計劃是為了達成特定目標或完成任務，通過提前做好思考和安排，以更有效地利用時間和資源。我們每個人都應該有一個明確的計劃來引導我們的行動。計劃可以幫助我們更好地組織和管理我們的生活和工作。計劃的制定和執(zhí)行是實現(xiàn)成功的關鍵之一。針對每個小目標，制定相應的行動計劃和資源分配方案。大家可以參考以下范文，以便更好地編寫自己的計劃。

招聘計劃表篇一

各位面試官：

下午好，很高興能參加此次面試，請允許我用一分鐘的時間做自我介紹。我叫韓梅梅，畢業(yè)于師范大學英語系專業(yè)，現(xiàn)在已過口語等級六級水平。

本人穩(wěn)重，工作踏實勤奮，具有較強的團隊合作精神，好學，能吃苦耐勞，能夠服從上級的命令聽從指揮。在校期間積極參加各項活動，連續(xù)三年當任學習委員，商務英語寫作能力強，有過短暫的英語教學經驗。

在課堂上，我鼓勵學生表達自己的意見和方法以其英語學習方式，因為我認為學習就是一種個性化的過程。每個人都應該成為重要的思想家班上，我想成為一個好老師在其真正意義上的。我不是傳統(tǒng)的教師。我想在我的課堂英語教學改革。希望我能做點什么來改變現(xiàn)狀的英語教學。

最后我希望在英語教師的崗位上發(fā)揮個人的專業(yè)特長，為教育事業(yè)貢獻力量。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

招聘計劃表篇二

3.試題難易比例：容易題30%;中等難度題50%;較難題20%。

4.各種題型的解題技巧。

要想通過考試，前題條件是須系統(tǒng)全面地學習和掌握心理學和教育學理論。這是通過考試的基礎條件。沒學過有關理論的人僅靠技巧和靈感是不可能考及格的。但“全面”“系統(tǒng)”都是相對的、分層次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一個學科的所有知識。考試只是檢查你所學習到的最基本的理論和最基礎的能力。師范生在十幾年的學習生涯基礎上，又系統(tǒng)地學習了心理學與教育學(盡管不同的學生對各項理論的學習各有深淺不同)，所以應該是能通過考試取得及格的分數的。臨戰(zhàn)之前的信心和決心十分重要。在此基礎上了解一些解題的思路技巧對答題還是有益的。

二、論述題。

題型分析：論述題要求要根據相關的原理進行闡述。應當有一定深度。但答案并不強調標準化，允許自由發(fā)揮，鼓勵有個人見解。

解題技巧：1.答題時要開闊視野，從多角度分析問題。2.可按“是什么?為什么?怎樣做?”的邏輯展開論述;也可按“教心原理——~實——總結”的邏輯展開論述。

例：論述人格形成與發(fā)展的影響因素。

答：

1.生物遺傳因素。研究證明，遺傳是人格形成與發(fā)展的然影響因素，

資料。

主要表現(xiàn)在人格特質上，尤其是智力、氣質等特質明顯。

2.社會文化因素。各民族特有的文化是每人人格成長的精神搖籃。社會文化從整體和方向上塑造了成員的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形態(tài)的海洋中。

3.家庭環(huán)境因素。父按自己的意愿、認識、情感、習慣逐日有意無意地塑造孩子的精神，并以自己好的壞的言行樹立了鮮活榜樣。這種礦日持久的塑造對孩子影響深遠。

4.早期經驗與個人經歷特殊~件影響。幸?；驊K痛的童年;青少年時代的特殊~件，會給人格形成深遠的烙印，從而持久影響一生。

5.學校與教師影響。學校是青少年主要的生活環(huán)境;同學是互相模仿的知心伙伴;教材是知識的源泉;教師是做人的導師和模范;這些都是人格形成的重要因素。

6.個人生活實踐影響。工作成敗、社會人群的矛盾、競、合作;樹立了種種正負榜樣。不斷修正和豐富人格。

7.其它自然物理因素。生態(tài)環(huán)境、物理生活空間、交通造成的生活環(huán)境的寬m見聞等。

三、簡答題。

1.是什么?如：簡述“教育的勞動起源說”。

2.為什么?如：為什么德智體美須統(tǒng)一于教育的各個環(huán)節(jié)之中?

3.怎樣做?如：掌握某種技能應注意哪些問題?

簡答題分析及答案舉例一：簡述“教育的勞動起源說”。

答：教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說。其主要觀點是：

1.人類教育起源于勞動或勞動中的需要;。

2.教育是人類特有的社會活動;。

3.人類語言意識發(fā)展是教育起源的前提條件;。

4.教育傳遞勞動及生活經驗;。

5.教育特性是歷史性與階級性的統(tǒng)一。

簡答題分析及答案舉例二：為什么德育智育體育美育須統(tǒng)一于教育的各個環(huán)節(jié)之中?

答：四育在理論上可以抽象出來獨立闡述，各有明確的任務內容方法。對個人發(fā)展起不同作用。但在教育實踐中，它們是密切聯(lián)系、互相影響的;是相互依存滲透的;是落實在教育對象這統(tǒng)一整體之中的相互促進的各個側面。

招聘計劃表篇三

托福的備考，有其考試的弱點，但是，猴哥認為，應該利用這一次考試，從本質上提高自己的英語實際應用能力（聽、寫、讀）的能力，即考出了在申請中有競爭力的分數，又切實提高了自己將來在國外學習生活所必需的英語能力，達到了“雙贏”的備考結果。

國外地道資源利用方案：“將自己的英語學習生活化，將自己的學習生活英語化”，大家有時間可以多訪問國外英語報刊雜志網站.

2．1備考初期。

任務1：英語能力的切實提高期，本屆段的練習，對gre、托福等英語考試，都有效果。甚至英語四級、六級。

任務2：對托?？荚嚨念}目難度、自己的英語實力能夠達到多少，有一個摸底性質的認識。通過1-2套題目的練習，達到本任務的訓練效果。

2．1．1聽：

1、聽1-2遍托福的聽力，對托福考試的聽力，有一個基本的感覺，利用平時的零碎時間。

2、將美國大片的英文字母蓋住(vcd用一個本子在最下面就可以，dvd可以去掉中文字幕)，這個可以在不想學習的時候，用這個，即可以消遣，有切實對學習有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來個周末影院，剛開始，可能看不懂，沒關系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽的練習效果，絕對不低。這個方法很有效果，猴哥一直堅持，提高很多。

3、每天堅持聽一些voa、cnn的新聞，滿分校園也會在每日學習中安排。

4、英文歌曲，仔細聽歌曲的歌詞（休閑用）。

5、走遍美國（地道美語，對前面的短語對話題有效，可以選擇）。

2．1．2讀：

2、每天堅持閱讀、背誦新概念第四冊，里面有很多非常經典的英語句子，在寫作、閱讀中，都有作用。

3、每天堅持閱讀time、紐約時報、華盛頓郵報等國外報紙網站上的文章，盡量少看中文報紙，自己的看報的習慣，改為看英文報紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的.，多看流行資訊版。

4、堅持看discovery、國家地理等網站的文章，看自己感興趣的。這些知識，在gre的考試中，也極其有用，很多gre的閱讀，都是現(xiàn)在最流行的自然科學。

2．1．3寫。

2、看《填空式作文寫作法》，此法比較古板，給你提供了作文的框架，然后讓你去填充內容。但是，對于新手，是一個不錯的入門方法。

3、每天堅持寫作，滿分校園托福每天會有一篇ets題庫中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應堅持每天寫一篇本日題目的文章，每周至少練習一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會有質的飛躍。

4、如果你有寫日記的習慣，可以開始堅持用英文寫作。

2．1．4背：

托福不考背誦，但是，在備考的過程中，背誦無茵到關鍵的作用，對寫作、閱讀、聽力，都有作用。

這里的背誦，猴哥認為，不是一個單詞一個單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎上，達到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語語感的作用，對托福考試的語法題、閱讀題、寫作題都有作用。

1、新概念第四冊。

2、美國著名報紙、雜志上的時文。這個和新概念的背誦，起到互補的作用。新概念，經典值得學習，但是，很多語句，畢竟和現(xiàn)在有些脫節(jié)。中國80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦著名報紙、雜志上的時文，對于現(xiàn)代美語的體會，會更深一些。

2．1．5詞匯：

本身詞匯量的要求。

1、總體詞匯要求。

2、托福專門詞匯。

2．1．6如何堅持：

以上的方法，最關鍵的一點，就是一個字“恒”，其實上面的方法，上大學的時候，從很多地方都聽過，很多考友也都實踐過。但是，很多人都沒有堅持下來。其實，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。

2．2備考中期。

對托?？荚囘M行分類突破，本階段，對2005年以前的真題，進行分類練習。題目做法：從2005年的真題開始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺自己在聽力、閱讀、語法、寫作方面，有所提高，就可以停止。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

招聘計劃表篇四

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析。

a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析。

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標。

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

五、教學措施。

a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

f)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經驗和新教師的激情，達到的教學效果。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__-)》和全國教育工作會議精神為指導，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發(fā)展。

二、工作要點。

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質量”為工作總目標開展工作。

1、以新課程理念為指導，以課堂教學研究與作業(yè)教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學方法和學習方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，全面提高課程實施水平。

