總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及成果進(jìn)行概括和歸納的方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意避免重復(fù)和啰嗦，突出重點(diǎn)。如果你想提高總結(jié)寫(xiě)作的技能，不妨閱讀下面這些范文，或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

科普教育基地工作總結(jié)篇一

第一段：引言（120字）。

打卡科普教育基地是一種全新的學(xué)習(xí)方式，近日我有幸參觀了一家知名的科普教育基地，并在打卡的過(guò)程中獲得了許多收獲。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，科普教育基地為我們提供了了解科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，使我們能夠更好地了解世界。下面我將分享一下我對(duì)于打卡科普教育基地的心得體會(huì)。

第二段：展示科學(xué)知識(shí)（240字）。

打卡科普教育基地的最大特點(diǎn)就是能夠?qū)⒖茖W(xué)知識(shí)以互動(dòng)、娛樂(lè)的方式展現(xiàn)給參觀者。在基地中，我通過(guò)實(shí)地操作、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、?tīng)解說(shuō)員講解等方式，學(xué)習(xí)了很多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)。不僅增加了我的科學(xué)素養(yǎng)，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。尤其令我難忘的是在基地里觀察到科學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用，比如光學(xué)原理在光影展覽中的運(yùn)用等。

第三段：培養(yǎng)動(dòng)手能力（240字）。

打卡科普教育基地強(qiáng)調(diào)的不僅是傳授知識(shí)，還提倡參觀者親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)，讓參觀者了解實(shí)驗(yàn)原理和操作方法。在基地的互動(dòng)區(qū)，我親自參與了一些實(shí)驗(yàn)，例如利用簡(jiǎn)單材料制作科學(xué)玩具，研究光學(xué)現(xiàn)象，制作簡(jiǎn)單的電路，等等。這些親身經(jīng)歷讓我更深入地了解到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和步驟，也提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

第四段：鼓勵(lì)探索精神（240字）。

打卡科普教育基地給予參觀者廣闊的探索空間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在基地的展覽中，我遇到了許多有趣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)解答。這種探索過(guò)程激發(fā)了我的好奇心和探索精神，讓我不斷求索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，基地也提供了許多環(huán)境和工具，方便我們自主學(xué)習(xí)和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：總結(jié)感想（360字）。

通過(guò)這次參觀打卡科普教育基地，我深刻體會(huì)到了科普教育的重要性和意義?？茖W(xué)是一門(mén)普及知識(shí)，它不僅是我們賴以生存的基礎(chǔ)，也是我們探索未知、引領(lǐng)未來(lái)的重要力量。打卡科普教育基地以其獨(dú)特的教學(xué)方式和精彩的展示形式，吸引了許多參觀者，并帶給他們無(wú)窮的樂(lè)趣與收獲。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深感科學(xué)知識(shí)的重要性，它不僅能夠開(kāi)闊我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、探索精神和獨(dú)立思考能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與科普教育，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（60字）。

打卡科普教育基地的經(jīng)歷使我受益匪淺，它不僅開(kāi)闊了我的視野，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一個(gè)具有創(chuàng)新精神和科技意識(shí)的現(xiàn)代青年。我將以此為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力奮斗。

科普教育基地工作總結(jié)篇二

防災(zāi)避險(xiǎn)是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護(hù)師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作。因此，學(xué)校以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”作為科普教育工作目標(biāo)，切實(shí)把防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動(dòng)、輿論宣傳活動(dòng)中去，增強(qiáng)了師生乃至學(xué)生家長(zhǎng)的防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災(zāi)害的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了他們?cè)谧匀粸?zāi)害中的自救能力，整體工作有聲有色。

為保證防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作全面、系統(tǒng)的實(shí)施，全面提高科普教育工作的實(shí)效，我校采取了一系列有效措施。

1）進(jìn)一步對(duì)防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管科普工作的副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)為成員的防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃指導(dǎo)防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作，責(zé)任到人。

2）建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作制度，加大科普教育的實(shí)施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。

3）明確分工、責(zé)任到人。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處崗位責(zé)任制。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并進(jìn)行具體指導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓好課時(shí)安排和知識(shí)教育；政教處負(fù)責(zé)防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校方方面面一盤(pán)棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責(zé)任的科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。

4）建立了防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開(kāi)展。學(xué)校已經(jīng)把防災(zāi)避險(xiǎn)科普知識(shí)作為學(xué)校的一門(mén)校本課程來(lái)全面實(shí)施，20xx年上期還特地邀請(qǐng)了縣科技局的相關(guān)專業(yè)人員對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座、培訓(xùn)，再通過(guò)班主任以教材為依托，采取主題班會(huì)的形式、每學(xué)年八課時(shí)向?qū)W生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我校已把防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。

為配合防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)校還特地將地震科普知識(shí)的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識(shí)的濃郁氣氛。

1）充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地，通過(guò)學(xué)校廣播室，每周播報(bào)一次有關(guān)地震的防震、自救、互救知識(shí)，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預(yù)警、地震防御、地震災(zāi)害等許多知識(shí)，廣大師生對(duì)地震的成因、預(yù)報(bào)以及應(yīng)變、自救互救的知識(shí)有了更進(jìn)一步了解。推動(dòng)我?！敖逃粋€(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2）充分利用學(xué)校宣傳欄，設(shè)立地震科普專欄，定期展出地震科普知識(shí)圖片和防震避險(xiǎn)常識(shí)。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。

3）充分利用班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行專題宣傳，全校13個(gè)班每月都要以防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育為主題辦一期黑板報(bào)，并進(jìn)行交流評(píng)比活動(dòng)，使防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。

4）充分利用班會(huì)、集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育，學(xué)校要求學(xué)生全員參與，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個(gè)良好的科普教育氛圍，切實(shí)達(dá)到了普及科普知識(shí)和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校還積極組織全校學(xué)生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)避險(xiǎn)科普宣傳光碟，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，全校師生提高了防災(zāi)避險(xiǎn)、珍愛(ài)生命的意識(shí)，豐富了防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，最大限度地減輕了安全事故對(duì)學(xué)生的傷害。

針對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了以“四個(gè)一”為主的教育活動(dòng)，即每年舉行一次地震科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、一次大型科普知識(shí)演講活動(dòng)、一次地震應(yīng)急避險(xiǎn)自救活動(dòng)、一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從而保證了防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育具體工作的落實(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生對(duì)地震災(zāi)害的防御和自救互救知識(shí)、增強(qiáng)了對(duì)防災(zāi)避險(xiǎn)科普工作的意識(shí)，也大大提高了他們對(duì)自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。

防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育活動(dòng)是我校安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為切實(shí)讓學(xué)校的此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)校校長(zhǎng)高度重視，按照上級(jí)的指示精神，召集校行政領(lǐng)導(dǎo)集體研究：決定從學(xué)校有限緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中抽撥并加大經(jīng)費(fèi)投入，一年來(lái)，我校邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和外縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)的抗震減災(zāi)工作三次，招待經(jīng)費(fèi)1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調(diào)研相關(guān)工作，調(diào)研費(fèi)達(dá)3000余元；制定并完善《學(xué)校防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應(yīng)急演練預(yù)案》，資料打印、校對(duì)、裝訂等費(fèi)用達(dá)600余元；為營(yíng)造濃厚的防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校辦好了永久性的地震知識(shí)專欄，出好了6期專題黑板報(bào)，張貼了防災(zāi)避險(xiǎn)廣告標(biāo)語(yǔ)，所用經(jīng)費(fèi)達(dá)800余元；為讓防災(zāi)避險(xiǎn)科普知識(shí)深入宣傳到廣大師生中去，學(xué)校還向廣大師生發(fā)放了防災(zāi)避險(xiǎn)科普知識(shí)宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災(zāi)避險(xiǎn)科普知識(shí)競(jìng)賽并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，所耗資金達(dá)1000余元；為保證師生的.地震應(yīng)急演練活動(dòng)成功開(kāi)展，學(xué)校還添置了喊話器、預(yù)警光碟、紅外線體溫測(cè)量?jī)x、醫(yī)藥等物質(zhì)設(shè)備，所用費(fèi)用為2000余元。據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)室統(tǒng)計(jì)：學(xué)校在安全做好防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育活動(dòng)此項(xiàng)工作中共投入經(jīng)費(fèi)萬(wàn)余元。

科普教育基地工作總結(jié)篇三

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們預(yù)防疾病和獲取健康知識(shí)的需求日益增加。加強(qiáng)健康科普工作，通過(guò)各種形式的健康傳播活動(dòng)，將健康領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神向公眾普及傳播，從而提高公眾健康素養(yǎng)。目前，“健康中國(guó)”已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，其中“普及健康生活”是該戰(zhàn)略的重點(diǎn)內(nèi)容。然而，衛(wèi)生部公布的全國(guó)居民健康素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)居民具備健康素養(yǎng)的總體水平僅為9.48%，仍處于較低水平。在這一情形下，做好健康科普顯得尤為重要。

