心得體會是思考和思維的結(jié)果，可以幫助我們更好地理解和分析問題。寫心得體會時，我們要避免主觀臆斷和情緒化的傾向。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。1.我經(jīng)歷了一個艱難的項目，在這個過程中我學(xué)到了堅持不懈的精神和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。2.通過參加實踐活動，我明白了實踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，理論聯(lián)系實際才能真正理解和應(yīng)用知識。3.生活中的一次意外事件讓我認(rèn)識到健康的重要性，從而更加注重鍛煉和保持良好的生活習(xí)慣。4.經(jīng)歷了一個失敗的嘗試后，我明白了失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并繼續(xù)前行。5.在與困難的斗爭中，我學(xué)會了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。6.通過一次團(tuán)隊合作的項目，我深刻體會到了溝通和合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成效。7.一次旅行經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了美與人文的魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)追求。8.在一次演講比賽中，我鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力，并從中獲得了自信和成長。9.在與他人的交往中，我學(xué)到了尊重他人和理解他人的重要性，只有真正站在對方的角度上思考問題才能做出明智的判斷。10.通過反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。

小學(xué)體育教師的心得體會篇一

體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：

準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項目時避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項目對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動，而開放式的準(zhǔn)備活動，把主動權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來的知識加以改編運(yùn)用、可以是把電視、影像等上面的.優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機(jī)會、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。

采用開放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異，讓每一個學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時把學(xué)練過程中的問題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，教師及時修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評價學(xué)練效果信息反饋教師修訂新的目標(biāo)。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動力，有了教師對學(xué)生的肯定（放手），他們就會在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。自己的愛好、自己的喜歡項目，學(xué)生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動都可以采用，游戲；歡快的集體舞；互相按摩；自我按摩；調(diào)整呼吸；意念放松；聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜；課后的理療、藥物、營養(yǎng)補(bǔ)充、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運(yùn)用，為終身體育服務(wù)。

小學(xué)體育教師的心得體會篇二

在小學(xué)體育教學(xué)中，摔跤作為一項重要的體育項目，對學(xué)生的身心健康發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。摔跤可以使學(xué)生在比賽中培養(yǎng)勇敢、堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、合作的精神，同時也可以讓學(xué)生鍛煉肌肉，增強(qiáng)體質(zhì)。因此，作為一位小學(xué)體育教師，我深知摔跤在學(xué)生身心發(fā)展中的重要性，并不斷總結(jié)心得體會，力求將其以最佳的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

第二段：關(guān)于摔跤基本技巧的教學(xué)方法。

在教學(xué)摔跤技巧時，我總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法。首先，我注重理論與實踐相結(jié)合，通過講解摔跤的規(guī)則、基本技巧和注意事項，使學(xué)生能夠全面理解摔跤的要領(lǐng)。其次，我注重示范與實踐相結(jié)合，通過自己的示范演練，幫助學(xué)生掌握正確的動作技巧。最后，我注重個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)和能力水平，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，幫助每個學(xué)生在技巧上得到進(jìn)一步提高。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊精神。

摔跤是一項需要極大勇氣和堅韌品質(zhì)的運(yùn)動，因此，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊精神。我鼓勵學(xué)生敢于面對困難和挑戰(zhàn)，在比賽中展示自己的勇氣和韌性。同時，我也通過團(tuán)隊合作的形式，幫助學(xué)生互相傾聽和支持，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的競技能力，也可以培養(yǎng)他們的人際交往能力和團(tuán)隊合作精神。

第四段：注意力和耐力的培養(yǎng)。

在摔跤的比賽中，注意力和耐力是非常重要的品質(zhì)。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力和耐力。通過不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，我讓學(xué)生逐漸提高注意力的集中程度，培養(yǎng)他們在比賽中的應(yīng)對能力。同時，我也通過增加訓(xùn)練的強(qiáng)度和時間，幫助學(xué)生提高耐力水平。在這個過程中，我提醒學(xué)生要意志堅定，堅持不懈，只有這樣才能取得更好的成績。

在教學(xué)摔跤過程中，我深刻體會到了摔跤對學(xué)生的身心發(fā)展的促進(jìn)作用。通過摔跤的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅變得更加勇敢和堅韌，也學(xué)會了團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)的重要性。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將會在未來的成長過程中受益無窮。同時，我也在不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法，力求在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，讓更多的學(xué)生收獲到體育摔跤帶來的成果和快樂。

