總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，有助于我們積累和成長?？偨Y(jié)是一種整理思緒、梳理知識(shí)的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。下面是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能對(duì)大家提供寫作思路。

老師的愛作文200字篇一

一說起好老師，我就想起了我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛？擅慨?dāng)一提起“壞老師”的時(shí)候，讓我想起的還是語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師對(duì)于學(xué)生所提出的問題總是能夠認(rèn)真的回答，就算是兩個(gè)成績不同的學(xué)生問老師同一個(gè)問題，劉老師都能用同一種語氣回答同學(xué)所提出的問題。不像其它老師，對(duì)成績好的同學(xué)所提出的問題就全面些，就細(xì)致些，對(duì)于那些成績不好的同學(xué)所提出的問題就省略一點(diǎn)，就簡(jiǎn)單的多了。

在學(xué)習(xí)上，劉老師對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生都是這樣關(guān)心。比如說哪個(gè)學(xué)生病了，劉老師還會(huì)親自為這個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。這個(gè)學(xué)生對(duì)于那些不懂的問題，老師也會(huì)主動(dòng)給他講解。

但劉老師給我的印象并不都是好的，劉老師也有缺點(diǎn)，那就是在生活中，她會(huì)很明顯地偏向?qū)W習(xí)成績好的學(xué)生。

記得有一次，班長把教室里的玻璃給打破了，我們一開始以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)班長一頓?？墒菦]想到劉老師只是輕描淡寫地說了幾句，只讓班長出5元錢就完事了。這樣我還以為老師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都是這樣的?？墒且惶欤嗬镉幸晃怀煽儤O差的學(xué)不恰巧也把班里的玻璃給打破了。不料的是，劉老師一到班里就把這個(gè)同學(xué)叫到了教室的外面，狠狠地臭訓(xùn)了一頓。最后老師還說，要不罰款20元，要不賠一塊玻璃。害得那個(gè)同學(xué)委屈地大哭了一場(chǎng)，還說再也不想來學(xué)校了。

劉老師，我真希望你在生活上不要再偏向那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生了，而是像在學(xué)習(xí)上那樣，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，將手中的一碗水永遠(yuǎn)端平。這樣，同學(xué)們會(huì)更加喜歡您敬佩您。

老師的愛作文200字篇二

對(duì)于集體活動(dòng)，我雖然還像以前那么不愿意參加，但再也不像以前那樣畏懼了，這都虧了我以前的班主任——王老師。

約莫二年級(jí)的時(shí)候，我們班里的一位“小老師”（就是在早晨幫助老師帶領(lǐng)同學(xué)讀書的同學(xué)）因?yàn)榭偸沁t到而被老師“開除”了。王老師決定再選一位“小老師”

“誰愿意當(dāng)小老師？”王老師笑瞇瞇地問。仿佛約好了似的，同學(xué)們一起“刷”地舉起來手，仿佛是受到春雨的竹筍一樣。但是你用心看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人沒舉手！那個(gè)人就是我。我把頭埋到兩只手里——就像鴕鳥遇到危險(xiǎn)時(shí)把頭埋到沙子里一樣。我討厭這些活動(dòng)，說的更準(zhǔn)確些的話，是害怕，雖然我覺得當(dāng)小老師挺威風(fēng)的，但我沒這個(gè)勇氣。

可是我的運(yùn)氣很不好，王老師偏偏抽中了我。她把目光移到我這邊，說：“***同學(xué)，你來試一試吧？”什么？不？我拼命地?fù)u頭，說：“不要！算了吧！”我平時(shí)膽子挺小的，可到了這種時(shí)候，也只能與老師針鋒相對(duì)了。

“我來當(dāng)！”一個(gè)同學(xué)說。

“你看，別人都更你搶了！”

王老師拍了拍我的肩膀，“膽子要大點(diǎn)兒！當(dāng)小老師很簡(jiǎn)單的，而且你也該參與一些活動(dòng)嗎！”于是，我就同意了。

從此我當(dāng)上了小老師，我當(dāng)小老師越來越嫻熟，我的膽子也越來越大。先后又參加了演講、書法比賽，這與王老師給我當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)是分不開的。

老師的愛作文200字篇三

我靜靜的坐在電腦機(jī)旁，慢慢的吸一口煙輕輕的吐出去，像是夢(mèng)境般的云霧一樣圍繞著我，我忘記了苦惱沒有傷痛像是一個(gè)剛出生的孩子一樣，那么幼稚的幻想著夢(mèng)境般的生活。我渴望美好的生活，我希望有一個(gè)美好的家庭，一個(gè)有用的人。我繼續(xù)打開我的博客，寫下我一生中的記錄讓人們知道我存在過。