河南省抗癌協(xié)會(huì)成立30多年來(lái)，始終把癌癥防治的科普宣傳工作列為協(xié)會(huì)的首要任務(wù)，特別是“中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法”頒布以來(lái)，我們結(jié)合我省林縣食管癌防治工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的團(tuán)結(jié)依靠廣大腫瘤科技工作者把普及腫瘤防治的科普知識(shí)作為日常工作的重點(diǎn)，讓科普活動(dòng)更多地走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)生產(chǎn)、走進(jìn)生活，讓科普作為抵御疾病的“廣譜疫苗”。讓廣大人民群眾受益。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐總結(jié)是我們認(rèn)識(shí)到，要做好健康科普工作應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面。

一、培養(yǎng)和激發(fā)我們臨床醫(yī)生、科研工作者認(rèn)識(shí)開(kāi)展科普的重要性，參與科普的主動(dòng)性。

使科普工作成為廣大會(huì)員的自覺(jué)行動(dòng)，考核團(tuán)體會(huì)員單位和專業(yè)委員會(huì)年度工作目標(biāo)的主要內(nèi)容之一。我們協(xié)會(huì)為了加強(qiáng)對(duì)科普工作的組織與管理，去年我們將科普康復(fù)部分設(shè)為科普宣傳和癌癥康復(fù)兩個(gè)部門(mén)，并挑選了省腫瘤醫(yī)院陳小兵擔(dān)任首屆部長(zhǎng)，同時(shí)我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今我們處在一個(gè)多媒體信息傳播時(shí)代，各類醫(yī)療健康信息魚(yú)龍混雜，真假難辨,更有打著健康、養(yǎng)生的幌子誤導(dǎo)、欺騙群眾的現(xiàn)象發(fā)生，危害大眾健康，老百姓很受傷害，也引發(fā)了信任危機(jī)。怎樣讓名醫(yī)走近大眾，怎樣讓科學(xué)知識(shí)占據(jù)信息主流，怎樣讓名醫(yī)大德這一稀缺資源更好地為廣大人民群眾服務(wù)，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考與論證后，與大河健康網(wǎng)聯(lián)合組建了健康科普新媒體中心。充分發(fā)揮新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，我們創(chuàng)辦的《健康你我他》欄目就是為了適應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)造性地提出了融“名醫(yī)名院+互聯(lián)網(wǎng)+手機(jī)屏”為一體的融媒體健康傳播新模式?！督】的阄宜窓谀康男麄骺谔?hào)是“健康你我他，名醫(yī)在身邊”。如何真正做到讓名醫(yī)走近百姓身邊，成為百姓的健康守護(hù)衛(wèi)士，這就需要傳播模式的創(chuàng)新。除了網(wǎng)絡(luò)視頻上線之外，《健康你我他》欄目也開(kāi)設(shè)了手機(jī)app。除了通過(guò)節(jié)目線上傳播科學(xué)的健康知識(shí)之外，《健康你我他》欄目還重視通過(guò)線下活動(dòng)提升欄目的影響力。今年我們與省婦聯(lián)攜手共同開(kāi)展中原女性大講堂“健康與美麗同行”兩癌防治科普知識(shí)講座。力爭(zhēng)每年由抗癌協(xié)會(huì)組織市縣協(xié)會(huì)開(kāi)展不少于200場(chǎng)的健康科普講座。

二、健康科普重在普遍可及，要努力營(yíng)造人人參與健康宣傳、人人關(guān)注健康知識(shí)的良好社會(huì)氛圍。

為此我們協(xié)會(huì)去年在全國(guó)率先成立了“河南省抗癌協(xié)會(huì)科普教育專業(yè)委員會(huì)”，使更多的腫瘤科技工作者主動(dòng)做科普，有一定精力去學(xué)習(xí)如何做科普，掌握更多的科普知識(shí)會(huì)做科普，也會(huì)用現(xiàn)代的新媒體技術(shù)傳播科普知識(shí)。為了鼓勵(lì)會(huì)員們參與健康科普的熱情與信心，今年四月我們協(xié)會(huì)開(kāi)展了“網(wǎng)上健康科普知識(shí)競(jìng)賽及評(píng)選”活動(dòng)。在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，就征集到健康科普的小視頻、ppt、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、詩(shī)歌、小品等十二類八千多件作品，經(jīng)過(guò)三輪的網(wǎng)上投票選舉這種形式，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)30名，還評(píng)出了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。在收到的八千多件作品中，一千多件作品來(lái)自于醫(yī)藥衛(wèi)生界以外的社會(huì)各界人士。通過(guò)這次活動(dòng)起到了激發(fā)熱情、人人參與，主動(dòng)為健康中原做貢獻(xiàn)的效果。去年協(xié)會(huì)還與河南健康網(wǎng)合作“健康科普信息村村通工程”的項(xiàng)目試點(diǎn)工作。該項(xiàng)目利用互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)開(kāi)展無(wú)線廣播宣傳健康科普知識(shí)，每天分上午和下午各十五分鐘。讓老百姓在田間地頭，餐桌飯后都可以聽(tīng)到健康科普的信息。有了愿意做科普、又會(huì)做科普的這支力量，又有了先進(jìn)的新媒體傳播技術(shù)，做到健康科普知識(shí)廣覆蓋才成為可能，無(wú)論何時(shí)何地都可以聆聽(tīng)或觀賞到喜聞樂(lè)見(jiàn)，看了還想看、聽(tīng)了還想聽(tīng)，看到聽(tīng)到就能記住，看到聽(tīng)到就會(huì)去應(yīng)用的良好效果。

三、因地制宜注重健康科普的效果。

通過(guò)健康科普教育科普文章、科普節(jié)目等方式，講解疾病與飲食、運(yùn)動(dòng)、性格等關(guān)系，通過(guò)講故事、舉例子，將防治疾病的知識(shí)生動(dòng)形象、淺顯易懂的傳播出來(lái)。提高目標(biāo)人群疾病預(yù)防的相關(guān)知識(shí)、態(tài)度信念和行為，使其了解疾病的危險(xiǎn)因素、預(yù)防措施、早期癥狀等相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立疾病可防可治的信念，轉(zhuǎn)變不健康行為或生活方式，從而消除疾病危險(xiǎn)因素。

就癌癥的科普知識(shí)的宣傳教育來(lái)講，癌癥作為一種慢性病，往往起病慢，病程長(zhǎng)，對(duì)于癌癥防重于治。國(guó)內(nèi)外50年來(lái)的防癌經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，三分之一的癌癥病例是可以通過(guò)健康科普教育與健康促進(jìn)進(jìn)行預(yù)防和控制的，三分之一的癌癥病例可通過(guò)科學(xué)合理的治療可以獲得痊愈，三分之一的癌癥病例可通過(guò)科學(xué)的康復(fù)獲得延長(zhǎng)生命和提高生存質(zhì)量的效果。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，癌癥的治愈率、癌癥患者生存時(shí)間有明顯提高。但癌癥治療的過(guò)程中，仍給患者身心帶來(lái)難以忍受的痛苦，常使患者產(chǎn)生情緒低落、沉默少言、郁郁寡歡的不良情緒，如不及時(shí)給予心理和社會(huì)支持，有的甚至產(chǎn)生輕生厭世的自殺行為。因此對(duì)患者進(jìn)行健康科普教育，不僅傳播防癌抗癌知識(shí)，使其正確認(rèn)識(shí)癌癥，還通過(guò)心理指導(dǎo)，開(kāi)展心理講座，減輕癌癥患者的壓力，幫助其增強(qiáng)抗癌信心。

在健康科普工作方面，我們協(xié)會(huì)雖然力所能及的開(kāi)展了一些有益的探索，但是距離我們面臨的各種慢性病多發(fā)高發(fā)的形勢(shì)的要求還相差甚遠(yuǎn)，任重而道遠(yuǎn)。在今后的健康科普工作中我們將會(huì)不懈的努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索在新形勢(shì)下開(kāi)拓健康科普工作的新局面，為河南人民的健康做出自己應(yīng)有的努力。同時(shí)也呼吁和建議各級(jí)政府要作為健康科普第一責(zé)任人的身份，把事關(guān)健康中國(guó)2030目標(biāo)的關(guān)鍵措施不但能在立法層面，而且具體執(zhí)行和落實(shí)層面制定更具體、更詳細(xì)、可操作、能落地的制度和規(guī)定。

