2023年護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)(模板8篇)

計(jì)劃可以促使我們思考自己的目標(biāo)和方向，從而有更具體的行動(dòng)計(jì)劃。及時(shí)修正計(jì)劃是很重要的，畢竟實(shí)際情況常常會(huì)出現(xiàn)偏差和變化。通過(guò)參考他人的計(jì)劃范文，我們可以借鑒到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇一

我叫秦慧芳，女，1976年出生，山西長(zhǎng)子縣人，農(nóng)工黨員，1999年畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè)，2001年畢業(yè)分配到中醫(yī)研究所附屬醫(yī)院工作至今，現(xiàn)任脾胃病科腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)。在多年的工作中，我在醫(yī)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下和培育下，在同事們的大力支持和幫助下，認(rèn)真遵照醫(yī)院“敬業(yè)愛(ài)院,創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的宗旨，始終以“救死扶傷，實(shí)行革命人道主義”為座右銘，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”為己任，任勞任怨,干一行愛(ài)一行,在平凡的工作崗位上，刻苦鉆研，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著我的自身價(jià)值。

工作之初,我被分配到醫(yī)院中風(fēng)科工作,由于剛參加工作,技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)還不足,所以我就從書(shū)本上學(xué)習(xí)大量的相關(guān)專業(yè)知識(shí),虛心向老同志請(qǐng)教,在老同志的言傳身教下,很快就適應(yīng)了工作。由于工作需要我先后被調(diào)到外科、消化科、消化呼吸科工作，幾年的工作時(shí)間，使我積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，從最初的一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為今天的一名護(hù)理骨干和一名護(hù)理管理者，在工作中，我始終堅(jiān)持以病人為中心，以提高服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，處處為病人著想，耐心細(xì)致、不厭其煩地為病人做好服務(wù)。自任護(hù)士長(zhǎng)以來(lái)，從不以自己是護(hù)士長(zhǎng)就減少工作量，而是時(shí)時(shí)處處以身作則，每當(dāng)有急危重病人時(shí)，總是搶在前面，爭(zhēng)分奪秒搶救病人。2010年8月我科有一位老年男性患者，長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致肺部感染，痰液特別粘稠，難以咳出，病人突然呼吸困難，吸痰無(wú)效，這時(shí)候我馬上用手去扣痰液，當(dāng)痰液一塊一塊被我扣出來(lái)的時(shí)候，病人的呼吸馬上改善，看到病人逐漸紅潤(rùn)的臉龐，我的心里好高興，又一個(gè)生命救過(guò)來(lái)了。曾經(jīng)在為一位慢阻肺患者吸痰中,因該病人痰液較多加之劇烈咳嗽,當(dāng)為病人吸痰時(shí)，由于刺激，大量的痰液噴射到我的臉上、眼睛上,但我沒(méi)有感到惡心，科室護(hù)士看見(jiàn)了，得到了教育，從此她們?cè)谟龅酵瑯忧闆r時(shí)，再也不會(huì)在我面前抱怨，使我體會(huì)到語(yǔ)言教育不如行動(dòng)的教育。我為我是一名醫(yī)務(wù)人員而驕傲。

我們科老年病人多，特別是腫瘤晚期病人多，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，且護(hù)士人員有限，所以護(hù)理要求就更高，面對(duì)這樣的情況，我教育科室護(hù)理姐妹們，要盡最大的愛(ài)心，為病人提供最好的護(hù)理，盡最大努力做好臨終關(guān)懷，使病人安心地走完人生的最后一段路。在我的帶動(dòng)下，全科護(hù)士姐妹視病人為親人，堅(jiān)持以病人為中心，一切圍著病人轉(zhuǎn)。我的工作得到了醫(yī)院和護(hù)理部的肯定，2007年、2008年、2011年我先后被評(píng)為先進(jìn)工作者，2010年我科被評(píng)為先進(jìn)護(hù)理集體，2011年我被評(píng)為長(zhǎng)治市優(yōu)秀護(hù)士，我從一個(gè)普通護(hù)士成長(zhǎng)為一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的歷程中，我深深體會(huì)到，一個(gè)科室要得到發(fā)展，要在廣大人民群眾中贏得信賴，是和精湛的護(hù)理技術(shù)分不開(kāi)的。作為護(hù)士長(zhǎng)，我針對(duì)科室部分人安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)的思想，積極組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育護(hù)士牢固樹(shù)立“以病人為中心，一切為了病人”的服務(wù)理念，通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感、危機(jī)感，使命感，提高了工作的熱情和積極性，增強(qiáng)了科室的凝聚力，使科內(nèi)醫(yī)護(hù)團(tuán)結(jié)一心，視院為家，把自己的榮辱興衰同醫(yī)院緊密連接在一起，為了提高服務(wù)質(zhì)量，2008年我?guī)ьI(lǐng)護(hù)士開(kāi)展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)foley氏尿管改良導(dǎo)尿術(shù)在全院得到推廣，徹底解決了前列腺患者插尿管困難的問(wèn)題，也明顯減少了患者的痛苦。2010年我?guī)ьI(lǐng)我科護(hù)士開(kāi)展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)動(dòng)脈血標(biāo)本采集法在全院得到推廣，為我院新進(jìn)設(shè)備血?dú)夥治鰞x順利開(kāi)展，提供了必備的基礎(chǔ)，為呼吸系統(tǒng)疾病的診斷提供了“金指標(biāo)”。我熱愛(ài)自己的專業(yè)，耐心地護(hù)理著每一位患者，急病人所急，想病人所想。我們利用休息時(shí)間隨訪病人（有的是打電話、有的是到病人家探訪），使出院后的病人出現(xiàn)的問(wèn)題得到了及時(shí)解決，受到病人高度評(píng)價(jià)。我根據(jù)本科室特點(diǎn)，自己親自制定切實(shí)可行的科室人員培訓(xùn)計(jì)劃和護(hù)理計(jì)劃，把?？谱o(hù)士培訓(xùn)的內(nèi)容，我做成一個(gè)一個(gè)課件，每月講給我科護(hù)士，使科室護(hù)士的理論水平得到明顯提高，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，使護(hù)理水平有了明顯提高。