1月5號(hào)，我照常來到學(xué)校，打開教室我看見黑板上老師正寫著今天的課程，但是我忽略了周圍的一切，似乎有個(gè)人說了一聲“干嘛呢！”我才知道我已經(jīng)來晚了，這時(shí)我校的張老師走過來輕輕的說了一句“跟我出去”我知道他是要訓(xùn)我了，但是就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)聲音傳來“等一等，讓他聽課坐下聽課吧”。于是張老師輕輕的向我揮了揮手說：“下次努力?！蔽揖痛掖颐γΦ呐艿阶簧狭?。我問了問同桌這個(gè)講課的老師是誰啊？他說是新來的老師姓程，是北京師大的老師，我“哦”了一句就繼續(xù)聽課了。

程老師是一個(gè)比較幽默的人同時(shí)也是一個(gè)比較帥氣的老師，消瘦的臉夾兒上，帶著書生的氣味兒，尤其是他那副黑框眼鏡，在講課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的用手摸摸，他還比較喜歡觀察學(xué)生的心態(tài)，當(dāng)我們聽著那些大文學(xué)不耐煩的時(shí)候他會(huì)說其他們的故事，在說的同時(shí)還會(huì)用手指用眼神以及動(dòng)作去模仿，當(dāng)我們看見他有趣的動(dòng)作時(shí)都會(huì)笑個(gè)不停。

程老師最大的特點(diǎn)是給我們布置的作業(yè)，以前我們老師總是說把什么什么寫完，可是他沒有去做而是說，你們把什么什么看完，有時(shí)候會(huì)說作業(yè)我們現(xiàn)在就做，我們同學(xué)都會(huì)“哇”的喊出聲來，有性子比較急的就會(huì)說“老師你快說是什么作業(yè)吧？”

這時(shí)程老師就會(huì)戳戳他的眼鏡，說：“我們的作業(yè)就是表演小品?！鳖D時(shí)，班里像炸開了鍋似得，嘰嘰喳喳議論個(gè)不停。

首先他是讓我們抽簽說題目，我們表演的的題目是“火車晚點(diǎn)”接下來就是排練，我和四個(gè)女孩在一起練習(xí)，弄的小品有些尷尬，許多該做的表演都沒有去做?？梢哉f是木頭人一個(gè)，仿佛我覺的我做的就夠好了，因?yàn)槲以趧≈邪缪莸木徒凶觥皼]用的人”。

當(dāng)我們用5分鐘內(nèi)表演玩的時(shí)候，程老師很驚訝，他好奇的打量一下我們，就這樣過了1分鐘說：“你們演完了嗎？”我們異口同聲的回答他：“是的老師。”當(dāng)時(shí)他就郁悶了，然后拿起手中的鋼筆說：“你們用了巧中巧的手法來表演的，這位種手法是垃圾編導(dǎo)都不會(huì)去用的一種手法，希望你們糾正一下?！比缓笪覀兡鼐狭艘幌鹿?，說了一聲：“謝謝”他也微笑的對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

程老師最后一次給我們講課的時(shí)候，是我給他擦得黑板，是我給他開得門，可是他走了，我也好想成為他那樣的老師啊，聽老師們說起他是當(dāng)今著名教授于丹的得意弟子，可知他的文學(xué)素養(yǎng)有多高了，他是一個(gè)成功的男人，我很敬佩他，真想留住他，希望他在采訪山東濰坊時(shí)會(huì)看到我，我們的老師——程老師！

老師的愛作文200字篇四

您就像園丁，把我們這些花朵養(yǎng)大，每次看見您勞累的樣子，我就感到，您為了我們?cè)谄岷诘囊雇韨湔n，早晨，還要改作業(yè)。來到學(xué)校，您勞累了一個(gè)夜晚，還要給我們上課。有時(shí)候，我們不乖，您就會(huì)生氣，是啊，您勞累了一晚備課，我們?cè)趺茨懿还阅?？有一次，我有一道題不懂就去問老師，老師耐心地給我解釋，但我還有些不懂，老師您又解釋了一下，您多么耐心啊。老師您累了，您的心也累了?。槭裁?，就沒有休息的時(shí)候？我真心希望您，能開開心心地做老師。

您就像一只燈籠，照亮了我們的成長之路。您引導(dǎo)我們，使我們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

您是園丁，是燈籠，也是一個(gè)偉大的母親。

您勞累，卻從來不怨；您生氣，卻繼續(xù)做一個(gè)偉大的母親！

老師，您多么偉大！您把所有的知識(shí)和方法都教給了我們，使我們個(gè)個(gè)知書達(dá)理；您細(xì)心地指導(dǎo)我們，使我們把題弄懂。漫長的歲月，您陪伴著我們走上學(xué)習(xí)之路，幫我們解除路上的困難。您滿頭白發(fā)才結(jié)束您的教學(xué)生涯！

