)一個(gè)豐富多彩的十一長(zhǎng)假,我校今年十一假期從10月1日開(kāi)始至10月8日結(jié)束,10月9日開(kāi)學(xué)。為了使您的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、安全、有意義的假期,為此,我們特向您提出如下建議:

一、學(xué)習(xí)方面:

1、要監(jiān)督孩子養(yǎng)成每天有固定的時(shí)間學(xué)習(xí),防止放假初突擊作業(yè)或開(kāi)學(xué)前突擊作業(yè),否則不利于孩子對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,影響對(duì)新知識(shí)的接受效果。

2、保證每天有一小時(shí)的.看課外書時(shí)間,利用好假期豐富孩子的知識(shí),開(kāi)闊視野。二年級(jí)以上學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,以便于積累知識(shí),提高寫作能力。

二、安全方面:

1、不要讓孩子做危險(xiǎn)游戲遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所,到安全的地方去玩,特別是不要讓孩子下河洗澡、捕魚,沒(méi)有大人保護(hù)時(shí),小孩子不能私自過(guò)河,一旦發(fā)生溺水事件,釀成的悲劇是無(wú)法挽回的。

2、雨天不在水溝、大樹(shù)下、線桿底下避雨,防止遭受雷擊、被山洪沖走。

3、加強(qiáng)守法教育,防止學(xué)生偷摘瓜果或損壞公共設(shè)施,家長(zhǎng)要隨時(shí)了解孩子的活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)有不良行為應(yīng)及時(shí)教育。

4、教育孩子獨(dú)自在家時(shí)注意用電安全,遇到雷雨天氣,要停止使用電視機(jī),并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊。預(yù)防煤氣中毒,做飯時(shí)防止失火,對(duì)陌生來(lái)訪者要加強(qiáng)戒心,不和陌生人外出,防止不熟悉的人以物品引誘孩子,不吃不熟悉的人送的東西,加強(qiáng)自我防范意識(shí),防止上當(dāng)受騙。堅(jiān)決制止您的孩子與品行惡劣的人來(lái)往。

5、玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離變壓器,遠(yuǎn)離斷的電線,不用手撿電線,不到機(jī)電井跟前去玩,不亂動(dòng)家用電器。

6、秋天溫度降低,注意讓孩子及時(shí)更換衣服。

7、教育孩子注意交通安全,遵守交通規(guī)則,見(jiàn)到機(jī)動(dòng)車輛主動(dòng)避讓,不駕駛機(jī)動(dòng)車。

8、秋季風(fēng)干物燥,請(qǐng)您和您的孩子時(shí)刻注意用火、用電、用煤氣,嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生,特別是不要讓低年級(jí)的學(xué)生存放火柴、火機(jī),以免在玩耍時(shí)失火。

三、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生尊老愛(ài)幼,具有憐憫同情之心,注意培養(yǎng)勤勞、節(jié)儉的品格和習(xí)慣,讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得家長(zhǎng)供養(yǎng)學(xué)生的艱辛,孕育反哺之情,珍惜時(shí)間,提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、堅(jiān)決杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)極具誘惑力,學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲極易上癮而不能自拔,上癮后對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,另外,網(wǎng)上存在很多黃色網(wǎng)站和不良信息,學(xué)生觀看后對(duì)身心健康成長(zhǎng)非常有害。家長(zhǎng)同志們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)某家網(wǎng)吧接受您的孩子或未成年人上網(wǎng),請(qǐng)撥打舉報(bào)電話(派出所:7360007)投訴,執(zhí)法部門將對(duì)違規(guī)網(wǎng)吧依法進(jìn)行查處和處罰。

五、保證孩子安全,健康地成長(zhǎng)是我們的共同責(zé)任,讓我們家校協(xié)作,給孩子撐起一把安全的保護(hù)傘。

注:開(kāi)學(xué)后建議外宿生中午在家午休,盡量不早到校。保證孩子的休息時(shí)間。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十五

父母?jìng)兯坪趺刻於荚诟嬖V孩子什么可以做,什么不能做,而實(shí)際上,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中也會(huì)形成自己的意念,心理學(xué)家把他們這種沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)的心里話歸納為“搖頭的心意”。

(1)請(qǐng)不要聽(tīng)見(jiàn)我哭泣而不理睬我。

在孩子哭的時(shí)候,大人往往覺(jué)得很煩,如果只是拿個(gè)玩具或食物給他,并不能滿足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩,和他說(shuō)話,成人了解孩子,就得付出觀察的時(shí)間,,你不妨在呵斥孩子“不許哭”、“老實(shí)點(diǎn)”之前,也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。

(2)請(qǐng)不要只在我做你不喜歡的事情時(shí),才注意到我的存在。

當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中,成人經(jīng)常不聞不問(wèn);而當(dāng)孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí),卻會(huì)馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn):“只有在我調(diào)皮的嘗試中,父母親才注意到自己?!边@會(huì)引起孩子層出不窮的負(fù)面行為,令成人覺(jué)得如今的孩子更加調(diào)皮。

