總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前?？偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn)，不只是簡(jiǎn)單地摘抄或復(fù)述別人的意見(jiàn)。探索以下總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇一

這本書(shū)是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福的作品。小說(shuō)主要寫(xiě)了一個(gè)叫魯濱遜的青年人想環(huán)游世界，就到大洋里去旅行，卻被海浪沖到了一個(gè)荒島上。他花了三十天的時(shí)間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡(jiǎn)單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到海島，他幫助船長(zhǎng)打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。

魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開(kāi)的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件，像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)生活的磨礪，根本無(wú)法體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易。

人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，但是，我們面對(duì)這些困難又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會(huì)替你承擔(dān)?？杉偃缒闶且晃回毨絽^(qū)的孩子，假如你是一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人，沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，吃不飽、穿不暖，甚至在沒(méi)有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對(duì)？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你興奮的，有令你失望的，無(wú)所不有?；蛟S你會(huì)痛苦、煩惱，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì)自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅(jiān)強(qiáng)、努力，一定能戰(zhàn)勝困難。就好比魯濱遜在荒島上，他一個(gè)人憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地生活著，與惡劣的環(huán)境、兇猛的野獸作斗爭(zhēng)，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。當(dāng)然，假如碰到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運(yùn)的，不是一生都完美的，不是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，但上天對(duì)我們是一樣公平的，只是我們要去發(fā)現(xiàn)、去拼搏、去創(chuàng)造。

生活中，挫折無(wú)處不有。有位偉人說(shuō)過(guò)：“挫折對(duì)常人是一種考驗(yàn)；對(duì)聰明人是一塊成功的墊腳石；而對(duì)軟弱的人是無(wú)底深淵?！泵鎸?duì)挫折我們需要的是勇氣，是站起來(lái)的膽量，是一顆博大的心，去包容挫折。

指導(dǎo)老師：楊清明。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇二

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！笔前?，只有經(jīng)歷挫折，我們才會(huì)更進(jìn)一步。

在上學(xué)期數(shù)學(xué)月考中，我的成績(jī)非常的不如意。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我愣了，渾身都軟了，一時(shí)間不知所措。我望著窗外，花兒彎著腰，鳥(niǎo)兒們也相互交談著，說(shuō)：“看吶，多笨呀，才考了這么點(diǎn)分……”我越聽(tīng)就越心煩，我很想讓他們閉上嘴，可他們?cè)秸勗缴钊?，一怒之下，我把鉛筆掰成兩半摔在地上，便嚎啕大哭。

這時(shí)，我心里的惡魔和天使出來(lái)了，惡魔對(duì)我說(shuō)“放棄吧，數(shù)學(xué)考成這樣，你已經(jīng)在老師心目中除名了，老師已經(jīng)對(duì)你放棄了”，這時(shí)天使說(shuō)道：“不，不可以放棄，這只是一時(shí)的成績(jī)，說(shuō)明不了什么，只要你繼續(xù)努力，一定可以比這次更好，“不，他說(shuō)得不對(duì)，聽(tīng)我的?！睈耗б话淹七^(guò)天使，沖我說(shuō)道，“不，應(yīng)該聽(tīng)我的。”天使推著惡魔對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我突然想到父母親是如何供我上學(xué)的，他們每日起早貪黑，夏天頂著烈日炎炎，冬天頂著寒風(fēng)刺骨，為的是讓我更好地學(xué)習(xí)。對(duì)，我要學(xué)習(xí)，絕不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。

說(shuō)到做到，在接下來(lái)的日子。我比別人多花費(fèi)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，下課復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，活動(dòng)課抓緊時(shí)間做題，遇到不會(huì)的詢問(wèn)老師，直到把題弄明白才肯罷休，晚上睡覺(jué)之前我還會(huì)想想今日所學(xué)的知識(shí)，在回想中甜蜜的睡著了……經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力，在期末考試中數(shù)學(xué)考了96分，雖然仍是不如意，但這一次，我戰(zhàn)勝了挫折，超越了自己。

在我們?nèi)松缆分?，都?huì)遇到挫折，只要我們堅(jiān)持不懈，終會(huì)戰(zhàn)勝困難，超越自我。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇三

最近網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的也許就是上海一17歲男孩跳橋事件,雖然孩子再也回不來(lái)了,可是留給大家的思考很多很多,網(wǎng)上有的說(shuō)是媽媽逼孩子走上了這條不歸路,有的說(shuō)是孩子的心太脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)小挫折,太沖動(dòng)了,我們暫且不討論孰是孰非,總之,留給這位母親的是一輩子也抹不去的傷痛跟自責(zé)。如果選擇回家再跟孩子交流該多好，如果心平氣和的去跟孩子交流該多好，如果停車的地方不是在橋上該多好，如果......,可是世上根本沒(méi)有如果。

作為父母該如何做。

在家里我的角色是一位父親，我深刻的知道父母對(duì)子女的影響之大，兒子雖然只有不到三歲，但多多少少有自己的思想，在家里好像一切唯他是尊，爺爺奶奶，媽媽大都慣著他，讓他在骨子里似乎就明白了，自己像個(gè)“小皇帝”一樣，只要有啥想要的東西，自己大聲哭就可以得到自己想要的東西，我感覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利，任何事情都要順著自己的.來(lái)，容不得一點(diǎn)阻礙。

我跟妻子說(shuō)，以后我們堅(jiān)決不能這樣慣著他，哭就讓使勁哭，不能讓他自我認(rèn)為每次眼淚都可以換來(lái)自己想要的東西，男孩最好要按著老一輩人思想“窮養(yǎng)”。心想，作為父母，培養(yǎng)孩子吃苦耐挫的品質(zhì)要從孩子抓起，一旦形成了不好的習(xí)慣就不好教育孩子了，因此，從娃娃抓起，從小抓起，培養(yǎng)孩子的遇挫能力，不要嬌生慣養(yǎng)孩子，嬌生慣養(yǎng)只會(huì)消磨孩子耐挫的品質(zhì)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手這樣根本不能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，更不利于孩子以后形成好的品質(zhì)人格。所以，孩子你要學(xué)會(huì)在不順心的情況下成長(zhǎng)。