我作為一名護(hù)士長(zhǎng)具備了示范帶動(dòng)的能力，不但提高自身素質(zhì)，還要提高全科護(hù)士的整體素質(zhì)。不能因?yàn)樽约菏亲o(hù)士長(zhǎng)就不屑費(fèi)心去做具體的事情，不能只指揮不動(dòng)手。首先要有一身過(guò)硬的技術(shù)。有人說(shuō)：當(dāng)護(hù)士就是打針輸液，可我認(rèn)為干護(hù)理這一行可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。由于科室病人年齡大，許多病人無(wú)家屬照管，最基本的生活護(hù)理都要由醫(yī)護(hù)人員完成，面對(duì)這樣的情況，我常教育醫(yī)護(hù)人員，要盡最大的愛(ài)心，為病人提供最好的服務(wù)，我從醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理護(hù)理資料，從中學(xué)習(xí)新的護(hù)理模式，盡自己最大努力使病人康復(fù)。在我的帶動(dòng)下，全科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)得到了患者及家屬的好評(píng)，多年來(lái)從沒(méi)有發(fā)生過(guò)醫(yī)療糾紛，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)護(hù)理差錯(cuò)事故，針對(duì)我科新進(jìn)護(hù)士和低年資護(hù)士，我從最基本的“三基”訓(xùn)練做起，苦練基本功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，每一項(xiàng)護(hù)理都要求認(rèn)真操作到位，使她們盡快適應(yīng)工作。我圍繞如何帶領(lǐng)全科護(hù)士搞好本職服務(wù)展開(kāi)工作，并且做到從我做起，嚴(yán)格要求，在全科做模范表率作用。

成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)的路任重道遠(yuǎn),我做為一名護(hù)士長(zhǎng)和一個(gè)普普通通的醫(yī)務(wù)工作者,知道自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離院領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求還有差距,今后我一定按照醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握高超的護(hù)理技能，創(chuàng)新工作，發(fā)揚(yáng)不斷進(jìn)取和不自滿的風(fēng)格,立足本職工作崗位,把護(hù)理工作做得更好，在平凡的工作崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)，為完成我院“三三二一”工作目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

脾胃病科腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)秦慧芳。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇二

護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的管理者，不僅要準(zhǔn)確把握方向，明確目標(biāo)，完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，還要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，充分激發(fā)每位成員的潛力。如何采取行之有效的辦法，打造一個(gè)完美的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，筆者認(rèn)為主要從以下6點(diǎn)做起。

沒(méi)有不合適的崗，只有不合適的人。護(hù)士長(zhǎng)要做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動(dòng)每名護(hù)士的積極性。作為護(hù)士長(zhǎng)，首先要了解科室每位護(hù)士的氣質(zhì)、喜好和能力，做到知人善任，這是打造完美團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。如多血質(zhì)和膽汁質(zhì)型的護(hù)士，活潑直率，精力充沛，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，除常規(guī)護(hù)理工作外，可負(fù)責(zé)健康宣教、公休座談等工作，也可鼓勵(lì)參與科室管理工作及醫(yī)院組織的一些活動(dòng)。而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)型的護(hù)士，安靜不愛(ài)動(dòng)，但做事認(rèn)真，可讓其負(fù)責(zé)科室質(zhì)量控制、績(jī)效考核等一些細(xì)致的工作。在人員分組時(shí)，除考慮護(hù)士的個(gè)人喜好外，也要注意搭配，將不同氣質(zhì)的人合理安排，取長(zhǎng)補(bǔ)短。而對(duì)護(hù)士的管理方式也要因人而異，不能不加區(qū)分，千篇一律。比如多血質(zhì)和膽汁質(zhì)型的護(hù)士，要通過(guò)鍛煉，讓其養(yǎng)成粗中有細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣，防止因圖快而出現(xiàn)失誤；而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)型的護(hù)士，要鼓勵(lì)她們多發(fā)言，多溝通，提高單位時(shí)間內(nèi)的工作效率。