老師，您的這些辛苦的付出，都是為了我們今后的未來。我們以后一定不辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，努力拼搏，將來成為國家的棟梁來回報(bào)您！！

老師的愛作文200字篇五

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。叮鈴鈴上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我問自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦??？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，葉慧卿，你來回答我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說應(yīng)應(yīng)該是。我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次?；卮鸬囊苍絹碓酱舐暎曇粢苍絹碓角逦?，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲謝謝你，老師。

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí)，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想?duì)徐老師說一句：徐老師，我愛您！

老師的愛作文200字篇六

藝術(shù)家達(dá)芬奇說過：“眼睛是人心靈的窗戶。”眼睛能夠體現(xiàn)一個(gè)人的心靈，而眼神能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界。

上了初二，我們班換了一個(gè)新班主任，這個(gè)班主任很嚴(yán)。她極富有責(zé)任心，剛開學(xué)的時(shí)候，她說：“我一定要把這個(gè)班級(jí)整治好！”說到做到，她剛來沒幾天，就把我們班的化妝問題解決了，那些女生也不再敢化妝了，但是班主任在她們這的名聲可就不怎么好了。她每天都十分重視桌椅擺放和衛(wèi)生問題，我們每天都被她罵，所以心里都認(rèn)為這是多管閑事，直到有一天，主任來我們班級(jí)檢查，主任說：“哎呀，六班的桌椅真齊！”我才知道我們班主任沒有管錯(cuò)地方，她是在為我們好，給我們一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境。對(duì)于學(xué)習(xí)，她更是費(fèi)了不少勁兒。我們班級(jí)不學(xué)習(xí)的同學(xué)有很多，他們自己放棄了，家長也放棄了，有的老師也放棄了，不過她不放棄。每天都提醒那些同學(xué)多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，拼命地想把他們從“懸崖”邊拉回來，可是那些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，以為班主任這是在針對(duì)他們。她對(duì)一切都要求嚴(yán)格，有一種不服輸?shù)膭艃?，即使我們?jīng)常讓她失望，但是她仍不放棄我們。

她身材矮小，又有一點(diǎn)兒肥胖，留著一頭利索短發(fā)，話語中帶有豐富的感情，就像是在念一篇有感情的文章一樣。

我的同桌是一個(gè)很愛調(diào)皮搗蛋，上課總愿意說話的人。有時(shí)我要是不理他，他也能自言自語玩上一節(jié)課，他最安靜的時(shí)候就是上課睡覺。我們都認(rèn)為他就像猴子一樣淘。有一天，老師在班會(huì)課上突然叫他起來和某位同學(xué)換一下座位。本來老師要把他調(diào)走，我是非常開心的，不過比起他，我更討厭另一位同學(xué)，就像媽媽常常說的話“走了個(gè)猴子，來了個(gè)孫悟空”。我開始露出不滿的神色，老師問我?guī)讉€(gè)問題，我都沒好氣的回答，更不敢直視她的眼睛。下了課，老師找了我去談話，她對(duì)我說：“你知道嗎？一直到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有好多老師去找過我了，說你的同桌上課太吵太鬧了，我想了很久。你知道的，他這樣，不僅會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響到周圍所有同學(xué)的學(xué)習(xí)啊！”這時(shí)我才理解了老師對(duì)我良苦用心。我抬起頭，對(duì)上了老師的眼神，這是一種怎樣的眼神啊！充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，略帶了一點(diǎn)失望，還有一種無奈和疲憊，她是多么的愛她的學(xué)生??！每天都要為學(xué)生操心，同學(xué)們卻還不領(lǐng)情。這種眼神刺進(jìn)了我內(nèi)心的最深處，我從沒見過這樣一種眼神，它給了我無限的鼓勵(lì)，讓我有一種深深地愧疚。

我想對(duì)你說一聲：“對(duì)不起，老師！”是我沒好好理解您的感受，是我的小性子讓您失望，是我做的不對(duì)讓您尷尬。對(duì)不起，我最親愛的老師！

老師的愛作文200字篇七

時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。而這個(gè)六年級(jí)令我終身難忘！

我和與我朝夕相處五年的同學(xué)、朋友、老師分開了，因?yàn)檫@學(xué)期我們六年級(jí)由四個(gè)班分成了五個(gè)班，我從二班分到五班了。

看著陌生的六（5）班，看著熟悉而又陌生的同學(xué)和老師，心里是激動(dòng)而茫然。激動(dòng)是能認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和新老師，茫然的是害怕和同學(xué)們處不好。

新老師有李老師、邢老師和賈老師。

李老師，我的語文老師，厚厚的嘴唇，厚厚的眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)衫，牛仔褲，在我的眼里，他永遠(yuǎn)都是我們的帥帥老師。