總結(jié)：

作為一位小學(xué)體育教師，在教學(xué)摔跤過程中，我始終將學(xué)生的身心健康放在首位，并不斷總結(jié)心得體會，提高教學(xué)質(zhì)量。通過有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊精神，關(guān)注他們的注意力和耐力的培養(yǎng)，我相信學(xué)生們將會在摔跤中得到全面的發(fā)展。并我也會繼續(xù)努力，將更多的經(jīng)驗和方法應(yīng)用于實踐中，為學(xué)生的體育教育創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

小學(xué)體育教師的心得體會篇三

第一段：介紹智慧體育課程的意義和主要內(nèi)容。

智慧體育是現(xiàn)代小學(xué)教育的一項重要課程，它的重點(diǎn)在于通過各種不同的體育活動，啟發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)意，鍛煉學(xué)生的身體和大腦，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、交流能力以及領(lǐng)袖才能，同時，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自我控制技能，提高學(xué)生的野外生存能力。

第二段：智慧體育教師的角色和要求。

智慧體育教師既是課程的領(lǐng)導(dǎo)人和設(shè)計者，也是導(dǎo)師和引領(lǐng)者。他們需要設(shè)計合適的課程內(nèi)容和教學(xué)計劃，及時調(diào)整并完善課程，同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康狀況，幫助學(xué)生解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感和思維方式。為此，智慧體育教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新最新研究成果和教學(xué)方法，掌握有效的教育技能，靈活運(yùn)用不同的評估方式和教學(xué)媒介，以便為學(xué)生提供最佳的教學(xué)體驗和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：智慧體育課程的特點(diǎn)。

智慧體育課程有以下關(guān)鍵特點(diǎn)：首先，重視學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)；其次，課程注重多元化，在課堂上會采用多種方法，例如興趣導(dǎo)向、合作學(xué)習(xí)等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；和此外，創(chuàng)新教育是智慧體育教育的一個重要特點(diǎn)，不斷嘗試和創(chuàng)新是成功的必要條件。

第四段：智慧體育課程的實踐方法。

實踐方法是課程設(shè)計的重要組成部分。智慧體育教師可以通過游戲、討論、體驗、實驗等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實踐過程中，體育教師應(yīng)該注重教育活動的真實性和相關(guān)性，而根據(jù)學(xué)生的實際情況選取適當(dāng)?shù)膶嵺`方法。

第五段：智慧體育的未來發(fā)展和展望。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的發(fā)展，智慧教育不斷獲得新的技術(shù)支持，體育教育也隨之獲得更好的發(fā)展機(jī)會。未來，智慧體育教育將更加注重私人定制和個性化服務(wù)，在兒童身心發(fā)展及心理健康方面提供更多支持；同時，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，智慧體育教育將成為更加精細(xì)化、全方位，多元化的高品質(zhì)教育服務(wù)。

小學(xué)體育教師的心得體會篇四

近日，我有幸參加了一堂小學(xué)體育課程觀摩，對小學(xué)體育教師的教學(xué)方式和思路留下了深刻的印象。在這堂課上，我感受到了體育教育的獨(dú)特魅力和重要性。

第一段：身體鍛煉的重要性。

體育是學(xué)校教育中一門重要的課程，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。在這堂體育課上，老師首先向?qū)W生們解釋了身體鍛煉的重要性。他講述了身體鍛煉對健康的益處，例如強(qiáng)健具備，增強(qiáng)抵抗力等。學(xué)生們有了更深刻的理解，也更加積極主動地參與到體育課程中。通過這種方式，他們不僅能夠了解到身體鍛煉的重要性，還能夠積極參與其中，享受體育運(yùn)動的樂趣。

第二段：培養(yǎng)合作精神。

在體育課中，合作精神是十分重要的。老師通過一系列的活動來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在一個游戲中，學(xué)生們分成小組進(jìn)行比賽。這不僅考驗了學(xué)生的個人能力，更重要的是讓他們學(xué)會了團(tuán)隊合作和交流。老師引導(dǎo)他們在活動中分享經(jīng)驗，相互幫助，共同找到解決問題的方法。這種培養(yǎng)合作精神的方式不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，還能夠提高學(xué)生的自信心和膽量。通過這樣的合作活動，學(xué)生們不僅在體育課上取得了進(jìn)步，也在日常生活中更加靈活和自信。