作為老師該如何做。

在學(xué)校我是一位老師的角色，記得在一年級(jí)時(shí)，我們班的小冉同學(xué)在一次期末知識(shí)檢測(cè)中，數(shù)學(xué)由于自己的粗心，沒(méi)有考到滿分，他媽媽給我發(fā)信息說(shuō)，知道自己數(shù)學(xué)沒(méi)有考滿分時(shí)，傷心的哭了好久，另外一個(gè)學(xué)生小戴同學(xué)也是因?yàn)闇y(cè)試的事，剛開(kāi)始自己也能考滿分，結(jié)果也是沒(méi)能如愿，同樣小戴媽媽給我發(fā)視頻，說(shuō)小戴給自己過(guò)不去，正在面壁思過(guò)，懲罰自己呢，也許因?yàn)樗麄z平時(shí)在學(xué)習(xí)上很用心，很努力，所以對(duì)自己要求很高，都給自己每次測(cè)試定下目標(biāo)就是數(shù)學(xué)要拿滿分，倆人這次都沒(méi)拿到班級(jí)第一，所以感覺(jué)有些挫敗感。

這讓我哭笑不得，感覺(jué)這樣對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)不利，經(jīng)不起一點(diǎn)失落和挫敗感，這咋能行，我找到他倆說(shuō)，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我們一個(gè)班的同學(xué)，放到年級(jí)，你們還有別的四個(gè)班的同學(xué)也是你們學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，將來(lái)你們中考會(huì)有全縣的中考生是你們學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考大學(xué)時(shí)那全國(guó)的高考生都是你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以不一定每次都非要給自己較勁，你們要學(xué)會(huì)在不順心的情況下成長(zhǎng)。

作為孩子該如何做。

現(xiàn)在孩子抗挫能力普遍較差，聽(tīng)一家長(zhǎng)跟我反應(yīng)說(shuō)，某某同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，“媽媽”這道題怎么做，“爸爸”這個(gè)字怎么寫(xiě)，我不想查字典了，太麻煩。這種情況，并不是個(gè)別現(xiàn)象，在日常生活中，很多家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子在做事遇到挫折的時(shí)候，總是先想著放棄，從不會(huì)自己先努力一下。得不到滿足的時(shí)候就整天愁眉苦臉。這樣一來(lái)，孩子就會(huì)越來(lái)越不愿去面對(duì)生活或者學(xué)習(xí)上的困難挫折，退縮的思想就慣性似的充滿他們的腦海。

其實(shí)，孩子你要盡早明白，無(wú)論現(xiàn)在的你們過(guò)得多么舒心，心里想哪怕得到天上的“星星”，爸爸媽媽也會(huì)盡力去幫你“摘”，但是，你們終將脫離爸爸媽媽的襁褓，終究要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活中的困難坎坷，未來(lái)的路你要慢慢學(xué)會(huì)去走，無(wú)論前進(jìn)的路上出現(xiàn)怎樣的“狂風(fēng)暴雨”，你且要砥礪前行，經(jīng)過(guò)生活的洗禮，你定將變得堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇四

一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一個(gè)目標(biāo)而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)生活還是會(huì)讓你摔倒，摔得很痛，或許還會(huì)受傷――這，就是挫折。

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這是我最喜歡最熟悉的一句名言，因?yàn)樗刮沂艽於粩　?/p>

那件事發(fā)生在20xx年12月8日。中午，天不像前幾天那樣陰沉沉的，太陽(yáng)露出了一絲笑臉，風(fēng)也回到問(wèn)溫暖舒適的家。我回到家，隨意翻閱著當(dāng)天的《牡丹晚報(bào)》，“想當(dāng)小記者就快來(lái)報(bào)名吧！”深深地吸引著我，并暗下決心做一名小記者。

時(shí)間過(guò)得真慢，我迫不及待地想看見(jiàn)我的作文登在報(bào)紙上。我每天都把當(dāng)天的報(bào)紙認(rèn)真翻閱一遍，卻沒(méi)有看到我的作文，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，常常充滿自信的我感覺(jué)受到很大的挫折。就在12月14日，我得知，我的作文并沒(méi)有被選中，而它還在淘汰區(qū)域中徘徊著。

放學(xué)鈴一向，我像被釋放了的小鳥(niǎo)一樣第一個(gè)沖出教室，以最快的速度沖回家。一進(jìn)家門(mén)，我的眼淚不由自主地落下來(lái)，我趴在床上，淚水如斷了線的珠子般把整個(gè)被子都給“洗”了。覺(jué)得我從此就永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗的人，甚至沒(méi)有了自信心的陪伴。

媽媽下班回到家，看到我，媽媽一邊安慰我，一邊問(wèn)我是怎么一回事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽后，媽媽笑了笑，溫柔地說(shuō)：“別哭了，沒(méi)什么大不了的，俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，我們?cè)倮^續(xù)寫(xiě)，不要放棄，風(fēng)雨過(guò)后，迎接你的是一道美麗的彩虹。”我聽(tīng)了媽媽的話，不在哭了，去洗了洗已哭紅的“小兔眼”。

12月22日，下了一場(chǎng)大雪，我即興寫(xiě)了一篇《我愛(ài)冬雪》，我與媽媽一起反復(fù)修改、推敲，我再一次把作文發(fā)到《牡丹晚報(bào)》。兩天以后當(dāng)我看到自己的作文上報(bào)了，我大聲地喊：“我成功了！”當(dāng)時(shí)的我興奮極了，流下激動(dòng)的淚水，這淚水包含成功的喜悅與興奮，更包含著我對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。

