演講稿應(yīng)該避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語和難懂的表達(dá)方式，以確保聽眾能夠理解和接受所傳達(dá)的信息。演講稿還應(yīng)該注意語速、聲音、肢體語言等方面的表達(dá)，以提高演講的效果。閱讀以下這些演講稿的范文，相信會(huì)對(duì)您的演講撰寫有所啟發(fā)。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇一

老師、同學(xué)們：

你們好!

人類已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)。在這個(gè)充滿希望的新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家之間的矛盾日顯突出。

現(xiàn)在的中國，已經(jīng)不再是從前的中國，它已經(jīng)是一個(gè)聞名于世界的古老的強(qiáng)大的國家，中國的科技發(fā)展也在飛速前進(jìn)，可是一些十分優(yōu)秀的科技知識(shí)，卻因?yàn)闆]有及時(shí)注冊(cè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而被其他非法人員盜用，甚至成為他人的作品，面對(duì)這種情況，我們也十分無奈，十分氣憤。可是我們由于疏忽了這些方面，導(dǎo)致了自己多年的心血送之他人，卻不能挽回。也許是因?yàn)橹袊且粋€(gè)發(fā)展中的國家，民眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致了許多損失。在發(fā)達(dá)國家，許多知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作為國家的高度保護(hù)文件，不公開與社會(huì)，即使是自己的友好鄰國，也要保密三分。因?yàn)檫@是國家的利益，牽扯到國家的發(fā)展。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)不是技術(shù)先進(jìn)國家的打狗棒，而是這些國家之所以領(lǐng)先的原因。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的措施在英國已經(jīng)經(jīng)歷了幾百年的曲折發(fā)展歷史，于17、18世紀(jì)形成基本雛形。英國同時(shí)是蒸氣機(jī)的故鄉(xiāng)和世界上率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)革命的國家。英國還是一個(gè)從區(qū)區(qū)一島崛起于歐洲，竟至19世紀(jì)已稱霸世界，成為世界上經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的國家之一，曾占有全球1/4土地大不列顛國。這一切絕非歷史的巧合，這全是英國自己的努力。再說說美國吧，美國從1776年宣布從英國獨(dú)立，1787年首部憲法中就寫入了相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定，1790年第一屆國會(huì)就通過了第一部版權(quán)法。這都是國家對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的努力，這正是因?yàn)檫@樣，一個(gè)個(gè)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)列入法律的現(xiàn)行國家，最終經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展，成為世界強(qiáng)國。

面對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，中國更面臨著巨大挑戰(zhàn)。中國才進(jìn)入wto__年，民眾對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不強(qiáng)，所以作為中國人我們應(yīng)該宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。只有更好的保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)，國家才有更好的發(fā)展?？傊R(shí)產(chǎn)權(quán)是公眾的權(quán)利和義務(wù)!我們應(yīng)該保護(hù)它。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇二

人類已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)。在這個(gè)充滿希望的新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家之間的矛盾日顯突出。

現(xiàn)在的中國，已經(jīng)不再是從前的中國，它已經(jīng)是一個(gè)聞名于世界的古老的強(qiáng)大的.國家，中國的科技發(fā)展也在飛速前進(jìn)，可是一些十分優(yōu)秀的科技知識(shí)，卻因?yàn)闆]有及時(shí)注冊(cè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而被其他非法人員盜用，甚至成為他人的作品，面對(duì)這種情況，我們也十分無奈，十分氣憤?？墒俏覀冇捎谑韬隽诉@些方面，導(dǎo)致了自己多年的心血送之他人，卻不能挽回。也許是因?yàn)橹袊且粋€(gè)發(fā)展中的國家，民眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致了許多損失。在發(fā)達(dá)國家，許多知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作為國家的高度保護(hù)文件，不公開與社會(huì)，即使是自己的友好鄰國，也要保密三分。因?yàn)檫@是國家的利益，牽扯到國家的發(fā)展。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)不是技術(shù)先進(jìn)國家的打狗棒，而是這些國家之所以領(lǐng)先的原因。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的措施在英國已經(jīng)經(jīng)歷了幾百年的曲折發(fā)展歷史，于17、18世紀(jì)形成基本雛形。英國同時(shí)是蒸氣機(jī)的故鄉(xiāng)和世界上率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)革命的國家。英國還是一個(gè)從區(qū)區(qū)一島崛起于歐洲，竟至19世紀(jì)已稱霸世界，成為世界上經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的國家之一，曾占有全球1/4土地大不列顛國。這一切絕非歷史的巧合，這全是英國自己的努力。再說說美國吧，美國從1776年宣布從英國獨(dú)立，1787年首部憲法中就寫入了相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定，1790年第一屆國會(huì)就通過了第一部版權(quán)法。這都是國家對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的努力，這正是因?yàn)檫@樣，一個(gè)個(gè)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)列入法律的現(xiàn)行國家，最終經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展，成為世界強(qiáng)國。

面對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，中國更面臨著巨大挑戰(zhàn)。中國才進(jìn)入wto七年，民眾對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不強(qiáng)，所以作為中國人我們應(yīng)該宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。只有更好的保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)，國家才有更好的發(fā)展?？傊R(shí)產(chǎn)權(quán)是公眾的權(quán)利和義務(wù)!我們應(yīng)該保護(hù)它。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇三

各位xxxx:。

如果說你有誠信，那么知識(shí)產(chǎn)權(quán)這死個(gè)字永遠(yuǎn)烙印在你的心底。如果說你認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于你來說是一件可有可無的東西，那么你將是一個(gè)沒有品德，沒有策劃你誠信的人。

大家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這幾個(gè)字并不是不了解吧。其實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要指個(gè)人及其組織在腦力勞動(dòng)方面創(chuàng)造并完成的智力成果而依法享有的專有權(quán)利。它具有無形性、雙重性、確認(rèn)性和獨(dú)占性的特點(diǎn)。根據(jù)我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的相關(guān)法律規(guī)定，公民和法人所享有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)有著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)，以及其他科技成果權(quán)等。如果我們要轉(zhuǎn)載他人的作品，那就必須經(jīng)過他人的許可。

