報(bào)告的目的是為了提供真實(shí)、全面的情況描述和分析，幫助決策者做出準(zhǔn)確的決策。最后，審查和校對(duì)報(bào)告，確保語法、拼寫和格式?jīng)]有錯(cuò)誤。我們可以從范文中學(xué)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格，提高自己的寫作能力。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇一

我組根據(jù)我校實(shí)際情況和創(chuàng)新作文教學(xué)的要求，本學(xué)期初（20xx-2010學(xué)年度下學(xué)期）認(rèn)真組織印發(fā)《盤縣初中作文情況調(diào)查表——學(xué)生用》，并做了詳實(shí)的調(diào)查和分析，對(duì)我校學(xué)生作文現(xiàn)狀得出如下報(bào)告：

一、本次調(diào)查總計(jì)印發(fā)《盤縣初中作文情況調(diào)查表——學(xué)生用》500份，參與調(diào)查學(xué)生500人，收回調(diào)查表495份，實(shí)際有效480份。

二、本次調(diào)查的具體問題回答情況（下表所示）：

三、現(xiàn)對(duì)本次調(diào)查的具體問題羅列并予以具體分析總結(jié)：

平時(shí)基本上讀作文書，但深入程度還不夠，且存在學(xué)生對(duì)老師介紹的寫作方法重視程度較強(qiáng)，其他的則不太重視等現(xiàn)象；在寫作文的為題上，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，但學(xué)生被動(dòng)作文現(xiàn)象較嚴(yán)重，且學(xué)生作文的主動(dòng)性和積極性較差；對(duì)于教師將作文批改后，多數(shù)學(xué)生重視程度不夠，沒有認(rèn)真的閱讀與思考；教師與學(xué)生之間的寫作反饋力度不夠；在文體方面，學(xué)生最不喜歡寫作的是說明文，低年級(jí)喜歡記敘文，高年級(jí)則喜歡小說；在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在認(rèn)識(shí)方面還是存在一定的偏差。

四、根據(jù)我校學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查情況反饋情況，在我組教師共同探討后，制定在今后作文教學(xué)中，將從以下幾個(gè)方面努力：

對(duì)學(xué)生課外閱讀加強(qiáng)指導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)及班級(jí)做出相應(yīng)指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鞋讀書筆記、重在積累的好習(xí)慣；在作文教學(xué)上加強(qiáng)基礎(chǔ)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，爭(zhēng)取讓學(xué)生喜歡寫作文，增強(qiáng)學(xué)生在作文寫作中的主動(dòng)性和積極性；在作文評(píng)改中，注意與學(xué)生的交流，重視學(xué)生的反饋意見，努力將學(xué)生的意見采納其中，努力提高學(xué)生的寫作水平。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇二

暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，書法班里的同學(xué)一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還背著老師偷偷的吃，老師只好下課守在門口看著，不讓同學(xué)們買東西。

吃垃圾食品只會(huì)影響身體健康，不會(huì)對(duì)身體有利，所以我們盡量少吃。比如吃辣條，當(dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會(huì)立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內(nèi)啡肽。若再吃一口，腦部又會(huì)以為有痛苦襲來，釋放出更多的內(nèi)啡肽。持續(xù)不斷釋放出的內(nèi)啡肽，會(huì)使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當(dāng)味覺感覺細(xì)胞接觸到辣椒素后會(huì)更敏感，從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺反而敏感了。此外，在食用辣椒時(shí)，口腔內(nèi)的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動(dòng)加速，人在吃飯不香、飯量減少時(shí)，就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。

我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了，這樣會(huì)對(duì)身體有害！

調(diào)查報(bào)告作文450字篇三

國(guó)慶長(zhǎng)假，必定是旅游族最為高興的日子，或是去游覽景色美麗的名山大川，或是去逛逛熱鬧繁華的現(xiàn)代名城，或是到濃濃鄉(xiāng)情野味的農(nóng)家樂逍遙自在。因此，旅游觀光的安全問題，便成了長(zhǎng)假里一個(gè)普遍而備受關(guān)注的事情。為此，日前，我們就把關(guān)注的目光對(duì)準(zhǔn)了國(guó)慶期間出游的安全問題，在杭州市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了一次不完全的隨機(jī)調(diào)查。

我們總共隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)人，其中大多數(shù)是30多歲的中年人，他們是有孩子、有車的家長(zhǎng)。其中，在國(guó)慶期間出去旅游過的家長(zhǎng)有32人，接近三分之二；沒出去旅游的人只有18人，約占三分之一。由此看出，盡管旅游景點(diǎn)游人眾多，還有甲型h1n1的影響，國(guó)慶長(zhǎng)假出游，是人們一個(gè)比較普遍的選擇。

