象棋活動(dòng)教案(通用12篇)

教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。教案編寫(xiě)中，要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求，靈活選用教學(xué)方法。教案是教師制定的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的計(jì)劃，它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)估方式等，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，因此編寫(xiě)一份合理的教案對(duì)于教學(xué)是非常必要的。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。那么，如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和指導(dǎo)性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊；還要精心選擇教學(xué)方法，使學(xué)生能積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；此外，教案中的評(píng)估方式也需要合理設(shè)置，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜上所述，寫(xiě)一份完善的教案需要注意以上幾個(gè)方面。以下是小編為大家整理的幾份高質(zhì)量的教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些教案編寫(xiě)的思路和靈感?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看這些范文吧！

象棋活動(dòng)教案篇一

1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。（重點(diǎn)）

2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）

象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

1、談話(huà)引起幼兒興趣。

“你們會(huì)下棋嗎？”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎？”

“我們班的小朋友可會(huì)下象棋了，咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧？”

2、幼兒看錄像，提問(wèn)：“象棋是由幾個(gè)人下的”

3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”

幼兒看《滎陽(yáng)——中國(guó)象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤(pán)放到大屏幕上，供幼兒觀(guān)看。

（1）2000多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）

（2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線(xiàn)，不在打仗了，

（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）

（4）象棋的棋盤(pán)什么樣的？（幼兒觀(guān)看分析）

4、幼兒看棋盤(pán)（棋盤(pán)上擺有棋子）

咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán)，可是咱們要下象棋，還得有什么？

來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？

幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

車(chē)——戰(zhàn)車(chē) 馬——戰(zhàn)馬 象——丞相，大象

士——保護(hù)將軍的士兵 將（帥）——整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

卒（兵）——打仗最前面的士兵 炮——大炮

5、 介紹象棋的紅棋和黑棋

你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）為什么有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。

提問(wèn)：為什么？紅色代表誰(shuí)？（劉邦）黑色代表誰(shuí)？（項(xiàng)羽）

6、幼兒數(shù)棋子。

紅色有（16個(gè)） 黑色有（16個(gè)） 一共有多少個(gè)？

7、象棋不僅顏色不一樣，它們每個(gè)棋子走路的規(guī)則也不一樣。

（1）幼兒說(shuō)下象棋的順口溜

“馬走日，象走田，車(chē)走直路，炮翻山“

（2）教師或個(gè)別幼兒演示棋子的走法

8、今天咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán)還有棋子，那現(xiàn)在最想干什么？

請(qǐng)你找一個(gè)小對(duì)手開(kāi)始吧！

幼兒下棋，教師巡回指導(dǎo)。

9、下棋就象打仗一樣有輸有贏(yíng)，教育幼兒“勝不驕，敗不餒”。自然下課。

象棋活動(dòng)教案篇二

1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。

2、初步學(xué)習(xí)單車(chē)殺王的方法。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣。

1、一副教學(xué)棋盤(pán)和棋子

2、幼兒用棋若干副

1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣

今天有一個(gè)棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語(yǔ)里，你們猜猜看，他是誰(shuí)？

“我的樣子像城墻，住在棋盤(pán)兩邊上，打起仗來(lái)真威風(fēng)，棋盤(pán)橫豎任我闖?！毙∨笥涯銈儾鲁鰜?lái)嗎？他是誰(shuí)？（車(chē)）

小朋友真聰明，猜對(duì)了，他是“車(chē)”。

2、出示“車(chē)”，請(qǐng)幼兒擺在棋盤(pán)，問(wèn)幼兒在國(guó)際象棋中“車(chē)”是怎樣出去打仗的？（車(chē)沿橫線(xiàn)、直線(xiàn)走，想走幾格就走幾格，可以前進(jìn)、后退，但不能斜走，更不能跳過(guò)棋子走。）

3、出示“馬”