一是應(yīng)該加快健康科普體系建設(shè)，應(yīng)將健康科普健康教育作為深化醫(yī)改的重要策略，整合資源，教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生、疾病預(yù)防等相互協(xié)調(diào)，理順醫(yī)學(xué)科普健康教育相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的管理體制，建議各級(jí)政府成立健康科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組或健康教育促進(jìn)委員會(huì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決科普健康健康教育中的具體問(wèn)題。

二是建議進(jìn)一步明確各級(jí)政府健康科普教育的主體責(zé)任，加大健康科普健康教育投入，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)在健康科普健康教育中的職能，促進(jìn)健康科普宣傳普及，提高人民健康意識(shí)。發(fā)揮政府主體監(jiān)管的引導(dǎo)主體責(zé)任，明確社會(huì)各部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及個(gè)人在健康教育中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制。以健康科普基本知識(shí)的知曉率、慢性病發(fā)病率、控制率等，作為相關(guān)政府工作的考核指標(biāo)。

三是要給民眾提供高水平的健康科普知識(shí)，杜絕虛假宣傳，政府和媒體都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。首先，政府部門(mén)應(yīng)制定全國(guó)健康科普規(guī)劃；制定健康科普專家的準(zhǔn)入制度，保證講授健康知識(shí)的人員是有一定資質(zhì)的專業(yè)人員；組織衛(wèi)生機(jī)構(gòu)通過(guò)衛(wèi)生宣傳日、社區(qū)健康講座、社區(qū)義診、健康教育材料發(fā)放等契機(jī)和形式，向公眾傳播科學(xué)的健康信息；創(chuàng)建專門(mén)向公眾提供健康信息服務(wù)的網(wǎng)站；加強(qiáng)政府對(duì)健康信息的生產(chǎn)與應(yīng)用科學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)管；在保證健康教育信息的科學(xué)性的基礎(chǔ)上，開(kāi)展公眾健康信息素養(yǎng)教育，為公眾在查找、獲取和有效利用健康信息的知識(shí)和技能方面提供支持，不斷提高公眾的健康素養(yǎng)。

科普教育基地工作總結(jié)篇四

不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，而且都具有不同的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的評(píng)價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)當(dāng)中去，都有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺(tái)，即人人都能成才。學(xué)?？破战逃倪M(jìn)行，科技活動(dòng)的開(kāi)展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。

2、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。

多年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開(kāi)展和學(xué)科知識(shí)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

為更好地組織學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動(dòng)，成立了青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指派一位對(duì)指導(dǎo)青少年科技活動(dòng)有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)總輔導(dǎo)員，并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任各年級(jí)的科技輔導(dǎo)員，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規(guī)范化?！捌占翱茖W(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開(kāi)展科普教育的目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展學(xué)生科普教育，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

3、社會(huì)的支持使我校開(kāi)展科普教育的內(nèi)容更加廣泛。

學(xué)校向社會(huì)廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的理解和支持，社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)校開(kāi)展科普教育給予了極大的關(guān)懷，支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，支持學(xué)校教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行拓寬，支持學(xué)生做課外實(shí)驗(yàn)，并為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供設(shè)施設(shè)備、實(shí)踐場(chǎng)地、交通工具，學(xué)生每到一處參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解，解答學(xué)生在調(diào)查中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)所調(diào)查的內(nèi)容更深入。

由于教師的教育工作受到長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響，制約了教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能的傳授。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵(lì)教師的創(chuàng)造性、激勵(lì)教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵(lì)機(jī)制。

（1）教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開(kāi)展科普教育的前提。

建立有效的內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力?？破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報(bào)信息、廣博的科技知識(shí)的教師隊(duì)伍，才能有效的開(kāi)展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識(shí)，增強(qiáng)科普教育的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，重視對(duì)科普教育理論的學(xué)習(xí)及知識(shí)的不斷更新。只有擁有新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r，在課堂內(nèi)外的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家作報(bào)告等學(xué)校一系列教師培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)科普教育的研究不斷深入。

由于學(xué)校對(duì)教師的評(píng)估導(dǎo)向，加強(qiáng)了對(duì)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)工作，提高了教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)，教師們充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)和升學(xué)并不矛盾，相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力、應(yīng)用能力的增強(qiáng)。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者，對(duì)學(xué)校以科普教育為依托開(kāi)展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學(xué)校教師積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，成立了各類科技活動(dòng)小組，如生物科技活動(dòng)、物理科技與實(shí)驗(yàn)、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學(xué)生外出考察，使學(xué)校科普教育活動(dòng)得以深入開(kāi)展，科普教育思想得以有效實(shí)施。

（2）激勵(lì)學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中。

學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動(dòng)、科普活動(dòng)的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中，學(xué)校在評(píng)選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐的積極性和所取得的成績(jī)作為評(píng)選的.依據(jù)之一。如對(duì)在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理措施落實(shí)有力。

學(xué)校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，學(xué)科教研組長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等為成員。成立了科技活動(dòng)中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員，每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有專門(mén)的科技輔導(dǎo)員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下科技活動(dòng)中心制定每年的科普教育工作計(jì)劃。各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，配合教學(xué)內(nèi)容，擬定開(kāi)展科技活動(dòng)的項(xiàng)目，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)地和指導(dǎo)教師，每次活動(dòng)開(kāi)展情況都有專人檢查考核。

1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主活動(dòng)場(chǎng)所，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識(shí)的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對(duì)教師提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識(shí)和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運(yùn)用這些東西，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫(xiě)各種類型的科普教育題目，讓學(xué)生練習(xí)，通過(guò)計(jì)算，繪制統(tǒng)計(jì)圖，編制統(tǒng)計(jì)表，探討解決有關(guān)“祖國(guó)疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運(yùn)”等問(wèn)題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏奈：Γ辉诿荛]的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽(yáng)光的照射下測(cè)試溫度的變化，驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚(yú)試驗(yàn)，了解nh3—n（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗(yàn)，理解水的富營(yíng)養(yǎng)化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗(yàn)，了解水和土壤自凈能力等。

教師設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展，教師本著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生思考的原則設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)思想，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為。鼓勵(lì)學(xué)生思考，在思考的過(guò)程中突破教師要求，能自覺(jué)地閱讀課外書(shū)，參加課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參加科技探索活動(dòng)，允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。

2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

科普教育基地工作總結(jié)篇五

第一段：引言（150字）。

近年來(lái)，打卡科普教育基地越來(lái)越受到大眾的關(guān)注和參觀。我有幸參觀了一家打卡科普教育基地，親身體驗(yàn)了其中的教育方法和交流活動(dòng)。這次參觀讓我深刻地體會(huì)到了科普教育的重要性和創(chuàng)新性，也從中獲得了許多啟示和體會(huì)。

第二段：科普教育的創(chuàng)新性（250字）。

打卡科普教育基地在教育方法上進(jìn)行了創(chuàng)新，采用了互動(dòng)、實(shí)踐和溝通等方式，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受科學(xué)的魅力。我參觀的基地有許多互動(dòng)展館，如聲學(xué)展館、力學(xué)展館等，讓我們通過(guò)實(shí)踐中的互動(dòng)體驗(yàn)，更好地理解相關(guān)科學(xué)知識(shí)。在展館中，我們可以親自操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這種親身參與的方式讓我們更容易掌握知識(shí)。此外，基地還設(shè)有交流活動(dòng)，如科普講座、科學(xué)論壇等，讓學(xué)生能夠和科學(xué)家、專家進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論，這種交流能夠激發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣。

第三段：科普教育的重要性（250字）。

參觀打卡科普教育基地，我深感科普教育對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)和培養(yǎng)至關(guān)重要。科普教育能夠讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力?？破战逃粌H僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和思維方式。通過(guò)參觀基地，我看到了許多年輕的參觀者對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與互動(dòng)展覽，提出問(wèn)題，與專家交流，這種積極性和參與度值得我們深思?？破战逃粌H能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還能夠引導(dǎo)他們對(duì)于科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新有更深入的了解。

第四段：參觀體驗(yàn)和收獲（300字）。

通過(guò)參觀打卡科普教育基地，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)實(shí)踐去理解科學(xué)知識(shí)，而不僅僅是被動(dòng)地接受。在互動(dòng)展館中，我自己親自去操作和觀察，通過(guò)實(shí)際操作去體會(huì)科學(xué)原理，這種方式讓我更容易理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題。在交流活動(dòng)中，我能夠與專家交流、提問(wèn)，從他們的觀點(diǎn)中學(xué)到了很多新的東西，這讓我更加理解科學(xué)的發(fā)展和成果。最重要的是，我體會(huì)到了科普教育對(duì)于培養(yǎng)人們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的重要性，這將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)（200字）。

參觀打卡科普教育基地是一次令人難忘的經(jīng)歷，我從中體會(huì)到了科普教育的創(chuàng)新性和重要性?？破战逃鹆嗽絹?lái)越多人的關(guān)注，它能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)和交流活動(dòng)，我們能夠更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題，這將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望未來(lái)科普教育能夠得到更多的重視和投入，讓更多的人能夠受益于科普教育的力量。