我相信人們完成的智慧成功都會(huì)申請(qǐng)專利，這個(gè)專利不只是有自己的專利權(quán)，還有發(fā)明權(quán)等等，這個(gè)專利一旦公布后，也是你對(duì)你自己的認(rèn)可，對(duì)自己的信任。

這個(gè)社會(huì)上的人轉(zhuǎn)載了他人的作品并沒有告知他人或經(jīng)過允許，這樣的人很多，甚至隨處可見，而且我也有這樣的遭遇。他們往往都是自己在網(wǎng)上隨意的轉(zhuǎn)載，而沒有通知我，只要自己在網(wǎng)上一搜索就會(huì)有一大片出來。我當(dāng)時(shí)就在想，他們是不是沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)這方面的意識(shí)，還是自己的文化水平不夠而不能理解其中的含義。他們又為何不自己創(chuàng)作，又為何轉(zhuǎn)載不通知他人，按理論來將這也算是強(qiáng)制獲取，也可以說成偷盜吧。

這個(gè)社會(huì)上的人都應(yīng)該對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有一定的認(rèn)識(shí)，除非我們自己承認(rèn)自己是文盲，而且我們還要對(duì)人們的非法侵犯別人的作品舉報(bào)，要大力的宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有著重要的作用，對(duì)我們的生活有緊密的聯(lián)系。

所以知識(shí)產(chǎn)權(quán)將深深的烙印在我們的心底，從它可以看出一個(gè)人是否誠信，是否有沒有的品質(zhì)，是否可以成才，是否可以用誠信去創(chuàng)造美好的明天！

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇四

早晨好！

今天我演講的題目是《創(chuàng)新是知識(shí)產(chǎn)權(quán)永恒的主題》。

4月26日是《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》生效的日期。1999年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設(shè)立為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日。2000年，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織召開第35屆成員大會(huì)，通過了中國和阿爾及利亞的提案，決定從2001年起，將每年的4月26日定為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的宗旨是，在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，基于腦力勞動(dòng)創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。知識(shí)產(chǎn)權(quán)也就是智力成果權(quán)。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。教師寫一份教案、設(shè)計(jì)一套試驗(yàn)方案、講一堂課就是智力成果；學(xué)生寫一篇作文、解一道科學(xué)應(yīng)用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng)造者和擁有者，每個(gè)人都依法享有智力成果的專有權(quán)利。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)我們自己的權(quán)利。

世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織將2008年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的主題定為“創(chuàng)新”。提起創(chuàng)新，有些人總是覺得很神秘，似乎只有少數(shù)人才能創(chuàng)新。其實(shí)，創(chuàng)新很簡單。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發(fā)現(xiàn)的你發(fā)現(xiàn)了，別人沒有做成的你做成了，這就是創(chuàng)新。一個(gè)班級(jí)將臟亂差的教室變成美麗的風(fēng)景；一教師簡化試驗(yàn)步驟；一位學(xué)生解出一道數(shù)學(xué)難題，甚至防止一場口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng)新。

創(chuàng)新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng)新已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ钪?。一位超市老板為了讓顧客多購買東西，用購物車代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營帶來了活力。愛迪生在招聘助手的時(shí)候，要求應(yīng)聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應(yīng)聘者回來后，愛迪生讓他們?cè)诘谝粰谥辛谐?0件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機(jī)組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰的發(fā)明新穎、誰的發(fā)明多，誰將被錄用。由此可見，創(chuàng)新不需要天才，只需要找到新的改進(jìn)方法。紙張和水杯結(jié)合在一起，便成為一次性水杯；照相機(jī)和手機(jī)疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機(jī)；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價(jià)百倍的寵物；畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級(jí)的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴(kuò)大。

在生活中，我們存在著許多苦惱和“不方便”。身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱；在黑板上畫橢圓不方便，穿雨衣騎自行車不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛(wèi)生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng)新的動(dòng)力。我們要善于從司空見慣的生活中獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)問題，把握稍縱即逝的“機(jī)遇”，積極探索，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，自覺成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者和擁有者。

謝謝大家！

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇五

大家好！

我是來自筍崗小學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《由“景泰藍(lán)”之痛所想到的》。

眾所周知，景泰藍(lán)是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細(xì)、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨(dú)有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請(qǐng)問：這個(gè)沉痛的教訓(xùn)告訴了我們什么？那就是——保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)勢在必行！

也許，有人會(huì)問：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？簡單地說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是用法律手段來占有知識(shí)資源。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進(jìn)步，現(xiàn)在還在不斷地?cái)U(kuò)大。至今為止，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、版權(quán)、名稱標(biāo)記權(quán)、技術(shù)秘密、植物新品種、集成電路布圖設(shè)計(jì)等等。

隨著科學(xué)技術(shù)知識(shí)和知識(shí)資源成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支配力量，人類社會(huì)逐步進(jìn)入了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰擁有了知識(shí)資源，誰就擁有了最寶貴的財(cái)富。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度其實(shí)就是在一定時(shí)間、一定地域內(nèi)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動(dòng)給予專有權(quán)，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報(bào)，從而激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是“給天才之火，添加利益之油”。試想，如果你費(fèi)盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護(hù)，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂?，那么你還會(huì)有積極性再去進(jìn)行下一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造嗎？所以，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度可以保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，激勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)。

這一切都說明，目前我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學(xué)生也加入到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行列中來。有一個(gè)叫徐翔的同學(xué)，在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，發(fā)明了“吹吸式掃路機(jī)”，及時(shí)申報(bào)并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計(jì)，每賣出一臺(tái)“吹吸式掃路機(jī)”，小徐翔便有5000多元的進(jìn)賬呢！

老師們，同學(xué)們，讓我們也行動(dòng)起來吧！雖然，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，前路崎嶇，任重道遠(yuǎn)，但我們相信，只要全社會(huì)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，全面保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，“景泰藍(lán)”之痛的歷史就不會(huì)重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇六

大家好！

今天我演講的題目是《由“景泰藍(lán)”之痛所想到的》。

眾所周知，景泰藍(lán)是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細(xì)、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨(dú)有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請(qǐng)問：這個(gè)沉痛的教訓(xùn)告訴了我們什么？那就是——保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)勢在必行！

