在這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會要注意態(tài)度積極、語氣抑揚(yáng)，既要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，又要尊重他人的意見。接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

外出參觀考察心得體會篇一

現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽了專家四場報(bào)告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色?？偟挠∠笫情喿x教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向，即走向真實(shí)的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實(shí)的課堂回歸;體現(xiàn)三個(gè)關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí)，關(guān)注師生情感的融洽;增強(qiáng)四種意識，增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識，增強(qiáng)目標(biāo)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識，增強(qiáng)讀寫意識。會議指出全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個(gè)轉(zhuǎn)向——從學(xué)會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個(gè)中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個(gè)基本點(diǎn)——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在本次活動中，我認(rèn)真聽課，及時(shí)總結(jié)，我認(rèn)為小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考;3、少一些老師的分析，多一些學(xué)生的品評。4、少一些一問一答，多讓學(xué)生記筆記。劉老師還提出了幾點(diǎn)希望：1、多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，抓好字詞教學(xué)，要求學(xué)生有一定量的語言積累運(yùn)用;2、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，如讀書、寫字、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記、觀察生活等習(xí)慣。

我堅(jiān)信在此次研討活動后，各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進(jìn)一步明確全國小學(xué)語文教學(xué)改革的新動向，增強(qiáng)信心和決心。

外出參觀考察心得體會篇二

參觀學(xué)習(xí)就是要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。下面是本站小編為您精心整理的外出參觀考察學(xué)習(xí)個(gè)人。

12月10、11兩日，我參加了在牡市舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動，老師們精湛的教藝和睿智的課堂應(yīng)對讓我由衷的佩服。在欣賞和贊許之余，也借此反思自己的教學(xué)。

一、課堂——應(yīng)是師生共建的一片真實(shí)天地。

葉讕教授極具精辟地指出導(dǎo)致這一切的原因：“是忽視課堂教學(xué)過程中人的因素之突出表現(xiàn)。導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶和程式化，缺乏生機(jī)與樂趣，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”。新理念下的課堂是活的，隨機(jī)生成的。課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)，是真實(shí)的生活經(jīng)歷。這里不應(yīng)該有花架子，不應(yīng)該有裝腔作勢，不應(yīng)該有矯情表演。有的是學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué)，教師真真切切地教。水到渠成的教學(xué)固然好，意料不到的課堂意外也是正常的，更能演繹精彩。所以，當(dāng)面對無法回避的課堂生成時(shí)，我們應(yīng)該對它有正確的認(rèn)識，把這生成及時(shí)納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當(dāng)中。在冷場的時(shí)候及時(shí)調(diào)整，在出錯的時(shí)候重構(gòu)共建，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財(cái)富。

二、生成——應(yīng)是師生共點(diǎn)的一盞智慧明燈。

現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的。從生命力的高度來看，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程。課堂學(xué)情靈活多樣、變化莫測，師生唯有從容迎變、應(yīng)變，形成高效互動，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力。

1、善于傾聽。

課堂上的亮點(diǎn)，源于學(xué)生精彩的發(fā)言。傾聽能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂生成，能使學(xué)生感受到關(guān)注。課堂上一次無意識的傾聽，往往能使教學(xué)得以升華，使教師真正意識到課堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進(jìn)，這樣課堂才會有生命的活力，當(dāng)然，這也給我們老師提出了更高的要求。

2、尊重差異。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的生命，生命個(gè)體間的各個(gè)方面都充滿著差異。數(shù)學(xué)課堂就是要將這種差異視為一種教學(xué)資源，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個(gè)人世界。

我們的教學(xué)對象是有情感、有思想的人，承認(rèn)差異，承認(rèn)個(gè)性就是對學(xué)生最大的尊重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實(shí)在我們的課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)以人為本。

3、機(jī)動設(shè)計(jì)。

所以，教師應(yīng)審時(shí)度勢，相機(jī)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的良好態(tài)度，才使學(xué)生有更充分的時(shí)間投入到主動學(xué)習(xí)、積極探究的活動中，獲得思想啟迪，加深知識理解，促進(jìn)思維拓展，真正感受自身的價(jià)值，感受享受知識的甜蜜，感受心靈成長的幸福。

這就告訴我們，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)切忌作繭自縛。只有將線形設(shè)計(jì)柔化為機(jī)動性設(shè)計(jì)，老師的頭腦才能卸下重重負(fù)擔(dān)，從而調(diào)控自如：學(xué)生的個(gè)性才能擺脫層層束縛，得以恣意張揚(yáng)。課堂才有可能因此而激情蕩漾，靈感迸發(fā)，精彩紛呈。