小朋友，這是誰(shuí)呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？

馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。

它每次走棋時(shí)總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。

4、它們是誰(shuí)？它們分別主在哪？打仗的時(shí)候怎么走的？

黑格象永遠(yuǎn)住在黑格里，白格象永遠(yuǎn)住在白格里。

5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領(lǐng)最最強(qiáng)，你們猜我是誰(shuí)？

請(qǐng)幼兒示范皇后的走法。

6、長(zhǎng)得最高的是誰(shuí)？它是怎么走的？

7、頭上戴的是鋼盔的是誰(shuí)？她有是怎么走的？

8、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)

9、請(qǐng)幼兒按棋譜擺好，練習(xí)單車(chē)殺王。

象棋活動(dòng)教案篇三

作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的象棋社團(tuán)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，逐步把本社團(tuán)成員達(dá)到“訓(xùn)練有素”的基本目標(biāo)，努力參與各類(lèi)比賽，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，極大限度地滿(mǎn)足社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，從而培養(yǎng)出一批有個(gè)性、有內(nèi)涵、有品味，棋藝較高的小學(xué)畢業(yè)生。

1.掌握基本中國(guó)象棋的知識(shí)和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的全局觀(guān)、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的`人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（一）校本課程實(shí)施的組織和管理

1.落實(shí)校本課程研究教師

授課人：

2.課程教學(xué)基本內(nèi)容

章節(jié)名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容基本要求

第一章行棋知識(shí)

1、棋盤(pán)與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負(fù)

7、子力價(jià)值

8、常用術(shù)語(yǔ)了解并掌握

第二章基本殺法1、運(yùn)用車(chē)的殺法

2、運(yùn)用馬的殺法

3、運(yùn)用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解

1、棋盤(pán)位置的劃分

2、開(kāi)局的基本原則

3、遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析

4、中炮類(lèi)開(kāi)局

5、馬相兵類(lèi)開(kāi)局

1、熟悉并掌握開(kāi)局基本原則

2、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局

3、了解一些特殊開(kāi)局

第五章殘局基礎(chǔ)

1、兵類(lèi)殘局

2、馬類(lèi)殘局

3、炮類(lèi)殘局

4、車(chē)類(lèi)殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第六章棋局形勢(shì)判斷棋局實(shí)例形勢(shì)分析學(xué)會(huì)分析判斷方法

第七章對(duì)局選解象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格

第八章比賽規(guī)則中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

象棋活動(dòng)教案篇四

一、比賽時(shí)間：20__年3月7日上午8:00開(kāi)始。(本周五)。

二、比賽地點(diǎn)：中心校會(huì)議室。

三、比賽辦法：

1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計(jì)18名選手。

2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進(jìn)行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進(jìn)入第二輪比賽，第一名直接進(jìn)入決賽(第三輪)。

3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進(jìn)入決賽。

4、第三輪3名選手進(jìn)行決賽，依然進(jìn)行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。

5、為保證比賽順利進(jìn)行，比賽采用限時(shí)制。

(1)第一時(shí)限：對(duì)局開(kāi)始后30分鐘為自由支配時(shí)間;。

(2)第二時(shí)限：自由支配時(shí)間用完后，未決出勝負(fù)，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時(shí)者判負(fù)。

四、注意事項(xiàng)：(參照舒城縣中小學(xué)生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則)。

1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開(kāi)棋子為準(zhǔn)。

2、觸摸自己方的哪個(gè)棋子就應(yīng)走哪個(gè)棋子，除非所觸摸的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的棋子。

3、觸摸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無(wú)法吃掉時(shí)，才可以另行走子。

4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對(duì)方的棋子，處理順序如下：

前者必須吃掉后者，無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者;前者無(wú)法走時(shí)，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無(wú)法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。

5、不按標(biāo)準(zhǔn)棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。

6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負(fù)分，一場(chǎng)比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負(fù)。

7、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未走滿(mǎn)步數(shù)者判負(fù)。

8、長(zhǎng)將，長(zhǎng)殺，長(zhǎng)捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段，統(tǒng)稱(chēng)為“禁止著法”。