2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的研究力度，力爭有所突破。

三、主要工作及措施。

(一)狠抓薄弱課程建設，全面落實課程方案。

薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設的策略。在課堂教學上多數按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領教師明確課程設置的意義和目的，理清課程課程開設的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與研究性學習課程的教學過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學設計，形成資源庫，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。

在學校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)。

2、結合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學設計評選、論文評選、優(yōu)質課評選等活動，盡努力調動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領教師加大對薄弱課程建設的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內教研與集體大教研兩中教研形式)。

1、“1+2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創(chuàng)造----引導教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設計是否有效)，研究進一步改進的措施------收集教學案例，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。

2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉化速度，使課題研究更好的為教學實踐服務。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導教師研究教學中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控。

3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質課、教學能手等活動，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。

(三)以活動促發(fā)展，造就睿智、博學、儒雅之生。

1、以構建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學生讀書興趣，具體分三步實施：

第一步：硬件建設，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導，確保順利進行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發(fā)展愿景。每個班級每周設立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經典與現(xiàn)代相結合，人文與科學相結合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細微處著手，激發(fā)學生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發(fā)低學段海量識字、中學段海量閱讀、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節(jié)進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。

2、開展“特長超市”活動：根據學生興趣愛好開設學科類、藝術類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學生全員參與，自主選修，以發(fā)展學生的個性特長。

3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩。

(四)系列課型達標活動通過驗收。

繼續(xù)學習縣教研室關于系列課型達標活動的實施意見，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進行達標驗收，(3月底完成)，組織未達標教師繼續(xù)對立標課進行學習，研究，教研組內對其課堂進行剖析，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。

1、加強教學流程管理，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)實施細則》，每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴格按照所教學科的常規(guī)進行。

2、實施有效的教學質量監(jiān)控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監(jiān)控措施。利用常態(tài)調研、隨堂調研、集中調研等形式進行監(jiān)控。具體由教務處、教研組長、教師代表、學生代表共同實施。

3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用。

根據《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求，努力引導教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力。經過研究力爭做到命制的試題結構合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關。

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書?數學(a版)》，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識。

三、教法分析：

1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、學情分析：

1、基本情況：兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

一、制定的依據。

隨著高一新教材的全面實施，本年級數學學科的教學進入了新課程改革實際階段，

本計劃制定的依據主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標。

(2)新數學課程標準(詳見《廣州市中小學數學課程標準》)。

(3)三本書：課本、教參、練習冊。

(4)本校教研組對本學期學科的要求。

二、基本情況分析。

高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50.3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：1、有潛力;2、師生關系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;_認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4、個別學生懶惰成性，學習態(tài)度、學習習慣極差;5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少;6、一些同學學習成績起伏大，不穩(wěn)定;7、一些好學生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步;8、學習興趣，動力，上進心不足。

三、本學期力爭達到的目標。

1、完成三類課程的教學任務。基礎性課程要扎扎實實，夯實基礎;拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結果，培養(yǎng)學生自主學習，探索研究的習慣與品質。

2、完成新數學課程標準規(guī)定的教學目標。

3、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預習、上課、作業(yè)、復習等)。

4、轉化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數學的料，久而久之，產生放棄數學，討厭數學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數學，找到學習數學的樂趣。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數，力爭班與班之間無明顯差距。

四、具體措施。

1、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練，增強他們對數學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數學思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三。總而言之，學困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng)，給好學生布置一些有質量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學質量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節(jié)課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當的變式。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。

3、從期末統(tǒng)測看學生應用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關數學知識。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應引起我們的重視，

工作計劃。

《高一數學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數上不去和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。

5、注重講練結合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性。

1、關愛學生，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;。

4、激發(fā)興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;。

5、重視開放性、研究性問題的教學，關注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發(fā)展學生的數學素質，培養(yǎng)其數學能力。

6、結合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關。

10、學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。

六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析。

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規(guī)范，作業(yè)質量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。

七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術的應用與整合。

1、結合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強基礎訓練，但要避免“題?！睉?zhàn)術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。

3、針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備，制作精美課件，輔助教學，使教學內容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設e課堂，建設網絡學習包。

6、寫數學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。

7、對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。

8、進行數學演講，了解數學史，寫寫數學周記等，提升學生的數學素養(yǎng)與興趣。

本學期擔任高一(9)(10)兩班的數學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

一、教學目標.

(一)情意目標。

(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

(3)通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力。

(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

(3)通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

招聘計劃表篇五

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

我是一名小學教師，為了提高自身素質，樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，為此，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、個人研修目標、任務。

(一)研修目標。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

(二)具體任務。

個人研修任務，內容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡明讀本》。

二、研修主要措施。

1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

2、結體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。

三、具體做法如下：

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案。

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。

招聘計劃表篇六

報考選擇：一般不要超過三科，否則是不能兼顧的。

不建議報考：

1.三控、案例：最好不要同一年報;。

2.合同、法規(guī)：不建議單獨報。

1.法規(guī)、合同和三控一次通過，第二年專攻案例;。

2.法規(guī)、合同和案例：案例能夠提前學習，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密，并能共同促進案例的學習，優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過。

學習時間少。

報考選擇：報考科目不宜過多，一般是最好不超過兩科。

報考建議：

2.合同和三控;。

3.法規(guī)和案例(法規(guī)和案例的聯(lián)系最為緊密,法規(guī)的學習有利于促進案例的學習);。

4.合同和法規(guī)(業(yè)內認為合同和法規(guī)是監(jiān)理考試中較為簡單的);。

5.其他組合(適合自己的才是最好的)全職考生。

報考選擇：不如多報考一些科目，學習勁頭足，通過考試反而更容易。

報考三門：

1.法規(guī)、合同和三控：主要考慮到這三個科目都是基礎性科目，而且相對于案例來說都比較簡單;建議保證法規(guī)、合同和三控一次通過，第二年專攻案例，一舉拿下監(jiān)理工程師。

2.法規(guī)、合同和案例：主要考慮到案例能夠提前學習，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密，而且能共同促進案例的學習;優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過。報考全科報考全科就不涉及最優(yōu)組合的問題了，考生只要肯花時間、花精力，做好最充分的準備，通過四科的可能性還是有的'。

時間多基礎好。

報考選擇：報考全科。

報考建議：每年都有全科通過監(jiān)理的考生，但是數量不會太多，因為一次通過四科的難度比較大，但是可能性還是有的，所以全職考試的、學習時間比較充裕的或者基礎比較好的考生可以考慮報考全科，做好最充分的準備，即便是通過三門或者兩門也是很成功的。

監(jiān)理工程師報考策略。

兩門聯(lián)報。

1、三控和案例(難度：);。

2、法規(guī)和案例(難度：);。

3、合同與三控(難度：);。

4、法規(guī)與合同(難度：);。

5、其他組合;。

三門及以上。

1、法規(guī)、三控和案例(難度：);。

2、法規(guī)、合同和案例(難度：);。

3、法規(guī)、合同和三控(難度：);。

4、法規(guī)、合同、三控和案例(難度：);。

招聘計劃表篇七

日前，河北省衡水市民政局透露，國務院已經批復衡水市調整行政區(qū)劃，同意撤銷縣級冀州市，設立衡水市冀州區(qū)，以原冀州市的行政區(qū)域為冀州區(qū)的行政區(qū)域，冀州區(qū)人民政府駐冀州鎮(zhèn)冀新西路239號。

據冀州市人民政府官網介紹，冀州市隸屬河北省衡水市，地處華北平原腹地，北距首都300公里，西距省會石家莊110公里，轄區(qū)總面積918平方公里，總人口37萬人。市區(qū)北郊有北方稀有的平原淡水湖，總面積75平方公里，已被河北省批準為省級濕地保護區(qū)。

此外，7月4日召開的衡水市委(擴大)會議指出，冀州撤市設區(qū)是中央和省委、省政府支持衡水發(fā)展的重大舉措，是市委、市政府打造“一湖三區(qū)”大衡水格局、實現(xiàn)“四個一百”目標的現(xiàn)實需要，對于優(yōu)化整合資源、聚集發(fā)展要素，對于改善民生、拉動主城區(qū)和全市經濟社會發(fā)展，特別是融入京津冀協(xié)同發(fā)展具有十分重要的意義。撤市設區(qū)首先受益的是冀州，要抓住機遇，把冀州建設好、發(fā)展好，“十三五”期間率先全面建成小康社會，在全市起到領跑作用。要高度重視，加強領導，主動作為，各項工作都要往前推、往前趕，確保盡快完成調整任務。要統(tǒng)一思想，形成合力，確保秩序不亂、平穩(wěn)銜接、有序推進。

在今年全國兩會上，十二屆全國人大代表、河北省衡水市一壺齋工藝品有限公司工藝美術師張汝財在向十二屆全國人大四次會議提交的建議中指出，為衡水都市區(qū)統(tǒng)籌協(xié)調規(guī)劃的大力發(fā)展，建議撤銷冀州市、棗強縣、武邑縣，建立冀州區(qū)、棗強區(qū)、武邑區(qū)。

張汝財認為，由于衡水市區(qū)中心城區(qū)規(guī)模較小，經濟總量不足，對全市的輻射帶動能力不強，不能構建跨區(qū)域整合優(yōu)化資源，與周邊縣鎮(zhèn)的合作發(fā)展新路徑受到制約。