挫折，能打倒儒弱的人，但更能磨練強(qiáng)者的意志，使強(qiáng)者們離成功更進(jìn)一步：難怪大人們常說(shuō)：“不跌不長(zhǎng)大”，正如我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，不跌倒了，怎么學(xué)會(huì)走路呢？只有經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能成功，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功”。

挫折，豐富了我們的生活，它讓無(wú)數(shù)強(qiáng)者磨練成材，具有鋼鐵般的精神，鐵人般的意志，只要我們善于把失敗的原因總結(jié)，那么我們會(huì)更接近成功。

挫折，能使我們更敏感，更成熟。讓我們一起在挫折中成長(zhǎng)，成為生活的強(qiáng)者吧！

一輪明月倚在蔚藍(lán)的天宇中，那么靜謐。我輕撫著手中的青花瓷，耳朵上掛著一只耳機(jī)，放的就是周董的歌――青花瓷。

2月：青花瓷降臨在我身邊。

我后來(lái)了解道，我要與一位老師合奏古箏鋼琴曲。表演的曲目，就是周董的歌――青花瓷?；丶衣?tīng)了聽(tīng)，在這個(gè)流行勁歌勁舞的時(shí)代，還能聽(tīng)到這種歌，抒情、幽靜，給人一種古典的感覺(jué)。但或許是因?yàn)樘?dòng)了，古箏譜一直沒(méi)有彈好，就像壞了的留聲機(jī)。我沒(méi)有了信心，在懷疑是不是天生就注定與閃光燈無(wú)緣？每天早早起床，對(duì)著初升的太陽(yáng)說(shuō)：“今天一定要練好！”，卻一次次對(duì)窗前的明月說(shuō)：“明天再努力吧?！别I了，左手拿一塊面包，右手繼續(xù)練。練了二十多天，終于，我可以上臺(tái)表演了！

3月：一件永生難忘的事。

媽媽問(wèn)我緊不緊張，我笑了，可心卻跳得厲害。我總覺(jué)得今天會(huì)搞砸。但我的表面掩飾得很好，拍著胸脯說(shuō)：“我可以！”。他們也沒(méi)有多問(wèn)，這讓我心里更沒(méi)底。他們對(duì)我的希望越大，失望也越大?？墒俏以綄?duì)自己saygood，卻越發(fā)緊張。

上臺(tái)了，我的呼吸急促起來(lái)。面對(duì)白得刺眼的閃光燈，最讓我害怕的.事情發(fā)生了。古箏鋼琴曲變成了鋼琴獨(dú)奏，沒(méi)有一點(diǎn)古箏的聲音。我開(kāi)始懊悔，明明知道自己不行，為什么還要上臺(tái)？觀眾們開(kāi)始議論：“怎么回事？”“彈古箏的咋了？”……一陣陣噓聲讓我無(wú)地自容，真希望我變成一個(gè)小矮人，溜下臺(tái)去也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。就這樣，我熬過(guò)了三分鐘。在現(xiàn)場(chǎng)我沒(méi)有哭，因?yàn)檫@件事情讓我連哭的心情都沒(méi)有了。

夜晚，枕頭上留下了淚痕。

媽媽請(qǐng)我吃了kfc，必勝客……希望我回到原來(lái)。我不想讓他們擔(dān)心，嘴角露出了微笑。而真正的我卻還沒(méi)有學(xué)會(huì)微笑。終于，一次偶然中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。

微笑，真真正正地回來(lái)了。

手撫青花瓷，耳聽(tīng)青花瓷。人生，總要學(xué)會(huì)在挫折中微笑，在微笑中成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的奮戰(zhàn)，終于找到了一份自己比較心儀的工作。回想當(dāng)初，作為一個(gè)剛剛走進(jìn)職場(chǎng)的菜鳥(niǎo)，在求職過(guò)程中遇到了不少或大或小的求職事故，也從中得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此作一個(gè)簡(jiǎn)單的分享，也希望給讀到了此文的小伙伴們一點(diǎn)求職上的幫助。

那么找工作要先準(zhǔn)備哪些東西呢?

滿滿的自信心是最重要的。

滿懷自信，求職過(guò)程馬力十足。每個(gè)過(guò)來(lái)人都清楚，找工作過(guò)程中，受打擊是不可避免的。我在整個(gè)求職過(guò)程中，總共投了20多份簡(jiǎn)歷，參加面試的公司有10家左右，每一家都是面試完了之后讓你回去等通知，但都是等得心都涼了，手機(jī)短信都翻遍了也沒(méi)有一個(gè)通知。這時(shí)很多同學(xué)都會(huì)有些情緒，開(kāi)始懷疑自己，動(dòng)搖自己找工作的決心，所以這個(gè)時(shí)候自信心是特別關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候你要知道不是你不夠優(yōu)秀，只是那公司眼光不行。這么說(shuō)雖然有點(diǎn)玩笑的意思，但是如果真的這么想，真的會(huì)緩解一點(diǎn)內(nèi)心的不悅，給自己日后的求職增添一些動(dòng)力。畢竟求職也算是半個(gè)體力活，不僅要耗費(fèi)腦力去做準(zhǔn)備，更要耗費(fèi)體力東奔西跑，要是內(nèi)心再有情緒，恐怕求職路上會(huì)更加艱辛。每個(gè)人給自己緩解壓力，增添信心的方法不盡相同，但是求職途中要記得帶上自己滿滿的信心哦!