(3)請(qǐng)不要指責(zé)我“笨蛋”,“愚蠢”,而不告訴我應(yīng)該怎樣做。

“真笨!”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪,即使心中并非真的那樣想,卻經(jīng)常隨口而出,孩子來(lái)到這個(gè)世界,顯現(xiàn)出的自我評(píng)價(jià)是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來(lái)的,如果他常聽(tīng)到“差勁”、“笨拙”等字眼,使得他對(duì)自身的價(jià)值不夠樂(lè)觀,而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。

(4)請(qǐng)不要把我留在陌生的地方。

如果兒童對(duì)養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉,又不了解照顧他的人,這種經(jīng)歷對(duì)幼稚的心靈無(wú)疑是一種創(chuàng)傷,因?yàn)楹⒆訜o(wú)法理解父母去哪里了,更擔(dān)心父母一去不回,怕生、黏人,常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。

(5)請(qǐng)不要常給我糖果、玩具、書籍來(lái)代替你自己。

父母?jìng)冊(cè)诩依锝?jīng)常做一些兒童不能參與的工作,或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的時(shí)間,糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

(6)請(qǐng)不要強(qiáng)迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西。

中國(guó)人非常注重飲食,覺(jué)得孩子的吃比其他問(wèn)題都重要,飲食,原本為了健康,使人更有活力。如果在孩子的三餐上花過(guò)多的時(shí)間和精力,而使豐富的環(huán)境嘗試相對(duì)減少,對(duì)于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置。

(7)請(qǐng)不要今天親我、贊美我,明天打我、責(zé)備我。

有的父母情緒起伏很大,心情好的時(shí)候就對(duì)孩子百依百順;情緒惡劣時(shí),就會(huì)一巴掌打在孩子身上。孩子經(jīng)歷了這種強(qiáng)烈的外界情緒感受,會(huì)產(chǎn)生很大的不安。

(8)請(qǐng)不要在我過(guò)多任性、無(wú)理表現(xiàn)時(shí),反而放松給我的約束。

孩子有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性,無(wú)理取鬧,如果成人不堅(jiān)持已經(jīng)告知孩子的原則,以后孩子就會(huì)用各種方式爭(zhēng)取他要達(dá)到的目標(biāo),從而帶來(lái)育兒上的困擾。要知道,安靜的孩子是來(lái)自權(quán)威式的家庭,這里的權(quán)威不是指專制,而是允許孩子表達(dá)意愿,而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明,這種形式的家教對(duì)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力頗為有效。

(9)請(qǐng)不要哄我,威脅我,給我不能實(shí)現(xiàn)的諾言。

有的父母覺(jué)得:“反正孩子不懂,哄哄他就算了?!被蚴强謬樅⒆樱骸霸俨焕蠈?shí)我就把你交給警察!”這些做法都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母言行的不信任感。

(10)請(qǐng)不要只問(wèn)我為什么打架,為什么哭,而仍忙于你的工作。

當(dāng)孩子發(fā)生自己的小問(wèn)題時(shí),成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而,家長(zhǎng)生硬的態(tài)度,常令孩子感覺(jué)自身問(wèn)題的渺小,往往出現(xiàn)自卑心態(tài),所以,留心觀察孩子犯錯(cuò)誤的原因,檢討親子之間相處的各種可能,是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。

實(shí)用的家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫。

實(shí)用的家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫-意見(jiàn)。

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十六

親愛(ài)的爸爸媽媽:

記得上個(gè)周我們即將要考試了,我還在玩電腦,你們憤怒地對(duì)我說(shuō):“都要考試了,怎么還心不在焉的`?你都上八年級(jí)了,怎么自己都不知道著急呢?”我不耐煩的聽(tīng)著,終于頂撞了你們,我不屑于顧地說(shuō):“你們?cè)趺催@么嘮叨,煩不煩??!”接下就是“嘭”的摔門聲。

??!親愛(ài)的爸爸媽媽,“世上無(wú)難事,只要肯攀登”,不論是卑微的,是寶貴的,只要是自己喜歡的,那就一定是最好的!

祝你們身體健康!

愛(ài)你的寶寶

20xx年11月9日

家長(zhǎng)對(duì)教育局建議書篇十七

孩子是您家庭生活中最為關(guān)注的焦點(diǎn)。近段時(shí)間,您一定發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子和您來(lái)說(shuō),從幼兒園步入小學(xué),變化實(shí)在太大了:生活作息要規(guī)律化,周圍環(huán)境更復(fù)雜化,學(xué)習(xí)要求量化了,還有師生關(guān)系、活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)方式等也一下子發(fā)生了重大的變化。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),適應(yīng)了,將有一個(gè)質(zhì)的飛躍;對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)機(jī)遇,挺過(guò)去了,將是一個(gè)解脫;對(duì)老師來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn),面對(duì)這群懵懵懂懂、蠢蠢欲動(dòng)又對(duì)小學(xué)生活充滿無(wú)限憧憬與希望的孩子,施教得法將是付出辛勞后的心理安慰。為此目標(biāo),我就這個(gè)焦點(diǎn)的方方面面與大家進(jìn)行一次坦誠(chéng)的交流與互動(dòng)。