邢老師，我的數(shù)學(xué)老師，人很精神，上課幽默，讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩姓莆樟怂鶎W(xué)的知識(shí)，感覺很可愛！

賈老師，我的英語英語，梳著馬尾辮，穿的好時(shí)尚。希望我們的英語說的和老師一樣漂亮！

看著新班，新老師和新同學(xué)，我忽然想起我四年級(jí)班主任葛老師。

當(dāng)我第一次見葛老師的時(shí)候，他陽光般的笑容讓我那顆恐懼的心霎時(shí)不在害怕。他是我們的語文老師，他給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。走到講臺(tái)上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下，我一下子就喜歡上了他。

我打量著這位語文老師，他修著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正好，和臉很合適，，像個(gè)學(xué)問很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張嘴了吧！嘴好像是很薄的，嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的，像是對(duì)整個(gè)世界都不是那么滿意似的。他的衣服是襯衫短褲，一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的，也很干凈。印象不錯(cuò)，我很期待上這位新老師的語文課。

語文課終于到了，葛老師瀟灑地進(jìn)來，他胳膊底下夾著書，不停地掃視著我們，好像在尋找“獵物”一樣。他講課很有趣，像講笑話一樣，看似隨意的幾句話也會(huì)引得我們哄堂大笑。()。

老師講課有一個(gè)搞笑的動(dòng)作，他總是把手放在展臺(tái)左邊，有時(shí)講的太激動(dòng)的了，就用“哎，對(duì)”！也不知道是什么意思。

有時(shí)多媒體展出了搞笑的圖片，調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)插上幾句嘴，課堂秩序就會(huì)有一點(diǎn)亂，但是他沒生氣，而是習(xí)慣性的將他的嘴角往上一撇，說：“沒關(guān)系，我從來不記這些小事，我是把它們一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)€起來，然后算總賬。”葛老師講語文不是只讓我們看知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候也加入一點(diǎn)自己的“生活小故事”，這些故事特別有意思，讓我們很開心。

“?！?，一節(jié)開心的語文課過去啦。那節(jié)課我們很輕松，但也學(xué)到很多知識(shí)。課結(jié)束了，老師一聲“下課”！同學(xué)們齊刷刷是起立給老師行禮，高喊“老師再見”感覺對(duì)無比的尊重。想起以前的老師，同學(xué)心里沉甸甸的，好想他們！

不過，新班級(jí)的老師也很不錯(cuò)，邢老師幽默，李老師風(fēng)趣，我也很喜歡你們；新同學(xué)熱情，我也喜歡他們。我愛我的新班級(jí)！在教師節(jié)來臨之際，我想誠摯的道聲：老師，您辛苦啦！

老師的愛作文200字篇八

我的語文老師黎老師是從二年級(jí)開始接手我們班的。開學(xué)前的那個(gè)暑假我正在看楊紅櫻的《開甲殼蟲的女校長》，于是對(duì)老師有很多的期待，也有一些想象：短發(fā)、帶著黑框眼鏡，嚴(yán)厲。

開學(xué)典禮上，有一個(gè)穿著粉嫩裙子的大姐姐模樣的人走上講臺(tái)，微笑著說：“我叫黎虹豆，我是你們的語文老師?！卑。窟@個(gè)老師也太年輕、太“卡哇伊”了，她個(gè)子?jì)尚?，長發(fā)披肩，大眼睛，就像漫畫中走出來的的鄰家女孩，哪里有老師的威嚴(yán)？想到我們班上那幾個(gè)淘氣包，我真是為老師捏了把汗。

果然，第一節(jié)課，同學(xué)們就給了她一個(gè)下馬威。上課的時(shí)候，有同學(xué)在講話、有的在扔紙團(tuán)、還有的故意站起來在教室里走來走去……剛開始的時(shí)候黎老師還是輕言細(xì)語請(qǐng)他們遵守紀(jì)律，沒想到那些同學(xué)充耳不聞，繼續(xù)我行我素。黎老師漲紅了臉，提高嗓門大喝一聲，完全不是初識(shí)時(shí)溫柔的模樣。那幾個(gè)男生呆住了，悻悻地回到了座位。課后我去辦公室交作業(yè)，看到黎老師眼眶紅紅的。

第二次見到黎老師紅了眼圈是在課堂上。當(dāng)時(shí)她在讀一個(gè)同學(xué)的作文。好像是寫的媽媽，因?yàn)樽魑氖钦媲榱髀?，黎老師被感?dòng)了，讀著讀著聲音就哽咽了。