一份真實(shí)且比較豐滿的簡(jiǎn)歷。

簡(jiǎn)歷是求職的敲門(mén)磚，能不能贏得一個(gè)面試機(jī)會(huì)，就要看簡(jiǎn)歷這個(gè)敲門(mén)磚敲得夠不夠響了。提到簡(jiǎn)歷，很多同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我大學(xué)期間沒(méi)有什么有用的經(jīng)歷，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，簡(jiǎn)歷上究竟要寫(xiě)啥?”有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，其實(shí)都是把簡(jiǎn)歷內(nèi)容的準(zhǔn)入條件定得太高了。簡(jiǎn)歷的內(nèi)容不要求多么“高大上”(當(dāng)然，高大上的經(jīng)歷要著重寫(xiě))，只要是你個(gè)人真實(shí)的經(jīng)歷，能夠讓hr知道你大學(xué)四年大概都做過(guò)什么，這些就足夠了。如果寫(xiě)了一些經(jīng)歷，感覺(jué)自己的簡(jiǎn)歷還是不夠豐滿，我們還可以寫(xiě)一些學(xué)校組織的一些活動(dòng)，就拿我們學(xué)院來(lái)說(shuō)，我們組織過(guò)到長(zhǎng)虹的實(shí)習(xí)活動(dòng)，組織過(guò)走進(jìn)企業(yè)的暑期學(xué)校，雖然說(shuō)有些是學(xué)校帶領(lǐng)全部學(xué)生參加的，但是我們也是可以讓這些經(jīng)歷成為我們簡(jiǎn)歷的一部分的。除了豐富簡(jiǎn)歷的內(nèi)容之外，我們還要準(zhǔn)備一下面試官可能就簡(jiǎn)歷內(nèi)容提出的問(wèn)題。一般面試官提問(wèn)題的順序都是先讓你簡(jiǎn)單介紹一下某項(xiàng)經(jīng)歷，然后問(wèn)你在這個(gè)經(jīng)歷中擔(dān)任了什么角色，做了什么工作，最后會(huì)讓你說(shuō)一下自己的感受和收獲。這些問(wèn)題的答案都是可以提前準(zhǔn)備一下的，尤其是你感覺(jué)比較有吸引力的經(jīng)歷，一定要著重準(zhǔn)備。就拿我的簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)，其中在華為俱樂(lè)部期間的一段經(jīng)歷是面試官經(jīng)常會(huì)提起的，所以我就提前寫(xiě)下了自己在華為俱樂(lè)部參加過(guò)的活動(dòng)，做過(guò)的事，起到的作用，以及收獲到了什么。準(zhǔn)備好了之后，再遇到面試官問(wèn)起這個(gè)經(jīng)歷相關(guān)的問(wèn)題，我的回答也都行云流水了。

一個(gè)良好的精神面貌和外部形象。

除了把自己展示得更加優(yōu)秀以外，我們還要關(guān)注一下自己的個(gè)人形象，畢竟我們直接面對(duì)的是hr，所以hr對(duì)你的印象也直接關(guān)系到你求職的成功與否。著裝最好還是要準(zhǔn)備一套正裝，正裝是職場(chǎng)人的標(biāo)配，也是我們從學(xué)校到職場(chǎng)的形象轉(zhuǎn)換的一個(gè)體現(xiàn)。在參加烽火二面的時(shí)候，跟我同組的一名同學(xué)，在面試結(jié)束的時(shí)候問(wèn)了面試官一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)一下您感覺(jué)我此次面試的主要缺點(diǎn)是什么?”面試官也沒(méi)猶豫直接就說(shuō)：“至少著裝方面還是要注意一下的，你看別的同學(xué)都是西裝領(lǐng)帶，我們就算沒(méi)穿西裝的也至少是白襯衫，所以以后面試還是不要穿得太隨便了?！睆倪@一點(diǎn)可以看出，就算面試官不說(shuō)，他們對(duì)你個(gè)人的著裝以及精神面貌還是有些在意的，所以參加面試一定要穿的正式一些，也稍稍地減少一些自己的學(xué)生氣。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇六

成長(zhǎng)其實(shí)就是不斷戰(zhàn)勝挫折的一個(gè)過(guò)程。經(jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

城里的兒子回農(nóng)村老家，發(fā)現(xiàn)自家玉米地里玉米長(zhǎng)得很矮，地已干旱，可周圍其他地里的苗子已長(zhǎng)得很高。當(dāng)兒子買(mǎi)了化肥、挑起糞桶準(zhǔn)備澆地時(shí)，卻被父親阻止了。父親說(shuō)，這叫控苗。玉米才發(fā)芽的時(shí)候，要旱上一段時(shí)間，讓它深扎根，以后才能長(zhǎng)得旺，才能抵御大風(fēng)大雨。過(guò)了個(gè)把月，一個(gè)狂風(fēng)驟雨的日子，兒子果然看到除了自家地里的玉米安然無(wú)恙外，別人都在地里扶刮倒了的玉米。

種玉米的故事，似乎亦告訴我們同樣的人生道理：年輕時(shí)苦一點(diǎn)，受一點(diǎn)挫折，沒(méi)關(guān)系，它只會(huì)讓人多一點(diǎn)閱歷，長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，并因此而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，因此而獲取成功。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。的確，人生需要挫折。當(dāng)挫折向你微笑，此刻你就會(huì)明白：挫折孕育著成功。

有一位窮困潦倒的年輕人，身上全部的錢(qián)加起來(lái)也不夠買(mǎi)一件像樣的西服。但他仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的夢(mèng)想——他想做演員，當(dāng)電影明星。

好萊塢當(dāng)時(shí)共有500家電影公司，他根據(jù)自己仔細(xì)劃定的'路線與排列好的名單順序，帶著為自己量身定做的劇本一一前去拜訪。但第一遍拜訪下來(lái)，500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。

面對(duì)無(wú)情的拒絕，他沒(méi)有灰心，從最后一家電影公司出來(lái)之后不久，他就又從第一家開(kāi)始了他的第二輪拜訪與自我推薦。

第二輪拜訪也以失敗而告終。第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。

但這位年輕人沒(méi)有放棄，不久后又咬牙開(kāi)始了他的第四輪拜訪。當(dāng)拜訪第350家電影公司時(shí)，這里的老板竟破天荒地答應(yīng)讓他留下劇本先看一看。他欣喜若狂。