進(jìn)入小學(xué),生活節(jié)奏加快,任務(wù)規(guī)則增加了許多,有的孩子會(huì)緊張得睡不好覺(jué),激動(dòng)得吃不下飯,往往會(huì)影響身體健康。有這樣一個(gè)例子新一年級(jí):有的孩子一到下午就叫惡心、想吐,有的孩子都中暑了,還有一位學(xué)生不小心從家長(zhǎng)的自行車上掉下,摔成骨折。因此首先要提醒家長(zhǎng)注意及時(shí)調(diào)整起居時(shí)間,保證從容接送孩子,并為孩子安排科學(xué)合理的膳食,適當(dāng)參加力所能及的體育鍛煉,確保孩子的身體健康。

小學(xué)是按課程表安排不同的教師分別執(zhí)教不同的科目,學(xué)生面對(duì)的教師雖然比在幼兒園里的多了,但老師不再為孩子事必躬親了。我們老師會(huì)在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi),在保證教學(xué)的前提下,為孩子特別設(shè)計(jì)適合小幼銜接的教學(xué)模式及生活情境,給孩子一個(gè)緩沖,同時(shí)也為孩子愉快地融入小學(xué)生活牽橋鋪路。然而我們?nèi)匀黄惹行枰议L(zhǎng)的大力支持并共同參與以下的教育任務(wù),如在學(xué)校我們要求學(xué)生基本能獨(dú)立合理安排在校的生活與學(xué)習(xí)活動(dòng):早晨到校能自覺(jué)參加早讀,午間到校能自覺(jué)開(kāi)展午間自主閱讀;學(xué)會(huì)自己整理書包、保管好學(xué)習(xí)用具和隨身用品;課間能按時(shí)入廁,而不再象幼兒園那樣隨心所欲;注意勞逸結(jié)合開(kāi)展一些輕松愉快的課余活動(dòng);放學(xué)前能把自己的課桌椅擺放整齊,并以較快的速度排好路隊(duì)有秩序地離校,等等。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子社會(huì)交往能力的培養(yǎng)是否為時(shí)過(guò)早?其實(shí)不然。如果您的孩子回到家中能歡歡喜喜地告訴您他今天在學(xué)校與同桌或其他同學(xué)一起合作完成了某個(gè)他自以為了不起的學(xué)習(xí)任務(wù)或開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng);或者告訴您他今天又交了一個(gè)新朋友;或者誰(shuí)幫助了他或是他幫助別人解決了什么小困難,或者他今天又和一個(gè)曾經(jīng)鬧過(guò)小別扭的小朋友握手言和了等等。所有這種種表現(xiàn),都證明您的孩子已具備了初步的社交能力,已經(jīng)能獨(dú)立處理與同學(xué)的關(guān)系,并學(xué)會(huì)尊重老師和小朋友,也克服了膽怯心理,能主動(dòng)與他人交往,同時(shí)也嘗到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自己解決糾紛的甜頭。在此我特別強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),如不接觸危險(xiǎn)的物品與人物,不開(kāi)展危險(xiǎn)的課間活動(dòng),不進(jìn)入有潛在危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域……在此懇請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校一道攜手,繃緊安全這根弦,時(shí)刻不忘對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng):如教給孩子初步的消防常識(shí),學(xué)會(huì)火場(chǎng)逃生的基本措施,提醒孩子在集會(huì)時(shí)上下樓梯輕聲慢步靠右行,互相謙讓。課間上廁所不擁擠、不打鬧,在教室里不追逐嬉戲。參加戶外活動(dòng)時(shí)要注意天氣變化,不可在烈日下曝曬太長(zhǎng)時(shí)間或在雨中戲水。懂得在使用體育器械時(shí)一定要在老師指導(dǎo)下玩耍,懂得磕了碰了或有了頭暈?zāi)X熱等小毛病時(shí)能主動(dòng)請(qǐng)求同學(xué)的幫助,及時(shí)到醫(yī)療室治療。此外更需要提醒家長(zhǎng)的是要定時(shí)接送孩子,并督促孩子放學(xué)后在固定的地點(diǎn)等侯家長(zhǎng),等等。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則我們要求孩子不折不扣地遵守和執(zhí)行。因此,我們要求孩子有一定的自控能力,特別是要有規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和遵守規(guī)則的自覺(jué)性。如上課專心聽(tīng)講,不該做小動(dòng)作或講悄悄話,課堂上參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)必須積極主動(dòng)。與人合作時(shí),勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,同時(shí)也能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。課后按時(shí)完成作業(yè),不拖欠;上課不遲到、早退,不來(lái)學(xué)校上課需先向老師請(qǐng)假等等。

總之,小學(xué)是人生進(jìn)入義務(wù)教育的開(kāi)端,一年級(jí)則是這個(gè)開(kāi)端的起點(diǎn),作為教師,我們會(huì)用自己的愛(ài)心熏陶每一個(gè)孩子,用真心呵護(hù)每一個(gè)孩子,用童心理解每一個(gè)孩子,用耐心教育每一個(gè)孩子。最后愿我們一同攜手,在孩子人生的起跑線上,助他一臂之力,使他領(lǐng)先一籌!

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