第三段：培養(yǎng)競爭意識。

競爭是人類社會中一種普遍存在的現(xiàn)象。在體育課上，通過適量的競爭活動可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和激發(fā)他們的積極性。在這堂體育課上，老師設(shè)計了一次班級跳繩比賽，對平時成績好的學(xué)生來說，這是一次展示自己水平的機(jī)會；而對成績不好的學(xué)生來說，這是一次超越自我的機(jī)會。然而，在比賽中，每個學(xué)生都能夠盡力發(fā)揮，從而進(jìn)步。這種競爭讓學(xué)生們感受到了成就感，也激發(fā)了他們更好更快的進(jìn)步的意愿。

第四段：傳統(tǒng)文化與體育的結(jié)合。

體育課程中，除了鍛煉身體，還可以將傳統(tǒng)文化和體育結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。在這堂體育課上，老師特意選擇了傳統(tǒng)的中國象棋作為教學(xué)內(nèi)容。通過象棋，學(xué)生們學(xué)會了思考和決策，培養(yǎng)了他們的觀察能力和智力。同時，老師還通過體育活動教給學(xué)生一些中國象棋的技巧和策略，使得學(xué)生們更好地理解和掌握這項文化藝術(shù)。這種結(jié)合的教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，還能夠提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

第五段：體育課的綜合能力培養(yǎng)。

體育課程不僅僅是為了鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在這堂體育課上，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)能力、觀察能力、溝通能力等等。通過體育課程，學(xué)生們能夠提高他們的敏感性和反應(yīng)速度，使他們更好地適應(yīng)社會的需求。體育課程中的各種技巧和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和判斷力。

總而言之，這堂體育課教給了我很多。我深切體會到了體育教育的獨(dú)特魅力和重要性，以及教師對學(xué)生發(fā)展的積極引導(dǎo)。通過這堂課，我相信小學(xué)體育教育的效果會越來越好，學(xué)生們也會受益終生。

小學(xué)體育教師的心得體會篇五

在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

小學(xué)體育教師的心得體會篇六

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。學(xué)期一開始校領(lǐng)導(dǎo)就召開了體育工作會議，了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長負(fù)責(zé)分管學(xué)校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。

這學(xué)期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動日如期開展，重點(diǎn)落實學(xué)生籃球和短繩的兩項技能，爭取學(xué)生至少掌握一項體育技能；在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學(xué)期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學(xué)生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學(xué)生作為小評委，堅持對各班大課間活動進(jìn)行評分考核，這樣大大加強(qiáng)了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認(rèn)真對待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時進(jìn)行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和放羊式教學(xué)。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。（1）抓教學(xué)進(jìn)度和備課；（2）抓常規(guī)紀(jì)律；（3）抓安全教育；（4）抓運(yùn)動密度；（5）抓鍛煉實效；（6）抓聽課評課。

3、重視體質(zhì)達(dá)標(biāo)。

教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點(diǎn)，主要對三年級學(xué)生進(jìn)行每個體育項目的練習(xí)和不定期的測試，爭取每個學(xué)生都能體質(zhì)達(dá)標(biāo)。

教研組是學(xué)校落實體育教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學(xué)校聘請了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué)。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下，體育組教師得到了很大的進(jìn)步，在教學(xué)節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負(fù)責(zé)一個項目，我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達(dá)標(biāo)賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點(diǎn)項目，我校自編籃球校本課程，在xxxx區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練，在5月份的籃球預(yù)賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進(jìn)入6月底的決賽階段。

本學(xué)期取得的成績：

1、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操。

2、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動。

3、舉辦了xxxx小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽。

4、成功舉辦了xxxx小學(xué)第五屆籃球節(jié)活動。

5、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學(xué)組第二名（單佳琪）、第七名（王澤元）、第五名（齊靜雅）的好成績。

6、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學(xué)組二等獎。

7、籃球校本課程獲得xxxx區(qū)體育校本課程評選活動二等獎。

體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：

準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項目時避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項目對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動，而開放式的準(zhǔn)備活動，把主動權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來的知識加以改編運(yùn)用、可以是把電視、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機(jī)會、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。