生成，追求的是教學(xué)的真實(shí)自然;課堂，再現(xiàn)的是師生“原味”的生活情景。這樣的課堂無疑是美的!美在它的不加修飾，美在它的清新單純，美在它的活力四溢，美在它的樸實(shí)自然。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，讓數(shù)學(xué)變得快樂，成為一種享受。而這些卻恰恰是考驗(yàn)教師的課堂調(diào)控機(jī)制和應(yīng)變能力，說白了是對教師教學(xué)智慧的挑戰(zhàn)。但這些也正這是數(shù)學(xué)永恒的理想和期盼，是數(shù)學(xué)的真諦和歸宿，也符合我校提出的辦學(xué)特色——“怡美教育”中的“怡美課堂”的理念吧。在我們大力推行高效課堂的同時(shí)讓我們理智對待每一個(gè)課堂動態(tài)生成，讓課堂的生命流光溢彩，這樣的課堂也一定會達(dá)到高效。

10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學(xué)和鳳游寺小學(xué)，上海市潯陽路小學(xué)和杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽取了華東師范大學(xué)3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報(bào)告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動，使我有以下兩方面的體會。

一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。

格言。

警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。

二、辦學(xué)各具特色，各有所長，辦學(xué)效益非常突出。

我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國第一所專門實(shí)施小班化教育的學(xué)校，也是全國第一所全面實(shí)施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過程中的運(yùn)用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學(xué)校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向社會交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評價(jià)轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我的認(rèn)識水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)。

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的。

座右銘。

讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)。

青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境。

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任到長春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，前往長春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學(xué)習(xí)動員大會。會上，局領(lǐng)導(dǎo)對考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求，進(jìn)修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

一、我的收獲。

1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。

市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問題已經(jīng)刻不容緩。

2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。

敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。

3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物、中國歷史朝代進(jìn)程表及中國當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。教學(xué)樓的宣傳畫，以“愛我學(xué)?！睘橹黝}，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。

4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念。

在考察學(xué)習(xí)時(shí)，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。

5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，他們在自主學(xué)習(xí)意識上作了許多卓有成效地工作。

xx月xx日至xx日，市委組織部組織全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書記在參加了主題為社會管理和創(chuàng)新的專題培訓(xùn)班。這次專題培訓(xùn)具有參加人數(shù)多，跨度時(shí)間長，培訓(xùn)內(nèi)容豐富的顯著特點(diǎn)。培訓(xùn)期間市委副書記、常務(wù)副市長等市領(lǐng)導(dǎo)前往慰問，并代表市委市政府對學(xué)員提出要求和期望。充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的高度重視和對學(xué)員們給予的深切厚望。

是一個(gè)歷史悠久，人文薈萃的紅色革命老區(qū)。近年來，在廣大干部群眾的共同努力下，逐漸發(fā)展成為一個(gè)工業(yè)強(qiáng)市、商貿(mào)名市、水域都市、樞紐中心的新型城市。近一周的學(xué)習(xí)，我們通過實(shí)地調(diào)研、聽取報(bào)告和交流座談等多種形式，詳細(xì)學(xué)習(xí)了臨沂科學(xué)發(fā)展、快速進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)和做法。也對發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了討論和交流。與有許多相似之處，比如水系發(fā)達(dá)、商貿(mào)活躍等。但近年來，發(fā)展理念、發(fā)展速度等方面都走在了阜陽的前列。

這個(gè)事實(shí)讓大家感觸頗深、震動很大。對于我們進(jìn)一步開闊視野、解放思想、加快發(fā)展也是一個(gè)有力的推動。我的深刻體會是，“看比自己”關(guān)鍵是要有大發(fā)展的思路、超前的科學(xué)規(guī)劃、良好的干部作風(fēng)和抓落實(shí)的干部隊(duì)伍。我們既要堅(jiān)持正確的發(fā)展思路不動搖，又要積極借鑒兄弟省市的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇于崛起、善于跨越、積極趕超，進(jìn)一步開創(chuàng)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的新局面。

向xx市學(xué)習(xí)，我覺得，一是要以思想大解放推動大發(fā)展。解放思想是加快發(fā)展的先導(dǎo)。之所以發(fā)生巨大變化，究其原因，就是緊緊抓住了解放思想這個(gè)根本，以觀念突圍推動發(fā)展突破，以思想大解放推動大發(fā)展。以世界眼光、獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)造能力為解放思想的根本方法，打破發(fā)展唯條件論、唯資源論、唯政策論、唯經(jīng)驗(yàn)論，用思想解放的無限活力，激發(fā)出跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力。