也許，有人會(huì)問：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？簡單地說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是用法律手段來占有知識(shí)資源。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的.范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進(jìn)步，現(xiàn)在還在不斷地?cái)U(kuò)大。至今為止，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、版權(quán)、名稱標(biāo)記權(quán)、技術(shù)秘密、植物新品種、集成電路布圖設(shè)計(jì)等等。

隨著科學(xué)技術(shù)知識(shí)和知識(shí)資源成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支配力量，人類社會(huì)逐步進(jìn)入了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰擁有了知識(shí)資源，誰就擁有了最寶貴的財(cái)富。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度其實(shí)就是在一定時(shí)間、一定地域內(nèi)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動(dòng)給予專有權(quán)，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報(bào)，從而激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是“給天才之火，添加利益之油”。試想，如果你費(fèi)盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護(hù)，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂?，那么你還會(huì)有積極性再去進(jìn)行下一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造嗎？所以，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度可以保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，激勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在我國雖行之未久，卻取得了令人矚目的成績：從過去著名作曲家施光南創(chuàng)作的歌曲收入只是十幾元，到現(xiàn)在知名作家二月河版權(quán)收入超過一千萬元；從景泰藍(lán)的生產(chǎn)工藝外泄，成為國人心中之痛，到如今國內(nèi)價(jià)值最高的“紅塔山”品牌價(jià)值達(dá)439億元人民幣……這一切都說明，目前我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學(xué)生也加入到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行列中來。

老師們，同學(xué)們，讓我們也行動(dòng)起來吧！雖然，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，前路崎嶇，任重道遠(yuǎn)，但我們相信，只要全社會(huì)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，全面保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，“景泰藍(lán)”之痛的歷史就不會(huì)重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇七

各位同學(xué)們：

大家好！

今天來給大家說一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問題。近年來，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢。因?yàn)榉芍R(shí)的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對(duì)象。所以青少年犯罪問題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時(shí)這個(gè)青少年犯罪問題目前已經(jīng)成為了一個(gè)世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢娖鋵?duì)社會(huì)的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對(duì)青少年犯罪預(yù)防的問題也是相當(dāng)?shù)闹匾暎栽谶@里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡單介紹一下青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及其預(yù)防三個(gè)問題,希望對(duì)大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問題。

有人可能會(huì)問這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒事干？其實(shí)啊，青少年從一個(gè)天天向上充滿朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡單來說客觀原因有社會(huì)原因，家庭原因，如社會(huì)不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)龋恢饔^自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個(gè)例子來說明社會(huì)環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們?cè)谛菹⑷湛赡茉诩依?、網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開闊你們的視野，促進(jìn)你們對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績，可以說沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長帶來很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長擔(dān)憂。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長給的零用錢，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個(gè)十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。

一切為時(shí)已晚。

可以說是社會(huì)的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實(shí)在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時(shí)難以自控，不計(jì)后果付出的代價(jià)也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。

徐力出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親是食品公司職。

工。由于父親長期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達(dá)到母親提出的要求，對(duì)母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績感到壓力很大，“覺得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對(duì)自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對(duì)孩子的關(guān)懷可謂“無微不至”。徐力說：媽媽在生活上很疼他?？墒撬蜷_電視機(jī)，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點(diǎn)！”母親過多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動(dòng)之下從門口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。

結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。

這個(gè)案子曾經(jīng)震驚全國，在這里講主要是想說明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長采用粗暴的方法，動(dòng)輒就打，孩子犯錯(cuò)后只會(huì)拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績不好怕挨打便不回家，流浪社會(huì)，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對(duì)子女過分溺愛、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無法滿足或遇到“吃虧”的事，便進(jìn)行報(bào)復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點(diǎn)錢就行了，這樣若是自控力不強(qiáng)的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點(diǎn)就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個(gè)案例雖然僅從社會(huì)家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時(shí)也要反思。這就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和法律知識(shí)的普及。這一點(diǎn)呢，可以說是刻不容緩。

第二個(gè)問題說一下當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強(qiáng)好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇八

這一切都與一個(gè)名稱息息相關(guān)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，那么“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”究竟是什么呢?知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無形資產(chǎn)，指智力創(chuàng)造性勞動(dòng)所獲得的成果，并由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果享有的一種權(quán)利，它包括專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等?？梢哉f是有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)才有了我們現(xiàn)在社會(huì)市場的秩序，其中，專利權(quán)可以保護(hù)一切申請(qǐng)專利保護(hù)的專利產(chǎn)品，免受他人為營利目的而剽竊或使用，俗稱“抄襲”。而類似這樣的“剽竊”、“抄襲”卻在我們身邊處處上演。

20__年4月15日，瓊瑤在《花非花霧非霧》官方微博發(fā)表給廣電總局的公開信，舉報(bào)于正《宮鎖連城》多處劇情抄襲《梅花烙》。

20__年4月28日，瓊瑤正式起訴于正侵權(quán)，同時(shí)對(duì)播出單位湖南衛(wèi)視一同追究責(zé)任。12月25日，北京市第三中級(jí)人民法院宣判此案。法院判決《宮鎖連城》侵犯了《梅花烙》的改編權(quán)，于正被要求向瓊瑤公開賠禮道歉，五家被告則共計(jì)賠償500萬。

無獨(dú)有偶，同年，女作家席慕蓉著有詩集《在黑暗的河流上》，享有該詩集的著作權(quán)。20__年，席慕蓉將該詩集的專有出版權(quán)授予海南的南海出版公司，期限五年?？砂鏅?quán)到期后，該出版公司持續(xù)出版該詩集，在包括武漢在內(nèi)的全國大城市的書店及網(wǎng)店等主流渠道熱銷，侵權(quán)作品超過10萬冊(cè)。

通過這兩個(gè)鮮活的事例，告訴我們“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”就在我們身邊，剽竊、抄襲他人的作品或者成果是一種可恥的行為。

我們中學(xué)生面對(duì)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，又該做些什么呢?