還有一次是學(xué)校的足球比賽。當(dāng)時(shí)她和我們一起當(dāng)啦啦隊(duì)。一開始我們班落后，后來很艱難地扳平，最后終于贏得了勝利。我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮地嗷嗷大叫，跳著蹦著歡呼著，好多女孩子都激動(dòng)得哭了，黎老師竟然也像個(gè)孩子一樣哭了。

其實(shí)，黎老師很多時(shí)候不太像個(gè)老師。比如她抽屜里總是給我們準(zhǔn)備了很多吃的，誰要是謊稱肚子餓了去討，總是能夠得逞；中午她總是和我們一起午餐，還帶了媽媽做的豆腐乳來與大家一起分享；如果我們想用一下她的電腦，她也不惱，還告訴我們?nèi)绾斡秒娔X查資料；我們很多同學(xué)還加了她為qq好友，有什么心里話也特別愿意跟她說……甚至課間我們也都喜歡往她辦公室里跑，和她聊天，幫她收收作業(yè)什么的。

不像老師的黎老師個(gè)子小小，但她的身體里似乎藏著超級(jí)能量。學(xué)習(xí)上她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。比如從二年級(jí)開始就要求我們背誦小古文。為了防止我們偷懶，還要求在線提交音頻作業(yè)。而她會(huì)聽每一個(gè)人的錄音，并一對(duì)一地點(diǎn)評(píng)。按一個(gè)學(xué)生5分鐘計(jì)算，我們班上有41個(gè)同學(xué)，光這一件事她就得額外花上幾個(gè)小時(shí)。我讀得好的時(shí)候，會(huì)聽到老師熱情的贊揚(yáng)，我的心就像一池春水被風(fēng)兒溫柔地吹過，泛起絲絲漣漪，整個(gè)人變得自信滿滿，巴不得多讀兩篇給老師聽聽。可是有一次我忘記了，都睡了一覺才想起來錄音作業(yè)，于是趕緊睡眼惺忪啞著嗓子錄了按下發(fā)送鍵。結(jié)果幾分鐘之后便聽到了神清氣爽的她點(diǎn)評(píng)我錄音的聲音！要知道那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)了，而她一大早又會(huì)比我們更早地精神抖擻地出現(xiàn)在教室來帶領(lǐng)我們?cè)缱x！

這就是我們的語文老師黎老師，一個(gè)不像老師的老師。

老師的愛作文200字篇九

教過我的老師多得記不清了，但是奚安老師卻讓我時(shí)時(shí)想起她。奚安老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，臉上時(shí)常帶著淺淺的微笑，真像是一位美麗的仙女。

奚安老師的眼睛可神奇啦，它會(huì)“說話”。有一天中午，奚安老師和一位家長在教室門外說話，教室里立刻像炸了鍋，吵鬧聲混成一片。奚安老師轉(zhuǎn)過身，她那美麗的眼睛對(duì)我們眨了眨，好像在說：“同學(xué)們，你們不要再鬧啦！快安靜下來吧！”同學(xué)們一看到奚老師的眼睛，一下都安靜了下來，教室里鴉雀無聲。過了一會(huì)，奚老師又回到了教室，她的眼睛對(duì)著我們又眨了眨，好像在表揚(yáng)我們：“這回你們表現(xiàn)得真乖，以后要再接再厲哦。”同學(xué)們的臉“刷”得都紅了，我們下決心，以后不要老師的提醒也要能自己遵守紀(jì)律。

還有一次在活動(dòng)課上，我不小心摔了一跤，腿上的皮都擦破了，我傷心地哭了起來。這時(shí)，奚老師趕來了，她的那大眼睛一眨一眨地看著我，好像在說：“一點(diǎn)小事，沒有關(guān)系的，你要堅(jiān)強(qiáng)?！笨催@老師關(guān)切的眼神，我的傷口仿佛一下子不疼了，老師的關(guān)愛似一股暖流，從我的心頭流過。我望著奚老師，仿佛望著親愛的媽媽。我暗暗地說：“奚老師，我愛您！”

這就是奚老師，一個(gè)美麗而又像慈母般照料我們的好老師。

老師的愛作文200字篇十

撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

如果我們是一只只可愛的小魚，老師便是一大片廣闊的海洋；如果我們是一棵棵挺拔的大樹，老師便是一大片肥沃的土地；老師猶如一盞燈，指引我們前去的方向，照亮我們的胸襟；老師猶如一道陽光，溫暖我們的心房，鼓舞著我們的心靈；老師像一只神奇的小鳥，揮舞著那雙翅膀，承載著希望，帶領(lǐng)著我們飛翔。

我心目中的好老師，她向我們一樣充滿無數(shù)的活力與朝氣，她很幽默，也很和藹。她不管是上課還是下課都有著甜美的笑容，使我們心情變得愉悅。

在我心目中的好老師，她有著和天一樣廣闊的胸懷，使內(nèi)心非常恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動(dòng)和心胸，使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)臉紅起來。