而對(duì)于出游交通工具的選擇，多數(shù)人首選飛機(jī)，由于旅游地離家較遠(yuǎn)，飛機(jī)因快捷、方便及特價(jià)機(jī)票等因素，而受到了人們的青睞，盡管經(jīng)?？吹斤w機(jī)失事、飛機(jī)誤點(diǎn)糾紛的消息，也沒有使人產(chǎn)生太多的恐懼心理。至于短途旅行，由于多數(shù)家庭有私家車，一般都是選擇自己開車出行，畢竟非常方便。

大多數(shù)人對(duì)國(guó)慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時(shí)，超過一半的人說能做到遵守交通規(guī)則，會(huì)自覺系好安全帶，遇到堵車或紅燈時(shí)會(huì)耐心等待。只有極少數(shù)人不能完全做到遵守交通規(guī)則，如系安全帶等一些容易忽視的問題。

很多被調(diào)查者還呼吁：騎自行車不要在機(jī)動(dòng)車道上騎；駕車不要超速；不要醉酒駕車；不要疲勞駕車。還要注意個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防范小偷、預(yù)防h1n1等。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇四

今年共有1150名老師參與了語文科組的評(píng)卷工作，其中650人專職改作文，人數(shù)創(chuàng)歷年之最。組組長(zhǎng)陳妙云告訴記者，今年的作文以“不要輕易說不”為題，社會(huì)輿論較為肯定，人人有話說。但易寫就難評(píng)，為更好拉開考生距離，評(píng)卷伊始，評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”：不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷；閱卷一定再細(xì)一些；作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。

語文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳介紹，“好寫”不等于能“寫好”，經(jīng)過最終統(tǒng)計(jì)，全省作文共有18個(gè)滿分，但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降，在文體上，選議論文文體的人數(shù)最多，占到90%，選記敘文的占到5%.

“滿分作文少了有三方面原因：一是學(xué)生的語文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了?！笨聺h琳向記者解釋，“所以我建議，社會(huì)不要將眼光集中在滿分作文上，可以換個(gè)角度看，比如看看一類卷（48分以上，相當(dāng)于100分制的80分以上）的人數(shù)?！?/p>

柯漢琳總結(jié)，總體看今年作文成績(jī)還是不錯(cuò)的，平均分是40.37分，比去年的39.62分高出約1分，但呈現(xiàn)“兩頭輕，中間重”的態(tài)勢(shì)，一類卷占約10%，四類卷占約1%，約80%考生集中在二、三類卷，距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。

高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行，評(píng)卷老師反映，今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多，這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。

今年閱讀題除了必做題外，還有兩組選作題，一是實(shí)用類文本，一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》，文學(xué)類首次選入小說，這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題，讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來后還一頭霧水，連連叫難。

從考生答題情況看，37%的考生選擇文學(xué)類，62%的考生選擇實(shí)用類文本。“這說明，很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱，有意避開文學(xué)文本?！笨聺h琳告訴記者，不管是選哪一類，這兩道閱讀題的得分率都很低，滿分極少，文學(xué)類的只有兩個(gè)滿分，實(shí)用類的有5個(gè)滿分，而必做題朱光潛《詩(shī)與直覺》也好不到哪里去，14、15兩道閱讀題，總分是8分，但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。

柯漢琳說，從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足，如朱光潛的《詩(shī)與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門，但能正確回答的很少；三是閱讀速度，這是今年最突出的問題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉(cāng)促，最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800多份零分作文，超過一半是空白卷。

盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望，但柯漢琳向記者表示，總體上，今年主觀題語文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，主觀題平均分是71.27，比去年略高一點(diǎn)。

他提出建議，目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合，中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外，還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練，“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力，同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn)，有更強(qiáng)的思維能力。”

“滿分作文少了，有三方面原因：一是學(xué)生的語文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了。”

“從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國(guó)文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足；三是閱讀速度，這是今年最突出的問題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉(cāng)促?！?/p>

調(diào)查報(bào)告作文450字篇五

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告作文，歡迎閱讀與收藏。

調(diào)查范圍：隨機(jī)調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：上午9：00到下午3：00。

調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、公園、商場(chǎng)、居民社區(qū)等。

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對(duì)雙湖公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意，一位先生認(rèn)為路旁邊的'公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī)，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個(gè)人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天建湖為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管建湖有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。我認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在人們的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話，說不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。