我們解放思想必須著眼發(fā)展、落腳發(fā)展，必須有開放思維、戰(zhàn)略眼光，必須實(shí)事求是、重在實(shí)踐，必須緊扣實(shí)際、破解難題，才能不斷以創(chuàng)造性的工作推動加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二是敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。敢于創(chuàng)新就要有縝密的分析能力、果敢的決策能力、精密的操作能力;就要有敢于嘗試的領(lǐng)導(dǎo)氣魄，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感;更要有細(xì)致入微的調(diào)查研究、兼聽各方的論證考證和步步為營的探索實(shí)踐。

要把先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)因地制宜的用在本地區(qū)的發(fā)展中去，既要克服水土不服導(dǎo)致的發(fā)展不暢，又要善于總結(jié)創(chuàng)新適合本地區(qū)快速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。三是打造一支堅(jiān)強(qiáng)的干部隊(duì)伍。成功經(jīng)驗(yàn)表明每個(gè)地方的發(fā)展機(jī)遇都是平等的，能不能抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)鍵要有一個(gè)好的精神面貌、一個(gè)好的發(fā)展氛圍，要有一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，特別要有一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的，想干事、會干事、肯干事、能共事的領(lǐng)導(dǎo)班子。

要強(qiáng)化干部管理制度，優(yōu)化行政資源，明確干部責(zé)任;進(jìn)一步建立健全干部考評機(jī)制，加大懲罰力度;對影響發(fā)展環(huán)境的人和事，要嚴(yán)格責(zé)任追究制。積極營造“公正、公平、寬松、穩(wěn)定”的投資環(huán)境。四是調(diào)動群眾的發(fā)展積極性。正如所說的：發(fā)展為了群眾、發(fā)展依靠群眾，要尊重群眾的首創(chuàng)精神。群眾的大智慧是發(fā)展的不竭動力，要采取有效手段引導(dǎo)幫助群眾的自身發(fā)展。

鼓勵扶持個(gè)私和集體企業(yè)成長壯大，出臺切實(shí)可行的優(yōu)惠政策，營造“和諧、公正、平安”的發(fā)展環(huán)境，充分調(diào)動群眾的發(fā)展積極性。同時(shí)，要暢通獻(xiàn)言獻(xiàn)策渠道，加大政務(wù)公開力度，密切政府和群眾的交流活動，引導(dǎo)群眾參與政府運(yùn)作，支持政府管理。

通過這次的考察學(xué)習(xí)，以及所見、所聽、所感，我深刻的體會到，地區(qū)與地區(qū)之間的競爭發(fā)展是客觀的，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退。這種客觀現(xiàn)實(shí)要求我們必須付出百倍努力、迎頭趕超;必須扎扎實(shí)實(shí)的做到：

1、思想上要有新境界。要樹立標(biāo)桿，找準(zhǔn)差距，勇于趕超;要加強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，一心一意謀發(fā)展;要站在全局發(fā)展的高度，確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計(jì)劃。2、發(fā)展上要有新思路。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀念，統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展。協(xié)調(diào)好發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，平衡好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的天平。要讓老百姓充分享受到發(fā)展成果，堅(jiān)持走資源節(jié)約型環(huán)境友好型的可持續(xù)發(fā)展道路。

3、行動上要有新舉措。回來之后，認(rèn)真把學(xué)到的好辦法好經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到行動上。結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，下大力氣謀求發(fā)展。一方面用好資源優(yōu)勢，著力發(fā)展棉花種植加工產(chǎn)業(yè)。培育產(chǎn)業(yè)鏈條，扶持衍生行業(yè)，增加就業(yè)崗位，提高農(nóng)民收入，促進(jìn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。另一方面要做好民生工程。加強(qiáng)集鎮(zhèn)化建設(shè)，提升集鎮(zhèn)服務(wù)功能;拓寬籌資渠道，提高鄉(xiāng)村公路硬化率;抓緊文化站建筑，豐富群眾業(yè)余生活，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)家書屋的致富堡壘作用。

4、工作上要有新轉(zhuǎn)變。要以此為契機(jī)，狠抓干部管理。進(jìn)一步完善干部學(xué)習(xí)制度，提高干部思想認(rèn)識，豐富干部理論水平，增強(qiáng)干部責(zé)任意識。建立健全相關(guān)。

規(guī)章制度。

規(guī)范干部行為建立切實(shí)可行的評價(jià)考核機(jī)制加大對違章違紀(jì)的處理力度。積極營造“高效、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、廉潔”的工作環(huán)境。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經(jīng)過這次臨沂學(xué)習(xí)考察，使我個(gè)人的思想認(rèn)識經(jīng)歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識，困繞心中許久的一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中，我決心在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實(shí)干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。

外出參觀考察心得體會篇三

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)。

(200)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，200xx年xx月，我校1xx名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