科普教育基地工作總結(jié)篇六

20**年我鎮(zhèn)在縣全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)上下扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，著力實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工程，依靠科技進(jìn)步，提高全民素質(zhì)，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。現(xiàn)將20**年度全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)。

為把全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作落到實(shí)處，確保我鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃順利實(shí)施，我鎮(zhèn)及時(shí)調(diào)整了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管科技鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、各村、社區(qū)負(fù)責(zé)人為成員的全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，提升自主創(chuàng)新能力和綜合能力，使科學(xué)技術(shù)教育、傳播和普及逐年提高，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，居全縣前列。通過(guò)實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)使科學(xué)發(fā)展觀在全社會(huì)得到普遍樹(shù)立和落實(shí)，重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)得到明顯提高，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到明顯的加強(qiáng)。

三、主要行動(dòng)和措施。

（一）開(kāi)展培訓(xùn)、提高全民素質(zhì)。

1．著力開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)具體情況制定切實(shí)可行的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，做到年初有計(jì)劃、培訓(xùn)有目的、學(xué)后有收獲、年終有總結(jié)，堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)辦法，采取黨員集中春訓(xùn)、冬訓(xùn)與平時(shí)分散自學(xué)相結(jié)合、電化教學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、開(kāi)會(huì)與培訓(xùn)相結(jié)合、教與學(xué)相結(jié)合，先后舉辦了畜禽防疫、科學(xué)養(yǎng)豬等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，組織種植、養(yǎng)殖大戶參加縣農(nóng)業(yè)、科技部門(mén)舉辦的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)及新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使廣大農(nóng)民普遍掌握了二至三項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。

2．精心組織實(shí)施陽(yáng)光培訓(xùn)工程。在企業(yè)中扎實(shí)開(kāi)展了技能培訓(xùn)，組織企業(yè)員工分期分批參加陽(yáng)光培訓(xùn)，組織100余人次參加了機(jī)電、電腦、縫紉、裝潢、餐飲等技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使受訓(xùn)者掌握了一技之能，提高了職工的科學(xué)文化素質(zhì)，充分發(fā)揮企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)作用,進(jìn)一步做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)工作。

3．加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政人員和事業(yè)單位人員的素質(zhì)教育。緊緊圍繞群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，在全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體職工中開(kāi)展弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)終生學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，邀請(qǐng)縣委、縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、縣委講師組人員、黨校教員、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我鎮(zhèn)舉辦講座、報(bào)告會(huì)和培訓(xùn)班。進(jìn)一步完善鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)制度、鎮(zhèn)干部職工學(xué)習(xí)制度、事業(yè)單位職工接受在職教育等學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，組織行政人員參加公務(wù)員培訓(xùn)，事業(yè)單位人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)習(xí)了十八屆四中全會(huì)精神，國(guó)慶期間在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各、村、社區(qū)干部職工中開(kāi)展了拔河、飛鏢、摜蛋、兩人雙足比賽等活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部職工參加“安全用藥”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在婦女中開(kāi)展了登山、健身舞、柔力球等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)教活動(dòng)，全面提升了干部職工的科學(xué)素質(zhì)。

4．扎實(shí)推進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。做到宣傳與教育相結(jié)合，全面提高我鎮(zhèn)中、小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量的同時(shí)，為未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織中、小學(xué)生到市科技館參觀，學(xué)習(xí)科技知識(shí)，在各學(xué)校開(kāi)展科普學(xué)習(xí)活動(dòng)、開(kāi)展了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、科技實(shí)踐活動(dòng)、科技小論文、科技小制作、環(huán)保小制作、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提升了學(xué)生自我發(fā)展能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的.能力。組織小學(xué)生參加縣“創(chuàng)意成就未來(lái)”科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，一人獲三等獎(jiǎng)；組織小學(xué)生參加全市校園環(huán)保小衛(wèi)士主題征文活動(dòng)，二人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5．著力開(kāi)展科普活動(dòng)。完善了科普活動(dòng)室，配備科技圖書(shū)400余本（冊(cè)），各村、社區(qū)開(kāi)辟了食品藥品安全宣傳欄，大力推進(jìn)科普活動(dòng)月活動(dòng)，通過(guò)科技下鄉(xiāng)、科技進(jìn)村、進(jìn)企、進(jìn)學(xué)校等主題活動(dòng)，先后舉辦科普展、食品安全科普展等活動(dòng)，并在企業(yè)開(kāi)展了“講創(chuàng)新、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)。在社區(qū)舉辦了防震知識(shí)、預(yù)防老年癡呆、以及健康知識(shí)講座等培訓(xùn)班，扎實(shí)開(kāi)展了食品藥品安全知識(shí)集中宣講活動(dòng)，組織正強(qiáng)禽業(yè)、荷花塘社區(qū)、惠泉社區(qū)制作科普展板參加全縣科普活動(dòng)日參展。

6．以項(xiàng)目為載體，加速科技成果的轉(zhuǎn)化。今我鎮(zhèn)實(shí)施了規(guī)?；B(yǎng)雞場(chǎng)對(duì)h7n9禽流感的防預(yù)關(guān)鍵技術(shù)研究、優(yōu)質(zhì)生豬繁育基地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目、皖南特色地方豬新品系選育及產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)資源高效、循環(huán)利用配套技術(shù)研究等科技項(xiàng)目，通過(guò)科技項(xiàng)目的實(shí)施推廣了實(shí)用新技術(shù)、新品種5項(xiàng)，使實(shí)用技術(shù)得到推廣普及。

四、保障與支撐。

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)納入鎮(zhèn)黨委、政府的重要議事日程，列為對(duì)各村、社區(qū)考核內(nèi)容并加大了考核力度。

（二）構(gòu)筑科普基礎(chǔ)工程，建立了科普活動(dòng)和培訓(xùn)中心，完善了科普惠農(nóng)服務(wù)站，正強(qiáng)禽業(yè)公司被評(píng)為全國(guó)科普示范基地，惠泉社區(qū)被評(píng)為安徽省科普示范社區(qū)，建立健全一支科普教育與培訓(xùn)的師資隊(duì)伍，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作由鎮(zhèn)農(nóng)綜站負(fù)責(zé)、陽(yáng)光工程由鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)，行政人員以及機(jī)關(guān)干部職工培訓(xùn)由鎮(zhèn)組織、宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)，并多渠道籌措資金，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

（三）加大宣傳教育力度，積極宣傳科普知識(shí)，印發(fā)科普資料，舉辦科普展欄，開(kāi)展新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)。

（四）建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，年終進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在公民素質(zhì)教育建設(shè)中作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和單位，擴(kuò)大科普志愿者隊(duì)伍，擴(kuò)展科普基地建設(shè)。

五、存在問(wèn)題。

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)辦公室綜合協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，一定程度上制約了各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

（二）農(nóng)村社區(qū)人員松散，科普活動(dòng)難以開(kāi)展。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)職能不全，難以發(fā)揮作用。

六、**年工作計(jì)劃。

（一）加大科普培訓(xùn)教育力度，加大農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和陽(yáng)光培訓(xùn)的力度，全面提升全民素質(zhì)，重點(diǎn)在企業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。

（二）扎實(shí)開(kāi)展科普活動(dòng)，精心組織開(kāi)展科普活動(dòng)日，普及公民科普知識(shí)和生活常識(shí)。

（三）創(chuàng)建科普示范社區(qū)、科技示范企業(yè)，科技信息示范村，進(jìn)一步完善五松鎮(zhèn)以及正強(qiáng)禽業(yè)公司惠農(nóng)服務(wù)站，通過(guò)試點(diǎn)示范典型引路，穩(wěn)步推進(jìn)。

（四）加大科普經(jīng)費(fèi)投入，完善科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)提供保障。

科普教育基地工作總結(jié)篇七

11月23日和10月19日，我校六、七年級(jí)，共417名學(xué)生，分別參觀了《公安博物館》和《上海昆蟲(chóng)館》。

我校非常重視這次“利用科普基地拓展中小學(xué)課程資源”的工作，由副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處、政教處分工協(xié)作，共同配合，圓滿完成了這項(xiàng)工作。

針對(duì)我校要參觀的兩所基地：昆蟲(chóng)館和公安博物館，首先，由教導(dǎo)處分別要求綜合理科教研組和綜合文科教研組教師集體備課，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況和兩所基地的特點(diǎn)，分別確定參觀主題，參觀昆蟲(chóng)館的主題為“龐大的蜂家族”，參觀公安博物館的主題為“尋查隱患學(xué)會(huì)滅火”，制定出兩個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)單。