在所有的調(diào)查人群中，對(duì)建湖的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?？梢娊ê脑O(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查建湖的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇六

自然課學(xué)習(xí)了“池塘群落”，可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢？我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊(duì)日”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诔靥晾飺频搅饲漪~、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等，回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內(nèi)。天天從池塘舀水來?yè)Q水，又在水溝里撈紅蟲，拿來豆渣、麩皮喂它們。對(duì)這個(gè)“人工池塘群落”，我們仔細(xì)觀察了一個(gè)多月，明白了不少事情。

我們把小紅蟲投人水中，卿魚特別喜愛，只見它小嘴巴一張一合，一會(huì)兒就把紅蟲子吞進(jìn)去了。有時(shí)還看見它吃水草，它在草邊輕輕擺動(dòng)著尾巴，把草一點(diǎn)一點(diǎn)地啃下去，怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物，我們把缸內(nèi)的水取一滴在顯微鏡下觀察，果然看見水中有些小東西在動(dòng)，奇形怪狀，我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃，可見它是雜食的。

我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點(diǎn)兒，它光吃水草，沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便，慢慢沉到水底去了。沒過多久，只見幾只小蝦子游過來，用它那帶著“鉗子”的“手”，把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣，還吃水中的微生物。

黑魚最兇狠，它游到哪里，哪里的魚都很怕它。這樣，我們就把它單獨(dú)養(yǎng)到一個(gè)大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃，沒法子，我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動(dòng)。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只，水中又不見死蝦，是黑魚吃了。五天后，發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦，它大概不需要天天吃東西吧。

人們常說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃泥巴?！痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察，證明這句話是不科學(xué)的，魚是否吃別的魚，不在于它的個(gè)子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚，再大也不會(huì)吃別的魚；如果它是肉食性的魚類，再小也要吃魚蝦。至于蝦子，并不是吃泥巴，只不過它生活在水的下層，貼近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，給人一種蝦子吃泥巴的錯(cuò)覺。

通過調(diào)查，我們還知道：在一個(gè)池塘里，水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分，加上溶解在水里的二氧化碳，靠太陽(yáng)光的能量進(jìn)行光合作用，來生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使自己長(zhǎng)大。

水生植物的生長(zhǎng)，為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動(dòng)物的生長(zhǎng)又為一些食肉魚類，如黑魚、級(jí)魚、鱔魚等提供了食物。

這些魚類如果不受人為的破壞，到了一定的年齡就會(huì)自然死亡。它們死后，遺骸在水中被細(xì)菌分解、腐爛，或被其他生物吃掉，變成糞便，又成了肥料，存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長(zhǎng)提供了有利條件，池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。

池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個(gè)平衡，就應(yīng)以另外的一種形式來補(bǔ)救，讓它保持平衡。要不然，就會(huì)破壞大自然，受到大自然的懲罰。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇七

20xx年3月17日，***街道林業(yè)站王春、***村委會(huì)對(duì)李政申請(qǐng)擬采伐現(xiàn)場(chǎng)***村委會(huì)第一村民小組李灣麥地需采伐林木進(jìn)行勘驗(yàn)調(diào)查，調(diào)查報(bào)告如下：

一、擬采伐地方自然概況

***街道轄****等7個(gè)村（社）。土地總面積16.4萬畝，其中林業(yè)用地面積6.6萬畝，林地面積中有林地6.1萬畝。***街道氣候?yàn)楦咴撅L(fēng)氣候，干濕季分明，冬、春干旱多風(fēng)，夏季雨量集中，年平均降雨量為700—1000毫米，年平均日照20xx.9h，擬采伐地方土壤黃紅壤，酸性，缺磷，有機(jī)質(zhì)含量低，質(zhì)地粘重，板結(jié)，結(jié)構(gòu)差。黃賢飛提出申請(qǐng)采伐林木地點(diǎn)位于***村委會(huì)第一村民小組，四至界限分別為：東至溝邊 ；西至小房子；南至地 ；北至溝 。擬采伐地方東西長(zhǎng)1100米，南北寬190米，共有楊樹及泡桐樹1300余株。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查，擬采伐林木系人工林，屬黃賢飛承包造林，部分林木在地邊。