2、我們?cè)趯W(xué)校做實(shí)驗(yàn)，或者發(fā)明制作，包括日常的做作業(yè)、寫作文，我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真鉆研的習(xí)慣，這樣，既鍛煉了自己的思維能力，也能為自己辛勤付出得來的學(xué)習(xí)成果感到高興，因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成果其實(shí)就是一項(xiàng)小小的專利。

3、如果我們的學(xué)習(xí)成果或者勞動(dòng)成果被其他同學(xué)“竊取”，我們就要義正詞嚴(yán)地指出同學(xué)的錯(cuò)誤，告訴他其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果就是一項(xiàng)小專利，他這樣的行為就是侵犯了其他同學(xué)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，破壞了正常的社會(huì)秩序，這一行為是與《中學(xué)生守則》背道而馳的，以后要避免這一情況的發(fā)生。

希望我們每個(gè)中學(xué)生都能夠尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，讓社會(huì)秩序良性高效運(yùn)轉(zhuǎn)，早日實(shí)現(xiàn)我們國家瑰麗多彩的中國夢!

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇九

最近我通過網(wǎng)絡(luò)傾聽了人力資源和社會(huì)保障部國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局組織的《學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略建設(shè)創(chuàng)新型國家》的學(xué)問講座，讓我對(duì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)有了較深化的相識(shí)，使我受益匪淺。學(xué)問產(chǎn)權(quán)是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動(dòng)所產(chǎn)生的學(xué)問產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利，又稱為“智力成果權(quán)”、“無形財(cái)產(chǎn)權(quán)”，主要包括獨(dú)創(chuàng)專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權(quán)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及文學(xué)、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(quán)(著作權(quán))兩部分。學(xué)問產(chǎn)權(quán)是一種無形產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)建性勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的`一種權(quán)利。這種權(quán)利被稱為人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，也稱之為精神權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。所謂人身權(quán)利，是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不行分別，是人身關(guān)系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權(quán)利，或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權(quán)、修改權(quán)等等，即為精神權(quán)利;所謂財(cái)產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認(rèn)以后，權(quán)利人可利用這些智力成果取得酬勞或者得到嘉獎(jiǎng)的權(quán)利，這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

學(xué)問產(chǎn)權(quán)的對(duì)象是人的心智，人的智力的創(chuàng)建，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動(dòng)而創(chuàng)建的精神財(cái)寶依法所享有的權(quán)利。以上，是我對(duì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的一些粗淺的相識(shí)。學(xué)習(xí)了學(xué)問產(chǎn)權(quán)的學(xué)問，我還要學(xué)會(huì)用學(xué)問產(chǎn)權(quán)法來愛護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)也要時(shí)刻提示自己不要侵害了他人的合法權(quán)益。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十

向著成功努力的進(jìn)程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，看不到頭，比如高三畢業(yè)班的學(xué)生，天天有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺，很多人天天都要頭懸梁錐刺骨，地挑燈夜戰(zhàn)，天天在兩點(diǎn)一線之間忙碌……一每天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的，一切都在重復(fù)。別忘了，太陽是新的!全新的，是一種最美的心情!

新的太陽，難道這不是一種希看嗎?天天都看見?？?，就像是在黑口的夜里看見曙光，難道這不是一種幸福嗎?是的，沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾近崩潰了，太高的期看將我們牢牢地釘在地上，但或許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的意味。

尼采說，受苦的人沒有悲觀的權(quán)利，所以我們不一定要向著成功微笑，但面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心動(dòng)微笑。

埋首于通向成功征途，是必須真真正正埋下往的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持心靜如水的狀態(tài)，才能投進(jìn)最后的沖刺。

我們比如是在乘一輛車前往目的地，沿途的風(fēng)光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使眼光一直朝著終點(diǎn)的方向看，假如忍不住跳下車往欣賞暫時(shí)的美景，這輛車就開走了，或許你會(huì)看到另外一輛車，或許最后你一樣到達(dá)目的地，但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。

人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，假如錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遠(yuǎn)不可及的青蘋果之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之惋惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再往品味豐收的喜悅吧!

擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事，抬頭看天，專心靈看世界，由于太陽常新。

輕輕對(duì)自己說：假如沒有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽。就是這樣一種心情，讓你始終把出色留給自己!

滿足者常樂，不滿足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，一萬年太久我們只爭朝夕!

只爭朝夕，在你茫然的時(shí)候;只爭朝夕，在你懊喪的時(shí)候;只爭朝夕，在你懶惰的時(shí)候，只爭朝夕，在你還具有夢想的時(shí)候;太陽天天都是新的，生活永久布滿?？?，現(xiàn)在就開始吧，掌控每一個(gè)瞬間，不要再猶豫!

你們知道每一年的4月26日是甚么日子么?我來告知你們，4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是根據(jù)中國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在xx年召開的第三xx屆成員大會(huì)上通過決議，從xx年起，將每一年的4月26日定為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的目的是在全球范圍內(nèi)建立尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營建鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程加快，知識(shí)和智力資源的開發(fā)、利用、保護(hù)已成為凝聚和進(jìn)步競爭力的重要途徑，成為展現(xiàn)一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

下面，我給大家先容一下知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本知識(shí)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學(xué)技術(shù)方面或文化藝術(shù)方面，對(duì)創(chuàng)造性的勞動(dòng)所完成的智力成果依法享有的專有權(quán)利。

在我國，《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》規(guī)定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括專利、商標(biāo)、版權(quán)、貿(mào)易秘密、植物新品種、特定領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)七個(gè)方面。

專利權(quán)是國家按專利法授與申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明創(chuàng)造成果所享有的獨(dú)占、使用和處罰的權(quán)利。它是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)，是應(yīng)用法律保護(hù)手段跑馬圈地獨(dú)占現(xiàn)有市場，搶占潛伏市場的有力武器。

商標(biāo)權(quán)是商標(biāo)所有人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)所享有的權(quán)利，是由商標(biāo)主管機(jī)關(guān)依法授與的，并遭到國家法律保護(hù)。商標(biāo)權(quán)包括商標(biāo)專用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)、許可權(quán)、繼續(xù)權(quán)、法律訴訟權(quán)等。

著作權(quán)也稱版權(quán)是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)作品，依法所享有的一種民事權(quán)利。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有三個(gè)特點(diǎn)：

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專有性，即獨(dú)占性或壟斷性;。

2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地域性，即只在所確認(rèn)和保護(hù)的地域內(nèi)有效;。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)間性，即只在規(guī)定期限保護(hù)。

同學(xué)們，當(dāng)全社會(huì)人人都曉得尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)時(shí)，人類智力勞動(dòng)所創(chuàng)造的成果將會(huì)更燦爛，人類物資文明、精神文明也勢必會(huì)更加輝煌!讓我們積極學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，進(jìn)步知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，爭做保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的踐行者!