參觀主題確定后，由大隊(duì)部、年級(jí)組、班主任負(fù)責(zé)把班級(jí)學(xué)生分成小組，要求在參觀基地、完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的過(guò)程中，小組成員要互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。在去基地之前，分別由綜合理科教研組長(zhǎng)和綜合文科教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，講明參觀的任務(wù)要求。參觀結(jié)束后，除要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單外，每位學(xué)生還寫(xiě)出了這次活動(dòng)的感想、小結(jié)。學(xué)習(xí)任務(wù)單由各班中隊(duì)委員批改后交大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生，報(bào)兩教研組長(zhǎng)，再報(bào)教導(dǎo)處。

通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使學(xué)生學(xué)到了許多課外知識(shí)，拓寬了學(xué)生的思路和眼界。我們也把這次活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力的機(jī)會(huì)，活動(dòng)后學(xué)生既感到輕松愉快、又學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了能力。

科普教育基地工作總結(jié)篇八

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的科普宣傳教育，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重科學(xué)在社區(qū)上下已蔚然成風(fēng)，成為大家的共識(shí)。為了加強(qiáng)科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區(qū)專門(mén)成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。

科普宣教工作是一項(xiàng)投入大，產(chǎn)出小(幾乎沒(méi)有產(chǎn)出)的工作，但其直接影響到社區(qū)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的質(zhì)量。本著一切從居民出發(fā)的思想，一年來(lái)，社區(qū)在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下仍擠出有限的財(cái)力加強(qiáng)科普宣教工作的設(shè)施建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)、有示范性的“科普居委”，目前社區(qū)科普居委已達(dá)到全覆蓋，科普居委不間斷的舉行各類科普活動(dòng)，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期間組織學(xué)生進(jìn)行青少年暑期科普制作，開(kāi)辦了心理碰碰車，青少年如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等科普講座，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式使居民真正從自身開(kāi)始學(xué)科學(xué)，講科學(xué)。為進(jìn)一步有效的做好科普教育工作，年內(nèi)，我們利用這些優(yōu)良的硬件設(shè)施，舉行了形式多樣的活動(dòng)并開(kāi)辦了各類輔導(dǎo)班。如信息苑在暑期舉行了綠色網(wǎng)上行活動(dòng)，通過(guò)邊講課邊實(shí)踐的方式讓居民接觸網(wǎng)絡(luò)并利用網(wǎng)絡(luò)增大自己的科學(xué)知識(shí)面。改造了社區(qū)圖書(shū)館，擴(kuò)大了圖書(shū)館面積，為社區(qū)圖書(shū)館補(bǔ)充更新科普類圖書(shū)。新增一個(gè)居民健身點(diǎn)，方便居民就近科學(xué)健身就近活動(dòng)，為居民的體育健身活動(dòng)提供了便利。

二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

科普工作是一個(gè)廣義的概念，與人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髅懿豢煞?，科普?nèi)容涉獵范圍廣，內(nèi)容豐富復(fù)雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊(duì)伍的建設(shè)，落實(shí)培訓(xùn)工作，直接關(guān)系到社區(qū)科技教育質(zhì)量。因此社區(qū)邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者和科協(xié)的老師作科普知識(shí)講座，對(duì)社區(qū)科普干部和科普志愿者開(kāi)展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識(shí)水平和科普輔導(dǎo)能力。這些科普干部和科普志愿者在社區(qū)內(nèi)廣泛組織開(kāi)展科技活動(dòng)，在培養(yǎng)居民科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力方面起了很大的推動(dòng)作用。

三、積極探索，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。

1、文體活動(dòng)。

“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區(qū)內(nèi)各類文化資源，先后舉辦了各類體育比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂(lè)中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動(dòng)贏得了居民群眾的普遍好評(píng)。目前，在我社區(qū)內(nèi)活躍著“夕陽(yáng)美秧歌隊(duì)、廣播操健身隊(duì)、棋牌樂(lè)小組、門(mén)球小隊(duì)”等完全由社區(qū)居民自發(fā)自愿組成的文體隊(duì)伍，這些健康向上、有益有趣的各類文體活動(dòng)均包含了科學(xué)健身的道理，同時(shí)極大地豐富了社區(qū)居民的精神文化生活?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)社區(qū)投資、精心改造后的社區(qū)各類服務(wù)設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)，太空漫步機(jī)、平衡梯、單杠、健身扭腰機(jī)等大眾體育設(shè)施讓各族居民朋友們不出家門(mén)口就能隨時(shí)地進(jìn)行健身娛樂(lè);社區(qū)圖書(shū)館、社區(qū)體質(zhì)檢測(cè)站站等不斷完善的社區(qū)配套服務(wù)站更是讓居民的生活變得極為便利。

科普教育基地工作總結(jié)篇九

銅梁縣幅員面積1334平方公里，轄33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口81萬(wàn),是國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云的故鄉(xiāng)和蜚聲中外的銅梁龍的發(fā)祥地。銅梁縣消防大隊(duì)成立于1980年,主要承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)火災(zāi)撲救、搶險(xiǎn)救援、社會(huì)救助、消防監(jiān)督執(zhí)法、消防宣傳等工作任務(wù)。近年來(lái)，銅梁消防大隊(duì)按照上級(jí)有關(guān)要求，積極依托消防科普教育基地建設(shè)開(kāi)展消防宣傳工作，通過(guò)形式多樣的載體，豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高市民消防安全意識(shí)，為推進(jìn)大消防、大宣傳工作打下良好的基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)重視，積極籌備。

銅梁縣消防科普教育基地位于銅梁縣公安消防大隊(duì)營(yíng)區(qū)內(nèi)，2008年5月正式建成，2009年12月被重慶市公安消防總隊(duì)、重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、重慶市消防協(xié)會(huì)共同評(píng)審為第二批“重慶市消防科普教育基地”，是銅梁縣內(nèi)相關(guān)設(shè)施比較齊全的消防科普教育基地。此次，為做好申報(bào)全國(guó)消防科普教育基地工作，大隊(duì)高度重視，及時(shí)成立了以大隊(duì)軍政主管為組長(zhǎng)的申報(bào)工作小組，先后多次召開(kāi)黨委會(huì)議、辦公會(huì)，專題研究消防科普教育基地建設(shè)方案，并在第一時(shí)間派人前往高新區(qū)科普教育基地進(jìn)行了實(shí)地考察調(diào)研，本著借鑒經(jīng)驗(yàn)、汲取精華、不斷創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)原則，投入11萬(wàn)元對(duì)大隊(duì)原有的科普教育基地進(jìn)行大刀闊斧的裝修和改善，此外，大隊(duì)還明確了一名干部、一名文職雇員作為科普教育基地的專職管理人員和解說(shuō)員，并出臺(tái)了科普教育基地的管理制度、參觀制度，確?？破战逃卣?guī)有序的開(kāi)放。

二、因地適宜，科學(xué)規(guī)劃。

為進(jìn)一步強(qiáng)化科普教育基地的宣傳教育功能，大隊(duì)對(duì)科普教育基地的改建方案經(jīng)過(guò)多次研究，多次修改，并最終建成了目前容知識(shí)性、趣味性、觀賞性于一體的多功能教育基地。目前，中隊(duì)科普教育基地占地面積45平方米，擁有消防宣傳圖片資料6000余套冊(cè)，擁有消防教學(xué)實(shí)驗(yàn)的模擬裝置，消防器材裝備展示，消防逃生體驗(yàn)設(shè)施，自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，消防安全知識(shí)展板，消防圖文展板，含概了隊(duì)伍概況，滅火搶險(xiǎn)救災(zāi)，消防法律法規(guī)，火災(zāi)案例，消防常識(shí)宣傳，安全標(biāo)志等，警營(yíng)文化長(zhǎng)廊，滅火器材使用等模擬訓(xùn)練設(shè)備。火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)器材，煙頭導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)裝置，電線絕緣層破壞導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)，電線線路過(guò)載短路導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)，電器使用不當(dāng)導(dǎo)致火災(zāi)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)噴淋演示、消防逃生通道等裝置及消防宣傳的全套影像多媒體電腦、電視、音響等，宣傳設(shè)施設(shè)備，總價(jià)值達(dá)20余萬(wàn)。