幾天后，他獲得通知，請(qǐng)他前去詳細(xì)商談。就在這次商談中，這家公司決定投資開(kāi)拍這部電影，并請(qǐng)他擔(dān)任自己所寫(xiě)劇本中的男主角。

不久這部電影問(wèn)世了，名叫《洛奇》。這個(gè)年輕人就是好萊塢著名演員史泰龍。

面對(duì)1850次的拒絕，所需要的勇氣是我們難以想象的。但正是這種勇敢，這種不輕言放棄的精神，這種對(duì)自己理想的執(zhí)著追求，讓故事中的年輕人的夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中，也會(huì)不可避免地遭遇到種種挫折，讓我們用執(zhí)著為自己導(dǎo)航，堅(jiān)定地樹(shù)起乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆，堅(jiān)信終有一天成功的海岸線會(huì)在我們眼里出現(xiàn)。

挫折是一座大山，想看到大海就得爬過(guò)它；挫折是一片沙漠，想見(jiàn)到綠洲就得走出它；挫折還是一道海峽，想見(jiàn)到大陸就得游過(guò)它。

挫折是可怕的，但卻是人生，是成長(zhǎng)不可缺少的基石。

有位名人說(shuō)過(guò)：“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者視之為絆腳石?！鄙咸熘砸圃爝@么多的挫折，就是為了讓你在挫折中成長(zhǎng)，當(dāng)你戰(zhàn)勝種種挫折，驀然回首時(shí)，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你成熟了。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自高一5班的高雅，今天我國(guó)旗下演講的話題是《從挫折中獲取成長(zhǎng)》。

最近讀孔圣人言，留意到這兩句――“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”以及“不遷怒，不貳過(guò)”。說(shuō)的就是自己如果有不足或者不滿，能正確看待自己。

古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”這就是說(shuō)，我們?cè)谏钪?，難免會(huì)出現(xiàn)失誤，犯下過(guò)錯(cuò)。即使是圣賢，他也有錯(cuò)誤的時(shí)候啊。在校園中，大到頂撞師長(zhǎng)、都同學(xué)沖突，小到走路太快撞了別人遇到這種情況怎么辦？正確的做法當(dāng)然是敢于承認(rèn)，立刻道歉，堅(jiān)決改正。然而，這僅僅是我們常人的做法，真正優(yōu)秀的人物是不滿足于此的，他們會(huì)對(duì)自己的失誤認(rèn)真地進(jìn)行反思，從中獲取成長(zhǎng)，從而使失誤產(chǎn)生智慧，讓挫折變成財(cái)富。

丹麥物理學(xué)家雅各布博爾曾經(jīng)打碎了一個(gè)花瓶，但他沒(méi)有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細(xì)心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多；同時(shí)，這些碎片的`重量之間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊的16倍，小塊的重量是小碎片的16倍……于是，他開(kāi)始利用這個(gè)“碎花瓶理論”來(lái)恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體研究等帶來(lái)了意想不到的效果。

曾經(jīng)有一次，老師在黑板上寫(xiě)下給我們的數(shù)學(xué)題。但其中有一個(gè)條件抄寫(xiě)失誤，但當(dāng)時(shí)同學(xué)們都不知道，當(dāng)后來(lái)同學(xué)們把作業(yè)交上去，老師才意識(shí)到自己抄寫(xiě)時(shí)的錯(cuò)誤。但我們老師并沒(méi)有認(rèn)為同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)了意義，反而按照新給的條件作了推理。后來(lái)還在班級(jí)對(duì)我們大家夸獎(jiǎng)，還利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴我們，不妨嘗試一些錯(cuò)誤，可能會(huì)打開(kāi)一扇窗，換個(gè)角度，收獲就很大了。

想想吧，如果雅各布`博爾當(dāng)時(shí)一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，那么，人們又怎么會(huì)知道垃圾里竟盛著一個(gè)偉大的理論？如果老師單純地說(shuō)題目有誤，重做一遍，可能我們就不會(huì)有那種質(zhì)疑的精神。

同學(xué)們，當(dāng)你有失誤的時(shí)候，請(qǐng)你不要懊惱沮喪，讓我們做一個(gè)有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得成長(zhǎng)，有所發(fā)現(xiàn)。如果你堅(jiān)持這樣做了，那么，你也一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。這個(gè)世界是有心人的世界。

謝謝大家，我的演講完畢！

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇八

做事時(shí)，我們總是希望把事情做得順順利利的，即使是最天真無(wú)邪的的小孩子，也會(huì)希望每天都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。然而諷刺的是，人的成長(zhǎng)往往是一次又一次的失敗促成的`。

很多人會(huì)納悶：失敗是誰(shuí)也不希望的，它只是會(huì)讓人傷心、頹廢，怎么會(huì)幫助人的成長(zhǎng)呢？當(dāng)然，要學(xué)會(huì)在失敗中成長(zhǎng)，是要學(xué)會(huì)一定的方法的。

首先，要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)失敗。很多人失敗后，往往會(huì)垂頭喪氣，一蹶不振，這樣的人最終會(huì)趨于自我毀滅。而我認(rèn)為，應(yīng)該微笑著面對(duì)失敗。失敗不是風(fēng)景，那為何不把他當(dāng)做人生路上一種別樣的點(diǎn)綴呢？如果你的看法變了，整個(gè)世界都會(huì)隨著你改變。

其次，要學(xué)會(huì)利用每一次失敗。時(shí)間的流逝，注定了人生是一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的歷史。與其回首時(shí)，讓一次次的失敗刺痛雙眼，不如學(xué)會(huì)去利用失敗，從失敗中獲得比失敗本身更有價(jià)值的信息。一次失敗，可以讓你的毛病和不足一覽無(wú)遺。發(fā)現(xiàn)并改正他們，那么下一次就一定可以做到更好！