要做事先做人，樹(shù)德才能樹(shù)威。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)帶頭人，必須要以誠(chéng)待人，以德服人，以情感人。護(hù)士長(zhǎng)既是團(tuán)隊(duì)的指揮者，又是完成者。出臺(tái)一項(xiàng)規(guī)定，自己要率先垂范，嚴(yán)格遵守，要求別人做到的，自己先做到。久而久之，護(hù)士長(zhǎng)的言行就會(huì)產(chǎn)生一種號(hào)召力和影響力，對(duì)員工起到潛移默化的影響。工作中遇到困難，要身先士卒，迎頭而上；出現(xiàn)差錯(cuò)和問(wèn)題，要敢于擔(dān)當(dāng)，不推諉，不逃避，做護(hù)士的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓護(hù)士感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的力量和溫暖，從而營(yíng)造一個(gè)積極向上的科室氛圍。

馬斯洛的“需要層次理論”告訴我們，人的基本需求由低級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)層次。即：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。護(hù)士長(zhǎng)在確保病人安全目標(biāo)的同時(shí)，也要確保護(hù)士的人身安全，如做好職業(yè)防護(hù)，保證工作環(huán)境安全等，這些都是最基本的需求。在低層次的需求得到滿足后，要注意滿足“尊重和自我實(shí)現(xiàn)”等高層次的需求。每個(gè)個(gè)體都有被尊重和被接納的需求，護(hù)士長(zhǎng)雖然是管理者，但并非高高在上，在人格上高人一等。要了解每名護(hù)士的不同需求，如學(xué)術(shù)型的護(hù)士要為其爭(zhēng)取一些參加短期學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓她們找到職業(yè)的歸屬感和自豪感；實(shí)干型或管理型的'護(hù)士，要適當(dāng)授權(quán)，讓其多參與科室管理和協(xié)調(diào)工作；而對(duì)于高年資護(hù)士，如果每天還和新入職護(hù)士一樣，讓其做一些基礎(chǔ)性的工作，她們會(huì)有一種失落感，若委以帶教、授課等工作，能滿足她們對(duì)職業(yè)價(jià)值體現(xiàn)和尊重的需求，讓其充積極性和主動(dòng)性得以最大發(fā)揮。

護(hù)士長(zhǎng)要善于運(yùn)用管理藝術(shù)，做到寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)。要以制度規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格組織紀(jì)律，出現(xiàn)原則性問(wèn)題，該追究的責(zé)任必須追究，不能讓制度規(guī)范形同虛設(shè)。但對(duì)于一些非原則性的問(wèn)題，不要斤斤計(jì)較，要站在對(duì)方的立場(chǎng)換位思考，重新審視，正如擰一個(gè)螺絲，從正面擰不開(kāi)時(shí)，反向可能會(huì)擰開(kāi)。同理，如果批評(píng)指責(zé)解決不了的問(wèn)題，就換一種思維方式，換一個(gè)情感角度去處理，站在對(duì)方的角度幫助其解決，或許能找到問(wèn)題的根結(jié)和原因。當(dāng)然，寬容不是無(wú)原則的縱容，更不能成為違規(guī)行為的變相保護(hù)，它所傳遞的是一種愛(ài)護(hù)、體貼和仁厚，是為了主動(dòng)糾正偏差，及時(shí)彌補(bǔ)漏洞，促進(jìn)工作的進(jìn)一步提升。

護(hù)士長(zhǎng)要善于使用管理工具來(lái)助力，使管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。如運(yùn)用“pdca戴明環(huán)”，做好護(hù)理質(zhì)量管理，制定計(jì)劃，實(shí)施，檢查監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改提高然后進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)提升。如遇到跌倒或墜床等不良事件后，運(yùn)用“根本原因分析法”或“5w2h方法”，組織科室護(hù)士進(jìn)行討論分析，找出原因，結(jié)合原因一一制定出整改措施和方案，并觸類旁通，減少其他環(huán)節(jié)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。護(hù)士長(zhǎng)管事，永遠(yuǎn)管不完，要善于從源頭預(yù)防做起，把工作做在前邊，減少一些“救火”或應(yīng)急的情況。很多護(hù)士長(zhǎng)因?yàn)槭虑榉彪s，常常覺(jué)得時(shí)間不夠用，運(yùn)用“時(shí)間管理四象限法”，區(qū)分出事情的輕重緩急，去集中做那些重要而不緊急的事情，這樣可起到事半功倍的效果。

根據(jù)不同情況采取不同的激勵(lì)方式，是打造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)的有力保障。激勵(lì)不是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)懲，也不是喊幾句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中。對(duì)表現(xiàn)積極、工作努力的護(hù)士，充分表?yè)P(yáng)和肯定，必要時(shí)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓其成為科室的標(biāo)桿，起到“榜樣激勵(lì)”的作用。要善于使用“支持激勵(lì)”，淡化護(hù)士的缺點(diǎn)，多看到她們的優(yōu)點(diǎn)，不去計(jì)較一些非原則性的小問(wèn)題，善于抓關(guān)鍵性問(wèn)題。，對(duì)一些主動(dòng)性差、屢次犯錯(cuò)的護(hù)士，必要時(shí)可使用“懲罰激勵(lì)”予以適度處罰，同時(shí)做好溝通，幫助她們找出問(wèn)題，分析原因，并制定整改方案。采取“競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)”方式，實(shí)行責(zé)任小組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓科室形成有序競(jìng)爭(zhēng)，人人當(dāng)先進(jìn)，事事創(chuàng)一流的的良好氛圍。還要善用“情感激勵(lì)“和”環(huán)境激勵(lì)”，對(duì)一些有生活困難的護(hù)士，主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)，并予以心理支持；定期組織心理沙龍活動(dòng)，為護(hù)士減壓，營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的工作環(huán)境。