名人名言。

德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動。

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，2019年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時(shí)，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時(shí)，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級，每個(gè)年級有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認(rèn)為，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

20xx年xx月、xx日，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

xx月xx日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個(gè)老師都聽得聚精會神非常投入。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實(shí)效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6parta的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時(shí)會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼犖恼抡抑攸c(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

外出參觀考察心得體會篇四

xx月xx日至xx日，市委組織部組織全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書記在參加了主題為社會管理和創(chuàng)新的專題培訓(xùn)班。這次專題培訓(xùn)具有參加人數(shù)多，跨度時(shí)間長，培訓(xùn)內(nèi)容豐富的顯著特點(diǎn)。培訓(xùn)期間市委副書記、常務(wù)副市長等市領(lǐng)導(dǎo)前往慰問，并代表市委市政府對學(xué)員提出要求和期望。充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的高度重視和對學(xué)員們給予的深切厚望。

是一個(gè)歷史悠久，人文薈萃的紅色革命老區(qū)。近年來，在廣大干部群眾的共同努力下，逐漸發(fā)展成為一個(gè)工業(yè)強(qiáng)市、商貿(mào)名市、水域都市、樞紐中心的新型城市。近一周的學(xué)習(xí)，我們通過實(shí)地調(diào)研、聽取報(bào)告和交流座談等多種形式，詳細(xì)學(xué)習(xí)了臨沂科學(xué)發(fā)展、快速進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)和做法。也對發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了討論和交流。與有許多相似之處，比如水系發(fā)達(dá)、商貿(mào)活躍等。但近年來，發(fā)展理念、發(fā)展速度等方面都走在了阜陽的前列。

這個(gè)事實(shí)讓大家感觸頗深、震動很大。對于我們進(jìn)一步開闊視野、解放思想、加快發(fā)展也是一個(gè)有力的推動。我的深刻體會是，“看比自己”關(guān)鍵是要有大發(fā)展的思路、超前的科學(xué)規(guī)劃、良好的干部作風(fēng)和抓落實(shí)的干部隊(duì)伍。我們既要堅(jiān)持正確的發(fā)展思路不動搖，又要積極借鑒兄弟省市的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇于崛起、善于跨越、積極趕超，進(jìn)一步開創(chuàng)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的新局面。

向xx市學(xué)習(xí)，我覺得，一是要以思想大解放推動大發(fā)展。解放思想是加快發(fā)展的先導(dǎo)。之所以發(fā)生巨大變化，究其原因，就是緊緊抓住了解放思想這個(gè)根本，以觀念突圍推動發(fā)展突破，以思想大解放推動大發(fā)展。以世界眼光、獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)造能力為解放思想的根本方法，打破發(fā)展唯條件論、唯資源論、唯政策論、唯經(jīng)驗(yàn)論，用思想解放的無限活力，激發(fā)出跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力。

我們解放思想必須著眼發(fā)展、落腳發(fā)展，必須有開放思維、戰(zhàn)略眼光，必須實(shí)事求是、重在實(shí)踐，必須緊扣實(shí)際、破解難題，才能不斷以創(chuàng)造性的工作推動加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二是敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。敢于創(chuàng)新就要有縝密的分析能力、果敢的決策能力、精密的操作能力;就要有敢于嘗試的領(lǐng)導(dǎo)氣魄，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感;更要有細(xì)致入微的調(diào)查研究、兼聽各方的論證考證和步步為營的探索實(shí)踐。

要把先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)因地制宜的用在本地區(qū)的發(fā)展中去，既要克服水土不服導(dǎo)致的發(fā)展不暢，又要善于總結(jié)創(chuàng)新適合本地區(qū)快速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。三是打造一支堅(jiān)強(qiáng)的干部隊(duì)伍。成功經(jīng)驗(yàn)表明每個(gè)地方的發(fā)展機(jī)遇都是平等的，能不能抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)鍵要有一個(gè)好的精神面貌、一個(gè)好的發(fā)展氛圍，要有一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，特別要有一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的，想干事、會干事、肯干事、能共事的領(lǐng)導(dǎo)班子。

要強(qiáng)化干部管理制度，優(yōu)化行政資源，明確干部責(zé)任;進(jìn)一步建立健全干部考評機(jī)制，加大懲罰力度;對影響發(fā)展環(huán)境的人和事，要嚴(yán)格責(zé)任追究制。積極營造“公正、公平、寬松、穩(wěn)定”的投資環(huán)境。四是調(diào)動群眾的發(fā)展積極性。正如所說的：發(fā)展為了群眾、發(fā)展依靠群眾，要尊重群眾的首創(chuàng)精神。群眾的大智慧是發(fā)展的不竭動力，要采取有效手段引導(dǎo)幫助群眾的自身發(fā)展。