9、旁觀(guān)者觀(guān)棋時(shí)不得議論、指點(diǎn)。

若有未盡事宜，由中心校負(fù)責(zé)解釋。

五、評(píng)委：

總裁。

副裁判。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次比賽獎(jiǎng)勵(lì)前6名同學(xué)，對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)校加學(xué)校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導(dǎo)的學(xué)生只要進(jìn)入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎(jiǎng)按小教制度執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

各校帶隊(duì)老師為安全第一責(zé)任人，必須與參賽選手同往返。

七、報(bào)名時(shí)間：

各校在周四下午放學(xué)前把參加比賽學(xué)生登記表報(bào)給于運(yùn)進(jìn)，過(guò)期不報(bào)為棄權(quán)處理，扣學(xué)校積分10分，并通告批評(píng)。

八、附報(bào)名表：(男女不限)。

20__年豐圩小學(xué)象棋比賽報(bào)名表。

象棋活動(dòng)教案篇五

院學(xué)生聯(lián)合會(huì)于xx年11月25日正式成立。學(xué)生聯(lián)合會(huì)在院團(tuán)委老師的支持下，聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)的不斷努力，適應(yīng)了學(xué)院的發(fā)展而成立！

為豐富廣大學(xué)生業(yè)余愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)院象棋文化的發(fā)展，四個(gè)系學(xué)生會(huì)相互配合！現(xiàn)有學(xué)生聯(lián)合會(huì)策劃，在全院舉行一場(chǎng)第一次全院象棋大賽！

冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院第一屆象棋大賽。

促進(jìn)全院學(xué)生交流，增加各兄弟系之間的感情。

遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風(fēng)，棋德，賽出風(fēng)格，賽出水平。

1.時(shí)間規(guī)定：比賽時(shí)用秒表計(jì)時(shí)，每方各走一步的時(shí)間不得超過(guò)90秒，每局限時(shí)40分鐘。

2.對(duì)奕規(guī)定：在對(duì)局時(shí)，由紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或者和棋為止，并且落子無(wú)悔。

3.勝負(fù)判定：對(duì)局時(shí)，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對(duì)方得勝。

（一）、帥（將）被對(duì)方將"死"。

（二）、帥（將）被"將死"無(wú)法避免同對(duì)方的將（帥）直接對(duì)面。

（三）、被"困斃"。

（四）、走棋違反禁例，應(yīng)當(dāng)變而不變。

（五）、自己宣布認(rèn)輸。

4.和棋判定。

（一）、屬于理論上公認(rèn)的，雙方均無(wú)取勝可能的局勢(shì)。

（二）、提議作和，應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。

（三）、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次，符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實(shí)，即使另一方不同意，裁判也有權(quán)為和棋，若雙方都不提和，裁判也有權(quán)叛和。

5.賽制與計(jì)分：本次比賽分為兩個(gè)節(jié)段賽（預(yù)賽和決賽）。預(yù)賽階段（視報(bào)名參賽人員情況）實(shí)行三局兩勝制（或者一局一勝制）。決賽階段全部實(shí)行三局兩勝制。若出現(xiàn)和局則加賽加賽一局。

1.預(yù)賽：

（一）、由各系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)在本系組織預(yù)選賽。

（二）、預(yù)賽報(bào)名時(shí)間：

（三）、預(yù)賽保名地點(diǎn)：

（四）、報(bào)名方式：直接由個(gè)人到本系學(xué)生會(huì)指定時(shí)間內(nèi)，地點(diǎn)報(bào)名。（五）、預(yù)選賽賽制：

（一）、參賽的選手以抽簽方式（1對(duì)1、2對(duì)2……）兩兩對(duì)對(duì)決，勝者進(jìn)級(jí)。

（二）、若負(fù)者中有要求復(fù)活者，則為舉行復(fù)活賽（實(shí)行一局一勝制）。

（三）、由以上兩次勝出的選手再以抽簽方式對(duì)決（1對(duì)1、2對(duì)2……），若出現(xiàn)重復(fù)對(duì)奕，則可適當(dāng)調(diào)換對(duì)手（負(fù)者則永久淘汰）。