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十一

xx法院充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)主導(dǎo)作用，大力加強(qiáng)和創(chuàng)新著作權(quán)審判工作，依法保障和促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮。

一是積極探索侵權(quán)賠償實(shí)現(xiàn)市場價(jià)值的途徑對(duì)于源頭侵權(quán)、重復(fù)侵權(quán)、故意侵權(quán)的情形，酌情確定適當(dāng)高于市場價(jià)值的損害賠償對(duì)構(gòu)成犯罪的違法行為，加大罰金刑的適用與執(zhí)行力度二是完善案件事實(shí)查明機(jī)制，靈活運(yùn)用舉證責(zé)任轉(zhuǎn)移、優(yōu)勢證據(jù)等證據(jù)規(guī)則三是合理發(fā)揮財(cái)產(chǎn)保全、證據(jù)保全的制度效能，凡是符合保全條件的，均及時(shí)采取有關(guān)措施。

xx高院制定出臺(tái)了《關(guān)于充分發(fā)揮審判職能防控風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)發(fā)展的意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展提供司法服務(wù)保障的意見》等，以深化司法體制改革為契機(jī)，推進(jìn)審判機(jī)制、案件管轄制度等改革，促進(jìn)提高審判質(zhì)效和司法水平。

堅(jiān)持依法、準(zhǔn)確判定網(wǎng)絡(luò)行為的法律性質(zhì)，正確把握作品提供行為與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供行為的劃分，進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者免責(zé)與歸責(zé)界限、“通知與移除”規(guī)則以及過錯(cuò)歸責(zé)等原則。妥善應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下證據(jù)舉證和證據(jù)采信的問題，審慎運(yùn)用民事訴訟證據(jù)規(guī)則，適當(dāng)降低著作權(quán)人舉證難度，切實(shí)解決舉證難、事實(shí)認(rèn)定難的.問題，實(shí)現(xiàn)有效保護(hù)著作權(quán)與促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

接，形成行政與司法保護(hù)合力。xx高院出臺(tái)《關(guān)于建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾審判工作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展提供司法服務(wù)保障的意見》等，以深化司法體制改革為契機(jī)，推進(jìn)審判機(jī)制、案件管轄制度等改革，促進(jìn)提高審判質(zhì)效和司法水平。

堅(jiān)持依法、準(zhǔn)確判定網(wǎng)絡(luò)行為的法律性質(zhì)，正確把握作品提供行為與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供行為的劃分，進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者免責(zé)與歸責(zé)界限、“通知與移除”規(guī)則以及過錯(cuò)歸責(zé)等原則。妥善應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下證據(jù)舉證和證據(jù)采信的問題，審慎運(yùn)用民事訴訟證據(jù)規(guī)則，適當(dāng)降低著作權(quán)人舉證難度，切實(shí)解決舉證難、事實(shí)認(rèn)定難的問題，實(shí)現(xiàn)有效保護(hù)著作權(quán)與促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

xx高院出臺(tái)《關(guān)于建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛訴調(diào)對(duì)接機(jī)制的若干意見》，廈門中院制定《關(guān)于建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)和行政保護(hù)良性互動(dòng)機(jī)制實(shí)施意見》。泉州中院建立法院與行政執(zhí)法部門移送涉嫌著作權(quán)犯罪的信息通報(bào)制度，強(qiáng)化執(zhí)法與司法的溝通銜接。德化法院創(chuàng)新“申請(qǐng)+介入”訴前簡易調(diào)處模式，形成“政府+司法+協(xié)會(huì)+企業(yè)”工作合力。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十二

他們的創(chuàng)新形式五花八門，有的平淡無奇，有的卻如有神助：秘魯?shù)?廣告牌可以從空氣中收集水分，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供清潔的飲用水；美國某大學(xué)的3d打印機(jī)可以再造受損的人體組織；肯尼亞有手機(jī)轉(zhuǎn)賬和小額信貸服務(wù)；印度農(nóng)村采用可再生能源解決方案為冰箱供電；中國的石墨烯電池用幾分鐘就可以為手機(jī)充電；俄羅斯聯(lián)邦的尖端輔助技術(shù)可以幫助殘疾人執(zhí)行日常任務(wù)。

設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日由中國和阿爾及利亞在20xx年10月召開的世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第三十五屆大會(huì)上提出并通過，目的是增強(qiáng)各界尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。自20xx年起，每年的4月26日被確立為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日——這一天是1970年《wipo公約》生效的日子。wipo會(huì)為每一個(gè)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日確定一個(gè)主題，各成員國會(huì)圍繞當(dāng)年主題，在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日期間舉辦各種宣傳活動(dòng)。

從20xx年至今，歷次世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日主題分別為：今天創(chuàng)造未來；鼓勵(lì)創(chuàng)新；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)；尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)市場秩序；思考、想象、創(chuàng)造；知識(shí)產(chǎn)權(quán)——始于構(gòu)思；鼓勵(lì)創(chuàng)造；贊美創(chuàng)新，增進(jìn)人們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重；綠色創(chuàng)新；創(chuàng)新——將世界聯(lián)系在一起；設(shè)計(jì)未來；天才創(chuàng)新家；創(chuàng)造力：下一代；電影——全球摯愛；因樂而動(dòng)，為樂維權(quán)。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十三

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不僅是保護(hù)企業(yè)和創(chuàng)意作者的利益，也是保障公共利益和社會(huì)正常秩序的必要措施。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)可以產(chǎn)生很多利益。首先，維護(hù)創(chuàng)作人和創(chuàng)新者的權(quán)利，能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情和積極性，從而使得人類不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。

另外，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能夠保障產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量與競爭力。保護(hù)商標(biāo)和產(chǎn)品名，能夠有效防止劣質(zhì)/高仿商品和欺騙性標(biāo)簽的存在，保障公共的安全和利益。保障音樂、電影、文學(xué)等的著作權(quán)，可以幫助確立專業(yè)、精品和良心的.流行文化品牌，避免低俗、糟粕、惡梗的存在，保護(hù)人民思想文化的清明美好。