鼓勵扶持個(gè)私和集體企業(yè)成長壯大，出臺切實(shí)可行的優(yōu)惠政策，營造“和諧、公正、平安”的發(fā)展環(huán)境，充分調(diào)動群眾的發(fā)展積極性。同時(shí)，要暢通獻(xiàn)言獻(xiàn)策渠道，加大政務(wù)公開力度，密切政府和群眾的交流活動，引導(dǎo)群眾參與政府運(yùn)作，支持政府管理。

通過這次的考察學(xué)習(xí)，以及所見、所聽、所感，我深刻的體會到，地區(qū)與地區(qū)之間的競爭發(fā)展是客觀的，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退。這種客觀現(xiàn)實(shí)要求我們必須付出百倍努力、迎頭趕超;必須扎扎實(shí)實(shí)的做到：

1、思想上要有新境界。要樹立標(biāo)桿，找準(zhǔn)差距，勇于趕超;要加強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，一心一意謀發(fā)展;要站在全局發(fā)展的高度，確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計(jì)劃。2、發(fā)展上要有新思路。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀念，統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展。協(xié)調(diào)好發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，平衡好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的天平。要讓老百姓充分享受到發(fā)展成果，堅(jiān)持走資源節(jié)約型環(huán)境友好型的可持續(xù)發(fā)展道路。

3、行動上要有新舉措?；貋碇螅J(rèn)真把學(xué)到的好辦法好經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到行動上。結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，下大力氣謀求發(fā)展。一方面用好資源優(yōu)勢，著力發(fā)展棉花種植加工產(chǎn)業(yè)。培育產(chǎn)業(yè)鏈條，扶持衍生行業(yè)，增加就業(yè)崗位，提高農(nóng)民收入，促進(jìn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。另一方面要做好民生工程。加強(qiáng)集鎮(zhèn)化建設(shè)，提升集鎮(zhèn)服務(wù)功能;拓寬籌資渠道，提高鄉(xiāng)村公路硬化率;抓緊文化站建筑，豐富群眾業(yè)余生活，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)家書屋的致富堡壘作用。

4、工作上要有新轉(zhuǎn)變。要以此為契機(jī)，狠抓干部管理。進(jìn)一步完善干部學(xué)習(xí)制度，提高干部思想認(rèn)識，豐富干部理論水平，增強(qiáng)干部責(zé)任意識。建立健全相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范干部行為，建立切實(shí)可行的評價(jià)考核機(jī)制，加大對違章違紀(jì)的處理力度。積極營造“高效、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、廉潔”的工作環(huán)境。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經(jīng)過這次臨沂學(xué)習(xí)考察，使我個(gè)人的思想認(rèn)識經(jīng)歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識，困繞心中許久的一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中，我決心在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實(shí)干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。

外出參觀考察心得體會篇五

20xx年xx月xx日至xx日，市教育局在西四旗組織召開了xx市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會，歷時(shí)四天，資料安排有現(xiàn)場觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點(diǎn)評、交流互動等活動，資料豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點(diǎn)，但滿載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。

第一次在xx的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會，印象比較深刻，四天的拉練式培訓(xùn)會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對本校教育的理性思考，并對其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機(jī)和活力，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

作為校長，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并透過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動上的合力，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動的組織過程中，體此刻學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

在現(xiàn)場會期間，我贊成一位校長的說法：“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動，并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實(shí)這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細(xì)想來，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來為我所用，已初見成效，若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出：“教學(xué)模式能夠靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新教材意圖，一切以全體學(xué)生能用心參與、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線教師的用心性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于水平，世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標(biāo)要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?！這也正是我們今后需要努力的方向。

xx曾多次說過：“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會上對20xx年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析，并高屋建瓴地對當(dāng)前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào)：“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展。

xx教授在點(diǎn)評時(shí)指出：“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。

“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解?！榜R頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源局長曾說：“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因?yàn)樵撔Ｉ促|(zhì)量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實(shí)更加說明，每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”。

透過三位專家的點(diǎn)撥和校長間的討論交流，自己對什么是學(xué)校特色，怎樣才能構(gòu)成自己學(xué)校的特色也有一些思考：

（一）學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué)，但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。

（二）當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動之中，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

（三）當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改善時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè)，“三名工程”的實(shí)施，“青藍(lán)互助”活動的開展，都說明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心，強(qiáng)化群眾備課工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長檔案袋，已成為該校科研課題的一個(gè)亮點(diǎn)，他們曾和北京地區(qū)一些名校進(jìn)行互動交流，讓師生學(xué)會記錄成長過程，?？⑿?bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進(jìn)步”的理念，都說明了各學(xué)校都在注重實(shí)施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。