我心目中的好老師，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)或沒有寫作業(yè)時(shí)，她不會(huì)用暴力去解決問題，而是用相應(yīng)的懲罰去解決問題，在懲罰中學(xué)習(xí)和鍛煉自己，有時(shí)也會(huì)講很多的大道理。雖然很嚴(yán)厲，但他還是我心目中的好老師。

老師的辛勞可想而知,當(dāng)我們?cè)跁筋}海中奮斗時(shí),他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識(shí)，不放過一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪?，仍然用期待的目光，望著每一個(gè)學(xué)生。

其實(shí)，這位幽默和藹、充滿無數(shù)的活力和朝氣、有著甜美笑容、有著和天一樣寬廣的胸懷的好老師就在我們身邊。

老師的愛作文200字篇十一

說起我的老師，眼前就浮現(xiàn)出音樂老師——唐老師的音容笑貌。

唐老師是我們學(xué)校的老教師，他曾經(jīng)教過我的爸爸，我的叔叔，又教了我。他那滿頭的白發(fā)，見證了他教學(xué)幾十年的滄桑，但時(shí)間并沒有改變他，他仍像以前一樣熱心地教我們。

我上三年級(jí)的時(shí)候，第一次見到豎笛，覺得既新奇又好玩，音樂課上，唐老師教了我們吹豎笛的基本方法，我覺得很簡(jiǎn)單，拿起豎笛就吹，沒想到，豎笛里并沒有傳出美妙的音樂，而是一陣刺耳的雜音，我又試了幾次，結(jié)果都一樣，直到下課，班里大多數(shù)同學(xué)都沒學(xué)會(huì)，唐老師卻笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，回家后多練習(xí)練習(xí)就會(huì)了。”

回家后，我無論如何努力，都吹不出悅耳的音調(diào)，便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天，又上音樂課了，唐老師想聽聽我們吹得怎么樣，同學(xué)們剛一吹，“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席卷全班……下課后，我失望極了，但老師告訴我們不懂就要問，于是我決定去問問唐老師。唐老師知道了我的情況后，耐心地告訴我：“手指要按緊，不能有空隙?！笨晌疫€是掌握不好，唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終于學(xué)會(huì)了，我還以為唐老師會(huì)煩，但抬頭一看，他臉上依然掛著慈祥的微笑。

我尊敬您，唐老師！

老師的愛作文200字篇十二

她蠻橫不講理。隨便打?qū)W生（當(dāng)然是中等的和差的勒）:一次我們班級(jí)的某某某忘記帶作文本了，老師當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)了她一頓還叫她明天不叫媽媽來就別想上課（差生）?？墒悄衬衬惩鼛Я死蠋熤皇禽p輕的責(zé)備一番，叫他明天即使帶來（當(dāng)然是好同學(xué)了）。一次她還讓我們寫，《我心目中的好老師》可是我們班好多人都是寫別的老師只是個(gè)別寫她，她不分青紅皂白就給寫她的評(píng)了“優(yōu)”給寫別的老師的評(píng)了“良”“合格”“不合格”“須努力”。她就是：

蔡越英。

我真希望換個(gè)老師他以該一視同仁不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而侮辱他，而要鼓勵(lì)他。他不會(huì)打罵同學(xué)，更不會(huì)收家長的禮包，對(duì)于評(píng)選班干要選選別人，不要把那些“光榮”的稱號(hào)給學(xué)習(xí)好的同學(xué)要讓大家都有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

哦耶哦耶讓我們鄙視這種老師歡迎那種老師吧！！！

……。

老師的愛作文200字篇十三

很喜歡莊老師的發(fā)卡。

不知道為什么，漂亮的發(fā)卡世界上多了去了，為什么偏偏會(huì)喜歡莊老師的呢？在莊老師的頭上，總是很漂亮，總讓我想好好的欣賞一下。于是，我常常會(huì)留意。

“莊美麗”~~~。

不知道誰取的名字，他們總喜歡趁班主任或語文任課老師不在時(shí)這么叫。呵，門又“咚咚”地響起了，想必在敲門的莊老師也知道即將出現(xiàn)的狀況。果然，當(dāng)莊老師跨進(jìn)教室的那一刻，便有調(diào)皮的男生不約而同地喊：“莊美麗~~~~”有些陰陽怪氣的。莊老師不會(huì)生氣（莊老師才不會(huì)和其他老師一樣為此大傷肝脾），我們都把莊老師當(dāng)朋友看待。正準(zhǔn)備低下頭繼續(xù)奮斗時(shí)，眼前恍惚般的閃過一道光。抬頭，目光落在那發(fā)卡上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，精致的，小巧玲瓏，色彩斑斕，不由得讓人想到星空的璀璨。這個(gè)發(fā)卡是精致、斑斕、小巧的。