想走的快，一個(gè)人走；想走得遠(yuǎn)，一群人走。希望每位護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)能相互支持，相互信任，走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)，成為衛(wèi)生事業(yè)中一道亮麗的風(fēng)景線。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇三

半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也已結(jié)束了，很榮幸自己得到了這個(gè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)此次10次課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的增加，在此感謝上級(jí)安排的.此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)、修養(yǎng)等方面有了比較明顯的不斷提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人嬴得主要有以下幾方面體會(huì)和收獲。

一、培訓(xùn)課程是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)管理的最有效手段。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我們業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身組織工作能力最直接的手段之一，只有通過(guò)加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的教育工作任務(wù)。

二、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)科室或進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)合作的話不說(shuō)，有利于團(tuán)結(jié)的事不做，主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種民俗文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

三、保健是一門精細(xì)藝術(shù)，管理就是決策。學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理，要有高度的責(zé)任心，還要樹(shù)立自己的自尊心，做好新形勢(shì)下在工作中的能力和信心。

總之，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在其他工作工作比率、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從一張白紙開(kāi)始，通過(guò)自己把它畫上用最美的圖畫，使自己成為兩名合格正式成為的管理者。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇四

嚴(yán)格按照護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)開(kāi)展工作，做到了年有計(jì)劃，月有安排，周有重點(diǎn)，每月有小結(jié)，并針對(duì)好的方面提出表?yè)P(yáng)，不足的方面提出整改措施，并督促執(zhí)行，評(píng)價(jià)整改效果，到達(dá)了持續(xù)改善的目的。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)及崗位職責(zé)意識(shí)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，全年全科無(wú)重大護(hù)理事故，在用心學(xué)習(xí)后醫(yī)療服務(wù)的知識(shí)后完善了病員回訪制度，有效地提高了病人的滿意度。

進(jìn)一步健全護(hù)理工作制度和各級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)，按照國(guó)家診療規(guī)范整改重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)單病種的護(hù)理常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及護(hù)理規(guī)范。加強(qiáng)了護(hù)理人員應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的知識(shí)培訓(xùn)，并要求人人過(guò)關(guān)，尤其在查對(duì)制度、交接班制度等核心制度上，要求做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制，建立了科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量控制小組，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，每周有重點(diǎn)的.檢查護(hù)理質(zhì)量狀況，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量大檢查一次，并與績(jī)效考核結(jié)合。根據(jù)整體護(hù)理工作模式的要求，相對(duì)固定了職責(zé)護(hù)士，不同年資護(hù)士交叉排班，使工作互補(bǔ)，保證了護(hù)理工作質(zhì)量。

組織每月召開(kāi)了一次工休座談會(huì)，征求病人的意見(jiàn)，對(duì)病人提出的問(wèn)題給予了合理的回答，用心與相關(guān)科室協(xié)調(diào)處理，盡量滿足病人合理的需要。加強(qiáng)了醫(yī)保病人和新型農(nóng)村合作醫(yī)療病人的管理，隨時(shí)查詢病人的費(fèi)用狀況和一日清單制，及時(shí)與醫(yī)生溝通，盡量將醫(yī)保病人費(fèi)用控制在規(guī)定范圍內(nèi)，避免違規(guī)事件的發(fā)生。在運(yùn)行病歷和醫(yī)囑上，用心組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)，要求人人掌握，盡快熟悉運(yùn)行模式，確保了病區(qū)醫(yī)生護(hù)士工作站工作順利開(kāi)展、運(yùn)行。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇五

20xx年初，護(hù)理部根據(jù)全年護(hù)理管理目標(biāo)，結(jié)合本部門工作實(shí)際，共對(duì)26個(gè)臨床護(hù)理單元，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，責(zé)任書(shū)包括：人力資源管理、護(hù)理安全、教學(xué)科研等相關(guān)內(nèi)容，分值為100分。20xx年初，護(hù)理部針對(duì)目標(biāo)管理相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)考評(píng)，最低科室得分為93分，最高科室得分為97分，其中護(hù)理論文、護(hù)理科研二項(xiàng)達(dá)標(biāo)率為：0.