他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西，即“道，法，術(shù)”，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道——大家都能夠領(lǐng)會，只是程度不同；法——可借鑒不能照搬，術(shù)——是屬于自己的，是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個(gè)xx和xx，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道，借鑒了法，結(jié)合自己的實(shí)際取長補(bǔ)短，讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自己，一個(gè)人不能沒有自信，一所學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒有自信！作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信！因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性；全國名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸；有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動，校際結(jié)對互助活動，學(xué)段銜接研究，強(qiáng)化群眾備課，引進(jìn)xx講學(xué)稿，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長；自上而下的質(zhì)量意識在不斷強(qiáng)化，中高考成績在全市位次不斷前移，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高；校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實(shí)施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件；xx教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺，為我們明確了目標(biāo)，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來繪制了完美的藍(lán)圖。我們有理由相信，xx教育的明天必須會更加燦爛輝煌！

外出參觀考察心得體會篇六

蘇州旅游與財(cái)經(jīng)學(xué)校：學(xué)校位于教育園區(qū)，由政府設(shè)計(jì)規(guī)劃，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)很高。主要的特色就是實(shí)體教學(xué)和實(shí)景教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，兩種教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和檔次都非常地高，室內(nèi)每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常完美，教師上課應(yīng)用率也很高，非常地羨慕。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，發(fā)展與改革委員會，校企合作與區(qū)校合作，高技能人才處理。

b.課程開發(fā)，精品課程建設(shè)，利用好全國信息化大賽，合作辦學(xué)，合作就業(yè)，合作育人，合作發(fā)展。武進(jìn)職業(yè)教育中心校：學(xué)校建設(shè)好，管理水平檔次跟我們學(xué)校差不多。沒有什么印象很深的地方。

總體印象：

參觀過程中，我著重看的是實(shí)訓(xùn)教學(xué)和數(shù)字化校園。

六所學(xué)校總體硬件設(shè)施和規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)都很高，政府支持力度高，確實(shí)是有錢，我們學(xué)校在這方面的差距短期很難趕上。

六所學(xué)校的管理水平和理念不太一樣，但是總體注重工作的過程細(xì)節(jié)，精細(xì)化程度很高，不只是做沒做一項(xiàng)工作，而是這項(xiàng)工作做到了什么程度，效果怎么做為了重點(diǎn)。

與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度和所處地域環(huán)境有關(guān)，他們的工作觀念較新，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

心得體會：整個(gè)一周的參觀，感受很多，歸納為以下幾點(diǎn):1.課堂改革首先是觀念要與時(shí)代同步。

我們改不改？只是喊口號還是思考怎么改？思想要不要統(tǒng)一？2.課堂改革的起點(diǎn)是教材建設(shè)。

省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的教材編寫是否符合我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際？教材編寫的設(shè)計(jì)和省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的沖突怎么解決？3.教育教學(xué)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校文化的核心。

學(xué)校的教育教學(xué)文化如何完善？如何讓教學(xué)文化滲透到教師和學(xué)生的大腦中？

4.實(shí)訓(xùn)文化體系是支撐職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基石。

只所以稱為“體系”，是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)文化不只是制度上墻，有幾句標(biāo)語，做幾塊看板，實(shí)訓(xùn)文化體系的層面構(gòu)成包括很多方面：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理念、實(shí)訓(xùn)室視覺文化和物質(zhì)靈性塑造、實(shí)訓(xùn)教材的構(gòu)建與實(shí)施、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理模式等等。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)，在現(xiàn)階段是技能大賽的質(zhì)量，而技能大賽提高的關(guān)鍵點(diǎn)是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。在現(xiàn)有條件下，我們?nèi)绾巫畲蟪潭鹊陌l(fā)揮設(shè)備和文化管理的作用，是一個(gè)值得深入研究的課題。數(shù)字化校園項(xiàng)目組主要存在的問題：

1、數(shù)字化校園建設(shè)和學(xué)校教學(xué)模式是分不開的，不僅是硬件有沒有的問題，而是應(yīng)該多思考有了硬件怎么用的問題。

2012.03.12實(shí)訓(xùn)中心吳寶營。

外出參觀考察心得體會篇七

2012年3月16日，在局黨組的組織下，我局中層干部先后參觀了我市四區(qū)一市兄弟單位的亮點(diǎn)工程，通過一天的參觀見學(xué)，使我開闊了眼界、解放了思想、更新了觀念，兄弟單位的工作理念和創(chuàng)新舉措給我上了一堂生動的實(shí)踐課，下面我將這次參觀學(xué)習(xí)體會向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和參觀感想。