采用開放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異，讓每一個學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時把學(xué)練過程中的問題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，教師及時修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評價學(xué)練效果信息反饋教師修訂新的目標(biāo)。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動力，有了教師對學(xué)生的肯定（放手），他們就會在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。自己的愛好、自己的喜歡項目，學(xué)生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動都可以采用，游戲；歡快的集體舞；互相按摩；自我按摩；調(diào)整呼吸；意念放松；聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜；課后的理療、藥物、營養(yǎng)補(bǔ)充、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運(yùn)用，為終身體育服務(wù)。

小學(xué)體育教師的心得體會篇七

我參加了國家培訓(xùn)的這段時間里，聆聽了專家的精彩講座，學(xué)習(xí)了培訓(xùn)方給我們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料，使我不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實際操作方法。

體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。快樂體育簡而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。

在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設(shè)計者；體育教師不應(yīng)是一個只懂得教人如何運(yùn)動的教練員，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的`主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準(zhǔn)備活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。

總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！

小學(xué)體育教師的心得體會篇八

第一段：

小學(xué)體育教育不僅注重身體的鍛煉和技巧的培養(yǎng)，更重要的是在教育過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和價值觀念。這也是小學(xué)體育思政的重要意義所在。身為小學(xué)體育教師，我們需要思考如何將思政教育融入到體育教學(xué)中。在我的教學(xué)中，我深刻地感受到了思政教育的重要性，同時也收獲了一些成功的經(jīng)驗。

第二段：

在我的教學(xué)中，我重點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和團(tuán)隊意識。以班級籃球比賽為例，我不僅僅看重勝負(fù)，更注重球員間的協(xié)作配合。在比賽前我會特別強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊勝過一己之力”的重要性，幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和自豪感。這種合作意識不僅僅在課堂上有所體現(xiàn)，在平時的課外活動和日常生活中，也能夠幫助學(xué)生更好地與他人合作，形成健康積極向上的人生態(tài)度。

第三段：

除了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識外，體育教育還能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)體育精神的塑造。體育精神包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢拼搏、堅韌不拔等。在我的教學(xué)中，我細(xì)心觀察每一位學(xué)生的表現(xiàn)，在評價學(xué)生時注重突出體現(xiàn)體育精神的表現(xiàn)。比如，每學(xué)期我會選出一些表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，每次課上他們都能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與，勇往直前。這樣的課堂傳遞了體育精神，更讓學(xué)生明白了這些精神如何在生活中起到重要的作用。

第四段：

與此同時，我也注重指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在傳授技巧的同時，我也注重宣傳健康生活方式，告誡學(xué)生珍愛生命，不要過度沉迷游戲和電子產(chǎn)品，保持身體健康及其重要。我會分享一些健康飲食的知識和生活方式的建議，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)飲食和健康快樂的生活態(tài)度。

第五段：

總之，小學(xué)體育思政教育是一項長期的工程，需要我們不斷探索和實踐。我相信，只有我們在教育中不斷將思政教育融入到體育教育中，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，建立健康積極的人生態(tài)度。人生的道路上，需要勇敢拼搏、鍥而不舍的精神，如同人生的體育競技，需要我們并肩前進(jìn)，互相配合，為實現(xiàn)人生的夢想努力奮斗。這也是小學(xué)體育思政教育的宗旨所在。

小學(xué)體育教師的心得體會篇九

小學(xué)體育作為培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和團(tuán)隊精神的重要課程之一，摔跤無疑是其中的一項重要項目。摔跤作為體能與技巧的完美結(jié)合，不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和毅力。近日，在我的教學(xué)實踐中，我深深感受到了小學(xué)體育摔跤的獨(dú)特魅力，下面將結(jié)合我個人的感受和體會，分享一些教學(xué)心得。

第二段：學(xué)生技術(shù)掌握的進(jìn)展。

摔跤作為一項技術(shù)含量較高的體育項目，要求孩子們在技術(shù)上做到靈巧、勇敢、協(xié)調(diào)。在摔跤的教學(xué)中，我注重將技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的解讀和示范，幫助學(xué)生正確掌握摔跤的動作和技巧。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)掌握上取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠熟練地運(yùn)用不同的技術(shù)動作，提高了戰(zhàn)勝對手的能力。這些技術(shù)進(jìn)步不僅使得學(xué)生對摔跤產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們在體育項目上的探索欲望。