1、護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃特別是月計(jì)劃不具體，針對(duì)醫(yī)院、護(hù)理部的工作重點(diǎn)結(jié)合不緊密，如：醫(yī)院工作重點(diǎn)不顯示，護(hù)理部工作安排不顯示，科室慣性運(yùn)行的工作如護(hù)理查房、公休座談、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)、護(hù)理質(zhì)量分析等相關(guān)內(nèi)容記錄不全。

2、科室存在對(duì)重大手術(shù)、疑難病例、跨科室疾病病人沒(méi)有及時(shí)組織科內(nèi)、科間護(hù)理會(huì)診，相應(yīng)的護(hù)理措施落實(shí)不到位。

3、科室組織的護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題原因分析不系統(tǒng)，沒(méi)有體現(xiàn)出從管理層面、操作流程、人員層面、特殊時(shí)間段等方面查找原因，制定的改進(jìn)措施不具體，沒(méi)有可操作性。

4、每科論文完成不達(dá)標(biāo)，原因是，晉級(jí)人員指標(biāo)少，符合晉級(jí)條件的人員論文已完成，再加上論文版面費(fèi)較貴，醫(yī)院報(bào)銷比例低，挫傷了護(hù)理人員書(shū)寫護(hù)理論文的積極性。

5、全院無(wú)一例科研立項(xiàng)，原因是醫(yī)院沒(méi)有出臺(tái)有關(guān)科研獎(jiǎng)勵(lì)的政策，護(hù)理人員科研意識(shí)不強(qiáng)，不知道如何立項(xiàng)、查新，相關(guān)的費(fèi)用又較高，因此，護(hù)理人員沒(méi)有科研創(chuàng)新的'積極性。

6、部分科室有墜床、跌倒等護(hù)理不良事件發(fā)生，主要原因是醫(yī)院沒(méi)有配備足夠的帶床檔的病床，另一方面是護(hù)理人員對(duì)病人的健康教育不到位，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不到位，防范措施沒(méi)落實(shí)。

7、兒東、兒西科基礎(chǔ)護(hù)理達(dá)標(biāo)率低，主要原因是經(jīng)常加床，不能保證一個(gè)患兒一個(gè)床位?？剖一A(chǔ)護(hù)理落實(shí)有難度。

1、護(hù)理部加強(qiáng)平時(shí)工作督導(dǎo)，針對(duì)護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)記錄的相關(guān)內(nèi)容，逐一進(jìn)行檢查，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)存在問(wèn)題，對(duì)普遍存在的問(wèn)題在護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)上點(diǎn)評(píng)，以便促進(jìn)工作。

2、建立完善護(hù)理會(huì)診制度、疑難病例討論制度，要求每科對(duì)告病危病人，首先組織科內(nèi)護(hù)理會(huì)診，科室有難度的請(qǐng)外科或內(nèi)科護(hù)理專家組會(huì)診，制定護(hù)理計(jì)劃，落實(shí)護(hù)理措施，確保病人護(hù)理安全。

4、護(hù)理部計(jì)劃每年組織一次護(hù)理論文交流會(huì)議，以提高全院護(hù)理人員書(shū)寫論文的積極性。

5、關(guān)于科研立項(xiàng)，護(hù)理部積極向醫(yī)院建議，要求醫(yī)院給與大力支持，加大獎(jiǎng)懲力度，報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，必要時(shí)到上級(jí)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。

6、醫(yī)院多購(gòu)置帶床檔的病床，配備必要的防護(hù)設(shè)施，如防滑墊、約束具，護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)科室護(hù)士培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)健康教育，提高病人的安全防范意識(shí)。

7、針對(duì)二個(gè)兒科床位不足問(wèn)題，醫(yī)院積極想辦法，盡可能解決病房，緩解床位不足問(wèn)題。

相信通過(guò)以上措施的實(shí)施，在全體護(hù)理人員的積極努力下，新的一年護(hù)理管理目標(biāo)會(huì)保質(zhì)保量完成。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇六

管理是科學(xué), 又是藝術(shù), 護(hù)士長(zhǎng)管理同樣是一門藝術(shù)。管理藝術(shù)是指管理者在運(yùn)用管理理論與管理方法實(shí)踐中所表現(xiàn)的個(gè)人行為態(tài)度與行為方式的特點(diǎn)。川隨著社會(huì)的發(fā)展, 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的改變,護(hù)士長(zhǎng)如何運(yùn)用管理藝術(shù)對(duì)臨床護(hù)理工作進(jìn)行科學(xué)的管理, 最大程度發(fā)揮護(hù)士的潛能, 為病人提供更有效、更適合個(gè)體、更標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理服務(wù), 以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)護(hù)理工作的需求, 這是現(xiàn)代護(hù)士長(zhǎng)值得深思的問(wèn)題。

一、樹(shù)立管理理念?

二、運(yùn)用管理藝術(shù)?

1.用人藝術(shù)?，F(xiàn)代管理的核心是管理人, 是調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性去實(shí)現(xiàn)具體工作任務(wù), 人管理不好, 就什么事情也完成不了。作為護(hù)士長(zhǎng),在用人藝術(shù)上要做到知人善用、量才而用, 盡力做到責(zé)、權(quán)、利一致在對(duì)人員的培養(yǎng)使用方面應(yīng)具備識(shí)才之眼、愛(ài)才之心、容才之量、育才之責(zé), 使個(gè)別護(hù)士感到自己的意愿難以達(dá)到時(shí), 也會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)從眾行為。護(hù)士長(zhǎng)要容忍別人的缺點(diǎn), 在實(shí)際工作中要合理分配工作, 做到新老搭配、揚(yáng)長(zhǎng)避短、動(dòng)態(tài)調(diào)整, 保證護(hù)理工作連續(xù)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、增強(qiáng)管理能力?