三、活動(dòng)多樣，寓教于樂(lè)。

銅梁縣消防中隊(duì)科普教育基地設(shè)計(jì)精美巧妙，設(shè)備完善，功能齊全，真正做到宣傳教育寓教于樂(lè)。市民可以參觀消防官兵穿戴的消防頭盔、消防服，以及使用的各種消防器材裝備，可以通過(guò)火災(zāi)演示設(shè)備了解火災(zāi)發(fā)生發(fā)展過(guò)程，可以近距離學(xué)習(xí)消防知識(shí)，學(xué)習(xí)如何報(bào)警、遇到火災(zāi)如何逃生及滅火器的使用方法等基本的火災(zāi)撲救常識(shí)，還能體驗(yàn)到用滅火器撲救初期火災(zāi)、在濃煙彌漫的火場(chǎng)摸索逃生的緊張感覺(jué)。此外，大隊(duì)還經(jīng)常開(kāi)展一些貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的消防宣傳教育活動(dòng)，把消防科普教育工作引向深入，如堅(jiān)持定期隊(duì)站開(kāi)放制度，廣泛邀請(qǐng)和組織各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，單位干部職工，企業(yè)員工、學(xué)校師生和社區(qū)群眾到中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)；堅(jiān)持每月深入學(xué)校、社區(qū)、家庭、農(nóng)村、企業(yè)廣泛開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)動(dòng)員和掀起學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)逃生自救技能熱潮，這些都取得了良好的社會(huì)宣傳效應(yīng)，受到了轄區(qū)人民的一致好評(píng)。

四、以點(diǎn)帶面，發(fā)揮作用。

大隊(duì)科普教育基地建成后，立即成為銅梁縣內(nèi)一處學(xué)習(xí)消防知識(shí)、感受消防魅力的絕佳去處，每到節(jié)假日，各學(xué)校、事企業(yè)單位紛紛組織學(xué)生、員工來(lái)隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀了解，不但掌握了消防知識(shí)、提高了消防安全意識(shí)，更了解了消防工作，對(duì)大隊(duì)今后各項(xiàng)消防工作的開(kāi)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)。僅今年來(lái)，基地就面向社會(huì)開(kāi)展各種消防宣傳教育活動(dòng)71次，接待參觀人數(shù)達(dá)12000余人次，為普及消防科普知識(shí)，增強(qiáng)全民消防安全意識(shí)，提高自防自救能力發(fā)揮了重要作用，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

科普教育基地工作總結(jié)篇十

歡迎大家來(lái)到我們xxx消防中隊(duì)，今天帶大家來(lái)參觀是為了讓大家了解一下消防部隊(duì)，增長(zhǎng)一些消防常識(shí)，在日常生活中應(yīng)該注意的一些防火知識(shí)及基本的滅火方法。消防工作關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福，各行各業(yè)的平安，也需要得到社會(huì)的關(guān)系支持和參與宣傳，在生活中做好防火，時(shí)刻提醒警鐘長(zhǎng)鳴，免去因小失大而釀成大禍。

今天首先給大家介紹一下我們xx消防中隊(duì)的隊(duì)史。xx市消防支隊(duì)xx消防中隊(duì)始建于2002年12月底，2004年3月消防官兵進(jìn)駐，同年9月中隊(duì)正式投入執(zhí)勤戰(zhàn)備。中隊(duì)現(xiàn)有官兵27人，其中干部5人，戰(zhàn)士22人。中隊(duì)主要擔(dān)負(fù)東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)8000余家企事業(yè)單位和22村3委的消防保衛(wèi)任務(wù)，轄區(qū)面積100余平方公里。

現(xiàn)在大家看到的是我們教育基地活動(dòng)前言，火是怎樣形成的，古人有借天火，后有鉆木取火。水能載舟也能覆舟，人們的生活與火也是分不開(kāi)的，用火不當(dāng)也會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，所以只有從我們自身做起、從身邊的隱患改起，我們的明天才會(huì)更好！接下來(lái)我們看到的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，對(duì)我們消防工作的要求也更加完善，在這些展板上我們可以看到消防工作已經(jīng)逐步達(dá)到了六進(jìn)，即進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。針對(duì)這些場(chǎng)所我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（一）農(nóng)村火災(zāi)。

主要是由于用火不當(dāng)、電線老化、亂拉亂接電線、小孩玩火、使用蠟燭照明或使用蚊香驅(qū)蚊不當(dāng)，對(duì)火種防護(hù)意識(shí)不夠而造成火災(zāi)的發(fā)生。又因?yàn)檗r(nóng)村交通不便，缺乏水源等原因，所以農(nóng)村火災(zāi)很難及時(shí)撲救。

（二）學(xué)?；馂?zāi)。

學(xué)校人員復(fù)雜管理難度大，火災(zāi)主要有學(xué)生寢室、廚房、圖書(shū)館、檔案室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房等，由于電器設(shè)備多易造成電線短路或電器功率過(guò)大而引起的著火，在宿舍抽煙后煙頭未熄亂扔，躺在床上抽煙或是把電燈泡拉到蚊帳內(nèi)看書(shū)都易引發(fā)火災(zāi)。由于學(xué)生自我防護(hù)、自救意識(shí)差，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員密集疏散困難，人員傷亡大，對(duì)消防人員進(jìn)行疏散和補(bǔ)救造成了極大的困難，所以我們?cè)诮窈蟮纳钌a(chǎn)中要注意用電用火安全，并且學(xué)會(huì)怎樣利用我們身邊的滅火設(shè)施比如滅火器消滅初期火災(zāi)。

當(dāng)我們面對(duì)火災(zāi)是要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。首先要撥打火災(zāi)報(bào)警電話，然后在條件允許的安全情況下利用滅火設(shè)施進(jìn)行滅火，當(dāng)火勢(shì)已經(jīng)威脅到自己的生命時(shí)，應(yīng)該盡快離開(kāi)起火部位，轉(zhuǎn)移到安全地帶。

（三）社區(qū)、家庭火災(zāi)。

社區(qū)火災(zāi)主要以房屋類火災(zāi)為主，主要是由于用電用火不當(dāng)而發(fā)生的火災(zāi)。因?yàn)樯鐓^(qū)白天主要有老人和小孩為主，行動(dòng)不便，所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)迅速報(bào)警，切記不要貪圖錢(qián)財(cái)，而忘了及時(shí)逃離火場(chǎng)。同時(shí)我們平時(shí)在家要經(jīng)常檢查電線有無(wú)老化、短路；家里使用煤氣時(shí)一定要有人看管，使用完畢后及時(shí)關(guān)掉斷氣閥；家用電器功率與電線要匹配，嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行，使用完畢后及時(shí)斷電。

（四）企業(yè)、單位火災(zāi)。

企業(yè)火災(zāi)主要是在使用或工作中違反操作規(guī)定違章操作引起的。由于廠方局部不合理，耐火等級(jí)低，安全疏散條件差，所以撲救較為困難。生產(chǎn)設(shè)備老化、帶險(xiǎn)運(yùn)行都是引起火災(zāi)的重要因素，所以我們的企業(yè)都對(duì)員工實(shí)行經(jīng)常性消防安全培訓(xùn)，經(jīng)常對(duì)電線線路生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查，正確應(yīng)用我們的固定消防設(shè)施和滅火器材，保證我們的疏散通道暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)迅速報(bào)警，防止麻痹大意，隱瞞不報(bào)只會(huì)造成更大的損失和傷亡。

剛才講過(guò)了一些防火滅火的小常識(shí)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一下怎樣撥打火災(zāi)報(bào)警電話。火災(zāi)。

報(bào)警電話在組織滅火力量調(diào)集過(guò)程中至關(guān)重要。正確的撥打火災(zāi)報(bào)警電話不僅可以使消防人員快速的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，而且可以使您的財(cái)產(chǎn)損失降低?；馂?zāi)報(bào)警電話為119。首先報(bào)警是要沉著冷靜，確定對(duì)方是否是119火災(zāi)報(bào)警臺(tái)，報(bào)警時(shí)要敘述清起火單位、詳細(xì)地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況、并留下報(bào)警人姓名和聯(lián)系電話，以便消防部門(mén)及時(shí)聯(lián)系。報(bào)警后可派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車進(jìn)入火場(chǎng)。在此還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是不能謊報(bào)火警，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》規(guī)定謊報(bào)火警，處警告、罰款或者10日以下拘留。

下面我們看到的是平時(shí)生活中的一些小火，不用急只要方法正確就可以撲滅。電器著火時(shí)先切斷電源再用干粉來(lái)火器撲救；平時(shí)在家油鍋著火也不用急可用青菜、濕抹布、大米或鍋蓋蓋住；煤氣罐失火，迅速關(guān)閉閥門(mén)，可用石棉被等改熄苗；身上著火可用厚衣服覆蓋或就地打滾，也可以用水撲滅，千萬(wàn)不要奔跑這樣會(huì)加快燃燒。