“就像個(gè)小學(xué)生。”

這可不是我說的。

課堂上，莊老師又背過身去寫板書了。寫得很認(rèn)真：一筆一劃，端端正正；這行字有些向上傾斜，真的像小學(xué)生呢。這筆跡看上去真有點(diǎn)稚嫩。我近乎竊笑，還沒我寫的老練呢。略帶得意的看著莊老師一筆一劃橫平豎直的寫板書，心中不覺好笑：就像個(gè)小學(xué)生一樣的字又很認(rèn)真的樣子。呵，真有意思，第一次見過老師在平時(shí)如此認(rèn)真的寫板書。

只不過，又看到那發(fā)卡了。

是不是白色？在透過窗戶的陽光照耀下，用“熠熠生輝”來形容是在恰當(dāng)不過了。白色的，貌似有點(diǎn)點(diǎn)的碎花裝飾（太遠(yuǎn)了，實(shí)在看不請(qǐng)）。

這一枚，是簡(jiǎn)約、樸素、大方的。

“出本書吧”

看到這樣的評(píng)語，我?guī)缀跏清e(cuò)愕地說不出話了。

《記得，紫紅》這篇作文是我想了好久才寫的，因?yàn)槲蚁胱约簩懸槐緯?/p>

另一位也是語文老師，感情就沒那么深，只是很感激，教會(huì)我這么多。

莊老師也是語文老師，這不同了。不舍但又必須痛舍。雖然“nothingisimpossible”，但愿事實(shí)是被導(dǎo)演安排好的，結(jié)局能改寫。

是一枚發(fā)卡。

又想到了發(fā)卡?？赐暝u(píng)語后想起了。于是有了這篇作文的題材。一幕幕閃現(xiàn)，感動(dòng)，讓我不知所措。

如果可以，在我心中，莊老師就是一枚發(fā)卡。

簡(jiǎn)約、精致，比亙古還要久遠(yuǎn)的永恒的發(fā)卡。

是烙印在心中的。

是永恒的。

老師的愛作文200字篇十四

我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)可以值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。高老師就是其中的一位，高老師中等身材不胖不瘦總愛帶著一副眼鏡，走起路來昂首挺胸、精神抖擻，老遠(yuǎn)就聽到她的腳步聲，上課時(shí)聲音十分洪亮！

高老師自從擔(dān)任我們班主任后教導(dǎo)我們要尊重師長，愛護(hù)同學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了怎么樣做個(gè)懂事有禮貌的好孩子。在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們嚴(yán)格要求，讓我有了緊迫感，也第一次認(rèn)識(shí)到了語文的重要性。她讓我知道我們每天要用到語文，表達(dá)一件事要用語文，和別人交流要用語文，介紹自己要用語文，處處都要用語文，我們的生活離不開語文。

在高老師剛接手我們班的時(shí)候，我們班是中等偏下的班級(jí)，可是我們班現(xiàn)在成績上來了，這離不開高老師的教導(dǎo)。她教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，她讓我們多做閱讀練習(xí)，練字，在我們閱讀成績不理想的時(shí)候，她手把手的教我們方法，她還經(jīng)常放棄自己的業(yè)余時(shí)間幫我們分析錯(cuò)誤原因，為了我們閱讀成績能提高上來做了大量的工作。

在平時(shí)，高老師經(jīng)常和我們打成一片，又像我們的朋友，班級(jí)的工作放手讓我們?nèi)W(xué)去做，還鼓勵(lì)我們一遍做不好做二遍，總會(huì)做好的。讓我們成長了不少。

高老師，您是一位好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，我們感謝您！

老師的愛作文200字篇十五

一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，剎那間在每個(gè)人的心靈深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，埋藏著師生之間深厚的情誼：愛。

每當(dāng)我想起這份愛，我就想起了在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，蔡老師鼓勵(lì)我的情景。記得那一次，我要去參加跳遠(yuǎn)比賽。我的心就像熱鍋上的螞蟻，不知怎么了，跳得那么厲害！我在努力的克制我自己。

要怎么辦？快輪到我跳了！找一個(gè)借口？不行；躲在一個(gè)沒人知道的地方？不行；故意讓自己受傷？不行。這樣豈不是辜負(fù)了蔡老師對(duì)我的信任？因?yàn)槲野l(fā)過誓：一定要完成任務(wù)的！

我的心像懷揣著一只兔子，不停地突突亂跳。

其實(shí)她早在十分鐘前就到了！

終于輪到我了，怎么辦？正在我猶豫不決，不知所措時(shí)，只見蔡老師急中生智，大喊一聲：“尹文鏌，加油??！”

“加油!”吳佳鵬也在給我加油助威。

蔡老師緊緊握著拳頭，瞪著眼睛，弓著腰，不停地在給我鼓勁：“加油！加油！”

我飛一樣地沖了出去!