（本文作者：遼寧醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院 趙麗艷等）?

一、樹(shù)立管理理念?

二、運(yùn)用管理藝術(shù)?

三、增強(qiáng)管理能力?

1 ?道德素質(zhì) ?

2 ?業(yè)務(wù)素質(zhì) ?

3 ?溝通能力 ?

4 ?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ?

5 ?激勵(lì)藝術(shù) ?

6 ?創(chuàng)新意識(shí) ?

7 ?科研意識(shí) ?

8 ?經(jīng)濟(jì)管理 ?

9 ?小結(jié) ?

現(xiàn)代化醫(yī)院對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理藝術(shù)的要求越來(lái)越高，需要護(hù)士長(zhǎng)在管理工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問(wèn)題。在實(shí)際工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高自己的管理技巧，使護(hù)理管理逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型過(guò)渡。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇七

護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院的重要管理者，同時(shí)又是醫(yī)院任務(wù)的重要執(zhí)行者。護(hù)士長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)護(hù)理相關(guān)的管理工作，還要從事病人的護(hù)理、重癥病人的搶救等一切臨床護(hù)理工作，并能對(duì)科室的業(yè)務(wù)、工作流程、?？铺攸c(diǎn)做到心中有數(shù)，是護(hù)理活動(dòng)的直接組織和參與者，是護(hù)士的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。護(hù)士長(zhǎng)的行為方式和個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到所帶領(lǐng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)的滿意度和團(tuán)隊(duì)凝聚力，直接影響護(hù)理人員的情緒、工作效率和科室業(yè)績(jī)。因此，如何形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效、快速、專業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，是對(duì)護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的具體考驗(yàn)。

1.1良好的品德。

一個(gè)人的思想決定品德，品德決定一個(gè)人發(fā)展的成敗。護(hù)士長(zhǎng)只有注意自身由內(nèi)向外的修養(yǎng)，才能在護(hù)理生涯中實(shí)現(xiàn)自我，帶好護(hù)理團(tuán)隊(duì)。護(hù)士長(zhǎng)必須具備真誠(chéng)、寬容、尊重、公平、公正的品德，才能做到對(duì)事不對(duì)人，給大家創(chuàng)造平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力。具有良好品格的護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理人員中的威信和影響力會(huì)不斷增強(qiáng)，工作效率自然會(huì)提高。

1.2能力和知識(shí)是必備條件。

護(hù)士長(zhǎng)要成為學(xué)科的帶頭人，就必須不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。在護(hù)理的領(lǐng)域中有所專長(zhǎng)，能指導(dǎo)下級(jí)解決護(hù)理中的疑難問(wèn)題。能夠及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外前瞻性的護(hù)理信息，具備創(chuàng)造性的思維能力和良好的運(yùn)用知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。只有具備了上述素質(zhì)，才能真正不斷提高護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理人員心目中的威信，才能推動(dòng)護(hù)理專業(yè)不斷發(fā)展。

護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院環(huán)節(jié)質(zhì)量控制的中堅(jiān)力量，是基礎(chǔ)的管理者，上傳下達(dá)，下情上傳，既要處理好和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，同時(shí)也要抓好護(hù)士的工作，是承上啟下的橋梁，是領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)士之間的紐帶。

2.1明確副手地位。

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)與護(hù)理部和科室主任保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系，既要按醫(yī)院的總體計(jì)劃和指示開(kāi)展工作，又要善于創(chuàng)新，主動(dòng)向上級(jí)匯報(bào)科室護(hù)理管理存在的`問(wèn)題，并提出自己的意見(jiàn)和建議，做好護(hù)理部和科室主任的助手，協(xié)助科室主任處理好科內(nèi)的一些行政事務(wù)，遇事多與科主任探求對(duì)策，處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系，相互配合，共同做好科室工作。

2.2做好護(hù)士的代言人。

護(hù)士是與病人打交道最密切的醫(yī)務(wù)人員，代表了醫(yī)院的形象。而護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理隊(duì)伍的管理者和執(zhí)行者，必須要有一個(gè)完美的形象，在工作中表現(xiàn)出一個(gè)管理者的事業(yè)心和責(zé)任感，處處起帶頭作用。同時(shí)要替護(hù)理人員爭(zhēng)取合法利益，對(duì)護(hù)士的呼聲要認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)合理的建議要積極向上級(jí)反映，盡量滿足護(hù)士的合理需求，關(guān)心、理解每一個(gè)護(hù)士，以誠(chéng)相待。

護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理管理的直接指揮者和組織者，是醫(yī)院基層的負(fù)責(zé)人，醫(yī)院護(hù)理系統(tǒng)的計(jì)劃決策均要通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士去貫徹實(shí)施，護(hù)士長(zhǎng)作為各醫(yī)院基層單位的“兵頭將尾”，工作在護(hù)理管理的最前沿，是科室護(hù)理工作的具體管理者和指揮者，影響著管理決策的實(shí)施，和醫(yī)院目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