1、臺兒莊的道路交通調(diào)解委員會規(guī)章制度健全、內(nèi)容全面豐富，檔案管理規(guī)范齊整，與交警隊(duì)合作密切，另一高明處就是公證處主任兼任調(diào)委會主任，為公證收費(fèi)打好了基礎(chǔ)。

感想：如果能將門前的公示牌按照醫(yī)院介紹專家的形式介紹調(diào)委會成員，將會增加交通事故人員要求調(diào)解的意愿。

2、嶧城吳林中學(xué)法制學(xué)校的建設(shè)很有力度，各種組織健全，制度完善，特別是宣傳牌的內(nèi)容豐富、切合實(shí)際。

感想：學(xué)校學(xué)生太少（700人），名氣不大，宣傳牌的內(nèi)容只有一面且宣傳牌上面無頂蓋，風(fēng)吹日曬，缺少保存的長遠(yuǎn)措施。另如果能將法制宣傳延伸到班級里形式效果會更好，體現(xiàn)形式就是讓每個(gè)班級在評選先進(jìn)時(shí)，一定要有個(gè)法制宣傳之星。（學(xué)習(xí)、體育、文明）。

3、吳林司法所最大特點(diǎn)是能在現(xiàn)有條件下，主動想辦法，合理布局空間，使司法所功能健全，在那樣的條件下能建了一個(gè)檔案室和調(diào)解室。并在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，編制了一本書。

3、市中區(qū)永安鄉(xiāng)社會矛盾調(diào)處中心，裝備齊整，人員管理正規(guī)，精神面貌好，士氣高漲。

感想：矛盾調(diào)處中心定位應(yīng)是依法調(diào)解人民內(nèi)部矛盾，在人們心中要樹立知法、守法、文明、守禮的模范，應(yīng)區(qū)別與警察、城管和保安。（警察：吃拿卡要，警匪一家；城管：蠻橫無禮，作威作福；保安：裝腔作勢，狐假虎威。）。

4、市中區(qū)司法局能很好的找到工作切入點(diǎn)，及時(shí)成立矛調(diào)中心，解決了人員、經(jīng)費(fèi)、裝備等難題。感想：在當(dāng)前形勢下，成立矛調(diào)中心是我市司法行政系統(tǒng)快速發(fā)展的必由之路，滕州、市中已為我們做出了榜樣，可以效仿。

同時(shí)市中區(qū)在培樹典型方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒，他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳了宋厚省這樣的優(yōu)秀干警。宋厚省的事跡里有這么一句話：“工作是延續(xù)我生命的密碼，生命延續(xù)一天就要快樂地干好每一天的工作?！彼乃枷刖辰?、他對工作的態(tài)度給我上了一課生動的思想教育課，他愛崗敬業(yè)、扎根基層的精神值得我們每一個(gè)司法干警去學(xué)習(xí)，他就是全市司法行政系統(tǒng)的一面鏡子。在今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們也計(jì)劃把他請到我局給我們上課交流，號召全體干警都要向宋厚省學(xué)習(xí)，爭做“忠誠、為民、公證、廉潔”的政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動的實(shí)踐者。

5、看了山亭司法局創(chuàng)新的“點(diǎn)、線、聯(lián)、評”四位工作方法及“111”法治工程，很受啟發(fā)。社會矛盾調(diào)處和法律宣傳是司法行政系統(tǒng)的重要職能，山亭司法局能抓住重點(diǎn)，立足現(xiàn)有條件，開動腦筋創(chuàng)新思維，能將常規(guī)工作通過改變組織形式總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)借鑒。特別是“點(diǎn)、線、聯(lián)、評”的調(diào)解運(yùn)作形式，如果要真能做到他們說得那樣，那對提升我們司法形象是一個(gè)有力的舉措。

6、滕州我是第一次去，但我去了兩次合肥長豐縣，看了滕州姜屯司法所和南沙河司法所之后，我覺得滕州和長豐有許多相同之處，感到他們的發(fā)展和我們不在一個(gè)檔次上，無論從陣地裝備、人員素質(zhì)、管理理念各方面都要比我們強(qiáng)。但他們司法所之間的不平衡也客觀存在，如南沙河司法所陣地很好，但連個(gè)象樣的會議室都沒有，二樓一個(gè)門鎖壞了都沒人修。目前我局人員正處于新老更替的關(guān)鍵時(shí)刻，建議我們一定要抓好新進(jìn)人員的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)一批品德優(yōu)良、精通業(yè)務(wù)的骨干力量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，我相信用不了幾年，我們會比他們更好。