同時，他在建議中指出，隨著“京津冀經濟一體化協(xié)同發(fā)展”和京衡高鐵的規(guī)劃建設，衡水市納入了一小時經濟圈，急需打造以衡水市區(qū)為核心的人口聚集區(qū)域，具有高度社會經濟一體化傾向的城鎮(zhèn)集群，具有緊密、便捷交通聯(lián)系的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展先導區(qū)域。衡水都市區(qū)空間范圍包含“一區(qū)一市兩縣”，總面積約為3231平方公里。其中一區(qū)主要指桃城區(qū)，總面積592平方公里;一市指冀州市，總面積917平方公里;兩縣指棗強縣與武邑縣，棗強縣總面積892平方公里，武邑縣總面積830平方公里。衡水中心城區(qū)與冀州市、武邑縣、棗強縣中心區(qū)距離在30公里以內，公路交通形成“半小時經濟圈”。

經過此番調整后，衡水市的行政區(qū)劃將由1區(qū)、8縣、2縣級市的格局變?yōu)?區(qū)、8縣、1縣級市的格局，市轄區(qū)面積由原來的591平方公里擴大為1509平方公里，市轄區(qū)人口由原來的52萬人擴大為89萬人。

此外，冀州市政府也在近期表示，今年以來，該市按照衡水市“一湖三區(qū)”組團戰(zhàn)略發(fā)展格局要求，結合“東拓擁湖、西游養(yǎng)生、南聚產業(yè)、北承古風、中興主城”城市空間布局，大力實施“13466”工程，不斷拉大城市框架，完善城市功能，提升城市品質，著力打造衡水副中心城市。

據了解，“13466”工程即：投資超“1”百億(總投資137億元)，開展城市建設“3”年攻堅行動，啟動國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、全國雙擁模范城“4”城同創(chuàng)，實施“66”項城建重點工程。目前，該市35個城建項目已開工建設，8個項目即將開工，城市建成區(qū)面積達到21平方公里，城鎮(zhèn)化率達到53.9%。

完善城市功能，提升綜合承載能力。冀州市堅持基礎先行，重點實施了路網、水網、熱網、污水管網和服務場館等設施建設，目前，該市19條次干路網和小街小巷新建改造工程全面開工。投資1.3億元的集中供熱系統(tǒng)工程、東部新區(qū)集中供水項目等一批基礎設施項目開工建設。冀州市醫(yī)院門診樓正在內部裝修，8月份竣工啟用?？偼顿Y7.5億元的城市綜合場館和雙創(chuàng)中心已開始施工。同時，該市全面啟動城區(qū)17個城中村、棚戶區(qū)改造。

放大生態(tài)優(yōu)勢，彰顯冀州獨特魅力。該市牢固樹立生態(tài)立市理念，實施“增綠”“凈水”兩大工程，全面提升城市形象和品位?！霸鼍G”工程方面，以國家園林城市創(chuàng)建為契機，重點實施了5大公園新建、3處街頭游園改造、9條道路綠化和3大入市口改造項目，新增綠地面積120萬平方米?！皟羲惫こ谭矫?，該市實施了衡水湖生態(tài)修復和水系綜合治理，投資1.2億元全面拆除衡水湖東側沿岸20余處商用、民用建筑，并啟動環(huán)城水系建設，打造濱水長廊。目前，老城區(qū)與西部新區(qū)水系聯(lián)通及冀南渠、鹽河故道綜合治理等項目已開工建設。

深化投融資改革，破解資金瓶頸制約。該市創(chuàng)新體制機制，大力推進城投公司轉型發(fā)展，完善法人治理結構，開展土地一級整理、基礎設施建設、房地產開發(fā)等經營性業(yè)務，打造“借、用、管、還”等功能于一體的新型投融資平臺。深化與農發(fā)行、國開行等政策性銀行對接，成功引進了河北建設集團、首鋼集團等一批戰(zhàn)略合作者，累計完成融資10億元。目前，已累計為5個項目爭取國家專項建設債券基金5.25億元。此外，該市還投資5000萬元，成立冀州市城投擔保有限公司，為企業(yè)提供過橋貸款、融資擔保等服務，并與郵政儲蓄銀行合作，開展銀政通擔保貸款業(yè)務。

招聘計劃表篇八

為滿足學校教學需求，進一步優(yōu)化師資結構，更好的貫徹落實縣委提出的“創(chuàng)建xx教育名城”辦學要求，我校今年繼續(xù)面向高校優(yōu)秀畢業(yè)生招聘部分專業(yè)教師，具體方案如下：

語文6人數學4人物理2人化學2人生物2人。

二、報名條件。

1、學歷要求：全日制本科(必須是高中畢業(yè)直考本科)及以上學歷，所學專業(yè)須與招聘計劃專業(yè)相同或相近，必須有高中教師資格證。

2、年齡要求：本科生不超過30周歲(xxxxx年1月1日以后出生)，研究生可適當放寬，上限不得突破35周歲(xxxxxx年1月1日以后出生)。

3、愛國守法，文明誠信，具備良好的思想品德，綜合素質較高，團結協(xié)作能力強。

4、身體健康，五官端正，儀表端莊，無明顯生理缺陷;學業(yè)成績優(yōu)秀，口齒清晰，表達能力較強，具有省語委頒發(fā)的普通話二級乙等以上等級證書。

三、報名方式。

2、現(xiàn)場報名：學校派專人到省內幾所師范類重點大學現(xiàn)場接收應聘者報名并進行初審;。

3、需提交的材料：身份證、畢業(yè)證、學位證、教師資格證、普通話等級證書、個人簡歷(應屆生提供就業(yè)推薦表即可);其它證明個人能力水平的相關證件。均要復印件，待正式測試報到時再查驗原件。

4、報名截止時間：xxxx年7月15日12:00。

5、繳費：通過資格初審的人員，7月15日12:00前到xx一中辦公室繳納專業(yè)水平測試考務費40元，教學能力測試考務費70元。

6、核減計劃：網上報名結束后，對最終確定的應聘人數達不到招聘計劃3倍的招聘崗位，按1:3的比例相應核減招聘計劃。對緊缺崗位報考人數與計劃聘用人數達不到規(guī)定比例的，經縣事業(yè)單位公開招聘主管部門同意，可適當降低開考比例。

四、考試時間。

7月15日下午2:30--5:00進行筆試(專業(yè)水平測試);。

7月16日上午8:00進行面試(教學能力考評)。

五、選聘程序。

1、資格初審：

招聘領導小組指定專人負責資格初審工作，在報名期間(含節(jié)假日)，根據應聘人員提交的信息資料進行資格審查，對未通過初審的人員，說明理由。

2、專業(yè)水平測試：

采取筆試的形式進行，內容為應聘學科高中學段專業(yè)知識，試題難度等同于高考水平，滿分100分，由評委組統(tǒng)一閱卷。

為確保招聘質量，筆試成績公布后,由招聘工作領導小組根據招聘計劃數和考試成績分別確定最低合格分數線。在合格分數線內，按照計劃數3倍的比例，確定參加面試人員。筆試合格人數達不到上述比例的，按實有人數參加面試。

3、教學能力考評：專業(yè)水平測試成績合格者參加教學能力考評,采取現(xiàn)場講課形式進行，時間15分鐘，滿分100分。由評委組現(xiàn)場打分，并填寫書面評價及錄用建議。

4、排名公示：按專業(yè)水平和教學能力分別占40%和60%的比例計算總成績，以學科為單位進行排序，確定擬錄用及遞補資格人員名單予以公示(5天)?？偝煽兿嗤?，按照教學能力考評成績、學歷層次高者優(yōu)先的原則確定最終名次，以上條件仍相同者采取增加專業(yè)測試的方式予以確定。對成績不合格者一次性淘汰。

5、考察和體檢：

(一)考察。

按照德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，遵循注重實績、突出能力、綜合擇優(yōu)的導向，確?？疾旖Y果全面、真實、準確。招聘單位主管部門根據招聘崗位的要求，采取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現(xiàn)、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況。

(二)體檢。

對考察合格人員，按招聘人數等額確定體檢范圍人選。除應當符合《公務員錄用體檢通用標準(試行)》的要求以外，還應符合《山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》要求;體檢費用由應聘人員承擔。應聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的，不予聘用;在體檢過程中有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，取消資格。未經招聘主管部門同意，應聘人員不按規(guī)定的時間、地點參加體檢的，視作放棄體檢。應聘人員對體檢結果有疑問的，應在接到體檢結論通知之日起7日內提出，費用由申請方負擔。復檢只能進行1次，不在原體檢醫(yī)院進行，復檢醫(yī)院級別不低于原體檢醫(yī)院。體檢結果以復檢結論為準。因放棄資格和考察、體檢不合格等情況出現(xiàn)的崗位空缺，依次遞補。

6、遞補聘用：若有體檢不合格或自愿放棄聘用者，招聘領導小組在公示的遞補人員中按綜合排序確定遞補人選。

7、聘用資格審查：對應聘人員的資格審查工作,將貫穿招聘工作的全過程。復審時，如發(fā)現(xiàn)應聘人員有不符合招聘條件，或有制造假學歷、假證明、替考等弄虛作假行為的,查實后取消本次應聘資格。

8、聘用。

(一)經考察、體檢合格的擬聘用人員,在學校網站公示，公示期5個工作日。對合格人員由公開招聘主管部門發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員聘用通知書》，憑《聘用通知書》辦理相關手續(xù)。被聘用人員須在規(guī)定時間內到聘用單位報到,逾期未報到者,視為自動放棄,出現(xiàn)的空缺,不再遞補。