科室護(hù)理質(zhì)量的高低與護(hù)士長(zhǎng)本身的素質(zhì)和管理水平有著密切的關(guān)系。病房管理的好壞，護(hù)理水平的高低，關(guān)鍵取決于護(hù)士長(zhǎng)的管理水平和工作態(tài)度。護(hù)士長(zhǎng)要管好病房，就必需要有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)有力的護(hù)理隊(duì)伍，要抓好護(hù)理隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)管理就需要護(hù)士長(zhǎng)的自律和奉獻(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)自身的表率作用是樹(shù)立威信和提高管理力度的有效措施，作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)必須去了解每一個(gè)隊(duì)員，要求別人做到的自己首先做到。任何一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不足，護(hù)理人員就不會(huì)信服，消極怠工，無(wú)職業(yè)自豪感，這樣的護(hù)理團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)不能成為一支優(yōu)秀充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。

護(hù)士長(zhǎng)作為一名護(hù)理管理者，在日常工作中擔(dān)任著多種角色，既是管理制度的執(zhí)行者，又是醫(yī)護(hù)、護(hù)患關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在醫(yī)院是最基層的管理者，而團(tuán)隊(duì)是管理的基礎(chǔ)，也就是凝聚力。護(hù)士長(zhǎng)作為一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，就要充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，使管理工作處于主動(dòng)地位，否則科室會(huì)處于一個(gè)散、慢、差的狀態(tài)。護(hù)士長(zhǎng)要發(fā)揮科室的最大潛能必須抓住三點(diǎn)，即團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展。

4.1.2樹(shù)立“以人為本的觀念”護(hù)士長(zhǎng)要求護(hù)理人員對(duì)待病人要體現(xiàn)“以人為本”的觀念，而護(hù)士長(zhǎng)則要“以人為本”對(duì)待護(hù)理人員。要尊重、關(guān)心、幫助每位護(hù)理人員，經(jīng)常與他們進(jìn)行情感交流，特別是當(dāng)他們遇到困難時(shí)，要幫助他們度過(guò)難關(guān)，要充分發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造精神，激勵(lì)和引導(dǎo)他們?yōu)樽o(hù)理任務(wù)的落實(shí)，護(hù)理事業(yè)的發(fā)展多出力獻(xiàn)策。

4.1.3護(hù)士長(zhǎng)運(yùn)用多種激勵(lì)法來(lái)引導(dǎo)護(hù)士，提高其工作積極性，增強(qiáng)其凝聚力，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，提高護(hù)士的工作績(jī)效。俗話說(shuō)：“下級(jí)學(xué)習(xí)上級(jí)的背影”，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，處處應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行去影響帶動(dòng)每一名護(hù)士。要了解全科護(hù)士的特性，熟知每個(gè)護(hù)士的具體工作能力，做到知人善任，人盡其才，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，要精心培養(yǎng)護(hù)理骨干，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，依靠一支護(hù)理主力軍，調(diào)動(dòng)全科護(hù)士工作的積極性，提高護(hù)理管理質(zhì)量。

4.2護(hù)理質(zhì)量管理是護(hù)理工作的核心，是醫(yī)院質(zhì)量管理中重要的環(huán)節(jié)，護(hù)理質(zhì)量的好壞直接影響到病人的身心健康，也反映了醫(yī)院管理水平。護(hù)士長(zhǎng)作為一名護(hù)理管理者，必須掌握并運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理管理理論，讓護(hù)理管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，護(hù)理質(zhì)量才能不斷得到提高。

4.2.1嚴(yán)格質(zhì)量管理，提高護(hù)理質(zhì)量。

護(hù)理管理的核心是護(hù)理質(zhì)量，為了保證護(hù)理質(zhì)量系列標(biāo)準(zhǔn)得到實(shí)施，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)護(hù)理部工作計(jì)劃具體制訂本科室護(hù)理工作計(jì)劃，充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，使科室護(hù)理工作有章可循。處處有制度、有常規(guī)、有程度、有質(zhì)量要求，形成一個(gè)嚴(yán)密的質(zhì)量管理系統(tǒng)，保證護(hù)理工作的良好運(yùn)行，從抓護(hù)理質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制進(jìn)而抓護(hù)理全面質(zhì)量管理。

4.2.2重視質(zhì)量管理的全員性。

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和科學(xué)的管理方法，不但自身要掌握熟練的護(hù)理技術(shù)和專業(yè)理論知識(shí)，還要重視所在護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展，既要敢于管理，又要善于管理，激發(fā)不同層次護(hù)士的潛能和工作熱情。對(duì)護(hù)理人員要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使她們能適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展需要。嚴(yán)格考核制度，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量細(xì)節(jié)管理，才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

4.3隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和病人及家屬需求的提高，一些新技術(shù)、新設(shè)備不斷投入使用，而護(hù)理模式也在不斷發(fā)展，不可避免地要改變?cè)瓉?lái)的工作流程和服務(wù)方式，護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，要有創(chuàng)新發(fā)展的能力，必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)和超前的思維，用淵博的理論知識(shí)、嫻熟的操作技能、樂(lè)觀和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其吸引力，使自己所在護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員信服，成為護(hù)士心目中的仿效偶像，是護(hù)士長(zhǎng)提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)管理的有效因素。