最后，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待失敗。很多人喜歡面對(duì)著自己失敗的現(xiàn)實(shí)一遍又一遍地告訴自己“我失敗了”。然而，我要問(wèn)你一句“誰(shuí)說(shuō)你失敗了”？一次失敗，標(biāo)志著今后無(wú)數(shù)次的成功；然而一次成功，卻不表示著今后永不失敗?！笆∈浅晒χ浮?，正確對(duì)待失敗，把失敗當(dāng)做通往成功之路的墊腳石。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

然后我聽(tīng)見(jiàn)。懦弱說(shuō)，挫折是成長(zhǎng)旅途的荊棘一片一片，稍有接觸就是刺得你遍體鱗傷。失敗說(shuō)，挫折就是那成長(zhǎng)旅途中不能逾越的山，山的那邊還是山，如此往復(fù)，不得翻越。沮喪說(shuō)，挫折是盆冷水，淋濕你的身體，麻痹你的思想，讓你看不到前行的方向。

站在成長(zhǎng)的十字路口，望著不可預(yù)知的前方，無(wú)助，迷茫。這時(shí)，搖著輪椅的張海迪，打花叢來(lái)過(guò)，她笑著告訴我，“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！彪p耳失聰?shù)呢惗喾?，打江邊?lái)過(guò)，貝多芬告訴我：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來(lái)。”然后，我看見(jiàn)了但丁，他在云端唱著神曲，悄悄告訴我：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長(zhǎng)。”

我如醍醐灌頂。原來(lái)挫折，只是場(chǎng)考驗(yàn)，有關(guān)于成長(zhǎng)。在這考驗(yàn)中，我要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，在挫折中長(zhǎng)大。其實(shí)挫折并不完全是壞孩子，他也是一份財(cái)富，他教會(huì)我們逆水行舟，他教會(huì)我們戒驕戒躁，他教會(huì)我們跌倒了，不怕，站起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。

考試失利了，沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。風(fēng)雨之后的那抹七彩弧線永遠(yuǎn)都是最美的。

然后我聽(tīng)見(jiàn)。勇敢說(shuō)，挫折是前進(jìn)路上的荊棘，只有奮力披荊斬棘，才能開(kāi)拓新的天地。成功說(shuō)，挫折是山，在山的那邊，就是海。堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)，挫折是礁石，不遇礁石，激不起千層浪。

我在挫折中長(zhǎng)大，以堅(jiān)強(qiáng)做后盾，不被困難所打倒。萬(wàn)物若不堅(jiān)強(qiáng)，哪有拼搏的勁頭，哪有追尋的動(dòng)力，哪有戰(zhàn)勝的力量。而教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的正是挫折。

我在挫折中長(zhǎng)大，以積極做導(dǎo)航，不被困難所擊垮。事事若不積極，哪有挑戰(zhàn)的精神，哪有努力的意義，哪有面對(duì)的信心。而考驗(yàn)我們積極與否的正是挫折。

我在挫折中長(zhǎng)大，以毅力作支撐，不被困難所戰(zhàn)勝。人人若無(wú)毅力，哪有堅(jiān)持的力氣，哪有前進(jìn)的勇氣，哪有成功的前提。而磨練我們毅力的正是挫折。

我在挫折中長(zhǎng)大，在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，懂得積極，磨練毅力。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇十

什么是讓我覺(jué)得最當(dāng)頭棒喝的時(shí)候呢？我想，最讓我當(dāng)頭棒喝的或許就是師長(zhǎng)的鼓勵(lì)吧！

現(xiàn)在還深深的.記得，曾有過(guò)那么一個(gè)月，我是運(yùn)氣非常的不好的，考試考不好，校內(nèi)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球也推的不好，也有時(shí)惹朋友不開(kāi)心，當(dāng)時(shí)，我深深的懷疑老天爺是不是在考驗(yàn)著我，讓我在這個(gè)挫折中更進(jìn)一步，讓我往更高更遠(yuǎn)的地方去翱翔天際，忽然有一天，我的班導(dǎo)師，找我過(guò)去說(shuō)了一些讓我非常感動(dòng)鼓勵(lì)我的話，因此，我把這些化為我進(jìn)步的動(dòng)力一直不斷的向前走，從不退縮！也不辜負(fù)老師的期望，雖然目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但我相信，等到我到達(dá)目標(biāo)的那一天，將是我人生中最高興的一天吧！

由于我是學(xué)校的校隊(duì)，經(jīng)常很多動(dòng)作都做的不標(biāo)準(zhǔn)，但是教練不厭其煩的持續(xù)著的教我們，而教練都不覺(jué)得煩了，我們?cè)趺纯梢跃瓦@樣放棄呢？我們不斷一而再再而三的反覆加緊練習(xí)，終于把動(dòng)作都做的非常標(biāo)準(zhǔn)了，那時(shí)，教練也跟我們說(shuō)了做什么事情都不要急，欲速則不達(dá)，把動(dòng)作做好來(lái)再去把成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)，也從來(lái)不會(huì)說(shuō)我們很不好，之后，我們終于在比賽中有了名次，我們都非常的感謝教練的諄諄教誨，至少?zèng)]有讓教練失望了！

有些人因?yàn)樽陨淼睦妫哂诟冻?，最后一無(wú)所有；有些人，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，反而得到最多。我同學(xué)曾經(jīng)來(lái)請(qǐng)求我教他數(shù)學(xué)，原本自己不太愿意，但在同學(xué)請(qǐng)求下勉強(qiáng)答應(yīng)了，儘管他不是那么好教，但在教學(xué)途中，我好像也學(xué)到許多東西，我想這就是『教學(xué)相長(zhǎng)吧』！在同學(xué)感激的眼神下，我了解到付出并不一定是付出，得到也不一定是得到。想到付出，我就想到了德蕾莎修女，他原本出生在富裕人家，有一片大好前程在等他，但他卻因?yàn)榭吹搅私稚系牧骼藵h，起了憐憫之心，而放棄了這所有的一切，自愿到教會(huì)當(dāng)修女，并幫助弱勢(shì)人群，創(chuàng)辦痲瘋之家，收留痲瘋患者，他無(wú)私的奉獻(xiàn)，是我們一般人所無(wú)法做到的。