我們?cè)倏匆幌禄饒?chǎng)逃生常識(shí)，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后我們想盡快安全逃生就必須在平時(shí)對(duì)我們所住工作場(chǎng)所的疏散通道和房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉，更重要的是我們還要具有一定的逃生本領(lǐng)?；馂?zāi)襲來(lái)時(shí)要選擇最近的安全通道，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要貪戀財(cái)物。火場(chǎng)的煙霧是致人死亡的天敵，當(dāng)你被濃煙圍困時(shí)，可以折疊多層濕毛巾蒙住口鼻，可以減少毒氣吸入，由于比空氣輕，穿過(guò)濃煙區(qū)應(yīng)向出口彎腰跑或俯臥、爬行身體上部盡量貼近地面以免被毒煙熏倒窒息身亡。一但樓梯被火封鎖，三樓以下的被捆人員可用繩索或床單結(jié)成繩從陽(yáng)臺(tái)或窗戶滑下，同時(shí)火災(zāi)時(shí)不要乘坐普通電梯要走安全通道。當(dāng)在樓下著火，樓上的人應(yīng)該關(guān)閉通向走廊和陽(yáng)臺(tái)的門(mén)窗，在室內(nèi)或陽(yáng)臺(tái)上等等救援切忌跳樓和往樓下的火場(chǎng)跑。如果被困室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)門(mén)以發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，可用浸濕的被子衣服等堵門(mén)縫等待救援。高層被困要冷靜，等待我們的救援。

接下來(lái)我們看一下我們的消防器材展示，第一是滅火器，適用于初期火災(zāi)的撲救，它分為干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我們最長(zhǎng)見(jiàn)的就是干粉滅火器，它主要針對(duì)撲救普通的固體可燃物燃燒而引發(fā)的火災(zāi)。下面我給大家介紹一下它的使用方法，首先我們將滅火器提起，將滅火器提手上插銷上的鋁塊撕掉，將拉環(huán)取出，然后將軟管的噴嘴45度角對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn)，站在上風(fēng)方向或側(cè)風(fēng)方向，用手壓住滅火器提手滅火劑即可噴出。

下面我們看的是火災(zāi)隱患實(shí)驗(yàn)臺(tái)。首先我們看到的是電烤爐使用不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，電烤爐使用不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是用家庭中常見(jiàn)的電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)物模擬實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)毛巾由潮濕變成干燥，再由干燥經(jīng)過(guò)冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實(shí)驗(yàn)中由溫控儀監(jiān)測(cè)毛巾溫度變化，可明顯了解毛巾在高溫烘烤下溫度升高直至燃燒，效果真實(shí)，感染力強(qiáng)。可較好地說(shuō)明電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果，以此提醒人們正確用電，正確使用電器。將濕毛巾覆蓋在電烤爐的正面，打開(kāi)旋鈕，然后用手將溫控儀傳感器頂端靠在毛巾發(fā)熱最迅速的部位，可觀測(cè)到上述現(xiàn)象。毛巾起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源，將火撲滅。

煙頭處理不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是用煙頭亂扔引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)物模擬實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)紙悄干燥經(jīng)過(guò)冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實(shí)驗(yàn)中由溫控儀監(jiān)測(cè)紙屑溫度，可明顯了解紙屑在煙頭烘烤下溫度的變化，效果真實(shí)，感染辦強(qiáng)?？奢^好地說(shuō)明煙頭處理不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果。以此提醒人們正確處理煙頭，防范于未然。打開(kāi)旋鈕，將香煙放在充氧機(jī)管口，用打火機(jī)將煙點(diǎn)燃，等煙全面燃燒之后，把煙丟進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙簍里，然后用手將溫控儀傳感器頂端先進(jìn)煙頭所在的紙屑，可觀測(cè)到上述現(xiàn)象，紙屑起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源，將火撲滅。

后引起火災(zāi)的原因，以此提醒人們注意絕緣的保護(hù)。打開(kāi)旋鈕，將兩表筆握在手中，首先用兩表筆的金屬端去接觸裸導(dǎo)體的兩端，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路接通，裸導(dǎo)體是導(dǎo)體；然后用兩表筆的金屬端去接觸完好的電工絕緣膠木板，燈泡不亮，說(shuō)明電路不通，完好的電工絕緣膠木板是絕緣體；最后用兩表筆的金屬端去接觸碳化的電工絕緣膠木板兩端，燈泡發(fā)亮，說(shuō)明電路接通，碳化的電工絕緣膠木板是導(dǎo)體。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，關(guān)閉電源。

電器火災(zāi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是利用電器運(yùn)行常見(jiàn)故障引發(fā)火災(zāi)為基礎(chǔ)，說(shuō)明電器火災(zāi)的原因和后果。主要提醒人們正確用電，正確使用電器在。由于在現(xiàn)場(chǎng)使用220v電壓做實(shí)驗(yàn)有一定的安全隱患，因此我們采用低壓大電流的方式來(lái)模擬。由于電器負(fù)載過(guò)載引起的電線溫度上升，使電線老化燃燒，同時(shí)由于絕緣層的破壞進(jìn)而導(dǎo)致短路產(chǎn)生。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的模擬，說(shuō)明由于過(guò)載和短路以及接觸不良帶來(lái)的火災(zāi)隱患，以此教育和警示人們。將面板上電源啟動(dòng)按鈕（綠色）按下，電源即被啟動(dòng)，電路接通，電烤爐通電開(kāi)始發(fā)熱，短路聲響模擬電路開(kāi)始充電，短路和過(guò)載模擬電路開(kāi)始工作。數(shù)秒鐘后，可以看見(jiàn)接于接線柱上的劣質(zhì)電線開(kāi)始軟化、冒煙、燃燒，由于絕緣層破壞，電線出現(xiàn)短路并發(fā)出短路爆鳴聲。在這個(gè)模擬演示中，可以通過(guò)使用正常的保險(xiǎn)絲和用銅或鐵絲替代的保險(xiǎn)，可以實(shí)現(xiàn)在短路時(shí)可以保護(hù)和不能保護(hù)兩種結(jié)果，向人們講述正確使用保險(xiǎn)的作用和重要性。

遙控燃?xì)獗ㄏ鋵?shí)驗(yàn)平臺(tái)，首先確保將電源按鈕置于斷開(kāi)狀態(tài)（0狀態(tài)）將農(nóng)用塑料薄膜安裝到爆炸箱的上部，將燃?xì)獗ㄏ渲糜诿簹夤?—3米以外，再將“家庭廚房火災(zāi)演示環(huán)境”的煤氣罐上接的分頭的另一端（活動(dòng)端）接到煤氣爆炸箱的進(jìn)氣端。打開(kāi)爆炸箱上的進(jìn)氣閥門(mén)，打開(kāi)三分頭上“爆炸裝置”一端的開(kāi)關(guān)，再緩慢打開(kāi)煤氣罐上的旋鈕閥門(mén)。這時(shí)，要仔細(xì)觀察燃?xì)獗ㄏ渖媳∧さ臓顟B(tài)，當(dāng)氣體將薄膜充漲以后，依次關(guān)閉煤氣罐上的閥門(mén)、三分頭上“爆炸裝置”一端的開(kāi)關(guān)、爆炸箱上的進(jìn)氣閥門(mén)。取下爆炸箱上的進(jìn)氣管，側(cè)身將爆炸箱上的電源開(kāi)關(guān)閉合（置于一端）并迅速退避到3米以外，將圍觀的參觀者組織到離爆炸箱3米以外。在確保爆炸箱半徑3米以內(nèi)沒(méi)有人員和易燃易爆品后，再多次按下燃?xì)獗ㄏ溥b控器的a鍵，燃?xì)獗ㄏ渲械狞c(diǎn)火裝置會(huì)發(fā)出點(diǎn)火的響聲，并點(diǎn)燃箱中的氣體，產(chǎn)生燃燒爆炸的效果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴人們?cè)谄綍r(shí)的生活中要注意使用煤氣的安全和注意事項(xiàng)。