(二)被聘用人員與學校簽訂《事業(yè)單位聘用合同》，按規(guī)定實行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內，服務期限不低于5年(含試用期)。試用期滿經考核合格的，予以正式聘用;經考核不合格的，解除聘用合同。

(三)聘用人員相關待遇按照用人單位同類人員標準執(zhí)行。

六、紀律與監(jiān)督。

為嚴肅招聘工作紀律，嚴格按程序進行，招聘信息將及時在學校網站上公示，做到程序公開，信息公開。招聘工作全程接受相關職能部門的監(jiān)督和社會監(jiān)督。

xxxx年6月18日。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

招聘計劃表篇九

根據的招聘情況來看，結合年度員工流失情況分析，以及行業(yè)發(fā)展的進度，進一步對比本地區(qū)同行業(yè)各家公司招聘的情況，草擬的招聘計劃。

應做好前期準備工作如下:。

一、根據公司的經營發(fā)展方向分析。

度經營分析會后，公司的發(fā)展將會有相應的調整和變動，當然包括人事變動，也會有一些人事調整，所以新一年的招聘計劃應該根據公司的經營工作為前提，在大的框架下進行制定招聘計劃。

二、以公司的編制出發(fā)點。

如果公司因上一年的經營狀況影響，可能對下一年度的編制將會有所調整，所以在制定新一年的經營發(fā)展方案，那么編制人員情況是否有所調整，如果增編、擴展人員梯隊，那么招聘力度有所增長，如果減編或者裁員，那么招聘就要根據公司裁員后的實際在職人員進行調整。

三、結合上一年流失人員情況。

將上一年流失人員的情況進行匯總分析，主要有哪些類型、級別以及崗位人員流失，各部門的流失情況，員工的離職的原因多為哪些類型，以及根據各時間段流失人員的情況等等，綜合分析，對下一年招聘制定計劃有所幫助，可以掌握到員工走向的起伏情況。

四、長期難以招聘的崗位。

公司有一些崗位會出現(xiàn)長期找不到，有的是因一直沒有合適人選，達不到崗位要求，有的是崗位的優(yōu)越性不能占有優(yōu)勢，難以招到。

所以要根據上一年的招聘渠道和招聘方式進行分析，結合公司對該崗位的管理以及崗位職責是否市場化，如何采取新的措施開展招聘。

五、根據時間段分析員工走向情況。

招聘工作都是根據崗位空缺情況進行開展，當然也必須具備前瞻性，提前做好準備。

招聘常有說法:“金三銀四，夏有走人，秋有進人，年末不動”，根據上一年度各時段的員工流失情況分析，新一年將如何把控人員的流失，做好員工穩(wěn)定性，補位工作即可。

(1)掌握年底人員情況:年底離職人員一般較多，不但有新來不適應的員工，也會存在一些工作多年的老員工，所以把控年底的實際人數，以便制定新一年的招聘計劃。

(2)提前摸底春節(jié)前后員工流動情況，各部門將春節(jié)前有動向、有意離職的做好統(tǒng)計，并對不穩(wěn)定，過完年就跳槽的，做好統(tǒng)計。

(3)制定春節(jié)后招聘計劃:過完年該走的都走了，不走的基本就留下了，所以春季招聘就有一說:“金三銀四”，也是很多流動人員急需求職的階段，很多即將畢業(yè)的學生也會在這個季節(jié)選擇就業(yè)單位，所以應該做好社會招聘和校園招聘的計劃。

(4)靈活運用招聘工具。

現(xiàn)階段招聘的渠道和方式都不是很規(guī)范，有人才市場、網絡招聘，報刊招聘，還有新出的微博、微信招聘平臺，所以我們應該根據招聘的需求來靈活運用招聘工具，不能僅限一種傳統(tǒng)或者單一的招聘方式。

(5)合作院校開發(fā)和維護。

公司所需求人員適合的群體是哪些，能夠在崗位上做好的又是哪些人員，所以我們應該根據公司招聘的崗位需求，加之當今人才主力軍多為學校的`畢業(yè)生，后期培養(yǎng)骨干員工也需要有一定的知識基礎，那么學校的合作和維護是至關重要的。

(6)階段性的招聘工作安排。

根據每年定向招聘的情況，將區(qū)分出淡季和旺季，做好淡季的招聘計劃，為階段性的招聘工作。

(7)關于內部介紹求職的規(guī)范管理。

為加強員工的穩(wěn)定性和增加員工的信任度，對內部推薦工作是不忽視的，因為這樣能留住老員工，還能新進員工，穩(wěn)定員工，兩全其美的事情。

當然這樣的工作是兼并這公司的制度和員工的情感問題，必須有一定的規(guī)范性，促使不引進不需要的員工，也不失去員工的積極性和熱情度。

(8)長期空缺編的招聘。

有些崗位是常年四季都難以招到人，也會出現(xiàn)無人問津的局面，所以根據空缺編情況，應該做好前期的準備，是內部培養(yǎng)，還是高薪聘請等等，至少不能影響到整個公司的運作。

總之，萬事俱備，只欠東風，有周密的招聘方案，就等求職者前來應聘。

制定招聘計劃必須有前瞻性和全面性，這樣不會出現(xiàn)用工荒，導致員工流失情況較為嚴重。

招聘計劃表篇十

20xx年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對嚴峻的人員招聘問題，總經辦通過不同渠道為企業(yè)招聘人員，然而由于多方面原因導致新員工流失率相當嚴重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。

二、20xx年度崗位需求狀況分析。

經反復統(tǒng)計與核算，20xx年初崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補缺、新上項目人員配備等方面，具體分析如下：

1、根據各部門人員缺口及預估計流失率，經初步分析20xx年初計劃招聘總人數40人左右，崗位信息如下：

（1）管理崗位：市場經理等；

（2）業(yè)務崗位：銷售顧問、服務顧問等；

（3）內勤及接待崗位：出納、保險內勤、前臺接待、索賠助理、服務顧問助理等；

（4）后勤崗位：廚師、水電工等；

（5）技術崗位：機修工、噴漆工、鈑金工等。

2、招聘原則：員工招聘嚴格按照公司既定的招聘流程，以面向社。

會公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學識、品德、體格、符合崗位要求等方面進行審核，確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。

3、各部門關鍵崗位選聘，根據個崗位職務不同按內部選聘辦法與程序：

（1）自愿報名；（2）單位推薦；（3）集中面試；（4）分類考核；（5）調查摸底；（6）統(tǒng)一研究決定。

三、20xx年度招聘需求。

根據公司20xx年年度經營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標，各部門需提報年度人員需求計劃，

四、人員招聘政策。

1、招聘原則。

（1）聘得起的；（2）管得了的；（3）用得好的；（4）留得住的。

2、選人原則。

（1）合適偏高；

（2）培訓和職責的壓力可培養(yǎng)大量的人才；

（3）目前公司迫切需要的人才。

3、招聘方式。

（3）報刊主要以專業(yè)性媒體和有針對性媒體為主；

（4）校園招聘：xx文理學院、xx職業(yè)技術學院等；

（5）補充招聘途徑：社會上組織的一些免費招聘會、內部員工推薦、人才中介。

五、招聘費用預算。

六、招聘團隊成員名單。

七、招聘的實施。

1、第一階段：

2月中旬至4月底，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網絡招聘，具體方案如下：

（1）積極參加現(xiàn)場招聘會；

（2）積極參加各人才市場的專場和各相關學校的的免費招聘會；

（5）堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進行集體面試，此階段完成年度招聘計劃的55%。

2、第二階段：

5月中旬至7月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學后將積極籌備校園招聘會，以保證學生就業(yè)，因此這段時間以網絡招聘和校園招聘為主，具體方案如下：

（1）堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質量；

（2）積極參與市內部分院校的大型招聘會，組織校園招聘會或專。

場招聘會；

（3）聯(lián)系前期面試人員進行，招聘信息的轉告及代介紹。此階段完成年度招聘計劃的30%。

3、第三階段：

7月底至10月底，此階段整體求職人員數量較少且分散，故此段時間，以網絡招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：

（1）堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系；

（2）每周堅持2次以上，網絡人才主動搜尋聯(lián)系，補充少數崗位的空缺及離職補缺；

（3）組織部門架構的了解分析、在崗人員的了解分析；

（4）對當年新入職人員的關注、溝通、培訓、統(tǒng)計分析；準備申報下半年的校園招聘會。此階段完成年度招聘計劃的10%。

4、第四階段：

11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：

（1）積極參加各校園綜合招聘會，對各類院?；I備公司單獨舉辦專場招聘會；

（2）網絡招聘平臺及論壇等信息正常刷新關注。此階段完成年度招聘計劃的5%。

5、第五階段：

12月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，以年度。

人力資源規(guī)劃、總結報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：

（1）公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論；

（2）編制年度人力資源規(guī)劃；

（3）部門工作總結、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標制定；

（4）建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長計劃；

（5）建立并完善人力資源管理制度、流程及體系；

八、錄用決策。

企業(yè)根據面試的綜合結果，將會在最后一輪面試結束當天或3天內告知應聘者結果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。

九、入職培訓。

1、新人入職必須證件齊全有效；

2、新人入職當天，總經辦應告知基本日常管理規(guī)定；

4、轉正時，總經辦應嚴格按培訓計劃進行審核把關，對培訓效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉正。

十、招聘效果統(tǒng)計分析。

1、總經辦應及時更新員工花名冊，每半年做一次全面的招聘效果統(tǒng)計分析；

2、根據效果分析的結果，調整改進工作；

3、定期對新入職不足半年的員工作溝通了解，并采取相應的管理措施和方法。

十一、招聘原則及注意事項。

1、做到寧精毋爛，認真篩選，部門負責人不允許以嘗試的態(tài)度對待招聘工作。

2、對應聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。

3、招聘人員應從培養(yǎng)企業(yè)長期人才考慮，力求受聘人員的穩(wěn)定性。同等條件下，可塑性強者優(yōu)先。

4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。

5、在面試前要作好充分的準備工作（有關面試問答、筆試等方面），并要求注意個人著裝等整體形象。

6、接待前來應聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴禁與應聘人員發(fā)生爭執(zhí)。

7、招聘過程中若有疑問，請向總經辦經理咨詢。

招聘計劃表篇十一

以下的內容是范文小編為大家收集整理好的公司年度招聘計劃表，供大家參考!

隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴大，人才需求日益增加，本著發(fā)揚企業(yè)文化，提高企業(yè)員工素質的目的，以獲取企業(yè)發(fā)展所需人才，為企業(yè)發(fā)展提供強大的人力支持為宗旨，結合公司2014年度發(fā)展戰(zhàn)略及相關計劃安排，特制定公司2014年度招聘計劃。

2013年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對嚴峻的人員招聘問題，人事行政部通過不同渠道為企業(yè)招聘人員,然而由于多方面原因導致新員工流失率相當嚴重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。

經反復統(tǒng)計與核算，2014年崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補缺、新上項目人員配備等方面，具體分析如下：

1、根據各部門人員缺口及預估計流失率以及新增崗位，經初步分析2014年度招聘崗位信息如下：

(1)公司中層干部，包括：各部門經理、副經理等。

(2)一線崗位：站長、站長助理、司機、配送員、理貨員、收銀員等。

(4)2014年計劃招聘總人數：15人左右(含銷售人員);

2、招聘原則：員工招聘嚴格按照公司既定的招聘流程，以面向社 - 1 -

會公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學識、品德、體格、符合崗位要求等方面進行審核。

確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。

3、各部門關鍵崗位選聘，根據個崗位職務不同按內部選聘辦法與程序：

(1)自愿報名;(2)單位推薦;(3)集中面試;(4)分類考核;

(5)調查摸底;(6)統(tǒng)一研究決定。

根據公司2014年年度經營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標，各部門需提報年度人員需求計劃。

1、招聘原則

(1)聘得起的;(2)管得了的;(3)用得好的;(4)留得住的。

2、選人原則

(1)合適偏高;

(2)培訓和職責的壓力可培養(yǎng)大量的人才;

(3)目前公司迫切需要的人才。

3、招聘方式

(1)以網絡招聘為主，兼顧報刊、獵頭、內部推薦等。

(2)現(xiàn)場招聘：石景山區(qū)人才市場、海淀區(qū)人才市場為主 - 2 -

(3)其他方式(海報、傳單)：在公司附近主要小區(qū)、公寓發(fā)放傳單，張貼海報;

(4)補充招聘途徑：社會上組織的一些免費招聘會、內部員工推薦、人才中介。

3月中旬至4月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網絡招聘，具體方案如下：

(1)積極參加現(xiàn)場招聘會，保持每周1場的現(xiàn)場招聘會參會

(2)積極參加各人才市場的專場和各相關學校的的免費招聘會;

(3)聯(lián)系北京市各大專業(yè)學校的老師負責推薦和信息告知;

(4)發(fā)動公司內部員工轉介紹;

(5)堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進行集體面試，此階段完成年度招聘計劃的45%。

4月中旬至7月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學后將積極籌備校園招聘會，以保證學生就業(yè)，因此，這段時間以網絡招聘和校園招聘為主，具體方案如下：

(1)堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質量;

(2)積極參與省內部分院校的大型招聘會，組織校園招聘會或專 - 3 -

(3)聯(lián)系前期面試人員進行，招聘信息的轉告及代介紹。

此階段完成年度招聘計劃的25%。

7月底至10月底，此階段整體求職人員數量較少且分散，故此段時間，以網絡招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：

(1)堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;

(2)每周堅持2次以上，網絡人才主動搜尋聯(lián)系，補充少數崗位的空缺及離職補缺

(3)組織部門架構的了解分析、在崗人員的了解分析;

(4)對當年新入職人員的關注、溝通、培訓、統(tǒng)計分析;準備申報下半年的校園招聘會。

此階段完成年度招聘計劃的15%。

11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：

(2)網絡招聘平臺及論壇等信息正常刷新關注。

此階段完成年度招聘計劃的15%。

12月底至2015年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：

(1) 公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論;

(2) 編制年度人力資源規(guī)劃;

(3) 部門工作總結、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標制定;

(4) 建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長計劃;

(5) 建立并完善人力資源管理制度、流程及體系;

企業(yè)根據面試的綜合結果，將會在最后一輪面試結束當天或3天內告知應聘者結果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。

1、新人入職必須證件齊全有效

2、新人入職當天，人事行政部應告知基本日常管理規(guī)定

4、轉正時，人事行政部應嚴格按培訓計劃進行審核把關，對培訓效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉正。

1、人事行政部應及時更新員工花名冊，每半年做一次全面的招聘

效果統(tǒng)計分析;

2、根據效果分析的結果，調整改進工作

3、定期對新入職不足1年的員工作溝通了解，并采取相應的管理措施和方法。

1、做到寧精毋爛，認真篩選，部門負責人不允許以嘗試的態(tài)度對待招聘工作。

2、對應聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。

3、招聘人員應從培養(yǎng)企業(yè)長期人才考慮(明確考慮異地工作)，力求受聘人員的穩(wěn)定性。

同等條件下，可塑性強者優(yōu)先。

4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。

5、在面試前要作好充分的準備工作(有關面試問答、筆試等方面)，并要求注意個人著裝等整體形象。

6、接待前來應聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴禁與應聘人員發(fā)生爭執(zhí)。

7、招聘過程中若有疑問，請向人事行政部經理咨詢。

根據2013年度的招聘情況來看，結合年度員工流失情況分析，以及行業(yè)發(fā)展的進度，進一步對比本地區(qū)同行業(yè)各家公司招聘的情況，草擬2014年度的招聘計劃。

一、根據公司的經營發(fā)展方向分析

2013年度經營分析會后，公司的發(fā)展將會有相應的調整和變動，當然包括人事變動，也會有一些人事調整，所以新一年的招聘計劃應該根據公司的經營工作為前提，在大的框架下進行制定招聘計劃。

二、以公司的編制出發(fā)點

如果公司因上一年的經營狀況影響，可能對下一年度的編制將會有所調整，所以在制定新一年的經營發(fā)展方案，那么編制人員情況是否有所調整，如果增編、擴展人員梯隊，那么招聘力度有所增長，如果減編或者裁員，那么招聘就要根據公司裁員后的實際在職人員進行調整。

三、結合上一年流失人員情況

將上一年流失人員的情況進行匯總分析，主要有哪些類型、級別以及崗位人員流失，各部門的流失情況，員工的離職的原因多為哪些類型，以及根據各時間段流失人員的情況等等，綜合分析，對下一年招聘制定計劃有所幫助，可以掌握到員工走向的起伏情況。

四、長期難以招聘的崗位

公司有一些崗位會出現(xiàn)長期找不到，有的是因一直沒有合適人選，達不到崗位要求，有的是崗位的優(yōu)越性不能占有優(yōu)勢，難以招到。

所以要根據上一年的招聘渠道和招聘方式進行分析，結合公司對該崗位的管理以及崗位職責是否市場化，如何采取新的措施開展招聘。

五、根據時間段分析員工走向情況

招聘工作都是根據崗位空缺情況進行開展，當然也必須具備前瞻性，提前做好準備。

招聘常有說法:“金三銀四，夏有走人，秋有進人，年末不動”，根據上一年度各時段的員工流失情況分析，新一年將如何把控人員的流失，做好員工穩(wěn)定性，補位工作即可。

六、制定2014年度的招聘計劃方案

(1)掌握年底人員情況:年底離職人員一般較多，不但有新來不適應的員工，也會存在一些工作多年的老員工，所以把控年底的實際人數，以便制定新一年的招聘計劃。

(2)提前摸底春節(jié)前后員工流動情況，各部門將春節(jié)前有動向、有意離職的做好統(tǒng)計，并對不穩(wěn)定，過完年就跳槽的，做好統(tǒng)計。

(3)制定春節(jié)后招聘計劃:過完年該走的都走了，不走的基本就留下了，所以春季招聘就有一說:“金三銀四”，也是很多流動人員急需求職的階段，很多即將畢業(yè)的學生也會在這個季節(jié)選擇就業(yè)單位，所以應該做好社會招聘和校園招聘的計劃。

(4)靈活運用招聘工具。

現(xiàn)階段招聘的渠道和方式都不是很規(guī)范，有人才市場、網絡招聘，報刊招聘，還有新出的微博、微信招聘平臺，所以我們應該根據招聘的需求來靈活運用招聘工具，不能僅限一種傳統(tǒng)或者單一的招聘方式。

(5)合作院校開發(fā)和維護。

公司所需求人員適合的群體是哪些，能夠在崗位上做好的又是哪些人員，所以我們應該根據公司招聘的崗位需求，加之當今人才主力軍多為學校的畢業(yè)生，后期培養(yǎng)骨干員工也需要有一定的知識基礎，那么學校的合作和維護是至關重要的。