（四）、以參賽人員具體制定比賽輪數(shù)（不再舉行復(fù)活賽）。

（五）、以相互淘汰的方式，選出前五名選手。

2、決賽由院聯(lián)合會(huì)主辦和各系學(xué)生會(huì)共同舉辦。

（一）、決賽時(shí)間：

（二）、決賽報(bào)名方：以系為單位參賽人數(shù)為五人。

（三）決賽分為兩種獎(jiǎng)項(xiàng)，團(tuán)體賽獎(jiǎng)和個(gè)人賽獎(jiǎng)。

（四）、團(tuán)體賽賽制。

a.比賽時(shí)間：

b.比賽地點(diǎn)：

c.四個(gè)系派代表抽簽方式對(duì)決（1對(duì)1、2對(duì)2）。

d.比賽兩系十人，五場(chǎng)對(duì)奕，以五場(chǎng)三勝制。

e.在上次比賽中負(fù)的兩系十人五場(chǎng)對(duì)奕，以五場(chǎng)三勝制，勝者為第三名，負(fù)者為第四名。

f.由在d賽中勝出的兩系十人五場(chǎng)對(duì)奕，以五場(chǎng)三勝制，勝者為第一名，負(fù)者為第二名。

2.個(gè)人賽。

a.比賽時(shí)間：

b.比賽地點(diǎn)：

c.由二十名參賽人員混合抽簽（1對(duì)1、2對(duì)2……）兩兩對(duì)奕，勝出十人。

d.由負(fù)者十人抽簽（復(fù)活賽，之后再負(fù)者則不再舉行復(fù)活賽）勝出五人。

e.由以上共勝出十五人，以抽簽的方式可有一名幸運(yùn)選手直接進(jìn)級(jí)。由十四人對(duì)奕，勝出七人（負(fù)者淘汰）。

f.八人以抽簽方式對(duì)奕（1對(duì)1、2對(duì)2……）勝出四人（負(fù)者淘汰）。

g.由勝出四人，抽簽對(duì)奕（1對(duì)1、2對(duì)2）。

h.由負(fù)者兩人對(duì)奕，爭(zhēng)奪第三名、第四名。

i.由在中的勝者對(duì)奕，爭(zhēng)奪第一名，第二名。

1、裁判有學(xué)生會(huì)抽選干事?lián)?dāng)。

2.比賽監(jiān)督由學(xué)生會(huì)干部擔(dān)當(dāng)。

秒表、象棋、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。

愿活動(dòng)方案，能通過(guò)院團(tuán)委老師批準(zhǔn)，活動(dòng)搞的紅紅火火。

象棋活動(dòng)教案篇六

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的.機(jī)會(huì)，也為了加強(qiáng)象棋愛(ài)好者之間的交流，增進(jìn)友誼，使學(xué)生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，xx中心小學(xué)將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

中國(guó)象棋。

高年組（五至六年級(jí)學(xué)生）。

中年組（三至四年級(jí)學(xué)生）。

低年組（一至二年級(jí)學(xué)生）。

xx中心小學(xué)全體學(xué)生。

截止至11月27日（星期四）下午，將報(bào)名表（交流平臺(tái)自行下載）上傳至平臺(tái)。

11月28日（星期五）上午8：20開(kāi)始，請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。

xx中心小學(xué)食堂二樓。

吳xx。

1、各班選派男女各三名學(xué)生參賽。

2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類(lèi)推；第二局：1對(duì)3，2對(duì)4，5對(duì)7，6對(duì)8以此類(lèi)推。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽。

3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類(lèi)推；第二局：1對(duì)3，2對(duì)4，5對(duì)7，6對(duì)8以此類(lèi)推。

1、每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前3名，男女各三人。

2、獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表學(xué)校參加xx年靈源街道小學(xué)生象棋比賽。

象棋活動(dòng)教案篇七

大一上學(xué)期生活已接近尾聲，春節(jié)觸手可及，迎接我們的是新年，新氣象。值此之際，隨著各個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)的舉辦，但是還是有些不足，我們有必要對(duì)我們的工作做一個(gè)總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)：