二、采伐林木林種、樹種、林分起源、采伐方式

林種：一般用材林；樹種：楊樹、泡桐樹 ； 林分起源：人工； 采伐方式：皆伐。

三、采伐林木位置、權(quán)屬

擬采伐林木位于***縣***街道***村委會(huì)第一村民小組李灣麥地，林地、林木權(quán)屬是***縣***街道***所有，林權(quán)證號(hào)：

b530601296948。林木于20xx年由王石柱轉(zhuǎn)包給黃賢飛，有承包合同，且黃賢飛正在辦理林權(quán)證書，林木權(quán)屬清楚，無任何爭(zhēng)議，為林業(yè)用地林木，擬采伐面積12.87 公頃。

四、采伐的原因及目的

因黃賢飛林地上的楊樹已達(dá)成熟林，為使其產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益，并在今年雨季栽種價(jià)值更高的綠化樹種，因此申請(qǐng)采伐其中的楊樹和泡桐，采伐下來的林木做用做商品材，擬用于剝層板。

五、擬采伐地方林木情況、采伐面積、蓄積株數(shù)

擬采伐林木系1993 年承包栽植的一般用材林，樹種為楊樹、泡桐樹，其中楊樹1300株，泡桐樹17株?，F(xiàn)楊樹、泡桐樹樹齡已有21年，樹高5至10米，平均樹高7.5米，胸徑8公分至20公分，平均胸徑為14公分，涉及采伐林木1317株，林木蓄積180立方，出材量108立方，采伐面積12.87公頃，郁閉度0.5，采伐強(qiáng)度100%。

六、采伐后森林管護(hù)措施

采伐后在原采伐地補(bǔ)植大樹楊梅、桂花樹、梨樹等其它樹種，補(bǔ)植由***街道林業(yè)站現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)補(bǔ)植，采伐必須按時(shí)間、地點(diǎn)、面積采伐，不準(zhǔn)違規(guī)采伐，采伐后要及時(shí)進(jìn)行清理。

七、采伐后對(duì)環(huán)境和林業(yè)發(fā)展影響分析

采伐后對(duì)生物多樣性、氣候、水土流失，對(duì)周圍村莊的生產(chǎn)、

生活，對(duì)林業(yè)發(fā)展等經(jīng)實(shí)地調(diào)查，不會(huì)造成影響。

***街道林業(yè)站

二oxx年三月十八日

調(diào)查報(bào)告作文450字篇八

調(diào)查主題：關(guān)于“三八”婦女節(jié)孩子有無給母親送禮物或祝福的調(diào)查報(bào)告。

內(nèi)容來源：街頭問卷采訪

今天是20xx年3月13日，三八婦女節(jié)剛剛過去五天，我來到了我家附近的光明樓物美超市門口做一次問卷采訪。因?yàn)檎前頃r(shí)候，街上來往的行人很多，有上下班的叔叔、阿姨，也有剛剛放學(xué)的中小學(xué)生。我想：“在這里進(jìn)行采訪，可能會(huì)順利一些?！蔽艺驹谌肆骼锟粗鴣硗哪吧?，我有些膽怯，始終沒敢開口。這時(shí)一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前。??！是鄰居家的姜雪琪和她的媽媽李紅阿姨，我忽然覺得救星來了。馬上攔住了他們，說：“李紅阿姨，您能幫我做一個(gè)調(diào)查嗎？”李紅阿姨說：“沒問題，你問吧！”我鼓起勇氣問：“‘三八節(jié)您收到禮物了嗎？是什么？收到后什么心情？”李紅阿姨爽快地回答了我的問題，我心中一陣歡喜，原來采訪這么簡(jiǎn)單?？戳俗约旱膿?dān)心很沒道理。

第一次嘗到成功的滋味，我膽子一下子大了起來。很快，我又找到了第二個(gè)目標(biāo)，那是一張陌生的面孔，我深深吸了一口氣，平靜一下心情勇敢地走上前去問：“阿姨……”“對(duì)不起，我們有急事?！卑⒁踢呎f邊走了，看都沒看我一眼。我好像被潑了一盆冷水，心涼了一大半，委屈的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。我對(duì)自己說：“沒關(guān)系，再來一次?！庇谑俏矣终业搅艘粋€(gè)，還是一個(gè)生面孔，我努力克制住自己的膽怯問了三個(gè)問題，沒想到那個(gè)阿姨笑瞇瞇地回答了，原來這個(gè)世界還是和氣地人多。