(6)階段性的招聘工作安排。

根據每年定向招聘的情況，將區(qū)分出淡季和旺季，做好淡季的招聘計劃，為階段性的招聘工作。

(7)關于內部介紹求職的規(guī)范管理。

為加強員工的穩(wěn)定性和增加員工的信任度，對內部推薦工作是不忽視的，因為這樣能留住老員工，還能新進員工，穩(wěn)定員工，兩全其美的事情。

當然這樣的工作是兼并這公司的制度和員工的情感問題，必須有一定的規(guī)范性，促使不引進不需要的員工，也不失去員工的積極性和熱情度。

(8)長期空缺編的招聘。

有些崗位是常年四季都難以招到人，也會出現(xiàn)無人問津的局面，所以根據空缺編情況，應該做好前期的準備，是內部培養(yǎng)，還是高薪聘請等等，至少不能影響到整個公司的運作。

總之，萬事俱備，只欠東風，有周密的招聘方案，就等求職者前來應聘。

制定招聘計劃必須有前瞻性和全面性，這樣不會出現(xiàn)用工荒，導致員工流失情況較為嚴重。

為了通過更多不同的渠道將企業(yè)的招聘信息傳達到更多的`求職者當中去，為企業(yè)帶來更多的意向求職者，從而挑選出更適合企業(yè)發(fā)展前景的人才，同時能更有效地完成企業(yè)的招聘任務，人力資源部現(xiàn)制定此招聘計劃，以預期和指導工作。

公司招聘員工應以用人所長、容人之短、追求業(yè)績、鼓勵進步為宗旨;以面向社會，公開招聘、全面考核、擇優(yōu)錄用、相關專業(yè)優(yōu)先為原則;從學識、品德、能力、經驗、體格、符合崗位要求等方面進行全面審核，確保為企業(yè)吸引到合適的人才。

搜集個部門的崗位人員需求計劃，確定招聘崗位計劃(以目前在招情況)。

部門 職位 人數 從業(yè)要求 薪酬規(guī)劃

招聘渠道分主要渠道和補充渠道兩類，穿插使用內部招聘和外部招聘相結合，現(xiàn)場招聘和網絡招聘相結合，對招聘渠道進行科學合理的整合利用。

(一)主要招聘渠道

1、校園招聘(大泉州地區(qū)高校、福建省內有對品專業(yè)的高?；I備專場招聘會)

2、人才市場(泉州市人才市場、福建省內人才市場)

3、網絡招聘(智聯(lián)招聘、大泉州人才網、廈門人才網、58同城網)

(二)補充招聘渠道

1、社會上組織的一些免費招聘會，就業(yè)局人才推薦

2、公司網站或相關行業(yè)網站上刊登免費的招聘信息

3、內部推薦(員工調崗、輪換、升職)

4、借助獵頭顧問

5、熟人推薦

(三)現(xiàn)場招聘

現(xiàn)場招聘會原則上應有1男1女2位面試人員，規(guī)模很小的可以只1人參加。

每場均安排專人負責招聘信息單發(fā)放，保證參會人員知曉我司招聘信息，對常用有效的人才市場(大泉州人才網、廈門人才網等)申辦會員，以享受優(yōu)惠及公益招聘會免費參加的機會。

由于交通原因，對公司跨市參加的大型招聘會，建議由現(xiàn)場招聘人員2人確定后，由公司統(tǒng)一安排部門負責人復試。

(四)網絡招聘

對常用有效的人才招聘網站(智聯(lián)招聘、大泉州人才網、廈門人才網等)續(xù)辦會員，以享受優(yōu)惠活動、提升招聘宣傳服務及贈送免費現(xiàn)場招聘會參加的機會。

網絡招聘，嘗試運用視頻面試，合格后再邀約公司;網絡招聘應盡可能精細化崗位要求和崗位職責，以減少簡歷人工篩選時間和降低因非面對面面試的誤差。

第一階段： 2 月至 4 月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場招聘會為主，高度重視網絡招聘，具體方案如下：

1、積極參加現(xiàn)場招聘會，保持每周2場的現(xiàn)場招聘會參會

3、現(xiàn)場招聘會根據視情況，10人以上可以安排專車接送至公司統(tǒng)一復試;

4、積極參加各人才市場的營銷類專場和各相關學校的免費招聘會;

5、聯(lián)系各學校的老師負責推薦和信息告知;

6、發(fā)動公司內部員工轉介紹;

7、堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系。

第二階段： 4 月中旬至 7 月，此階段現(xiàn)場招聘會逐漸冷淡，新增應聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學后將積極籌備校園招聘會，以保證學生就業(yè)，因此，這段時間以網絡招聘和校園招聘宣傳為主，具體方案如下：

1、堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;

2、積極參與市內部分院校的畢業(yè)生雙選會，招聘會有現(xiàn)場公司介紹、現(xiàn)場初試、現(xiàn)場復試，建議能有1-2位公司高層領導參加，現(xiàn)場復試確定錄用結果。

第三階段： 7 月底至 9 月底，此階段市場整體求職人員數量較少且分散，但公司的人員需求較大，且主要是以銷售儲備、新增終端銷售崗為主。

故此段時間，以網絡招聘為主，減少或不參加收費型現(xiàn)場招聘會，具體如下：

1、堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯(lián)系;

2、每周堅持2次以上，網絡人才主動搜尋聯(lián)系，補充新增崗位的空缺及離職補缺

3、準備申報下半年的校園招聘會。

第四階段： 10 月初至 12 月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：

1、建立校園招聘小組，積極參加各校園綜合招聘會;

2、網絡招聘平臺及論壇等信息正常刷新關注。

第五階段： 12 月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：

2、部門內相關工作總結、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標制定;

3、建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長計劃;

4、建立并完善人力資源管理制度、流程及體系;

5、申報籌備20xx年年度招聘計劃，重點是2月份招聘計劃。

人力資源部經過初步的簡歷篩選后及時在3個工作日內通知應聘者參加考核的第一個環(huán)節(jié)面試。

公司面試流程公布，原則上所有應聘人員，均需有人力資源部初始合格后，推薦給部門領導安排相關人員進行專業(yè)面試，專業(yè)面試合格者有人力資源部負責溝通確定試用期及相關薪資福利待遇，重要崗位具有副總及以上人員面試最后確定錄用。

分公司及各門店人員崗位設置配備由各部室申請，公司領導根據實際運營需要批準同意后生效，在不新增、變更崗位名稱及配備人員總數的前提下，導購、收銀、清潔工人等可以由各分部自行招聘、初始、對合格人員信息報公司人力資源部及相關領導確定后，即可辦理入職手續(xù)，人力資源部應全力配合各分公司及門店的人員招聘工作。

面試要注意前期氣氛的鋪墊，雙方互相介紹。

1、你為什么選擇我們公司，你對工作的要求和期望是什么?

2、之前的學習或工作經歷的了解，哪些與所應聘崗位相關聯(lián)?

3、你覺得自己適合哪些工作，可以勝任哪些崗位?

4、公司情況介紹，崗位工作的初步介紹?

5、了解應聘者的真實想法及離職原因?

面試過程中，面試官做好記錄，完成面試評價表。

根據面試的綜合結果，在最后一輪面試結束當天或2天內及時告知應聘者結果，并告知錄用者辦理報到手續(xù)信息。

1、事先通知新人入職帶齊證件(畢業(yè)證、學位證、身份證、職業(yè)資格證書、榮譽證書等)。

2、新人入職當天，人力資源部應告知基本日常管理規(guī)定。

3、辦理好入職手續(xù)后，即安排相關培訓行程，培訓計劃要求應由各部提出并與人力資源部討論確定。

4、轉正時，人力資源部應嚴格按培訓計劃進行審核把關，對培訓效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉正。

1、及時更新員工花名冊，半年做一次全面的招聘效果統(tǒng)計分析;

2、根據效果分析的結果，不斷調整改進相關工作。

招聘渠道 費用(元) 備注

人員招聘工作是為公司發(fā)展戰(zhàn)略提供支持的一項重要工作，因將此列為2013年重點工作，將招聘工作50%的工作時間分配到此項工作上。

1、在招聘工作方面對公司的優(yōu)勢與劣勢、個人的優(yōu)點與缺點做一個深度的剖析，在開展招聘工作時將公司積極正面的一面展示給每一位應聘者。

2、在招聘渠道開發(fā)方面，優(yōu)化現(xiàn)有招聘渠道，結合公司的行業(yè)實際情況淘汰一些招聘效果不好的平臺及渠道。

在保持現(xiàn)有優(yōu)質招聘渠道的基礎上，擴散思維最大限度地傳播散發(fā)公司招聘信息，關注專業(yè)的行業(yè)招聘網站，加大人才搜索力度，主動出擊;開發(fā)內部員工資源，鼓勵他們?yōu)楣窘榻B優(yōu)秀人才;增加走出去的次數，多聯(lián)系原先被忽視的小型中介機構。