下面是我們看的最后一項(xiàng)，火災(zāi)自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，今天我為大家講的主要是其性能部件及使用的方法。隨著一些大型公用建筑屢屢發(fā)生重大火災(zāi)，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。在對(duì)火災(zāi)預(yù)防和對(duì)初起火災(zāi)的撲滅過(guò)程中，消防控制室及消防設(shè)施起到了非常重要的作用。消防設(shè)備的操作要求也越來(lái)越高，而這些從業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防控制室能否發(fā)揮其關(guān)鍵作用，是否能夠達(dá)到對(duì)火災(zāi)的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)警，早控制，從而有效地減少人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的損失。下面我給大家講一下它的組成及各部件的功能，我們首先從上面講起，大家看到的是我們的模擬天頂水箱，這個(gè)水箱儲(chǔ)水量不大，在一般情況下自動(dòng)噴淋統(tǒng)首先使用天頂箱的水。接下來(lái)我們往下看首先是我們的地下水池它的儲(chǔ)水量相對(duì)大一些，在水池的旁邊是一個(gè)消防增壓水泵，它的作用主要是給自動(dòng)噴淋系統(tǒng)的管網(wǎng)進(jìn)行增壓和供水，在看的是壓力表，它主要顯示管網(wǎng)壓力，在我們延管道看過(guò)來(lái)是一個(gè)安全信號(hào)諜閥，也可以稱為單向閥，它和我們的火災(zāi)報(bào)警室是聯(lián)通的，在平時(shí)應(yīng)該開(kāi)啟，當(dāng)它關(guān)閉時(shí)控制室會(huì)自動(dòng)報(bào)警，接下來(lái)就是濕式報(bào)警閥，主要用于濕式噴水滅火系統(tǒng)，其使用是當(dāng)噴頭開(kāi)啟噴水管網(wǎng)中的水流動(dòng)時(shí)，能自動(dòng)打開(kāi)并使水流進(jìn)入水力警鈴和壓力開(kāi)關(guān)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，主要有水流指示器、壓力開(kāi)關(guān)、水力警鈴、延遲器組成。水流指示器是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)噴頭開(kāi)啟噴水或管道泄漏時(shí)水流就會(huì)流過(guò)裝有水流指示器的管道，即將水流信號(hào)轉(zhuǎn)成電信號(hào)送到控制室，顯示噴水區(qū)域，起輔導(dǎo)報(bào)警作用。壓力開(kāi)關(guān)是自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)主要的水壓傳感器。水力警鈴主要是用水流的沖擊力發(fā)生聲音報(bào)警，一般裝在延遲器后，當(dāng)管道的水不斷流動(dòng)至延遲器充滿水后，水流會(huì)向水力警鈴和壓力開(kāi)關(guān)流動(dòng)，這時(shí)水流沖擊就會(huì)發(fā)生報(bào)警。延遲器主要是防止誤報(bào)警。末端試水裝置是檢驗(yàn)系統(tǒng)是否運(yùn)行正常的裝置。

下面我們看的是火災(zāi)探測(cè)器的類型，主要有煙感、溫感。煙感主要是在火災(zāi)初期由于溫度低物質(zhì)處于陰燃，會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，這時(shí)煙感自動(dòng)檢測(cè)將煙霧濃度的變化傳給控制室實(shí)現(xiàn)報(bào)警。溫感，主要是火災(zāi)初期階段會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，同時(shí)物質(zhì)燃燒放出大量的熱，周圍溫度也會(huì)逐漸上升，檢測(cè)器將溫度的變化傳給控制室實(shí)現(xiàn)報(bào)警。下面是手動(dòng)報(bào)警器，主要是對(duì)工作人員在平時(shí)發(fā)現(xiàn)有火情時(shí)直接按下手動(dòng)報(bào)警裝置，這時(shí)警鈴開(kāi)始報(bào)警控制室報(bào)警顯示火警，下一個(gè)就是聲光報(bào)警器，它主要是針對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)開(kāi)啟有警報(bào)聲還有閃光，以提醒其他人員馬上撤離。最后我們看的是消防控制室的主板，主要供我們的值班人員監(jiān)控所有檢測(cè)器和其他裝置反饋情況，及時(shí)通知消防人員。最后是噴頭，主要分為閉式噴頭和開(kāi)式噴頭。閉式噴頭按熱敏感元件分為玻璃灑水噴頭和易熔元件灑水噴頭。開(kāi)式噴頭有開(kāi)式灑水噴頭、水幕噴頭、水霧噴頭。

今天我為大家講解就到這里大家可以自己參觀一下，還有什么想了解的或者還有不明白的可以來(lái)問(wèn)我，如果沒(méi)有我們還有最后一項(xiàng)就是模擬火災(zāi)濃煙中逃生，希望大家根據(jù)我之前所講的正確應(yīng)用逃生方法。

科普教育基地工作總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步深入開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，加強(qiáng)干部職工的愛(ài)國(guó)主義教育，不斷增強(qiáng)干部職工的歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感，2011年8月3日下午，在單位的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下到自治區(qū)博物館參觀學(xué)習(xí)。

在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了新疆博物館現(xiàn)在對(duì)外開(kāi)放的展覽：《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》、《新疆民族風(fēng)情陳列》兩個(gè)基本陳列和《逝而不朽驚天下——新疆古代干尸展覽》、《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》兩個(gè)中型展覽。

《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》，通過(guò)近千件文物、大量的圖片，結(jié)合沙盤(pán)、互動(dòng)裝置等現(xiàn)代化陳列設(shè)計(jì)手段，較系統(tǒng)的反映了從2萬(wàn)年前的舊石器時(shí)代到近代的各個(gè)歷史時(shí)期新疆的歷史面貌。證明了新疆，自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的部分、多民族聚居和多種宗教流行的區(qū)域。同時(shí)，又是古代絲綢之路的樞紐，世界文明的交融薈萃處。

《新疆民族風(fēng)情陳列》，較全面的展現(xiàn)了維吾爾、哈薩克、回、柯?tīng)柨俗?、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、達(dá)斡爾、滿、塔塔爾、俄羅斯等12個(gè)兄弟民族絢麗多彩的民族民俗風(fēng)情，讓中華民族文化寶庫(kù)中綺麗的瑰寶再放異彩。進(jìn)入此展廳的同時(shí)我就被獨(dú)具特色的民居風(fēng)格和色彩絢爛的民族特色所吸引。在以維吾爾民居為主的中央主展廳，還配置了三個(gè)各具特色的哈薩克族，柯?tīng)柨俗巫逡约懊晒抛宓臍址?，各種動(dòng)物標(biāo)本，猶如進(jìn)入了一個(gè)遼闊的草原，時(shí)刻準(zhǔn)備與游牧民族高歌，與游牧民族同飲的感覺(jué)油然而生。

對(duì)普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步了解新疆古代社會(huì)和人類自身進(jìn)化發(fā)展過(guò)程，也具有積極的促進(jìn)作用。

《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》使我深深的認(rèn)識(shí)到，新疆的革命史是一個(gè)讓人們重溫歷史的重要的窗口，是向現(xiàn)代人展示革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的一個(gè)重要的歷史課堂，只有看到歷史才有可能去珍惜現(xiàn)在的歲月，才更有利于新疆的穩(wěn)定發(fā)展!

此次受到的教育是深刻的，更加堅(jiān)定了我們發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、忠于黨、忠于人民的信念。作為有志青年，要為人民的幸福安康、為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、為中華民族的偉大振興而努力奮斗。

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科普教育基地工作總結(jié)篇十二

打卡科普教育基地作為一種新興的教育方式，日益受到年輕人的追捧。最近我也有幸參加了一次打卡科普教育基地的活動(dòng)，深有體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展也有了全新的思考。

第二段：活動(dòng)內(nèi)容。

這次打卡科普教育基地的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富多樣。首先，我們參觀了一家科技創(chuàng)新公司，了解到了最前沿的科技成果。通過(guò)與工程師交流，我們了解到在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。其次，我們?nèi)サ搅艘患疑鷳B(tài)農(nóng)場(chǎng)，近距離接觸了大自然的奧秘。這次親身體驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生態(tài)環(huán)境的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)保的意識(shí)。最后，我們還參觀了一家博物館，了解了世界各個(gè)時(shí)期的文化遺產(chǎn)。這次參觀不僅讓我對(duì)歷史更加感興趣，還讓我對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)有了更加深刻的思考。

第三段：交流互動(dòng)。

打卡科普教育基地活動(dòng)中最讓我印象深刻的是與志同道合的朋友們的交流互動(dòng)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的小伙伴們，大家一起參觀、討論，相互之間的溝通交流極為暢通。我們?cè)谝黄鸱窒砹俗约旱囊?jiàn)解和體會(huì)，從不同角度去理解同一件事情，這種思想碰撞讓我受益匪淺。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)拓了自己的思維。

第四段：人際關(guān)系。

在打卡科普教育基地活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。大家都是對(duì)科學(xué)、文化、環(huán)保等事業(yè)感興趣的人，彼此之間有共同的話題和興趣。我們?cè)诨顒?dòng)中形成了一種特殊的群體意識(shí)，互相支持和鼓勵(lì)。這種人際關(guān)系的建立讓我感到溫暖和欣慰，也增強(qiáng)了我對(duì)這些事業(yè)的熱情。我相信，在與這些朋友的共同努力下，我們能夠更好地去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

第五段：對(duì)未來(lái)的影響。

參加打卡科普教育基地的活動(dòng)，對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)自己的興趣和熱愛(ài)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科技、自然和歷史有著強(qiáng)烈的向往和熱情，這將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。其次，這次活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更清晰的思考。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。最后，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)科學(xué)和傳播文化盡自己的一份力量，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)：

通過(guò)參加打卡科普教育基地的活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到科學(xué)、自然和文化的重要性，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和磨礪中，我將能夠走出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。