我們?cè)谏嶂械玫诫y得的收獲，成長(zhǎng)，也在別人得舍中得到照料，保護(hù)，這個(gè)美好的社會(huì)因?yàn)樵S多人的犧牲奉獻(xiàn)，才能夠有秩序，和諧，溫馨，舍，看似給予，付出；得，好像拿到，但其實(shí)只要舍得，我們擁有的一定會(huì)更多。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇十一

貴州黔南福泉學(xué)員：楊紹秋。

這不是教育教學(xué)中的小故事，而是發(fā)生在為教育教學(xué)努力成長(zhǎng)，把握今天、努力創(chuàng)造明天的老師身邊的真實(shí)故事，也是我們成長(zhǎng)中經(jīng)常會(huì)遇到的畔腳石，所以我把他似為教育小故事給讀者，希望同伴們?cè)诔砷L(zhǎng)中能一路闊步向前，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

每天力求進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我近幾年來(lái)對(duì)自己的行為要求。因此，很多場(chǎng)合我都會(huì)有展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格、展現(xiàn)出我的自我主見(jiàn)和觀點(diǎn)、展示自己那份不隨大眾的個(gè)性，當(dāng)然，不知不覺(jué)中也會(huì)有一些意外的收獲。

能榮幸獲得國(guó)培（2012）——貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我更加珍惜其中的分分秒秒。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件是我這次學(xué)習(xí)所堅(jiān)持的態(tài)度。所以，和我有同樣價(jià)值觀的老師（楊厚香）來(lái)到璧山八建招待所就主動(dòng)邀請(qǐng)我和她同擠分給她的那間單人房，理由是：和我住在一起才會(huì)更有學(xué)習(xí)的奮勁和行動(dòng)。

利用晚上時(shí)間加班完成自己的作業(yè)，白天主動(dòng)請(qǐng)示其他年級(jí)組的指導(dǎo)老師、申請(qǐng)到其他年級(jí)組學(xué)習(xí)，積極參與其他組老師的備課、聽(tīng)課、論課。這樣一來(lái)，感覺(jué)更踏實(shí)了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急，是我現(xiàn)在唯一的行動(dòng)，而收獲是我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而，這其中卻有些畔腳石，讓我在前進(jìn)中偶爾停下來(lái)反思自己、檢討自己。

師剛散，我就抓住機(jī)會(huì)請(qǐng)教了這位指導(dǎo)老師：“老師，從你剛才的評(píng)課中，我也有共同的想法，請(qǐng)問(wèn)，到底在教學(xué)平均分（第一課時(shí)）時(shí)，“2×4＝8”口訣引導(dǎo)，和教師在歸納學(xué)生操作平均分8根小棒的板書(shū)乘法的教學(xué)，這樣的方法是否合理，以后我們?cè)谶@節(jié)知識(shí)的教學(xué)時(shí)該怎樣落實(shí)？”我話音剛落，一位來(lái)自貴州省的女教師（學(xué)員）就大聲反抗：“你又不是這組的學(xué)員，你問(wèn)什么問(wèn)，指導(dǎo)老師要休息，不要浪費(fèi)人家的休息時(shí)間！不要丟貴州省來(lái)學(xué)習(xí)的一百位老師的臉，你代表的是貴州老師的形象！”在這種情況下，我沒(méi)有說(shuō)話，指導(dǎo)老師也還能認(rèn)真對(duì)我分析他的想法！

很好，比如：聽(tīng)課后我們會(huì)回到住處，幾位老師趕緊針對(duì)課堂，圍著討論聽(tīng)課中的一些話題，發(fā)表觀點(diǎn)等等。昨天葉老師的課就上得不錯(cuò)，但他在備課過(guò)程中卻謙虛地請(qǐng)教很多老師??沒(méi)等我說(shuō)完，那位老師又大吼起來(lái)，“在這里說(shuō)干什么，課上得好在這里又怎么樣？能干又有什么用？有本事回去自己上！”等等。當(dāng)時(shí)真是聽(tīng)得我一頭霧水，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)和生活情況，又怎么了？這話對(duì)于來(lái)關(guān)心我們的老師們根本不知道是怎么回事，但在場(chǎng)的其他學(xué)員都聽(tīng)出個(gè)所以然了。之后，一位老師對(duì)我說(shuō)：“楊老師，沒(méi)想到你當(dāng)時(shí)忍得住，把事情處理得這么滴水不漏！”

其實(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前，面對(duì)這樣的刺激我真的能視而不聽(tīng)嗎？為了讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們失望，我必須學(xué)會(huì)忍讓！

但那幾天，我還是認(rèn)真思考著，反思著我到底做錯(cuò)了什么。是不是因?yàn)槲业狡渌M學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有號(hào)召他們，或者我太認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為她看不順眼等等。時(shí)間在忙碌中不知不覺(jué)過(guò)去了，兩天后，一位老師對(duì)我說(shuō)：她太過(guò)分了，白天玩和晚上娛樂(lè)總想號(hào)召大家行動(dòng)與她一致！再過(guò)兩天，又一位老師說(shuō)：她也太敷衍了事了，還說(shuō)自己是地級(jí)骨干呢，真不知道這個(gè)骨干怎么得到的？再者說(shuō)：她自己不學(xué)，別人學(xué)她還在旁邊諷刺，“你那么認(rèn)真干嘛？學(xué)好了回去又能怎么樣，能到教育局去嗎？能當(dāng)局長(zhǎng)嗎？”等等這類的對(duì)她不滿的話不斷在我耳旁不斷出現(xiàn)，很多學(xué)員也對(duì)她由開(kāi)始的真心和熱情漸漸疏遠(yuǎn)。這讓我對(duì)自己的思想和行為有了更深的認(rèn)識(shí)！