此外，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是保護(hù)國家和社會(huì)安全的一種重要措施。知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)成果是一個(gè)國家的重要戰(zhàn)略性資源，失去知識(shí)產(chǎn)權(quán)就必然導(dǎo)致國家內(nèi)部安全和國際安全的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與國家利益和安全有直接的聯(lián)系。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十四

老師們、同學(xué)們：

早晨好！

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，指“權(quán)利人對(duì)其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時(shí)間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計(jì)，都可被認(rèn)為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

相信你已經(jīng)部分地了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)咯！那么接下來我們來了解它的特點(diǎn)：

(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無形財(cái)產(chǎn)。

(2)知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備專有性的特點(diǎn)。

(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備時(shí)間性的特點(diǎn)。

(4)知識(shí)產(chǎn)權(quán)具備地域性的特點(diǎn)。

(5)大部分知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獲得需要法定的程序。

同學(xué)們，不要以為它只有表面上四個(gè)字的空殼子哦，它也有很大、很多的作用哦！例：

(1)為智力成果完成人的權(quán)益提供了法律保障，調(diào)動(dòng)了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性。

(2)為智力成果的推廣應(yīng)用和傳播提供了法律機(jī)制，為智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用到生產(chǎn)建設(shè)上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

(3)為國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)貿(mào)易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準(zhǔn)則，促進(jìn)人類文明進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(4)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度作為現(xiàn)代民商法的重要組成部分，對(duì)完善我國法律體系，建設(shè)法治國家具有重大意義。

相信同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)了，那么接下來我們來討論怎樣保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。要學(xué)會(huì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，那我們得先認(rèn)清一點(diǎn)——知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要保護(hù)，但是不能過度保護(hù)，必須在專利權(quán)人利益和公共利益之間把握一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。

在專利制度的實(shí)施中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、保護(hù)和運(yùn)用這四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，必須保持這四個(gè)環(huán)節(jié)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)造是源頭;管理是基礎(chǔ);保護(hù)是手段;運(yùn)用是目的。

但是，有些人往往不顧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性，片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，甚至把知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作單純地理解為知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，不知道還有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、運(yùn)用等其他環(huán)節(jié);或者是即使知道還有其他環(huán)節(jié)，也把保護(hù)環(huán)節(jié)置于其他環(huán)節(jié)之上。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要的是合理保護(hù)，而不是過度保護(hù)。當(dāng)年，有人高價(jià)向倫琴購買x光射線技術(shù)專利，但是倫琴認(rèn)為“我的發(fā)現(xiàn)屬于全人類”，沒有申請(qǐng)專利權(quán)，他的做法使x線的應(yīng)用得到迅速發(fā)展和普及。他知道，如果這項(xiàng)技術(shù)被獨(dú)占，窮人根本付不起錢去拍x光照片。今天，仍有一些發(fā)展中國家由于無法支付昂貴的專利費(fèi)用，導(dǎo)致無法獲得醫(yī)治疾病的有效藥品。

我們作為中學(xué)生，第一點(diǎn)就是不買盜版的書和碟從自己做起，以后再也不用盜版軟件了，玩游戲再也不買盜版光盤了，看小說再也不用盜版書籍了。

甚至可以從一些小細(xì)節(jié)做起。例：

1.引用文章，段落，寫名出處，注名作者。

2.不把有版權(quán)的圖片或者文字用做商業(yè)用途

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十五

老師們、同學(xué)們：

早上好！

“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”是一個(gè)讓人們值得重視的問題?，F(xiàn)在有些人，沒有經(jīng)過作品或獨(dú)創(chuàng)、發(fā)覺等一些東西作者的同意，也沒有付給作者應(yīng)付的費(fèi)用，就私自做成一些盜版的，沒經(jīng)過法院同意的東西出去用便宜的價(jià)格銷售出去?；蛟S有些人會(huì)這樣想，雖然盜版的東西是沒有正版的好?？墒?，正版的影碟，作品等都特別貴，有些經(jīng)濟(jì)條件不允許的可買不起，盜版的比正版的好點(diǎn)。其實(shí)，這樣的理解是錯(cuò)誤的。我這里就有一個(gè)例子。在我小時(shí)候，有一次，我同媽媽一起去買我最喜愛的影碟。原本，我們是準(zhǔn)備去大商店買一些碟。可是，我們?nèi)サ缴痰?，商店里的影碟有許多，但都價(jià)格不菲，我要的.《貓和老鼠》特別貴，要幾百元。媽媽說太貴了，她假如買了這套碟，就不能去買別的東西了。于是，我只好沒精打采地走出了商店。在回家的時(shí)候，媽媽望見一些小店里也有這套碟，而且很便宜，只要40元?？晌疫M(jìn)去一看，這些碟看上去還可以，可是似乎盜版的。我就叫媽媽別買了，媽媽說：“商店里的有點(diǎn)貴，這里也有這種碟，還很便宜，就買吧?！蔽抑缓么饝?yīng)，但我有個(gè)條件，買一張回去看看先。媽媽欣然同意了。

回家后，我高興奮興的打開電視機(jī)，剛要播放到一半時(shí)，電視里就死機(jī)或是屢見不鮮的狀況。看了這個(gè)事例后，我明白了一個(gè)道理：盜版的東西就算再好也只能是正版中的害群之馬。我也知道了為什么正版的作者都在喝“西北風(fēng)”了，這是因?yàn)檎娴臇|西太貴了，老百姓迫不得已才買了盜版碟。我認(rèn)為正版的銷售上應(yīng)當(dāng)少要點(diǎn)利潤，把價(jià)格先降下來。這樣才能讓人們敬重、重視你的學(xué)問產(chǎn)權(quán)，讓老百姓出得起錢來買。這樣，買的人就多，人多自然就會(huì)賣得火了。只有這樣做，作品的作者就不會(huì)再為自己的學(xué)問產(chǎn)權(quán)而苦惱了。

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十六

大家好！

我是來自筍崗小學(xué)的陳思雨，今天我演講的題目是《由“景泰藍(lán)”之痛所想到的》。

眾所周知，景泰藍(lán)是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細(xì)、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨(dú)有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請(qǐng)問：這個(gè)沉痛的教訓(xùn)告訴了我們什么？那就是——保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)勢在必行！