這項工作是企業(yè)目前發(fā)展階段需求緊迫的，將招聘工作15%的工作時間分配到此項工作上。

首先，準確理解公司運營戰(zhàn)略以及業(yè)務指標，判斷公司近期及遠期用人需求及對人員能力素質的要求，為建立人才測評選撥體系提供依據。

其次，與運營部深入溝通，準確了解服務中心對需求人員類型、能力、綜合素質等各方面的要求。

建立符合公司實際及用人要求的測評體系。

最后，對一些通用崗位，借鑒別的公司已經研究成熟的能力素質模型，結合公司情況給予改進創(chuàng)新，用到對應聘人員能力素質的測評之中。

在分析員工流失原因的基礎上，在招聘、用工的過程中探索人才保留措施，降低員工流失率，提高員工穩(wěn)定性是非常重要的一個環(huán)節(jié)，同時，將招聘工作35%的工作時間分配到此項工作上。

1、在開展招聘工作時，弄清楚應聘者的求職動機，判別其職業(yè)連貫性及穩(wěn)定性。

對于求職動機及職業(yè)發(fā)展目標不明白的應聘者堅決不予錄用。

2、在用工過程中加強對員工的關懷、關愛，時常關注員工思想動向，尤其是處在試用期的員工。

3、建議公司在薪酬福利內外部公平性和競爭力的前提下，加強公司員工生活娛樂條件方面的關注。

4、為及時了解員工的思想動向、情緒變動及對公司各項工作的滿意度，采用座談、調查問卷形式定期做相關調查，以提高員工滿意度，進而提高員工穩(wěn)定性降低流失率。

5、以上幾點做到后，另外能留人的重中之重，

工作中不斷地學習進步和協(xié)作交流是非常重要的，留招聘工作5%的工作時間分配到此項工作上。

在工作能力、專業(yè)能力、個性特征上剖析自己，找出工作及專業(yè)能力薄弱的地方，及時學習改進。

個性特征與所從事工作有悖的地方，在工作中盡量糾正。

工作之余利用網絡、圖書、朋友等渠道擴大自己的視野，提高自己的專業(yè)能力、工作能力，完善彌補性格缺陷。

七、結語

總之，20xx年將是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年，我部門將盡心盡力做好招聘工作，盡自己最大努力為xx傳媒公司貢力量。

招聘計劃表篇十二

托福的備考，有其考試的弱點，但是，猴哥認為，應該利用這一次考試，從本質上提高自己的英語實際應用能力（聽、寫、讀）的能力，即考出了在申請中有競爭力的分數，又切實提高了自己將來在國外學習生活所必需的英語能力，達到了“雙贏”的備考結果。

國外地道資源利用方案：“將自己的英語學習生活化，將自己的學習生活英語化”，大家有時間可以多訪問國外英語報刊雜志網站.

2．1備考初期。

任務1：英語能力的切實提高期，本屆段的練習，對gre、托福等英語考試，都有效果。甚至英語四級、六級。

任務2：對托福考試的題目難度、自己的英語實力能夠達到多少，有一個摸底性質的認識。通過1-2套題目的練習，達到本任務的訓練效果。

2．1．1聽：

1、聽1-2遍托福的聽力，對托福考試的聽力，有一個基本的感覺，利用平時的零碎時間。

2、將美國大片的英文字母蓋住(vcd用一個本子在最下面就可以，dvd可以去掉中文字幕)，這個可以在不想學習的時候，用這個，即可以消遣，有切實對學習有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來個周末影院，剛開始，可能看不懂，沒關系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽的練習效果，絕對不低。這個方法很有效果，猴哥一直堅持，提高很多。

3、每天堅持聽一些voa、cnn的新聞，滿分校園也會在每日學習中安排。

4、英文歌曲，仔細聽歌曲的歌詞（休閑用）。

5、走遍美國（地道美語，對前面的短語對話題有效，可以選擇）。

2．1．2讀：

2、每天堅持閱讀、背誦新概念第四冊，里面有很多非常經典的英語句子，在寫作、閱讀中，都有作用。

3、每天堅持閱讀time、紐約時報、華盛頓郵報等國外報紙網站上的文章，盡量少看中文報紙，自己的看報的習慣，改為看英文報紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的.，多看流行資訊版。

4、堅持看discovery、國家地理等網站的文章，看自己感興趣的。這些知識，在gre的考試中，也極其有用，很多gre的閱讀，都是現(xiàn)在最流行的自然科學。

2．1．3寫。

2、看《填空式作文寫作法》，此法比較古板，給你提供了作文的框架，然后讓你去填充內容。但是，對于新手，是一個不錯的入門方法。

3、每天堅持寫作，滿分校園托福每天會有一篇ets題庫中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應堅持每天寫一篇本日題目的文章，每周至少練習一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會有質的飛躍。

4、如果你有寫日記的習慣，可以開始堅持用英文寫作。

2．1．4背：

托福不考背誦，但是，在備考的過程中，背誦無茵到關鍵的作用，對寫作、閱讀、聽力，都有作用。

這里的背誦，猴哥認為，不是一個單詞一個單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎上，達到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語語感的作用，對托?？荚嚨恼Z法題、閱讀題、寫作題都有作用。

1、新概念第四冊。

2、美國著名報紙、雜志上的時文。這個和新概念的背誦，起到互補的作用。新概念，經典值得學習，但是，很多語句，畢竟和現(xiàn)在有些脫節(jié)。中國80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦著名報紙、雜志上的時文，對于現(xiàn)代美語的體會，會更深一些。

2．1．5詞匯：

本身詞匯量的要求。

1、總體詞匯要求。

2、托福專門詞匯。

2．1．6如何堅持：

以上的方法，最關鍵的一點，就是一個字“恒”，其實上面的方法，上大學的時候，從很多地方都聽過，很多考友也都實踐過。但是，很多人都沒有堅持下來。其實，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。

2．2備考中期。

對托福考試進行分類突破，本階段，對以前的真題，進行分類練習。題目做法：從20的真題開始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺自己在聽力、閱讀、語法、寫作方面，有所提高，就可以停止。

招聘計劃表篇十三

一、成立招聘工作組。

組長：吳永同。

成員：胡貽黔吳永斌、黃元章吳成峰吳振林李志龍饒慶華吳艷盧秋花秘書；馬恩祥。

二、招聘方案（廣告內容）。

二、第一次招聘。

1、6月15――18日發(fā)布招聘廣告。

2、6月15日起安排專人接聽招聘咨詢電話，并做好登記。接聽時間為早8：00至晚9：00。

3、招聘宣傳牌制作：公司簡介、醫(yī)院簡介、招聘職位。

4、招聘場地安排：應聘人員登記、等候室、管理人員、醫(yī)生、醫(yī)技、其他人員面談室。5、6月25日召開招聘工作組成員會議，進行分工。

6、6月26――27日招聘會。

7、6月30日發(fā)第一批錄用通知。

8、7月8日第一批人員報到（管理、后勤、學科帶頭人）。

9、7月9――12日崗前培訓。

10、

三、7月12日起各管理職能部門開始辦公。第二次招聘。

1、6月28日在健康報上發(fā)布招聘廣告。

2、每周六、日為面試日。

四、員工崗前培訓。

1、培訓計劃。6月20日前完成。

2、培訓教材編寫。7月20日前完成。

3、8月1――10日員工崗前培訓班。

五、專業(yè)技術人員分批安排到公司醫(yī)院見習。

招聘計劃表篇十四

一、招聘目標（人員需求）：

職務名稱人員數量其他要求。

廚師35年以上工作經驗。

餐廳服務員101年以上工作經驗。

二、信息發(fā)布時間和渠道：

1、__x職業(yè)介紹中心__月__日。

2、__x招聘網站__月__日。

三、招聘小組成員名單：

組長：__x（人事部經理）對招聘活動全面負責。

成員：__x（人事部薪酬專員）具體負責應聘人員接待。

__x（人事部招聘專員）具體負責招聘信息發(fā)布，應聘資料整理、面試安排。

四、選拔方案及時間安排：

１、廚師。

資料篩選人事部招聘專員__月__日止。

初試（面試）人事部部經理__月__日止。

復試（實操）餐飲部經理__月__日止。

２、餐廳服務員。

資料篩選人事部招聘專員__月__日止。

初試（面試）人事部經理__月__日止。

復試（面試）前廳部經理__月__日止。

五、新員工的上崗時間：

新招聘的員工于__月__日至__月__日進行試工，為期__個月。

六、費用招聘預算。

1、__職業(yè)介紹中心0元。

2、__招聘網站信息發(fā)布費500元。

合計：500元。

七、招聘工作時間表。

__月__日：起草招聘廣告。

__月__日：進行招聘廣告版面設計。

__月__日：與職介、網站進行聯(lián)系。

__月__日：職介、網站刊登廣告。

__月__日：接待應聘者、整理應聘資料、對資料進行篩選。

__月__日：通知應聘者面試。

__月__日：進行面試。

__月__日：進行對廚師的實際操作考試（復試）、對餐廳服務員（復試）。

__月__日：向通過復試的人員通知錄用。

__月__日：新員工上班。

招聘計劃表篇十五

目前所在地：天河區(qū)民族：漢族。

戶口所在地：天河區(qū)身材：160cmkg。

婚姻狀況：未婚年齡：24歲。

培訓認證：誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：普通求職。

應聘職位：教師：幼教、小學教師、家教：

工作年限：職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：2000―3500希望工作地區(qū)：廣州。