我始終堅(jiān)信，成功一定需要努力，所以我必須要確定自己正確的價(jià)值觀，再用自己的思想指導(dǎo)行為，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，為落實(shí)新理念不斷奮斗，讓自己與教育同成長(zhǎng)。因?yàn)樵谌松穆猛局校也攀俏易约何ㄒ坏拇L(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓別人駕駛我的生命之舟。我要穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上，決定自己何去何從。人生的旅途十分短暫，要珍惜自己所擁有的選擇權(quán)和決策權(quán)，雖然可以參考別人的意見(jiàn)，但千萬(wàn)不要隨波逐流。

親愛(ài)的老師朋友們，作為一名老師，我們要讓自己積極主動(dòng)的在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中不斷成長(zhǎng)，因此在這里我借用李開(kāi)復(fù)博士的話：“只有積極主動(dòng)的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功；只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機(jī)會(huì)?！比松幸欢〞?huì)有很多挫折或不如意，但我們要學(xué)會(huì)分辨，要為自己確立奮斗目標(biāo)，努力做最好的自己！

2012年10月21日。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇十二

人的一生中難免會(huì)遭遇挫折，這些挫折或許會(huì)讓我們感到無(wú)助和失落，但也可以成為我們成長(zhǎng)的催化劑，讓我們變得更強(qiáng)大。在我生命中的一些挫折中，我學(xué)會(huì)了些許成長(zhǎng)心得和體會(huì)，這些經(jīng)歷也深刻地影響了我的生命軌跡。

第一段：面對(duì)挫折時(shí)，不要放棄。

還記得初三時(shí)我參加的學(xué)校籃球比賽，我曾經(jīng)是球隊(duì)中的核心人物。可是在那場(chǎng)比賽中，我的左腳踝出現(xiàn)了嚴(yán)重的扭傷，無(wú)法繼續(xù)比賽。這個(gè)突如其來(lái)的挫折讓我感到十分萎靡，曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚默默思考，如果我沒(méi)有受傷，也許我們的球隊(duì)就能夠獲勝。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我更加珍視籃球，也愈加努力地訓(xùn)練，希望能夠更加出色地表現(xiàn)。這個(gè)經(jīng)歷教給我要在面對(duì)挫折時(shí)保持冷靜，不要輕易放棄，會(huì)有帶來(lái)更好的結(jié)果。

第二段：挫折讓我們更加堅(jiān)韌。

我曾在一家初創(chuàng)公司工作，在我加入公司之前，它的業(yè)績(jī)一直保持良好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)?？墒请S著時(shí)間的推移，我的公司競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越發(fā)強(qiáng)大，很快就超過(guò)了我們。公司開(kāi)會(huì)的時(shí)候，很多同事都開(kāi)始質(zhì)疑公司的發(fā)展方向和管理上的問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下工作，讓我深刻地體會(huì)到什么是挫折。我從這個(gè)經(jīng)歷中學(xué)到了更加堅(jiān)韌的處事態(tài)度，也學(xué)會(huì)了如何尋找和利用資源。

第三段：挫折可以讓我們的思維更加開(kāi)闊。

在高三的一次模擬考試中，我曾經(jīng)拿到了年級(jí)最差的成績(jī)。考前我準(zhǔn)備得很充分，甚至和家長(zhǎng)約好月底可以買(mǎi)一堆零食和玩具，也就是“獎(jiǎng)勵(lì)”我取得好成績(jī)?？墒沁@一結(jié)果讓我極其沮喪，我不知道該怎樣面對(duì)這個(gè)結(jié)果。后來(lái)，我認(rèn)真分析我的失敗原因，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中過(guò)于焦慮，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，失去了很多時(shí)間。我逐漸明白了良好決策和刻意的訓(xùn)練如何是我們提高思維和成績(jī)的重要因素。

第四段：挫折讓我們看到周圍人的真實(shí)面目。

曾經(jīng)有一個(gè)我追了好久的人，但是后來(lái)他告訴了我一些真實(shí)的事情。這些事情讓我知道他并不是一個(gè)合適的人，讓我引以為戒。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我，我們需要認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值，也要懂得看到他人的真實(shí)面目，不被一個(gè)人的外表或者某些特質(zhì)所欺騙。

當(dāng)然，我們很難在每個(gè)挫折中都獲得見(jiàn)解和成長(zhǎng)。然而，如果我們能保持積極的心態(tài)，思考挫折的創(chuàng)傷和教訓(xùn)，我們就可以從挫折中獲得成長(zhǎng)。我們需要看到挫折是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)挫折時(shí)，我們可以嘗試讓自己保持冷靜，更加堅(jiān)韌，樂(lè)觀積極；在挫折中總結(jié)教訓(xùn)，保持對(duì)周圍人的警惕和知曉真相的能力。

學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話篇十三

我們每個(gè)人都會(huì)面臨挫折，我們不能退縮，要勇敢。

在一次跑步比賽中，裁判“吁”地一聲吹響了哨子，所有的選手像子彈似的“飛”出來(lái)。剛開(kāi)始，我遙遙領(lǐng)先。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始白熱化，后面的選手開(kāi)始超前。突然，我的身體搖搖晃晃，大概是前面體力用得太多了，突然，我摔了一跤。別的選手都陸續(xù)超過(guò)了我。這時(shí)，大腿很疼，我拉起褲腿，只見(jiàn)大腿上有很多鮮血。可是，我不放棄，再站起來(lái)跑。我越跑越快，竟然得了第一名。

這個(gè)故事告訴我們：不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不能見(jiàn)彩虹的。