1、讓所有的社員了解什么是辯論。

2、模擬真實(shí)賽場(chǎng)，辯論小練兵。

3、觀(guān)看示范賽、發(fā)現(xiàn)不足立新志。

4、走出去、細(xì)留心。

5、副社長(zhǎng)的競(jìng)選圓滿(mǎn)成功，社員積極配合競(jìng)選工作。

6、社員都準(zhǔn)時(shí)參加辯論小練兵，8個(gè)辯手也準(zhǔn)備充分，小型辯論賽也圓滿(mǎn)成功。

7、通過(guò)游戲，社員也都互相熟悉，互相認(rèn)識(shí)，氣氛很濃厚。

8、配合系里學(xué)習(xí)部一起舉辦“青春思辨會(huì)”，已經(jīng)圓滿(mǎn)成功。

二、存在的缺點(diǎn)和不足。

1、社員打辯。

論賽的時(shí)候還是找不到重點(diǎn)，辯論還是會(huì)跑題，需要再次詳細(xì)講如何辯論。

2、由于各個(gè)部門(mén)有的干事不懂得辯論，導(dǎo)致辯論時(shí)出現(xiàn)了很多笑話(huà)，還需要聚集大家并詳細(xì)的講述辯論規(guī)則。

3、活動(dòng)的時(shí)候，有的時(shí)候還是準(zhǔn)備的不充分，例如計(jì)時(shí)員的問(wèn)題，有待提高。

三、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)辯論的詳細(xì)講解，和多開(kāi)展小型的活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我們應(yīng)該讓每個(gè)人都了解辯論的規(guī)則。

3、再次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人詳細(xì)的講解活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則，就不會(huì)辯論賽場(chǎng)亂的情況了。

以上是園林系辯論社本學(xué)期的工作總結(jié)。下個(gè)學(xué)期，將繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。一分耕耘，一分收獲，相信社團(tuán)在各個(gè)部門(mén)的關(guān)懷和全體成員的努力下，必會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，與各個(gè)部門(mén)、社團(tuán)去唱補(bǔ)短，共同進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。

象棋活動(dòng)教案篇八

為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)大家的感情交流，同時(shí)也為了提高同學(xué)們對(duì)棋類(lèi)游戲這種富含智慧策略的娛樂(lè)休閑方式的認(rèn)識(shí)，擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家積極向上的生活情趣，我班于3月28日晚七點(diǎn)在本班自習(xí)室舉行了一場(chǎng)象棋、跳棋比賽，現(xiàn)將大致情況總結(jié)如下：

本活動(dòng)通經(jīng)班委會(huì)的討論決定，由組織委員組織策劃整個(gè)活動(dòng)的流程，班委會(huì)成員分別負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的主持、布置、抽簽、評(píng)判、攝像、頒獎(jiǎng)等具體工作。本次活動(dòng)分象棋比賽和跳棋比賽兩大項(xiàng)，兩者同時(shí)進(jìn)行，均通過(guò)抽簽決定個(gè)參賽選手的對(duì)手。

全體參賽選手經(jīng)抽簽后開(kāi)始第一輪淘汰賽，一局結(jié)束即決出第二輪晉級(jí)賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對(duì)決確定出冠亞季軍，分別授予獎(jiǎng)品。期間，兩大棋局陣營(yíng)同時(shí)開(kāi)戰(zhàn)，熱鬧非凡，觀(guān)眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經(jīng)過(guò)幾番廝殺竟然爆出冷門(mén)，這使得冠軍花落誰(shuí)家留下了更大的懸念?，F(xiàn)附上本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的照片：

(一)成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)。

本次班級(jí)活動(dòng)組織得比較成功，取得了預(yù)期的成效，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的`氣氛中即娛樂(lè)了自身又增進(jìn)大家相互之間的交流和了解。其次，同時(shí)舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數(shù)不會(huì)下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進(jìn)來(lái)。本次比賽同學(xué)們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒(méi)有出現(xiàn)因棋局的輸贏(yíng)而造成的同學(xué)關(guān)系不和和爭(zhēng)吵現(xiàn)象等負(fù)面影響，整個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)秩序較好，觀(guān)眾同學(xué)也很遵守規(guī)矩，不隨意對(duì)棋局作評(píng)論指點(diǎn)，大家公平、公正、公開(kāi)地完成了比賽。