也許，有人會(huì)問：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？簡單地說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是用法律手段來占有知識(shí)資源。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進(jìn)步，現(xiàn)在還在不斷地?cái)U(kuò)大。至今為止，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、版權(quán)、名稱標(biāo)記權(quán)、技術(shù)秘密、植物新品種、集成電路布圖設(shè)計(jì)等等。

隨著科學(xué)技術(shù)知識(shí)和知識(shí)資源成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支配力量，人類社會(huì)逐步進(jìn)入了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰擁有了知識(shí)資源，誰就擁有了最寶貴的財(cái)富。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度其實(shí)就是在一定時(shí)間、一定地域內(nèi)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動(dòng)給予專有權(quán)，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報(bào)，從而激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是“給天才之火，添加利益之油”。試想，如果你費(fèi)盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護(hù)，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂?，那么你還會(huì)有積極性再去進(jìn)行下一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造嗎？所以，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度可以保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，激勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)。

這一切都說明，目前我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學(xué)生也加入到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行列中來。有一個(gè)叫徐翔的同學(xué)，在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，發(fā)明了“吹吸式掃路機(jī)”，及時(shí)申報(bào)并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計(jì)，每賣出一臺(tái)“吹吸式掃路機(jī)”，小徐翔便有5000多元的進(jìn)賬呢！

老師們，同學(xué)們，讓我們也行動(dòng)起來吧！雖然，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，前路崎嶇，任重道遠(yuǎn)，但我們相信，只要全社會(huì)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，全面保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，“景泰藍(lán)”之痛的歷史就不會(huì)重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十七

老師們、同學(xué)們：

早晨好!

今天我演講的題目是《創(chuàng)新是知識(shí)產(chǎn)權(quán)永恒的主題》。

4月26日是《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》生效的日期。_年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設(shè)立為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日。_年，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織召開第__屆成員大會(huì)，通過了中國和阿爾及利亞的提案，決定從_年起，將每年的'4月26日定為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的宗旨是，在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，基于腦力勞動(dòng)創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。知識(shí)產(chǎn)權(quán)也就是智力成果權(quán)。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。教師寫一份教案、設(shè)計(jì)一套試驗(yàn)方案、講一堂課就是智力成果;學(xué)生寫一篇作文、解一道科學(xué)應(yīng)用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng)造者和擁有者，每個(gè)人都依法享有智力成果的專有權(quán)利。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)我們自己的權(quán)利。

世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織將_年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的主題定為“創(chuàng)新”。提起創(chuàng)新，有些人總是覺得很神秘，似乎只有少數(shù)人才能創(chuàng)新。其實(shí)，創(chuàng)新很簡單。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發(fā)現(xiàn)的你發(fā)現(xiàn)了，別人沒有做成的你做成了，這就是創(chuàng)新。一個(gè)班級(jí)將臟亂差的教室變成美麗的風(fēng)景;一教師簡化試驗(yàn)步驟;一位學(xué)生解出一道數(shù)學(xué)難題，甚至防止一場口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng)新。

創(chuàng)新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng)新已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ钪?。一位超市老板為了讓顧客多購買東西，用購物車代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營帶來了活力。愛迪生在招聘助手的時(shí)候，要求應(yīng)聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應(yīng)聘者回來后，愛迪生讓他們?cè)诘谝粰谥辛谐?0件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機(jī)組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰的發(fā)明新穎、誰的發(fā)明多，誰將被錄用。由此可見，創(chuàng)新不需要天才，只需要找到新的改進(jìn)方法。紙張和水杯結(jié)合在一起，便成為一次性水杯;照相機(jī)和手機(jī)疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機(jī);大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價(jià)百倍的寵物;畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級(jí)的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴(kuò)大。

在生活中，我們存在著許多苦惱和“不方便”。身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱;在黑板上畫橢圓不方便，穿雨衣騎自行車不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛(wèi)生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng)新的動(dòng)力。我們要善于從司空見慣的生活中獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)問題，把握稍縱即逝的“機(jī)遇”，積極探索，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，自覺成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者和擁有者。

謝謝大家!

小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)演講稿1000字篇十八

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)日。

歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)世界上，只要有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的存在，世界將得以公平公正;不少人，為了貪圖利益，不惜地用一些不擇手段的方法騙取金錢。毒辣的方法恒如沙數(shù)，數(shù)也數(shù)不清了，最令我感到憤憤不平的會(huì)是這件事了。

今天，美術(shù)老師說要造一個(gè)用到白乳膠的模型，我不禁放學(xué)后，跑進(jìn)嘉業(yè)售貨市場內(nèi)，以時(shí)速幾秒之內(nèi)，選購了一種大家都“認(rèn)同”的白乳膠。過后，我便開始躡手躡腳地造起模型來，一手拿著白乳膠和主要材料—牙簽，剛要把白乳教涂在牙簽上，白乳教卻偏偏要和我作對(duì)，怎么也不肯“出來”，我也奈何不了它，盡管出盡平生最大的力量，白乳膠也是同樣的無動(dòng)于衷。我想：我以前買過一瓶白乳教，它也不像得這瓶那樣的頑固，難道，難道…難道這瓶白乳教是“冒牌貨”真沒可能吧!于是，我決定要探究到底，把以前的那瓶也拿了出來對(duì)比一下，比較之下，果然大有破綻，到處也充滿著漏洞，我大吃一驚地喊：“怎么可能!”仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)剛買的那瓶白乳膠表面上貼著的商標(biāo)紙大有差別，它雖然剎眼看下去，幾乎和以前那瓶大小如一，但是舊的那瓶中間總會(huì)有一個(gè)不為顯眼的小“r”商標(biāo)，新的那瓶就連商標(biāo)的影子有看不見，我想它早以“逃之夭夭”了。這一點(diǎn)證據(jù)證實(shí)了我的想法是對(duì)的——新買的白乳膠是“冒牌貨”。于是，我又用輕力按了按舊的白乳膠，膠漿毫不猶豫地流出來了，根本不用我大費(fèi)周章，用盡全身的力量。對(duì)比起剛才新買的白乳膠，簡直不堪一擊。我再打開蓋子，倒了一些舊瓶的膠漿出來，發(fā)現(xiàn)膠漿是滑滑的,白乎乎的，沒有一點(diǎn)瑕疵。但相反，倒出剛買的那瓶白乳膠的膠漿，發(fā)現(xiàn)是一團(tuán)團(tuán)的膠漿，一點(diǎn)兒也光滑;很明顯的對(duì)比之下，新的白乳膠真不如舊的呀!我心痛的并不是我買了“冒牌貨”的白乳膠，因而浪費(fèi)了我的金錢，而是，而是我憎恨那些為了金錢而發(fā)狂的人，他們簡直目無法紀(jì)，目中無人，欺騙我們對(duì)商業(yè)的態(tài)度，利用我們顧客對(duì)他們的信任，因此而做出這樣不擇手段的事情來，太可惡了，這樣的人實(shí)在要嚴(yán)懲。