第三段：培養(yǎng)勇氣和毅力。

摔跤既考驗孩子們的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)他們的勇氣和毅力。在某次教學(xué)活動中，我和學(xué)生進(jìn)行了模擬比賽。起初，孩子們均有些膽怯，缺乏戰(zhàn)勝對手的勇氣。但隨著訓(xùn)練的深入和對摔跤技巧的掌握，孩子們逐漸敢于面對挑戰(zhàn)，敢于拼搏。在比賽中，他們不畏強(qiáng)手，勇敢攻防，展現(xiàn)了不怕困難和挫折的精神。這種經(jīng)歷使得學(xué)生深刻體會到了毅力的重要性，培養(yǎng)了他們面對困難時不輕易放棄的品質(zhì)。

第四段：鍛煉團(tuán)隊精神。

摔跤不僅是一項個人項目，更需要團(tuán)隊合作。在學(xué)生們的摔跤訓(xùn)練中，我注重鼓勵學(xué)生之間的合作和互助。鼓勵學(xué)生互相交流技巧和經(jīng)驗，共同進(jìn)步。通過比賽和合作訓(xùn)練，孩子們明白了團(tuán)隊精神的價值和重要性。在團(tuán)隊中，他們齊心協(xié)力，互相扶持，為達(dá)成共同目標(biāo)而努力。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗，使得學(xué)生懂得了要取得成功和進(jìn)步，不僅個人的努力重要，團(tuán)隊的力量更是不可忽視的。

第五段：幫助學(xué)生成長的心得。

通過小學(xué)體育摔跤的教學(xué)實踐，我深刻領(lǐng)悟到體育課程在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和鍛煉他們的意志品質(zhì)方面的重要性。摔跤作為其中的一項重要項目，能夠幫助學(xué)生掌握技巧，培養(yǎng)勇氣和毅力，鍛煉團(tuán)隊精神。在教學(xué)中，我也體驗到了摔跤訓(xùn)練的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生們的相互溝通與交流，我能感受到他們在訓(xùn)練中的成長和進(jìn)步。這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，幫助更多的學(xué)生受益于小學(xué)體育摔跤的魅力。

結(jié)尾：

小學(xué)體育摔跤作為一項鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要課程，不僅幫助學(xué)生掌握技術(shù)動作，更培養(yǎng)了他們的勇氣、毅力和團(tuán)隊精神。通過教學(xué)實踐，我從中感受到了樂趣和挑戰(zhàn)，并對學(xué)生的成長與進(jìn)步感到由衷的欣慰。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揮摔跤項目的優(yōu)勢，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和品質(zhì)塑造，助力學(xué)生成長。

小學(xué)體育教師的心得體會篇十

也有最新的體育教學(xué)理論與實踐指導(dǎo)。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年，教學(xué)之余一直希望能對體育教學(xué)理論和實踐方面有個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，使我更加期待這場培訓(xùn)了。

在每次的專家講座和教學(xué)實踐中，都有大量的交流和研討機(jī)會。參培的學(xué)員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。

大家?guī)е鴨栴}而來，但不要帶著問題回去。學(xué)員們在解答布置任務(wù)時，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力、實踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。

這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。有小學(xué)體操教學(xué)、小學(xué)田徑教學(xué)、小學(xué)乒乓球運(yùn)動和小學(xué)武術(shù)教學(xué)等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在每一天的`學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動，并積極參與到實踐活動中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學(xué)習(xí)反思、研修日志、教學(xué)敘事、教案等。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學(xué)習(xí)大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法。

包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實踐中運(yùn)用，改善我們的教學(xué)質(zhì)量。

體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們在理論認(rèn)識和專業(yè)發(fā)展上有了一個新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會止步于此，不能滿足于自己是一名好的"教書匠"，而要做一個"研究型"的教師。

在教學(xué)實踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，形成教師專業(yè)成長的良性循環(huán)。"國培計劃"的培訓(xùn)在期待中開始，于期待中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點(diǎn)，而是意味著新的前進(jìn)方向，這幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開始。我們堅信并期待著，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會取得更多的成績，迎來體育教學(xué)更美好的未來。

小學(xué)體育教師的心得體會篇十一

教研員給我們進(jìn)行國家培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

首先，對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個性，和實效性。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。