(二)不足和缺陷。

由于比賽所用棋子多是借來(lái)的，事先沒(méi)有仔細(xì)檢查，其中有一盤(pán)棋子出了錯(cuò)誤，于是臨時(shí)貼上標(biāo)簽湊齊棋子才使得比賽能照常進(jìn)行，但這也是大家靈活應(yīng)變的表現(xiàn)。其次，由于比賽時(shí)間正是晚自習(xí)時(shí)間，可能因?yàn)楸荣惉F(xiàn)場(chǎng)的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學(xué)的晚自習(xí)，這是班委會(huì)考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時(shí)間沒(méi)有把握好，象棋方面的冠亞軍爭(zhēng)奪賽被迫推遲進(jìn)行，諸如此類(lèi)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題希望班委會(huì)成員在以后的活動(dòng)中都要考慮成熟，以使我們的活動(dòng)更加圓滿(mǎn)。

3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。

象棋活動(dòng)教案篇九

為學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，掀起學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的活動(dòng)熱潮，根據(jù)區(qū)委文明辦的部署，溫泉街道積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、積極參與省、市、區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。

一是12月3日，街道組織轄區(qū)干部、群眾183人積極參與由福建省財(cái)政廳、福州市財(cái)政局、鼓樓區(qū)財(cái)政局聯(lián)合舉辦的以“公共財(cái)政服務(wù)民生”為主題的省財(cái)政“六五”普法活動(dòng)。二是12月4日，街道組織一支參賽隊(duì)伍和50名觀(guān)眾參加了由鼓樓區(qū)委宣傳部、區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)司法局、區(qū)文體局聯(lián)合舉辦首屆普法宣傳曲藝節(jié)目評(píng)選大賽。三是12月5日，街道組織50名群眾參與由省委文明辦、市委文明辦、鼓樓區(qū)委文明辦主辦的“關(guān)愛(ài)他人·便民利民志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)大行動(dòng)”。

二、街道、社區(qū)積極開(kāi)展志愿服務(wù)。

1、開(kāi)展法律援助志愿服務(wù)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)法律援助、法律知識(shí)講解等形式向過(guò)往群眾講解相關(guān)法律知識(shí)，針對(duì)群眾提出的問(wèn)題給予相關(guān)指導(dǎo)、幫助，提高了居民群眾對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的普及度和知曉率，增強(qiáng)了法律意識(shí)。12月4日，街道司法所與婦聯(lián)在溫泉公園西大門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”法制宣傳活動(dòng)，為群眾提供法律咨詢(xún)、調(diào)解糾紛等服務(wù)。12月4日，河?xùn)|社區(qū)聯(lián)合司法局在同壽園開(kāi)展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。12月4日上午，東大社區(qū)在東大商場(chǎng)門(mén)口開(kāi)展“12·4普法宣傳活動(dòng)”，發(fā)放各類(lèi)法律法規(guī)宣傳手冊(cè)和平安家庭宣傳材料300余份。瓊河社區(qū)在東水路75號(hào)開(kāi)展“法律進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)。

2、開(kāi)展健康宣傳志愿服務(wù)。12月5日，河?xùn)|社區(qū)在會(huì)議室舉辦有關(guān)養(yǎng)生的健康教育講座，共有居民代表60多人參加。12月5日，瓊河社區(qū)在華盛大廈開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)，衛(wèi)生院青年志愿者為過(guò)往的老年人量血壓、測(cè)脈搏。

3、開(kāi)展?jié)崈艏覉@志愿服務(wù)。12月5日，金湯社區(qū)組織銘濠酒店黨團(tuán)員志愿者、沃爾瑪志愿者到轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人家里做衛(wèi)生、打掃秘書(shū)巷衛(wèi)生，弘揚(yáng)志愿精神。