如果世界上沒有了世界本應(yīng)有的公平公正，那么世界會(huì)變得烏煙瘴氣，盜版和出售“冒牌貨”，這些人都要接受法律的嚴(yán)懲，因?yàn)樗麄冄壑幸呀?jīng)不識(shí)得“尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的用意了。更甚，那些人應(yīng)該好好反省，不再受金錢的“利誘”，更不能再做一些觸犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情，那么，世界會(huì)更加有公平公正的存在了。

在21世紀(jì)的今天，盜版對(duì)整個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展有很大的影響和危害。面對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么?大街小巷，盜版商品，侵權(quán)商品隨處可見。那些打著所謂的商標(biāo)，泛用別人的版權(quán)買東西的小販，或是打著自己商標(biāo)售買物品的商人。都是侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都是在偷竊別人的果實(shí)，侵犯了法律和版權(quán)規(guī)定，對(duì)《版權(quán)保護(hù)法》內(nèi)的相關(guān)法律條文熟視無睹，這樣的人，還有什么資格去賣東西呢?要想做遵紀(jì)守法的青少年，就應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，知識(shí)與創(chuàng)造。從我做起，拒絕盜版。對(duì)侵占版權(quán)的商品我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕，因?yàn)樯碳也⒉皇前凑蘸戏?quán)益去出售商品的，我們應(yīng)該對(duì)那些“法盲商家”表示鄙視，我們要知道，版權(quán)是法律給予文學(xué)、藝術(shù)科學(xué)作品創(chuàng)作者的一系列專有權(quán)益，是作者依法對(duì)其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權(quán)利。對(duì)我們消費(fèi)者來說，自覺購買和使用正版產(chǎn)品，既可以使創(chuàng)作者享受了自身的合法權(quán)益，這對(duì)他們的勞動(dòng)又給予了尊重。所以我們要維護(hù)創(chuàng)作者自身版權(quán)，從我做起，拒絕盜版。自覺遵守法律法規(guī)，使用正版商品，可以體現(xiàn)一個(gè)公民的基本素質(zhì)，可以看出其對(duì)道德、文化、法律的認(rèn)識(shí)。反之，一個(gè)不尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人，認(rèn)為版權(quán)保護(hù)與自己無關(guān)，購買盜版商品心安理得，就大大地暴露了他對(duì)科學(xué)、個(gè)人素養(yǎng)的缺失。所以，讓我們都做一個(gè)好公民，提高素質(zhì)，保護(hù)版權(quán)，從我做起，拒絕盜版吧!產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)其也是有著極其重要的作用。記得海爾集團(tuán)的張總說過：“雖然海爾幾乎在世界各地有工廠，但與海爾享有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相比，這些有形資產(chǎn)的分量都很輕?！敝R(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用已越來越明顯，創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給我們?nèi)嗣駧砀嗟囊嫣帲屛覀冏鹬刂R(shí)產(chǎn)權(quán)，拒絕盜版吧!盜版、侵權(quán)行為使我們鄙視，令我們憤恨。為了使整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展不遭到其侵害與影響，讓我們手拉手，心連心，拒絕盜版吧!別忘了“拒絕盜版，從我做起噢!”

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師;親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自筍崗小學(xué)的陳思雨，今天我演講的題目是《由景泰藍(lán)之痛所想到的》。

眾所周知，景泰藍(lán)是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細(xì)、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨(dú)有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請(qǐng)問：這個(gè)沉痛的教訓(xùn)告訴了我們什么?那就是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)勢在必行!

也許，有人會(huì)問：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢?簡單地說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是用法律手段來占有知識(shí)資源。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進(jìn)步，現(xiàn)在還在不斷地?cái)U(kuò)大。至今為止，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、版權(quán)、名稱標(biāo)記權(quán)、技術(shù)秘密、植物新品種、集成電路布圖設(shè)計(jì)等等。

隨著科學(xué)技術(shù)知識(shí)和知識(shí)資源成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支配力量，人類社會(huì)逐步進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰擁有了知識(shí)資源，誰就擁有了最寶貴的財(cái)富。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度其實(shí)就是在一定時(shí)間、一定地域內(nèi)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動(dòng)給予專有權(quán)，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報(bào)，從而激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是給天才之火，添加利益之油。試想，如果你費(fèi)盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護(hù)，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂茫敲茨氵€會(huì)有積極性再去進(jìn)行下一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造嗎?所以，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度可以保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，激勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在我國雖行之未久，卻取得了令人矚目的成績：從過去著名作曲家施光南創(chuàng)作的歌曲收入只是十幾元，到現(xiàn)在知名作家二月河版權(quán)收入超過一千萬元;從景泰藍(lán)的生產(chǎn)工藝外泄，成為國人心中之痛，到如今國內(nèi)價(jià)值最高的紅塔山品牌價(jià)值達(dá)439億元人民幣這一切都說明，目前我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學(xué)生也加入到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行列中來。有一個(gè)叫徐翔的同學(xué)，在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，發(fā)明了吹吸式掃路機(jī)，及時(shí)申報(bào)并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計(jì)，每賣出一臺(tái)吹吸式掃路機(jī)，小徐翔便有5000多元的進(jìn)賬呢!

老師們，同學(xué)們，讓我們也行動(dòng)起來吧!雖然，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，前路崎嶇，任重道遠(yuǎn)，但我們相信，只要全社會(huì)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，全面保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，景泰藍(lán)之痛的歷史就不會(huì)重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!