蔡老師不時(shí)地在提醒著我：“跳出去的時(shí)候要用力，身子彎曲，雙腳同時(shí)落地！呀呀！沒跳好！”

蔡老師搖搖頭說：“沒關(guān)系，還有下一次！”“下一次要拿出實(shí)力，得一名！”

第二次到了，我想起了蔡老師的話，我那么一跳，不錯(cuò)，2米96！

第一跳我連2米5都不到，這次居然進(jìn)步了很多！我喜出望外，信心百倍地準(zhǔn)備我的最后一跳！

蔡老師對(duì)我說：“對(duì)，要的就是這樣的感覺，下一次要再接再厲！”

我胸有成竹地說：“沒問題！”

最緊張的時(shí)刻來臨了！我沖！我跳！我雙腳騰空躍起，雙手抱起雙腿，接近地面了，我把手一放，好！3米了，我喜出望外。

盡管這次我沒能進(jìn)入決賽，但我努力了！而且一次比一次有進(jìn)步。我想，最重要的一個(gè)原因還是蔡老師關(guān)鍵時(shí)刻給我的鼓勵(lì)。

我心里還在回想著剛才的那一幕。突然，一個(gè)高大的身影擋住了我，我抬頭一看，是蔡老師！她雙手拍著我的肩說：“不錯(cuò)！很好！”

我說：“還是多虧了蔡老師?。]了您，我哪能跳得遠(yuǎn)呢？是您教了我方法，要不然哪來這么好的成績??！”

蔡老師只是淡淡地一笑?！澳嵌际悄闩Φ慕Y(jié)果啊！相信自己只要付出努力總能取得好成績的呀！”

這只是我生活中的一件小事，通過這一件小事，我感受到了蔡老師的對(duì)我們的關(guān)愛，一想起這份愛我就充滿了力量，每當(dāng)我有困難的時(shí)候，我一想起這份愛，就不怕困難了！

老師的愛作文200字篇十六

星期五下午，上完最后一節(jié)課。我們懶洋洋地坐在座位上等待語文老師來布置作業(yè)，然后放學(xué)。

老師走進(jìn)教室，我們?nèi)慷紤醒笱蟮啬贸黾易鞅?，?zhǔn)備記作業(yè)。老師如往常一樣，拿起語文書布置作業(yè)：“今天的作業(yè)有：1、寫一則日記;2、復(fù)習(xí)今天的知識(shí);3、讀16課三遍。”

記完這三樣作業(yè)，我習(xí)慣性地關(guān)上本子。我們的語文老師從來都只布置三樣作業(yè)?！?、回家做一張卷子?！敝v臺(tái)上又傳來老師布置作業(yè)的聲音。

“什么，怎么會(huì)還有作業(yè)?!”懶洋洋的'氣氛瞬間消失得無影無蹤。一時(shí)間教室里炸開了鍋，大家議論紛紛。

“安靜，安靜。”老師一開口，教室立馬變得鴉雀無聲。

“5、寫一篇?jiǎng)游锏淖魑?6、抄寫10句好詞好句;7、看一小時(shí)書;8、寫近、反義詞各20組……”

老師說著，我們?cè)谙旅媛耦^苦記。這，還是那個(gè)作業(yè)比別的班都少的老師嗎???

“10;11;12……”老師還在布置。下面?zhèn)鱽硪魂囮嚤г孤暋？蛇@并沒有讓老師停止。

“……;21——”

終于，有同學(xué)忍不住站起來求饒地說：“老師，麻煩你嘴下留情啊。”

老師壓壓手讓他坐下：“21——作業(yè)只用做前三道?！?/p>

“什么?!”“啊——”那一刻我們不敢相信自己的耳朵。老師再次重復(fù)后，我們放聲歡呼起來。

這樣幽默的老師，你說，我們能不愛嗎?

老師的愛作文200字篇十七

敬愛的徐老師：

您還記得我嗎？您是我小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經(jīng)忘了我，盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別的歲月中，我每時(shí)每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中，您教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ矣肋h(yuǎn)忘不了你做過的那一件件令我心動(dòng)的事。您坐著，慢慢聽我說！

現(xiàn)在，記憶中的小頑皮已進(jìn)入了畢業(yè)班，已經(jīng)在新的學(xué)校當(dāng)上班長，有了許多新的朋友，更收獲了可喜的省、市級(jí)獲獎(jiǎng)證書……面對(duì)敬愛的啟蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩(wěn)重，我更珍惜您這一份啟蒙的恩情。

此致

敬禮

祝愿您愛心依舊，健康長壽，桃李滿天下。