通過(guò)開(kāi)展法律援助、健康宣傳、潔凈家園等志愿服務(wù)，普及了志愿理念，弘揚(yáng)了志愿精神，掀起了關(guān)愛(ài)他人志愿活動(dòng)的熱潮，營(yíng)造文明和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的濃厚社會(huì)氛圍，吸引和感召更多人加入志愿服務(wù)的行列中，推動(dòng)“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展。

象棋活動(dòng)教案篇十

甲組(四至六年級(jí)學(xué)生)。

乙組(一至三年級(jí)學(xué)生)。

三安小學(xué)各4人，三所點(diǎn)校各3名，其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報(bào)名參加)。

截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報(bào)名表(見(jiàn)附件)發(fā)送至13960298662@139。com。

4月11日(星期四)下午2:10開(kāi)始，請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。

三安小學(xué)棋藝室。

另行通知。

初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類(lèi)推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類(lèi)推。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽。

決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類(lèi)推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類(lèi)推。

1.每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前5名。

2.獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。

1.加強(qiáng)選手的對(duì)局指導(dǎo)、訓(xùn)練。

2.指定專(zhuān)人做好參賽學(xué)生的往返護(hù)送工作，確保參賽學(xué)生的'安全。

附件：xx中心學(xué)校第二屆小學(xué)生象棋比賽報(bào)名表。

xx中心學(xué)校。

20xx年4月8日。

象棋活動(dòng)教案篇十一

象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。

1、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，我國(guó)象棋大師謝軍的故事，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規(guī)則性：沒(méi)有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評(píng)判一盤(pán)棋的輸贏(yíng)也符合一定的'規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過(guò)程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。

3、趣味性：棋類(lèi)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競(jìng)技場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營(yíng)造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的象棋特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到國(guó)際象棋的濃厚興趣。

4、競(jìng)技性：象棋是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)弈雙方都想贏(yíng)。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過(guò)訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、成立象棋興趣小組，每周開(kāi)展1次活動(dòng)。通過(guò)若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會(huì)下國(guó)際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國(guó)際象棋精英。

2、每學(xué)年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級(jí)為單位舉行聯(lián)賽，評(píng)選國(guó)際象棋之星。

三到六年級(jí)的學(xué)生，每班由班主任推薦5位，共計(jì)劃20人。

閆海龍。

每周五下午第二節(jié)課。

象棋活動(dòng)教案篇十二

國(guó)際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。

1、教育性：結(jié)合國(guó)際象棋的有關(guān)典故，我國(guó)國(guó)際象棋大師謝軍的故事，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規(guī)則性：沒(méi)有規(guī)矩難成方圓。國(guó)際象棋的走法具有一定的規(guī)則，評(píng)判一盤(pán)棋的輸贏(yíng)也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過(guò)程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)以及今后的`社會(huì)生活得以受益。

3、趣味性：棋類(lèi)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競(jìng)技場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營(yíng)造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的國(guó)際象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的國(guó)際象棋特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到國(guó)際象棋的濃厚興趣。

4、競(jìng)技性：國(guó)際象棋是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)弈雙方都想贏(yíng)。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過(guò)訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。

1、成立國(guó)際象棋興趣小組，每周開(kāi)展1次活動(dòng)。通過(guò)若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會(huì)下國(guó)際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國(guó)際象棋精英。

2、每學(xué)年舉辦一屆校園國(guó)際象棋比賽，提倡班級(jí)為單位舉行聯(lián)賽，評(píng)選國(guó)際象棋之星。

3、成立校棋隊(duì)，參加瑞安市級(jí)或溫州市少兒棋賽。

4、一年內(nèi)申請(qǐng)并立項(xiàng)與國(guó)際象棋有關(guān)的市級(jí)以上課題。

三到四年級(jí)的學(xué)生，每班由班主任推薦5位，共計(jì)劃20人。

劉曉靜李如焱。

每周三下午第三節(jié)課。