外出參觀考察心得體會篇八

2009年3月體會，我到蘇州碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了兩節(jié)信息技術(shù)的公開課和相關(guān)課題報(bào)告。在兩個(gè)活動中，有藝術(shù)課，還有生物課。剛開始的時(shí)候，我在心里想，參觀的老師上課都很呆板的，就是學(xué)生坐得端端正正的，老師在黑板上講，而且老師也是很嚴(yán)肅的。但是，聽了這2節(jié)課下來，讓我著實(shí)吃驚，使我受益匪淺，對心得銜接有了全新的認(rèn)識，同時(shí)也給自己幼兒園的教學(xué)工作和計(jì)劃敲醒了課題階段性總結(jié)。

在這兩節(jié)活動中，可以看出心得體會的教學(xué)水平，老師和學(xué)生的相處關(guān)系，各種課程之間的整合，利用體會這個(gè)多媒體手段，吸引托班班務(wù)工作計(jì)劃的注意力，讓孩子容易參觀心得體會和喜歡。其中，讓我感觸最深的就是那個(gè)音樂老師的教學(xué)基本功和語氣語態(tài)。從老師的選材，課前的準(zhǔn)備，老師的教態(tài)，心得體會的常規(guī)紀(jì)律，孩子的林業(yè)局工會工作總結(jié)表達(dá)，建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告的鼓勵學(xué)生的方式，課程的設(shè)計(jì)等參觀，都讓我得到了啟發(fā)。在老師的活動中，注重幼兒園驗(yàn)收申請書的動手操作，孩子的思維能力，與人交往等心得的培養(yǎng)。使小學(xué)課程和幼兒園的活動很好的結(jié)合起來，整正老師個(gè)人總結(jié)了課程的整合。在活動中，老師還運(yùn)用了視頻頭作為監(jiān)督和管制學(xué)生的效果。使孩子不僅產(chǎn)生愛集體的榮譽(yù)感。那老師的一句話讓我銘記于心，如果孩子說對了，請你摸摸他的頭，那是愛的肯定，如果孩子說錯了，請你也摸摸他的頭，那是愛的激勵。我想，這是多么的體現(xiàn)人文關(guān)懷??！這一句簡單樸實(shí)的話，可以銀行柜員實(shí)習(xí)報(bào)告這個(gè)老師的師德以及與學(xué)生的相處之道。是啊，在平時(shí)的工作中，老師要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用孩子的眼光看待問，容納孩子的缺點(diǎn)，畢竟他們還是孩子，他們生性活潑好動，對什么事情都好奇，好問。

外出參觀考察心得體會篇九

6月13日我參加了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí)，我們到位于建水縣的紅河州特殊學(xué)校，聽講座報(bào)告，參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，并進(jìn)行了?；@球友誼賽，一路行程緊張而充實(shí)。

這所學(xué)校有聾、啞、盲、弱智幾類學(xué)生。我們參觀了教學(xué)樓和宿舍。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生可愛而有禮貌，渴望與人交流，當(dāng)他們對我伸出大拇指的時(shí)候，我被深深地感動了。在這里的老師那種細(xì)心、耐心、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特殊學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，讓我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。

作為班主任，必須了解學(xué)生，才能真正的理解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ盁釔邸泵恳粋€(gè)學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們。每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實(shí)意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學(xué)生全心全意的接受。

班主任本是充滿活力、充滿智慧、充滿成績、充滿挑戰(zhàn)的工作，而它又直接關(guān)系到學(xué)生的健康快樂成長。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。作為班主任更要注意細(xì)節(jié)行為，言傳身教的細(xì)節(jié)教育，愛心呼喚的細(xì)節(jié)感染，習(xí)慣培養(yǎng)的細(xì)節(jié)打磨!這些都得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。我們要認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。同時(shí)要善于做學(xué)生的思想工作，注重學(xué)生生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，并從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，再對癥下藥，培養(yǎng)其正確的'德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的，在陽光燦爛中也會有陰影。

自然再優(yōu)秀的孩子也會有缺點(diǎn)，每個(gè)人的缺點(diǎn)是在日積月累的過程中逐步形成，想要改變它當(dāng)然也需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨耍恳粋€(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

美國教育心理學(xué)家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個(gè)決定因素。我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或開心，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下，一次危機(jī)是驟然升級還是逐漸化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響?！彼栽诮虒W(xué)中，我們一定要充分認(rèn)識自身的主導(dǎo)作用，重視孩子的發(fā)展，時(shí)常注意控制情緒，兼具寬容心，盡力營造和諧的教育氛圍。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄!

外出參觀考察心得體會篇十

2016年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。

同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

祝愿我們的**明天更加輝煌!