總之，護(hù)理管理重要對(duì)象是人――護(hù)士、病人及與護(hù)理活動(dòng)有關(guān)的一切人員，只有管好人，護(hù)理管理才能取得最佳效能。因此護(hù)士長(zhǎng)在管理活動(dòng)中把關(guān)心人、尊重人、理解人作為管理手段，才能獲得護(hù)理人員的信任和支持，才能增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理管理中才能得心應(yīng)手，提高工作效率，達(dá)到提高護(hù)理管理質(zhì)量的目的。

護(hù)士長(zhǎng)管理計(jì)劃書(shū)篇八

來(lái)到普外科擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)工作正值一年，送舊迎新之際，進(jìn)行工作的總結(jié)和來(lái)年的計(jì)劃，以作為對(duì)自己工作的反思和對(duì)來(lái)年的激勵(lì)。20__年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長(zhǎng)及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，主要做了以下工作：

一、病房護(hù)理管理。

1.來(lái)到普外科工作一年，努力學(xué)習(xí)專科知識(shí)，克服業(yè)務(wù)上的不足。在搶救和病房工作人員緊張(如節(jié)假日)時(shí)，能身先士卒，直接參與病人護(hù)理。

2.按照護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)。運(yùn)用pdca的質(zhì)量改進(jìn)方法進(jìn)行樓層cqi項(xiàng)目實(shí)施，在實(shí)施中充分發(fā)揮護(hù)士的積極性，改進(jìn)深靜脈管理，促進(jìn)病人評(píng)估的規(guī)范進(jìn)行，改進(jìn)病人的健康教育，改進(jìn)交接班制度的規(guī)范執(zhí)行。

3.促進(jìn)病歷的規(guī)范記錄，定期檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)的護(hù)士，幫助護(hù)士改進(jìn)規(guī)范進(jìn)行event事件的處理和上報(bào)、討論。

二、人員管理。

在20__年，本樓層接受新調(diào)入同志____，新參加工作同志____，均能安排規(guī)范的科室崗前培訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的帶教和指導(dǎo)，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)工作。

1.__年按照護(hù)理教育部要求，在收集了科室護(hù)士的教育需求的基礎(chǔ)上，共安排護(hù)理查房1____，安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1____。

2.在員工激勵(lì)方面，通過(guò)不斷的護(hù)士及時(shí)評(píng)估反饋與季度評(píng)估相結(jié)合，幫助護(hù)士不斷改進(jìn)工作，并及時(shí)表?yè)P(yáng)好的行為來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)良的工作風(fēng)氣。

3.通過(guò)授權(quán)的方式，鼓勵(lì)護(hù)士參與科室管理，幾乎每個(gè)護(hù)士都直接負(fù)責(zé)一項(xiàng)的科室管理內(nèi)容，激發(fā)護(hù)士的工作積極性。

4.支持和鼓勵(lì)護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)。有1____進(jìn)行學(xué)歷的繼續(xù)教育，作為護(hù)士長(zhǎng)，在工作安排上盡量給予方便。同時(shí)鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，科室組織外科齊教授進(jìn)行授課，幫助護(hù)士提高英語(yǔ)水平。

5.帶教暫缺缺的情況下，能發(fā)揮科室護(hù)士的積極性，共同來(lái)承擔(dān)學(xué)生的帶教工作，各種小講課獲得了學(xué)生的好評(píng)，同時(shí)也提高了科室護(hù)士的教學(xué)能力。

6.安排_(tái)___護(hù)士外出參加學(xué)習(xí)班。

三、工作管理。

1.按照醫(yī)院要求，進(jìn)行樓層的成本核算管理。固定了每周供應(yīng)室領(lǐng)物數(shù)量。按照醫(yī)院要求，進(jìn)行收費(fèi)的規(guī)范管理。規(guī)范管理科室財(cái)務(wù)和物品，定期檢查。

2.進(jìn)行樓層的物品放置調(diào)整，使樓層環(huán)境更整潔。

3.重申科室的排班及換班制度，促進(jìn)護(hù)士按規(guī)范換班。根據(jù)病人情況，提供合適的護(hù)理人力，保證護(hù)理效果和人力的合理安排。

4.積極參加醫(yī)院及護(hù)理部召開(kāi)的會(huì)議，每月一次召開(kāi)護(hù)士會(huì)議，將醫(yī)院及護(hù)理部的工作理念和工作安排及時(shí)傳達(dá)給臨床護(hù)士。根據(jù)醫(yī)院宗旨和目標(biāo)，引導(dǎo)護(hù)士遵循。

5.積極促進(jìn)護(hù)理部與其他部門的合作，幫助普外科主任承擔(dān)一些管理工作，促進(jìn)醫(yī)護(hù)的協(xié)作。

6.作為交流委員會(huì)的主要成員，積極參與該委員會(huì)的活動(dòng)，促進(jìn)該委員會(huì)的發(fā)展。