我真高興，我的任務(wù)完成了，我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。

結(jié)果分析：

回到教室，我們對(duì)這次調(diào)查情況作了總結(jié)分析。今天我們?nèi)嘁还舱{(diào)查采訪了94人，其中有71位媽媽收到了禮物，所占比例是75、5％?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我感到高興，因?yàn)橛?5、5％的孩子給媽媽送禮物，哪怕是一聲問候，一張賀卡，一杯清茶都會(huì)讓我們的媽媽眼中漾起激動(dòng)的淚光，嘴上露出幸福的微笑。有人說母親對(duì)孩子的愛像一根冰棍，每次孩子享用的時(shí)候，卻忘了把其中最小的一口留給自己的母親。還有人說愛是一個(gè)圓，當(dāng)?shù)玫絼e人愛的人要用心去回報(bào)，這樣才能使這個(gè)圓變成世界上最美麗的圓。

不過，我也為那24、5％沒有送禮物的孩子感到遺憾，因?yàn)樗麄儧]有抓住回報(bào)愛的機(jī)會(huì)。正所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我希望明年的“三八”婦女節(jié)所有的孩子都能記得給自己親愛的媽媽送上一份節(jié)日的問候或禮物，讓所有的媽媽都能感受愛的回報(bào)的幸福與欣慰。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇九

錯(cuò)別字是生活中常見的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e(cuò)別字。

一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，我左看右看，找來找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。

星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。

二、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯(cuò)，一類是無意寫錯(cuò)。無意寫錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯(cuò)字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。

四、我覺得，消滅錯(cuò)別字的方法有：

1、多看一些課外書。

2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會(huì)的字要查字典，不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。

希望我們以后少寫錯(cuò)別字。

文檔為doc格式。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇十

現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢情況會(huì)怎么樣呢？于是，我懷著好奇心做了一個(gè)小小的調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我們對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。

分析

１、家長(zhǎng)沒有管理好有零花錢的孩子。

２、過年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長(zhǎng)主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

３、父母比較寵愛孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

１、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長(zhǎng)給的。

２、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議

建議

1.建議把零花錢用于買零食的那些同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.建議家長(zhǎng)們給孩子的零花錢要定時(shí)定量給。

附件：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷

1、你一天的零花錢大約是（ ）

a、一元以下 b、一元 c、一元以上

2、你的零花錢是哪里來的？（ ）

a、父母給的 b、自己向父母或長(zhǎng)輩要的

c、用壓歲錢 d、自己通過勞動(dòng)賺的

3、你的零花錢都用在哪里？（ ）

a、文具 b、零食或玩具

c、上網(wǎng)或打游戲 d、買課外書

4、你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（ ）

a、合理b、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢？（ ）

a、試過 b、沒試過

對(duì)此，我的看法是：

1．控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

3．讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛?？衫煤⑹罴俚葧r(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

4．鼓勵(lì)孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

5．我們要明白錢不是萬能的。“有錢能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。

調(diào)查報(bào)告作文450字篇十一

每天早上和中午是我們學(xué)校門口最熱鬧的時(shí)候，那里人員擁擠，熱鬧非凡，簡(jiǎn)直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學(xué)生都是忙著買吃的，很像大市場(chǎng)一樣，偶爾還能聽到個(gè)別同學(xué)討價(jià)還價(jià)的聲音呢，為什么同學(xué)們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學(xué)路途中呢？于是，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。

調(diào)查

我利用早上和中午的空閑時(shí)間去了學(xué)校門口走訪，我采用現(xiàn)場(chǎng)查看和詢問的方式進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學(xué)都是買吃的和玩的，只有百分之十五的同學(xué)直接經(jīng)過校門口走向校內(nèi)，還有百分之五的同學(xué)停留在校門口玩。

分析

為什么同學(xué)們喜歡在校門口買東西而不是其他地方？而他們最喜歡買的東西又是什么？吃了這些東西會(huì)有什么反應(yīng)？我一邊詢問一邊認(rèn)真記錄。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以喜歡在校門口買是因?yàn)檫@些東西在超市買不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂，這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎(jiǎng)﹑文具，這些東西不僅價(jià)格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。

結(jié)論

通過調(diào)查，很多同學(xué)反應(yīng)吃了這些食品都覺得肚子痛，雖然如此，但大家都覺得在校門口買東西主要是方便上學(xué)，買完后可以直接去教室，其次是價(jià)格實(shí)惠，適合我們花零用錢。同學(xué)們雖然吃了這些食品后都覺得肚子痛，但還是控制不了自己想買的欲望。

建議

1、希望學(xué)校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質(zhì)、過期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。

2、請(qǐng)相關(guān)部門來校門口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣。

3、請(qǐng)城關(guān)部門搞好校門口亂擺小攤子的現(xiàn)象，盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。

4、利用校門口宣傳欄，貼上一些宣傳標(biāo)語，告訴同學(xué)們購(gòu)買玩具和食品要到正規(guī)超市去。