公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告/媒體。

擔任職務：采編、出納。

工作描述：

離職原因：地理位置較遠。

公司性質：其它所屬行業(yè)：學術/科研。

擔任職務：拓展部文員。

工作描述：1、參與09年惠州改革論壇調研活動。

2、行政改革發(fā)展論壇廣州會議。

3、協(xié)助拓展部完成“改革觀察”電視欄目開展及錄制。

離職原因：地理位置較遠。

教育背景。

畢業(yè)院校：星海音樂學院。

所學專業(yè)一：聲樂、鋼琴所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：其他一般。

國語水平：良好粵語水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

普通話水平：貳級。

駕照：c牌。

特長、愛好：

掌握windows操作系統(tǒng)系列、word2000、excel2000、powerpoint。

看書看報、上網、聽音樂、游泳、逛街。

詳細個人自傳。

所獲獎項：

在2007學年的專業(yè)觀摩中，獲美聲組第三名。

在2007至08學年評為“優(yōu)秀團員”、“三好學生”。

社會活動：

2006年曾在卓旋琴行擔任鋼琴教師。

2007年多次跟隨馬立雄教授組織合唱，擔任鋼琴伴奏。

2007年參加慶祝香港回歸活動。

自我評價：

本人對待工作認真負責，思想上積極要求上進，能吃苦耐勞，為人誠懇，性格開朗有愛心，善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。能不斷努力提高自身能力與綜合素質，在未來的工作中，我會以最充沛的精力去面對每一個挑戰(zhàn)，以嚴謹踏實的作風完成每一項工作，與公司(學校)共同發(fā)展。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：廣州市天河區(qū)。

聯(lián)系電話：家庭電話：

手機：qq號碼：

電子郵件：個人主頁：

文檔為doc格式。

招聘計劃表篇十六

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

二、班級工作措施:。

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

三、家長工作。

1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

四、個別教育。

1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

五、保育工作。

1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。

4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

一、思想政治。

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作。

(一)主要任務——課堂教學。

(二)具體措施。

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關心學生，促進和諧發(fā)展。

(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。

(3)采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

四、教研工作。

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量。

3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作。

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

招聘計劃表篇十七

名稱材料投放觀察重點美工區(qū)：

1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，并與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。

招聘計劃表篇十八

地點：西區(qū)實訓大樓4101。

根據《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令第6號）、《xx省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》(x人社〔2015〕55號)和《關于進一步規(guī)范全市事業(yè)單位公開招聘工作的通知》（宛人社〔2017〕24號）精神，結合單位編制、崗位空缺情況及工作需要，經縣政府研究同意，擬通過校園招聘高中(中職)急需緊缺教師402名。為確保招聘工作順利進行，特制定本方案。

共招聘高中（中職）急需緊缺教師402名。（財政全供事業(yè)編制）。

具體招聘職位詳見《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

二、招聘原則。

貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，堅持德才兼?zhèn)錁藴?，嚴格招聘程序，確保招聘質量。

三、招聘條件。

（一）基本條件。

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行；

3、具有正常履行職責的身體條件；

4、崗位所需的其他條件。

（二）年齡條件。

30周歲以下（1992年1月1日以后出生）；碩士研究生及以上學歷放寬至35周歲以下（1987年1月1日以后出生）。

（三）學歷、專業(yè)及教師資格條件。

學歷、專業(yè)及教師資格條件詳見《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

（四）其他條件。

招考職位要求面向服務基層項目人員的，報考者須是服務期滿、考核合格的我省大學生村干部或我省招募的參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、志愿服務西部計劃、志愿服務貧困縣計劃、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃人員，以及在部隊服役滿5年的.我省退役大學生士兵。我省招募的參加“政府購崗”計劃、農技特崗計劃、特招醫(yī)學畢業(yè)生計劃服務期滿考核合格人員，也可報考面向服務基層項目人員定向招考的職位。已享受安置政策的基層服務人員除外。招錄職位面向退役大學生士兵的，報考者須是按照國家招生計劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校畢業(yè)生從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役的士兵含畢業(yè)學年入伍并在服役期間取得學歷的；按照國家招生計劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校學生在校期間從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役后復學取得學歷的退役士兵；從我省入伍，服現(xiàn)役期間取得國家承認的相應學歷的退役士兵。

服務基層項目人員報考定向招考職位的，還須提交相應的服務證書或證明原件及復印件；退役大學生士兵報考定向招考職位的，還須提交入伍通知書、退伍證原件及復印件。

（五）有下列情形之一的不得報名應聘：

1、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調查的人員；

2、尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員；

3、曾因犯罪受過刑事處罰和曾被開除公職的人員；

6、xx縣內服務期未滿的特崗教師和中小學在編在職教師；

7、國家和省另有規(guī)定不得應聘到事業(yè)單位的人員。

四、招聘程序。

（一）發(fā)布公告。

本方案通過相關網站向社會公布，公告發(fā)布時間不少于7個工作日。

（二）報名與資格審查。

本次招聘采取到華中師范大學、陜西師范大學、河南大學、河南師范大學、信陽師范學院、南陽師范學院、洛陽師范學院、周口師范學院、河南科技學院等高?，F(xiàn)場招聘的辦法進行。

在相關高校設置報名處進行報名，面向高校畢業(yè)生進行公開招聘。若未完成招聘計劃，剩余的名額可到其他本科院校設置報名處，按照規(guī)定程序和條件繼續(xù)面向省內外高校畢業(yè)生進行補招。補招的相關信息及時予以公布。報名時，報考人員應持本人有效身份證、畢業(yè)證、學位證、報到證、教師資格證原件及復印件，學信網下載的《教育部學歷證書電子注冊備案表》，如畢業(yè)證書中無明確標注“師范”字樣，需提供由畢業(yè)院?；驒n案代管部門加蓋公章的個人在校期間全部所學課程成績單復印件（有必修科目教育學、教育心理學的考試和教育實習合格成績，“雙一流”建設高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學歷畢業(yè)生無需提供）；2022年應屆生需持本人有效身份證、學生證原件及復印件，學信網下載的《教育部學籍在線驗證報告》，所在院校出具的載明有在讀學歷層次、所學專業(yè)、是否為師范專業(yè)等內容的證明（“雙一流”建設高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學歷畢業(yè)生無需提供）；近期一寸同底版正面免冠彩色照片4張；在相關網站下載填寫《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報名登記表》（附件2）。

每人只能選報一個職位，多報者無效。

2022年應屆畢業(yè)生，于入職前由教體局進行相應的畢業(yè)證、學位證、教師資格證復核，未取得相應畢業(yè)證、學位證、教師資格證者取消招聘資格。

資格審查貫穿于招聘工作全過程，對于不符合報名條件、弄虛作假或違反招聘規(guī)定的，一經發(fā)現(xiàn)，取消其應聘資格。

報名合格人員須持本人有效身份證在規(guī)定時間內參加面試，逾期視為自動放棄。

（三）面試。

面試主要采取試講的形式進行，試講重點測試教學技能，滿分為100分，面試成績保留到小數點后兩位。報考人員面試成績不得低于60分，否則不予聘用。

（四）體檢與考察。

根據考試成績按擬聘用職位1：1的比例從高分到低分確定參加體檢與考察人員（若遇最后一名分數相同時，全部進入體檢與考察）。

體檢按《xx省教師資格申請人員體格檢查標準（2017年修訂）》有關規(guī)定進行。體檢對象放棄體檢或因體檢不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的，可在同崗位應聘人員中，按考試成績從高分到低分依次等額遞補。

體檢合格人員即為考察對象，考察要嚴格按照《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》進行?？疾熘饕菍忌恼伪憩F(xiàn)及有無違法違紀現(xiàn)象進行審查，同時對考生報名資格條件進行復查?？疾祀A段因考察不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的不再遞補，因自愿放棄出現(xiàn)招聘崗位缺額的按考試成績從高分到低分依次等額遞補。

（五）公示與聘用。

對通過面試、體檢、考察的擬聘人員，在xx縣人民政府網公示7個工作日。公示無異議后，辦理入編及相關人事手續(xù)。

新招聘人員按規(guī)定實行試用期制度，同時簽訂聘用合同。試用期滿經考核不合格的，取消聘用資格。

應聘者凡在規(guī)定時間未參加面試、體檢、考察及未按時到崗的，均視為自動放棄招聘資格。

（六）優(yōu)惠政策。

1、普通院校一本師范類專業(yè)畢業(yè)生、“211”、“985”高校本科畢業(yè)生、研究生及以上學歷畢業(yè)生，一次性發(fā)放生活補助10萬元。

2、普通公辦院校師范類專業(yè)畢業(yè)生和普通高等教育一本非師范專業(yè)畢業(yè)生，一次性發(fā)放生活補助5萬元。

3、城區(qū)無住房者，三年內統(tǒng)一安排租房或者發(fā)放租房補貼。

4、購買高中教師保障性商品住房每套優(yōu)惠不低于20萬元。

五、紀律與監(jiān)督。

1、實行回避制度。凡參與本次公開招聘的工作人員，按有關規(guī)定一律實行回避制度。

2、嚴格紀律。在本次招聘工作中要嚴格執(zhí)行有關紀律要求，如發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)行為，將嚴格按照有關規(guī)定進行處理。要做到信息公開、過程公開、結果公開，接受社會及有關部門的監(jiān)督。

3、疫情防控。按疫情防控要求做好疫情防控工作。

本方案由xx縣公開招聘教師工作領導小組辦公室負責解釋，未盡事宜按國家、省、市有關規(guī)定執(zhí)行。

本次校園招聘由教體局負責組織實施。

咨詢電話：0x77-xx。

監(jiān)督電話：0x77-xx。

附件1：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表。

附件2：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報名登記表。

文檔為doc格式。